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四年级劳技相框教案

四年级劳技相框教案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

四年级上册劳动与技术——制作纸质立体相框

常熟市世茂实验小学杨芳

教学目标：

1、使学生进一步提高运用纸质材料制作的技能，通过透明塑料片等非纸质材料的使用，初步接触多种材料。

2、教会学生看懂简单的制作图纸，学会绘制图纸。

3、通过画、剪、切、折等手工制作过程，培养学生的技术意识。通过相框支架的设计，让学生初步掌握设计制作的一般方法。

4、在制作过程中，培养学生认真仔细的劳动态度及环保意识。

教学重点：

了解相框的结构，学会看示意图，并将各部件按顺序组装。

教学难点：

学会绘制外框的平面展开图，能设计出实用美观的支架。

教学准备：

教师：

1、已制作好的立体相框的成品。

2、立体相框实物。（可拆解）

3、示范用的材料（相框外框的平面展开图，相框的不同支架等。）

4、课件。

学生：

1、每人准备一张自己喜爱的照片。

2、卡纸、垫板、透明塑料片、铅笔、双面胶（胶水）、剪刀、美工刀、直尺、各类装饰材料（纽扣、树叶、贴纸、丝带……）等。

教学过程：

一、谈话导入

【出示相框实物，放置桌上】大家看，这是什么？（相框）生活中你肯定见过各式各样的相框，它们是用什么材料做成的呢？（塑料、布艺、木质、金属……）

相框的材质可真多！同学们瞧！【师出示制作好的相框成品，放置桌上】其实纸也可以做出漂亮的相框来。这节课我们就来用卡纸做一个相框。【板书：制作，板贴一个相框】

二、了解结构

1、要制作相框，首先要了解它的结构。【出示相框成品】我们把这个相框拆开来，就可以看到这样三个部件。【分别板贴部件实物】

师介绍：这是相框的外框【板贴：外框】，这是一张透明塑料片，用它来代替玻璃【板贴：透明塑料片】，这是相框背面的支架【板贴：支架】。

三、了解制作过程

那么制作这样一个相框，需要哪些步骤呢？我们一起来看看。

（一）制作外框

制作外框，需要以下4个步骤：

1、剪一剪：

老师给每位同学都准备了一张外框的展开图，等等请你选一张自己喜欢的卡纸，把展开图放上面，卡纸放下面，两张纸对齐重合，先用回形针固定好。再沿着展开图外面的剪切线，用剪刀把外框剪下来。【ppt出示过程】剪的时候注意手要捏牢纸张，避免两张纸移位。右边这张图就是剪好后的卡纸的形状。

2、画一画：

照着展开图，在剪下的卡纸上画好折叠线。【PPT出示过程】画的时候只要找准图形左右两边对称的点，像这样用虚线连起来就可以了。每个方向依次要画4条折叠线。这就是所有折叠线画好后的样子。

3、折一折：把画好的所有折叠线分别向上折好。

4、卷一卷：将折好的卡纸的四边分别向里卷，卷出外框的形状。

【切换到投影仪】接下来老师给大家示范一下刚刚说的第3步“折一折”和第4步“卷一卷”的操作过程。【教师动手示范并讲解】在折的时候，我们可以像这样用手指甲刮一下每条折痕，这样折出的外框就会更平整、更有型了。看懂了吗？

（二）制作支架

【切换到电脑】通过剪、画、折、卷这4个步骤，外框就可以大致成型了。接下来做相框的支架。

想一想，我们制作的支架要满足什么要求？（有一定硬度、牢固、稳定、美观）

【PPT出示支架制作图】老师这里有三个支架的制作图，制作出来的支架就是这样的【出示支架实物】。你可以照老师出示的样式做，也可以动脑筋，自己设计和制作一个新颖有趣的支架。如果支架的硬度不够，你可以把卡纸多折叠几次，增强它的硬度。

（三）组合各个部件

各个部件做好后，我们就可以组合相框了。组合时要注意次序。

【师用板贴的相框部件做示范】首先在外框正中间粘好照片，然后在照片上粘好透明塑料片，再将外框粘好，固定成型，最后把支架固定在相框背面。注意支架固定的位置要在相框的上方一些，位置太低的话相框容易倒。

（四）装饰相框

相框做好后，请你用带来的各种材料给它适当地装饰一下。主要装饰在相框的外框上。四、学生动手制作相框，师巡视指导

现在你清楚相框的制作过程了吗？那就可以开始动手制作了。如果制作的过程中你有问题，可以和同学讨论，也可以举手问老师。用工具时要注意安全，垃圾放到垃圾袋里。待会儿完成地较早的同学，请把你做好的相框摆到讲台上来，然后你可以去帮助其他同学完成制作。

五、作品展示，师生评价

展示：同学们都制作得差不多了，请大家停下来坐好。作品在讲台上的同学，请你们拿好你的相框，排好队绕教室一圈，向同学们进行展示。台下的同学，如果你觉得哪两位同学的相框做得最好，就把贴纸贴在他的胸前。

评价：说说你为什么把贴纸给这位同学，他哪方面做得比较好？

师评价：老师觉得xx同学的作品比较精美……（评价的几个方面：如外框的平整，支架的牢固性，装饰的美观性等，还要评价制作过程中的卫生环保等劳动习惯。）

六、拓展延伸

大家做的相框都很精美，富有想象。劳动不但使我们的双手变得更加灵巧，还给我们的生活增添了情趣！课后请同学们动脑筋想一想，你能不能设计一种方便更换照片的、像相册一样的相框？

现在，请大家收拾好自己的制作工具，把它们安全放好，把剩余的废纸带走扔到纸篓里。这节课就上到这里，再见！

四年级下册劳动技术教案

四年级下册劳动与技术教案 1.剪染纸教学目标： 1.认知: 掌握染纸的表现规律和方法，了解染纸其特有的美感。(情感) 2.操作: 在宣纸上运用染料及其他辅助工具来表现染纸生活。染纸的教学设计 3创造：创作一幅色富有情趣的染纸作品。(情感) 重点与难点 1.重点：自行摸索染纸的方法。 2.难点：在染纸创作中学会运用折、点染、浸染等手法。教学方法三疑三探教学准备 1.学生：毛笔、染料、宣纸、调色盘、水杯等。 2.教师：番茄拼盘一份，染纸作品、情景图片几幅、剪刀、白纸等。教学过程课前：剪洞游戏（教师折纸、剪洞，学生猜一剪刀能剪几个洞。）一剪一洞、一剪两洞、一剪三洞、一剪三个半洞，渗透不同的折纸方法与画面的效果的联系。课上：一、导入，引导质疑（7） 1.（师生问好。） 2.（师出示一盘番茄拼盘，）刚才同学们的表现不错，老师奖给大家一盘番茄拼盘，大家喜欢吗？为什么？（师板书：色彩点线面） 3.这么诱人的拼盘大家想尝尝吗？可是不够怎么办呢？老师有个办法——画饼充饥。看桌上，老师为大家准备了圆圆的盘子，不过呢是纸做的，请同学们尝试着用桌上的宣纸盘子、染料及其它工具来表现番茄拼盘的色彩和造型。 4. （学生动手尝试。拼盘展示，介绍做法：） a. （折后再着色。你是怎么折的，演示折法染纸。你们有没有其它折法？怎么折？各人拿桌上的小块宣纸折一折，再着色。交流尝试结果。） b. （学生离位交流其它经验。） [染料加水后染、染后加水、夹后染、扎后染……] 二、自悟探究，初步认识染纸（11） 1.同学们，刚才我们所接触到的就是我们今天要研究的容：《染纸》（板书课题。）染纸是我国一项传统的民间工艺，有着悠久的历史。（欣赏染纸作品，师解说。） 2.（教师给以上的作品起名：选择其中一幅，起三个不同名字。学生尝试。） 3．色香味俱全的蔬果拼盘能引起我们的食欲，更能激起我们表现的欲望，其实在的生活中还有更多的情景能撞击出我们创作的灵感。（欣赏图片）色彩艳丽的花草，形状别致的花蕊，色调统一的风景，点线面造型的建筑。 4.你能从生活中也找出几幅吗？（师生交流。） 5.除了这些情景，我们还可以将自己的情感、情绪自由的宣泄在作品上

第6课自制小相框教案

自制小相框教材分析：本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。课业类型：设计应用教学目标： 1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。 2、技能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。教学难点：研究小相框支架的设计。教学用具：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）教学过程：一、实物导人，揭示课题。 1、课前师生准备小相框的实物---------------- 研究：用途、外型、色彩、图案。师：大家知道，我们每个人生活中，都充满了喜怒哀乐，有开心快乐的，也有忧郁悲伤的，那我们都需要用‘什么’来纪录这些瞬间呢？--------（照片）同时这些瞬间的记忆都要用什么进行装点会更加美丽呢？----（相框） 2、出示课题——自制小相框。二、讲授新课。1、欣赏图片：课件出示各式小相框的图片，学生欣赏 2、小组研究，提问：

（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？生：木头（树枝，筷子）、卡纸、瓦楞纸、塑料…… （2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？生：相框造型—————--台式、秋千式、旋转式、立式…… 相框色彩------------单一色调—间隔色？高纯度---低纯度？（3）怎样将相框的背板固定在相框上？学生分小组进行研究。生：各种造型的相框，固定的方式也不一样，如：…… 3、学生发言：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。设计意图：利用大量图片信息开拓学生视野，培养学生观察、分析能力及语言组织能力。让学生学会评价好的作品，吸取它们的长处。 4、思维训练：参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。学生根据材料进行尝试。解决问题：（1）你在制作时都会遇到哪些问题？（2）你在制作过程中用哪些手法，需要哪些工具，应该注意什么？学生自己动手，尝试制作支架。遇到问题，同学互相帮助解决，解决不了的教师演示解决。设计意图：启发思考，引导分析，自主探究，帮助学生突破如何研究小相框支架的设计这一教学难点。三、实践活动：作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。要求：（1）、大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。

小学四年级劳动技术教案

小学劳动技术教案【1】布置教室一、教学目标 1．初步学会自己动手布置教室的本领。 2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。二、重点难点 1．重点：布置节日或游园活动的教室。 2．难点：用彩色纸链布置教室。三、教学过程（1）谈话导人新课。XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布置同学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。（2）让四个小组谈他们各自的设想（3）教学第二自然段（4）布置教室要做好分工。（5）教室布置最主要的部分是课桌椅的排列。（6）布置好教室后要进行卫生大扫除。（7）布置教室的彩条（8）教师讲解（9）总结：［实践·创新］告诉学生这节课是一次布置教室的演习，

今后应学习其他班级的教室布置的长处，在班主任的协助下把教室布置得更好！扦插三角梅一、教学目标 1．通过教学使学生了解扦插的有关知识，学会扦插三角梅的基本步骤和管理方法。 2．培养学生对美化环境的兴趣以及勤于动手的好习惯。二、重点难点 1．重点：插条的剪取和扦插的方法。 2．难点：选取插条。三、教学过程（1）观察三角梅。（2）怎样扦插三角梅。教师先讲扦插的基本方法和关键步骤。然后教师示范如何选取枝条、削枝条、扦插人士、浇水保湿等几个环节。尤其着重介绍选取枝条。（3）学生练习剪取枝条，教师巡视指导。及时纠正发现的情况。（4）指导看图，按步骤扦插三角梅。（每个花盆扦插两枝）（5）教师小结扦插全过程以及如何管理好杆插苗的方法，保证第

二年就会开花。（6）布置实践创新的几条作业。 ①观察扦插苗成长情况的记录表可填在课本上，写明时间和生长情况，比如什么时候长芽、生出叶子、长成小枝条等 ②给三角梅造型，可以结合生活实践，把看到的造型在班级里交流，让大家的创新有所启示。 ③写作文和感受应注重动手劳动的思想感受，编中国结一、教学目标 1．通过教学知道有关中国结的知识，初步学会编中国结的基本方法。培养看图操作的能力。 2．对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。二、重点难点 1．重点：编中国结的基本方法 2．难点：编吉祥结和纽扣结时丝线的穿插方向三、教学过程（1）观察中国结。教师出示各种中国结，进行美的教育，激发学生的兴趣。

(完整)四年级下册劳动与技术教学计划及教案

苏教版四年级下册劳动与技术四年级第二学期劳动与技术教学计划：一、教材分析劳动与技术课程的内容包括“家政”和“技术初步”两大部分。“家政”和“技术初步”都包括“操作活动”和“技术信息”。每个部分都有“操作活动”和“技术信息”，因此要做到理论联系实际，可以发展学生多方面的能力。一、教学要求：1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地，也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。培养学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习家政中的基本的洗涤技术与实践活动，培养细致认真、互相合作的良好品质，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。3、能看懂加工图样中的剪切线、折叠线（山线、谷线）、粘贴面等符号。能理解操作示意图，学会按示意图标明的方法、步骤进行纸工制作。会使用常用工具对纸质类及透明胶片材料进行划线、折叠、剪切、粘贴、插接等技术加工。通过简单的纸工作品的设计、制作及评价活动，初步掌握纸工制作的基本流程，体验劳动创造的愉悦。在操作活动中，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。二、教学重点：1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。3、培养学生的实践操作能力。三、教学难点：培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。四、学情分析通过五年级的劳技学习，五年级的学生对于木工、金工等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。本学期，在五年级学习的基础上，进行了知识的拓展，如电工知识等。本学期对于学生在家政、电工方面的要求比较高，而且这两个领域都存在着一定的难度。所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。四、教学进度安排：教学内容教学时间我们爱清洁…………………………………1课时我有一双勤劳的手（洗茶具）……………1课时洗餐具……………………………………1课时洗衣物……………………………………1课时拖地板……………………………………2课时

二年级美术第课打扮相框教案

二年级美术第课打扮相框教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

第12课、打扮相框教学目标： 1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。 2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。 3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。教学难点：研究小相框支架的设计。学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、教学用具：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）教学过程：一、实物导人，揭示课题。 1、课前师生准备小相框的实物。研究：用途、外型、色彩、图案。 2、揭示课题。二、(一)欣赏各种相框：小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）参考收集到的资料，研究你能用什么样的方法让相框立起来呢？（5）学生发言：

（二）结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。怎样让相框立起来？（1）对折，（2）加一个支撑脚，（3）可借助别的物体悬挂起来。（三）、示范：支撑点的做法，把一张卡纸剪下一半，对折成厚厚的纸条用双面胶固定，再从合适角度牢牢固定在相框背面。三、实践活动： 1、欣赏学生制作的有趣相框。 2、作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。四、作业评价：帮助学生分析、归纳，提高审美能力。评选设计之星。五、小结拓展：可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？板书设计：12、打扮相框 1、制作材料 2、站立的方法：对折、加支架、悬挂。教学反思：

四年级下册劳动教案设计

小裁缝 1、钉纽扣教学目标: 1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。 2、在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。重点：学会钉双眼扣和四眼扣。难点：穿针引线和给线打结。教师准备：温馨提示、评价标准、拓展延伸等容的打印材料；学生准备：针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚教学过程： (一) 导入新课、学习教材同学们，在日常生活中．每当我们的农服破了，纽扣掉了或书包裂口了．我们该怎么办呢?这些事又是谁帮你做的呢?想不想自己来学钉纽扣?今天，我们这堂课就来学习钉纽扣。 (二) 讲解制作方法 1、出示：各种各样的纽扣．如何分类? 2、板书：从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣纽扣的种类从形状分：方形扣、圆形扣等从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣 3、说说不同纽扣的钉法。重点讲解双眼扣、四眼扣的钉法(见第27页上的图)。 (1)钉双眼纽扣。 ①穿针：截取比手臂略长些的一段线，把线头用手捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打个结。 ②确定钉纽扣的位置后，用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位，从布的背面进针穿过纽扣的一个孔，然后从纽扣的另一个孔进针，在布的背面将线收紧。按这样的方法重复四五次，使纽扣固定在布面上，然后打结，剪去线头。(重点指导一下打止结的方法) (2)钉四眼纽扣。

第一种：“十”字形钉法：钉法与钉双眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(见第27页上的图)。第二种：“二”字形钉法：与“十”字形钉法只有一个不同的地方，那就是要使纽扣正面的线迹钉成“二”字形，不交叉(见第27页上的图)。 (三) 学生分组实践、教师巡视 1、小组合作，互教互学。 2、展示学生穿针、引线、打结的过程。 3、学习了钉纽扣的基本方法，想一想，还有什么别的钉法吗? 4、其他样子的纽扣怎么钉?出示各种不同式样的纽扣，说说你用什么方法钉(阅读补充材料)。 5、如果正式在衣服上钉纽扣，还应该注意什么? (1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞，可用专用粉笔做上记号(见第12页上的图)。 (2)进针后，要把针线往上提，不能往旁边拉，以免针尖戳到别人。 (四)作品展示、互动评价 1、小组评议，在书上填上“☆”。 2、展示优秀作品，说说自己钉纽扣的过程，应该注意的事项。 (五) 总结回顾，启迪创新小结：钉纽扣的基本方法，同学们都已初步掌握了，老师相信，以后你的纽扣掉了，一定会自己钉上。从小养成自己的事情自己做的好习惯。 2、缝补衣裤教学目标: 指导学生学会用攻针和燥针法缝补破(或开裂的衣裤)，进行艰苦奋斗的教育。材料准备：针线，布块。教学过程：一、说一说，导入新课。让学生看P4的情境图，说说图上讲述了什么事情。二、学学做做：

《自制小相框》教学设计电子教案

《自制小相框》教学设计

人美版五年级第下册第10课《自制小相框》教学设计一、教学内容《自制小相框》二、设计理念依据新课标的课程基本理念和设计思路，根据教学目标、教学重点、难点以及学生的实际情况以“直观演示法”、“谈话法”与“讲授法”为主要教法，侧重于“自主探究法”和“小组合作法”的学法进行了本课的教学设计。重在激发学生的学习兴趣，并培养他们的创新精神。三、教学目标 1、知识与技能：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识。 2、过程与方法：学会利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框。 3、情感态度与价值观：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力，体验制作过程中的乐趣，培养团结互助精神。四、学情分析从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作方法，为本课打下了良好的基础。从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生优秀作品为参照物，激发其灵感鼓励其产生创新意识。五、重难点和关键重点：相框的材料、造型、色彩、装饰及支架、背板的设计。难点：相框的选材与支撑。关键：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。

六、教学课时一课时七、教学准备教具准备：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等学具准备：多种废旧材料、相框实物、照片、绘画工具、剪贴工具等八、教学过程活动一：【导入】研究实物，直接导入 1、教师请同学们拿出自己的生活照片。问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了我们生活中多彩的瞬间，想把这些精彩瞬间留在身边时时刻刻都能看见，你们有什么好办法？（生：放进相框里） 2、教师把照片插进一个漂亮的小相框里，放在讲台前。问：同学们仔细观察一下这个小相框有什么与众不同之处？（生：是手工制作的） 3、同学们想不想自己制作一个漂亮的小相框？（生：想！）让我们用灵巧的双手做一个全宇宙独一无二的相框吧！ 4、出示课题——《自制小相框》【设计意图】教师亲手制作的小相框快速吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。活动二：【欣赏】欣赏图片，开拓眼界 1、请同学们把自己带来的相框展示给小组其他同学欣赏。 2、教师展示千姿百态的相框图片，了解各种制作相框的材料。 3、了解相框的基本结构：相框、背板、支架。

四年级劳技课教案

第一课我们爱清洁教学目标: 1.关注家庭生活中的技术问题,能运用技术解决生活中常见的小问题,积极参加家庭的洗涤保洁工作,养成爱清洁,讲卫生的好习惯,在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。 2.了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状,制定切实可行的劳动计划,培养与别人合作劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。教学重难点:培养与别人合作劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。教学准备: 1.教师准备:课文插图,两张空白表格。 2.课前收集一些卧室,客厅,厨房以及卫生间的照片,查阅洗涤劳动的相关信息。教学时间:( )月( )日教学过程: 1.通过“想一想、说一说”这部分内容,通过合作学习,让学生去探索,去发现,通过实践操作获得劳动体验。 2.通过讨论,制动本学期学习洗涤劳动的进度计划,尊重学生的主体意识。组织小组讨论:哪些洗涤项目自己已经会做的,还有哪些就是不会做的,除了这些洗涤项目,还有哪些洗涤项目等。 3.完成以上学习进度计划后,再做一次统计,这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。 4.以评促学。家庭与学校结合,采用多种形式进行评价,如:填上反馈表格,填写操作体验日记等。自评,互评,师评相结合,在表格中打上记号。 5.评价教学后记: 第二课我用纸做多面体 1 教学目标:

1.利用各种多面体展开图,制作有变化的多面体。 2.巩固做纸工的各种制作符号。 3.培养学生的想象能力与创新能力,协作精神。教学重难点:粘贴边与边时要轻,要粘贴平整。教学准备: 1.教师准备:做好的成品。 2.学生准备:剪刀、胶水、刻刀、手工材料。教学时间:( )月( )日教学过程: 一、复习旧知,激趣导入。提问:我们身边有那么多的多面体,今天,我们就来自己制作多面体。] 制作六面体:教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻,要粘贴凭证。二、学学做做。 1.学生制作有变化的多面体。拿出手工材料,根据自己的喜好制作有变化的六面体或其她多面体。指导制作时,需提出增添附加物的做法就是在多面体做成后,再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折,压印都必须在展开图上先做好,然后再把展开图折叠成多面体。 2、教师巡视,帮助有困难的小组。 3。学习评价组织学生自评或互评,从掌握要领,外形美观,创新精神三方面对作品进行全面的评价。教学后记: 第三课洗茶具教学目标: 1.让学生了解洗茶具的操作要领,掌握洗茶具的方法。 2.培养学生从事简单家务劳动的能力与热爱劳动的思想。

美术《小相框》教案

小相框冀美版美术四年级上册教材分析：新美术教育理念让我们认识到，小学美术教学的终极目标不是为了培养美术专业人才，会欣赏美，能应用美术知识去美化生活及创造力的培养比能完成一幅严谨的素描、色彩作品更为重要。本课属于“设计?应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计?应用”领域所设课程的基本要求。在小相框的选材、设计、制作的过程中，要进一步提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。学情分析：学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也不一样。学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但学生作品缺少想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。四年级学生，造型和审美能力有所增强，在创作形式上一般是比较实际的去描绘事物，大多数同学都能够积极参与到美术课中来，并且主动表现自己。需要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。一、教学目标（一）知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。

- （二）过程与方法：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框。（三）情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。培养动手制作的细心的品质。二、教学重点：学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。三、教学难点：相框作品的新颖、美观和实用。四、教学具准备： 1.教具：示范用作品、课件等。 2.学具：卡纸、手工材料、课件、相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。五、教学过程：（一）、导入同学们都带来了自己最漂亮的照片，怎样把照片装饰的更美呢？那就是相框，这节课老师带领大家为自己的照片制作一个精美的相框？（二）、探究 1、欣赏课件中的相框作品，你最喜欢哪种？说说理由？学生回答。 2、思考，相框有哪几部分组成？学生回答。 3、请学生参考学具，结合书中照片，初步分析小相框的材质、造型、色彩（三）、小组讨论 1、可以用什么材料来制作自己的小相框？ 2、什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？ 3、怎样将相框的背板固定在相框上？ 4、如何更好地为相框设计支架？

四年级劳技课优秀教案

第一课我们爱清洁教学目标： 1．关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。 2．了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学准备： 1．教师准备：课文插图，两张空白表格。 2．课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。教学时间：（）月（）日教学过程： 1．通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。 2．通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。 3．完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。 4．以评促学。家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。 5．评价教学后记：第二课我用纸做多面体1 教学目标：

1．利用各种多面体展开图，制作有变化的多面体。 2．巩固做纸工的各种制作符号。 3．培养学生的想象能力和创新能力，协作精神。教学重难点：粘贴边与边时要轻，要粘贴平整。教学准备： 1．教师准备：做好的成品。 2．学生准备：剪刀、胶水、刻刀、手工材料。教学时间：（）月（）日教学过程：一、复习旧知，激趣导入。提问：我们身边有那么多的多面体，今天，我们就来自己制作多面体。] 制作六面体：教师拿出六面体的手工材料。重点讲解粘贴最后一条边时要轻，要粘贴凭证。二、学学做做。 1．学生制作有变化的多面体。拿出手工材料，根据自己的喜好制作有变化的六面体或其他多面体。指导制作时，需提出增添附加物的做法是在多面体做成后，再将附加物加贴上去的。挖去一部分或切折，压印都必须在展开图上先做好，然后再把展开图折叠成多面体。 2.教师巡视，帮助有困难的小组。 3。学习评价组织学生自评或互评，从掌握要领，外形美观，创新精神三方面对作品进行全面的评价。教学后记：第三课洗茶具教学目标： 1．让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。

四年级下册劳动技术教案

四年级下册劳动技术第一单元家政教学目标： 1、关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。 2、了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学准备： 1、教师准备：课文插图，两张空白表格。 2、课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。一、教学过程： 1、通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。 2、通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。 3、完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。 4、以评促学。家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。二、评价

第一课洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。动手实践，掌握洗餐具的操作要领。培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。教学准备: 一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。教学过程：一、看图，出示课题。 1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。 2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？ 3．根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。 1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。 2．将讨论结果填写在书上的表格中。 3．请学生交流学习情况，师生评议。 4．小结归纳操作要领。 (1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。 (2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。（5）冲洗要分类，注意节约用水。（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。 2．教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。 3．学生动手实践。 4．组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）

2018年苏教版四年级上册劳技教案

1、我是家庭小主人教学目标： ⒈学习基本的家务劳动。 2. 学习自我服务以及与家人共同分担家务，学会生活。 3. 在学习家务劳动时，体验成功，感受劳动的乐趣。教材分析：课文通过“看一看、比一比”，“看一看，学一学”，“说一说，填一填”，“试一试，做一做”，“学一学，写一写”，等五个小栏目，指导学生学习家务劳动的基本方法。让学生懂得与家人分担家务劳动的必要。教学重点：引导学生主动参与自我服务和家务劳动，感受劳动的乐趣。教学难点：指导学生进行家务劳动的技能。学会分担和分享。教学准备：相关投影图片。劳动工具若干。教学过程：一、揭题导入 1. 师：请大家来欣赏一首儿歌：我是家庭小主人，学做家务挺认真。学着妈妈洗衣服，跟着爸爸搞卫生。奶奶教我钉纽扣，爷爷带我中盆景。家电使用都学会，烧水煮饭样样行。师：这首歌作者是巧巧，灵灵看到了，却不以为然。灵灵认为：自我服务和家务劳动都是一些生活小事，没有必要学习，你认为这种想法对吗？为什么？引导学生讨论。生：针对灵灵的话语进行讨论。说一说自己的看法。二、新授：看一看，比一比。出示投影片展示灵灵和巧巧的书房，引导学生说说，通过比较，你更喜欢哪一个的房间。生：通过比较说一说自己喜欢巧巧房间的理由。讲讲自己的感想。三．看一看，学一学师：我们的日常生活离不开家务劳动，这关系到家庭环境的整洁舒适，也关系到家人的健康。更重要的是，作为家庭小主人，我们应当与家人共同分担家务，学会生活。请同学们说一说，你能为你自己和你的家做哪些力所能及的家务劳动。也可以鼓励孩子们说一说自己做家务劳动的切身体会。

生：同座位相互讨论，说一说。讲一讲自己的家务劳动的小故事。四．说一说，填一填。师：你会做哪些家务劳动？分别说出它们的操作要领和注意事项，请同学们完成书上的表格。五．试一试，做一做师：作为家庭中的一员，每个人都应该为自己的家庭做出应有的劳动，劳动是光荣的也是快乐的，现在老师提议，让我们一同向我们的家人学习1~2项劳动技能。同时请制订一份家务劳动纪录表，将你参加的劳动项目和收获体会纪录下来。下节课进行分享。六．拓展创新 Ppt展示家务劳动工具的演变，让学生充满探究欲望去研究各种劳动工具的演变。说一说你所希望的新式劳动工具是什么，布置调查作业，收集新式创新的劳动工具，下周进行信息发布。七．板书设计我是家庭小主人教后反思： 2、洗茶具教学目标： 1、让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 2、培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。教学重点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。教学难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。教学准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。教学过程：一、看图，出示课题。 1、看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。 2、刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？

四年级劳动与技术教案上册

四年级劳动与技术教案上册第一单元：身边的技术教学目标： 1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。 2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。教材分析：以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术” 作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。并知道进行社会调查可以穴道好多知识。学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。教学准备：教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。教学过程：（一）激趣导入 1、教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。 2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。（二）巩固理解 1 观看录象：现代办公技术的用途。 2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。 3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。

四年级上册劳动与技术教案汇总

教学目标： 1．了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。 2．认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。 3．通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。难点：巧折纸盒，做到美观实用。教具准备：各种纸盒若干学具准备：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。剪刀、美工刀、胶水一、认识材料教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。材料：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。工具：剪刀、美工刀、胶水 1、请学生介绍各种工具的使用方法和注意点二、了解技法 1、要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。 2、认识并想办法记住各种线表示的意。三、规范折叠 1、试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。 2、折叠时，要求学生做到平整。折硬卡纸时，可先用尺子、牙签、美工刀等工具在反面刻线，然后再折。 3、刻线时，手脚要轻，不能刻过头。四、探究尝试 1、曲线折教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。 2、试一试学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。 3、折纸盒 ①在卡纸上打好图样。 ②按实线剪 ③按虚线折。 ④插接、完成五、评价展示 1、你掌握了折纸盒的哪些技术要领？ 2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。 3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。

制作小相框教案

自制小相框教案杨婷教学目标：1、知识与技能:了解相框的结构及设计制作相框的相关知识，利用身边的材料设计制作一个美观实用的小相框装点生活。 2、过程与方法：引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中用容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。 3、通过对校相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析以及精细制作的态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。教学重难点教学重点：学习相框的设计方法。教学难点：相框的选材和支撑。教学过程：一、导入（谈话导入）师：老师给大家介绍一位小朋友认识，(老师拿出照片)这位小朋友是老师的小外甥，老师非常喜欢她，想把她的照片摆在案头，但是只有一张照片好像不能做到，我要怎么做才能让这张照片立在我的桌子上呢？生：可以将照片装在相框里。师：老师看到好多同学帮老师带来了相框，可是没有老师特别心仪的相框，怎么办呢？为了有一个完全符合心意的相框老师决定自己动手制作一个，今天我们就一起来“自制小相框“ 板书课题：自制小相框二、新授 1.分析小相框特点师：请同学们观察这两个相框，说一说那个比较吸引你，为什么？生：第一个，漂亮、外形好看。

师总结，外形美观，造型新颖，功能实用大家都认为第一个好看，老师也比较喜欢第一个，因为它有漂亮新颖的造型，还有可爱的小熊装饰，请同学们结合自己手中的小相框说一说你还见过哪些形状的装饰。生回答。 2.组成部分讲解师：这么多漂亮的小相框我们要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由哪几部分组成，下面就请同学们结合自己手中的小相框看一看相框有那几个部分组成的。师总结：外框、背板、支撑 3.制作材料师：我们知道了相框的组成还要知道它是由什么材料制作的。图片展示：木头、玻璃、铁、树脂、塑料…… 师：大家觉得大自然中有没有可以用来制作相框的材料呢？树枝、树叶…… 其实我们身边也有很多材料可以用来制作小相框.柠檬片、瓜子、等 4.色彩搭配接下来看一看我们的小相框能用那些色彩来装点呢？观察两幅图片，红色和绿色给你什么感觉师总结，色彩可以根据造型设计来进行上色，也可以根据房间的色彩来搭配颜色，色彩的搭配也体现了主任的爱好和品位。 5.制作步骤及方法学生一起看图片说一说制作步骤维课展示制作步骤，课堂演示讲解支撑的制作。三、艺术实践（明确要求）：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比，谁的设计更新颖，谁的制作更精细（制作时注意安全）四、展示交流：请学生上台大胆展示自己的作品，进行自评，互评。评选出设计奖、手工奖。

四年级下册劳动技术教案

四年级下册劳动技术教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

2.（师出示一盘番茄拼盘，）刚才同学们的表现不错，老师奖给大家一盘番茄拼盘，大家喜欢吗为什么（师板书：色彩点线面） 3.这么诱人的拼盘大家想尝尝吗可是不够怎么办呢老师有个办法——画饼充饥。看桌上，老师为大家准备了圆圆的盘子，不过呢是纸做的，请同学们尝试着用桌上的宣纸盘子、染料及其它工具来表现番茄拼盘的色彩和造型。 4. （学生动手尝试。拼盘展示，介绍做法：） a.（折后再着色。你是怎么折的，演示折法染纸。你们有没有其它折法怎么折各人拿桌上的小块宣纸折一折，再着色。交流尝试结果。） b. （学生离位交流其它经验。） [染料加水后染、染后加水、夹后染、扎后染……] 二、自悟探究，初步认识染纸（11） 1.同学们，刚才我们所接触到的就是我们今天要研究的内容：《染纸》（板书课题。）染纸是我国一项传统的民间工艺，有着悠久的历史。（欣赏染纸作品，师解说。） 2.（教师给以上的作品起名：选择其中一幅，起三个不同名字。学生尝试。）3．色香味俱全的蔬果拼盘能引起我们的食欲，更能激起我们表现的欲望，其实在的生活中还有更多的情景能撞击出我们创作的灵感。（欣赏图片）色彩艳丽的花草，形状别致的花蕊，色调统一的风景，点线面造型的建筑。 4.你能从生活中也找出几幅吗（师生交流。） 5.除了这些情景，我们还可以将自己的情感、情绪自由的宣泄在作品上三、创作染纸作品（17）

自制小相框教案

自制小相框教学目标： 1、知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解相框设计的基本内涵。 2、过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。 3、情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。重点难点：重点：学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。难点：相框作品的新颖、美观和实用。教学具准备：教具：示范用作品、课件等。学具：卡纸、手工纸、毛线、铁丝、水彩笔、油画棒、勾线笔、纸盒等废旧材料。教学过程：一、导入同学们，看老师给你们带来了什么？（相机）请同学们猜猜老师要用这个相机干什么呢？（生议论）

老师要为咱们班照一张全家福，大家说好不好？跟着老师喊“一、二、三茄子！” 好了，可是老师现在有一个困惑“照片照好之后，我们该如何把它展示出来，让你们能时时看到呢？（做一个相框）这是一个好主意，好！这一节课我们就来学习一下怎么制作这个相框，大家说好吗？（板书：自制小相框）二、导入新课 1、请同学们思考一个问题“你在哪里见过相框？你见过的相框什么样子的？”（生小组内讨论）老师总结了一下，请看幻灯片。（有圆的，方的，心形的。还有毛绒的，贝壳的，长颈鹿的，等等）大家看，这里还有一些特殊的小相框（师出示用环保材料做出的小相框。）大家看它们漂亮吗？你们喜欢吗？现在请同学们观察一下，它们是用什么做成的呢？（生回答）这样做有什么作用？（可以保护我们环境，保护我们居住的地球）

我们居住的地球，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人，我们的土壤遭到破坏，我们的空气质量越来越差，我们的水资源严重不平衡并严重匮乏和污染。（出示图片）那么我们应该怎么做？？？（出示幻灯片） 1、节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流。节约用水 2、随手关灯——省一度电，少一份污染 3、少用一次性制品——节约地球资源 4、自备购物袋——少用塑料袋 5、自备餐盒——减少白色污染 6、少用一次性筷子——别让森林变木屑 7、旧物巧利用——让有限的资源延长寿命 8、交流捐赠多余物品——闲置浪费，捐赠光荣 9、回收各种废弃物——所有的垃圾都能变成资源

四年级下册劳动与技术教案

四年级下册劳动与技术教学计划

四年级《劳动与技术》下册教案钉纽扣教学目标: 1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。 2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。教学过程：一、揭题 1、指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。 2、指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。二、施标 1、激趣师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。板书：钉纽扣 2、看一看说一说书P4 师：同学们，我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。 ▲.再请同学们打开书P4 师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。 3、想一想试一试书P5 师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的？师边做师范边提示：看老师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。再看老师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。 ★师进一步讲解：起始结——终止结（并在布块上作示范） ▲.请同学们看书P5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的？你

四年级劳技相框教案

四年级下册劳动技术教案

第6课 自制小相框 教案

小学四年级劳动技术教案

(完整)四年级下册劳动与技术教学计划及教案

二年级美术第课打扮相框教案

四年级下册劳动教案设计

《自制小相框》 教学设计电子教案

四年级劳技课教案

美术《小相框》教案

四年级劳技课优秀教案

四年级下册劳动技术教案

2018年苏教版四年级上册劳技教案

四年级劳动与技术教案上册

四年级上册劳动与技术教案汇总

制作小相框教案

四年级下册劳动技术教案

自制小相框教案

四年级下册劳动与技术教案

最新四年级上册劳动与技术全册教案

第6课自制小相框教案

《自制小相框》教学设计电子教案