第二阶段总结

《“三案一集”教学模式中思想品德学科分层次教学策略研究》课题

第二阶段总结

——赣榆县沙河二中课题组

基于我们对课题认识的进一步加深,在课题实施的第二段,我们从如下几个方面做了深入扎实的工作：

一、总体情况：

1、由于统一了思想，教师能将其与日常教学工作紧密结合，保证了分层教学顺利展开和各项交流活动的完成质量。

2、课题组教师积极参与经验交流和研讨。充分利用平台，不断地丰富自己的教学方法和经验，提高了课堂教学的有效性，通过具体案例说明了如何进行分层备课、分层上课以及分层布置学生任务等。

3、继续经过该学期得继续努力，实践证明分层教学是行之有效地教学方法，能够提高学生整体成绩，同时能够极大地激发了学生的学习兴趣，使不同层次的学生学习情况得到提高!

二、课题研究的实施过程体会

1、调查研究学生状况，然后因材施之以教，因此先要将教学的主体——学生进行分层，要全面地，了解学生，可依据学生原有的知识水平和平时自己对学生的观察进行分层。在分层的同时要注意不同学生的学习情感、学习动机、学习态度、意志、毅力等非智力因素的影响。把学生分成A（学习有一定困难）、B（学习成绩稳定）、C（学有余力）三层，实行以激励各层学生大胆尝试，要求教师课堂全过程都要实施“分层”策略，进而提高教学效益。但在分层过程中，我们一定不能只以学生的成绩高低或老师的自我好恶对学生进行划分，必须有尽可能多的客观依据，否则会挫伤其积极性，不利于教学。另外，要注意动态管理，对学习成绩和学习情感有升降起伏的学生，要根据其情况作适当调整，最终达到使学生最优发展，从而转化后进生。

2、教师精心设计课堂，对教学内容进行“分层”。

在小班教学中，教学内容的制定必须对各层次的学生都具有挑战性，但又是

他们力所能及的，为其学习的可能性转化为现实性奠定基础。根据教材、大纲的一般要求和各层学生的实际学习可能性，小班教师制定出分层次的教学目标。A 层学生只要求掌握最基础的知识；B层学生以掌握基础为主，可将知识适当迁移，并能协助C层学生一起督促A层学生学习；而C层学生不仅要掌握基础知识，还要不断拓宽知识面，提高创造性思维能力，并能做好A层学生的“现场指导老师”。

3、教师精心设计作业，对学生作业进行“分层”。

作业分层是实施分层教学的有效途径。不同组别完成不同程度的作业，A组学生完成基本题，B组学生完成基本题加综合题，C组学生在此基础上再加上一些有利于思维发展，培养能力的提高题。对同一道题目，也可以有不同的要求。练习中，教师要鼓励并创造条件让低层次学生向高层次突破，体现弹性，激发学生求知欲。在小班教学中利用分层作业的形式，避免了“吃不饱”或“撑死了”的现象。

在实施阶段中，我是按“学习——实践——总结——再实践”的方式开展探索研究的。“学习”，即学习分层递进教学的理论，学习他人的经验。我认真阅读理解有关分层教学理论书籍，认真做好学习笔记。“实践”，即上课，通过集体备课，共同研究分层教学的实施方案，相互交流，相互促进。“总结”，就是利用一周一次的教研活动时间，针对课题，大家交流成功的体会，谈问题和不足，寻求改进的办法。这种“在学习中实践，在实践中总结，在总结中实践”的做法，不断地丰富了分层教学思想，提高了开展分层教学的驾驭能力，为研究向纵深发展奠定了良好的基础。

三．取得的阶段性成果

（一）教学方法的更新

1、注重教学方法的改进，根据学生的兴趣、个体差异、性格取向等方面进行教学方法的改进。学习中如果能力悬殊太大，会导致那些弱势群体兴趣更加淡化。通过学生日常学习意识和方法研究，实验教师能清晰地把握不同学生的个体差异，包括自主学习的能力，记忆能力、合作力、自制力、领悟性等。所以，实验教师在安排教学内容时应该努力考虑到这点。这样的教学安排可以极力地挖掘他们潜在的竞争意识，达到激发兴趣，主动参与的目的。

2、构建和谐的师生关系，实验教师积极参与学生的活动，了解学生，与学

生合作，帮助学生改正错误、遵守校规校纪，克服惰性，养成良好的行为习惯。实验教师参与学生的活动是真正体现师生双边活动的重要依据，一则可以随时给他们学习模仿的机会；二则能够拉近学生与老师的感情距离。

3、让实验教师解放思想，转变观念，重视学生的个体差异，从根本上解决教学方法陈旧、单一的问题，改变传统教学中采用的“一刀切”、“满堂灌”、“齐步走”的教学行为。

4、解决学生个体差异和统一教学要求的矛盾，使每个学生认识到自身的潜能，树立起信心，并使他们的知识、能力与水平在原有的基础上都能有最大程度的提高。在教学方法上，从根本解决学生的优势得不到充分发挥，学生潜能得不到开发，学生的特长无法施展的问题。

5、解决实验教师“一刀切”、“一个模式”的教学方法，克服实验教师教学时的盲目性，真正做到因材施教，有的放矢，目标明确，针对性强，拓宽教学门路，增大课堂教学的容量。

6、通过有效组织好对各层学生的教学，将实验教师教育机智融会在日常教育教学的过程之中，极大地锻炼实验教师的组织调控与随机应变能力。提升实验教师业务素质和教学水平。

7、注重教学评价的多元化，根据学生的课堂表现、交往技能、体育技能、规范守纪等对学生成绩进行综合性的评价。宗旨：关注情商薄弱、自制力差的学生的成长和品学兼优学生的模范带头作用，做到评价灵活性、系统性、综合性。（二）学生学习意识的提高

随着课题研究的深入开展，学生的思想、作风、学习、纪律都有了明显改进，觉悟明显提高，学习意识学习习惯明显增强，学校各项工作顺利开展。真正达到了学习教育促工作的目的，实验实验教师们将以此次课题活动为契机，使实验实验教师校教学工作再上新台阶、再创新水平。

四、阶段思考问题和今后研究方向。

1、怎样克服学生分组分层中的自卑心理？如何做好学困生的思想工作？客观地宣传分组分层教学有利的一面，强调分层是动态的分层，只要努力，就会有进步，就可以升级，引导学生积极向上，克服自卑心理。

2、今后研究方向：如何使分组分层教学更充分地发挥其积极效应，全面提高教学成绩和班级凝聚力！

最后在教学改革的路上大家继续思想统一，齐心协力，今后在课题研究与常规教学的理论与实践的连接方面仍需要进一步加强。很多教师的分层教学教案需要尽快落实，这也将是我们继续需要重点突破的问题之一。

总之，课题研究是一个漫长而艰辛的历程，我们刚刚走完其中的一程，但我们会冲出重重迷雾，迈过道道险关，勇往直前。

第二阶段培训总结范文

第二阶段培训总结范文 培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。以下是由OK为大家推荐的第二阶段培训总结范文，欢迎大家学习参考。 进入第二阶段，学习内容的安排上丰富了许多，使用性也很强。感觉自己像个小学生，好久没有这么专心学习了，像似回到了久违的校园生活。作为学习者和使用者，通过认真聆听专家老师们的讲座，通过上传资源、撰写日志、看课听课、交流点评，我不仅品味到收获和汲取知识的喜悦，更感受到研修的价值所在。我认为，研修网就是教学研究的园地，是的宝库，是教学交流与展示的平台。在研修学习中，我不仅接触到了许多教育新理念，也认识到了自己文化底蕴的不足，可以说此次培训收获丰硕、受益匪浅。 网络研修，为我们营造了一个广阔的学习天地，使我对先进的教育理念和方法又有了崭新的认识。在理论的形成方面也有了大幅度的提高。通过与学员的在线互动交流，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，如Flash教学动画应用、电子白板的应用、音视频的、多谋体资源的获取与处理等，也使我得到了很好的借鉴和启迪，同时，对自己以前的教育思路有了一次___的反思。

学无止境，教海无涯。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索。 首先，感谢学校，让我有机会赶在45岁之前，还有幸接受这样重要的培训。 培训班的开班典礼非常隆重，王虹教授、李霞主任的发言触动了在座的200多名学员，我也油然而生一种使命感，我觉得我有义务认真对待这次省级培训，通过培训提高自己的音乐专业化水平和教育教学能力，成为有现代教育素质以及创新精神的骨干教师。 培训分四个阶段进行。第一阶段是理论研修，为期十天，在华师大大学城分部进行。前四天为通识培训，内容是教育教学理论前沿、教育教学研究方法……以专题讲座的形式进行培训。后六天，开始学科的培训。我们音乐学科分成了六个八人小组，在个体独立学习的基础上进行合作学习，这种交互影响的形式，增强和放大了个人学习的效果。所有学员必须在培训期间建立个人 ___，并将个人 ___链接到班级 ___上，每周至少发三篇 ___日志。 第一阶段十天的培训告一段落，专家们的教育理念令我如沐春风，我希望能用专家们先进的教育理念指导我的教育教学，让我的

2020年阶段性小结

《小学数学的作业量与学习的效果相关性研究》课题 第一阶段小结 执笔：祝开权 为了使课题研究落到实处，全体课题组成员共同努力，通过一个阶段地实 验和研究，教师的学生观渐渐地发生了转变。现在我们大部分学生体会到数学并不那么枯燥乏味，离我们并不遥远，原来它就在身边，从而对数学产生亲切感。 通过一个阶段地实验和研究，提高了课堂教学的质量、促进了教师的专业化成长。老师们在课题研究的过程中，渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯，变得会教、善教，教学能力、科研能力也得到了提升。数学活动的有效性明 显提高，也取得了一定的成果。现回顾如下： 一、课题研究组成员的学习情况 1、加强理论学习和培训力度。 在校长的倡导下，课题研究组的教师学习数学新课程标准，并通过对修订 前后的教材及教学用书进行对比，促使每个教师对教材编排有整体的认识，以促使教师更好地对教材进行驾驭、重组，落实大教材观，促使每个教师都能成为教材的创编者。只有对教材有个清晰的认识才能使组织的数学活动更具实效。 学校领导为教师提供充分的条件，搭建平台，通过走出去，请进来的方式， 鼓励教师多学习、多思考。组织教师参加各级教研活动，全市小学数学教育研究会、全省小学中青年教师教学研究会等。在活动中，通过不懈的学习，让教师对 教学中产生的一些问题有更深一步的思考，改进了教师的教学行为，提高了数学活动的效度。 2、互动教研促课题发展。 课题实施以来，学校教研组开展了校本参与式研讨，为教师提供经验交流 与解决困惑的平台，并与冰溪小学进行互动教研，把在课题研究中的一些困惑拿出来一起讨论，正所谓人多力量大，想出来的点子和解决的方法也很多，促进了课题的发展。 二、阶段性的研究过程 在全体教师的共同努力下，课题研究取得了一定的成果： 1、在课题研究中，课题小组成员认真学习了“新课程标准”、“课题方案”以及有关练习设计教学的多篇文章。老师们除了各自研读以外，还一起进行交流，

【工作总结范文】阶段性工作小结

阶段性工作小结 近两年来，我校共有7位教师在瑞安市窗口学校的公开招聘中被录用，有3位语文教师、1位数学教师获得学区首届教坛新秀的称号，1位教师获得瑞安市第九届综合学科教坛新秀称号。 这些成绩和荣誉与兄弟学校相比是微不足道的，但对于我们学校实属空前。 究其原因，归结起来主要有个人努力层面的、领导支持层面的、学校管理层面的原因。下面我们仅就学校管理层面的工作作一小结。 一、我们对教师培训工作的认识 1、培养、培训教师是一本万利的大好事。 教育学生是学校的主要工作，但培训教师是学校的首要工作。一个教师一生要教育数以千计的学生，如果这位教师得不到很好的培养和培训，他的教育教学工作可能只维持在低效的水准，这不仅使教师对职业产生了疲倦感，还影响了他的数以千计的学生的发展；如果我们培养了一位好教师，他的数以千计的学生就能得以接受更好的教育和影响。 另外，尽管我们预计到培养的好教师可能会调离我们学校，从局部来看，学校有损失，但他对教育事业乃至社会的贡献决不会因此而减少。所以，我们培养教师的力度、热情始终不因教师可能会调离而而有所降低。 2、在业务上老教师并不一定比年轻教师强。 曾经有很多人提倡新教师要向老教师学习，建议学校实行以老带新的帮带制度。我们不以为然。我们不怀疑老教师在教育教学上有好多经验，可是老教师并不一定什么都好。就拿经验来说吧，有些可能与素质教育相悖，有些可能

不符合新的教育教学理念的要求。再说，随着年龄的增长，人的保守思想越来越严重，很少有改革创新的热情。而年轻教师可塑性强，接受新事物快，追求上进，敢于尝试。 我们提倡新老互补，以新促老，互帮互学，共同提高。 3、并不是有学科带头人就好。 学科带头人在学校里是学术权威。凡是权威都有霸气，权威往往喜欢把自己的主观意志强加给他人。学校里有学科带头人，可能会使该学科教学模式单调划一，很多年轻人得不到更多的展示自我的机会和更好发展机遇。学校内没有“权威”，年轻人对自己的发展前景充满着期待，工作上就会出现百舸争流的局面，年轻教师很容易茁壮成长。砍了头的树会有很多枝桠长出，就是这个道理。 4、追求精备每节课是不现实的。 要求教师精备每节课与要求每位教师都成为特级教师一样，是不现实的。对于备课，我们不求量的积累，但努力追求质的提升。 二、近几年来我们对教师培训工作的管理和做法 1、让教师认清自身的不足之处，明确努力的方向。 学校请市内的教育教学专家、名教师来校调研，50岁以下的老师全面开课。课后，由这些专家、名教师给每位开课老师引路导航、指点迷津、传经送宝。 2、唤醒职业理想。

组织开展安全生产专项行动安全生产打非专项行动第二阶段工作情况总结

组织开展安全生产专项行动安全生产打非专项行动第二阶段工作情况总结 安全生产打非专项行动第二阶段工作情况总结地区安委办：根据安委明电〔2021〕7号文的要求，我县快部署、快组织、快行动，组织全县各级各部门从4月下旬至6月中旬，在全县范围内扎实开展了安全生产“打非治违”专项行动。现将我县5月中旬至6月中旬安全生产“打非治违”第二阶段集中打击非法违法专项行动工作开展情况总结报告如下。 一、采取有力措施，确保“打非”专项行动进一步深入开展（一）高度重视。县安委会要求全县各级各部门将“打非”工作与日常安全生产大检查有机结合起来，对在检查中发现的非法违法生产经营行为，要予以严厉处罚，该停产的停产，该关闭的关闭。（二）加强组织领导。各乡镇和有关部门成立了以主要领导为组长的领导小组，深入开展“打非治违”专项行动，对发现的问题，盯住不放，一抓到底，始终保持对非法违法生产经营建设行为严厉打击的高压态势。（三）是开展联合执法。县安委会组织公安、国土、安监、交通、住建、质监等部门开展了多次联合执法行动，取得了明显成效。确保安全生产“打非治违”专项行动进一步深入开展。二、强化督查，确保“打非”专项工作取得实效。为确保专项行动取得实效，县人民政府组织了综合督查组

和专项督查组，对打非治违工作进行了全面督查。在整个第二阶段集中打击非法违法生产经营建设行为专项行动中，县人民政府组织了1个综合督导组，9个专项督查组。分别对全县28个乡**全生产“打非治违”专项行动的整个开展情况进行督促检查和指导。三、“打非治违”专项行动第二阶段工作基本情况5月中旬至6月中旬“打非治违”专项行动第二阶段，我县共出动执法人员300余人次，检查企业310家次，排查隐患378个，己整改到位371个（其中重大隐患3个，已经全部整改完毕），下达整改指令书126份，经济处罚21万元，责令停产整顿企业3家，查处非法违法行为467个，关闭取缔非法生产企业6家。企业自查自纠隐患数88个，整改数78个。（一）非煤矿山。主要从源头上打击非法开采的问题。加大了打击非法开采砂石、料石、锰矿专项行动力度，共督查非煤矿山企业121家次，查处非法违法生产行为82起，查出隐患190个、整改了190个，下达整改指令书32份，经济处罚共18万元，取缔6家。（二）危险化学品和烟花爆竹。共督查危险化学品企业12家，查出隐患24条，整改24条，下达整改指令10份。共检查2家烟花爆竹批发企业共4次，查出隐患10处，下达整改指令书2份，责令2家批发企业停业进行整改和整顿。（三）交通运输。全县交警、运管等交通部门积极开展道路交通专项整治行动，严厉打击违规违法行为，共督查了有关客运企业22家次，查出隐患4条，整改4条。查处各种违章作业车辆385台次，实施经济处罚共计3万元。（四）建筑施工。

第二阶段工作总结

南白分院“五先进一满意”创先争优活动第二阶段工作总结 为认真贯彻学院党委《关于在创先争优活动中认真贯彻<中共贵州省委教育工委关于在全省高等学校开展“争创教学先进岗科研先进岗管理先进岗服务先进岗学习先进岗办人民满意大学”深化创先争优活动的意见>的实施意见》（校党发〔2011〕10号文件），按照《遵义师院南白分院党委关于认真贯彻中共贵州省委教育工委“五先进一满意”创先争优活动的实施方案》，认真组织学习，深入调查研究，撰写分析检查报告、召开领导班子专题民主生活会和支部组织生活会、研究制定切实可行的措施等环节开展工作。从党性党风党纪、工作作风、发展思路、创新能力等方面入手，查找影响和制约学校科学发展的突出问题，从思想根源深刻剖析了问题存在的原因，提出了整改措施，为下一步整改落实奠定了基础，使分析检查阶段的各项工作任务得到扎实推进。现将分析检查情况汇报如下： 一、存在问题及原因分析如下 1、“五先进一满意”创先争优活动中学习不够扎实，理解不够深刻 一是改造主观世界的自觉性不强，经常强调工作忙、问题多、任务重，对加强理论学习的重要性、紧迫性认识不够深刻。二是理论学习的主动性不够，学习常常是一种被动行为，习惯于安排学什么、近期要求学什么就学什么，学习内容缺乏一个结合自己实际情况的全盘、长期的整体规划，致使学习的成果零散而不成系统。以上原因影响了对创先争优活动更深层次的学习和理解，造成了对创先争优活动的内涵、精神实质和根本要求的认识和把握不够深入。 2、工作思路不够开阔，开拓创新的意识不强 学校发展面临着前所未有的机遇，但由于缺乏锐意进取的工作激情，缺乏锐意进取的一种精神，缺乏应有的科学态度和求实精神，在很大程度上还局限于原来旧的思维定势和管理模式，因而在科学发展观的贯彻落实上，把思路转化为部署、把部署转变为行动、把行动转变为实效的效率不高。 3、党员干部的工作作风还需要进一步务实 党员干部在进行决策的时候，往往沉浸在会议、文件和事务等方面，对调研、座谈、教师学生摸底等工作做的不够多，对于一些突出问题调研和分析地还不够细致深入，一定程度上存在上下脱节的现象。同时，在工作中，除了要重视检查、评比、考核等手段外，相应的鼓励、奖励、学习等举措力度不够。 二、针对问题采取的主要措施 1、进一步树立科学发展的新理念

第一阶段总结

《小学语文阅读教学中培养创新思维的实践与研究》课题 第一阶段总结 -----徐金丽 一、课题进展情况。 本课题自进入实施阶段以来，语文教研组全体老师按计划全面开展研究工作，通过课堂教学实践，不断反思，积累经验。在学科教学模式中，已初具规模。各位教师能结合学科模式和自身教学风格，开展生动有趣的阅读课堂教学，取得较好效果。同时，课题组教师连续两年全部参加了学校的阅读课堂教学交流活动，每学期每人讲一节研讨课，开一节示范课。组内教师随时听，及时交流、共同研究。通过参赛和广泛的听评课，吸取他人之长，完善提高自己的教学水平。每学期老师们还认真准备，积极参加校本培训活动，例如每学期的教师论坛，大家把自己工作中的心得体会进行交流，取长补短、受益匪浅。通过学校业务理论培训，自学新课改理论知识，不断提高业务水平，使我们的课堂教学既生动又具有实效，较好地激发学生学习兴趣，提高学习效率。在学生综合素质评价方面，我们制定了能全面提高学生素质的评价方案，在课堂教学实施过程中，极大调动学生积极向上学习精神，使学生能以此为动力，严格要求自己，不断进步，并且在实施中，不断修改其中不完善的评价细则。 二、本阶段研究的目标、具体内容。 在前期研究工作的基础上，在本阶段我们重点做好以下研究工作。

1、培养学生自主预习、自主质疑的习惯。 2、增强课堂阅读教学有效性，共同探讨“以读为主，读中体会关键词 句在句段中表情达意的作用”和“积累文本优美词语、精彩句段”，以及“联系上下文理解词句意思和情感色彩”和“学习概括段落的主要内容”的有效教学方法。 3、继续研究课堂教学评价体系，并与课堂教学改革目标统一起来。 三、本阶段实验做法、解决的问题、取得的成果。 在本阶段研究过程中，我们根据本阶段研究工作的任务，通过相关的理论学习、培训，课堂教学实践研究，教学研讨活动，教学设计、教学案例、教学经验交流等，及时地总结经验，发现问题，个别调整了实验计划，提高了课题研究工作的实效。 1、组织参与课题研究的教师进行相关教科研理论的学习、培训。 为使参与研究的老师明确实验的目标和任务，对教师相关的教科研理论的学习、课题研究方法等进行了培训。由课题组负责人为参与课题的老师举办了专题讲座，并邀请校外专家为老师们开讲座，解读新课标。明确了本阶段研究的方向和主要内容，课题组成员在近一年的时间内撰写了多篇以阅读教学有效模式行动研究为主题的教学设计和教学论文。 2、召开课题组研讨会，及时交流课题的研究进展情况。 在实验中我们采用点面结合的形式，先后举行了多场研讨活动。还组织了常规性的研讨课近二十多节，进行多次的不定期的研讨交流活动。在研

纪律作风第二阶段总结【市规划建设局“作风建设年活动”第二阶段工作小结】

纪律作风第二阶段总结【市规划建设局“作风建设年活动” 第二阶段工作小结】 按照市委、市政府的统一部署，从5月份开始进入了查找问题，边整边改阶段。在这个阶段中，我局通过各种形式和渠道，广泛征求意见和建议，认真查找存在的问题和不足，结合实际、深入剖析，制定整改方案，确保活动有成效。现总结汇报如下： 一、思想重视，动员及时。 这一阶段，是“作风建设年”的一个重要环节，只有切实找准、找实存在的问题和不足，才能明确前进的方向，才能使整个工作更完善，作风更深入，才能使工作效率更高，领导班子战斗力更强，党员干部素质更好，机关整体形象更佳，各项工作更优，人民满意度更高，才能真正实现活动的目标。所以，我局对这一阶段予以高度重视，一方面及时召开全局会议，进行了动员，增强机关干部对做好这个阶段工作重要性的认识；另一方面及时进行商量研究，部署这一阶段的工作，确保准备充分，工作及时，目标明确，进展顺利。 二、广泛征求意见和建议，开展谈心和征询活动。 走出机关、深入基层、深入群众，面对面听取意见和建议，认真查找本单位和个人作风方面存在的问题。向市人大、政协，各乡镇

党委、政府，市机关直属各单位，市人大代表、政协委员发放《关于作风建设年活动征求意见和建议的函》600多份。6月份派出5个检查组，由局班子成员带队，通过走访、召开座谈会、听取了单位负责人的工作汇报，查阅了有关会议记录和档案，听取了干部职工的意见和建议，通过谈心和征询，了解干部职工的工作表现和动态等形式，广泛征求意见和建议。局领导带领有关科室负责人或以征求意见、建议的方式，组织人员深入基层、乡镇和企业，认真调研群众关心的难点和热点问题。 三、认真梳理，深入剖析，制定整改方案。 从征求意见建议和谈心谈话活动征求到的意见，在认真梳理的基础上，切实对照倡导“八个方面”良好风气，从思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等各个方面，深入剖析存在的问题和不足，加强研究，细致讨论，制定了整改方案。根据“走进矛盾、破解难题”专项行动的要求，我局确定了6个难题,已上报市主题活动办公室。以邓小平理论和“ __”重要思想为指导，坚持以科学发展观为统领，按照胡锦涛 __提出的八个方面良好风气的要求，进一步改善工作作风，切实解决和改进领导班子、全体干部在学习、组织、管理、工作中存在的问题，确保作风有所成效，树立规划建设新形象。力求通过整改，实现机关工作作风明显改进，工作效率明显提高，干部素质明显增强，群众对规划建设工作的满意度明显提升。

第二阶段总结(6.23)

深入学习实践科学发展观活动第二阶段总结 靖远二中 根据县深入学习实践科学发展观活动领导小组下发的活动《实施方案》的总体部署和《第二阶段安排意见》的具体安排要求，我校在第一阶段学习调研的基础上，承前启后、循序渐进，不断将学习实践活动推向深入，于2009年4月30日至6月29日，认真开展了第二阶段——分析检查阶段的各项工作。组织广大党员干部以更加饱满的工作热情、强烈的社会责任感和历史使命感投入到学习实践活动中来，深入查摆问题，深刻分析原因，找准症结，加强整改，强化实践力度，突出实践效果，圆满完成了分析检查阶段的各项活动任务，取得了实效。 一、扎实安排，确保各项活动有序开展 根据县里的总体部署要求，于5月3日及时制定下发了《靖远一中开展深入学习实践科学发展观活动第二阶段实施方案》，对第二阶段活动任务的具体内容、步骤、主要形式和方法、目的和要求等方面做了详细具体的安排，确保了本阶段各项活动的全面有序开展。 二、精心组织，认真召开处党总支专题民主生活会和各党支部专题组织生活会 （一）高度重视，认真安排 一是校领导班子对本次学习实践科学发展观专题民主生活会及基层党支部专题组织生活会的召开从应有的高度出发，把它作为党员政治生活中及本次学习实践活动的一件大事放在重要位臵来抓，切实担负起领导责任，召开专门会议，对认真开展好此项活动做出了具体合理的安排，并提出了具体要求；二是及时向校属4个党支部转发了县里下发的《关于以“学习和实践科学发展观”为主题开好党员干部专题民主生活会和基层党员组织

生活会的通知》，并结合我校实际，就大讨论的开展做了安排部署；三是在前一阶段的基础上，针对发现的问题和不足，就深入查找根本原因、如何得到彻底解决等方面，经多次讨论研究，提出了本次专题民主生活会讨论问题16个；四是及时制订了专题生活会的开展计划，就校党总支专题民主生活会及基层党支部专题组织生活会的召开时间、方式、次数、主要内容、参加人员范围、具体要求等方面做了详细安排。 （二）精心组织，突出效果 自4月30日以来，一是学校各党支部分头组织召开了党员生活会6次；二是于5月19日由校党总支书记薛国治同志主持，组织召开了校党总支专题民主生活会。根据有关要求，适当扩大了参加人员范围，校党总支成员、各处室、教研组负责人以及部分退休职工和业务骨干代表共38人参加了会议；三是会议气氛紧张有序、严肃认真，广大与会人员对照科学发展观要求，着眼我校工作实际，紧紧围绕县委提出的……发展目标，围绕校党总支研究确定的16个重点问题，紧扣“……”这一主题，所有与会人员均逐个进行了专题发言，大家从责任意识和大局意识出发，各抒己见、踊跃发言，敢于触及沉疴，积极建言献策，提出许多积极的意见建议，初步形成了一些能够解决问题、推动工作发展的有见解、有创新、有特点的新措施、新办法、新思路，将会议推向了高潮；四是邀请了县委……前来出席了会议并做了重要讲话，对会议的召开情况给予了积极评价和肯定，并对下一步的工作做出了重要指示，提出了一些具体希望和要求。 （三）深刻反思，查摆问题 在专题民主生活会上，所有与会人员尤其是校领导班子成员除了针对工作中存在的问题和不足进行了深入查找分析原因、讨论研究解决途径外，同时还针对个人方面认真查摆了各自在思想和工作中存在的不足和薄弱环节：一是理论学习不够，重业务轻学习，忙于会务、文件、接待等事务性工作比较多。学习时间安排不够，学习的主动性、自觉性不够强，学习内

解放思想大讨论活动第二阶段总结

解放思想大讨论活动第二阶段总结开展解放思想大讨论活动以来，我认真学习上级解放思想大讨论有关文件精神，解放思想、深化认识、振奋精神、积极行动。在第二阶段中积极结合教学工作实际查找问题，深化进取意识，认清差距、自我加压、奋起直追。我坚持以大讨论活动为契机，努力提高教育教学质量，运用新课程理念转变教育教学观念，教书育人，为人师表。 一、结合教育教学工作实际通过大讨论活动深刻自查不足之处 1、目前，虽说教学质量不断提高，但对师德建设的重要性认识的还不够。普遍认为，抓质量是硬任务，每时每刻都不能松动，而师德建设是软任务，是间歇性的工作，见效慢，致使师德建设工作不能深入开展，不能持之以恒。 2、工作作风方面，我的业务学习能力不强，学习态度还不够好，对工作没有深入调查研究，不全面了解具体的校情、教情、学情，工作效率不高，甚至对工作有“等”、“靠”、“推”的思想。 3、教学上进取心不强。 4、对学生不能公平对待，还出现根据自己的好恶偏向一部分学生，厚此薄彼。 这些现象，都与教育的社会形象、与人民教师的工作性质、与教师职业道德规范格格不入，是我今后工作中主要努力改进的方面。 二、在解放思想大讨论学习过程中要进一步抓好学生教育管理工作。主要做好以下几点： 1、教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。由于教师所从事的

职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们要热爱教育事业，时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。 2、关心关爱学生 关注学生的思想。充分发挥辅导员、班主任、学生干部这三个层次的学生管理网络优势，利用课余时间与学生进行交心谈心，了解学生在学习、生活等方面的情况。从中知道学生在想什么，需要什么，帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观，确立客观的人生目标，学会规划自己的人生。关心学生的学习与生活。帮助他们正确应对家庭矛盾、人际关系、情感冲突、就业压力等方面的问题，及时耐心细致辅导，坚持让每一个学生都得到发展。 3、全面发展学生 针对学生个性因素突出的特点，举办形式多样的课余活动。开展篮球赛、合唱比赛、书法比赛、演讲比赛、舞蹈大赛、文明班级评比等。以此推动学生综合素质的提高和健康情趣的养成，促进学生的全面发展。 4、要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，扎实有效地提高教育教学质量。

保先第二阶段小结

保先第二阶段总结 不具体不放过。三是实施分类指导。局对党员干部在保持共产党员先进性教育活动中查找到的26种问题，归纳为8种表现，根据不同单位、个人所存在的不同矛盾和问题，分别进行帮助分析原因，查找经验教训，力求把各单位存在的问题找准点透。 2、重点突出，效果好。一是抓住党性分析这个重点。我局根据县保先教育要解决的问题，把重点放在践行“三个代表”重要思想，“立党为公、执政为民”上，要求干部根据保先对党员个人对照检查提出的8种表现查找自身问题，写出不少于的剖析材料。二是突出批评与自我批评这条主线。自我剖析能不能真正触及思想，解决问题，取得成效，既要看个人检查的深度，又要看相互批评的力度。因此，我局在组织党员干部个人党性分析的基础上，积极开展相互批评，进行了严正的思想交锋，确保了教育效果。一方面在开展批评和自我批评的过程中始终坚持从团结愿望出发，本着与人为善的态度，实事求是、心平气和地指出问题。在方式上，根据问题的性质，当事人的性格和实际情况实施批评，使批评入身入心；在时机上，坚持“冷处理”，不“火上浇油”，防止矛盾扩大；在语言上，坚持和风细雨，用事实说话，批评中不讽刺挖苦，防止伤害被批评者的自尊心。另一方面，要求大家在批评中坚持原则性、战斗性，敢于思想交锋，敢于较真，指出问题一针见血，做到直呼其名，直言其事，直点其过，直道其害，见人见事见思想，让被批评者感到坐不住，思想上真正受到触动。三是突出画好“三像”。自画像：按照保持共产党员先进教育活动第二步的具体要求，端正态度，对照《党章》和“三个代表”重

要思想，对照先进典型，联系自己实际，一条一条地查，使大家从内心深处深刻解剖自己，认识自己，画好自画画像。群众画像：局保先办先后走访了行政相对人67家，下发《保持共产党员先进性教育活动征求意见表》15份，征求对局党员干部意见35条，局保先办根据征求的意见和建议，召开党员干部大会，认真分析，让党员干部对照群众的意见和建议，对照自己找差距、找问题，使每个党员干部都处于群众监督之中，自觉接受群众监督评议。组织画像：在干部党性分析的基础上，4月22日，召开支委会，集体讨论研究了对党员干部的评议意见，召开评议会，指出党员干部存在的问题。使党员干部认清自己在组织中的印象，把组织给自己的画像领回来，看清楚。 3、注重帮扶，成效明显。通过深入开展批评与自我批评，许多同志确实认识到自身存在的问题，克服了“当局者迷”、“自我感觉良好”的误区。但有些问题的提出，不一定很准确，甚至有出入；有的问题讲得很尖锐，使人一时难以接受，有些同志听了以后有一定的情绪，虽然嘴上不说但心里不舒服，感到被曲解了、被误解了。对有些问题的认识，通过短短的一两天检查也不可能马上达成共识，个别同志或多或少有这样那样的想法，如果不及时交心通气，做疏导工作，就难免留下后遗症，从而影响团结。针对这一实情，采取局长负责党组成员、副局长负责所分管股室、股室长负责股室党员的做法，及时开展谈心活动，真正达到了触及思想、提高认识、增进团结的目的。对一些有思想包袱的同志，及时进行疏导，鼓励他们放下包袱轻装前进。 三、存在的不足和下一步打算我局自开展先进性教育活动以来，在县委的正确领导下，在督导组的具体指导下，按照既定的《实施方

第二阶段安全生产专项整治工作小结

贾豁乡 安全生产专项整治第二阶段 工作小结 在县安全生产整顿办公室的精心指导下，通过两个月的自查整治，我乡现已基本完成第二阶段的安全隐患摸底自查整改工作，一般问题得到及时整改，较大问题通过局部停产，制定整改措施，限期进行了整改。现将本阶段自查整改工作总结如下： 一、领导重视，明确责任 专项整治以来，乡党委多次召开专门会议，对安全生产专项整治工作进行安排部署，并对存在的问题进行分析、制定解决办法。乡党委书记王五堂对全乡道路交通进行了仔细全面的隐患排查。乡分管安全副职，三次深入郭村欣源砖厂，两次约见砖厂负责人，督促指导其办理完善安全生产的相关手续。在安全责任上，全乡严格执行乡领导包片，一般干部包村对安全生产整治工作进行指导、检查，制定整改措施，并督促落实整改到位。明确各行政村支部书记和驻乡机关一把手是本村本单位的安全生产第一责任人，同时在各行政村和驻乡机关明确了专门的安全隐患排查人员。 二、认真开展自查，消除安全隐患 各行政村、驻乡机关严格按照方案要求和分工范围，对照专项整治的范围和整治检查的内容，进行了认真排查，对

存在的问题和安全隐患进行登记，并认真复查整改情况，确保发现的问题和隐患基本得到解决和整改。通过3、4月份的自查检查，制定措施落实整改，将事故隐患消灭在萌芽中。分别是： 1、开展道路交通隐患排查，发现了5处安全隐患，设立警示标志，并上报了县交通中心和县交警大队，进行整改规划并向上级领导进行了请示； 2、开展人字闸专项整治，拆除了田庄、水泉、桃峪、贾豁、郭村、下王堡、李家庄等村的部分人字闸，为即将到来的汛期做了前期准备； 3、开展农机安全专项整治，对全乡150余辆大中型拖拉机进行了登记摸排，并聘请县农机发展中心专业技术人员在农机大村丰台坪进行了安全生产宣传和安全驾驶操作的实地示范； 4、开展农用三轮和摩托违法载人专项整治，进行了严禁农用三轮违规载人的宣传，并积极联系县交警部门深入我乡，办理发放摩托车牌照和驾驶证170个； 5、开展中小学校舍安全大检查，对宋家庄、田庄、水泉等学校提出了整改要求； 6、开展企业安全专项整治，重点对全乡唯一的企业郭村欣源砖厂进行了排查，督促指导其办理完善了相关手续，为下一段的复产做了积极准备；

隐患排查治理百日专项行动第二阶段工作开展情况汇报

XX公司2015年“百日安全无事故”活动第一阶段工作 开展情况汇报 集团安全监管部： 为了进一步强化施工现场安全生产工作，加强过程综合管理，有效地减少施工现场安全隐患，按照集团的统一部署，结合当前安全生产形势，结合国庆节前的安全生产工作要求，结合本公司的实际情况。自9月22日至9月30日，开展了第一阶段即隐患排查阶段的活动。重点开展了以下几项活动： 1、制定发布了《2015年“百日安全无事故”活动工作方案》，成立了隐患排查治理百日专项行动领导小组，公司党政一把手为组长，领导班子成员为副组长，机关各部室及相关分公司的负责人为组员。各单位也成立了相应的组织机构，结合本单位存在的安全生产重点和难点问题，全面开展有针对性的“百日安全无事故”活动。 2、9月25日，公司开展了百日安全无事故活动动员部署会，会上公司将集团会议精神进行了传达，并对公司开展百日安全无事故活动进行了安排部署。各单位也按照方案要求，通过多种形式，在施工现场广泛的开展“百日安全无事故”活动。利用多种渠道，集中开展安全生产知识的宣传教育，指导、推动安全文化创建活动，组织开展各类文化宣传、安全培训、法制教育活动，宣传安全生产法律法规，传播安全文化，营造出了良好的安全生产文化氛围。 立即开展全面的安全生产大检查，特别是针对起重机械设备、特种作业人员资质等进行了重点检查。公司于当日起，由生产副总带队，对所有在施工程开展了全面的安全生产大检查，做好对施工现场的隐

患排查工作，对于现场查出的隐患要求各单位立即整改到位，确保施工安全。 3、结合六打六治”打非治违专项行动要求，国庆节前的安全生产保障工作要求，以及百日安全无事故活动要求，公司自9月22日起，由公司领导带队，安全监管部组织“达标办”相关专业管理人员，开展了第三季度安全生产、绿色施工综合检查。对公司所属11个京内外在施工程及后方厂站进行了全面的综合检查，检查中开具隐患单11张，共查出63条隐患。通过整体检查情况来看，公司京内外所有施工现场整体安全生产形势平稳受控。各单位能够严格落实公司要求，积极开展隐患排查治理工作，并对现场存在的问题进行全面的整改，确保消除安全隐患。 4、国庆节期间，公司安全管理系统坚守岗位。节前，公司对安全生产各项工作进行了周密的部署，节日期间安全监管部每日到施工现场进行巡查。施工现场按照公司要求，结合实际情况制定国庆节期间的安全生产保障措施，领导班子成员每日带班生产，专业管理人员及劳务队带班人员进行了合理的值班安排，确保了国庆节期间的安全生产。 下一步，公司将继续按照百日安全无事故活动方案要求，开展好下一阶段的工作，同时，将年底前的安全生产工作作为重中之重，严格贯彻落实上级的一系列工作要求，做好安排部署，确保安全生产工作平稳受控。 XX公司安全监管部 2013年10月10日

新时代、新作为解放思想大讨论第二阶段总结范文

新时代、新作为解放思想大讨论第二阶段总结范文; 区第四中学党总支部高度重视“新时代、新作为”解放思想大讨论活动的开展。按照上级党委的要求扎实开展了活动的宣传、动员，凝聚了大家的思想，逐渐形成了解放思想的浓厚氛围，现正在进行第二阶段的工作，自进入第二阶段以来，学校党总支按照上级党委的要求分步推进各项工作，活动开展的扎实有效。我们主要做了以下工作： 一、“沉下去”问。; 党组织围绕如何树立理性思维、创新思维、开放思维、大局思维四个方面通过召开党员干部教师座谈会、发放征求意贝表，广泛听取方方面面的意见建议17条，为我们解决问题指明了方向。今后的工作针对性更强了，效率更高了，推动了今后工作上水平。 二、“走出去”看。 组织党员干部教师到先进地区参观考察，实地感受改革氛围，在对标先进、学习先进中查找差距、开拓视野。 20xx年3月27—3月30日我校高一领导小组成员、骨干教师一行5人赴上海、杭州四所高中进行为期三天的学习与考察。期间，先后听取了杭州中学校长蔡小雄、鲁迅中学校长沈为民、上海交大附属中学校长曹建华、上海闸北八中校长陆建国、教育部基础教育二司高中校本教研专家组成员，教育部教材发展中心特聘专家吴江林关于学校课程建设、办学特色和选课走班策略的报告，先进校的办学理念和办学实践开阔了我们的视野，尤其是新高考后选课走班策略、利弊分

析提高了我们的认识，使我们对本校2017年新一届高中生的选课走班思路和做法更加清晰。 三、“静下心”想。 根据所学、所看、所思、所感，对标先进地区的教育经验，对照本单位存在问题进行理性思考，弄清为什么要解放思想、解放什么思想、怎么解放思想、向什么方向解放思想等问题。 我们要求每位教职工要对照查摆出来的问题，对标先进单位，对标党和国家教育方针，坚持以学生发展为中心，学习先进的理念、思维创新发展。我校特色校验收工作圆满结束，通过验收我们也发现了我们自身存在的问题，我们的改革不够深入，“四主五环节”教学模式还远没有达到我们预想的目标，我们德育改革进展缓慢，我们还没有完全走出重智轻德的怪圈。在建设现代化一流学校，建设党和人民满意的学校方面我们还有很长的路要走。 四、“坐下来”议。 认真对照外地好经验、好做法和征询到的意见建议，查找制约我校教育改革发展的突出问题，深入剖析问题产生的原因和根源，在深入剖析、全面整改中解放思想，找准今后教育工作的目标定位。 我们要求每位教职工特别是党员教师要始终坚持问题导向，要有整改永远在路上的勇气，持续抓好整改，做到每天反省自己，高质量干好本职工作，学校的工作是否有起色关键在党，我们每位党员教师都要切实担负起时代赋予我们的责任使命，在干事创业方面为广大教职工做出表率。

《第二阶段小结[样例5]》

《第二阶段小结[样例5]》 第一篇：第二阶段小结《基于90后高中生学习观念下的有效教学的研究》 第二阶段小结 我校史地教研组在xx年11月参六安市市级课题《基于90后高中生学习观念下的有效教学研究》的研究任务，经过一年半的研究与实践，取得了一定的研究成果。我课题组在这过去的一年多的时间里按照课题实验方案，不仅已经较好的完成了第一阶段准备阶段的实验研究工作，而且积极有序地进了行第二阶段实施阶段的实验研究工作。下面对课题研究的进展情况和课题研究的一些工作进行回顾。 一、加强学习总结，提高课题研究质量 1、加强理论学习 学校继续强化《有效教学》、《中国著名特级教师课堂经典解读》等课题研究资料的学习。课题组先组织课题组成员学习《基于90后高中生学习观念下的有效教学研究》实施方案了解课题的研究现状、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法等。同时采取多种渠道如网上查找、网上学习、集中学习等方式，了解、学习、认识《有效教学》这本资料，要求教师做读书笔记，写读书心得，做到真正理解有效教学的含义和相关理论知识，为在实际教学工作中真正实施有效教学打下坚实的理论基础。每一位教师都认真学习了《有效教学》这本资料，并写出心得体会或读书笔记，学校将这些学习体会或读书笔记集结成册，积累了课题研究资料。

2、加强理论对实际的指导 全组教师尤其是课题组核心成员，积极将学习的理论知识与自己课堂教学的实际紧密结合起来，努力探求有效的课堂教学，追求高效的40分钟效率。在课堂教学中抓好“三项工程”即抓好“纪律工程、效率工程、脱教工程”。学校组织部分课题组核心成员联系自己的教学实际撰写了教学设计和教学案例论文，课题组将以上资料集结成册，供广大教师学习参考。 二、加强有效教学，发挥课题研究实践功能 1、加强期中考试质量分析和期中教学常规总结 课题组在期中考试后，对每个班的考试成绩进行了数理统计分析，同年级不同班级之间的比较，与上学期的考试成绩的比较，与入学时的起始成绩的比较，与其他学科考试成绩的比较等等。并在教师会上进行分析讨论，总结自己半学期以来采取有效教学的得与失。学校还对半学期以来的教学常规进行总结，分析教师们在有效备课、有效课堂、有效评价等方面的成功经验和存在问题，为下一阶段更加高效地实施有效教学提供依据。 2、加强有效课堂教学 根据课题研究的需要，为进一步促进教师专业发展，深化课堂教学改革，打造青年教师队伍，培养和挖掘人才。学校35岁以下青年教师每人一节公开课，并及时讨论、反思。旨在将课堂教学作为教师实践、反思、研究、提高的策略和措施。每位教师都精心准备，制作了多媒体课件，充分运用有效教学的相关理论指导自己的课堂教学实

阶段性工作小结(基础版)

阶段性工作小结(基础版) Summary of phased work (Basic Edition) 汇报人：JinTai College

阶段性工作小结(基础版) 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 近两年来，我校共有7位教师在瑞安市窗口学校的公开招聘中被录用，有3位语文教师、1位数学教师获得学区首届教坛新秀的称号，1位教师获得瑞安市第九届综合学科教坛新秀称号。这些成绩和荣誉与兄弟学校相比是微不足道的，但对于我们学校实属空前。究其原因，归结起来主要有个人努力层面的、领导支持层面的、学校管理层面的原因。下面我们仅就学校管理层面的工作作一小结。 一、我们对教师培训工作的认识 1、培养、培训教师是一本万利的大好事。 教育学生是学校的主要工作，但培训教师是学校的首要工作。一个教师一生要教育数以千计的学生，如果这位教师得不到很好的培养和培训，他的教育教学工作可能只维持在低效的水准，这不仅使教师对职业产生了疲倦感，还影响了他的数

以千计的学生的发展;如果我们培养了一位好教师，他的数以 千计的学生就能得以接受更好的教育和影响。 另外，尽管我们预计到培养的好教师可能会调离我们学校，从局部来看，学校有损失，但他对教育事业乃至社会的贡献决不会因此而减少。所以，我们培养教师的'力度、热情始 终不因教师可能会调离而而有所降低。 2、在业务上老教师并不一定比年轻教师强。 曾经有很多人提倡新教师要向老教师学习，建议学校实 行以老带新的帮带制度。我们不以为然。我们不怀疑老教师在教育教学上有好多经验，可是老教师并不一定什么都好。就 拿经验来说吧，有些可能与素质教育相悖，有些可能不符合新的教育教学理念的要求。再说，随着年龄的增长，人的保守思想越来越严重，很少有改革创新的热情。而年轻教师可塑性强，接受新事物快，追求上进，敢于尝试。 我们提倡新老互补，以新促老，互帮互学，共同提高。 3、并不是有学科带头人就好。 学科带头人在学校里是学术权威。凡是权威都有霸气， 权威往往喜欢把自己的主观意志强加给他人。学校里有学科带头人，可能会使该学科教学模式单调划一，很多年轻人得不到

2016国培第二阶段小结

洪狮小学2016国培计划第二阶段学习小结 国培计划经过为期二个阶段的培训学习，我校全体教师把所学到的好的理念和好的教学方式运用到实 际教学过程之中。在我学习探讨和研究过程之中，积极向优秀教师学习，早日成为一名被学生称赞和认可 的教师。 此次学习的课程比较多，虽然平时工作很忙，但是我还是认真完成每天的教学任务之后开心的坐在电 脑前认真聆听专家和优秀教师的讲座。每一位专家的课都有值得学习和借鉴的地方，给我印象最深刻的是 杨老师讲杜郎口学校的教学方式和经验，我觉得在我的今后的教学过程之中很有参考和借鉴的价值。此次 学习我觉得我要从以下几个方面改进我校的教学，从而提高教学质量和教学水平。 1、积极学习新课标的新理念、树立终身学习的理念。 社会的的发展离不开教育，人的发展也离不开教育。伟大的设计师邓小平在发展经济时候说过，要解 放思想，而作为老师我们更要解放思想，因为我们承担着为国家培养接班人的重任。只有解放了思想才可 以有创新，教育才会发展，社会才会发展，国家的未来才会有希望。因此我会积极解放自己的思想，抛弃 传统过时的理念，学习新的教学理念，吸取精华，剔除糟粕，真正的做到解放思想、实事求是。21世纪的 今天，各种先进的技术日新月异的发展，而作为老师，更不能落伍，每天学习一点，每天进步一点，工作 才会好点。教师要想得到长足的发展，就要坚持每天学习，树立终身学习的理念。我们不能只靠传统的教 育方式和方法，积极学习新的方式和方法，才能不断提高教学水平。 2、认真备好课，积极进行教学反思。 备课容易，但是要想备好一节高质量的课就非易事。教师要想备好一堂生动有趣、能够调动学生学习积 极性的高质量、高水平的课就需要下功夫。在今天科技如此发达，教师可以借助先进的教学技术来提高教 学质量，而不仅仅是传统的口头教学。备课之时要积极考虑到学生的思想水平和学习能力，制定恰当的教 学方式和合理的教学活动。光备好课还不行，通过上课积极总结进行反思。因为在反思的过程中，你会发 现在教学过程中会存在哪些问题，发现问题要及时进行解决，只有在不断发现问题、分析问题、解决问题 的过程中才能得到进步，才能有所提高。 3、关心学生，以工作为乐，真正做到爱岗敬业。 教师主要接触和面对的就是我们可爱的学生，我们都知道干一行爱一行，把学生当成自己的孩子，不 仅在学习上关心，还应该关心学生的生活。在我们学校大多数学生是走读生，因此在生活上或者学习上可 能遇到些小问题，所以我们要积极的去帮助他们。有些老师经常说课都不用再备了，因为教了好多年了， 我闭上眼都能知道在第几行第几页，总是觉得每年都在重复的进行，特别没有意思，事实是这样吗?答案不 言而致。关键是老师没有从工作中找到乐趣，觉得教学是机械的重复，所以我肯定会戒骄戒躁，每天都有 点创新，有点改变，善于观察，看到学生身上一点一滴的变化，因该感到欣喜和安慰。这样才是真正的做 到爱岗敬业，以工作为乐。 姓名学科总成绩引领学习成绩总积分贡献积分活跃积分魅力积分周永杰数学49.3 49.3 4 0 4 丁振洲语文28 28 4 0 4 肖仙仙数学62 62 7 0 6

靖边八中作风整顿活动第二阶段工作总结

靖边八中作风整顿活动第二阶段工作总结 按照县教育局的统一安排部署，我校工作作风整顿按期由学习教育阶段转为查摆问题阶段。这一阶段工作开展以来,结合我校工作实际，紧紧围绕征求意见，写自我剖析和心得体会，召开学习座谈会等主要工作，精心组织部署，采取多种措施，狠抓工作落实，较好地完成了阶段工作任务。现将查摆问题阶段工作总结如下： 一、严格步骤，认真查摆。 在整顿活动中，我校把查摆问题、剖析整改问题作为整顿活动的重中之重。提出了自我剖析要“深”，查找问题要“准”，分析原因要“透”，交心谈心要“诚”，整改措施要“实”的五点要求，每个人按照这“五点要求”就个人在工作中存在的问题，提前撰写了自查剖析材料，积极开展批评与自我批评，同时对本部门和全校工作中存在的问题畅所欲言。班子成员在查摆问题期间深入到各教研组参加分组讨论，听取同志们对学校全局工作的意见和建议，对整顿进行督导，确保第二阶段活动落到了实处。 二、剖析根源，狠抓整改。 针对本校存在的问题，我们召开专题会议，认真进行反思，从主观上查原因，深刻剖析其产生的根源与危害：（一）是政治学习不够。学校组织的学习活动少，对马列主义、毛

泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，尤其是对党的新时期的社会保障政策没有深刻领会，钻研不够，使理论知识与实际脱钩，不能发挥理论的指导作用，只是被动地为学习而学习，使学习变得形式化、教条化。(二)是创新的动力不够。思想上必须有超常规的理念、工作必须有超常规的措施。(三)是制度执行力不够。由于客观和主观两方面原因，制度是靠人的自觉来维护，但往往事与愿违。 三、依靠群众，开门整顿。 从查找问题到思想剖析，从建章立制到集中整改，都依靠群众进行，吸收群众参与，接受群众评判，从而增强了集中整顿活动的针对性。特别是在查找问题阶段，通过发放征求意见表、召开座谈会、深入调研、交流谈心等多种方式，广泛征求社会各界特别是学生和家长的意见和建议。整个活动共通过原汁原味的梳理归纳，共征求到对校领导班子、班子成员及处室肯定性意见76条，批评性意见和建设性意见68条。我们将这些意见和建议在全校进行了公示，接受群众监督，也得到了群众的认可。 四、撰写材料，严格审查。 认真撰写剖析材料是自我学习、自我揭摆的过程，也是开好对照检查会的前提和基础；审查剖析材料是纪律作风整顿活动不走过场的基本保证。剖析材料形成后，按照学校、领导、自己“三满意”的要求，严格审查，确保剖析材料的