第1课软件壳和所用编程语言的识别

软件破解教程〔风飘雪2009〕

本教程主要介绍了软件破解的通用方法和步骤，笔者用通俗的语言介绍了软件破解的入门知识，希望大家能够由此步入破解的殿堂，进入奇妙无比的破解天地。希望没有任何基础的人也能学会，则深感欣慰，不亦乐乎。

第一口蛋糕的滋味

第一次生病了需要喝药水

第一次破解出第一款软件的欣慰

第一次破解兴起熬了个通宵的激情

…………………………………………. …………………………………………………………………………..

破解工具软件下载：https://www.wendangku.net/doc/b9414529.html,一般能下到中文汉化版。

https://www.wendangku.net/doc/b9414529.html,笔者风飘雪的网站

第一课软件壳和所用编程语言的识别

软件作者用编程语言编写好软件后,将它编译成扩展名为exe的可执行文件。

（1）有一些版权信息需要保护起来,不能让其他人随意改动,如作者的姓名、软件名称、版本号等等。

（2）需要给程序“减肥”,使exe文件变小，从而方便存储、使用和网上传输。

这样,就会用到一些软件,它们能将可执行文件压缩和对信息加密,实现上述两个功能,这些软件称为加壳软件。为软件加上的东东就称为壳。“壳”这一名词来源于动植物，如香香的花生豆外包裹的花生壳、保护小动物蜗牛软体而包裹的蜗牛壳、乌龟顶上（即王八盖子）的龟壳等，将新潮的IT行业与传统的手工作坊式的农业、畜牧行业有机地结合起来，发扬传统，继往开来，也属于“扬弃”吧！

而且，这种东西愈演愈烈，似乎已变成一种趋势，一发而不可收，逐渐地流行起来。如我们常用的搜索引擎google，就将其中文官方名字命名为“谷歌”，浓郁的乡土气息回荡在山谷，将农业与IT行业的结合发挥得淋漓尽致。令你不得不迎合并接受这种土洋结合的变味的、怪味的、让你说不出滋味的“酸酸乳”，一如超女张靓颖在歌坛中的地位和发展速度，从开始的不习惯到慢慢习惯而接受，见怪不怪，习以为常。

需要特别说明的是：加壳软件不同于一般的winzip、winrar等打包类压缩软件，它们是压缩可执行文件的,压缩后的文件可以直接运行。

最常见的加壳软件有3个：ASPACK（简称：小S，康熙来了当家花旦）、UPX（小优）、PEcompact（小pp）。主流就是主流，用它们加壳的软件约占市面所有软件的80%，好高的市场占有率啊！其他常用的加壳软件，如ASPROTECT（大S，比较出名的难壳之一，小S的姐姐，很漂亮偶）、Armadillo等因为较难，留待以后介绍。

软件最常见的编程语言主要是Delphi、Visual Basic(简称VB)、Visual C++(简称VC)、。net。

破解的第一步就是侦测出软件的壳和软件所用的编程语言。具备这种“慧眼”的软件主要有以下几个：PEiD（重点掌握，要求必会）、FFI、ExeInfo PE、DiE、FastScanner （这几个一般性了解即可）。这类软件称为侦壳软件。侦壳软件就好比是医生的听诊器，破解必备且看病的第一步一定是用它。随着加壳软件的突飞猛进的发展，新壳不断涌现。这就逼迫着侦壳软件必须经常不断地更新，加入对新壳的识别，方能不落伍。慢慢地，PEiD由于功能最强、更新、最快而一统天下，成为侦壳软件的‘老大”。下面详细介绍一下侦壳软件的使用方法，希望大家能够熟练掌握，并利用它们，拨开壳的层层迷雾，揭开壳的神秘面纱。

这几个侦壳软件更新速度快，侦测准确度高，故最受欢迎。为方便使用，侦壳软件最好应具备集成到鼠标右键菜单的功能。同时，作为一个好的侦壳软件，应具备可以自行添加签名、支持插件、不断更新软件和数据库、支持拖放等要素。

一、 PEiD

PEiD(全称为PE iDentifier) 是具有 GUI界面，可以方便地检测出软件到底是使用什么工具加的壳，给脱壳、汉化、解密带来了极大的便利。目前这个软件可以检测出470 种壳，识别率极高。界面直观而简洁，支持多文件扫描和对整个目录进行扫描，支持拖放功能。经测试验证，是目前各类查壳工具中性能最强的。另外，若软件无壳，则在信息栏显示文件是用什么语言编写的，比如：VC++、Delphi、VB等。PEiD还能够侦

测出几乎所有被打包、掩藏和编译的PE文件。软件主页为https://www.wendangku.net/doc/b9414529.html,。软件界面如图1.16所示：

图1.16 PEiD汉化版界面

首先点击“选项”按钮进行配置。扫描方法推荐选择“核心扫描”；把“添加到鼠标右键”打上对号，如图1.17。

图1.17 配置PEiD

以后选择好目标文件后，点鼠标右键，选中“用PEiD扫描”，然后就会显示出壳的信息，如图1.18（以ex204为例）：

图1.18 侦壳结果

信息栏显示的就是目标程序的壳。信息栏显示“ASProtect 1.2 / 1.2c-> Alexey Solodovnikov”说明是ASProtect 1.2版或1.2c版的壳。->后为开发者或公司。

PEiD支持对整个目录进行侦壳，如图1.19：

图1.19 用PEiD对整个目录进行侦壳

当软件无壳时，PEiD信息栏会显示软件的编程语言，如图1.20：

图1.20 软件无壳时的PEiD界面

当出现图1.21的情况时，说明什么问题？

图1.21程序有壳但PEiD不能识别

说明：出现这种情况，程序一定是有壳的，只是壳的信息不在PEiD的数据库中，

或者是新出的壳，因此，为新壳或未知壳。PEiD壳的数据库文件为userdb.txt。外部签名文件为external.txt，由图1.17 的PEiD配置可以设定是否启用。

插件：点击右下角的->按钮，即可启动插件。插件一般为dll（这3个字母必须为小写），存放在plugins子目录下。

插件的下载网站为https://www.wendangku.net/doc/b9414529.html,/和https://www.wendangku.net/doc/b9414529.html,/BobSoft/。

PEiD实用插件及功能表1-1

Add Signature插件比较实用。以一个不常用名称为“12311134 ”的壳为例。这个壳原本旧版PEiD是不认识的，侦测时会显示图1.21的情况。点选Add Signature插件，弹出图1.22所示窗口。

图1.22 Add Signature插件主界面

点“Scan EP for Sig”按钮，插件会捕捉64位特征码存入userdb.txt。File Type 行填入12311134 ->Xiao，命名壳的名称和作者，如图1.23。点击“Save to UseDB”，新壳信息即存入userdb.txt文件的末尾。

图1.23 添加壳的签名

再次用PEiD侦测目标文件，发现成功了，结果如图1.24所示。

图1.24 新壳已被PEiD识别

二、其他

这类软件还有很多，例如pe-scan、PE Sniffer、fileinfo、Exeinfo PE、DiE、FastScanner、FFI等，后四种比较新。使用方法和上面的软件差别不大，下面给予简要介绍。

1.pe-scan

pe-scan的界面如图1.25：

图1.25 pe-scan界面

为方便使用，在“选项”中配置如图1.26所示：

图1.26 pe-scan配置选项

2.FFI

FFI全称为File Format Identifier，为超级巡警病毒分析工具之一。是一款辅助进行各种文件格式识别和病毒分析的工具。网站https://www.wendangku.net/doc/b9414529.html,。界面如图1.27：

图1.27 FFI运行界面

FFI具有更换皮肤功能，使得界面更漂亮，可在设置中切换自己喜欢的皮肤风格。

图1.28 FFI的“Options”设置选项

3. FastScanner

AT4RE组织出品的FastScanner能识别2017种签名，界面如图1.29所示：

图1.29 FastScanner运行界面

其特点是支持插件、数据库升级、插件升级、扩展到鼠标右键。如图1.30：

图1.30 FastScanner的配置

4. Exeinfo PE

一款2006年推出的侦壳软件，更新速度较快，目前能识别407种壳。其网站为：http://www.exeinfo.go.pl（需要代理才能访问）。运行界面如图1.31。

图1.31 exeinfope侦壳界面

它的最大的特色是提供了详尽的脱壳解决方案，这是其所独有的唐门独门暗器。

提示给你壳Aspack2.12的解决办法：脱壳采用 Stripper.exe v.2.07 (not 2.11) 或AspackDie 1.4。软件可以换肤，有5种界面形式任君选择。点Options按钮，如图1.32。图1.31所示界面为3号皮肤。

图1.32 更换皮肤

5.DiE

软件全称为DETECT iT EASY。软件的网站为http://hellspawn.nm.ru。

这也是一款较新的侦壳软件，其特色是能同时显示编程语言和壳的信息，界面如图1.33所示。

图1.33 DiE界面

点Options选项按钮，如图1.34，可将其集成到鼠标右键菜单。

图1.34 设置DiE配置，方便使用

本章总结：本章介绍了五种侦壳软件，但重点应掌握PEiD，其余做一般性了解即可。

提示：侦壳时，初学者易犯的错误是直接侦测应用程序的安装文件，从而得出壳为Nullsoft PiMP Stub [Nullsoft PiMP SFX]、Inno Setup Module Heuristic Mode [Overlay]等打包文件的、令人啼笑皆非的结果。正确的做法是先安装应用程序，然后侦测应用程序所在目录的主程序，也可以侦测桌面的应用程序快捷方式。

作业：

1.从网上下载10种共享软件，用各种侦壳软件侦测出它们的壳，写信给我交作业。

标题为“第一课作业”格式：××软件，××壳

2.使PEiD常驻你的右键菜单。抓右键菜单的图寄给我。标题为“第一课作业

认识画图软件

《认识画图软件》教学设计 知识与技能： 1、认识Windows 7系统中自带的画图软件。 2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。 3、熟练掌握工具箱中个别工具的使用及操作方法。 过程与方法：通过运用画图软件绘画，进一步熟练掌握画图软件的操作及使用方法。 情感态度与价值观：通过画图软件的学习，使学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐！ 教学目标： 1、知道并掌握画图软件的打开、退出方法； 2、认识并掌握画图窗口的各个组成部分； 尝试使用画图软件工具箱中的椭圆、铅笔、直线、橡皮工具。 教学重点：认识并掌握画图窗口的各个组成部分。 教学难点：画图软件工具的认识及操作方法。 教学过程： 一、导入 我们在上美术课的时候，我们都用一些什么工具画画 接下来我们来欣赏几张图画，你喜欢它们吗看它们美吗你们知道这些画是怎么画出来的吗这些画都是用电脑画出来的。你们想不想也用电脑试一试，跟他们比一比，看你们能不能超过他们 如果想用电脑画画，首先我们就应该先认识一些图像处理软件。目前，有许多图像处理软件可以用来画画，今天，我们就来学习这个大家庭中的一个最简单，最容易学会的成员，利用它我们可以画出很多漂亮的图画，比如我们刚才看到的。今天我们就来一起来学习并认识画图软件。（播放PPT并板书课题） 二、新课讲解 “画图“软件是Windows系统中的一名成员。我们想用它来画出漂亮的图画，我们就应该先去了解它，想了解它就需要启动或是关闭它。

第一部分认识画图软件（理论部分） （一）启动画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT 的形式展示在教师机上） 1、鼠标单击开始——程序——附件——画图。 2、双击桌面上的“画图”软件图标。 （二）关闭画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT 的形式展示在教师机上） 1、单击右上角的“关闭”按钮。 2、单击文件——单击退出。 我们已经学习了启动、关闭画图软件的方法。接下来我们来认识一下“画图”窗口的组成。 （三）“画图”窗口的组成：（出示PPT把窗口中每一个组成部分展示给学生看） 窗口是由：标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、画布、颜料盒、状态栏七部分组成。 ※我们现在就来试试自己打开、关闭画图软件，认识并找到画图软件窗口的组成部分好不好，然后我们比一比，看看今天的“知识之星”是谁（给同学几分钟时间自己动手操作） 第二部分简单操作画图软件的方法（以画太阳为例） 在操作的过程中，同学们会发现有的画布很大，有的画布很小，我们怎么把小的画布变大或是把大的画布变小呢 （一）改变画布大小的方法：（观看幻灯片后，在教师机上直接演示） 首先我们要先找到画布边上的小黑点，然后把指针指向它，当指针变成双箭头时，按住鼠标左键拖动，我们的画布就会有变化，按住右下角的小黑点向下拖整体会变大，向上整体拖会变小。 ※我们现在就来试试改变自己画布的大小。（给同学几分钟时间自己动手操作） 现在我们打开书中看书中第4页的“一点通”，看它都告诉我们了些什么它告诉我们的知识你们学会了吗

认识画图软件

认识画图软件 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

《认识画图软件》教学设计 知识与技能： 1、认识Windows 7系统中自带的画图软件。 2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。 3、熟练掌握工具箱中个别工具的使用及操作方法。 过程与方法：通过运用画图软件绘画，进一步熟练掌握画图软件的操作及使用方法。 情感态度与价值观：通过画图软件的学习，使学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐！ 教学目标： 1、知道并掌握画图软件的打开、退出方法； 2、认识并掌握画图窗口的各个组成部分； 尝试使用画图软件工具箱中的椭圆、铅笔、直线、橡皮工具。 教学重点：认识并掌握画图窗口的各个组成部分。 教学难点：画图软件工具的认识及操作方法。 教学过程： 一、导入 我们在上美术课的时候，我们都用一些什么工具画画 接下来我们来欣赏几张图画，你喜欢它们吗看它们美吗你们知道这些画是怎么画出来的吗这些画都是用电脑画出来的。你们想不想也用电脑试一试，跟他们比一比，看你们能不能超过他们

如果想用电脑画画，首先我们就应该先认识一些图像处理软件。目前，有许多图像处理软件可以用来画画，今天，我们就来学习这个大家庭中的一个最简单，最容易学会的成员，利用它我们可以画出很多漂亮的图画，比如我们刚才看到的。今天我们就来一起来学习并认识画图软件。（播放PPT并板书课题） 二、新课讲解 “画图“软件是Windows系统中的一名成员。我们想用它来画出漂亮的图画，我们就应该先去了解它，想了解它就需要启动或是关闭它。 第一部分认识画图软件（理论部分） （一）启动画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT的形式展示在教师机上） 1、鼠标单击开始——程序——附件——画图。 2、双击桌面上的“画图”软件图标。 （二）关闭画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT的形式展示在教师机上） 1、单击右上角的“关闭”按钮。 2、单击文件——单击退出。 我们已经学习了启动、关闭画图软件的方法。接下来我们来认识一下“画图”窗口的组成。 （三）“画图”窗口的组成：（出示PPT把窗口中每一个组成部分展示给学生看）

认识画图软件教学设计

《认识画图软件》教学设计 设计人：大方县兴隆乡兴隆小学郝家彬 教学内容： 贵州版信息技术教材四年级上册P1～P4。 教材分析： 本课是教材关于画图知识的初步认识，贯穿着以后整个画图的知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础。本课主要介绍了启动“画图”程序的方法和了解“画图”窗口的组成及初步认识绘图工具箱、颜料盒。使他们明白用计算机画图，既不用纸和笔，也不用任何颜料。从而激发学生利用计算机画图的兴趣，调动学生的积极性。 学情分析： 由于本地未开设信息技术课程，因此这是学生第一次接触电脑绘图的学习，大部分的学生只有纸上绘图的操作基础。由于大部分学生可能没有接触过电脑，所以在教学中学生在操作方面会受到一定的影响。 教学目标： (一)知识与技能 1、认识电脑系统中自带的画图软件。 2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。 3、尝试自选画图工具完成一幅简单的图画。 （二）过程与方法：通过讲解与演示等方法，进一步让学生熟悉画图软件窗口的组成及画图工具，为以后能熟练运用画图软件画图打下基础。 （三）情感态度与价值观：通过画图软件的学习，激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐！ 重难点分析： 重点是认识并掌握画图窗口的各个组成部分。 难点是画图软件工具的认识。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 1.谈话 同学们，平时画画用的是什么工具呢？（学生自由说）今天老师想要送件礼物给大家，猜猜会是什么呢？（学生一脸迟疑）期待吗？好，请大家看向大屏幕，马上送给你们的礼物就出来了。 2.演示 教师用画图软件画出机器猫图,画完后问同学们,这是什么？（学生自由说）

四年级信息技术上册 认识画图软件教案 闽教版

四年级信息技术上册认识画图软件教案闽教 版 [教学目标]： 1、认识WindowsXP系统中自带的画图软件； 2、掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成；熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 3、通过运用画笔软件写名字和画树,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机的快乐。 [教学重点]: 绘图软件的操作与应用[教学难点]：工具箱、颜料盒的隐藏和显示[教学过程]： 一、导入师：向学生展示一组精美的画图作品，告诉学生，“画图”软件是WindowsXP操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。通过学习，同学们也能用它绘制出美丽的图画来。 二、启动画图软件（这部分内容先让同学们互助学习或者看书学习）①在启动Windows98后，单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”、“附件”，单击“画图”命令。②屏幕上出现画图窗口。

三、认识“画图”窗口同学之间相互讨论画图窗口有哪些内容组成，然后演示画图窗口。请同学们说出窗口的组成部分。（学生观察讨论，教师随机参与讨论。）总结：“画图”窗口特有的组成部分包括：工具箱、工具状态选择器、颜料盒、画图区等。 四、工具箱的使用 1、认识“工具箱”师：有没有人可以给大家介绍介绍工具箱里有哪些工具，他们叫什么呢？引导学生发现认识工具的方法。（将鼠标轻放在工具上，过一会儿会显示工具名称） 2、铅笔工具师：有没有同学可以告诉老师，工具箱里的工具可以怎么用呢？活动一：请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自己的名字。 3、刷子工具师：接下来，我们要来画树，请大家看看课本上第6页的图7，这里的树是有颜色的，我们要怎么样才画出有颜色的图画呢？引导会的学生说出前景色的使用方法，教师适时讲解背景色的使用。活动二：现在请同学们选择好需要的颜色，来画树，先画完的同学可以给自己的树装饰一下。 五、做一做活动三：请同学们根据课本第3页的“做一做”动手操作一下。并想一想“试一试”中的操作该怎么完成。

《认识画图软件》课堂实录

1、检查计算机画图软件、桌面. 2、课件：评委到齐后，“欢迎你，-------少平” 3、欢迎词：今天市教育局及各县区教育局的领导在我们学校指导工作，作为水浒之乡的少年学生，该怎样表现呢？（） 4、如时间充足：学生检查微机硬件是否齐全，做好上课记录。 5、师：“上课”，----“好，请坐”） 6、师：同学们，我们喜欢画画，总希望用绚丽的色彩，把我们心中美好的东西画出来！不过你们在画画时往往会碰到些麻烦，请回想一下都碰到些什么麻烦呢？（学生回答：工具多，污染手、衣服） 7、师：今天老师给大家介绍一个帮助我们画图的朋友。 8、课件：认识“画图”软件 9、（指着屏幕上的图标）这个朋友是操作系统自带的画图工具，用这个软件画图，不但克服了以上的缺点，而且还能随心所欲，画出来的画更漂亮。 10、（指着图标）它就在计算机的附件里，请同学们协作把这个朋友找出来。（先 让同学们互助学习） 11、课件：打开“画图’软件的方法。 12、谁找到了，告诉老师，你是怎样找到的？（推出课件,返回桌面） 13、师：请这位小男子汉来演示一下。（教鞭：点击开始，指向程序、附件，点击画图）评价1 14、谁还有不同方法？你来说。同意他的方法吗，有不同的方法吗 15、回到课件：飞入《寻找新朋友》不同的方法。 16、师：通过上述方法中的很容易看到这位朋友--画图工具，下面我们一起认识一下这位朋友的新面孔。 17、课件二、认识新面孔。 18、师：当我们点击画图软件时，呈现在屏幕上的是画图软件窗口，请同学们仔细观察，窗口里有哪些内容(仔细用光标扫过每一个色块、每一个文字），有没有新发现？可以讨论。（发现有了什么，学生一边用鼠标指着，一边说，引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、画纸、调色板中的内容等时。让学生先观察窗口界面之后进行点拨、引导。学生之间相互交流。）你真棒！ 19、师：计算机往往里把作用相近的按扭放在一起形成不同区域，并给他们起上名字。你认为该分那些部分？ (1)标题栏:它包含了图画的名字。 (2)菜单栏:有六个下拉式菜单。 (3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。 (4)样式框:改变每个工具的线条宽度。 (5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。 (6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。 (7)画纸:在该区作图、绘画。

活动一认识画图软件

活动一 认识画图软件 认识画图窗口：标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式、调色板、花纸、滚动条 调色板里选颜色 1.区分前景色与背景色； 2.知道如何选择颜色。 活动二 铅笔、橡皮和刷子 1、教师做简单示范画一个头像； 2、选择前景色和使用撤销工具。 跟我看一看 跟我做一做 跟我做一做 跟我看一看

1、用橡皮工具擦掉自画像上的头发； 2、修改橡皮工具的大小； 3、选择不同大小的刷子。 活动三 给图形披上彩衣 1、怎样打开文件； 2、使用颜色填充工具。 1、给猴子填充颜色，提醒要在闭合的区域内填充； 2、用喷枪绘制一幅沙漠落日图。 活动四 有趣的几何图形 跟我看一看 跟我做一做

1、如何画直线； 2、如何画曲线； 3、如何画矩形和圆角矩形。 1、选择直线工具，画出直线； 2、选择曲线工具，按住左键，拖动鼠标，画出曲线； 3、选择工具样式，按住鼠标左键画出矩形。 活动五 送你一盘水果 1、如何画果盘； 2、如何画苹果； 3、如何画一粒葡萄； 4、将苹果和葡萄放到果盘里。 跟我看一看 跟我做一做 跟我看一看 跟我做一做

1、选择好线的粗细； 2、用椭圆工具画出椭圆； 3、用前景色填充； 4、用喷枪工具，使得图形更有立体感。 活动六 图形变变变 1、放大、取色和颜色橡皮； 2、搬移、剪切与复制； 3、图画的反色。 1、选择放大、取色工具； 2、用矩形工具选择图形，将其移动； 3、复制粘贴房屋与大树； 4、对图形进行翻转、旋转、拉伸、扭曲。 活动七 美丽的宣传画 跟我看一看 跟我做一做

认识画图软件教学设计

《认识“画图”软件》教学设计 （一）教学内容分析 1.主要内容本节是“认识‘画图'软件”的内容。本节课是让学生初步认识Windows 的“画图”软件，掌握“画图”程序的启动、退出、保存操作，了解“画图”窗口的组成，初步认识绘图工具箱。这是学生开始学习用计算机画画的第一节课，是最基础最关键的一节课，为学生今后的学习打下基础。 2.教学重点和难点 教学重点：体验用“画图”软件画画的过程。 教学难点：保存文件。 （二）教学对象分析 本节课的教学对象是四年级学生，掌握了Windows窗口的基本操作，为本节课的学习奠定了基础，但学生还未接触过计算机“画图”软件，对其比较陌生；这个年龄段的孩子求知欲旺，好奇心强，容易被新鲜事务吸引，渴望学习更多的计算机知识，有了手绘画画的美术基础，用计算机画画，更能吸引学生，满足学生的好奇心，有利于本节课的学习。 （三）教学目标 1. 知识与技能 （1）了解“画图”软件的作用及其窗口的组成。 （2）能启动、退出“画图”程序，并能保存画图文件。 （3）初步认识绘图工具箱，能使用“铅笔”工具绘画。 2. 过程与方法 （1）通过用“铅笔”工具在画图中写自己名字及画自画像的活动过程中，掌握“画图”软件的启动、退出方法，掌握“铅笔”工具的使用方法及绘画技能。 （2）能对自己和他人的信息活动过程和作品进行评价，能利用画图作品表达观点。 3?情感、态度与价值观 （1）体验使用“画图”软件画画的过程，提升学习电脑绘画的兴趣。

（2）充分发挥丰富的想像力和创造力，增强敢于实践、勇于创新的精神。 （四）教学媒体 电脑室 （五）教学策略 本课遵循“教师为主导，学生为主体”原则，结合学生的年龄特点，采用“任务驱动教学法”与“范例教学法”相结合。

认识画图软件教案

《认识画图软件》教学设计 任教教师：苗丽娟 所在学校：复兴小学

《认识画图软件》教学设计 教学目标： 1、能熟练启动并退出画图软件； 2、认识画图软件的窗口并了解各种绘画工具的使用； 3、能绘制简单的图形。 重点难点： 了解各种绘画工具的使用。 教学时间：一课时 课前准备： 课件 教学过程： 一、导入 1、今天的天气真好,阳光明媚,老师和大家一起来欣赏一些作品(出示课件) 师：这些画漂不漂亮,它们不仅漂亮而且还很神奇。因为不是用笔和纸画出来的，而是用电脑上的画图软件画出来的。同学们想不想成为一名电脑绘画小高手。那就和老师一起来学习这一课：认识画图软件（课件出示） 二、新授 1、启动画图软件： 课件出示启动画图软件的方法，请同学们根据课件演示操作。 2、认识画图软件窗口： 课件出示画图软件窗口。 3、认识工具箱 （1）师问：工具箱中有多少个按钮？ 师：告诉大家一个方法，当我们把鼠标指针放到某个工具上时就会在它的旁边出现它的名字，而且下面任务栏中会出现对这个工具使用方法的介绍。 现在就请大家发挥你的小组合作能力，自主的探究一下这些工具： （2）课件出示：合作探究：工具箱中的各种工具有些什么作用？怎样使用？

（3）师说明活动要求：两人为一个小组进行合作，解决上述问题。 （4）学生操作。师和学生单独交流，了解学生学习情况，收集学生问题。（5）师问：谁愿意说说你对哪个工具最了解？它的名称是什么？怎样使用？（学生边说边演示，鼓励台下学生向台上演示的学生提出不懂的问题并寻求解决方法） 4、认识调色板： 课件出示选色框图：上面框中的颜色称为前景色，下面框中的颜色称为背景色 我们已经简单的认识了一些工具，现在我们画一个简单的图形并给它涂上颜色。 生画完后，师：在刚才的上色过程中为什么只有前景色会变化？背景色怎样改变？大家尝试一下。 师总结：单击左键拾取前景色，单击右键拾取背景色。 课件出示儿歌： 调色板儿真方便，多种颜色我来选。 单击左键前景色，单击右键背景色。 前景背景不一样，两键单击记心间。 三、退出画图软件 师：当图软件用完之后，怎样退出呢？聪明的你们能不能从课本上找到答案？有几种方法？ 第一种: 单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令，可以退出“画图”程序。 第二种:按一下右上角的× 师：如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现“画图”对话框，这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出；如果单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出；如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。 四、赛一赛

第一课 认识神奇的画图教案

第一课认识神奇的画图 教学目标： 1. 使学生知道Windows系统中自带一个画图软件。 2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 教学重难点： 绘图软件的操作与应用。曲线工具的运用。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入： “画图”软件是windows操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习windows画图软件的操作与运用。 二、教学：“画图”软件： 1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。 A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单； B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。 C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。 D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

2、讲解并演示画图软件的窗口组成。 （1）标题栏：它包含了画笔的标题和图画的命名。 （2）菜单栏：有六个下拉式菜单。 （3）工具箱：有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。 （4）线宽框：改变每个工具的线条宽度。 （5）调色板：左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。 （6）滚动条：上、下、左、右移动绘图区域。 （7）绘图区：在该区作图、绘画。 3、讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示） （1）剪切工具：裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。 （2）选定工具：它可以定义一个矩形剪切块。 （3）橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。 （4）涂色工具：用前景色对封闭区填充。 （5）取色工具：它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。 （6）铅笔：可以在绘图区内任意画线, （7）刷子：与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。 （8）喷枪：该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越慢,斑点越密。 （9）文字：利用文字工具可以在图画上写字。 （10）直线：利用它可以画直线、水平线、垂直线。

认识画图软件教学设计

认识画图软件 教学目标： 认知目标：1、了解画图软件的开关方法。 2、认识画图软件的窗口组成。 3、能够利用画图软件中的工具画一副自己喜欢的画。 发展目标：1、培养学生自主发现问题、解决问题的能力。 2、培养学生合作学习的能力。 3、培养学生有爱心、互帮互助的能力。 4、让学生学会评价，能够正确对待评价。 情感目标：1、在学习活动中增强学生的学习兴趣和自信。 2、提高学生的审美能力。 教学重点：1、工具的使用 2、自主能力的培养 教学难点：工具的灵活运用。 教学过程： 一、激趣导行，创设情境。 今天咱们来讲个故事，大家听过神笔马良的故事吗？同学们争先恐后的举手，让多个同学来讲述这个故事，然后启发学生思考。 （大屏幕展示出故事情节） 同学们，马良的条件那么苦他都那么热爱学习，而且他是那么喜欢帮助别人，咱们现在在这么好的条件下，有笔，有本，还有漂亮的教室和电脑，是不是咱们更应该好好学习呢？同学们在一起更应该互相帮助呢？这节课咱们就以小组为单位进行学习，同学们互相帮助，互相学习，看看哪个小组这节课学到的东西最多。 导入本课课题，马良有一枝神笔，咱们的电脑里也有一枝神笔，下面就请同学来来找一找这支神笔在哪？看看在电脑里怎样来画画？

二、自主学习 任务一：以小组为单位结合课本自主完成任务， 下面以小组为单位，看看哪一组能以最快的速度找到它，并且打开它。找到了请举手示意我。 学生活动：完成任务一。 学生回答问题。 师总结：（大屏幕展示课题） 画图软件， 画图软件的打开方式： 开始——程序——附件——画图 双击桌面上的画图图标 任务二： 下面请同学来总结一下，这个画图软件的窗口中都有哪些部分组成？ 师总结： 标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区，调色板等等。哪位同学能告诉老师，调色板看起来象什么？对，象咱们的彩笔颜料，那工具箱里面的工具又应该是什么呢？对，同学们非常聪明，这就是咱们用来画画的东西了，也就是那只神奇的笔。 任务三：请同学发挥自己的想象画一副自己最喜欢的画。 老师巡视并适当指导 作品展示，学生在展示作品的时候说明自己是用什么工具绘制的，并说明工具的使用方法。 教师总结： 同学们在绘画的过程中用到了很多工具。 三、闯关练习，巩固知识。 老师这有一幅画，请同学们帮老师涂上颜色。（说明：画了一个苹果，但

《认识画图软件》教案教案资料

《认识画图软件》教 案

《认识画图软件》教案 一、教学目标 知识与技能目标： 1、认识Windows XP系统中自带的画图软件。 2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。 3、熟练掌握工具箱中个别工具的使用及操作方法。 过程与方法目标： 1、知道并掌握画图软件的打开、退出方法； 2、认识并掌握画图窗口的各个组成部分； 3、尝试使用画图软件工具箱中的椭圆、铅笔、直线、橡皮工具。 4、通过运用画图软件绘画，进一步熟练掌握画图软件的操作及使用方法。情感态度与价值观目标： 通过画图软件的学习，使学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐！ 二、教学重难点 教学重点：认识并掌握画图窗口的各个组成部分。 教学难点：画图软件工具的认识及操作方法。 三、教学过程： 一、导入 我们在上美术课的时候，我们都用一些什么工具画画？

接下来我们来欣赏几张图画，你喜欢它们吗？看它们美吗？你们知道这些画是怎么画出来的吗?这些画都是用电脑画出来的。你们想不想也用电脑试一试，跟他们比一比，看你们能不能超过他们？ 如果想用电脑画画，首先我们就应该先认识一些图像处理软件。目前，有许多图像处理软件可以用来画画，今天，我们就来学习这个大家庭中的一个最简单，最容易学会的成员，利用它我们可以画出很多漂亮的图画，比如我们刚才看到的。今天我们就来一起来学习并认识画图软件。（播放PPT并板书课题） 二、新课讲解 “画图“软件是Windows系统中的一名成员。我们想用它来画出漂亮的图画，我们就应该先去了解它，想了解它就需要启动或是关闭它。 第一部分认识画图软件（理论部分） （一）启动画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT的形式展示在教师机上） 1、鼠标单击开始——程序——附件——画图。 2、双击桌面上的“画图”软件图标。 我们已经学习了启动画图软件的方法。接下来我们来认识一下“画图”窗口的组成。

《认识画图软件》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《认识画图软件》教学设计 知识与技能： 1、认识Windows XP系统中自带的画图软件。 2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。 3、熟练掌握工具箱中个别工具的使用及操作方法。 过程与方法：通过运用画图软件绘画，进一步熟练掌握画图软件的操作及使用方法。 情感态度与价值观：通过画图软件的学习，使学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐！ 教学目标： 1、知道并掌握画图软件的打开、退出方法； 2、认识并掌握画图窗口的各个组成部分； 尝试使用画图软件工具箱中的椭圆、铅笔、直线、橡皮工具。 教学重点：认识并掌握画图窗口的各个组成部分。 教学难点：画图软件工具的认识及操作方法。 教学过程： 一、导入 我们在上美术课的时候，我们都用一些什么工具画画？ 接下来我们来欣赏几张图画，你喜欢它们吗？看它们美吗？你们知道这些画是怎么画出来的吗?这些画都是用电脑画出来的。你们想不想也用电脑试一试，跟他们比一比，看你们能不能超过他们？ 如果想用电脑画画，首先我们就应该先认识一些图像处理软件。目前，有许多图像处理软件可以用来画画，今天，我们就来学习这个大家庭中的一个最简单，最容易学会的成员，利用它我们可以画出很多漂亮的图画，比如我们刚才看到的。今天我们就来一起来学习并认识画图软件。（播放PPT并板书课题） 二、新课讲解 “画图“软件是Windows系统中的一名成员。我们想用它来画出漂亮的图画，我们就应该先去了解它，想了解它就需要启动或是关闭它。 第一部分认识画图软件（理论部分） （一）启动画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT 的形式展示在教师机上） 1、鼠标单击开始——程序——附件——画图。 2、双击桌面上的“画图”软件图标。 （二）关闭画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT

第1课 认识画图软件教学设计

第1课认识画图软件教学设计 打印文章内容申请删除本条内容或信息举报下载WORD版到本地 小学信息技术教学设计 第1课认识画图软件 那吉屯第二小学 温丽菠 第4课认识画图软件 教学目标 1、学会启动“画图”软件 2、熟悉“画图”窗口的组成 3、能够画简单的画 4、掌握保存文件的基本操作 知识与技能： 1. 了解画图程序的启动、保存与退出。 2. 认识画图程序的界面。 能力目标： 通过本课的探究式学习，培养学生自我探究式的学习能力，掌握运用知识迁移的规律学习新知识的方法。 情感目标： 1. 培养学生对信息技术学习的兴趣。 2. 培养学生主动探索思考的能力。 3. 培养学生团结协作的能力，渗透美育教育。 教材分析

本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。 本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。教学方法和手段 综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。教学内容 1、“画图”窗口的组成 2、工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用 3、颜料盒颜色的选取和应用 教学重点及难点 重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取 难点：工具箱中工具的选择和使用 学生分析 教学对象为四年级学生，正处于学习的旺盛期，求知欲强烈，对任何新事物都会产生浓厚的兴趣，动手能力也有所提高，不过也存在一定的认知缺憾，比如 对认知的深入分析和理解，对艺术美的价值判断等。因此教学过程中老师要充分发挥学生的想象力，激发学生的创造力，同时加强课程与课程之间，知识与知识之间的结合。所以在教学过程教师要对学生加强引导。

初识画图 教学设计

初识画图 ■教材分析 “初识画图”是江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术》三年级的第 七课，这是“画图”模块的起始课，是学生掌握电脑绘画的基础，也是学生学习的第一个应用软件，教材设计了启动“画图”、认识“画图”、退出“画图”三个内容的学习。在这之前，学生已经对信息技术有了初步了解，认识了“我的电脑”窗口并学习了有关“键盘”的操作，可以输入文字，为本节课提供了基础。 学情分析■这节课面向的学生是小学三年级的学生，三年级的学生刚刚正式接触信息 技术这门课，热爱绘画的学生对画图软件一定会激发学生的学习兴趣。学习了“记事本”、认识“我的电脑窗口”，对本节课有很大的帮助。 ■教学目标 1．知识与技能 （1）学习启动与退出“画图”程序的方法 （2）了解“画图”窗口的组成并初步认识“工具箱”中的各种工具 （3）熟悉“铅笔”“刷子”工具的使用 （4）掌握“调整画布大小”的方法 （5）会新建画布 （6）掌握保存文件的方法 2．过程与方法 （1）通过对旧知识的知识迁移掌握新知识 （2）通过自主学习探索工具箱中的 16 种工具，初步掌握“铅笔”、“刷 子”的使用 3．情感态度与价值观 （1）对作品的欣赏培养学生的审美意识 （2）对画图的学习激发学习信息技术的兴趣 页） 5 页（共 1 第 （3）培养自主学习的能力，提高信息素养 4．行为与创新 学会对知识进行迁移，提高自主创作的能力。 ■课时安排 1 课时

■教学重点与难点 1．教学重点 （1）启动和退出画图程序 （2）认识画图窗口，了解各部分组成 2．教学难点 掌握“铅笔”“刷子”等工具的使用 ■教学方法与手段 采用自学探究与操作练习相结合的方法 ■课前准备 （1）发送“连连看”图片到桌面 （2）PPT 教学课件 ■教学过程 教学设计意图学生活动教师活动环节 师：老师想了解一下啊，我们班谁1、 是计算机小能手啊？是绘画小能手啊，谁导入先调动课堂氛 积极回答新课围，带动大家 的积极性。今天啊，老师给大家带来一个朋友，学习了他以后啊，你就会摇身一变，变成电脑绘画小能手了，想不想认识他啊？用漂亮的作品 赏一下他的作品吧。首先我们先一起来欣吸引学生的兴 趣，引出即将 要学习的软件。播放课件页） 5 页（共 2 第

《认识画图软件》教案

《认识画图软件》教案 一、教学目标 知识与技能目标： 1、认识Windows XP系统中自带的画图软件。 2、掌握画图软件的启动与退出的方法,并熟悉画图软件窗口的组成。 3、熟练掌握工具箱中个别工具的使用及操作方法。 过程与方法目标： 1、知道并掌握画图软件的打开、退出方法； 2、认识并掌握画图窗口的各个组成部分； 3、尝试使用画图软件工具箱中的椭圆、铅笔、直线、橡皮工具。 4、通过运用画图软件绘画，进一步熟练掌握画图软件的操作及使用方法。情感态度与价值观目标： 通过画图软件的学习，使学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机，用计算机画画的快乐！ 二、教学重难点 教学重点：认识并掌握画图窗口的各个组成部分。 教学难点：画图软件工具的认识及操作方法。 三、教学过程： 一、导入 我们在上美术课的时候，我们都用一些什么工具画画？ 接下来我们来欣赏几张图画，你喜欢它们吗？看它们美吗？你们知道这些画是怎么画出来的吗?这些画都是用电脑画出来的。你们想不想也用电脑试一试，跟他们比一比，看你们能不能超过他们？ 如果想用电脑画画，首先我们就应该先认识一些图像处理软件。目前，有许多图像处理软件可以用来画画，今天，我们就来学习这个大家庭中的一个最简单，最容易学会的成员，利用它我们可以画出很多漂亮的图画，比如我们刚才看到的。今天我们就来一起来学习并认识画图软件。（播放PPT并板书课题） 二、新课讲解 “画图“软件是Windows系统中的一名成员。我们想用它来画出漂亮的图画，我们就应该先去了解它，想了解它就需要启动或是关闭它。 第一部分认识画图软件（理论部分） （一）启动画图软件的方法：（边说边在教师机上演示，并把最后结果用PPT 的形式展示在教师机上） 1、鼠标单击开始——程序——附件——画图。 2、双击桌面上的“画图”软件图标。