大学会计综合实训室建设投资项目可行性研究报告

大学会计综合实训室建设投资项目可行性研究报告

目录

一、背景分析 (3)

二、会计综合实验室建设必要性分析 (4)

三、会计综合实验室建设方案 (5)

(一) 系统应用框架 (5)

(二) 建设内容 (6)

1、实训平台 (6)

2、实训教学平台特色 (16)

3、软件功能特色 (17)

4、教学平台软件预算 (18)

(三) 实验室建设设备要求 (19)

1. 实训室效果预览图 (19)

2. 实训室硬件设备建设预算（仅供参考，需学校自行配置） (19)

3. 服务器设置 (21)

四、进度与计划安排 (22)

五、预期效益分析 (22)

（一）人才培养效益 (23)

（二）改善学生的学习效果 (23)

（三）竞赛更科学 (23)

（四）人才激励 (23)

（五）改善学习环境 (24)

（六）资源共享 (24)

（七）增强学生的就业竞争力 (24)

（八）提高教师的工作效率 (24)

（九）加强教师的业务实践 (24)

（十）社会效益 (25)

五、预算费用 (25)

会计综合实验室总预算25

一、背景分析

经济的发展，离不开会计的繁荣，经济越发达，会计越重要。当今社会是以数字信息网络化、知识信息资本化、科学技术产业化为主要特征的知识经济时代。知识经济的到来必将使会计工作环境发生巨大的变化，同时也给会计工作赋予新的使命，记账、算账、报账型会计内容均已发生重大改变。不但会计工作的领域将进一步扩大，而且职能将不断拓展和完善。会计事业的兴旺发达，依赖于高素质的会计人才。发达经济环境下复杂的科学管理工作更是对应用型会计人才提出新的更高要求，不但要求会计人员精通专业知识，而且需要扎实掌握与之相关的其他学科知识，具备自主解决问题的能力。传统的会计教育模式己不能适应经济发展及未来社会的需要，其培养的会计人才己经难以应对日益激烈的竞争，也难以很好地担负起推动社会经济发展的重任。因此，经济环境的变化、会计与复杂管理工作内在要求先进的会计教育制度和教育方法，以满足应用型会计人才的培养，改革传统的会计教育教学模式势在必行。

环境变化对大学会计教学提出的新要求会计教育环境的变化及其对会计教育的

影响，必然对大学会计教学提出新的要求。这些要求可以概括为以下方面：（1）综合能力。会计本科学生不仅要系统地掌握管理学、经济学、会计学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事本专业工作的能力，更重要的是要具有适应未来复杂多变的会计环境的能力学会如何根据己经变化的客观实际，运用所学的专业理论知识和基本原理去分析、解决实际问题，探索新的工作方法和工作领域。也就是说，衡量学生的质量不能仅看对现有工作的适应能力，还要看其从现有知识中学习新知识的能力，即看学生的潜在能力及其发挥状况。

（2）创新能力。会计本科学生不仅要有较强的处理会计实务的能力，更重要的是要有创新能力。其既表现为对会计核算、会计监督等具体会计工作的变革与创新，又表现为适应社会需要去改革和完善企业内部经营管理的各种规章制度，创造有效的内部控制制度。随着会计的不断发展，社会对会计人才素质的要求将越来越高，创新能力在会计人才智能结构中的地位将愈加重要。那么，怎样的会计教学模式才能培养出符合企业用人条件的高素质应用型人才。

二、会计综合实验室建设必要性分析

会计理论本身较为抽象，单纯的理论学习枯燥且不易理解。院校会计教学仍然存在以课程讲授为主，学生偏重理论学习，实践环节相对缺乏，传统教学模式不利于培养具备较强实践能力的财会人才。教师在课堂上进行演示，学生在课中及课后缺乏相应的实践，学生通过学习课程输入知识，但缺少输出环节进一步培养技能，教学与实践环节存在不同程度的脱节，无法达到提高学生应用技能的教学要求。毕业生实际操作能力有限，综合就业能力不高，培养的学生与市场的会计人才需求相差甚远，毕业生在进入企业后无法快速适应企业实际工作的要求。

《2012年中国大学生就业报告》显示，毕业生认为大学专业教学最大问题是缺乏

实践。2011届大学毕业生认为专业教学中最需要改进的地方是实习和实践环节不够（本科50%，本科高专46%）、课程内容不实用或陈旧（本科20%，本科高专18%）；其中本科毕业生认为实习和实践环节最主要的是加强专业实习（85%），本科高专毕业生认为最主要的是加强专业技能相关实训（69%）。对于已毕业三年的2007届大学毕业生来说，认为母校专业教学中实习和实践环节不够的比例更高（本科72%，本科69%）。

这一方面可能由于几年前的大学专业教学中更加缺乏实践环节，另一方面是因为工作三年后，更高的工作要求使得毕业生更多地发现到当初大学所学的专业知识的不足。

可见，加强教学培养与社会需求的对接，已经成为大学毕业生对学校教学的最主要的要求。

本科院校教育中应积极创新校企合作、工学结合、顶岗实习人才培养模式，加强实践教学，充分利用校内外实习实训基地，强化学生的职业能力和技能培养，并实行毕业生“双证制”。在专业建设和办学过程中，根据社会环境的发展，结合社会对会计人才市场的需求。在教学组织过程中，充分考虑学生的认识水平和技能兴趣，并结合会计领域对人才需求的特点和变化，实行以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学模式，并根据会计人才市场需求适时调整方案。

三、会计综合实验室建设方案

随着计算机技术的深入发展，当今社会已经进入了一个数字虚拟时代，仿真虚拟已成为生产、科研、教学的重要手段。

会计综合实验室采用了全新的教学方法，通过结合计算机硬件与仿真软件的优点，西安外国语大学搭建校内会计实训教学平台软件，将成功地解决了会计课程的校内实践难点，弥补了校外实习资源不足的缺点。这种教学模式与传统的会计实训课程有着极大差别，充分体现了我院校切实提高学生的实务操作能力和社会实践能力，提高学

生观察、思考、分析问题和解决问题的能力。在人才培养过程中将实践教学与理论教学紧密结合起来，以理论教学为基础，以实践教学为载体，以稳定的实践教学（实验、实训、实习）基地为依托，培养学生具备良好综合素质、受企业和社会欢迎的高技能人才，将学院打造为现代高技能人才的培养基地。

财务与会计类的教学系列软件和数据库采用B/S技术，它只需要在一台服务器上安装，只要网络有连通，就可以应用。学生宿舍和教学区都可以通过内网实现数据连接。会计实训教学平台实践基地的网络建设可以依托这种成形的模式，即：系统安装在网络中心，同时接入互联网；只要有连到校园网的机器就可以应用系统，不局限于某个特定机房；学生即使在宿舍也可以通过个人账号接入校园网进行自主学习或练习；在校外则可以通过VPN设置通过互联网访问系统，即使教师出差身处外地也不妨碍访问系统资源。因此这种教学系统可以24小时全天候全空间使用，充分体现了会计实训教学平台实践基地开放性的特点。

(一)系统应用框架

会计综合实验室的具体实现是一套计算机网络实验、实训、管理的系统，它包括计算机软件、硬件及网络，示意图如下：

如图所示：平时课程教学时，以我校为例，在校园网中，直接接入服务器（安装财会实训软件以及插入加密狗），各个机房以及教研室办公室只需要输入校园网中服务器的IP以及端口号即可进行备课实训。老师在家或者出差，学生在家、宿舍、网吧等地方只需连接互联网，连接校园网中IP地址及端口号即可方便轻松在家实训作业练习。

(二)建设内容

1、实训平台

会计及相关专业是一门应用性学科，它的实践性要求很高。学生培养目标是高素质的应用性人才，因此，掌握会计相关技能是至关重要的。因此通过软件配套训练学生的能力显得尤为重要。会计技能实践中心通过软硬件的搭配进行建设。

《基础会计实训教学平台软件》

基础会计实训教学平台软件来源于企业实践，应用于实训教学，针对性强。该软件由九大模块构成，包括：填制、审核原始凭证，填制、审核记账凭证，会计凭证的装订，账簿的设置、登记，对账、错账更正，结账，会计报表的编制及特殊项目专项

练习，及工业企业和商业企业会计核算。每个模块分设章节，覆盖会计处理的全部流程。

单项模块后预置了百套习题，涵盖基础会计各方面知识的综合实训，为学生提供了一个实务操作、融会贯通所学的自我提升平台。通过综合实训，可以让学生全面了解工业企业、商品流通企业的整套账务处理流程，有效巩固学生所学知识。

该套软件系统仿真、生动形象。软件内置的大量背景单据，对于凭证的整理、装订及账簿启用等实务操作知识，软件中不仅用附有文字讲述描述相应知识点，更加入了视频，娱乐于学形象生动，可事半功倍提升教学效果。借助软件平台，学生如置身真实业务环境，可充分体验学习账簿的设置、启用及登记等整套会计业务流程，从而为将来迈向实际工作岗位打下坚实基础。

特点：

●多媒体教学，提供真人操作视频辅助教学

●题量充分，预置了500多道题

●体现实务操作整套流程

●具体的会计凭证填写演示

实训题目1：

实训题目2：

《成本会计实训教学平台》

按成本会计核算实务的实际操作流程及成本核算方法设计，将成本会计实训内容分为费用要素的归集和分配、辅助生产费用和制造费用的归集和分配、生产费用在完工产品和在产品之间的分配、产品成本计算的基本方法、产品成本计算的辅助方法、成本报表的编制与分析、成本管理与控制等，在实训中对常用核算方法及特殊核算方法都做了相关说明与处理。通过成本会计的模拟实训，让学生熟练掌握成本核算、分析、控制的方法、熟悉成本会计的基本理论。

成本会计课程的一大特点是计算工作量大与大量的图表运用，产品成本的构成涉及料、工、费等多个项目，因其承担的对象不同而有不同的归集、分配和结转程序，其间需要借助各种费用计算表格完成繁多的数据处理。成本会计实训平台可以很好地

解决单个表计算结果与记账凭证和账簿结转的对应关系，重点强化训练学生填制原始凭证、编制记账凭证、入账及成本核算的能力。学生能牢固掌握财务会计的基本理论知识和会计核算操作技能，从而成为具有扎实功底的高技能复合型应用人才。

特点：

●系统性强，体现成本核算的整套流程；

●成本归集结转方法详尽，知识覆盖面广；

●预置丰富的企业内部成本计算单。

实训题目一：

《税务会计实训教学平台》

内容分为两大类：税务办理类与税种实训类。税务办理类包括税务登记、变更、注销与增值税一般纳税人认定登记实训。实训具有分岗轮岗的特点，使学生更好的理解税务办理流程。税种实训类包括增值税、消费税、营业税等12个税种。实训内容均包括账务处理实训与纳税申报实训，结合讲课或学习进度练习，便于复习、巩固各章学习内容。平台中有机的将税务与会计结合，让学生充分了解申报数据的来源与各项数据的勾稽关系，融会贯通各项学科，让学生掌握税务实务流程与操作的同时，更能举一反三，对各大税种进行税收筹划。

特点：

●税种齐全，知识点覆盖全面

●实时更新，与实务中的税率调整和税收政策变动步调一致

●背景资料齐全，所有数据均由相应单据支撑

实训题目一

实训题目二：

《中级会计（综合）实训教学平台软件》

主要以一家家具生产企业（一般纳税人）一个月的综合性业务为背景设计实训内容，系统地展现了企业日常账务处理的全过程。将中级会计理论知识与实务技能相互结合，全面覆盖企业财务核算的知识点，促进学生融会贯通所学，并着力培养学生的实际动手能力。

该平台模拟企业整个月的经济业务，按照建账、审核原始凭证、填制记账凭证（包括审核）、登记明细账、编制科目汇总表、登记总账、编制会计报表、填制纳税申报表进行编排，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来。平台还预置了两套测试题，可供学生进一步检验巩固学习成果。

特色：

●完整模拟企业账务处理流程，让学生在掌握企业会计核算技能的同时，还能熟悉企

业内部控制和企业纳税申报知识；

●各实训章节可组合为一个整体，也可自成一套体系，单独组织实训教学。教师既可

以依据企业的一般财务处理流程组织实训,也可以基于学生理解和掌握的进度水平,重新安排教学章节、有的放矢地组织实训；

预置客观题测试和实训题测试，兼顾检验学生理论知识和实务操作技能掌握的熟练程度。

实训题目一：

实训题目二：

《财务管理实训教学平台》

按照财务管理学科的知识体系面向需要掌握财务管理方面的基础知识的用户开发的，其中包括单项和综合实训，单项实训每章均设置了引导性案例、基础知识课件、实训任务、小结性案例等内容；综合实训以独立的2家上市公司为例，根据所提供的财务数据及非财务材料模拟财务管理工作及流程。通过模拟不同行业企业的财务环境，使学员进一步巩固并灵活应用所学知识，进而从财务报表等信息中推演出影响企业经营状况的重要因素，辅助管理决策。学生为将来成为在企业战略决策、经营管理方面能够独当一面的专业人才。

特点：

●单项实训与综合实训相结合，提高学生的单项实践能力和综合分析能力

●丰富生动的案例教学，辅以引导性的分析思路

●美观生动的实训界面，充分调动学生的学习兴趣

实训题目一

实训题目二：

《会计综合实习平台软件》

平台软件预设了大、中、小型工业企业与大、中、小型商业企业共六家代表性企业完整经济业务及业务仿真单据。借助平台软件的仿真实训，学生能够更系统、更全面地认识典型行业不同规模企业的会计处理流程。通过该软件将极大提高学生对会计

账务处理全面认知和实践操作能力，提高学生的知识、能力、素质，解决校外实习组织管理工作难度大，促进工学合一，以此带动全校课程的建设与改革。

实训题目一：

实训题目二：

实训题目三：

2、实训教学平台特色

按照会计课程面向需要掌握课程知识的用户开发的，其预置的内容按照会计教学章节设置，教师可根据教学进度控制实验进程。学生可以根据老师所设置的课程进行学习和实训。学生使用本平台可以自动比对自己的练习和设置的标准答案并用红色标示出错误点及查看标准答案，减轻教师手工批阅和指导的工作量。

教学平台功能框架及应用流程

系统的使用用户共分为三个角色：系统管理员、教师、学生。系统的功能框架如下图示：

系统管理员给老师开账号，老师给学生开账户；老师可以进行实训备课和相关教学管理；学生可以进行实训。

学生如何进行实训

教师如何应用软件

3、软件功能特色

软件采用B/S架构，无用户数限制，客户端不需要安装软件，支持基于校园网、互联网的应用。可拓展我院会计实训教学的模式，将实训从机房拓展到校园网，无限拓展教师、学生会计实训的时间和空间。同时该软件还具有如下特点：

◆软件按会计教学课程章节预置实训内容，既有单项课程实训又有期末综合实训，可

按理论教学章节形式进行配套实验实训教学，完全适应现在领先的理实一体化的专业教育教学模式。

◆原始单据仿真、单据量大，相关原始单据具有多联次页面、红单、凭证画线、签章

功能。完全模仿真实业务流程进行实训操作，解决了老师日常大量的收集、编制、汇总单据工作量。

◆系统能够智能判断学生实训结果，能用红色背景或红字给出学生具体错误地方，具

有强大的智能纠错功能，减轻了教师大量的辅导工作。

◆具有教学控制功能，教师能够按章节对教学进程进行控制，可控制相关教学章节是

否开放给学生进行实训。能够控制是否允许学生查阅正确答案。教学的可操作性、实用性强。

◆灵活性。系统可自动生成虚拟企业、角色和签章。签章可以动态构建并且可以自定

义（形状、大小、文字、颜色）；可扩展性。教师可自定义实训内容，对软件预置实训数据可增加、删除或修改。可上传教学课件、标准化测试题，方便教师新增实训内容、构建特色专业、建设精品课程。

◆具有精品课程网站接口、利用实训平台中的表单作为备课素材、在平台基础上做进

一步程序开发。

◆系统预置大量的多媒体课件，学生可以在实训前自主查阅学习。

◆能够控制学生能否查阅标准答案，可定义实训难度

◆可以通过选择企业、角色和签章形式进行分岗和混岗实训

具有教学论坛、公告、准则文件等教学辅助功能4、教学平台软件预算

(三)实验室建设设备要求

教室为60人一间，建立实验室。

1.实训室效果预览图

图一

2.实训室硬件设备建设预算（仅供参考，需学校自行配置）

实训室硬件（IT设备）配置表（未加服务器报价，服务器价格由人数二定）

序号项目配置说明

参考单价

（单位：元）

数

量

合计

1 学生机硬件配置（高配置）

CPU 性能不低于Interi53470

4000 60 240000 内存不低于4G

硬盘空间剩余未使用空间400G或以上

2 教师机硬件配置

基本建设项目的资金来源

基本建设项目的资金来源 当前基本建设投资资金的来源渠道主要有以下几方面： ⒈财政预算投资 由国家预算安排的、并列人年度基本建设计划的建设项目投资为财政预算投资，也称为国家投资。 ⒉自筹资金投资 自筹资金是指各地区、各部门、各单位按照财政制度提留、管理和自行分配用于固定资产再生产的资金。自筹资金主要有：地方自筹资金；部门自筹资金；企业、事业单位自筹资金；集体、城乡个人筹集资金等。自筹资金必须纳入国家计划，并控制在国家确定的自筹资金投资规模以内。地方和企业的自筹资金，应由建设银行统一管理，其投资要同预算内投资一样，事先要进行可行性研究和技术经济论证，严格按基本建设程序办事，以保障自筹投资有较好的投资效益。 ⒊银行贷款投资 银行利用信贷资金发放基本建设贷款是建设项目投资资金的重要组成部分。 ⒋利用外资 利用多种形式的外资，是我国实行改革开放政策、引进外国先进技术的一个重要步骤，同时也是我国建设项目投资不可缺少的重要资金来源。其主要形式有：外国政府贷款；国际金融组织贷款；国外商业银行贷款；在国外金融市场上发行债券；吸收外国银行、企业和私人存款；利用出口信贷；吸收国外资本直接投资包括与外商合资经营、合作经营、合作开发以及外商独资等形式；补偿贸易；对外加工装配；国际租赁；利用外资的BOT方式等。 ⒌利用有价证券市场筹措建设资金 有价证券市场，是指买卖公债、公司债券和股票等有价证券，在不增加社会资金总量和资金所有权的前提下，通过融资方式，把分散的资金累积起来，从而有效地改变社会资金总量的结构。有效证券主要指债券和股票。 1）债券 债券是借款单位为筹集资金而发行的一种信用凭证，它证明持券人有权取得固定利息并到期收回本金。我国发行的债券种类有：国家债券即公债、国库券，是国家以信用的方式从社会上筹集资金的一种重要工具；地方政府债券；企业债券；金融债券。债券发行后，可在证券流通市场上进行交易，债券的发行与转让分别通过债券发行市场和债券转让市场进行。债券的票面价格即指债券券面上所标明的金额；发行价格即指债券的募集价格，是债券发行时投资者对债券所付的购买金额；债券的市场价格指债券发行后在证券流通市场上的买卖价格。 2）股票 股票是股份公司发给股东作为已投资人股的证书和索取股息的凭证。它是可作为买卖对象和(或)抵押品的有价证券。按股东承担风险和享有利益的大小，股票可分普通股和优先股两大类。股票筹资是一种有弹性的融资方式，由于股息和红利不像利息必须按期支付，且股票无到期日，公司不需要偿还资金，因而融资风险低。但对投资者来说，因股票的投资报酬可能比债券高，故投资的风险也大。 '.

对项目投资建设资金的筹划及建设资金保障措施

对项目投资建设资金的筹划及建设资金保障措施 根据我单位的实际情况，我单位的主要资金来源有为自有资金及银行贷款， 1、建设项目投资估算 本项目总投资主要划分为工程施工前期费用、施工期费用、基本预备费、工程建设其他费用等组成。其中，工程施工前期费用包括：项目公司筹组及工程管理费、项目公司驻地建设、征地拆迁补偿费及工程施工前期其他费用；施工期费用包括：工程监理费、建筑安装工程费。工程回购款为工程项目总投资与工程项目投资回报之和。 1.1 工程投入资金估算依据 1.1.1 投资建设业主招标文件； 1.1.2 建设项目总体实施规划与要求的意见； 1.1.3 工程规模、技术标准、资金来源及建设工期； 1.1.4 工程所在地形、地貌、地质条件、水电气源、基础设施条件等现场情况，以及其他有助于编制投资估算的参考资料； 1.1.5 山东省淄博市现行市政工程综合定额； 1.1.6 当地公路工程定额（造价管理）站发布的人工费单价、材料供应价格信息； 1.1.7 当地交通运输主管部门颁布的运输和装卸价格； 1.1.8 当地人民政府颁布的征地、拆迁赔偿标准和有关的各项规定； 1.1.9 已建同类工程项目的投资档案资料。 1.1.10 国家现行的政策法规及建设单位提供的有关资料。

1.2 工程投入资金估算 根据项目建设规划方案和投资估算，以及主要合同条款，本项目总投资为7730.85万元，工程项目投资回报率为工程项目总投资的8%，即618.47万元，工程回购款为7730.85+618.47=8349.32万元。投入资金入如下表所示： 1.3 项目征地拆迁补偿费

经工程现场实地勘察，工程红线范围内需征地拆迁补偿安置的房屋约有100栋，平均约2层，每层平均约20平方米，依据当地房屋拆迁管理实施细则及当地房屋市场价格，拆迁房屋补偿金约为1500元/平方米，预计房屋拆迁补偿费为100×2×20×1500=600万元。沿路的山地、耕地、果林、鱼塘等征地面积约为110000m2，预计补偿金约为200万元，预计征地拆迁补偿总费用800万元。 1.4 基本预备费 在项目实施中可能会发生难以预料支出，需要事先预留部分费用，由此产生设计变更，增加施工过程中工程量及费用。基本预备费一般由下列三项内容构成： 1.4.1 在批准的设计范围内，技术设计、施工图设计及施工过程中所增加的工程费用；设计变更、工程变更、材料代用、局部地基处理等增加的费用； 1.4.2 一般自然灾害造成的损失和预防自然灾害所采取的措施费用；1.4.3 竣工验收时为鉴定工程质量对隐蔽工程进行必要的挖掘和修复 费用。本工程基本预备费为300万元； 1.5 项目总投资 本工程项目总投资的构成包括如下费用： 1.5.1 工程费：包括合同内建筑安装工程费、经批准的设计变更及现场签证发生的费用； 1.5.2 工程建设其他列支费用：包括工程项目的勘察设计费、施工图预算编制费、施工图审图费、可行性研究报告咨询费、环境报告咨询费、招标代理费、施工监理费、工程用地拆迁费用、建设单位管理费以及和

政府投资项目基本建设程序

政府投资项目基本建设程序 政府投资项目基本建设程序的主要阶段是：项目建议书阶段，可行性研究报告阶段，设计工作阶段，建设准备阶段，建设实施阶段和竣工验收、后评价阶段。 一、项目建议书阶段 项目建议书是要求建设某一具体项目的建议文件，是基本建设程序中最初阶段的工作，是投资决策前对拟建的轮廓设想，项目建议书的主要作用是为了推荐一个建设项目的初步说明，论述它建设的必要性、条件的可行性和获利的可能性，以确定是否进行下一步工作。 项目建议书的内容一般应包括以下几个方面: 1、建设项目提出的必要性和依据； 2、产品方案、拟建规模和建设地点的初步设想； 3、资源情况、建设条件、协作关系等的初步分析； 4、投资估算和资金筹措设想； 5、经济效益和社会效益的估计。 各部门、地区、企事业单位根据国民经济和社会发展的长远规划、行业规划、地区规划等要求，经过调查、预测分析后，提出项目建议书。有些部门在提出项目建议书之前还增加了初步可研性研究工作，对拟进行建设的项目初步论证后，再行编制项目建议书。项目建议书按要求编制完成后，按照现行的建设项目审批权限进行报批。 二、可行性研究报告阶段 1、可行性研究。项目建议书批准后，即可进行可行性研究，对项目在技术是否磕膝盖内和经济上是否合理进行科学的分析和论证。承担可行性研究工作应是经过资格审定的规划、身机和工程咨询等单位。通过对建设项目在技术、工程和经济上的合理性进行全面分析论证和多种方案比较，提出评价意见。凡可行性研究未被通过的项目，不得编制、保送可行性研究报告和进行下一步工作。

2、可行性研究报告的编制。可行性研究报告是确定建设项目、编制设计文件的重要依据。所有基本建设项目都要在可行性研究通过的基础上，选择经济效益最好的方案编制可行性研究报告。由于可行性研究报告是项目最终决策和进行初步设计的重要文件，要求它必须有相当的浓度和准确性。 可行性研究及可行性研究报告一般要求具备以下基本内容: （1）.项目提出的前景和依据； （2）.根据经济预测、市场预测确定建设规模、产品方案，提供必要的确定依据； （3）.技术工艺、主要设备选型、建设标准和相应的技术经济指标； （4）.资源、原材料、燃料供应、动力、运输、供水等协作配合条件； （5）.建设条件，确定选址方案、总平面布置方案、占地面积等； （6）.项目设计方案，主要单项工程、公用辅助设施、协作配套工程； （7）.环境保护、城市规划、土地规划、防震、防洪、节能等要求和采取的相应措施方案； （8）.企业组织、劳动定员、管理制度和人员培训； （9）.建设工期和实施进度； （10）.投资估算和资金筹措方式； （11）.经济效益和社会效益； （12）.建立建设项目法人制度。 3、可行性研究报告审批。编制完成的项目可行性研究报告，需有资格的工程咨询机构进行评估并通过，按照现行的建设项目审批权限进行报批。可行性研究报告经批准后，不得随意修改和变更。如果在建设规模、产品方案、建设地点、主要协作关系等方面确需变动以及突破控制数时，应经原批准机关同意。经过批准的可行性研究报告，是确定建设项目，编制设计文件的依据。 三、设计工作阶段 设计是对拟建工程的实施在技术和经济上所进行的全面而详尽的安排，是基本建设计划的具体化，是把先进技术和科研成果引入建设的渠道，是整个工程的决定性环节，是组织施工的依据它直接关系着工程质量和将来的使用效果。已批准可行性研究报告的建设项目应通过招标投标择优选择具有相关设计等级资格

(项目管理)项目投资建设内容

项目投资建设内容 内容: [ 1 项目建设的程序 2 项目建议书 3 可行性研究报告 4 投资估算 5 资金筹措 6 成本、销售收入计有关税费的评估7 基本财务报表的编制8 财务分析9 不确定性分析10 多方案比较11 可行性研究报告数据体系处理程序及要点] 一、项目建设的程序 ㈠投资建设程序的基本内容 二、项目建议书 ㈠、项目建议书 项目法人根据国民经济和社会发展的长期规划、产业政策、地区规划、经济建设的方针、技术经济政策，结合资源情况，建设布局等条件和要求，经过调查、预测和分析，就项目任务，提出需进行可行性研究的建议性文件，对投资建设项目的轮廓性设想。

㈡、项目建议书的特点： --对项目的轮廓性设想 --主要从宏观上考察建设必要性 --看其是否符合国家长远规划 --初步分析建设条件是否具备及是否值得做进一步的研究 ㈢、项目建议书的作用： --供国家选择项目 --可研的依据之一 --如利用外资，则项目建议书批复后，才可开展对外工作 ㈣、一般项目建议书的内容特点： ⒈项目提出的必要性和依据 ⒉产品方案、拟建规模和厂址的初步设想 ①产品的市场预测；②规模（年产量，一次建成或分期建设的设想）；③产品方案设想；④厂址论证 ⒊源、建设条件、协作、供应商 ①资源供应；②协作及公用工程、原材料供应；③技术、工艺及其它 ④主要专用设备来源 ⒋资估算及资金筹措 ⒌目进度安排 ①建设前期工作的安排；②项目建设需要的时间 ⒍济效益预测 ㈤、技术引进和设备进口项目建议书主要内容： ⒈目（名称、主办单位、负责人） ⒉目内容与申请理由 ⒊口国别与厂商 ⒋承办企业情况 ⒌产品（产品、产能、销售） ⒍供应（原料、电力、燃料、交通运输及协作配套等） ⒎资及筹资 ⒏进度安排 ⒐初步的技术、经济分析 附件 ①邀请外国厂商来华技术交流计划；②出国考察计划；③可行性研究工作计划

会计手工实训室设备计划方案

会计手工实训室设备计划方案

会计模拟实训室建设方案,会计模拟实验室设备申报方案 一、建设会计模拟实验实训室的要求 （一）会计模拟实训室需要建设成理论、实训一体化的教学场所。 会计模拟实验实训是理论与实践相结合、提高学生操作能力的重要教学环节，是学生加深理解会计理论，提高会计基本技能的重要手段，这是在校内会计模拟实验室里以一个企业、一个生产经营周期的代表性会计资料为基础，经过一整套真实的会计凭证、账薄、报表及其相应的核算工具，模仿企业财会部门会计实务处理的形式。模拟实验方式与校外实习方式比较，更具有经济、省时以及便于对实习内容按教学要求进行再加工、再设计的特点。因此，在实训中将理论课有关的内容密切结合实训现场的实践操作，既从理论上解决“学”的问题，又在现场操作上解决“做”的问题，用理论与实践相互交融的模式组织教学，是理论、实训一体化的教学场所。 （二）会计模拟实训室建设需要以软硬件建设为基础，体系建设为重点。（1）会计模拟实验实训室以软硬件建设为基础。实验室的软硬件建设是一项基础工作，在实验室建设过程中，要认真充分听取专家的意见，重复进行论证和修改，明确实验室建设原则，即技术先进、结构合理，集中管理、资源共享，服务于教学。 （2）会计模拟实验实训以教学体系建设为重点。完善的会计模拟实验实训教学体系是实验实训教学过程的核心。在建设好会计模拟实验实训室软硬件的前提下，加强会计模拟实验实训教学体系建设尤为重要。只有不断完善会计模拟实验实训教学体系，才能进一步促进学生的基本知识、基本技能和创新能力的全面提高。

二、会计模拟实验实训室的构建 （一）会计模拟实验实训室的构建。 （1）建设仿真会计模拟实验实训场地。一个仿真会计模拟实验实训室应主要配备财务部门，同时简要配备仿真企业的供应部门、生产部门、销售部门等企业主要部门，以及外部仿真企业的开户银行、所在地税务机关、公路或铁路运输企业、与仿真企业有业务往来的对方企业及其开户银行等。 （2）设置财务部门分岗，配置相应的设施。财务部门可按照会计主管、出纳、流动资产核算、固定资产核算、投资核算、存货核算、工资核算、成本核算、利润核算、往来核算、总账报表、稽核、综合分析等设定会计岗位。（二）会计模拟实验实训的开展。 （1）单项实训与综合实训的有机整合。单项实训是根据培养目标所需岗位基本技能在不同课程教学过程中进行的某一方面或某项基本技能训练，重点在于培养学生的单项操作技能。就中职会计专业来说，其内容主要包括： ①原始凭证填制实训：要求熟练掌握常见原始凭证的基本要素及填制方法。 ②记账凭证填制实训：要求熟练掌握常见记账凭证的基本要素及填制方法。 ③登记账簿实训：要求掌握总账、日记账、各种明细账账簿的格式及登记方法。 ④更正错账实训：要求掌握各种错账更正方法的适用范围及更正步骤。 ⑤编制会计报表实训：要求掌握各主要报表的编制方法。 ⑥成本计算实训：要求掌握各种成本计算方法的适用范围及具体计算步骤。（2）综合性专业课程项目的深入学习。 ①、会计专业实训项目

会计实训室建设方案

会计实训室建设方案,会计模拟实训室建设方案 宜宾市工职校郭静宜 一、会计模拟实训教学的重要性 实验、实训教学是教学活动的重要环节，它与课堂理论教学相辅相成，对课堂理论作出科学的验证或展开演绎，使学生加深对理论知识的认识，同时通过模拟训练培养学生的创新意识和科学严谨的作风。 （一）会计模拟实验是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径。 目前，中职学校实习经费普遍不足，而且受到实际工作单位财务部门工作环境的限制。单位商业机密的安全、会计工作的阶段性、时间性特点等因素，决定了校外实习难以取得令人满意的效果。在模拟环境中，学生根据实验内容的要求，自己动手，从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、成本核算、编制会计报表到财务分析，体验真实工作环境。学生通过实验，对会计工作的全貌有清晰直观的了解，既能培养学生的动手能力，又能加深对会计基础理论和会计实际工作内在联系的深刻认识。 （二）会计模拟训练是提高学生动手能力，推动素质教育的有效途径。 会计模拟训练实验是通过重塑一个生产单位的生产过程，再依据其生产活动自身的规律与特点，结合市场经济环境产生的财务关系，全面地模拟单位的各类经济业务及相关的财务管理制度，由学生主动地思考问题，分析并解决问题。这种生动的教学形式能极大地调动学生学习的主动性与积极性，为素质教育开辟了新的途径。 二、建设会计模拟实验实训室的要求

（一）理论、实训一体化的教学场所。 会计模拟实验实训是理论与实践相结合、提高学生操作能力的重要教学环节，是学生加深理解会计理论，提高会计基本技能的重要手段，这是在校内实验室里以一个企业、一个生产经营周期的代表性会计资料为基础，通过一整套真实的会计凭证、账薄、报表及其相应的核算工具，模仿企业财会部门会计实务处理的形式。模拟实验方式与校外实习方式比较，更具有经济、省时以及便于对实习内容按教学要求进行再加工、再设计的特点。因此，在实训中将理论课有关的内容密切结合实训现场的实践操作，既从理论上解决“学”的问题，又在现场操作上解决“做”的问题，用理论与实践相互交融的模式组织教学，是理论、实训一体化的教学场所。 （二）以软硬件建设为基础，体系建设为重点。 （1）会计模拟实验实训室以软硬件建设为基础。实验室的软硬件建设是一项基础工作，在实验室建设过程中，要认真充分听取专家的意见，反复进行论证和修改，明确实验室建设原则，即技术先进、结构合理，集中管理、资源共享，服务于教学。 （2）会计模拟实验实训以教学体系建设为重点。完善的会计模拟实验实训教学体系是实验实训教学过程的核心。在建设好会计模拟实验实训室软硬件的前提下，加强会计模拟实验实训教学体系建设尤为重要。只有不断完善会计模拟实验实训教学体系，才能进一步促进学生的基本知识、基本技能和创新能力的全面提高。 三、会计模拟实验实训室的构建与实训开展的具体实施 （一）会计模拟实验实训室的构建。 （1）建设仿真实验实训场地。一个仿真实验实训室应主要配备财务部门，同时简要配备仿真企业的供应部门、生产部门、销售部门等企业主要部门，以

培训中心建设思路及方案

辉县市职业中专 培 训 中 心 建 设 思 路 及 方 案 电器专业组

一、培训中心建设的整体目标 培训中心建设的目标是要建设一个电工电子专业人才培养基地，加快电子技术人才培养周期，为国家的电子产业培养急需的大批职业技术人才，为农村和社会劳动力转移提供培训基地。探索掌握电工电子与自动化技术专业的人才培养的新型模式，实现以学生为中心的教育理念、教学模式等的转变，培养大批掌握电工电子与自动化技术的中、高级层次的生产第一线技术应用性专门人才，满足社会日益紧缺的新型电子产业及现代电子产品维修技术人才的需求。以市场需求为导向，以技术应用能力和基本素质培养为目标，设计学生的知识、能力、素质结构；以“应用”为主旨构建教学内容体系；以“能力为主、需要为准”为原则，进行培养职业能力为主线的电工电子与自动化技术专业培训中心的建设，达到培养的人才和社会、市场、企业接轨，进一步提高职业教育服务于国家建设的能力。 二、培训中心建设的指导思想 现代电子企业需要的是综合能力比较强的人，这些能力包括一定的专业理论知识、一定的专业动手能力、处理不同任务的协调能力、处理偶然事件的能力、工作责任心和团队合作精神等。有的岗位不一定需要高深的理论知识和技术水平，需要更多的是工作责任心和团队合作精神，需要的是有吃苦耐劳的精神。实践操作训练是培养这些综合性的能力的最好手段和方法。改变传统的

以理论教学为主，实验和实训操作能力训练为辅的模式，大胆采用以实训操作训练为主线，理论教学服务于实训操作教学模式，即实训操作需要什么知识，理论教学才教什么知识。依据这个原则，对市场进行调查，再依据市场需求建设电工电子与自动化技术专业培训中心。 三、我县发展概况 坚持“超常规，高速度，跨越式”发展思路，把工业发展作为全县经济工作的重点。县级热电、重工、冶金工业基地。全县各大企业进入强势发展阶段，在这样的发展势头下，电工电子专业的学生出现供不应求的局面。为了适应企业发展，许多企业职工、社会学员也来学校学习新知识，培训新技能。 四、培训中心建设及使用现状 学校现有的电工电子培训中心除了示波器、晶体管图示仪、函数信号发生器、频率计、直流稳压电源、各种仪表等以外，共有5个大型实训室，分别是： ◆电气装配实训室 ◆电工技术实训考核室 ◆维修电工实训考核室 ◆电视技术操作实训室 ◆制冷操作实训室

财会实验室建设方案

财务、会计、审计实验室建设方案 一、财务、会计、审计实验教师的工作内容 财务、会计、审计实验教师的工作内容有三大部分，即实验室的创建和实验设计、实验过程的组织指导、实验室的全面管理。具体说来，可以分成以下部分： 第一部分，系统设计及全面建设工作。 （1）创新性系统的设计和创建。 实验模式的设计、实验系统资源的整合、实验的运作和管理、学生实验过程的动态激励等都要由财会实验教师进行综合性的创新设计并一步步完成。 （2）专业知识与实验模式的系统整合。 在具体进行某项实验时，需要将实验模式、实验性质、实验内容和实验阶段、实验的企业性质进项整合，并根据各种实验，完成实验教程、实验大纲和实验指导书的编写、修改、再编写。 实验性质：单项实验—综合实验—验证性实验—探索性实验—研究性实验—支撑性实验 实验模式：独立操作—分布实践—单项强化—系统配合 实验内容：基础实验—专业实验—工业—流通业—金融业 实验阶段：实验动员—实验动作—实验考核—实验总结 实验的企业性质：股份制—有限责任—合资—跨国公司 （3）学生主体能动性的全面激励。 在实验中如何发挥学生的主体作用、如何最大限度地调动学生的

主观能动性是实验能否成功的关键，要在实验模式的设计就考虑：用实验模式本身具有的内在激励性使学生始终处于充满兴趣、充满激情、充满探索精神的实验状态，这就要求财务、会计、审计实验教师要具有较多的教育学、心理学、行为科学和教育哲学的相关知识，并能创造性地用于财务、会计、审计实验模式的设计中。 （4）系统管理和系统运行的全面控制。 （5）实验用软硬件涉笔的设计制作。 实验用软硬件设备的设计制作包括实验教程、实验指导书、实验大纲的编写，实验电子流程设备的研制以及实验多媒体课件的制作。 第二部分，实验全过程、全方位的管理工作。 第三部分，对实验系统的科学研究、经验总结，对已有的实验进行改进、对新实验进行开拓。 因此，一个高质量的财务、会计、审计实验教师不仅仅是按时上下班、耐心回答学生提问、按规定完成实验项目的教师，他还应该具有创新的素质、系统综合的专业知识、强烈的事业心，还要具备教育学与心理学知识-----这属于教师的专业知识，是教师职业不可替代的关键所在，但这方面的知识却常常为高校的专业课教师所忽略，更为高校实验课教师所忽略。 二、财务、会计、审计实验教师的作用 （1）在实验室建设中的决定作用 财务、会计、审计实验教师在财会实验中担当设计者、建设者、总结和改进者以及新实验的开拓设计者。财务、会计、审计实验，同

维修电工实训室建设方案

维修电工实训室建设方案 维修电工实训室为机电、汽车、电子、电气自动化专业的综合实验室。主要服务于《机床电气控制》、《维修电工》、《电机拖动》等课程的实践教学任务，主要面向机电、汽车、电子专业中相应课程的课内实验、课程设计、毕业设计等。通过本实验室的训练，可以提高学生电气控制、交直流电机系统等实际操作技能，以更加适应岗位的需求。 实验室主要设备：电气控制实验装置、电力拖动实验装置、平面磨床电气维修考核装置、万能铣床电气维修考核装置。 主要服务对象：机电一体化技术、数控技术、应用电子技术、电气自动化技术专业。 MYW-02B 网络化智能型维修电工电气控制技能实训智能考核装置 一、概述 本装置是根据劳动和社会保障部颁发的维修电工初、中级考核培训技能内容所要求的电气控制线路而研发的实训装置，其是维修电工电气控制技能训练和机床电路网络化考核的综合设备，即可训练学员维修电工电气控制和实用技术与操作技能，又可通过智能考核软件科学、合理、公正考核学员所学的相关知识。该装置不仅可供学生技能训练，也是各劳动职业技能鉴定部门、大中专院校、职校、技校初级、中级维修电工技能考核的理想设备。 二、特点

●智能化程度高：由教师机通过电脑统一设置故障，由网络输至学生实训台进行排故训练，故障点设置快捷、方便，训练考核成绩自动记录、排序、打印，极大方便实训室的管理，大大减轻教师的工作量。 ●公正度高：由电脑统一设置故障，实训考核人员条件与机会均等，客观、科学判断实训考核结果，做到“铁面无私”。 ●综合程度高：即可锻炼学员动手连接训练电路，接近工业现场，掌握实操技能，又可通过智能化考核系统科学公正考核学员所学专业知识，极大提高学校的管理水平。 ●实用性强：通过测试查找故障点，熟练掌握机床故障特点，各器件的性能结构、机床电路工作原理。 ●所有的元器件都安装在面板正面，可直观地看它们的动作情况，面板上还安装了测试孔，便于学生测试与排故。 ●装置上设有三相电源输出短路软载止保护功能，防止了实训考核时发生误操作损坏元器件。 ●电气控制线路元器件都装在作为挂板的安装板上，操作方便、更换便捷，便于扩展功能或开发新实训；操作内容的选择具有典型性、实用性、科学性。 ●操作台只需三相四线的交流电源，即可投入使用； ●技能培训用的控制线路和经特殊设计的小电机，可模拟工厂中各类的电气拖动系统，能满足维修电工的安装、调试、故障分析及排除故障等技能训练的要求； ●继电接触控制线路实训所有的元器件都通过导线引到接线端子上，学生实训时只需在端子上进行接线，有利于保护元器件；实训时通过线槽走线，进行工艺布线训练； ●接触器和热继电器等电气元件均采用国内外知名品牌，保证设备的品质、性能； ●控制屏还设有定时器兼报警记录仪（服务管理器），为学生实验技能的考核提供了一个统一的标准； ●实训电路与装置电源的连接通过安全插座和高可靠护套结构手枪插接线，安全快捷； 三、网络化智能型考核系统组成及功能 （一）系统由1台教师用计算机（自备或代购）和智能人机平台（学生答题器），通过网络组成智能实训考核系统。 （二）教师在计算机上编辑试卷，按照实训考核要求编辑故障点，将设置好的故障点通过智能考核系统发送到每台学生实训考核装置上的人机平台（学生答题器），并在机床电路上自动产生设定的故障点。 （三）答题功能：根据系统设置的故障点，电路运行后产生相应的故障现象，考核根据现象检测判断故障点，将判断结果输入学生机，当学生答完试题并按交卷按钮后，系统会根据该考生试卷上的答案立刻给出考试分数，并将成绩保存在该考生的档案里。 （四）教师在电脑上可对考生考试过程进行监控，监控每个学生的答题情况。考试结束后对学生的成绩进行排序、保存、打印。

贵州省基本建设投资项目核准目录(2010年本)

贵州省基本建设投资项目核准目录(2010年本)

贵州省基本建设投资项目核准目录 （2010年本） 发布机关：贵州省发展和改革委员会 发布时间：2010年12月3日 发布文号：黔发改投资﹝2010﹞2589号 简要说明： （一）本目录根据《政府核准的投资项目目录（贵州省2004年本）》制订。 （二）在贵州省范围内建设实行核准制的基本建设项目，适用本目录。国家法律法规和国务院有专门规定的，从其规定。 （三）本目录根据情况变化，将适时调整。

一、国务院核准的项目 （一）电力 核电站。 （二）交通运输 新建机场。 （三）城建 城市快速轨道交通。 （四）社会事业 娱乐：大型主题公园。 二、国务院投资主管部门核准的项目 （一）农林水利 水库：国际河流和跨省（区、市）河流上的水库项目。 其他水事工程：需中央政府协调的国际河流、涉及跨省（区、市）水资源配置调整的项目。 （二）能源 1．电力 水电站：在主要河流上建设的项目和总装机容量２５万千瓦及以上项目。 抽水蓄能电站。 火电站。 热电站：燃煤项目。 风电站：总装机容量5万千瓦及以上项目。

电网工程：330千伏及以上电压等级的电网工程。 2．煤炭 煤矿：国家规划矿区内的煤炭开发项目。 煤炭液化：年产50万吨及以上项目。 3．石油、天然气 原油：年产100万吨及以上的新油田开发项目。其他项目由具有石油开采权的企业自行决定，报国务院投资主管部门备案。 天然气：年产20亿立方米及以上新气田开发项目。其他项目由具有天然气开采权的企业自行决定，报国务院投资主管部门备案。 进口液化天然气接收、储运设施。 国家原油存储设施。 输油管网（不含油田集输管网）：跨省（区、市）干线管网项目。 输气管网（不含油气田集输管网）：跨省（区、市）或年输气能力５亿立方米及以上项目。 (三)交通运输 1．铁道 新建（含增建）铁路：跨省（区、市）或100公里及以上项目。 2．公路

专业实训基地建设方案(2017年)

实训基地建设申报方案 XXXX实训基地建设项目组 2017年4月22日

目录 序言 (1) 一、学校建设基础 (2) （一）学校基本信息 (2) （二）学校简介 (2) （三）学校实训设施设备基础 (3) 二、工艺美术大类专业建设基础 (3) 专业一室内艺术设计与制作 (4) （一）实训基地建设需求论证 (4) （二）专业建设现有基础 (5) （三）国家示范校建设重点建设专业 (5) （四）实训基地（室）现有基础 (7) 专业二广告装璜设计与制作专业 (10) （一）实训基地建设需求论证 (10) （二）专业建设现有基础 (11) （三）实训基地现有基础 (12) 专业三动漫设计制作专业 (15) （一）实训基地建设需求论证 (15) （二）专业建设现有基础 (15) 三、实训基地建设思路 (15) （一）总体思路： (15) （二）各专业实训基地建设思路 (16) 四、建设原则 (17)

五、实训基地建设目标 (18) （一）总体目标 (18) （二）具体目标 (18) 六、实训基地建设内容 (21) 专业一：室内艺术设计与制作专业 (21) （一）实训基地建设依据 (21) （二）建设项目 (27) （三）项目建设清单及资金预算表 (30) （四）实训基地建设意向图 (44) 专业二广告装璜设计专业 (48) （一）实训基地建设依据 (48) （二）建设项目 (51) （三）项目建设清单及资金预算表 (52) （四）实训基地建设示意图 (57) 专业三动漫设计制作专业 (58) （一）实训基地建设依据 (58) （二）建设项目 (63) （三）项目建设清单及资金预算表 (64) 工艺美术类专业实训基地建设经费预算统计总表 (71) 七、实训基地运行管理机制 (72) 八、实训基地建设保障措施 (73) 附表 (75)

某县亿元固定资产投资项目建设情况汇报

某县亿元固定资产投资项目建设情况汇报 今年来，我县紧紧抓住国家扩大投资、拉动内需的宏观调控政策机遇，以“项目建设年”、“企业服务年”为主题，成立了项目建设指挥部，组建项目工作各专门机构，统筹协调全县项目工作，加大项目建设力度，全力推进项目建设，全县固定资产投资步伐明显加快，项目工作得到长足推进，取得了显著的成绩。 一、xx亿元固定资产投资项目情况 1、项目计划情况 XX年我县固定资产投资任务目标是xx亿元，同比增长59%。全年计划开工建设项目xxx个，总投资xx亿元，XX年计划完成投资xx亿元。其中：新开工项目xx项，总投资xx 亿元，XX年计划完成投资xx亿元；续建项目xx项，总投资xx亿元，XX年计划完成投资xx亿元。 2、项目投资完成情况 至12月20日止，全县完成固定资产投资xx亿元，完成年计划的96.27%，同比增长62.52%。其中，新开工项目xx项，已完成投资x亿元，占计划的54.36%；续建项目xx项，已完成投资x亿元，占计划的xx%；计划外新增开工项目xx项，计划总投资x亿元， XX年计划投资x亿元，已完成投资x亿元，完成计划的68.38%。

3、项目开工建设情况 全县XX年计划新开工项目xx个。至12月20日，已开工建设的项目有186个，占年计划的216.28%。计划内未开工建设的项目有15个，占年计划的17.4%。 4、未开工项目情况 至12月20日，全县计划新开工的项目中未开工的项目有15个。年内，无望开工的项目有县xxxx、年产300万吨水泥项目、xxxx小x水电站、xx酒店建设、xx茶饮料项目等5个项目，计划总投资14.745亿元，XX年计划投资1.41亿元。 5、计划外开工项目情况 今年来，我们通过加大推进招商引资工作力度，引进新项目来弥补未能开工建设的项目。如投资1.5亿元的xx家俱，投资XX万元的xxxx森林天然矿泉水等12个项目陆续开工，项目总投资10.5亿元，XX年计划投资5.3亿元。下步有望开工的项目有8个，总投资7.1亿元，即投资3亿元年产10万吨钡盐深加工项目，投资1.5亿元的新体育文化中心项目，投资1.5亿元年产5万吨生活用纸项目，投资3000万元xx绵纺项目，投资XX万元xx棉纺项目，投资XX万元xxx纸制品，投资XX万元的xx燃气站项目，投资XX万元的xx电子项目。至12月20日，我县计划外新开工项目115项。

会计工作室建设方案新

会计工作室建设方案 2017年4月

一、建立会计工作室的宗旨 财会专业是当今社会的热门专业，是国家金融机构的重要组成部分和各类学校普遍开设的学科之一。为了培养一支高素质的财会专业队伍，促进理论学习和实践相结合，我校建立一个质量优良、功能齐全、设备完善的会计工作室，使学生不出校门就能完全按仿真效果进行实习，不仅可以巩固所学知识的系统性认识，更重要的是培养学生动手能力，达到从理论到实践，从知识向能力的转化，真正做到“纸上谈兵练真功”。 会计工作室将企业的各种业务活动及管理活动浓缩于一个实训室内，为学生在较短的时间里全面学习和掌握财会专业知识及技能创造了基本条件。经过模拟实训，能从总体上了解模拟企业的性质，规模和机构设置。明确财会部门的工作范围和具体职责，熟悉企业和外部企事业单位的联系，掌握企业内各项管理制度，工作程序和主要业务活动的核算步骤和办法。经过模拟实训，每年培养一批选手参加省里技能大赛，能帮助学生毕业后在较短时间内胜任会计、金融相关工作。 使用专业：会计专业、财务管理专业、审计专业、金融专业。 教学时间：一年级、二年级 针对课程：会计实训课程，技能大赛会计实务题，点钞技能，传票录入技能。 授课教师是会计专业教师，具备实训课程的教学能力。 二、会计工作室的预期效益 工作室建成后，可以大幅度提高我校会计、金融专业学生的职业技能水平。使学生成为具有中等专业文化程度，具有会计专业岗位必须且够用的专业理论知识，又具有岗位操作和基层管理的能力和意识，德、智、体、美全面发展的应用型、技能型人才。 三、建立会计专业实训室的规划方案 规划建设会计工作室一间，建筑面积为40平米。会计工作室是进行会计、金融基本技能训练和会计模拟操作的场所，配备有多媒体教学设备和会计手工工作台，工作室配备16个工位，备有会计凭证、会计账簿、会计报表、会计实训资料、会计专用装订机、练功券、计算器等会计用品和用具。 实训主要内容包括：帐簿的建立、原始凭证的填制、记帐凭证的编制、各种会计账簿登记和转帐、会计报表编制与报送，模拟经济业务为两个月的业务量。

会计专业教学改革与会计实训室建设方案

会计专业教学改革与会计实训室建设方案 通过参观学习调研，我们体会到三个院校都有一个共同特点，那就是十分重视会计实训教学和实训室建设，认真座谈所参观考察学校的感受并对照学院、财经学校会计电算化专业教学的实际，对我们原有的教学方法和实训设备等方面认真进行对照和总结，找到了自身的差距和不足。教育教学设备欠缺给我们的教学带来了很多不便，对提高教学质量是一个很大的限制。 一、会计专业教学改革的思路 会计是一门实践性很强的学科，如何开展会计教学，提高学生的会计实际操作能力水平，这是每一位高职教育和中职会计专业教师必须思考和关注的问题。教师应在会计教学中，遵循职业教育规律，遵循高职和中职学生年龄心理特征，积极探索会计实践教学模式的改革，使会计理论教学和会计实践教学相结合，在加强会计理论教学的同时，注重加强会计实训教学，强化学生会计专业技能训练，提高了会计专业学生的综合素质。 （一）“教学做一体化”，以“做”为中心，体现“职业味” 课堂是实施教育教学的主渠道，教育家行知说过：“做是学的中心，也是教的中心。”怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教与学都以做为中心。行知指出：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。并特别指出一切教学都集中在‘做’，做中学，做中教，做中求进步。”所说的“做”实际上是广泛意义上的生活实

践、社会实践和科学实验活动。 实践性是会计课的一个显著特点。会计课教学的目的不仅仅使学生掌握会计理论，而且要求学生能运用所学会计理论进行会计实践操作。在中职会计课教学中运用“教学做合一”思想，就是要求教师在加强会计理论教学的同时，要注意加强会计实训教学，使学生真正掌握会计操作技能，切实提高学生会计实际操作能力，体现会计专业的“职业味”。要改革“一支粉笔一嘴，教师从头讲到尾”的传统教学方法，会计教学做要把有代表性的经济业务的原始发票单据等资料，让学生自己确认、计量、记录、审核、填制，教师指导学生“做”，有针对性地讲解，学生为了完成做，也会有针对性的学。 （二）创新教学模式，增强学生动手操作能力 会计实训就是在教学过程中要求学生以一个会计人员的身份，从填制原始凭证、审核原始凭证，到填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表到进行财务分析，按国家统一会计制度的要求进行会计核算，系统、全面地进行会计实际操作的综合实验。通过会计实训的目的是使学生将所学的会计理论知识与会计实践相结合，从而更好地理解和体会会计核算的基本理论和方法，系统地熟悉会计核算的基本程序。有效地培养学生的会计业务处理能力，使学生比较系统地掌握企业会计核算的基本程序和具体操作方法，加强学生对基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论知识与会计实务的统一；提高记账、算账、报账的实际操作能力，为会计专业的学生毕业走上工作岗位后，缩短“适应期”，达到无缝隙对接，尽快进入工作角色

电工电子实训室建设方案

《电工电子技术》是电子工程系、机电工程系、机械工程系、材料工程系相关专业的专业技术课程。目前，电工电子技术课程的教学任务由电子工程系承担，实验和实训教学地点是和电子工程系的电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、电机与电气控制四门课程在同一个实验室进行。而原有的设备，电工实验装置只有12台，电子技术也只有12台，实验场地狭小。在设备上很难满足学生的实践性教学环节的需要，故另行建设电工电子技术实训室。 一、电工电子技术实验室主要使用的专业 共计11个专业，每级涉及学生均在600人以上。由于受原有实验条件的限制，该课程在近年屡减课时，没有很好的起到教学效果。建设能满足48人同时进行实验实训教学的条件，对机械制造类学生能力的培养将更好的起到支撑作用。 二、电工电子技术课程现状 目前该课程主要的实验实训项目有4-5个，学时为8-10学时.学生对电工技术还不能完全掌握，能力训练更是不能满足。现在做的实验实训项目为：叠加定理验证、戴维南定理、单管放大电路、电动机的点动与自锁控制、电机正反转控制等，虽然该课程教学的内容与学生的培养目标匹配，但是实际训练程度还不够。 因此建设能满足48人同时进行实验实训教学的电工电子技术实训室既从教学管理设计 上弥补条件不足的问题，又能从教学运行设计上弥补培养方案调整的误区，引导新的教学改革方式。 三、主要设备情况

● 技术性能要求 1.输入电源：三相四线（或三相五线）AC380V±10% 50Hz 2.漏电保护：漏电动作电流≤30mA 3.装机容量：＜1.5kVA ● 基本配置及功能要求 1.交流电源部分 (1) 提供三相固定380V交流电源及单相0～250V连续可调交流电源，配备1台单相调压器0.5kVA/0～250V。配有一只指针式交流电压表 (2) 设有一路AC380V和三路AC220V交流电源接口，可为外配仪器设备提供工作电源。 (3) 低压交流电源：分3V、6V、9V、12V、15V、20V、24V七档可调 2.直流电源部分: 0～220V直流电源、提供两路直流稳压源/恒流源，输出电压0～30V/0～0.5A、(参考图片) 3.提供四路固定直流电源：±5V/0.5A、±12V/0.5A、提供各种实验测量仪表 4.三相异步电动机故障模拟考核箱：U、V、W相缺相故障、U、V、W相接地漏电故障 5.函数信号发生器（2Hz～20MHz ）、频率计（1Hz～100MHz）

基本建设投资管理办法

XXX有限公司 基本建设投资审计管理办法（试行） 第一章总则 第一条为加强XXX有限公司基本建设投资监督，提高基本建设投资效益，防止国有资产流失。根据《中华人民共和国审计法》、《政府投资项目审计规定》（2011年1月16日审计署发布）、《内部审计实务指南—建设项目审计》（2005年内部审计协会发布）等法律、法规，结合XXX公司实际，制定本办法。 第二条本办法适用XXX公司基本建设投资的审计管理。 第三条基本建设投资审计是对建设项目实施过程中真实性、合法性及效益性所进行的监督和评价。审计中应将风险管理、内部控制、效益的审查和评价贯穿于投资项目各个环节，并与项目法人负责制、招标投标制、合同制、监理制执行情况的检查相结合。 第四条基本建设投资审计项目为列入XXX公司年度基本建设投资计划内的新建、改造、扩建项目。第二章组织机构与职责 第五条内审部是XXX公司基本建设投资审计的归口管理部门，全面负责基本建设投资审计的组织实施。各单位未经XXX公司同意，不得自行组织审计。 第六条内审部主要履行以下职责： （一）负责XXX公司基本建设投资审计制度的制定及修订。 （二）根据XXX公司年度基本建设投资计划，统筹安排审计工作。 （三）负责组织系统内基本建设投资项目的决算审计工作。 （四）对重大投资建设项目建设和管理情况实施跟踪审计。 （五）负责基本建设投资审计工作的协调和质量监督，对下级审计机构的审计工作进行指导、监督。 第三章原则与方式 第七条基本建设投资审计应遵循全面审计、突出重点、合理安排、确保质量、先决算后审计的原则。结合XXX公司实际情况，既可以进行建设项目全过程跟踪审计，也可以进行部分环节的专项审计。 第八条基本建设投资审计应遵循的方法： （一）技术经济审查、项目过程管理审查与财务审计相结合。 （二）事前审计、事中审计和事后审计相结合。

政府投资项目建设程序

一、项目基本建设程序管理概况 基本建设程序是指建设项目从酝酿、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入使用整个建设过程中，各项工作必须遵守的先后次序。这个先后次序是国内外项目建设实践的经验总结，反映了建设工作所固有的客观自然规律和经济规律，是建设项目科学决策和顺利进行的重要保证。所以，不管是政府投资项目还是企业投资项目，不管是国内的项目还是国外的项目，他们都在推行或者是自觉执行项目基本建设程序。我国在1951年3月由中财委颁布了《基本建设工作程序暂行办法》，规定所有建设项目都必须按照基本建设程序管理规定进行。此后，随着项目管理实践经验的积累，我国项目建设程序管理制度得到了不断发展和完善。到目前，总体上包括三个阶段的管理制度： 一是项目前期工作阶段。项目单位需要组织编制项目建议书、进行可行性研究、开展勘察设计和施工前期准备等工作。政府主管部门依法对项目基本建设程序执行情况进行审查。其中：对政府投资项目，主要进行项目立项审查批复、

可研审查批复、初步设计及概算审查批复、项目选址及规划许可、项目用地预审及批准、项目环境影响评价审批、项目节能评估和审查、施工许可证或者开工报告批复等；对企业投资项目，主要进行项目核准（或备案）审查、项目资金申请报告审查、项目选址及规划许可、项目用地预审及批准、环境影响评价审批、项目节能评估和审查、施工许可或者开工报告批复等。 二是项目建设实施阶段。项目单位要按照项目前期审核批复内容及要求，依法组织项目建设实施，并加强工程质量和安全管理。政府主管部门加强项目建设实施全过程监管，大力推行项目法人责任制、招标投标制、工程监理制、合同管理制等。 三是项目竣工投产阶段。项目单位依法组织项目竣工验收并加强项目运营管理。政府主管部门进行项目竣工验收备案管理、积极推行政府投资项目后评价制度。 二、项目基本建设程序的分类管理