语言：阳光编织口袋

大班语言活动：阳光编织口袋

【活动目标】

1.喜欢倾听故事,感受到故事所散发的温暖。

2.熟悉故事情节和主要对话,理解“康复”“恋恋不舍”等词语。

3.体会盲婆婆乐于助人、萌发关爱弱小的情感。

【活动准备】

（一）经验准备：了解一此有关残疾儿童的小故事,知道他们生活中有很多不方便,需要我们同情、帮助和关爱。

（二）材料准备:根据故事中的角色准备相应的小图片(太阳、五颜六色的日袋、盲婆婆、孤儿、残疾儿童和小狗)

【活动过程】

一、出示盲婆婆的图片,激发幼儿倾听故事的兴趣

引导师:我们班上请来了一个客人,她是谁?她有什么特别的地方?(引导幼儿发现婆婆是盲人。)这个盲婆婆虽然眼睛看不见,但有一个本领,这个本领是什么呢?我们就要在《阳光编织口袋》的故事里,找找盲婆婆的本领。

二、运用多种形式引导幼儿认真倾听故事,熟悉故事情节,感受到故事里的温暖。

（一）有感情地朗诵故事,引导幼儿初步地熟悉故事的人物和主要情节。

提间:故事的名字叫什么?盲婆婆有什么特殊的本领?故事里还有谁?他们和盲婆婆之间发生了什么事情？

（二）结合小图片再次讲述故事,帮助幼儿熟悉故事中角色间的对话和优美的词语。

引导语:1.在故事的开头,盲婆婆在编织口袋的时于候,她说了些什么把孤儿、残疾儿童、小狗逗笑了?2.当孤儿想起爹娘哭起来的时候,谁来了?他们和盲婆婆说了些什么?盲婆婆是怎么做的?后来呢?3.孤儿走了以后残疾儿童不快乐了,医生和盲婆婆又说了什么?盲婆婆又是怎么做的?结果呢?(理解词语:康复)(4)最后就剩下小、狗了,盲婆婆又是怎么帮助它的?小狗要离开盲婆婆时是怎么样的?(理解词语:恋恋不舍)它和盲婆婆又说了些什么？

（三）师幼自主讨论,感受到故事带来的温暖和爱。

引导语:听了这个故事,你们们觉得怎么样?故事的哪些地方让你们觉得特别温暖、幸福?

三、师幼围绕盲婆婆展开讨论,萌发幼儿关爱弱小的情感。

引导语:你们喜欢故事里的盲婆婆吗?为什么?盲婆婆是一个怎样的人?如果你们遇到需要帮助的人,会怎么做?

四、提出问题,拓展延伸活动。

引导语:盲婆婆还会遇到谁,她会编织什么样的口袋帮助他们？

【活动延伸】

游戏活动:在语言区投放故事中角色的小图片,引导幼儿自由讲述。在表演区提供故事中所有角色的头饰,引导幼儿表演故事。

生活活动:在生活中提醒幼儿多关爱需要帮助的小伙伴。

家园共育:引导家长和幼儿同情、关心、帮助残疾人,要乐于助人。

阳光校园主题演讲稿范文.doc

我们是好伙伴》。 如果说，家是我们的港湾，有爸爸妈妈的倚靠，那么，校园就是我们的好伙伴，陪伴着我求知识、健体魄，也找到了众多的小伙伴一同进步和成长。 每天清晨，大人们上班，而我就和我的同学们背着书包，踏上了求学路。一路上，看那车流穿息驱散晨雾，惊起树上栖息的鸟儿四散飞去，开始了我们又一天丰富的学习生活。铃声在耳畔响起，书声在教室回荡，在这菁菁校园里，阳光与活力扑面袭来，我感觉自己喜欢上了校园里的一切，看到它们，心中会充满喜悦和阳光。 记得四年前来报名的那一天，爸爸妈妈牵着我的手，第一次踏进了这座充满阳光的校园，我对这里的一切都充满着好奇与懵懂。之后日复一日的走进走出，慢慢的开始熟悉并喜欢上了这里，喜欢这里的教室，喜欢这里的操场，喜欢这里的花草，还有这里的阳光…… 如果你要问我心目中最爱的是什么，那么我会自豪地告诉你，当然最爱我们的四（2）喜羊羊中队啦！在这里，看我们每一位同学都积极向上、努力进取，为了班级的荣誉，同学们总是齐心协力，争取让集体更加优秀！ 温暖的集体需要大家共同呵护。善于观察的我们总是默默无闻地为班级作贡献，争先恐后地带来所需的生活用品；有的同学学习上有了困难，其他同学会及时地给予帮助。我们在这里感受到了集体的团结友爱，感到了集体的力量凝聚，更感到了集体

的阳光和温暖！ 如果说我们的集体是一棵大树，那么我们班四十五位同学就是一片片树叶，在老师的精心培养下，我们吸取着雨露精华，在阳光照耀下茁壮成长。让我们这些由稚嫩无知的孩童，变成了一个拥有更多知识、懂得了更多道理的优秀少先队员。这离不开老师们的辛苦教导和无私奉献，也离不开我们有一个温暖阳光的班集体！ 我爱校园，我爱我们充满活力的可爱班集体。我们决心要用集体的智慧和进步的成绩把她打扮得更加美丽，更加动人。伙伴们，我们一起携手继续在这充满阳光的校园里快乐成长吧！ 阳光校园主题演讲稿范文【三】亲爱的评委，亲爱的同学们： 大家晚上好！ 今天我演讲的题目是——用文明构建阳光校园！！阳光是什么？我想大家对它并不陌生，简单来说，阳光就是一种感觉，一种氛围。古往今来，它就一直是人类孜孜以求的美好理想与境界。那么，对于我们这些莘莘学子而言，构建阳光校园是一个永恒的主题。而文明，作为一种品质，一种修养，一种被大家广泛推崇的优良行为，成为了构建阳光校园的关键因素，它不仅是个人素质的体现，更是一个学校的代言。然而，在我们的需要中，有悖文明的现象屡见不鲜，相信在座的各位都曾见到过这样的画面。在“南凯广场”被随意丢弃的果皮纸屑成了一道刺眼的风景。“成才路”上，一些不顾他人异样的目光，满不在乎的将痰吐下，教学道路中，追逐打闹的行为时有发生。在公共场所，一些完好的

关于阳光校园的优美句子

关于xx校园的优美句子 曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。 在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。 你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。 凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。 我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞，他们说你的笑容，又漂亮又落拓。 如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。 不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。 飞机场的骚乱一会儿就停止了，这里的人都是有着自己的方向的，匆匆地起飞，匆匆地下降，带走别人的故事，留下自己的回忆。 我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。 人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。 1/ 2

大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。 原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。 时间没有等我，是你忘了带我走，我左手里是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。 2/ 2

语言：阳光编织口袋

大班语言活动：阳光编织口袋 【活动目标】 1.喜欢倾听故事,感受到故事所散发的温暖。 2.熟悉故事情节和主要对话,理解“康复”“恋恋不舍”等词语。 3.体会盲婆婆乐于助人、萌发关爱弱小的情感。 【活动准备】 （一）经验准备：了解一此有关残疾儿童的小故事,知道他们生活中有很多不方便,需要我们同情、帮助和关爱。 （二）材料准备:根据故事中的角色准备相应的小图片(太阳、五颜六色的日袋、盲婆婆、孤儿、残疾儿童和小狗) 【活动过程】 一、出示盲婆婆的图片,激发幼儿倾听故事的兴趣 引导师:我们班上请来了一个客人,她是谁她有什么特别的地方(引导幼儿发现婆婆是盲人。)这个盲婆婆虽然眼睛看不见,但有一个本领,这个本领是什么呢我们就要在《阳光编织口袋》的故事里,找找盲婆婆的本领。 二、运用多种形式引导幼儿认真倾听故事,熟悉故事情节,感受到故事里的温暖。 （一）有感情地朗诵故事,引导幼儿初步地熟悉故事的人物和主要情节。 提间:故事的名字叫什么盲婆婆有什么特殊的本领故事里还有谁他们和盲婆婆之间发生了什么事情？

（二）结合小图片再次讲述故事,帮助幼儿熟悉故事中角色间的对话和优美的词语。 引导语:1.在故事的开头,盲婆婆在编织口袋的时于候,她说了些什么把孤儿、残疾儿童、小狗逗笑了2.当孤儿想起爹娘哭起来的时候,谁来了他们和盲婆婆说了些什么盲婆婆是怎么做的后来呢 3.孤儿走了以后残疾儿童不快乐了,医生和盲婆婆又说了什么盲婆婆又是怎么做的结果呢(理解词语:康复)(4)最后就剩下小、狗了,盲婆婆又是怎么帮助它的小狗要离开盲婆婆时是怎么样的(理解词语:恋恋不舍)它和盲婆婆又说了些什么？ （三）师幼自主讨论,感受到故事带来的温暖和爱。 引导语:听了这个故事,你们们觉得怎么样故事的哪些地方让你们觉得特别温暖、幸福 三、师幼围绕盲婆婆展开讨论,萌发幼儿关爱弱小的情感。 引导语:你们喜欢故事里的盲婆婆吗为什么盲婆婆是一个怎样的人如果你们遇到需要帮助的人,会怎么做 四、提出问题,拓展延伸活动。 引导语:盲婆婆还会遇到谁,她会编织什么样的口袋帮助他们？ 【活动延伸】 游戏活动:在语言区投放故事中角色的小图片,引导幼儿自由讲述。在表演区提供故事中所有角色的头饰,引导幼儿表演故事。 生活活动:在生活中提醒幼儿多关爱需要帮助的小伙伴。 家园共育:引导家长和幼儿同情、关心、帮助残疾人,要乐于助人。

阳光校园,伴我成长

阳光校园，伴我成长 尊敬的各位老师，各位同学大家好 我是来自xx班的xxx。 光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已成为一名八年级的学生了，每天生活在阳光明媚，书声琅琅的校园里，我就像花丛里含苞待放的花朵每天接受着美丽的园丁辛勤的呵护。 校园里的鸟儿在阳光下欢乐翱翔,花园里的花儿在阳光下尽情开放,而我也在阳光下健康成长。回首漫漫成长路,我始终没有缺少过阳光和雨露。我在阳光下成长,因为有了同学，在校园里,我们一起学习,一起生活；我在阳光下成长,因为有了老师，俗话说得好,一日为师,终身为父。没有老师对我的谆谆教导,就肯定不会有我今天的成绩。 还记得有一天成绩考差了，我偷偷躲在教室里，心里七上八下的，不好意思和同学讨论题目也不敢回家。当同学们陆陆续续离开教室时，老师发现了依然坐在位子上的我，她走到我身边，用关切的目光看着我，拍了拍我的肩膀说：“不要气馁，失败不是坏事，只要从失败中找到错误的原因，吸取教训，永不放弃就能获得成功，得到进步”。我看着老师，含着泪重重的点点头。 晚上回家的时候，夕阳正一寸一寸坠落，五彩的霞光映在树顶的叶片上，树影在晚风的吹拂下变得影影绰绰。虽然心中不安，但我想着老师对我说的话，还是挪着沉重的步子向家走去。回到家里，我将考差的事情诚实的告诉父亲。令

人意外的是父亲并没有生气，而是同老师跟我说的一样，父亲语重心长地告诉我，失败并不可怕，只要能找到失败的原因并克服它，就算是成功。此时我的心中再次燃起希望之火，立马回到书桌开始整理错题，对照答案反复琢磨，总结经验教训。后来再遇到同样的问题时，我便会回想起老师这番话。——在我成长的道路上离不开老师的教诲和呵护。 还记得，有一次我在体育课上不小心摔倒。一位热心的同学将我扶进医务室，那是一个大热天，他的脸上，背上，豆大的汗珠不断向下滚落，我的心里感觉特别温暖。——在我成长的道路上离不开同学们的关心与帮助。 学校是我们起航的港湾，在这里，我们学习科学知识以织就远航的风帆，学习道德礼仪以筑牢沉稳的船舱，学习正确的思想以明晰光明的航线；学校是我们认知世界的窗户，我们通过这一扇窗，知晓世间万物的繁衍生息，理解沧海桑田的无情变迁，感悟人情练达的纷繁复杂。生活在一个爱的环境中，就像被阳光照耀般温暖，而正因为有了同学和老师的陪伴，让我在学校中不孤单，我已经感觉到这般温暖的气流将聚集的越来越多…… 我爱我的校园，在这些阳光灿烂的日子里，我们将快乐健康的成长，将来在为祖国建设的道路上发挥自己的那一份光与热。

小学生阳光校园的主题演讲稿精选三篇

小学生阳光校园的主题演讲稿精选 三篇 【导语】：学生的家是校园，校园是培育祖国花朵成长的一个大花园，在这个花园里发生过许许多多令人回忆的美好往事。今天小编为大家带来的是关于小学生阳光校园的主题演讲稿的 范文，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦! 【小学生阳光校园的主题演讲稿】一 阳光体育放飞我们阳光般的心灵，谱写着一曲七彩阳光旋律。让我们在阳光下生活，在阳光下成长。 “叮铃铃、叮铃铃”。下课了，同学们排着整齐的队伍，一步步踏在翠绿色的操场上。广播里传来优美的《校园多美好》，顿时，同学们各个精神抖擞，伴着动感的音乐旋律，两两结对，翩翩起舞。同学们有时像一只只蝴蝶，有时像一只只翱翔在天空的雏鹰。放眼望去，操场似乎就是一个超级大舞台，同学们轻盈的舞步、熟练优美的动作、配上自信的笑容，构成了一副流动的画。

看，我们各个昂首挺胸、精神饱满，远远望去，还真是壮观呀!乐曲并不是很长，但同学们仿佛沉浸在音乐的海洋中，而音乐似乎也陶醉在同学们的舞蹈中了。在优美的旋律、和谐的节拍中，女同学落落大方、舞姿优美;男同学彬彬有礼、动作舒展，形成了在阳光下校园里的一道亮丽的景观。 以上场景就是我们五条路小学校园集体舞比赛。最近，我们全校同学都在为这场集体舞比赛而辛苦的排练。而我们四二班的同学更是在班主任李老师的组织下，利用每星期的课间、体育课来加紧练习集体舞。每次只要哨声一响，同学们就陆续走出教室，走到操场上、走进阳光下;。精神抖擞、专心致志的练习校园集体舞。牵手、抬手、拍掌、绕圈-----每位同学都认真地练习着基本动作和队形的变换，如果一遍不整齐就练第二遍，汗珠不断从我们头上、脸上落下，面容变得更加红润、健康。当我看到我们班的队伍整整齐齐动作做的标准到位时，心想这是全班同学辛苦努力的结果。真是“功夫不负有心人”!我们四二班在比赛中赢得了全年级第一名。 精彩的阳光体育——校园集体舞，不仅锻炼了我们的身体，丰富了我们的课余时间，还让我们增强了团体意识，我喜欢让我们快乐、健康成长的阳光体育。 【小学生阳光校园的主题演讲稿】二

关于阳光校园的优美句子

关于阳光校园的优美句子 关于阳光校园的优美句子 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 我们在放弃，涂白了记忆，以为就可以伪装无邪的美丽。 离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。 每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天。 时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。 向来缘浅，奈何情深。 你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。 那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林。 记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。 遗忘是我们不可更改的宿命所有的一切都像是没有对齐的图纸从前的一切回不到过去就这样慢慢延伸一点一点的错开来也许错开了的东西我们真的应该遗忘了。 运动是一切生命的源泉。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂，可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。 有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。 那个从未抵达过的盛夏，阳光会记得，我们隆隆绽放过的青春和盛大的爱。 得到一样东西，就意味着另一样东西必定要失去。 青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人，有的却像荧光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。 风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

大嘴钥匙包毛线编织玩偶钩针图解

主体灰色（4片）起23个锁针片钩 1-13行22X,一锁针，翻过去22 14A,18X,A一锁针，翻过去20 15-1620X,一锁针，翻过去20 17A,16X,A一锁针，翻过去18 18-1918X,一锁针，翻过去18 20A,14X,A一锁针，翻过去16 21-2216X,一锁针，翻过去16 23A,12X,A一锁针，翻过去14 24A,10X,A结束12把每两片对好，用短针钩边，里面少塞点棉花。

眼睛白色 17X7 27V14 3XV*721 42XV*728 53XV*735 635X35 73XA*728 82XA*721 9XA*7塞棉花14 107A7嘴粉色起10锁针跳一针回钩 18X,W,7X,V20 2V,7X,3V,7X,2V26 3XV,7X,XV*3,7X,XV*232 42XV,7X,2XV*3,7X,2XV*238 53XV,7X,3XV*3,7X,3XV*244 644X44

73XA,7X,3XA*3,7X,3XA*238 82XA,7X,2XA*3,7X,2XA*232 9XA,7X,XA*3,7X,XA*226 10A,7X,3A,7X,2A20 塞棉花缝合 在中间缝一下，大约12针 头顶的心紫色 16X6 26V12 33XV*315 415X15 再钩一个同样的，把两个合并：接着第1个上钩15X,在第二个上钩15X,共30针。 5(A,8X)*327 64X,A,7X,A,7X,A,3X24 7(A,6X)*321 83X,A,5X,A,5X,A2X18 9(A,4X)*315 107A,X8

114A接着钩一条24cm左右的辫子，回到在 桃心的底部引拨，断线 把前后两个部分对好，短针钩边（钩在一起）底下不钩，从侧面开始钩

《阳光校园我们是好伙伴》读后感

《阳光校园我们是好伙伴》读后感 《阳光校园我们是好伙伴》读后感 品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！可能你现在毫无头绪吧，下面是为大家的《阳光校园我们是好伙伴》读后感，希望对大家有所帮助。 古人云：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”最近，我读了一本很有意义的书《阳光校园我们是好伙伴》，令我感悟最深的是“你真棒”中“我欣赏你”的篇章。 它讲述了这样一个故事：马云的爸爸是唯一没有反对过马云的人。马云出生在一户普通人家，从小就爱打架，数学、科学、语文成绩都不是很好，但英语却年级第一，马云的爸爸就让马云找外国人聊天，，从此，马云的英语成绩大幅提升，成为了英语尖子生。我想，马云的英语成绩与他爸爸的欣赏有很大的关系。 马云的数学成绩并不是很好，一连考了2次高考都没有成功，但他的爸爸鼓励他、帮助他，一次、两次、三次，他终于考上了本科，成为了一名出色的大学英语教师，并创办了阿里巴巴网。

父亲的鼓励、欣赏，成就了今天的马云，马云的爸爸发现了马云的兴趣，发掘了他的才能，把才能变成特长，再让特长发挥了最大的潜能！ 生活中，每个人都有自己的潜能，需要我们一点一点地把它挖掘出来。有些同学学习成绩好，善于思考问题；有的同学学习成绩并不优异，但善于运动，喜爱科技。老师们发现了这些同学们的特长，予以鼓励、欣赏，并创造了各种锻炼的平台，让同学们充分发挥他们的特长，开创属于自己的一片蔚蓝晴空，收获属于自己的各自精彩。 欣赏他人是人生的大智慧。让我们学会欣赏，给予他人成长的动力；让我们学会欣赏，成就更精彩的自己。 快乐时光对于我来说是重要的，快乐时光，是我阳光普照的清晨；快乐时光，是我流水美妙的音韵；因为快乐时光它给我上了难得的校园回忆，在校园与同学度过了桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天好多次。与现在的同学相处读书生活了三年，有了深厚的友谊，在这书香校园里读书，我快乐自由地成长，有优秀的教师和好同学的帮助教导下，我贪婪地吮吸着知识的营养，得到好多补充，学习成绩也有所提高。

纯手工钩针玩偶图解教程之喜迎猴年

原创图解，请勿公开外传！ 胳膊咖啡色 1-26X6 3W,5X8 4M,5X6 5-126X6主体，从脚钩到脖子，黑色线起5个锁针 13X,W,2X,V10 2V,2X,3V,2X,2V16 3钩内半针，16X16 44X,4A,4X12

5换奶白色钩内半针，3X,3A,3X9 69X9 7换灰色9V18 85XV*321 9-1221X21 一条腿完成，再钩一条腿。 两腿合并：再两腿内侧中间对应的3针缝合。

13从两腿缝合的地方起针圈钩36X36 14-1536X36 1616X,4V,16X40 17-1840X40 19换咖啡色钩内半针，40X40 204XA,8XA*3，4X36 2136X36 227XA*432 2332X32 243XA,6XA*3,3X28 2528X28 265XA*424 36 27加胳膊8X,在胳膊上钩6X,12X,在另一个 胳膊上钩6X，4X 286XA,6XA,8XA,6XA,2X32 295XA,6XA,6XA,6XA,X28 302XA*721 31XA*7（把2根扭扭棒对折扭在一起， 14 插在胳膊里） 3214X14 335XA*212 34-3512X12 362XA*39 37-399X 把筷子截成大约14cm，从脖子插进去，筷子上面裸露的部分大约4cm，脖子和筷子接触的地方用胶枪打些胶固定，等头钩好，把头插上就ok了。

剪4个和猴子鞋底一样大的黑色不织布，每2个粘在一起，然后用胶枪粘在猴子脚下，这样脚底平一些，可以站住。 头红色字体的用奶白色线其他的用咖啡色线 17X7 27V14 3XV*721 4XV,2XV*6,X28 53XV*735 62XV,4XV*6,2X42 75XV*749 83XV,6XV*6,3X56 97XV*763 10-1163X63

阳光校园的读后感

阳光校园的读后感 很多人都说，人的一生不过就是与金钱相伴，每天拼死拼活地的工作、学习，为的只是几张“毛爷爷”。可我不这么认为，如果你工作只是为了赚钱，那么人的一生就没有意义了。其实，每个人的工作和学习更多的是在为集体做贡献。说穿了，人生就是与集体相伴，在读了《阳光校园》以后，我就更加坚定我的观点了。 书中曾多次提到：“我们是一个集体，应该互相帮助和理解。”这句话对我的触动很大。什么是集体？集体是一个班级，你与同伴学习、奋进；集体是一个工作岗位，你在其中经历工作上的风风雨雨；集体是一群志同道合的朋友，与你分享快乐、承担痛苦…… 那么，集体的准则是什么？书中每个主题就是一道准则。它们分别是信任、赞美、平等、关爱、感谢……这些不仅是集体准则，还是人生准则。从某种意义上来说，集体就是人生。 有人说：“我是一个人生活的，不是集体的一员。”不，无论你身在哪里，都是集体一员，而这个集体便是国家。无论身在哪里，你身上流着的血，你的生活习性，都在说明你属于国家这个大集体，你是这个大集体的一员。 但是，最普遍的集体还是家庭。每天带给我们温暖和快乐的小集体——家，无疑是最难忘、最喜爱的，每当家人要分开时，也是最伤心的。 人生是什么？人生很简单，可人生并不孤单。人生就是与集体相伴。

在假期里，我读了一本书，它的名字叫《阳光少年》。这本书的每一篇文章都让我深有感触。 《少年中国说》中，有一段是这样写的得：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这段话告诉我们：少年如果不进步，国家就会不进步。国家的未来是靠少年的双手来支撑的。 这本书中，《7岁女孩感动世界》这个故事主要讲述了美国小女孩凯瑟琳在电视上看了一档纪录片，介绍了非洲的疟疾状况。小女孩哭了，妈妈告诉她，有一种经过药物处理的蚊帐能防止疟疾的传播。虽然这样一顶蚊帐只要10美元，但是许多非洲家庭都买不起。小女孩就到小区、学校、教堂演讲，号召大家为非洲儿童捐募。小女孩还给名人们、富商们写信，许多人都买蚊帐捐助非洲儿童。比尔·盖茨还出资请小女孩来拍摄一部名为《孩子救孩子》的纪录片。 一批又一批的防疟疾的蚊帐来到非洲，让越来越多非洲小孩免受疟疾之害。 NBN网站公布美国四位最杰出的致力于消灭疟疾的人，其中就有凯瑟琳。这个故事告诉我们：只要自己有爱心，有行动，每个都能成为拯救生命的英雄。 读了这本书，我懂得了我们可以做一个很平凡的人，但如果心中有爱，不管你奉献多少，同样能温暖整个世界。

玩偶龙装lala钩针图解

龙装娃娃 钩编符号： X——短针 V——1针里钩2短针 Ｗ－－1针里钩３短针 ∧——2短针并1针 F——长针 Y--1针里钩2长针 头 白色线 R1：环起6X（6） R2：6V（12）

R3：（X，V）6次（18） R4：（2X，V）6次（24） R5：（3X，V）6次（30） R6：（4X，V）6次（36） R7：（5X，V）6次（42） R8：（6X，V）6次（48） R9：（7X，V）6次（54） R10-16：不加不减（54） R17：（7X，∧）6次（48） R18：（6X，∧）6次（42） R19：（5X，∧）6次（36） R20：（4X，∧）6次（30） R21：（3X，∧）6次（24） R22：（2X，∧）6次（18） R23：不加不减（18） 帽子 绿色线 R1：环起6X（6） R2：6V（12） R3：（X，V）6次（18） R4：（2X，V）6次（24） R5：（3X，V）6次（30） R6：（4X，V）6次（36） R7：（5X，V）6次（42） R8：（6X，V）6次（48） R9：（7X，V）6次（54） R10：（8X，V）6次（60） R11：（9X，V）6次（66） R12-21：不加不减（66） R22：（9X，∧）6次（60） R23：（8X，∧）6次（54） 腿（做2个） 绿色线 R1：环起6X（6） R2：6V（12） R3：（X，V）6次（18） R4：只钩后半针，不加不减（18） R5-7：不加不减（18） R8：7X，3针并1针，锁1针，8X（17）

R9：6X，∧，X，∧，5X（15） R10：不加不减（15） R11：3X，V，7X，V，3X（17） R12-13：不加不减（17） R14：4X，V，7X，V，4X（19） R15：不加不减（19） 换灰色线 R16：不加不减（19） R17：5X，V，7X，V，5X（21） R18-19：不加不减（21） R20：6X，V，7X，V，6X（23） R21：不加不减（23） 做2个将两只腿连接起来，一只腿钩6针后，拿起另一只腿钩完剩下的。 身体 接上，绿色线 R2：V，22X，V，22X（48） R3：不加不减（48） R4：（11X，V）4次（52） R5-6：不加不减（52） R7：（12X，V）4次（56） R8-10：不加不减（56） R11：19X，V，7X，V，7X，V，20X（59） R12-14：不加不减（59） R15：14X，∧，27X，∧，14X（57） R16-18：不加不减（57） R19：13X，∧，27X，∧，13X（55） R20：19X，∧，13X，∧，19X（53） R21：不加不减（53） R22：12X，∧，25X，∧，12X（51） R23：17X，∧，5X，∧，5X，∧，18X（48） R24：（10X，∧）4次（44） R25：不加不减（44） R26：∧，9X，∧，20X，∧，9X（41） R27-29：不加不减（41） R30：∧，8X，∧，8X，∧，8X，∧，9X（37） R31-33：不加不减（37） R34：∧，7X，∧，7X，∧，7X，∧，8X（33） R35-37：不加不减（33） R38：∧，6X，∧，6X，∧，6X，∧，7X（29） R39-40：不加不减（29） R41：6X，∧，13X，∧，6X（27） R42-43：不加不减（27）

小学生阳光校园演讲稿6篇

小学生阳光校园演讲稿6篇 小学生阳光校园演讲稿(1) 亲爱的评委，亲爱的同学们： 大家晚上好!!!! 今天我演讲的题目是——用文明构建阳光校园!! 阳光是什么?我想大家对它并不陌生，简单来说，阳光就是一种感觉，一种氛围。古往今来，它就一直是人类孜孜以求的美好理想与境界。 那么，对于我们这些莘莘学子而言，构建阳光校园是一个永恒的主题。而文明，作为一种品质，一种修养，一种被大家广泛推崇的优良行为，成为了构建阳光校园的关键因素，它不仅是个人素质的体现，更是一个学校的代言。然而，在我们的需要中，有悖文明的现象屡见不鲜，相信在座的各位都曾见到过这样的画面。在“南凯广场”被随意丢弃的果皮纸屑成了一道刺眼的风景。“成才路”上，一些不顾他人异样的目光，满不在乎的将痰吐下，教学道路中，追逐打闹的行为时有发生。在公共场所，一些完好的设施被人莫名破坏。 还有，有些同学见到师长时竟视若无睹面对这不文明的一幕幕，我们厌恶，痛心，但更重要的是，我们应该警醒，生活在校园中的每一个人，不仅仅是校园文明的受益者，更应该是校园文明的建设者。只有行动起来，摒弃不文明的行为，才能为我们的学习和生活创造一个温馨，舒适的环境。既中然如此，如何为构建阳光校园而作一个文明的人呢?其实只要做到两个方面。

即自然环境中的文明和人文环境中的文明。首先创建优美的自然环境是构建阳光校园中不可或缺的一环，试想，如果我们在学校中的所见所闻，所感，无不是俯拾不完的美丽，清新的空气中充满着温馨阳光的气息，绿色的草坪上闪动着蓬勃，昂扬的活力。 静谧激昂的火花。所以让我们怀着一颗虔诚而友善的心，对待每一棵树，每一株草，每一块砖，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。将他们视作最亲密的朋友，用文明的行动维持它们干净的本貌。接下来，就要谈谈文明的人文环境了。 阳光的人文环境是集体智慧和努力的结晶。它具有一种巨大无声的力量，以最微妙，最深刻的方式进入灵魂深处j，唤醒潜藏于内心的真情和关爱，放飞美丽的心灵。好的人文环境如同春风化雨，在无声无息中引导每个学子奋勇向前，为理想而努力拼搏。文明是路上相遇亲切问候的一句“你好”，是麻烦别人是礼貌的一句“请”，是分别是的“再见”，是受到帮助时的“谢谢”，是不小心撞到别人似的“对不起”。 文明，是尊师重道，互敬互爱;是谦虚礼貌，举止端庄;是相互信任，坦诚相待，是以一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心，是心与心之间碰撞出的心之相映的感动。四月，是花开的季节，也是我们这些青年学子尽情释放的季节，当我们走进这一片温馨的乐土，当我们一起在只是的海洋中遨游，当我们用火热的青春编织美丽的梦想时，请将我们的岁月用文明滋养。 同学们，只要我们携起手来，共作文明菏泽学院人，阳光的校

阳光校园主题演讲稿6篇

阳光校园主题演讲稿6篇 阳光校园主题演讲稿(1) 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好! 今天，我国旗下讲话的题目是《我爱我的校园》。 时光匆匆，岁月无情，我们从小学升入中学，转眼就快一年了。在这一年时间里，我们有过欢笑，有过泪水，我们从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我们对学校的感情更深了，更浓了。 当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我们进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们的心声。我们的校园欢乐、温馨。老师们给予了我们亲人般的关怀和爱护，同学之间互相帮助共同进步，亲如兄弟姐妹。一中就是我们的家。 我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在酒一中的成长岁月变成我们永远难忘的记忆!

阳光校园主题演讲稿(2) 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我叫张X，是六(3)班的学生。我今天演讲的题目是《我爱我的校园》。如果说我的童年是五彩缤纷的彩虹，那么我在东门小学的生活一定是其中最灿烂的一部分!虽然我在东门小学的学习只有1个年头，但是学校带给了我太多激-情与欢乐，我的爱已经深深地扎根于这片育人的圣土之中。 我爱校园中美丽幽雅的环境。一进校门，映入眼帘的是两排高大的广玉兰树，它们就像两列斗志昂扬的战士，在站岗放哨。夏天的时候，浓密的树叶犹如一把巨大的伞为师生遮阳挡雨;冬天的时候，茁壮的虬枝像条条巨龙。操场的旁边花坛中还种着许多漂亮的花朵，散发出诱人的芬芳。教学楼的天台上还种着许多迎春花，迎春花的枝条长长的，垂落在我们四楼的窗台上，绘成了一道美丽的风景线，师生们在这样优雅的环境中工作学习，真是幸福极! 我也很爱校园中那些可爱的同学们，我爱听他们朝读时郎朗的书声，充分的显示出了同学们对学习的热爱和对未来的追求，我爱看他们在课堂上渴望知识的眼睛;我爱他们在课间活动中活泼的身影和欢乐的笑声;我爱着他们做早操时整齐的动作;我爱着他们在运动场上飒爽的英姿。 我的校园是一个欢乐、幸福的大家庭，我爱我的校园，爱那宽敞的教室，爱那广阔的操场，爱那亲如兄弟姐妹的同学们。在这个美

语言阳光编织口袋

语言阳光编织口袋 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

大班语言活动：阳光编织口袋 【活动目标】 1.喜欢倾听故事,感受到故事所散发的温暖。 2.熟悉故事情节和主要对话,理解“康复”“恋恋不舍”等词语。 3.体会盲婆婆乐于助人、萌发关爱弱小的情感。 【活动准备】 （一）经验准备：了解一此有关残疾儿童的小故事,知道他们生活中有很多不方便,需要我们同情、帮助和关爱。 （二）材料准备:根据故事中的角色准备相应的小图片(太阳、五颜六色的日袋、盲婆婆、孤儿、残疾儿童和小狗) 【活动过程】 一、出示盲婆婆的图片,激发幼儿倾听故事的兴趣 引导师:我们班上请来了一个客人,她是谁她有什么特别的地方(引导幼儿发现婆婆是盲人。)这个盲婆婆虽然眼睛看不见,但有一个本领,这个本领是什么呢我们就要在《阳光编织口袋》的故事里,找找盲婆婆的本领。 二、运用多种形式引导幼儿认真倾听故事,熟悉故事情节,感受到故事里的温暖。 （一）有感情地朗诵故事,引导幼儿初步地熟悉故事的人物和主要情节。 提间:故事的名字叫什么盲婆婆有什么特殊的本领故事里还有谁他们和盲婆婆之间发生了什么事情

（二）结合小图片再次讲述故事,帮助幼儿熟悉故事中角色间的对话和优美的词语。 引导语:1.在故事的开头,盲婆婆在编织口袋的时于候,她说了些什么把孤儿、残疾儿童、小狗逗笑了2.当孤儿想起爹娘哭起来的时候,谁来了他们和盲婆婆说了些什么盲婆婆是怎么做的后来呢3.孤儿走了以后残疾儿童不快乐了,医生和盲婆婆又说了什么盲婆婆又是怎么做的结果呢(理解词语:康复)(4)最后就剩下小、狗了,盲婆婆又是怎么帮助它的小狗要离开盲婆婆时是怎么样的(理解词语:恋恋不舍)它和盲婆婆又说了些什么 （三）师幼自主讨论,感受到故事带来的温暖和爱。 引导语:听了这个故事,你们们觉得怎么样故事的哪些地方让你们觉得特别温暖、幸福 三、师幼围绕盲婆婆展开讨论,萌发幼儿关爱弱小的情感。 引导语:你们喜欢故事里的盲婆婆吗为什么盲婆婆是一个怎样的人如果你们遇到需要帮助的人,会怎么做 四、提出问题,拓展延伸活动。 引导语:盲婆婆还会遇到谁,她会编织什么样的口袋帮助他们 【活动延伸】 游戏活动:在语言区投放故事中角色的小图片,引导幼儿自由讲述。在表演区提供故事中所有角色的头饰,引导幼儿表演故事。 生活活动:在生活中提醒幼儿多关爱需要帮助的小伙伴。 家园共育:引导家长和幼儿同情、关心、帮助残疾人,要乐于助人。

关于阳光校园的句子

关于阳光校园的句子 本文是关于关于阳光校园的句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于阳光校园的句子 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 我们在放弃，涂白了记忆，以为就可以伪装无邪的美丽。 离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。 每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天。 时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。 向来缘浅，奈何情深。 你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。 那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林。 记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。 遗忘是我们不可更改的宿命所有的一切都像是没有对齐的图纸从前的一切回不到过去就这样慢慢延伸一点一点的错开来也许错开了的东西我们真的应该遗忘了。 运动是一切生命的源泉。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂，可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。 有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。 那个从未抵达过的盛夏，阳光会记得，我们隆隆绽放过的青春和盛大的爱。 得到一样东西，就意味着另一样东西必定要失去。 青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人，有的却像荧光，甚至也

照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。 风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

阳光校园演讲稿

阳光校园演讲稿 阳光校园演讲稿范文尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好!我是来自凤阳县职业教育中心15计算机1班的xxx，我演讲的题目是《青春无悔，阳光成长》。 我们满载父母的期盼与自己对于未来的向往，来到凤阳县职业教育中心开始继续求知的道路。在这里的一年多时间里，在老师的辛勤栽培和我们自己的不懈努力下，我们获取了大量的知识，深深地感到了“知识就是力量”，也更加懂得了一些做人的道理，更加明白了“风可以穿越荆棘”靠的是藐视一切挫折的勇气与顽强进取的毅力。 同学们，给自己一个目标，让生命为它燃烧。天其实并不高，海其实也不远。青春只会在奋斗中闪光!万里飘雪的北京皇城，我们放胆地心驰神往;烟迷柳垂的西子湖畔，我们要把脚印踏上;恢宏磅礴的古都长安，我们誓要登上它的斑驳古墙;璀灿繁华的明珠上海，我们要亲临黄埔迎风歌唱。黄鹤楼顶，橘子洲头，长城古楼，天涯海角，我们都要一一前往! 我们都知道：“青春是美丽的”。它不仅仅美在绚丽的外表，更美在昂扬向上的精神，美在奋然前行的决心。我们普通，因为我们和其他寒窗苦读的书生一样都在追梦;我们特殊，因为我们要做的是一份人生最为关键的答卷。

逐梦就好像是一段长长的黑黑的隧道，而拼搏过后的成功，就是火，就是光，就是路标，指点着我，我们，还有千千万万同龄人披荆斩棘，奋勇前进。怀着对未来的希冀，对社会的责任，对生活的热爱，在本学期所剩不多的宝贵时间里，让我们紧紧抓住每一分每一秒，尽我们的最大努力，满怀信心地做最有力地冲刺，来迎接本学期最大的收获。沉甸甸的学习，沉甸甸的教诲，沉甸甸的期望，沉甸甸的关注……一切皆为了沉甸甸的收获。 成长，在坚持中，在奋斗中，在无悔的青春中! 当我离开学校，踏上工作岗位时，我期望可以用收获的知识、优异的成绩以及在学校学得的专业技能来忆念过去的岁月，为过去的学习生涯画上一个圆满的句号。同时，学得的专业技能可以让我像雄鹰一样拥有强健的翅膀，任我在未来工作的竞争中振翅高飞、披荆斩棘。 我的演讲至此结束，谢谢大家! 阳光校园演讲稿范文尊敬的评委老师、亲爱的同学们：六年前，妈妈牵着我的手，将一个无知懵懂的幼稚小孩送进了学校。映入我眼帘的是笼罩在阳光下的美丽校园，天空是湛蓝湛蓝的，调皮的云宝宝对着我仿佛在开心地笑;青青的小树林唱起了欢快的歌，柔软的沙石地在阳光的照射下，泛起了点点金黄;高高飘扬的五星红旗更是灿烂如花。走在沐浴着阳光的校园里，我的心快乐而充满温暖。

小学生阳光校园的主题演讲稿三篇

小学生阳光校园的主题演讲稿三篇 【导语】：学生的家是校园，校园是培育祖国花朵成长的一个大花园，在这个花园里发生过许许多多令人回忆的美好往事。今天小编为大家带来的是关于小学生阳光校园的主题演讲稿的范文，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦! 【小学生阳光校园的主题演讲稿】一 伴着明媚的阳光，哼着欢快的小曲儿，和着一首校园晨曲，挎着书包蹦跳着跨进这所环境优美的校园。校园里有高大崭新的教学大楼，有花团紧簇的花坛，也有枝繁叶茂的绿树…… 眼前的是一座新建的胡文虎基金会教学大楼。她像一位美丽温情的母亲，蓝天是她精致的遮阳帽，雪白的云朵是她别致的饰花，一身蓝色的朴素大方的连衣裙把她衬托得十分温柔、美丽。走进教室，乌黑发亮的黑板，明亮的窗户，崭新的窗帘，使你觉得赏心悦目。它身旁一棵挺拔粗壮、枝繁叶茂的大树成了这位温情母亲的护花使者。

最美的要数那棵桂花树了。那三根笔直的枝干撑起大大树冠，好象一把撑开的绿绒大伞，那金黄的小花夹杂在绿叶从中，花儿虽小，却是那么的引人注目，有四片花瓣，米粒般大小，象一颗颗眨着眼睛的好奇的小星星，又像一个个在摇篮里熟睡的小宝宝。散发出一阵阵扑鼻芬芳的清香，飘到操场，飘到教室，飘到我们的心里，真可谓"金桂飘香香万里"啊! 学校最多树的要数北边的女桢子树，一排排绿树撑开无数的枝条犹如一把把遮阳大伞。那灰白色的树干粗壮有力，有的皴皮横生。有的平滑如镜，有的笔直冲天，有的弯曲如卧，真是形态各异。树枝向伸展的双臂，热情的挽在一起，把热情的太阳挡在树顶之外。树枝上的堆满了绿叶，一层一层地，不留一点缝隙，就连树与树间的绿叶都凑在一起，犹如一群活泼可爱的天使在手挽着手做游戏呢!那明亮的绿色照耀着我们的眼睛。仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。在树叶从中挂满了一串串的女桢子，像一串串绿色的葡萄，许多淘气的小朋友上树采摘当作玩具，活泼可爱的小麻雀把它当作可口的美味佳肴。 我爱我们的校园，爱校园中的一草一木，爱培育我们的辛勤园丁。我们在这美丽优雅地校园里快乐生活，茁壮成长。 【小学生阳光校园的主题演讲稿】二 我心中的校园，是一座没有墙的城，这座城让我们雀跃。

猪猪休伯特毛线编织玩偶钩针图解

小猪良团钩群之猪猪休伯特 X：短针 F：长针 T：中长针 E：长长针 V：加针 FV：长针加针 TV：中长针加针 EA：长长针减针 A：减针 FA：长针减针 TA：中长针减针 EV：长长针加针 ch：锁针 W：一针里面3针 M：三针减1针 头部：浅粉色嘴：深粉开始1、圈起6X 1、圈起7X 2、6V 2、7V 3、6（X、V）（18） 3、7（X、V）（21） 4、6（2X、V）（24） 4、内钩短针21 5、6（3X、V）（30） 5-6、换浅粉、21X 6、6（4X、V）（36） 断线，留一段线以便缝合。7、6（5X、V）（42） 嘴部缝在14-23行。8、6（6X、V）（48） 缝上鼻孔9、6（7X、V）（54） 10-22、54X 23、6（A、7X）（48） 24、6（2X、A、4X）（42） 眼睛装在16-17行、间隔8针 25、6（4X、A、X）（36） 26、6（X、A、3X）（30） 27、6（3X、A）（24） 断线结束。 耳朵：2个、浅粉 1、圈起3X 2、3V 3、6X 4、3（V、X）（9） 5、3（2X、V）（12） 6、6（V、X）（18） 7、6（2X、V）（24） 8-9、24X 10、6（A、2X）（18） 将开口处对折，两边一起钩 11、钩外半针8引拔

断线，留一段线以便缝合。缝在头部6-14行 手臂：2个、深粉开始 4锁 1、倒数第2针开始、W、X、W、X（外半针）（8） 2、X、V、3X、V、2X（10） 3、X、2V、3X、2V、2X（14） 4、14X 5、3X、A、5X、A、2X（12） 6、换浅粉、12X 7、2X、A、4X、A、2X（10） 8-10、10X 用一段深粉色线，将针插入1-2行中间，拉出一段线后，在旁边重新插入，并拉紧，使其形成蹄子的形状 11、2（A、3X）（8） 12、8X 断线，留一段线以便缝合 腿：2个、深粉开始 1、圈起9X 2、9V 3、9（V、X）（27） 4-5、27X 6、7X、6A、8X（21） 7、A、5X、3A、6X、A（16） 8-9、换浅粉、16X 10、4（A、2X）（12） 用同样的方法勒出形状 11、12X 12、换蓝色，留一段蓝色线在外面、12X 13、钩内半针、3（A、2X）（9） 14、9X 断线，留一段线以便缝合 将腿部倒置，用12行留出的线 在13行外半针开始，1锁，12X 断线结束。

阳光校园作文

阳光校园作文 导读：阳光校园作文范文【篇一】 如果你要问我心目中什么是最阳光的，那么我会自豪地告诉你，我们三(3)中队是最阳光的。因为每一位同学都在努力地为班级增添色彩，大家都积极向上，相互团结。为了班级的荣誉，同学们总是齐心协力，争取让集体更加优秀! 温暖的集体是大家创造的。善于观察的我们总默默无闻地为班级作贡献，争先恐后地带来所需的生活用品;有的同学学习上有了困难，其他同学会及时地给予帮助。我们在这里感到了集体的团结，感到了集体的力量，更感到了集体的阳光和温暖! 如果说我们集体是一棵大树，那么我们班三十九位同学就是一片片树叶，在老师的培养下，我们吸取着精华，在阳光下逐渐成长。让我们这些调皮无知的孩子，变成了一个长了许多知识、懂得了许多道理的优秀少先队员。这归功于老师的辛苦工作和无私奉献，也归功于我有一个温暖阳光的班集体! 我们班同学的办事能力强着呢!运动会上，一个个小运动员铆足了劲，发挥出了他们最高的水平，为班级争得了胜利。 虽然最后大家累得筋疲力尽，但心里却乐开了花。 我爱校园，我更爱我们可爱的`班集体。是老师辛勤培育了我们，我们要用智慧和成绩把她打扮得更加美丽，更加动人，同学们，继续在这充满阳光的世界里快乐成长吧!

阳光校园作文范文【篇二】 我的学校是南宁市东葛路小学。这是一所既美丽又独特的学校，就像一个美丽的大花园。 清新的早晨，朵朵白云让天空显得那么蔚蓝，校园里娇艳的朱槿花还滴着含羞的露珠，高大的鱼尾葵，弯弯曲曲的鹅卵石小路，巨大的石头象棋子，不知是哪位大力士将它移动，将了对方一军，淘气的小鸟已经在树上欢快的歌唱。美丽的校园向我们敞开了它温暖的怀抱，矗立在郁郁葱葱绿树之中的淡红色教学楼显得更美了。大花园的四季与众不同。 春天，校园里绿树红花，草翠花开，它们那微弱的小生命又在次来到我们学校，和我们见面。一眼望去，就像无边的草原。夏天，校园里树木成阴，操场上到处都是热爱运动的同学，还有不少同学在做游戏呢!秋天，校园里的闲话少了，绿油油的小草也少了，但我们的 欢声笑语还在洋溢着。冬天，天气逐渐冷了，同学们都不太喜欢做操了，但还有不少同学在在认认真真地做早操。 我们学校有许多美丽的景物，下面我为大家介绍的景物有，象棋盆啊，足球场啊，舞台啊，鹅卵 石桥啊，石桥啊，桂花林啊。 首先，我为大家介绍的是象棋盆。那象棋盆里的棋子是用大理石做的，上面刻着红色或绿色的字。一眼望去，好似一片花草正在战斗! 除了象棋盆，还有足球场等地方没介绍。下面，我为大家介绍的