西师大版四年级语文上册古诗词专项全能训练

西师大版四年级语文上册古诗词专项全能训练

1. 阅读古诗，回答问题。

雪梅?其二

（宋）卢梅坡

有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

（1）解释词语。

日暮：______

十分春：______

（2）把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。

（3）从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（）（4）你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。

2. 根据学过的内容填空。

（1）古诗中有不同的心情，我喜欢陶渊明的“______，悠然见南山”的淡泊与宁静；喜欢王维的“人闲桂花落，______。”的空灵与静谧；喜欢“青箬笠，绿蓑衣，______。”的闲适与从容；更喜欢“______，也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。

（2）我常常想，生命是什么呢?……那一声声______的跳动，给我极大的______，这就是我的生命，单单属于我的。

（3）当朋友取得优异成绩时，我可以用歇后语“______——一枝独秀”来赞美他。

（4）与人相处要学会换位思考，“______，______。”自己不喜欢就不要勉强别人。

（5）《桂林山水》一文以名句“______”开头，以诗句“______，______。”结尾，与开头相互照应。

3. 课文内容精彩回放。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

（1）这首诗的作者是______，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画，画面景物有动有静，静的景物有______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到______。

（2）这首诗第二句的意思是: ______。

（3）这首诗中写诗人的想象的是第______句。

（4）从诗中我们可以感受到诗人______之情。

4. 想一想，填一填。

（1）虽然生命短暂，但是，我们却可以让______。

（2）我能写一个含有典故的歇后语______。

（3）中国有句成语叫做“将心比心”，它让我想起了《论语·颜渊》中的句子______，______。

（4）《望洞庭》的最后两句是“______，______。”诗人以奇特的想象，确切的比喻，描绘了洞庭湖的山水。诗人把洞庭湖的水色比作______，把洞庭湖的君山比作______。

5. 根据《七律·长征》默写填空。

（1）五岭逶迤腾细浪，______。

（2）这首诗的颈联是______，______。

（3）强化主题、升华主旨的句子是______，______。

6. 读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（1）解释下列词语。

①等闲——______

②逶迤——______

③磅礴——______

④云崖——______

（2）这首诗的中心句是______。

（3）这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（4）这首诗从表达方式的角度看，属于______诗；从体裁的角度看，属于______诗。

（5）这首诗表现了红军战士______。

7. 读儿歌，猜谜语。

一物生来真奇怪，肚下装个皮口袋。

孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。

谜底：______。(用拼音写出来)

8. 读一读，完成练习。

小白兔

一二三四五。五只小白兔。

长耳朵，红眼睛，

一蹦一跳学跑步，比比看谁跑第一，奖它一根胡萝卜。

（1）一共有几只小白兔?（）。

一二三四五

（2）把描写小白兔样子的句子画上横线。

（3）谁跑了第一，会得到（）(填序号)

9. 选词填空。

直弯触贴巴爬拉

爬山虎的脚______着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，______住墙。细丝原先是______的，现在______曲了，把爬山虎的嫩茎______一把，是它紧______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上______。

10. 按照求填空。

独坐敬亭山

众鸟________，

________独去闲。

________________，

________敬亭山。

（1）把诗句补充完整。

众鸟______，______独去闲。

______，______敬亭山。

（2）后两句诗运用了______的修辞手法，表达了诗人对敬亭山的______。（3）解释后两句诗的意思。

11. 阅读直通车。

望洞庭

刘禹锡

湖光秋月两相和,

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,

白银盘里一青螺。

（1）“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是( )

（2）“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是( )

（3）这首诗中运用比喻手法的一句是( )

（4）读完这首诗,我眼前出现了这样一幅画面。

12. 名言诗句我会用。(填序号)

①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

③千里之行，始于足下

④百尺竿头，更进一步

⑤众人一条心，黄土变成金

1.老师告诉我们，取得了一点点成绩，不应该骄傲，而应该“______ ”。

2.爸爸希望我珍惜时间，常对我说：“______。”

3.吃饭时，看着碗中那白白的米饭，我想起了“______”这两句诗。

4.“______”的意思是说人多力量大。

5.“______”，要想实现目标，就要从小事做起，从日常生活的一点一滴做起。

13. 课内阅读。

望洞庭

唐·刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

（1）首句中的“和”，在诗中意思是( )

（2）诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是_______。（）

（3）这首诗中第一句表现湖面的_________，第二句表现夜晚湖面的________，第三句写远望湖中_______的君山，第四句再将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。（）

（4）对这首诗的字句的解说，不恰当的一项是（）

14. 课外阅读。

雄鸡似的版图

打开世界地图

一眼就望见我的祖国

像雄鸡昂首远瞩——

迎着东方的晨曦

一声声，一声声

召唤着重新崛起的民族

抚摸雄鸡似的版图

我心潮起伏——

傲对百载冰霜雨雪

你神态何等坚毅、果决

而今沐浴着春风

你啼唱分外清亮、激越

呵，雄鸡似的祖国

高踞在我的心窝

我是你翼下新绒一丝

我是你冠上朱红一抹

放歌吧！迎接新世纪的日出——

我愿化作其中一个音符……

（1）给下面的字换偏旁组成新字，再组词。

版______ ______ 瞩______ ______ 踞______ ______ 崛______ ______

（2）按要求写词语。

近义词：

坚毅—______ 啼唱—______ 激越—______

反义词：

迎接—______ 果决—______ 清亮—______

（3）这首诗抒发了作者怎样的感情？

15. 按要求补充诗词及名言警句俗语。

（1）相对于春、秋、冬来说,古人关于夏天的诗词还不多。其实,古诗词中的夏天还是挺好的。比如《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）的“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。______，______；比如《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）的“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。______，______。”

（2）有些古诗,看起来描写的是物,实际上是在赞颂一种精神。比如:咬定青山不放松,立根原在破岩中。______，______。《竹石》郑燮）又比如《石灰吟》（于谦）的“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。______，______。”

（3）六年的小学语文学习中,我们积累的一些名言警句,可以励志一生。比如普朗克（德）的“______,让我们通向新知识。”还有,《离骚》中的“路更受其修远兮,______”又比如: “莫看______,要看______。”名言告诉我们看事物不能光看事物的表面现象而被迷惑,要透过表面现象来看事物本质。当自己遭受挫折时,可以用阿斯图里（危地马拉）的“______，才能熬过黑暗,迎来光明.”来激励自己。

我们还积累了一些歇后语,从中感受到了祖国语文的生动有趣。我们也会在生活中偶尔使用它们,比如,我们在参赛前,其他同学会给我们送上一句“在赛场上,你们可以是“八仙过海——______’。“看你们的啦!”于是，我们紧张的心情一扫而光,鼓足劲儿走向赛场。又比如,对着刚刚还是晴空万里却突然下起倾盆大雨的天空我们会幽默地说上一句:“这天气,真是______——说变就变。”说完后,哈哈,笑一番。

16. 补全诗（词）句，并解释划线词语。

（1）______归浣女，______。

______ 歇，王孙______。

浣女：______歇：______

王孙：______

（2）______乌啼______，______ 对愁眠。

啼：______眠：______

（3）风一更，______，聒碎______，______。

更：______聒：______

17. 课外阅读。

游山西村

宋陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（）（多选）（2）“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )

（3）诗中广为传诵的名句是（）

（4）选择诗句填空。

A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（）

②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（）

③写作者主观心境的句子是（）

（5）本诗的线索是，全诗句句紧扣“”字来写，因而主线突出又层次分明。（）

18. 把下列诗句补写完整

（1）湖光秋月两相和，______。

（2）______，春来江水绿如蓝。

（3）______，子规声里雨如烟。

（4）遥望洞庭山水翠，______。

19. 判断对错。

（1）“无数夕阳山”的上一句是“风景旧曾谙”。

（2）“落木千山天远大”的下一句是“澄江一道月分明”。

（3）“千里莺啼绿映红”下一句是“浮天水送无穷树”。

（4）“欲饮琵琶马上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。

（5）“相看两不厌，只有敬亭山。”句中的“厌”字的意思是讨厌。

（6）“精诚所加，金石为开”的意思是：比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。

20. 课内阅读。

山行

唐杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（1）“远上寒山石径斜”，这句写的是_______。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的_______，“斜”字与“上”字_______，写出了_______

的山势。（）

（2）“白云深处有人家”，写_______，写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山_______。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。（）

（3）“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_______。④因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。（）

（4）前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是_______。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的_______。( )

21. 背一背,填一填。

（1）不知细叶谁裁出,______。

（2）窗含西岭______，门泊东吴______。

（3）______无闲田，______犹饿死。

22. 书法秀。（请默写《乡村四月》中的第三、四行诗句）

23. 课外阅读。

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（1）解释下列词语的意思

静夜思：

疑：

举头：

（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？

24. 读课文《画》，完成练习。

远看有色，近听无声。

春花还在，人鸟不惊。

（1）在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。

（2）诗中主要写了______、______、______、______四种景物。

（3）用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。

（4）这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是______。

25. 填一填，补一补，选一选。

（）对雨，雪对。

花对，鸟对（）。

（）清对，柳绿对。

（1）按课文内容在括号里写字。

（2）选一选，把横线补全。(填序号)

①桃红②水秀③风④树

（3）试着编一编，选一选。(填序号)

天对______，______对风，大陆对长空。

①地②雨③人

26. 课外阅读。

秋词

唐刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）

（2）诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。

（3）这首诗最可贵的地方是（）（多选）

27. 读一读，回答问题。

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的______蓝蓝的______

（1）选一选，把选文补充完整。(填序号)

①船②星星③天

（2）“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。

（3）我还会说：闪闪的______ 蓝蓝的______

28. 阅读诗歌，回答问题。

江畔独步寻花

________________，________________。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（1）补全古诗。

______，______。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（2）《江畔独步寻花》的作者是______代诗人______。诗中描写了______季的景色，表达了作者对______的思想感情。

29. 读下面的儿童诗《山村孩子的画》，完成以下练习题。

山村孩子的画

云是画面的主角

让阳光渲染它的模样

暖一抹，冷一抹

在小溪的天空漂浮

树是画面的主角

让风涂抹它的年轮

浓一笔，淡一笔

叶的眼睛在悬崖畔张望

泥土是画面的主角

让幻想展示它的富有

深一脚，浅一脚

山路上印满秋天的芬芳（1）这幅儿童的画中都画了哪些景物______ ______ ____________ ______ ______。

（2）诗中有三对意思相反的词：

______——______ ______——______ ______——______

（3）诗中运用这些反义词的好处是______。

（4）这首诗中三个“它”分别是指：______ ______ ______

30. 请默写诗、文。

（1）弟弟平常老说,他们几个好朋友的关系就是“______——生死之交”。没想到为了一只彩笔就翻脸无情,这真是“孙猴子的脸——______”

（2）我能从“______，______”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。（3）当你的朋友面临困境,正悲观失望时,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。______，春天还会远吗?”来激励他。

（4）黄河是我们的母亲河,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“______，______”

（5）《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们可以从：“______，”中找寻到杨氏子语言的机智幽默。

（6）看到弟弟整日游手好闲,爷爷语重心长地对他说:“______，一寸光阴不可轻”

（7）《少年中国说》中“______”意思是只才有不断地创新和成长。