小学科学课程有效教学策略研究

小学科学课程有效教学策略研究

作者：刘林

作者机构：贵州省兴仁县下山镇压茅坪小学贵州兴仁562300

来源：中外交流

年：2017

卷：000

期：004

页码：282-283

页数：2

正文语种：chi

关键词：小学科学课程;有效教学;策略

摘要：小学科学课程教学质量的提升,对于学生科学基础素养的形成具有十分积极的意义.针对我国当下小学科学课程教学的现状,我们应当努力分析其不足,并深入探究相应的解决措施,以有效促进小学科学课程的教学发展.