汉语词性讲解

现代汉语词性分类

根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：

一、实词：指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

二、虚词：虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.

（－）名词：表示人或事物的词。例如：

表示人的：专有的：孔子、毛泽东、鲁迅、普京

普通的：工人、农民、干部、教师

表事物的：具体的：山、火车、飞船、宇宙、太阳

抽象的：思想、情操、道德、品质集体的：纸张、车辆、人类、词汇

表时间的：春天、今天、三月、现在、将来

表处所的：专有的：北京、上海、美国、纽约

普通的：车站、码头、教室、礼堂

表方位的：上、下、前边、后面、以东、之后

名词的语法功能：经常作主语、宾语

判断方法：1、能受数量词修饰。两个城市一些学生

2、不受副词修饰。不客户都汽车；

3、能直接用在介词后面，一起组成介词短语。 作业：用横线划出句中的名词。

1.我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

2.翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。

3.到半夜，果然来了。

4.后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓。

5.扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来。

（二）动词：表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如：

表示行为动作：走、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止

表示存在消失变化：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭

表示心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌

表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿意、肯、敢、要

表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来

表示祈使和命令：叫、让、请、派、命令、迫使

表示动作始终：开始、进行、停止、结束

表示判断：是

动词的语法功能：1、常作谓语或谓语中心语；2、大部分能带宾语。

1．“是”

a. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“他是个开车的”。

b. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“这样做〔是〕好”。

2．“有”：只当动词用，不能当副词用。

3、能愿动词的语法特征：

表示可能：可、可以、能、能够、会

表示必要：应、该、应该、应当、要、得(děi)

表示意愿：愿、愿意、肯、敢、值得

①在句子里常作状语。他[愿意]去西部地区。

②它还可以作谓语或谓语中心。他愿意。

③能愿动词不能用在名词前面，不能重叠、不能带助词“着、了、过”。“他愿意了”的“愿意”是不是能愿动词？

4、趋向动词的语法特征

A.具有一般动词的语法功能，即可以单独作谓语或谓语中心。他出去了。我明天回来。

B.经常在别的动词或形容词后表示趋向，做趋向补语。他走<出去>了。拿<去>一本书。

C.

动词的判断方法：

1、不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外）

2、标志：“着”“了”“过”

3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。

（三）形容词：表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。

表性质的：好、坏、伟大、勇敢、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常表形状的：长、短、大、粗、整齐、雪白、笔直、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆

表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少

1、形容词在句子里主要做谓语、定语，还能做状语、补语。

①柿子软。（谓语）②这是一个软柿（定语）

③他软软地靠在沙发上。（状语）④他累软了。（补语）

2、少数情况下形容词能做主语和宾语

a.廉洁是人民公仆的本色。

b.他感到十分惊奇。

3、非谓语形容词：不能充当谓语。

4、一般能用程度副词“很”等修饰。

4、形容词不能带宾语。

（四）数词：表示数目的词，可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。

语法功能：

1.数词经常出现在量词前边构成“数量词语”，在句子中一般做定语（一本书），有时也做补语（来了三回、看了五遍））。

2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。

3.分数（百分数）既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。

(五)量词：是表示人、事物或动作、行为的量的词。量词分为物量词和动量词。

1、物量词：表人或事物的单位。如，个位根本片双串寸

2、动量词：表动作行为的单位。如，次回遍下遭番

语法功能：主要同数词组成数量词。

（六）代词：起代替、指示作用的词。

1、人称代词：对人或事物起称代作用。如，你我他它（们）自己人家大家咱您

2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。如:这那这儿那么这样那样这里那里这么些那会儿每各某另一切其他

3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。

如，谁什么哪多会儿哪里几多多少怎么

语法功能：可以代替名、动、形、数和副，还可代替短语和句子。

二、虚词:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

（一）副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。

1、表程度很更太极顶十分非常至少起码略

2、表范围都总共净只仅仅光单单一概统统

3、表时间已曾刚才早已正将便常一向从来

4、表频率又再再三还屡次重新

5、表状态大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然

6、表语气难道究竟简直可却也许其实索性

7、表肯定、否定必必须准的确不没未勿别

语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。

1.“没有”（没）

A、在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。

①没有见过这么好的学生。（副）

②你没有《诗经》吗？（动）

B、“没有”和“没”是有区别的：“没”不能用在句末，也不能单独用来回答问题，“没有”就可以。如不能说“他来了没？”“没。”只能说“他来了没有？”“没有。”

2.有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。

能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。

3、“白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是不同的。

（二）介词：用在名词、代词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。

1、表时间：在于自自从从当由趁随着到

2、表处所：从打朝向在沿着顺着

3、表排除：除除了

4、表对象、范围：对于和跟同替将把关于被

5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用

6、表目的、原因：为为了为着因由

语法功能：

1、介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语, 还能作补语, 有时也可以做定语。

2、介词与动词的区别

有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么区别？

A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。

①他把书放在桌上。（介词）②他在家里．（动词）

③许多同学都比我学习好。（介词）④我们要比干劲，比速度，比质量。（动词）

⑤他给我买了一本书．（介词）⑤他给了我一本书。（动词）

B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。

如：他给我买了一本书。他给了我一本书。

别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。

C.介词不能重叠，动词一般可以。如：我比你高一点儿。我们比比。

（三）连词：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。

1、连接词或短语：和跟同与及以及

2、连接分句：不但不论因为由于

3、连接词、句子：并并且而以及或者或是

语法特点：

1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些词配合使用。如，尚且…何况… /只有…才…

2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。

“和、跟、与、同”连词与介词区别

A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。如：我和弟弟都去过。

B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。如：我和弟弟都喜欢语文。C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。如：我将努力和弟弟改变对立关系。D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。

如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。

★副词经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。

★介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。★连词起连接作用，常用来连接词、短语和句子。

（四）助词：附着在词语或句子的前后，表附加意义的词。不能单独使用。

1、结构助词：的地得所似的

A、作为某种结构的标志。

“的”是定中结构的标志。如，我的书

“地”是状中结构的标志。如：慢慢地走

“得”是中补结构的标志。如，跑得很快

B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。

“的”附在实词后形成名词性短语。如，红的个儿高的想的

“所”附在动词前形成名词性短语。如，所见所闻所述

“似的”附在词后形成形容词短语。如，飞似的木头似的

2、动态助词：着了过

3、语气助词：语气词是放在句尾或句中停顿处，表示种种语气的虚词。

●语气词的种类：

(1)基本的语气词：了、的、呢、啊、吧、吗

(2)扩展的语气词：啦、哇、呀、嘛、哟、来着、着呢、的话、也罢、不成、得了……（五）叹词：表示感叹或应答呼唤的词。

1、表感叹：啊呀呸嗬哎呀哟哼；

2、表应答呼唤：喂哦唔

语法特点：

1、独立性最强，能单独成句；

2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）

（六）拟声词：摹拟事物声音的词。

如：啪丁当哗啦噼里啪啦叽里咕噜咣

语法特点：单独成句或单独充当独立成分。

（七）兼类词

1、名、动兼类：工作编辑发明病关系

2、名、形兼类：标准困难科学意外民主

3、动、形兼类：开阔严肃坚定温暖孤立

如：把住质量关（动）开了一朵花（名词）

把书拿来（介）花了很多钱。（动）

拿把菜刀来（量）成了一个大花脸。（形）

如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。

词,词性,句型。。

用所给词的适当形式填空50 1. The two boys are from (Chinese). 2. How many (knife) do you have? 3. Some students often (swim) in the river. 4. Many (child) like drinking orange. 5. We want five (bottle) of beer, please. 6. Can you help kids with (dance)? 7. They want (join) the baseball club. 8. Can you (sing)? 9. Can you play the guitar (best)? 10.I think she is (England). 1. They're going to have fun______（learn）and______（speak）English this term . 2. We are______（have）our______（one）Chinese lesson . 3. September 10th is______（teach）Day . 4. Here is a diary for you with our______（good）______（wish）. 5. Thank you for______（teach）us so well . 6. There______（be）a football game next week . 7. We are______（think）about the names . 8. There are a few______（different）between them . 9. The______（mean）of this word is important . 10. He is______（call）James . 11. Can you help______（clean）the house ? 12. Chinese people are very______（friend）. 13. We often ask him what school he______（go）to . 14. He______（not want）______（spell）it any more . 15. I would like a Chinese name like______（you）. 16. The students can go______（hike）there . 17. Let's go______（boat）on the lake . 18. She likes______（go）______（fish）. 19. Ed starts______（carry）the bag . 20. He can't run______（quick）. 21. They have some______（problem）______（get）there . 22. Can you guess what the students are going______（say）. 23. I want to go______（fast）than you . 24. My mother often______（do）some______（shop）in the market . 25. When is she______（come）back ? 26. It's going to be______（fun）. 27. It______（take）me too long . 28. The woman are______（eat）a new kind of fruit . 29. Would you like______（come）with us ? 30. Please talk about______（them）______（come）field trip . 31. I'm going to see the______（wave）up on the water .

现代汉语的词性分类

现代汉语的词可以分为两类12种词性。一类是实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。一类是虚词：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 实词 一．名词 表示人和事物的名称叫名词。如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机”。 1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国”。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法”。 3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间”等。二．动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是

“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。 5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。 三．形容词 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 四．数词 数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。 五．量词 量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如“个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、

汉语词性的分类

汉语词性的分类 一、实词:名词、动词、形容词、数词、量词、代词. （－）名词 名词是表示人或事物的词。例如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的） （二）动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对） 李光有在吗？（错）李光在吗？／李光在不在？（对） 李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对）

现代汉语词性专题练习 (2)

现代汉语词性专题练习 一、选择题 1.能带宾语的是（）A名词B动词C形容词D副词 2.“上来”是（）A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词 3.“不、没”都是（）A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词 4.“很、挺、十分”是（）A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词 5.“我、你、他”是（）A指示代词B疑问代词C人称代词D名词 6.“他在黑板上写字”的“在”是（）A动词B副词C介词D方位词 7.“哎哟”是（）A拟声词B语气词C叹词D助词 8.代词包括（）A人称代词B指示代词C疑问代词D代名词E代动词 9.虚词包括（）A介词B副词C连词D助词E语气词 10.“报告”一词兼（）A名词B动词C形容词D连词E代词 11.“和、跟、同、与”兼（）A动词B连词C介词D副词E助词 12.下列语句中的“在”不属于介词的是（）A我在家B他在黑板上写字 C把东西放在桌子上D他在看书E在家要孝顺父母 13.下列句子中不属于介词“跟”的有（）。A我跟他一起去的B你跟他要 C谁跟谁都没关系D你抽空跟他谈谈E你快跟着我走 二、指出下列词的词性：非常（）这里（）前后（）小（）哪里（）终于（）已经（）不（）赋予（）轰隆（）得（）大（）忽然（）简直（）才（）半夜（）除了（）很多（）勇敢（）思想（）啊（）或许（）只好（）二万（）迅速（）进来（）仅仅（）立刻（） 热爱（）十几棵（）喜欢（）大约（）次（）哗啦（）下去（） 斟酌（）怎样（）起来（）晚上（）亩（）前面（）或者（） 对于（）跟（）是（）三百（）美丽（）叮当（）夏天（）鲁迅（）我们（）批评（）的（）吧（）平坦（）有（）变化（）十分（）自己（）聪明（）从（）专家（）扩大（）缓慢（）应该（） 按照（）回来（）喂（）马上（）消失（）飞机（）许多（） 简直（） 三、.指出下列句子中加标记词所属的词类。 （1）这件事已经讨论过了。（过）（）（2）天渐渐冷起来了。（渐渐）（） （3）他正在教室里看书。（正）（）（4）自行车他骑出去了。（出去）（） （5）我拿着—本书。（着）（）（6）你吃了饭再走。（了）（） （7）他是外国人吗?（吗）（）（8）你应该努力学外语。（努力）（） （9）他刚才来过。（刚才）（）（10）最好听的是这首歌。（最）（） （11）房子上面铺着瓦。（上面）（）（12）这是一本袖珍词典。（袖珍）（） （13）老张请我吃饭。（请）（）（14）幸亏他来。（幸亏）（） （15）我忽然想起来了。（忽然）（）（16）这件事很突然。（突然）（） （17）无论谁都说好。（无论）（）（18）他连忙说不行。（连忙）（） （19）问题要彻底解决。（彻底）（）（20）我们应该历史地分析。（历史）（） （21）我们又继续战斗了。（继续）（）（22）屋里有一扇门。（扇）（） （23）我们要辩证地看问题。（辩证）（）（24）所有人都不得离开。（所有）（）（25）这种情况是很正常的。（正常）（）（26）我们要不断改进服务态度。（不断）（）（27）共产党员要加强自我修养。（修养）（）（28）他作了一个报告。（报告）（）

汉语词性分类及用法

汉语词性分类及用法 汉语(Hànyǔ)又称华语、中国话、中文等～属汉藏语系～至少15亿使用者～是中国、新加坡的官方语言～亦是联合国六种工作语言之一～下面是小编收集整理的汉语词性分类及用法～欢迎阅读参考!! 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词. (-)名词 名词是表示人或事物的词。例如: 指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的:日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化 表时间的:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的:上、下、前、左、右、东、南、内、外(单纯的) 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间(合成的) (二)动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如: 1 / 28 表示动作行为:走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失:存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动:爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断:是

表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去～开去、过去 动词的语法特点: 1.一部分动词可以重叠～表示?动作短暂?或?尝试?的意思～是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是:AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是:ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 2 / 28 动词比较复杂～有的需要加以说明。 1.动词?是? I. ?是?用在名词前边是动词～这种?是?常常表示主语?等于什么?或?属于什么?。例如?鲁迅就是周树人?、?牛是反刍动物?、?他是个开车的?、?是他救了我?;此外～?这一年～人家都是丰年～我是歉年～收完秋就没吃的了?等里面的?是?仍是动词～作谓语。 II. ?是?用在动词、形容词前边～表示肯定～含有?的确?、?实在?的意思～可以看作语气副词～作状语～例如?我“是”懂了?、?他“是”勇敢?、?这样做“是”好?。 2.动词?有?

词性(1)

初中语文词性练习题 一、选择题 1．下列词语中不都属于名词的一组是（） A.学生鲁迅上午左右 B.东西星期一英雄黑板 C.风筝红旗保卫高兴 D.巴金思想夏季花朵 2.下列词语中都是名词的一组是（） A.学校理想这里飞机 B.跑步时间孩子父亲 C.道理学习阳光海洋 D.春天善良南面苹果 3.下列词语中不都属于动词的一组是（） A.跑步跳远思念书本 B．扩大应该是进来 C.援助做饭忘记回来 D. 关心能够要求唱歌 4.下列词语都是动词的一组是（） A. 学生热爱跳舞允许 B.讨厌上去是帮忙 C.支持爱护悠闲憎恶 D.扩大思念激动哪里 5.下列词语不都属于形容词的一组是（） A.诚实善良弯曲顽强 B．飞快兴奋幸福笔直 C. 高红缓慢伟大 D. 讨厌悲伤优秀卑鄙 6.下列词语都属于形容词的一组是（） A.美丽鲜红洪亮纯朴 B.弯曲愿意明天激动 C.笔直回来风筝渺小 D.快乐要求夏季许多 7.找出词性完全相同的一组（） A．宝贵光荣骄傲战友 B．制造报答提高寻求 C．角色语文经常兴趣 D．非常偶尔清楚风景

8．下面句中加点词的词性完全相同的一项（） A．①他在学校里②他在阅览室学习 B．①这座房子朝南②他朝北走去了 C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了 D．①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整 9.选出词类相同的一项。( ) A．肃穆肃立 B.也许立刻 C. 聪明智慧 D.欣然果然 10、请将下列虚词归类。 A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词 越发( ) 除了（）始终（）依照（）啊（）沿着（）索性（）扑通（）哦（） 屡次（）何必（）自从（）砰（）却（）11、找出词性完全相同的一组（） A．宝贵光荣骄傲战友 B．制造报答提高寻求 C．角色语文经常兴趣 D．非常偶尔清楚风景 12．对画线词的词性判断完全正确的一项是（） 为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。 A．名词动词连词 B．名词形容词介词 C．代词副词介词 D．动词动词介词 13．与“为了祖国，前进！”中划线词的词性相同的一项是（）A．因为人多，屋子里很热 B．小青在上海 C．我们按照程序严格把关 D．我和你一起走

汉语词性分类汉语词性分类大全及介绍

汉语词性分类 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词. （－）名词 名词是表示人或事物的词。例如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的） （二）动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲

双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。例如： 请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对） 李光有在吗？（错）李光在吗？／李光在不在？（对） 李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对） 有受伤吗？（错）受伤没有？（对） 3．助动词 助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。 4．趋向动词 趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。 （三）形容词 形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如： 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、

词和词性

一、划分词类的标准 能够充当句子成分的词叫实词。实词都有词汇意义。 不能充当句子成分，只能帮助实词造句，表示语法意义的词，叫虚词。 例如：太阳北京学校红美丽跑步 了的吧吗把从和 二、实词 （一）名词 表示人或物。 例如：雷锋同志作家老师学生（表人） 水山马飞机车辆道德（表物） 秋天明年早晨现在过去（表时间） 上海中国亚洲远处里屋（表处所） 上下前后以上以下上面左右（表示方位） （二）动词 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 例如：走坐听批评宣传学习（动作行为） 爱恨怕想念打算希望（心理活动） 在发生存在有演变死亡（存在、变化、消失） 是（判断） 能能够会可以愿意应当（助动词） 上下进出来去上来（趋向动词） 注意： 1、助动词 是能用在一般动词、形容词前边表示意愿或可能、必要的动词。 例如：我们一定要好好学习。 他能来吗？ 天气应该暖和了。 2、趋向动词 例如：太阳下去了，月亮出来了。 拿出一本书。 （三）形容词 表示性质、状态。 例如：伟大勇敢优秀聪明老实鲁莽大方 长短大小粗细红愉快 多少许多全多少 注意：区别动词与形容词： 1、能否带宾语：动词多能带宾语，形容词不能带宾语。 2、能否受修饰：动词多数不能，形容词多数能。 例如：“端正”一词，在“端正态度”中词性为动词；在“容貌端正”中为形容词。 （四）数词 表示数目和次序。 1、基数：表示数目多少。例如：一二十百千零 2、序数：表示次序前后。例如：第一第五 3、倍数：基数+“倍”例如：一倍五倍

4、分数：几分之几 5、概数：例如：一百多一千左右三四（个） （五）量词 表示计数单位，又叫单位词。 1、物量词： 表示人和事物的单位。 例如：尺、丈、升、磅、吨、元、角（度量衡） 个、位、件、本、间、匹、章（个体单位） 双、对、堆、群、班、套、伙（集体单位） 些、点（不定单位） 2、动量词： 表示动作行为的单位。 例如：次、趟、回、顿、遍 还有一些是借用的单位： 笔（画一笔）、刀（切一刀）、拳（打一拳） 看（看一看）、摸（摸一摸） 3、复合量词： 例如：架次、人次、吨公里、秒立方米 （六）副词 限制修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等意义。 例如：很、最、极、挺、非常、十分、几乎、过于（表程度） 都、总、共、统统、只、仅仅、一齐、一律（表范围） 已、已经、马上、要、就、将、常、终于（表时间） 必、必须、准、的确、不、没有、别、不用（表肯定、否定） 大肆、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、悄悄（表情态、方式） 难道、岂、究竟、简直、居然、何必、只好（表语气） （七）代词 有替代、指示作用。 1、人称代词 代替人或事物名称。例如：你、我、他、咱、自己、大家、彼此 2、疑问代词 表示疑问。（有疑而问或无疑而问）例如：谁、什么、哪儿、怎么 3、指示代词 指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。 例如：这、那、这样、那样、这些、那些、这么、那么 （八）象声词 模拟自然界声音的词。 例如：咣、叮当、哗啦、呼呼、轰隆 （九）叹词 表示感叹或呼唤、应答的词。 例如：唉、啊、哎呀、哼、哈哈、嗯 有时同一叹词读不同的音调，便表示不同的意义。 例如：啊（ā）！真好哇！（表赞叹） 啊（á）？这么快呀？（表惊讶或不知道）

语文词语的词性分析(教师版)

词语的词性 有这样一则笑话：老师问学生：“你们知道上帝住哪儿？”彼得回答：“我知道，上帝住在厕所里。”老师愕然：“住厕所？你怎么知道的？”彼得说：“每天早晨，我都听见爸爸使劲敲厕所的门，一边不停地喊：‘上帝呀，你怎么还不出来！’”这则笑话的可笑之 处是因为彼得答非所问，错误地把老师所问的“上帝”与爸 爸所喊的“上帝”混为一谈。这实际上牵涉到语言中的词义 虚化和词性转化现象。 笑话中，老师所问的“上帝”是指人们头脑中的一个事 物、概念的名称，是人们想象中主宰万物的神，是名词；而 爸爸在敲打厕所时所喊的“上帝”表示的是一种呼唤或感情， 相当于“哎呀”、“唉”，其原来的意思已经虚化，词性也 由名词转化为叹词，可见，词语的词性在我们的学习生活中 非常重要。 词类词性分析 名词：表示人或事物名称的词。 1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化 2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才 3、处所名词：如，上海中国远处周围里屋郊区 4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西 名词的语法功能：经常作主语、宾语 例1：请把在这段文字中的名词找出来。 万里长城在中国的北方雄伟的屹立着，它是中华民族勤劳与智慧的结晶。它像一条长龙，腾飞在世界建筑的舞台上，是我国的象征。 解析：这一题主要考察对名词概念的理解，首先理解名词的概念，将表示人事、时间、处所、方位的名词找出来。 练习1： 找出词性完全相同的一组（） A．宝贵光荣骄傲战友 B．制造上海提高寻求 C．政治语文堂屋万圣节 D．非常偶尔清楚风景

动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。 1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始 2、心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止 4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该 5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来 6、判断动词：是、为等 练习2： 5．下面各组中加点词词性相同的一项是（） A．①这朦胧 ．．的月光,实在照不了多远 ②月色便朦胧 ．．在水气里 B．①掌握法律武器,增强禁毒意识 ．． ②朋友,你是否意识 ．．到你在幸福之中呢? C．①工作随便,学习松懈 ．． ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈 ．．下来了 D．①酒香不怕巷子深． ②这本书的内容很深．,可真难懂 解析：这一题主要考察对动词概念的理解，首先理解动词的概念，一定能将题中的动词找出。 形容词：表示性质、状态的词。 1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。 如，大小快慢好坏清楚干净漂亮绿油油 2、非谓语形容词：不能充当谓语。 如，男正副金银中等恶性彩色万能唯一人造单方面 练习3： 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①“体育运动不仅能锻炼身体，更能磨炼人的意志，让人的性格________不拔。”看着赛场上飞奔的球员，省篮球协会副主席张文斌感慨道。 ②几经奔走，问题得不到解决，79岁高龄的老人一字一句将满腹的________写在日记里，排解心酸。 ③20世纪80年代钟叔河先生主编的《走向世界丛书》让我有机会目睹前辈学者切磋________的风采。 A．坚忍委屈捉摸B．坚忍委屈琢磨 C．坚韧委曲捉摸D．坚韧委屈琢磨

现代汉语词性分类

现代汉语词性分类 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词. （－）名词 名词是表示人或事物的词。例如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化 表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

汉语的词性

虚词 （一）副词 副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。 表程度的：很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于 表范围的：都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律 表时间频率的：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终，永、永远、赶紧 表肯定否定的：必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨 表语气的：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好 1．副词只有“很”、“极”可以作补语。例如： ①这办法好得< 很> 。 ②这办法好< 极> 了。 2．有一部分副词能起关联作用。 （1）单用的： 说了又说吃得下就吃说清楚再走下大雨也去 （2）前后配合用的： 又…又越…越也…也不…不既…又非…不 （3）和连词配合用的: 不但…还只有……才既然…就虽然…却如果…就不论…都 即使……也除非……才 3.“没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。例如： ①没有见过这么好的学生。（副） ②你没有《诗经》吗（动） “没有”和“没”是有区别的：“没”不能用在句末，也不能单独用来回答问题，“没有”就可以。如不能说“他来了没”“没。”只能说“他来了没有”“没有。” 4.有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。例如： ①雨后青山格外秀丽。 ②这件衣服特别好看。

词性

词性 Ⅰ、分类： 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、代词、数词、量词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 Ⅱ、辨析： 1)名与动、形的区别： a名词不能重叠。(少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。) 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 b名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？ c名词前不能加"不"(不受副词限制)如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。 2)动词、形容词的区别： a前加“很”一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)形容词多数可以，可以，如：很走×，很好√。 b动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABB式，AA(的)如：干干净净，高高的。 c动词绝大多数能带宾语，形容词不能 如喜欢(你)，怨恨(他)，愉快(你)×，高兴(他)×。 3)副词和形容词的区别： a副词不能和名词组合，形容词可以。如："一致的意见"，不能说"一概的意见"。b副词不能做谓语，形容词可以。如："大家的意见一致"，不能说"大家的意见一概"。 c副词除"不、也许、没有、未必、一定"等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。 d 副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？ 4）时间副词和时间名词的区别： a时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任务”，“刚才的情况”。时间副词不能如：“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情况”。 b时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八点钟”，“近来很冷”；而时间副词不能做主语，如：“正在是早晨八点整”。 c时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。 d时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式，如：“从前是从前”。时间副词不能。如：立刻是立刻

初中语文知识——词的分类(词性介绍)

初中语文知识——词的分类（词性介绍） 一.词性分类： 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 二、具体定义和例子： 1.【名词】是表示人或事物名称的词。又称体词。实词的一种。如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。 名词可以分为以下次类： 个体名词，又叫可数名词。如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。 集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。 专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。 时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。 处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。 方位词，如：东、西、上、里、前、内。 名词的主要语法特点： （1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。 （2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。 （3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。 2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。 动词可分为： 及物动词和不及物动词。能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。 心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。 判断动词。最主要的就是"是"，表示判断或肯定。在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。" 能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够会可以应该 趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。 动词的主要语法特征： 动词可受副词"不"、"没"的修饰。 动词经常作谓语，后面可以接宾语。 一部分动词可以重叠，表示动作时间短暂或"尝试"的动态意义。如：听听、想想，还有：讨论讨论、吵吵嚷嚷等。 3.【形容词】是表示性质或状态的词。 形容词可分为几类：

现代汉语词性分类 (2)

现代汉语词性分类： 一、实词:名词、动词、形容词、数、量词、代词等六类. 。 （－）名词：名词是表示人或事物的实词。例如： 1、表示专用名称的叫做“专用名词”可分指人和指物、指时间、指处所（地点）等四类。如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生、李白、白居易。 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化。 表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才、去年。 表处所（地点)的：云南、上海、马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做“方位名词”，分两种： 第一：单纯的：上、下、前、后、左、右、中、东、南、西、北、内、外。 第二：合成的：以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、后边、南面、里头、外头、中间。 （二）动词：动词是表示人或事物的动作、行为、发展、心理活动或存在、变化等的词。例如： 1、表示一般动作行为：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止。 2、表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 3、表示心理活动：爱、恨、怕、想、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 4、表示判断（判断动词）：是、有 5、表示可能意愿必要（助动词、能愿动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应、应当、应该、配、值得、得（dei）、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 6、表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、开来、开去、起、起来，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 2、动词比较复杂，有的需要加以说明。 [1]、动词“是” 第一：“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

现代汉语的词性及句子成分

现代汉语的词性及句子成分 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 （古汉语中代词属于虚词） （一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。 （二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。 （三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。 （注：与英语不同，汉语中形容词同样也可以修饰动词形容词） （四）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每等。 （五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。 （六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。 汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。 （一）副词： 在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。 如：很、非常、一律、也、将来等。 “不、没有、也许、大概” （二）助词： 在句中起辅助作用的词。 现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。 文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。 （三）连词： 在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。 如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用， 如：“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。 （五）叹词： 表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。 如：啊、唉、呀等。 （六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐等。 （四）介词： 表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词是用来连接名词代词性词语以构成介词结构的，在句子中介词结构一起充当状语来修饰谓语。

词性教案

词性练习 一、 1．把:把住质量关。（动词）把书拿来。（介词）拿把菜刀来。（量词）2. 花:开了一朵花（名词）花了很多钱。（动词） ☆如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。 3.代表:如：大家选我当代表。（名词）这代表大多数同志的看法。（动词） 4.锁:买了一把锁。（名词）把门锁上。（动词） 5. 端正:你要端正学习态度。（动词）他坐得很端正。（形容词） 6. 多:怎么多了一个人？（动词）这里人太多。（形容词） 7. 规矩:我们要立个规矩。（名词）梅家的小姐很贤惠、很规矩。（形容词） 8.每个人都有他自己的理想。（名词）这时最理想的是骑马上天山。（形容词） 9. 跟:你快点走，跟上我！（动词）你跟姐姐回家吧。（介词） 10.年老了，身体不行了。（形容词）你怎么老哭？（副词） 11.他买的雨伞是白色的。（形容词）我今天又白跑了。（副词） 练习：一、指出下列句中加点词的词性。 1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。 2．两块连草都不长的地连起来了。 3．你比我强，我比不过你。 4．你为什么老向着他而不向他提意见？ 5．到了北京，我就赶快跑到医院去看病。 三、判断加点词的词性。 1.“精兵简政”是条好意见。（动词） 2.队员们精疲力尽。（名词） 3.过日子要精打细算。（形容词） 4.输得精光。（副词） 四、判断加点词的词性 1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容词） 2.月色便朦胧在这水气里。（动词） 3.月色给大地带来一片朦胧。（名词）

4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（形容词） 5.我们很快就要在全国胜利了。（动词） 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。（名词） 7.这道题老师讲得很明白。（形容词） 8.你明白其中的道理吗？（动词） 9.我们应该有严肃、认真的工作作风。（形容词） 10.革命队伍必须严肃纪律。（动词） 五、选出下列加点词词性不同的一项。（B） 1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。 2．两块连草都不长的地连起来了。 3．你比我强，我比不过你。 4．你为什么老向着他而不向他提意见？ 5．到了北京，我就赶快跑到医院去看病。 二、选出词类相同的一项。 A．肃穆肃立 B.也许立刻 C.聪明智慧 D.欣然果然 三、判断加点词的词性。 1.“精兵简政”是条好意见。（动词） 2.队员们精疲力尽。（名词） 3.过日子要精打细算。（形容词） 4.输得精光。（副词） 四、判断加点词的词性 1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（形容词）

现代汉语中的词性学习资料

现代汉语中的词性 词性指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为12类。分别是：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。其中实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。实词 一．名词 表示人和事物的名称叫名词。 如：猪、牛、羊、白菜、拖拉机、计算机、桌子等。 1、表示专用名称的叫做专用名词，如：贵州、北京、李白、杜甫、毛泽东、中国等。 2、表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如：范围、道德、质量、品德、品质、友谊、方法、数量等。 3、表示方位的叫做方位名词。如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后面、东面、南面、中间等。 二．动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作。如：来、去、吼、叫、学习、起飞、说、走、跑、审查、认识等。 2、有的动词表示心理活动。如：想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上“很”、“十分”等副词。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做能愿动词。如：能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须。这些能愿动词常常用在一般的动词前面。如：得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展等。 4、还有一些动词表示趋向，叫做趋向动词。如：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起等。它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去。 5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。 三．形容词 1、一般形容词