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2016学年外研社新标准英语三年级上册期末测试题

三年级英语学科竞赛试题

质量等级_________ 书写等级_________ 一．找出一个与其他三个词不同类型的一项。

（）1、A、stand B、sit C、door

（）2、A、pen B、pencil C、cake

（）3、A、dog B、cat C、one

( ) 4、A、bird B、dog C、fine

( ) 5、A、black B、my C、blue

二．将正确的单词选项填在题前括号里。

A、铅笔

B、风筝

C、书包

D、黄色的

E、父亲

F、绿色的

G、书桌

H、学校

I、十一

J、礼物

1.yellow ( )

2.schoolbag ( )

3.desk ( )

4.school( )

5.father( )

6.present ( )

7.pencil ( )

8.kite( )

9.green ( ) 10. eleven( )

三．数一数,连线。

1、eight

2、two

3、five

4、six

5、nine

四．连线。

1.green 农民 6.where 生日

2.blackboard 熊猫7.present 警察

3.panda 司机8.birthday 救命

4.driver 黑板9.help 哪里

5.farmer 绿色10.policeman 礼物

五、选择

( ) 1、What___your name? --I am Sam.

A. am

B. is

C. are

( ) 2、---How_____ you? -- I’m fine, thank you.

A. Am

B. Is

C. are

( ) 3、What’s this? --- _______

A. This is a desk.

B. That is a dog

C.They are doors.

2019外研社三年级英语(一起)上册全册教案

2019外研社三年级英语（一起）上册全册教案外研社三年级上册英语教学设计 2021年8月 Module 1 Unit 1 Do you use chopsticks in the UK? 【教学模式介绍】探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境--启发思考--自主（或小组）探究--协作交流--总结提高【教材分析】 Amy跟Sam 建议做蛋糕，爸爸妈妈先后推门进来问他们正在干什么，并请他们保持安静。可他们声音太大了，父母亲不让他们做，让他们回房。进房后Amy吹笛，Sam打鼓，吵得父母只好同意他们继续做蛋糕。【教学目标】[知识与能力目标] 1.能听懂、会说、会认读单词：make，cake，idea，instead 2.能熟练运用句型：What are you doing？We‘re making a cake. Please be quite！I’m working. [过程与方法目标] 1. 能借助图片、文字和练习对文本有初步了解，能运用现在进行时谈论、询问和描述自己或他人正在做什么。 2. 重要句型要求学生会说并用于实际生活中。[情感态度价值观目标] 1. 通过一系列趣味活动培养学生积极主动使用语言的情感。 2.

激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。【教学重点】熟练运用句型：What are you doing？We‘re making a cake. Please be quiet. 【教学难点】 1 1.能正确表达正在进行的事情。 2.现在分词（V-ing形容）的构成形式。【课前准备】 Tape recorder，Multimedia，PPT，头饰，实物钟表等【教学过程】一、创设情境[教师预设] 1. 师生互相问候，询问今天早餐吃了什么。T：What food did you eat at breakfast？S：I ate … 2. 播放关于现在进行时的歌曲What are you doing，帮助学生引入本课的教学场景。 [学生活动] 1.学生用英语回答早餐吃了什么。（举手或点名回答） 2.学生欣赏What are you doing，进入今天的教学场景。 3.有条件的班级学生可以一齐唱这首歌曲。[设计意图] 本环节之中，学生通过对话以及欣赏歌曲等方式，复习上一模块学习的内容，并进入本课的教学场景-正在做的事。本部分结束之后，学生将提升自身的学习兴趣，能主动地与教师配合，汲取教学场景相关的知识。二、启发思考[教师预设] 1. 教师展示动作的照片，询问学生正在做什么。T：What are you doing？S：I’m making a cake. 2. 教师继续展示图片，教授。 3. 教师请学生辨别不同动词ing形式的构成。read-reading make-making [学生活动] 1. 学生依据提示和照片，回答教师提出的问题。 2. 学生两人一组，就教师展示的图片，互相练习对话。 3. 学生总结不同动词的ing形式。[设计意图] 2 本环节中，学生在图片的辅助下，通过对话的方式，训练如何用

外研版小学三年级上册英语课文.pdf

MODULE 1 Hello, I’m Sam. Hello, Sam. Hello, I’m Amy. Hello, Amy. I’m Lingling. Hi, Lingling. I’m Daming. Hi, Daming.

Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming. Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam. Good morning, Sam. Good morning. How are you, Sam? I’m fine, thank you. MODULE 2

Hi, Daming. Hello, Sam. How are you,Amy? I’m fine. And how are you? I’m fine, too. Thank you. Good moring, boys and girls. I’m Ms Smart. Good moring, Ms Smart. Hello.

Hello, Ms Smart. I’m Lingling. Hello, Ming. I’m Daming. Good afternoon, I’m Mr Li. Good afternoon, Mr Li. What’s your name? I’m Sam. MODULE 3 Good moring, boys and girls.

Good moring, Ms Smart. Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the door. Point to the window. Point to the blackboard. Hello, bird. What’d your name? Tweet, tweet. Hello, Tweet-tweet.

人教版小学语文三年级上册期末测试卷及答案

人教版小学语文三年级上册期末测试卷班级: 姓名: 一、我会拼，我会写。（共14分） liánɡshuǎnɡjiājǐn xiōnɡpúshìyàn ( ) ( ) ( ) ( ) mòfánɡyóu xìkǎo chá ( ) ( ) ( ) 二、我会给加点字选择正确读音，用“√”标出。（共4分）石级．（jījí）似．乎（sìshì）发颤．（chàn zhàn）绽．开（zhànɡzhàn）攀．着（bān pān）鲫．鱼（jǐjì）炊．烟（cuīchuī）蘑菇．（ɡūɡu）三、我会比较每组形近字，再组词。（共8分）暑( )旋( )促( )己( ) 著( )旅( )捉( )已( ) 拨( )活( )娇( )导( ) 泼( )括( )骄( )异( ) 四、我会选择合适的词语填空。（共3分） 1、站在山上向东方( )一轮红日正在冉冉升起。（仰望远望） 2、鲁班通过观察带齿的草叶，( )了锯子。（发现发明） 3、他的穿着十分( ).。（简单简朴）五、我会找出错别划上“”字并改正。（共9分） 1、中于（）云采（）辨子（）白发（） 2、她冈走到门口，忽然想起，小珍令天上午要来找她学叠花蓝。（），（），（) 3、“我明白了，我们的庆龄是个手信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑。（），（）六、我会给下面句子加上标点符号。（共10分） 1. 不行不行小珍来了会扑空的那多不好啊庆龄边说边把手抽回来２.我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧３.晚上秘书告诉高尔基外面来了一位摄影师４.海底真的没有一点光亮吗小表弟拉着爸爸问当然也并不是漆黑一团爸爸故意卖着关子在黑暗的深海里还有许多星星在闪烁呢七、我会用加点的词语造句。（共4分） 1、有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经．．．．的样子，喊：“谢廖沙！”。 2、就这样，这些并不引人注目．．．．的蒲公英，给我们带来了不少快乐！八、阅读。（共18分）课内阅读（10分）玩出了名堂朱长超有一次列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他也越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个我们看不到世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。 1、写出下列词语的反义词。（2分）许多－简单－ 2、文中的“小人国”是指，“居民”是指。（2分） 3、文中主要写了两层意思，第一层写得是列文虎克在玩时，发明了。第二层写得是他在玩时，发明了。（4分）4、用“”画出文中描写列文虎克做显微镜的句子。（2分）页脚内容

外研社小学英语一起三年级上册教案[全册].

学期教学工作计本学期我的教学任务是二年级和三年级英语。为了能更好的完成本学期的教学任务，特作计划如下：一、指导思想本学期二，三年级使用新标准教材,本教材根遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和任职发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，寓教于乐，寓教于学，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。二、目标任务（一）基本情况概述 1、学生情况分析本学期二，三年级的学生没有接触过英语，但学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，由于年龄的特点，注意力容易分散，学习习惯还没有养成，因此，本学期英语教学重点将放在提高学生的听读、认读等基础技能的训练与提高上，以及培养学生养成良好的倾听和阅读习惯。因此，本学期的英语教学将面向全体学生，以激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 2、教材情况分析本学期使用的新标准英语二年级上册和三年级上册是供小学二，三年级上学期使用的，全书共分10个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分

为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首儿歌和童谣。（二）教学目标及要求 a) 初步形成学习英语的兴趣和爱好，在动态真实的环境中使用英语进行简单的活动的积极性。 b）能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行日常简单交际，如：问候他人，询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。 c) 能运用英语参与课堂教学，游戏和其他课内外活动。 d) 能够听懂简单的指令并做出正确反应，读懂简单小故事，会唱课本上出现的英文歌和歌谣，能分角色扮演课本中的英语小故事。（三）教学重难点本学期继续以“任务为基础”（task-based）安排教学内容，采用全身反应法(TPR)，组织学生在“身体运动”和“口腔运动”中学习。学生能在活动中整体提高认知水平；在唱歌、游戏、角色扮演、表演、访谈、对话等实践中，充分发挥他们的各项智能特征；在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣和喜悦。在教学过程中，教师运用录音磁带、教学卡片、玩具手套等道具进行教学，掌握约60个词汇，能够初步认读、听读、跟读简单的单词，能够与他人进行问候、自我介绍、告别、涂色、数数等的对话，从而培养学生初步的语言综合运用能力。 1）教学重点： 1. 能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小故事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。

外研社三年级起点三年级上册全册教案

Module 1 功能：问候和道别／自我介绍语言：Hello. Hi. I’m…. Goodbye. Bye-bye. Good morning．How are you？I’m fine，thank you. 词汇：helIo （hi），I am （I’m），goodbye（bye-bye），Good morning，How are you？Fine, thank you，and you? Unit 1 I’m Sam 准备导入： 1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done!或Clever boy／girl！ 2．用英语告诉学生本人名字，说:I’m Mr Guo.并将名字写在黑板上。活动1：听音指图 1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？ 2．放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。活动2：听音说话 1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。 2.向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：Hello，I’m（人物的姓名）,他们要回答：Hello，（同一人物的姓名）。举例：老师：Hello，I’m Lingling. 学生：Hello，Lingling.

小学三年级语文上册期末试卷及答案(完整)

小学三年级语文上册期末试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分） xiānɡ tián xiānɡ wèi ɡuò dōnɡfēnɡ shōu ɡēqǔ ɡōu huàlíhuāpiāo dànɡzhēnɡ dòu hézi 二、比一比，再组词。（10分）耍（_____）径（____）铺（____）搭（____）要（____）经（____）捕（____）塔（____）壁（____）饱（____）晒（____）未（____）臂（____）抱（____）洒（____）末（____）三、读一读，连一连。（10分）工作清澈发现秘密环境清闲发表锯子空气清静发挥意见湖水清新发明作用

四、想一想，选词填空。（10分）目不转睛聚集会神横七竖八乱七八糟无论……都……不是……而是…… 尽管……还……虽然……但…… 1．桌上（_______）地放着几本书。 2．我（______）地望着桌子上的花。 3．（_______）走到哪里，我（______）不能忘记我的父母。 4．这本书（________）我买的，（_______）妈妈送的。五、照样子，按要求写句子。（15分）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句） ______________________________________ 2.例：石头梆的一声落在地上。（仿写句子）小狗____________________________ 3.您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不．．．由着性子穿上。(用加点词造句) ____________________________________ 4.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句） _______________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分）游乐山去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

外研社小学英语三年级上册全册教案

M1 U1 I’m Sam. 教学目标： 1.基本能听懂会说:“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye” 2.学会运用句型“I’m…”进行自我介绍。 3.通过运用Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye进行打招呼，并运用I’m…的句型进行自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。 4.培养学生初学英语的兴趣。通过大量的游戏活动让学生充分体会学习英语的乐趣所在。同时教育学生要有礼貌的与人交际，主动与他人沟通，并逐渐建立深厚友谊。教学重点： 1.学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。 2.引导学生使用I’m …句型进行自我介绍。教学难点： 1.要求学生注意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。 2.强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。教学课时：1课时 1、导入：（5分钟）（1）课前播放学生熟悉的英文儿歌Hello 或字母歌渲染课堂学习的活跃气氛。（2）教师可以在课前收集一些常用的英文单词或缩略语如：WTO TV，CD，KFC，Best Food让学生了解一些身边的英语，同时也请同

学们说一说他们所知道的生活中的英语，这样有助于强化他们亲身经历英语的真实感受。 2、导入：（3分钟）启发学生当他们在新学期初次见面的时候，他们是如何相互间有礼貌的打招呼问好的呢？当他们在彼此陌生的情况下，是如何相互作自我介绍，互相交流的呢？教师用语：新学期开始了，老师首先欢迎各位新同学的到来，虽然同学们都来自不同的地方，但现在我们就是一家人，那你愿意用自己最友好的方式相互问候和作自我介绍吗？3．呈现：（12分钟） (1)教师首先以自然的方式配以恰当的手势动作和不同的语调来向学生问好Hello , Hi。同时也引导学生向教师说Hello , Hi 。然后让学生相互间用Hello, Hi 练习问好。（注：教师解释并让学生了解Hello , Hi 的区别与联系。一般在正式的场合用Hello 为引起对方的注意而问好；而Hi一般是用于对自己亲密的人打招呼。操练时注意避免重复使用。（2）教师胸前佩带英文的名字卡片进行自我介绍：Hello,I’m Cindy,借助手势让学生理解句子含义。并通过儿童喜爱的任务头饰或面具等作自我介绍，让学生更进一步感知I’m 的含义。（注：教师要注意学生I’m的发音，防止丢音现象。）（3）邀请几位同学到讲台上来，分别戴上他们喜欢的人物头饰并自我介绍说Hello I’m …然后请同学作真实的自我介绍。（4）介绍班上要来二名新的小朋友，Sam、Amy教师用语：今天，

外研社小学英语三起点三年级上册

三年级上册 MODULE 1 Unit 1 I'm Sam 第一模块第一单元我是山姆Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。 Hi! 你好！ Aah (i) 啊哈……你好！ Hello! 你好！ Ooh... Hello! 哦……你好！ Activity 2 Listen, point and find "I'm..."活动2 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam. 你好，我是山姆。 Hello, Sam. 你好，山姆。 Hello, I'm Amy. 你好，我是艾米。 Hello, Amy. 你好，艾米。 I'm Lingling. 我是玲玲。

Hi, Lingling. 你好，玲玲。 I'm Daming. 我是大明。 Hi, Daming. 你好，大明。 Goodbye, Lingling. 再见，玲玲。 Goodbye, Daming. 再见，大明。 Bye-bye, Amy. 拜拜，艾米。 Bye-bye, Sam. 拜拜，山姆。 Activity 3 Listen and say. 活动3 听与说。 Hello, I'm Sam! 你好，我是山姆！ Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！ Goodbye, Daming! 再见，大明！ Goodbye, Sam! 再见，山姆！ MODULE 1 Unit 2 How are you

第一模块第二单元你好吗 Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。 Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！ Good morning, Daming! 早上好，大明！ Goodbye, Daming! 再见，大明！ Activity 2 Listen and say. 活动2 听与说。 Good morning, Sam. 早上好，山姆。 Good morning! 早上好！ How are you, Sam 你好吗，山姆 I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。 Activity 3 Listen and match. 活动3 听与匹配。 Good morning,Sam. 早上好，山姆。 Good morning. 早上好。 How are you 你好吗 I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。 Hello, I'm Xiaoqiang. 你好，我是小强。 Hi, I'm Li Ping. 你好，我是李平。 Goodbye, Li Ping. 再见，李平。 Bye-bye, Xiaoqiang. 拜拜，小强。 Activity 4 Listen and sing and do the actions. 活动4 听与说。然后唱并做这些动作。 HELLO, HELLO 你好，你好 Hello, hello, how are you 你好，你好，你好吗 I'm fine,I'm fine, and hello to you. 我很好，我很好，对你说你好。

外研版(三起)三年级上册英语教学计划

外研版三年级英语上册教学计划一、学情分析三年级共有四个班，每个班约43位学生。学生并不是第一次接触英语，一二年级他们学习喜爱的攀登英语，但也只是听说，常规的建立、表演展示。没有落实到读写。三年级开始学习新标准英语的前一个星期大多会处于攀登英语的状态中，习惯了课堂上的说说唱唱和跟读，对于新标准的课堂还是需要一定的时间去适应和调整。所以需要老师在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。仔细阅读前言，并且带着学生大概浏览一遍课本，感受课本的魅力，课本里面的将会伴随着他们成长的小朋友。使学生对新课本有一定的了解，从心里渐渐接受喜欢上这本课本。同时介绍新课本的分布及大概的重难点地方。因为他们已经学习过两年的攀登英，重点工作放在英语表达能力的培养，常规的建立和兴趣的建立。作为一名英语教师，更应该使学生在三年级继续保持学习英语的兴趣，在学习知识点的同时，能够渗透英美文化，学习和区分中西文化的差异。二.教材分析本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二

单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答;数字1---12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题——功能——结构——任务。教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。这册教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提

外研版小学三年级英语上册教案图文

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 新标准外研版小学三年级英语上册教案 Module 1

Unit 1 I’m Sam 准备导入： 1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done!或Clever boygirl！ 2．用英语告诉学生本人名字，说：I’m Mrs Li . 并将名字写在黑板上。活动1：听音指图 1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？ 2．放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。活动2：听音说话 1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。 2. 向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：Hello，I’m …（人物的姓名）,他们要回答：Hello，…（同一人物的姓名）。举例：老师：Hello, I’m Lingling. 学生：Hello, Lingling. 3．用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。

4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。老师：指向一个学生学生：Hello, I’m Mr Chen. 全班：Hello, Mr Chen. 5．向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。活动3：向同学问候及道别 1．让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Hello, class．”他们必须说：“Hi, Mr Chen”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。举例：老师：Hi, Sam. 学生：Hello, Mr Chen. 老师：Byebye, Kim. 学生：Goodbye, Mr Chen. 2．要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他门说“Hello”时，必须握手，当他们说“Goodbye”时，必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说“Good-bye.” 补充活动1：

人教版小学三年级数学上学期期末考试卷及答案

人教版小学三年级数学上学期期末考试卷及答案一、我会填空。(每空1分，共29分) 1．在括号里填上合适的单位。一本数学书厚约6( )。一辆货车载质量为 4( )。黄河全长约5464( )。一袋面粉重25( )。明明系上红领巾所需的时间是20( )。 2．5千米＋200米＝( )米 3500克－500克＝( ) 千克 2分＋30秒＝( )秒 6吨＝( )千克 2分米－15厘米＝( )厘米 36毫米＋64毫米＝( ) 厘米 3．实验小学举行“迎新春”联欢会，从晚上7：10开始，进行了2小时30分钟，到晚上( )结束。 4．爸爸上午8：30上班，11：50下班，爸爸上午工作了( ) 小时( )分钟。 5．.

(1)的数量是的( )倍。 (2)如果的数量是的9倍，有( )个。 (3)如果的数量是的3倍，有( )个。 6．4个17加上3个17的和是( )个17 ，也就是( )。 7．从1里面减去3个18 ，结果是( )。 8．小马虎在做一道减法题时，把减数261看成了216，算得的差是584，那么正确的差是( )。 9．红红家到医院有4500米，到邮局有7000米。学校到邮局有 5500米。 (1)医院与邮局的距离是( )米，医院与学校的距离是 ( )米，合( )千米。 (2)红红家到学校的距离是( )米。 10．一根铁丝刚好围成一个长8米，宽6米的长方形，如果把

这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是( )米。11．三(1)班参加短跑比赛的同学的学号是2、3、7、9、10、 12、18，参加跳远比赛的同学的学号是1、3、6、7、9、10、 11，参加短跑比赛或跳远比赛的一共有( )名同学。12．吴老师的身份证号是422129************，吴老师今年( )岁，吴老师是一位( )老师。(填“男”或“女”)二、我会判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6 分) 1．因为9>6，所以1 9 > 1 6 。( ) 2．52＋0，52－0与52×0的计算结果相同。( ) 3．长与宽相等的长方形就是正方形。( ) 4．三(1)班男生占全班人数的3 5 ，三(2)班男生也占全班人数的 3 5 ，这说明三(1)班男生人数与三(2)班男生人数同样多。 ( ) 5．三位数乘一位数的积一定是四位数。( ) 6．3千克的铁比3000克的棉花重。( ) 三、我会选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共 10分) 1．725×8积的末尾有( )个0。 A．1 B．2

外研社一起三年级英语上册课本单选练习汇总

【四】三年级英语上册单选题句子汇总 ( )1.Oh, no! Look _______the mess! A. at B.in C. of D.on ( )2. Do you _______chopsticks______the UK? A. using,in https://www.wendangku.net/doc/bc328318.html,e,in C. use, on ( )3. We don’t use chopsticks. It’s______for us. A. easy B.long C. hard ( )4. I’m _________hamburgers and chips. A.eat B.eating C. to eat ( )5. Daming is ______rice. He is ______chopsticks. A. eat, use B.eating, using C. eat, using D.eating, use ( )6. Are you eating an apple? No._________ A.I am B.I’m not C. he is ( )7. Bob, look! I’m ______my bike. What are you _________? A. ride, do B.riding, doing C. ride, doing D.riding, do ( )8. Let’s _________a cake _____mum and dad. A. making,to B.make, to C. make, for D.making, for ( )9. Listen(听)! Amy’s__________the piano and Sam’s________the drums. A.play, play B.playing, playing C. play, playing D. playing, play ( )10. Please _______and _______the cake now. https://www.wendangku.net/doc/bc328318.html,e. eat https://www.wendangku.net/doc/bc328318.html,ing, eat C. come,eating https://www.wendangku.net/doc/bc328318.html,ing,eating ( )11. People row ______this lake A. at B. in C. of D.on ( )12. Let’s ______the ducks. Where is the bread ? A.feed B.feeding C. feeds ( )13. Look, the ducks are ________ _______the rain. A. playing, in B.play,in C.playing. on D.play, on ( )14. Amy, can you run fast? Yes,_________. A.I can B.I can’t C.she can D.she can’t ( )15. I can _________fast A.running B.runing C.run D.runs ( )16. What can you see? I can__________a bird. It can _________. A.seeing, flying B.see, flying C. see, fly D.seeing, fly ( )17. Can I have can ice cream? A.Yes, I can. B.No, You can. C.Yes, you can’t. D.No, you can’t. ( )18. Can you jump far? A.Yes, I can. B.No, You can. C.Yes, I can’t. D.No, you can’t. ( )19. Can I read this book? A.Yes, I can. B.No, You can. C.Yes, you can’t. D.No, you can’t. ( )20. I have got new________and new _________. A.short, shoe B.shorts, shoe C.short, shoes D.shorts, shoes ( )21. He ______got a new shirt. A.have B.has C.can D.does ( )22.I _________got a new football. A.have B.has C.can D.does ( )23. Have you got a headache? A. Yes, I have. B.No, I haven’t. C.Yes, she has. D. No, she hasn’t. ( )24. Has Sara got a cough? No,_______________. A. she has B.she hasn’t C.she have D.she haven’t ( )25. Have you got a stomach ache? No,____________. A. I have. B. I haven’t. C. she has. D. I hasn’t. ( )26. Has he got a pen? Yes,_______________. A. she has B.she hasn’t C. he has D. he haven’t ( )27.This is my black pen. And this is ________red pen. A. Sam’s B. Sam is C. Sam has D. Sam ( )28. You can’t________toys to school. A. bringing B. bring C. brings D. to bring ( )29. It’s __________ now . A. rain B. rains C.raining D.to rain ( )30. Le t’s get _________umbrella. A.a B.an C.the D./ ( )31. Is this your grandma’s umbrella?

外研社小学英语三起点三年级上册

外研社小学英语三起点三年级上册 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

三年级数学上学期期末测试卷(附带答案)

三年级数学上学期期末测试卷（附带答案）期末考试即将来临，复习期间，同学们需要根据知识的重难点，有目的地练习巩固。查字典数学网小学频道为大家准备了三年级数学上学期期末测试卷，希望对同学们的复习有所帮助。三年级数学上学期期末测试卷（附带答案）一、单选题(选择正确答案的编号填在括号里)(每小题2分，共20分) 1.一把直尺的厚度大约是2( C ) A：分米B：厘米C：毫米D：千米 2.下列图形中，( B )不是四边形。 A：长方形B：三角形C：正方形D：平行四边形 3. 下面算式正确的是( D ) A：566=88 B：8-80=0 C：2504=100 D：4205=820 4.小雯每天回学校要走957米，小刚每天回学校要走1205米，小刚每天回学校比小雯多走( A )米。 A：248 B：258 C：358 D：2162 5.下面图形中，( B )是平行四边形。 A：B：C：D： 6.估计478+379的计算结果，下列说法正确的是：( C )。A：它们的和比1000大一些; B：它们的和比700小一些; C：478不到500，379不到400，它们的和肯定不到900; D：

以上说法都不对。 7.一个纸箱可以装9瓶柚子蜜，50瓶柚子蜜至少需要( B )个纸箱。 A：5 B：6 C：4 D：7 8.一只身长5厘米的蚱蜢一次可跳跃的距离是它身长的75倍，那么蚱蜢一次可跳跃的距离是( A )。 A：375厘米B：80厘米C：70厘米D：75厘米 9.一个生日蛋糕，小华吃了蛋糕的，妈妈吃了蛋糕的，爸爸跟妈妈吃得同样多，三人一共吃了这个生日蛋糕的( C )。A：B：C：D： 10.在16届广州亚运会上，我国运动员刘翔以13( D )09的成绩获得110米栏冠军，并连续三次获得亚运会此项目的金牌。A：日B：时C：分D：秒二、填空题(共20分) 11. 先根据分数涂色，再比较两个分数的大小。(4分) 12.在○里填上合适的数。(4分) 4000米=( 4 )千米7分=( 420 )秒 7吨=( 7000 )千克50厘米=( 5 )分米 13.在□里填上或=。(2分) 3时=180分30毫米6厘米 14.填上合适的计量单位。(2分) (1)广州地铁三号线提速后，每小时大约可行驶120( 千米)。

新版外研版三年级上册知识点总结归纳

外研版（三起点）三年级上学期第一模块学习重点一、重点单词： I 我 hello(hi)你好 goodbye(bye-bye)再见 am是 are 是 How are you?你好吗？ good好的 morning早晨，上午 fine健康的 thank谢谢 you你二、重点句型： 1. A: Hello, I’m Daming.你好我是大明。 B: Hello, I;m Sam. 你好，我是山姆。 2. A: Goodbye,Daming.大明，再见。 B: Goodbye,Sam.山姆，再见。 3. A: Dood morning.Daming.大明，早上好！ B: Good morning,Sam.山姆，早上好！ 4. A. How are you?你好吗？B: I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。外研版（三起点）三年级上学期第二模块学习重点一、重点单词： Ms女士 Mr先生 boy男孩 girl女孩 and那么；和 too 也 what什么 is是what’s=what is是什么 your你的 name名字 please请 afternoon下午

二、重点句型： 1. A: Good morning, boys and girls. I’m Ms Smart.男孩们女孩们，早上好！我是斯玛特女士。 B: Good morning, Ms Smart. 斯玛特女士，早上好！ 2. A: Good morning.I’m Wang Yong.早上好，我是王勇。B: Good morning, I’m Ms Sm art.早上好，我是斯玛特女士。 3. A. How are you?你好吗？B: I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。 4. A：Good afternoon. I’m Mr Li.下午好，我是李老师。B：Good afternoon, Mr Li.下午好，李老师。 5. A：What’s your name?你叫什么名字？ B：I’m Sam.我是山姆。外研版（三起点）三年级上学期第三模块学习重点一、重点单词： point指 to 向 point to 指向 the 这（那）个，这（那）些 door 门sit坐 down向下 sit down坐下 stand 站 up向上 stand up 起立 window 窗户 blackboard黑板 bird鸟 desk 书桌chair 椅子二、重点句型： 1. Point to the door.指向门。 2. Sit down, please.请坐下。

2016学年外研社新标准英语三年级上册期末测试题

2019外研社三年级英语(一起)上册全册教案

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