教案中专11-13

时间：2014年11月10，星期一

第一章企业纳税基础

一、【教学目的要求】：

通过本次教学，要求学生理解《中华人民共和国税收征收管理法》，理解税收制度都基本内容，掌握纳税的种类

二、【教学重点难点】：

重点是税法，难点是纳税权利和义务

三、【教学时间】：2课时

四、【教学方法】：讲授法举例法

五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具

六、【教学内容】：

七、【板书】：

一、税收基本知识

（一）、税收的概念

（二）、税收的特点

1、强制性

2、无偿性

3、固定性

（三）、税与费都区别

1、主体不同

2、特征不同

3、用途不用

（四）、税收职能、本质

1、职能：A 组织收入的职能 B 收入分配的职能 C 资源配置的职能 D 宏观调控的职能

2、本质：取之于民，用之于民

（五）税收制度

1、税收法律：《中华人民共和国税收征收管理法》

2、法规：

3、规章：

4、税收制度的构成要素

A 纳税人

B 课税对象

C 税率

D 减税、免税

E 纳税环节

F 纳税期限和纳税地点

（五）、企业纳税义务、纳税权利和纳税法律责任

1、企业纳税义务

A 依法进行税务登记的义务

B 依法设置账簿、保管账簿和有关资料以及依法开具、使用、取得和保管发票的义务

C 财务会计制度和会计核算软件备案的义务

D 按照规定安装、使用税控装置的义务

E按时、如实申报的义务

F 按时缴纳税款的

G代扣、代收税款的义务

H 接受依法检查的义务

I及时提供信息的义务

J报告其他涉税信息的义务

2、企业纳税权利

A 知情权

B 保密权

C 税收监督权

D 纳税申报方式选择权 E申请延期申报权等

3纳税法律责任

二、企业纳税的种类

（一）、纳税分类

1流转税

2收益税

3资源税

4、财产税

5、行为税

（二）、一般企业纳税的种类

1、增值税：对在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人征收的一种税

2、消费税：对在我国境内从事生产、委托加工进口应税消费品的单位和个人征收的一种税

3、营业税：对在我国境内提供应税劳务、转让无形资产和销售不动产的单位和个人征收的一种税

4企业所得税：对在我国境内从事生产、经营的企业，就其生产、经营所得和其他所得征收的一种税

5、关税：对进出我国国境或关境的货物、物品所征收的一种税

6土地增值税：

7资源税：

8房产税：

9、车船税：

10印花税：

11、城镇土地使用税

12、城市维护建设税

13、教育费附加

14个人所得税：对我国居民来源于境内、境外的应税所得，以及非居民来源于我国境内所得征收的一种税

反思：

时间：2014年11月12日，星期三

三、企业纳税工作流程

一、【教学目的要求】：

通过本次教学，要求学生掌握纳税工作流程及其内容

二、【教学重点难点】：

税务登记的有关内容，发票的管理

三、【教学时间】：2课时

四、【教学方法】：讲授法举例法

五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具

六、【教学内容】：

（一）、税务登记

1开业登记

A 办理开业登记的时间

B 办理开业登记的地点

C办理开业登记的程序

纳税人提出书面申请报告，并提供下列有关证件资料

填写税务登记表

领取税务登记证

2变更登记

3、停业、复业登记

4、注销登记

5外出经营报验登记

6、税务登记证件的使用和管理

（二）、账簿凭证管理

1、账簿的设立

设置账簿进行会计核算

电子计算机记账

报送主管税务机关备案

2、记账核算

3、账簿保管

（三）纳税申报和税款缴纳

纳税申报时纳税程序的中心环节

（四）发票的使用和管理

1、发票的领购

2、发票的开具与保管

3、违反发票管理的法律责任

（五）、税务检查

（六）、纳税争议的处理

1、税务行政复议

A申请税务行政复议的时间

B税务行政复议申请的受案范围

C税务行政复议的程序

2、税务行政诉讼

（七）、税务代理

八、【小结】：

本章节的内容主要讲述税收基本知识，企业纳税的种类和企业纳税的工作流程九、【布置作业】：课后练习P28-29页

反思：

时间：2014年11月17日，星期一

第二章：增值税纳税实务

一、【教学目的要求】：

通过本次教学，要求学生学会对增值税纳税人身份的识别；学会对纳税人发生业务适用税率的判断；

二、【教学重点难点】：

重点是增值税的纳税人的确认，难点是增值税一般纳税人和小规模纳税人的确认

三、【教学时间】：2课时

四、【教学方法】：讲授法举例法

五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具

六、【教学内容】：

七、【板书】：

一、增值税的基本规定

(一)、增值税的概念和特点

1概念

对在我国境内从事销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及从事进口货物的单位和个人，以其货物或提供劳务的增值额和货物进口金额为计税依据而课征的一种流转税2特点

A消费型增值税

B普遍征收和道道征收

C实行价外税，消费者是税款的最终负担者

D实行规范化的购进扣税法

（二）、增值税的纳税人和扣缴义务人

1、基本规定

纳税义务人：A单位

B 个人

C 承租人或承包人

D进口货物的收货人或办理报关手续的单位和个人

扣缴义务人：

2、小规模纳税人和一般纳税人的认定

小规模纳税人：一般标准

特殊标准

一般纳税人：一般标准

特殊标准

（三）增值税的征税范围

1、征税范围的一般规定

A 销售货物

B提供加工、修理修配劳务

C进口货物

2、征税范围的特殊项目

A货物期货

B银行销售金银的业务

C典当业销售的死当物品

3征税范围的特殊行为

A视同销售货物行为

B混合销售行为和兼营非增值税应税项目

（四）、增值税的税率和征收率

一般纳税人：购进扣税法

基本税率：17%

低税率：13%

小规模纳税人：简易征收办法

3%征收率

2%征收率

（五）、增值税的优惠政策

1、免税优惠政策

A农业生产者销售的自产农产品

B 避孕药品和用具

C古旧图书

D销售自己用过的物品

等等

2、起征点

增值税的起征点的幅度如下：

销售货物的为月销售额2000-5000元；销售应税劳务的为月销售额1500-3000元；按次纳税的为每次销售额150-200元

反思：

时间：2014年11月19日星期三

二、增值税的计算

一、【教学目的要求】：

通过本次教学，要求学生学会对进项税额是否准予从销项税额中抵扣的判断；根据纳税人所发生的业务能够运用正确的计算公式计算增值税应纳税额；

二、【教学重点难点】：

重点是增值税的计算，难点是增值税特殊行为的划分

三、【教学时间】：2课时

四、【教学方法】：讲授法举例法

五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具

六、【教学内容】：

（一）、一般纳税人增值税应纳税额的计算

1增值税销项税额

A销项税额的计算

销项税额=销售额*适用税率

或者：销项税额=组成计税价格*适用税率

B销售额的确定

1）销售额的一般规定

价款和税款合并收取情况下销售额的确定

销售额=含税销售额|1+增值税税率

C售价明显偏低且无正当理由或者视同销售货物行为销售额的确定

组成计税价格=成本*（1+成本利润率）

D特殊销售方式下销售额的确定

1）折扣方式销售货物

商业折扣

现金折扣

销售折让

销售退回

2）以旧换新方式销售货物

3）还本销售方式销售货物

4）采取以物易物方式销售

2增值税进项税额

A准予从销项税额中抵扣的进项税额

凭票抵扣

计算抵扣

B不得从销项税额中抵扣的进项税额

3增值税应纳税额的计算

1）计算销项税额的时间限定：计算时间不得滞后

2）当期进项税额抵扣时限的规定：抵扣时间不得提前

3）进项税额不足抵扣的处理

4）销售退回或者销售折让的税务处理

5）商业企业向供货方取得返还收入的税务处理

当期应冲减进项税金=当期取得的返还资金|1+所购货物适用增值税税率*所购货物适用增值税税率

6）增值税应纳税额的计算

应纳税额=当期销项税额-当期进项税额

（二）小规模纳税人增值税应纳税额的计算

不含税销售额=含税销售额|1+征收率

（三）进口货物增值税应纳税额的计算

组成计税价格=关税完税价格+关税+消费税

应纳税额=组成计税价格*税率

反思：

时间：2014年11月24日，星期一

三、增值税的会计处理

一、【教学目的要求】：

通过本次教学，要求学生学能够对进项税额、进项税额转出、销项税额进行正确的会计处理；

二、【教学重点难点】：

重点是增值税的会计处理，难点是增值税特殊行为的划分

三、【教学时间】：2课时

四、【教学方法】：讲授法举例法

五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具

六、【教学内容】：

（一）、一般纳税人的会计处理

1账户设置

1）应交税费——应交增值税明细账户

A进项税额

B已交税金

C减免税额

D出口退税

等等

2）应交税费——未交增值税

（二）进项税额的会计处理

1、企业购进货物进项税额的会计处理

2、购进农产品进项税额的会计处理

3、外购或者销售货物以及在生产经营过程中支付运输费用进项税额的会计处理

4、接受货物投资进项税额的会计处理

5、接受货物捐赠进项税额的会计处理

6接受应税劳务进项税额的会计处理

（三）进项税额转出的会计处理

1、购进货物改变用途转出进项税额的会计处理

2非正常损失货物进项税额转出的会计处理

（四）销项税额的会计处理

1、企业销售货物或者提供应税劳务销项税额的会计处理

2销货退回、销售折让销项税额的会计处理

3、视同销售销项税额的会计处理

A将货物交付其他单位或个人代销与销售代销货物

B货物在两个机构之间转移

C将自产、委托加工或者购进的货物作为投资，提供给其他单位或者个人工商户

D企业将自产、委托加工或者购买的货物分配给股东或者投资者

E 企业将自产、委托加工的货物用于个人消费

F企业将自产、委托加工的货物用于非增值税应税项目

G企业将自产、委托加工的货物用于集体福利

H企业将自产、委托加工或者购买的货物无偿赠送他人

4、企业销售自己使用过的固定资产销项税额的会计处理

5、包装物销售及没收押金销项税额的会计处理

A随同产品销售的包装物

B出租包装物收取的租金

C逾期没收包装物的押金

（五）按月缴纳增值税的会计处理

1、增值税结转的会计处理

2、实际上缴增值税的会计处理

（六）小规模纳税人的会计处理

反思：

时间：2014年11月26日，星期三

四、增值税的申报与缴纳

一、【教学目的要求】：

通过本次教学，要求学生能够熟练填制增值税纳税申报表二、【教学重点难点】：

重点是增值税纳税申报流程，难点是增值税纳税申报表的填写

三、【教学时间】：2课时

四、【教学方法】：讲授法举例法

五、【教学手段】：无特殊的教学设备和教学用具

六、【教学内容】：

（一）、增值税纳税义务发生时间、纳税期限及纳税地点

1增值税纳税义务发生时间

进口货物，未报关进口的当天

等等

2、增值税纳税期限

3、增值税纳税地点

1）固定业户的纳税地点

2）非固定业户的纳税地点

3）进口货物增值税纳税地点

4）扣缴义务人的纳税地点

（二）增值税纳税申报方式

（三）一般纳税人纳税申报方法

1、增值税纳税申报资料

2备查资料

3纳税申报应用

（四）小规模纳税人纳税申报表的填制

五增值税专用发票的使用与管理

（一）增值税专用发票的领购规定

（二）增值税专用发票的开具规定

1、专用发票的开具范围

2专用发票的开具要求

3、专用发票实行最高开票限额管理

（三）增值税专用发票的联次

（四）增值税专用发票抵扣管理的规定

1不得作为增值税进项税额抵扣凭证的规定

2暂不得作为增值税进项税额抵扣凭证的规定

A重复认证

B密文有误

C认证不符

D列为失控专用发票

（五）开具增值税专用发票后发生销货退回、销售这让阿以及开票有误等情况的处理

1、开具增值税专用发票后发生销货退回、销售这让阿以及开票有误等情况的处理

A购买方申请开具《通知单》的处理

B销售方申请开具《通知单》的处理

2、增值税专用发票作废规定

（六）加强对增值税专用发票的管理

关于被盗、丢失专用发票的处理

1、一般纳税人丢失已开具专用发票的发票联和抵扣联的处理

2一般纳税人丢失已开具专用发票的发票联或抵扣联中其中一联的处理

3增值税一般纳税人丢失2010年1月1日后开具的海关缴款书

关于代开、虚开发票的处理

八、【小结】：

本次教学内容主要讲述了增值税的基本规定，增值税有关小规模纳税人和一般纳税人税额的计算，增值税的有关小规模纳税人和一般纳税人的会计处理，增值税的申报和缴纳，增值税专用发票的有关规定

九、【布置作业】：形成性手册第二章内容

反思：

班主任《晨会》教案

班主任《晨会》教案 教学目的： 1、让学生通过学习，基本了解几种火灾的类型和应对措施、遇到火灾怎么办等的知识和方法。 2、加强自我保护意识，提高安全责任能力。 教学内容： 1、今天我们晨会的题目是《关爱生命，远离火灾》。 众所周知，火是人类最伟大的发现之一。它给人类带来了文明，但如果火失去了控制，那就会造成火灾，让人们付出沉重的代价。资料显示，每年全国有上万名学生非正常死亡，其中相当一部分死于火灾事故。2000年以来，全国学校共发生火灾3700余起，死亡44人，受伤79人，直接财产损失2200余万元。火灾已成为人类的顽敌。 2、所以说学习了解一些消防知识，对我们来说是非常重要的。 安全知识和技能一经获得，将终身受益。如果大家学好消防知识，掌握消防本领，一旦火灾、火患降临身边，就能够冷静处理，应付自如。例如：1994年在新疆克拉玛依市友谊馆的那场大火中，当场烧死在该馆观看和参加文艺演出的师生等323人，130人受伤。但其中一个只有10岁的小男孩看舞台上的幕布起火后，拉起比自己小4个月的表妹就往通道里跑，不加思索地钻进厕所，最后成功被救出。当别人追问他，当时你怎么想到要往厕所里跑时，他说，我看电视里的

消防知识竞赛，知道火灾发生时，厕所里没有易燃物，火无法蔓延，因此也就安全了。 3、那我们遇到火灾时该怎么办呢？（学生交流） 师明确：遇到火灾时；千万不要慌张。发生火灾，请及时拔打“119”火警电话，并要讲清火灾发生的地点、原因、楼层高低及人员数量，联系人姓名和电话并派人到路口迎接消防车，有条件的话，要说明火灾的类型。如果是初起火灾，选择适当方法扑灭。如果火势蔓延，无法控制，那就要选择逃生。选择最近的逃生出口，并且要弯腰，匍匐等用低姿势撤离，遇有浓烟烈火时，必须把自己的衣服淋湿，再用湿毛巾捂住口鼻撤离，视线不清时，可手摸墙壁慢慢撤离，总之要及时逃生，不能躲。（因为火灾当中大多数人是被烟熏死，而不是烧死的）。在楼上时要往下走，因为火是往上窜的，但楼层高时千万不要盲目跳楼，应尽量寻找有水的地方（如卫生间）等待救援。在等待时，手里拿手电或金属敲打发出声音。楼层低跳楼时要选择沙地、泥地或把棉被先扔在地上，拿着被、衣往下跳，这样可以减小冲击力，使脚先落地，也可用绳索自救，滑下去或沿着落水管、电缆线滑下去。只能在室内时可关死房门，用湿布堵封，开着窗，用水泼门。 如果人身上着火后应注意以下几点： 1、不能奔跑，就地打滚。 2、可迅速将着火的衣服脱下。 3、附近有河水池之类可跳入浅水中。 4、往身上浇水。

旅游心理学教案

第一章导论 第一节休闲与旅游 一、体闲活动与旅游 “休闲”或“闲暇”的英语是Lelsure，源于拉丁语的I．’lcere，意指摆脱生产劳动后的自由时间或自由活动，包含时间与恬动两个层面。法国社会学家杜马兹迪埃(J0ffre D…zedier)在《走向休闲的社会》一书中提出了他对休闲的看法；“所谓体闲，就是个人从工作岗位、家庭、社会义务中解脱出来的时间。”一般地讲，我们可以把休闲解释为当一个人干完了他的工作，并满足了他的基本需要之后，这个人就有了属于他自己自由支配的时问，有了休闲的“资本”。人们可以根据其周期性和时间的长短，以不同方式加以利用。 1．业余时间，可以用于看电视、看书读报、听音乐、看戏或参加其他文体恬动。 2．周末时间，可赴下述地点短途旅游(1)别墅、饭店、疗养胜地。 (2)野营营地。 (3)凡可以让人“躲避一下”的地方。 3．两三周短期休假到七周以上的长期休假，可以作一次异地旅行或度假。 旅赫和休闲是密不可分的，闲暇时间是旅游的必要条件。 旅游和体闲活动的区别在于．只有离开居住地到异地一定时间．并以观光、度假、健身、娱乐、探亲访友为主要目的的休闲活动，才是真正意义上的旅游活动。 二、旅游与旅游业 旅游是一项很古老的恬动，中外历史上都有不少关于古代旅行家的记载。二千多年以前，我国就有“仁者乐山”、“智者乐水”之说。这些旅游活动是由于贸易的发展而产生的。公元前1490年．古埃及霍茨海风赛女王的奔达诸国(即现在的索马里)之行，或许是有史以来第一次以寻求安宁和观光为目的的旅游。在埃及的狄爱儿拜哈里神庙的墙上．记载着这次重大巡游事件的经过。 我国历史记载最早的、行程最远的旅行家应数西汉的张骞。

小学生卫生健康知识宣传教学提纲

小学生卫生健康知识 宣传

小学生卫生健康知识宣传： 1、小学生应养成哪些个人卫生习惯?(至少回答出5条) 答：(1)早晚洗脸 (2)早晚刷牙 (3)饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚 (5)勤洗头 (6)勤洗澡 (7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净 (9)不喝生水 (10)不躺着看书 2、什么情况下应洗手?(至少回答三条) 答：(1)饭前便后应洗手 (2)吃东西前应洗手 (3)劳动(干活)后应洗手 (4)玩游戏后应洗手 (5)触摸脏东西后应洗手 (6)触摸传染病人的东西后应洗手 (7)到公共场所回来后应洗手 (8)拿碗筷前应洗手 3、书写，阅读时，眼和书本的距离应是多少? 答：30—35厘米，或一尺左右。 4、为什么要及时理发和经常洗头? 答：理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。 5、为什么不能喝生水? 答：生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病(肠炎、痢疾，伤寒等)和肠道寄生虫(蛔虫病等)。 6、为什么不能吃腐败变质食物? 答：腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，吃后会发生食物中毒，肠炎，痢疾，表现为：恶心，呕吐，腹痛，腹泻，严重时甚至危及生命。 7.挑食和偏食有什么害处? 答：挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致营养不良，影响生长发育和健康。 8、什么饭后不宜马上进行剧烈活动?

答：刚吃过饭，胃里充满了食物。剧烈运动后影响胃肠正常消化，可引起腹痛．恶心，呕吐等，时间久了还可引起消化不良和胃病。 9、看书写字时要注意什么? 答：姿势正确，光线适宜，眼与书本保持一尺左右距离，时间不可过久，走路乘车时不看书。 10．做眼球保健操有什么好处? 答：消除眼睛疲劳，保护视力，预防近视眼。 11．每天应该刷几次牙?什么时间刷? 答：每天应该刷两次牙，早晚各一次。 12．怎样保护牙齿?(至少回答三项) 答：(1)吃东西后漱口 (2)早晚刷牙 (3)不咬过硬东西 (4)不吃过冷过热的东西(5)睡前不吃东西 (6)患牙病及时治疗 13，为什么不能咬笔头和手指? 答：(1)笔头，手指不干净(有细菌，虫卵，尘土等)，可引起疾病(2)影响牙齿和手指发育 14．怎样预防农药中毒? 答：(1)不玩盛过农药的瓶，口袋和农药喷雾器 (2)避免口腔，鼻腔吸入农药(3)防止农药沾染皮肤，如果皮肤沾染农药要及时冲洗净 (4)瓜果蔬菜要洗净15．为什么不能随意挖耳朵? 答：挖耳朵是一种不卫生的习惯，易损伤外耳道，引起发炎或长疖子，还可能损伤耳膜，引起中耳炎，使听力下降。甚至造成耳聋。 16．怎样预防蛔虫病?

班主任《晨会》教案

班主任《晨会》教案 1、让学生通过学习，基本了解几种火灾的类型和应对措施、遇到火灾怎么办等的知识和方法。 2、加强自我保护意识，提高安全责任能力。 众所周知，火是人类最伟大的发现之一。它给人类带来了文明，但如果火失去了控制，那就会造成火灾，让人们付出沉重的代价。资料显示，每年全国有上万名学生非正常死亡，其中相当一部分死于火灾事故。2000年以来，全国学校共发生火灾3700余起，死亡44人，受伤79人，直接财产损失2200余万元。火灾已成为人类的'顽敌。 安全知识和技能一经获得，将终身受益。如果大家学好消防知识，掌握消防本领，一旦火灾、火患降临身边，就能够冷静处理，应付自如。例如：1994年在克拉玛依市友谊馆的那场大火中，当场烧死在该馆观看和参加文艺演出的师生等323人，130人受伤。但其中一个只有10岁的小男孩看舞台上的幕布起火后，拉起比自己小4个月的表妹就往通道里跑，不加思索地钻进厕所，最后成功被救出。当别人追问他，当时你怎么想到要往厕所里跑时，他说，我看电视里的消防知识竞赛，知道火灾发生时，厕所里没有易燃物，火无法蔓延，因此也就安全了。

师明确：遇到火灾时；千万不要慌张。发生火灾，请及时拔打“119”火警电话，并要讲清火灾发生的地点、原因、楼层高低及人员数量，联系人姓名和电话并派人到路口迎接消防车，有条件的话，要说明火灾的类型。如果是初起火灾，选择适当方法扑灭。如果火势蔓延，无法控制，那就要选择逃生。选择最近的逃生出口，并且要弯腰，匍匐等用低姿势撤离，遇有浓烟烈火时，必须把自己的衣服淋湿，再用湿毛巾捂住口鼻撤离，视线不清时，可手摸墙壁慢慢撤离，总之要及时逃生，不能躲。（因为火灾当中大多数人是被烟熏死，而不是烧死的）。在楼上时要往下走，因为火是往上窜的，但楼层高时千万不要盲目跳楼，应尽量寻找有水的地方（如卫生间）等待救援。在等待时，手里拿手电或金属敲打发出声音。楼层低跳楼时要选择沙地、泥地或把棉被先扔在地上，拿着被、衣往下跳，这样可以减小冲击力，使脚先落地，也可用绳索自救，滑下去或沿着落水管、电缆线滑下去。只能在室内时可关死房门，用湿布堵封，开着窗，用水泼门。 1、不能奔跑，就地打滚。 2、可迅速将着火的衣服脱下。 3、附近有河水池之类可跳入浅水中。

第一章 旅游心理学 中职

第一章心理学与你 【学时】2～3课时（每课时45分钟） 【授课教材】《旅游心理学》（第三版）李灿佳高等教育出版社 【教学目标】 一、知识目标： 1.掌握心理学和旅游心理学的概念，掌握心理活动的内容 2.理解心理的实质 3.了解心理学的历史，了解旅游心理学的研究对象、任务及方法 二、能力目标： 1.学生通过分析生活中的现象了解和认识心理学知识 2.通过任务型的教学活动，课前布置学生收集相关材料并进行分组讨论，培养学生的分析 能力、逻辑思维能力和聚合思维能力 三、情感目标： 1.培养学生对学习《旅游心理学》的兴趣 2.培养学生对旅游服务职业的热爱情感 3.培养学生积极向上、健康乐观的人生价值观 【教学重点、难点分析】 1.教材分析：本章为学科的绪论，介绍《旅游心理学》的基本入门知识 2.重点、难点：对心理实质的理解 【教学方法】多媒体演示法、项目教学法、小组学习法、讲授法、讨论法等 【教学过程】 <课前准备> 1．按每组6~8人，将学生分成若干个学习小组，各自自定组名，自选组长。 2．布置前置作业： 1）谈谈你所认识的心理学？ 2）心理活动对你的生活有什么影响？ 3）心理学知识对你未来的旅游服务工作将会有什么作用？ 3．各小组在组长的组织下，分组讨论并记录有关的讨论内容，准备在课堂上发言。 <新课引入>

问题：在系统学习《旅游心理学》之前，老师想了解一下同学们对心理学了解有多少？请2～3个组，各组选一个代表发言。 教师点评。 <讲授新课> 板书（PPT课件）： 第一章心理学与你 第一节什么是心理学 一、人的心理活动 1．心理学的定义：心理学是研究人心理活动及其规律的科学。 2．心理活动的内容： 学生在课本上归纳。 教师在PPT展示正确内容： 二、心理学的历史 问题：为什么说心理学是既古老又年轻的学科？ 三、心理学的主要分支（板书：PPT课件） 学生阅读资料：课本第5页。 四、心理学的实质 问题：心理活动对你的生活有什么影响？ 请2～3个组，各组选一个代表发言。 教师点评。 1．心理是人脑的机能 2．心理是客观现实的反映 3．心理具有主观能动性

我们都有一双勤劳的手晨会课教案

我们都有一双勤劳的手晨会课教案 2、通过讲述、展示、交流、体验等方式，调动学生积极性，让学生自己体会勤劳双手的作用。 3、培养学生从小学会勤劳，长大为社会做贡献的意识。 2、教师收集相关图片、文字资料制作课件。拍摄相关照片，收集部分学生作品。 3、邀请部分家长参与。 师：小朋友们，今天沈老师给大家带来了一则谜语，看看哪位聪明的小朋友能帮老师猜出这个谜底的？ （课件出示）“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。” 生答（双手） 师：你们真聪明，我们这双勤劳的手本领可大啦！今天我们就来好好认识一下它吧。

师：小朋友们，一双手，虽然不大，只有十个指头，但是，当它们团结起来，勤劳的干活，那么它们的力量可是不小哦！不信，我们一起来看一看。 1、（出示图片——各类具有代表性岗位人的双手和相应的景象图） 2、请小朋友们看一看，连一连，这些景象是和谁的双手有关？ 3、生思考，指名学生上来连一连。 农民伯伯的双手对应丰收的粮食 工人叔叔的双手对应座座高楼大厦 ___叔叔的'双手对应抗洪救灾时情景 画家们的双手对应画廊里展示的作品 4、请学生说一说，他们的双手都发挥了怎样的作用？

5、师提问：如果他们身上没有勤劳的精神，这些美好的景象还会出现吗？那样，我们的生活会变成什么样？ （生讨论回答，师相机点拨） 师：是啊，如果没有了勤劳的双手，世界便会变得不再美丽，人们的生活也会非常不便。那么现在，作为小学生的你们，利用这双勤劳的小手做过些什么呢？ （学生讨论发言） 师：说的真好，老师相信你们确实用这双小手做出许多有意义的事情，因为我这都有照片为证呢！ （课件出示） 2、照片一：原本凌乱的图书角对比图书管理员后干净、整洁的图书角 照片二：原本字迹难看的作业本对比字迹工整的作业本 照片三：班上几位同学手工制作的精美卡片。

小学晨会课的教案

小学晨会课的教案 1．引导学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。 2．进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。 每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。 一、提出问题 师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢…… 提问：小朋友，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好） 那为什么不好呢？ 学生发言： 1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。 2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。 3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。 二、问题交流 讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。（学生可能会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子……） 教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去玩耍。

提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……） 师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说） 三、解决问题 学生讨论：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包……）提问：在我们班，你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎么活动的？(让学生自由发言) 师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。 今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。（老师示范，学生跟着学） 师：以后，遇到天气不好的时候，小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。还有好多好玩的游戏，我们利用以后的课来学习。好吗？ 四、小结 课间十分钟是休息的时间，我们要整理好课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。

小学卫生教育课教案

小学卫生与健康课教案 -----------讲究卫生从我做起 教学目标： 1.通过学习使学生正确认识讲究卫生、学会自理的重要性，培养他们爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。 2.使学生知道应该养成哪些好习惯，知道什么是应该做的，逐步养成良好的生活习惯。 教学重点：使学生正确认识讲究卫生的重要性，培养良好的习惯。教学难点：如何养成良好的卫生习惯。 活动过程： 一、歌曲导入 师：播放动画片《邋遢大王》主题歌。 师：你们喜欢邋遢大王吗？说说你的理由。 学生自由发表看法。 生 1：我不喜欢邋遢大王，因为他太脏了。 生 2：我也不喜欢邋遢大王，因为他太不讲卫生了。你瞧，他的手多脏，衣服多脏，头发又长又脏，浑身上下都是细菌。 生 3：我喜欢邋遢大王，因为他知错能改，后来变得讲卫生了。…… 师：是啊！只有讲究卫生才能变成人人喜欢的孩子，养成良好的个人卫生习惯才是懂事的孩子。

设计意图：通过学生熟悉的歌曲《邋遢大王》激发学生的兴趣，使学生感受到邋遢大王不受人喜欢，从而产生讲究卫生的欲望。 二、自主学习 1.学生活动 一二三，伸出你的右手看看。 四五六，伸出你的左手看看。 七八九，闻闻同桌的头发。 小手脏不脏，头发臭不臭。 学生自由说。 师：你平时这么注意卫生，老师喜欢你。 2.师：老师给大家带来了一组图片，请大家欣赏一下，看到这些图片中的小邋遢，你又想说什么？（吃手指，咬笔杆，衣袖擦鼻涕，席地而坐，捡地上的东西吃） 学生自由发表意见。 师：是呀，在我们的身边有这么多不卫生的习惯，大家千万不要小看这些不卫生的习惯，它也有可能引起大的问题呢？教师介绍流行的常见疾病。 3.师：那你们能说一说作为小学生的我们平时应该怎样做？我们应该养成哪些良好的卫生习惯呢？ 生1：要勤洗手，勤换衣服。 生2：不咬手指。 ……

小学生日常行为规范训练晨会教案

小学生日常行为规范训练晨会教案 跃小三（2）班 【活动主题】 以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织晨会活动。 【活动目的】 1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。 【活动准备】多媒体课件等 【活动过程】 一、班主任宣布晨会开始。 二、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频 思考：故事告诉我们什么道理？ 2.给文明下定义： 文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。 三、展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪？ （1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。 （2）向别人询问应主动讲“请问”。 （3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？ 学校、家里、街上…… 3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看 （3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看 4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象 展示校园不文明行为图片 （1）这样的脚印并不好看 （2）举手之劳，校园可以更美好 （3）水在滴，资源正流走 （4）这不是展示雕刻技艺的地方 （5）墙壁涂鸦，这不是艺术 （6）“文化长廊”需要呵护 （7）角落的那个柜子…… 思考：看了这些，你有什么感受？ 6、展示13条日常行为规范生齐读 7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 8、总结学生文明用语

中专旅游心理学教案

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 信阳职业技术学院教案首页 NO: 信阳职业技术学院教案 NO: 第一节心理学概述 一、心理学研究什么 1、心理学是研究心理现象及其规律的科学。 2、心理学分类：心理过程，个性。 （1）心理过程是心理现象的动态表现形式，包括人的认识过程、情感过程、意志过程。

（2）个性是心理现象的静态表现形式，主要包括个性倾向性和个性心理特征。 二、心理学代表理论流派 2000多年前，亚里士多德首次提出灵魂与身体的关系，视为心理学的最早起源。 年在莱比锡大学创立了第一个心理实验室，采用的内省实验法研究心理1879德国心理学家冯特冯特． . 版本可编辑.欢迎下载支持文档来源为:从网络收集整理.word。学，自此心理学研究被确定为一门新的科学 1、弗洛伊德心理学：精神分析法人类的一切思想和行为，都根源于心灵深处的某种动机，它们以无意识的形式支配着人的思想，并表现在人的正常和异常的行为中。（梦的内容在于愿望的达成）经典案例介绍，与《周公解梦》比较，提问。 2、华生为代表的行为主义心理学：行为心理学的对象不是意识而是行为。华生格守一般科学所共有的客观性基本原则。他的行为主义心理学的基本特点是否认传统心理学的对象──心理或意识，而代之以行为。所谓行为，乃是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。华、外观遗传生曾把人的反应区分为外观习惯反应（如开门、打球）、内隐习惯反应（如思维，即无声语言）反应（如眨眼、抓握）和内隐遗传反应（如内分泌腺的分泌）。他认为人类行为中所有那些似乎像本能行为的方面，实际上都是在社会中形成的条件反应。他在《托）一文中断言“在人类的反射目录中，找不出哪一种相当于心理学家和（1925儿所对本能应提供的证词》生物学家所说的本能”。华生认为后天环境对行为具有压倒一切的影响。不管孩子出生时如何，只要控制环境，就能训练孩子成为我们所期望的人。他曾在婴儿的情绪行为上作了实验，使婴儿的爱、惧通过条件反射的改变而改变。他提出建立行为主义的实验伦理学。华生成了环境决定论和教育万能论者。、马斯洛：人本主义心理学3注重分析人的需求，心理学的研究成果要为人所用，探讨意识经验和社会生活的关系，打开了心理学研究向上或向社会方面发展的通道，再次从主体内部出发扩大了心理学研究的领域，丰富了关于人类精神生活研究的内涵。如人的价值、生活意义、自我实现、意识状态转换、超越自我、高峰体验、生死体认、宇宙觉知、人类协同等等。马斯洛需求金字塔，旅游需求的解释 就运用到了此理论，后面的内容将详细讲解。三、心理学的基本内容概述、心理过程1信阳职业技术学院教案首页 NO: 认识：个体对环境中的某个对象的看法和评价（感觉，知觉，记忆，想象和思维），道德，理智，尚美情感：情绪体验（好，不好或讨厌，喜欢）意向：由认知，情感决定所表现出来的行为、个性心理2 ）个性倾向性：需要，动机，兴趣，信念和世界观（1 （2）个性心理特征：性格，气质，能力（1）认识过程 心理过程（2）情感过程 ）意志过程3（ . 欢迎下载支持版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理.word 心理现象（1 ）个性心理特征（能力、气质、性格） 个性心理 （2）个性倾向性（需要、动机、兴趣） 第二节旅游心理学 一、旅游心理学概述 1、概念：针对旅游者对旅游业的特点，运用心理学等学科的基本理论，结合现代旅游的实践，研究旅游者的心理活动和旅游行为规律的科学。 2、研究对象：旅游者和旅游从业者

校园卫生主题班会教案

校园卫生主题班会教案 5（3）班《讲卫生，创干净校园》主题班会教案 教学内容和目的：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。通过本次活动，让学生了解不讲卫生的危害性，从而懂得讲卫生的重要性。教学过程： 一、谈话引入： 师：同学们，你们好！我们五（3）班“人人讲卫生”主题班会现在开始。 我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。 我们爱学习，爱劳动，是充满生机的新一代。 我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、我们的生活无忧无虑、快乐幸福。 春天来了，天气将越来越温暖了。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的病毒细菌可因为天气温暖而疯狂增多，这时如果你不注意讲卫生，病毒细菌就会来危害我们的身体健康，那么我们应该

怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生和保持环境卫生的一些知识。同时为我们争得一片干净的校园。 二、组织讨论： 1、细菌最喜欢躲藏在哪里？ 学生畅所欲言。（可以3人或4人一个小组讨论） 而后教师归纳小结。 2、那么，我们作为一个小学生，要从哪些方面来注意清洁卫生呢？ ⑴个人卫生 生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。 生2：拿了脏东西要洗手。 生3：每天要刷两次牙。 生4、每两个星期要洗澡一次.

?? 师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？学生：经常洗手。 师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？ 学生茫然。 老师讲解洗手方法： 养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。 一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。洗手看

中专旅游心理学教案

信阳职业技术学院教案首页 NO:

信阳职业技术学院教案 NO: 第一节心理学概述 一、心理学研究什么 1、心理学是研究心理现象及其规律的科学。 2、心理学分类：心理过程，个性。 （1）心理过程是心理现象的动态表现形式，包括人的认识过程、情感过程、意志过程。 （2）个性是心理现象的静态表现形式，主要包括个性倾向性和个性心理特征。 二、心理学代表理论流派 2000多年前，亚里士多德首次提出灵魂与身体的关系，视为心理学的最早起源。 德国心理学家冯特冯特1879年在莱比锡大学创立了第一个心理实验室，采用的内省实验法研究心理学，自此心理学研究被确定为一门新的科学。 1、弗洛伊德心理学：精神分析法 人类的一切思想和行为，都根源于心灵深处的某种动机，它们以无意识的形式支配着人的思想，并表现在人的正常和异常的行为中。（梦的内容在于愿望的达成） 经典案例介绍，与《周公解梦》比较，提问。 2、华生为代表的行为主义心理学：行为心理学的对象不是意识而是行为。 华生格守一般科学所共有的客观性基本原则。他的行为主义心理学的基本特点是否认传统心理学的对象──心理或意识，而代之以行为。所谓行为，乃是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。华生曾把人的反应区分为外观习惯反应（如开门、打球）、内隐习惯反应（如思维，即无声语言）、外观遗传反应（如眨眼、抓握）和内隐遗传反应（如内分泌腺的分泌）。 他认为人类行为中所有那些似乎像本能行为的方面，实际上都是在社会中形成的条件反应。他在《托儿所对本能应提供的证词》（1925）一文中断言“在人类的反射目录中，找不出哪一种相当于心理学家和生物学家所说的本能”。华生认为后天环境对行为具有压倒一切的影响。不管孩子出生时如何，只要控制环境，就能训练孩子成为我们所期望的人。他曾在婴儿的情绪行为上作了实验，使婴儿的爱、惧通过条件反射的改变而改变。他提出建立行为主 义的实验伦理学。华生成了环境决定论和教育万能论者。 3、马斯洛：人本主义心理学 注重分析人的需求，心理学的研究成果要为人所用，探讨意识经验和社会生活的关系，打开了心理学研究向上或向社会方面发展的通道，再次从主体内部出发扩大了心理学研究的领域，丰富了关于人类精神生活研究的内涵。如人的价值、生活意义、自我实现、意识状态转换、超越自我、高峰体验、生死体认、宇宙觉知、人类协同等等。 马斯洛需求金字塔，旅游需求的解释就运用到了此理论，后面的内容将详细讲解。 三、心理学的基本内容概述 1、心理过程

小学生卫生与健康小常识教学设计

《小学生卫生与健康小常识》教学设计 教学目标： 1、通过讲解使学生了解卫生与健康的重要性。 2、引导学生做好卫生保健，防治疾病的发生。 教学重难点： 1、使学生了解预防疾病的方法。 2、教育学生注意卫生保健，防治疾病的发生。 教学过程： 一、导入 孩子们，你们知道要做好卫生保健工作要从哪些方面入手吗？（学生讨论） 二、师引导，学生讨论。 1、饮食卫生基本要求。（师生总结） 师：现在，炎炎的夏日就要来了，这个季节经常会发生食物中毒，现在我们就来了解一下食物中毒的特征。（课件展示） 师：了解了食物中毒的特征，那当我们发生食物中毒怎么办呢？（学生讨论，师总结） 师：我们该如何预防食物中毒呢？老师总结了预防肠道传染病九字经，我们一起来看一下。（课件） 2、运动卫生 师：现在老师想考考大家，谁知道我们饭前饭后可不可以做运动呢？（学生讨论，师总结）

师：那运动过后身体很疲惫，是不是就要马上休息呢？（生讨论师总结） 3、用眼卫生 师：现在咱们大家看看，咱们班戴眼镜的多不多？（多） 师：那是什么原因造成的呢？（长时间玩手机、在强光下看书、躺着看书看电视等） 师：接下来，老师就给大家说一说我们该如何注意用眼卫生。（课件）师继续说：老师给大家准备了眼保健操图解，以后，我们可以经常做保健操来保护我们的眼睛。 4、个人仪表卫生 师：作为一名小学生，我们应该注意哪些个人仪表卫生呢？（学生讨论，师总结） 师：相信大家对洗手并不陌生，但是你会正确的洗手吗？下面我们一起跟着这几种小动物来学习一下吧。（出示课件） 师：除了这些，我们还有一点是非常应该注意的，那就是我们的牙齿，现在很多同学的牙齿都有了这样那样的问题，是不是很痛苦？现在，我们一起来看一下，对于我们的牙齿，我们该如何保护呢？（课件）三、总结 了解了这么多自我卫生保健知识，老师希望同学们在以后的日子里，从一点一滴的小事做起，保持一个健康的身体。

晨会教案课间十分钟

晨会教案课间十分钟 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

晨会《课间十分钟》教案 晨会年级：1年级 晨会目标： 1、了解课间休息的具体内容：上厕所，饮水，进行简单的益智游戏，做好下节课的准备。 2、养成规则意识。（重难点） 晨会过程：环节一，交流乐园（2分钟） 师：同学们进入小学已经1个多月了，你们都有学会了哪些新本领？ 生：汉语拼音，数字。 师：那是不是只有课堂上专心听讲才能学到更多的知识嘞？ 生：是 师：是的，为了让同学们能够上课更有精神，我们安排有下课时间，我知道同学们都喜欢下课，那老师想问问同学们，我们安排课间时间的真正意图是什么嘞？ 生：（直到有同学能够回答出来）安排课间十分钟是想让大家放松一下精神，上上厕所，喝喝水，做做小游戏，能够精神饱满的上好下一节课。 师：同学们说的非常好，下面嘞，老师要给大家讲一个故事，想让同学们来评评理。 环节二，故事明理（5分钟） 故事（小明的课间十分钟）：叮铃铃叮铃铃.......下课铃响了，小明冲到了饮水机旁喝起了水，喝完水他就拉着小军追赶打闹，一会儿摸摸小兵的头，一会儿又拍拍小强。还给好多同学都起了难听的外号......就这样上课铃响了，但是小明这时候才想到要上厕所，于是又急急忙忙的向厕所跑去...... 师：听完了这个故事，同学们觉得小明这样的下课安排得好吗？ 生：…… 环节三，总结（5分钟） 师：同学们都说得非常好，那我们就来一起总结一下，哪些做法下课做是有益的，哪些是不好的。（齐说） 有益的：上厕所，喝水，准备书本，整理桌面，看看远方，做做有益小游戏。

不好的：大喊大叫，追赶打闹。 师：同学们，老师这里还有一段课间小儿歌，我们大家来一起念，让我们清楚的记得下课我们应该做什么。 下课铃声响，大家来放松， 书本准备好，桌面要整洁， 饮水上厕所，聊天做游戏， 大家休息好，一起来上课。 师：小朋友们，马上就要下课了，我希望大家都能够按照儿歌上的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间十分钟，看谁做得又对又好！

初中生卫生与健康教育教案

初中生 卫生与健康教育教案

目录 第一课：预防脊柱异常弯曲 1 第二课：蔬菜的营养 2 第三课：少吃零食 3 第四课：体育课卫生 3第五课：不随地吐痰 4 第六课：遇到紧急事情时怎么办 5 第七课：说话做事要诚实 6第八课：预防肺结核 7第九课：我家之最 9第十课：爱在指间 10第十一课：危险我知晓 11第十二课：我们的运动系统 13

第一课：预防脊柱异常弯曲 教学目标： 让学生知道脊柱异常弯曲的原因，掌握脊柱异常弯曲的预防措施。 教具准备：挂图。 教学过程 1、导入，脊柱在哪？有什么作用？ 2、通过挂图讲解脊柱的形态和正常生理弯曲：脊柱是人体躯干的支柱，上连颅骨，下接骨盆，分颈胸、腰、骶4个部分，由33块椎骨及椎间盘连接而成。从侧面看，有颈、胸、腰、骶4个弯曲:颈、腰前凸，胸、骶后凸。 3、脊柱异常弯曲：侧弯、后凸、前凸、平脊等。 按病情发展情况，脊柱弯曲异常可分为三期： 一期：习惯性脊柱侧弯 二期：固定性脊柱侧弯 三期：特发性脊柱侧弯病 一、二期的大部分属姿势性脊柱弯曲异常，三期绝大多数是病理性脊柱异常弯曲。 4、了解脊柱侧弯检查方法：是诊、触诊、重锤法。 5、脊柱异常弯曲形成的原因： （1）缺乏身体全面锻炼 （2）课桌椅尺寸不适和，长期读书写字姿势不正确 （3）书包过重背法不正确，经常单侧背书包，习惯用某一侧负重，用手提物6、脊柱异常弯曲的危害：影响人体姿态，妨碍内脏器官的正常发育及功能，工作时容易疲劳，体力下降成为从事某些专业的受限条件。 7、脊柱异常弯曲的预防： （1）培养学生具有正确的姿势和端庄的体态，课桌椅要适合学生的身高 （2）注意双侧交替，避免长期单侧肌肉紧张，使用双背带式书包，书包不宜过重，小学生一般在1-1.5公斤之间，中学生一般在2-3公斤之间 （3）加强体育锻炼 （4）赶善营养，预防疾病 （5）定期检查，根据身高定期调换座位

晨会课教案范文

晨会课教案范文 篇一：三年级晨会教案 三年级晨会与安全教育教学教案 为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动提高广大小学生交通安全意识和交通文明素质预防道路交通事故的发生结合我班教育实际特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划 一、指导思想和工作目标以科学发展观为统领按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体大力开展交通安全宣传教育活动力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达100%广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强青少年学生交通事故伤害案件明显减少 二、学情分析 本年级共有学生共有16人他们来自十几个村庄和镇驻地年龄小爱说、爱动、爱表现天真烂漫喜欢玩耍对于学校的生活充满了渴望对于学校班级的各项纪律、规定都不了解良好的学习习惯处于初步形成期他们对安全知识了解的太少自我保护意识不够强 三、工作要求 （一）高度重视加强领导大力加强道路交通安全宣传教育是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策也是坚持以人

为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作确保各项工作措施取得实效 （二）多方协同齐抓共管我校将主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合及时沟通情况共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题把此项工作与创建“平安校园”活动结合起来切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作 四、工作任务和措施 （一）健全工作制度落实道路交通安全宣传责任建立健全各项宣传教育工作制度包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等. （二）加强宣传教育提高道路交通安全意识在条件许可的情况下学校聘请交警讲授交通安全课向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式定期开展道路交通安全专题教育来丰富学生的交通安全知识提高学生的交通安全意识 第一课学会在避让行驶中的车辆 教学目标： 1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障 2、增强安全避让行驶中的车辆的意识逐步养成安全、文明出行的良好习惯

晨会教案课间十分钟

晨会目标： 1、了解课间休息的具体内容：上厕所，饮水，进行简单的益智游戏，做好下节课的准备。 2、养成规则意识。（重难点） 晨会过程：环节一，交流乐园（2分钟） 师：同学们进入小学已经1个多月了，你们都有学会了哪些新本领 生：汉语拼音，数字。 师：那是不是只有课堂上专心听讲才能学到更多的知识嘞 生：是 师：是的，为了让同学们能够上课更有精神，我们安排有下课时间，我知道同学们都喜欢下课，那老师想问问同学们，我们安排课间时间的真正意图是什么嘞生：（直到有同学能够回答出来）安排课间十分钟是想让大家放松一下精神，上上厕所，喝喝水，做做小游戏，能够精神饱满的上好下一节课。 师：同学们说的非常好，下面嘞，老师要给大家讲一个故事，想让同学们来评评理。 环节二，故事明理（5分钟） 故事（小明的课间十分钟）：叮铃铃叮铃铃.......下课铃响了，小明冲到了饮水机旁喝起了水，喝完水他就拉着小军追赶打闹，一会儿摸摸小兵的头，一会儿又拍拍小强。还给好多同学都起了难听的外号......就这样上课铃响了，但是小明这时候才想到要上厕所，于是又急急忙忙的向厕所跑去...... 师：听完了这个故事，同学们觉得小明这样的下课安排得好吗 生：…… 环节三，总结（5分钟） 师：同学们都说得非常好，那我们就来一起总结一下，哪些做法下课做是有益的，哪些是不好的。（齐说） 有益的：上厕所，喝水，准备书本，整理桌面，看看远方，做做有益小游戏。不好的：大喊大叫，追赶打闹。 师：同学们，老师这里还有一段课间小儿歌，我们大家来一起念，让我们清楚的记得下课我们应该做什么。

下课铃声响，大家来放松， 书本准备好，桌面要整洁， 饮水上厕所，聊天做游戏， 大家休息好，一起来上课。 师：小朋友们，马上就要下课了，我希望大家都能够按照儿歌上的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间十分钟，看谁做得又对又好！

《卫生习惯与卫生知识》教案

《卫生习惯与卫生知识》教学设计 如东县实验小学王海英 教学目标： 1、开展课堂活动，让学生初步了解生活中常见的卫生习惯与简单的卫生知识。 2、使学生认识到良好的卫生习惯带来的益处，促进学生逐步养成健康的卫生习惯， 提高养成卫生好习惯的自觉性。 3、合作创作卫生宣传标语，培养学生的动手能力和热心公益事业的意识。 教学准备： 1、多媒体课件。 2、“健康星”(小奖品)。 3、课前收集有关卫生习惯与卫生知识的谚语，俗语，宣传标语等。 4、卡纸、彩笔、小剪刀。 教学过程： 活动一、卫生知识大家谈 1 、同学们，今天老师给大家上一堂健康教育课，课题是“卫生习惯与卫生知识”。 大家都知道拥有一个健康的身体，对我们的学习生活是多么重要啊！因此，我们从小就应该掌握一些基本的卫生知识，养成良好的卫生习惯，这样，我们的健康才有保障。 你们都知道哪些卫生习惯与卫生知识呢？ 还可以说说自己课前通过各种渠道收集的有关卫生习惯与卫生知识的谚语，俗语，宣传标语等。（学生自由交流） 2、根据同学们的回答，老师适时评价、补充。 归纳板书：饮食卫生、运动卫生。 3、播放短片，让同学们更全面更深入地了解常见的饮食卫生与运动卫生。 （多媒体出示相关资料并解说） 活动二、卫生知识大冲浪 多媒体出示冲浪题，每一小组派一名代表抽题号，小组成员可以共同商讨答题。答对一条奖励一颗“健康星”。 冲浪题： 1、小学生应养成哪些个人卫生习惯?(至少回答出5条) (1)早晚洗脸(2)早晚刷牙(3)饭前便后要洗手(4)睡前洗脚(5)勤洗头(6)勤 洗澡(7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水(10)不躺着看书 2、什么情况下应洗手?(至少回答三条) (1)饭前便后应洗手(2)吃东西前应洗手(3)劳动(干活)后应洗手(4)玩游戏后应洗 手(5)触摸脏东西后应洗手(6)触摸传染病人的东西后应洗手(7)到公共场所回来后应洗手(8)拿碗筷前应洗手 ３．怎样保护牙齿?(至少回答三项) (1)吃东西后漱口(2)早晚刷牙(3)不咬过硬东西(4)不吃过冷过热的东西 (5)睡前不吃东西(6)患牙病及时治疗 ４、怎样预防感冒? (至少回答三项) (1)锻炼身体，增强体质(2)经常开窗通风换气(3)随气候变化增减衣服 (4)不去病家串门(5)感冒流行时不去公共场所 ５、怎样注意用眼卫生？(至少回答三项) (1)不要在强光下看书(2)不要在行走的车上看书(3)不要躺着看书(4)不用脏手揉眼

礼仪晨会教案

一、家庭问候礼仪 教学目标： 1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。 2、学习问候礼仪，知道向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。 教学过程： 一、认识“礼仪” 1、什么是“礼仪” 礼：古代：表示敬意；表示隆重；指礼物；社会准则、道德规范。 现代：礼貌、礼节、礼宾、礼仪 仪：指礼节、仪式；指法度、法则；指容貌、举止；指典范、表率； 指礼物；指仪器。 中国有史以来一直被称为“礼仪之邦”，无论在什么样的背景和环境下，只有一个文明的人才会是受人尊敬、受人喜欢的，希望这些礼仪规范会对大家的言行有所帮助。 二、问候礼仪 1、你知道有哪些问候礼仪？（学生交流） 2、教师介绍在家中的问候礼仪 （1）早起后问爸爸、妈妈早上好。 （2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 （3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 （4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。 （5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。 （6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。 （7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 （8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。

二、尊师礼仪 教学目标： 1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。 2、学习学校问候礼仪，知道向老师问候致意，要按时间、场合不同，采用不同的问候。 教学过程： 一、谈话导入 1、礼仪包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。今天我们就来学习在学校中文明礼仪。 2、尊师是我国传统的美德。老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”被称为“全人类灵魂工程师”，作为学生应对老师有一定的礼仪。 二、行为指导 1、讨论：我们班在尊师方面做得好吗？ 2 （1）无论是在校外走动还是校内，遇见老师应主动问好。 （2）进出校门或是在楼梯上遇见老师，不要与老师抢道，应该主动给老师让道让老师先行。 （3）看见老师手中拿着许多东西，要主动上前帮忙。 （4）向老师请教问题时要说“请问”；老师回答后，应说“谢谢”；然后再对老师说“再见”方可离开。 （5）老师在与人交谈或做事时，不可随意打断、干扰老师，应站立在一侧，等老师交谈完毕或者做完事情后再找老师。 （6）上课认真听讲，不做小动作，不惹老师生气。 （7）珍惜老师的工作及劳动成果，认真完成老师每次布置的各项任务。 （8）课堂上不与老师说开玩笑或是不雅的话，任何时候都不能直呼老师的姓名。

卫生课教案[1]

卫生课教案[1]

卫生教案 syj 教学内容：食品卫生安全知识 教学目标：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。 教学过程： 一、情景导入 1、教师模仿腹痛、、症状。 2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。 二、重点讲述 预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。 1、认识食物中毒特征。 潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 2、提高自我救护意识 出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。 3、预防发生食物中毒 1养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 2不吃生、冷、不清洁食物 3不吃变质剩饭菜 4少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 5不要长期吃辛辣食品 6不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。 7剧烈运动后不要急于吃食品喝水。 8不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 9不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天 10谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。 三、让学生互相交流，谈谈体会。 四、总结 要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。