提高初中美术课堂教学效率的途径分析

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提高初中美术课堂教学效率的途径分析

作者：黄佑方

来源：《读写算·教研版》2015年第13期

摘要：美术教学的最终目标是促进学生的发展，作为美术教师，最重要的就是在美术课

堂中运用各种策略和方法，提高课堂教学效率，从而使学生更好地得到发展。文章结合自己的美术多教学实践，思考了提高初中美术课堂教学效率的有效途径。

关键词：初中美术；课堂教学效率；途径

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）13-071-01

美术教学是学校进行美育的重要途径，也是素质教育的重要组成部分。学校开设美术课程有利于陶冶学生情操，启迪其智慧，培养其创新能力和审美能力，对提高他们的综合素质具有重要作用。我们要树立以培养学生美术艺术素养为宗旨，以提高学生的观察能力和欣赏美的能力为主要目标。通过恰当的教学方法激活美术课堂，以切实提高美术课堂教学效率，较好地完成自己的教学任务。在近几年的教学实践中，我认为提高初中美术教学效率可以从以下几方面入手；

一、激发学生兴趣是学好美术的基础

我们常说，兴趣是最好的老师，是学生发展思维的巨大推动力，只有激发学生的兴趣，才会使他们集中精力，积极思考，甚至达到废寝忘食的学习境界。反之，如果学生没有兴趣，被动地学习，将会直接影响教学效果。因此，美术教师应该首先激发学生的学习兴趣，在课程的导入部分多下功夫。现代化的教学手段能显现真实、具体、鲜明的形象，在初中美术教学中发挥着重要作用。美术课不同于其他学科，集欣赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松愉快的气氛中感受美、发现美。在美术教育中多采取直观教育，可以调动学生的多种感觉，以助视听，使学生对教学内容看得着、记得牢，从而激发学生的学习兴趣。

二、语言的艺术性有利于教学效率的提高

美术教师在教学中如何运用教学语言是影响教学效果的一个重要因素，如果一个美术教师的教学语言具备较高的艺术水平，他会用最精确、简练、形象生动的教学语言把美术知识传授给学生。在教学初中美术课程时，教师要特别注重使用逻辑思维的教学语言。人类通过语言来表现思维，而语言的内核是思维。所以，美术教学要注意提高教学语言的艺术性。首先要注意教学语言的思维逻辑性，教师需要在短暂的课堂时间内把教学内容条理清晰地展示给学生，并且要突出重点、直观明了。其次需要运用简单精练的语言。如果教师的讲解篇幅过长而毫无重点，学生就很容易产生厌倦情绪。因此，教师要善于运用准确、简洁、击中要点的课堂语言，集中学生的注意力。第三，教师需要注意运用富有情感的教学语言，使课堂教学饱含感情，才