四年级下册语文期末复习计划三篇

四年级下册语文期末复习计划三篇XXX

一、学生研究情况分析

本班学生38名，优生有10名，他们平时好学，课后要求背诵的课文掌握的准确，对拓展练的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确。中间生占18名，这部分对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问。语文学困生有10人，这部分学生男同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，而不肯用心地去记忆，该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实，有时写一段文字，就出现好几个错别字，拓展性的练更是无从下手。

二、复内容

1、基础知识：

（1）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。

（2）改错别字、修改病句。

（3）用词语及关联词语造句、补充句子。

（4）加标点符号。

（5）改写句子。

（6）排列句子。

2、课内每单元的重难点：

（1）课文中要求背诵的篇章及重难点。

（2）课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：

（1）找找中心句。

（2）找找近、反义词。

（3）填空。

（4）回答问题。

4、口语交际。

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练，工作计划《四年级语文下册期末温计划》。

5、作。复写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情感；复写想象作文，能把想象的内容写具体。

三、复重点：

从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个研究内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复

中，词、句、段的理解是重点。在作文复中，怎样把话写通顺是重点。

四、复难点

1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；

发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的使用文。

五、温目标

1、主动复巩固本册要求学会的168个生字,会认的68个生字；

能正确读写精读课文中的132个词语，做到誊写公整、规范，不写错别字，养成优秀的写字惯。

2、主动复本册课文和积累?运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情

XXX

一学期的教学工作即将结束。为了在仅有的时间内，切实抓好基础知识和基本技能的复，使好、中、差不同的学生都得

到提高，根据学生目前存在的问题，面向全体学生，充分利用现有的教材，特制定此复计划。

一、班级学生掌握知识情况分析

本班现有学生31人，其中*16人，男生15人。通过一个学期的研究，本班大部分学生能在老师的引导下，主动参与研究，掌握了基本的研究方法。能按老师要求完成研究任务，上课积极发言，作业认真完成。初步学会了独立识字，正确、流利地朗读课文，对于一些基础的知识，如课文中的字词、背诵的段落，能较好地掌握。初步学会了默读，静下心来品读、感悟文章，按要求理解词语，深入体会重点句子的意思，抓住关键词句理解其内涵，具备了一定的阅读能力。能

根据作要求选材，写出自己印象深刻的或感动的内容。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的研究方法和研究毅力，像XXX、XXX等同学，他们是复阶段重点抓的学生。希望从惯到最终成绩都能有一个明显的提高。

二、复内容：

七个单位23篇必学课文、据说训练、作训练及练

三、复目标:

1.通过温,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生据说读写本领,注重语言的感悟、积累和应用，注重基础知识和基本技能的训练，从团体上提高学生的语文素养。

2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复的能力和主动复的良好惯。

3.对讲授中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，匡助学生牢固掌握新学知识。

4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重本领培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

四、复要求

1、牢固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。

辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的本领。

3、掌握几种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。

4、掌握本册中的词语，懂得意义，能口头或书面应用。能按要求正确搭配词语和将词语分类，并能学会成语，学会多种形式的成语。

5、复巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体，并能够掌握好比喻句、排比句、拟人句和各种谚语和古诗句，能够修改错句并能够按要求改写句子。

6、能借助重点文句，背诵指定的课文。能抓住重点文句，掌握了解一段话的方法。了解课文与课题之间的联系。学会用自然段合并和按工作发展顺序给课文分段的方法。

7、熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

8、正确掌握经常使用的标点符号，留意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号等的使用，提示学生考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

9、以写作为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，写出篇幅适宜的作文。能有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事。

五、单位温重点

第一单元：正确认读32个生字，规范，美观地书写24个生字；正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课文和练1中的“读读背

背”；能用查字典和联系高低文的方法了解文句；渗透用词造句，仿照例句写句子；写拟人句；

第二单元：正确认读33个生字，规范，美观地书写28个生字；正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练2中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造句，仿照例子写句子；懂得从表面文字理解深层含义；会正确运用标点符号；会续写童话故事。

第三单位：正确认读37个生字，规范、美观地誊写26个生字；正确、流利，有感情地朗诵，背诵精讲课文和练1中的“读读背背”；能用查字典和联系高低文的方法了解文句；渗透用词造句，仿照例句子，学会写生活中的新发现

第四单位：正确认读43个生字；规范、美观地誊写30个生字，团体感知课文，感受课文内容。熟单位中的生字新词及通过朗诵体会作者要表达的情感。

第五单位：本单位的课文内容是关于自然界动物的，内容生动有趣，贴近生活，学生较感兴趣。学生变更起已有的生活经历就能体悟到课文的含义。学生对大自然充溢好奇，但对自

然界的许多奥秘的了解是有限的，本单位的内容一是丰富了学生的见识，二是了解了动物间的勇敢奉献、团结拼搏的精神，从而激发学生热爱大自然，保护环境的感情。只要教师把文章的重点—倾听并揣测鸟语、天鹅勇敢奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃生时团结合作、勇于献身的精神指导学生了解和感悟，那末学生的了解便水到渠成。

第六单元：本单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事，告诉人们要珍惜、保护环境，爱护我们共同的家园。通过各种方法引导学生理解重点词句，引领学生真正走进文本，培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，保护生态平衡。

第七单元；认识单元中的生字新词含单元的处处留心，口语交际，8个成语和《古今贤文》整体感知课文，感悟物人物的内心情感的精神，领悟樟树的象征意义

七、复重难点

1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

2、熟练背诵指定的课文段落以及练中的读读背背和成语。

3、根据每个单位的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活应用。

4、加强阅读训练，指点学生读懂课文，完成课后练。

5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。

七、温措施：

1、采取归类复和单元复相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。先全面复，再重点攻关重点课文的重点段落。

2、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方

法。提高研究兴趣

3、对学生的研究情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对研究有困难的学生多提问、多辅导。优帮差，加强合作与督促。

4、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题本领的培养，并相机进行口语交际实践。

5、扎踏实实地上好每堂温课，留意查漏补缺。辅差工作不放松。

6、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

八、复方法：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要出格留意差生，多匡助他们一点，从而提高均匀分。从整个研究内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的温中，词、句、段的了解是重点。在作文温中，怎样把话写通顺是重点。从学生研究的方式来看，探究性的研究是重点。提出自己需要了解的问题，是探究研究的关键。

2、讲练结合。在整个复阶段，要以学生自己的复为主，要以练为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练，又有笔头的练。

九、斗争目标：

通过有计划的温，期末成就均匀分达到80分以上，合格率达到100﹪。

十、温时间及温内容安排

复

时间温

内容温要求备注

6月

16日汉语

拼音能够看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。

6月

16、

17日字词掌握本册168个生字、会认本册书的236个生字，多音字；辨析形近字、音近字；掌握部首查字的方法并能据词定义；掌握每单元后面的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词，能够选择正确的词语填空。

6月18、19日句子继续认识句子；研究将句子写具体；会将把字句改写成被字句；研究改写反问句；改正用词不当的句子；会使用顿号、叹号，初步掌握冒号和引号的用法等；认识比喻句；研究用打方的方法写句子。能够学会每单元后中的名言警句及古诗。

6月

22、23日阅读结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法；熟读课文，理解内容，并按要求朗读或背诵、默写课文；学会默读，能按要求边思考，读懂内容，完成题；能够进行阅读方面的练。

6月

24、25日作能按指定的段式（时间、事情发展、方位的顺序）写一段通顺、连贯的话；能够进行写人、写事和写景的作。

6月26日以后综合综合测试，讲评

温教案

一、讲授目的

1、熟记拼音字母表，掌握大小写字母。区别易混淆的声母。

2、会给学过的音节补充完整（加上声母或韵母和声调）。

3、能较熟练地读拼音，写词语和句子。

4、会用多音字组词。

二、教学过程

1、辩析下列每组小写字母，并写出对应的大写字母

b-qh-ni-jf-tp-q

2、复音节标调

（1）出示音节xiang详jiu纠shui睡

（2）问以上的音节怎样标调？

（3）请同学到黑板上标。

（4）检查订正。

（5）总结标调方法。

出示：有a不放过，无a找oe,XXX并列标在后。

3、j,q,x与ü相拼的规律

jqx与ü相拼，ü上两点省略不写。由于XXX永远不和ǖ相拼

例:XXX

4、读拼音，写词语

XXX

凯歌陌生酿蜜

5、用下列的多音字组词。

铺tiáo()都dōu()

diào()dū()

恶è()没mò()

wù()méi()

第二节、识字

一、复要求

1、使学生巩固本册所学的形近字和以前学的字并能用这些形近字组词。

2、能熟练地用音序、部首和数笔画的查字方法查字。

3、能结合文句准确地了解这个字。

二、讲授进程

1、温形近字。

（1）出示形近字。

恰（）俏（）泼（）

拾（）悄（）拔（）

（2）让学生区别这些形近字的音、形、义。

（3）指名口头组词，再做下来。

（4）检查订正。

2、温音序、部首、数笔画三种查字法。

（1）指名说说音序，部首，数笔画三种查字的方法。（2）练：

A、音序：闷热

B、部首：密查

C、数笔画：凹

（3）检查，总结

第三节、词语

一、复要求

1、能熟练地进行词语配搭。

2、正确地找出近义词，反义词。找出不同一类的一个词。

二、复过程

1、把下列的词语恰当地用直线连起来。

精致的眼睛红红的草地

愉快的友谊蓝蓝的天空

热情的木船白白的雪花

真挚的工作绿绿的太阳

2、写出下列各词的近义词。

击败（）缓缓（）

隐藏（）期望（）

安静（）坚硬（）

3、写出下列各词的反义词。

昏暗（）暴露（）

干燥（）失败（）

狭窄（）高山（）

4、下面各组的五个词中，有四个是同类的，找出不是同类的一个打“×”。

（1）中国国家美国日本德国

（2）阳台厨房卫生间寝室房子

（3）上海佛山广州海口广东

（4）冬瓜南瓜西瓜黄瓜茄瓜

第四节、句子

一、复要求

能用学过的知识去扩充、缩写句子，修改病句，把句子换个说法。

二、讲授过进程

1、复扩句

（1）扩句就是把简单的句子，扩写成比较具体、生动、形象的句子。也就是在原句主要成分增加一些成分，但又不改变原句的基本意思。

例：（火红的）太阳（慢慢地）下山了。

（2）照样给下面的句子加上恰当的词语。

A、（）孔雀睁大了（）眼睛。

B、（）溪水（）奔流。

C、我们（）喝着（）泉水。

2、温缩句

（1）缩句与扩句相反，是把写得

比较具体、生动、形象的句子，概括为简单的句子，但不改变句子的基本意义。

例：我冒着严寒，快步来到了展览馆。

我来到了展览馆。

（2）练

A、我们在教室里，聚精会神地做作业。

B、全校同学排着整齐的队伍，穿过马路，来到了影剧院。

C、四年级的男同学在球场上高兴地踢足球。

3、仿照例子，写句子。

例1、你收拾一下房间吧！

你把房间收拾一下吧！

练1、我小心翼翼地用纸包好这本新书。

练2、XXX叔叔送老大娘回到家里。

例2、太阳晒干了地上的水。

地上的水被太阳晒干了。

练1、XXX破除了XXX娶媳妇的迷信。

练2、XXX挖到了木匣子。

4、修改病句

围出下面句子中用得不恰当的词语，把恰当的写在括号里。（1）XXX的成就增添了。（）

（2）海底隐藏着丰富的矿藏。（）

（3）如果我们犯了错误，就要下决心改进。（）

第五节、写句子

一、复要求

会用本学期要求照样子改写句子。

二、讲授进程

1、把几句话合成一句话。

A飞机发生了故障

飞机掠过一座座山峰。

飞机、眼看要撞着山尖了。

B河水绕过山林。

河水哗哗地流。

河水流到绿油油的田里。

C烈火熊熊地燃烧。

烈火烧着两间砖木结构的楼房。

烈火很快地把楼房烧了个精光。

2、他很急。

他急得一时说不出话来。

A、路很宽。

B、天上的星星很多。

C、今天很冷。

3、把果因句改成因果句。

A、小方很高兴，因为她这次考试得了第一名。

B、XXX感到十分遗憾，由于她不能参加这次歌咏竞赛。

C、文艺汇演推早退下月举行，由于新剧院还未装修睦。

4、把反问句改成陈述句。

A、大雁在天空中编队南飞，不就像个人字吗？

B、不是自家人，就不该互相关怀吗？

C、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

D、当农民，难道就不需要文化知识吗？

5、用上恰当的关联词把两句话合成一句话。

A、*教学认真。*关心同学们的思想和生活。

B、他不愿意去。你就不必勉强他。

B、同学们听到上课铃声。同学们跑进教室，准备上课。

C、他全心全意地为人民服务。他得到了大家大家的好评。

D、他每天下学后看书。他每天下学后打乒乓球。

第六节、复

一、教学要求：复标点的使用和古诗。

二、教学过程

1、复学过的几种标点：

。“”……

（1）让学生说说这几种标点各在什么情况下应用。

（2）练：

A、XXX引南飞XXX和XXX都是我的好同伙

B、不我们不需要我的同事说

C、浅海里有鱼虾贝还有各种海藻如海带紫菜石花菜等

2、温古诗。

A、温本学期的三首古诗

B、了解下列词语：鸣含千秋雪泊疏疏未成荫急走

C、背诵以前学过的古诗。

D、背诵课外学过的古诗。

E、练：

1、今天中午，我想把吃剩的翻倒掉，妈妈教育我（）

2、我早这次英语演讲比赛中获得了第一名，老师鼓励我：（）

3、意思是说墙角的几枝梅花迎风怒放的诗句是：（）

4、诗人XXX赞美湖州XXX的诗句是：（）

5、诗人XXX写湖州骆驼桥的诗句是：（）

6、诗人XXX写骆驼桥的诗句是：（）

7、请写出描写春天的一首古诗：（）（）（）（）

8、请写出历代诗人描写湖州的一首诗：（）（）（）（）（）

9、父母为我的研究、生活辛勤操劳，物品默默告诉自己（）。

第七节、阅读

小学四年级语文下册复习计划：范文3篇

小学四年级语文下册复习计划：范文3篇 小学四年级语文下册复习计划范文一：一、复习目标： 1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。 2.重点巩固期中后所学课文内容，第四单元至第七单元。背熟2、13等四课及相关练习中的成语。 3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、点标点、、改病句、排列顺序、，词语归类、缩句,学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯)。 4.以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。 5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生[此文转于斐斐课件园https://www.wendangku.net/doc/b019153076.html,]静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 二、复习方法： 我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。 三、复习内容： 第一阶段： 1、把学生分成小组，由学生依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。我们的学生大概归纳了16项基础知识。

2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上，帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。例如：组词这一项学生们梳理为： ①形近字组词。 ②多音字组词。 ③填字组词。 ④一字组多词。 ⑤换偏旁组词、添偏旁组词。 ⑥照样子写词语。选择近义词填空。 ⑦写出带有数字的词语。 ⑧写出有相反意思的词语等。 3、为了调动学生的积极性，我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。这也是学生熟悉的过程。 4、在复习的时候，我们就利用学生出的卡片进行抽签复习，遇到不会的问题及时求教 第二阶段：阅读部分--练中有导导中有练 (一)、背诵和默写 1、我要求背诵的部分必须人人过关。 2、我把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。 (二)、阅读短文回答问题 根据学生的实际，我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时，

四年级下册语文期末复习计划三篇

四年级下册语文期末复习计划三篇XXX 一、学生研究情况分析 本班学生38名，优生有10名，他们平时好学，课后要求背诵的课文掌握的准确，对拓展练的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确。中间生占18名，这部分对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问。语文学困生有10人，这部分学生男同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，而不肯用心地去记忆，该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实，有时写一段文字，就出现好几个错别字，拓展性的练更是无从下手。 二、复内容 1、基础知识： （1）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。 （2）改错别字、修改病句。 （3）用词语及关联词语造句、补充句子。 （4）加标点符号。

（5）改写句子。 （6）排列句子。 2、课内每单元的重难点： （1）课文中要求背诵的篇章及重难点。 （2）课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。 3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练： （1）找找中心句。 （2）找找近、反义词。 （3）填空。 （4）回答问题。 4、口语交际。 选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练，工作计划《四年级语文下册期末温计划》。 5、作。复写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情感；复写想象作文，能把想象的内容写具体。 三、复重点： 从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个研究内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复

中，词、句、段的理解是重点。在作文复中，怎样把话写通顺是重点。 四、复难点 1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。 2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法； 发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的使用文。 五、温目标 1、主动复巩固本册要求学会的168个生字,会认的68个生字； 能正确读写精读课文中的132个词语，做到誊写公整、规范，不写错别字，养成优秀的写字惯。 2、主动复本册课文和积累?运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情 XXX 一学期的教学工作即将结束。为了在仅有的时间内，切实抓好基础知识和基本技能的复，使好、中、差不同的学生都得

小学四年级语文下册期末的复习计划

小学四年级语文下册期末的复习计划 小学四年级语文下册期末的复习计划（通用5篇） 复习须有一个整体的规划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。那么什么样的复习计划才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级语文下册期末的复习计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学四年级语文下册期末的复习计划1 复习要求 1．抓好40分钟，强调复习课质量。 课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。 2．把好练习关，提高复习的效率。 由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。 3．定好时间表，协调复习的进度。 6月22日～6月26日单元复习 6月29日～7月3日综合复习，完成综合卷 复习重点 1.要让学生准确认读709个生字，其中428个汉字只识不写，掌握281个要求书写的汉字。 2.了解和掌握一些常用的识字方法。 3.用学过的词语说句通顺的话。

4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。 复习难点 1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 复习类型 一、汉语拼音 1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 二、识字写字 1.准确认读709个生字。 2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 3.复习辨析本册要求掌握生字中的'形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 4.掌握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。 5.按笔顺在田字格里书写、默写281个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 三、词语句子 1.熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。 2.认识句子，能正确地抄写或听写句子。 3.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 4.用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。 四、阅读 1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。 2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。 3.认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。

【部编版】四年级语文下册期末复习计划(含个人工作总结)

部编版四年级下册语文教学工作总结暑假即将来临，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、我的主要工作和成绩： 这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优辅差工作，每期常规检查都得到肯定。 1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅

差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。 通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在问题与不足： 学生在语文学习方面都存在以下几点不足： 1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非； 2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。 3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。 4、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。 5、部分学生的学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。 6、与学生的交流不够，对差生的说服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想 三、今后努力的方向和设想：

四年级下期末语文复习计划

四年级下期末语文复习计划 四年级下期末语文复习计划（精选7篇） 复习应结合自己的实际情况，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，合理的计划能使复习有条不紊地进行。如何规划复习计划呢？下面是店铺为大家收集的四年级下期末语文复习计划（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 四年级下期末语文复习计划1 一学期的教学工作不知不觉快要结束了。为了迎接期末检测，切实提高学生实际语文能力，挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特制定复习计划。依照计划，将本学期的教学内容由教师带领学生梳理，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取我班学生语文教学质量有所提高。 一、学生学情分析 通过一个学期的学习，本班有百分之七十的学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入体会和理解，知道抓住关键词句感悟其内涵。但因为学生接受能力差异较大，有百分之二十的学生受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。其中有几位学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。甚至不能按时完成作业。从整体来说，学生的习作能力有待提高。很多学生作文动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬等现象，公式化较严重。 二、复习内容 1．掌握本册要求写的生字及相关词语。

最新四年级语文期末复习计划表(大全8篇)

最新四年级语文期末复习计划表(大全8篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

小学四年级下册语文复习计划

小学四年级下册语文复习计划 小学四年级下册语文复习计划 小学四年级下册语文复习计划1 一、指导思想： 根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、学情分析： 通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。 但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。 三、复习内容： 1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。 2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。 3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。 4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。 5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

第二学期四年级语文学科期末复习计划

第二学期四年级语文学科期末复习计划 第二学期四年级语文学科期末复习计划 一、复习目标： 以《课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。 1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。 2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。 3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。 4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。 具体如下： 这次期末总复习的内容包括32篇课文（其中17篇是精读课文15篇是略读课文）、8个“语文园地”和这个学期所开展的语文综合性学习，如课文阅读、课外的语文实践等。通过复习，应达到以下目标： 1、复习200个认读的生字，会写200；累积认字2600个，会写2000个左右。养成主动识字的习惯(不认识的字要想办法认识，如查字典)。 2、熟读17篇精读课文，理解内容，了解课文写了什么，懂得课文所说明的道理，体会文章所表达的思想感情。 3、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。、 4、复习默读，默读应该要有一定的速度。 5、复习整理本学期的课外阅读收获，背诵课标要求背诵的优秀古诗词，注意积累和掌握一些常用的、简单浅显的百科常识。 6、复习掌握、积累本册课文中出现的新词（主要是“词语盘点”

中的词语），能大致理解词语的意思，还能在书面语言表达中运用部分词语。 7、复习、整理一下本学期课内外积累的谚语，歇后语和其他的一些词汇（如成语） 8、复习“语文园地”中的古诗词、名言警句等内容，有读书看报的'习惯。 9、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 10、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。能把内容写清楚、写具体。能修改习作中有错误的句段。 二、复习方法与策略： 1、认真备好每一节复习课，努力做到重点、难点突出，针对学生的情况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。 2、认真上好每一节复习课，做到节节课有其重、难点，密切关注学生反映，有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。 3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习，对于错误，耐心地为学生进行讲解，做到错题不过夜。 4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提，老师随解，让复习课上成以全体学生为主，同时又照顾到少部分学生的形式。 5、严把学生书写关，努力做到字迹工整、规范，卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生，帮他们树立写好字的信心。 6、努力克服时间紧、任务重的困难，避免急躁情绪的产生，对学生多一份耐心与理解，为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围，使其轻松学习。 7、与家长保持密切的联系，努力取得家长的配合与理解。 8、加强对后进生的辅导，课上多给他们发言的机会，课下多为他们补课，不断地鼓励他们，使他们感受到老师对自己的关注，从而树立信心，努力提高学习成绩。

四年级下册语文复习计划作文

四年级下册语文复习计划作文 四年级下册语文复习计划作文1 期末考试的脚步声已经越来越近，同学们都忙里忙外的在做好期末考试前的复习。我也不例外，为了迎接考试我还特意做了一个期末复习计划，尤其是针对语文的。 我先准备搬出那一套虽老却实用的《考试秘籍》、《百分一点通》、《期末冲刺一百分》，每天坚持做两大张，不论有多么艰辛。有时已深夜十一点，我还在“埋头苦做”，弄得我疲惫不堪。可我坚信，只要比别人多付出“辛苦”，就能得到比别人多收到“工钱”。 其次，我汇总了期中考试所有粗心大意和不会做的错题，请妈妈出了一张“错题卷”，自己再次小心翼翼、仔细地做这张充满陷阱危险的'卷子，我必须处处留神，要不然就会陷入陷阱中。 然后，我从书中找了好多文章的略写或节选，当做是阅读理解短文，来主要克服在这方面的问题，来练习找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我还常翻翻作文书，上网看看那些被登载在网上的好作文，以提高自己的作文水平。当然，我不会忘记实践是检验真理的唯一标准，不能眼高手低，时常找几个作文题目来练练手，达到提升作文水平的目的。 这次的语文期末复习我一定要做得万无一失。上次没考第一，这次一定要争取考回来。 四年级下册语文复习计划作文2 时间过得可真快，随着一页页日历翻了过去，这个学期又将结束。过几天又要迎接半年一度的期末考试了，看着书桌上那一册册杂乱的练习册和一张张散落的卷子，我不禁心烦意乱，不知所措。 在妈妈的帮助下，我们共同制定了一份语文复习计划。内容如下： 1、扫清生字障碍。每一课由妈妈来听写并注音，尤其一定要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。 2、朗读课文。读完课文后，总结文章的中心思想和段落大意。文中新词要牢记，优美段落必须背。

人教版四年级语文下册复习计划

人教版四年级语文下册复习计划 子曰:“温故而知新。”意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解。下面店铺分享了人教版四年级语文下册复习计划范文，供你参考 人教版四年级语文下册复习计划篇一 一、复习目标： 1.重点巩固精学课文内容，牢固掌握会认字、会写字、重点词语、要求背诵的课文等。 2.牢固掌握百花园中出现的知识点(各种类型的词语、词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握调查报告书写格式,做到语句通顺连贯)。 3.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 4.以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。 二、复习内容： (一)字、词、句 1、字 会认生字表，会写生字表的所有生字。 练习的形式为：听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等 注意：(1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语，一定要重点记牢。 (2)容易写错、混淆的字。如“即”和“既”的区别。 (3)注意书写端正、规范，卷面整洁。 2、词语 (1)能正确读写每组“词语盘点”里的词语。 (2)能写出近义词、反义词。 (3)四字词语

①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语 ②握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满 ③写园地四的关于动物的成语 3、句子 (1)感知比喻句、反语 (2)体会同一个意思的不同表达，如反问句。 (3)标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。 (4)默写语文园地中的“日积月累” (二)阅读 阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， 内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，课本上的古诗。 (三)以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。 四、措施： (1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 (2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 (3)优帮差，加强合作与督促。 (4)辅差工作不放松。 (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。 (6)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：

四年级下册语文复习计划作文

四年级下册语文复习计划作文 本文是关于四年级下册语文复习计划作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。为迎接期末考试加油吧!下面是小编整理的语文复习计划作文，欢迎大家阅读! 【语文复习计划作文1】 期末考试的脚步声已经越来越近，同学们都忙里忙外的在做好期末考试前的复习。我也不例外，为了迎接考试我还特意做了一个期末复习计划，尤其是针对语文的。 我先准备搬出那一套虽老却实用的《考试秘籍》、《百分一点通》、《期末冲刺一百分》，每天坚持做两大张，不论有多么艰辛。有时已深夜十一点，我还在“埋头苦做”，弄得我疲惫不堪。可我坚信，只要比别人多付出“辛苦”，就能得到比别人多收到“工钱”。 其次，我汇总了期中考试所有粗心大意和不会做的错题，请妈妈出了一张“错题卷”，自己再次小心翼翼、仔细地做这张充满陷阱危险的卷子，我必须处处留神，要不然就会陷入陷阱中。 然后，我从书中找了好多文章的略写或节选，当做是阅读理解短文，来主要克服在这方面的问题，来练习找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我还常翻翻作文书，上网看看那些被登载在网上的好作文，以提高自己的作文水平。当然，我不会忘记实践是检验真理的唯一标准，不能眼高手低，时常找几个作文题目来练练手，达到提

升作文水平的目的。 这次的语文期末复习我一定要做得万无一失。上次没考第一，这次一定要争取考回来。 【语文复习计划作文2】 时间过得可真快，随着一页页日历翻了过去，这个学期又将结束。过几天又要迎接半年一度的期末考试了，看着书桌上那一册册杂乱的练习册和一张张散落的卷子，我不禁心烦意乱，不知所措。 在妈妈的帮助下，我们共同制定了一份语文复习计划。内容如下： 1.扫清生字障碍。每一课由妈妈来听写并注音，尤其一定要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。 2.朗读课文。读完课文后，总结文章的中心思想和段落大意。文中新词要牢记，优美段落必须背。 3.句子间的转换和病句的修改。陈述句变疑问句，“把”字句变“被”字句以及句子中各种修辞手法的应用，还有对各式各类病句的修改，我都要一一汇总。 4.加强阅读理解。课外阅读和课内阅读互相穿插，找出文中具有典型意义的段落，多读多想多做。 5.大量浏览各级各类满分作文和优秀作文。示范作文和发表作文，既能开阔我命题的思路，也能让我从中学习到描写事物或叙述事件的具体方法，总之，会使我受益匪浅的。 当然，这还少不了要做一些相关的语文综合复习试卷，并且汇总出难题以及易错题，逐一排查解决。ok，如果照着以上计划认真复

四年级语文下册的期末复习计划范文

四年级语文下册的期末复习计划范文 四年级语文下册的期末复习计划范文 一、班级学生掌握知识情况分析 本班现有学生28人。大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力。张三等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。 二、复习内容和重难点 复习内容：八个单元32篇必学课文、听说训练、习作训练及练习复习要求 1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。 2.复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。 3.复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。 4.复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。 5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。 6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。

小学四年级下册语文期末复习计划

小学四年级下册语文期末复习计划 一、学情分析 本班共有学生52人，通过一个学期的学习，学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文内容，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解。 但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现篇幅短小，内容不具体、不生动的现象。 二、复习目标

1．熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。 2．掌握本册要求会写的186个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。 3.掌握本册所学的194个我会认的字，读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，能口头运用。 4.掌握本册语文园地词语盘点里的词语，会正确书写，会运用。 5．复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。 6．进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。 7．复习比喻句和拟人句，进一步培养遣词造句的能力。 8．熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。

9.熟记语文园地日积月累中的四字词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗名句等。 10.能背诵古诗词，理解古诗词的意思以及表达的思想感情。 11. 能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。 12、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。 13、能写简单的记叙文，做到语句通顺，内容具体，感情真实，标点正确。 14、能按一定的顺序描写，书写规范、整洁。 三、复习重难点 1.多关注学困生的读写训练，从而夯实学生的基础知识 2.多抓阅读与写作。阅读中抓字、词、句的理解，作文中写通顺的句子，正确运用各类标点符号。 3.对字词进行逻辑分类；结合语境理解字词；会修简单的病

部编版四年级语文下册复习计划精编四篇

四年级下册语文期末复习计划 一学期的学习马上就要进入尾声了，通过一个学期的学习，大部分学生能在老师的引导下，大部分学生能够主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力。张三等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。 一、本学期主要复习内容： 1 、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。 2 、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。 3 、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。 4 、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。 二、复习的重、难点

1 、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。 2 、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。 3 、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。 4 、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。 5 、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。 三、复习措施 1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。 2、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。 3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 5、优帮差，加强合作与督促。 6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 7、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

四年级语文复习计划

四年级语文复习计划 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、员工手册、管理办法、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, contract agreements, employee manuals, management measures, document documents, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

四年级下册语文期末复习计划

四年级下册语文期末复习计划 四年级下册语文期末复习计划（精选8篇） 复习是一个庞大的系统工程，大家都经常写复习计划吧，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。那么怎么安排好复习计划呢？下面是店铺为大家收集的四年级下册语文期末复习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 四年级下册语文期末复习计划篇1 一、复习目标 1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节。 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。 3、能背诵和默写指定的课文。 4、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序,能用“按事物的几个方面”“抓重点段”的方法进行分段，概括段落大意。 5、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。 6、会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。 7、能写通知等常用的应用文，会用修改符号修改自己的作文。 8、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。 二、复习重点 1、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。 2、用修改符号修改病句和自己的作文。 3、能围绕中心，具体地叙述一件事。 三、复习难点 1、理解句子含义，体会作者思想感情。 2、准确概括段落意思，主要内容，中心思想。 3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。 四、复习措施

1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。 2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。 3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。 4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。 5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。 四年级下册语文期末复习计划篇2 一、复习目标 （一）、基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。 3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。 4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。 5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。 7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。 8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。 （二）、阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。 （三）、作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。 二、复习内容： 主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习 （一）基础知识 1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学

四年级下册语文课文复习计划（精选10篇）

四年级下册语文课文复习计划（精选10篇） 四年级下册语文课文复习计划（精选10篇） 进入复习阶段了，大家在开始复习之前需要先做好复习计划哦。以下是小编给大家带来的四年级下册语文课文复习计划，欢迎阅读，希望对你有帮助！ 四年级下册语文课文复习计划篇1 一、字、词练习 1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。 会认生字表(一)的200个生字，会写生字表(二)的200个生字。 练习的形式为：听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等 注意：(1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。 (2)容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。 (3)注意书写端正、规范，卷面整洁。 2、词语 (1)能正确读写每组“词语盘点”里的词语。 (2)能写出近义词、反义词。 (3)四字词语 正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语;写园地四的关于动物的成语 二、句的练习 1、牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯)。 2、默写语文园地中的“日积月累” 三、阅读 阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， 内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落。 四、写作 掌握能抓住事物的特点和人物的语言、动作、神态进行详细描写。掌握先概括后举例写人、写事和按一定顺序，抓住景物特点写景的写作方法。培养孩子能掌握半命题作文的写作方法。 五、复习措施 (1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 (2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 (3)优帮差，加强合作与督促。 (4)辅差工作不放松。 (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。 (6)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 在复习中，老师一定会亲力亲为，绝不能把检查工作放给组长、班长。老师在检查的同时，了解到了学生不会点、易混点等错题类型，这样才可有的放矢，针对每个学生的特点做出不同的要求，这样才能事半功倍，让学生短时间内提高成绩。 拓展阅读：四年级下册语文测试题 一、基础知识。 1.生字特派员。(默写生字) wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu ( ) ( ) ( ) ( ) 2.火眼金睛。(辨字组词) 辩( ) 票( ) 骗( ) 哈( ) 辨( ) 漂( ) 偏( ) 蛤( ) 辫( ) 瞟( ) 谝( ) 铪( )

四年级下册语文复习计划(精选10篇)

四年级下册语文复习计划篇1 第一节、习作，复习写信 一、教学要求：按照书信的格式给不常见的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉伯伯。 二、教学过程 1、复习写信的格式和要求 （1）称呼：在第一行顶格解，称呼后面加冒号 （2）正文：另起一行，每段开头空两格，一般是先向收信人问候再把要说的事情一件一件往下写，写清楚。 （3）祝颂语：正文写完了，要另起一行空两格写上祝你，再另起一行顶格写“身体健康”等祝福的话。 （4）署名：写在全文结束后，下一行的右下方。 （5）日期：写在名字的右下方。 2、选择事例。 （1）想想最近学生发生过一些什么事？家里发生过什么事？你觉得哪件事有意义，值得去告诉别人？如告诉爷爷，你的学习情况，暑假的打算。

（2）口述。 3、生动笔写。 第二节、看图作文 一、教学要求：能抓住图画认真观察，展开想象，提高学生的观察能力和想象能力。 二、教学过程 1、认真观察图画 （1）、看看图上是什么地方，都有谁？ （2）、他们在哪里？ 2、讲述看图作文的重点 （1）、要抓住图上的主要内容，要从图中看出故事发生的地点、时间、以及主要人物，分辨出主要的内容和次要的内容。 （2）、要展开丰富的联想。 根据人物的表情、行为、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的语言、心里活动，根据事情的发生，想象事情的经过（发展高潮）和结果。 3、练习，看图作文 第三、四节、综合练习，考查

一、教学要点：综合练习，考查 二、教学过程 1、把预先印好的试卷给学生。 2、按要求完成练习。 3、改好卷后进行评讲。 四年级下册语文复习计划篇2 一、复习目标 1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动。有效地培养学生听说读写能力，重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。注重能力培养。 5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 二、复习内容

小学四年级语文下册期末复习计划

小学四年级语文下册期末复习计划 •相关推荐 小学四年级语文下册期末复习计划（通用10篇） 如何制定详细的复习计划，大家都有写过复习计划吧，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。那么什么样的复习计划才是好的呢？下面是小编收集整理的小学四年级语文下册期末复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学四年级语文下册期末复习计划篇1 一、班级学生掌握知识情况分析 本班现有学生40人，其中女生15人，男生25人。大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，像李四等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。 二、复习内容和重难点 复习内容：七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习复习要求 1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。 2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。 3、复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。