儿少习题

儿少卫生学题库

绪言

（一）单项选择题

1、我国学校卫生工作的基本法规和重要指导依据是

A、《学校卫生工作条例》

B、《中华人民共和国未成年人保护法》

C、《九十年代中国儿童发展规划纲要》

D、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

E、《义务教育法》

（二）多项选择题

2、生长发育的研究方法是

A、问卷调查

B、身体测量

C、生理生化功能的检测

D、人体诊察

E、体力测试

3、与少儿卫生学有密切联系的学科是

A、营养卫生学

B、心理学

C、人类工效学

D、行为学

E、建筑学

4、少儿卫生学的两大基础学科是

A、流行病学

B、教育学

C、社会医学

D、体质人类学

E、卫生统计学

5、少儿卫生学的重点研究对象是什么样的群体

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、青春期

E、青年期

第一章少年儿童生长发育

习题

单项选择题

1、胎儿和婴幼儿期发育遵循

A、向心律

B、轨迹现象

C、头尾发展律

D、正侧律

E、神经系统型

2、下面有关生长发育描述不正确的是

A、生长发育过程从受精卵开始，经历了胎儿、儿童、青春期直至成年期

B、生长为质的改变

C、生长发育过程基本结束时，个体达到成熟

D、整个生长期内个体的生长速度是不均衡的

E、许多重要的器官和组织都有关键生长期

3、出生后生长最快的阶段是

A、胎儿期

B、婴儿期

C、幼儿期

D、童年期

E、青春期

4、童年期是指

A、0－1岁

B、1－3岁

C、3－6岁

D、6－12岁

E、10－20岁

5、青春期的主导思维是

A、具体形象思维

B、直觉行动思维

C、抽象逻辑思维

D、辩证逻辑思维

E、形式逻辑思维

6、儿童期、青春期发育遵循

A、关键生长期

B、轨迹现象

C、头尾发展律

D、正侧律

E、向心律

7、一生中身高发育最快的阶段是

A、胎儿4－6月

B、婴儿期

C、幼儿期

D、童年期

E、青春期

8、促进女性青春期乳腺发育的最关键激素是

A、生长素

B、降钙素

C、溶脂素

D、褪黑素

E、雌激素

9、一生中体重增长速度最快的阶段是

A、胎儿4－6月

B、胎儿7－9月

C、婴儿期

D、幼儿期

E、青春期

10、松果体分泌的激素主要是

A、生长素

B、降钙素

C、溶脂素

D、褪黑素

E、雌激素

11、从胎儿到成人，出现的第二次生长突增高峰在

A、胎儿期

B、婴儿期

C、幼儿期

D、童年期

E、青春期

12、处在身高突增高峰（PHV）时，身高一般一年可增长

A、4-5cm

B、5-7cm

C、10-12cm

D、12-18cm

E、20-25cm

13、在生长发育期，身高体重的年增加值

A、身高较高，体重较低

B、体重较高，身高较低

C、两者几乎相同

D、两者无可比性

E、不确定

14、女孩青春期发育的各指征中作为女性进入青春期的第一信号是

A、身高突增

B、乳房发育

C、阴毛发育

D、月经初潮

E、卵巢发育

15、一般说来，女孩的月经初潮和男孩的首次遗精出现在青春期的期，而身高的突增高峰出现在青春期的期

A、早；中

B、中；晚

C、晚；早

D、晚；中

E、中；早

16、青春期的年龄范围是

A、8－18岁

B、9－19岁

C、10－16岁

D、10－20岁

E、12－16岁

17、成熟（maturity）是指机体的

A、形态生理和心理都达到成人水平

B、形态和功能达到成人水平

C、系统和器官达到成人水平

D、身体各部的大小和重量都达到成人水平

E、组织和器官达到成人水平

18、青春发育早期的特征是

A、性器官迅速发育

B、第二性征迅速发展

C、出现第二次生长突增

D、社会化过程加速

E、内分泌系统功能活跃

19、一天中血液生长素水平最高的时间是

A、深睡时

B、清晨初起时

C、进食后

D、下午4－6时

E、中午

20、幼儿期的年龄是指

A、0－1岁

B、1－3岁

C、3－6岁

D、6－12岁

E、10－20岁

21、幼年期甲状腺功能不足，可引起的发生

A、侏儒症

B、先天愚型

C、地方性甲状腺肿

D、遗传性矮小症

E、呆小症

22、的出现通常提示男女儿童已经进入青春期

A、生长突增

B、体成分变化

C、第二性征出现

D、性器官发育

E、身体比例变化

23、青春期男女孩身体成分总量都在增加，但有性别差异，其原因为发挥作用的激素各不相同，男孩为雄激素，女孩为A、雌激素B、生长素C、孕激素D、催乳素E、甲状腺激素

24、进入青春期后，女孩身体素质在速度力量耐力等方面的增长，与男性相比

A、增长缓慢

B、增长迅速

C、呈停滞状态，甚或下降

D、大多数人暂时下降

E、同男性基本一样

25、男孩青春期发育的各指征中，作为男性性发育的第一信号是

A、阴茎

B、身高突增

C、第二性征

D、肌力

E、睾丸

26、评价女性性发育水平的最重要指标是

A、身高突增高峰年龄

B、乳房发育

C、阴毛发育

D、月经初潮

E、卵巢发育

27、女性第二性征发育顺序是

A、乳房→腋毛→阴毛

B、乳房→阴毛→腋毛

C、阴毛→腋毛→乳房

D、腋毛→乳房→阴毛

E、腋毛→阴毛→乳房

28、女孩月经初潮大多发生在身高突增高峰后的左右

A、同时

B、半年

C、一年

D、二年

E、三年

29、完整的口头言语发展的关键期是

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、青春期

E、青年期

30、从出生到20岁，人体各种组织和器官的生长模式，大体可归类为

一般型、肌肉型、肥胖型、消瘦型B、早熟型、平均型、晚熟型、中间型C、标准型、一般型、粗壮型、瘦弱型D、匀称型、粗壮型、细长型、标准型E、一般型、神经系统型、淋巴系统型、生殖系统型

31、由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是

A、幼儿期

B、小学低年级

C、小学高年级

D、初中阶段

E、高中阶段

（二）多项选择题

32、能促进机体生长的激素有

A、生长激素

B、雄激素或雌激素

C、胰岛素

D、糖皮

质激素E、甲状腺激素

33、人群资料显示：成年时，男性的身高值高于女性，其原因是

A、男性开始突增年龄早于女性

B、男性突增期的增幅大于女性

C、男性突增结束的时间晚于女性

D、生长突增持续的时间男性长于女性

E、在青春期生长突增前男性的身高已经高于女性

34、生长发育的特殊表现中，确实有一些属于生长发育障碍性的疾病，但也有一些是属于正常变异，如

A、性分化异常

B、家族性矮身材或者高身材

C、巨人症

D、体质性生长延迟

E、真性性早熟

35、在出生后的整个生长发育过程中，身体各部分增长的比例是

A、下肢增长4倍

B、躯干增长3倍

C、头颅增长1倍

D、上肢增长2倍

E、足部增长5倍

36、有关生长素描述正确的是

A、幼年时缺乏将患侏儒症

B、幼年时缺乏将患呆小症

C、成年时缺乏将使血糖增高

D、幼年时过多可引起巨人症

E、成年时过多将患肢端肥大症

37、从胎儿到成年，人体少数组织、器官只有一次生长突增，如

A、心脏

B、大脑

C、脊髓

D、视觉器官

E、骨骼系统

38、女性青春期发育特征有

A、身高体重生长突增

B、功能发育水平暂时超越男性

C、出现第二性征

D、出现月经初潮

E、体成分发生变化

39、随年龄增长，身高体重生长曲线男女两性间都有两次交叉现象，在超越的持续时间上

A、身高超越的持续时间较长

B、身高超越的持续时间较短

C、体重超越的持续时间较长

D、体重超越的持续时间较短

E、两者几乎相同

40、青春期后，同女性相比，男性的体格特征表现为

A、身材较高大

B、肌肉量少

C、四肢偏短

D、肩部较宽

E、脊柱较长

41、少年儿童在一天的生活中，什么状态时血液中的生长激素增加

A、饥饿时

B、体育锻炼时

C、看书时

D、睡眠时

E、休息时

42、青春期身体素质发育有明显的阶段性，男孩和女孩的快速增长分别发生在

A、7－10岁

B、7－12岁

C、7－15岁

D、8－13岁

E、8－14岁

43、男女两性年龄别身高生长曲线，随年龄的增长出现两次交叉现象，其发生原因是

A、女孩生长突增开始年龄比男孩早

B、青春期前女孩

的身高生长曲线高于男性C、身高突增高峰年龄，

女孩在11－13岁，男孩在13－15岁D、女孩的突

增幅度小于男性E、男孩生长突增结束年龄比女孩

晚

44、青春期的年龄范围一般定为岁。

45、目前世界卫生组织将岁以下的人群都界定为儿童。

46、婴儿出生后最先表现出来的一种比较明显而稳定的个人特征就是。

47、青春期生长发育突增，女孩比男孩约早年。

48、人体各部位的长度，从出生到成年，约增

长一倍，约增长两倍，＿约增长三倍，约增长四倍。

49、青春期的晚熟少年，其骨龄通常时

间年龄。

50、人体各组织和器官的四种生长模式的一般型包

括：、、和

等。

51、一般说来，女孩的月经年龄和男孩的首次遗精出现在青

春期的期。

52、小儿生长激素分泌不足，将引

起。

53、青春期及其前后，男性肺活量女性

肺活量。

54、关于青春期的起动机制，目前较为统一的观点是：

和系统起着决定性作用。

55、年龄性别体重生长曲线，男女之间有次交叉。

56、人体身高第二次生长突增高峰常出现在期。

57、目前常用的婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春

发育期这一生长发育年龄分期方法是根据和的不同而划分的。

58、青春期早熟少年，其骨龄通常时间年龄。

59、属于神经系统型生长模式的器官有：、、

或等。

60、最简易易行的测量体成分的方法是。

61、在青春发育后期，男性的肺活量、握力比女性增

长。

62、女孩月经初潮常出现在身高突增之。

63、对于女孩的平均初潮年龄，欧美经济发达国家比发展中

国家和经济落后地区。

64、年龄性别身高生长曲线，男女之间有次交叉。

65、女孩的青春期开始和结束年龄都比男孩早

年左右。

66、Scammon把人体各组织和器官的生长模式大体归为四种

类型：、、

和

。

67、少年儿童期，若生长激素分泌过多，可引

起。

68、婴儿期的心理发展主要表现在、、

和等方面。

69、一般来说，身高的突增高峰出现在青春期的

期。

70、儿童的机械记忆能力通常在岁时达到一生的最

高峰。

71、青春期少年的心理发展呈现在很大的矛盾性，主要表现

在、、、及。

（四）名词解释

72、adolescence or puberty 73、delayed puberty 74、growth

75、growth spurt 76、sexual

precocity

77、peak height velocity PHV 78、development 79、lean body

mass 80、第二性征81、short stature 82、growth and development 83、性分化异常84、psychological development 85、body fat 86、emission 87、maturity 88、高身材

（五）简答题

89、试述婴儿和婴幼儿发育的“头尾发展律”（cephalo-caudal pattern）.

90、类似身高、体重生长模式（即一般型）的组织器官有哪些？在整个生长发育期的特点如何？

91、如何对少年儿童的生长发育过程进行分期？

92、青春发育正常的早中（平均）晚三种成熟类型的少年儿童，其骨龄发育状况如何？

93、试述儿童期和青春期的身体各部的形态发育的“向心律”（centripetal pattern）？

（六）论述题

94、何谓生长轨迹现象（canalization）、赶上生长（catch-up growth）以及关键生长期（critical growth period）?请举例说明！

95、从生长到20岁，人体各种组织和器官的生长模式，大体

上可归类为几种,请分别加以阐述。

96、简述青春发育期的基本概念，青少年在此时期内的生长

模式有哪些特征？

97、以身高为例阐述生长发育速度的不均衡性

98、简述从出生到20岁，人群身高生长曲线在男女之间出现

的两次交叉现象。

99、青春期可以细分为早中晚三期，请阐述每一期发育的主

要表现。

100、请阐述婴儿期动作发育的规律性。

101、按评价目的分类，请阐述心理发展评价的种类及其代表量表。

102、以身高为例阐述青春期生长突增现象。

答案及分析

（一）单项选择题

1、C

2、B

3、A

4、D

5、C

6、E

7、A

8、

C 9、B

10、D 11、E 12、C 13、B 14、B 15、E 16、D

17、B 18、C

19、A 20、C 21、E 22、A 23、A 24、C 25、E

26、D 27、B

28、C 29、B 30、E 31、C

（二）多项选择题

32、答案：ABCE

【分析】

本题考点：与生长发育有关的内分泌激素

大部分内分泌激素对机体生长有直接或者间接的作用，尤其是在生长发育期。上述备选答案中的A、B、C和E都是与生长发育相关的激素，而D主要参与调节水电解质的代谢与平衡。

33、答案：BCDE

【分析】

本题考点：青春发育期男女两性身高发育的差异原因

突增开始的年龄，女性比男性早两年左右，女性在9－11岁开始，男性在11－13岁开始；突增的幅度不同，在整个青春期男性身高平均增加28cm,女性只增加25cm,所以到13－15岁时，男性的平均身高再次超过女性，男性的青春发育开始年龄比女性晚，骨骼停止生长的时间也晚，加之突增幅度大，因此到成年时男性的平均身高一般比女性高10cm左右。34、答案：BD

【分析】

本题考点：生长发育的特殊表现

少年儿童的生长发育水平取决于遗传、内分泌、环境等多种因素的综合作用，不同的机体在生长速度、成熟类型、最终生长发育水平等方面存在较明显的个体差异，这些差异，多数是属于正常范围，如家族性矮身材或者高身材，体质性生长延迟等，另一些则是因某些遗传或者内分泌疾病所致，如巨人症、性分化异常、真性性早熟等。

35、答案：AC

【分析】

本题考点：出生后的整个生长发育过程中，身体各部分增长的比例

由于身体各部分增长幅度不同，因此，可表现出增长的比例为：头颅增一倍，躯干增两倍，上肢增三倍，下肢增四倍。可借助教材第十页的图1－5（婴儿至成人身体各部分的比例）来理解和记忆此题。

36、答案：ADE

【分析】

本题考点:生长激素的分泌异常可引起的疾病

生长激素是控制生长发育的最重要的激素,如小儿生长激素分泌不足,将导致生长发育迟缓甚至停滞,身材矮小,但智力发育不受影响,称为侏儒症;若分泌过多,在少年儿童可引起巨人症,在成人可引起肢端肥大症.而呆小症的引起是由于体内合成甲状腺激素不足或者因甲状腺对TSH无反应,或者周围缺乏甲状腺素受体;成年时缺乏胰岛素将使血糖身高.

37、答案：BCD

【分析】

本题考点：各组织和器官的生长模式中的神经系统型

在人体生长发育过程中，各组织和器官的生长模式在时间进程中有所区别，可以归纳为四种，其中，神经系统型的生长模式为：只有一个生长突增期，其快速增长的时间主要为胎儿期到6岁前，属于神经系统型模式的有：脑、脊髓、视觉器官和反映头颅大小的头围头径等。而备选中的A和E属于一般型生长模式。

38、答案：ACDE

【分析】

本题考点：男女身高、体重随年龄增长水平曲线

借助教材第9页的图1－3（男女身高、体重随年龄增长水平曲线）来回答此问题

40、答案：AD

【分析】

本题考点：成年男女两性的体格特征差异

总的说来，在青春期，因男性生长期长，突增幅度较大，故多数指数的发育水平超过女性，最终形成身材高大，肌肉发达，上体宽的体格特征，女性则形成身材相对矮小，体脂丰满，下体宽的体格特征。

41、答案：ABD

【分析】

本题考点：生长激素分泌与哪些因素有关

研究表明，有些因素可以影响生长激素的分泌，如睡眠，机体在入睡后分泌明显增加，饥饿运动等使血糖水平降低，可刺激生长激素分泌，血液中的脂肪酸与氨基酸等代谢成分增多，也可显著促进生长激素的分泌。

42、答案：CB

【分析】

本题考点：青春期男女生长曲线的两次交叉现象

由于在青春期存在的男女两性的生长突增的开始年龄、突增的幅度以及突增结束的时间不同，所以表现在生长曲线上会出现两次交叉现象。可借助教材第19页的图1－10（男女生长曲线的两次交叉现象）来加深理解和记忆。

（三）填空题

44、10－20 45、18 46、气质47、2 48、头颅；躯干；上肢；下肢49、小于50、全身的肌肉、骨骼、主要的脏器；血流量51、中52、侏儒症53、一直大于54、中枢神经系统；下丘脑－垂体－性腺轴55、两56、青春发育57、不同发育阶段的特点；生活及学习环境58、大于59、脑、脊髓、视觉器官；眼球60、皮脂厚度或称皮褶厚度测量61、更快62、后63、早64、两65、1－2 66、一般型、神经系统型、淋巴系统型、生殖系统型67、巨人症68、粗大运动、精细运动，言语性；社会性69、早70、10 71、反抗与依赖、闭锁性与开放性、勇敢与懦弱、高傲与自卑；否定童年又眷恋童年

（四）名词解释

72、青春期，是由儿童发育到成人的过渡时期，它从体格生长突增开始，到骨骼完全融合、躯体停止生长、性发育成熟而结束。

73、性发育迟缓。又称青春性发育迟缓，一般以男孩13.5－14岁未出现睾丸增大，女孩13－13.5岁未出现乳房发育为特征。

74、生长，是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织器官身体各部以至全身的大小、长短和重量增加以及身体成分的变化，为量的改变。

75、生长突增，指少年儿童的生长速度突然加速的现象，从胎儿到成人，先后出现两次生长突增，青春期的生长突增现象的出现，通常提示儿童进入青春期的开始。一般女孩比男孩早两年左右。

76、性早熟，是指男孩9岁前出现睾丸增大，女孩8岁前来

月经初潮者。

77、身高的突增高峰。是身高年增长的最大值或者称身高生长高峰，它是青春期身高生长突增过程中的重要标志，PHV 所处的时间年龄男性为13－15岁，女性为11－13岁，并常常作为一种标志来研究青春期各种征象的发育顺序。

78、发育，是指细胞和组织的分化和功能的不断完善，心理智力的发展和运动技能的获得，为质的改变。

79、瘦体重，也称去脂体重，包括全身的骨骼肌肉内脏器官和血管神经等。

80、第二性征，青春期出现的男女身体形态方面的性别特征，除阴毛、腋毛外，男性还有胡须、变声及喉结出现，女性还有乳房发育。

81、矮身材，指该儿童的身高低于其年龄相应标准的第3百分位数以下。

82、生长发育，是生长和发育的总称，在人体生长发育过程中，生长和发育是相互依存、密不可分的。

83、性分化异常，性分化过程开始于胚胎发育的最初阶段，若在分化过程中，因各种原因导致性腺、性器官分化发育障碍，而使个体的内外性器官和第二性征在各年龄段出现不同程度的畸形发育，导致性器官的发育表现和染色体的构成不一致，称性分化异常。

84、心理发展，又称心理发育，指个体从出生到死亡期间持续而有规律的心里变化过程。

85、体脂，也叫体脂肪，指全身所有的脂肪组织，体脂加瘦体重等于体重。

86、遗精，精液一旦溢出，即出现遗精现象，遗精是青春期后健康男性都有的正常生理现象，通常作为男性青春期性发育的重要标志，首次遗精发生于12－18岁。

87、成熟，生长发育基本结束时个体所达到的状态。此时，形态功能已全面达到成人水平，各器官系统功能基本完善，骨骼钙化完成，性器官具有繁殖后代的能力。

88、高身材，身高处于该年龄身高标准的第97百分数以上，或高于均值的2个标准差，以家族性高身材和体质性生长加速为主，极少病理性。

（五）简答题

89、从生长速度看，胎儿期头颅生长最快，胎儿期躯干生长最快，2－6岁下肢增长幅度超过头颅和躯干，因此儿童身体比例不断变化。

从动作发育来看，首先从头部活动开始，先会抬头转头，继而从颈发展到躯干，能翻身、能坐，最后发展到腿和脚，能爬、能站立和能行走等，即发育顺序是头颈躯干腿足。

90、包括全身的肌肉、骨骼、主要脏器和血流量等，发育特点是，先后出现胎－婴儿期和青春期的两次生长突增，其余时间稳步增长，青春发育过程中、后期增长速度减慢，直到成熟。

91、生长发育是一个连续的过程。该过程既有量变又有质变，形成了不同的发育阶段，根据这些阶段的特点，加上生活和学习环境的不同，为了研究的方便和实际工作的需要，可将其人为划分为几个年龄期：

婴儿期：0－1岁；幼儿前期：1－3岁：幼儿期：3－6岁；童年期：6－12岁；青春期：10－20岁；青年期：18－25岁。

92、早熟儿童通常表现为骨龄大于时间年龄，中等（平均）者骨龄等于时间年龄，晚熟儿童骨龄小于时间年龄。

93、身体各部的形态发育顺序是：下肢先于上肢，四肢先于躯干，呈现自下而上、自肢体远端向中心躯干的规律性变化。这样，身体各部达到成熟的顺序也就表现出了先肢体远端、后中心躯干的变化。

（六）论述题

94、由于人体的生长发育潜力及各系统发育的顺序受遗传基因的控制，在外环境无特殊变化的条件下，个体儿童的发育过程比较稳定，呈现一种轨迹现象。

当正在生长的机体受到疾病、内分泌障碍、营养不良等不良影响时，会出现明显的生长发育迟滞；而一旦这些阻碍因素被克服，儿童会立刻表现出向原有生长轨道靠近和发展的强烈倾向。这种在阻碍生长的因素被克服后表现出的加速生长并恢复到正常轨迹的现象，叫做赶上生长。

例如，群体儿童在战争饥荒之后几年内的生长发育即属此类。双生儿、早产儿、急性传染病愈后等可见到此现象；营养不良儿童、生长激素缺乏和甲状腺机能低下儿童进行治疗后就能出现加速生长，使发育恢复或者接近正常。

许多重要的器官和组织的发育都有关键生长期。此时的正常发育受到干扰，常成为永久性缺陷或功能障碍。也就是说，一旦不能抓紧时机治疗，这些器官和组织即便出现赶上生长，也往往是不完全的。如胎儿中后期到出生后6个月，是脑组织关键生长期。若此时发生严重的蛋白质营养不良、缺氧、产伤等现象，就会导致脑细胞的分裂和增殖速度急剧减慢，即使以后采取各种积极的补救措施，赶上生长也是不能完全实现的，脑细胞的数量不能恢复到应有水平，患儿的智力将会受到较为严重的影响。

95、从出生到20岁，人体各组织和器官的生长模式根据其表现在时间进程上的不同，Scammon将其大体归为四种类型：（1）一般型：包括全身的肌肉、骨骼、主要脏器和血流量等。身高体重等常用指标的变化过程就是遵循这一规律，先后出现胎－婴儿期和青春期两次突增，其余时间稳定增长。青春发育中、后期增长幅度减缓，直到成熟。

（2）神经系统型：脑脊髓视觉器官，以及反映头颅大小的头围、头颈等，只有一个生长突增期。其快速增长的时间主要在胎儿期至6岁以前。头围测量在评价学龄前儿童（尤其三岁前）神经系统发育方面有着特殊重要的意义。

（3）淋巴系统型：胸腺、淋巴结、间质性淋巴组织等在出生后10年生长十分迅速，12岁左右约达成人的200％，以后，随着其他系统功能的逐渐成熟及免疫系统的完善，淋巴系统日益萎缩，到老年期更加衰退。在儿童体检时应注意，对其淋巴系统状况的评价不应以成人的标准来衡量。

（4）生殖系统型：在出生后第一个10年内，生殖系统的发育几乎没有发展；当青春期生长突增开始以后才迅速生长，并通过分泌性激素来促进身体全面发育和成熟。

总之，各组织和器官的生长模式表明，机体各系统的发育是不平衡的，同时又相互协调、相互影响和适应。任何一种对机体起作用的因素，都有可能影响到多个系统。

96、青春发育期是由儿童发育到成人的过渡时期。这一时期人体在形态功能性征内分泌及心理行为等方面都发生着巨大变化。主要特征表现在以下六个方面：

（1）体格生长加速，出现第二次生长突增。

（2）各内脏器官体积增大，功能日臻成熟。

（3）内分泌系统功能活跃，与生长发育有关的激素分泌明显增加。

（4）生殖系统发育骤然增快并迅速成熟，到青春晚期已经具有生殖功能。

（5）第二性征迅速发育，使男女两性的形态差别更为明显。（6）在形态与功能发育的同时，伴有心理发展的加快，也产生了相应的心理与行为变化，易出现心理卫生问题。

97、（1）第一次突增高峰在胎生中期（妊娠4－6个月），3个月约增加了27.5cm，占新生儿身长的一半以上，是一生中增长最快的阶段。

（2）出生后，增长速度开始减慢，但仍保持较大的增长速度，第一年身长增加20－25cm，比出生时身长（50cm）增加40－50%，第二年身长约增加10cm。

（3）2岁以后至青春期以前，生长速度下降，并保持相对稳定，平均每年约增加4－5cm，直至青春期开始。（女10岁，男12岁）

（4）第二次生长突增发生在青春期，在青春发育早期开始（女约10岁，男约12岁），身高年增值5－7cm，处在生长速度高峰（PHV）这一年可达10－12cm，男孩可能更高些。年增加率一般为3％－5％。这一阶段约持续3年。

（5）之后进入青春发育中期，生长速度逐渐减慢，直至女

17－18岁，男22岁左右，身高基本停止增长。

98、作为群体观察，由于男女两性身高生长突增起止的早晚、突增幅度的不同，因而出现男女身高生长曲线的两次交叉现象。由于青春期以前男孩发育的各项形态指标稍高于女孩，而女孩第二次生长突增比男孩开始的早，所以在十岁左右，男女生长发育曲线出现第一次交叉；交叉前男孩的生长水平略高，交叉后女孩超过男孩；到12岁左右，男孩第二次生长突增开始，而此时女孩生长速度已开始减慢，发育水平男孩很快超过女孩，生长水平又是男孩高于女孩，因而使发育曲线出现第二次交叉。而且由于突增期间的增长幅度较大，生长持续的时间较长，所以到成年时绝大多数身体形态指标数值高于女孩。可借助教材的第19页图1－10（男女生长曲线的两次交叉现象）来帮助理解和记忆。

99、（1）青春早期，主要表现是生长突增，出现身高的突增高峰，性器官和第二性征开始发育，一般约持续2年。（2）青春中期，以性器官和第二性征的迅速发展为特征，出现月经初潮（女）或首次遗精（男），通常持续2－3年。（3）青春晚期，体格生长速度明显减慢，但仍有所增长直至骨骺完全融合，性器官及第二性征继续发育直至达到成人水平，社会化过程加速，通常持续2年左右。

100、婴儿期动作发育规律是：

（1）自上而下。头部运动最早发展，其次是躯干，最后是腿踢动作，即沿着抬头－翻身－坐－爬－站－行走的方向发展。（2）由近及远。发展从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发育越早，而远离身体中心的肢端动作发育较迟，以上肢动作为例，肩和上臂首先成熟，其次是肘、腕、手，手指动作发育最晚。

（3）由粗到细。生理功能的发展从大肌肉延伸到小肌肉，故小儿先学会大肌肉、大幅度的粗动作，以后才逐渐学会小肌肉的需要手眼协调的精细动作。

（4）从整体到特殊，从孤立运动到共济协调。主要表现在小儿伴随随意运动的发展，不断提高力量速度、方向稳定性和不同动作间的相互协调。

101、按评价目的，可将心理测验分成：

（1）智力测验：用于测量智力，如比奈－西蒙量表、韦克斯勒量表、瑞文联合测验、绘人测验等。

（2）人格测验：测定个性心理品质，如明尼苏达多相人格调查表、艾森克人格问卷、16项人格特征量表等。

（3）神经心理测验：研究脑与行为的关系，测量脑损伤引起的心理变化，如H-R成套神经心理测验、视觉保持测验、利脑测验、触觉辨别测验等。

（4）特种技能测验：监测人的音乐、机械操作、绘画、书写等多种特殊能力。

（5）适应性行为评定：评定心理社会适应能力，如社会成就量表、智残评定量表、儿童行为量表等。

102、身高生长突增现象的出现，通常提示男女儿童进入青春期的开始。突增开始的年龄，女性比男性早2年左右。女孩在9－11岁开始，男孩为11－13岁。突增的幅度也不一样，男孩每年可增长7－9cm，最多可达10－12cm，在整个青春期身高平均增加28cm，女孩每年增长5－7cm，最多可达

9－10cm，整个青春期约增长25cm。生长突增现象的存在有利地说明了生长发育速度的不均衡性。

第二章影响生长发育的因素

习题

（一）单项选择题

1、儿童在良好环境下生长至成年其身高与父母平均身高之间地遗传度为A、0.55 B、0.45

C、0.75

D、0.65

E、0.85

2、少年儿童每日总热能需要（kal/kg体重）占的最

多

A、基础代谢

B、食物特殊动力效

应C、排泄

D、活动

E、生长发育

3、基础代谢占每日总热能需要（kal/kg体重）的

A、0－10％

B、10－20％

C、20－30％

D、40－50％

E、60－70％

4、大量跨文化研究证实，躯干与下肢的比例关系，主要取决

于

A、营养

B、移民

C、地域

D、体育锻炼

E、种族遗传

5、人类生长发育的长期变化，首先出现在

A、经济发达国家

B、发展中国家

C、日本

D、美国

E、德国

6、在影响儿童身心发育的因素中，对发育水平和发展速度提

供可能性的因素是

A、营养因素

B、疾病因素

C、社会因素

D、气候和季节因素

E、遗传因素

7、一般情况下，儿童体重在增加较多

A、1－4月

B、5－8月

C、9月到第二年2月

D、9－12月

E、12月到第二年2

月

8、一般情况下，儿童身高在增加较多

A、1－3月

B、3－5月

C、5－7月

D、9－11月

E、11月－第二年2

月

9、下面说法错误的是：

A、欧洲居民以西北欧最低，中欧处于中等水平，南欧最高

B、从世界范围来看，大多数国家和地区的身高都是北高南

低

C、日本列岛越向东北，身高越高、体重越重，越向西南则

越矮小

D、我国北方地区男女青牛的身高体重均值皆大于南方

E、当进入极圈附近时，身高北高南低规律性不存在

10、相似度系数CS公式如下，式中各字母代表的含义错误

的是

CS=1/√－

11、不管有无临床症状，体征和其他血液生化指标变化，可

诊断为铅中毒的儿童血铅水平为

A、≧0.34ūmol/L

B、≧0.48ūmol/L

C、≧0.68ūmol/L

D、≧0.98ūmol/L

E、≧1.2ūmol/L

12、3－6个月婴儿每天约百分之多少的热量用于生长发育

A、40－50％

B、35－40％

C、25－35％

D、15－23％

E、10－15％

13、性发育长期变化中最常用的指标是

A、首次遗精

B、乳房发育

C、阴毛发育

D、腋毛发育

E、月经初潮

14、首先提出人类secular acceleration的学者来自哪个国家

A、英国

B、美国

C、德国

D、日本

E、荷兰

15、首先提出人类secular growth trend的学者来自哪个国家

A、英国

B、美国

C、德国

D、日本

E、荷兰

16、据2000年全国学生体质健康调研资料，下列说法错误的是

A、乡村学生身高增长率低于城市

B、乡村学生身高增长率高于城市

C、城市学生体重平均高于乡村

D、城市男生身高平均高于乡村

E、城市女生身高平均高于乡村

17、季节对体重的影响，以半年为观察单位，9月到第二年2月的体重增加为全年体重增加的

A、1/4

B、1/3

C、1/2

D、2/3

E、3/4

18、3－5月身高的增长值等于9－11月增长值的

A、1－1.5倍

B、1－2倍

C、2－2.5倍

D、2－3倍

E、2.5－3倍

19、青春发育期热能和营养素的相对需要量

A、仅次于新生儿

B、仅次于生后第一年

C、仅次于生后第二年

D、仅次于生后第三年

E、仅次于3－6岁（二）多项选择题

20、人类生长发育长期变化表现在

A、骨龄提前

B、第一恒磨牙萌出提前

C、身材一代比一代高大

D、老视平均年龄提前

E、脑重增加

21、少年儿童在日常生活中，在状态下血液中的生长激素增加

A、进餐时

B、体育锻炼时

C、休息时

D、睡眠时

E、看书时

22、可对儿童生长发育造成不良影响的家庭因素有

A、独生子

B、多子女

C、父母离异

D、缺乏母爱

E、寄养

23、人群身高、体重的地域差别主要表现在

A、日本列岛西北高、东南低

B、中国北高南低

C、内陆低

D、经济发达地区高

E、沿海高

24、公认的环境雌激素有

A、真菌性雌激素

B、玉米赤霉烯酮

C、多氯联苯

D、乙醇

E、二噁英

25、下列说法正确地是

A、生长发育期的机体，同化过程都超过异化过程

B、生长发育期的机体，异化过程都超过同化过程

C、运动仅加速新陈代谢的异化过程

D、运动仅加速新陈代谢的同化过程

E、运动不仅加速新陈代谢的异化过程，更重要的是在适当营养保证下，使同化作用也相应增强。

26、社会经济状况涵盖的内容有

A、社会政治、经济、生活和学习环境

B、文化教育、卫生保健

C、家庭结构和家庭生活质量

D、父母的受教育程度及职业

E、亲子情感联结、个人与社会成员的交往等有关因素

27、下列说法正确的是

A、生长长期变化在儿童表现在第一恒磨牙萌出时间的提前

B、生长长期变化是没有限度的

C、生长长期变化在成人表现为平均寿命的延长

D、遗传对生长长期变化没有影响

E、生长长期变化对人类影响有双重性

28、我国人群身高的发育水平，在城乡之间的差别表现为

A、差别不显著

B、乡村比城市高

C、有的城市比乡村高，有的相反

D、城市比乡村高

E、差别在逐渐缩小

（三）填空题

29、相似度系数越大，表示对内差异；相反，相似度系数越小，表示对内差异。

30、少年儿童的热能需要可归纳为等、、、、等五个方面。

31、每日总热能需要（kcal/kg体重）占的最多，其次是，再次是。

32、体重增加的2/3发生在，只有1/ 3发生在间。

33、是在人类中区分遗传和环境相对作用的最理想方法之一。

34、许多调查研究表明，体育学校女生月经初潮平均年龄于普通中学女生。

35、体育运动时，生长激素的分泌量比静坐时分泌的要。

36、运动可使人的兴奋与抑制过程。

37、学龄群体儿童，其胸围发育速度比同龄儿童快，在一定程度上，反映了的效果。

38、除母乳外，促进少年儿童生长发育比较好的动物性食品是。

39、在期间，如果持续出现影响不良，对脑组织的正常发育可产生“不可逆”的损害。

（四）名词解释

40、双生子41、相似度系数（similar coefficient）42、儿童铅中毒43、社会经济状况（socioeconomic）

44、家庭环境商（home environment quotient）45、Secular change of growth

（五）简答题

46、试述遗传对少年儿童生长发育的影响。

47、生长发育长期变化的主要表现是什么？

48、简述家庭不良因素对儿童生长发育的影响。

49、父母身高较高，其子女的身高必然高吗？为什么？（六）论述题

50、试述环境对少年儿童发育的影响。

51、生长发育长期变化的原因是什么？对人类有何影响？

52、试述人群身高体重的城乡差异，以及可能影响少年儿童体格发育存在城乡差异的因素。

答案及分析

（一）单项选择题

1、C

2、A

3、D

4、E

5、A

6、E

7、C

8、

B 9、A 10、D 11、B

12、D 13、E 14、C 15、A 16、A 17、D 18、

C 19、B

（二）多项选择题

20、答案：ABCE

分析：

本题考点：人类生长发育长期变化表现

人类生长发育长期变化的表现有：（1）身高体重增长（2）性成熟及性成熟提前（3）同龄者的脑重量随年代而呈增大趋势（4）儿童第一恒磨牙的萌出时间提前（5）妇女停经年龄、老视平均年龄的推迟和平均寿命的延长。生长长期变化还表现在其他方面，如身体比例的变化；少年儿童骨龄

提前；脑力工作能力明显增强。此外，儿童时期一些易患疾病的发生也有提早趋势。在选择时注意不要遗漏。属于记忆题。

21、答案：BD

分析：

本题考点：体育锻炼对儿童生长发育的影响

体育锻炼可促进内分泌及影响青春期的正常发育。国外学者在下丘脑分离出几种控制激素的释放因素，并证明在少年儿童进行体育锻炼和睡眠过程中，其血液中生长激素均呈脉冲式分泌，通过神经－内分泌机制的反馈作用，加速激素分泌，促进生长。

22、答案：BCDE

分析：

本题考点：社会家庭对儿童生长发育的影响

在同样经济条件下，家庭人口的多少，尤其是子女的多少，对生长发育有明显的影响。由于家庭子女多，父母的精力有限，很容易忽视对子女的关心和教育，造成子女放任自流，而影响到他们的健康成长。另外，家庭的结构式否健全也很重要，父母离异，或家庭关系濒临破裂，或重组家庭，往往造成亲子感情淡漠，家庭中缺乏温馨、和谐。本题容易多选A，独生子女对生长发育起促进作用但不能过分溺爱，否则也会造成不良影响。

23、答案：BCDE

分析：

本题考点：气候与季节、社会与家庭对儿童生长发育的影响全国儿童青少年的生长发育水平存在着显著的南北差异。北方地区男女青年的身高体重均值皆大于南方。从世界范围来看，大多数国家和地区的身高都是北高南低。日本列岛越向东北，身高越高，体重越重，越向西南则越矮小；国内认为，中国汉族高身高的中心在环渤海地区。社会经济也是影响身高的主要因素，身高体重差异在经济落后的国家和地区尤为突出，经济发达地区高于落后地区。属于记忆题。

24、答案：ABCE

分析：

本题考点：环境污染对儿童生长发育的影响

环境雌激素是近几年逐渐受重视的环境污染物，种类较多，目前环境雌激素主要有：真菌性雌激素；玉米赤霉烯酮；农药有机氯化合物DDT等；工业化学物质多氯联苯、二噁英、烯基酚类；人类合成的乙烯雌酚及植物雌激素。这些物质广泛存在于人类的生活环境中。

25、答案：AE

分析：

本题考点：体育锻炼对儿童生长发育的影响

运动时，儿童新陈代谢显著增强，经过剧烈运动或劳动不仅异化过程加强，更重要的是在适当营养保证下，同化作用也相应增强。在正常条件下，处于生长期的儿童总是同化作用要超过异化作用，消耗增加了，积累又显著的超过消耗，因而存进了身体各部的生长发育。属于记忆题。

26、答案：ABCDE

分析：

本题考点：社会经济状况概念

社会因素中应用最广泛的概念是“社会经济状况”，它涵盖了所有与社会政治、经济、生活和学习环境、文化教育、卫生保健、家庭结构和家庭生活质量、父母的受教育程度及职业、亲子情感联结、个人与社会成员的交往等有关因素。这些因素相互交织，错综复杂，共同对生长发育产生影响。属于记忆题。

27、答案：ACE

分析：

本题考点：生长长期变化的表现、原因和对人类的影响

生长发育长期变化的表现包括儿童第一恒磨牙的萌出时间提前；平均寿命的延长。生长发育长期变化与多种因素有关（1）营养对生长发育长期变化最具重要的作用（2）社会经济条件状况好坏也是导致生长长期变化重要原因之一（3）遗传对生长长期变化的作用也是不可忽视的重要因素。生长发育的长期变化是有一定限度的，而且生长发育长期变化对人类的影响具有双重性包括正面和负面影响。属于记忆题。

28、答案：DE

分析：

本题考点：人群身高体重的城乡差别

生长发育的城乡差异主要是由于城乡的社会环境、生活和劳动的差别而引起的。这种差别在经济落后的国家和地区尤为突出。我国目前随着农村小城镇建设速度的加快，农村经济的发展和社会的进步，这种生长发育的差别在逐渐缩小。（三）填空题

29、越大；越小

30、基础代谢、食物特殊动力效应、活动、排泄与分泌、生长发育

31、基础代谢；活动和生长发育；排泄和食物特殊动力作用

32、9月到第二年2月；3－8月

33、双生子研究

34、晚

35、多

36、增强

37、体育锻炼

38、牛乳

39、妊娠后3个月至出生后半年

第三章生长发育调查和评价

习题

（一）单项选择题

1、青春期男孩以下各形态发育指标哪一项较女孩突增更明显

A、盆宽

B、上臂围

C、小腿围

D、肩宽

E、手长

2、头围，应考虑对几岁以下儿童测量

A、3岁以下

B、6岁以下

C、6岁半以下

D、7岁以下

E、7岁半以下

3、能同时评价少年儿童心肺功能和多个系统训练水平的理想指标是

A、肺活量、脉搏

B、呼吸频率、心电图

C、最大好氧量

D、脉搏、血压

E、呼吸差、肺活量

4、反应少年儿童骨代谢水平的主要生化指标是

A、肌酐

B、尿羟脯氨酸

C、血红蛋白

D、肌醇

E、红细胞

5、调查3－6岁幼儿的生长发育状况时，应采用为一组

A、1个月

B、2个月

C、3个月

D、6个月

E、1年

6、生长发育评价标准一般每隔应予以修订

A、2－3年

B、3－4年

C、5－10年

D、10－15年

E、15－20年

7、全国性大规模体质、健康监测，应采用什么样的抽样方式

A、分层随机

B、整群随机

C、系统整群随机

D、分层系统随机

E、分层整群随机

8、7岁以上儿童（青春期除外）的发育测量，要求每个性别年龄组的人数应为

A、100人

B、100－150人

C、150－175人

D、175－200人

E、200－250人

9、青春期发育测量每个性别年龄组要求起码的人数应为

A、100－150人

B、150－175人

C、175－200人

D、200－225人

E、225－250人

10、不同性别年龄的调查人数都应有足够数量，18岁以后每组需要多少人

A、75人

B、100人

C、125人

D、150人

E、175人

11、我国儿童实足年龄的计算方法是

A、调查年份与其出生年份之差

B、调查年月与其出生年月之差

C、调查年月日与其出生年月日之差

D、调查年月日与其出生年月日之差再减一

E、调查年月日与其出生年月日之差再加一

12、根据正态分布原理，儿童生长发育指标的正常值应在范围内

A、均值±1个标准差

B、均值±1.96个标准差

C、均值±2个标准差

D、均值±2.58个标准差

E、均值±3个标准差

13、在少儿卫生领域中，常用五个百分位数作为划分发育水平的分级标准，按此划分应有百分之多少的儿童属于中等发育水平

A、48％

B、49％

C、50％

D、51％

E、52％

14、在少儿卫生领域中，常用五个百分位数作为划分发育水平的分级标准，按此划分应有百分之多少的儿童属于中上等发育水平

A、20％

B、21％

C、22％

D、23％

E、24％

15、在少儿卫生领域中，常用五个百分位数作为划分发育水平的分级标准，按此划分应有百分之多少的儿童属于下等发育水平

A、1％

B、2％

C、3％

D、4％

E、5％16、在少儿卫生领域中，常用五个百分位数作为划分发育水平的分级标准，按此划分应有百分之多少的儿童属于上等发育水平

A、1％

B、2％

C、3％

D、4％

E、5％

17、克托莱（Quetelet）指数是指

A、体重（kg）/身高（cm）3×107

B、身高（cm）/体重（kg）×1000

C、体重（g）×1000/身高（cm）

D、体重（g）/身高（cm）×100

E、体重（g）/身高（cm）

18、Kaup指数是指

A、体重（kg）/身高（cm）3×100

B、身高（cm）/体重（kg）×1000

C、体重（g）×1000/身高（cm）

D、体重（kg）/身高（cm）2×104

E、体重（g）/身高（cm）

19、Rohrer指数是指

A、体重（kg）/身高（cm）3×107

B、身高（cm）/体重（kg）×1000

C、体重（kg）×1000/身高（cm）

D、体重（kg）/身高（cm）2×100

E、体重（kg）/身高（cm）

20、身高坐高指数降为最低点的年龄段为

A、婴幼儿期

B、童年期

C、青春早期

D、青春中期

E、青春晚期

21、下列指数法有男女交叉的是

A、Rohrer指数

B、肺活量指数

C、握力指数

D、身高坐高指数

E、Erisman指数

22、等级评价法可评价

A、体型

B、发育水平

C、发育水平、速度与趋势

D、发育水平与匀称程度

E、有关发育指标之间的关系

23、曲线图法可评价

A、发育水平和趋势

B、发育速度与趋势

C、发育水平、速度与匀称程度

D、发育水平与体型

E、发育水平、速度与趋势

24、相关回归法可评价

A、体型与发育速度

B、发育水平与趋势

C、发育水平速度与趋势

D、发育水平与匀称程度

E、发育水平、匀称程度与体型

25、能准确反映个体儿童发育水平、发育速度、发育匀称度的是

A、曲线图法

B、相关回归法

C、体型图法

D、年增加百分比法

E、以上都不是

26、经常参加体育锻炼的儿童，为说明体育锻炼对生长发育的影响，可选用最好的一组评价指标是

A、身高、体重、头围、肺活量

B、身高、体重、肩宽、胸围

C、身高、体重、胸围、肺活量

D、身高、体重、胸围、握力

E、身高、坐高、胸围、肺活量

27、参加游泳锻炼6个月，观察锻炼效果可选用的最好的一组指标是

A、体重、肺活量、握力、背肌力

B、身高、体重、头围、肺活量

C、身高、肺活量、握力、背肌力

D、身高、体重、胸围、皮下脂肪厚度

E、体重、胸围、肺活量、皮下脂肪厚度

28、身高标准体重，也叫按身高的体重，最好用于评价儿童的

A、现时的营养状况

B、长期的营养状况

C、现时和长期的营养状况

D、体型

E、发育速度

29、能较客观、精确反映发育成熟程度的是

A、第二性征年龄

B、齿龄

C、骨龄

D、体重年龄

E、身高年龄

30、下列哪些情况为肥胖

A、体重高于身高标准体重的110％

B、体重高于身高标准体重的120％

C、体重在身高标准体重90％—110％范围内

D、体块指数>24

E、体重超过身高标准体重的10％－20％

（二）多项选择题

31、评价少年儿童生长发育的形态指标中最基本的指标是

A、身高

B、坐高

C、体重

D、皮褶厚度

E、胸围

32、青春期发育调查，在形态学指标中，应注意选择

A、肩宽

B、足长

C、盆宽

D、小腿长

E、头围

33、生长发育评价的基本内容包括

A、生长发育水平

B、生长发育速度

C、各主要指标的相互关系

D、人体形态发育

E、人体功能发育

34、评价人体体型的身体指数有

A、身高坐高指数

B、身高胸围指数

C、Erisman指数

D、肺活量指数

E、肩盆宽指数

35、评价人体营养状况的身体指数有

A、身高体重指数

B、身高胸围指数

C、Rohrer指数

D、肺活量指数

E、BMI指数

36、下列可用于评价少年儿童营养状况的是

A、身高

B、体重

C、皮褶厚度

D、胸围

E、Rohrer指数

37、评价人体功能的指数有

A、握力指数

B、身高胸围指数

C、Rohrer指数

D、BMI指数

E、肺活量指数

38、曲线图法可评价儿童发育的

A、速度

B、趋势

C、匀称度

D、水平等级

E、体型

39、不能评价少年儿童发育匀称度的方法有

A、发育等级评价法

B、发育年龄评价法

C、相关回归法

D、曲线图法

E、百分位数法

40、为了比较几个小型幼儿园群体儿童身高、体重发育水平孰高孰低，应该采用以相互比较

A、性别年龄别身高体重均值

B、身高体重大于标准均值的人数及其百分比

C、身高体重上中下等的人数及百分比

D、身高体重大于P50的人数及其百分比

E、身高体重小于P3和大于P97的人数及百分比

41、体重是身体各部分、各种组织重量的总和，在一定程度上说明儿童的的综合情况

A、骨骼

B、肌肉

C、体脂肪

D、内脏重量

E、营养状况

（三）填空题

42、可进行连续观察的发育评价法有和。

43、常用的营养指数有、、。

44、体重在一定程度上说明儿童、、和重量的综合情况，它和身高的比例可以辅助说明儿童的。

45、我国现行的身高标准体重是以同等身高的体重作为标准体重，以标准体重范围定为正常水平，高于标准体重为肥胖。

46、常用的发育年龄指标有、、和。

47、生长发育调查常用方法有、和。

48、为了获得生长发育水平正常值，应采用调查方法。

49、身高胸围指数，可以说明人体的。

50、生长发育标准是评价个体和群体儿童状况的统一尺度。

51、生长发育评价的基本内容包括、、等三个方面。

52、研究儿童发育规律和探讨其影响因素应采用调查法。

（四）名词解释

53、指数法（index method）

54、Body mass index

55、Quetelet指数

56、Rohrer指数

57、形态年龄（morphological age）

58、第二性征年龄

59、时间年龄

60、年增加值（annual increment）

61、年增加率（annual incremental）

62、按年龄体重（weight for age）

（五）简答题

63、生长发育调查的目的是什么？

64、生长发育的调查方法主要有几类，他们的含义和特点是什么？

65、调查生长发育状况的指标是不是越多越好？如何选择能说明生长发育状况的指标。

66、什么叫最大耗氧量？

67、什么叫相关回归法？请说明其用途。

68、何谓发育年龄评价法？都有哪些？

69、什么叫瘦体重，与去脂体重有何区别。

（六）论述题

70、生长发育的标准是如何制定的，评价的基本内容及其主要方法是什么？

71、试述身高、体重、胸围、坐高的生物学特征及卫生学意义。

72、骨龄的概念，为何采用手腕骨作为评定骨龄的标志？如何评价骨龄？

73、按50％萌出率计算，请将男女儿童八块腕骨和尺桡骨骨骺萌出的时间年龄列出。

74、若对2个集体儿童发育进行评价，请列出常用的两种方法，并说出其优缺点？

75、判断肥胖的标准有哪些？

答案及分析

（一）单项选择题

1、D

2、A

3、C

4、B

5、D

6、C

7、E

8、A

9、B 10、

B 11、

C 12、B 13、D

14、C 15、C 16、C 17、E 18、D 19、A 20、D 21、

A 22、

B 23、E 24、D 25、E

26、C 27、E 28、A 29、C 30、B

（二）多项选择题

31、答案：ABCE

分析：

本题考点：生长发育调查形态指标的内容

形态指标最基本的有身高体重坐高胸围。臂围、腿围和各部位皮褶厚度也可用于评价营养状况，但不是基本指标。

32、答ABCD

分析：

本题考点：生长发育调查形态指标的内容

要了解青春期体态变化特征应测量肩宽、盆宽及上下肢长度；要观察青春期发育状况则可询问女孩月经初潮和男孩首次遗精年龄，以及检查第二性征，如乳房、阴毛、腋毛、胡须及喉结等。头围主要对六岁以下（尤其是3岁以下）儿童测量。

33、答案：ABC

分析：

本题考点：生长发育的评价内容

评价人体体型的指数主要由身高、坐高、体重、胸围、肩宽、盆宽等指标组成，如身高体重指数、BMI指数、Erisman指数、身高胸围指数、骨盆宽指数等。而肺活量指数是评价人体功能的指数。

35、答案：ACE

分析：

本题考点：常用的评价方法的内容

常用的营养指数包括Pelidisi指数、Rohrer指数、身高体重指数、BMI指数等。

36、答案：ABCE

分析：

本题考点：营养状况评价

少年儿童营养状况评价是生长发育和卫生保健工作的重要内容，观察的项目主要有身高、体重、皮脂厚度、营养指数和上臂围等。其中Rohrer指数是营养指数的一种，还包括Pelidisi指数、身高体重指数、BMI指数等。但此题容易漏选。

37、答案：AE

分析：

本题考点：常用的评价方法的内容

常用的功能指数包括握力指数和肺活量指数等。

38、答案：ABD

分析：

本题考点：曲线图法的应用

曲线图法能说明儿童的发育水平等级；能追踪观察儿童某项发育指标的发育趋势和发育速度；能比较个体和群体儿童的发育水平。不足之处是不同性别的每一发育指标都要做一张图，不能同时评价几项指标来说明儿童发育的匀称度。

39、答案：ABCE

40、BCD

41、ABCD

（三）填空题

42、曲线图法；指数法

43、身高体重指数、Rohrer指数、BMI指数

44、骨骼、肌肉、内脏；脂肪组织；营养状况；

45、P80；＋10％；120％；

46、骨龄、形态年龄、性征年龄；牙齿年龄

47、横断面调查、追踪性调查；半纵向调查

48、横断面

49、体型

50、生长发育

51、生长发育水平、生长发育速度、各指标之间的相互关系

52、追踪性

（四）名词解释

53、是根据人体各部分之间的比例关系，借助数学公式编成指数，用以评价发育水平、体型、体质或营养状态的方法。指数大致可分为三类，第一类为体型指数，主要有身高坐高体重胸围肩宽盆宽等指标组成，如胸围/身高、坐高/身高、骨盆宽/肩宽等；第二类为营养指数，如体重/身高等；第三类为功能指数，如握力/体重、肺活量/体重等。

54、BMI指数（体重（kg）/身高（cm）2）该指数又称Kaup 指数，原多用于婴幼儿营养评价。现认为能较敏感的反映体型的胖瘦程度，而且受身高的影响比Rohrer指数小，与皮脂厚度、上臂围度等营养状况指标的相关性也比较高。该指数在童年期及青春早期随年龄增加而增加，青春中期、晚期及成人较恒定，一般认为大于24为超重，大于26为肥胖。55、身高体重指数（体重（kg）/身高（cm）），此指数又称Quetelet指数，表示1cm身高的体重数，显示人体的充实程度，也反映营养状况。该指数随年龄增长而逐渐增大，女性19岁、男性21岁趋于稳定。

56、Rohrer指数（体重（kg）/身高（cm）3×107），表示了肌肉骨骼脂肪内脏器官的发育状态，反映单位体积的充实程度，可作为营养指数。均值曲线呈“V”字型，7岁后随年龄增长而增大。该指数在反映体态上比较敏感，并较广泛用于营养状况评价。缺点是受身材高矮影响较大。

57、是用某项形态发育指标（如身高体重等）所制成的标准年龄，来表示个体儿童的发育状况。如身高年龄、体重年龄等。优点是用法简便，结果明确。只用单一形态年龄评价方法是不全面的，只能反映某一形态发育的一个侧面。

58、是用第二性征发育指标所制成的标准年龄，用个体的第二性征发育状况与其比较而得。最常用的指标女孩有乳房、阴毛、腋毛；男孩有阴毛腋毛胡须喉结和变声等。第二性征年龄判定法只适用于青春期发展阶段。

59、亦称日历年龄或实足年龄，在进行生长发育调查时，必须准确计算时间年龄，国内外计算方法不同，我国按实足年龄，即根据测试时的年月日和出生时的年月日之差计算年龄。如满8岁到差一天满9岁一律为8岁，国外有按7岁半到8岁半的前一天为8岁的计算方法。如只知虚岁和阴历，则需查阴阳历对照表进行核对后进行计算。

60、年增加值（annual increment）以身高为例，通过定期对个体或者集体儿童身高重复测量，把前后两个不同时期所测量的身高值相减，再除以时间，常以年为单位进行计算，所得结果为年增加值。

61、年增加率（annual incremental rate）以身高为例，把年增加值除以身高基数得出年增加率，使绝对数变为相对数方能进行比较。年增加率计算公式如下：

V t（％）＝(H t＋1－H t)/H t×100％

式中V t（％）为年增加率，H t为第一次身高测值，即身高基数，H t＋1为相隔一年后第二次身高测量值。可进行个体和群体、群体与群体间发育速度的评价，并了解少年儿童身体发育增加速度及其变动规律。

62、是以时间年龄比较其体重大小的一种方法，能够反映发育迟缓、营养不良或肥胖，是现时营养状况和长期营养状况的双重反映，不能单独反映现时营养状况。

（五）简答题

63、（1）研究生长发育规律；（2）研究各种内外因素对生长发育的影响；（3）发现主要影响生长发育因素，研究其变化原因；（4）为提出相应的卫生措施和观察检验评价某个单项或综合的卫生保健工作的效果提供科学依据。

64、有横断面调查，追踪性调查和半纵向调查。

（1）横断面调查：即在某一较短时间内，在一定的地区范围内，选择有代表性的对象，对某几种项目和指标进行一次大数量调查。其目的是在一个较大地区范围内调查得出某项指标的正常值，可作为该地区少年儿童生长发育的“标准”。（2）追踪调查：一种动态观察。通过选择较少数量的对象，在一个比较长的时间内进行定期的、连续多次的调查，来观察少年儿童的发育动态。其目的是制定生长速度的正常值；通过对某一发育期全过程的连续观察，揭示生长发育的规律性；系统深入的观察分析某些内外因素对生长发育的长期影

响。

（3）半纵向调查：一种横断面和追踪调查两者结合的调查方法。其目的是为了克服追踪调查所需年限太长和观察对象易于流失的缺点而产生的一种设计。

65、调查内容应根据调查目的一般选择少数有代表性的、能说明生长发育状况的指标，而不是越多越好。考虑各种指标应是测量精确度较高的，准确性较好的，测量技术相对简便，并能比较方便的将结果进行比较评价的指标。

66、个体在体力期间能耗氧的最大数量，是把氧输送到身体组织最大可能量的指标。可反映运动时心肺功能状况和训练水平。它是生长发育生理功能指标之一。

67、是生长发育评价的方法之一。因为身高、体重胸围之间有高度相关性，以身高为自变量，以体重或胸围为因变量并计算出回归标准差（Syx）。按下式评价身高的匀称度（R）：R ＝(Y-Y)/Syx；Y为被评价者体重或胸围的实测值。

－1

R≥1,不匀称，趋于粗壮

R≤－1，不匀称，趋于细长

相关回归法既能评价儿童的发育水平，又能较准确的反映发育的匀称程度。缺点是要求每一性别年龄组都要制成一张回归表，制作和使用都比较繁琐。因此在实际工作中很少有人使用。

68、发育年龄又称生物年龄或者生理年龄，是指用身体某些发育指标（如形态功能性征等）的发育平均水平及其正常变异，制成标准年龄，来评价个体儿童的发育状况。通常包括四种发育年龄即形态年龄、第二性征年龄、牙齿年龄和骨骼年龄。

69、瘦体重是指人的整体用乙醚提取脂肪后，其余全部的组成部分，属于代谢活泼组织。包括总体水、蛋白质、碳水化合物、各种矿物质等物质，是指活体而言的一个概念。瘦体重随年龄的增长而增加，性别差异随年龄增大而增大。进入青春期男孩与同龄女孩比率为1.23：1，20岁是1.45：1。15岁女孩的瘦体重平均值仅占同龄男孩的81％，到20岁时降至68％。“去脂体重”和“瘦体重”是同义词，其基本差别是去脂体重是指尸体的分析而言。

（六）论述题

70、生长发育标准是评价个体和群体儿童的生长发育状况的统一尺度。根据评价目的的不同，选用的标准也不同。制定生长发育标准可利用均值和标准差的概念，也可以利用百分位数的概念。

生长发育评价的基本内容包括生长发育水平、生长发育速度、各主要指标的相互关系等三个方面。

为正确地进行评价，选择合理的评价方法十分重要。到目前为止还没有一种方法能完全满足对个体和集体儿童的发育进行全面评价的要求。目前主要有以下几种方法：指数法、离差法（等级评价法、曲线法）、百分位数法、相关回归法、生长速度评价法、发育年龄评价法等。

71、形态指标最基本的有身高、体重、坐高、胸围。

身高表示立位时头颈躯干及下肢的总高度，是生长长度的重要指标，它是准确评价生长发育水平、发育特征和生长速度不可缺少的指标，受遗传因素的控制较强，与其他三项指标之间呈高度相关。未满2周岁的婴幼儿要卧位测量，应称之为“身长”。

体重是身体各部分、各种组织重量的总和，在一定程度上说明儿童的骨骼肌肉、体脂肪和内脏重量增长的综合情况。，是最容易变化和最活跃的指标，它和身高的比例还可以辅助说明儿童的营养状况。

胸围表示胸廓的围长，间接说明胸廓的容积及胸部骨骼、肌肉和脂肪层的发育情况，在一定程度上说明身体形态及呼吸器官的发育，能反映体育锻炼的效果。

坐高表示头颈躯干的总高度，表示躯干的发育。构成坐高的骨骼主要是块状骨，块状骨的高度比长骨受遗传因素的控制更强，受外界因素影响较身高更稳定。72、骨龄是少年儿童骨骼发育（钙化）程度同骨发育标准比较求得的发育年龄，是反映个体发育水平和成熟程度比较准确的指标。

判断骨龄主要利用X线摄片。理论上人体骨骼的各部分均可判定骨骼成熟程度，但以手腕部最为理想，其主要优点是：（1）手腕骨数目种类和形态多样。包括长骨、短骨、不规则骨和种籽骨，对全身骨骼有很好的代表性；（2）手腕骨各继发性骨化中心的出现及掌指骨尺桡骨干骺愈合各有不同的时间，随发育的不同年龄拉开距离，易于找出差别（3）拍片方便，投照条件容易控制，对受检者接受X线剂量小，对保护儿童健康有利。

判定骨龄标准目前国内外主要有以下二种方法：

标准图谱法：男女各有一张代表一个年龄的X线标准骨龄片。1岁内每三个月有一个标准，其后至青春期每6个月一张标准片。

记分方法：此法由英国Tanner（1959年）等设计而成，我国普遍使用李果珍（1979年）创建的“百分计数法骨龄标准”，只是骨完全成熟累计分为100分。

73、腕骨：（1）出生到1岁，头骨、钩骨出现。

（2）男孩2——6岁，女孩2——4岁，三角骨出现。

（3）男孩3——7岁，女孩2——5岁，月骨出现。

（4）男孩5——7岁，女孩3——5岁，舟状骨出现。

（5）男孩4——7岁，女孩3——5岁，大多角骨出现。（6）男孩4——10岁，女孩3——5岁，小多角骨出现。（7）男孩10——16岁，女孩9——14岁，豆骨出现。

尺桡骨远端

（1）男孩7月——8岁，女孩7月——3岁，桡骨远端骨骺出现；

（2）男孩和女孩17——20岁，桡骨远端骨骺闭合；

（3）男孩6——11岁，女孩7——8岁，尺骨远端骨骺出现；（4）男孩18——20岁，女孩16——20岁，尺骨远端骨骺闭合。

74、等级评价法和曲线图法

等级评价法的优点是方法简单，易掌握。在集体儿童评价中可看出两个群体不同发育等级的比例高低，且不受两个评价群体内部成员的性别年龄等差异的限制。这是因为评价时虽然两个群体是采用同一标准，但每个个体都是按照某指标各自年龄、性别评价表进行等级评价的，群体的等级百分数是建立在个体等级评价基础上的。等级评价法的不足之处是只能对单项指标作出评价，因而无法对儿童的发育匀称程度作出正确判断，而且在追踪动态观察中不太直观。

曲线图法使用比较广泛，并具有以下优点（1）评价方法简单直观使用方便（2）能说明儿童的发育水平等级（3）能追踪观察儿童某项发育指标的发育趋势和发育速度（4）能比较个体和群体儿童的发育水平。不足之处是不同性别的每一发育指标都要作一张图，不能同时评价几项指标来说明儿童发育的匀称度。

75、（1）目测法：通过人体一般观察及人们的直觉判定来估计人的肥胖程度。特别是对识别肌肉发达，体格健壮和肥胖、体态臃肿是不可忽视的方法。但只是对肥胖的粗略估计和筛查。

（2）体脂肪百分含量法：肥胖的正确判定应以实测或间接测定体内脂肪含量，即体脂肪百分比作为主要依据。有学者提出用体脂肪百分比可判定轻中重度肥胖。一般认为轻中重度肥胖体脂百分比，男性分别为20％以上，25％以上，30％以上；女性（14岁和14岁以下）分别为25％以上，30％以上，35％以上，女性15岁至成人分别为30％以上，35％以上，40％以上。用皮褶厚度推算体脂肪百分比。

（3）身高标准体重法：身高标准体重或按身高的体重是目前国际上和WHO积极推荐的指标，它是以同等身高比较其体重的大小。以体重判定肥胖，通常超过标准体重20％为轻度肥胖；超过标准体重30％为中度肥胖；超过标准体重40％以上为重度肥胖。

（4）指数法：最常用的是BMI指数，该指数主要用于营养状况评价，BMI指数大于24为超重，大于26为肥胖。

（5）腹腔内脂肪蓄积与肥胖并发症有显著相关性，因此体内脂肪分布的判定尤为重要。主要指标为腰围/臀围比值，高值为上半身肥胖，低值为下半身肥胖。脐水平CT断层法，测内脏脂肪面积和皮下脂肪面积比值，在0.4以上者为内脏型肥胖。超声波法，测量腹膜前脂肪的最大厚度和腹壁皮下脂肪的最小厚度，求其两者比值，称为腹壁脂肪指数（abdominal wall index，AFI）来判定脂肪分布。一般认为男性在 1.0以上，女性在0.7以上者可判定为内脏型肥胖。

第四章少年儿童心理卫生

习题

（一）单项选择题

1、世界卫生组织将健康定义为

A、健康是指身体健康，没有疾病和虚弱

B、健康主要指躯体健康，也包括心里健康

C、健康不仅是指没有疾病和虚弱，而且还包括身体心理两方面的良好状态

D、健康不仅是没有疾病和虚弱，而且还包括身体心理和社会三方面的良好状态

E、以上都不对

2、儿童多动症起病于

A、3岁前

B、5岁前

C、7岁前

D、10岁前

E、幼儿期

3、儿童多动症常伴有

A、精神发育迟滞

B、儿童孤独症

C、学习困难、行为或品行障碍

D、焦虑

E、以上均不对

4、以下表现，除哪项外，都是学习困难儿童的临床表现

A、阅读、计算、拼写困难

B、一门或多门功课成绩低下

C、智力低下

D、注意力不集中

E、多动

5、抽动不具有以下哪些特点

A、突然发生

B、反复出现

C、快速

D、非节律性

E、可靠意志长期控制

6、儿童期常见的情绪障碍是

A、焦虑

B、抑郁

C、儿童癔症

D、恐惧

E、强迫行为

7、恐惧情绪是儿童期常见的心理现象，约90％的儿童在其发育的某一阶段出现过恐惧反应，恐怖症与恐惧的区别是

A、恐怖症的症状持续时间长，情绪反应强烈

B、为减轻恐惧带来的不良情绪，恐怖症的患者往往有回避行为，恐惧情绪没有

C、恐怖症患者明知某些事物或情景事实上并不危险，却产生异乎寻常的恐惧，百般劝解无效

D、恐惧症发生时伴焦虑情绪和自主神经功能紊乱

E、以上答案都不对

8、功能性遗尿是指仍经常出现的不自主性排尿

A、3岁以后

B、5岁以后

C、7岁以后

D、10岁以后

E、5——7岁

9、对场所恐惧的患儿进行心理治疗时，先让患儿回想哪些场所可能引起紧张和恐惧，并按严重程度划分等级，然后按等级（从轻至重）逐步接近这些场合，使患儿对这些场合的恐惧逐步减轻。这种心理疗法为

A、系统脱敏疗法

B、正强化疗法

C、负强化疗法

D、行为校正疗法

E、暴露疗法

10、在阶段，部分患儿可能出现一些重复及强迫动作的现象，如：按一定的顺序摆放物品，或自己的书本，或生活用品，给更换位置便不高兴，一定要按他们的习惯放好，才能放心，一般不影响他们的正常生活和学习，并且在比较短的时期内消失，和病态强迫症有本质区别。

A、3－7岁

B、2－3岁

C、7岁以前

D、青春期

E、5岁后

11、学校健康教育中的同伴教育的生理基础是

A、青春期性发育过程

B、羊群现象

C、自我同一性的发展

D、自发性集合倾向

E、独立意识的发展

12、青春期是开始表现的关键期，在青春期及时接受治疗将收到明显效果。

A、精神性成瘾行为

B、不良型行为

C、青春期强迫状态

D、口吃

E、性心理障碍

13、是车祸、溺水、中毒等意外事故的主要受害人群

A、儿童

B、青少年

C、成年人

D、中老年

E、成年男性

14、三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段。

A、社会－学校－父母

B、社区－学校－父母

C、社区－学校－家庭

D、社会－学校－家庭

E、社区－教师－父母

15、心理健康教育着重于预防学生中出现的各种心理、情绪和行为问题，促进心理健康，顺利完成学业，重点应放在，这一时期是学生心理发展的敏感期或转折期。

A、青春期

B、初入学儿童

C、学业衔接阶段

D、有心理行为问题的学生

E、初高中阶段

16、患儿男性，10岁，小学四年级学生，主要因不自主挤眼、张嘴叫喊等两年而就诊。患儿两年前无明显原因出现挤眼、耸鼻张嘴，开始症状间断出现，一年半前症状日益频繁，持续存在，并又出现耸肩、上肢突然抽动等。近一年，除上述症状外，患儿又出现频繁清咽或突然叫喊，走路时又会突然下蹲，影响上学。患儿对上述症状感到苦恼，但无法控制。该患儿考虑是

A、儿童强迫症

B、儿童多动症

C、抽动障碍

D、癔症

E、品行障碍

17、患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是

A、正常儿童

B、精神发育迟滞

C、儿童多动症

D、抽动障碍

E、学习困难

18、患儿，女性,7岁，小学二年级学生，因不愿与母分离一月而就诊。一月前，患儿父母因家务事而发生争执，母一气之下回外祖母家住了一周。此后，患儿总担心母亲会离开自己，不愿去上学，也不愿让母亲去上班。反复劝解去了学校，上课也不安心，中午必给母亲打电话。晚上回到家，只要母

亲还未到家，就坐立不安，生怕母亲不会回来，因此哭泣。母多次保证，仍总不放心，害怕母亲欺骗自己。该患儿考虑是

A、儿童恐惧症

B、儿童社交恐惧症

C、正常儿童

D、儿童焦虑障碍

E、儿童癔症

19、患儿，女性，12岁，初中二年级学生，因学习成绩不好而就诊。患儿自6岁上学后，学习成绩一直不理想，常把“b”和“d”“q”和“p”分不开，但是该儿童学习一直努力，成绩尚能排列到班级的中下水平，升入初中后，学习努力吃力，数学尤其不好，连续两学期成绩排在全班最后。近来来经常反映患者儿上可不听课，注意力不集中。情绪低落，有厌学情绪。经查智商为87，无视听障碍。该患儿考虑是

A正常儿童 B精神发育迟滞C儿童多动症

D品行障碍 E学习困难

20、_______具有即时性、便利性和匿名性等优点，对那些因心理抵抗、焦虑感和羞耻感强烈的同学能方便地提供帮助

A面谈式咨询B团体咨询C电话咨询

D信函咨询 E专栏咨询

21、在精神疾病治疗过程中，患者对治疗者可能产生爱慕、眷恋甚至产生曾恨、敌意等情感，这一现象是

A投射B转换C转移

D补偿 E抵抗

22、适用于大规模智力筛查的心理测验是

A韦氏智力测验 B瑞文联合测验C比奈-西蒙量表

D绘人测验 E以上都不适用

23、韦氏学龄儿童智力量表（wisc）适用于

A7～15岁 B6～16岁C4～16岁

D3～6岁半 E5～16岁

24、韦氏学龄前及学龄初期智力量表（WPPIS）,适用于d

A7～15岁B6～16岁C4～16岁

D3～6岁半 E5～16岁

25、瑞文联合测验适用年龄是e

A7～15岁B6～16岁D4～16岁

D16岁以上成人 E5～75岁

26、艾森克个性问卷分成人和儿童两套，其中成人问卷适用于调查____d____成人个性类型

A7～15岁B6～16岁D4～16岁

D16岁以上成人 E5～75岁

27、艾森克儿童个性问卷用于调查____a_______儿童个性类型

A7～15岁B6～16岁D4～16岁

D16岁以上成人 E5～75岁

28、Achenbach儿童行为量表由美国心理学家Achenbach等研制而成，用于评定_________少年儿童的行为

A7～15岁B6～16岁D4～16岁

D16岁以上成人 E5～75岁（二）多项选择题

29、判定儿童心理行为问题要遵循的原则是

A、儿童的心理行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活

B、将儿童的心理年龄特征和家庭、学校、社会的教育

要求联系起来

C、儿童的心理行为问题与家庭、学校的环境因素密切

相关

D、儿童的心理行为问题是儿童在发育的某个阶段所经

历的短暂的、心理与行为上的问题，通过干预即可

痊愈

30、下列哪些儿童容易发生心理行为问题

A.智商为52的8岁男童，父母关系和睦，家庭气氛融洽，就读于弱智学校

B.智商为52的8岁男童，气质类型为难养型，就读于普通小学，老师耐心负责，父母关系和睦，家庭气氛融洽

C.智商为108的10岁男童，出生健康，气质类型为易养型，就读于普通小学，父母离异，队孩子疏于管教

，孩子经常逃科，老师时常在全班同学面前批评该生

D. 智商为108的10岁男童，出生健康，气质类型为易养型，就读于普通小学，父母为机关干部，对孩子的教育属宽容、讲道理型

E.智商为 128的11岁男童，聪明伶俐，最近迷上电脑游戏，常与比他大的社会闲散人员上网吧

31.ADHD起因复杂，常为遗传、脑损伤、铅中毒、心理社会因素和不良的家庭环境等多因素综合作用的结果。对患儿的治疗，除在一定时期考虑服用药物以外，还可以使用以下哪些方式

A.感觉综合训练B对患儿家长进行健康教育指导 C系统脱敏疗法

D正性强化训练 E负性强化训练

32.品行障碍的主要临床表现包括

A.反社会行为 B活动过渡及注意障碍C攻击性为

D对立违抗行为 E学习困难

33、为防止儿童产生过渡恐惧，学校、家长应该

A.从小培养儿童乐观、开朗、勇敢的性格

B.为了克服儿童的恐惧心理，家长面对自身厌恶的事物或情景时应自然流露恐惧情绪，让孩子了解父母也有恐惧情绪

C.学校应尽量营造温馨的学习环境

D教师应采取争取正确的教育方式，避免学生对学校和学习生活产生焦虑和恐惧心理

E要求儿童克服自己的恐惧情绪，不要安抚该儿童

34.少年儿童情绪上的问题行为有

A恐惧B经常说谎C焦虑

D口吃 E强迫观念

35、少年儿童情绪上的问题行为有

A、恐惧

B、经常说谎

C、焦虑

D、口吃

E、强迫观念

36、以下哪些原因可引发或加剧儿童习惯性抽动

A、突然惊吓

B、患有上呼吸道感染、鼻炎等

C、因成绩不好，受到父母责骂

D、因为好奇，学习同学的抽动动作

E、转学到一个新环境，担心自己的学习成绩跟不上

37、现代青少年要经历漫长的“性等待期”，在这一阶段，如不能对出现的各种欲念和冲动进行正确疏导，将带来哪些不良后果

A、发生婚前性行为，影响到青少年身心健康

B、通过手淫缓解性冲动，但是对遗精现象不能正确理解，加重心理负担

C、消极克制性冲动，导致性功能障碍

D、认为性欲是不对的，性行为是可耻的，进而出现社交恐怖症、强迫症等等

E、适当手淫，缓解性冲动带来的紧张情绪

38、精神性成瘾行为主要包括

A、吸毒

B、电子游戏机成瘾

C、网络成瘾

D、言情小说成瘾

E、滥用药物成瘾

39、学龄儿童中有5％－10％因感觉统合失调而导致心理发展的缺陷，通过感觉统合疗法可有效改善因感统失调引起的A、注意缺陷多动障碍B、学习困难

C、情绪障碍

D、学校恐惧症

E、儿童癔症

40、下列哪些是儿童期常见的心理行为特征

A、ADHD

B、癔症

C、神经性厌食

D、逃学偷窃

E、焦虑症

41、下列哪些是青春期常见的心理行为特征

A、吸毒

B、溺水

C、神经性厌食

D、逃学偷窃

E、焦虑症

42、在咨询过程中，涉及隐私或巨大痛苦时，求咨者可能表现出抵抗，下列哪些是抵抗的表现

A、交谈时心不在焉，老看手表，注意力不集中

B、对咨询者表现出憎恨、厌恶的情绪

C、表面上态度谦和，但不涉及所要解决的实质内容

D、交谈不积极，对咨询者问话不积极作出回应

E、拒绝对咨询者透露出有关可能引起自身不快的信息

43、学校心理教育内容广泛，其中学习指导主要包括哪几方面的内容

A、入学适应教育

B、激发学习动机

C、学习方法指导

D、改善考试焦虑

E、预防学习疲劳

（三）填空题

44、世界卫生组织将健康定义为

45、智力发育正常与否是衡量青少年儿童的重要标志之一。

46、儿童癔症多数在作用下急性起病。

47、是学校健康教育中的同伴教育的生理基础。

48、现代青少年的性成熟年龄提前，而结婚年龄却因各种原因推后，由此产生的漫长时期叫。

49、青少年的独立意识虽然开始全面发展，但是他们又缺乏社会经验，认识能力不高，这主要体现在。

50、体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段。

51、儿童行为指导是校正儿童心理卫生问题的有效方法，狭义上是针对、、等行为的矫治技能；广义上包括、、的建立和训练。

52、儿童行为指导应该遵循的原则：；；。

53、常用的行为指导方法有：；；；

。

54、青春期的重要发展任务是建立。

55、开展是向青少年提供心理援助的重要手段。

56、青春期心理咨询的原则主要有：、、、、、。

57、在咨询过程中，求咨者对咨询者产生爱慕和眷恋，希望借此获得依赖或满足某种欲望，这种心理活动叫，而对咨询者产生憎恨、敌意和厌恶等情绪叫，青少年求咨者大多产生。

58、学校心理卫生指导包括、、、、。

59、艾森克个性问卷测量16岁以上成人和7－15岁儿童的个性类型，本测验从、、

、四个纬度来衡量个体的人格特征。

60、韦克斯勒智力量表通过

评价来进行智力诊断。

(四)名词解释

61、mental health 62、spontaneously gathering tendency

63、child behavior guidance 64、sensory integration

65、psychological counlseling

66、transference 67、school mental education 68、Psychological test

（五）简答题

69、少年儿童心理卫生工作目标是什么？

70、针对少年儿童心理卫生服务的三级预防指哪些内容？

71、青春期心理行为发育的矛盾性主要体现在哪几方面？

72、青春期心理咨询的原则是什么？

73、儿童行为指导是矫正儿童心理卫生问题的较为有效地方

法，常用的行为指导方法有哪些，这些方法分别适用于哪些

儿童心理卫生问题？

74、心里测验是关系到人们心理和行为评价的严肃问题，尤

其对儿童被试，要注意避免不当的试测与评价所导致的伤害，

那么测验的实施过程中要遵循哪些原则？

（六）论述题

75、判定少年儿童心理健康的依据包括哪些内容？

76、当前，社会上及有些中学陆续开办的青春期心理咨询服

务如雨后春笋一般，请分析一下现在青少年对心理咨询需求

增加的原因。

77、学校心理教育的主要内容是什么？

答案与要点

（一）单项选择题

1、D

2、C

3、C

4、C

5、E

6、A

7、C

8、B

9、

A 10、A 11、D 12、E 13、B

14、D 15、C 16、C 17、C 18、D 19、E 20、C 21、C 22、B 23、B 24、D

25、E 26、D 27、A 28、C

（二）多项选择题

29、本题考点

第五章少年儿童健康监测与常见病预防

习题：

（一）单项选择题

1、我国学生健康监测实施的时间一般为

A、1－4月

B、5－9月

C、10－12月

D、任何时候都可以

E、根据工作安排而定

2、少年儿童健康监测是指

A、定期对学生的生长发育和常见病进行监测观察

B、采用抽样调查的方法，确定少量点校和目标人群，按统一

技术标准对学生生长发育和常见病进行长期的动态观察

C、研究少年儿童健康状况，并提出保健措施及指导卫生服务

的重要依据

D、定期对少年儿童身体素质进行监测，并观察其变化情况

E、学校卫生常规性工作

3、下列说法不正确的是

A、我国中小学生的首位死因是意外死亡

B、少年儿童是所有群体中最健康的

C、月病假率是反映学生健康状况的重要指标之一

D、学生常见病预防重点是预防重大传染性疾病

E、生长发育状况是评价少年儿童健康状况的重要指标之一

4、关于近视，说法不正确的是

A 、眼轴长度正常而晶状体曲折力过强可引起近视

B 、晶状体曲折力正常而眼球前后轴过长可引起近视

C 、预防近视是保护学生视力的核心

D 、近视就是视力低下

E 、少年儿童视力状况与视觉器官的发育密切相关 5、关于近视，描述不正确的是 A 、成像落在视网膜前方 B 、具有可逆性 C 、眼轴变长 D 、主要因环境因素导致 E 、视近工作时间过长是重要原因之一 6、一般而言，近视的遗传度是 A 、0.3 B 、0.4 C 、0.5 D 、0.6 E 、0.7 7、近点距离是指 A 、眼睛使用调节时能看清楚眼前最近一点的字体或其他细小物体时的眼物距离 B 、眼睛使用最小调节时能看清楚眼前最近一点的字体或其他细小物体时的眼物距离 C 、眼睛使用最大调节时能看清楚眼前最近一点的字体或其他细小物体时的眼物距离 D 、眼睛使用最大调节时能看清楚眼前最远一点的字体或其他细小物体时的眼物距离 E 、以上都不对 8、高度近视大多与遗传有关，其遗传方式主要是 A 、常染色体显性遗传 B 、常染色体隐性遗传 C 、异染色体显性遗传 D 、异染色体隐性遗传 E 、以上都不对 9、关于弱视，不正确的是 A 、仅发生在视觉尚未发育成熟的幼小儿童B 、弱视儿童不能形成完整的立体视觉 C 、重度弱视，矫正视力≤0.1 D 、最佳治疗年龄在3－6岁，治疗越早，效果越好 E 、斜视性弱视多为器质性 10、关于沙眼，描述不正确的是 A 、病原为沙眼衣原体 B 、主要通过直接接触传播 C 、预防重点是防止接触感染 D 、严重沙眼可导致视力丧失 E 、我国学生沙眼发生率在80％左右 11、反映龋齿流行状况的主要指标是 A 、龋均及患者龋均 B 、龋患率 C 、牙别龋患率 D 、DMFT E 、以上都是 12、下列公式不正确的是 A 、龋患率＝龋、失、补人数÷受检人数×100％ B 、龋均＝龋、失、补牙只数÷受检人数×100％ C 、患者龋均＝龋、失、补牙只数÷患龋人数×100％ D 、DMFT 构成＝龋牙只数÷龋失补牙只总数×100％ E 、牙别患龋数＝某牙齿患龋只数÷调查某牙齿的总只数×100％ 13、反映龋齿严重程度的指标是 A 、龋均及患者龋均 B 、龋患率 C 、牙别龋患率 D 、DMFT E 、以上都是 14、反映龋齿治疗状况的指标是 A 、龋均及患者龋均 B 、龋患率 C 、牙别龋患率 D 、DMFT E 、以上都是 15、关于龋齿的好发牙、好发部位，正确的是 A 、乳龋的好发牙是第1乳磨牙 B 、恒龋的好发牙是第1、2恒磨牙，尤其是第1恒磨牙（俗称“六龄齿”） C 、乳龋的好发部位以咬合面为主 D 、恒龋的好发部位以牙齿窝沟为主 E 、以上都正确 16、相对于恒龋，乳龋发病特点是 A 、龋患率高，龋均低，深龋多见 B 、龋患率高，龋均高，深龋多见 C 、龋患率低，龋均低，深龋多见 D 、龋患率高，龋均低，浅龋多见 E 、龋患率低，龋均低，浅龋多见 17、相对于乳龋，恒龋发病特点是 A 、龋患率高，龋均低，深龋少见 B 、龋患率高，龋均高，深龋少见 C 、龋患率低，龋均低，深龋少见 D 、龋患率高，龋均低，浅龋少见 E 、龋患率低，龋均低，浅龋多见 18、导致龋齿的细菌，主要是 A 、乳酸杆菌 B 、双歧杆菌 C 、葡萄球菌 D 、变形链球菌 E 、放线菌菌株 19、龋齿病因明确，主要由以下因素共同作用 A 、变形链球菌、糖类食物 B 、变形链球菌、糖类食物、宿主抗龋力、时间长短 C 、乳酸杆菌、糖类食物、宿主抗龋力、时间长短 D 、乳酸杆菌、宿主抗龋力、时间长短 E 、乳酸杆菌、糖类食物、时间长短 20、提出龋齿形成的“四联因素学说”的是 A 、Keyes B 、Newbrum C 、Roert D 、Young E 、Roce 21、关于氟化物防龋，正确的是 A 、氟化用水是安全可靠的防龋方法 B 、氟化用水应以氟牙症指数作为依据 C 、局部用氟使用范围更广，但效果较差D 、氟化牙膏简便易行，但对乳龋效果较差 E 、氟牙症指数大于0.8，则不需要饮水加氟 22、关于窝沟封闭，正确的是 A 、窝沟封闭的材料是低分子树脂 B 、封闭乳磨牙最好年龄在2－3岁 C 、封闭第一恒磨牙最好年龄在6－7岁 D 、封闭第二恒磨牙最好年龄在6－7岁 E 、窝沟封闭是一劳永逸的好办法 23、身高标准体重筛查肥胖的标准是 A 、实测体重超过身高标准体重的10％ B 、实测体重超过身高标准体重的20％ C 、实测体重超过身高标准体重的30％ D 、实测体重超过身高标准体重的40％ E 、实测体重超过身高标准体重的50％ 24、关于肥胖，不正确的是 A 、高糖高热高脂肪饮食容易导致肥胖 B 、运动不足容易导致肥胖 C 、父母肥胖，子女发生肥胖的几率较大 D 、限制饮食是治疗肥胖的有效手段 E 、预防肥胖应采取综合性措施 25、身高标准体重筛查营养不良的标准是 A 、实测体重低于身高标准体重的60％ B 、实测体重低于身高标准体重的70％ C 、实测体重低于身高标准体重的80％ D 、实测体重低于身高标准体重的90％ E 、实测体重低于身高标准体重的95％ 26、少年儿童贫血的第二高峰年龄是 A 、11岁 B 、12岁 C 、13

岁

D、14岁

E、15岁

27、少年儿童贫血的主要原因是

A、缺乏营养知识

B、生长发育需要较多的铁质

C、长期慢性疾病

D、摄入食物中铁的含量不足

E、女孩经期失血

28、关于少年儿童高血压的防治，不正确的是

A、有高血压家族史的个体应定期监测血压

B、早期筛查，早发现早治疗

C、积极进行体育锻炼

D、发现高血压，应进行药物治疗

E、提倡低盐饮食

29、关于少年儿童糖尿病，不正确的是

A、以IDDM为主

B、具有明显的遗传倾向

C、大多具有“三多一少”症状

D、高血压是IDDM的独立危险因素

E、饮食治疗是最基本的治疗措施

30、中小学生意外事故最多见的是

A、溺水

B、自杀

C、中毒

D、车祸

E、触电

（二）多项选择题

31、少年儿童时期患病主要特点

A、随着年龄的增加，总患病率减少

B、由感染性疾病向与学习、生活习惯有关的疾病转变

C、青春期心理行为问题比较突出

D、少年儿童死亡率较高

E、不同年龄阶段其疾病谱不同

32、以下指标可以评价群体少年儿童健康状况的是

A、检出率

B、因病缺课率

C、发病率

D、死亡率

E、感染率

33、少年儿童健康监测内容主要有

A、生长发育状况

B、疾病发生情况

C、因病缺课情况

D、疾病发生原因

E、影响生长发育的因素

34、关于近视，说法正确的是

A、预防近视是保护学生视力的核心

B、晶状体曲折力正常而眼球前后轴过长可引起近视

C、眼轴长度正常而晶状体曲折力过长可引起近视

D、近视就是视力低下

E、儿童少年视力状况与视觉器官的发育密切相关

35、我国学生近视发生的特点

A、近视随年龄、学级的增加而增加

B、少数民族高于汉族

C、城市高于农村

D、女生高于男生

E、逐年上升

36、预防近视的主要措施有

A、限制近距离用眼时间

B、重视读写卫生

C、改善学习环境

D、增加室外活动

E、注意合理营养

37、关于预防少年儿童近视，说法正确地有

A、读写时姿势正确，眼睛距离书本应保持在30－35cm

B、体育锻炼有助于降低眼压，从而保护视力

C、过量吃甜食对视力有不良影响

D、眼保健操对预防近视的作用尚不明确

E、高度近视应采用手术治疗

38、关于眼调节，正确的是

A、眼睫状肌收缩

B、睫状韧带放松

C、晶状体变凸

D、近物发生的光线集中落在视网膜

E、看远物不需要调节

39、龋齿流行特点是

A、发达国家的龋患率最高，而不发达国家则较低

B、幼儿园儿童高于小学生，小学生高于中学生

C、城市学生高于农村学生

D、大城市高于中小城市

E、按照WHO的标准衡量，我国的龋病发生属较低水平，但少年儿童龋患率处于上升趋势

40、龋齿容易发生的牙齿和部位

A、乳龋的好发牙是第1、2乳磨牙，尤其是第一乳磨牙

B、恒龋的好发牙是第1、2恒磨牙，尤其是第一恒磨牙（俗称“六龄牙”）

C、乳龋、恒龋的好发部位都以咬合面为主

D、乳龋的好发牙是第1、2乳磨牙尤其是第2恒磨牙

E、恒龋咬合面占好发部位的60％－70％

41、龋齿的危害

A、影响生长发育

B、引起牙周疾病

C、诱发全身疾病

D、影响美观

E、引起疼痛

42、机体抗龋能力受以下因素影响

A、营养缺乏

B、唾液量和质

C、遗传因素

D、牙齿形态、结构、位置部位等

E、内分泌功能

43、对龋齿有预防作用的是

A、唾液流量多，流速快

B、窝沟封闭

C、氟化药物

D、合理营养

E、口腔保健宣教和定期口腔检查

44、下列情况容易导致龋齿的发生

A、经常吃带有黏性的甜食

B、定期刷牙

C、牙齿排列不整齐

D、营养不良

E、引用茶水

45、关于时间对龋齿发生的影响，正确的是

A、龋齿的发生具有明显的周期性

B、牙釉质表面成熟过程中容易发生龋齿

C、龋齿的发展是一个缓慢的过程

D、牙齿萌出后2－4年龋齿达到高峰

E、2－14岁是龋齿发生的敏感期

46、关于刷牙，正确的是

A、刷牙最佳时间是在进食后3分钟

B、儿童应根据年龄大小选择牙刷

C、横刷牙效果比较好

D、每次刷牙时间不宜少于10分钟

E、睡前刷牙比早上刷牙更重要

47、关于氟化物防龋，正确的是

A、氟化用水是安全可靠的防龋方法

B、氟化用水应以氟牙症指数作为依据

C、局部用氟使用范围更广

D、氟化牙膏简便易行

E、氟牙症指数大于0.6，则不需要饮水加氟

48、氟化物防龋的作用机理是

A、氟化物能抑制细菌生长

B、氟化物能增强机体抗龋能力

C、形成氟磷灰石，具有较强的抗酸作用

D、防止氟斑牙的形成

E、氟化物能抑制牙菌斑中某些酶的作用

49、下列说法正确的是

A、少年儿童肥胖主要是由遗传引起的

B、少年儿童肥胖多为单纯性肥胖

C、少年儿童肥胖与脑血管疾病、糖尿病等关系密切

D、我国少年儿童肥胖有不断增多的趋势

E、肥胖可用身高标准体重进行评估

50、少年儿童肥胖发生的易感期有

A、孕后期

B、生后9个月内

C、青春发育早期

D、3－7岁

E、青春发育后期

51、肥胖对身体的影响主要表现在

A、体型体态给学习生活带来的不便

B、体型体像带来的心理烦恼

C、是心血管疾病、糖尿病等成年期疾病的重要危险因素

D、肥胖易导致儿童免疫功能的下降

E、肥胖者对粮食的消耗造成巨大浪费

52、儿童血压偏高的原因主要有

A、遗传因素

B、高盐饮食

C、持续精神紧张

D、性格不良

E、体格发育因素（三）名词解释

53、myopia 54、amblyopia 55、trachoma 56、dental caries

57、近点距离 58、龋患率 59、龋均

60、患者龋均

61、DMFT 62、龋病的四联因素理论 63、窝沟封闭 64、obesity

65、malnutrition 66、iron－deficiency 67、unintentional injuries 68、suicide

（四）简答题

69、简述少年儿童时期的患病特点

70、简述近视发生的原因

71、简述龋齿四联因素理论

72、肥胖症发生的因素有哪些

73、简述少年儿童贫血发生的原因及影响因素

74、简述少年儿童高血压发生的原因

（五）论述题

75、如何保护学生视力、预防近视

76、试述龋齿的流行特点及预防措施

77、试述少年儿童常见营养性疾病的影响因素和预防措施

78、成年期疾病的早期预防应从哪些方面着手？

79、试述少年儿童意外伤害的流行病学特征及其预防措施。

第六章体育锻炼与健康

习题：

（一）单项选择题

1、青春初期的学生喜欢冒险、遇事易急躁冲动，可鼓励他们参加什么活动

A、跨栏

B、下棋

C、拳击

D、摔跤

E、游泳

2、13－17岁少年最适宜发展的身体素质是

A、平衡

B、柔韧

C、灵敏

D、力量

E、节奏

3、小学生适宜发展的素质能力是

A、平衡

B、速度

C、耐力

D、力量

E、爆发力

4、下列哪一年龄段的学生开始进行专项训练比较适宜

A、7－9岁

B、10－12岁

C、13－16岁

D、17－20岁

E、25岁以上

5、青春期男女学生体型差别明显，女生在什么能力方面占优势

A、柔韧

B、节奏

C、速度

D、力量

E、耐力

6、中小学生体育课的密度以多少为宜

A、20－30％

B、30－40％

C、40－50％

D、50－60％

E、60－70％

7、在运动负荷适宜的体育课中，基本活动部分学生的脉搏应达到

A、80－100次/分

B、100－130次/分

C、120－150次/分

D、130－180次/分

E、180－120次/分

8、跳高运动员易发生踝关节、膝关节损伤，预防的关键是

A、充分的准备活动

B、做好保护

C、反复讲解动作要领

D、学习自救互救

E、检查场地设备

9、下列哪种运动损伤后不宜用冷敷包扎

A、裂伤

B、拉伤

C、挫伤

D、扭伤

E、肌腱断裂

10、少年儿童体育锻炼中，体重出现哪种变化说明运动负荷比较适宜

A、大幅度下降

B、大幅度上升

C、小幅波动

D、逐步增加

E、逐步下降

（二）多项选择题

11、学校体育锻炼应遵循的基本原则包括

A、根据学生不同的年龄、性别选择适宜的运动项目

B、让每个学生达到《国家体育锻炼标准》

C、在素质能力全面发展的基础上，提高专项运动成绩

D、做好准备活动和整理活动

E、加强组织管理，强化保护措施

12、某学生性格孤僻、不愿与同学交往，从体育锻炼选择项目的角度看，应鼓励她参加哪项运动

A、篮球

B、排球

C、拳击

D、游泳

E、拔河

13、体育课运动负荷适宜条件下，学生脉搏曲线应表现为

A、准备部分90－120次/分

B、准备部分80－130次/分

C、基本部分130－180次/分

D、结束部分130－80次/分

E、结束部分120－90次/分

14、青少年长跑后，须及时补充

A、水分和无机盐

B、富含糖类食物

C、富含蛋白质食物

D、富含脂肪事务

E、富含纤维素食物

15、下列哪种运动损伤宜采用冷敷包扎

A、挫裂伤

B、肌腱断裂

C、关节扭伤

D、关节脱位

E、钝挫伤

（三）填空题

16、的体育锻炼可全面增强机体功能，是促进生长发育的最有效手段。

17、培养少年儿童对体育锻炼的兴趣和意识是学校体育锻炼的重要目标之一。

18、提出学校体育锻炼的卫生学要求，目的是要促进少年儿童生长发育、增强体质、提高运动成绩及。

19、青春期是运动素质发展的黄金阶段，宜注重发

展、和一般耐力。在全面发展基础上，

稳健发展各种力量和耐力素质。

20、中学阶段的体育课应为男女生分别选择适宜的，确立运动量和体育成绩要求。

21、在体育教学中，根据学生的体质和健康水平分为、、，各项运动项目和运动负荷应

有区别。

22、合理组织体育课，主要指对体育实践课中的和

进行组合优化，以达到通过体育课增强体质、掌握技能的目的。

23、一节体育课通常由开始、准备、和结束四个基

本环节组成。

24、运动负荷由运动的强度、密度和三个因素决定。

25、扭伤、挫伤、应首先进行，24小时后

再进行按摩理疗。

（四）名词解释

26、体育课的结构 27、体育课的密度

28、target heart rate

29、运动负荷 30、sports trauma

（五）简答题

31、从卫生学角度出发，简述学生进行体育锻炼应遵循的基

本原则

32、简述发生运动创伤的常见原因

33、试述一节45分钟体育课的时间分配及运动量评价

（六）论述题

34、怎样根据学生的年龄性别特点开展体育锻炼

35、进行体育锻炼，应注意哪些卫生问题。

第七章教育过程卫生

(一)单项选择题

1、课堂教学中常采用“读读”“议议”“练练讲讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征

A、优势法则

B、保护性抑制

C、始动调节

D、动力定型

E、镶嵌式活动

2、教育过程卫生中用来评价学习负荷的主要指标是

A、学习内容的数量

B、学习时间

C、教学方法

D、学习内容的难度

E、教学环境

3、中小学生平均每天体育锻炼的时间应达到

A、30分钟

B、40分钟

C、50分钟

D、1小时

E、1.5小时

4、常用的剂量作业试验是属于评价学习疲劳方法中的

A、健康调查法

B、生理学习法

C、生理教育心理结合法

D、行为观察法

E、教育心理学

5、“入学成熟的”提出，主要根据是影响儿童脑力工作能力

的因素中的

A、年龄

B、性别

C、遗传

D、健康状况

E、学习和生活条件

6、在编制课程表时，通常在早晨第一节课前安排短时间早读，

这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的功能活动特点

A、动力定型

B、终末激发

C、镶嵌式活动

D、始动调节

E、优势法则

7、小学生每天的睡眠时间应达到

A、7小时

B、8小时

C、9小时

D、10小时

E、11小时

8、学生的一日三餐的热量分配比应为

A、3：3：4

B、3：4：3

C、2：4：4

D、3：5：2

E、4: 3: 3

9、教育过程卫生的核心是

A、完成教学大纲规定的教学任务

B、适当组织文体科技

活动 C、创造轻松的学校环境氛围

D、提高身体素质

E、避免学习疲劳发展

成过劳

10、中学每一节课适宜的学习时间为

A、30分钟

B、35分钟

C、40分钟

D、45分钟

E、50分钟

（二）多项选择题

11、可以影响学生脑力工作能力的因素

A、性别

B、生活制度

C、疾病

D、学习时用的课桌椅

E、遗传

12、教育过程卫生的内容，主要包括

A、学习卫生

B、作息制度卫生

C、劳动教育卫生

D、教室卫生

E、体育卫生

13、不可以作为制定学习符合的依据的是

A、显著疲劳

B、疲倦

C、过劳

D、早期疲劳

E、学习时间

14、课外活动的形式有

A、社团活动

B、课外自习

C、户外活动

D、文艺、科技活动

E、体育锻炼

15、劳动教育中，对于工种的选择应注意

A、照顾性别差异

B、根据学生兴趣

C、适合年龄特点

D、根据健康状况要区别对待

E、劳动设备应符合学

生的身材和体力

16、学习疲劳的表现为

A、条件反射实验可见，刺激反应的强度法则遭到破坏

B、临界闪光融合频率增加

C、眼电兴奋性下降

D、校字法试验可见，阅字数增加而错误数降低

E、明视持久度下降

17、在组织小年龄段儿童的教学中，老师通常会采用动静结

合的方式频繁地轮换活动内容，而每项活动持续的时间很短，

同一内容会重复多次，请指出这种方式符合大脑皮层地哪种

功能活动特性

A、保护性抑制

B、始动调节

C、动力定型

D、优势法则

E、镶嵌式活动

18、目前我国普遍采用的每节课时间为

A、小学40分钟

B、小学45分钟

C、中学45分钟

D、中学50分钟

E、大学50分钟

19、常用评价疲劳的教育心理学方法是

A、校字法

B、运动条件反射法

C、短时记忆量

D、图形译码法

E、定量作业

20、对学习和记忆能力有很重要作用的中枢神经递质和内分泌激素是

A、生长激素

B、肾上腺素

C、脑啡肽

D、去甲肾上腺素

E、5－羟色胺

21、常用评价疲劳的生理教育心理结合法是

A、校字法、校图形法

B、明视持久度测定

C、脑电测定

D、临界闪光融合频率测定

E、语言强化运动条件反射法

22、对于学生来说，适宜睡眠时间是

A、中学生9小时

B、小学生11小时

C、大学生8小时

D、小学生10小时

E、大学生7小时

23、过劳属病理状况，其指征可有

A、容易生病

B、上课时交头接耳

C、记忆力减弱

D、工作速度慢而且错误增加

E、精神状态差

24、作息制度应遵循的原则为

A、在学校和在家里地作息规律可以不一样

B、学习、活动和休息交替安排

C、在保证完成学习任务的基础上，要满足生理需要

D、作息制度相对稳定

E、根据不同年龄分别制定作息制度

（三）填空题

25、评价学习负荷的目的是。

26、制定学习负荷的卫生标准主要以大脑皮层刚出现的客观指征为生理依据。

27、是教育过程卫生中用来评价学习负荷的主要指标。

28、劳动负荷决定于等三个要素。

29、儿童的年龄越小，在参与学习等活动时，其优势兴奋灶越。

30、学习和记忆是在大脑多部位的协调分工下完成的，必须有个基本功能联合区的参与。

31、学习负荷是指。

32、根据学习时大脑皮层具有的始动调节特点，在教学内容安排时，应做到。

33、学生在学习过程中的生理心理功能变化，可作为制定和评价的依据。

34、过劳是一种慢性疲劳，属状况，不能作为制定学习负荷卫生标准的依据。

35、学生每天学习的总时数的最高限额为：小学1－2年级小时，初中小时，高中小时。

36、学年内学习任务的分配应充分考虑到学生在学年中的变化规律。

37、与学习相关的内分泌激素有：等（请列出三种）。

38、学生夏日在田间劳动，应适当补充水和无机盐，提倡补给。

39、评价劳动强度的指标有。

40、一切机能的培养和训练都是的形成过程。（四）名词解释

41、fatigue 42、starting regulation 43、一日生活

制度 44、mosaic situation

45、final arouse 46、protective inhibit 47、

dominant rule 48、excessive fatigue

49、dynamic finalization

（五）简答题

50、发生显著疲劳的机制及主要表现

51、制定少年儿童学校作息制度应该复合哪些原则？

52、大脑皮层功能的镶嵌式活动特点的卫生学意义。

53、学生的劳动教育中工种的选择原则

54、根据皮层细胞的功能状态，可将疲劳分为哪两个阶段，

请阐述。

55、评价学习疲劳方法的选择原则。

56、教育过程卫生的任务是什么？

57、发生早期疲劳的机制及主要表现

58、简述大脑皮层具有的保护性抑制特点在教学过程中具有

的卫生学意义。

59、动力定型的形成绝非一朝一夕之事，请阐述它在形成过

程中可分为哪三个时相？

（六）论述题

60、如何合理安排小学生的一日生活制度。

61、影响脑力工作能力的因素有哪些？

62、请阐述课程表编制的卫生学要求

63、请辨析疲劳和疲倦的发生机制以及在少年儿童的教育过

程中有何卫生学意义？

64、根据脑力工作能力的一般变化规律，如何安排好一日学

习及一周学习任务。

65、如何根据某一个个体的剂量作业试验所得的结果对脑力

工作能力进行评价？

66、试述学日脑力工作能力的一般变化规律。

第八章学校建筑和设备卫生

习题

（一）单项选择题

1、我国《中小学校教室换气卫生标准》规定教室内空气中

co2最高允许浓度为

A、0.50％

B、0.30％

C、0.15％

D、0.10％

E、0.05％

2、相对视疲劳以及远近视力与照明关系的实验，均说明视觉

功能变化速度快慢的转折点的照度是

A、100 lx

B、150 lx

C、200 lx

D 、250 lx

E 、500 lx 3、坐高的确定方式可采用 A 、身高－坐高 B 、椅高＋桌椅高差 C 、腓骨头点高 D 、坐高的1/3 E 、坐姿肘高 4、在我国的《中小学校教室采光和照明卫生标准》中，规定的照度是指参考平面上的 A 、最小照度 B 、平均照度 C 、最大照度 D 、最差地区各点的平均照度 E 、天然光照度 5、在学校建筑设计中，小学合适的服务半径应是 A 、400m 以内 B 、0.5－1.0km C 、1.0－1.5km D 、1.5－2.0km E 、2.0km 以上 6、在某一地区，室内的工作面的最低照度规定为120lx ，那么其采光系数为 A 、0.6％ B 、1.0％ C 、1.2％ D 、1.5％ E 、2.4％ 7、饮水处、厕所、走道楼梯处的平均照度标准为 A 、200 lx B 、150 lx C 、100 lx D 、50 lx E 、20 lx 8、为保证学生安全，外廊栏杆（或栏板）高度不应低于 A 、1.1m B 、1.3m C 、1.5m D 、1.8m E 、2.1m 9、学校教室黑板面的平均照度不低于 A 、100 lx B 、150 lx C 、200 lx D 、250 lx E 、300 lx 10、教室的大小确定主要根据 A 、学校学生的总人数 B 、学校的建筑用地 C 、校园的平面布局 D 、同时在教室内的学生人数 E 、学校的服务半径 11、教室用房应有良好的朝向，教室、实验室宜为 A 、东 B 、南 C 、西 D 、北 E 、均可 12、有关中小学校选址，不符合规定的是 A 、阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通常、地势较高的地段 B 、宜设置在无污染地段 C 、校舍内不得有架空高压线穿过 D 、不宜与工厂市场、娱乐场所、医院太平间、火车道等场所毗邻 E 、主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于200300米；与城市主要干道同侧路边距离不应小于80m 13、确定椅高的依据是 A 、桌高的1/2 B 、坐高的1/3 C 、腓骨头点高 D 、身高－坐高 E 、坐姿肘高 14、假设某一中学每班的学生数为50名，则教室面积应为 A 、40m 2以下 B 、40－50m 2

C 、50－60m 2

D 、60－70m 2

E 、70m 2

以上 15、结合我国国情，《中小学生建筑设计规范》规定中小学校的教室温度为 A 、12－15o C B 、16－18 o

C C 、18－20 o

C D 、20－22 o C E 、22－24 o

C 16、单侧采光的教室，其窗玻璃面积最小应是教室地面面积的 A 、1/4 B 、1/5 C 、1/6

D 、1/7

E 、1/8 17、将白炽灯作为光源，在40W 白炽灯正下方1M 处桌面的照度为30 lx ，则在灯的正下方2m 处桌面的照度是 A 、60 lx B 、45 lx C 、30 lx D 、15 lx E 、7.5 lx 18、我国规定，课桌面和黑板面的照度均匀度数值都不应低于 A 、0.5 B 、0.6 C 、0.7 D 、0.75 E 、0.8 19、桌面的前后尺寸约等于 A 、臂长的1/2 B 、手长的3倍 C 、身高的1/4 D 、大腿的2/3-3/4 E 、手臂＋手长 20、《中小学校建筑设计规范》规定：教室光线射入的方向应在学生的 A 、左侧 B 、右侧 C 、前侧 D 、后侧 E 、均可 21、适宜的桌椅高差应为 A 、腓骨头点高 B 、大腿的后2/3-3/4 C 、坐高的1/3 D 、身高—坐高 E 、坐姿肘高 22、当教室为南外廊北教室时，应以（ ）向窗为主要采光窗，而黑板设在（ ）墙面上 A 、南，东 B 、南，西 C 、北，东 D 、北，西 E 、均可 23、照度均匀度为最好的采光窗是 A 、单侧窗 B 、双侧窗 C 、矩形天窗 D 、平天窗 E 、异形窗 24、教室前排桌距黑板不应少于学校 A 、3.0m B 、2.5m C 、2.0m D 、1.5m E 、1.0m 25、相对视疲劳以及远近视力与照度的对数的关系分别是成 A 、正比关系；正比关系 B 、反比关系；反比关系 C 、正比关系；反比关系 D 、反比关系；正比关系 E 、以上均不是 26、为减弱噪声和交通性尘埃，主要教学用房的外墙面与城市主干道同侧路边距离不应少于80m ，此处的城市主要干道是指道路上的机动车流量超过每小时 A 、500辆 B 、480辆 C 、360辆 D 、270辆 E 、200辆 27、关于照度均匀度，下面表述正确的是 A 、最小照度与平均照度之比 B 、最大照度与平均照度之比 C 、最小照度与最大照度之比 D 、平均照度与

最小照度之比

E 、平均照度与最大照度之比

28、教室课桌面上的采光系数最低值不应小于 A 、5％ B 、2.5％ C 、2.0％

D 、1.5％

E 、0.5％

29、学校教学楼应有良好的采光和通风等条件，下列说法哪

一项是不妥的 A 、南向教室底层冬至日的满窗日照时间不应小于2小时 B 、教室长边与运动场地的间距不应小于25m

城市道路与交通规划习题集及答案

城市道路与交通规划习题集 结构 1. 章节序参照<<城市道路与交通>> 2. 题型分填空题.选择题.名词解释.简答题.计算题.论述题.综合题(含作图题.设计等) 3. 参考书目 绪论 一. 简答题 1. 城市道路的功能有哪些? 由哪些部分组成? 2. 为什么说城市道路系统规划是城市建设的百年大计? 3. 城市道路分类的目的和依据是什么? 试举例说明其必要性。 4. 为何要进行城市道路红线规划? 5. 城市道路应如何分类?试举各类道路的功能.特点与技术指标说明之? 6. 城市交通的基本概念是什么? 7. 公路与城市道路在设计标准和技术要求上有什么不同? 二名词解释 1. 绿波交通 第一、二章 一. 填空题 1. 设计车速指。 2. 车流密度指。 3. 交通量是指。 4. 道路通行能力指。 5. 小型汽车的外廓尺寸:总长米,总宽米,总高米.。 6. 一条机动车道可能通行能力一般为辆/小时。 7. 一条自行车道可能通行能力一般为辆/小时。 8. 一米人行道可能通行能力一般为人/小时。 9. 在平面交叉的道路网上,一条机动车道的实际通行能力常为辆/小时。 10. 常见公共汽车的车身宽度为米,道路交叉口上空,无轨电车架空线净空不得低于米。 11. 自行车行驶时,左右摆动的宽度各为米,一条自行车道净高为米。 12. 交通量观测资料可应用在, , 三方面,其中高峰小时交通量是设计的依据,而年平均昼夜交通量是设计的依据。

1. 一条车道的通行能力是指在单位时间内,车辆的行驶长度被:(1)平均车身长度(2)车头间距长度(3)停车视距除得的数值。 2. 车辆在高速行驶时, 驾驶员的视野:(1)越来越宽阔(2)越来越近(3)越来越狭窄。注意力的集中点也(1)越来越近(2)越来越远(3)越来越高。 3. 道路上车速越高,车流密度(1)越大(2)越小(3)先小后大。 三. 名词解释 1. 交通量 2. 一条机动车道理论通行能力 3. 服务水平 4. 服务流量 5. 动力因素 6. 停车视距 三. 简答题 1. 城市道路交通的特征如何? 2. 城市交通运输的工具有哪些?它们的特点如何? 3. 交通工具的尺寸与道路设计的哪些方面有关? 4. (结合图示)说明车流密度.车流量.速度三者的关系如何?何者起主要影响作用? 5. 外白渡桥宽为三条机动车道,以往两边各一条车道上下行,中间一条车道为自由使用,实际效果不好,后改为上坡两车道,下坡一车道(在桥中央换位),效果较好。试从车辆动力特征的观点来解释这样做的原因. 6. 何谓通行能力?它与交通量的关系如何? 7. 为何道路的实际通行能力要比理论通行能力小?它受哪些因素的影响? 8. 在城市道路设计中,为何希望采用C级服务水平?而在公路设计中,希望采用B级服务水平? 9. 交通量观测资料有何用途? 10. 设计小时交通量的确定方法有几种? 11. 何谓高峰小时交通量? 何谓通行能力? 两者有何区别? 在设计道路时，它们之间关系如何? 12. 停车视距与车头间距的关系如何? 13. 对道路的路段,十字交叉口和环形交叉口的交通量观测方法,有何不同? 14. 一条常见的城市主要交通干道,在平日高峰和紧急状态时,每小时可以疏散多少人?(包括步行,乘车或骑车) 15. 试画出车速,纵向附着系数与通行能力的关系图。 16. 试画出汽车动力因素与车速的动力特性图。 第三、四章 一. 填空题

道路习题3解析

51 . 城镇道路的划分以道路在城市道路网中的地位、交通功能为基础，同时也考虑对沿线的服务功能，以下说法正确的是()。 A . 快速路主要为交通功能服务 B . 主干路以交通功能为主 C . 次干路是城市区域性的交通干道，具有服务功能 D . 支路为区域交通集散服务 E . 支路以服务功能为主 【正确答案】： BCE 52 . 用于城镇快速路、主干路的水泥混凝土路面应采用()水泥。 A . 矿渣 B . 道路硅酸盐 C . 粉煤灰 D . 普通硅酸盐 E . 火山灰水泥 【正确答案】： BD 城镇道路路基施工 1 . 小型构筑物和地下管线是城镇道路路基工程中必不可少的部分，新建地下管线施工必须遵循()的原则来完成。 A . 先地下、后地上，先浅后深 B . 先地下、后地上，先深后浅 C . 先地上、后地下，先浅后深 D . 先地上、后地下，先深后浅 【正确答案】： B 2 . 以下选项中不属于城镇道路路基工程施工特点的是()。 A . 路基施工以人工作业为主，机械配合为辅 B . 施工区域内的专业类型多、结构物多、各专业管线纵横交错 C . 专业之间及社会之间配合工作多、干扰多，导致施工变化多 D . 施工处于露天作业，受自然条件影响大 【正确答案】： A 3 . 以下选项中不属于城镇道路路基工程施工流程的是()。 A . 路基施工 B . 附属构筑物施工 C . 基层施工 D . 准备工作 【正确答案】： C

4 . 以下选项中不属于城镇道路路基工程施工准备工作的是()。 A . 修筑排水设施 B . 安全技术交底 C . 临时导行交通 D . 施工控制桩放线测量 【正确答案】： A 5 . 城镇道路土方路基工程检验与验收项目的主控项目为()和压实度。 A . 纵断高程 B . 平整度 C . 弯沉值 D . 边坡坡率 【正确答案】： C 6 . 填土路基填土至最后一层时，应按设计断面、高程控制()，并及时碾压修整。 A . 填土厚度 B . 填土坡度 C . 填土宽度 D . 填土长度 【正确答案】： A 7 . 下列选项中，沿路基横断面方向路基碾压顺序正确的是()。 A . 自路基一边向另一边顺序进行 B . 自路基中心向两边交替进行 C . 自路基中心向两边同时进行 D . 自路基两边向中心进行 【正确答案】： D 8 . 采用压路机碾压土路基时，应遵循()及轮迹重叠等原则。 A . 先重后轻、先稳后振、先低后高、先慢后快 B . 先轻后重、先静后振、先低后高、先慢后快 C . 先轻后重、先振后稳、先高后低、先慢后快 D . 先重后轻、先振后稳、先低后高、先快后慢 【正确答案】： B 9 . 过街雨水支管沟槽及检查井周围应用()或石灰粉煤灰砂砾填实。 A . 石灰土 B . 卵石土 C . 黏性土

《教育学》网上考试题库(附答案)

《 教育学》课程网上考试题库 第一章 教育学概述 一、单项选择题 1 、我国古代儒学教育理论的奠基人是（ ）。 A ）王夫之 （B ）孔子 答案：B 、我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。 A ）《师说》 （B ）《颜氏家训》 （C ）《学记》 答案：C 、被公认为第一本现代教育学著作是（ ）。 A ）《普通教育学》 （ B ）《爱弥儿》 答案：A 、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵守原则是（）。 A ）因材施教原则 （B ）巩固性原则 （C ）启发性原则 （D ）循序渐进原则 答案：C 、捷克教育家夸美纽斯在（ ）一书中开宗明义地把教学看成是“把一切事物教给一切人 类的全部艺术”。 A ）《理想国》 答案：B 、将教学看成是“把一切知识教给一切人的艺术”是哪一位教育家（ ）。 （ （C ）朱熹 （D ）颜之推 2 （ （D ）《进学解》 3 （ （C ）《教育漫话》 （D ）《民主主义与教育》 4 （ 5 （ （B ）《大教学论》 （C ）《教育漫话》 （D ）《大教育论》 6 （ A ）杜威 答案：B 、推动教育学发展的内在动力是（ ）发展。 A ）教育规律 （B ）教育价值 答案：D 、我国的第一部马克思主义教育学著作是（ ）。 （B ）夸美纽斯 （C ）布卢姆 （D ）布鲁纳 7 （ （C ）教育现象 （D ）教育问题 8 （ A ）商务印书馆编的《教育学》 C ）凯洛夫的《教育学》 （B ）杨贤江的《新教育大纲》 （ （D ）钱亦石的《现代教育原理》 答案：B 、教育学研究的对象是（ ）。 A ）教育现象 （ B ）教育方针 9 （ （C ）教育政策 （D ）教育 理论 答案：A

儿少卫生学

儿少卫生学重点汇总 一、绪论 （MJ）儿童少年卫生学：简称儿少卫生学，是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。 （XZ）儿少卫生学研究的年龄范围的0~25岁，重点对象是中小学生群体。 （JD）中小学生的三大特点：正在旺盛生长发育；生长的同时在接受教育；集体生活在学校这一特殊环境里。 （XZ）儿少卫生学的主要研究内容：生长发育；疾病防治；心理卫生；教育过程卫生；学校健康教育；学校卫生监督和学校建筑设备卫生。 二、生长发育的一般规律 （JD）生长发育的一般规律：生长发育的阶段性和连续性；生长发育速度的不均衡性；各系统生长模式的时间顺序性与统一协调性；生长轨迹现象和生长关键期。 （MJ/JD）头尾发展律：胎儿和婴幼儿期发育遵循“头尾发展律”，从生长速度来看，胎儿期头颅生长最快，婴儿期躯干增长最快，2~6岁期间下肢增长幅度超过头颅和躯干。从动作发育看，儿童会走路之前必然先经过抬头、转头、翻身、直坐、爬行、站立等发育阶段。（MJ/JD）向心律：儿童期、青春期发育遵循向心律。身体各部分的形态发育顺序是：下肢先于上肢，四肢早于躯干，呈现自下而上，由肢体远端向中心躯干的规律性变化。 （MJ/JD）生长轨迹现象：在遗传因素控制下，每个正在生长中的个体都有一个生长轨迹，因疾病等阻碍因素而出现生长发育迟缓后，一旦阻碍因素得到克服，又会出现向原来轨迹靠近发展的强烈倾向。 （LS）以身高为例，说明一下生长发育的不均衡性： 整个生长期内个体的生长速度有时快，有时慢，是不均衡的。从胎儿到成人，先后出现两次生长高峰：第一次从胎儿4个月到出生后1年，第二次发生在青春期发育早期。、 身长在胎儿4~6月增长约27.5cm，占正常新生儿身长的一半左右，是一生中生长最快的阶段。出生后增长速度开始减慢，但生后第一年中身长增长20~25cm，是出生后生长最快的一年。生后第二年，身高增长约10cm。2岁后至青春期前，生长速度减慢并保持相对稳定，平均每年身高增长4~5cm。青春期后生长速度再次加快，身高一般增长5~7cm/年，处在生长速度高峰时一年可达10~12cm，男孩增幅大于女孩。青春期突增后生长速度再次减慢，在女17~18岁，男19~20岁左右身高停止增长。 （XZ）年龄别身高生长曲线，男女有2次交叉，第一次9~10岁，第二次13~15岁。（XZ）人体各部位的长度，从出生到成年，头颅增1倍，躯干增2倍，上肢增3倍，下肢增4倍。 （XZ）生长模式的分类： 一般型：包括全身骨骼、肌肉、主要脏器和血流量等，生长模式和身高、体重基本相同。神经系统型：脑、脊髓、视觉器官和反映头颅大小的头围、头径等，只有一个生长突增期，其快速增长阶段主要出现在胎儿期至6岁前。（3岁前头围测量有特殊意义） 淋巴系统型：胸腺、淋巴结、间质性淋巴组织在出生后前10年生长非常迅速，12岁达到高峰，之后逐渐萎缩。 生殖系统型：青春期生长突增开始后生长迅猛，并通过分泌性激素促进机体的全面发育。（MJ/JD）赶上生长：在阻碍生长的因素被克服后表现出的加速生长并恢复到正常轨迹的现象。例如：早产儿、双生儿、久病愈后、大战以后的群体儿童的发育。 （MJ）关键生长期：许多重要的器官和组织的发育都有关键生长期，此时的正常发育受干扰，常成为永久性的缺陷或功能障碍，一旦不能抓紧时间治疗，这些器官、组织即便出现赶

道路建筑材料习题集及参考答案

《道路建筑材料》习题集及参考答案（三） 第四章沥青与沥青混合料 一、单项选择题 1、现代高级沥青路面所用沥青的胶体结构应属于 C 。 A、溶胶型 B、凝胶型 C、溶—凝胶型 D、以上均不属于 2、可在冷态下施工的沥青是 C 。 A、石油沥青 B、煤沥青 C、乳化沥青 D、粘稠沥青 3、沥青混合料中最理想的结构类型是 A 结构。 A、密实骨架 B、密实悬浮 C、骨架空隙 D、以上都不是 4、在沥青混合料中，应优先选用 B 。 * A、酸性石料 B、碱性石料 C、中性石料 D、以上都不是 5、粘稠石油沥青三大性能指标是针入度、延度和A。 A、软化点 B、燃点 C、脆点 D、闪点 6、根据马歇尔试验结果，沥青混合料中稳定度与沥青含量关系为 A 。 A、随沥青含量增加而增加，达到峰值后随沥青含量增加而降低。 B、随沥青含量增加而增加。 C、随沥青含量增加而减少。 D、沥青含量的增减对稳定度影响不大。 7、根据马歇尔试验结果，沥青混合料中流值与沥青含量关系为 B 。 A、随沥青含量增加而增加，达到峰值后随沥青含量增加而降低。 … B、随沥青含量增加而增加。 C、随沥青含量增加而减少。 D、沥青含量的增减对流值影响不大。 8、根据马歇尔试验结果，沥青混合料中空隙率与沥青含量关系为 C 。 A、随沥青含量增加而增加，达到峰值后随沥青含量增加而降低。 B、随沥青含量增加而增加。 C、随沥青含量增加而减少。 D、沥青含量的增减对空隙率影响不大。 9、A级道路石油沥青适用于 A 。 A、各个等级公路的所有层次。 ： B、适用于高速、一级公路下面层及以下层次 C、三级及三级以下公路各个层次 D、三级以上公路各个层次 10、SMA表示 D 。 A、热拌沥青混合料 B、常温沥青混合料

第一章 教育与教育学测试题

第一章教育与教育学测试题 一、选择题 1．我国奴隶社会的教育内容是（ B ） A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能 2．我国最早使用“教育”一词的是（ B ） A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹 3．构成教育活动最基本的要素是（ D ）。 A．教育者、受教育者、教育形式B．受教育者、教育内容、教育形式 C．教育内容、教育形式D．教育者、受教育者、教育中介系统 4．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ C ） A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》5．教育通常可以分为哪几种形式？（ D ） A．知识教育、经验教育、文化教育； B．社区教育、校园教育、家乡教育 C．自我教育、学校教育、社会教育； D．社会教育、家庭教育、学校教育； 6．教育的目的是谁来决定的？（ B ） A．父母亲；B．教师；C．教育部官员；D．执政党 7．现代教育最显著特征是：( D ) A．教育的法治化B．教育的均衡发展

C．教育的公益性增强D．教育的普及化 8．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，也可以说教育具有：（A．时代性B．永恒性C．历史性D．阶级性 9．学校教育产生于：（ B ）。 A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会 10．人类最早的学校产生于（ A ）。 A．公元前2500年的埃及B．公元前21世纪的夏朝 C．公元前3000年的古巴比伦D．公元前2500年的印度 11．教育学成为一门独立学科是以（ B ）的《大教学论》为标志的。 A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基 12．最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（ A ）。 A．孔子苏格拉底B．孔子亚里斯多德） D C．孟子柏拉图D．朱喜苏格拉底 13．“教学过程最优化”的思想是（ C ）提出来的。 A．赫尔巴特B．布鲁纳C．巴班斯基D．赞可夫 14．世界上最早的一部教育专著是（ A ） A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》 15．我国奴隶社会的教育内容是（ B ） A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能 16．我国最早使用“教育”一词的是（ B ） A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹

大唐集控锅炉试题库

中国大唐集团公司 集控值班员考核试题库 《锅炉运行》 一．选择题................... 错误!未定义书签。二．判断题................... 错误!未定义书签。三．简答题................... 错误!未定义书签。四．计算题................... 错误!未定义书签。五．绘图题................... 错误!未定义书签。六．论述题................... 错误!未定义书签。 二00七年五月

一．选择题 1.在工程热力学中，基本状态参数为压力、温度、（ D ）。 A、内能； B、焓； C、熵； D、比容。 2.物质的温度升高或降低（ A ）所吸收或放出的热量称为该物质的热容量。 A、1℃； B、2℃； C、5℃； D、10℃。 3.流体在管道内的流动阻力分为（ B ）两种。 A、流量孔板阻力、水力阻力； B、沿程阻力、局部阻力； C、摩擦阻力、弯头阻力； D、阀门阻力、三通阻力。 4.流体运动的两种重要参数是（ B ）。 A、压力、温度； B、压力、流速； C、比容、密度； D、比容、速度。 5.流体流动时引起能量损失的主要原因是（ D ）。 A、流体的压缩性； B、流体膨胀性； C、流体的不可压缩性； D、流体的粘滞性。 6.热力学第（ D ）定律是能量转换与能量守衡在热力学上的应用。 A、四； B、三； C、二； D、一。 7.（ B ）的分子间隙最大。 A、液体； B、气体； C、固体； D、液固共存。 8.蒸汽在节流过程前后的焓值（ D ）。 A、增加； B、减少； C、先增加后减少； D、不变化。 9.液体和固体分子间相互吸引的力为（ C ）。 A、摩擦力； B、内聚力； C、附着力； D、撞击力； 10.气体的标准状态是指气体的压力和温度为（ B ）时的状态。 A、、0℃； B、一个标准大气压．0℃； C、0Mpa、0℃； D、、25℃。 11.下列几种物质，以（ C ）的导热本领最大。 A、钢； B、铝； C、铜； D、塑料； 12.材料的导热量与材料两侧面的温差成（ A ）。

教育学心理学试题库含答案【完整版】

教育学心理学试题库含答案 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载〈论语〉中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。 35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。 36、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是助产

大唐考试题库_安全综合选择题

五、安全综合部分： 1.对严重创伤伤员急救时，应首先进行（ C ）。 A、维持伤员气道通畅； B、人工呼吸； C、止血包扎； D、固定骨折。 2.颈部伤口包扎止血后应首先密切观察病人的（ B ）。 A、血压、警惕休克发生； B、呼吸是否通畅，严防气管被血肿压迫而发生窒息； C、有无颈椎损伤； D、精神状态。 3.进行心肺复时，病人体位宜取（ C ）。 A、头低足高仰卧位； B、头高足低仰卧位； C、水平仰卧位； D、无规定。 4.触电人心脏停止跳动时，应采用（ B ）法进行抢救。 A、口对口呼吸； B、胸外心脏按压法； C、打强心针； D、摇臂压胸。 5.《电业安全工作规程》（热机部分）规定，进入凝汽器工作时应使用（ A ）行灯。 A、12V； B、24V； C、36V； D、42V。 6.进入油罐的检修人员应使用电压不超过（ A ）的防爆灯。 A、12V； B、24V； C、36V； D、42V。 7.安全带使用时应（ B ），注意防止摆动碰撞。 A、低挂高用； B、高挂低用； C、与人腰部水平； D、无规定。 8.为防止人身烫伤，外表面温度高于（ C ）℃，需要经常操作、维修的设备和管道一般均应有保温层。 A、30； B、40； C、 50； D、60。 9.在离地高度等于或大于2m的平台、通道及作业场所的防护拦杆高度应不低于（ C ）m。 A、1； B、 1.05； C、 1.2； D、1.3； 10.升降口、大小孔洞、楼梯和平台，应装设不低于( B )m的栏杆和不低于100mm高的护板。 A、1； B、 1.05； C、 1.2； D、1.3。 11.梯子与地面应有防滑措施，使用梯子登高时应( A )。 A、有专人扶守； B、处自由状态； C、用绳子固定； D、用铁丝固定。 12.按规定现场操作中，氧气瓶与乙炔气瓶、明火、热源的距离应大于( B )米。 A、5； B、8； C、10； D、12。 13.油区周围必须设置围墙，其高度不低于（ C ）m ，并挂有严禁烟火等明显的警告标示牌。 A、1.05； B、1.5； C、2.0； D、2.5。 14.制氢室着火时，立即停止电气设备运行，切断电源，排除系统压力，并用（ A ）灭火器灭火。 A、二氧化碳； B、1211； C、干粉； D、泡沫。 15.制氢室和其它装有氢气的设备附近，均必须严禁烟火，严禁放置易爆、易燃物品并应设严禁烟火的标示 牌，一般储氢罐周围（ A ）m 以应设有围栏。 A、10； B、15； C、20； D、25。 16.生产厂房外工作场所的井、坑、孔洞或沟道必须覆以与地面齐平的坚固的盖板。检修工作中如需将盖板 取下，须设（ B ）。 A、永久性围栏； B、临时围栏； C、照明； D、标语牌。 17.油管道应尽量少用法兰盘连接，在热体附近的法兰盘，必须装（ C ），禁止使用塑料垫或胶皮垫。 A、照明灯； B、金属护网； C、金属罩壳； D、设备标志。 18.国家标准规定红色用于( C )。 A、指令标志； B、警告标志； C、禁止标志； D、允许标志。 19.《安全生产法》的立法依据是（ D ）。 A、经济法； B、民法； C、刑法； D、中华人民国宪法。 20.我国现行的安全生产管理方针是（ A ）。 A、安全第一、预防为主、综合治理； B、安全为了生产，生产必须安全； C、安全生产,人人有责； D、预防为主、安全第一。 21.《安全生产法》规定，法律责任分为刑事责任、行政责任和（ D ）三种责任。 A、经济责任； B、财产责任； C、其他法律责任； D、民事责任。 22.《安全生产法》立法的目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少（ A ）保障人民群众生命和 财产安全，促进经济发展。 A、生产安全事故； B、火灾、交通事故； C、重大、特大事故； D、人身事故。

儿少卫生学 大纲

《儿少卫生学》本科课程质量标准 课程编号：11020801 课程名称：儿少卫生学 英文名称：Child and Adolescent Health 总学时：54学时（理论授课：36学时；实验课：18学时） 学分：3学分 适用对象：预防医学专业 课程考核：终结性考核，占总成绩70% 形成性考核，占总成绩30%。其中包括上课考勤（10%）、 实验课成绩（20%）。 《儿少卫生学》是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分，也是预防医学专业学生必修的考试课程。《儿少卫生学》的教学任务和目的是使学生掌握儿童少年生长发育特点、规律，及其学习、生活环境条件下的特殊卫生问题有关的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事卫生监督工作和在预防医学领域及相关领域进一步发展奠定基础。通过本门课程的学习，学生们能够： （一）掌握儿少卫生学的概念，任务和目的，主要研究内容及方法。熟悉儿童青少年生长发育过程及其规律，生长发育的调查方法和评价方法。掌握儿童少年常见病的发生、发展规律及其防治措施。 （二）熟悉儿童少年心理发展特点及常见的心理卫生问题。了解并掌握儿童少年营养需求的特点及合理营养与平衡膳食的特点。掌握体育锻炼的卫生要求及体育锻炼对健康的影响。 （三）掌握教育过程的卫生要求，学习负担的评价方法，学校建筑和设备卫生的基本原理，教室采光和照明的卫生要求，教室内部布置及卫生要求，学校课桌椅卫生要求。了解儿童少年健康教育的意义、模式、原则、内容和方法，学校卫生监督基本内容。

（四）运用儿少卫生学的基本原理和理论，分析和解决儿童青少年和学校卫生工作中存在的常见问题。 按照人才培养方案，《儿少卫生学》总学时为54学时，其中理论授课36学时，实验课18学时。教学内容主要参考季成叶主编《儿少卫生学》（第六版，人民卫生出版社），并根据学科发展和知识更新对相关章节进行必要的修改和补充，结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展，供学生参考学习。 在教学过程中，结合传统讲座式教学方法与参与式互动教学方法，以及讨论、实习、自学等多种形式，充分调动和发挥学生的积极性、主动性和创新性，着力培养学生运用相关知识和原理分析问题和解决问题的能力，倡导自主学习，拓展学生的知识视野，增加学生的知识面和知识深度。 概论 目的要求： 一、掌握：儿少卫生学的概念、任务和目的。 二、熟悉：儿少卫生学研究的对象、主要内容和研究方法。 三、了解：儿少卫生学与其他学科的关系。 学时安排：理论授课：2学时。 教学内容： 一、基本概念或关键词：儿少卫生学。 二、主要教学内容： 1．儿少卫生学的概念、任务和研究目的。 2．儿少卫生学研究的对象，儿少卫生和学校卫生的区别，儿少卫生学主要内容和研究方法。 3．儿少卫生学与其他相关学科的关系。 第一章儿童青少年生长发育 目的要求： 一、掌握： 1．生长发育的基本概念。

道路工程习题

1. 道路交通基础习题 1、 已知某交叉口设计如图1-1所示。东西干道一个方向有三条车道，南北支路一个方向有 一条车道。信号灯管制交通。信号配时：周期T=120s ，绿灯tg=52s 。车种比例大车：小车为2：8，东西方向左转车占该进口交通量的15%，右转车占该进口交通量的10%。 求交叉口的设计通行能力。 图1-1 图1-2 2、某环形交叉口环道宽12m ，西北和东南中的交织距离长48m ，东北和西南象限中的交织距离长42m ，入口引道宽度E1=6m ，环道突出部分的宽度E2=12m ，远景年设计交通量如图1-2。求设计通行能力，验算能否通过设计交通量。 2. 横断面设计习题 1、超高设计中，无中间带道路绕道路内侧车道边缘线旋转时如何过度。 2、某三级公路，计算行车速度V =30h km /，路面B =7m ，路拱G i =2%。路肩J b =0.75m ，J i =3%。一弯道 =34°50′08″，R =150m ，s L =40m ，交点桩号为K7+086.42。试求下列桩号的路基路面宽度和横断面上5个特征点的高程与设计高程之高差：（1）K7+030：（2）K7+080：（3）K7+140：（4）K7+160（圆曲线的全加宽与超高值按《规范》办理）。 3、 某三级公路，设计车速40h km /,路面宽7.0m ，土路肩宽0.75m ，路拱坡度G i =2%，路肩坡度J i =3%,一弯道R =150m ，平曲线长L =151m ，缓和曲线s L =50m ，需设置超高，超高横坡度 ，平曲线起点（ZH ）桩号为K4+900，试计算K4+910，K4+940，K4+980点处的高程与设计高之差。（本题按绕行车道内边缘线或绕行车道中线旋转计算皆可） 3. 道路平面线形习题 1、试用级数展开法推导带有缓和曲线的道路平曲线其切移值q 与内移值p 的数学表达式。

《儿少卫生与妇幼保健学》

《儿少卫生与妇幼保健学》 （第六版） 教学大纲 （供成人教育预防医学专业本科使用） 济宁医学院公共卫生学院 二OO八年十一月

《儿少卫生与妇幼保健学》课程教学大纲 课程主任：李晶开课单位：儿童少年卫生学教研室 课程编码：105003 课程中文名称：儿少卫生与妇幼保健学 课程英文名称：Maternal, Child and Adolescent Health 儿少卫生与妇幼保健学是根据国家学科调整，将儿童保健、儿童少年卫生及妇女三个学科作为一个完整体系进行阐述的新的学科体系。 儿童少年卫生学是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的一个重要组成部分。通过本门课程教学，使学生掌握人体生长发育的有关理论（包括生长发育规律、影响因素以及童年期和青春期儿童心理卫生等）、以及教育过程卫生、教学环境的基本卫生要求、儿童的健康状况监测及常见病的预防等内容，为将来解决儿童少年卫生、妇幼保健以及学校卫生工作中的实际问题奠定必要的基础。 妇幼保健学是以妇女和儿童为对象，以保健为中心，针对妇女、儿童不同时期(胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和妇女的青春期、生育期、节育期、更老年期)的生理、心理、社会特点和保健要求，以及影响妇女、儿童健康的卫生服务、社会环境、自然环境和遗传等方面因素，综合运用预防医学、临床医学、心理学、社会学、管理学等多学科的知识和技术，保护和促进妇女和儿童健康的新型学科。通过本课程的学习，使学生掌握妇幼保健的基本知识及规范的保健技能和分析问题、解决问题的能力。 先修课程要求：基础医学、临床医学、预防医学（如卫生统计学）等课程本课程计划：24学时，理论：20学时，实验4学时。 选用教材： 1.季成叶主编：《儿童少年卫生学》第六版，人民卫生出版社.2007年 参考书： 1.叶广俊主编：儿童少年卫生与妇幼保健学化学工业出版社

城市道路工程复习题

2014年1月考试（城市道路工程）复习题（一） 一、填空题： 1. 交通标志分为_______ 和_______ 两大类。 2. 城市道路网规划的基本要求有满足城市道路交通运输需求、和满足各种市政工程管 线布置的要求。 3. 城市道路网规划方案的评价应从技术性能、 _______________ 和社会环境影响。 4. 现代道路平面线形的三要素为直线、圆曲线和 _________________ 。 5. 道路工程一般划分为__________ 、__________ 、 _________ 三大类型。 6. 道路设计年限包括____________________ 和________________ 。 7. _______ 是描述交通流的运行条件及汽车驾驶者和乘客感觉的一种质量测 定标准。 8. 城市道路网规划评价原则是 _________ 、 _________ 、_________ 。 9. 城市快速路是指在城市内修建的由 ______ 、______ 、_____ 等组成的供机动 车辆快速通行的道路系统。 10. 城市快速路横断面分为____________ 和 ___________ 。 11. 环道一般采用________ 、__________ 、 ________ 三种车道。 12. 城市道路网规划方案的评价应该从___________ 、 ________ 和 _________ 三个方面着手。 13. 出入口间距的组成类型有_________ 、_________ 、________ 、_________ 。 14. 平交路口从交通组织管理形式上区分为三大 类：___________ 、__________ 、_________ 。

大学《教育学》试题及答案「完整版」

大学《教育学》试题及答案「完整版」大学《教育学》试题及答案【完整版】一、多选题 1、作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(ABD)。 A、学校即社会 B、教育即生活 C、教师中心 D、儿童中心 E、书本中心 2、提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是(B )。 A、卢梭 B、杜威 C、斯宾塞 D、陶行知 E、蔡元培 3、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是(C)。 A、《学记》 B、《普通教育学》 C、《大教学论》 D、《教育论》 E、《教育漫话》 4、教育学研究的对象是(AE)。 A、教育现象 B、教育方针 C、教育政策 D、教育理论 E、教育规律 5、教育学的产生与发展经历了四个阶段，(C)首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。 A、孔子 B、柏拉图 C、培根 D、夸美纽斯

6、教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有(D)等 A、苏格拉底和柏拉图 B、柏拉图和亚里斯多德 C、苏格拉底和亚里斯多德 D、夸美纽斯和赫尔巴特 7、教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，(A)不是这一阶段的代表人物。 A、桑代克 B、马卡连柯 C、赞科夫 D、陶行知 8、制约教育发展的规模与速度的因素有( AC )。 A人口数量与增长率 B政治因素 C生产力发展水平 D 文化因素 9、《礼记·学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的(A)。 A政治功能 B经济功能 C人口功能 D文化功能 10、教育可使人口结构趋向合理，反映了教育的(A )。 A人口功能 B 文化功能 C政治功能 D经济功能 11、教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力，反映了教育的(D)。 A人口功能 B 文化功能 C政治功能 D经济功能 12、教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的(C)功能。

中国大唐集团汽机题库

1. TSI汽轮机监测显示系统主要对汽机(振动)、(串轴)、(胀差)等起到监测显示作用。 2. 按传热方式不同，回热加热器可分为(表面式)和(混合式)两种。 3. 备用冷油器的进口油门(关闭)，出口油门(开启)，冷却水入口门（关闭），出口门（开启）、油侧排空门开启，见油后关闭。 4. 泵的汽蚀余量分为(有效汽蚀余量)、(必须汽蚀余量)。 5. 泵的种类有（往复式）、（齿轮式）、（喷射式）和（离心式）等。 6. 变压运行分为(纯变压运行)，(节流变压运行)，(复合变压运行)。 7. 变压运行指维持汽轮机进汽阀门(全开)或在(某一开度)，锅炉汽温在(额定值)时，改变蒸汽(压力)，以适应机组变工况对(蒸汽流量)的要求。 8. 表面式凝汽器主要由(外壳)、(水室端盖)、(管板)、以及(冷却水管)组成。 9. 采用给水回热循环，减少了凝汽器的（冷源损失）。 10. 真空泵的作用是不断的抽出凝汽器内（析出的不凝结）气体和漏入的空气，（维持）凝汽器的真空。 11. 初压力越(高)，采用变压运行经济性越明显。 12. 除氧器按运行方式不同可分为(定压运行)、(滑压运行)。 13. 除氧器满水会引起(除氧器振动)，严重的能通过抽汽管道返回汽缸造成汽机(水冲击)。 14. 除氧器水位高，可以通过(事故放水门)放水，除氧器水位低到规定值联跳(给水泵)。 15. 除氧器为混合式加热器，单元制发电机组除氧器一般采用(滑压运行)。 16. 除氧器在滑压运行时易出现(自生沸腾)和(返氧现象)。 17. 除氧器在运行中，由于(机组负荷)、(蒸汽压力)、(进水温度)、(水位变化)都会影响除氧效果。 18. 除氧器在运行中主要监视(压力)、(水位)、(温度)、(溶氧量)。 19. 大机组的高压加热器因故不能投入运行时，机组应相应(降低)出力。 20. 大型机组超速试验均在带(10%-15%)负荷运行(4-6)h后进行，以确保转子金属温度达到转子(脆性转变温度)以上。 21. 大型机组充氢一般采用(中间介质置换法)。 22. 大修停机时，应采用(滑参数)停机方式。 23. 当给水泵冷态启动一般采用(正暖)的暖泵方式。 24. 当离心泵的叶轮尺寸不变时，水泵的流量与转速（一）次方成正比，扬程与转速（二）次方成正比。 25. 当任一跳机保护动作后，汽机主汽阀将迅速(关闭)、停止机组运行。 26. 对于倒转的给水泵，严禁关闭(入口门)，以防(给水泵低压侧)爆破，同时严禁重合开关。 27. 对于一种确定的汽轮机，其转子汽缸热应力的大小主要取决于(转子或汽缸内温度分布)。 28. 发电机组甩负荷后，蒸汽压力(升高)，锅炉水位(下降)，汽轮机转子相对膨胀产生(负)胀差。 29. 发现给水泵油压降低时，要检查(油滤网是否堵塞)、冷油器或管路是否漏泄、(减压件是否失灵)、油泵是否故障等。 30. 高压加热器钢管泄漏的现象是加热器水位(升高)、给水温度(降低)，汽侧压力(升高)，汽侧安全门动作。 31. 高压加热器水位(调整)和(保护)装置应定期进行试验，以防止加热器进汽管返水。 32. 高压加热器水位保护动作后，(旁路阀)快开，(高加进口联成阀及出口电动门关闭) 快关。 33. 高压加热器运行工作包括(启停操作)、运行监督、(事故处理)、停用后防腐四方面。 34. 高压加热器投入运行时，一般应控制给水温升率不超过(3)℃/min。 35. 给水泵泵组的前置泵的作用是(提高给水泵入口压力，防止给水泵汽蚀)。 36. 给水泵不允许在低于(最小流量)下运行。 37. 给水泵倒暖是高压给水泵（出口逆止门后）引入，从（吸入侧）流出。 38. 给水泵的作用是向锅炉提供足够(压力)、(流量)和(相当温度)的给水。 39. 给水泵启动后，当流量达到允许流量(自动再循环门)自动关闭。 40. 给水泵汽化的原因有：除氧器内部压力(低)，使给水泵入口温度(高于)运行压力下的饱和温度而汽化；

《儿少卫生与妇幼保健学》

儿少卫生与妇幼保健学》 （第六版） 教学大纲 （供成人教育预防医学专业本科使用） 济宁医学院公共卫生学院 二OO 八年十一月

《儿少卫生与妇幼保健学》课程教学大纲 课程主任：李晶开课单位：儿童少年卫生学教研室 课程编码：105003 课程中文名称：儿少卫生与妇幼保健学 课程英文名称：Mater nal. Child and Adolesce nt Health 儿少卫生与妇幼保健学是根据国家学科调整，将儿童保健、儿童少年卫生及妇女三个学科作为一个完整体系进行阐述的新的学科体系。 儿童少年卫生学是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的一个重要组成部分。通过本门课程教学，使学生掌握人体生长发育的有关理论（包括生长发育规律、影响因素以及童年期和青春期儿童心理卫生等）、以及教育过程 卫生、教学环境的基本卫生要求、儿童的健康状况监测及常见病的预防等内容，为将来解决儿童少年卫生、妇幼保健以及学校卫生工作中的实际问题奠定必要的基础。 妇幼保健学是以妇女和儿童为对象，以保健为中心，针对妇女、儿童不同时 期（胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期和妇女的青春期、生育期、节育期、更老年期）的生理、心理、社会特点和保健要求，以及影响妇女、儿童健康的卫生服务、社会环境、自然环境和遗传等方面因素，综合运用预防医学、临床医学、心理学、社会学、管理学等多学科的知识和技术，保护和促进妇女和儿童健康的新型学科。通过本课程的学习，使学生掌握妇幼保健的基本知识及规范的保健技能和分析问题、解决问题的能力。 先修课程要求：基础医学、临床医学、预防医学（如卫生统计学）等课程 本课程计划：24学时，理论：20学时，实验4学时。 选用教材： 1. 季成叶主编： 《儿童少年卫生学》第六版，人民卫生出版社.2007年参考书： 1.叶广俊主编：儿童少年卫生与妇幼保健学化学工业出版社 2. 石淑华主编：《儿童保健学》第二版，人民卫生出版社.2005年

道路习题1

城镇道路工程结构与材料 1 . 城镇道路分类方法有多种形式，无论如何分类，主要是满足道路的()功能。 A . 服务 B . 交通运输 C . 生活 D . 货运 【正确答案】： B 2 . 《城市道路工程设计规范》CJJ37-2012规定：以道路在城市路网中的地位、交通功能为基础，同时也考虑对沿线的服务功能，将城镇道路分为()个等级。 A . 2 B . 3 C . 4 D . 5 【正确答案】： C 3 . 城镇道路路面按力学特性分类可分为刚性路面和()。 A . 弹性路面 B . 柔性路面 C . 塑性路面 D . 脆性路面 【正确答案】： B 4 . 刚性路面主要代表是水泥混凝土路面，其破坏主要取决于()。 A . 极限垂直变形 B . 极限弯拉应变 C . 极限弯拉强度 D . 极限剪切变形 【正确答案】： C 5 . 柔性路面主要代表是沥青类路面，其破坏主要取决于()和极限垂直变形。 A . 剪切变形 B . 抗剪强度 C . 弯拉强度 D . 弯拉应变 【正确答案】： D 6 . 由于行车载荷和自然因素对路面的影响随深度的增加而逐渐减弱，故对道路各结构层材料的回弹模量要求应自上而下()。 A . 递减

C . 相同 D . 交替变化 【正确答案】： A 7 . 基层材料应根据道路交通等级和路基()来选择。 A . 承载能力 B . 抗冲刷能力 C . 变形协调能力 D . 抗弯能力 【正确答案】： B 8 . 基层是路面结构中的承重层，应控制或减少路基不均匀冻胀或沉降变形对面层产生的不利影响，同时应有足够的()。 A . 水稳定性 B . 抗剪强度 C . 不透水性 D . 平整度 【正确答案】： A 9 . 路面必须满足设计年限的使用需要，具有足够()破坏和塑性变形的能力。 A . 抗冲刷 B . 抗冲击 C . 抗疲劳 D . 抗剪切 【正确答案】： C 10 . 沥青路面必须保持较高的稳定性，“稳定性”含义是指()。 A . 路基整体稳定性 B . 路面抗压缩破坏能力 C . 路基抗变形能力 D . 具有较低的温度、湿度敏感度 【正确答案】： D 11 . 水泥混凝土路面是由路基、垫层、()、面层组成。 A . 底层 B . 中间层