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化学科粤版九年级下册第九章现代生活和化学章节检测

第九章现代生活与化学

一、单选题(本大题共22小题，共44．0分)

1．化学与人体健康密切相关。下列说法不科学的是（）

A．在密闭房间内燃煤取暖

B．进入溶洞前做灯火实验

C．人体缺钙会引起骨质疏松、佝偻病

D．遇到火灾时，可用湿毛巾捂着口鼻，低下身子或贴近地面跑出火灾区

2．人体中缺少某些元素会影响健康，甚至引起疾病。以下疾病可能与缺碘有关的是（）A．侏儒症B．骨质疏松C．贫血D．甲状腺疾病

3．人体缺少下列哪种元素会导致甲状腺疾病（）

A．铁B．锌C．钙D．碘

4．在酱油中加入铁强化剂，是为了预防下列哪种情况而采取的措施（）

A．甲状腺肿大B．缺铁性贫血C．佝偻病D．龋齿

5．水是生命的基础，没有水就没有生命．下列有关水的说法正确的是（）

A．水是由两个氢元素和一个氧元素组成

B．无色、无嗅、清澈透明的水就是纯水

C．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康

D．过滤可以将不溶于水的固体杂质与水分离

6．“以崇尚科学为荣，以愚味无知为耻”，下列叙述合理的是（）

A．小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒

B．炉火上放盆水，可预防煤气中毒

C．进入久未开启的菜窖要进行灯火实验

D．钙、铁、锌、硒都是人体需要的微量元素

7．浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海洋中含有的化学元素有80多种，其中含量最多的是（）

A．氧B．钠C．氯D．氢

8．健康的身体离不开合理的饮食和健康的生活方式。下列说法错误的是（）A．多吃富含维生素的蔬菜水果

B．食盐中加碘，碘元素的摄入越多越好

C．不吸烟，不沾染毒品

D．提倡绿色出行，减少机动车废气排放

9．下列归类正确的是（）

选项归类物质（或元素）

A银白色金属铁、铜、银

B由原子构成的物质氨气、氖气、氧气

C受热会分解的物质碳酸氢铵、铜绿、高锰酸钾

D人体所需的常见微量元素碘、锌、硒、铁、钙

A．A B．B C．C D．D

10．化学与人类健康密切相关，下列说法正确的是（）

A．为了安全卫生，长期饮用纯净水B．为了增强体质，多吃钙片补钙

C．为了美容瘦身，只吃蔬菜、水果D．为了防止龋齿，使用含氟牙膏11．如图是太阳能燃料电池的组成与功能示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用NaOH溶液。下列有关说法错误的是（）

A．燃料电池系统产生的能量实际上来自于水

B．该循环的实现可以有效的缓解能源危机

C．夜晚，太阳能燃料电池工作时的能量转化途径为：电能→化学能→电能→热能D．水电解系统中的溶液采用NaOH溶液，是为了增强水的导电性

12．化学与我们的生活息息相关，下列做法合理的是（）

A．用亚硝酸钠代替食盐腌制腊肉B．人体缺钙可通过进食牛奶来补充

C．服用氢氧化钠来治疗胃酸过多D．用甲醛溶液浸泡海产品以防腐

13．以无机盐形式存在的元素，在人体中含量超过0．01%的，称为常量元素，含量在0．01%以下的，称为微量元素，下列不属于常量元素的是（）

A．K B．P C．Ca D．Fe

14．下列食物富含蛋白质的是（）

A．大米B．鱼C．番茄D．食用油

15．在人类食物所供给的总能量中，有70%左右来自糖类。以下食物富含糖类的是（）A．黄瓜B．馒头C．牛肉D．鸡蛋

16．每年5月31日为世界无烟日，从今年1月9日起，我国承诺实现公共场所全面禁烟．吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（）

A．O2 B．N2 C．CO D．CO2

17．下列有关生活中的化学的说法正确的是（）

A．用亚硝酸钠代替食盐烹调食物B．民用甲醛浸泡海产品保鲜

C．霉变食品洗干净后可以食用D．用碳酸氢钠做发酵粉制作面包

18．生活中处处有化学，下列说法不正确的是（）

A．人体中的铁元素主要存在于血液中，所以补血必补铁

B．铁、铜、铅及其合金是人类使用最多的金属材料

C．金属钨能做灯丝的主要原因是钨的熔点高且能导电

D．合金比纯金属具有更广泛的用途

19．钙、铁、锌、碘等元素对人体健康起着重要作用。下列说法中正确的是（）A．钙、铁、锌、碘都是人体必需的微量元素

B．老年人缺钙易患骨质疏松症

C．含氟牙膏可以预防龋齿，氟的元素符号是Fe

D．对于必需元素，人体摄入越多越好

20．下列人体所必需的微量元素中若缺乏会引起贫血的是（）

A．硒B．碘C．铁D．锌

21．下列广告用语中，你认为正确的是（）

A．含氟牙膏可以预防龋齿

B．本饮料由天然物质配制而成，绝对不含有化学物质

C．经卫生部检验合格的矿泉水中含量最多的元素是钙，是一种健康饮料

D．“超纯水”绝对卫生，对人体有益

22．下列人体所必需的微量元素中若缺乏会引起贫血的是（）

A．锌B．铁C．碘D．硒

二、填空题(本大题共9小题，共9．0分)

23．空气中体积分数最大的气体是______；人体中缺______元素易引起甲状腺肿大。配制农药波尔多液所用硫酸铜的构成粒子是______。

24．生活中处处蕴含着化学知识：

①人体中含量最高的金属元素是______（填序号）。

a．Hb．Oc．Ca

②下列气体不属于空气污染物的是______（填序号）。

a．二氧化碳b。二氧化硫c．二氧化氮

③可用作食品保护气的是______（填序号）。

a．氮气b．氧气c．氢气

④下列物质是由原子直接构成的是______（填序号）。

a．过氧化氢b．水银c．氯化钠

25．化学与人体健康息息相关

①下列食物中富含蛋白质的是______（填字母序号）。

A．鱼肉B．米饭C．西红柿D．苹果

②缺______（填元素名称）会引起甲状腺肿大，食用富含该元素的海产品有利于人体摄取该元素。

26．化学知识在生产、生活中有广泛的应用。

（1）幼儿及青少年缺______元素会患佝偻病。

（2）烧水时易生水垢的水，属于______水。

（3）冰箱中放入活性炭除异味，利用了活性炭的______性。

（4）关闭燃气开关灭火，运用的原理是______。

（5）偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空，该化学方程式为C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑，X的化学式为______。

27．化学与生活息息相关。

（1）每天一杯牛奶，可以为人体补充钙元素。老年人体内缺钙会导致______。

（2）许多”轻气球”中填充的气体是氦气，氦的元素符号是______。与氢气球相比，氦气

球的优点是______。

28．在网络上，流传着一些谣言，只要我们用科学知识分析、验证，谣言不攻自破。例如塑料做成“大米”。大米富含的营养素是______，而塑料是一种______（填“合成”或“天然”）材料。将大米和“塑料大米”分别在蒸发皿中加热，大米变黄、变焦、有米香味，而“塑料大米”加热后变成粘稠的液体。

29．生活中很多现象都与化学有着密切的联系．在CO2、CO、SO2、H2O、甲醇、乙醇六种物质中选择正确的物质填入相应空格内

（1）饮用假酒引起中毒导致眼睛失明，是由于假酒中含有______的原因；

（2）人们在进入干涸深井前必须做灯火实验，这是因为深井中可能积存大量的______；（3）用煤炉取暖时发生中毒，主要原因是由于煤燃烧时产生的______排放不畅而引起的；

（4）煤中一般都含有硫元素，因此煤燃烧时会产生污染空气的______气体．

30．饺子是中国传统食品，是吉祥幸运的象征。某同学在帮助妈妈包饺子的过程中发现了许多化学知识。包饺子所用的原料包括：“面粉、水、瘦肉、芹菜、食盐、植物油”等，这些原料含多种营养素。其中面粉富含的营养素是______，芹菜富含的营养素的作用是______，小麦在生长过程中需施磷肥，其作用是促进作物生长，增强______能力。调馅时使用铁强化酱油，酱油中加铁是为了预防______，煮饺子过程中发现锅底儿被熏黑，产生这种现象的原因是______，饺子煮熟后关闭燃气阀门，火熄灭，其灭火原理是______。

31．化学与我们人类生活息息相关。①糖类、蛋白质和______能够为人体提供能量。②下列食物中富含淀粉的是______A．土豆B．牛奶C．豆油③缺______可能导致骨质疏松，畸形，易得佝偻病④用洗洁精洗去餐具上的油污属于______现象。

三、简答题(本大题共2小题，共10．0分)

32．作为临近中考的学生，身体健康是非常重要的。所以一日三餐要营养均衡，有些学生只爱吃鱼、肉，不爱吃蔬菜，为了让不爱吃蔬菜的学生营养均衡，家长把榨好的各种颜色的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味独特的蔬菜馒头。

（1）这种馒头为人体提供的营养素是①______，其中面粉所含的主要成分是由②______（写元素符号）元素组成的化合物。

（2）小麦在生长过程中需施加磷肥，其作用是促进作物生长，增强①______能力。若还需要补充氮元素，则能同时提供这两种营养元素的复合肥是______。（写化学式）33．江山蜂蜜享誉全国，蜂蜜中主要含有浓缩形成的带蜜糖、维生素和微量元素如铁、锌、锰、铬等，在炎热的夏季，用冷开水冲蜂蜜饮用，能消暑解热，是很好的清凉保健饮料。

（1）人体需要七大营养素，蜂蜜中除了糖类、维生素和水外，还含有的营养素是______。（填类别）

（2）蜂蜜中糖的成分之一是蔗糖（C12H22O11），其中碳元素与氢元素的质量比为______。

第九章现代生活与化学

【答案】

1. A

2. D

3. D

4. B

5. D

6. C

7. A

8. B

9. C

10. D

11. A 12. B 13. D 14. B

15. B

16. C 17. D 18. B 19. B

20. C

21. A 22. B

23. 氮气碘 Cu2+、SO42-

24. c a a b

25. A 碘

26. 钙（Ca）硬吸附隔绝可燃物 CO2

27. 骨质疏松 He 氦的化学性质不活泼，不易爆炸

28. 糖类合成

29. 甲醇 CO2 CO SO2

30. 糖类调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康作物抗寒、抗旱缺铁性贫血煤气不完全燃烧，产生了炭黑清除可燃物

31. 油脂 A 钙乳化

32. 糖类、维生素 C、H、O 植物抗抗寒抗旱 H4H2PO4

33. 无机盐 72：11

【解析】

解：A、在密闭房间内燃煤取暖易产生较多一氧化碳，且一氧化碳具有毒性，故错误；

B、溶洞中含有较多二氧化碳，而二氧化碳不支持化学，因此进入溶洞前做灯火实验，

防止对人体造成伤害，故正确；

C、人体缺钙会引起骨质疏松、佝偻病，故正确；

D、遇到火灾时，可用湿毛巾捂着口鼻，低下身子或贴近地面跑出火灾区，可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，故正确。

故选：A。

A根据在密闭房间内燃煤会产生一氧化碳分析；B根据溶洞中含有较多二氧化碳分析；C根据化学元素与人体健康关系分析；D根据火灾发生时的逃生措施分析。

安全重于泰山，生产、生活安全是当今社会的热点，特别是食品安全、有毒气体伤害、火灾逃生问题等，不但是社会热点，也是化学考查的重点。

解：A、生长激素分泌不足时，易得侏儒症，故选项错误；

B、缺钙易得骨质疏松，故选项错误；

C、缺铁时会导致贫血，故选项错误；

D、缺碘时，会得“大脖子病”，即甲状腺疾病，故选项正确；

故选：D。

人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质。缺碘时，会得“大脖子病”，即甲状腺疾病；生长激素分泌不足时，易得侏儒症；缺钙易得骨质疏松，缺铁时会导致贫血。

本考点考查了元素与人体健康的关系，基础性比较强。本考点在现实生活中应用很广泛，应该好好把握。要合理膳食，均衡营养，保证身体健康。

解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误。

B、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误。

C、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项错误。

D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，被誉为“智力之花”，缺少或含量过多都会导致甲状腺疾病，故选项正确。

故选：D。

A、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断。

B、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断。

C、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断。

D、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断。

化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解答此类题的关键。

【分析】

“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，对营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一，特别是它们的分类、存在形式、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入

时的注意事项等内容。

【解答】

A、甲状腺肿大，与人体缺少碘元素有关，故错误；

B、在酱油中加入铁强化剂，是我国为解决缺铁性贫血而实施的项目，故正确；

C、幼儿及青少年的佝偻病，与缺少钙元素有关，故错误。

D、患龋齿与缺氟元素有关，故错误。

故选：B。

解：

A、水是纯净物，是由氢元素和氧元素组成的，故A错误；

B、纯水是纯净物，无色无臭、清澈透明。但是无色无臭、清澈透明的水中可能含有可溶性杂质，不一定是纯水，故B错误；

C、长期饮用纯净水会使人体缺乏各种矿物质，对健康无益，故C错误；

D、过滤除去的是不溶性固体，可以分离不溶于水的固体杂质，故D正确。

故选：D。

A、根据物质由元素组成，但是元素只讲种类，不讲个数；

B、根据纯净物概念只有一种物质组成；

C、人不能长期饮用纯净水，纯净水中缺乏人体所需的各种营养元素和矿物质；

D、过滤除去的是不溶性固体．

本题考查有关水的知识点．有利于学生通过题目对水的有关知识加以归纳总结．掌握基础知识点即可轻松解题．

解：A．铅笔芯是石墨和粘土的混合物，不含铅，小孩经常咬铅笔，不会导致铅中毒，故选项说法错误；

B．煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳难溶于水，室内放一盆水不能防止煤气中毒，故选项说法错误；

C．久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧、不能供给呼吸，浓度过大会造成窒息死亡，进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验以检验二氧化碳含量是否过高，故选项说法正确；

D，钙属于常量元素，不是微量元素，故选项说法错误。

故选：C。

A．根据铅笔芯是石墨和粘土按一定比例混合而成的，不是金属铅进行分析判断；B．根据一氧化碳难溶于水进行分析判断；

C．根据二氧化碳不支持燃烧、不能供给呼吸进行分析判断；

D．根据钙属于常量元素进行分析判断。

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。

解：海水中所含化学元素的排序前几种为：氧、氢、氯、钠、镁、硫、钙等，含量最多的是氧。

故选：A。

根据海洋中所含元素的含量排序回答．

海洋是个巨大的宝库，了解海洋中含有的资源，是让海洋为人类服务的前提．

解：A、人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，所以多吃富含维生素的蔬菜水果，故说法正确；

B、要适量摄入碘元素，碘元素的摄入量多了也会的甲状腺肿大，故说法错误。

C、烟和毒品有害健康，所以要不吸烟，不沾染毒品，故说法正确；

D、提倡绿色出行，减少机动车废气排放，减少对空气的污染，故说法正确；

故选：B。

A、维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病；

B、根据碘元素的作用考虑；

C、根据烟和毒品有害健康考虑；

D、根据机动车能释放空气污染物考虑；

解答本题关键是熟悉微量元素在人体中的作用，熟悉空气污染物。

解：

A．铜是紫红色的金属，故错误；

B．氨气、氧气是由分子构成的，故错误；

C．高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；铜绿受热分解为氧化铜、二氧化碳和水；碳酸氢铵受热分解为氨气、水和二氧化碳，三种物质受热均易分解，故正确；D．钙元素属于人体必需的常量元素，故错误。

故选：C。

A．根据金属的颜色来分析；

B．根据物质的微粒构成来分析；

C．根据物质的热稳定性来分析；

D．根据人体所需的微量元素来分析。

本题考查了金属的物理性质、常见气体的化学性质、物质的热稳定性以及人体所需的微量元素与常量元素，难度不大。

10.

解：A\纯净水中含有氢元素和氧元素，缺少人体需要的矿物元素，不易长期饮用，故A错；

B、为了增强体质，应进行食补，不能多吃钙片补钙，故B错；

C、只吃蔬菜、水果缺少有机物的摄入，只给人体补充维生素不利于健康，故C错；

D、为了防止龋齿，使用含氟牙膏，故D正确。

故选：D。

A、纯净水中含有氢元素和氧元素，缺少人体需要的矿物元素，不易长期饮用；

B、为了增强体质，应进行食补；

C、只吃蔬菜、水果缺少有机物的摄入，只给人体补充维生素不利于健康；

D、为了防止龋齿，使用含氟牙膏。

解答本题关键是熟悉人体健康的摄取食物，微量元素对人体的作用。

11.

解：A．燃料电池系统产生的能量来源于化学反应产生的化学能，属于化学能转变为电能，不是来源于水，错误；

B．该循环的实现可以有效的缓解能源危机，正确；

C．夜晚，太阳能燃料电池工作时的能量转化途径为：电能→化学能→电能→热能，正确；

D．水电解系统中的溶液采用NaOH溶液，是为了使水的导电性增强，正确。

故选：A。

根据空间站能量转化系统局部示意图可知，向日面时发生水的分解反应，背日面时发生氢气和氧气生成水的电池反应进行解答。

本题出题的切入点新颖，以信息的形式考查了化学反应与能量的关系，解答时要根据所学知识细心分析。

12.

解：A、亚硝酸钠（NaNO2）有毒，所以不能用工业用盐亚硝酸钠腌制食品，故A错误；

B、牛奶中富含钙元素，人体缺钙可通过进食牛奶来补充，故B正确；

C、氢氧化钠具有强腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故C错误；

D、甲醛有毒，所以不能用甲醛水溶液浸泡水产品保鲜，故D错误。

故选：B。

A、根据工业用盐（NaNO2）有毒进行解答；

B、根据牛奶中富含钙元素进行解答；

C、根据氢氧化钠具有强腐蚀性进行解答；

D、根据甲醛有毒进行解答。

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。

13.

解：人体中的常量元素主要有：氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒。

A、K属于人体常量元素，故选项错误。

B、P属于人体常量元素，故选项错误。

C、Ca属于人体常量元素，故选项错误。

D、Fe属于人体微量元素，故选项正确。

故选：D。

根据人体中常量元素和微量元素所包括的种类，进行分析判断即可．

本题难度不大，了解人体内常量元素和微量元素的种类是解题此类题的关键．

14.

解：A、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误。

B、鱼中富含蛋白质，故选项正确。

C、番茄中富含维生素，故选项错误。

D、食用油中富含油脂，故选项错误。

故选：B。

根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．

本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．

15.

解：A．黄瓜中富含维生素，故错误；

B．馒头中富含糖类，故正确；

C．牛肉中富含蛋白质，故错误；

D．鸡蛋中富含蛋白质，故错误。

故选：B。

人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，根据各营养素的食物来源进行分析。

解答本题要充分理解各种食物中的营养物质的种类，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。

16.

解：A、O2可以供给人体呼吸，不是有毒气体，故A不符合题意；

B、N2是大气的主要成分之一，不是有毒气体，故A不符合题意；

C、CO是烟气中的一种有毒气体，故C符合题意；

D、CO2是形成温室效应的主要气体，不是烟气中的一种有毒气体，故D不符合题意。故选：C。

一氧化碳与血红蛋白的结合能力要比氧与血红蛋白的结合能力强200-300倍，所以一旦一氧化碳与血红蛋白结合了，氧就不能与血红蛋白结合，使人体缺氧，而使人不舒服或死亡．

通过回答本题知道了一氧化碳使人中毒的原因，了解了吸烟对人体的危害．

17.

解：A、亚硝酸钠有毒，所以不能用亚硝酸钠代替食盐烹调食物，故A错误；

B、甲醛有毒，不能用甲醛水溶液浸泡食用海产品，故B错误；

C、霉变的食物中含有毒的黄曲霉素，所以不能食用，故C错误；

D、碳酸氢钠能和面粉发酵时产生的酸反应生成无毒的氯化钠和二氧化碳气体，二氧碳

气体受热膨胀会使面包松软，对人体无害，故D正确。

故选：D。

A、根据亚硝酸有毒进行分析；

B、根据甲醛有毒进行分析；

C、根据霉变的食物中含有毒的黄曲霉素分析判断；

D、根据通过碳酸氢钠做发酵粉的反应原理分析判断。

化学来源于生产生活，也服务于生产生活，知识考查时，与生产生活实际相关的情景题已渐渐成为新宠。

18.

解：A、人体中的铁元素主要存在于血液中，故选项说法正确。

B、铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料，故选项说法不正确。

C、钨的熔点高且能导电，常用来做灯丝，故选项说法正确。

D、合金比纯金属种类多，性能更加优良，因而具有更广泛的用途，故选项说法正确。故选：B。

A、根据人体中的铁元素的存在进行分析判断。

B、根据金属的适用范围分析；

C、根据金属钨的熔点分析；

D、根据合金的利用情况分析。

本题难度不大，了解人体的元素组成、合金的性质与用途、金属的物理性质等即可正确解答本题。

19.

解：A、钙是人体必需的常量元素，所以错误。

B、钙元素是组成骨骼的主要元素，缺乏时幼儿或青少年容易患佝偻病，老年人易导致骨质疏松症，所以正确。

C、含氟牙膏可以预防龋齿，氟的元素符号是F，所以错误。

D、营养元素是人体所必需的，但要合理摄入，过多功过少都对健康不利，所以错误。故选：B。

A、根据常量元素的概念判断。

B、根据钙的生理作用和缺乏症判断。

C、根据氟元素的作用判断。

D、根据合理膳食的原则判断。

了解化学元素的生理功能，以及常量元素和微量元素是解题关键。

20.

解：铁是人体血液中血红蛋白重要的组成元素之一，人体缺铁会引起贫血。

故选：C。

根据铁元素的生理功能与缺乏症进行分析。

此题主要考查元素与人类的关系，正确掌握各元素的生理功能与缺乏症是解答此题的关键。

21.

解：A、因为缺氟易患龋齿病，所以含氟牙膏可以预防龋齿。

B、天然物质也是由化学元素组成的化学物质，不正确。

C、矿泉水中含量最多的元素应该是氧元素，不正确。

D、“超纯水”不含人体所需的无机盐，对人体无益，不正确。

故选：A。

可以根据物质的性质和用途方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

解答本题的关键是要掌握物质的性质，只有理解了物质的性质才能对问题做出正确的判断．

22.

解：铁是人体血液中血红蛋白重要的组成元素之一，人体缺铁会引起贫血。

故选：B。

根据铁元素的生理功能与缺乏症进行分析。

此题主要考查元素与人类的关系，正确掌握各元素的生理功能与缺乏症是解答此题的关键。

23.

解：空气成分中，体积分数约占78%的气体是氮气；人体中缺碘元素易引起甲状腺肿大；硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子组成的盐，每个铜离子带2个单位正电荷，每个硫酸根离子带2个单位负电荷；铜离子和硫酸根离子可以表示为Cu2+、SO42-。

故填：氮气；碘；Cu2+、SO42-。

空气成分中，体积分数约占78%的气体是氮气；人体中缺碘元素易引起甲状腺肿大；硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，写出其离子符号即可。

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。

24.

解：①钙元素是人体中含量最高的金属元素；

故填：c；

②属于空气污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、烟尘等，二氧化碳不属于空气污染物；

故填：a；

③氮气化学性质不活泼，可以用作焊接金属的保护气、填充灯泡、食品包装的保护气；

故填：a；

④由原子直接构成的物质是金属和稀有气体。

故填：b。

①根据人体中的元素含量分析；

②空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和烟尘，烟尘主要是指固体小颗粒；

③氮气的化学性质不活泼，一般情况下不能和其它物质发生反应；

④根据由原子直接构成的物质有金属和稀有气体。

本题难度较小，熟悉元素的分布及含有、空气中的污染物、物质的性质和用途的关系、物质的构成是回答问题的关键。

25.

解：①A、鱼肉中富含蛋白质；B、米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；C、西红柿中富含维生素；D、苹果中富含维生素。

②缺碘会引起甲状腺肿大，食用富含该元素的海产品如海带有利于人体摄取该元素。故答案为：①A；②碘。

①根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断；

②根据碘元素的生理功能和主要食物来源进行分析。

化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一。

26.

解：（1）幼儿及青少年缺钙元素会患佝偻病。

（2）硬水中的可溶性钙镁化合物在煮沸时会变为沉淀物，烧水时易生水垢的水。（3）利用活性炭的吸附性，可除去冰箱中的异味。

（4）关闭燃气开关灭火，运用的原理是清除或隔绝可燃物。

（5）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式

C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2X↑+4H2O，反应前碳、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、8，反应后的生成物中碳、氢、氮、氧原子个数分别为0、8、6、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个碳原子和4个氧原子，则每个X分子由1个碳原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为CO2。

答案为：（1）钙（Ca）；（2）硬；（3）吸附；（4）隔绝可燃物；（5）CO2。

（1）根据钙元素的生理作用分析；

（2）根据硬水的组成分析；

（3）活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附异味；

（4）根据灭火措施分析；

（5）根据化学反应前后各种元素的原子种类和个数不变分析。

本题属于基础题，掌握课本基础知识及其主要应用就可正确解题。

27.

解：（1）缺钙，少年儿童得佝偻病，中老年人得骨质疏松症，

（2）氢气具有的物理性质是：密度比空气小；化学性质是具有可燃性；用氦气填充气球的优点是：化学性质稳定，不会发生爆炸或燃烧。

答案为：（1）骨质疏松；（2）氦的化学性质不活泼，不易爆炸。

根据化学元素与人体健康关系分析；根据用途推知物质的性质。

本题基础性比较强，应该好好把握。要合理膳食，均衡营养，保证身体健康；会根据信息推知物质的性质。本考点主要出现在选择题和填空题中。

28.

解：大米中富含糖类；塑料、合成纤维、合成橡胶是三大有机合成材料。

故答案为：糖类；合成。

根据食物中富含的营养素、材料的分类来分析。

本题考查了材料的分类、食品中富含的营养素，难度不大。

29.

解：（1）假酒中常含有甲醇，甲醇会导致失明，大量饮用会致死；

（2）久未开启的防空洞中因含有大量的二氧化碳，故进入前必须要做“灯火实验”；（3）用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内一氧化碳排放不畅而引起的；

（4）煤中含有硫元素，燃烧时会产生污染空气的二氧化硫．

故答案为：（1）甲醇；（2）CO2；（3）CO；（4）SO2．

（1）甲醇有毒，一般误饮15ml可致眼睛失明，一般致死量为100～200ml；

（2）二氧化碳的密度比空气大，容易聚集在低洼处；

（3）一氧化碳是由于碳的燃烧不充分产生的，在室内又不会排出去；

（4）煤中的硫燃烧会产生二氧化硫，污染空气．

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

30.

解：面粉中富含糖类，能给人体各项生理活动提供能量；芹菜中富含维生素，维生素可以调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康；小麦生长过程中需要施加磷肥，磷肥的作用是促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力；调馅时使用铁强化酱油，酱油中加铁是为了预防缺铁性贫血；燃气燃烧不充分就会产生炭粒，所以锅被熏黑；饺子煮熟后关闭燃气阀门，清除了可燃物，火熄灭。

故填：糖类；调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康；作物抗寒、抗旱；缺铁性贫血；煤气不完全燃烧，产生了炭黑；清除可燃物。

根据营养素的分类及食物来源、维生素的生理作用、化学肥料的作用、铁的生理功能、燃烧的条件与灭火的原理进行分析解答。

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。

31.

解：①糖类、蛋白质、脂肪能为人体提供能量；

②A、土豆中富含淀粉，故选项符合题意。

B、牛奶中富含蛋白质，故选项不符合题意。

C、豆油中富含脂肪，故选项不符合题意。

故选A。

③人体缺少钙元素可能导致骨骼疏松、畸形，易得佝偻病；

④洗洁精具有乳化功能，可洗去餐具上的油污，故属于乳化现象。

答案为：①油脂；②A；③钙；④乳化。

①根据为人体提供能量的营养素进行分析；②根据食物中富含的营养素进行分析；③根据钙元素的生理功能与缺乏症进行分析；④根据乳化现象分析。

“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，本题考查了人体所需的六大营养素、化学元素与人体健康关系、乳化现象等，难度不大。

32.

解：（1）馒头中富含糖类，能给人体各项生理活动提供能量，蔬菜汁液中富含维生素，面粉所含的主要成分是淀粉，由碳、氢、氧三种元素组成的化合物。

（2）磷元素能增强植物抗抗寒抗旱能力；既含有磷元素，又含有氮元素的复合肥料有磷酸二氢铵等。

答案为：糖类、维生素；C、H、O；NH4H2PO4。

可根据营养素的分类及生理作用和食物来源以及化学肥料的作用进行分析解答。

要想解答好这类题目，要理解和熟记生命活动与六大营养素（包括营养素的名称、作用、来源及其缺乏症等），以及化学肥料相关的知识。

33.

解：

（1）蜂蜜中主要含有浓缩形成的带蜜糖、维生素和微量元素如铁、锌、锰、铬等，故人体需要七大营养素，蜂蜜中除了糖类、维生素和水外，还含有的营养素是无机盐；（2）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；可得蔗糖分子中碳、氢元素的质量比为（12×12）：22×1=72：11；故填：72：11；

答案：

（1）无机盐；

（2）72：11；

（1）根据题中信息解答；

（2）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；进行解答；

本题难度不大，熟练掌握食物中的营养素及化学式的有关计算，可以正确解答。

科粤版九年级化学下册各单元复习提纲

第六章金属 90多种） 1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。 2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色） 3）有良好的导热性、导电性、延展性、一定的韧性 3、金属之最：（1）铝：地壳中含量最多的金属元素（2）钙：人体中含量最多的金属元素（3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜）（4）银：导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝）（5）铬：硬度最高的金属（6）钨：熔点最高的金属（7）汞：熔点最低的金属（8）锇：密度最大的金属（9）锂：密度最小的金属合金：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。(注：混合物) 注：钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料，钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨等。（1）熔点低、密度小优点（2）可塑性好、易于加工、机械性能好（3）抗腐蚀性能好注意：①、虽然铝在常温下能与氧气反应，但是在铝表面生成了一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止了反应的进行，所以铝在常温下不会锈蚀。 ②、“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不能与氧气反应，金的化学性质极不活

泼。 2、金属 + 酸 → 盐 + H 2↑ 置换反应（条件：活动性：金属＞H ）镁和稀硫酸: Mg + H 2SO 4 = MgSO 4 + H 2↑ 镁和稀盐酸: Mg+ 2HCl === MgCl 2 + H 2↑ 现象：反应剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色铝和稀硫酸: 2Al +3H 2SO 4 = Al 2(SO 4)3 +3H 2↑ 铝和稀盐酸: 2Al + 6HCl == 2AlCl 3 + 3H 2↑ 现象：反应剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色锌和稀硫酸： Zn + H 2SO 4 = ZnSO 4 + H 2↑ 锌和稀盐酸: Zn + 2HCl === ZnCl 2 + H 2↑ 现象：反应比较剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色铁和稀硫酸: Fe + H 2SO 4 = FeSO 4 + H 2↑ 铁和稀盐酸: Fe + 2HCl === FeCl 2 + H 2↑ 现象：反应比较缓慢，有气泡产生，液体由无色变为浅绿色 3、金属 + 盐 → 新金属 + 新盐置换反应（条件：参加反应的金属＞化合物中金属元素）铁与硫酸铜反应： Fe+CuSO 4==Cu+FeSO 4 (“湿法冶金”原理) 现象：铁条表面覆盖一层红色的物质，溶液由蓝色变成浅绿色。铝片放入硫酸铜溶液中： 3CuSO 4+2Al==Al 2(SO 4)3+3Cu 现象：铝片表面覆盖一层红色的物质，溶液由蓝色变成无色。铜片放入硝酸银溶液中： 2AgNO 3+Cu==Cu(NO 3)2+2Ag 现象：铜片表面覆盖一层银白色的物质，溶液由无色变成蓝色。注意：①CuSO 4溶液：蓝色 FeSO 4 、FeCl 2溶液：浅绿色 ②Fe 在参加置换反应时，生成+2价的亚铁盐。 1、概念：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应 2、特点：反应物、生成物都两种；物质种类是单质与化合物 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H ）Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱在金属活动性顺序里：（1）金属的位置越靠前，它的活动性就越强（2）位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢元素（不可用浓硫酸、硝酸）（3）位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。（除K 、Ca 、Na ） 1、原理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。 3CO + Fe 2O 3 2Fe + 3CO 2 2、现象：红色粉末逐渐变为黑色，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 3、注意事项： ①先通CO 再加热的目的：排出装置内的空气，以免加热时CO 与空气混合，可能会发生爆炸。 ②实验完毕后继续通入CO 的目的；防止氧化铁被还原成铁后,在较高的温度下重新被氧化 ③尾气的处理：因为CO 有毒，所以尾气中的CO 气体要经过处理，变成无毒的气体。可点燃使其生成无毒的二氧化碳气体。 ○ 4氢气还原氧化铜实验注意事项：“酒精灯迟到早退”，即开始时要先通入氢气后加热（目的是排净管内空气，防止氢气与管内空气混合受热发生爆炸）；实验结束时要先停止加热，继续通入氢气至试管冷却（防止生成的铜受热被氧化成CuO ）高温

粤教版九年级化学计算题复习(附答案)

1．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得烧杯中物质的总质量为97．8g。（假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应）（1）产生二氧化碳气体 g。（2）计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量，要求写出完整的解题步骤。 2．黄铜是铜、锌合金，它可用来制造机器、电器零件及日用品。为测定某黄铜样品中铜的质量分数，现取10 g该样品粉碎，加入到50 g稀硫酸中，恰好完全反应，测得剩余固体质量为3.5 g。计算： (1)黄铜样品中铜的质量分数。 (2)稀硫酸中溶质的质量分数。 (3)由此得到启示是：在使用黄铜制品时应注意。(合理即可) 3．已知R＋H2SO4=RSO4＋H2↑，若13克金属R与足量稀硫酸完全反应可制得0.4克氢气，试分析： (1)RSO4中R的化合价为； (2)制得的氢气可用浓硫酸干燥，原因是； (3)通过计算确定R的相对原子质量。

4．为减少煤燃烧产生的二氧化硫对大气的污染，某发电厂向煤中加入适量的石灰石。若将7.2 kg二氧化硫完全吸收，计算需要含90%碳酸钙的石灰石的质量。已知: 2CaCO3+O2+2SO4+2CO2 5．称取铜、锌混合物粉末10.0 g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时用去49.0 g稀硫酸。剩余固体3.5 g。（1）该混合物粉末中铜的质量分数为多少? （2）充分反应后生成氢气的质量是多少? 6．（10分）某化学兴趣小组在实验室进行木炭还原氧化铜的实验，装置如下图。（1）利用小心地将木炭和氧化铜的混合粉末铺放进试管。（2）将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜的目的是。（3）用酒精灯加热混合物几分钟，酒精灯加网罩的目的是，观察到澄清石灰水。然后先撤出导气管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，观察到的现象是。（4）要使80g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少？（写出计算过程．．．．．．）

2018九年级化学(粤教版)第一学期期中考试试题

2017——2018九年级化学上册期中考试题可能用到的相对原子质量：C－12 H－1 O－16 N－14 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，满分30分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案序号填入下表）（） 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A．果汁压榨B．酒精挥发C．木炭燃烧D．冰雪融化 2. 下列常见的物质中，属于纯净物的是（） A. 碘酒 B. 苹果醋 C. 蒸馏水 D. 葡萄糖注射液 3. 空气中体积分数约占21%的是（） A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体 4．人体中的元素与地壳中的元素有很大相关性，人体和地壳中含量都最多的元素是( ) A．铁B．碳C．氧D．铝 5．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )。 A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 6．下列符号表示两个氢分子的是( ) A．H B．2H2C．2H+D．2OH - 7 ．化学科学需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是( )。 A．3N----3个氮元素B．O2----氧气 C．Al----铝离子D．P----1个氮原子 8．如图所示实验操作或数据中，正确的是( )。 9.光导纤维是信息社会中不可缺少的高技术材料，其主要成分是二氧化硅。二氧化硅中，硅元素的化合价为( ) A．－2 B．0 C．＋2 D．＋4 10．月球上有丰富的核聚变燃料“He-3”。“He-3”是原子核内含有2个质子和1个中子的氦原子。则氦原子核外的电子数是（） A．1 B．2 C．3 D．4 11．认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是（） A．物质与氧气反应时都会发生燃烧。B只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧 C．把木柴架空，可使木柴接更充分触空气而燃烧得更旺 D．用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点 12．下列关于催化剂的说法中，正确的是（） A. 催化剂能改变化学反应速率 B. 催化剂在反应后质量会减少 C. 催化剂在反应后化学性质改变 D. 所有的化学反应都需要催化剂 13．鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是（） A．分别观察气体的颜色B．分别罩上干而冷的烧杯 C．分别伸入燃着的木条D．分别罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯 14．元素周期表中钠元素的信息如右图所示，对图中信息理解不正确．．．的是( ) A．质子数为11 B．元素名称为钠 C．元素符号为Na D．核外电子数为22.99 15．虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫能力。下列有关它的说法正确的是( )。 A．虾青素是由三种原子构成的 B．虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为40：52：4 C．虾青素是有机高分子化合物 D．虾青素中氢元素的质量分数最低二、填空题（本题共3小题，每空1分，满分18分） 16．（4分）用图所示装置测定空气中氧气的含量。 (1)实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是 ___________________________________。 (2)小倩设计了如图所示的改进装置，其优点是_______（只填一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升到___，填“1…‘2…3”或“4”）处，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是_____________________（只填一条）。 17. (7分)熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具。 (1)按要求写出对应的化学符号 ①2个镁原子____________________，②3个水分子____________________ ③氦气④正三价的铝元素 (2)下列物质：①河水②水银③冰水④硫酸铜⑤液态氧⑥五氧化二磷⑦锰酸钾

粤教版九年级化学知识点

第一、二章化学基本概念 1．试管的使用及注意事项答：用做少量试剂的反应容器，在常温和加热时使用。加热是不能骤冷防止炸裂。 2．酒精灯的使用“两查”“六注意” 答：“两查”是查灯芯顶端是否平整，灯内酒精不少于其容积的1/4不多于2/3。“六注意”（1）禁止向燃着的酒精灯内加酒精（2）禁止用燃着的酒精灯点另一个酒精灯（3）用灯帽盖灭酒精灯，不用嘴吹灭（4）不要碰倒酒精灯，酒精在桌子上着火用湿布盖灭（5）火焰分外焰、内焰、焰心，用外焰加热温度最高（6）不用时盖上灯帽防止酒精挥发。 3．胶头滴管的使用及注意事项答：胶头滴管要竖直悬空在容器口上方，不接触容器内壁，不能平放或倒放，防止污染胶头，用完清洗，滴瓶上的不用洗。 4．烧杯的使用及注意事项答：用做较多量试剂的反应容器，还可配制溶液。加热时垫上石棉网。 5．量筒的使用方法（语言描述），误差分析（作图）答：向量筒中倾倒液体接近所需刻度时改用胶头滴管滴加，读数时量筒放平，视线要与凹液面最低处保持水平。 6．反应容器有哪些？存放容器有哪些？答：反应容器有试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、蒸发皿、燃烧匙、集气瓶。存放容器有广口瓶（装固体）、细口瓶（装液体）、集气瓶（装气体）。 7．药品的取用原则（三不原则、节约原则、处理原则）答：三不原则：不拿、不尝、不闻。节约原则：没有要求用量固体盖满试管底部液体用1~2毫升。处理原则：剩余药品不放回原瓶，不丢弃，不拿出实验室，要放到指定容器内。8．固体药品的取用方法答：块状或金属颗粒要把试管平放，用镊子把药品放在试管口，试管慢慢竖起。粉末状药品要把试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送入试管底部，试管慢慢竖起。 9．液体药品的取用方法答：瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧挨试管口，试管倾斜。倒完后立即盖上瓶塞放回原处。10．给试管里固体加热的方法答：试管口应略向下倾斜，防止生成的冷凝水倒流到试管底部使其炸裂。 11．给试管里液体加热的方法答：试管与桌面成45。角，液体不超过试管容积的1/3，试管口不能对着有人的方向。 12．给药品加热时的注意事项答：容器底部不与灯芯接触，热容器不用冷水冲洗，试管夹夹在距管口1/3处，手握长柄，拇指不能按短柄，防止试管夹松开，试管滑落，试管夹从底部套入。 13．可以加热的仪器有哪些答：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚。加热时垫上石棉网的有烧杯、烧瓶、锥形瓶。 14．洗涤仪器干净的标准答：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 15．化学变化的定义，举2个例子答：物质在发生变化时有新物质生成。例：镁燃烧，铜加热变黑 16．教材中三个化学变化的实验答：（1）向碳酸氢钠（小苏打）NaHCO3中滴加盐酸（HCl）有气泡生成，气体是二氧化碳CO2。（2）向氢氧化钠（NaOH）中加酚酞溶液，变红。（3）向氢氧化钠（NaOH）中加氯化镁MgCl2、溶液出现白色沉淀。白色沉淀是氢氧化镁Mg(OH)2 17．物理变化的定义，举2个例子答：物质在发生变化时没有新物质生成。例：水的三态变化，酒精挥发 18．化学性质的定义，举2个例子答：物质在化学变化过程中表现出来的性质。例：镁有可燃性，氧气能够支持燃烧 19．物理性质的定义，举2个例子答：物质不需要发生化学变化就表现现出来的性质。色、味、态、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性。例：汽油易挥发、氯化钠能溶于水。 20．科学探究的步骤答：观察与问题、假设与预测、实验与事实、解释与结论、表达与交流、拓展与迁移。21．镁燃烧的现象答：2Mg+O 2 2 MgO （耀眼的白光、放热、生成白色粉末） 22．铜加热的现象答：2Cu+O 22CuO（铜变黑） 23．磷燃烧的现象答：4P+5O 22P2O5（黄色火焰、冒白烟、放热） 24．空气的成分及各成分的体积分数答：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%。25．氮气的性质及用途答：氮气的物理性质：无色、无味、气体、难溶于水。氮气的化学性质：化学性质很稳定，常温下难跟其他物质反应，高温高能量时与某些物质反应。用途：充氮包装、充氮灯泡、制取氮肥、制炸药。 26．稀有气体的性质及用途答：稀有气体的化学性质稳定。用途：焊接保护气、激光技术、霓虹灯、探空气球。

粤教版九年级化学知识点总结

第一章《大家都来学化学》知识点 1．1社会生活与化学一、化学课的学习内容 1、生活中的化学知识 2、物质的组成、性质和变化规律 3、化学对社会生活的影响 4、科学探究的方法化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象相关连接 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点（原料、条件、零排放、产品） ②核心：利用化学原理从源头消除污染 1．2化学实验室之旅一、参观实验室 1、了解化学实验室规则 2、固体和液体化学药品的摆放规律：按物质的类别进行摆放。 3、常用仪器及使用方法（1）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（2）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。（3）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：（a）先调整零点（b）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（c）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（d）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（e）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（4）加热器皿－－酒精灯（a）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。（b）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。（c）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。（d）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖

粤教版九年级化学教案

粤教版九年级化学教案【篇一：粤教版(科学版)九年级化学全册教案】第一章大家都来学化学 1.1 社会生活与化学教学目的通过生活与化学这一主题，带领学生走进化学课堂，初步使学生了解化学学科的学习内容，认识到化学与生产生活的关系。教学重点初步使学生了解到化学学科的学习内容，认识到化学与生产生活的关系。教学课时一课时教学过程 [引入新课]化学就在我们身边，我们的生活中有许多形形色色的与化学有关的物品和现象。 [讲述］1.家里的塑料 2.做衣服的化学纤维 3.食品中的添加剂 4.制造交通工具的材料 5.药箱里的药品 6.生命现象与化学密切相关 [检查］请列举以下各类人员在工作中经常使用的化学物品教师理发师厨师医生警察 [讲述］物质的组成、性质和变化规律，及其对社会的影响，这些就是化学科学的任务，也就是化学课的学习内容。此外，同学们还要学习科学家获得这些知识的常用方法，即科学探究的方法，用这种方法去学习化学，去研究自然世界。 [板书］化学课的学习内容生活中的化学知识（生活处处有化学）物质的组成、性质和变化规律化学对社会的影响

科学探究的方法 1.2 物质的变化教学目的使学生初步形成物质是变化的这一辩证的哲学观点。教学重点物理变化、化学变化及两种变化的异同、区别教学课时一课时教学用具白纸、装有某种无色溶液的喷雾器镁条、碳酸氢钠固体、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化镁溶液试管、坩埚钳、石棉网、火柴教学过程 [观察活动］请一位同学在老师事先准备好的白纸上，用装有另一种无色溶液的喷雾器向纸上喷雾，观察有什么现象发生？ [提出问题］1.白纸上是否已用什么化学药液写下了隐形字？ 2.喷雾器里装的是什么化学药品？ 3.两种化学药品接触后发生了什么变化，使白纸上显出字来？想知道这些问题的答案，就让我们从“物质的变化”开始，学习这门有趣而又和生活密切相关的化学课。 [观察活动］变化1 火柴梗被折断现象：火柴梗形状变化，没有生成新物质变化2 水的三态变化现象：水的状态变化，没有生成新物质。变化3 石蜡熔化成液态蜡油现象：石蜡形状和状态变化，没有生成新物质。变化4 玻璃破碎现象：玻璃形状变化，没有生成新物质。变化5 食糖溶解在水中，再加热蒸发掉水后又得到食糖现象：食糖形状和状态变化，没有生成新物质。 [讲述］上述变化过程中，有的只发生物质形状或状态的变化，有的物质的形状和状态都发生了变化，但它们的本质没有变化，即没有生成新物质。

九年级粤教版初中化学第四章单元测试

九年级粤教版初中化学第四章单元测试生命之源一水 1.对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（） A. 正极产生氢气 B. 与电源正极相连的试管内收集的气体体积大 C. 正、负两极产生的气体质量比为1 : 8 D. 与电源正、负两极相连的试管内收集的气体体积比为 1 : 2 思路解析：本题考查电解水实验及实验现象这两个知识点，解决本题的关键：①要注意实验现象是你通过感觉器官能够感知出来的，而不是分析后得出的结论。②要注意与实验事实相符合。答案：D 2?用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸中蘸一下，然后将这两根玻璃棒靠近（不要接触，如图4-16），可观察到产生大量白烟。这种白烟是氨气和氯化氢气体化合生成的微小的氯化铵晶体。请完成：图4-16 （1）写出该反应的化学方程式（2）从这个实验你能获得的信息是（任写两点）

思路解析：通过题目给予信息：已知反应物是氨气、氯化氢，生成物是氯化铵，依据化学方程式的书写规则不难写出反应的化学方程式；结合所学知识依据实验现象，可以得出关于分子、物质及有关化学反应的多条信息。答案：(1)NH 3+HCl====NH 4Cl (2)分子在不停地运动，浓盐酸，浓氨水具有挥发性，化学反应前后，分子发生了改变等 3. 纳米材料被誉为21 世纪最有前途的新型材料，许多材料达到纳米(1 纳米 =10-9米)级的大小时，会产生许多让你料想不到的、奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性质。如：将金属制成纳米粉末后就变成了黑色，且不导电，机械强度也大幅度提高。下列说法错误的是() A. 纳米碳虽然质地柔软，但强度却很大 B. 纳米氧化锌能吸收电磁波 C. 金黄色的金粉应该属于纳米材料 D. 在空气中能自燃的铁粉应该属于纳米材料思路解析：根据题目信息：纳米材料“会产生许多让你料想不到的奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性质。如：将金属制成纳米粉末后就变成了黑色，且不导电，机械强度也大幅度提高”。要充分运用这些新知识去对各选项进行审查，从中找到符合题意的选项。选项A 属于纳米材料“力”方面的奇特性质，选项 B属于磁”方面的奇特性质，选项D属于热”和化学”方面的奇特性质，它们的说法都正确。普通的金粉显金黄色，把金制成纳米粉末后应为黑色，故选项C的说法错误，符合题意。答案：C 4. (2010江苏南京中考)科学家发现，细胞膜中存在着某种只允许水分

粤教版九年级化学下册第7章溶液复习配套学案粤教

第七章复习【学习目标】 1.复习巩固溶液的定义、组成、特征 2.复习巩固饱和溶液与不饱和溶液之间的转化 3.理解固体物质溶解度，学会应用固体物质溶解度曲线，了解影响气体物质溶解度的外界因素 4. 能进行关于溶质质量分数的简单计算，复习配制一定溶质质量分数的溶液【重难点】溶液的定义、组成、特征；饱和溶液与不饱和溶液之间的转化；固体物质溶解度，学会应用固体物质溶解度曲线；能进行关于溶质质量分数的简单计算，复习配制一定溶质质量分数的溶液。三、知识清单（独立填写下列空白） 1．溶液的基本特征为、。溶质可以是体，也可以是体或体，通常没有指明溶剂的溶液，溶剂都是，溶液是由和组成，溶液的质量= + 。 2．加快固体物质溶解于水的方法有、、。 3．物质溶于水后能使溶液温度升高的有，能使溶液温度降低的有，溶液温度没有明显变化的有。 4．举例说出常见的乳化现象等；常见乳化剂有等物质。5．饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 ①② 饱和溶液不饱和溶液（大多数溶质） ①②③ 特殊：饱和石灰水变成不饱和的石灰水的方法是：①②，不饱和的石灰水变成饱和溶液的方法是：①②③ 注意：对于同一种溶质的溶液来说，在同一温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓度。6．固体物质溶解度：1）定义：在下，某固态物质在溶剂里达到状态时所溶解的。 2）四要素：条件：标准：状态：单位：。

3）影响固体物质溶解度的因素：内因：溶质、溶剂本身的性质；外因：。 ①大部分固体物质的溶解度随温度的升高而，如； ②少数固体物质的溶解度曲线较平缓，溶解度受温度的影响，如； ③极少数固体物质的溶解度随温度的升高而，如； 7．气体溶解度：影响气体溶解度的因素有和；压强越大，气体的溶解度；温度越高，气体的溶解度。 8．溶质的质量分数﹦。溶液稀释：稀释前后不变，即稀释前溶液的质量×﹦稀释后溶液的质量×。9．溶液的质量（m）﹦溶液的体积（V）× (p)。 10．配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤为：、、。11．对溶解度受温度影响变化较小的固体溶质一般用的方法得到晶体。对溶解度受温度影响变化较大的固体溶质，一般用的方法使溶质结晶析出。12．对于不溶性固体和可溶性固体混合物，一般用法进行分离，实验时的操作要点：“一、二、、三”。【跟踪练习】教材217页练习【七】第3、4、6、7、8（独立思考，有疑惑的小组内讨论交流）【达标检测】 1．下列物质中，前者是化合物，后者是溶液的是（） A.澄清的石灰水、二氧化锰 B.液氧、稀硫酸 C. 蒸馏水、冰水混合 D. 氯化氢气体、稀盐酸 2．下列关于溶液的说法中错误的的是（） A. 溶液一定是无色、透明的混合物 B. 溶液加水稀释前后溶质的质量不变 C. 溶液的均一性是指整个溶液里溶质的分布是均匀的 D.海水是溶解有多种溶质的溶液 3．某溶液的溶质质量分数为20%，加入50g水后，变为10%，则原溶液的质量为（） A. 100g B. 50g C.150g D. 200g

粤教版九年级化学第九章现代生活与化学知识点汇总

有机合成材料一、有机化合物是否含有碳元素无机化合物有机化合物（不包括CO 、CO 2和Na 2CO 3、CaCO 3等碳酸盐） 1、生活中常见的有机物 CH 4（最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物）、C 2H 5OH （乙醇，俗名：酒精）、 CH 3COOH （乙酸，俗名：醋酸）、C 6H 12O 6（葡萄糖）、蔗糖、蛋白质、淀粉等 2、有机物数目庞大的原因：原子的排列方式不同 3、有机物有机小分子如：CH 4、C 2H 5OH 、CH 3COOH 、C 6H 12O 6等（根据相对分子质量大小）有机高分子化合物（有机高分子）如：蛋白质、淀粉等二、有机合成材料 1、有机高分子材料（1）分类天然有机高分子材料如：棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等合成有机高分子材料塑料（三大合成材料）合成纤维：涤纶（的确良）、锦纶（尼龙）、晴纶合成橡胶（2）高分子材料的结构和性质链状结构热塑性如：聚乙烯塑料（聚合物）网状结构热固性如：电木（3）鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料（聚氯烯塑料袋有毒，不能装食品）：点燃后闻气味，有刺激性气味的为聚氯烯塑料。（4）鉴别羊毛线和合成纤维线：物理方法：用力拉，易断的为羊毛线，不易断的为合成纤维线；化学方法：点燃，产生焦羽毛气味，不易结球的为羊毛线；无气味，易结球的为合成纤维线。 2、“白色污染”及环境保护（1）危害： ①破坏土壤，污染地下水 ②危害海洋生物的生存； ③如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体，从而对空气造成污染（2）解决途径 ①减少使用不必要的塑料制品； ②重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等； ③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等； ④回收各种废弃塑料（3）塑料的分类是回收和再利用的一大障碍六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水（无机盐和水可被人体直接吸收）一、蛋白质 1、功能：是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料。成人每天需60-70g 2、存在：动物肌肉、皮肤、毛发、蹄、角的主要成分植物的种子（如花生、大豆） 3、构成：由多种氨基酸（如丙氨酸、甘氨酸等）构成 4、人体蛋白质代谢摄入胃肠道尿素+CO 2+H 2O ，放出热量蛋白质人体氨基酸水解人体所需各种蛋白质 5、几种蛋白质(维持生长发育，组织更新) 氧化合成

粤教版九年级化学下册第八章达标测试卷(word版含答案)

第八章达标测试卷可能用到的相对原子质量：H：1O：16Na：23Cl：35.5 一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题的4个选项中只有 1个符合题意) 1．下列物质的用途错误的是() A．碳酸钙用于补钙B．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症 C．氢氧化钠用作食品干燥剂D．氯化钠用于配制生理盐水 2．草木灰是一种碱性农家肥，下列肥料不能与草木灰混合使用的是() A．KNO3B．NH4HCO3C．KCl D．Ca3(PO4)2 3．蚊虫叮咬时会分泌蚁酸，使叮咬处肿大痛痒。为缓解症状，最好涂抹() A．苹果汁B．牛奶C．肥皂水D．炉具清洁剂4．下列图示的实验操作，正确的是() A．稀释浓硫酸B．配制NaCl溶液C．测定溶液的pH D．酸碱中和5．下列各组内表示同一种物质的是() A．氢氧化钠、烧碱、火碱B．氢氧化钙、消石灰、生石灰 C．盐酸、氯化氢、食盐D．冰、干冰、水 6．某实验小组用下图装置进行微型实验。按下表中选项加入试剂，实验时滴入甲，浸有丙的棉花不变红的是()

7．某同学在探究“酸与碱能否发生反应”时，用稀氢氧化钠溶液、稀盐酸和酸碱指示剂进行实验的过程如图。所加试剂①②③依次是() A．稀氢氧化钠溶液、石蕊试液、稀盐酸 B．稀盐酸、石蕊试液、稀氢氧化钠溶液 C．稀氢氧化钠溶液、酚酞试液、稀盐酸 D．稀盐酸、酚酞试液、稀氢氧化钠溶液 8．下列物质敞口放置一段时间后，质量增加且变质的是() ①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸 A．①⑥B．②③⑤C．③⑤D．②③④ 9．如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，烧瓶中放入另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后甲装置中的气球明显胀大，乙装置中气球无变化(忽略液体体积对气球体积的影响)。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是() 10．黄铜的颜色与黄金相似，在生活中常常误认为黄金。兴趣小组为探究某黄铜(铜锌合金)中锌的含量，向10.0 g该黄铜中加稀硫酸，测得实验数据如图所示。以下分析错误的是() A．a点时，锌有剩余 B．c点时，硫酸没有完全参与反应 C．该黄铜中锌的质量分数为44% D．所用稀硫酸的溶质质量分数为8.29%

粤教版九年级化学上册教案全册

1.1身边的化学课标依据新课程标准对本节课的要求主要是激发学生的学习兴趣。一、教材分析本章是化学启蒙教育第一章，带领学生走进化学学习课堂，通过对一门新功课的学习憧憬和疑问，激发学生对化学学科的兴趣。教材介绍了生活中形形色色的化学物品，让学生认识化学课的学习内容，认识化学变化的基本特征，初步形成物质是变化的这一基本哲学观点，增强学生对化学的好奇心和学习欲望。通过如何探究物质的性质的活动，体验科学探究的主要步骤，培养学生的合作与交流的习惯和能力。二、学情分析学生首次接触化学这门科学，因此有许多疑问，也对新课程有一些期望和迷茫。教师应该在本节课积极引导学习兴趣与学习方法。三、教学目标知识与技能 1能说出身边的化学物品和现象。 2记住化学课的学习内容。 3知道科学探究方法既是学习的方法，又是学习有内容。过程与方法通过阅读、讨论认识生活中的化学物品和现象。情感态度与价值观感受化学与人类社会生活息息相关。四、教学重点难点教学重点化学课的学习内容教学难点感受奇妙的化学现象并产生猜想。

五、教法学法创设好愉悦的学习情景，引起学生兴趣，引导学生面对各种物质产生联想。学法指导：产生，注意、发现，阅读、听讲，观察、猜想。六、教学过程设计师生活动设计意图教学过程：引言：从现在开始，我们一起学习一门新的功课。大家会有什么想法？有什么问题？听老师从衣、食、住、行谈起。板书：第一节生活与化学活动一：就下列方面，请学生发言，列举他们知道的化学物品和现象： ①家里的塑料。 ②用化学纤维做的衣服。 ③食品中的添加剂。 ④制作交通工具的材料。 ⑤药品。 ⑥生命现象与化学相关。活动二：看书回答问题。板书：化学学科的任务是什么？化学学课学习的内容包括哪些？ ①生活中的化学知识。 ②物质的组成、性质和变化规律。 ③化学对社会的影响。 ④科学探究的方法。小结：知识梳理；方法、技巧与规律小结。作业：配套综合练习必做题1、2、3、4、5 选做题6 激发学生兴趣，引入新课。通过让学生列举生活中的化学物品让学生感受到生活中处处有化学。学生能够发表自己的见解，增强学习化学的信心和愿望。学生自己总结感受化学课的学习内容，为后面学习整个教材有一个整体感受。

粤教版九年级化学知识点总结(20201015110919)

第一章《大家都来学化学》知识点 1．1 社会生活与化学一、化学课的学习内容 1、生活中的化学知识 2、物质的组成、性质和变化规律 3、化学对社会生活的影响 4、科学探究的方法化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象相关连接 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学环境友好化学（化合反应符合绿色化学反应） ①四特点（原料、条件、零排放、产品） ②核心：利用化学原理从源头消除污染 1．2 化学实验室之旅一、参观实验室 1、了解化学实验室规则 2、固体和液体化学药品的摆放规律：按物质的类别进行摆放。 3、常用仪器及使用方法（1）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（2）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10 毫升的量筒，一般只能读到0.1 毫升。（3）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1 克。）注意点：（a）先调整零点（ b ）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（c）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠）放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（d）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（e）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（4）加热器皿－－酒精灯（a）酒精灯的使用要注意三不”①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。（b）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。（c）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。（d）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。（5）夹持器－－铁夹、试管夹

九年级化学知识点汇总粤教版

九年级化学知识点汇总 1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点：都是以实验为基础的自然科学. 2、化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。 3、物理性质——状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。 4、化学性质——氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。 5、绿色粉末碱式碳酸铜加热后，①绿色粉末变成黑色，②管口出现小水滴，③石灰水变浑浊。2()23— 6、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早，对世界文明作出过巨大贡献。 (空气) 1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝等代替）燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。 2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。 3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%（氮气比氧气约为4︰1）、稀有气体（混合物）为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。 4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是2、、2，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。（水） 1、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的3/4，人体含水约占人体质量的2/3。淡水资源却不充裕，地面淡水量还不到总水量的1%，而且分布很不均匀。2、水的污染来自于①工厂生产中的废渣、废水、废气，②生活污水的任意排放，③农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。 3、预防和消除对水源的污染，保护和改善水质，需采取的措施：①加强对水质的监测，② 工业“三废”要经过处理后再排放，③农业上要合理（不是禁止）使用化肥和农药等。 4、电解水实验可证明：水是由氢元素和氧元素组成的；在化学变化中，分子可以分成原子，而原子却不能再分。 5、电解水中正极产生氧气，负极产生氢气，体积比（分子个数比）为1︰2，质量比为8︰1，

粤教版九年级化学教案

粤教版九年级化学教案化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。以下是为大家整理的粤教版九年级化学教案，希望对你们有所帮助！粤教版九年级化学教案 1．知识与技能了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。 2．过程与方法通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 3．情感态度与价值观激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性培养严谨务实的科学作风。 [引言] 我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、炎热的夏天食物易腐烂、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是

至关重要的。现在我们就来学习物质的变化和性质。化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态，列表记录。演示[实验1—1] 水沸腾，有大量水蒸气冒出，玻璃片上有小水滴附着。演示[实验1—2] 首先展示胆矾晶体蓝色块状固体研碎后成为蓝色粉末 [提问] 实验1、2有什么共同特征！变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。 [板书] 物理变化 1．概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。 2．特征：没有其他物质生成，只是形状、状态的变化。演示[实验1—3] 由学生描述并记录实验现象两支试管都形成蓝色溶液，加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀。这里的蓝色沉淀是氢氧化铜。这个过程是胆矾溶液和氢氧化钠溶液作用生成了新的物质氢氧化铜。演示[实验1—4]由学生描述并记录实验现象

粤教版九年级化学下册常见的盐同步练习

常见的盐同步练习 1. 下列各组物质中，名称（或俗称）与化学式不符的是（） A. 石灰石CaCO B .氯化亚铁FeCl2 C. 生石灰CaO D . 纯碱NaOH 2. 下列类别的物质中，不可能含有三种元素的是 A. 酸 B .碱 C .盐 D .氧化物 3. 在发酵面团中加入下列某种物质的溶液揉和，既能除去面团中的酸，又能使蒸出的馒头疏松多孔。这种物质是（） A . N Q CO B . Ca（O H）2 C . CaO D . NaCI 4. 下列物质按酸、碱、盐顺序排列的是 A. Mg（OH）2、CuSO "CO B . HNO、KOH NaCI C. CaCO、NaOH HPQ D . H2SQ KNQ NaOH 5. 下列化学方程式正确的是（） A . Zn+MgC2==ZnCb+Mg B . Fe+CuS4==Fe SO+Cu C . 2NaOH+CaCO:Nc2C（3+Ca（OH） D . NaCI+KN3==KCI+NaNO 6 .某盐溶液分别跟氯化钡溶液和氢氧化钾溶液反应，都有沉淀生成，则该盐溶液是（） A.硫酸钾 B.氯化铜 C.硫酸铁 D.碳酸钠 7. 下列各组物质中，不能发生复分解反应的是（） A . CaCO HCI B . KNO、NaCI C . Cu（OH）2、HCI D . FeCb NaOH 8. 在氯化铜和氯化镁的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（） A. Fe B . Cu C. Fe 和Cu D. Mg和Cu 9. 列两种溶液混合能发生化学反应，且溶液的总质量不会发生变化的是（） A.氢氧化钾溶液和硫酸溶液 B .碳酸钠溶液和稀盐酸 C.食盐溶液和稀硝酸 D.三氯化铁溶液和烧碱溶液 10 .某工厂排放的酸性废水中含有较多的CuSO,这种废水对农作物和人畜都有害。为了降低废水的

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