当前位置：文档库 › 故乡的小路作文5篇

故乡的小路作文5篇

----WORD文档，下载后可编辑修改----

下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！

故乡的小路，曾是我向往的地方，踏一条幽径，独自看望我的“朋友”，大口呼吸着新鲜空气，玩弄着脚下的石子，哼着欢快的小调，望着这片美丽的村庄，仿佛这条小路没有尽头，只想这么一直走下去。可事实往往与实际相反，那只不过是昨天而以。

今天，她被蒙上了一层神秘的面纱，她的外表变的美丽、漂亮、华荣，内心却无比“可恶”贪婪、吃喝玩乐，赌钱成了她的恶习，她成了十恶不赦的大坏蛋，美丽的外表有着一颗空洞的心;今天，她变了，她----这个村庄的母亲，因为一丝人的偷、贪婪、吃喝玩乐等不正确的“做法”，把她送上了“刑场”;今天，她的善良被坏人所利用;今天，她被“破坏”了，今天......

昔日，我向往的小路变成楼房，昔日，我喜爱的树林变成了一些不法分子栖息之地，她成了“罪人”。

是他们，把她给沾污了，是他们把昨天的她变成了今日的她。是他......

同样是人，怎么就差这么多呢?我甚至分不清好人和坏人，就像搞不清小路与楼房的关系。

“偷”----一个我们都明白的词，“偷”有什么用呢?不是到头来就会被抓到公安局，这样做又有何意义?

故乡的小路就是好人，而楼房就是“坏人”，从故乡的小路到楼房，就像好人变成坏人，人不是从出生就分出好人或坏人，这是有一个过程能从好人变成坏人，为何就不能从坏人变成好人呢?小偷，只是一时的想法，她是一种恶魔，一种思想上的恶魔，一次的错误，成就了无数的错误，世上没有后悔药，失去了才珍惜，人就是这样。

明天，会怎样呢?

故乡的小路作文篇二

“走在乡间的小路上，牧童的歌声在飞扬......-;"这是一首多磨简洁朴素的歌曲啊。

我的故乡没什么风景名胜，但是这个默默无闻的故乡，在我眼里却有一个永恒的记忆，那条泥泞，弯曲的羊肠小道。我知道这条小路与城市中宽阔去，平整的柏油马路永远无法相比，但是，在我心中她永远视为慈祥的老人，为什麽这么说呢?因为他有着我无法抹掉的童年回忆。

曾经有多少风风雨雨的日子，尽情的摧残着他?他却从不认输，依旧保持原貌，他不怕别人践踏，依然坚持躺卧着，他从不会抱怨什么，无私奉献着。

儿时的回忆一时涌入脑海里，记得那时我四岁那年，世界-;未来对于那是的我们都是茫然的。我们曾在这条小路上蹦啊，跳啊!那时的我们这的好高兴，好高兴，儿时的欢乐与乐趣都是那条小路带来的，现在想起来还只想好好感谢他呢!

虽然他没有繁华的面容与身段,但是他却凝聚着孩子的笑声与童年的回忆!

故乡的小路作文篇三

记忆中，故乡的小路是一条泥路。那凹凸不平的弯弯曲曲的泥路上常常会发生人仰车翻的惨象。一下雨，路上到处都是粘呼呼的黄泥。人一踩下去鞋子底下就全部是黄泥。不下雨的时候，车辆疾驰而过时扬起的灰尘会飞到路人身上。有一次，我穿着漂亮的衣服在路上行走，一不小心，滑了一跤。同学们哈哈大笑：“你从一个‘白衣人’变成一个‘灰野人’了!

去年，小路变了。变成了石子路，不会溅黄泥了。我们可以安全地走在小路上了。但是，经过与水的洗刷，石子露出来，既坚硬有锋利。有一次，我和五六个同学一起去学校。

刚好经过小路，“啊!”一声尖叫，原来一个同学的脚被割伤了。大家连忙带这位同学去医院治疗。从此，大家在石子路上行走越来越小心了。

今年，小路又变了。变成了水泥路。雨怎么下也不会有粘呼呼黄泥，任雨水怎样洗刷，在上面怎么走也不会被割伤了。路上的车辆来来往往，既平稳又安全。人们都说：“党的政策好了，人们的意识提高了，小路越来越漂亮了!”爸爸说：“对!

小路明年、后年也会变的，变成花园似的小路。”变了的小路，人走在上面不仅安全而且赏心夺目。

故乡的小路作文篇四

在我的家乡有一条平凡的小路。

春天，这条小路是用泥造的，在这个泥土上面的有些地都有一些小花小草冒出来了，而旁边就是绿油油的田野，我和一些小伙伴们有时候还在田野抓蛐蛐呢!我爷爷常常到田里给植物浇水施肥,看看有没有虫子,如果有害虫的话就会立刻把虫子给干掉。

夏天的时候,这条小路就是通往田野的必经之路,就算是牛的话,也要走这条路才能到田里去耕地,在这条小路的旁边,都有几个“士兵”守侯着,一下子就变得很凉爽了,我和爷爷常常到和我人差不多深的小河去游泳。

秋天,人们都从这条小路通到田里,收获用劳动得来的报偿,一个个都是兴高采烈的沉浸在这金色的海洋中,秋天像是一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡去风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献给人间。

冬天,一些老人在这条小路上晨练。

我爱我的小路,他见证了我成长的过程,见证了我的童年时代的快乐,我爱我的小路,一座有非凡意义的小路!

故乡的小路作文篇五

当我再一次站在故乡的那条小路上，它已经不是那条窄窄的、坑坑洼洼的、碎石横陈的小路。路，加宽了，也加长了;而我，也不再是当年那个充满稚气、走在上面都会摔倒的顽皮小孩。毕竟，我们都在成长......

奶奶告诉我小时侯我在小路上学步的情形：一摇一摆的，站立不稳，又急着想早点学会，不小心踩到了一颗小石子，摔倒了，我“哇”的一声大哭起来，正当我感觉无助的时候，奶奶三步并作两步跑了过来，轻柔的扶起我，然后很用力的跺地面，一边跺着，一边解气似的数落着：“我再叫你摔我的宝宝，我再叫你摔我的宝宝。”我也会用肉嘟嘟的小手狠狠在地上拍，仿佛那样就出了气，心里顿觉舒坦许多。就这样，慢慢的，我学会了走路。

小时候的我很顽皮，好像是六七岁吧。初夏时节，我一个人偷偷溜出了家门，沿着小路，一路捉蝉戏蝶，捕虫弄草，好不快活。小路一直向前延伸着，总也走不到尽头，半路总会又岔出条路，渐渐的我感觉很累，便躺在路边的树阴下迷迷糊糊睡过去了。朦胧中记得，是一位邻村的一位叔叔问了我父亲的名字，把我送回家的。回去之后，家里人很担心的问着什么，那次我在家里躺了两天。后来好

长一段时间也没有再去过那条小路。从那次以后，我知道了路是没有尽头的，但我想走到小路另一端的愿望却更加强烈了......

小学三年级的暑假，父亲带我去了很远很远的地方。只记得那里有大海，海面宽阔，一眼望不到尽头;有仰起头也看不到顶的高楼;还有很宽很黑的柏油路......我问父亲，为什么我们的路没有那么宽，那么黑呢?父亲说，它还太小，不过，它总会长大的。从此，我心里便有了两种路......

后来，我做梦了，梦见我长得很高很高，站在故乡黑黑的、宽宽的路上......

我在一天天长大，小路也是，虽然它现在还没有那么宽，那么黑;但我相信它会的，我也会。

美丽的小路作文

美丽的小路作文美丽的小路作文（一）在我上学时，会经过一条特殊的路;;那是和我已有太多深厚感情的美丽的小路。上学路上，只要看到小路上的美丽的、争奇斗艳的花儿，我就对今天充满了希望，呵呵，心情很好呀！放学时，我和刘子瑶，唐雨晴就一起背着书包，在小路旁边的草地上摘花。今天，我们也来到了这片草地，一起来寻花。我们先在草地上轻轻的踏出一条路来，再去寻花。走着走着，我在草地上发现了一朵紫色的、可爱的小花，我连忙跑过去，把它凑在鼻子前一闻：“啊！真香！”我的声音引来了唐雨晴和刘子瑶，她们异口同声地说：“大姐，干啥了？”“哦，这？真香呀！”“哦，是吗？”她们也把鼻子凑过来闻，“哇！香香，太香了！”她们也感叹道。于是，我摘下了这朵花，并把它放在鼻子前，使劲儿闻了闻。接着，我们在草地上陆续发现了这样的花，并把它取名为“净莲”，虽然这花的名字奇怪了点，但也有它独特的含义：这种花可以净化空气，它的外形也像莲花，所以叫“净莲”。我们还在这片草地上发现了各种美丽的花，并陆续给它们取了名字。今天真开心，花儿真可爱，小路真美丽！

每天上学，我都要经过一条美丽的小路。小路两旁绿树成荫，路边的树下有一个花店，店的里里外外摆满了千姿百态的花：春天，玉兰、水仙花争奇斗艳；春夏之交，在苍翠欲滴的绿叶间，洁白的栀子花吐露芬芳；秋天，浓郁的月季花香又把小路浸裹起来；就是初冬，小路也不寂寞，菊花和一些不知名的花争先恐后地比起美来。放学经过小路时，常看到花店的主人在忙碌着：一个人手上戴着灰色的手套，时而蹲下身子，时而把头探入花丛中，给花儿松土；另一个人手里托着根皮管，皮管里的水慢慢地流到了花丛中，花儿在水的滋润下个个精神焕发。他们配合得那么默契，那么快乐，他们在用自己的双手创造着美好的生活。经过小路的人们常被扑鼻而来的花香所吸引，有的干脆驻足欣赏。沿着小路往前走，快到清林小学的路口，有个绿道驿站。一排排绿色的自行车，像士兵一样笔直的挺立着，时刻提醒人们文明出行，快乐出行。人们只需要拿租车卡在自行车的感应装置上刷一下，锁扣便自动感应开锁，自行车就可以自由骑行了。周末，有些骑车爱好者，邀上三五个朋友，每人租上一辆车，自由自在地穿梭于小路上，快乐的欢笑声此起彼伏。我每天上学经过的这条小路，虽然没有深圳大小梅沙的风景亮丽迷人，没有深圳世界之窗的建筑雄伟壮观。可在我的眼中，这条小路才是深圳最美的风景，它是那么的勤劳而富有活力。

关于秋天的高中作文范文5篇

关于秋天的高中作文范文5篇都说秋天是伤感的季节，都说秋天是分离的时日。以下是关于秋天的高中范文5篇，希望给大家带来帮助！每个季节都有每个人的偏爱，而我爱秋却爱的有点狂了。每年一到立秋的季节，我的心都会加快它的速度，秋让我快乐、舒畅、清远，仿佛每一个胫骨都跳跃起来。哪一个季节能像秋一样的完美那？秋让丰硕的果实达到它一年的鼎盛，红的、绿的、青的、紫的、黄的，五颜六色；长的、圆的、方的、扁的，形态百样，灌满了我们的眼帘。水果的香气充满了空气，给我们的视觉、味觉带来了享受。秋的气温则把夏的热情推至最顶峰，让你感受到夏的最后热烈，但秋却不会忘记在夏的火热情怀中，傍晚送给你丝丝温柔的凉风伴你进入甜甜的梦乡，来回味着夏。然后把夏送给你的铜色皮肤保护起来，让它进行休息，回归本性。秋让夏的燥热和烦闷在阵阵的凉风中渐行渐远，给你一个高高的蓝天、淡淡的白云，宽广而深远，任你自由自在的翱翔，似在雁队中点缀着一种悠闲的自得，只要你想飞，湛蓝的天空送给你了。秋的天空不仅是湛蓝而且是清爽的，你可以把心情舒展开来，到田野去播种自己的希望、自己的理想，让自己的心里花园拥有一片净土，为自己种上希望，种上理想，种上爱，种上坚强、乐观、豁达，一定别忘了再种上一棵智慧树，用你的辛勤和汗水去浇灌、去呵护它们，让它们成长为你永远的财富。

秋的微风扑入你的怀中，是一缕一缕的清爽而清馨，为你清扫去心灵的拂尘。让秋的沁心、秋的开阔，打开了你的视野，开阔了你的胸怀。每每早晨，迎着淡淡的秋风，让秋风从耳边轻轻滑过，心的淋畅不亚于喝了一口高山的清泉，滋润心田。风的温柔在此缠绕，让你仿佛来到茫茫草原，微微泛黄的茸茸的草地，淡淡的蓝天中淡淡的云随微风轻轻游动，犹如仙女长长的舞纱挥动。时间的静止，心自由的飞翔。秋的细雨如般般丝滑掠过你的面颊，滑落到你的掌心，是潮湿的记忆。泪水走过面颊，是咸咸的苦水，顷刻却让秋雨冲淡了些许，有些凉凉的甘甜入口，秋雨化解了你的苦，送给你一丝的清新凉爽，仿佛细雨润物般注入你的体内，给你力量、给你智慧、也给你清醒，在这秋雨中。秋的落叶是满地金黄，似为你撒下的片片祝福和铺往成功的地毯，灿烂富丽，让你勇敢的往前走，去接受那辉煌的祝贺。秋的每一个细节你都可以用眼睛看到它，用耳朵听到它，用嘴尝到它，用手去触摸到它，用心灵感应到它。只要你愿意，秋都不会吝啬的全部送给你。那你还有什么理由不去爱上秋？合上手中的诗集，轻轻地把它放在书桌上，端着一杯腾起丝丝热气的咖啡走到窗边。西天残阳如血，微风吹拂过脸庞，感觉是那么舒服。树叶在风中摇摆着。突然，一片叶子一不留神，就被风吹得脱离了大树的怀抱，在空中静静地盘旋着，在风中轻轻地飘动着，就像

故乡的小路高中作文800字

故乡的小路高中作文800字在故乡，小路虽然没有繁华的面容与身段，但是却凝聚着孩子的笑声与童年的回忆。下面是为大家搜集整理的高中作文故乡的小路，仅供阅读! 当我再一次站在故乡的那条小路上，它已经不是那条窄窄的、坑坑洼洼的、碎石横陈的小路。路，加宽了，也加长了;而我，也不再是当年那个充满稚气、走在上面都会摔倒的顽皮小孩。毕竟，我们都在成长…… 奶奶告诉我小时侯我在小路上学步的情形：一摇一摆的，站立不稳，又急着想早点学会，不小心踩到了一颗小石子，摔倒了，我“哇”的一声大哭起来，正当我感觉无助的时候，奶奶三步并作两步跑了过来，轻柔的扶起我，然后很用力的跺地面，一边跺着，一边解气似的数落着：“我再叫你摔我的宝宝，我再叫你摔我的宝宝。”我也会用肉嘟嘟的小手狠狠在地上拍，仿佛那样就出了气，心里顿觉舒坦许多。就这样，慢慢的，我学会了走路。小时候的我很顽皮，好像是六七岁吧。初夏时节，我一个人偷偷溜出了家门，沿着小路，一路捉蝉戏蝶，捕虫弄草，好不快活。小路一直向前延伸着，总也走不到尽头，半路总会又岔出条路，渐渐的我感觉很累，便躺在路边的树阴下迷迷糊糊睡过去了。朦胧中记得，是一位邻村的一位叔叔问了我父亲的名字，把我送回家的。回去之后，

家里人很担心的问着什么，那次我在家里躺了两天。后来好长一段时间也没有再去过那条小路。从那次以后，我知道了路是没有尽头的，但我想走到小路另一端的愿望却更加强烈了…… 小学三年级的暑假，父亲带我去了很远很远的地方。只记得那里有大海，海面宽阔，一眼望不到尽头;有仰起头也看不到顶的高楼;还有很宽很黑的柏油路……我问父亲，为什么我们的路没有那么宽，那么黑呢?父亲说，它还太小，不过，它总会长大的。从此，我心里便有了两种路…… 后来，我做梦了，梦见我长得很高很高，站在故乡黑黑的、宽宽的路上…… 我在一天天长大，小路也是，虽然它现在还没有那么宽，那么黑;但我相信它会的，我也会。熟悉的乡下小路乡下的小路，我是熟悉的不能再熟悉的了，坐在汽车上，看着车窗外的黄沙像漩涡一样翻滚。想起姥姥，嘴角不觉得流出了口水。姥姥最擅长的是做饭，再过几天就是端午节了，我一定要吃姥姥包的三角状的粽子。有白白的糯米饭，有红红的黄黄的蜜枣。吃完香喷喷的粽子后，嘴里心里都还漫延着那粽子的香气，许久也无法忘怀。小的时候，我常常要吃姥姥包的粽子，不管是不是端午节，我吵着闹着都要姥姥包粽子给我解馋。姥姥也无可奈何。但今天我来，不仅仅是为了吃粽子，还要学着包粽子，今后自己包粽子解馋(妈妈也不会包)。

《故乡的小路》教学设计

《故乡的小路》教学目标： 1、通过演唱、律动《故乡的小路》，让学生感受由4/4、3/4变拍子产生的独特旋律感。 2、通过合唱、创作表演《故乡的小路》培养学生对故乡一草一木深厚的感情。 3、认识井体会延长记号（课前播放歌曲《乡间的小路》，酝酿思乡的气氛）一、情境导入：师：今天老师给你们带来一首歌曲，《乡间的小路》，听听他的小路上都有什么？大家在听的时候，轻打着拍子。放录音。师：故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。任我的记忆里，故乡的小路有很多，到田地里的小路，去奶奶家的小路，去外婆家的小路，至惭河洗澡的小路，放小鸭的小路，去学校的小路，到菜园的小路，等等等等，每一条小路上都有我最美好的回忆。老师相信今天你们一泄也有比老师更美好的回忆（介绍一下你家乡有什么风景特产。。。）每个人的故乡都有它的特别的地方，给我们的记忆是美好的，走在故乡的小路上心情就是不一样。学生：学生交流讨论：家、故乡的小路，引出课题。二、寓教于乐 1、今天我们来学习一首关于故乡的小路的歌曲，初听范唱师问： 1）演唱形式？（童声合唱） 2）歌曲的情绪？（深情、激动的） 3）创作者在歌曲中将表达怎样的回忆？（童年美好的回忆） 4）旋律每小节的拍数是否一样？除第一小节外，每小节的拍数有几种类型？归纳：歌曲有两种牌子组成，这就是变拍子 2、听歌曲《故乡的小路》的伴奏音乐，老师带领大家做变拍子的舶手游戏。如：三舶子：拍手掌、点手心、点手心，四拍子：拍手掌、拍肩、拍肩、拍肩，老师举起拍号卡，＜3 /4拍和4/4拍）带领学生做动作，也可以各自开动脑筋，各自编创一套独具风格的动作, 并与大家一起分享。 3、学唱歌曲：用视唱方法学唱歌曲第一声部。 1）唱歌普：跟老师唱简谱。 -师问：大家唱谱子时遇到什么困难？或者你发现哪些地方比较特别，需要提醒大家注意？（生视唱并交流。）要求：特别注意每句开头都是弱起节奏思考：歌曲中哪些旋律还蕴藏着对童年的美好回忆？，歌曲有几处呼吸记号？（通过师生讨论为歌曲标上呼吸记号"v”）目的：帮助学生认识歌谱并解决识谱中的难点（补充知识点：简单介绍一下“#”记号知识，主要是让学生辨听有与没有这个记号的分别） 2）用la哼唱全曲，感受歌曲的意境和呼吸记号的运用，"同学们表现的很好，歌词填唱准确，节奏音准把握的也相当准确，提出表扬。现在随琴用"啦"轻声模唱旋律”一 3. ）朗读歌词（带有感情的） 4. ）配歌词演唱。教师分句教唱一遍，要求学生注意演唱情绪。学生随伴奏完整的演唱歌曲（教师提示演唱情绪和歌曲的要字吐字要淸楚）让学生找出难点，先由学生之间相互解决, 最后再由教师加强指导。全曲歌曲的髙潮是第二部分，也是本歌的重点与难点要以对故乡"弯弯小路”与“路旁小花”的思念之情作倾诉性的歌唱，以第一主人翁“我”的身份投入到歌声中去表现。三、创造表现

有关秋天的颜色的作文800字5篇

有关秋天的颜色的作文800字 5 篇秋姑娘身着金色衣袍踏着缓慢的脚步来了, 她是一位魔术师, 她轻轻一挥手, 枫叶红了, 麦子熟了, 果子也熟了，下面是橙子为大家带来的有关秋天的颜色的作文800 字5 篇。秋天的颜色我最喜欢秋天，因为秋天的景色非常迷人。问：秋天迷人在哪里? 答：秋天迷人在颜色里。要想知道秋天有哪些颜色，请听我慢慢道来。秋是红色的。你看，那一片片的枫树林不就是红色的吗?远看，仿佛是一片灿烂的朝霞。近看，似乎又是一团熊熊燃烧的烈火。看看那火红火红的枫叶，好像小朋友们拍红的小手，它们肯定是在为秋天的到来而庆祝呢! 秋天是不是红色的? 秋是金色的。你看，大树和小草不都换上了金色的衣服，它们正在迎接秋的到来。半空中，常常会有黄叶飘落，就像蝴蝶在翩翩起舞。最后，获利的是大地，因为所有的“蝴蝶”都落在了它的身上，让它拥有一件与众不同的外套。你看，农田里那一片金黄色的稻海：有风的时候，稻子随风起舞，整片稻田犹如金黄色的海洋，一浪接一浪，蔚为壮观。而且金色又是一个吉祥的颜色，因为它代表着成熟，象征着丰收，农民伯伯看了一定会露出满意的笑容。秋是五颜六色的。你看，那些顶着寒风盛开的菊花不就是五颜六色的吗?红色的，代表热闹; 金色的，代表丰收; 白色的，代表纯洁; 粉色的，代表美丽??秋是不是五颜六色的? 秋还有很多颜色，如果你想知道，那赶紧去打开大自然的课本吧，你一

定会有更多新奇的发现秋天的色彩我抚摸过春天的翠绿，观赏过夏天的火红，玩赏过冬天的洁白，但我最喜欢的还是秋天的色彩。秋天是红色的，你看，一颗颗高梁又红又壮像一束束火把。熟透的草莓更是让人喜爱，从远处眺望那一片片高粱地，好似一片片火海，给大地点缀了色彩，给人们带来了希望。秋天是金色的。你看，一片片麦穗长得又高又壮，像一只只美丽的金蝴蝶。一阵秋风吹过，稻谷翻起金色的“浪花”给土地公公披上了帅气的“西装”，孩子们在金色的海洋里尽情的玩耍，为秋天加上了一笔欢笑。秋天是绿色的。你看，那松树挺起身上绿色的“铠甲”保护着森林里的动植物。别的树木都变黄了，唯独松树仍然坚守在“岗位”上。仔细看，还可以看到小松鼠在树木之间跳来跳去，有的还在树上吃松果呢! 孩子们，在那里捉迷藏，玩的可高兴了。秋天是白色的，你看，那洁白的棉花上写满了农民的汗水，那大地上的白色写满了农民的辛劳。洁白的棉花像雪一样白，像云一样轻，像雾一样柔，再加上绿色的枝叶，更衬托出农民的心血。秋天是紫色的，你看，那葡萄架上挂满了晶莹透明的紫宝石，像玛瑙，像珍珠，在阳光下显得格外耀眼，一个个葡萄宝宝躺在绿色的“摇篮”里享受着阳光的沐浴，享受着秋风的凉爽，再加上农民的“特殊照顾”，咬一口酸甜可口，好吃极了秋天是蓝色的。你看，天空凝视着大地，凝视着高山。啊! 秋天在和

20年后回故乡作文400字15篇(优秀版)

《20年后回故乡作文400字》 20年后回故乡作文400字（一）：二十年后回故乡我从异国他乡回来，踏上了回家的路。一路上，我深思飞扬，浮想联翩，回想着艰难的求学之路，如今带着丰硕的成果回到我的故乡。我的脚踏在故乡的小路，不！不是小路，如今已经成了宽敞的道路。啊！故乡的山山水水，故乡的花花草草，一切是那么温馨、亲切。我刚在家门口的24小时营业超市买了一瓶矿泉水等待家人来接我，一个熟悉又稚嫩的声音从我耳边传过来：姐姐！同时我的眼睛也被一双销售蒙了起来。我迅速转过身，是妹妹！十几岁的妹妹拉着我的手，领着我来到家里。进了家门，巨大的变化使我惊叹：一台崭新的电脑摆在我面前。他们能够足不出户地进行物资交流，只要轻轻地点击电脑的功能键，你想要的东西都能够如愿以偿地得到；如果你喜欢体育新闻，只要点击奥运专栏就能够畅通无阻地在体育海洋里遨游；劳累的时候也能够聆听网上的音乐，很快地就消除了疲劳。家乡的变化使我无法用语言来表达，因为它的变化已经出乎了我的意料。我爱你！家乡！ 20年后回故乡作文400字（二）：二十年后回故乡转眼间，自我已经长大成人了。二十年过去了，这天，公司放假，我最后能够回故乡了。我开着跑车飞快地向家乡跑去，不一会儿，就到了大桥头。转过岔口继续往前走，不知走到了哪里，却被一个栏杆拦住了，左边竖着一块大牌子，上方写着：外来车辆请把车开到左边停车场。我把车停好，自我步行往前走，一路上风景优美：花花绿绿的草装扮着故乡。走到超市门口，一会儿就被一个人跟上了，原先他是超市的导游，专门介绍各种产品，还能够随时买单。我买了一些东西，继续往前走，转眼到了一座居民楼。看着一排排高大的楼房，想到故乡的发展如此地快，我不禁着了迷。忽然听到有人在喊我。我转过头，原先是哥嫂来

小学音乐教学案例《故乡的小路》

小学音乐《故乡的小路》教学案例课题：第九册教材第五课《故乡的小路》（人民音乐出版社出版）课型：新授年级：五年级课时：1课时教学目标： 1、聆听《乡间的小路》和演唱歌曲《故乡的小路》，探索、体验不同风格的旋律，根据《故乡的小路》进行创编，会用打击乐器伴奏，体会创编成功的快乐。 2、能清晰正确的演唱歌曲，结合曲调体现强拍和弱拍，注重发声的重轻和演唱风格。 3、这是一首两段体的优美抒情歌曲，指导学唱前8小节曲调，指导分声部学唱后8小节。唱好二声部合唱，加强同学之间的合作能力。 4、通过聆听、表演、说说等多种艺术形式，表达自己对故乡的热爱。教学重点：较熟练的演唱歌曲《故乡的小路》教学难点：二声部合唱，理解、表现《故乡的小路》的情感内涵。教学切入点： 1、创设情趣，注重情感的交流与体验。 2、设置悬疑，激发兴趣，由看视频听音乐引入新课教学。 3、创编表演，使用打击乐器伴奏，活跃课堂气氛。 4、萨克斯演奏，感受演奏的不同风格的不同小路。教学创新点和特色： 1、创设情趣，设置悬念，生动有趣、鼓励性的语言贯串于教学的始终。 2、利用多媒体，有画面有声音，形成对故乡的眷恋。 3、加强老师与学生的合作、学生与学生的合作，挖掘学生的闪光点。 4、加强了与学生的情感交流，突出学生本位。 5、不断注入音乐新元素，学生用打击乐器伴奏，老师用萨克斯演奏，提高了学生的学习兴趣。教具：钢琴、萨克斯、部分打击乐器、U盘、多媒体。教学过程：一、创情境，导新课。 1、师生问好(用钢琴弹奏体现师生问好歌) 2、播放聆听《乡间的小路》。刚才同学们都欣赏了这首歌曲，谁能说说：这是什么地区的歌曲？（台湾校园歌曲）歌曲反映了什么内容？（青少年对故乡的热爱）音乐作品在情感上的表现是什么？(欢乐、乐观) 3、播放课件（故乡的小路画面）故乡的小路总是那么令人眷恋，给我们留下了无数的欢乐与幸福。故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。今天我们就一起来学习一首新歌——《故乡的小路》【分析：播放欣赏本册本单元台湾校园歌曲《乡间的小路》引入，体验音乐作品情感上的表现，创设情境，点击播放画面，激发学生兴趣，为演唱《故乡的小路》作好铺垫。】

优秀作文：描写秋天的作文400字5篇

描写秋天的作文400字5篇下面是unjs小编为大家整理的描写秋天的作文400字，欢迎大家阅读参考，可以借鉴的哈。篇一：秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘舞的胴体昂一样迷人。秋的美丽朝阳初起，和煦的阳光泼洒在植物的叶子上，那积累一个晚上，而形成的露珠从叶子上滚落下来，在水珠的映衬下，能够清晰的看清叶子的纹路。威风徐徐吹过，唤醒了树上的枯叶，于是它们像蝴蝶一样，轻盈的飘落下来，落在裸露的土地上，成了一条金黄色的地毯，偶尔还能看到排着整齐的队伍的大雁飞过。小溪里的水，也变得冷冰冰了。可是，小鱼儿甚是喜欢，不时的从水中跳出来看一看这美丽的秋天。秋的收获秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层金黄的浪波;近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。秋风过处，菊花开了，果子熟了。黄橙橙的是梨，红通

通的是苹果，亮晶晶的如紫水晶般的葡萄和小红灯笼一样的枣子。顽皮的孩子，忍不住伸出手来摘成熟的果子吃，品尝着秋的收获。秋的金黄杨树林里，杨树的叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵金黄色的小花;飘在空中，好像一只只金黄色的蝴蝶;落在树旁的小溪里，仿佛是金黄色的小船。正像诗人说过：“待到秋来九月八，我花开尽百花煞。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。” 秋风萧瑟，层林尽染，都显示着秋的金黄。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我也正如诗人一样爱秋：爱秋的天，高远而纯净;爱秋的风，清新而凉爽;爱秋的色彩，缤纷而绚丽。篇二：看!秋姑娘正在给操场边的桂花树洒上香喷喷的花露水呢。顿时，阵阵迷人的桂花香弥漫着整个校园。桂花开了!桂树上那一朵朵小小的黄色花儿一簇堆在另一簇上面，多像一颗颗黄色的小星星，正躲在绿叶丛中捉迷藏呢! 瞧!秋姑娘又唱着歌儿来到了校园的花坛。花坛中间的水杉树多像一座绿色的宝塔。四周的菊花开得正艳：红的、白的、粉红的……红色的像一个个红太阳，光彩耀人;白的

小学音乐《故乡的小路》

小学人音版音乐《故乡的小路》精品教案教学目标： 1、从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人的基本素质。通过聆听、表演等各种艺术形式，表达自己对故乡的爱。 2、了解变拍子与变音记号。 3、《故乡的小路》这首歌通过对故乡小路，童年时代的回忆，抒发了对抚育自己成长的故土的深切思念，辅以欣赏《故乡的云》，使学生在学唱和欣赏的过程中充分体会人伦亲情，故土母训等中华民族优良道德要素，培养学生爱故乡、爱祖国的博大情怀。教材分析：这是一首优美深情的歌曲，通过对故乡小路的描述，回忆起童年的幸福时光，表达了对母亲，对故乡的思念之情。歌曲采用大调式，周期性的变化的节拍，单二部曲式。第一部分：曲调平稳，着重表现对往事的回忆。第二部分：合唱部分，情绪较为激动抒发了对故土亲人的思念。结束：以哼鸣重复末乐句的后半句，仿佛还沉浸在无穷的思念之中。教具准备：多媒体课件、录音机、钢琴教学过程：一、课前准备：聆听《思乡曲》二、新课教学：

（一）组织教学同学们，让我们用一首孟郊的《游子吟》来开始今天的音乐课！（师生齐颂）是啊！母亲牵挂在外的游子，而游子们又何尝不想念养育自己的故乡呢？今天老师给大家带来一首反映游子心声的歌曲《故乡的小路》，我们大家一起来欣赏一下！（二）教学过程 1、聆听《故乡的小路》，师激情朗读歌词。一曲《故乡的小路》，让我们更真切地体会到了游子对家乡的思念，就让我们沿着这条故乡的小路，去追寻存留在故乡那些美好的回忆！请大家和我一起饱含深情的朗读歌词。 2、师生齐读歌词同学们深情的朗诵，让老师也仿佛回到了美好的童年，下面老师来视唱歌曲的旋律，请大家仔细的听一听歌曲旋律有哪些特点？指导学生找出：变拍子，#记号，反复跳跃记号（适当总结，表扬转入下一环节） 3、通过刚才的体会和发现，我们找出了歌曲中的一些特点，下面请同学们和老师一起轻声高位置用lu模唱歌曲旋律，再真切地体会一下这些特点。用lu模唱 4、学唱歌曲通过学习我们对歌曲的旋律已基本掌握，那我们怎样才能更好地表现它呢？我们一起来研究一下！

家乡的小路_二年级作文

家乡的小路家乡的小路650字当我再一次站在故乡的那条小路上，它已经不是那条窄窄的、坑坑洼洼的、碎石横陈的小路。路，加宽了，也加长了；而我，也不再是当年那个充满稚气、走在上面都会摔倒的顽皮小孩。毕竟，我们都在成长…… 奶奶告诉我小时侯我在小路上学步的情形：一摇一摆的，站立不稳，又急着想早点学会，不小心踩到了一颗小石子，摔倒了，我“哇”的一声大哭起来，正当我感觉无助的时候，奶奶三步并作两步跑了过来，轻柔的扶起我，然后很用力的跺地面，一边跺着，一边解气似的数落着：“我再叫你摔我的宝宝，我再叫你摔我的宝宝。”我也会用肉嘟嘟的小手狠狠在地上拍，仿佛那样就出了气，心里顿觉舒坦许多。就这样，慢慢的，我学会了走路。小时候的我很顽皮，好像是六七岁吧。初夏时节，我一个人偷偷溜出了家门，沿着小路，一路捉蝉戏蝶，捕虫弄草，好不快活。小路一直向前延伸着，总也走不到尽头，半路总会又岔出条路，渐渐的我感觉很累，便躺在路边的树阴下迷迷糊糊睡过去了。朦胧中记得，是一位邻村的一位叔叔问了我父亲的名字，把我送回家的。回去之后，家里人很担心的问着什么，那次我在家里躺了两天。后来好长一段时间也没有再去过那条小路。从那次以后，我知道了路是没有尽头的，但我想走到小路另一端的愿望却更加强烈了…… 小学三年级的暑假，父亲带我去了很远很远的地方。只记得那里有大海，海面宽阔，一眼望不到尽头；有仰起头也看不到顶的高楼；还有很宽很黑的柏油路……我问父亲，为什么我们的路没有那么宽，那么黑呢？父亲说，它还太小，不过，它总会长大的。从此，我心里便有了两种路…… 后来，我做梦了，梦见我长得很高很高，站在故乡黑黑的、宽宽的路上…… 我在一天天长大，小路也是，虽然它现在还没有那么宽，那么黑；但我相信它会的，我也会。走在乡间的小路上650字笛声悠扬，如诗如画，美丽的乡间，奏出一首轻快的曲儿。 ——题记微风轻轻地掠过，浑杂着芳草气息和新鲜泥土的幽香。走在家乡的小路上，眺望着远处金黄色的麦浪此起彼伏地摇动，草间，蝶曼姿飞舞，优美的舞姿犹如一位天生的舞者，用身体旋转出一曲悠扬的华尔兹。那饱满的谷穗幸福了这个季节，挺拔地身躯屹立在秋日的田野中，随着风的飘过，跳起了一支欢快地探戈。看着弯曲的小路，通向的是一条明亮的小溪，耳旁传来一首婉转动听的小曲儿，捧起一把清澈的水，回头看。一个小小的牧童正坐在皮肤粗糙的老牛身上，嘴旁的短笛正发出一曲欢快的乡曲，脸上的笑意透露出他愉悦的心情。看到这儿，回忆不由地涌上心头…… “快跑，快跑，在那儿，在那儿。”幽静的小山村回荡着两个孩子爽朗的笑声，金黄的稻草丛中，奔跑着两个孩子俏皮的身影。清澈明亮的河边上，飘起的一曲悠扬。亲爱的故乡小伙伴们，我回来了，回到了这片曾经让我十分快乐的土地上。如今依旧是这片土地，依旧是满目灿烂的田地，依旧是湛蓝色的苍穹，可早已物是人非。望远处炊烟袅袅升起，平旷的土地上，几位老农在辛勤地劳作着，那悠扬而

人音版音乐五上《故乡的小路》教案

《故乡的小路》教案教学目标： 1、通过演唱、律动《故乡的小路》，让学生感受由4/4、3/4变拍子产生的独特旋律感。 2、通过合唱、创作表演《故乡的小路》培养学生[此文转于斐斐课件园 https://www.wendangku.net/doc/b0364715.html,]对故乡一草一木深厚的感情。 3、认识并体会延长记号 (课前播放歌曲《乡间的小路》，酝酿思乡的气氛 ) 一、情境导入：师：今天老师给你们带来一首歌曲，《乡间的小路》，听听他的小路上都有什么？大家在听的时候，轻打着拍子。放录音。师：故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。在我的记忆里，故乡的小路有很多，到田地里的小路，去奶奶家的小路，去外婆家的小路，到沂河洗澡的小路，放小鸭的小路，去学校的小路，到菜园的小路，等等等等，每一条小路上都有我最美好的回忆。老师相信今天你们一定也有比老师更美好的回忆（介绍一下你家乡有什么风景特产。。。）每个人的故乡都有它的特别的地方，给我们的记忆是美好的，走在故乡的小路上心情就是不一样。学生：学生交流讨论：家、故乡的小路，引出课题。二、寓教于乐 1. 今天我们来学习一首关于故乡的小路的歌曲，初听范唱师问： 1）演唱形式？（童声合唱） 2）歌曲的情绪？（深情、激动的） 3）创作者在歌曲中将表达怎样的回忆？（童年美好的回忆） 4 ）旋律每小节的拍数是否一样？除第一小节外，每小节的拍数有几种类型？归纳：歌曲有两种牌子组成，这就是变拍子 2、听歌曲《故乡的小路》的伴奏音乐，老师带领大家做变拍子的拍手游戏。如：三拍子：拍手掌、点手心、点手心，四拍子：拍手掌、拍肩、拍肩、拍肩，老师举起拍号卡，（3／4拍和4／4拍）带领学生做动作，也可以各自开动脑筋，各自编创一套独具风格的动作，并与大家一起分享。 3、学唱歌曲：用视唱方法学唱歌曲第一声部。 1）唱歌普：跟老师唱简谱。 -师问：大家唱谱子时遇到什么困难？或者你发现哪些地方比较特别，需要提醒大家注意？（生视唱并交流。）要求：特别注意每句开头都是弱起节奏思考：歌曲中哪些旋律还蕴藏着对童年的美好回忆？，歌曲有几处呼吸记号？（通过师生讨论为歌曲标上呼吸记号“ⅴ”）

高一描写秋天的作文5篇

The sacred work is in everyone's daily affairs, and the ideal future lies in starting bit by bit.整合汇编简单易用（页眉可删）高一描写秋天的作文5篇高一描写秋天的作文1 秋来了，她如一个调皮的孩子，还如一阵风，说来就来了。时光犹如白驹过隙，几天前还是炎炎酷暑，转眼间便秋风习习了。秋风吹得人们从脚一直凉到心底，那种舒服畅快的感觉，简直无法用语言来表达。不说别的，单论西湖公园吧。家乡的西湖公园，与杭州西湖重名。那里绿树成荫，曲径通幽，真是游人的好去处。由于秋的到来，那原本就很热闹的地方，变得更加热闹起来。清晨，我们一家来到湖畔，呼吸着新鲜湿润的空气，吹拂着微凉的秋风，观看着垂钓、晨练的精神抖擞的人们，感受的到处都是活力四射。而湖边树上的一片片由绿变黄的树叶，正扑簌簌的，争先恐后的，宛若一只只美丽的的蝴蝶，在空中飘着，舞着，然后就钻入了大地母亲怀抱。是啊，它们是在给西湖的晨练的人们伴舞呢！但偶尔还有些调皮的树叶，总要玩闹嬉戏一番，调皮地打个旋，

仿佛向同类彰显自己的威力。它们不愿落入泥土中，偏偏落在了水泥地面上。眼前，几位辛勤、敬业的，身穿的清洁工阿姨来了，她们挥舞着大大的扫帚，迅速地把落叶收起来，放入垃圾桶里。那些刚才还得意洋洋地落叶，现在只好沉默了。清洁工阿姨身上脸上都是灰蒙蒙的，步子也有些缓慢，我想，她们累了吧！正是有了她们的辛勤付出与精心装扮，秋天才变得更加和谐美丽。我站在田埂之上，放眼望去，到处都是一片金黄：金黄的玉米，金黄的豆子，金黄的向日葵，真是一个丰收的世界。而此时，那一位位每位农民伯伯脸上的笑容格外灿烂，因为，他们一年的付出终于要有收获了。当然，他们里面也包括我的姥爷，一个老实巴交的农民。每到秋天，我们一家，总要“客串”一次农民，倒姥爷到自己开荒的地里忙活一阵。姥爷的豆子里里，豆子们耐不住寂寞，争先恐后地从豆荚里蹦出来。于是姥爷、妈妈他们拿起镰刀，开始“豆子抢收记”了。而我也闲不住，就拿一个小篮子，满地里找蹦落在地上的浑圆的金黄的豆粒，是啊，“粒粒皆辛苦”啊！虽然烈日当头，汗水顺着我的脸颊溜进了土里，但我确一点也感觉不到累。啊！秋天，硕果累累的秋天，我爱你！高一描写秋天的作文2

《故乡的小路》教案

五年级上册音乐《故乡的小路》教案南乐县第二实验小学张自岗学情分析：五年级学生在上课时纪律比较好，都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班学生情况大同小异，有一部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态、音色也很优美。中等生的人数占多数，这批学生对音乐的兴趣很浓，但由于自身的条件或其他原因，所以歌唱技能有待于进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对音乐缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中人数不多，但他们对全班学生的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力，他们会有所改善。学习目标： 1、从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人的基本素质。通过聆听、表演等各种艺术形式，表达自己对故乡的爱。 2、了解变拍子与变音记号。 3、《故乡的路》这首歌通过对故乡小路、童年时代的回忆，抒发了抚育自己成长的故土的深切思念，辅以欣赏《故乡的云》，使学生在学唱和欣赏的过程中充分体会人伦亲情、故土母训等中华民族优良道德要素，培养学生爱故乡、爱祖国的博大情怀。教材分析：这是一首优美深情的歌曲，通过对故乡小路的描述，回忆起童年

的幸福时光，表达了对母亲、对故乡的思念之情。歌曲采用大调式，周期性变化的节奏，单二部曲式。第一部分：曲调平稳，着重表现对往事的回忆。第二部分：合唱部分情绪较为激动，抒发了对故土亲人的思念。结束：以哼唱重复末乐句的后半句，仿佛还沉浸在无穷的思念之中。教学重难点：了解变拍子与变音记号教学手段：多媒体课件电子琴教学过程：一、创设情境，导入新课师生问好（用琴弹奏体现师生问好歌） 1、齐诵古诗《游子吟》同学们，让我们用一首孟郊的《游子吟》来开始今天的音乐课！（师生齐诵）是啊！母亲牵挂在外的游子，而游子们又何尝不想念自己的故乡呢》？ 2、聆听《故乡的小路》今天老师给大家带来一首反映游子心声的歌曲《故乡的小路》，我们大家一起欣赏一下。二、学习歌曲 1、齐读歌词同学们深情地朗诵，让老师们也仿佛回到了美好的童年。 2、范唱歌曲旋律

关于秋天的英语作文5篇

关于秋天的英语作文5篇秋天的景致给人风高气爽的惬意，但是秋天又是个开始枯萎的季节，你喜欢秋天吗?下面小编整理了描写秋天的英语作文五年级供大家参考，希望你们喜欢! 【篇一】 Autumn is the third season in the year. It lasts from September to November. When the autumn comes, the leaves begin to turn yellow and then fall. The weather becomes cool. It makes people feel comfortable. So many people like autumn and enjoy this season. Besides, autumn is a season of harvest. The crops turn to rip. Farmers are busy with the harvest. And they begin to prepare for the winter and the New Year. 【篇二】 It is autumn. The sky is clem and cloudless. The summer heat is gone. The autumn wind brings us cool. The grains have been harvested, the rice, wheat and corn. . At times the autumn rain keeps falling silandy on the trees and flowers and the ground. It washes everything clean. What a beautiful painting! Autumn is the season for harvest no pains, no gains. I must study hard so that I can have a big harvest in all my subjects.

二十年后的家乡五年级作文400字(3篇)

二十年后的家乡五年级作文400字（3篇）【导语】转眼间就经过了二十年，我回到了未见的故乡。WTT准备了以下内容，供大家参考。篇一二十年后的世界是高科技的，汽车变成太阳能的了，自行车也变车太阳能的了，二十年后的电饭锅变成一个高科技电饭锅，你想要什么自动给你做，做完后让机器人端上来，这样就可以享受丰盛的饭餐了。二十年后的房子是一个能飞，能跑，能变形的房子可以变大变小。二十年后的人类正在发明一朵云彩，这云彩和天上的云彩一模一样，只要有人站在上面那云彩就会飞起来，你想要快，就快。你想要慢就说慢。二十年后的太阳能汽车很方便，平常的汽车不能防盗，可它很方便，它能变大变小，只要按一下车门的红色小衣服就可以变小，按一下绿色小裤子就变大，二十年后的机器人就变成有工作的了，白天工作黑夜也不闲着。二十年后的电脑多了很多功能，能和电视机连在一起，想看什么就说出什么就让我们看，二十年后的大桥修成了彩虹桥，从桥上过去，显得很美丽。只要科技不断发展，地球不断进步世界就会变得很美丽。篇二时间过得真快呀！转眼间，二十年都已经过去了。你想知道二十年的家乡是怎么样的吗？那你就来跟我一起看看吧！正当我坐在故乡的小路上，我真的不敢相信，呀！那凹凸不平的小路变成了又宽又平坦的马路，竟可以放几辆小汽车呢！以前，它是多么像一条小河那么窄，现在变成了大海那么宽。以前，那些旧烂的房子竟变成了一座美丽的高楼大厦，高楼前面都长满了美丽的鲜花和碧绿的大草坪。花蝴蝶在花儿中翩翩起舞，自由飞翔。我坐在大马路上，一辆奔驰牌汽车从我前面飞快的行驶，我马上捂住鼻子，但是我却看不见一点汽车的黑烟。原来是这样，小汽车和工厂排出来的黑烟都可以

人音版音乐五上第5课《故乡的小路》教案

人音版音乐五上第5课《故乡的小路》教案教学内容：学唱、表演歌曲《故乡的小路》。教学目标： 1. 能用优美深情、和谐统一的声音演唱歌曲，体验、表现歌曲表达的回忆童年和思乡之情。 2. 通过学唱、表演以及为《故乡的小路》创编伴奏，让学生认识4/4、3/4变拍子，体会它产生的独特韵律感和它在塑造音乐表达歌曲情感中起到的作用。 3. 认识歌曲中的“弱起”、“#4”、“二拍附点节奏”和延长音记号，了解其作用。教材分析：《故乡的小路》是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。在第一乐句中的临时变化音在音调上使人感到对小路是多么亲切的情感流露。在第二乐句中一个八度跳进，使人仿佛追忆到儿时欢乐生活的情景。歌曲以六度跳进到第二乐段，使情绪渐渐地得以抒发，在音区上升高，由衷地抒发了热爱家乡的心情。全曲未句，在“呣”的哼鸣中结束，但心情久久不能平静，往事历历在目，仿佛“童年多美好”的话语还要向你倾诉。教学重点：引导学生用优美深情、和谐统一的声音演唱歌曲。教学难点：两个声部的和谐统一。教学准备：教学课件、钢琴等。教学过程： (课前播放歌曲《乡间的小路》，酝酿思乡的气氛 ) 一、情境导入：师：今天老师给你们带来一首歌曲，《乡间的小路》，听听他的小路上都有什么？师：故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。在我的记忆里，故乡的小路有很多，到田地里的小路，去奶奶家的小路，去外婆家的小路，放小鸭的小路，去学校的小路，到菜园的小路，等等等等，每一条小路上都有我最美好的回忆。老师相信今天你们一定也有比老师更美好的回忆（介绍一下你家乡有什么风景特产）每个人的故乡都有它的特别的地方，给我们的记忆是美好的，走在故乡的小路上心情就是不一样。学生交流讨论：家、故乡的小路，引出课题。二、寓教于乐 1. 今天我们来学习一首关于故乡的小路的歌曲，初听范唱 2. 师问： 1）歌曲的情绪？（深情、思念的） 2）从曲谱的结构上看，歌曲的演唱形式有哪几种？（齐唱、合唱） 3）旋律每小节的拍数是否一样？除第一小节外，每小节的拍数有几种类型？归纳：歌曲有两种拍子组成，这就是变拍子。 3、听歌曲《故乡的小路》的伴奏音乐，老师带领大家做变拍子的拍手游戏。如：三拍子：拍手掌、点手心、点手心，四拍子：拍手掌、拍肩、拍肩、拍肩，老师举起拍号卡，（3／4拍和4／4拍）带领学生做动作，也可以各自开动脑筋，各自编创一套独具风格的动作，并与大家一起分享。 4、师范唱设问：从情绪的表达上看，歌曲由几个乐段组成？（两段体） 5、学唱歌曲：用视唱方法学唱歌曲两个乐段。

关于秋天的作文600字5篇

关于秋天的作文600字1 有些人认为生命的芳香，莫在于赏赏花，听听音乐……林语堂曾经说过“享受大自然，是一种艺术。”是呀，其实感悟大自然，也是生命的芳香。十月中旬，秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到了我们的身边。天是那样的瓦蓝，阳光是那样的明媚，炎热只剩下余威，使人感到无尽的气爽和惬意。大路边，梧桐树的叶子都被渐渐染成了金黄色，一片片摇摇欲坠。一阵风吹过，有的像一位羞涩的少女，慢慢的，慢慢的，从空中轻舞而下，缓缓着地;有的像是急性子，迫不及待地直接投入大地母亲的怀抱;有的像不愿意落地似的，在空中不停的旋转，像是要乘着风儿去漫游，又像是在耍杂。花园里，当桂花浓郁的芳香还未散尽，菊花那清淡的幽香早已默然而至。金秋十月，千姿百态的菊花陆续开放了。“千手观音菊”伸展出它那修长的“手臂”，像在招揽蜜蜂去它那采蜜;灯菊像是一盏明亮的小灯，以它的明艳照亮了整个花园;“满天星”那无数朵可爱的雏菊在迎风摇摆，似乎是被秋风给熏醉了。田野上，金灿灿的稻谷，像是一片汪洋大海，一阵凉风袭来，一齐倒像另一边，像是有人指挥似的;它们又像是在高歌:“我们成熟了，我们成熟了!”沉甸甸的稻穗压弯了稻梗，像是羞红脸的孩子。一株株高大的玉米，像是忠贞不二的将士，守卫着田边。农民伯伯们喜悦地在田间劳作着，心里乐滋滋的:今年，一定是个丰收年! 秋天是美，其他季节也是美，也是一种享受，让我们扬起秋天的帆，去感受秋天，感悟生命的芳香。关于秋天的作文600字2 一年四季，景色各不相同。冬，带给你银白的世界；春，带给你新生的希望；夏，带给你热情的阳光。而我，独钟情于秋。秋天，虽不像百花盛开的春天那样富有生气，也不像绿树成荫的夏天处处充满生机，但它却以那瑰丽夺目的秋景、诱人的金黄果实和收获的喜悦吸引人们。还记得那句诗吗？“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”到了秋天，漫山的枫叶红了，极目远眺，远山近坡，鲜红、粉红、猩红、桃红，层次分明，瑟瑟秋风中，似红霞排山倒海而来，又有松柏点缀其间，红绿相间，瑰奇绚丽，仿佛是一幅艳丽无比的画卷。中秋节的月饼冒着幸福的气泡，“嗞嗞”，那是家人团聚的信号。一家人团聚在桌旁，一边啃着大苹果，一边吃着美味的月饼，沐浴在那轮明月的光辉下，谈笑风生，其乐无穷。这也是孩子们最爱的时刻，我不禁以水当酒，摇头晃脑地故作深沉：“明月几时有，把酒问青天。”