综合知识与职业能力测试

深圳市机关事业单位公开招考

《综合知识与职业能力测试》考试大纲

一、考试内容及结构

《综合知识与职业能力测试》分为一般类、教育类、医疗类、护理类四类。全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。教育机构招考职员的考试科目为《综合知识与职业能力测试》（教育类）；医疗机构招考医疗人员的考试科目为《综合知识与职业能力测试》（医疗类）；医疗机构招考护理人员的考试科目为《综合知识与职业能力测试》（护理类）；面向社会人员招考公务员、面向应届毕业生招考公务员、其他招考职员的考试科目为《综合知识与职业能力测试》（一般类）。

（一）综合知识与职业能力测试（一般类）

主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。

考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分，其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七个部分，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。

（二）综合知识与职业能力测试（教育类）

主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。

考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分（教育类专业知识占40%，大纲参见附件一），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七个部分，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。

（三）综合知识与职业能力测试（医疗类）

主要测查考生从事医疗工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。

考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和医疗类专业知识三大部分（医疗类专业知识占40%），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七个部分，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。

（四）综合知识与职业能力测试（护理类）

主要测查考生从事护理工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。

考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和护理类专业知识三大部分（护理类专业知识占40%），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会

主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七个部分，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。

二、作答要求

务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮、简单计算器。

《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。

三、《综合知识与职业能力测试》（一般类）题型介绍

（一）公共基础知识

公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。

例题：

哲学的基本问题是（）。

A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题

C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题

解答：正确答案为D。

(二）数量关系

数量关系主要有两种类型的题目。

第一种题型：数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

例题：

1， 2， 4， 7，（）， 16

A．9 B．10 C．11 D．12

解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。正确答案为C。

第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。

例题：

若每隔一米远栽一棵树，问在123米的道路上共栽多少棵树？

A．121 B．122 C．123 D．124

解答：要考虑到起点和终点两处都要栽树，共124棵树，所以答案为D。

（三）言语理解与表达

言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力。涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面。其题型主要有三种。

第一种题型：选词填空。这种题型先呈现一个句子，在某些关键词的地方留出空位，要求从题后所给的四个词中选出一个词填入句中，从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。

例题：

这是一个秋季的薄阴的天气，（）的云在我们顶上流着，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外的响了。

A．厚厚B．层层C．微微D．浓浓

解答：语境材料中交代了“薄阴的天气”，据此可排除“厚厚”和“浓浓”两项，“层层”和“微微”都适合，但“层层”的云与“在我们头顶上流着”不太合适。所以答案为C。

第二种题型：语句表达。主要考察考生对语气、语序、语法结构等在言语表达中所起作用的理解程度。

例题：

从下列所给出的四个句子中找出一个有歧义的句子来：

A．他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况。

B．小王请求组织上允许自己到这儿参加工作。

C．他曾经看见两位虎头虎脑的青年从这个桃园茶社里慢慢地走出来。

D．孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

解答：答案D中“一来到这里就有说有笑”，可以理解为是孩子们，也可以理解为是李大伯，有歧义。所以答案为D。

第三种题型：阅读理解。主要考察考生运用自己的知识和经验对言语材料的语法、语义、修辞所提供的线索进行一定的分析、综合和推理。

例题：

有些炎症，西药能治，中药照样能治。中药不仅能与一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也低。

对这段话的最准确复述是：

A．治疗某些炎症，成本低、副作用小的中药比西药更好。

B．治疗某些炎症，中药和西药一样好。

C．治疗某些炎症，中药和西药都可以使用。

D．治疗某些炎症，西药的作用比中药差得多。

解答：通过阅读短文，比较四个选项，可以判断A是正确答案。

（四）判断推理

判断推理是考察考生逻辑推理判断能力的一种测验形式，其题型主要有三种。

第一种题型：事件排序。每道题给出五个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出表示事件的四种假定发生顺序的四个数字序列，请选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。

例题：

（1）店主生气（2）小明得分（3）玻璃被打破

（4）孩子们玩棒球（5）孩子们四处奔逃

A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（5）（2）（4）（3）（1）

C．（4）（2）（3）（1）（5）D．（3）（1）（2）（5）（4）

解答：从五个事件来看，主要说明的是孩子们玩棒球把店玻璃打碎这一件事。按照这一事件发展的逻辑顺序应该是先交待背景（4）孩子们玩棒球→（2）小明得分→（3）玻璃被打破→（1）店主生气→（5）孩子们四处奔逃。这一顺序相对于其他顺序而言是最合理的。所以答案为C。

第二种题型：图形推理。要求考生从四个备选答案中选择最符合规律的一个，替代题干中的问号，使该组图形呈现出与前一组图形一定的规律性。

例题：

？

A B C D

解答：正确答案为B。因为只有B能使两套图形具有相似性，仅仅元素不同，一个是实的曲线，一个是虚的直线，但两组图形中元素的排列规律完全相同。

第三种题型：演绎推理。这种题型考察考生的逻辑推理能力。在每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，选择一个备选答案。正确的答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。

例题：售价2元500克的洗洁精分为两种：其中一种没有除臭剂，另一种加有除臭剂。尽管两种洗洁精的效果相同，但没加除臭剂的洗洁精在持久时间方面明显不如加有除臭剂的洗洁精。因此后者：

A．味道更好闻些。B．比其他公司的产品效果好。

C．具有添加剂。D．从长远来看更便宜。

解答：从陈述来看，文中没有提到各公司产品的比较问题，售价都是2元500克，所以，B、D两项可以排除。文中也没有提到两种洗洁精中放不放添加剂的问题，故C选项也应排除。因此，A是正确答案。

（五）资料分析

资料分析试题着重考察考生对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力。针对一段资料一般有5个问题，考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，才能从问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案。

例题：

从垂直高度来看，世界人口分布的不平衡性也十分明显。海拔200米以下的陆地面积占27.8%，而居住在这一高度内的人口比重却占到56.2%，200—500米高度的陆地面积占全部陆地29.5%，而居住在这一高度内的人口为24%，500—1000米高度的陆地占陆地总面积的19%，人口占11.6%。也就是说，世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下的比较低平的地区。尽管目前世界上最高的永久性居民点已达海拔5000米的高度（南美洲的安第斯山区和我国西藏），最高城市也达到海拔3976米（玻利维亚的波托西）。

请根据这段文字资料回答下列问题：

1．居住在海拔200—500米这一高度内的人口在总人口中所占的比例是？

A．56.2% B．27.8% C．24% D．29.5%

2．人口密度最大的是在哪一个高度的陆地上？

A．0—200米B．200—500米C．500—1000米D．1000米以上

3．居住在1000米以上高度的人口比重是多少？

A．10% B．8.2% C．11.6% D．9.3%

4．世界上最高的城市是哪一个？

A．我国的拉萨B．南美洲的安第斯

C．玻利维亚的波托西D．日本的广岛

5．海拔200米以上的陆地面积占陆地总面积的比重为多大？

A．56.2% B．27.8% C．72.2% D．29.5%

解答：正确答案：1.C，2.A，3.B，4.C，5.C 。第1题和第2题可以直接观察资料得出答案。需要注意的是第1题问的是人口，而不是地域，在供选项中，就有面积的数据，千万注意，不要选错。第2题只要具有人口密度等于人口数量除以陆地面积这一概念，就可以直接推理得出，而无需计算。因为世界上一半多的人口分布在200米以下的陆地上，其密度当然是最大的了。第3题要经过计算才能得出答案，算法是100－（56.2＋24＋11.6）=8.2，答案B是正确的，若仅凭文中“世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下……”这句作主观推断，很容易选A这一迷惑性较强的选项。凡资料后面题中出现的四个选项都是数字时，一般都要经过计算得出它的精确值。第4题就是对题意的把握了，材料中并没有明确给你罗列出来，只不过是用一种补充说明的方式点出。而且，材料中也给出了两个最高，在一定程度上起到了迷惑作用。所以，必须审慎地领会题意，以免陷入出题者所设的陷阱，造成失分。第5题只要找出200米以下的陆地面积在总面积中所占比重，然后用“1”去减就可以了。

四、综合知识与职业能力测试的施测程序

１、施测须知

《综合知识与职业能力测试》试题全部为客观题，包括单项选择题、多项选择题、判断题。测试材料分为两部分：试卷和答题卡。考生阅读试卷上的试题，然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑。考后，答题卡通过光电阅读机由计算机统一阅卷计分，因此，参加考试时，考生务必准备好2B铅笔和橡皮。

2、施测方法简述

考试将按照以下步骤进行：

(1)监考老师向考生宣布考场规则。

(2)监考老师发给每位考生一页答题卡，考生首先按规定要求在答题卡上填写自己的姓名、准考证号，并用2B铅笔填涂自己的准考证号。

(3)监考老师发给每位考生一份试卷，要求考生在试卷上写上自己的姓名、准考证号。考生写完后应把笔放下，等候监考老师的开考指示，不得提前答题，否则会影响考试成绩。

(4)考试时间为120分钟，考生应注意把握答题速度。

(5)监考老师宣布考试结束，考生应立即放下笔，将试卷、答题卡放在桌上，等监考老师收完试卷与答题卡，宣布可以离开后才可以离开考场。若发现考生带走试卷、答题卡或有抄录试题现象，将取消其考试成绩。

3、答题卡填涂方法

由于《综合知识与职业能力测试》是通过光电阅读机和计算机来阅读评分的，所以要求考生非常仔细地按规定要求在答题卡上填写（涂）好个人信息（姓名、准考证号）和所选答案。其基本要求是：

(1)用钢笔或圆珠笔或签字笔在姓名栏填好本人姓名，并在准考证号一栏的12个空白方框中，填写本人准考证上的准考证号（12位数）。

(2)对应准考证号的每位数，用2B铅笔将“准考证号”栏中相应方括号内的数字涂黑，答题时，则用2B铅笔将各题的所选项（其他项不得作任何记号）涂黑。黑度以盖住框内字母为准，不要涂到框外。

(3)不要用钢笔、圆珠笔、签字笔、非2B铅笔等涂选项。

(4)修改时要用橡皮彻底擦净。必须保持答题卡整洁，不得做任何其他记号。

(5)不得折叠答题卡。

附件一：教育类专业知识

教育类专业知识

《教育学》部分

一、绪论

掌握“教育学”的概念和教育学的研究对象；熟悉教育学创立的标志和条件；了解教育学创立的简要过程；了解教育学的发展教育学的发展；了解主要几种教育学派别和教育思想；了解当代教育学的发展状况。

二、教育的产生与发展

掌握教育的定义；掌握教育的三个基本要素的概念及其相互关系；熟悉教育发展的阶段及其每一阶段的特征；掌握现代教育的特征。

三、学校

掌握学校的定义；了解学校制度的发展；掌握学校公益性特点；掌握学校文化的概念即构成；熟悉学校的制度文化对学生的发展的影响；掌握学校管理的基本方法；掌握我国中小学管理的基本内容；领会学校组织的管理沟通是学校管理的基本途径；领会学校绩效是学校管理的目标和尺度；熟悉国家对中小学的管理和监督的具体内容；掌握学校、家庭、社会在儿童身心发展中的作用；领会学校教育、家庭教育与社会教育的相互配合。

四、学生

掌握三种主要的儿童发展观；领会不同的儿童发展观对教育的影响；掌握皮亚杰关于儿童发展观的主要观点；掌握杜威关于儿童发展观的主要观点；领会当代儿童发展观的基本内涵；掌握儿童个体发展的定义；领会儿童个体发展概念需要澄清的几个问题；领会儿童个体发展表现出的几个普遍的特点；领会实现教育在儿童发展中起主导作用需要把握的几项要求；领会学生主体性的基本内涵；掌握教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的几个基本原则。

五、教师

掌握教师概念的含义；掌握教师地位的含义；领会教师专业化应具备的条件；掌握提高我国中小学教师地位的根本途径；掌握中小学教师的职业素质要求；掌握教师资格分类；掌握教师资格条件；掌握教师资格的认定机构和认定程序；领会教师培训的含义；领会教师考核的含义；领会我国中小学教师职务制度；领会我国中小学教师的聘任制度；领会教师考核的内容和原则。

六、教育目的

掌握教育目的与教育活动的概念；掌握教育目的的主要功能；掌握确定教育目的的依据；领会不同的教育目的论；领会“人的全面发展”的具体内涵；领会人的全面发展的社会历史条件；掌握我国教育目的的基本特征；了解建国后教育目的表述的历史回顾；了解我国教育目的的落实。

七、全面发展教育的组成部分

掌握德育的概念和功能，熟悉中小学德育的任务与主要内容；掌握智育的概念和功能；熟悉中小学智育的主要任务与内容；掌握体育的概念和功能；熟悉中小学体育的主要任务；掌握美育的概念与功能；熟悉中小学美育的主要任务。

八、课程

掌握课程的概念；领会国内外关于课程的定义主要观点；领会决定课程有哪几个基本关系；掌握课程包括哪些基本范畴；掌握课程目标可以垂直分为哪几个层次；领会课程一般结构的发展变化；熟悉课程设计大致可以分为哪几个层次；领会泰勒设计模式的基本观点。

九、教学

掌握教学的定义和教学的任务；领会教学活动的本质；掌握教学模式的概念和分类；掌握教学原则的概念；熟悉我国中小学的教学原则体系；掌握直观性原则、启发性原则、系统性原则、巩固性原则、量力性原则、思想性和科学性统一的原则、理论联系实际原则、因材施教原则的含义；领会贯彻直观性原则、启发性原则、系统性原则、巩固性原则、量力性原则、思想性和科学性统一的原则、理论联系实际原则、因材施教原则对教师的要求；掌握教学组织形式的概念；掌握班级授课制的特征；领会对班级授课制的评价；领会教学组织形式改革的趋势。

掌握中小学常用的教学方法；掌握讲授法、谈话法、讨论法、实验法、实习作业法、练习法、参观法等概念的含义；领会运用讲授法、谈话法、讨论法、实验法、实习作业法、练习法、参观法等方法应遵循的要求；掌握20世纪中叶以来，世界上所出现的各种教学方法的含义；熟悉20世纪中叶以来，世界上所出现的各种教学方法的特点；领会计算机作为教学手段的意义；掌握教学工作的实施包括哪些基本环节；领会教学工作各个环节的实施应遵循哪些要求。

十、学生集体与集体教育

掌握学生集体的概念；领会学生集体的教育作用；掌握如何建立一个良好的班集体；掌握班级的概念；领会班级组织的结构；领会班主任工作的重要性；领会班主任在班集体组织培养中的影响。

十一、学校咨询与辅导

掌握学校及其他教育机构举办主体的类型及其内涵；掌握学校咨询与辅导的基本任务；熟悉学校咨询与辅导的发展概况；熟悉学校咨询与辅导的主要工作；掌握咨询的目标与原则；掌握主要咨询方法；领会学校咨询的一般过程。

十二、教育测验与评价

掌握测验的类型及其含义；熟悉良好测验的标准是什么；掌握如何进行测验的编制以及编制测验的要求是什么；掌握中小学教育评价的类型及其含义；熟悉如何对教师授课的质量进行评价；熟悉中小学教育评价的基本步骤。

十三、教育法制

熟悉教育的国家化和教育法产生的关系；了解西方国家教育法发展的四个历史阶段；熟悉我国教育法

体系的几个基本层次；掌握我国学校的法律地位；掌握我国教师的法律地位；掌握我国学生的法律地位；熟悉学校的权利与义务；熟悉教师的权利与义务；熟悉学生的权利与义务；熟悉法律责任的定义；领会教育法规定的法律责任是一种行政法律责任；熟悉教育法规定的法律责任分类；熟悉法律责任的构成要件、免责条件及其责任形式；掌握学校事故的定义；掌握学校事故的基本特征；熟悉学校事故所承担的侵权民事责任的特点、归责原则、免责条件及其责任形式和制裁方式；掌握学校事故分类标准和学校事故的分类；熟悉法律救济的定义；熟悉教师申诉制度和学生申诉制度；熟悉提起学生申诉制度的条件。

《心理学》部分

一、概论

掌握心理学的概念；领会心理学的基本性质；熟悉心理学的主要研究领域；熟悉心理学的研究方法及各种方法的主要特点；领会心理学在生活、学习、工作中的意义。

二、意识与注意

掌握意识、无意识；熟悉意识的四种不同状态；熟悉注意与意识状态的关系；掌握生物节律、日节律；熟悉生物节律与睡眠的关系；熟悉脑电波与睡眠的阶段；熟悉失眠的种类；掌握催眠的原理；熟悉催眠与睡眠的区别；

三、感觉与知觉

掌握感觉的基本概念；领会感受性和感觉阈限；掌握视觉适应和颜色的特性；领会视觉产生的机制和色觉理论；领会听觉产生的机制；熟悉基本的听觉现象；掌握知觉的概念和特性；领会知觉的机制；熟悉感觉的整合——知觉的形成的简单应用；掌握社会知觉的一般概念和特性；熟悉社会知觉的基本过程。

四、记忆与学习

掌握记忆的概念、基本过程与类型；掌握感觉记忆、短时记忆、长时记忆的概念、特征与区别；熟悉记忆系统间各成分的关系；熟悉短时记忆向长时记忆转化的条件及其应用；掌握长时记忆储存与建构的特征；掌握遗忘的概念；熟悉遗忘曲线及遗忘的原因；熟悉有意遗忘的作用；掌握记忆能力的方法；掌握学习的概念；熟悉学习的过程；熟悉学习的分类；熟悉学习与记忆的关系；熟悉学习的策略的应用。

五、思维与创造性

掌握思维的概念和特征；熟悉思维的机制；掌握概念的性质、分类和功能；熟悉概念形成的过程和条件；掌握推理的概念、问题解决的概念；熟悉推理的一般过程、问题解决的一般过程；熟悉问题解决的理论模式和方法步骤；掌握想像的概念、创造性的概念；熟悉创造性的测量和鉴别。

六、智力

掌握智商、比率智商、离差智商的概念；熟悉智力的类型、智力的发展特征、智力与能力的关系；领会如何看待智力差异及其应用；掌握智力的一般因素与特殊因素；掌握流体智力与晶体智力；领会各理论

的主要观点；掌握常模、信度、效度的概念；熟悉智力测验的性质与类型；熟悉智力测验与性向测验、成就测验的区别；掌握遗传因素的概念；熟悉智力的影响因素；熟悉如何发挥教育在智力发展中的作用。

七、动机与情绪情感

掌握动机、需要、诱因的概念；熟悉动机的基本特征；熟悉动机的功能、需要、诱因与动机产生的关系；熟悉动机的种类；熟悉动机强度与工作效率的关系及其应用；掌握交往动机、成就动机、工作动机的概念；熟悉成就动机的成分和工作动机理论；熟悉影响成就动机高低的因素及其应用；熟悉社会性动机在人们生活、学习、工作中的意义；掌握本能理论、匮乏动机、成长动机、认知与期待理论；熟悉马斯洛的需要层次；熟悉用匮乏与成长动机理论、认知与期待理论解释人们在追求目标过程中的现象；掌握情绪情感、心境、应激的概念；熟悉情绪与情感的区别；熟悉情绪情感表达的方式；熟悉保持良好的心境的方法；熟悉情绪情感在生活、学习和工作中的作用。

八、人格

掌握人格、气质、性格、自我意识的概念；熟悉人格的特性、气质类型；熟悉气质与性格的区别；熟悉自我调控的三个系统；熟悉看待人的气质差异的方法；掌握特质、个性特质、共性特质的概念；熟悉特质的种类；领会现代特质理论；熟悉类型的三种模式；熟悉特质说与类型说的关系；熟悉如何描述各种人格差异的特征；掌握认知方式；熟悉各种认知方式差异的特点；熟悉在教育中发挥不同学生认知方式的优势的方法；掌握人格测量的主要方法；熟悉影响人格形成的因素；熟悉在教育中塑造学生良好的人格特征的方法。

九、人际交往与社会影响

掌握人际关系的概念；熟悉三维人际关系理论；熟悉人际交往的心理需要；掌握沟通的概念、沟通的要素和模式；熟悉人际喜欢和吸引的条件；熟悉非言语沟通技能在社会适应中的意义；熟悉人际关系测量的基本步骤；掌握群体的概念、特征和功能；掌握社会助长，从众，去个体化；熟悉群体对个体行为的影响；熟悉从众与服从的原因及其影响因素。

十、心理健康

掌握心理健康的概念和心理健康的标准；熟悉增进心理健康的有效途径；掌握压力的概念；熟悉压力的来源和压力的影响因素；掌握压力的应对策略；掌握挫折的概念和类型；熟悉挫折产生的原因和挫折的防卫方式；掌握挫折的应对策略；掌握焦虑的概念和类型；熟悉焦虑产生的原因；掌握焦虑的应对策略。

十一、毕生发展

掌握心理发展的年龄特征和关键期；熟悉心理发展年龄阶段的划分；领会心理发展年龄特征的稳定性和可变性；熟悉运用发展心理学实验设计模式进行实验研究设计；掌握认知发展的基本概念；领会皮亚杰关于认知发展的理论；掌握婴幼儿言语发展的基本阶段和特点；掌握社会性发展的一般概念；熟悉社会性发展的主要内容；熟悉社会性发展研究的主题；领会柯尔伯格关于儿童道德判断发展的理论；熟悉青少年个体个性发展的主要特点；熟悉成年初期的主要发展任务；熟悉中年危机的主要原因；熟悉增进老年人身心健康的方法；熟悉增进人生最优化发展的方法。

综合知识与职业能力测试和答案

机关事业单位公开招考国家公务员与职员笔试 《综合知识与职业能力测试（一般类）》模拟试卷 答题注意：1、答案必须填涂在答题卡指定的位置上，否则不予评分； 2、本科目不发草稿纸，需要运算的可在本试卷上进行； 3、考后试卷和答题卡必须交回，严禁带走或撕毁； 第一部分数量关系 本部分共15题，每题0.6分，全部为单项选择题，包括两种类型的题目； 一、数字推理：给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项，来填补空缺项。 例题：1 3 5 7 9 （） A. 7 B. 8 C. 11 D. 未给出 解答：正确答案为11，原数列是一个奇数数列，故应选出C。 请开始答题： 1. -2，1，7，16，( )，43。 A.25 B.28 C.31 D.35 2. 1，2，6，24，( )。 A.48 B.96 C.120 D.144 3. 34，36，35，35，( )，34，37，( )。 A.36，33 B.33，36 C.37，34 D.34，37 4.. 32，27，23，20，18，( )。 A.14 B.15 C.16 D.17 5. 2，6，12，20，30，( )。 A.38 B.42 C.48 D.56 二、数学运算：请根据题意运用简便方法计算。 例题：84.78元，-59.50元，121.61元，12.43元以及66.50元的总和是： A. 343.73 B. 343.83 C. 344.73 D. 344.82 解答：正确答案为D。实际上你只要把最后一位小数加一下，就会发现和的最后一位数是2，只有D符合要求，就是说你应当动脑筋想出解题的捷径。 请开始答题： 6. 12.5×0.76×0.4×8×2.5的值是( )。 A.7.6 B.8 C.76 D.80 7. 若干学生住若干房间，如果每间住4人，则有20人没地方住，如果每间住8人，则有

综合知识和能力测试真题

贵州省事业单位招聘考试《综合知识》模拟考卷（一） 一、单项选择题。（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分。每小题1分，共30分） 1.党在社会主义初级阶段基本路线的核心是（） A.以经济建设为中心 B.坚持四项基本原则 C.坚持改革开放 D.以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放 2.下列关于出口退税条件的说法错误的是（） A.必须是增值税、消费税征收范围内的货物 B.必须是报关离境出口的货物 C.必须是在财务上作出口销售处理的货物 D.必须是生产企业的自产货物 3.下列关于科学发展与社会和谐的说法中，不正确的是（） A.科学发展与社会和谐是内在统一的 B.没有科学发展就没有社会和谐 C.没有社会和谐也难以实现科学发展 D.科学发展的最根本基础是发展 4.在社会主义市场经济体制中，市场体系（） A.既包括消费品市场，又包括生产资料市场

B.既包括生产资料市场，又包括生产要素市场 C.既包括一般商品市场，又包括生产要素市场 D.只包括有形市场，不包括无形市场 5.下列不属于行政支持类事业单位的是（） A.社会科学院 B.博物馆 C.学校 D.图书馆 6.下列不属于公文的基本组成部分的是（） A.标题 B.文头 C.正文 D.主题词 7.法的适用是指（） A.国家司法机关根据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的专门活动 B.国家行政机关及其公职人员在行使职权过程中，贯彻和实施法律的活动 C.国家立法机关制定法律的活动 D.法律在社会实际生活中的具体运用和实现 8.毛泽东根据中国半殖民地半封建社会性质，认为中国革命必须分哪两个步骤走？（） A.第一步，打败日本侵略者；第二步，推翻蒋介石反动集团统治 B.第一步，建立新中国；第二步，完成社会主义改造 C.第一步，改变半殖民地半封建社会形态，使中国成为一个独立的新民主主义社会；第二步，是革命向前发展，建立一个社会主义社会 D.第一步，建立新中国；第二步，实现工业、农业、国防和科学技术四个现代化 9.对我国来说，必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期是指（）

职业能力测试题和标准答案

职业能力倾向测试题 之一 首先，请你先完成下面的这个心理小测验。 操作指令：以下有60道题目。如果你认为自己是属于这一类人，便在序号上画个○，反之，便不必做记号。答题时不需要做反复思考。 1．我喜欢自己动手干一些具体的能直接看到效果的活。 2．我喜欢弄清楚有关做一件事情的具体要求，以明确如何去做。 3．我认为追求的目标应该尽量高些，这样才可能在实践中多获成功。 4．我很看重人与人之间的友情。 5．我常常想寻找独特的方式来表现自己的创造力。 6．我喜欢阅读比较理性的书籍。 7．我喜欢生活与工作场所布置得朴实些、实用些。 8．在开始做一件事情以前，我喜欢有条不紊地做好所有准备工作。 9．我善于带动他人、影响他人。 10．为了帮助他人，我愿意做些自我牺牲。 11．当我进入创造性工作时，我会忘却一切。

12．在我找到解决困难的办法之前，通常我不会罢手。13．我喜欢直截了当，不喜欢说话婉转。 14．我比较善于注意和检查细节。 15．我乐于在所从事的工作中承当主要责任人。 16．在解决我个人问题时，我喜欢找他人商量。 17．我的情绪容易激动。 18．一接触到有关新发明、新发现的信息，我就会感到兴奋。19．我喜欢在户外工作与活动。 20．我喜欢有规律、干净整洁。 21．每当我要作重大的决定之前，总觉得异常兴奋。22．当别人叙述个人烦恼时，我能做一个很好的倾听者。23．我喜欢观赏艺术展和好的戏剧与电影。 24．我喜欢先研究所有的细节，然后再做出合乎逻辑的决定。25．我认为手工操作和体力劳动永远不会过时。 26．我不大喜欢由我一个人负责来做重大决定。 27．我善于和能为我提供好处的人交往。 28．我善于调节他人相互之间的矛盾。

《综合知识与职业能力测试》考试大纲

深圳市机关事业单位公开招考 《综合知识与职业能力测试》考试大纲 一、考试内容及结构 《综合知识与职业能力测试》分为一般类、教育类、医疗类、护理类四类。全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。教育机构招考职员的考试科目为《综合知识与职业能力测试》（教育类）；医疗机构招考医疗人员的考试科目为《综合知识与职业能力测试》（医疗类）；医疗机构招考护理人员的考试科目为《综合知识与职业能力测试》（护理类）；其他招考职员、个别岗位招考雇员的考试科目为《综合知识与职业能力测试》（一般类）。 （一）综合知识与职业能力测试（一般类） 主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。 考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分，其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。 （二）综合知识与职业能力测试（教育类） 主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。 考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分（教育类专业知识占50%，大纲参见附件一），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。 附件一：教育类专业知识 教育类专业知识 《教育学》部分 一、绪论 掌握“教育学”的概念和教育学的研究对象；熟悉教育学创立的标志和条件；了解教育学创立的简要过程；了解教育学的发展教育学的发展；了解主要几种教育学派别和教育思想；了解当代教育学的发展状况。 二、教育的产生与发展 掌握教育的定义；掌握教育的三个基本要素的概念及其相互关系；熟悉教育发展的阶段及其

职业能力测试题库

职业能力测试题库 职业能力测试篇一题目：如果你有钓鱼的习惯，但是已经好久没去钓鱼了，今天正巧有朋友约你去钓鱼，你会选择什么地方呢?A、人工鱼塘B、坐渔船出海C、山谷小溪间D、大海岸边测试结果分析：A、会选择人工鱼塘，说明在职场上，你是一个成功的执行者，因为你只打有把握的仗，是十足的现代人，有自信，会推销自己，商场上讲战术，头脑冷静，在面对困难的时候你会使用你自己的方法去解决，而不是一味的遵从上级的指示。 但是你有点儿锋芒毕露，切记不要抢人家的功劳，更不要过于的去越权执行，否则会为你以后的失败埋下伏笔。 B、你是工作狂热的代表，敢于行动的你，就是一个狂热的执行者，对于工作的痴迷度，就像是坐船时乘风破浪的快感，越多的工作量，只会让你越是充满动力，就像海浪冲击一样，越是汹涌让人越是想要征服。 然而，你是一古脑儿的拼命，也就是说，拼命起来没大脑，你只能听指令行事，但是绝对不能让你守规则，因为你会急得脑溢血。 所以，你是一个疯狂而又有点智慧的职场执行者。 C、会选择到山谷小溪间，说明你是一个做事保守，缺乏冲动且不能专一投注的人，不然你为何会选择山谷小溪间，就是因为，你想要在垂钓的同时欣赏山谷的美景，而不会把全部的心神投注在钓鱼上。 所以，在职场上，虽说你对工作企划有一套，眼光远大，能安排

好一个月以后的行程，但你保守的想法常常会影响你的决策，所以，你并不适合做一个决裁者，更适合做一个策划者。 D、会到海岸边去钓躲在岩缝里的小鱼，虽然体积不大，但是数量却很多。 同时，会选择这样的一个地方的人，说明你是个讲究投资报酬率的人，会以最少的资本追求最高的利润，很有生意眼光，很适合做一个职场决裁者，相信以你的能力能够带领你的团队走上巅峰之路。 (完) 你是一个相信自己才华的人，但你更喜欢活在自己的世界之中，自己做自己的事情，不喜欢跟人有过多交流。 你对这个世界抱有理想主义，并且勇于接受现实的挑战。 B、你是典型的后现代主义的人，情感脆弱又惧怕寂寞，做人做事总是欠缺一股冲劲。 工作的时候你会很好地完成自己的分内事，但你不会为了赢得上司的赏析而逞能，做自己工作任务以外的事情。 但你的性格脾气都很好，在工作上会是一个很不错的合作伙伴。 C、你是一个乐天主义的人，为人做事从来都不会拖泥带水，讲求效率和质量。 只要是你认定的事情，一定会尽力尽快处理好。 你拥有坚韧不拔的性格，对于认准的事情也不会轻易放弃。 即便是面对棘手的问题，照样毫不惧怕地向前冲，做事情不达目

职业能力测试真题及答案

职业能力测试真题及答案 而且创业成功与否，还与个人的性格、能力和想法有着莫大的关系。 下面是收集整理关于职业能力测试的资料，希望大家喜欢。 职业能力测试篇一测试题目：如果你看中了朋友的包包，直到回家也念念不忘，你会怎样处理这种恋物单思病?A.四处探听，偷偷买，不让朋友看见B.按捺想拥有的欲望，忘了那个东西C.直接问朋友要到哪里买 D.想办法跟好朋友要来测试结果：A.四处探听，偷偷买，不让朋友看见你很注意小节，不愿失礼，所以待人处事十分客气，却会让人觉得有点矫枉过正，假假的，反倒适得其反。 其实放松一点，不要那么拘谨，才能和朋友更亲近没有隔阂。 B.按捺想拥有的欲望，忘了那个东西就你而言，生活单纯是最重要的事。 你希望能平静度日，不要和是是非非有任何瓜葛。 如果有人故意来招惹你，你也会伪装成一根木头，让別人的挑拨丝毫不起作用。 即使你內心翻江倒海，外表给人的感觉仍然是心如止水。 C.直接问朋友要到哪里买你总是大大咧咧的沒有心机，也不会去设想別人的心情，有时敏感的人会对你产生误解，不过你的粗神经很少有感觉，还是我行我素，依直觉行事。 渐渐大家就会知道那是你的本性而习惯适应。

D.想办法跟好朋友要来你应该很受欢迎，无论同事、朋友、亲戚都愿意接近你，正是有这种好交情，你常常会得到贵人帮忙，人际交往的尴尬不化自解，职场上当然是无往不利。 不过还是要努力充实自己，免得把好运都用完了，将来还是要靠实力养活自己。 (完) 你骨子里十分依赖他人，也正因为这样，使你拥有平易近人的性格，具有协调能力的你很容易就融入团体中。 选B的人下一页更多精彩“职业能力测试你非常在意他人的看法。 虽然你也很想拥有独立自主的坚强个性，而且凡事也尽量表现出一副潇洒样子，但是再遇到问题时，你还是习惯先去征询别人的意见，虽然对方说什么你不见得会照样去做。 你的逻辑是，多听，多问并不会少块肉，给别人一个面子，也是给自己增加一些人际关系，何乐而不为呢?选C的人你有着过人的领导能力，而且这种能力再团体中越发容易凸现出来，但是要绝对小心，别太嚣张。 你做事干脆，不喜欢依赖他人，热爱自己，拥有自己独特的风格。 另外，根据统计，将闹钟放的愈远愈不容易亲近。 (完)职业能力测试篇三自主创业你的失败率多高?测试开始：题目：一个女孩在散步途中，发现一家新开的面包店。 面包店里里最吸引她的是奶油泡芙。

综合知识和能力测试(一)

综合知识和能力测试（一） 一、单项选择题（共50题，每题1分）： 1. 法律对社会发展能否起进步作用，决定于（ c ）。 A. 是否适应一切经济基础的需要 B. 是否能积极地为自己的经济基础服务 C. 法律所服务的经济基础是否适应生产力的需要 D. 是否适应国家的需要 1. C 2. C 3. C 4. B 5. C 2. 公民在法律面前一律平等，是我国（ c ）。 A. 社会主义法的基础 B. 社会主义立法的基本原则 C. 社会主义法的实施的基本原则 D. 宪法的总的指导思想 3. 人民法院是（ c ）。 A. 国家权力机关 B. 国家行政机关 C. 国家审判机关 D. 公安机关 4. 我国的国家结构形式属于（ b ）。 A. 民族区域自治 B. 单一制 C. 联邦制

D. 邦联制 5. 中央军事委员会的领导体制是（ c ）。 A. 集体负责制 B. 双重从属制 C. 主席负责制 D. 合议制 6. 凡属法院审判工作中具体应用法律的问题，由（ b ）进行解释。 A. 全国人民代表大会 B. 最高人民法院 C. 全国人民代表大会常务委员会 D. 各级人民法院 6. B 7. D 8. D 9. A 10.B 7. 行政行为法具有的两种属性之一是（ d ）。 A. 分散性 B. 统一性 C. 多样性 D. 程序性 8. 《行政处罚法》规定，行政处罚通常由（ d ）的行政主体管辖。 A. 违法行为人住所地 B. 违法行为人经常居住地

C. 违法行为损害发生地 D. 违法行为发生地 9. 行政裁决的对象是（ a ）。 A. 特定的民事纠纷 B. 特定的行政纠纷 C. 特定的经济纠纷 D. 特定的刑事纠纷 10. 若发现已生效的行政执法行为违法或不当，则（ b ）。 A. 原行政机关无权废止 B. 原行政机关或上级行政机关有权撤销 C. 只有权力机关有权撤销 D. 相对一方当事人有权变更 11. 公安机关在紧急的情况下，对罪该逮捕的现行犯或重大嫌疑分子，采取的临时限制人身自由的强制方法是（b）。 A. 拘役 B. 拘留 C. 拘传 D. 逮捕 11.B 12.A 13.B 14.C 15.B 12. 代理人应为（ a ）的利益而行使代理权。 A. 被代理人 B. 自己

行政职业能力测试题及答案

行政职业能力测试题及答案（五十三）推荐阅读：行测答题技巧 |事业单位考试题库 |2013事业单位招聘 第一部分言语理解与表达 1.考试夺走了大部分孩子的童年，剥夺了他们的自尊，在他们身上灌输一种一辈子 ______与学习有关的任何东西的情绪，在他们心中形成一种对所有成年人深深的不信任感，而这种不信任感完全是成年人______。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.厌恶咎由自取 B.抵制自食其果 C.害怕罪有应得 D.怀疑自作自受 第二部分数量关系 2.小李从甲地翻过山顶到达乙地一共行了2 3.5千米，用了6.5小时。他上山时每小时走3千米，下山时每小时走5千米，若小李用相同的上山、下山速度由乙地返回甲地，要用()小时。 A.7 B.5.5 C.4.5 D.6 第三部分判断推理 3.所谓近因效应，指的是在交往过程中最近一次接触给人留下的印象对社会知觉的影响作用。近因效应使我们仅仅根据人的一时一事去评价一个人或人际关系，割裂了历史与现实、现象与本质的关系，妨碍我们客观地、历史地看待人和客观事实。 下列各项中.体现出近因效应的一项是()。 A.小万最近一个月节食减肥瘦了十多斤，许多同事朋友都误以为他生了重病 B.张三和李四可谓不打不相识，互相熟悉后却成了无话不说的好朋友 C.小王和老王初次见面时表现得十分拘谨，因此在老王眼中小王就是个腼腆内向的孩子 D.甲对乙一直关怀备至.可是却因最近一次“得罪”了乙，就遭到乙的痛恨 第四部分资料分析 2007年，全国研究与试验发展(R&D)经费总支出为3710.2亿元，增长23.5%，研究与试验发展(R&D)经费投入强度(与国内生产总值之比)为1.49%。按研究与试验发展人员(全时工作量)计算的人均经费支出为21.4万元，比上年增加l.4万元。

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川北医学院麻醉学系教务管理条例 总则 本条例以学院教学管理规定为基础，根据我系具体情况进行编写。 麻醉学系教学管理机构分布图 临床麻醉学教研室危重病医学教研室疼痛诊疗学教研室实验室 各级机构职责 麻醉学系系主任职责 一、在学校领导下，在系党总支保证、监督下，领导和主持全系教学、临床、科研你、师资培养、实验室建设和后勤保障等工作。认真完成学校下达的教学、科研任务。对外代表全系、对内负责行政工作。 二、负责制定教学、科研、学科建设、师资培养、实验室建设、学术交流等工作规划，就全系的发展规模、专业方向、教学改革、管理改革、经费使用等问题，组织调查研究，提出意见，报学校批准后组织实施。 三、组织对教学、科研、技术人员进行业务培养、考核，就其使用、晋级、奖惩等提出建设。 四、主持系学术交流活动，评审教材，组织审查科研项目及成果。 五、负责召集系务会议（或系党政办公会议），了解教学、科研、临床等各项任务的贯彻执行情况，协调、督促系副主任、办公室主任开展工作，以保证教学、临床、科研各项工作任务的完成。 六、组织教师及教学人员开展“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”等活动。做好学生工作。 麻醉学系办公室工作职责 一、完成系内教学、科研、师资培养、实验室建设、学生管理，以及安全、保卫、行政和后勤保障等日常行政事务性工作。

二、召集间周一次系务会议，拟定、审批系内各有关行政工作的计划或文件，搞好系内资料室的建设与管理工作。 三、负责麻醉学系本科临床教学和生产实习的管理、考试组织等工作。 四、掌握教研室的教学活动，了解教学安排、内容、方法、效果，评定教学质量，发放教学津贴。 五、经常深入科室，掌握教学实习情况，解决存在的问题。协助作好违纪学生的思想教育工作。 六、负责师资进修与专业培训的管理工作。定期了解各教研室对师资培养的情况，并建立教学档案，组织交流推广经验，找出不足与制定改进措施。 七、认真做好麻醉学系内各科室、教研室的协调工作。认真做好系各种行政、教学会议的组织与安排，做好相关外事活动的接待工作。 八、在系主任的领导下，管理好麻醉学系办公、教学科研工作。 麻醉学系办公室工作职责 一、在系主任领导下，负责麻醉学系的教学、生产实习等组织、管理工作。 二、督促教学过程、期末考试、毕业考试等工作。 三、学期结束向学校推荐保障优秀教研室、优秀教师及教学、科研成果工作。 四、负责继续教育工作，督促各教研室对各级师资制定培养计划，负责师资外出进修与参加业务技术培养、外语学习班的审批管理工作。 五、参加师资职称评审工作，组织业务年度考核与论文评审。 六、审核各教研室的教学设备与低耗预算。 2. 系办公室 ①日常办公事务，各项项目申报工作； ②将学院教学和考试相关文件向系主任、教务科、教研室通报； ③与教务科会同组织每年的青年教师演讲大赛； ④全系、各教研室每学期任课教师更新情况，学历情况和职称比例变更统计；每学期上课学时数统计； ⑤各教研室、实验室每年教改课题和教学论文统计汇总； ⑥每学期理论和实验课考试试卷、成绩、试卷分析收集； ⑦教师听课记录本收集； ⑧将学院下发的教学进度表分发到各教研室； 3. 教务科 ①监督各教研室和实验室工作，具体包括每学期开学时教学检查工作

深圳职员综合知识与职业能力测试(一般类)大纲题型讲课教案

深圳职员综合知识与职业能力测试(一般类) 大纲题型

《综合知识与职业能力测试》考试大纲 一、考试内容及结构 《综合知识与职业能力测试》分为一般类、教育类、医疗类、护理类。全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。 (一)综合知识与职业能力测试(一般类) 主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。 考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分，其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。 三、《综合知识与职业能力测试》(一般类)题型介绍 (一)公共基础知识 公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。 例题： 哲学的基本问题是( )。 A.物质和运动的关系问题 B.辩证法和形而上学的关系问题

C.理论和实践的关系问题 D.思维和存在的关系问题 解答：正确答案为D。 (二)数量关系 数量关系主要有两种类型的题目。 第一种题型：数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 例题： 1， 2， 4， 7， ( )， 16 A.9 B.10 C.11 D.12 解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。正确答案为C。 第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。 例题： 若每隔一米远栽一棵树，问在123米的道路上共栽多少棵树? A.121 B.122 C.123 D.124

贵州省事业单位考试《综合知识与能力测试》真题及答案

2010年贵州省事业单位《公共基础知识》 满分：100分时限120分钟 一、单项选择题（请选出你认为正确的答案，并在答题卡的相应位置填涂，每小题1分共40分） 1.科学发展观的第一要义是： A. 发展 B.以人为本 C.全国协调持续 D.统筹兼顾 2.我们要构建的社会主义和谐社会，其基本特征是： A.坚持以人为本、促进经济、社会和人的全国、协调、可持续发展 B.以人为本，把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。 C.促进人与自然的和谐，处理好经济建设、人中增长与资源利用、生态环境保护的关系 D.民主法治、公平主义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处 3.1978年，党的十一届三中全会重新确立了党的： A.实事求是的思想路线 B.以经济建设为中的方针 C.三步走的战略构想 D.四项基本原则 4.第一次提出党在社会主义初级阶段的基本纲领是在： A.党的十四在 B.党的十五在 C.党的十六大 D.党的十七大

5.国家发展战略的核心，提高综合国力的关键是： A.提高自主创新能力，建设创新型国家 B.优化结构和提高效益 C.统筹城张发展建设社会主义新农村 D.科教兴国 6.“三个代表”重要思想是在正确判断党所处的——基础上形成的。 A.历史时代 B.历史方位 C.执政地位 D.领导地位 7.“三个代表”重要思想的本质是： A.立党为公、执政为民 B.与时俱进 C.解放思想、实事求是 D.坚持党的先进性 8.建设中国特色社会主义的核心内容是： A.解放思想、实事求是 B.一切从实际出发 C.社会主义初级阶段的论断 D.党的基本路线 9.社会主义社会实行按劳分配的直接原因是： A.社会主义生产资料公有制 B.社会分工的存在和劳动仍是人们谋生手段 C.社会主义生产力水平 D.社会成员中存在着不同的阶层 10.我国社会主义建设发展的战略的出发点的归宿是： A. 发展生产力 B.提高综合国力 C.提高人民生活水平 D.实现现代化

职业能力测验真题 [综合职业能力测试真题]

职业能力测验真题[综合职业能力测试真题] 什么事情都是有“舍”才有“得”。在平常的生活中，我们也经常会拿一些自己觉得无关紧要的东西去换那些我们在意万分志在必得东西，下面是小编收集整理关于综合职业能力测试真题的资料，希望大家喜欢。综合职业能力测试真题 题目：下面是一些场景的描述，假如它被画在塔罗牌上，你会选择哪一张?请从下列选项评直觉选出其一 1、有一个妇人好像是在墓园里面大喊大叫或奔驰 2、有一个人在一个室内拿著一个稻穗，然後跪在地上不晓得是在作法或打自己的身体。 3、有一个光头的老人坐在一个好像山洞的地方，你可以看到有很多很多的石柱在旁边，附近还有一些死人或吊死的人，老人坐在那边沉思。 4、有一个穿著很像在古代守孝服饰-黑絰女生，坐在外面草皮上一个床上。 综合职业能力测试真题结果分析 1·你选到的是塔罗牌中的宝剑九 代表你在工作中会“出卖”快乐而且愈来愈恐惧，渐渐的变得不快乐了。因为有时候这些工作虽是你梦想的事情，但是愈做就觉得我好像都是失败的，看看自己的荷包又发现没有别人好，渐渐不知道自己在做啥，愈来愈不快乐。这类人背後有一些恐惧，像是害怕没钱花或害怕以後做不出来比得过别人的成就。 2·你选到的是塔罗牌中的宝剑二 代表是你在工作中会“出卖”梦想或是失去对自己的信任。因为你对自己的要求非常高和严格，可是有时人家要求你去做一些事情，你不是做的不好，但你会觉得为什麼他要要求我这样，为什麼他要要求我那样，是不是我真的做的不够好，就一直鞭打自己，渐渐的就会愈来愈自责，变成别人要他怎样做他就怎样做，没有自己的想法和梦想。要学会信任自己和开始爱自己。 3·你选到的是塔罗牌中的隐者牌 代表的是你在工作中会”出卖”自由。这类人时间、规划都排好，他可以出去看世界，也可以为工作把行程排得满满满。 4·你选到的是塔罗牌中的宝剑女王 代表你在工作中会“出卖”情感或失去朋友的支持，这张牌表示你的个性本质是一板一眼，做什麼事情都希望做到好，所以你会忙碌到没有时间陪到你的朋友或情感对象。综合职业能力测试真题 题目：“杀人游戏”开始，假若你是杀手，你会最先从哪个人下手? 1.自己旁边的人 2.离自己位置最远的人 3.最看不顺眼的人 4.看到谁杀谁 综合职业能力测试真题结果分析 1. 选“自己旁边的人” 你知道一份努力一份收获，虽然有时候也需要靠点运气什么的，但是努力是最关键的。 工作积极度★★★★ 2. 选“离自己位置最远的人” 在工作中遇到难题的时候，你容易逃避，你常常一看到难题就想推给他人。 工作积极度★★ 3. 选“最看不顺眼的人”

职业能力测试题及答案

职业能力测试题及答案 推荐阅读：行测答题技巧 |2014事业单位招聘第一部分言语理解与表达 1.19世纪的西方建筑师大多满足于把钢铁作为一种_____手段应用于当时流行的古典式或哥特式建筑。很久以后，建筑师才_____了古典和哥特模式，充分发挥了钢铁构架结构的各种潜能。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A.次要放弃 B.补充摆脱 C.主要超越 D.典型淘汰 第二部分数量关系 2.一个容积为64升的鼓形圆桶上有A，B两孔，蒸馏水从A孔流人，同时从B孔流出，如果通过A孔的流速为3升/4,时，那么在B孔的流速为多少升时才能保证用96小时恰好装满该容器?( ) A.4/3 B.8/3 C.7/3 D.3/7 第三部分判断推理 3.时间综合症指由于对时间的紧迫感而造成心理上的烦恼、紧张，以及生理上的活动改变等导致的病症。 下列属于时间综合症的是( )。 A.张先生与李小姐约定下午3点在某公园首次见面，结果李小姐没来，张先生回去后给李小姐发了条短信：第一次约会就不守时，这样的人不值得交往 B.韩女士经常出差，由于在赶往机场、车站的途中经常发生交通拥堵，所以她后来每次出发都要留出机动时间，并以此告诫家人，做任何事情都要赶早

C.小明上小学五年级，酷爱玩滑板，但他不耽误作业，每天下午放学回家，总是争分夺秒，飞快地把作业做完，然后约同伴一起去玩滑板 D.雷先生办事总是急匆匆的，常唠叨时间紧，偶尔带孩子出去游玩，也是不停地看表，孩子要多玩一会，他就很不耐烦，甚至对孩子大发脾气 第四部分常识判断 5.下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是( )。 A.元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联 B.清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇 C.中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关 D.古代的春节叫元旦，意为一年的第一天 【答案及解析】 1.B 【解析】文段末句“很久以后，……充分发挥了钢铁构架结构的各种潜能”表明19世纪的西方建筑师对于钢铁的应用并不重视，因此排除C、D两项;“放弃”指丢掉原有的一些东西，“摆脱”指脱离(困境、束缚等)，从“充分发挥了钢铁构架结构的各种潜能”可以看出，之前建筑师对钢铁的应用存在一定的束缚，因此用“摆脱”更为贴切。故选B。 2.C 【解析】一个容积为64升的鼓形圆桶用96小时装满，则l小时需要流入2/3升，A孔的流速为3升/小时，则B孔的流速应为7/3升/小时，故选C。 3.D 【解析】时间综合症的一个重要特点是生理活动上改变，只有D项体现了这个特点。故选D。 4.B 【解析】寒食是晋文公为了纪念其救命恩人介子推而设置的，所以B项说法与历史不符。故选B。

职业能力测验和综合知识

职业能力测验和综合知识是专门用于事业单位招聘考试的，与公务员的行测差不太多。以下是由学习啦小编整理关于综合知识和职业能力测试介绍的内容，希望大家喜欢! 职业能力测验 “职业能力测验”大纲简介主要通过测试内容和题型介绍两个部分构成。 一、言语理解与表达：大纲题型与考试不一致。 从大纲内容看，言语理解与表达着重考查应考者对语言文字的理解与表达能力。根据考试目标，共有三种题型：选词填空、语句表达和阅读理解。但是实际考试中，言语理解与表达部分只考查了阅读理解，包含两种题型：①片段阅读;②文章阅读。 1、片段阅读。常规主观型题目为重点考查对象，考查题量大。总分、分总、并列、因果、转折结构是考试考查的重点，递进结构也有所考查。 2、文章阅读。主旨概括题、细节题、特殊主观题均为重点考察对象。其中细节题考查的题量比较大，它是文章阅读中最重要的题型，涉及到细节判断题及细节查找题;特殊主观题考查涉及道理启示题与词句理解题。此部分考生应掌握做题的顺序与解题方法。 二、判断推理：考点多，每年侧重不同。 从大纲内容看，判断推理主要考查应考者的逻辑推理及判断能力。判断推理能力测验分为语言文字和图形两大类，试题分为事件排序、图形推理、演绎推理等三种类型。每年题型、题量固定，但是考点多、每年侧重不同。 1、图形推理。结合大纲与近几年真题分析，数量关系中的封闭区间、点的个数、线条数、笔画数为重点考察对象;位置关系中的移动、旋转、翻转为重点考察对象;组合叠加中的去同存异为重点考察对象;求同求异中的对称性与元素位置为重点考察对象，特别要强调元素位置，基本每年都会有涉及的知识点;立体图形在近三年未涉及，但也应进行一定的练习。 2、演绎推理。结合大纲与近几年真题分析，必然性推理重点考察直言命题、联言命题、假言命题的矛盾及推理规则和朴素逻辑的元素对应、真假话。可能性推理重点考察加强型题目、削弱型题目、结论型题目。 3、事件排序。结合大纲与近几年真题分析，主要考察的知识点以因果顺序为主，还涉及流程顺序、时间顺序和常识顺序。 三、数量关系：考点多，侧重点不同。 从大纲内容看，数量关系主要考查应考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。根据考试目标，试题一般有两种题型：数字推理和数学运算。 1、数字推理。结合大纲与近几年真题分析，数字推理中倍数数列、等差数列、多次方数列为常考考点，组合数列、加和数列、合数拆分考查较少。

教师职业能力测试试题及答案

第一章，教师职业能力及其形成发展。 第二章一单选。 第三章1教师职业能力是：教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。 第四章2：智慧技能是：人运用语言，符号，规则，模型解决问题的能力。 第五章3：动作技能：是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。 第六章4；八个半智能是： 第七章大体相当于语文能力，数学能力，音乐能力，体育能力，美术能力，社会能力。自然知识能力，哲学能力，和自我认知能力。（语言智能，数学逻辑智能。空间智能。身体运动智能。音乐智能。存在智能，自知智能。博物智能，人际智能。） 第八章 第九章10：职业威望是：一种职业与其他职业的相对地位，是所有社会成员根据个人的职业给予他的敬意程度。 第十章 第十一章四；简答题 第十二章1．中等学校教师职业能力按照什么分类，又分为几种？

第十三章答，我们是按照教师教育基本任务的类型和每项任务的活动过程阶段对中等学校教师职业能力进行分类的。一中等学校教师完成教育工作任务的能力A教学能力B教育能力C管理能力D科研能力。二中等学校教师一般性职业能力A信息能力B语言能力C 交际能力D角色认知能力F心理调适能力E自我提高能力 第十四章2．加德纳认为人的智能发展有着自然的阶段性特征分别分为哪几个阶段？ 第十五章答分为，一是婴幼儿阶段，智能开端于一种原生性的模仿智能；二是幼儿早期阶段，智能开始表现为对初级符号的掌握；三是学龄阶段，智能表现为对系统符号的掌握；四是成熟阶段，智能表现为对职业技能的掌握。 第十六章3．加德纳智能是怎样形成的，？ 第十七章辨析（加德纳的多元智能是否影响人能力的形成因素。） 第十八章答。加德纳认为“八个半智能‘源于人的遗传禀赋，所以人人都潜在着“八个半智能”，这是人人共有的能力。但个人之间也存在差异，所以决定了人的“八个半智能”水平的个体差异。但是，即使禀

事业单位考试《综合知识和能力测试》试卷

事业单位考试《综合知识和能力测试》试卷 答题说明：本试卷第1—60题为客观题，请在客观题答题卡上作答，材料处理题为主观题，请在主观题答题卡上作答。请注意：考生必须在指定的答题卡上做题，在试卷上作答或在答题纸上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列选项中选择最恰当的一项，并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点，在试卷上作答一律无效。本大题共有20小题，每小题1分，共2分。) 1．指出：马克思主义政党执政基本方式是： A．科学执 B．执政 C．依法执 D．和谐执政 2．2006年6月10日是我国第一个： A．文化遗产日” B．“土地日” C．“公民道德宣传日” D．“全国助残日” 3．“我们不可能从马克思、考试大收集恩格斯那里找到我国社会主义建设的全部现成答案，必须结合我国实际、通过实践来不断加以回答”这段话体现的这里是： A．调整与部分的辨证关系 B．认识与实践是具体的历史的统一 C．现象与本质的辨证关系 D．事物的发展是前进性与曲折性的统一 4．今年是五四运动的88周年，五四精神的涵是： A．、科学、革新、进步 B．爱国、革新、、科学 C．、科学、革新、 D．爱国、进步、、科学 5．我国“十一五”期间社会发展的首要任务是： A．加快社会事业发展 B．遏止生态环境恶化趋势 C．健全并公平地分配公共服务 D．健全社会保障体系 6．最早把“达到小康水平”作为党的战略目标提出来的是： A． B． C．云 D． 7．决定作为公文的一个文件，应属于： A．指示性公文 B．法律性公文 C．呈请性公文 D．公布性公文 8．公文的主要语言特征是： A．庄重、严谨 B．华丽、流畅 C．威严、有力 D．古朴、典雅 9．对下面这段文字中划线的词语的修改，不恰当的一项是：

职业能力综合测试(试卷一)

职业能力综合测试（试卷一） A公司主要从事化工产品生产和销售，于20×0年首次公开发行A股股票并上市。A公司适用的企业所得税税率为25%。 A公司20×3年度财务报表由汇泰会计师事务所审计。明星会计师事务所于20×4年下半年接受委托审计A公司20×4年度财务报表，并委派注册会计师甲担任审计项目合伙人。 资料（一） 在审计过程中，审计项目组对A公司销售主管进行了访谈。销售主管表示，A公司产品销售主要采用以下四种交货方式： 1. 以A公司仓库为交货地点，由客户自提产品； 2. 以A公司仓库为交货地点，由客户委托A公司安排外部专业运输公司将产品发运至客户仓库，并由客户承担运费； 3. 由A公司将产品发运至客户指定地点交货； 4. A公司将产品发运至客户仓库，在客户实际使用A公司产品时确认交货。 资料（二） 审计项目组在审计过程中注意到以下事项： 1. A公司于20×3年出资5 000万元从非关联方购入其所持全资子公司——B公司全部股权。于购买日，B公司可辨认净资产公允价值为4 500万元，A公司在合并财务报表中确认了与B公司相关的商誉500万元。20×4年12月31日，A公司将所持B公司股权的90%出售给另一非关联方，所得价款为5 500万元，剩余10%股权于丧失控制权日（20×4年12月31日）公允价值为600万元，A公司将其分类为可供出售金融资产。自A公司购买B公司股权日至丧失控制权日，B公司按购买日可辨认净资产公允价值持续计算累计实现净利润400万元，从未进行利润分配，除净利润的影响外，无其他净资产变动。B公司与A公司没有任何交易。 在20×4年度个别财务报表中，A公司将处置B公司股权价款5 500万元与所处置长期股权投资账面价值4 500万元（5 000万元×90%）之间的差额1 000万元计入投资收益；同时将处置后的剩余股权于丧失控制权日的公允价值600万元与该剩余股权账面价值500万元（5 000万元×10%）之间的差额100万元计入其他综合收益。在20×4年度合并财务报表中，A公司将处置B公司股权价款5 500万元与处置后的剩余股权于丧失控制权日的公允价值600万元之和6 100万元，减去B公司于该日按购买日可辨认净资产公允价值持续计算的净资产账面价值4 900万元（4 500万元+400万元）后的差额1 200 万元计入投资收益。 2. A公司于20×2年出资500万元与P公司共同设立C公司，持有C公司25%股权，能够对C公司施加重大影响。20×4年12月31日（购买日），A公司支付现金5 000万元购入P公司所持C公司75%股权。于购买日，A公司原持有C公司25%股权账面价值为1 000万元。根据A公司聘请的资产评估机构出具的评估报告，A公司原持有C公司25%股权于购买日公允价值为1 500万元，C公司于购买日可辨认净资产公允价值为5 800万元。 在20×4年度个别财务报表中，A公司以购买日前所持C公司25%股权账面价值1 000万元与购买日新取得C公司75%股权所支付对价5 000万元之和6 000万元作为对C公司长期股权投资的初始成本，从购买日开始采用成本法核算。在20×4年度合并财务报表中，A公司以原所持C公司25%股权账面价值1 000万元与新取得C公司75%股权所支付对价5 000万元之和6 000万元作为合并成本，将其与C公司于购买日可辨认净资产公允价值5 800万元的差额200万元确认为商誉。 资料（三） 审计项目组在审计过程中注意到以下情况： 1. A公司于20×4年初以每股10元价格购入某上市公司股票1万股，意图长期持有并将其

综合知识与职业能力测试考试题三篇

综合知识与职业能力测试考试题三篇 篇一：综合知识与职业能力测试考试大纲 一、考试内容及结构 《综合知识与职业能力测试（教育类）》，全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。 主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。 考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分（教育类专业知识占70%，大纲参见附件），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、XX市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。 二、作答要求 务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮、简单计算器。 《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。 三、公共基础知识和行政职业能力倾向测验 （一）公共基础知识

公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、XX市情和时事常识等方面。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。 例题： 哲学的基本问题是（）。 A．物质和运动的关系问题 B．辩证法和形而上学的关系问题 C．理论和实践的关系问题 D．思维和存在的关系问题解答：正确答案为D。 (二）数量关系 数量关系主要有两种类型的题目。 第一种题型：数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 例题： 1， 2， 4， 7，（）， 16 A．9 B．10 C．11 D．12 解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。正确答案为C。 第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。

职业能力测试题

单选题 1教师指导学生进行学习活动完成教学任务能力是指（教学能力） 2教师的最基本的教学能力是（教学认知能力） 3根据国家教育方针和课程计划制定的指导教学纲领性文件是（课程标准） 4三为目标的确立指的是什么（知识与技能， 5教师课前对各种教学要素进行详细计划和安排的能力是（教学设计能力） 6教学设计的第一步是（教学目标设计） 7教师为实现某种教学目标而制定的教学程序及其实施措施是（教学策略） 8学生在教学活动中必须遵守的是（课堂教学常规） 9教师在教学设计时经常思考教学目标的确定是否适当教学内容的处理是否合适体现了教师的（任务指向型教学反思能力） 10行动研究方式是教师进行教学反思的最大特点是（行动性） 11教师职业能力是有血有肉的个性化能力它体现教师职业能力的是（差异性） 12在职业威望中小学教师威望不高因为（职业专业性不强） 13群因素论的代表人物是（桑代克）14半个智能（存在的智能） 15教师关注论分为四个阶段，成熟阶段是（观察学生阶段） 16一俊遮百丑，一丑遮十美是（晕轮效应） 17直接观察学生在日常生活中的种种表现的方法是（现象-本质法） 18老师让某同学把自己的学习方法将给其他同学是（榜样示范法） 19情感陶冶法的特点是（非强制性、愉悦性、隐蔽性、无意识性） 20中学生常见的心理异常症状有哪些（自卑虚荣嫉妒） 21对体育不合格的学生不得评为（三好学生） 22组织学生体育活动的几项原则（全面发展原则、增进健康原则、全员参加原则、因人制宜原则） 23学生每日学习时间不得(超过8小时、大学不得超过10小时) 24教师用科学研究的态度，程序和方法解决自身工作中的问题，以期提高教育质量并提高自身职业能力的活动被称为（教师科研） 25理论研究中遇到的问题，工作中遇到的问题是（课题） 26教师科研选题的根本标准是（看选择的问题及其解决是否对推动教师自己的工作有用处） 27通过特定的操作涉及检验某种设想的实践效果的方法叫（实验法） 28泛指以实践中的实践者为研究主体，以实践者在实践中遇到的问题为课题，在实践中并为实践所作的研究工作时（行动研究） 29“言之无文，行而不远”体现教师语言特征的（审美性） 30教师语言的作用在教学中体现的三个方面属于的是（影响学生对知识的掌握、影响学生能力的发展、影响学生积极情感的形成） 31上课铃响教师进入教师在讲台上站定，用目光扫视一下全班同学，教师这样做的目的是（组织教学） 32教师职业的最大特点在于教师角色的（多重性） 33教师在建立班集体，制定，贯彻规章制度维持班级纪律组织班级教学协调人际关系等活动中扮演角色是（组织管理者） 34错综复杂的人际关系中，（师生关系）是最为重要的。 35有位女教师既要承担教师的责任，又要承担妻子的责任，还要承担母亲的责任，这反映了教师角色的（角色外冲突） 36体现现在教学环境特点的是（学生探究学习） 多选题1中等学校教师一般性职业能力（信息、语言、交际、角色认知、心理调适、自我提高） 2教师职业能力的基本特征（稳定性、差异性、时间性、发展型） 3教师职业能力的基本功能（完善个人修养、提高职业威望、增强职业信心、提高工作效率、保证工作质量） 4加涅理论中的核心概念（智慧技能、动作技能） 5教师职业能力形成与发展的一般过程是（理论学习、实地观察、模仿联系、实地实践、总结与反思、革新与创造、反复实践） 6学生的德育内容对学生进行德育应侧重以下几方面（思想道德发展的总体状况、心理素质发展状况、了解每个学生德育各方面的发展状况）7德育的最终目的表现为（热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法） 8克服认知偏差表现在哪几方面（消除第一印象（首因效应）、克服心理定势、驱除晕轮效应、力戒近因效应） 9刺激-反应法（系统的刺激、突然的刺激、模拟自然的刺激） 10强化评价的激励功能（内容、激励的激励性） 11掌握思想道德教育的常用方法（说服教育、榜样示范、情感陶冶、实际锻炼、品德评价、自我教育） 12自我教育是一个连续动态发展前进的过程一般经过几个阶段（自我认识、自我驱动、自我控制、自我发展） 13德育是对青少年进行的纳几方面的教育（道德、政治、思想、法制、心理健康） 14品德评价法有哪三种（奖励、惩罚、操行评定） 15中等学校教师管理能力包括(学生学习管理能力、学生体育与卫生管理能力、学生日常行为管理能力、班集体管理能力、依法从教能力) 16组织课堂分组活动（要确定分组方法、考虑学生学习采用的形式、督促学生要全员参加、控制进程、认真总结、考虑科学特点） 17课堂集体辅导有（反馈辅导、但愿辅导、考试辅导、自学辅导） 18对学生研究小组指导要求教师有帮助学生（选择研究课题的能力、选择研究方法的能力、查阅资料的能力、实施研究的能力、撰写报告的能力、演讲汇报能力） 19学习档案管理能力有什么作用（对分析学生学习的进步、有针对性的因材施教、与学生本人交流意见、向家长介绍学生在校的学习情况、与其他任课教师讨论都是非常有用的） 20中学卫生工作的主要任务时（监测学生健康状况、对学生进行健康教育、培养学生良好的卫生习惯、改善学校卫生环境和教学卫生条件、加强对传染病学生常见病的预防和治疗） 21教学卫生工作的内容包括（按照用脑卫生合理安排课程、控制课外课业负担每天课外作业不得超过1-2小时、教师设备符合国家标准、端正学生学习时坐立写姿势、保护学生视力） 22实践中学校卫生工作归纳为（教学卫生、体育卫生、劳动卫生、生活卫生、心理卫生） 23我国的教育法是一个体系，由众多的法律文件组成，他们是（教育基本法、教育部门阀、综合教育法、单行教育法、教育相关法） 24“现代教育科学研究之父”是谁（梅伊曼和拉伊）25好的资料应具有（系统性、有用性、经典性） 26实施研究计划时主要工作室（控制研究工作进程、收集与整理资料、写作论文或报告） 27教师进行教学科研的基本方法有（观察法、调查法、实验法）