高中班主任班级管理的有效方法

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高中班主任班级管理的有效方法

作者：胡冬雪李光

来源：《科学导报·学术》2019年第02期

摘; 要：班级是高中生学习、活动的主要场所，也是学校开展教育教学活动的基本组织形式，班级管理效率直接影响着学生能否高效的学习和健康的成长。班主任是整个班级的组织者与引导者，是学生的“领头羊”和班级管理的核心。班主任只有掌握了科学、高效的班级管理办法，才能够有效促进高中班级管理效率和水平的提升。基于此，本文从发挥班干部作用、丰富班级文化建设与构建家校联系渠道三方面出发，分析与探究高中班主任班级管理的有效途径与基本策略，以期为广大高中班主任的班级管理提供有效经验借鉴。

关键词：高中班主任;班级管理;有效方法

班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，同时也是班主任的主要工作。但是，在当前的高中班级管理活动中还存在各种各样的问题，严重影响着班级管理的质量，对学生的学习、身心健康和成长都产生着不利的影响。由此可见，加强和优化高中班级管理的重要性与迫切性。作为高中班主任，我们必须要转变传统的管理思想与观念，从高中生的身心发展特定出发，不断探索科学、高效且创新的班级管理方法，以促进高中班级管理效率和质量的提升，为学生的高效学习与健康成长营造良好的环境。

一、发挥班干部的作用，共同管理班级

虽然班主任是班级管理的“领头羊”，但并不代表班主任占据了班级管理的全部，学生、班干部等都是班级管理的基本主体。同时班干部也是班主任工作的得力助手，能够协同班主任共同管理和优化班级。因此，高中班主任必须要发挥班干部的作用。具体而言，班主任首先需要通过民主选举或者自我推荐的方式，来选出优秀的班干部人选;其次，班主任成立班委会，并对每个每个班干部进行合理的分工，确立他们的主要职责与使命，从而使他们能够协助管理班级事务，促进班级向着良好的方向发展。

例如，在高中阶段，学生之间的情感已经达到了好兄弟、好姐妹一般，为了更加高效的管理好班级，我发挥班干部的作用，与我共同管理班级。班级干部的选择由学生们投票选出，并由我进行评定、考核，选出的班干部一定要具备管理能力，以及强烈的责任心。班干部选定结束后，我给予班干部管理的权利，当我没有在班级内时，班干部的身份便相当于班主任。在有了班级干部的辅助下，班级秩序有了很大改善。这样一来，在高中班级管理中，我通过发挥班干部的作用，共同管理班级，有效提升了班级管理效率。

二、丰富班级文化建设，促进班级管理