高中历史专题七1861年俄国农奴制改革7.1危机笼罩下的俄国教学素材人民版选修1

高中历史专题七1861年俄国农奴制改革7.1危机笼罩下的俄国

教学素材人民版选修1

7·1危机笼罩下的俄国

【知识结构】

一、举步维艰的资本主义经济

1、俄国资本主义的发展（表现）。

①农业方面：

A.产生资本主义萌芽，地主已开始雇佣代替农奴劳动。

B.农奴内部产生分化，少数成为新兴农村资产阶级，剥削贫农。

②工业方面：

19世纪30年代末，俄国开始了，代替手工劳动，工业企业和自由劳动力数增加。

2、农奴制阻碍俄国经济发展，远远落后于西欧诸国（原因）

①农奴被紧紧束缚在土地上，无法满足工业对大量自由劳动力的需求。

②农奴遭受严重剥削，无力购买工业品，国内市场的扩大。

③农奴制也造成工业资本和原料缺乏。

【小结】

经济上：制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。（根本原因）

二、争取土地和自由的抗争

1、农奴：提出废除农奴制，和自由的政治要求，发动1000多次起义。

2、工人：在、、限制残暴等方面开展斗争。

【小结】

政治上：农奴制引发尖锐的社会矛盾

三、敲响农奴制的丧钟

1、十二月党人起义：

①原因：

A.主要原因：俄贵族军官受西欧民主思想影响，对农奴制度和专制制度极为不满。

B.直接原因：去世。

②主张：废除农奴制和等级制度，建立。

③时间：年

④作用：俄国历史上反对沙皇专制的第次武装起义，唤醒了年轻一代革命民主主义者。

2、民主革命思想的传播

①代表：、（他们活动见教材）

②思想：推翻沙皇专制统治。

③影响：

要求废除农奴制和推翻沙皇专制制度的革命民主思想和汹涌澎湃的工农运动遥相呼应，迫使沙皇政府不得不正视国内统治面临的危机，寻求解决问题的办法。

【小结】

思想上：出现反对农奴制和专制统治的新思潮

四、克里米亚战争

1、背景：

⑴原因：

①俄国为转移及土耳其有重要经济和战略地位。

②俄行动侵犯了英法在的利益。

⑵借口：“圣地”的管辖权问题。

2、经过：1853到1856年，俄与英法土。结果俄军战败，1856年签订《》。

3、失败原因：俄国腐朽落后的制度。

4、性质：俄国与英法都是非正义的侵略战争，对于土耳其来说则是自卫性质的反侵略战争。

5、对俄影响：

①国际地位一落千丈。

②国内阶级矛盾进一步加剧。

③直接推动俄国1861年改革。

【小结】

军事上：克里米亚战争的失败，加剧社会危机。（直接原因）

五、沙皇的抉择

1、背景-----矛盾激化：农奴制存废已成为俄国社会矛盾的焦点。

2、出发点：维护地主阶级利益，巩固统治

（与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民）

3、组织措施：成立“

”，负责改革工作，于1861年在国务会议上通过改革草案。

4、特点及原因：缓慢而谨慎。原因：触动农奴主的利益，改革阻力大。

【小结】

统治阶级：亚历山大二世酝酿改革

富裕的农奴主家庭农奴的贫困生活

专 题 七 俄国农奴制改革(人教历史选修一第七单元)

专题七俄国农奴制改革 课标要求：简述1861年俄国农奴改革的历史背景；概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性；探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 学习目标： 1.了解农奴制阻碍俄国社会发展和农奴制面临危机的表现，简述俄国农奴制改革的背景。 2.概述“二一九法令”关于农奴身份、土地、农民管理等方面的主要内容；认识“二一九法令”的历史进步性和局限性；体会制度改革对国家稳定和发展的重要意义。 3.了解废除农奴制后，俄国在政治体制、司法制度和军事等方面的变革情况，从政治经济等方面探讨1861年改革对俄国近代化的影响。 4.体会亚历山大二世在农奴制改革中的政治智慧，勇于与时俱进的品质和敢于变革的精神。教学重点：俄国农奴制改革的历史背景；认识“二一九”法令的历史进步性和局限性 教学难点：探讨改革对俄国近代化的影响 学习导航：俄罗斯人的祖先为东斯拉夫人罗斯部族。公元15世纪末，大公伊凡三世建立了中央集权制国家——莫斯科大公国。1547年，伊凡四世自封为“沙皇”，其国号称俄国。16—17世纪，伏尔加河流域、乌拉尔和西伯利亚各族先后加入俄罗斯，使它成为一个多民族国家。17世纪中期乌克兰和俄罗斯合并为统一的国家。1689年8月彼得一世正式亲政。经过1700—1721年的北方战争，俄罗斯得到了通往波罗的海的出海口，使俄罗斯从内陆国变为濒海国。17世纪它击溃了波兰和瑞典封建主的入侵。1812年俄罗斯消灭了入侵的拿破仑军队。1825年12月贵族革命者在彼得堡举行起义（即12月党人起义），被镇压。1861年2月俄国废除农权制。1917年11月7日取得了十月社会主义革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。1922年12月30日，苏联成立。1991年12月21日，苏联解体。 一．改革的背景——危机笼罩下的俄国 （一）必要性 （1）经济上，农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展（根本原因）（劳动力、市场、资金、原料） 1.俄国资本主义的发展 ①农业方面：A.地主为了增加粮食产量，建立用雇佣劳动力代替农奴的资本主义农场。B.农奴内部产生分化，少数富裕农民成为新兴农村资产阶级，剥削贫农。 ②工业方面：19世纪30年代末，俄国开始了工业革命，机器生产代替手工劳动。 2.农奴制阻碍俄国经济发展，远远落后于西欧诸国 ①农奴被紧紧束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。 ②农奴遭受严重剥削，无力购买工业品，限制国内市场的扩大。 ③农奴制也造成工业资本和原料缺乏。 （2）政治上，农奴制引发尖锐的社会矛盾，反对农奴制的革命运动席卷俄国 1.农奴：提出废除农奴制，争取土地和自由的政治要求。 2.工人：在提高工资、改善待遇、限制残暴等方面开展斗争。 （3）思想上，出现反对农奴制和专制统治的新思潮 1.十二月党人起义： ①原因：A.主要原因：俄贵族军官受西欧民主思想影响，对农奴制度和专制制度极为不满。 B.直接原因：亚历山大一世去世。 ②主张：废除农奴制和等级制，建立共和国。③时间：1825年 ④作用：俄国历史上反对沙皇专制的第一次武装起义，唤醒了年轻一代革命民主主义者。 2.民主革命思想的传播 ①代表：赫尔岑、车尔尼雪夫斯基②思想：推翻沙皇专制统治。 ③影响：与工农运动相呼应，迫使沙皇政府不得不正视国内统治面临的危机，寻求解决问题

1861年俄国农奴制改革主要内容

1861年俄国农奴制改革主要内容 农奴说白了就是地主的奴隶，而人权的丧失与侮辱，导致了农奴制改革的发生。下面是分享的1861年俄国农奴制改革主要内容，一起来看看吧。 农奴制改革的主要内容1861年3月3日，亚历山大二世签署了废除农奴制的法令和宣言。这些法令被统称为“二一九法令”(俄历二月十九日)，又称“解放”法令。主要内容有： (1)关于农奴的人身解放：从法令颁布时间起，农民获得了人身自由。地主再也不能把农民当作私有财产任意买卖、赠送和抵押，他们享有公民权利，可以签订契约、提起诉讼、自由结婚、经商、做工和合法拥有财产。 (2)关于农民的份地：法令规定，土地仍归属地主所有，但农民可以赎买一块份地。农民除了要交付赎金，还要承担各种临时义务。份地的多少和农民应负什么义务都订立契约。 (3)关于赎金：农民获得份地时，首先必须以现金形式支付土地赎金的20%～25%，赎金高于当时土地实际价格二三倍。 (4)关于改革后对农民的组织管理：法令规定由村社负责农民份地赎金和赋税的交纳，付清赎金后，农民必须得到村社的同意才能脱离村社。 农奴制改革与俄国的近代化(1)农奴制改革的进步性

①法令在法律上废除了封建地主对农民的人身控制，两千多万农奴获得了人身自由，大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。 ②通过改革，农民得到了自己的土地，生产积极性提高了，对促进俄国农业乃至经济的发展有着重要意义。 ③这次改革是资产阶级性质的，它动摇了俄国落后的封建生产关系，促进了资本主义的发展，成为俄国历史上一个重要的转折点。 (2)农奴制改革的局限性 ①“二一九法令”实际上是一个妥协的产物，存在着明显的历史局限性。②农民仍然受到地主控制的村社严格管理，在很大程度上还被束缚在土地上。③这次改革实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。 ④改革后，农民获得的土地不仅贫瘠、耕作不便，而且耕种的土地比原来减少，为了生计不得不租种地主的土地，重新受到地主的盘剥和奴役。 (3)农奴制改革对俄国的影响 第一，促进俄国资本主义经济迅速发展 ①资本主义农业的发展 农奴制废除以后，农民的生产积极性提高了，促进了农业生产的发展。②资本主义工业发展加快 农奴制改革为工业生产提供了充足的自由劳动力，扩大了工业品的国内销售，促进了工业的发展。19世纪后期，完成了从手工工场

选修一学案(19)第七单元第1课 1861年俄国农奴制改革

第七单元 1861年俄国农奴制改革 第1课 19世纪中叶的俄国 【本课目标】简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 重点：俄国的农奴制。 难点：俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性。农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济发展。【预习自学】 一、俄国的农奴制： 1.农奴制发展历程 ⑴确立：①国家形成：15世纪末16世纪初，以为中心，建立 ②农奴制确立：，俄国的农奴制正式确立。 ⑵强化：18世纪以后，历代沙皇强化农奴制。 ①允许购买整个村庄的农奴。 ② 18世纪中后期，沙皇将及赏赐给贵族。 ③农奴制扩展到、等地。 ⑶危机：阶级矛盾激化，农奴反抗不断。 2.农奴制下的阶级关系 ⑴地主：①占有和，是不可侵犯的特权；②可以公开出售； ③可用农奴作抵押 ⑵农奴①是地主的；②被迫在领主的庄园内； ③耕种自己的；④承担；⑤生活穷困不堪。 二、步履维艰的俄国工业发展 1.表现：⑴俄国的中出现了机器工厂（19世纪40年代） ⑵农奴制下，俄国缺乏工业革命必需的，也缺乏 更不能提供 ⑶俄国处于阶段，工业生产各个部门明显落后于 2.有识之士意识到：是俄国社会发展的障碍，的呼声日益高涨。 三、新思潮的涌动 1.十二月党人起义： ⑴原因：19世纪初，俄国青年军官对俄国和非常不满。 ⑵目的：试图推翻，废除。 ⑶时间： ⑷结果：，但影响很大。 2.知识分子的争论 ⑴时间： ⑵焦点：和 ⑶主张：①守旧派：主张进行平缓改革

②改革派：提出 ③激进派：要求， 代表人物：、 四、克里米亚战争： 1.原因：①俄国为了扩大，攫取 ②为了转移。 2.经过：⑴1853年，俄国侵入，侵犯了和在 的利益。 ⑵英法同签定同盟条约，派兵进入参战。 ⑶英法与俄在要塞激战，1855年，俄军战败。 ⑷1856年， 3.影响：⑴国际地位国内矛盾 ①战争消耗②政府加重 （2）俄国人士气 （3）推动了沙皇不得不走上道路。【合作探究】 1.19世纪中叶，俄国的工业发展为什么远落后于西方国家？ 2. 面对19世纪俄国的社会现状，思想界有什么变化？ 3.尼古拉斯·皮洛哥夫是一名外科医生，他在赶往塞瓦斯托波尔要塞救治伤员的途中有这样的记述：“整条道路──忙着伤员、枪支、牛马饲料的运输。倾盆大雨从天而降。病号，其中有些还是截过肢的，三三两两躺在马车里，冻得打颤，不住的呻吟。在齐膝的泥浆中，人和牲口寸步难行；每走一步都能看到死去的牲口；──同时听得到伤员的呼号、乌鸦成群地飞向猎物的号叫、备受折磨的马夫的咆哮、以及远远来自塞瓦斯托波尔加农炮的吼叫。”

2019-2020年高中历史《避免革命的改革—俄国农奴制改革》学案 岳麓版选修1

2019-2020年高中历史《避免革命的改革—俄国农奴制改革》学案岳麓版 选修1 一、[学习目标——中考要求] 讲述俄国农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。 二、[课前预习——主干知识] 1、1861年沙皇签署了废除农奴制的法令。这次改革缓解了俄国内部矛盾，避免了的发生，使俄国走上了发展的道路，所以说俄国农奴制改革是一次沙皇领导的自上而下的性质的改革。 2、1861年俄国农奴制改革法令规定：农奴获得，他们可以拥有财产、择业等自由；农奴获得自由后，还能以的方式分到一块“份地”和宅旁园地；获得解放后的农民仍归“”管理。 3、1861年俄国改革很不彻底，农民背上更为沉重的经济包袱，沙皇俄国的并没有发生本质性的改变，人民群众仍然缺乏基本的民主权利。 三、[课堂练习] 《宝典训练》P49－50选择题 四、[主要问题——课前小测] 1、“避免革命的改革”发生在哪一年？领导者是谁？ 答：（1）时间： （2）领导者： 2、引起这场改革的根本原因和直接原因（导火线）分别是什么？农奴制改革的实质是什么？答：（1）根本原因： 直接原因： （2）实质： 3、这场改革的方式和性质分别是什么？ 答：方式： 性质： 4、这场改革的进步性与局限性各是什么？ 答：进步性： 局限性： 五、[课后作业] 《宝典训练》P50非选择题16

结识盘点 原 因： 时 间： 领导者： 内 容： 进步性： 局限性： 性 质： 2019-2020年高中历史《阿布辛拜勒神庙的新生》教案 新人教版选修6 教学目标 1、识记努比亚遗址的神庙群的主要建筑及特点，了解阿布辛拜勒神庙的搬迁及意义。 2、由阿布辛拜勒神庙搬迁的史实，理解人类保护文化遗产的迫切性与可行性。 教学重点 努比亚遗址神庙群的杰出代表 教学难点 阿布辛拜勒神庙的艺术特点；阿布辛拜勒神庙搬迁中人类体现的精神意识及意义 教学设计 关于“努比亚遗址的神庙群”一目 在“努比亚遗址的神庙群”一目的教学中，为了使学生直观的感受世界文化遗产，可以在课前布置学生做一个收集工作，收集关于古埃及神庙的图片和文字资料，然后在课堂上作一个简单的汇报，看哪位同学收集的最多。这样既可以使学生通过自己的调查来验证古埃及神庙遗产的真实艺术特征，增强学生对教材知识的情感，又可以锻炼学生收集整理资料的能力。 俄 国 农 奴 制 改 革 影 响

第2课 俄国农奴制改革的主要内容

班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：审批 第七单元 1861年俄国的农奴制改革 第2课俄国农奴制改革的主要内容 【学习目标】探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 【教学重点、难点】： 重点：俄国“二一九法令”的主要内容。 难点：全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。 【学习模块】 一、改革的酝酿 1、目的：化解矛盾，，增强国力，重振大国威望。 2、表现：nbwcohbdAx 历史基础：19世纪以来，俄国统治者试图对农奴制改革，因而最后不了了之思想基础：亚历山大二世让报纸公开讨论，借助 力量化解封建地主的阻 力nbwcohbdAx 组织基础：成立，负责农奴制改革； 各地封建地主成立委员会，主持改革事宜；讨论、草拟改革方案个人因素：吸取以前改革失败的经验教训，

坚持推行改革。 二、“二一九法令” 1、标志：年俄历二月十九日<3月3日），亚历山大二世签署了的法令和宣言。nbwcohbdAx 2、主要内容： ①政治上：自法令公布之日起，农奴获 得。 ②经济上：规定土地仍然归属所有， 但农民可以一块份地。农民除了要交付赎 金，还要承担各种。nbwcohbdAx <份地须买，未付清赎金前，农民仍须给地 主服， 交） nbwcohbdAx ③组织上：加强制度，由村社负责农民 份地赎金和赋税的缴 三、进步与局限 1、性质：主持下的性质的改革。 2、进步性：<实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过

渡） ⑴改革使广大农奴获得人身自由，大大扩大了俄国 的来源，nbwcohbdAx 有利于的扩展。 提高了农民生产积极性，促进了俄 国的发展。 ⑵动摇了俄国落后的，促进了 的发展，nbwcohbdAx 是俄国历史的重要 3、局限性：<实际上是一个的产物） ⑴不彻底性：农民仍然受严格管理，很大程度 上还被束缚在上 ⑵掠夺性：农民支付的总数超过改革时 地价的几倍。 ⑶欺骗性：改革后农民获得的土地比改革前还少，不得不租 种地主土地，重新受地主的 nbwcohbdAx 【合作探究】阅读下列材料： 材料一、 19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人的农奴制本身，是不会有成效的，而材料一：一个俄国官员在

专题七1861年俄国农奴制改革(需要两个课时)

专题七1861年俄国农奴制改革（需要两个课时） 【提前预习】需要了解的几个问题 1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背景P80—85； （注意了解什么是农奴制以及俄国农奴制的由来；） （了解克里米亚的地理位置，战争中俄国战败的根本原因；） 2、概述农奴制改革的主要内容，认识改革具有的两面性，即历史进步性和局限性； 3、了解农奴制改革的性质、目的； 4、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国社会近代化进程的影响。 【重难点】 1、如何理解农奴制度对俄国资本主义发展的束缚，以认识农奴制的落后性。 2、农奴制改革的局限性； 3、将农奴制改革前后俄国的政治经济情况、农民的生存状态进行对比，以理解改革对俄国社会近代化进程的影响。 【能力训练】 例1.(10分)农奴制改革是俄国历史上的重要事件，它具有明显的历史局限性。阅读下列材料： 材料一人们有理由推断，农民对解放宣言会无比感激，无比高兴。可实际上，宣言在农民中间引起的与其说是欣喜，不如说是失望。要理解这一奇特的事实，我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞，落到俄国农民耳朵里，犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子，有食物吃，有钱买衣服穿而已。 ——摘编自华莱士《俄国》材料二克里米亚战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐，因为如若不然，俄国就会永远不再是一个强国。但是，沙皇政府则怀旧地回顾过去，希望改革能巩固俄国而无须削弱独裁统治。政府对待贵族的态度反映了它最重要的艰难选择：一方面，想要实施现代化的欲望促使它有时候采取与其需要相反的行动，例如，解放农奴。另一方面，想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望，又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。——摘编自莫斯《俄国史》

2019年春人教版部编九年级历史下册第2课俄国的改革导学案设计含答案.doc

彼得一fti i改革 < 废除侬奴制，俄国彻改革 ' 第2课俄国的改革 【学习目标】 1.掌握彼得一世改革、俄国1861年改革等基本史实；理解两次改革的历史意义；理解俄国是通过改革走上资本主义道路的。 2.通过思考和探究“俄国1861年，农奴获得了人身自由，这是亚历山大的初衷吗？你怎样评价这次改革？”, 培养辩证分析问题和全面评价历史事件的能力。 3.通过学习，认识改革对社会进步的巨大推动作用，认识到只有顺应时代潮流，才能推动社会的进步。 学习重点：彼得一世改革；1861年改革。 学习难点：1861年改革对农民的掠夺性和历史进步性两者之间的关系° 教学过程： 【自主学习】（学生自学教材，梳理本课知识体系并完成知识提纲） ，背景：隹沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制,国家封闭落后时间：18世纪初 学习对象：西方国家 政治I.：建'7.1 的行政体制，加强沙皇的专制权力 上军事I:：创建2 _______________ ,按功劳和才能提拔人才 膏经济I:：鼓励兴办③______________ i文化教育上：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 社会生活I.：提倡人们学习西方的礼节和生活方式 # ,［积极方面：开启了俄国④_____________ 的进程 影"I可＜ ［消极方面：进?步强化K农奴制，m r俄国社会的发展 背景：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国⑤经济的发展时间：⑥年 人物：沙2 了 _________________ 政治上：农奴获得⑧，可以改变身份，自由转换职业 内容』------------- ［经济上：获得解放的农奴可以获得一份土地，但必须⑨ 性质：是日上而下的资产阶级性质的改革 进步性：是俄国历史上的重大⑩,废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路（主要解决了资本主义发展的自由劳动力和资金等问题） '局限性：农奴制的残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展 复习提问：到19世纪中期，已有哪些国家走上资本主义道路？通过什么方式？ 参考答案：国家：英国、美国、法国等；方式：自下而上的资产阶级革命 【展示拓展】（学生巩固记忆，展示自学成果；教师针对本节重难点知识进行提问并作适当拓展） 1 .彼得…世改革的影响?

1861年俄国农奴制改革的主要内容及其影响

1861年俄国农奴制改革的主要内容及其影响 主要内容：农奴获得人身自由，可以拥有自己的财产，可以自由选择职业，地主不得任意交换或买卖农民；农民在获得人身自由的同时还能以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地，但农民只有使用权；农民须花钱向地主购买土地的使用权；获得解放的农民仍归所居住的村社管理。 影响：通过1861年和以后的改革，俄国废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，也使国家走上了发展资本主义的道路，这对俄国摆脱落后状况，实现近代化的目标具有积极作用。但是，农民为了获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价，背上了更为沉重的经济包袱。而在政治上，沙皇俄国的专制制度并没有发生本质性的改变，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。沙皇俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。 启迪：顺应历史潮流，适时作出变革是社会发展的需要，可使国家变得更为和谐有力。在当今形势下，改革开放是国家富强的必由之路。 背景：（1）19世纪上半期，资本主义在俄国有了一定发展，但俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家，市场狭小，自由劳动力缺乏，社会经济远远落后于西欧国家 （2）19世纪50年代，俄国在克里米亚战争中惨败，更加剧了国内的社会经济危机 内容：1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，规定农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活；农奴可以得到一块份地，但必须出钱赎买 评价及影响：（1）1861年改革，是沙皇实行的一次自上而下的具有资本主义性质的改革，是俄国历史上一个重要的转折点 （2）废除农奴制度，有利于资本主义的发展，加快了其发展的步伐 （3）这次改革很不彻底，保留了大量的封建农奴制残余 明治维新对日本有哪些积极影响 明治维新的积极影响：明治维新推动了日本社会的进步，使之摆脱了民族危机，从此走上了发展资本主义道路，成为亚洲第一强国。 明治维新，是指19世纪60年代末日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的，由上而下、具有资本主义性质的全盘西化与现代化改革运动。 这次改革始于1868年明治天皇建立新政府，日本政府进行近代化政治改革，建立君主立宪政体。经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，进行工业化浪潮，并且提倡“文明开化”、社会生活欧洲化，大力发展教育等。这次改革使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，逐渐跻身于世界强国之列，是日本近代化的开端，是日本近代历史上的重要转折点。 但日本的明治维新并不彻底，保留了大量的封建残余。日本强大后，走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 明治维新取得的积极成果主要是： （1）它实现了社会形态的更替，使日本社会由落后的封建历史发展阶段过渡到资本主义的阶段，并在这个基础上使日本仅用半个世纪的时间就发展成为先进的资本主义国家； （2）它为日本摆脱沦为半殖民地的危机创造了条件，使日本成为亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家。因此，明治维新基本上完成了民|主和民族革命的任务，扭转了日本民族的历史命运，是日本历史上具有重大进步意义的事件。 明治维新是日本历史上重要的改新事件，其重要性大大超过了大化改新。明治维新是在欧美盎格鲁撒克逊人种侵凌其他有色人种之时，东亚人民自强自立的一次伟大而令人激昂的事件。这次维新，确立了以天皇为首的新政府的权威，打破了延续近七百年的幕府统治，扫除了日本发展资本主义的一些障碍，为日后日本成为世界强国奠定了坚实的基础。

俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革教学设计

俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革 【教学目标】 1．知识与能力：了解彼得一世改革的背景、内容及影响，掌握俄国农奴制改革的背景、目的、内容、性质和历史影响，培养学生阅读归纳能力。 2．过程与方法：通过引导学生思考俄国农奴制改革的背景，培养学生分析问题的能力；通过分析材料，探究俄国农奴制改革的性质及局限性，培养学生用辩证的方法全面分析历史问题的能力。 3．情感、态度与价值观：通过对本课的学习，使学生了解彼得一世改革、俄国农奴制改革都顺应了历史发展的潮流，认识到改革是国家富强的必由之路；通过学习彼得一世、亚历山大二世为国家富强做出的努力，培养学生的爱国情感及为实现民族的伟大复兴而奋斗的责任感。 【教学重点】 彼得一世改革。 【教学难点】 俄国农奴制改革。 【教学过程】 一、新课导入 教师提问：上图中的历史人物是哪两位？ 学生回答：沙皇彼得一世和沙皇亚历山大二世。 教师引导：照片上的两位沙皇对俄国的强盛作出了巨大的贡献，彼得一世改革为沙皇亚历山大二世改革奠定了基础。他们为何要改革？改革最终为俄国带来什么变化？下面我们一起来学习《俄国彼得一世改革与1861年废除农奴制改革》。 二、新课讲授

（一）彼得一世改革 1．教师讲解：17世纪末期，俄国在政治、经济和文化教育方面都远远落后于西欧一些国家。沙皇彼得一世为了改变俄国落后的面貌，亲自参团出国考察，学习西欧并实行了自上而下的全面改革。提出问题：请指出彼得一世改革的主要内容及影响。 学生回答： 内容：政治上，设立参政院，掌管国家行政事务。经济上，鼓励兴办手工工场，引进西方技术和人才，实行重商主义政策，鼓励出口。军事上，实行义务兵役制，设立常备军和海军，开办炮兵学校、海军学校培养专门军事人才。发展文化教育，改革社会习俗。 影响：为俄国后来的资本主义发展准备了有利条件，增强了国家的经济和军事实力，把俄国推进到一个新的历史时代。 2．教师提问：从彼得一世推行改革的具体措施上，我们能看出他具有什么样的精神？ 学生回答：勇于改革创新，善于向西方学习先进科技文化，具有革旧图新的魄力。 3．教师过渡：彼得一世改革主要引进西欧的先进技术及军事理念，但拒绝其先进的政治制度，他的改革强化了沙皇专制制度。1825年，俄国爆发十二月党人起义。起义虽然失败，但对沙皇专制制度造成一次巨大冲击。 （二）农奴制的危机 1．教师提问：归纳俄国农奴制改革的背景。 学生归纳： 背景：19世纪中期，俄国资本主义工业有了一定的发展。盛行的农奴制成为俄国资本主义发展的巨大障碍。克里米亚战争中俄国惨败，激化了俄国国内的社会矛盾。 （三）1861年废除农奴制的改革 1．教师提问：当时俄国在位的沙皇是谁？他实行废除农奴制的改革的目的、时间及内容是什么？ 学生回答：沙皇：亚历山大二世。 目的：为了巩固统治、缓和阶级矛盾、避免人民革命。时间：1861年3月3日。

(完整版)岳麓版高中历史选修一第12课《俄国农奴制改革》教案

第四单元工业文明冲击下的改革 第12课俄国农奴制改革 教学目标： 知识与能力： 1、了解农奴制危机和要求变革的呼声；阐明克里木战争的失败对俄国的影响。 2、概述“解放法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 过程与方法： 结合教材，将俄国农奴制改革的背景从内因、外因加上主观因素等方面分析，理解俄国为什么进行农奴制改革，以及为何采取改革的方式。 教学重点 俄国农奴制改革的背景；“二一九法令”的主要内容。 教学难点 克里木战争对农奴制改革的影响；对俄国1861年改革的评价。 教学方法情境导入法、问题探究 教学设计 导入新课： 俄国发展的道路总是起起落落，在19世纪中期，俄国已经被严重的危机所笼罩，俄国又一次站在了发展道路的十字路口。那么到底存在哪些危机呢？ 讲授新课： 一、改革的背景 (一) 克里木战争——加剧统治危机 1、时间：1853－1856年 2、交战双方：俄国—英法土 3、性质：非正义的战争。或者这样说更贴切：落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资本主义英、法之间的战争。 4、目的：转移国内的矛盾；扩大地中海和西亚等地的势力 5 6 7、影响：A：克里米亚战争的失败彻底暴露了农奴制的腐朽性，加剧了农奴制的危机。农民起义风起云涌，1856-1860年，俄国共爆发了近290次农民起义。B：战争的失败导致俄国国际地位下降，也加剧了国内的社会危机。C：使俄国扩张方向转向中国，中亚。 关于这场战争，恩格斯精辟地论述道：“克里米亚战争的特点就是采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产民族进行的绝望的搏斗。” 探究一：为什么说克里米亚战争是俄国的一场绝望的搏斗？这场战争的失败暴露了哪些问题？会引发哪些结果？ （1）因为社会制度和经济水平的落后使俄国全无获胜的希望。 （2）克里木战争的失败暴露了俄国经济和军事的落后，落后的根源又在于腐朽的农奴制。 （3）战争的失败导致俄国国际地位下降，也加剧了国内的社会危机，农民起义

1861年俄国农奴制改革

1861年俄国农奴制改革 （考试内容：选修一 第七单元） 一、选择题：（每题3分，共90分） .17世纪中期,俄国的农奴制正式确立,这主要是因为当时俄国 A.沙皇采取各种措施强化农奴制 B.从法律上确立了农奴制的地位 c.彼得一世允许购买整个村庄的农奴 D.农村人口中有一半以上是农奴 2.1861年俄国改革以前，工业资本家30%是农奴身份，财产随时有可能被地主侵占。这一问题反映的本质是 A.俄国政治制度已不适应资本主义经济发展 B.俄国资本主义经济落后于西方 c.俄国资产阶级的力量比较弱小 D.俄国的农奴社会地位有所提高 3、从生产力发展的角度看，农奴制危机主要表现在 A、新思潮涌动 B、农奴起义不断 c、农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业发展

D、克里米亚战争的失败 4.克里米亚战争对俄国历史发展的最大影响是 A.丧失了在土耳其以至巴尔干的殖民势力 B.使俄国的国际地位一落千丈 c.促使统治者加强军事力量 D.激化了社会矛盾，推动了俄国农奴制改革 5、19世纪中叶，俄国农奴制改革发生的根本原因是 A.农奴制激起了农奴的反抗 B.农奴制已严重阻碍俄国工业发展 c.反对农奴制的思潮涌动 D.克里米亚战争的失败 6.亚历山大二世进行农奴制改革的根本目的是 A.挽救统治危机 B.消灭农奴制度 c.发展资本主义 D.打击封建势力 7.为了保证改革顺利进行,亚历山大二世首先 A.让报纸公开讨论农民问题 B.成立农民事务委员会 c.命令各地地主成立委员会 D.签署废除农奴制法令 8.“二一九法令”内容不包括

A.农奴获得人身自由 B.地主不能把农奴当成私有财产 c.农奴获得解放需交赎金 D.付清赎金后,农民彻底摆脱封建束缚 9.下列说法不符合俄国政治体制改革的是 A.建立了地方和城市的自治机构 B.自治机构由选举产生，所有公民都有选举权和被选举权 c.自治机构在卫生、教育以及经济领域发挥作用 D.地方和城市的实际权力掌握行政官僚手里 0、称“二一九法令”为解放法令的主要依据是 A．农奴完全获得了人身自由 B．加强村社管理 c.农奴在法律上获得了人身自由 D．农奴可以得到一块份地 1.1861年改革成为俄国历史上一个重要转折点，主要是因为改革（ ） A.是在封建地主主持下进行的 B.使农民获得土地,提高了生产积极性 c.在法律上废除封建地主对农民的人身控制 D.动摇了俄国封建生产关系,促进了资本主义发展

第12课 俄国农奴制改革----学案

历史上重大改革回眸选修（1）——新课程导学 第12课俄国农奴制改革 一、亚历山大二世改革 （一）背景： 1、克里木战争的失败。 1853年，俄国以为名，对发动战争。1854年法国和英国加入一方作战。战争很快转到克里木半岛，被称为克里木战争。1856年，俄国被迫接受《》。和约禁止俄国在拥有舰队和海军基地；俄国将和交给摩尔多瓦公国，将归还给土耳其。战争的失败暴露了当时俄国的落后。 2、农奴制的危机。 主要表现在：被地主占有，无偿为地主耕种和从事徭役，地主队农奴拥有的“保护”责任，甚至可以买卖农奴，（农奴没有人身自由使资本主义缺乏自由劳动力）；原始，地主不愿投入以更新农具，农奴生活十分贫困（生产工具和方式落后）。总之，到19世纪中期，农奴制限制的流动，也严重阻碍了的发展。 3、要求变革的呼声： （1）十二月党人起义。1825年俄历12月，俄国一些进步的发动了反对和的起义，起义者被称为“十二月党人”，他们主张废除，实行。 （2）知识分子群体和文学作品的抨击。19世纪中期，以赫尔岑和为代表的“知识分子”群体，对和进行了揭露和抨击，要求 。 4、沙皇亚历山大二世决心改革： 目的：1855年，新沙皇感受到变革的压力，认识到 已成大势所趋，因此强制在俄国发起了改革运动。 准备：新沙皇亲自主持成立了讨论方案；发起大讨论等。最终强制在俄国发起了的改革。 （二）改革的内容： 1、“解放”法令： 内容：（1）政治上，宣布废除农奴制，无条件获得法律上的人身自由，从此成为政府的臣民，不再隶属于他们的主人。 （2）经济上，农民可以通过获得一半土地，另外一半土地归地主所有，而且有权决定。 评价：农奴获得了解放，但也付出了沉重的代价：为背负沉重的债务；他们摆脱了地主的奴役，却受到的束缚。这实际上是对农民的一次掠夺。这样，更严重的农民起义爆发了，激进知识分子也对改革深感失望。 2、司法改革和地方自治： 原因：由于地主的地方统治权和对农民的司法权消失，为配合解放法令，又进行了司法改革和地方自治改革。 内容：（1）司法改革：“解放”法令实施后，亚历山大二世颁布《》，全面建立。章程规定废除，所有人都在同一法院依照同一法律，遵照同一司法程序受审；同时仿效英法实行，建立；

高中历史《俄国农奴制改革》优质课教案、教学设计

《俄国农奴制改革》教学设计 知识与能力： 1、资本主义经济的迅速发展：识记俄国资本主义农业的发展；俄国资本主义工业的发展；资本主义经济总体发展水平的落后。 2、政治的缓慢变革：识记政治体制方面的改革；司法制度方面的改革；军事、教育等方面的改革；改革的历史作用。 3、亚历山大二世被刺：识记新的社会矛盾的出现；资产阶级的崛起和软弱；农民反抗斗争此起彼伏；民粹派的形成；亚历山大被刺身亡。 过程与方法： 1、分析农奴制改革对俄国资本主义经济发展的促进作用，培养学生论从史出的能力。 2、了解1861 年后俄国在政治方面变革的具体情况，分析政治改革的影响。 3、了解改革后由于大量封建残余的存在，导致俄国社会各种矛盾的激化。 情感态度与价值观： 1、理解邓小平同志指出的“改革也是革命”的科学论断。 2、认识政治体制改革对社会前进和历史发展的重大推动促进作用。 3、理解为什么在相对落后的俄国会爆发无产阶级社会主义革命。 教学重点 废除农奴制后俄国资本主义经济的迅速发展和政治上的缓慢变革。 教学难点 “解放者”亚历山大二世为什么被刺？为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革命？ 一、资本主义经济的迅速发展：（经济近代化） 1、原因：1861 年农奴制改革是推动俄国封建经济解体、促进资本主义经济迅速发展的根本原因 2、表现： （1）农业： ①农民生产积极性提高 ②粮食产量和耕地面积增加 ③农村社会分化加剧 ④资本主义农业的发展 （2）工业：

①充足的自由劳动力和扩大的市场： ②政府扶植工业的发展： ③机器生产占统治地位 ④工业部门增加 3、问题：即俄国资本主义经济发展中存在的问题。 （1）就总体而言，俄国资本主义经济较西欧、美国仍然落后 （2）对外国资本尤其是法国资本依赖严重 （3）资本主义经济发展非常不平衡 二、改革的拓展 1、措施： （1）政治体制的变革：（政治近代化） 1 建立地方和城市的自治机构； 特点：①参照西方资产阶级代议制模式； ②自治机构由选举产生，但有严格的财产限制； ③自治机构在卫生、教@中小学教师资格证考试育以及经济领域发挥作用； ④地方和城市的实际权力仍然掌握在沙皇任命的行政官僚手里。 2）司法制度的改革：废除原来按登记审判的制度，建立陪审制度和律师制度，实行公开审判。（2）军事方面的改革：缩短服役年限，实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系，促进军队的近代化进程。（军事近代化） （3）教育方面的改革：鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。（教育近代化） 2、成果： （1）出现了一些民主化的气息，沙皇专制政权逐渐成为俄国地主阶级和资产阶级的联合专政；（2）客观上促进了西方资产阶级思想在俄国的传播，出现了人们思想观念的近代化。 三、亚历山大二世遇刺 1、改革的评价： （1）性质：由封建地主实行的一次自上而下的资产阶级改革，是封建地主阶级同资产阶级妥协的结果。（由沙皇政府和贵族地主阶级主持进行的资产阶级性质的改革） （2）目的：维护封建地主阶级的利益，巩固沙皇专制统治。（根本目的） 防止革命爆发，缓和社会矛盾和危机，维持沙皇专制统治，同时也是为了保护贵族地主的利益。

俄国1861农奴制改革

俄国1861农奴制改革 你知道俄国的农奴制改革吗?想了解农奴制改革是怎样的吗?下面是分享的俄国1861农奴制改革，一起来看看吧。 俄国1861农奴制改革农奴制的基本简介 15世纪下半叶～19世纪上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。早在11～12世纪，在基辅罗斯时代，王公、大贵族拥有大量世袭领地，强迫穷人服劳役。14～15世纪，莫斯科公国的封建土地所有制度发展起来，越来越多的农民陷于被奴役的地位。 俄国农奴制度的确定 1497年，《伊凡三世法典》规定，只有在晚秋的尤里节(俄历11月26日)前后各一星期，农民才能由一个主人转到另一个主人。封建农奴制开始在全国范围内确立。1581年，伊凡四世(雷帝)为保证地主拥有劳动力，实行禁年，剥夺农民在尤里节前后的出走权。1592～1593年，沙皇政府在全国实行土地和户口登记。凡记入地主名下的农民便成为农奴，自由人只要替他人做工达6个月以上便沦为奴仆。1597年，沙皇下诏规定地主有权追捕逃亡期未满5年的农民，农民更加牢固地被束缚在地主的土地上。17世纪中期，俄国农奴制正式确立。

当时，农民分为地主农民、宫廷农民和国有农民3种。地主农民受压迫最深，既要为地主服劳役，又要向地主奉献各种农副产品，逐步失去了人身自由。宫廷农民从属于沙皇宫廷，专门供给沙皇必需品。国有农民不直接依附封建主，但要受封建国家的残酷剥削，担负着繁重的贡税和各种无偿的劳役。1607年颁布的法典规定，地主追捕逃亡农民的期限从5年延长到15年，收容逃亡农民者要受罚款处分，窝藏逃亡农民者要被追究。1649年，《法律大全》明确宣布地主有权以1626年编纂的土地财产登记簿或1646～1647年的人口调查表为依据，无限期地追捕逃亡者，所有逃亡农民不论逃亡时间多久，都要连同他们的家庭、财产一起返回并定居在原来的地主领地里。《法律大全》还规定，封建主在法庭上对自己的农民负全责，在领地内有权对农民进行判决、鞭笞、拷问和给他们戴上镣铐、锁链。除对沙皇的叛逆行为外，农民不得告发自己的主人;地主破产时，其债务要由农民偿还;地主有权干涉农民的财产、婚姻等家庭事务。从此农民完全被束缚在地主的土地上，在人身、财产和司法上绝对受地主支配。《法律大全》的颁布标志着俄国农奴制度最后确立。 俄国农奴制的发展 18世纪，农奴制进一步推广到顿河和东乌克兰地区。彼得一世下诏对窝藏逃亡农民者处以死刑，没收其庄园。国家还设有专门从事搜寻逃亡农民的侦察队。1760年，沙皇还授予地主将农奴流放到西伯利亚的权利。叶卡捷琳娜二世统治时期，农奴制发展到顶峰。她赐给贵族的宫廷农民和国有农民达80万。1765年，地主获得将农民

高中历史选修一第七单元1861年俄国农奴制改革

课题： 1861 年俄国农奴制改革 【学习目标】简述 1861 年俄国农奴制改革的历史背景；概述“二一九法令” 的主要内容，认识其历史进步性和局限性；探讨1861 年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 【重点难点】农奴制改革的内容。 【基础梳理】 经济：农奴制的存在严重阻碍资本主义的发展。具体而言：（ 1）市场——农 奴遭受严重剥削，生活困苦，无力购买商品，因而国内市场狭小，商品经济 发展缓慢。（ 2）劳动力——农奴被紧紧束缚在土地上，造成俄国工场手工业 缺少自由劳动力，其水平远远落后于西欧。（3）农奴制的实行，加强了贵族 地主的势力，增大了资本主义发展的政治障碍。 政治：农奴制的存在导致阶级矛盾激化，农奴起义频繁，威胁沙皇的封建专 背景制统治。 军事：克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降，国内矛盾进一步激化。 思想：新思潮的涌动。具体而言：（ 1）19 世纪初，参加对拿破仑帝国战争的 一些青年军官到西欧国家，感受了西欧经济的发展和社会进步，回国后即要 求废除农奴制，发展资本主义。（ 2）19 世纪中期，以赫尔岑、车尔尼雪夫斯 基等为代表的知识分子群体对国家现状和未来发展展开争论，要求社会变革 和思想解放。 个人：亚历山大二世上台后，面对内忧外患的局势，意识到，只有通过改革， 才能巩固统治，增强国力，重振大国威望。 1.吸取教训： 19 世纪以来，俄国统治者（如亚历山大一世、尼古拉一世等） 曾不同程度地意识到农奴制的弊端，试图有所改革，但遭到了封建地主的竭 力阻挠，最后都不了了之。亚历山大二世吸取以前改革失败的经验教训； 2.宣传思想：让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解来自于地主的阻 过程 力； 3.成立组织：成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题；条件成熟后公开化并 改名为农民事务委员会； 4.推行改革： 1861 年俄历二月，主持国务会议通过改革法案。 1.“解放”法令（又称“二一九法令”） 时间—— 1861 年俄历二月十九日（公历 3 月 3 日） 措施——政治上：农奴在法律上成为自由人，地主不得买卖或干涉其生活 经济上：农奴可通过赎买得到一块份地，但其大小、肥瘠由地主决定；份地 内容未付清赎金前，农民仍须给地主服劳役、交代役金。 组织上：为了管理农民还建立了一种新的管理组织——“村社”。由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳，付清赎金后，农民必须得到村社的同意才能脱离村社。 2．司法改革： 措施——建立近代司法体系；实行公开陪审制度、律师制和陪审制。 3．地方自治改革： 措施——农村建立地方自治局；城市建立城市杜马。

人民版历史选修一专题七俄国 农奴制改革教学设计

俄国1861年农奴制改革 课程标准 简述1861年俄国农奴制改革的历史背景 概述“二一九”法令的主要内容，认识其历史进步性和局限性 探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响 一、危机笼罩下的俄国——俄国农奴制改革的背景 农奴制下的危机： （1）农奴制严重阻碍了资本主义发展 （2）农奴制激化了阶级矛盾——农民起义 （3）新思潮产生——要求废除农奴制.沙皇专制（新思潮产生） （4）克里米亚战争失败——激化了社会矛盾 １、经济因素：农奴制严重阻碍了资本主义发展 阅读教材分析： １、19世纪初期俄国存在哪些经济形式？ 封建农奴制经济、资本主义经济 2、俄国社会的阶级关系发生了哪些变化？ 新的阶级产生（资产阶级、工人阶级） 封建农奴制严重阻碍俄国资本主义经济发展 首先农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自由劳动力的形成。 其次，已被资本主义企业雇佣的工人，大部分须向地主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而降低了进行扩大再生产的能力。 再次，在农奴制下，广大农奴购买力极低，造成国内市场狭小，也就限制了资本主义工业的发展速度。 第四，农奴生产积极性低。农奴制对生产发展的障碍，在使用农奴劳动的冶金工业中表现得最为突出。1800年，俄国的生铁产量与英国大致相等。然而到了十九世纪中期，俄国的生铁产量增长不到一倍，而英国却增长了十一倍。 可见，农奴制的束缚，使俄国工业发展的水平大大落后于其它主要资义国家。 阅读教材分析： １、19世纪初期俄国存在哪些经济形式？ 封建农奴制经济、资本主义经济 2、俄国社会的阶级关系发生了哪些变化？新的阶级产生（资产阶级、工人阶级） 封建农奴制严重阻碍俄国资本主义经济发展 首先农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自由劳动力的形成。 其次，已被资本主义企业雇佣的工人，大部分须向地主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而降低了进行扩大再生产的能力。 再次，在农奴制下，广大农奴购买力极低，造成国内市场狭小，也就限制了资本主义工业的发展速度。 第四，农奴生产积极性低。农奴制对生产发展的障碍，在使用农奴劳动的冶金工业中表现得最为突出。1800年，俄国的生铁产量与英国大致相等。然而到了十九世纪中期，俄国的生铁产量增长不到一倍，而英国却增长了十一倍。

高中历史1861年俄国农奴制改革单元总结学案新人教版

第7单元 1861年俄国农奴制改革 单元总结(七 ) 一、1861年俄国农奴制改革后的社会阶级关系 1．新兴资产阶级：既不满意自己政治上的无权地位，又需要依附封建地主阶级。 2．农民阶级：改革后的农民继续受到地主的奴役，而且由于资本主义和农奴制残余紧密结合，广大农民遭受着资本主义和封建主义的双重压迫，因此，农民反抗斗争不断。 3．民粹派形成及主张 (1)形成：一批代表农民利益的平民知识分子，走上民主革命的道路，逐渐形成了民粹派。 (2)主张：反对农奴制，不满意资本主义制度，否认工人阶级的先进作用。认为知识分子是领导农民革命的主要力量，号召知识分子去农村发动农民革命，推翻沙皇专制统治。 (3)局限性：民粹派不了解农民的真正想法，他们的行动没有得到农民的响应。 (4)发展：民粹派遭到沙皇镇压后，发生分化。其中一部分人主张通过恐怖手段推翻沙皇专制制度，展开了对沙皇的暗杀。 二、俄国农奴制改革与穆罕默德·阿里改革的异同

例题(2016·江苏高考)农奴制改革是俄国历史上的重要事件，它具有明显的历史局限性。阅读下列材料： 材料一人们有理由推断，农民对解放宣言会无比感激，无比高兴。可实际上，宣言在农民中间引起的与其说是欣喜，不如说是失望。要理解这一奇特的事实，我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞，落到俄国农民耳朵里，犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子，有食物吃，有钱买衣服穿而已。 ——摘编自华莱士《俄国》材料二克里米亚战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐，因为如若不然，俄国就会永远不再是一个强国。但是，沙皇政府则怀旧地回顾过去，希望改革能巩固俄国而无须削弱独裁统治。政府对待贵族的态度反映了它最重要的艰难选择：一方面，想要实施现代化的欲望促使它有时候采取与其需要相反的行动，例如，解放农奴。另一方面，想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望，又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。 ——摘编自莫斯《俄国史》请回答： (1)据材料一并结合所学知识，分析“农民”对“解放宣言”不满的原因。 (2)据材料二并结合所学知识，分析俄国农奴制改革具有保守倾向的原因。 (3)据上述材料，总结俄国农奴制改革“怀旧”保守致使改革不彻底的教训。 解题模板 第一步审题意第(1)问，为什么农民对改革不满意。第(2)问是俄国改革具有保守倾向的原因。第(3)问是吸取俄国改革的教训。 第二步抓关键第(1)问，据材料一“我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。”并结合农奴制改革内容中有关农奴经济和政治地位的知识得出农民缴纳高额赎金，地主割占好地，农民仍受村社管理，农民的要求未得到满足。第(2)问，据材料二“想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望，又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。”结合农奴制改革的形式和主持者是沙皇得出自上而下的改革，专制制度影响，维护贵族利益。第(3)问，结合所学知识，从改革要与人民群众利益相结合，如何对待守旧势力，改革者的进取精