研究报告评语

篇一：调研报告分析评价

小结

1、本报告结构完整，格式规范，主题突出，层次清楚，逻辑性强，文笔流畅。

2、本报告体现了调查研究的全过程，有明确的调查计划，调查对象选取科学，调查目的明确，调查内容充实，并设计了合理的调查问卷，保证了调查的顺利进行；设计好调查问卷，并进行了测试，测试结束分析了问卷的信度，对调查数据通过spss13.0进行了统计分析；将分析结果通过图表的形式表现出来，图表直观形象，整体感觉明晰，从而对数据有个更准确的认识。

3、作者对资源需求的各个方面的数据都进行了合理分析，得出了每种类型资源的需求程度、学生喜欢的资源内容形式及资源的媒体呈现方式，并给出对远程学习平台资源建设的启示，接着提出了对免费师范生远程学习平台建设的三个合理化建议，具有很强的操作性和实践性，对实现免费师范生职前职后一体化的教育和培训体系建设有重要意义。

篇二：社会调查评语

成绩为良的同学请抄写下面的评语：

该生能按照学校要求完成暑期社会调研的任务并独立完成社会调查报告的撰写工作。

能够结合实际设计调查问卷，数据有效。社会调查报告内容完整，逻辑清晰，能结合已学到的专业知识分析现实中的问题，体现了一定的专业素养。

成绩为中的同学请抄写下面的评语：

该生能按照学校要求完成暑期社会调研的任务并独立完成社会调查报告的撰写工作。

能够结合实际设计调查问卷，数据有效。社会调查报告内容比较完整，能够解释部分现实中存在的问题，体现了一定的专业素养。

篇四：环境方面调查报告评语

环境方面调查报告评语

总评：能从提出问题入手，围绕中心选择有代表性的材料，不但写出了环境不好在什么地方，还能进行调查研究，写出了环境不好的主要原因，有一定的想象力，表达出了你重视环保的感情。

总评：能按习作要求写，把小河为什么会脏的有关情况详细叙述出来，能抓住重要之点写具体，写通顺，写清楚，写得有条理，能表达出爱绿化，保护环境的感情。

总评：能按习作要求写，围绕中心写，写清楚了你要表达的意思，详细叙述了由于人们不重视环保，环境随着变坏了，结尾还提出了有关环保的意见，给人留下深刻的印象，较好地突出了中心。

总评：能从提出环境变差问题入手，并通过调查研究，观察思考，把有关情况反映出来，有一定的想象力，会运用一些较好词句，表达出了重视环保、热爱自然环境的感情。

总评：

能比较认真写，围绕中心写，写清楚了你要表达的意思，讲清楚了由于人们不重视环保，环境开始变坏了，还能够提出了有关环保的意见，给人启发教育，这样能有效地突出了中心，加深了印象。

课题组自我鉴定意见

课题组自我鉴定意见 【篇一：自我鉴定意见】 自我鉴定意见 2011年8月，山东省教育科学规划办公室组织专家组，对《“分层 主题式”校本培训模式的研究》进行了结题鉴定。专家组听取了该课 题的研究报告和工作报告，认真审阅了所有的研究成果和过程性材料，经研究，做出如下鉴定意见。 该课题经过两年多的研究实验，课题进展顺利，结题报告完备，研 究和运用环节完整，研究成果较为丰富，体现了课题组的扎实研究 水平和现代科研意识。本课题研究主要进行了初中教师的培训，取 得了较丰富的成果 通过该课题的理论研究、实践探索，学校形成了以探索性研究为主 的科研骨干教师队伍，促进了学科教学质量的提高。同时，该课题 使校本培训中行动研究的理念得到创新，构建了“分层培训、分类指导、分布提高”的培训方式，最终激发了教师的工作热情，提高了教 育教学能力，实现了学校的“塑造人格完美高尚的人，培养全面发展 现代的人”的办学目标。 该课题从校本培训的方式、方法研究入手，在具体操作过程中，将 课题分解为两个子课题进行，即“分层式校本培训模式研究”和“主题 式校本培训模式研究”。 子课题“分层式”校本培训模式以培训对象为依据开展了职初教师引 领工程，骨干教师培训工程，名师锻造工程，新调入教师培养工程等；以培训内容为依据进行了通识性培训和学科培训；以培训形式 为依据进行了以下几种方式的分层：走出去培训、请进来培训、网 络培训。这一系列层次培训的开展，给教师创造了不断学习的机会，促进了探讨和对话，鼓励了共同合作和团队学习，建立了学习共享 系统，把教研组建设成了浮现共同愿景并不断鼓励个人愿景的、师

生都能获得自我超越的“学习型组织”，实现了学校的持续不断的创 新发展。同时，把“引领教师专业化发展”作为学校教师队伍建设的 第一要务，通过校本教研和校本培训来打造一支师德高尚、素质精良、业务精湛的在教育教学改革中有思想、有作为的骨干教师队伍，有效地带动了学校的各方面工作，促进了学校的内涵发展与可持续 发展。 子课题“主题式”校本培训模式主要进行了预设性主题和生成性主题 的研究。课题实施以来，课题组学习借鉴洋思中学、杜郎口中学课 堂教学经验，合理嫁接外地课堂教学模式，全面落实“自主、探究、 合作”的课堂教学要求，开展了主题渐进式课堂教学改革，进行了 “和谐——自主——高效”系列课堂教学改革活动，取得了较为理想 的效果。该项活动的举行加大了教师教研教材、探究教法的力度。 全体成员都积极认真备课，从确定教学内容到确定重点难点，从研 究教法到问题设计，从时间安排到讲课过程，再到互相听课评课等 等各个环节。每一位教师都通过集体备课、听课、评课等形式加大 了理解教材、使用教材的广度和深度，充分体现了备课组团结合作 的团队精神，加深了彼此之间的沟通交流。可以说是时时有教研， 处处有教研，事事有教研。这样的活动对于教师的成长有着积极推 动作用。 课题在运行过程中，注重结合上级教育部门活动的开展，灵活机动 的进行研究。结合教育局“学科知识精，课堂水平高，观课议课准， 课件制作好、科研能力强”为主要内容的系列教学技能比武活动的要求，课题组制定了学校系列教学技能比武活动的具体办法。主要包括：课件制作培训、观课议课培训、教科研能力培训。这一系列主 题活动的开展，进一步加强了学校教师队伍建设，促进了教师专业 成长，提升了学校内涵发展，提高了教育教学质量。 课题组在预设与生成了培训主题后，把这些主题按一定的系列，用 教科室计划与教研组计划相结合的形式排入工作计划，为生成性主 题提供培训的契机。

小学生调查报告评语doc

小学生调查报告评语 篇一：小学生自理能力调查报告 小学生自理能力调查报告 “自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和～人。”——江泽民 社会的发展需要具备各方面能力的现代化四有新人。一个人要想在社会中生存，自理能力是尤为重要的，它贯穿着人的一生，是生活的基础。 然而，新一代独生子女由于受家庭几代人的宠爱，自理能力的匮乏也是显而易见的。例如近几年出现的中学生家长陪读现象，大学生人才招聘家长陪聘现象，足以说明新一代独生子女自理能力的薄弱。即便是在农村，独生子女们的自理能力也同样的缺乏。我校的升旗手中就有不少学生一开始不会系国旗，有时候系好了又掉下来的情况也发生过几次，有的小学生不会削铅笔，有的小学生书包不会整理……至于洗衣做饭，那可真是寥寥无几了。 一、小学生应该具备的自理能力。 二、自理能力包括三个方面内容：生活自理能力、学习自理能力、社交自理能力。本文所讲的自 理能力主要是生活自理能力，生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务 性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，

它是一个人应该具备的最基本的生 活技能。小学生到底应该具备哪些自理能力!《小学生日常行为规范》第二条是这样写的“尊敬 父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。”第九条规定“衣着整洁，经常洗澡， 勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐， 学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。”从《小学生日常行为规范》可以看出，小学生 的自理能力主要是指：自我服务性劳动，家庭生活服务性劳动。自我服务性劳动包括：梳头， 洗脸，洗脚，洗澡，穿衣、裤，系红领巾，剪指甲，整理书包，刨铅笔，包书皮，铺床单， 叠被子，折衣物等;家庭生活服务性劳动主要包括：扫地，拖地，擦桌、椅、柜，洗衣，洗锅、 碗、盆，择菜、切菜，削果皮，烧开水，煮面，煮小菜、汤等。 三、二、小学生自理能力现状。 通过对本校学生网络调查、个别调查，对其他学校小学生通过上网浏览了解，笔者识到当前农村小学生的自理能力现状不容乐观，主要表现为： 1、学生不爱劳动，怕脏、怕累。

评语大全之研究课题评语

研究课题评语 【篇一：课题导师评语】 综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。请老师们针对具体情况进行分析与整合。 一．研究性学习评语 课题导师评语1： 从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。 正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。初评意见：优秀 课题导师评语2： 在研究性课题实施过程中,该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专家、实验等多种研究方法，积极组织、参与社会宣传活动。表现出了勤于思考、吃苦耐劳和团结合作的精神，严谨的治学态度,体现了自己的创新能力。在成果汇报方面，小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段，报告条理清楚，内容严谨，具有一定的创新性。体现了她们良好的素质。 由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！ 初评意见：优秀 课题导师评语3： 该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。由于小组成员学习的意识和主动性

教育调查报告评语

教育调查报告评语 篇一:调查报告评语 篇一:调研报告分析评价 小结 1、本报告结构完整，格式规范，主题突出，层次清楚，逻辑性强，文笔流畅。 2、本报告体现了调查研究的全过程，有明确的调查计划，调查对象选取科学，调查目的明确，调查内容充实，并设计了合理的调查问卷，保证了调查的顺利进行;设计好调查问卷，并进行了测试，测试结束分析了问卷的信度，对调查数据通过spss13.0进行了统计分析;将分析结果通过图表的形式表现出来，图表直观形象，整体感觉明晰，从而对数据有个更准确的认识。 3、作者对资源需求的各个方面的数据都进行了合理分析，得出了每种类型资源的需求程度、学生喜欢的资源内容形式及资源的媒体呈现方式，并给出对远程学习平台资源建设的启示，接着提出了对免费师范生远程学习平台建设的三个合理化建议，具有很强的操作性和实践性，对实现免费师范生职前职后一体化的教育和培训体系建设有重要意义。篇二: 1 社会调查评语成绩为良的同学请抄写下面的评语: 该生能按照学校要求完成暑期社会调研的任务并独立完成社会调查报告的撰写工作。 能够结合实际设计调查问卷，数据有效。社会调查报告内容完整，逻辑清晰，能结合已学到的专业知识分析现实中的问题，体现了一定的专业素养。 成绩为中的同学请抄写下面的评语:

该生能按照学校要求完成暑期社会调研的任务并独立完成社会调查报告的撰写工作。 能够结合实际设计调查问卷，数据有效。社会调查报告内容比较完整，能够解释部分现实中存在的问题，体现了一定的专业素养。篇三:调查报告评价基于化学史实的探究教学对学生科学素 养发展的影响的调查研究 学院化学化工学院 专业 姓名 学号 基于化学史实的探究教学对学生科学素养发展的影响的调查研 究 研究设计分析及评价 2 摘要: 培养学生的科学素养，是化学课程改革的根本性目标。化学史既是认识 史，又是方法史，还是蕴涵着丰富精神财富的宝库。化学史教育在课堂教学中对培养学生科学素养有它自己特殊的功能它不仅能够活跃课堂气氛, 引起学生的好奇心, 更有利于加深学生对所学知识的理解。同时, 适当讲述化学史知识, 还可以激发学生对于化学学科的热爱, 对培养学生的科学素养和综合素质同样具有重要意义。 关键词:化学教学，化学史教育，科学探究一、研究设计的基本内容 1、研究目的跟研究对象 (1)研究目的

课题鉴定意见例文

课题鉴定意见例文 本文是关于课题鉴定意见例文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 专家鉴定意见样稿 受****教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于2020年*月*日，对******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学“十一五”规划课题“*****的研究”(编号：********)成果进行了鉴定验收， 课题结题鉴定意见。专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：注：所有课题均按此方式叙述。 一、课题选题具有较强的实践价值。该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。 二、课题研究的组织管理工作扎实有效。课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学， 三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。 四、课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。 五、该课题研究构建sop学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与**共成长”月主题教育活动、构建了相对完善的“**之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班

课题自我鉴定意见

课题自我鉴定意见 我进行的“培养初三学生自主评价作文能力”的研究”课题，于xx年开展研究，并于xx年9月被莱州市教科所定为科研课题。我在市教科所指导下，严格按课题研究方案开展了研究工作，在理论探索以及相关活动的开展等方面做了大量的工作。通过不懈的努力，摸索出了一套适用中学生自主评价作文的新方法，培养学生良好的阅读、表达和作文能力，学生的语文综合素质得到全面提高。 1、“培养初三学生自主评价作文能力”的研究，注重学生作文的个性差异，为学生对作文的兴趣、爱好、特长创造条件，发挥学生的才干和个体潜能，为学生的自主作文提供了平台，学生的作文水平得到提高，语文素养也得到了相应的提升。 2、本课题的实施，促进了学生自主作文能力，在我与学生的共同努力下，现已初步形成了学生自主作文的氛围，学生作文达到了愿为之，乐为之的境界。而我不仅发展了自己的特长，展示了聪明才智，更拓宽了知识面，学会使用新的教学方法。因而，我在课题实验过程中科研能力有了明显的提高，业务水平也得到了充分发展和全面的提高。 3、“培养初三学生自主评价作文能力的研究”这一课题，对学生的发展起到了促进作用。使学生读书与作文热情高涨，许多学生养成写评析、写批注的良好习惯。自主作文加大了学生的作

文阅读量，提高了学生的作文鉴赏度，丰富了学生的生活和积淀，不仅提高了学生的写作能力，还提高了学生的综合素质。 4、通过开展自主评价作文活动, 改变了学生的语文学习习惯，也改变了一些家长对作文的看法。 5、课题的实施对自身的专业成长起到了促进作用。我通过本次实验研究提高了科研意识，同时也提升了自身的科研能力。 总之，我们初三实验班学生的自主评价作文能力和作文质量得到了进一步提高，学生的语文综合能力得到较大提升，该项研究已较圆满完成预期的研究任务，我认为此课题有深远的研究价值和推广价值，达到了结题的要求，请专家鉴定予以结题。

调查报告格式及评语模板

调查报告格式要求及模板（一）调查报告的结构 一般来说，调查报告的内容大体有：封面、标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.封面 按照学院规定的统一封面样式进行打印，详见封面式样。 2.标题 调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《薪酬调查报告--××企业为例》。 3.导语 导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。 4.正文 正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建

议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。 （二）社会调查报告的格式要求 1.字数3000字以上； 2.字体全部为宋体，其中主标题为宋体小二号字（加粗），调查报告的正文内容四号宋体、单倍行距。

课题个人鉴定意见-课题鉴定意见范文

课题个人鉴定意见-课题鉴定意见范 文 课题鉴定组意见 xx市教育学会组织课题鉴定专家组，于xx年12月22日在xx市教研室，对王xx同志主持的河北省教育学会“xx”规划重点课题——“xx英语词汇立体学习法”进行了课题结题鉴定，鉴定方式为：听取课题主持人及课题组部分成员的汇报、查看相关资料、召开实验相关人员座谈会、观摩典型课例光盘等。经评议，专家组达成以下意见： 一、该课题符合当今我国课程改革的精神，符合中学生心理特点，选题针对性强，对改变学生的学习方式，提高学习能力和综合素质，对改变常规的词

汇教学模式，提高英语课堂教学的效率，对教师教科研能力和综合素养的提高，均起到了一定的推动作用；该课题能够紧密结合本地教学实际，对提高初中英语的教育教学质量起到了积极的促进作用。 二、该课题在实施过程中，学校领导大力支持，教育教学主管部门适时指导，及时完善研究计划；课题组奉行了求真务实的实验原则，采取了积极开放的实验态度，充分发挥了课题实验人员的积极性和创造性，真正体现了科研人员应有的执着和奉献精神，确保了课题研究规范有序地进行。 三、整个实验，实验教师大胆探索，勇于创新，师生受益大；课题的研究过程体现了词汇学法的立体性和有效性、词汇活动的知识性和趣味性、教学方法的独创性和科学性，取得了比较突出的实验成果： 1、课题组成员有多篇论文、多篇执教的课例、教学设计、教学随笔等，

在全国、沧州市、任丘市的教研活动中获奖，并有部分成果结集成册。 2. 对英语单词构词法做了深层次的研究，提出了缩合词普遍存在的学说，提出了缩合词的学习方法，对缩合词大面积研究有极大的推动作用。 3. 总结出一系列深受学生欢迎、省时高效的“爱迪英语”词汇立体学习方法，使得词汇学习的省时高效和大面积丰收成为可能。 4. 开展了多种形式的词汇学习和竞赛活动。激发了学生英语学习的主动性和积极性，培养了兴趣，发展了智能，提高了能力。 5. 实验中改变了传统的词汇教学模式，探索了多媒体“xx”英语词汇立体教学模式。编写了《“爱迪英语”词汇教学优秀课例集锦》，配相应课件。 6. 编辑了“爱迪英语”系列工具书：《初中英语词汇学习宝典》、《词汇学习方法集萃》、《英语词汇活动集锦》、《初中英语词汇总表》；制作了与教材同步的

专家鉴定意见范文

专家鉴定意见范文 专家鉴定意见怎么写?下面是我精心为大家整理收集的专家鉴定意见范文，供大家参考，希望大家喜欢。 专家鉴定意见范文1 齐xxx同志主持的全国教育科学"xx"规划重点课题《日本侵华教育史》，圆满地完成了预定的研究计划，取得了具有较高学术价值的研究成果。 这项研究有重要的历史意义、重大的理论价值和深刻的现实政治意义。 日本帝国主义在侵华期间推行殖民教育是其整个侵华政策的重要组成部分。课题组把教育放在日本帝国主义对华军事侵略、政治奴役、经济掠夺的整体战略中进行研究，深刻揭露了殖民-主义奴化教育的本质，有力地回击了日本右翼势力为其侵略罪行辩解的谬论。 这项研究是系统、深入、全方位展开的。在地域上，从东北沦陷区扩展到全国其他地方，包括台湾、华北、汪伪政权、伪蒙疆政权等;在内容上，包括了教育政策、制度及实施状况和后果，并将中国人民反对奴化教育的斗争进行了研究和总结，从而提高了研究的层次和水平。 这项研究在坚持鲜明的政治方向的同时，坚持了严肃的科学态度，研究者搜集运用了大量历史文献资料、图片和亲历者口述史料，以无可争辩的事实为研究成果提供了丰富的依据。 这项研究在国内外产生了广泛的影响。在研究过程中，课题组多次召开国际性研讨会，数百名外国学者包括日本学者到会，对中国学者的研究给予了充分的肯定。 在日本侵略问题上，中国和东南亚以及世界各国人民同日本等某些右翼势力的斗争，反对日本复活军国主义图谋的斗争，将是长期的。因此，这项研究有必要继续下去。 鉴定组专家一致同意通过课题成果鉴定。 专家鉴定意见范文2 齐红深教授主持的"xx"全国教育科学规划重点课题"日本侵华教育史研究"意义重大、目的明确、成果丰富。总的说，已经基本达到课题设计方案的目标。

作业实验报告评语大全

作业实验报告评语大全 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

1、实验目的明确，设计合理，实验数据正确；可看出在实验中操作步骤和过程完整，同时将知识能够很好地运用将课堂知识运用到实践。 2、实验中实验数据准确，记录完整，图形设计合理，表明在实验中善于发现问题，分析问题，并结合理论知识解释和解决问题，实验内容和结果也 完善。 3、实验表明该生具有一定的研究、分析和解决问题的能力，能够及时完成任务；并且一定的独特见解，实验数据和结果正确，完成质量好。 4、实验任务按时完成，设计效果符合要求，内容详细，介绍完整；图表完备、符合规范要求，能对整个过程进行全面的总结，得出有价值的实验结 果。 5、实验中操作过程和结果合理完整，完成及时，质量较好；表明学生能够将课堂上学习的知识灵活的运用到实验中去，并能够很好地具体描述说明 按时按量的完成了老师的作业，实验步骤和过程完整，在实验报告的填写中态度十分严谨，属于个人独立完成，我希望你能在往后的学习中更加的认 真。 按时按量完成实验。实验步骤和过程完整，老师在课堂上提出的问题也在实践中得到了检验，在实验报告的填写中态度十分严谨，属于个人独立完成 ，我希望你能在往后的学习中更加的认真。学习过程中也要加入自己更好的想法。 在实验报告的填写中态度十分严谨，属于个人独立完成，我希望你能在往后的学习中更加的认真,也希望你能在今后的实验学习中做的更好。 你这次的实验报告填写认真，有自己的见解，内容步骤都很详细，但是实验报告中的专业栏和时间栏都没完善，希望以后有科学的态度，完成好每次 实验。 该同学的实验态度认真，实验报告完成较好，能及时上交，截图不能多，截图只能是文字描述的补充，不能代替文字报告，希望以后注意。 这次实验可以看出该同学的认真态度，完成的操作步骤明朗，没有错误。但还是不太熟练，要多家练习，熟悉掌握所学的知识。 该同学上课认真听讲，能够按时积极的完成老师布置的各项作业。实验操作的时候能够自己动手处理，遇到不懂得及时询问。实验报告写得详细具体 。 该同学能够按时完成项实验，实验操作的时候能够自己动手处理，遇到不懂得及时询问。实验报告写得较好，比较详细具体。 在实验中能发现问题，在教师的启发下能解决问题，在报告中讨论了这些问题，实验报告认真，实验结论有较好的见解和体会。把所学知识在实验中 进行了检验。 有较好的实验结果和实验报告，看来你花了不少的时间和精力。实验还有一些可以完善的地方，以后需要继续努力.但实验格式不符合要求，望下次 有所改进。 该学生按时完成实验，步骤和目标正确；实验内容和过程记录完整；实验的心得或讨论较好；实验报告认真、格式准确。希望更进一步努力。 思路清晰，设计合理，操作步骤和过程完整

课题鉴定意见范文

课题鉴定意见范文 关于“高中数学课堂有效教学策略的研究”课题之 鉴定意见 潜山县野寨中学汪和平老师领衔主持的“高中数学课堂有效教学策略的研究”课题，于xx年9月经安庆市教育科学规划领导小组办公室正式批准立项，经过近4年时间的研究和实验，已经完成研究任务。专家鉴定组通过听取主持人介绍、与相关人员座谈、审阅结题报告、《实验成果集》等途径，对课题进行了全面的了解。我们认为，该课题研究定位准确，思路清晰，步骤规范有序，实验成果显著。具有以下几个突出特征： 1、选题切合实际，为课堂教学指明了方向。课题组成员以务实、高效的作风，直面当前高中数学“三年课，两年完，一年搞训练”的教学现状，深入探讨、实践如何提高数学课堂教学的实效。力求通过课题的研究转变传统的课堂教学模式，减少课堂教学的无用功，增加课堂教学的有用功，提高课堂效率，完全符合素质教育和新课程改革的要求。 2、研究规范有序，为课题研究提供了借鉴。课题组成员把握中学教科研的特征，区分开了中学教科研与大学教科研。对课题的研究不是停留在高端理论的探讨，而是积极实践终端操作。把教室当实验室，把教学中的难题当问题，逐个解决，及时总结，形成文字，成文，投稿发表。

3、研究成果丰硕，为课堂教学提供了指导。①锻炼了教师队伍，课题组成员无论在理念更新，还是在业务水平上都有较大的提升。课题组成员都已经成为数学组的骨干教师。特别值得一提的是，年轻教师快速成长，王永安老师、储建中老师已经成为毕业班的把关教师，朱银南老师通过学习获得研究生学历。②课题组成员文章发表数量惊人。自课题立项以来，以主持人汪和平老师为代表的课题组成员发表文章总数达20多篇，文章涉及教法研究、习题探讨、试题分析等教学的诸多内容，全面总结课题研究的成果，也对广大高中数学教师有所启发，产生了良好的社会效应。③课题研究具有一定的示范、引领作用。在此课题的带动下，野寨中学的教研氛围越来越浓厚。近年来，野寨中学老师每年发表文章的总量保持在30篇以上，今年又申请了3项市级课题。 当然，我们在肯定该课题取的成绩的同时，我们也看到课题研究的某些方面还有待改进，主要是：学生的成长记录、教师的成长记录还需要在试验的深化和推广中进一步充实和完善。 综上，专家组一致认为，该课题是成功的，达到了预期目标，同意结题。 【扩展阅读篇】 1.[ment]∶评论的话 2.[expositorynotes]∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语 3 对某人的看法与对这人的感觉详细解释评 论的话。清唐鉴《廪贡生王府君墓志铭》：“昔年官京师，阅倭艮

工作报告之学生调查报告评语

学生调查报告评语 【篇一：学生对教师评价调研情况总结报告】 学生对教师评价调研情况总结报告 一、调查目的： 为了更全面地了解一线教师的实际教学状况，更真实地了解现代学 生的实际课堂需求，相应地制定有关措施，改进方法，从而促进教 与学、师与生之间的良性互动，实现课堂教学效率的最大化，在校 长室的直接领导下，课题组进行了本次调研。 二、调查对象及一般情况： 调查对象：定远中学高二年级部分学生 一般情况：为了保证调查的真实性和可靠性，本次被调查的这部分 学生是根据第一次月考成绩，从好中差中按一定比例由高二年级部 随机抽取。 三、调查方式： 本次调查采取的是随机问卷调查，按高二年级二十四个班级，每班 十人的原则，共发放调查表240份，调查表由高二年级部负责人直 接发放，当场发卷填写，并当场收回。共收回有效调查表238份， 回收率达98.9％。 四、调查时间：2012年11月05日------2012年11年07日 五、调查内容： 按学科，分别对语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九门学科进行调查，具体调查内容为：1、教学中的优点 与缺点；2、作业及测试卷批改；3、晚自习辅导；4、师生沟通交流。（详见附表一） 六、调查结果 本次问卷调查结果总体状况如下： 1、语文学科：（注：语文教师共12人） （1）教学中的优缺点及建议： 优点：备课充分；教学内容充实；讲解细致，善于引导；教学态度 端正；教学语言幽默风趣。 缺点：部分教师课堂教学单一，师生互动缺乏；普通话不标准，方 言较重。 建议：多利用多媒体教学；加强课堂小组讨论环节。 （2）作业及测试卷批改：

批改认真及时8人；批改认真但不及时2人；批改及时但较粗略2人。 （3）晚自习辅导：自始至终坚守岗位且辅导认真负责的7人；偶尔离开班级5人。 （4）师生沟通交流：经常7人；偶尔3人；较少2人。 2、数学学科：（注：数学教师共12人） （1）教学中的优缺点及建议： 优点：教学浅显易懂；目标明确，重难点突出；教学步骤严谨。缺点：课堂教学不生动；教师讲的多，学生思考的少；不能面向全体学生。 建议：多提问学生，适度调节课堂气氛；上课速度慢一点，讲解步骤详细一点。 （2）作业及测试卷批改： 批改认真及时9人；批改认真但不及时2人；批改及时但较粗略1人。 （3）晚自习辅导：自始至终坚守岗位且辅导认真负责的8人；偶尔离开班级4人。 （4）师生沟通交流：经常4人；偶尔5人；较少3人。 3、英语学科：（注：英语教师共12人） （1）教学中的优缺点及建议： 优点：教学方式新颖；知识点讲解详细透彻；注重实际运用能力的培养。 缺点：作业布置不少，但检查力度不够；板书较少；课堂活动开展少。 建议：希望上课能顾及到每位学生；多提问，多听写；讲解语法知识最好能联系前面学过的知识。 （2）作业及测试卷批改： 批改认真及时8人；批改认真但不及时3人；批改及时但较粗略1人。 （3）晚自习辅导：自始至终坚守岗位且辅导认真负责的9人；偶尔离开班级3人。 （4）师生沟通交流：经常5人；偶尔4人；较少3人。 4、物理学科：（注：物理教师共8人） （1）教学中的优缺点及建议：

调查报告评语4篇

调查报告评语4篇 调查报告评语第1篇 1. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱 2. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强 3. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手 4. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题` 5. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处 6. 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅 7. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强 8. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷 9. 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素 10. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理 11. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序 12. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味 13. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进 14. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑 15. 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。

课题结题鉴定意见 (2)

某某中学《微型化学实验在科学探究活动中的应用》课题，历经三年多的努力，完成了研究任务，取得了预期的效果。鉴定组成员通过查阅文字材料和观看光盘视频，提出以下鉴定意见： 第一、选题具有较高的价值。微型化学实验是近二十多年迅速发展的一种化学实验的新方法和新技术，是国际化学教育界公认的体现绿色化学思想的一种新举措。它由于独具特点而越来越受到各国的重视，有关它的研究与推广工作正在世界各地广泛开展。课题以高中学生为研究对象，以新课程理念为指导，开展化学探究活动，能有效促进教师教学方式和学生学习方式的转变，有利于加快高中新课程改革的进程。另一方面，微型化学实验可以在一程度上弥补经济欠发达地区实验资源短缺的不足，增加化学实验探究的数量，提高实验效果。 第二、课题成果具有创造性。课题组以周怀宁教授设计的高分子微型塑料仪器为基本器材，辅之一些简单、易得的物品作替代仪器组成实验盒，不但丰富了器材、降低成本，而且使用方便，便于组织开展课内外的化学探究活动。同时，也能打破化学实验及器材的神秘感，让学生感受到化学就在身边。 第三、课题研究思路正确，方法恰当。课题以案例开发、课堂教学、课外活动以及微型实验室的建设与管理等作为主要研究内容，以新理念为指导，开展理论与应用的研究，其思路是正确的。课题组成员分工明确，各有侧重，参与面大。研究方法适当，论证严谨，材料丰富，结果可信度高。值得指出的是，课题组请来了知名教授到学校进行指导，少走了弯路，提高了研究效率。 第四、课题取得了预期的成果。课题组卓有成效的研究，丰富了微型化学实验的实践经验，对我区乃至全国推广微型化学实验在学科教学的应用具有指导意义。（1）课题从理论上对微型化学实验的必要性和原则进行了探讨，初步探索出微型化

课题成果鉴定意见-模板

课题成果鉴定意见 新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究” 课题成果专家鉴定意见 由马树超主持的“新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究”，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见： 该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。 该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究。该课题研究强调学校调研与调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。 该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出“职业道德风险”的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创

的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。 从报告中可以看出，该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究，而且进行了一系列与该课题密切的实践活动，几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用，形成了课题研究理论实际、理论研究与实践探索并行的显著特点，从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。所涉及的职业道德教育新思路，既适合于当前上海的广大职业学校，且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义。因此，本课题不但充实了职教理论，也充实了德育理论，为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基矗 总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，一致同意通过评审。希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究，继续完善各种不同特色的实验模式。建议课题组对总报告作进一步修改完善后报送政府机构，并将课题全部成果整理修改后正式出版;同时建议市级行政部门采纳报告中具有操作意义的对策建议。 20XX年3月21日 专家鉴定组名单： 石伟平华东师范大学教授、博士生导师 吕鑫祥上海第二工业大学研究员 王钧培原上海市劳动和社会保障局副局级巡视员、高级经济师

调查报告的总结评语

调查报告的总结评语 篇一：调研报告分析评价 小结 1、本报告结构完整，格式规范，主题突出，层次清楚，逻辑性强，文笔流畅。 2、本报告体现了调查研究的全过程，有明确的调查计划，调查对象选取科学，调查目的明确，调查内容充实，并设计了合理的调查问卷，保证了调查的顺利进行；设计好调查问卷，并进行了测试，测试结束分析了问卷的信度，对调查数据通过进行了统计分析；将分析结果通过图表的形式表现出来，图表直观形象，整体感觉明晰，从而对数据有个更准确的认识。 3、作者对资源需求的各个方面的数据都进行了合理分析，得出了每种类型资源的需求程度、学生喜欢的资源内容形式及资源的媒体呈现方式，并给出对远程学习平台资源建设的启示，接着提出了对免费师范生远程学习平台建设的三个合理化建议，具有很强的操作性和实践性，对实现免费师范生职前职后一体化的教育和培训体系建设有重要意义。篇二：社会调查评语成绩为良的同学请抄写下面的评语：该生能按照学校要求完成暑期社会调研的任务并独立完成社会调查报告的撰写工作。 能够结合实际设计调查问卷，数据有效。社会调查报告

内容完整，逻辑清晰，能结合已学到的专业知识分析现实中的问题，体现了一定的专业素养。 成绩为中的同学请抄写下面的评语： 该生能按照学校要求完成暑期社会调研的任务并独立完成社会调查报告的撰写工作。 能够结合实际设计调查问卷，数据有效。社会调查报告内容比较完整，能够解释部分现实中存在的问题，体现了一定的专业素养。篇三：调查报告评价 基于化学史实的探究教学对学生科学素 养发展的影响的调查研究 学院化学化工学院 专业 姓名 学号 基于化学史实的探究教学对学生科学素养发展的影响的调查研 究 研究设计分析及评价 摘要: 培养学生的科学素养，是化学课程改革的根本性目标。化学史既是认识 史，又是方法史，还是蕴涵着丰富精神财富的宝库。化学史教育在课堂教学中对培养学生科学素养有它自己特殊

课题鉴定意见1

濮阳市基础教研室教育研究课题 鉴定意见 《思想品德单元过关学情分析方法的研究》 鉴定意见： 刘奎敬同志主持的课题“思想品德单元过关学情分析方法的研究”，从2010年3月始历经二年的探索与研究完成了实验方案中规定的任务，达到了预期既定的目标，取得了研究成果。经濮阳市教育局教研室批准并组成鉴定组，对该课题的研究成果进行了认真地评议，形成如下鉴定意见： 一、课题的指导思想明确，符合新课改、新课程的理念和要求。 该课题的研究，能在新课改、新课程的理念指导下，以学生为本，关注学生的发展，重点培养学生的创新精神和自学能力，凸现学生在自主学习过程中的主体地位。符合新课程倡导的“以人为本”、“一切为了孩子发展”的核心理念，具有较高的理论价值和实践意义。 二、课题的研究方法科学、研究过程规范。 课题组在区、市教研室的指导帮助下，按照课题方案确定的研究方法，有目的、有计划、有分工地开展实验研究，注重研究的过程。课题组根据先进的教育理念，立足教育教学实际，将研究制订的实施方案进行实际操作，不断总结、反思、提高、推广，积累了丰富的研究资料。结题报告较系统地反映了课题实验的过程及取得的成果。 三、课题的研究成果明显，有一定指导价值。 该课题的研究实验，推动了学校教育的整体改革与发展，提升了学校办学的理念，培养了一批青年教师。教师的教育教学观念得到进一步地更新，教科研能力和教学水平得到提高。课堂教学开展单元过关学习的流程逐步形成，不断完善。课题研究期间，实验教师在区、市级评优课中获得优异成绩，多篇论文在全国、省、市级论文评比中获奖。反映了课题研究的成果及实验教师、学生共同成长的轨迹。

鉴定组同意该课题按时予以结题。建议进一步扩大研究的对象，进行较大范围的实验和验证。希望根据鉴定组评议会上的建议，进一步深化研究，使学校教科研取得丰硕的成果。 《初中思想品德单元三环过关策略研究》 鉴定意见： 徐保生同志主持的课题“初中思想品德单元三环过关策略研究”，是濮阳市基础教育教学研究课题项目之一，2010年3月正式启动了课题研究工作，现准备结题。经濮阳市教育局教研室批准并组成鉴定组，对该课题的研究成果进行了认真地评议，形成如下鉴定意见： 一．课题具有理论价值和实践意义 该课题充分体现了国家新课改的基本精神和旺盛的生命力，为提高学生作为“和谐人”、“健全人“的文化素质，促进学生的全面发展奠定了基础；坚持“以人为本，为学生终身发展负责”的理念，在探索中前进、在实践中成长、在改革中发展，积极实施新课程实验，扎实推进素质教育，成绩显著。因此该课题具有较高的理论价值和较强的实践意义。 二．课题研究周期长，措施有保障 该课题从2009年9月开始，分三个阶段进行实验研究，确保了研究质量，提高了研究成果的真实性，经受了实践的检验。课题在实验中，建立了组织机构，设立了实验基地，培训了实验教师，建立了实验备课组，对课题的顺利实施提供了有力的保障。 三、课题研究思路正确，方法恰当。 课题以案例开发、课堂教学等作为主要研究内容，以新理念为指导，开展理论与应用的研究，其思路是正确的。课题组成员分工明确，各有侧重，参与面大。研究方法适当，论证严谨，材料丰富，结果可信度高。值得指出的是，课题组遇到问题时，通过请教上级指导、请教有经验的教师、课题组集中研讨、查阅资料等方式，少走了弯路，提高了研究效率。

社会实践报告老师评语

社会实践报告老师评语 社会实践对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。以下是小编收集的老师评语，欢迎查看！ 1、xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自我的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作职责心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。 2、XXX同学在我单位实习期间，工作用心主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累并能够灵活运用自我的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。 3、xx学生谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取报社老记者的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。 4、该生用心参加社会实践活动，从中提高了个人素养，完善了个性品质，逐渐养成了艰苦奋斗的优良作风。

5、该生用心参加社会实践活动，从中拓宽了视野，获取了新知，培养了生活自理潜力，提高了道德自律的水平。 6、实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。 7、该生用心参加社会实践活动，从中增长了见识，更新了观念，树立起正确的世界观人生观价值观。 8、xxx同学，暑假开始到我校联系进行大学生社会实践活动，学校进行用心配合，xxx同学提出要为留守学生进行英语辅导，教务处为其带给了位留守学生的资料，xxx同学对这位留守学生逐一进行了家访，发现他们在心理与行为上与其他同学有必须的差异，长期远离父母，缺乏父母的关爱是造成心理与行为差异的主要原因。透过家访，xxx同学意识到对留守学生多进行关爱，比对他们进行科目辅导更重要。于是决定，除进行英语辅导外，再加以心理矫正效果更好，同时再组织一些活动，让留守学生过一个快乐而有好处的暑假。 9、学生综合素质好，适应潜力强，商界政界性能好，faji理念充分，服从安排，处理，和同事友好相处，只是一种社会实践活动，能热爱他们的工作，负责，相信她必将在

课题专家鉴定意见

课题专家鉴定意见 《小学生良好习惯培养的心育策略研究》课题是无锡市双河新村小学承担、蒋建栋和 孙宣嵘主持的无锡市教育科学“十一五”规划课题(编号为：G-009)，20xx年11月开题。课题经过了5年研究实验，基本完成了课题预期目标。20xx年12月20日，无锡市教育研究中心组织教科研专家组，对该课题进行会议现场结题鉴定。 专家组观摩了学生汇报活动，认真听取了课题主持人所作的《工作报告》和《研究报告》，在与课题组成员进行了质疑答辩后，提出如下鉴定意见： 该课题选题继承了学校前期“人格教育”课题的研究成果，特别关注流动人口子女的 学习权益，从塑造小学生健全人格为核心，遵循小学生心理发展规律和教育科学，开展良 好学习习惯的养成教育，共享发达地区优质教育资源，探索全面实施素质教育的发展途径。 该课题研究目标的设置、研究思路及方法的选择是正确的，主要以培养学习习惯的心 育策略为研究平台，以行动研究和案例研究为主要方法，在班集体教育实践中积极建设充 盈文化气息的班级生态，开发充满智慧和生机的心理活动校本课程，有效地培养小学生良 好的心理素质，研制做人、做事和学习等三大方面的十个具体的良好习惯及管理考评指标，引导小学生自我管理和自主发展，激发创新思维和创造能力。 该课题组教师参与面很广，取得了很好的研究成果，在实践的基础上提炼出了一系列 小学生习惯养成的程序、规则、方法和技巧等心育策略，按照低、中、高三学段编制了校 本化的《小学生良好习惯养成自我管理手册》和《班集体成长手册》，将培养良好习惯内 化为小学生自身发展的需要和学习内驱力，充分调动学生自我教育的潜能。 课题组教师的教科研意识和有效教育能力得到一定的发展，基于本课题的研究发表了 数十篇论文，且相关性较强。 专家组一致同本课题圆满结题，建议学校在后续研究中加强学校与家长和社区的资源 整合和教育合作，加强心理学理论学习和家庭教育的方法专业指导，进一步提炼课题研究 成果。 课题名称：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“课程资源促进有效教学的 研究与实验”--- 子课题“多媒体课件促进有效教学的研究与实验” 鉴定内容： 该课题自20xx年6月15日开题至今历时三年，在北京、天津、广东、浙江、内蒙等 地建立了多个试验基地，涵盖了中、小学多门学科。从课题组提供的活动资料、研究工作 报告、结题报告、成果清单及样本来看，该项目已圆满完成立项报告中提出的研究任务， 达到了研究目的，实现了课题研究的理论与实践价值。该项目研究的创新之处表现为以下 四个方面：