第二课 第2课时 青春萌动(导学案)

第一单元青春时光第二课

第2课时青春萌动

一、学习目标

1.正确认识青春期的心理萌动。

2.正确看待异性交往。

3.学会正确处理与异性之间的情感，区分“对异性的欣赏和向往”与“爱情”。

二、自主预习

1.与异性相处，有助于我们了解异性的、。

2.在与异性交往过程中，我们会因为对异性的、对美好的而愉悦，也容易

把这种欣赏和向往理解为。

3.面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该，。

三、合作探究

探究点一:异性朋友

材料：小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一天，他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回校。

（1）你认为小丽出现这种情况正常吗？

（2）他们能否交往？

探究点二:异性情感——小红的日记

9.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。10.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红很苦恼，她想自己这是怎么了？你能帮助她吗？10.15：某天放学，小红收到一封表白信，而署名正是小强。（1）材料中他也早就开始默默关注她了？你是怎么看待这个现象呢？

（2）他们应怎样处理自己的感情呢？

四、随堂演练

1.男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于

男女同学正常交往的是（）

A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务

B．张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”

C．刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步

D．李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”

2.小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。小鹏对待大家一视同仁，

不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是（）

A．调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他一下

B．为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了

C．不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的同学交往

D．正常的和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触

3.进入青春期的男孩和女孩的下列做法正确的是（）

A．我已经长大了，不用父母管我了

B．只喜欢和异性交往，对异性有好感

C．出现了一些羞于启齿的生理现象，不和任何人说，也不去看医生

D．积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，努力学习

4.关于如何与异性同学交往，你认为正确的观点是（）

A.中学生现在还不成熟不懂事，不具备与异性交往的条件

B.与异性交往会分散精力，会影响自己的学习

C.现在的主要任务是学习，与异性交往是长大后的事

D.与异性同学交往能让我们获得更为丰富的友谊

5.男生女生交往有门道

男生女生交往方式男生女生相处之道

与异性嬉笑打闹，勾肩搭背，举止轻浮

与异性交往矫揉造作，扭捏作态

自视清高，不与异性来往

课间休息，异性同学相互谈论问题

（1）点评表中异性交往的行为，归纳总结男生女生相处之道，写在表格相应位置。

（2）通过上述分析，认真总结一下，男生女生之间交往需要注意些什么？

五、课后反思

【答案】

合作探究

探究点一（1）进入青春期后，中学生的性意识、性心理开始萌发，对异性有一种亲近或爱慕的情感，希望多与异性接触。这是健康而正常的情感流露，不必内疚，也不必不安。（2）可以交往。通过交往有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，还能从对方身上学到某些优秀品质，利于我们的成长。但在异性交往时要内心坦荡，言谈得当，举止得体，自重自爱、掌握分寸、场合、时间和频率。

探究点二（1）随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。（2）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

随堂演练

1.A

2.C

3.D

4.D

5.【解析】男生女生之间的交往需要掌握一定的原则与技巧，毕竟，男女有别，相互尊重，彼此关心，才能维系友情的长久与纯粹。男生女生相处之道有：自重自爱、相互尊重、大方热情、主动积极、平等友善等等，这样才能建立良好的异性伙伴关系。

14.大雁归来导学案含答案

子洲三中“双主”高效课堂导学案 2014-2015学年第二学期姓名：组名：使用时间2015年月日 年级科目课题主备人备课方式负责人（签字）审核领导（签字）序号SZ--32 八语文14. 大雁归来吴芳个人 【学习目标】 1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 2.了解作者用拟人手法描写大雁，体会本文浓郁的抒情色彩。 3.培养热爱自然，珍爱野生动物的感情。 第1课时 一、新课导入 大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。 二、预习与交流 1.指导学生积累字词。 （1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。 迁徙．(xǐ) 缄．(jiān)默窥．(kuī)探 狩．(shòu)猎凋．(diāo)零雾霭．(ǎi) （2）学生结合具体语境理解词义。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 2.作者简介 利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。 三、合作与探究 （一）整体感知 1.快速读课文，找出文中对大雁描写的句子，体会其作用。 【交流点拨】 例如：1．而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。2．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。3．它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。4．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。5．那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。 2.作者笔下的大雁有哪些特点? 【交流点拨】 ①来的季节是三月春天。 ②飞行的路线是笔直的。 ③三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 ④十一月份的大雁一声不响。 ⑤爱寻食玉米粒。 ⑥常六只列队飞。 ⑦四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 3.文章的主旨是什么？ 【交流点拨】作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机、充满诗意、充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。 （二）文本探究 1.为什么说大雁知道威斯康星的法规？ 【交流点拨】春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动、觅食。 2.为什么说大雁单调的数字也能激发“爱鸟者”的伤感？ 【交流点拨】单调枯燥的数字说明了孤雁的原因是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成了心碎的寡妇，或者失去了自己的子女。原先就这样推断而感伤，现在证实了，于是爱鸟者的感伤被进一步激发，单调枯燥的数字包含的意味丰富，让人动情。

【最新】人教版《道德与法治》七年级下册(部编版)教案：第四课第一框《青春的情绪》(二)共3篇

第二单元做情绪情感的主人 第四课《揭开情绪的面纱》 第一课时《青春的情绪》教学设计 一、教学目标： 1、情感、态度与价值观目标：体验情绪的多样性、复杂性，激发学生正面的情绪感受。 2、能力目标：能够认识和把握自己的情绪，学会积极面对自己的情绪。提高学生青春期情 绪的自我觉察能力。 3、知识目标：了解情绪的分类；了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响；认识青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪。 二、教学重、难点： 1、重点：情绪的复杂性和多样性；青春期情绪的特点。 2、难点：影响情绪变化的因素，感受青春期情绪变化的影响。 三、教学准备： 1、教师根据教材“运用你的经验”、“探究与分享”制作课件；搜集发生在学生日常生活中常见的情绪难题。 2、学生回忆亲身经历，分享自己的情绪故事。 四、教学方法： 多媒体教学、情境演绎法、合作探究法、讨论法、案例分析法、讲授法等。 五、教学过程： 课前热身：播放歌曲，师生互动，分享听歌感受。

情境模拟：《情绪短程游》教师：导游学生：游客 教师：为什么要播放这首歌呢？最近有一位同学她不是很开心，她来找我了，向我诉说了她的烦恼。 多媒体展示：她爱好广泛，喜欢阅读、英语还有歌曲；她性格开朗，开心了会大笑，生气了会咆哮，委屈了也会哭闹。她喜欢开心的自己，郁闷会生气的自己，心疼委屈的自己。她很困惑，为什么会有多种多样的自己？她究竟该怎样保持良好的自己，改变不好的自己？《思思的困惑》 学生思思：老师好，同学们好，谢谢老师说出了我的心声，这的确是我的困惑。我发现我最近在面对不同事情时，心情总是起伏不定。 教师：人在面对不同的情境时，感受是不同的。为了解答你的困惑，今天我们就和现场所有的同学来一场短程旅游活动，而我就是你们的情绪导游，你们是我的游客。接下来就让我们一起来帮思思《揭开情绪的面纱》，共同探讨《青春的情绪》。 探究活动一：情境表演《你的心思我来猜》 教师：情绪导游为你们创设了四个情境，在遇到以下情境时，你会有怎样的感受？ 多媒体展示： 情境一:英语课上老师临时检查抽背课文； 情境二：下课铃响，老师还在拖堂； 情境三：过生日收到好朋友的礼物； 情境四：晚上回家有许多作业要做却突然停电了。 学生思考讨论。 教师：综上所述，我们了解了面对不同的情境，我们会出现惊喜、担忧、焦虑或生气等不同情绪，而同一个情境，不同的人也会产生不同的情绪，这体现了情绪的复杂性和多样性。接下来我们将情绪进行一下分类： 教师总结：知识点一：情绪的种类（重点） 1、基本情绪：喜、怒、哀、惧 2、复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚 教师过渡：那么我们这些情绪的产生受哪些因素影响呢？（难点） 探究活动二:生活情境讨论 多媒体展示：

课时导学案

13.8基本作图（第1课时） 一、用直尺和圆规完成以下作图（不写作法，保留作图痕迹） 1．已知：线段a （如图） （1）求作：线段OA ，使它等于a ． （2）求作：线段OB ，使OB ＝a+b ． （3）求作：线段OC ，使OC ＝a －b ． 2．已知：∠AOB （如图） （1）求作：∠A ’O ’B ’＝∠AOB ． （2) 求作：∠EDF ＝2∠AOB ． 3．已知：∠AOB 求作：射线OC ，使它平分∠AOB ． 二、如图，在△ABC 中，∠ABC ＝60O ． 1．作∠ABC 的平分线BM ，交AC 于点M ； 2．作线段BC 的垂直平分线交BM 于点O ，交BC 于点D ； 3．若OD ＝3，求OB 的长及点O 到AB 的距离． b a

13.8基本作图（第2课时） 一、选择题 如图，AC ＝AD ，BC ＝BD ，则有（ ） A ．AB 垂直平分CD B ．CD 垂直平分AB C ．AB 与CD 互相垂直平分 D ．CD 平分∠ACB 二、填空题 在△ABC 中，∠C =90°，AD 平分∠BAC ，CD=2cm ，则点D 到 AB 的距离为 ． 三、解答题 1. 已知：如图，DE 是△ABC 的边AB 的垂直平分线，分别 2. 交AB 、BC 于D 、E ，连结AE ，如果AE 平分∠BAC ，∠B=30°．求∠C 的度数． 2.Rt △ABC 中，∠C ＝90°,∠B ＝30°,AD 平分∠CAB 交BC 于D ． （1）D 在AB 的垂直平分线上； （2）求证： CD ＝ 2 1BD A B C D 30 E D C B A

大雁归来_导学案_配_答案.doc

14.大雁归来 精彩开篇词 “征蓬出汉塞，归雁入胡天。”“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。”每当萧枫的 秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单 行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动 划一。 学习目标 1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 2.了解作者用拟人手法描写大雁，体会本文浓郁的抒情色彩。 3.培养热爱自然，珍爱野生动物的感情。 教学过程 一、新课导入 大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而 今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。（板书文题、作者） 二、自学指导（一）——预习与交流 1.指导学生积累字词。 （1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。 迁徙 ( xǐ)缄( jiān)默窥( kuī)探 ．．． 狩( shòu) 猎凋( diāo)零雾霭(ǎi) ．．． （2）学生结合具体语境理解词义。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 2.作者简介 利奥波德 (1887 ～1948) ，美国著名环境保护主义者。 三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知 1.快速读课文，找出文中对大雁描写的句子，体会其作用。 【交流点拨】 例如： 1．而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200 英里的赌注，它一旦起程再要 撤回去可就不那么容易了。2．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200 英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。3．它们顺着弯曲的河流拐来拐 去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。 4．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。5．那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。 2.作者笔下的大雁有哪些特点 【交流点拨】

14.大雁归来 优秀导学案及答案 两课时

14、大雁归来 主备人：审核人：八年级语文备课组备课时间：上课时间：学习目标： 1、了解大雁的生活习性 2、学习作者用拟人手法描写大雁的方法。 3、培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情 重难点： 1.感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。 2.快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。 3.理解作者对大雁倾注的感情。 学习过程： 第一课时 一、课前预习 1、给下列加点字注音。 迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探缄( )默 狩( )猎凋( )零滑翔( ) 顾忌( ) 2、解释下列词语。 凋零： 迁徙： 缄默： 窥探： 雾霭： 狩猎： 顾忌： 目空一切： 3.作者_________，美国著名____________者。 二、课上学习 （一）导入 （二）检查预习

（三）精读课文，自主探究与合作释疑 1.作者笔下的大雁有哪些特点? 2.找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。 （四）课堂小结 （五）达标测试 １、给画线的字注音： 雾霭（）缄默（）香蒲（）凋零（）沙锥鸟（）狩猎（） 2、下列句子中修辞方法与其他不同的一项是（）。 Ａ、如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉。 Ｂ、一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 Ｃ、第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 Ｄ、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 （六）作业：本课练习册 教后记：

第二课时 品味语言： 一、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。 阅读训练：（阅读一至四自然段，回答问题）。 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起

新概念英语第二册第2课学案 教师版

新概念英语第2课学案 Part 1 Words 1. until 1) prep 直到……时候 *till 直到，多用于口语 Eg. I sometimes stay in bed until luntime. *from morning to /till night 从早到晚2) conj. 直到……时候（后面加句子）Eg. I stayed in bed until he woke me up. 2. outside 外面 inside 里面 beside 旁边 besides 此外，而且，除….之外 3. ring 1) n.环状物，戒指 Eg. a gold ring 金戒指 *dark rings around her eys 黑眼圈 *ring-road 环状公路 2) v. (零，电话等)响==rang==rung Eg. The door bell rang just now. 3) v. 打电话=call *ring sb = call sb *ring off = hang off 挂断电话 4. repeat v. 重复 *repetition n. 重复 Part 2 Grammar * 一般现在时 1. 意义：经常发生的动作或存在的状态 2.句型：主语+am/is/are +其他。 主语行为动词+其他。 3.动词表第三人称单数规则 1）一般加+s Eg. give—gives 2) 以s, x, sh, ch, o 结尾的动词加+es Eg. fix—fixes go—goes dress—dresses watch—watches wash—washes 4. 经常搭配的时间短语 频度副词：always, often, usually, sometimes, seldom, never, occasionally = sometimes frequently = often 放于行前系助后 Eg. He doesn’t always come by train. ●现在进行时 1. 意义：正在发生的动作 2. 句型：主语+am/is/are doing sth. 3. 动词变现在分词规则 1）一般加+ing Eg. do—doing 2) 以ie结尾的动词，变ie为y 再加ing Eg. lie—lying die—dying 3) 双写最后一个字母再加Ing Eg. stop—stopping run—runniing swim—swimminig 4) 以e结尾的，去e，加Ing Eg. come—coming 4. 有些单词用现在进行时表示将来 *come go arrive leave move Eg. I am coming to see you. 我要来看望你。 The bus is coming. 公交车要来了. 5. 常搭配的时间 Now at present Look! Listen! ●感叹句 1.句型：How+adj/adv +主+谓+其他！ What+ adj+不可名/可名复+主+谓+其他！What +a/an +adj+可名单+主+谓+其他！ Eg. How fast he runs! What a beautiful day it is! What nice food you cook!

2020学年人教新目标英语九年级Unit14第四课时导学案(无答案)

2020学年人教新目标英语九年级 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 第4课时 【学习目标】 1.词汇 gentleman 先生，绅士(复数) gentlemen graduation 毕业ceremony典礼,仪式 first of all 首先congratulate (v.) congratulation (n.)祝贺 thirsty 渴望的，口渴的thankful 感谢，感激 lastly (adv.) 最后task 任务，工作ahead 向前面，在前面responsible 有责任心的separate (adj.) 单独的，分离的(v.) 分开，分离wing (wings) 翅膀，翼 2. 短语 be thirsty for 渴望，渴求 be thankful to sb. 对某人心存感激 ahead of 在…前面 along with 连同，除…以外还 be responsible for 对…有责任，负责任 separate from 分离，隔开 set out 出发，启程 set out on 开始进行新的或重要的事情 k eep one’s cool 保持沉默；不让自己失去控制(cool 在此用作名词) 注意keep cool 保持冷静(cool 为名词) 3. (1)Thank you for coming today to attend the graduation ceremony at No. 3 Junior High School. 谢谢你们今天来参加第三中学的毕业典礼。 (2)You were all so full of energy and thirsty for knowledge. 你们都那么精力充沛，渴望知识。 (3) You ‘ve all grown up so much and I’m so proud of you. 你们都长这么大了，我很为你们骄傲。 (4) Never fail to be thankful to the people around you. 永远不要忘记感谢你们周围的人。 (5) You have the ability to make your own choices. 你们有能力做出你们自己的选择。 (6) Choose wisely and be responsible for your decisions and actions. 明智地选择并对你们的决定和行动负责。 (7) As you set out on your new journey , you shouldn’t forget where you came from. 当开始了新的旅程，你们不应该忘记你们来自哪里。 (8) Good luck and hope to see you again sometime soon ! 祝你们好运，希望不久的将来能再见到你们。 【课前复习】 1. A _________ (学位) cannot give you what you want. 2. As time ___________(逝去，过去), you will come to think of English as your friend and love it. 3. Through three has years’ study, Mike’s French _____________ (水平) has improved. 4. He wants to be a ___________ (经理) in the future. 5. Do you have any problems ______________________ (deal with) those tasks ? 6. Could you pass me the ___________?(课本，文本) 7. They need a leader they can _______________. (相信) 【课前预习】 一.词汇 先生，绅士_____________(复数) ____________ 毕业______________ceremony ______________ 首先____________________ __________________ (v.) 祝贺_______________________ (n.)祝贺渴望的，口渴的____________ 渴望，渴求(短语) ________________________________ 感谢，感激______________ 对某人心存感激(短语) _________________________ 最后(adv.) _______________ 任务，工作________ 向前面，在前面________ 在…前面(短语) ________________连同，除…以外还________________ 有责任心的__________________ 对…有责任，负责任(短语) ____________________________ 单独的，分离的(adj.) 分开，分离(v.) ____________ 分离，隔开_______________________ 出发，启程_____________ 开始进行新的或重要的事情______________ 翅膀，翼_________ 二.句子 (1)Thank you ________ coming today to _______ the graduation ceremony ____No. 3 Junior High School. 谢谢你们今天来参加第三中学的毕业典礼。 (2)You were all so full ____ energy and __________ ____ knowledge. 你们都那么精力充沛，渴望知识。 (3) You ‘ve all ___________ so much and I’m so_________ you.你们都长这么大了，我很为你们骄傲。 (4) Never ___________ be thankful ______ the people ________ you. 永远不要忘记感谢你们周围的人。 (5) You have the _______________ to make your own ___________. 你们有能力做出你们自己的选择。 (6) Choose ____________ and be responsible ____________ your decisions and actions. 明智地选择并对你们的决定和行动负责。 (7) As you ___________________your new journey , you shouldn’t _____________ where you came from. 当开始了新的旅程，你们不应该忘记你们来自哪里。 (8) _______________ and hope __________ you again sometime ____________ ! 祝你们好运，希望不久的将来能再见到你们。 【自学效果检测】 一.根据汉语提示完成下列句子 1.If he is a ____________ (绅士) ,he will pay the money. 2. _________________(首先), we should listen to the teachers carefully in class. 3. Today I’m _______ of my school and tomorrow my school will take ________in my success.(骄傲) 4. She has the ability ________________(choose) her own clothes. 5. Monkeys can be taught to do simple _____________ (任务，工作)。 6. He is __________(口渴的) . He wants to drink some milk. 7. I don’t like chicken __________(翅膀，翼) – there is not much meat on them. 8. The sweet grapes were _____________(separate) from the sour ones. 9.Don’t worry .They can take care of ___________.(they) 10. –What do you plan to do after _________________(graduate) ? --I plan to go abroad for future education.

统编版八年级语文下册：7 大雁归来-导学案.doc

7.大雁归来 课题大雁归来课型新授课课时安排2课时 课时 分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当 调节。 教 学 目 标 知识与技能 1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理 解本文主旨。 2.学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提 高学生分析课文的能力；揣摩语句，增强学生语言理解能 力。 过程与方法 文献法。提前安排学生收集有关大雁的科普文章、图 片、诗文等资料，课前相互交流，增强对课文的感性认识。 情感、态度与 价值观 感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激 发学生保护野生动物，保护环境的热情。 课 前 预 习 作者 简介 利奥波德（1887—1948），美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章，大 部分是有关科学和技术的题材。代表作《沙乡年鉴》是一本关于人 和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他 一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大。 写作 背景 为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称 作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里 他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。 读准沼．泽（zhǎo）狩．猎（shòu）枯燥．（zào）香蒲．（pú）

字音 环颈雉．（zhì）沙锥．鸟（zhuī）半蹼鹬 ．．（pǔ yù）窥．探（kuī）凋．零（diāo）弥．漫（mí）雾霭．（ǎi）缄．默（jiān） 辨清字形 理解词语迁徙：迁移。狩猎：打猎。雾霭：雾气。 缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。凋零：（草木）凋谢零落。 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。喧嚷：(好些人)大声地叫或说。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 新课导入 大雁是秋寒南征，春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文，让我们跟随作者的脚步去感受一下吧！ 新课展开【初读课文，整体感知】 1.作者笔下的大雁有哪些特点？ ①飞来的季节是三月春天；②飞行的路线是笔直的；③三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷；④十一月份的大雁一声不响；⑤爱寻食玉米粒；⑥常成六只或六的倍数列队飞；⑦四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 2.快速阅读课文，找出文中描写大雁的句子，体会其作用。 例如：①而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行20英里的赌注，

人教版思想品德七年纪上册第四课第2课时《感悟青春》同步练习

人教版思品七上第二单元第四课第二框感悟青春过关试题 一、单项选择题 1、对右面的漫画认识正确的是（） A．青少年喜欢追求个性独立，是可取的 B．是自己的正常爱好，别人不能干涉 C．在服饰、头型上追求标新立异，不符合青少年的身心发展特点 D．体现了青少年对美的追求 答案：C 知识点：青春误读 解析：分析：本题考查对追求个性的认识。追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性是从内心深处散发的魅力，我们不应在一些外在的东西上追求特异，而应该在丰富自我内心世界上下功夫。选项A、B、D均对漫画做了肯定的解释，都是错误的。 点评：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立不是故作姿态。真正的个性在于从内心散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 2、青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂，充实，你认为怎样才能做到这一点( ) A.及时行乐，沉湎于网吧 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异 答案：C 知识点：青春误读感悟青春赞美青春 解析：分析：此题考查的是“青春误读”的内容，让我们明白真正的美是内在的美，真正的个性在于从内心深处散发出的以力。 点评：青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。

3、在中国1500万名青少年烟民中，多数是认为吸烟才有派，是有个性的表现。对于这种想法的认识不正确的是（） A是对青春的误读，只会扭曲自己的世界观 B吸烟是体现男子汉气派的行为，是成熟的表现 C没认识到真正的个性是内心深处散发的魅力 D步入青春期，应该逐步培养正确的审美观 答案：B 知识点：青春误读感悟青春赞美青春 解析：分析：本题考查正确认识青春的知识，吸烟对身体危害严重，我们应该逐步培养自己的辨别能力与审美观，B项认识错误。 点评：注意本题是反向选择题，选出不对的选项。 4、“如何与异性同学健康交往？”2015年3月19日，湖南武陵源区天子山中心学校举行了一场青春期健康教育讲座。讲座引导学生正确处理男女生关系，大大方方与异性同学交往。这是因为( ) ①男女生交往可以解决青春期的各种困惑 ②只要坦诚相待，男女生可以成为真正的朋友 ③男女生交往只有好处，没有任何弊端 ④男女生正常交往是学校生活的一个重要方面 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 答案：D 知识点：感悟青春赞美青春 解析：分析：正确认识男女生正常交往的意义，有助于建立良好的同学关系。男女生正常交往是学校生活的一个重要方面；只要坦诚相待，男女生可以成为真正的朋友。因此，我们要辩证地看待男女生交往，既要看到其益处，也要看到其弊端。①的说法太绝对，③的说法是错误的。 点评：恰当的男女生交往有利于智力上取长补短，有利于情感上的交流和互补，有利于个性的充分发展，有利于互相激励。 分析下面漫画，回答5-6题：

第14课殖民地人民的抗争导学案(含答案)

黄盖中学九年级历史导学案 学生姓名：第组第号评价： 备课时间：10月31日主备教师：宋银舫 课题：第14课殖民地人民的抗争 学习目标： 1.简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。 2.讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。 学习纲要 一.“南美的独立者”玻利瓦尔 1.拉美民族独立战争的历史背景 2.玻利瓦尔领导反抗殖民统治的斗争 3.圣马丁在南美解放斗争中的贡献 4.拉美独立运动的意义 二.印度民族大起义 1.印度民族大起义的原因 2.章西女王反抗英国殖民侵略的英勇斗争 3.印度民族大起义的意义 学习重点 玻利瓦尔和章西女王反抗殖民统治的斗争。 学习难点 1.拉美独立战争的历史背景 2.印度民族大起义的原因 课时安排：一课时 学习提示 “哪里有压迫，哪里就有反抗”面对西方资本主义国家的殖民侵略，亚非拉人民进行了前仆后继的抗争。通过思考：“殖民地人民为什么抗争，抗争什么？”来学习课文内容。 自主学习（相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点梳理。） 一.拉美独立战争 1.殖民者残酷的奴役和掠夺，给拉美人民带来了深重灾难。美国独立战争和法国大革命的影响。拉美人民的民族民主意识日益增强。爆发了反抗殖民统治的大规模的民族独立战争。 2.1816年，玻利瓦尔在委内瑞拉东部建立根据地，建立了大哥伦比亚共和国。1824年，他的战友苏克雷在阿亚库巧大败西班牙军队，清除了西班牙殖民军在南美的最后一个据点，解放秘鲁全境，拉美独立战争取得了决定性的胜利。 3.1826年，西班牙在南美的最后一支军队向玻利瓦尔投降，拉美独立战争胜利结束。由于功勋卓著，玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”、委内瑞拉的“祖国之父”。 4.拉美独立运动彻底粉碎了西班牙、葡萄牙长达3个世纪的殖民统治。建立了一系列的新兴国家，基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局。 二.印度民族大起义 5.19世纪上半期，英国对印度实行疯狂的殖民掠夺。造成了深重的灾难，印度人民的反英情绪日益高涨。1857年，印度密拉特城的土兵因受到英国殖民者的侮辱。奋起反抗，发动了印度民族大起义。 6.1858年3月，英军攻打章西，章西女王亲临前线与敌奋战，几次打退了英军。在防守瓜廖尔时，身负重伤，仍坚持战斗，直至阵亡。 7.印度民族大起义充分体现了印度人民维护民族尊严、争取民族独立的坚强意志。沉重打击了英国在印度的殖民统治。并有力地支援了亚洲各国人民的反殖民主义斗争。 相关链接（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。）英国工业革命后，为了满足工业资产阶级对海外市场和原料的迫切要求，英国加紧向印度倾销工业品、掠夺原材料，这就摧毁了当地的传统手工业，造成大批手工业工人失业。著名的棉纺织业城市达卡，1827年人口为15万，8年后只剩下3万人。英国于19世纪40年代末征服整个印度后，对印度实行高压统治。殖民当局急于直接统治印度，以攫取更广阔的市场和更多的原料产地，对印度的封建王公不仅剥夺其政治权利，还兼并其土地，这就激起了封建王公的不满。 合作探究（通读第三遍课文，合作完成下面的问题。） 1.拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些？ 拉丁美洲独立战争胜利的原因是多方面的：一是战争的正义性，得到人民的广泛支持、拥护和国际社会的同情和援助。二是有利的国际条件，美国独立战争胜利的鼓舞，法国大革命特别是拿破仑战争对西班牙和葡萄牙的打击。三是有一批杰出领导人如玻利瓦尔、圣马丁等的组织领导和直接指挥。四是革命措施正确，又实现了联合协作共同抗敌。五是参加独立战争的广大将士的英勇作战。 2.印度民族大起义有什么历史意义？ 印度民族大起义充分体现了印度人民维护民族尊严、争取民族独立的坚强意志。沉重打击了英国在印度的殖民统治。有力地支援了亚洲各国人民的反殖民主义斗争。

4.3电解池 导学案 第2课时

第三节电解池（第二课时） 电解原理的应用 【学习目标】 1、了解氯碱工业反应原理 2、了解铜的电解精炼与镀银 【学习的重难点】氯碱工业的制碱原理及铜的电解精炼与镀铜 【旧知回顾】 1、以惰性电极电解CuSO4溶液。若阳极上产生气体的物质的量为0.0100 mol，则阴极上析出Cu的质量为( ) A．0.64 g B．1.28 g C．2.56 g D．5.12 g 2、在水中加入等物质的量的Ag+、Pb2+、Na+、SO42-、NO- 3、Cl-,该溶液放在用惰 性材料作电极的电解槽中,通电片刻,则氧化产物和还原产物的质量比为( ) A、35.5:108 B、16:207 C、8:1 D、108:35.5 3、从SO42-、Ag+、NO-3、Cl-、H+、Cu2+、Ba2+等离子中选出适当的离子组成电解质，采用惰性电极对其溶液进行电解。 （1）两极分别放出H2和O2，电解质的化学式可能是 （2）若阴极析出金属，阳极放出O2，电解质的化学式可能是 （3）两极分别放出气体，且体积比为1:1，电解质的化学式可能为 【学习新知】 1、电解饱和食盐水制烧碱、氯气和氢气 通电前，溶液中存在的阳离子有，阴离子有， 通电时移向阴极，放电；通电时移向阳极，放电； 电极反应方程式为：阳极：阴极 总反应方程式为： 实验现象 I、两极均产生气体 II、溶液先变红，说明有生成 III 极产生的气体能使湿的KI-淀粉试纸变蓝，说明有生成。 2、铜的精炼 I.装置要求 阳极是，阴极是，电解质溶液是 II.化学原理 阳极反应阴极反应 III.电解特点 a.粗铜中的铜迁移到纯铜上 b.CuSO4溶液的浓度 3、电镀 ①电镀的含义 电镀是应用在某些金属表面镀上一薄层其他金属或合金的过程。 ②电镀的目的 电镀的目的主要是 ③电镀的原理 阳极： 阴极： 电镀液： 3、电冶金 （1）金属冶炼的本质是什么？ （2）冶炼金属的方法有哪些？ （3）电解冶炼主要适用于制备哪些金属?

《大雁归来》公开课教学设计

14 《大雁归来》公开课教学设计 教学目标： 知识目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。 能力目标：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文能力；揣摩语句，增强学生语言理解能力。 情感目标：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生保护野生动物，保护环境的热情。 教学重点：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。 教学难点：感受本文浓郁的抒情色彩。 教学时数：一课时 教学过程： 一、活动导引 1.课前预习： 给下列字词注音并解释：凋零迁徙缄默窥探雾霭狩猎顾忌目空一切 2.情景导入： 猜谜语：天空捍卫小飞军，井然排列人字形。冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。打一动物（大雁）（多媒体呈现）。大雁我们并不陌生，那么大雁是怎样一种动物呢？（多媒体呈现大雁相关资料及大雁飞行图片）秋天到了，大雁南飞；春天到了，大雁归来；《大雁归来》在作者利奥波德这位美国著名环境保护主义者作了细致地观察和认真地研究后，向我们展现了大雁的许多闻所未闻的趣事和作者的那颗爱鸟之心。 3、简介作者及作品。 二、整体感知 本文融知识性、形象性、抒情性于一体，学生用自己喜欢的方式读文，感知其知识性的特点。学生读文并思考问题：作者对大雁作了哪些方面的介绍，作者笔下的大雁有哪些特点？ 明确：（1）三月春暖北飞（2）飞行路线很直（3）雁队以六为组（4）孤雁时常哀鸣（5）雁过群体生活 三、质疑探究 1.品味形象性 快速浏览课文，找出作者对大雁活动进行描绘的语句，体会写法及作用。教师指导：通过诵读、比较的方法感悟品位语言的形象性。学生合作探究。 明确： （1）大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。例如①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。 ②第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出请。 ③返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃者从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 （2）多出运用对比的手法，突出大雁的特征。 例如①而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 ②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。 ③春秋两季大雁举动对比。（跳读3、4、6、9段）

第14课时功和功率导学案

一、知识梳理 （一）、功 1 ?定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个_______________ 移动了一段距离，就说这个力 做了功。 2?做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的________ ； （2）物体在___________________________ 上移动了距离。 3 ?功的计算公式：W= _________________ 。 4.功的单位：，简称焦，符号是_________ 。1 J= ______________ N m。 二、功率 1 ?功率的概念：____ 与做功所用的_________ 之比叫做功率。 2?功率的意义：表示物体 _____________________ 的物理量，它只反映做功的快慢，不反映做 功的多少。 3 .功率的公式： _________ ;可变形为求功的另一个公式W= ___________ ，求时间的公式t=_ 4 ?功率的单位：_________ ，简称瓦，符号是W ;其他单位：千瓦，符号是kW。 单位换算：1 W=1 J/s； 1 kW= __________ W。 5?推导公式：当物体在力F的作用下，以速度 做匀速直线运动时，由P= = 及V = ，可得P= ______ 。即在功率一定时，F与V成反比。 二、过考点 考点1 做功的因素 1. （易错点1）（2016北京）水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动 一段距离，则下列判断中正确的是（） A. 重力对购物车做了功 B. 支持力对购物车做了功 C. 推力对购物车做了功 D. 没有力对购物车做功 2、如图3所示，斜面长度为0.2 m，高度为0.1 m,重为10 N的小球A从斜面滚下，重力做功为______________ ，斜面对小球的支持力为 6 N,支持力对小球做功为_____________ 。小球在水平面运动了0.5 m,重力做功为 ___________ ，水平面对小球的支持力为10 N,支持力对小球做功 3、小华用100 N的水平推力，推着重500 N的物体，在水平地面上10 s内匀速直线运动了 5 m，小华做的功是 ________________ J,功率是_________________ W。 4?送水工人把一桶重为190 N的矿泉水扛在肩上从一楼的楼梯走到20 m高的七楼。已知工人的重为590 N，桶与肩的接触面积为5X 103 m2，登上七楼用时为100 s。求： （1）送达七楼时，工人对水做了多少功？ （2 ）登上七楼，送水工人的总功率是多少？ 三、直击广东中考 第14课时功和功率导学案

七年级道德与法治下册第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪课时训练

青春的情绪 一、单选题 1.中央电视台《等着我》是帮助寻人的一档公益节目，当寻亲人讲述自己在寻亲时遭遇的苦难经过时，许多观众为之潸然泪下；当希望之门打开他们与亲人久别重逢时，很多观众又为之喜极而泣。这个材料说明（） ①人的情绪具有多样性和丰富性②情绪犹如双刃剑，有积极和消极影响 ③人的情绪具有相通性和感染性④学会调节和控制情绪，保持乐观心态 A.①②③ B.②③ C.①③ D.②③④ 2.对下列名言或俗语分析有误的是（） A.人逢喜事精神爽——积极的情绪可以使人精神焕发，干劲倍增 B.乐极生悲——情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响 C.凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏——以积极的情绪面对生活，则快乐和充实将伴随你 D.如果因为错过太阳而流泪，那么你又要错过群星了——要学会克服情绪的消极面，不因一次失败而气馁 3.一位女同学写了这样一首诗：我是深夜风浪里的一只小舟，任我在风浪里颠簸漂流，无情的风浪像要把我抛进旋涡。岸上沉睡的，听不见我的呼救，即使听见也不需要他们来救我，因为我永远是一只孤独的小舟。诗意所反映的情绪是（） A.喜悦 B.恐惧 C.愤怒 D.孤独悲哀 4.“不同的情境下会产生不同的情绪”，下面能体现这一观点的是（） A.在玫瑰园里，妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺：姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花 B.在运动会上，体验成功的兴奋；在劳动中，共同享受收获的喜悦 C.放学时。铃声是悦耳的；思考时，铃声是刺耳的 D.面对夕阳，小乐感叹，最美不过夕阳红；小辉感慨，夕阳无限好，只是近黄昏 5.面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来反映自己愉悦之情。由此可见（） ①人的情绪是复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度