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四年级国学上册教案第二课《修身为本》

第二课修身为本教学设计

一教学内容:

学习第二课修身为本:古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。

自天子以至于庶(shù)人,一是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也!

二、学习目标

1、正确流利地朗读背诵课文,读出课文的气势。

2、大体理解课文两个自然段的基本内容。

3、通过诵读和讲解,体会“修身养性”的重要性;明白每个人都应拥有光明正大的品德,都应让自己的道德达到最完善的境界,这样才能齐家、治国、平天下。

三、重点、难点

1、正确流利地朗读背诵课文,并且读出课文中推理论证的气势。能够联系实际,知道修身的重要位置。

2、通过诵读和讲解,体会“修身养性”的重要性;明白每个人都应拥有光明正大的品德,都应让自己的道德达到最完善的境界,这样才能齐家、治国、平天下。

四、教学准备

课件

五、教学方法

读中感悟、小组合作

六、教学过程

(一)复习旧知,引入课题

(二)新授

1、出示课文

(1)、自读课文,要求读准音读通句子,不认识的字可查字典或找老师、同桌帮忙,然后读给你的同桌听听吧!

(2)、个别读

(3)、理解课文默读课文,看译文理解字词、文意,不懂的地方划记出来。

(4)、老师讲解课文,帮助理解课文。

(5)、小组合作,谈谈你对“修身文本”的理解,小组汇报。

(6)、指导朗读

(7)、练读男女比赛读,接龙读,个别读。

2、遨游汉字王国

了解“德”的演变和古今的意义。

(三)知识拓展

(1)日积月累《“扫一屋”与“扫天下”》,理解扫一屋和扫天下的必然联系。

(2)诗歌赏读《杂诗》,了解作者陶渊明,背诵古诗。

(3)读一读读下面的话,体会古人认为一个人应该具备哪些品行,同时结合实际,现代人对品行又什么要求?

(四)总结