(完整)2018七年级英语试卷分析

2017—2018学年第二学期期末考试

七年级英语试卷分析

在教体局的统一安排下，我县于7月2日进行了全县七年级英语学科的期末考试。这次考试是对全县七年级英语学科教学质量的一次全面评估检测，旨在了解教师的教学情况和学生的学习情况，以进一步调整英语教学，改进课堂教学方法，全面推进英语新课程改革。

一、对试卷的基本评价

这份期末考试试卷考查了七年级课程标准规定的主要词汇、语法和句型结构等各项语言知识点，听、说、读、写、交际等各项语言能力以及一些英语国家的基本文化背景知识。全卷命题指导思想明确，既重视对全体学生学习情况的考查，又考虑到了优秀学生英语水平的发挥。试题结构严谨，题量适当，题型设计及分值分布合理，具有较好的信度、效度和区分度，是一份能较好评价我县七年级英语教学质量的考卷。

全卷共五大题，71小题，满分100分，考试时间90分钟。试卷的题型，分值等如下表：

纵观全卷，本试题命题有如下特点：

1、试卷对重点知识和覆盖率高，试题内容注意课内、课外相结合。词汇与语法结构等基础知识以考查课标要求、课本内容为主，紧扣七年级知识点进行评价检测，难易适中。如在单选题中就重点考查了七年级课标要求重点掌握的辨音、语法、词汇、短语和交际项目：情态动词、介词、现在完成时、形容词的用法区别、动词词组等。试题涉及很多话题都紧扣七年级英语教材。

2、重视学生语言运用能力的考查。试题结构与中考试题基本一致。试题编排设计注意情景的设置，单纯考查语法、词汇的试题较少，单项选择大部分试题也通过短对话进行设计。尤其是完形填空的B篇，12选10（给出要用的形式完成短文，综合性大，考查了学生在具体语篇情景中正确运用词汇、语法结构的能力。阅读理解C篇综合性强、难度较大。

3、试题选材体现了生活化、科学化和人文观。

这份试题中选择与学生生活联系密切，注意到科学性和趣味性相结合。书面表达提供的信息既与学生生活又与本学段重点语法知识点密切相关。

二、学生答题情况分析

为了解我县七年级学生答题的具体情况，我抽查了具有代表性的三个试场的试卷90份进行数据统计和分析。

（一）总体情况

（二）各题情况

从上述两表可以看出这份试卷难易适中，区分度高，是一份既能评价全体学生综合英语水平，又有利于保护学生学习自信心的考卷。

上表还可以看出：1、七年级学生英语优生和后进生之间水平总距很大。听力、单选、完型、补全句子、书面表达等题最高分为满分或接近满分，而最低分测为零分。2、听力测试、单项选择与阅读理解答题情况较好，而补全对话与书面表达测较为薄弱，尤其是补全对话得分率仅为35%。听力测试试题区分度非常好，难度也不算太大。

结合阅卷，下面我具体谈谈存在的问题：

1、听力、语法、词汇与结构、交际项目的教学总体情况较好、扎实有效。但也存在一些问题：听力理解D节失分率较多；读音不能很好分辨，如第22小题“oo”的发音，失分较严重；语法知识运用不够准确，如第26小题in front of和in the front of分辨不清；交际运用不够灵活，如单选第28题情态动词的用法辨别不清。

2、阅读理解对文章综合理解不够，得分两极分化严重，A 篇52题题干中关键词“except”为生词，学生没有整体理解试题，错误率很高。

3、英语综合运用能力不强。完形填空，尤其是B篇，有些同学无从着手，乱填一通；有些顾此失彼，张冠李戴，错误百出。

4、书面表达能力较弱，写作水平偏低

补全对话反应学生在情景中的英语综合运用能力，此题是学生做得最差的一体。学生能够看懂对话，也能理解，但是句子结构掌握较差，如：如一般将来时态的特殊疑问句和一般将来时态的结构。造成失分十分严重。

书面表达最能反映学生英语综合运用能力，本卷此题是做得较差的一题。有些同学表达能力十分低下，没有几个句子可读。没有句子结构、时态概念，汉语式英语随处可见。有些同学白卷依旧，有些照抄书本，阅读材料，试图蒙混过关，侥幸得分。

三、教学建议

1、认真钻研《英语课程标准》和所教的教材。在教学中要结合教材，扎实地落实课程标准的各项要求，全面地提高学生英语综合运用能力。

2、要重视基础知识的教学和基本技能的训练。英语知识和技能是培养和发展英语综合运用能力的基础。教学中要特别重视英语单词、短语的记忆，重视五种基本句型的训练，重视循序渐进地训练听说读写能力。

3、要加强综合运用能力训练。平时教学中要增加主观题，要重视填词的综合填空和书面表达训练。这两种题型直接反应学生的运用能力，也是我省中考生学生最易失分的两种试题。

4、学生涂卡不规范，在平时的考试过程中，应严格要求。

四、命题建议

1、阅读理解试题题型设计题干关键词出现了生词，建议给出中文提示。

2、书面表达提示过多，容易让学生直接翻译,没有创设英语自主表达的情景。

初一下学期英语期中测试试题(含答案)

七年级英语下册期中测试卷 一、听力 二. 单项选择 ( )21. Dogs are _________ .They are people's __________ . A. friendly; friends B. friends; friendly C. friendly; friend ( )22. –What ______ she ______? --She is a teacher. A. is…do B. is…doing C. does…d o ( )23. --What's your favorite ______? --England. A. world B. country C. city ( )24. The students ______ their classroom every afternoon . A. are cleaning B. clean C. cleans ( )25. The child ______ his homework in the evening . A. does B. do C. makes ( )26. ____right at First Street, the bank is _____the left. A. Go, on B. Turn, in C. Turn ,on ( )27. –Look at the monkeys. ______they cute ? A. Isn’t B. Aren’t C. Don’t ( )28. –I love Sports News .What about you ? --_____________, too . A. I do B. I can C. I am ( )29. Peter and I_____ chess . A. am playing B. are playing C. are play ( )30.It’s 8:00 now. Everyone in our class __________ homework . A. does B. are doing C. is doing ( )31.If you are hungry , you can buy some food in the ______________. A. supermarket B. post office C. library ( )32. The scarf looks __________ . I’ll take it . A. ugly B. terrible C. beautiful ( )33. She likes exciting jobs, so she wants to find a job_________ a reporter. A. like B. as C. be ( )34. She likes ______, so she wants to be a ______. A. cooking , cook B. cook, cooking C. cook, cook

冀教版小学六年级英语试卷分析

冀教版小学六年级英语试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求;加强考试内容与学生生活实际的联系;重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查;有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发;着重考查学生听力、理解、运用语言的能力;试题难易适度;题型灵活多样;符合新课标的要求。 二、试题的特点。 （一）、注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则;坚持依据于课本;但又避免教材中机械的知识;对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。 （二）、渗透了能力考查的要求。 英语作为语言;是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律;确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识;而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上;不仅突出了对学生听、读、写、能力的考察;而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 （三）、融英语教学与学生的生活实际;且体现了考查的全面性。 小学英语的教学内容贴近学生生活;本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则;侧重用已学过的英语知识解决实际问题;既源于课本;又高于课本;充分体现了素质教育的内涵;特别是小作文;除了发挥测试的作用外;对考生今后学习英语、运用英语也有一定的启迪。同时;本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上;重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力;对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之;整个

试题的布局合理;题量适中;对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、试卷的做题情况分析与探究。 本试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能;包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共六大块内容;分别为：（六）选出不同类的单词;较简单;做题情况较好。（七）单选;共十道;有一半的题目在期末单元试题上做过;除个别学生外;做的基本较好。（八）学出问答句;些整个句子;要分清男女;时态;因此我觉得是本次测试中最难的一道大题;写错一个单词就扣分;所以学生失分常见;成为考试中失分最多的一道大题。（九）选编号;基本上豆按照题目要求来;把对应的大写字母编号写在横线上;失分率不高。（十）阅读短文判断句子正误;大部分学生基本能读懂文章的大体意思然后判断出“T””F”;个别同学失分较高;失分原因是;个别学生没能很好的读通短文;个别小题出现判断错误。（十一）小作文;锻炼学生学以致用的能力及书写的能力;得分较好;因为平时这种过去式的时态针对性的训练较多;本次小作文除个别学生书写不号;大部分学生完成较好。 从整个试卷的分析来看;学生掌握了基础知识;但还不能灵活运用；知识面狭窄;缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差；从笔试第八大题就可以看出。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。 四、个人教学中的几点做法。 如何进一步加强小学英语教学;提高小学英语教学质量;是我一直思考的问题;也是我一直努力的方向;下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家谈谈;不足之处还望领导及各位老师批评指正： 1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学;利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念;以学生发展为主;注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。 2、改革课堂教学模式;注重培养学生语言实践能力;同时营造宽松愉快的学习氛围;提高

七年级英语第二学期期末试卷分析

七年级英语第二学期期末试卷分析 一、试题特点： 1．试题结构、题型、与期中考试相比稳中有变。去掉英译汉题型；词汇A题由词汇归类变成根据句意及汉语提示完成句子，重视了单词运用能力的考查。 2．试题难易适中、内容紧扣课本，突出双基积累与运用的考查，对七年级教学有很好的导向作用； 3．试题所选材料贴近学生的学习、生活，富有知识性、教育性和时代性。 二、总体情况 我县七年级学生总共218人，最高分105分1人，均分适中。 三、试卷分析 I、单项选择题 因为20个题，做对15个就是满分，因此，得满分较容易，能占到70%，其中20个全做对的能占到8%，11—14分的占20%，10分以下占10%，常出错的题为：10小题（love to do与listen to的用法）12小题（some用于疑问句的用法）16小题（watch和see的区别）。 II、完形填空题 此篇文章话题熟悉，考查的知识课本也接触过，因此，此题对学生来说不是很难，出错率最高的是第8小题，错误率占到50%，主要是对名人的生活了解太少。还有第1、6、10小题，还是基础知识积累不准确或不能根据语境灵活运用。 III、阅读理解 此题文章选材贴近学生学习生活，设题难易适中，满分学生占40%。（A）文章是关于如何学习英语，内容浅显易懂，全对的学生40%，第1小题全对的约90%，2小题约80%，3小题约90%，4小题约80%，5小题约80%。（B）此题相对A题失分严重。1小题全对约占60%，2小题90%，3小题占85%，4小题约占70%，5小题60%。错误原因主要是学生没认真阅读文章或没看懂文章，而瞎猜答案导致失分。阅读理解C题属于任务型阅读，要求学生阅读文章并处理信息，既考查学生对短文的理解能力，又考查学生处理信息的能力，尤其是考查学生用英语进行笔头转述、评价、的能力。因此，此题乍看容易，但得分并不容易。“30%的学生得满分，15%的同学得分在5分以下，大部分同学在6—9分徘徊，其中8、9分居多。”出错情况如下；1. favorite前用He或Jack。2.主谓不一致。3.过不了单词关。如

2018年底七年级英语期末试题

2018—2019学年度上学期寒假期末考试 七年级英语试题2019.01 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间100分钟。请考生掌握好时间，沉着答题。 第I卷（选择题共55分） 说明：选择题中，如选E，涂AB，F涂CD。 一、听力测试（共15小题，计15分） 注意：听力测试分四部分，共20小题。做题时，先将答案画在试卷上，录音内容结束后，将所选答案转涂到答题卡上。 (一) 听句子，选择与句子内容相对应的图片。每个句子读两遍。 A B C D E F 1. 2. 3. 4. 5. __________ (二) 听对话和问题，根据所听内容，选择最佳答案。对话和问题都读两遍。 6. A. Yes, they are. B. Yes, he is. C. No, they aren’t. 7. A. Apples. B. Oranges. C. Strawberries. 8. A. On November 6th. B. On September 6th. C. Thirteen years old. 9. A. Art. B. History. C. Math. 10. A. Fun. B. Boring. C. Relaxing. (三) 听短文，根据短文内容，判断下列句子正误，正确的用“A”表示，不正确的用“B”表示。短文读两遍。听短文前，你将有20秒钟的时间阅读下列句子。 11.Cindy and Mary are in Mrs. Brown’s clothes store. 12.Mary is Cindy’s friend. 13.The purple jacket is fifteen dollars. 14.Cindy wants to buy a yellow jacket. 15. Two pairs of shorts are twenty-four dollars.

鲁教版七年级下学期英语单元测试题一

七年级下学期英语单元测试题一 Module 1 一、语音。根据所给音素写出单词。（5分） / ′p??stkɑ:d / / ′rest?r?nt / / dress / /′r??li / /?n′d??I / / stri:t / / draIv / /′ɡri:t??/ /′b?le?/ /′?p?r?/ 二、单项选择。（15分） 1.It’s seven o’clock. I _______ in bed. A. lie B. lies C. am lying D. are lying 2. He’s _______ some presents. A. shop B. shopping C. shops for D. shopping for 3. _______ your presents drinking tea? A. Do B. Can C. Are C. Be 4. What is the old man _______? A. do B. does C. doing D. to do 5. Listen! Someone _______ in the next room. A. sing B. singing C. is singing D. are singing 6. –Are they writing postcards? –No, _______. A. they are B. they aren’t C. they do D. they don’t 7. The Smiths _______ sitting at the table. A. is B. am C. are D. be

六年级英语试卷分析(1)

三年级英语期末试卷分析 本次试卷共分听力、笔试二个部分。总体来说，试题比往年稍有难度。但也正是因为如此，才真正考出了学生的水平。现把本次英语答题情况分析如下： (一)听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。听力共有五块内容，第四题普遍丢分比较多。其余各题难度适中。 第四题，听问句选答语。本题旨在考察学生的综合知识掌握程度和语言的应变能力。所出的五道题较以往同类型的题稍有难度。例如第1小题和第5小题，所给备选答案虽然不偏，但马虎不认真的学生，那些只听一两个所谓关键词就选答案的学生都是答不好的。其余3题也是，所以本题只有个别极细心的学生拿到了满分。整体失分率较高。 (二)笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：第六题，选出一个意思上与其它三个不同类的单词。这是对课本上单词掌握情况的测试。学生们答得不错。得分率较高。 第七题，根据图片提示，在括号中选择恰当的单词规范书写在句中四线格内。本题备选单词不偏不难，然而失分率

却相当高。原因是，相当一部分学生虽然认识这些单词，知道应该选哪一个，但在四线格中抄写的时候，受卷子上的印刷体影响太大，没有用规范的手写体来抄写，所以就被扣分了。还有一部分学生是对每题中备选的两个单词认不清楚，也失了分。总之，本题失分率相当高。 第八题，从所给的五个句子中选择恰当的句子来补全对话。本题失分不多。本题设置得非常巧妙，整合了本册书中三个不同单元的重要语言点，正好测试了学生们的情景交际能力。 第九题，整体较容易，丢分不多。 第十题，阅读理解。所出的小文章内容涵盖了本册书六个单元的重要知识点。学生们在掌握好书中重要语言点的基础上，都能读懂这篇小文章，所以本题失分也不多。 根据以上对试卷的分析，我制订了以下改进措施，以便今后更好地推动教学。 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语言运用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。 2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读

2018七年级英语试卷分析

2017—2018学年第二学期期末考试 七年级英语试卷分析 在教体局的统一安排下，我县于7月2日进行了全县七年级英语学科的期末考试。这次考试是对全县七年级英语学科教学质量的一次全面评估检测，旨在了解教师的教学情况和学生的学习情况，以进一步调整英语教学，改进课堂教学方法，全面推进英语新课程改革。 一、对试卷的基本评价 这份期末考试试卷考查了七年级课程标准规定的主要词汇、语法和句型结构等各项语言知识点，听、说、读、写、交际等各项语言能力以及一些英语国家的基本文化背景知识。全卷命题指导思想明确，既重视对全体学生学习情况的考查，又考虑到了优秀学生英语水平的发挥。试题结构严谨，题量适当，题型设计及分值分布合理，具有较好的信度、效度和区分度，是一份能较好评价我县七年级英语教学质量的考卷。 全卷共五大题，71小题，满分100分，考试时间90分钟。试卷的题型，分值等如下表： 纵观全卷，本试题命题有如下特点：

1、试卷对重点知识和覆盖率高，试题内容注意课内、课外相结合。词汇与语法结构等基础知识以考查课标要求、课本内容为主，紧扣七年级知识点进行评价检测，难易适中。如在单选题中就重点考查了七年级课标要求重点掌握的辨音、语法、词汇、短语和交际项目：情态动词、介词、现在完成时、形容词的用法区别、动词词组等。试题涉及很多话题都紧扣七年级英语教材。 2、重视学生语言运用能力的考查。试题结构与中考试题基本一致。试题编排设计注意情景的设置，单纯考查语法、词汇的试题较少，单项选择大部分试题也通过短对话进行设计。尤其是完形填空的B篇，12选10（给出要用的形式完成短文，综合性大，考查了学生在具体语篇情景中正确运用词汇、语法结构的能力。阅读理解C篇综合性强、难度较大。 3、试题选材体现了生活化、科学化和人文观。 这份试题中选择与学生生活联系密切，注意到科学性和趣味性相结合。书面表达提供的信息既与学生生活又与本学段重点语法知识点密切相关。 二、学生答题情况分析 为了解我县七年级学生答题的具体情况，我抽查了具有代表性的三个试场的试卷90份进行数据统计和分析。 （一）总体情况 （二）各题情况 从上述两表可以看出这份试卷难易适中，区分度高，是一份既能评价全体学生综合英语水平，又有利于保护学生学习自信心的考卷。

2018七年级(上)英语期中考试卷

第一部分听力部分 一、听力（共15小题，满分20分） 第一节：听小对话, 选图画，回答问题。（共5小题，每小题1分，计5分） ()1.A B. C. D. () 2.A. B. C. D. () 3.A. B. C. D. ()4.A. B. C. D. ()5.A. B. C. D. 第二节：听小对话，回答问题。（共5小题，每小题1分，计5分） () 6.A. Black. B.Blue.C, White. () 7.A.Yes,he does. B. No,she doesn’t.C. Yes,I do. () 8.A.Bananas. B. Apples. C. Pears. () 9.A. spring B.summer C.winter. () 10. A. America. B. England. C. China. 第三节：听短文，请根据短文内容从A、B、C三个选项中选择正确的选项，完成信息记录表。（共5小题，每小题2分，计10分）https://www.wendangku.net/doc/b015972426.html, Name 11 Age12 Class13 Nationality(国籍) 14 Good teacher15 ()11.A.Miss Zhou B. Betty C.Alice () 12.A. 7 B.13 C.14 ()13.A.Class 1 B. Class 5 C.Class6 ()14.A. English B. Chinese C.American ()15.A.Miss Wu B.Miss Zhou C. Miss Ii 第二部分笔试部分(100分) 二单项填空（20分）从每题所给的A.B.C.D四个选项中，选出最佳选项。https://www.wendangku.net/doc/b015972426.html, ()16. How you spell watch? A.are B.is C.do D can ()17.-----H a v e you got any carrots?----N o,I_______. A.have B.haven’t C.don’t D.am not () 18. Ann likes_______,but she can’t______well. A.cook;cook B.to cook;cooks C. cooks;cooking D.cooking;cook

七年级下学期英语考试试卷

七年级下学期英语考试试卷 满分100分 一．单项选择：（20分） ( )1．1. Please late for school. A. isn’t B. aren’t C. don’t be ( )2．. —How do you go to work? —I usually go to work _____. A. by a car B.by car C. in car ( )3.The tall boy is good at_________football. A．play B．playing C．played ( )4．Mary is girl, but she knows a lot about science. A. a eight-year-old B. eight-year-old C. an eight-year-old ( )5．--Would you like some drink? --_______. A．Here you are B．Yes, just a little C.Please give me some ( )6．. the weather in Hangzhou? It’s cloudy. A. How’s B. What C. What’s ( )7．I________know where the post office is. A．not B．don’t C．doesn’t ( )8．There some bread and two cakes in the plate. A. is B. are C. has ( )9．--__________hamburger would you like? --A small one ,please A．What kind of B．What size C.How much ( )10 –Do you like playing ____badminton? ---No, I like playing _____ guitar. A the;/ B the; the C / ; the ( )11．Would you like soccer with us ?Sure. I like soccer very much. A. to play, playing B. playing, playing C. to play, play ( )12.Jim usually gets up at 6:30 ____ the morning on weekdays, but ___ Saturday morning he gets up at 9:00. A in ; on B in ; in C on ; in ( )13.--_______did you go last Sunday? -- I went to the zoo A．How B．Where C．What. ( )14 --_____you busy last weekend? --Yes, I helped my mother clean the house and the garden. A Were B Was C Did ( )15. My friend ________a medium build and she ________of medium height. A．has, has B．is , is C．has , is ( )16 – What did they do last weekend? -- They _______in the park. A went a boat B went to a boat C went boating ( ) 17. How many ____did you see on the farm? A sheep B chicken C cow ( ) 18 –Did you have a good weekend? --Yes ,it was good. But I was kind of ______. A interested B happy C tired ( ) 19. Mary _____very late last night .

六年级英语试卷分析【三篇】

六年级英语试卷分析【三篇】 一、试题分析 本次试卷总分100分，其中听力部分8分，笔试部分92分，这次试卷 实行了改革，主要考察学生综合使用英语的水平。 首先是注重基础，突出水平，把考查基础知识和基本技能与学生的水 平提升放在重要位置，如听力的考查内容第一部分主要对基本词汇的 理解和使用，第二部分明显对对话相关内容的理解和推测，有一定的 递度性，同时也注重了基础。 其次试卷题源于教材，又不拘泥于教材，围绕教材的重难点设计试题，如笔试部分的第一题至第三题都出自常用的交际用语，注重了中下层 学生的学况，而笔试部分的第六题首字母填空，注重了基本语法和知 识点的考察。 三是试题贴近学生的生活实际，从学生需求与学生生活实际由浅入深 设计，体现学以致用。笔试部分的最后一题任务型阅读，看似简单， 却给很多学生带来了挑战。 二、考试成绩分析 我校平均分71分，四个班也是差异很大，差别有十分。很多学生在听 力部分失分最多。在笔试部分失分最多的是首字母填空和任务型阅读，一班的学生失分较少，绝大部分学生能用两、三句英语描述徐州的天气。四班的学生因为自身的英语底子差，大都写不出英语句子。 三、原因分析及建议 1、现有英语教师数量不足，所带班级太多，不能很好地兼顾每个班级，尤其是在复习阶段，更是心有余而力不足了。 2、今年的题型变化大，学生适合性不好。

（1）听力内容多，又改用MP3，学生反映听不清，直接导致听力失分 太多。听力第一题连线，很多学生没反应，不知道如何答题，以后需 要加以指导，多做此类的练习。 （2）首字母填空，虽说只有10分，却有20个单词。并以对话的形式 出现，学生第一次接触这种题型，摸不清头绪。在答题过程中，很多 学生不能很快想起相关的词汇，直接影响了答题准确率。 （3）任务型阅读，不但有英汉互译、回答问题，而且在小学阶段第一 次出现了书面表达，这就给绝大部分学生增加了难度。 最后一篇阅读阅读，在了解天气的基础上，以The season in Xuzhou 为题用几句话简单介绍徐州的天气。好多学生感到很吃力，所以失分 也就越多。 3、以后的教学中，要在注重基础知识的前提下，更要注重给学生创设 更多的交流机会，让学生多听、多读、多说、多练、多写，培养学生 的综合使用水平，以求适合今后的考试题型。 【篇二】 本次检测的试卷共分为两部分：听力占30％，笔试占70％。综合地考 查了学生的听说读写水平，题量适中，难易适中，是一套能客观地考 查学生英语学习成绩的理想试卷。这次试卷注重知识的迁移水平，也 较好地考查了学生的英语综合使用水平。 一、试卷分析 1、听力部分 听力部分的第1题听录音选择所听到的内容：这种题目对于六年级的 学生来说是非常简单的，本题全班没有任何学生失分。 听力部分的第2题听问句选择答句：这种题型稍微有一些难度，从阅 卷来看，错误集中在第6题Can I watch TV now ? 回答应该是Yes ，you can . 书上D部分一直都是No, you can't. 而试卷上还有二个备

七年级英语下册期中考试试卷分析

七年级英语下册期中考试试卷分析七年级英语试卷共七大题，由以下几个题型构成。本套试卷没有偏题、怪题， 整个试卷难易适中。 一、词汇（10分）平均得分约为6分，单选（25分）平均得分约为17分、句子 问答（10分）平均得分约为6分、完形填空（10分）平均得分约为6分、阅读 理解（30分）平均得分约为18分、连词成句（5分）平均得分约为3分和书面 表达（10分）平均得分约为6分，两班平均得分约为63分。 二、存在问题： 1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。如：字母书写不 规范，字迹潦草；不会正确使用标点；不理解句子的概念，句 子中第一个单词首字母不大写，主谓顺序颠倒，搞不清陈述句、 疑问句、肯定句与否定句的区别。 2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。 三、教学建议 1、做好衔接，打好基础。 尽管我区从小学三年级已开设英语课程，但由于种种因素，学生小学毕业后的英语水平参差不齐，与中学英语教学有脱节 现象，所以，在教学过程中，教师可利用开学初的一段时间进 行全面复习，集中学习字母，语音，为学生进一步学好英语打 下牢固基础。 2、培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

兴趣是学习的保证。七年级学生对英语具有强烈的新鲜感， 教师应抓住这一有利因素。另外，还应要求学生上课认真听讲， 书写工整，作业保质保量按时完成，养成课前预习，课堂互动， 作业批后订正，试卷考后查漏补缺等学习习惯。 3、培养学生记忆能力，突破词汇量这一难关。 词汇量是学习语言的障碍之一，新课程特点之一就是词汇量大。教师可以向学生介绍一些单词记忆的方法：读音记忆法，同义词 归纳记忆法，反义词归类记忆法，词类归类记忆法，前缀后缀记 忆法等，但是这些方法一定要适应学生。 4、实施“任务型”教学，培养学生的学习策略 教师应尽可能创设较真实的语言环境和浓厚的英语学习氛围，设置一些贴近学生生活、联系社会实际的语言任务教学活动，引导 学生结合语境，运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言 知识，感悟语言功能，培养学生的综合语言运用能力。 5、注重基础知识的落实，加大当堂训练的力度，把“四清” （堂清、日清、周清、月清）的落实作为工作的重点来抓。 6、面向全体学生，防止两极分化。 教学要面向全体学生，特别关注学困生。在教学过程中，从备课、课堂提问及作业设置，应该有层次，避免一刀切。多种方法，多种手段实施教学，使各类学生都能学有所获，都能获得成功。 7、完善评价手段，促进学生全面发展。 教师应结合教学实际，形成一套比较完善的评价手段，保持学生学习的浓厚兴趣，培养学生的创新能力，从而促进学生健康全面

2017-2018年七年级英语5月月考试卷(有答案)

2017-2018学年度七年级下学期5月月考 英语试题 选择题部分 I、听力理解（共25分，每小题1分） 第一节下面你将听到五段对话，每段对话后有一个小题，从每小题所给的A.B.C 三个选项中选出一个最佳答案。每段对话仅读一遍。 ( )1. Who is Dave visiting in New York? A. His friend B. His cousin C. His uncle ( )2. What was the date yesterday? A. March 7th B. March 6th C. March 8th ( )3. What does Mary want to do? A. To make a snowman B. To take photos C. To skate ( )4. What is next to the post office? A. The bank B. The hotel C. The bookstore ( )5. What does Carol look like? A. She’s tall and has long curly hair B. She’s tall and has long straight hair C. She’s short and has short curly hair 第二节下面你将听到六段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从每小题所给的A.B.C三个选项中，选出一个与你所听到的对话或独白内容相符的问题的答案。每段对话或独白读两遍。 听第一段材料，回答第6~~8小题。 ( )6.What day is it today? A.Saturday B. Sunday C. Tuesday ( )7.What are boys doing? A.playing soccer B. playing basketball C. playing basketball and soccer ( )8. Are people happy in the park? A. I don’t know. B. No, they aren’t. C. Yes, they are.听第二段材料，回答第9~~11小题。 ( )9.Where does the woman want to go? A.East Park B. Bridge Street C. bank ( )10.Where are the people talking? A.At home B. on the street C. in a shop ( )11.Which bus will take the woman to the park? A.No.15 B. No.5 C.No.55 听第三段材料，回答第12~~14小题。 ( )12.Is Mr. Smith from the USA ? A.Yes, he comes. B. No, he isn’t. C. Yes, he is. ( )13.What does he often do on the blackboard? A. Drawing B. tell stories C.be friendly ( )14.What does Mr.Smith do? A. A Chinese teacher B. a English teacher C.an English teacher 听第四段材料，回答第15~~17小题。 ( )15. How many people are the in Mr．King’s family ? A.4 B. 6 C. 3 ( )16. Who’s cooking? A.Lily and her friend. B. Mr．King. C. Mrs．King ( )17. What are the girls doing? A.They are in the bedroom B. They are painting some pictures C. They are playing soccer． 听第五段材料，回答第18~~20小题。 ( )18. Is Lucy’s ho use on Fifth Avenue? A.Yes, it is. B. No, it isn’t. C. I’m not sure. ( )19.Which place is across from the library? A. a Tea House B. a bookshop C. a park ( )20.Where is Lucy’s house? A. It’s across from the park． B. It’s across from the library . C. It’s across from a supermarket.

七年级下学期英语第二单元测试题

七年级下学期英语第二单元测试题 (一) 选择题：（30个，30分） ( )1._____is the school library? It’s next to the bank. A .What B. Where C. How D. When ( )2.Is there a bank _______your neighborhood? A .in B. on C. with D. to ( )3.It’s a place to get money. What is it? It’s a ____. A.hotel B. bank C. home D. park ( )4.Is there a library near your home? _____. A. Yes, there is B. No, there is C. Yes, it is . D No, it isn’t ( )5.The hotel is _____a park and a restaurant. A. between B. to C. in D. at ( )6.This is the _______of the story. A.beginning B. beginning C. begins D. begin ( )7.Can you tell ___the way to the post office. A. his B. he C. him D. she ( )8.Welcome ____ the Garden District. A. to B. for C. in D. on ( )9. I have a house ____a small beautiful garden. A. on B. to C. of D. with ( )10.Bridge Street is a good _____to have fun. It’s a busy street. A. house B. garden C. bank D. place ( )11.You can buy some food in the market if you ____. A. old B. are old C. hungry D. are hungry ( )12.I hope you ____. A. a good trip B. to have a good trip C. have a good trip D. having a good trip ( )13.Take a walk through the park____ Center Avenue. A.to B .at C. on D. in ( )14.This is the way ___my school. We often ___ a taxi to go to school. A .to; take B. to; make C. for ;drive D .for; turn ( )15.There is a big table ____the left side. A. in B. on C. at D. for ( )16.You can post a letter in the ____. A.library B. supermarket C. post office D. bank ( )17.Where is the Rose Hotel? It’s ___a bank.. A.across B.from C. across from D. through ( ) 18.____,is there a post office near here? ____.I don’t know. A.Excuse me; I’m sorry B. I’m sorry; Excuse me B. C. Excuse me; Excuse me D. sorry; sorry ( )19. Go straight and turn____. You can see the school. A. the left B.to left C. for the left D. left ( )20.Are you busy___5:00___6:00this afternoon ? A. across ; from B. from; at C. between; and D. to from

六年级英语期中考试试卷分析

六年级英语期中考试试卷分析 （2011-2012学年第一学期） 南街小学 本次考试后，我认真查看了所带班级学生的试卷。从试卷上反映，失分主要集中在以下几项： （一）选择填空、完成对话和首字母填空。以上三种题型虽不一样，但他们都是重在考查学生对语言知识的灵活应用和综合运用，思维含量较高，对学生的思维水平有较高的要求。其中，首字母填空得分率全卷最低，只有44.4%，这也是以往从未出现过的最糟糕的情况。在分析这道题之前，我把要填的九个正确答案的单词写在黑板上，然后问学生，有没有没学过的单词吗？孩子们摇头。问题就在于学生就是想不出用这些单词，即便想到了，形式又不合适。这种现象所反映出的本质问题就在于学生思维方式单一，严重缺乏整体理解的意识，严重缺乏联系上下文、联系生活经验进行大胆推测等有效的学习策略，也反映出学生的学习心态太任务化，学习习惯太粗，不够细致，不注重细节。 （二）阅读理解，即根据短文内容进行判断或选择。与第一类题型相比较而言，阅读理解更容易完成。但得分率也并不高的原因可能在于学生对英语短文读得不够，吃得不透，浮于表面，似懂非懂，不求甚解，差不多了，完成任务就行。其实反映出的实质问题就是思维懒惰、任务心理。

（三）语音。题目中所给单词学生都是会读的，判断读音是否相同也不会难住学生，关键在于学生不会将单词中划线部分字母的读音分离出来；另外，单个的音标学生都已经过关，但组合成音标词，学生拼读不出单词。问题在于平时训练不够。 （四）根据中文完成句子。本题失分较多的原因可能有三：首先，学生对该题型的考查形式不熟悉，平时训练都是一横线一个词，本次考查形式是一横线几个词；其次，个别知识点有点偏，属于非重点考查内容；第三，一部分基础知识在新学期的学习中复现率低，甚至没有复现过，学生已经忘记。反映出的本质问题是学生的基础知识还不够扎实，英语语言的思维方式还够完善。 从以上一些现象的分析，集中反映了以下几个问题： 一、旧知遗忘率高，基础知识不扎实。 二、思维方式单一，灵活应用和综合运用能力差。 三、语言的整体性意识不强，缺乏学习策略。 通过试卷的分析，一方面我了解到了学生掌握知识的程度还存在问题，另一方面也看出了自己教学工作中的不足。 我觉得，在今后的教学中，我可以从以下几点出发： 一、继续加强基础知识和基本技能的教学，引导学生做到：

(完整)七年级英语上期末考试试卷分析

七年级英语上学期期末考试试卷分析 天岳中学徐思 一、试题特点: 本次期末考试英语试卷命题以《课程标准》、教材为依据，各大题均坚持由易到难，基础题分散到各大题原则。在充分发挥传统题型的基础上，探索使用新题型，综合考查学生的核心知识及分析解决问题的能力。本次命题较多素材源自生活，有利于调动学生学习英语的积极性，有利于引导教师正确使用新教材。 二、试题分析： 1、试题结构与分值 本次试卷由听力部分和笔试部分组成，听力部分包括听选图片、对话问答、短文理解、听短文排图片顺序。笔试部分包括词汇填空、单项选择、完型填空、阅读理解，情景反应、补全对话和书面表达。整卷满分为120分，其中听力部分占20分，笔试部分占100分。教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。 对所有采分点的设题均为教材中所要求“掌握”的内容，要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。 2、命题特点及导向 命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今后的七年级英语教学有一定的导向性。 听力部分 听力题的难度适中，能较好的考查出学生的听力水平。A)听句选图片非常简单，大部分的学生都能够做的非常好。B）完成对话问答难度不大，只有第二小题听起来比较难。C）笔录要点，相对较难听出。加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。听力部分所考查的内容与生活密切相关，考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力。 笔试部分 1.用所给词的适当形式填空 此题考查了学生英语基础知识。例如形容词性物主代词、可数名词复数形式、基数词变序数词、第三人称单数等等。只要学生掌握了老师所教的这些，那么此道小题可以说是送分题。就学生答题的情况来说也基本满意，大部分学生能够得够满分。 2.单项选择 此题考查学生的英语语法基础和简单的交际用语，考查的知识点很多，考查的形式也很灵活但难度不大。 3.完形填空 取材于学生身边生活的素材，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就可以顺利作答。 4. 阅读理解 阅读理解部分是试卷中分值最大一题，占四分之一，所选的阅读文章题材多样化，其中A篇是人物小故