长江大学混凝土结构设计原理简答题题库及参考答案

1.钢筋冷加工的目的是什么？冷加工的方法有哪几种？简述冷拉方法。(P13)

2.什么是刚筋的屈强比？它反映了什么问题？(P14)

3.什么是混凝土的徐变？影响徐变的主要因素是什么？(P30)

4.什么是混凝土的收缩？收缩与哪些因素有关？(P32)

5.简述变形钢筋与混凝土的粘结机理？(P35)

6.什么是结构上的作用？什么是结构抗力？(P44)

7.建筑结构的功能要求有哪些？(P45)

8.什么是结构的可靠性和可靠度？(P45)

9.如何划分结构的安全等级？（P45）

10.什么是结构的极限状态？极限状态可分为哪两类？(P51)

11.板中分布钢筋的作用是什么？(P68)

12.钢筋混凝土受弯构件正截面有哪几种破坏形式？其破坏特征有何不同？(P74)

13.受弯构件的破坏形态有哪几种？(P74)

14.受弯构件计算中，受压区应力图形用矩形代替的原则。(P80)

15.应用“平均应变符合平截面假定”推导受弯构件适筋梁与超筋梁的界限相对受压高

度计算公式ξ

b =β1

1+

f y

εcu E s

。(P82)

16.简述单筋矩形截面梁截面设计步骤。(P87)

17.在什么情况下可采用双筋梁？受压钢筋起何作用？(P91)

18.为什么T形截面受弯构件翼缘的宽度应变在计算中有所限制？(P99)

19.设计双筋梁，若不满足下列条件会出现什么问题？(P114)

（1）ξ≤ξ

b

（2）x≥2a s′

20.钢筋混凝土轴心受压构件中箍筋的作用是什么？(120)

21.为什么随偏心距的增加构件承载能力降低？

22.判别大、小偏心受压构件的条件及破坏特征。(P129)

23.如何保证受弯构件斜截面承载力？（P192）

24.影响线斜截面受剪承载力的主要因素有哪些？(P198)

25.试说明在抗剪能力计算时下列条件的作用是什么？（P204）

26.《规范》中是如何考虑弯矩、剪力、扭矩共同作用的？β

t

的意义是什么？起什么作用？上下限是什么？(P254)

27.为什么说裂缝条数不会无限增加，最终将趋于稳定？(P274)

28.在变形和裂缝验算中，简述参数φ的物理意义和影响因素。(P280)

29.请简述《规范》确定最大裂缝宽度的方法。(P282）

30.最大裂缝宽度公式ω

max =2.1ψσsk

E s

(1.9c+0.08d eq

ρte

)中各符号意义。(P283)

31.裂缝宽度与哪些因素有关？如不满足裂缝宽度限值，应采取什么措施？(P283)

32.混凝土挠度计算时，梁沿轴线的抗弯刚度是变化的，计算时如何考虑？(P292)

33.塑性铰的特点是什么？(下册)

34.在什么情况下现浇楼盖应采用弹性理论计算方法？（下册）

35.单向板胁形楼盖的一般设计步骤是什么？（下册）

36.什么是结构的构件截面延性？影响截面延性的主要因素？（下册）

（答案仅供参考，请大家对照课本自行归纳）

1.钢筋冷加工的目的是什么？冷加工的方法有哪几种？简述冷拉方法。(P13)

答：为了节约钢材和扩大钢筋的应用范围，常常对热轧钢筋进行冷加工。

冷加工的方法有钢筋的冷拉和钢筋的冷拔。

冷拉是在常温下用机械方法将有明显流幅的钢筋拉到超过屈服强度即强化阶段中的某一应力值，然后卸载至零。

2.什么是刚筋的屈强比？它反映了什么问题？(P14)

答：屈服强度与极限抗拉强度之比称为屈强比，它代表了钢筋的强度储备，也在一定程度上代表了结构的强度储备。屈强比小，则结构的强度储备大，但比值太小则钢筋强度的有效利用率低，所以钢筋应具有适当的屈强比。

3.什么是混凝土的徐变？影响徐变的主要因素是什么？(P30)

答：在不变的应力长期持续作用下，混凝土的变形随时间而缓慢增长的现象称为混凝土的徐变。影响徐变的主要因素有持续作用压力的大小、混凝土的材料组成和外部环境。

4.什么是混凝土的收缩？收缩与哪些因素有关？(P32)

答：混凝土在空气中结硬时其体积会缩小，这种现象称为混凝土的收缩。收缩产生的原因，一般认为是凝胶体本身的体积收缩以及混凝土因失水产生的体积收缩共同造成的。影响混凝土收缩的主要因素有混凝土材料的成分、外部环境因素等。

5.简述变形钢筋与混凝土的粘结机理？(P35)

答：变形钢筋与混凝土的粘结力由化学胶着力、摩擦力、机械咬合力和钢筋端部锚固力组成，以钢筋表面突出肋与混凝土间的机械咬合力为主。

在加载初期，由胶着力承担界面上的剪应力；随荷载增大，胶着力破坏，此时粘接力主要由钢筋表面突出肋对混凝土的挤压力和界面上的摩擦力组成。

6.什么是结构上的作用？什么是结构抗力？(P44)

答：结构上的作用是指施加在结构上的集中力或分布力，以及引起结构外加变形或约束变形的原因。

结构抗力R是指整个结构或结构构件承受作用效应的能力，如构件的承载能力、刚度及抗裂能力等。

7.建筑结构的功能要求有哪些？(P45)

答：建筑结构有下列功能要求：

（1）在正常施工和正常使用时，能承受可能出现的各种作用；

（2）在正常使用时具有良好的工作性能，如不发生过大变形或过宽裂缝等；

（3）在正常维护下具有足够的耐久性，如材料的风化和腐蚀作用不超过一定限度；

（4）在设计规定的偶然事件发生时及发生后，仍能保持必需的整体稳定性。

8.什么是结构的可靠性和可靠度？(P45)

答：安全性、适用性和耐久性总称为结构的可靠性。

结构可靠度是指结构在规定的时间内，在规定的条件下，完成预定功能的概率。即结构可靠度是结构可靠性的概率度量。

9.如何划分结构的安全等级？（P45）

答:结构的安全等级表示房屋的重要性程度。大量的房屋列入中间等级，重要的房屋提高一级，次要的房屋降低一级。重要房屋与次要房屋的划分，应根据结构破坏可能产生的后果，即危及人的生命、造成经济损失、产生社会影响等的严重程度。

10.什么是结构的极限状态？极限状态可分为哪两类？(P51)

答：整个结构或结构的一部分超过某一特定状态就不能满足设计规定的某一功能要求，次特定状态称为该功能的极限状态。

极限状态分为承载力极限状态和正常使用极限状态。

11.板中分布钢筋的作用是什么？(P68)

答：板内分布钢筋是一种构造钢筋，其作用是将板面上的荷载更均匀地分布给受力钢筋；与受力钢筋绑扎在一起形成钢筋网片，保证施工时受力钢筋位置正确；同时还能承受由于温度变化、混凝土收缩等在板内所引起的拉力效应。

12.钢筋混凝土受弯构件正截面有哪几种破坏形式？其破坏特征有何不同？(P74)

答：钢筋混凝土受弯构件正截面有适筋破坏、超筋破坏、少筋破坏。

梁配筋适中会发生适筋破坏。受拉钢筋首先屈服，钢筋应力保持不变而产生显著的塑性伸长，受压区边缘混凝土的应变达到极限压应变，混凝土压碎，构件破坏。梁破坏前，挠度较大，产生较大的塑性变形，有明显的破坏预兆，属于塑性破坏。

梁配筋过多会发生超筋破坏。破坏时压区混凝土被压坏，而拉区钢筋应力尚未达到屈服强度。破坏前梁的挠度及截面曲率曲线没有明显的转折点，拉区的裂缝宽度较小，破坏是突然的，没有明显预兆，属于脆性破坏，称为超筋破坏。

梁配筋过少会发生少筋破坏。拉区混凝土一旦开裂，受拉钢筋即达到屈服，并迅速经历整个流幅而进入强化阶段，梁即断裂，破坏很突然，无明显预兆，故属于脆性破坏。

13.受弯构件的破坏形态有哪几种？(P74)

答：受弯构件破坏形态有正截面破坏和斜截面破坏。正截面破坏包括适筋破坏、超筋破坏和少筋破坏；斜截面破坏包括斜压破坏、剪压破坏和斜拉破坏。

14.受弯构件计算中，受压区应力图形用矩形代替的原则。(P80)

答：将实际应力图形换算为等效矩形应力图形时必须满足以下两个条件：

（1）受压区混凝土压应力合力C的大小不变，即两个应力图形的面积应相等；

（2）合力C作用点位置不变，即两个应力图形的形心位置应相同。

15.应用“平均应变符合平截面假定”推导受弯构件适筋梁与超筋梁的界限相对受压高度计算公式ξb=β1

1+f y

εcu E s

。(P82)

答：由“平截面假定”得出梁发生正截面破坏时

不同受压区高度的应变分布如左图。

∵ξ=x/h0, x=β

1x c

∴ξ=β

1

x c/h0

由左图可得：x cb

h0=

ε

cu

ε

cu

+ε

y

则ξ

b =x b

h0

=

β

1

x cb

h0

=

β

1

ε

cu

ε

cu

+ε

y

=

β

1

1+ε

y

/ε

cu

对有明显屈服点的钢筋取ε

y

=f y/E s

则相对受压区高度ξb=β1

1+f y

εcu E s

16.简述单筋矩形截面梁截面设计步骤。(P87)

答：主要设计步骤如下：

（1）查出材料强度设计值f y、f c、f t及系数α1、ξb、ρmin等；

（2）计算截面有效高度h0；

（3）计算截面抵抗距系数αs和截面相对受压高度ξ；

（4）如果ξ≤ξb，则满足适筋条件，否则加大截面尺寸或提高混凝土强度等级重新计算；（5）计算所需的钢筋截面面积A s；

（6）按A s选用钢筋直径及根数或间距，并在梁板内布置；

（7）验算是否满足最小配筋条件A s≥A s,min=ρmin bh。

17.在什么情况下可采用双筋梁？受压钢筋起何作用？(P91)

答：下列情况可以采用双筋梁：

（1）弯矩较大，且截面高度受到限制，而采用单筋截面将引起超筋；

（2）在不同荷载组合情况下，梁的同一截面受变号弯矩作用；

（3）由于某种原因（延性、构造），受压区已配置较大面积纵向钢筋；

（4）为了提高构件抗震性能或减少结构在长期荷载下的变形。

受压钢筋主要作用是协助混凝土承受压力；它还可以提高构件截面延性，有利于抗震；它还有利于减小混凝土的徐变变形，减少受弯构件在荷载长期作用下的扰度。

18.为什么T形截面受弯构件翼缘的宽度应变在计算中有所限制？(P99)

答：T型截面随着翼缘宽度的增大，可使受压区高度减小，内力臂增大，而使所需要

的受拉钢筋面积减小。但试验和理论分析表明，T 型截面受压翼缘上得纵向压应力分布是不均匀的，靠经梁肋处的翼缘中压应力较高，而离梁肋远则翼缘中得压应力越小，故实际上与梁肋共同工作的翼缘宽度是有限的。

19.设计双筋梁，若不满足下列条件会出现什么问题？(P114)

（1）ξ ≤ξb （2）x ≥2a s ′

答：（1）若不满足ξ ≤ξb ，构件可能会发生超筋破坏；

（2）若不满足x ≥2a s ′，构件破坏时受压钢筋不能达到屈服强度。

20.钢筋混凝土轴心受压构件中箍筋的作用是什么？(120)

答：横向箍筋的作用：①固定纵向钢筋位置，为纵向钢筋提供侧向支撑，防止纵向钢筋受力后压屈；②改善构件破坏的脆性；③当采用密排箍筋时还能约束核心混凝土，提高抗压强度，增大纵向变形能力。

21.为什么随偏心距的增加构件承载能力降低？

答：（1）增大了弯矩作用，使受力越来越不均匀；

（2）受拉破坏的可能性大于受压破坏；

（3）混凝土的抗压强度大于抗拉强度。

22.判别大、小偏心受压构件的条件及破坏特征。(P129)

答：（1）b ξξ≤，大偏心受压破坏；b ξξ>，小偏心受压破坏；

（2）破坏特征：

大偏心受压破坏：破坏从受拉区开始，受拉钢筋先屈服，然后受压区混凝土被压坏； 小偏心受压破坏：构件破坏时，混凝土受压破坏，但远端的钢筋并未屈服；

23.如何保证受弯构件斜截面承载力？（P192）

答：为了保证构件的斜截面受剪承载力，应使构件具有合适的截面尺寸和适宜的混凝土强度等级，并配置必要的箍筋。

为了保证构件的斜截面受弯承载力，应使梁内的纵向受力钢筋沿梁长的布置及伸入支座的锚固长度满足若干构造要求。

24.影响线斜截面受剪承载力的主要因素有哪些？(P198)

答：（1）剪跨比的影响，随着剪跨比的增加，抗剪承载力逐渐降低；

（2）混凝土的抗压强度的影响，当剪跨比一定时，随着混凝土强度的提高，抗剪承载力增加；

（3）纵筋配筋率的影响，随着纵筋配筋率的增加，抗剪承载力略有增加；

（4）箍筋的配箍率及箍筋强度的影响，随着箍筋的配箍率及箍筋强度的增加，抗剪承载力增加；

（5）斜裂缝的骨料咬合力和钢筋的销栓作用；

（6）加载方式的影响；

（7）截面尺寸和形状的影响；

25.试说明在抗剪能力计算时下列条件的作用是什么？（P204）

（1）V≤0.25βc f c bh0（2）ρsv,min=0.24f t/f yv

答：条件（1）的作用是为了防止发生斜压破坏，同时也为了限制梁在使用阶段的裂缝宽度；条件（2）的作用是为了防止梁内箍筋配置过少导致突然发生的斜拉破坏。

26.《规范》中是如何考虑弯矩、剪力、扭矩共同作用的？βt的意义是什么？起什么作用？上下限是什么？(P254)

答：实际工程的受扭构件中，大都是弯矩、剪力、扭矩共同作用的。构件的受弯、受剪和受扭承载力是相互影响的，这种相互影响的性质称为复合受力的相关性。《混凝土结构设计规范》对弯剪扭构件的计算采用了对混凝土提供的抗力部分考虑相关性，而对钢筋提供的抗力部分采用叠加的方法。

βt= 1.5

1+0.5VW t

Tb?0，

t

称为剪扭构件混凝土受扭承载力降低系数；通过βt可以算出混凝

土受剪承载力降低系数α，进而算出混凝土承载力降低后的受剪、受扭承载力；βt上限是1，下限是0.5，即0.5≤βt≤1。

27.为什么说裂缝条数不会无限增加，最终将趋于稳定？(P274)

答：当裂缝间距减小至使无裂缝截面混凝土的拉应力不能再增大到混凝土抗拉强度时，混凝土不再产生新的裂缝。

假设混凝土的应力σc由零增大到f t需要经过l长度的粘结应力的积累，即直到距开裂截面为l处，钢筋应力由σs1降低到σs2，混凝土的应力σc由零增大到f t，才有可能出现新的裂缝。显然，在距第一条裂缝两侧l的范围内，即在间距小于2l的两条裂缝之间，将不可能再出现新裂缝。

28.在变形和裂缝验算中，简述参数φ的物理意义和影响因素。(P280)

答：系数ψ的物理意义就是反映裂缝间受拉混凝土对纵向受拉钢筋应变的影响程度。ψ的大小还与以有效受拉混凝土截面面积计算的有效纵向受拉钢筋配筋率ρte有关。29.请简述《规范》确定最大裂缝宽度的方法。(P282）

答：最大裂缝宽度由平均裂缝宽度乘以扩大系数得到。综合考虑以下两个方面：（1）荷载效应标准组合作用下的最大裂缝宽度；（2）考虑荷载长期作用等因素影响的最大裂缝宽度。

30.最大裂缝宽度公式ωmax=2.1ψσsk

E s (1.9c+0.08d eq

ρte

)中各符号意义。(P283)

答：ψ是纵向受拉钢筋应变不均匀系数；

是裂缝截面处的钢筋应力；

σ

sk

E s为受拉钢筋的弹性模量；

d eq是纵向受拉钢筋的等效直径；

是按有效受拉混凝土截面面积计算的纵向受拉钢筋配筋率。

ρ

te

31.裂缝宽度与哪些因素有关？如不满足裂缝宽度限值，应采取什么措施？(P283)

答：影响裂缝宽度的主要因素有纵向受拉钢筋的应力σsk、直径d、表面形状、配筋率，混凝土保护层厚度c，荷载性质及受力构件性质等。

如不满足，可以在钢筋截面面积不变的情况下采用直径较小的刚劲；可以采用变形钢筋；也可以增大钢筋截面面积或增大构件截面尺寸；最有效的办法是采用预应力混凝土。

32.混凝土挠度计算时，梁沿轴线的抗弯刚度是变化的，计算时如何考虑？(P292)

答：在等截面构件中，可假定各同号弯矩区段内的刚度相等，并取用该区段内弯矩最大处的刚度。即采用各同号弯矩区段内最大弯矩处的最小截面刚度作为该区段的刚度，按等刚度梁来计算构件的扰度，这就是受弯构件扰度计算中的最小刚度原则。

33.塑性铰的特点是什么？(下册)

答：a.只能沿弯矩作用方向，绕不断上升的中和轴发生单向转动；

b.只能在受拉区钢筋开始屈服到受压区混凝土压坏的有限范围内转动；

c.在转动的同时能传递一定弯矩，即截面的极限抵抗弯矩。

d.塑性铰是在一小段局部变形很大的区域内形成

34.在什么情况下现浇楼盖应采用弹性理论计算方法？（下册）

答:（1）直接承受动力荷载作用的结构；

（2）要求不出现裂缝或处于严重侵蚀环境下的结构；

（3）处于重要部位而又要求有较大承载力储备的构件。

35.单向板胁形楼盖的一般设计步骤是什么？（下册）

答：1、结构平面布置，确定构件的截面尺寸；

2、确定各个构件的计算简图；

3、荷载及内力确定；

4、截面承载力计算、配筋，裂缝及变形验算；

5、绘制施工图。

36.什么是结构的构件截面延性？影响截面延性的主要因素？（下册）

答：构件截面延性是指截面从开始屈服至达到最大承载力或达到以后而承载力还没有显著下降期间得变形能力。

影响截面延性的主要因素有纵向受拉钢筋配筋率ρ、纵向受压钢筋配筋率ρ′、混凝土的极限压应变等。

ZKY-试题(2014)-结构稳定理论概念问题分析

结构稳定理论基本概念 第1章 1、在下图中，小球的三种平衡，分别称为稳定平衡状态，中性平衡状态和 不稳定平衡状态。 2、什么是结构的第一类稳定问题（分支点失稳），什么是结构的第二类稳定问题（极值点失 稳）？两者最明显的区别是什么？ 第一类稳定问题是失稳前后平衡形式产生了性质的改变，第二类失稳问题失稳前后变形不发生改变，只是变形大大发展直到破坏。两者最明显区别就是失稳前后变形形式是否发生质变。 3、判断结构平衡的稳定性准则有哪些？ 静力准则、能量准则、动力准则。 4、什么是静力准则？ 处于静力平衡状态的结构体系，受到微小扰动后，若在体系中产生正恢复力，扰动除去后结构恢复原来平衡位置，则结构是稳定的；若产生负恢复力，则结构是不稳定的，若不产生任何作用力，则体系处于中性平衡，处于中性平衡的荷载就是临界荷载。 5、什么是能量准则？如果结构体系受到微小扰动后，产生某一足够小变形，则体系总势能存在一个增量，当增量大于零，总势能是增加的，说明初始平衡位置是稳定的，若小于零，总势能减小，初始平衡位置不稳定，增量为零时总势能保持不变，说明初始位置是中性平衡的。 6、什么是动力准则？结构体系受到微小扰动，体系在原平衡位置附近振动，结构是稳定的。振动频率随压力增大而减小，当压力达到临界荷载时，频率为零振动无界，平衡是中性的。 7、结构稳定性问题与强度问题的主要区别是什么？强度问题要求结构截面最大应力不超过材

料强度极限值，稳定问题是找出荷载与结构内部抵抗力之间的不稳定平衡状态，稳定问题属于整个结构的变形问题， 8、在结构分析中，何谓一阶分析，何谓二阶分析？ 针对未变形的结构分析其平衡，不考虑变形对外力影响效力的影响是一介分析，针对已变形结构分析其平衡是二阶分析。 9、对于结构稳定问题，叠加原理是否还适用？为什么？不适用应用叠加原理需要：材料符合胡克定律，荷载和变形呈线性关系。弹性问题不满足第二个，非弹性问题两个都不满足 第2章 10、系统应变能的增量ΔEε=外荷载做功增量ΔW F+扰动力做功W R。根据能量准则： 当ΔEε-ΔW F<0时，系统处于不稳定平衡状态； 当ΔEε-ΔW F>0时，系统处于稳定平衡状态； 当ΔEε-ΔW F=0时，系统处于中性平衡状态。 为什么？试解释之。最小势能原理 11、在铁摩辛柯能量法求解结构稳定性临界荷载时，如何理解外力做功式（2-2）和弯曲应变 能式（2-7）？（p12-13） 12、利用铁摩辛柯能量法求解结构稳定性临界荷载时，对其挠曲线有什么要求？（p16）形状合理，尽可能满足边界条件，便于积分 13、求解结构稳定性临界荷载时，为什么式（2-7）比式（2-8）的计算结果精度要高？ 14、对于图示受压简支梁，利用能量法求解时，荷载所作的功ΔW= 。

长江大学大学物理历考试试卷Word版

学试卷 学院 班级 姓名 序号 .…………………………….密………………………………………封………………..…………………..线…………………………………….. 2007─2008学年第二学期 《大学物理A 》(下)考试试卷( A 卷) 注意：1、本试卷共4页, 答题纸2页； 2、考试为闭卷考试； 3、姓名、序号必须写在指定地方； 4、考试日期:2008.7.2 已知常数 c=3.00×108 m/s h = 6.63×10 34 J·s e=1.60×1019 C 一.选择题(每小题3分，共30分) 1．图1所示为一沿x 轴放置的“无限长”分段均匀带电直线,电荷线密度分别为+ ( x > 0)和- ( x < 0)， 则xOy 平面上(0, a )点处的场强为: (A ) i a 02πελ (B) 0 (C) i a 02πελ- (D) j a 02πελ 2．在电场强度为E 的匀强电场中,有一如图2所示的三 棱柱,取表面的法线向外,设过面AA CO ,面B BOC ,面ABB A 的电通量为1,2,3,则 (A) 1=0, 2=Ebc , 3=Ebc . (B) 1=Eac , 2=0, 3=Eac . (C) 1 =Eac , 2 =Ec 2 2b a +, 3 =Ebc . (D) 1=Eac , 2=Ec 2 2 b a +, 3=Eb c . 3．如图3所示,两个同心的均匀带电球面,内球面半径为R 1,带电量Q 1,外球面半径为R 2，带电量为Q 2.设无穷远处为 电势零点,则内球面上的电势为： (A) r Q Q 02 14πε+ (B) 20210144R Q R Q πεπε+ (C) 2020144R Q r Q πεπε+ (D) r Q R Q 02 10144πεπε+ 4．如图4所示，三条平行的无限长直导线，垂直通过边长为 a 的正三角形顶点，每条导线中的电流都是I ，这三条导线在正三 角形中心O 点产生的磁感强度为： (A) B = 0 (B) B =3 I /(a ) -λ +λ ? (0, a ) x y O 图1 x y z a b c E O A A ' B B ' C 图2 O Q 1 Q 2 R 1 R 2 P r ? 图3 I I I ? O 图4 ? ? ?

《结构的强度和稳定性》教学设计

《技术与设计2》第一章第三节《结构的强度和稳定性》教学设计 《结构的强度和稳定性》教学设计 一、教材分析： 本节是“地质”出版的教材《技术与设计2》中第一章第三节《结构的强度和稳定性》。共需2课时完成。本课为第1课时的学习。该章的总体设计思路是：认识结构——探析结构——设计结构——欣赏结构。“结构”与“设计”是该章的两个核心概念，结构的强度和稳定性则是结构设计中需要考虑的重要因素之一，是对结构及受力认识的基础上作进一步深入的学习。 二、教学目标： 知识与技能： 1、理解力、强度、应力的概念，能进行简单的应力计算，掌握应力和强度的关系。 2、通过实验，明确强度与材料、强度与物体的形状及连接方式的关系。培养学生合作交流能力，对身边事物的观察能力。 3、理解稳定性的概念，及影响稳定性的因素。 过程与方法：通过观察生活和技术实验等方法使学生懂得应用相关的理论知识。 情感态度价值观：让学生亲身体验注重交流，通过分析讨论得到结论，培养学生的观察分析能力，合作交流能力。 三、教学重点与难点： 重点：影响结构强度和稳定性的主要因素。 难点：应力的计算，强度与应力的关系，结构设计需要在容许应力围之。 四、学情分析： 总体来说学生对通用技术这门课程比较感兴趣。他们的思维、生活经验已有一定基础，并在前面章节的学习中已经初步掌握了结构的一些相关知识，在此基础上帮助学生从其生活世界中选择通俗感兴趣的主题和容，对结构问题进行进一步探讨，上升到理论的高度。 五、教学策略：

本课采用在教学中充分利用实验、讨论、小组合作的教学方法。多举生活中的案例，进行师生互动探讨，帮助学生加深对知识的理解。 六、教学安排 1课时 七、教学过程： （一）复习回顾，导入新课 教师引导学生回顾结构的概念，指出事物的性质：强度和稳定性 （二）知识构建 1、强度 对于结构变形，只给以“结实”“不结实”来评说是不够准确的，而对于结构的受力与变形应该有更科学的描述。通常，物体结构抵抗变形的能力，都以强度来表示，我们用应力来衡量强度。 （1）力：外力使构件发生变形的同时，构件的部分子之间随之产生一种抵抗变形的抵抗力，称为力。 （2）应力：作用在单位面积上的力。 【学生活动一】 （3）拓展：探讨强度和应力的关系 示例：粗绳和细绳，两种相比粗绳更结实，牢固，换句话说是抗拉强度更大。绳子所受拉力一定，即构件受到的外力一定，而粗的横截面积大，所以应力小，此时变形小，而抗变形的能力大，即强度大。 结论：应力小，强度大应力大，强度小 【学生活动二】 （4）结合课本分小组探究影响结构强度的因素，同时完成26页问题，答在学案上。 结构的强度，一般取决于它对力和压力两方面的反应能力，具体取决于以下因素： 形状、材料（不同的材料有承受不同应力极限的能力） 材料的连接方式（不同的连接方式，受力传递方式和效果不一样） 师生探讨：如何改进物体结构的强度？

结构稳定理论试题答案A卷

西安XX学院20XX—20XX学年第X学期 《结构稳定理论》试题（A）卷答案及评分标准使用班级：命题教师：主任签字: 一、填空题：（本大题共14小题，每空1分，共25分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.承载能力极限状态正常使用极限状态 2.薄板薄膜 3.中性平衡（随遇平衡）平衡微分方程 4.边缘屈服准则极限承载力准则 5.能量守恒 6.等弯矩二阶弯矩最大值 7.平面应力线性偏微分方程 8.位移边界力学边界（自然边界） 9.横梁梁柱线刚度比 10.压弯杆件梁柱 11.分支点失稳极值点失稳 12.侧向弯曲应变能自由扭转 13. 轴向力效应 14.F cr=π2EI/l2 二、名词解释：（本大题共5小题，每题3分，共15分） 1.理想压杆：受压杆件两端铰支、荷载作用于形心轴（轴心受压）、杆轴线沿杆长完全平直、 横截面双轴对称且沿杆长均匀不变、杆件内无初应力、材料符合虎克定律。 2.二阶弯矩：在压弯杆件中，考虑轴力和纵向弯曲变形影响的弯矩称为二阶弯矩。 3.翘曲：非圆形截面的杆件扭转时，截面除绕杆件轴线转动外，截面上各点还会发生 不同的轴向位移而使截面出现凹凸。 4.柱子曲线：临界应力σcr与长细比λ的关系曲线，可作为轴心受压杆件的设计依据。 5.等效弯矩系数βmx：其意义在于把各种不同荷载作用的压弯杆件转化成梁端等弯矩的压弯 杆件来处理。 三、识图题：（本大题共4小题，共15分） 1.A跃越失稳 B分支点失稳 C极值点失稳（每空1分） 2.D 扭转失稳 E弯扭失稳 F弯曲失稳（每空1分） 3.五点分别为：比例极限弹性极限屈服极限（屈服强度） 极限强度（抗拉强度）破坏点（颈缩段） （评分标准：图形趋势正确且五点无误得5分，每点1分，图形错误扣2分） 4.环流方向与外扭矩方向一致：前者逆时针，后者顺时针（每图2分） 四、简答题：（本大题共7小题，共36分） 1.①采用二阶分析②不能应用叠加原理③不必区分静定和超静定结构 （每项1分，共3分） 2. 三个基本准则：静力准则、能量准则、动力准则 三个物理量：产生怎样的恢复力、结构体系总势能的变化量、结构振动频率 （每项1分，共6分） 3. ①荷载沿梁轴的分布情况②杆件侧向抗弯刚度、抗扭刚度、翘曲刚度以及跨度③ 荷载沿梁截面高度的作用位置④梁两端的支撑情况 （每项1分，共4分） 4. ①构件是等截面直杆；②压力始终沿构件原来轴线作用；③材料符合虎克定律，即应力 与应变呈线性关系；④构建符合平截面假定，即构件变形前的平截面在变形后仍为平面；⑤构建的弯曲变形是微小的，曲率可以近似地用挠度函数的二阶导数表示。 （每项1分，共5分） 5. ①变形是微小的，材料为弹性体，杆件无缺陷②集中荷载沿柱轴线作用于柱顶，即假定 在屈曲前所有杆件中没有弯矩③荷载按比例同时增加，各柱同时丧失稳定④刚架失稳时，不计横梁中的轴力（每项1分，共4分） 6. ①初弯曲将降低柱的承载能力，初弯曲越大，荷载降低得越多。受荷初期，挠度增长较 慢，当P→P cr时，中点挠度显著增加（2分） ②初弯曲和初偏心两个缺陷对柱子稳定性产生的影响相似，可以用其中一个缺陷来模拟 两个缺陷都存在的实际压杆（1分） ③残余应力降低比例极限，使柱子提前出现弹塑性屈曲。当超过比例极限后，残余应力 使杆件的应力应变曲线变成非线性，同时减小了截面的有效面积和有效惯性矩，从而降低了杆件的刚度和稳定承载力（3分）

长江大学大学物理历年考试试卷

2007─2008学年第二学期 《大学物理A 》(下)考试试卷( A 卷) 注意：1、本试卷共4页, 答题纸2页； 2、考试为闭卷考试； 3、姓名、序号必须写在指定地方； 4、考试日期:2008.7.2 已知常数 c=3.00×108m/s h = 6.63×10?34 J·s e=1.60×10?19C 一.选择题(每小题3分，共30分) 1．图1所示为一沿x 轴放置的“无限长”分段均匀带电直线,电荷线密度分别为+? ( x > 0)和-? ( x < 0)，则xOy 平面上(0, a )点处的场强为: (A ) i a 02πελ (B) 0 (C) i a 02πελ- (D) j a 02πελ 2．在电场强度为E 的匀强电场中,有一如图2所示的三棱柱,取表面的法线向外,设过面 AA ?CO ,面B ?BOC ,面ABB ?A ?的电通量为?1,?2,?3, 则 (A) ?1=0, ?2=Ebc , ?3=?Ebc . -? +? ? (0, a ) x y O 图1 图

(B) ?1=?Eac , ?2=0, ?3=Eac . (C) ?1=?Eac , ?2=?Ec 22b a +, ?3=?Ebc . (D) ?1=Eac , ?2=Ec 22b a +, ?3=Ebc . 3．如图3所示,两个同心的均匀带电球面, R 1,带电量Q 1,外球面半径为R 2，带电量为Q 2.电势零点,则内球面上的电势为： (A) r Q Q 0214πε+ (B) 1014R Q πε+ (C) 2020144R Q r Q πεπε+ (D) r Q R Q 0210144πεπε+ 4．如图4所示，三条平行的无限长直导线，垂直通过边 长为 a 的正三角形顶点，每条导线中的电流都是I 在正三 角形中心O 点产生的磁感强度为： (A) B = 0 (B) B =3?0I /(?a ) (C) B =3?0I /(2?a ) (D) B =3?0I /(3?a ) 5．无限长直圆柱体，半径为R ，沿轴向均匀流有电流. 设圆柱体内(r < R )的磁感强度为B 1，圆柱体外(r >R )的磁感强度为B 2，则有： (A) B 1、B 2均与r 成正比 (B) B 1、B 2均与r 成反比 (C) B 1与r 成正比, B 2与r 成反比 (D) B 1与r 成反比, B 2与r 成正比 6．如图5所示.匀强磁场中有一矩形通电线圈，它的平面与磁场平行，在磁场作用下，线圈发生转动，其方向是： 图3 图4 图5

勘查技术与工程专业《地震勘探原理》教学大纲

勘查技术与工程专业《地震勘探原理》教学大纲 课程名称：地震勘探原理(The Principle of Seismic Exploration) 课程编码：121014(长江大学) 学分： 5 分 总学时：80 学时，理论学时：64 学时；实验学时：16 学时 适用专业：勘查技术与工程（物探方向）专业 先修课程：普通地质学、构造地质学、沉积岩石学、石油地质、信号分析、弹性力学 执笔人：毛宁波 审定人：陈传仁 一、课程性质、目的与任务 地震勘探是国内外应用地球物理领域中发展得最为成熟、应用面也最为广泛的一种地球物理方法。地震勘探基本原理是利用人工激发的地震波在弹性不同的地层内传播规律来勘测地下的地质情况。在地面或水面某处激发的地震波向地下传播时，遇到不同弹性的地层分界面就会产生反射波或折射波返回地面或水面，用专门的仪器可记录这些波，分析所得记录的特点，如波的传播时间，振动形状等，通过专门的计算或仪器处理，能较准确地测定界面的深度和形态，判断地层的岩性，勘探含油气构造甚至直接找油，勘探煤田、盐岩矿床、个别的层状金属矿床以及解决水文地质、工程地质等问题。地震勘探以精度高、分辨率高、探测深度大、信息量丰富等显著优势，在国际及我国油气勘探、工程建设、灾害防治、环境保护等方面中得到广泛的应用和充分重视。 《地震勘探原理》是勘查技术与工程专业地球物理勘探方向的主要专业基础课之一，本课程的任务是使学生掌握作为地球物理勘探方法之一的地震勘探的基本原理和基本方法，其中包括地震波运动学的基本概念与原理、地震勘探野外数据采集基本原理与方法。了解地震数据处理的基本流程。掌握地震数据解释中的基本原理，了解地震资料解释方法及其应用，为学生将来从事地震勘探科研与管理工作打下必备的专业理论基础和掌握必要的专业基本知识和技能。 二、教学内容与学时分配 第一章绪论2学时 ◆重点 ◆地震勘探的基本原理 ◆地震勘探在石油勘探开发中的地位与作用 ◆地震勘探三大生产环节、技术发展史 ◆难点 ◆石油地震勘探与天然地震的异同 ◆石油地震勘探与浅层地震的异同 第二章地震波的理论14学时 ◆重点 ◆地震波的基本概念

长江大学石油工程的专业专升本教学计划清单的应用清单

长江大学石油工程专业教学计划 （成人高等教育函授专升本） 一、学制：三年。 二、培养目标 石油工程专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，获得工程师基本 训练，能在本领域从事石油工程设计、生产管理、应用研究与科技开发等方面工作的石油工程高等技术人才。 三、业务培养要求 （1）具有较扎实的自然科学基础，掌握一门外语，具有较强的外语读、写能力。 （2）掌握工程力学、工程化学、地质学等基础理论。 （3）具有应用基础理论、基本知识进行石油工程设计，解决实际问题、进行本专业 领域内生产、工艺技术更新、改造的初步能力。 四、主干学科和主要课程 主干学科：石油与天然气工程。 主要课程：英语、高级语言程序设计、工程数学、工程流体力学、油层物理、渗流力 学、油气田开发地质学、采油工程、油藏工程基础、钻井完井工程等。 教学要求：高等函授教育是以学员自学为主，平时辅导和集中面授为辅的教学形式。 自学是函授教学的基本形式，是函授教学的中心环节。函授学员必须按教学计划和大纲、 自学指导书的要求，系统地学习教材内容，认真阅读指定的参考书，掌握课程的基本原理、基本知识、基本技能和基本方法。自学时间一般为计划学时的2?3倍。 本计划不专门安排实践教学，实践（含上机、实验、实习等）教学环节由学员自己在平时工作

中或自学学时中完成。 本计划不安排体育课，但要求函授学员应按本人的实际情况，经常锻炼身体，保持健康的体魄。 五、毕业规定 函授学员学完规定的课程，总学分达到毕业要求，思想品德经鉴定符合要求，可准予毕业，由长江大学颁发成人高等教育本科毕业证书。 学员在学习期间完成的并获得局级或局级以上科研成果奖（本人系主要研究人员）的科研设计（论文）或在公开出版的刊物上，署名长江大学继续教育学院的第一作者论文，可作为毕业设计论文参加答辩。 六、授予学位 函授学员达到教学计划规定要求，通过湖北省学位办组织的成人本科外语（英语）学位考试或国家四级外语考试；通过本专业学位课程，油层物理、采油工程、钻井工程与完井工程考试。可授予长江大学工学学士学位。

长江大学下学期高数期末考试试题及答案

一、 填空题(每题4分,共16分) 1.(4分) 级数1n n u ∞ =∑收敛的必要条件是 . 2. (4分) 交换二次积分的次序100(,)y dy f x y dx ??= . 3. (4分) 微分方程2442x y y y xe '''-+=的一个特解形式可以设为 . 4. (4分) 在极坐标系下的面积元素d σ= . 二、 选择题(每题4分,共16分) 1. (4分) 已知曲面224z x y =--上点P 处的切平面平行于平面2210x y z ++-=,则点P 的坐标是 ( ). A. (1,-1,2); B. (-1,1,2); C. (1,1,2); D. (-1,-1,2). 2. (4分) 级数13 121(1) n n n ∞-=-∑为（ ）. A.绝对收敛; B. 条件收敛; C.发散; D. 收敛性不确定. 3. (4分) 若∑是锥面222 x y z +=被平面0z =与1z =所截下的部分,则曲面积分22()x y dS ∑+=??( ). A. 1200d r rdr πθ???; B. 21200d r rdr πθ???; C. 1200d r rdr πθ??; D. 21200d r rdr πθ??. 4. (4分) 幂级数1(1) n n n n ∞-=-∑的收敛半径为( ). A. 2;R = B.1;2R = C.3;R = D.1.3R = 三、 解答题(每题7分,共63分) 1．(7分) 设sin(),xy z x y e =++求dz . 2． (7分) 计算三重积分,I xdxdydz Ω=???其中Ω为三个坐标面及平面

长江大学地震勘探原理资工03地震勘探原理试题(A)

2005 ─2006 学年 第 1 学期 《 地震勘探原理》课程考试试卷( A 卷) 注意：1、本试卷共7 页； 2、考试时间:120 分钟 3、姓名、学号必须写在指定地方 一 解释下列名词 (每小题 4 分，共20 分) 1地震勘探 2地震波视速度 3地震绕射波 4动校正 5地震水平分辨率

二简要回答下列问题(每小题 6 分，共36 分) 1 简述地震勘探的基本原理 2检波器组合主要压制哪类干扰波？为什么检波器组合能压制干扰波? 3地震水平叠加剖面是如何形成的，指出水平叠加剖面有何缺陷？ 4 如何根据地震资料求得地震均方根速度和地震平均速度？ 5 在地震水平叠加剖面上有哪些异常波？这些异常波如何形成，有何特点？ 6 什么叫地震勘探的垂直分辨率？如何提高地震勘探的垂直分辨率？

三计算题(每小题 6 分，共24 分) 1、地下有一水平界面,其上介质的地震波速度为3000米/秒.从地震水平叠加剖面上知其反射时间为2.25秒,试问此反射界面的深度是多少? 2、已知某砂岩地震波速度V=3500m/s,密度ρ=2.7g/cm3，计算地震波阻抗Z=? 3、野外数字地震仪的接收道数为120道，道间距为50米，偏移距为100米，若采用单边放炮60次覆盖观测系统，试问：每放完一炮沿地震观测线上炮点和排列分别向前移动多少米？ 4计算R3界面以上的平均速度Vm和均方根速度Vr 地面 H1=100m V1=1000m/s R1 H2=200m V2=2000m/s R2 H3=300m V3=3000m/s R3

四综合题 1 下图是一张野外的共炮点的地震记录，请你指出其野外施工方式？指出该地震记录上不同类型地震波的具体部位？（5分）

《结构的强度和稳定性》教学设计电子教案

《结构的强度和稳定性》教学设计

《技术与设计2》第一章第三节《结构的强度和稳定性》教学设计 《结构的强度和稳定性》教学设计 一、教材分析： 本节是“地质出版社”出版的教材《技术与设计2》中第一章第三节《结构的强度和稳定性》。共需2课时完成。本课为第1课时的学习。该章的总体设计思路是：认识结构——探析结构——设计结构——欣赏结构。“结构”与“设计”是该章的两个核心概念，结构的强度和稳定性则是结构设计中需要考虑的重要因素之一，是对结构及受力认识的基础上作进一步深入的学习。 二、教学目标： 知识与技能： 1、理解内力、强度、应力的概念，能进行简单的应力计算，掌握应力和强度的关系。 2、通过实验，明确强度与材料、强度与物体的形状及连接方式的关系。培养学生合作交流能力，对身边事物的观察能力。 3、理解稳定性的概念，及影响稳定性的因素。 过程与方法：通过观察生活和技术实验等方法使学生懂得应用相关的理论知识。 情感态度价值观：让学生亲身体验注重交流，通过分析讨论得到结论，培养学生的观察分析能力，合作交流能力。 三、教学重点与难点： 重点：影响结构强度和稳定性的主要因素。

难点：应力的计算，强度与应力的关系，结构设计需要在容许应力范围之内。 四、学情分析： 总体来说学生对通用技术这门课程比较感兴趣。他们的思维、生活经验已有一定基础，并在前面章节的学习中已经初步掌握了结构的一些相关知识，在此基础上帮助学生从其生活世界中选择通俗感兴趣的主题和内容，对结构问题进行进一步探讨，上升到理论的高度。 五、教学策略： 本课采用在教学中充分利用实验、讨论、小组合作的教学方法。多举生活中的案例，进行师生互动探讨，帮助学生加深对知识的理解。 六、教学安排 1课时 七、教学过程： （一）复习回顾，导入新课 教师引导学生回顾结构的概念，指出事物的性质：强度和稳定性 （二）知识构建 1、强度 对于结构变形，只给以“结实”“不结实”来评说是不够准确的，而对于结构的受力与变形应该有更科学的描述。通常，物体结构抵抗变形的能力，都以强度来表示，我们用应力来衡量强度。 （1）内力：外力使构件发生变形的同时，构件的内部分子之间随之产生一种抵抗变形的抵抗力，称为内力。

长江大学大学物理历年考试试卷

A 卷第 1 页共 4 页 2007─2008学年第二学期 《大学物理A 》(下)考试试卷( A 卷) 注意：1、本试卷共4页, 答题纸2页； 2、考试为闭卷考试； 3、姓名、序号必须写在指定地方； 4、考试日期:2008.7.2 已知常数 c=3.00×108m/s h = 6.63×10-34 J·s e=1.60×10-19C 一.选择题(每小题3分，共30分) 1．图1所示为一沿x 轴放置的“无限长”分段均匀带电直线,电荷线密度分别为+λ ( x > 0)和-λ ( x < 0)，则xOy 平面上(0, a )点处的场强为: (A ) i a 02πελ (B) 0 (C) i a 02πελ- (D) j a 02πελ 2．在电场强度为E 的匀强电场中,有一如图2所示的三 棱柱,取表面的法线向外,设过面AA 'CO ,面B 'BOC ,面ABB 'A '的电通量为Φ1,Φ2,Φ3,则 (A) Φ1=0, Φ2=Ebc , Φ3=-Ebc . (B) Φ1=-Eac , Φ2=0, Φ3=Eac . (C) Φ1=-Eac , Φ2=-Ec 2 2 b a +, Φ3=-Eb c . (D) Φ1=Eac , Φ2=Ec 22 b a +, Φ3=Eb c . 3．如图3所示,两个同心的均匀带电球面,内球面半径为R 1,带电量Q 1,外球面半径为R 2，带电量为Q 2.设无穷远处为 电势零点,则内球面上的电势为： (A) r Q Q 0214πε+ (B) 202 10144R Q R Q πεπε+ (C) 2020144R Q r Q πεπε+ (D) r Q R Q 02 10144πεπε+ 4．如图4所示，三条平行的无限长直导线，垂直通过边长为 a 的正三角形顶点，每条导线中的电流都是I ，这三条导线在正三 角形中心O 点产生的磁感强度为： (A) B = 0 (B) B =3μ0I /(πa ) (C) B =3μ0I /(2πa ) (D) B =3μ0I /(3πa ) -λ +λ ? (0, a ) x y O 图1 图2 图3 图4

新版长江大学资源与环境专硕考研经验考研参考书考研真题

考研是一项小火慢炖的工程，切不可操之过急，得是一步一个脚印，像走长征那样走下来。在过去的一年中，我几乎从来没有在12点之前睡去过。也从来也没有过睡到自然醒的惬意生活，我总是想着可能就因为这一时的懒惰，一切都不同了。所以，我非常谨小慎微，以至于有时会陷入自我纠结中，像是强迫症那样。 如今想来，这些都是不应该的，首先在心态上尽量保持一个轻松的状态，不要给自己过大的压力。虽然考研是如此的重要，但它并不能给我们的人生下一个定论。所以在看待这个问题上不可过于极端，把自己逼到一个退无可退的地步。 而在备考复习方面呢，好多学弟学妹们都在问我备考需要准备什么，在我看来考研大工程，里面的内容实在实在是太多了。首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。另外，复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之，定好计划之后，一定要坚持下去。 最近我花费了一些时间，整理了我的一些考研经验供大家参考。 篇幅比较长，希望大家能够有耐心读完，文章结尾处会附上我的学习资料供大家下载。 长江大学资源与环境专硕的初试科目为： （101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（821）有机化学 （101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（824）钻井工程 （101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（825）工程流体力

学 （101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（854）C++程序设计 （821）有机化学参考书目： 《有机化学》，高鸿宾，高等教育出版社 （824）钻井工程参考书目： 《钻井工程》，楼一珊，李琪，石油工业出版社，2013 （825）工程流体力学 《工程流体力学》（第一版），袁恩熙，石油工业出版社，2002 （854）C++程序设计 《C++程序设计》，谭浩强，清华大学出版社，2011 先说一下我的英语单词复习策略 1、单词 背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。 考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。 （1）高频核心词 单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。

长江大学软件工程试卷+答案

《长江大学软件工程考试12-13学年》 一、单项选择题 1. 以下哪一项不是软件危机的表现（ B） A．开发的软件可维护性差 B．软件极易被盗版 C．经费预算经常被突破 D．开发的软件不能满足用户需求 2．下面不属于软件工程的三个要素是（ B ）。 A 过程 B 环境 C 方法 D 工具 3. 需求分析阶段的任务是确定（ D ）。 A 软件开发方法 B 软件开发工具 C 软件开发费用 D 软件开发功能 4. 下列不属于 ．．．需求分析工具的是（ D ）。 A.数据流图 B.用例图 C.状态图 D.程序流程图 5．关于软件测试的目的，下面观点错误的是（ C） A.为了发现错误而执行程序的过程 B.一个好的测试用例能够发现至今尚未发现的错误 C.证明程序是正确、没有错误的 D.一个成功的测试用例是发现了至今尚未发现的错误的测试 6. 软件详细设计阶段的任务是（ A）。 A.算法与数据结构设计 B.功能设计 C.调用关系设计 D.输入／输出设计 7. 下列属于静态测试方法的是（ A ） A．人工检测 B．路径覆盖 C．黑盒测试 D．白盒测试 8．汽车是一种交通工具，汽车类和交通工具类之间的关系是（ C） A．组合聚集关系 B. 共享聚集关系 C．一般-具体关系 D. 整体-部分关系 9．结构化程序设计的风格，主要强调的是（ C ）。 A．程序的执行效率B．模块的内聚 C．程序的可理解性 D．模块的耦合 10．在整个软件维护阶段所花费的全部工作中，所占比例最大的是（ D）。A．校正性维护 B．适应性维护

C．预防性维护 D．完善性维护 11. “软件工程的概念是为解决软件危机而提出的”这句话的意思是（ C ） A.强调软件工程成功解决了软件危机的问题 B.说明软件危机的存在总是使软件开发不像传统工程项目那样容易管理 C.说明软件工程这门学科的形成是软件发展的需要 D.说明软件工程的概念，即：工程的原则、思想、方法可解决当时软件开发和维护存在的问题 12. 在软件工程的需求分析阶段，不属于问题识别内容的是（ A ） A. 输入／输出需求 B.性能需求 C.环境需求 D.功能需求 13. 软件需求规格说明书的作用不包括（ C） A．软件验收的依据 B．软件设计的依据 C．软件可行性研究的依据 D．用户与开发人员对软件要做什么的共同理解 14．一个成功的测试可以（ B ） A.表明程序没有错误 B.发现了尚未发现的错误 C.发现所有错误 D.提高软件的可靠性 15. 下列属于详细设计工具的是（ D ） A.数据流图 B.用例图 C.状态图 D.程序流程图 16. 下列不属于动态测试方法的是（ A） A．人工检测 B．路径覆盖 C．白盒测试 D．黑盒测试 17．大学生是学生，学生类和大学生类之间的关系是（ C ） A．组合聚集关系 B. 共享聚集关系 C．一般-具体关系 D. 整体-部分关系 18．为了提高软件的可维护性，编程阶段应注意（ B ）。 A．提高模块的独立性 B．养成良好的程序设计风格 C．文档的副作用 D．保存测试用例和数据 19. 软件生命周期中所花费用最多的阶段是（D）。 A．详细设计 B．软件编码

地震课设报告-长江大学

地震课设报告-长江大学

前言 石油天然气勘探就是为了寻找和查明油气资源而利用各种勘探手段了解地质状况，认识油气的生成、运移、聚集、保存等条件，综合评价油气远景，确定油气聚集的有利地区，找到储油气的圈闭，探明油气田面积，摸清油气藏情况和产出能力。地震勘探原理在油气田勘探起着不可或缺的作用。地震勘探原理是资源勘查工程的一门专业基础课程，在资源勘查工程专业中占据着不可或缺的重要地位。掌握好地震勘探原理，将对我们在实际工作中能运用地震勘探方法进行矿产资源勘查、工程地质勘查、地质灾害调查等方面的工作，也为我们进一步深造及研究工作奠定坚实的基础。通过学习地震勘探原理和此次来之不易的实习机会, 有利于我们初步学运用所学的基础理论知识解决专业中的问题, 提高分析问题, 解决实际问题的能力, 训练逻辑思维能力和科学思维方法, 渗透学科前沿问题,懂得所学的基本理论的意义及价值。地震勘探原理课程设计将理论知识运用于实际，通过此次的地震课设学习，我们将掌握以下内容： 1、地震剖面的对比解释；

2、绘制等t0构造图，包括断点组合，等值线的勾绘等； 3、绘制真深度构造图的一种方法，即将等t0构造图转换为真深度构造图； 4、地震成果的地质分析； 5、编写解释文字报告。 在这短短的几天时间里，通过此次的课程设计，我们不仅加深掌握了理论课程的学习内容，更提高了以后实际工作能力。 一、工区概况 1.1工区位置 本区位于黑龙江省松辽盆地北部龙南油田（大庆市泰康县境内），地震测线南起93.3，北至99.9，西起439.5，东至443.3，工区南北长6.6Km,东西宽3.9Km，面积约23.5平方公里。 地球坐标为东经124?18'—124?24' 北纬46?09'—46?14' 原点位置：439.5/99.3 原点坐标：x=5115246，y=21602618 主测线方位角90?，联络线与之正交，测网密度为0.3*00.3Km。

长江大学地震勘探原理资工2012A卷bak

长江大学地震勘探原理资工2012A 卷bak 1 / 6 2012 ─2013 学年 第 一 学期 《地震勘探原理》课程考试试卷( A 卷) 注意：1、本试卷共 6 页； 2、考试时间:120分钟 3、姓名、学号必须写在指定地方 一 、名词解释 (每小题 4 分，共 20 分) 振动图： 纵波： 叠加速度： 正常时差： 第一菲涅尔带： ： 二、填空题 (每小题1分，共20 分) 1、地震波在地层中传播,遇到两种地层的分界面时,一部分能量返回原地层形成________。

2、对于每一个炮点,都要布置许多接收点，一个接收点就叫做一道，所有的接收点就构成一个排列，一个排列常用120道，道与道之间的距离叫做 ,接收点与炮点之间的距离叫做 ,炮点与最近一个接收点之间的距离称为 , 炮点与最远一个接收点之间的距离则称为。 3、描述地震波速度与岩石孔隙度经验公式是时间平均方程，公式为1/V=(1-Ф)/Vm+Ф/Vl，式中V是地震波速度；Vm 是，Vl是__________，Ф是岩石_________。 4、地震资料数据采集得到的是记录，在地震资料处理时，根据定义的观测系统抽取道集，再对共中心点道集进行动校正处理，然后进行水平叠加，就得到了。 5、反射界面埋藏越深，记录点与反射点偏移越______，界面倾角越大，偏移越_____。 6、在同一反射界面条件下,多次反射波比一次反射波传播时间_____________。 7、在水平叠加剖面上，多次波能量得到（加强、不变、压制），绕射波能量（加强、不变、压制）。 8、地震剖面的显示主要有以下几种显示方式：显示方式、显示方式、和显示方式、波形+变密度显示方式。 9、地震子波w(t)，地层界面上反射系数与垂直旅行时t的关系为R(t)，噪音为n(t)，则地震记录表达式为。 三、问答题 (每题5分，共 20 分) 1、简述反射定律、透射定律主要内容；当地震波入射到一水平界面时， 会产生哪些类型的波（可借助图说明）。 2 / 6

工程流体力1

工程流体力学 主讲: 冯进 长江大学机械工程学院 §2流体静力学 流体静止包括两种情况：一是流体对绝对坐标系（地球）整体是静止的；另一种情况是流体整体对绝对坐标系是运动的，但流体内部没有相对运动，称为相对静止。研究绝对静止和相对静止液体的平衡状况，这是本章讨论的内容。 §2.1液体静压强及其特点 一、压强 在静止或相对静止的流体中，单位面积上沿内法线方向的表面力称为压强。从静止液体中，取一微元体（如图），作用于上沿的内法线方向的作用力为，则根据定义 二、静压强有两个特点 1)．静压强的方向永远沿着作用面的内法线方向，理由如下： (1)如果静压强不垂直于作用面，则可分解为正应力和切应力。根据流体的特点，切应力存在必然引起相对运动，这与静止液体假设矛盾，故切应力必须为零。压强垂直于作用面。 (2)正应力有拉应力和压应力之分，假如压强方向与作用面外法线方向一致，那么流体受到拉力，根据流体特性，流体不能承受拉应力，只能承受压应力，故压强方向与作用面内法线方向一致。 2).静止流体的某一点压强大小与作用面的方位无关，任意一点的静压强在各个方向上相等。 在静止流体中，任取一四面体，则各面受力情况如图示： 斜面BCD的压力，如果质量力它在三个方向上的分量为 : , 。根据立体几何知道，四面体的体积为: ，若流体的密度为ρ，根据理论力学可以写出四面体上诸力对各坐标轴的平衡方程式为： §2.2静止流体平衡微分方程 一、平衡微分方程

在静止流体中围绕某一点A取一六面体，A点的压强为p ，表面力中只有沿内法线方向作用在六个面上的压力，各个面上的压强如图示。六面体的质量在坐标上的分量为： 首先，沿X方向建立平衡方程，即： 整理得： (4) 同理在Y和Z方向上分别有： (5) (6) 因此，用矢量表示： 二、流体静止时质量力必须满足的条件 静止流体的平衡微分方程可以写成： 两边取旋度，有： 三、质量力有势 对于静止的不可压缩均值流体，其密度ρ等于常数，静止流体的平衡微分方程可写成： 两边取旋度，有： 上式说明对于静止的不可压缩均值流体，质量力有势。 四、等压面和等压面方程 1.等压面定义 若某连续曲面上各点的压强相等，则称为该曲面为等压面。不同流体的分界面等皆为等压面，如自由界面、不同液体的分界面。 2.等压面方程 按照多元函数全微分的定义，有： 故： 当某个面上压强等于常数时，dp=0。这时可以得到等压面方程： 上式表明质量力沿等压面移动，其做功为零，也说明质量力垂直于等压面，这是等压面重要的性质。如果已知质量力方向，可求等压面的几何形状。当质量力仅为重力时，等压面必定为水平面。互不掺混的两种流体的分界面也是等压面。 §2.3绝对静止液流体的压强分布 一、绝对静止流体的压强基本方程

结构稳定理论复习思考题

结构稳定理论复习思考题 1、平衡稳定性的三个基本准则是什么？根据这三个准则，求结构稳定临界荷载方法有哪些？求解临界荷载是在结 构原来的位图上求解还是在变形后位图上求解？ 答：三个基本准则：静力准则、能量准则、动力准则。 求临界荷载方法：静力平衡法、能量方法、动力方法。 必须采用结构产生变形后的计算图形来建立平衡方程和其总势能表达式。P11 2、结构稳定问题有哪些类型？ 答：稳定问题根据荷载-位移和荷载-变形曲线不同分为两类： 1）第一类稳定问题，具有平衡分枝点的稳定问题。 属于这类稳定问题的有：轴压杆的弯曲屈曲、轴压杆和压弯杆件的弯扭屈曲、在腹板平面内受荷的梁的侧扭屈曲以及在板平面内受轴压荷载和剪切荷载的薄板的弯曲屈曲等。 在临界荷载Pcr以前，属稳定平衡；在临界荷载Pcr以后，进入不平衡状态。 2）第二类稳定问题，无平衡分枝的稳定问题。 属于这类稳定问题的有：压弯杆件在弯矩作用平面内的稳定。 上升段是稳定的，下降段是不稳定的，转折点即不稳定平衡的临界状态，用极限荷载Pn表示。 3）跌越失稳 3、结构稳定问题与结构强度问题的有何区别？ 答：1）强度问题，是指结构或单个构件在稳定平衡状态下由荷载所引起的最大应力（或内力）是否超过建筑材料的极限强度，因此是一个应力问题。 2）稳定问题，主要是要找出外荷载与结构内部抵抗力间的不稳定平衡状态，即变形开始急剧增长的状态，从而设法避免进入该状态，因此，它是一个变形问题。 3）强度问题可以采用一阶或二阶分析结构内力，而稳定问题必然是二阶分析，其外荷载与变形间呈非线性关系，叠加原理不能应用。 4、理想轴压杆小挠度理论和大挠度理论有哪些不同？根据你的理解，理想轴压杆大挠度理论最适合用于分析夏志 斌教授《结构稳定理论》书中P29图1-5中哪个阶段的轴压杆的力学行为？ 答：从P/P E-δ/l关系曲线分析不同点： 1）大挠度理论，在P/P E>1,时，与小挠度理论的差别是能得到相应于屈曲后强度的曲线； 2）小挠度理论的分枝荷载代表了由稳定平衡到不稳定平衡的分枝点，而大挠度理论的分枝荷载则是由直线稳定平衡状态到曲线稳定平衡状态的分枝点。 3）大挠度理论，荷载较临界荷载略有增加，就将导致较大的挠度，在挠度很小的范围内，小挠度理论代替大挠度理论完全可行。 4）在弹性工作阶段，一般都可采用小挠度理论。 AB段？B-C? 5、初弯曲、初偏心以及残余应力对压杆稳定承载力有哪些影响？ 答：1）初始缺陷（几何缺陷、荷载缺陷）将降低柱的承载能力，缺陷越大，荷载降低得越多。受荷初期，挠度增长较慢，当P P E时，挠度显著增加。欧拉荷载是实际压杆承载力的一个上限。 2）初弯曲和初偏心两个缺陷对柱子稳定性产生的影响相似，可以用其中一个缺陷来模拟两个缺陷都存在的实际压杆。 3）残余应力降低比例极限，使柱子提前出线弹塑性屈曲，并降低了临界荷载或临界应力。 6、结构稳定计算方法中能量方法是精确方法吗？为什么能量方法得出的结果往往是近似的？ 答：是精确方法。P69 1）变形连续体是由无数个介质点所组成，基于能量方法的近似解法用有限个自由度的体系来代替。 2）预先假定的位移函数与真是的位移函数存在一定的误差，带来计算的近似性。 7、结构稳定分析有限元法与结构静力分析有限元法有哪些区别？ 答：(1)稳定问题有限元法中轴向力对单元刚度有影响，而静力问题有限元则忽略轴向力对刚度的影响；（2）求pcr 时，在稳定问题有限元法中，初应力对其有影响，而在静力问题有限元中不考虑。稳定问题有限元法中的单元刚度矩阵由两部分组成（1）普通受弯杆单元的刚度矩阵，与杆件截面特性相关，与轴力P无关，（2）轴向荷载对刚度的影响当轴力P为压力时，将减小杆件的刚度，当为拉力时，将增加杆件的刚度，它与截面的特性无关，称为初应力刚度或几何刚度矩阵。静力问题有限元中的单元刚度只由第一部分组成，不受轴向荷载的影响。

园林树木学考试试卷AB(长江大学)

园林树木学考试试卷A(上) 一、名词解释：（10分） 1、生命周期 2、花芽分化 3、顶端优势 4、年生长量 5、温周期 6、短日照植物 7、栽培群体 8、聚植 9、向心枯亡10、有效积温

11.所有的地被植物都能作为园林地被植物使用. 12.幼龄树木因越冬性不强而发生枝条脱水、皱缩、干枝现象谓之干梢. 13.栽植地的土壤应充分风化, 才能提供需要的养分. 14展叶期是树木由休眠转入生长的标志. 15.光照时数少于10小时的临界时数称为短日照植物. 16.由于季节的不同, 在同一地区所产生不同的群落形相就称为季相. 17.群系是植物自然群落最重要的低级分类系统. 18.树叶常年均成异色, 而不必待秋季来临, 特称为常色叶树. 19.花或花序着生于树冠的表层, 形成覆伞状. 称为覆被花相, 如泡桐. 20.移植是指将被移来的植株按要求栽种于新地的操作. 四、多项选择题：（20分） 1.合轴分枝的树种有： A.桃 B.杏 C.榆 D.水杉 E.杨 F.核桃 G.银杏 H.梨 2.花芽分化为夏秋分化型的树种有： A.龙眼B榆叶梅 C.樱花 D.板栗 E.荔枝 F.丁香G.迎春H.玉兰 3.难移栽的树种有： A.柳 B.榆 C.银杏 D.苹果 E.蔷薇 F.木兰 G.云杉 H.白桦 4.耐旱树种有： A.松树 B.杉木 C.樟树 D.构树 E.柳树 F.刺槐 G.臭椿 H.石栎 5.酸性植物有： A.山茶 B.柽柳 C.马尾松 D.沙棘 E.沙枣 F.紫穗槐 G.吊钟花 H.栀子花 6.掌状叶的树种有： A.紫荆 B.五角枫 C.钻天杨 D.刺楸 E.玉兰 F.女贞 G.梧桐 H.泡桐 7.秋叶呈红色或紫红色的树种有： A.水杉 B.柿 C.南天竹 D.悬铃木 E.槐 F.石楠 G.紫荆 H.柳 8.花为红色系的树种有： A.玫瑰 B.石榴 C.木兰 D.迎春 E.合欢 F.紫藤 G.栀子花 H.广玉兰 9.按土壤含盐量，植物类型可分为： A.喜盐植物 B.耐湿植物 C.耐温植物 D.抗盐植物 E.耐旱植物 F.耐盐植物 10.树皮呈白或灰色者的树种有： A.金竹 B. 白桦 C.悬铃木 D.毛白杨 E.杉木 F.山桃 G.紫竹 H.胡桃 F.无托叶 园林树木学考试试卷A(下) 11.裸子植物门的树种有： A.苏铁 B.桃 C.雪松 D.侧柏 E.红豆杉 F.柳树 G.银杏 H.构树 12.阳性植物树种有： A.水杉 B.柳树 C.泡桐 D.臭椿 E.人参 F.秋海棠 G.旱柳 H.三七 13.依树木的生长类型将树木分为： A.乔木类 B.卷须类 C.丛木类 D.蔓条类 E.吸附类 F.灌木类 G.藤木类 H.匍地类 14.抗氟化物能力较强的树种有： A..李 B.葡萄 C.龙爪柳 D.榆叶梅 E.油松 F.泡桐 G.白蜡 H.国槐