文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 预防春季流感电子版小报

预防春季流感电子版小报

预防春季流感电子版小报

八年一班

一、常见病:流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩红热,水痘、流脑等

二、预防措施:

1.按时注射预防疫苗

2.每天开窗通风,保持室内空气新鲜,尤其寝室、电脑室、书房等;

3.不到人口密集、空气污染的场所去,如歌舞厅、影院、录像厅;

4.勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手;

5.到医院就诊最好戴口罩,回家后洗手,避免交叉感染;

三、温馨提示:

这个时节春光明媚,环境温度适宜,是进行体育锻炼的大好时机。要多多沐浴阳光,进行一些户外

活动,以运动肢体关节,促进机体新陈代谢。可适当早起,选择一些既能利于人体气血通畅,郁滞疏散,又可怡情养性,增强体质的简单易行运动项目,如散步、慢跑、郊游、踏青、登高等。

2020小学预防流感主题班会教案

2020小学预防流感主题班会教案 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 2020预防流感班会1 教学目的: 1.让学生认识到讲卫生的好处。 2.让学生了解什么是流感。 3.让学生学会如何预防流感。 教学重点: 如何预防流感。 教学难点: 流感的症状表现及流感的预防方法。 教学方法: 讲述、讨论法 教学过程 一、课题导入 春季到来,学校是人群高密集场所,且学生是抵抗力较弱的群体,因此,流感等呼吸道传染病是比较容易入侵的,所以同学们要做好预防的措施。 二、引导学生认识什么是流感 流感全称为流行性感冒,是流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有

很强的传染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。 三、流感与普通感冒有什么不同及如何传播 流感与普通感冒是两个完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道传染病,而我们平时讲的感冒,多是指普通感冒,俗称“伤风”,其特征是:病因复杂多样,包括多种病毒、支原体和少数细菌等,都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原 引起,所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒,但一次流感流行通常为同一种流感病毒引起,患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。 在症状方面,流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症,而普通感冒症状轻微,多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。 普通感冒的病原多达百余种,无法控制疫苗进行特异性的预防;流感可根据引起的流感病毒的种型,注射相应的疫苗得到有效预防。 流感的传染源主要是病人和隐性感染者,流感以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对流感普遍易感,病后有一定的免疫力,对同一型的流感免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力,但维持的时间不长。由于流感病毒不断发生变异,故可引起反复感染发病。流感全年均可发病,以冬春季节多发。 四、流感如何预防 流感为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径,隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所,室内注意通风。公共场所

小学预防流感工作预案文档

小学预防流感工作预案文档 Primary school influenza prevention plan document

小学预防流感工作预案文档 小泰温馨提示:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 我校的预防“禽流感”工作要坚持“加强宣传、科学预防、早发现、早报告”的原则,调查学生家里饲养家禽情况,做好分析和统计。 一、成立预防禽流感领导小组 组员:张扬、郭秀华、胡凌云、潘桂花 二、成立预防禽流感工作小组 副组长:胡凌云(负责宣教工作,要利用多种形式进行禽流感的预防知识宣传教育,让教师、学生、家长了解和掌握预防知识,养成良好的卫生习惯,针对农村实际特点,要远离家禽,避免和家禽直接接触,消除不必要的紧张和恐惧心理。 郭秀华:负责资料的收集和整理。 张扬:负责日常检查监督工作。 潘桂花:负责后勤保障。

组员:张翠娥、徐宝生、杨慧、李宏敏、刘素芬、张 明阳、王秀英、武斌、王丽梅 三、严格学校室内环境的消毒。(负责人:门卫、班主任) 坚持每周一次消杀工作,学生经常接触的物品等要彻底 消杀。 四、建立晨检制度。(负责人:张扬、各班班主任) 每天早晨到校后,各班要进行晨检,教师要触摸学生的 额头,做好记录,如发现学生有异常现象,马上上报上级有关部门,海港区教育局“防高致病性禽流感”办公室电话:xxxxxxx,海港镇教育办电话:xxxxxxx,学校电话:xxxxxxx。并对该生采取相应的隔离措施,确保其他师生的安全。 学校在发现学生、教职工有异常情况,要及时送医院检 查治疗。 发现有学生缺勤,班主任教师要及时上报学校,并做好 跟踪调查。 五、加强对外来人员入校的控制。(负责人:门卫) 门卫要加强对大门的管理,严格控制外来人员进入校园。

小学预防流感应急预案

预防流感应急预案 一、指导思想: 做好学校流感等传染病预防与控制工作,对保障学生身体健康、保证正常教学秩序、维护社会稳定、认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和《学校卫生工作条例》等法律法规有着重要意义。因此,我校制定一系列加强学校卫生防病的责任、及工作预案,加强学校卫生工作管理,建立健全学校传染病预防与控制工作管理责任制和责任追究制度,确实做好学校流感等传染病预防与控制工作。 二、组织机构: 成立预防与控制传染病应急指挥领导小组及其分工: 1、领导小组 组长:xxx 副组长:xxx 组员:班主任 2、分工: 组长:xxx:负责流感传染病防控的全面工作。 副组长:xxx:负责防控流感传染病的具体工作 组员:各班班主任:负责各班流感传染病的防控工作。 三、工作要求: 根据学校现状切实做好流感防控工作,严格落实学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度,做到对发热、流感病人及其他急性传染

病病人早发现、早报告、早隔离、早治疗。各班级发现疫情后应立即报告。 四、工作措施: 1、坚持晨检制度。从9月1日起,值日教师实行严格的晨检、因病缺勤病因追查与登记制度,全体教师必须了解流感的临床症状(发热、咳嗽等,个别还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等) 2、坚持疫情报告制度。从9月1日起,班主任开始实行严格的日报告制度,各班主任每天上午8:30前将发热学生统计上报董淑梅老师,董淑梅老师汇总于9:00前上报给学校王庆军老师。 3、做好校园清洁卫生工作。保持学校室场的空气流通,各班由班主任进行每周消毒一次。由学校后勤部门进行监督检查。 4、大力开展流行性疾病的宣传教育活动,既要普及科学防范知识,又要避免不必要的恐慌。教育学生培养良好的卫生习惯,如:避免接触流感症状或肺炎等呼吸道病人,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后要洗手,同时通过学校宣传提高学生及家长的自我保护意识和防病能力。 5、积极锻炼身体,开展阳光体育活动,强健体魄,保持良好的精神状态。

预防流感安全教案

预防流感安全教案 新洲镇中心学校:王勇 教学目的 1、通过学习有关内容,.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。 2、明确流感可防可控可治的客观依据,消除惊慌恐惧心理,提高学生自我保护的意识 3、掌握明确科学的防护措施,提高学生自我保护的意识。 课前准备: 学生课前收集有关流感的资料。 教学过程: 首先了解和认识,从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说一说流行病学特征,以及临床表现,做到早发现早治疗,同时学会一些预防措施。 (一)谈话导入 师:同学们,你们有生过病吗?都生过什么病啊? 学生自由发言:有,感冒,发烧等等 师:这些都是一些少年经常得的病,我们称为流感对不对?刚好现在又到了流感的季节性的高峰期了。今天给大家上个关于流感的课程提醒大家这时候该怎么让我们远离它。 (二)了解病症 师:有哪个同学清楚表述什么是流感吗? 学生自由回答:我只是体会过而已……

师:现在老师告诉你们,首先流感是由流感病毒引起的,分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异,继之会发生世界性大流行。 第一、常见的呼吸道传染病,有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力,发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行,一般多在冬春季节,而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节,目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。 第二、是发病突然,发病率高,常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主,通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。 第三、是流感临床表现,潜伏期1—3天,起病急,症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼,体温高达39—40℃,2—5天后热退,开始出现呼吸道症状。 第四流感类型 可分为三型:1、单纯型:最常见,症状如上所述,病程约一周。2、中毒型:全身中毒型症状严重,具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。 3、肺炎型:老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感,可由流感病毒引发,也可继发于细菌性肺炎。 (三)辨析

小学生预防流感健康教育

老师们、同学们,大家好! 今天是健康教育课的时间,我要讲关于预防流感的知识,关于预防流感的知识,我们每年每学期都在学习,因为学校人员密集,属于易感人群,每年约有80%以上的呼吸道公共卫生事件均发生于学校,所以学习掌握预防流感的知识,是很有必要的。 首先我们一起来学习什么是流感:流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,是通过患者含有病毒的呼吸道飞沫传染给他人。和普通感冒不同,流感最大的特点是发病突然,传染性强,容易诱发其他严重并发症。由于病毒是经由空气传播,因此首当其冲的是鼻子。病毒首先感染鼻黏膜,然后不断繁殖,引致鼻黏膜发炎,出现打喷嚏、流鼻涕、鼻塞等症状。流感还会影响全身,包括发热、出汗、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等,严重时会引起支气管炎、肺炎、中耳炎、心肌炎等,甚至出现死亡病例。流行性感冒目前尚无治疗的特效药,抗生素(消炎药)不能预防或治疗流感,一些抗病毒的药也只能缓解症状的作用,比如退烧药和治疗鼻塞的药。患流感后的处理方法多是卧床休息,服用止痛剂或者退烧药,大量喝水等对症治疗。 下面我们来学习如何预防流感?首先我们得知道如果我们得了流感身体会有什么反映。开始会感觉头痛、寒颤发冷、干咳,接着出现38~41度的高热,四肢酸痛、鼻塞、流涕、打喷嚏、咽痛、声音嘶哑等不适。所以同学们要是有这些不舒服的症状在家要跟家长说,在学校要跟老师说“我哪儿不舒服了”。

现在正是夏秋交替的季节,天气忽冷忽热,温差比较大(早晨来上学的时候和放学的时候比较冷,中午又比较热),这时候,体质不好、抵抗力差的人就经不起这气候的变化,就会生病感冒,也就是人们所说的着凉了或者是热伤风了,所以提醒同学们,要及时增减衣服。 预防和控止流感,要保护健康人群,我们在坐的都是健康人群,要 保护好。对于那些表现出身体不适(舒服)、出现发烧和咳嗽症状的人,要避免与其密切接触,也就是我们反复强调的要做好晨午检查,任何时候都要及时发现身体不舒服的同学,比如平时特别活跃的同学突然犯蔫了,或者自己觉得不舒服,要到卫生室及时测量体温,一旦发现发热以及呼吸道症状(咳嗽)的同学,要及时隔离治疗,发高烧就不能在班里了,因为怕传染同学。还有就是要勤洗手,要使用肥皂彻底洗净双手,尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此;还要保持良好的健康习惯,包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体。 如果自己不适(不舒服),出现高烧、咳嗽或喉咙痛,应待在家中休息,不要去人员密集的地方,要多休息,喝大量的水;咳嗽或打喷嚏时,用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子,用完后的纸巾应处理妥当,不要乱扔。要及时把自己不舒服的症状告诉老师和同学,尽量避免与他人接触;如果因为病了不能到学校来上课的话,要通知自己的班主任老师,这一点一定要做好,这是反复强调的一件事情,因为班主任老师要负责全班的同学的健康,我们每个同学都要有责任心,要有爱心,如果班级里哪个同学得了(感染了)流感或传染性疾病,那么老师要对别的同学进行观察,如果得了(感染了)流感,不跟学校的老

小学生预防流感知识

小学生预防流感知识 冬季是流行性感冒的多发季节。小学生是流感的易发人群,这一阶段的儿童呼吸道抵御外敌能力很弱,病毒往往有机可乘。学校里人与人接触又密切,很容易造成交叉感染,抵抗力较差者就容易被反复传染。流感是流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感最为骇人之处在于它的快速流行以及它所引起的各种严重的并发症。同普通感冒不同,流感是可以导致死亡的传染病,全球每年有25-50万人死于流感。流感导致死亡的原因是流感容易诱发多种严重并发症,像肺炎、心肌炎、支气管炎、中耳炎、脑膜炎等。任何人感染流感都有导致严重并发症的风险,但老人、儿童、慢病病人等体质较弱的人风险更大,也更危险。 许多人在流感流行季节采取种种预防措施:熏醋,开窗换气,喝板蓝根冲剂等等。当然也有人选择目前预防流感最有效的方法:接种流感疫苗。但也有一些人对流感疫苗不以为然,心想:“我去年就打了流感疫苗还不照样感冒?”也有人说:“我去年打了,却仍然得了流感。这流感疫苗还有没有用?”其实,这些人是误解了流感疫苗 的作用。流感和感冒是不同的。流感是由流感病毒引起,而感冒的病原则多达200多种,主要是鼻病毒和支原体等。 如何预防和治疗流感主要还是要靠自己。

一、增强自身的免疫力 提高自身的免疫力是预防和抵抗流感最重要的方法。日常饮食要均衡,保持充足的睡眠,避免过度疲劳,多补充含维生素C和维生素E的蔬菜水果,或者补充一些多种维生素片、螺旋藻、蛋白质粉等营养食品,对提高机体免疫有很好的帮助作用。 二、多喝水、适量运动 冬季气候比较干燥,身体补充足够的水分不仅可以除燥,还可以减少病毒的数量,每天至少要喝水2500毫升(八杯以上)或补充一些果汁。适当的经常性的有氧运动,可以增强机体的免疫力,如骑车、爬山、跑步等,每天30 —40分钟的温和有氧运动可以抵御风寒的侵袭。 三、保持个人良好的环境卫生 流感病毒主要经空气唾液飞沫传染外,流感病人摸过的东西也是很重要的传染物,流感病毒一般在物体上存活率可达到3个小时以上,所以预防流感一定要保持个人卫生,养成勤洗手的习惯,常开窗户,让空气流通置换新鲜,把病毒驱赶,减少流感病毒传染机会。 四、尽量不到人多,空气污浊的场所 流感病人最容易打喷嚏、咳嗽,飞沫是流感病毒传播的主要途径。所以尽量不到人多,空气污浊的公共场所,如看到打喷嚏和咳

小学《预防秋冬季流行性感冒》教学设计

小学《预防秋冬季流行性感冒》教学设计 教学目的: 1、通过学习有关内容,让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病,认识流感的重要性,一旦遇到感冒发烧应该及时治疗,采取措施,做到早发现,早治疗。 2、帮助学生养成健康的生活习惯。 教学准备: 预防流感知识。 活动过程: 一、谈话导入 师:同学们,你们有生过病吗?都生过什么病啊? 学生自由发言:有,感冒,发烧,流感等等 师:这些都是一些我们平时经常得的病,这节课我们就来聊一聊:流感。 二、新授 (1)什么是流感 流感是流行性感冒的简称,它是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。常于冬、春季流行,通过空气飞沫传播。 (2)认识误区 流感区别于普通感冒,其危害性远大于普通感冒。 (3)流感与感冒的区别

流感是由流感病毒引起的,发热典型,可以高达39—40摄氏度,持续3—5天,头痛明显,全身疼痛,并且疼痛的很严重,全身极度乏力,有时鼻塞、流鼻涕、咽喉疼痛、咳嗽,还可能并发为肺炎、病毒性心肌炎和神经系统并发症等,可能会威胁生命,常发生局部甚至大范围暴发流行。 普通感冒一般不会发生严重的并发症,也不会引起大流行,一般只是流鼻涕、咳嗽等,不会出现发高烧、全身无力等症状。由此可见,流感和普通感冒完全不同,它不是普通感冒的流行,而是一种比普通感冒严重得多的急性呼吸道传染病,需要特别加以预防。 (4)流感的特点 流感主要通过飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。 (5)预防流感 1、要接种流感疫苗,接种流感疫苗是世界公认的预防流感最有效的方法。 2、保持室内空气流通,即使在冬季,每天也要开窗通风3次以上,每次至少10—15分钟。 3、注意休息,多喝白开水。 4、不随地吐痰。 5、不凑热闹,少到人多的地方去,外出时最好戴上口罩。 6、发现有人患病时,应与其分开用餐,分室居住(特别是老人和小孩)。

(完整版)小学防控流感制度

中心校防控H7N9流感隔离制度 为了切实搞好防控H7N9流感工作,让H7N9流感病人或疑似 H7N9流感病人不传染他人,不扩散,真正让学校成为"无病区",特 制定防H7N9流感病隔离制度。 1、学校将阅览室确定为H7N9流感隔离室。 2、各班每天对学生进行晨检和,如发现学生有异常情况立即送到学校隔离室进行隔离,再通知家长或卫生院联系作进一步确诊。 3、对教师中的可疑病人也进行隔离,直到病好方可与其他师生接触。 4、学校实行封闭式管理,门卫严禁非本校人员进入校内,对必须来访者进行登记。 5、不组织师生参加大型集体活动,节假日不许外出旅游,不走亲访友。

小学防H7N9流感信息报告制度 1、全体教师和各责任人要高度重视H7N9流感的防治工作,时刻警 钟长鸣,树立以人为本,身体健康和生命第一的思想。 2、各责任人要认真落实晨检制度,如果发现有发热、咳嗽、流涕等现象的疑似病例,请立即隔离、报告学校、通知家长、带学生就医进行诊断。如果确诊,学校在1 小时内向学区报告。 3、坚持零报告制度,每天早上7:30,7:40 各责任人将检查H7N9 流感情况的结果报告给学校办公室,。 4、学校办公室将信息收集汇总后,于每天8:00 前报学区。 5、各责任人要高度重视信息报送工作,如因工作不落实,措施不到位,或迟报、漏报、瞒报,造成严重后果的,将严格追究相关责任人的失职、渎职责任。

中心校防控H7N9流感工作岗位职责 一、学校校长是防控H7N9流感工作的第一责任人,分管领导和班主任是直接责任人。 二、校长全面负责学校H7N9流感的防控工作,对学校的防控工作作全面部署、统筹安排、统一指挥、及时督查防控工作制度,措施的落实到位。 三、分管领导在校长的领导下具体落实上级及学校对防控工作的部署,积极主动地安排,布置学校防控工作,组织实施学校防控工作计划,确保防控工作的各项制度,措施的落实到位。 四、办公室主任负责制定防控工作的各种制度,具体措施按上级要求落实信息报告制度,收集整理资料,做好防控工作的宣传教育工作。 五、各班班主任强化对学生的H7N9流感宣传教育工作,坚持晨检,并做好记录,及时上报相关情况。 六、把好门卫关。实行封闭管理,如须进入校园的非本校师生,做好登记。 七、后勤工作人员筹措资金,购买防控工作所需的药品和物品,做好校园的消毒工作。 八、各班扎实地搞好室内外清洁卫生和个人卫生工作,并做好记录。

预防流感教案

预防流行性感冒 教学目标:1、通过学习有关内容,让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病,认识流感的重要性,一旦遇到感冒发烧应该及时治疗,采取措施,做到早发现,早治疗。 2、帮助学生养成健康的生活习惯。 教学重点:如何预防流感,养成健康的生活习惯。 教学难点:让学生认识流感的发病渠道。 教学过程:说一说流行病学特征,以及临床表现,做到早发现早治疗,同时学会一些预防措施。 一、谈话导入 师:同学们,你们有生过病吗?都生过什么病啊? 学生自由发言:有,感冒,发烧,流感等等 师:这些都是一些我们平时经常得的病,这节课我们就来聊一聊其中的一种:流感。 二、新授 (1)什么是流感 流感是流行性感冒的简称,它是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。常于冬、春季流行,通过空气飞沫传播。 (2)认识误区 流感区别于普通感冒,其危害性远大于普通感冒。 (3)流感与感冒的区别 流感是由流感病毒引起的,发热典型,可以高达39—40摄氏度,持续3—5天,头痛明显,全身疼痛,并且疼痛的很严重,全身极度乏力,有时鼻塞、流鼻涕、咽喉疼痛、咳嗽,还可能并发为肺炎、病毒性心肌炎和神经系统并发症等,可能会威胁生命,常发生局部甚至大范围暴发流行。 普通感冒一般不会发生严重的并发症,也不会引起大流行,一般只是流鼻涕、咳嗽等,不会出现发高烧、全身无力等症状。由此可见,流感和普通感冒完全不同,它不是普通感冒的流行,而是一种比普通感冒严重得多的急性呼吸道传染病,需要特别加以预防。 (4)流感的特点 流感主要通过飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。 (5)预防流感

1、要接种流感疫苗,接种流感疫苗是世界公认的预防流感最有效的方法。 2、保持室内空气流通,即使在冬季,每天也要开窗通风3次以上,每次至少10—15分钟。 3、注意休息,多喝白开水。 4、不随地吐痰。 5、不凑热闹,少到人多的地方去,外出时最好戴上口罩。 6、发现有人患病时,应与其分开用餐,分室居住(特别是老人和小孩) 7、勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。 8、一旦发生流感,主要是加强护理(发病后卧床休息,多饮水,进食易消化、营养丰富的食物),必要时给予对症处理(如发热、头痛时给予阿司匹林等解热镇痛药),防止出现并发症。 9、最后,如果你已患了感冒,那就应注意在咳嗽和打喷嚏时用手捂住口鼻,或者直接用双手捂住口、鼻部的,之后一定要彻底洗净双手,这样病菌就不会跑得老远,去危害他人了。 三、平安演练 1、做一做 乐乐患了流感,在教室里忍不住想打喷嚏。如果你是乐乐会怎么做? 2、说一说:下面观点对吗? (1)流感是有细菌引起的一种急性呼吸道传染病。 (2)流感主要是由空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播,传染性强,传播迅速。 (3)得了流感自己吃点感冒药就可以了,不用去看医生。 四、小结 流感并不可怕,每年都会发生,但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和流行性感冒(简称流感),流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中,在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强,由于这种病毒容易变异,即使是患过流感的人,当下次再遇上流感流行,他仍然会感染,所以流感容易引起暴发性流行。那么我们就要做到平时注意锻炼身体,增强体质。

小学生该如何预防流感

小学生该如何预防流感 进入寒冬时节,各种传染病肆虐。尤其是流感,有极强的蔓延趋势。那么,我们小学生该如何预防流感呢? 我觉得应该做到以下几点: 1、经常洗手,切断传播。 流感的传播途径主要是空气飞沫传播和物件接触传播。因此,我们要经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后;不随地吐痰,咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶; 2、充足睡眠,恢复体力。 生活有规律,每天坚持早睡早起,保持充分的休息睡眠,对提高自身的抵抗力显得相当重要。要合理安排好作息,做到生活有规律,否则必然导致抵御疾病的能力下降,容易受到病毒感染。保持充足的睡眠是恢复体力的好方法之一。我们建议,在条件允许的情况下,每天保持30分钟左右的午睡习惯。另外,夜里的睡眠时间也应该充足,一般情况下,低年级学生要达到9—10小时的睡眠时间。 3、勤于锻炼,增强体质。 积极的坚持锻炼,既可以活跃思维,更可以增强体质。在学校里,除认真做好“两操”外,更要“坚持每天一根绳,跳出健康来。”当然,锻炼的方法有很多,比如说散步、慢跑、做操、打球,我们要选择适合自己的方式,持之以恒,才能起到增强体质的效果。 4、均衡饮食,足够营养。 充足的营养有助于我们抵抗病毒的侵害。但是,不少同学在生活中存在偏食和挑食以及不吃早饭的不良习惯,这都是有害无益的,我们要合理饮食,不挑食、

不偏食,饮食上不能吃的太辣。要多喝白开水,多吃蔬菜水果,增加肌体免疫能力。每节课后及时喝水,养成良好的饮水习惯。 5、关注温差,保持空气流通。 近日,气温变幅较大,人体的体温调节功能很难适应(尤其是老人和儿童),此时,病毒很容易趁虚而入。因此,提高自身免疫力是十分必要的,同时我们还要注意环境卫生和室内通风,保持教室空气的流通,经常开窗通风换气,家里也应该多开窗来吸收新鲜空气。如周围有呼吸道传染病症状病人时,应增加通风换气的次数,衣服、被褥要经常在阳光下暴晒。 6、远离病源,防微杜渐。 普通的流感疫苗对甲型H1N1型流感没有明显的效果,一旦互相传染,将很快引起大流行。因此,我们要避免接触流感样症状(发热,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人;避免前往人群拥挤场所;避免接触生猪或前往生猪屠宰的场所;如出现流感样症状(发热,咳嗽,流涕等),应立即就医。还要做到“十五勤”:即勤换衣、勤洗手、勤洗脸、勤消毒、勤饮水、勤进补、勤洁具、勤通风、勤锻炼、勤洗头、勤洗脚、勤洗澡、勤晒被子、勤剪指甲、勤刷牙。 朋友们,健康是人类最宝贵的财富,我们要好好珍惜。流感并不可怕,只要我们切实做好预防工作,一定能将病毒拒之门外,健康快乐的度过每一天。 泉源乡中心小学

小学预防流感应急预案

小学预防流感应急预案公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

预防流感应急预案 一、指导思想: 做好学校流感等传染病预防与控制工作,对保障学生身体健康、保证正常教学秩序、维护社会稳定、认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和《学校卫生工作条例》等法律法规有着重要意义。因此,我校制定一系列加强学校卫生防病的责任、及工作预案,加强学校卫生工作管理,建立健全学校传染病预防与控制工作管理责任制和责任追究制度,确实做好学校流感等传染病预防与控制工作。 二、组织机构: 成立预防与控制传染病应急指挥领导小组及其分工: 1、领导小组 组长:xxx 副组长:xxx 组员:班主任 2、分工: 组长:xxx:负责流感传染病防控的全面工作。 副组长:xxx:负责防控流感传染病的具体工作 组员:各班班主任:负责各班流感传染病的防控工作。 三、工作要求:

根据学校现状切实做好流感防控工作,严格落实学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度,做到对发热、流感病人及其他急性传染病病人早发现、早报告、早隔离、早治疗。各班级发现疫情后应立即报告。 四、工作措施: 1、坚持晨检制度。从9月1日起,值日教师实行严格的晨检、因病缺勤病因追查与登记制度,全体教师必须了解流感的临床症状(发热、咳嗽等,个别还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等) 2、坚持疫情报告制度。从9月1日起,班主任开始实行严格的日报告制度,各班主任每天上午8:30前将发热学生统计上报董淑梅老师,董淑梅老师汇总于9:00前上报给学校王庆军老师。 3、做好校园清洁卫生工作。保持学校室场的空气流通,各班由班主任进行每周消毒一次。由学校后勤部门进行监督检查。 4、大力开展流行性疾病的宣传教育活动,既要普及科学防范知识,又要避免不必要的恐慌。教育学生培养良好的卫生习惯,如:避免接触流感症状或肺炎等呼吸道病人,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后要洗手,同时通过学校宣传提高学生及家长的自我保护意识和防病能力。 5、积极锻炼身体,开展阳光体育活动,强健体魄,保持良好的精神状态。

小学生预防流感健康教育

老师们、同学们,大家好! 今天就是健康教育课得时间,我要讲关于预防流感得知识,关于预防流感得知识,我们每年每学期都在学习,因为学校人员密集,属于易感人群,每年约有80%以上得呼吸道公共卫生事件均发生于学校,所以学习掌握预防流感得知识,就是很有必要得。 首先我们一起来学习什么就是流感:流行性感冒简称流感,就是由流感病毒引起得一种急性呼吸道传染病,就是通过患者含有病毒得呼吸道飞沫传染给她人。与普通感冒不同,流感最大得特点就是发病突然,传染性强,容易诱发其她严重并发症。由于病毒就是经由空气传播,因此首当其冲得就是鼻子。病毒首先感染鼻黏膜,然后不断繁殖,引致鼻黏膜发炎,出现打喷嚏、流鼻涕、鼻塞等症状。流感还会影响全身,包括发热、出汗、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等,严重时会引起支气管炎、肺炎、中耳炎、心肌炎等,甚至出现死亡病例、流行性感冒目前尚无治疗得特效药,抗生素(消炎药)不能预防或治疗流感,一些抗病毒得药也只能缓解症状得作用,比如退烧药与治疗鼻塞得药。患流感后得处理方法多就是卧床休息,服用止痛剂或者退烧药,大量喝水等对症治疗。 下面我们来学习如何预防流感?首先我们得知道如果我们得了流感身体会有什么反映。开始会感觉头痛、寒颤发冷、干咳,接着出现38~41度得高热,四肢酸痛、鼻塞、流涕、打喷嚏、咽痛、声音嘶哑等不适。所以同学们要就是有这些不舒服得症状在家要跟家长说,在学校要跟老师说“我哪儿不舒服了”。

现在正就是夏秋交替得季节,天气忽冷忽热,温差比较大(早晨来上学得时候与放学得时候比较冷,中午又比较热),这时候,体质不好、抵抗力差得人就经不起这气候得变化,就会生病感冒,也就就是人们所说得着凉了或者就是热伤风了,所以提醒同学们,要及时增减衣服。 预防与控止流感,要保护健康人群,我们在坐得都就是健康人群,要保护好、对于那些表现出身体不适(舒服)、出现发烧与咳嗽症状得人,要避免与其密切接触,也就就是我们反复强调得要做好晨午检查, 任何时候都要及时发现身体不舒服得同学,比如平时特别活跃得同学突然犯蔫了,或者自己觉得不舒服,要到卫生室及时测量体温,一旦发 现发热以及呼吸道症状(咳嗽)得同学,要及时隔离治疗,发高烧就不能在班里了,因为怕传染同学、还有就就是要勤洗手,要使用肥皂彻底洗净双手,尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此;还要保持良好得健康习惯,包 括睡眠充足、吃有营养得食物、多锻炼身体。 如果自己不适(不舒服),出现高烧、咳嗽或喉咙痛,应待在家中休息,不要去人员密集得地方,要多休息,喝大量得水;咳嗽或打喷嚏时,用一次性纸巾遮掩住嘴与鼻子,用完后得纸巾应处理妥当,不要乱扔、要及时把自己不舒服得症状告诉老师与同学,尽量避免与她人接触;如果因为病了不能到学校来上课得话,要通知自己得班主任老师,这一点一定要做好,这就是反复强调得一件事情,因为班主任老师要负责全班得同学得健康,我们每个同学都要有责任心,要有爱心,如果班级里哪个同 学得了(感染了)流感或传染性疾病,那么老师要对别得同学进行观察,如果得了(感染了)流感,不跟学校得老师说,还继续来学校上课,会传染

小学生预防流感知识

小学生预防流感知识 冬季就是流行性感冒得多发季节。小学生就是流感得易发人群,这一阶段得儿童呼吸道抵御外敌能力很弱,病毒往往有机可乘。学校里人与人接触又密切,很容易造成交叉感染,抵抗力较差者就容易被 反复传染。流感就是流感病毒引起得急性呼吸道传染病。流感最为骇人之处在于它得快速流行以及它所引起得各种严重得并发症。同普通感冒不同,流感就是可以导致死亡得传染病,全球每年有25-50万人 死于流感。流感导致死亡得原因就是流感容易诱发多种严重并发症,像肺炎、心肌炎、支气管炎、中耳炎、脑膜炎等。任何人感染流感都有导致严重并发症得风险,但老人、儿童、慢病病人等体质较弱得人风险更大,也更危险。 许多人在流感流行季节采取种种预防措施:熏醋,开窗换气,喝板蓝根冲剂等等。当然也有人选择目前预防流感最有效得方法:接种流感疫苗。但也有一些人对流感疫苗不以为然,心想:“我去年就打了流感疫苗还不照样感冒?”也有人说:“我去年打了,却仍然得了 流感。这流感疫苗还有没有用?”其实,这些人就是误解了流感疫苗得作用。流感与感冒就是不同得。流感就是由流感病毒引起,而感冒得病原则多达200多种,主要就是鼻病毒与支原体等。 如何预防与治疗流感主要还就是要靠自己。 一、增强自身得免疫力

提高自身得免疫力就是预防与抵抗流感最重要得方法。日常饮食要均衡,保持充足得睡眠,避免过度疲劳,多补充含维生素C与维生素E得蔬菜水果,或者补充一些多种维生素片、螺旋藻、蛋白质粉等营养食品,对提高机体免疫有很好得帮助作用。 二、多喝水、适量运动 冬季气候比较干燥,身体补充足够得水分不仅可以除燥,还可以减少病毒得数量,每天至少要喝水2500毫升(八杯以上)或补充一些果汁。适当得经常性得有氧运动,可以增强机体得免疫力,如骑车、爬山、跑步等,每天30-40分钟得温与有氧运动可以抵御风寒得侵袭。 三、保持个人良好得环境卫生 流感病毒主要经空气唾液飞沫传染外,流感病人摸过得东西也就是很重要得传染物,流感病毒一般在物体上存活率可达到3个小时以上,所以预防流感一定要保持个人卫生,养成勤洗手得习惯,常开窗户,让空气流通置换新鲜,把病毒驱赶,减少流感病毒传染机会。四、尽量不到人多,空气污浊得场所 流感病人最容易打喷嚏、咳嗽,飞沫就是流感病毒传播得主要途径。所以尽量不到人多,空气污浊得公共场所,如瞧到打喷嚏与咳嗽得人,要背对飞沫至少要离开1米远以上,以减少飞沫进入自己得鼻孔

学校预防流感宣传标语资料

学校预防流感宣传标 语

学校预防流感宣传标语 篇一:防流感、综合治理标语 普及传染病防治法,是我国的基本国策。 宣传传染病防治法,是每个公民的基本义务。 学习传染病防治法,是每个公民的基本权利。 传染病防治法,利国利民。 1、甲型H1N1流感是传染性很强的传染病,国家已确定为乙类传染病,按甲类传染病管理。

2、防控甲型H1N1流感要建立“以政府为主导,各部门合作、全社会公民共同参与”的联防联控机制。 3、甲型H1N1流感的临床症状与普通人流感相似,包括发热、咳嗽、喉咙痛、全身酸痛、头痛、发冷和疲劳等,有些会出现腹泻和呕吐,重者会继发肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。 4、群众预防甲型H1N1流感的措施:多运动,强体质;讲卫生,守公德;勤洗手,吃熟食;晒衣被,常通风;有发热,上医院;打喷嚏,要捂手;境外回,就报告,少外出,少聚会。

5、从境外返乡人员入县境内时,要主动与当地卫生院和县疾控中心联系,并提供相关信息。若有发热、咳嗽、打喷嚏等症状者,及时与当地医疗机构联系,以便根据不同情况采取相应及时就诊方式。 为了你和他人的健康,境外返乡人员最好单人乘坐出租车直接到家,居家观察7天,不外出,尽量减少与家人接触。 1、大力开展爱国卫生运动,全面防控甲型H1N1流感 2、动员起来,讲究卫生,减少疾病,提高群众健康水平

3、大力开展爱国卫生运动,全面整治城乡环境卫生 4、开展爱国卫生运动提高全民健康素质 5、深入开展爱国卫生运动,大力创造少患病环境 6、大力开展爱国卫生运动,全民养成良好的卫生习惯 7、开展爱国卫生运动,保障人民身体健康 8、深入开展爱国卫生运动,不断提高城乡整体卫生水平 9、整治城乡环境,共创清洁家园 10、大力搞好环境卫生,切实增强防病能力

学校预防流行性感冒宣讲稿

学校预防流行性感冒宣讲稿 学校预防流行性感冒宣讲稿 形势:元旦以来,我校师生中的感冒患者骤然增多,患者的感冒特点是病程比较长,控制难度也比较大,而且出现了反复感冒的特点。那么,什么是感冒,怎么样应对感冒,怎么样在感冒期间进行自我保健,怎么样预防让自己不得感冒,今天我们就这些问题进行一次广播讲座。 概述:流行性感冒简称流感,是流感病毒引起的急性呼吸道感染。流感可引起上呼吸道感染、肺炎及呼吸道外的各种病症。典型流感,急起高热,全身疼痛,显着乏力,呼吸道症状较轻。颜面潮红,眼结膜外眦充血,咽充血,软腭上有滤泡。流行性感冒一般分为三种,即甲型、乙型和丙型。乙型和丙型流行性感冒一般只在人群中传播,很少传染到其他动物。甲型流行性感冒大部分都是禽流感,禽流感病毒一般很少使人发病。禽流感主要在鸟类中间传播,偶可感染至人,其临床表现与人类流行性感冒相似,但人禽流感症状重、并发症多,与普通流感有一定区别。 病因:本病系流感病毒引起,该病毒属正粘病毒科,直径80-120nm,球形或丝状。流感病毒可分为甲(A)、乙(B)、丙(C)三型,甲型病毒经常发生抗原变异,传染性大,传播迅速,易发生大范围流行。 症状 1、起病急骤,畏寒、发热,体温在数小时至24小时内升达高峰,39~40℃甚至更高。伴头痛,全身酸痛,乏力,食欲减退。呼吸道症状较轻,咽干喉痛,干咳,可有腹泻。 2、颜面潮红:眼结膜外眦充血,咽部充血,软腭上有滤泡。 检查1、血常规、尿常规。白细胞计数正常或减低。 2、X线检查。 3、体液免疫检测。 4、细菌培养。 5、病毒性传染病免疫学检测。 治疗 1、一般治疗:卧床休息,多饮水、给予流质或半流质饮食,进食后以温盐水或温开水+醋酸 漱口,保持鼻咽及口腔清洁。 2、对症治疗:高热烦躁者可给予解热镇痛药物。 3、抗病毒(利巴韦啉)治疗。 4、抗菌(青霉素,先锋IV,VI)治疗。 预防: 一.感冒“二宜与五忌”感冒患者在治疗和日常生活中应做到“二宜”和“五忌”与。 1. 一忌多吃“荤”。 感冒发热时胃蠕动减慢,消化液分泌少,高蛋白、高脂肪饮食会使食欲减退,甚至引起消化不良,故感冒时应以稀饭与蔬菜等清淡易消化饮食为宜。 2. 二忌洗澡。 治感冒常需发汗退热。可一些人出汗后就赶快洗澡。以致在洗澡时再次受寒,使病情加重。发汗后可以用毛巾擦干汗渍,换掉内衣裤,病愈后再洗澡。 3. 三忌劳累。 有些人在感冒初期常试图以剧烈的体育锻炼或体力劳动出汗来治感冒,这只会增加机体

小学预防流行性感冒应急预案

七家子小学预防流行性感冒 应急预案 为了提高我校预防和控制流行性感冒的能力和水平,指导和规范流行性感冒突发事件的应急处置工作,减轻或者消除突发事件的危害,保障全体师生员工的身体健康与生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,结合我校实际,特制订预防流行性感冒应急预案。 一、工作目标 1、普及预防流行性感冒的防治知识,提高广大师生员工的自我保护意识。 2、完善流行性感冒的信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保流行性感冒不在校园内蔓延。 二、工作原则 1、预防为主、常备不懈 宣传普及流行性感冒防治知识,提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平,加强日常监测,发现病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。 2、依法管理、统一领导 严格执行国家有关法律法规,对流行性感冒的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为,依法追究责任。在当地政府的统一领导下,成立学校流行性感冒防治领导小组,负责组织、指挥、协调与落实学校的流行性感冒的防治工作。 3、快速反应、运转高效 建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财力储备,增强应

急处理能力。按照“四早”要求,保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接,一旦发生突发事件,快速反应,及时准确处置。 三、组织管理 (二)学校职责 学校成立由校长负责的学校流行性感冒工作领导小组(由学校安全工作领导小组担任),具体负责落实学校的突发事件防治工作。主要职责如下: 1、根据当地政府和教育行政主管部门的流行性感冒防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。 2、建立健全突发事件防治责任制,检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。 3、广泛深入地开展流行性感冒的宣传教育活动,普及突发事件防治知识,提高师生员工的科学防病能力。 4、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间检查制度,及时掌握师生的身体状况,发现流行性感冒早期表现的师生,应及时督促其到医院就诊,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 5、开展校园环境整治和爱国卫生运动,加强后勤基础设施建设,努力改善卫生条件,保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生。 四、突发事件预防 (一)高度重视,切实加强对学校卫生工作的领导和管理 学校应经常对教学环境进行自查,尽早发现问题,及时消除安全隐患。(二)增加学校卫生投入,切实改善学校卫生基础设施和条件。 (三)采取有效措施,强化学校卫生规范化管理。 1、加强厕所卫生管理,做好粪便的无害化处理,防止污染环境和水源。 2、大力开展爱国卫生运动,重点搞好食堂卫生、教室卫生和环境卫生,为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。 3、学校要切实履行职责,做好计划免疫的宣传工作,严格执行新生入学前预

相关文档