定语从句 逐字稿(自己一个字一个字敲出来的,对于没有经验的老师很有用)

在湖南长沙市的中考题里，定语从句从07年到12年都考了一道中考题，主要靠连接词。首先讲定语从句，先要讲定语。

在官方的定义里，定语时这样解释的：定语是用来限定、修饰名词或代词的，是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。充当定语的有:形容词、代词、名词、分词、介词短语或副词和从句。当然这是非常绕口和难以记忆的。而我们用人话来说定语是怎样的呢？

首先看两个句子。

She is a girl.

She is a pretty girl.这个中间的pretty就是一个定语。定语，顾名思义就是把什么东西给定下来的词语。例如第一个句子里的女孩，我们知道女孩有各种各样的，好的，坏的，丑的，美的，像凤姐那样的就是雷人的是吧。而这里一个pretty，是不是就把这是一个怎样的女孩给定下来的，她是怎样的，pretty的，甜美可人的。类似的有很多，this is a big house.中间的big。（学生自己造一个句子）。接下来就是定语到定语从句了，还是来看两个句子。

She is a pretty girl.

She is a girl who is pretty.

后面一个就叫做定语从句了。它的翻译是这样的，这是一个女孩，这个女孩是甜美可人的。怎么变的，把这个pretty提到后边，变成一个句子。还有什么this is a big house. 美少女变身就是，this is a house that is big. 停，考点就出来了。注意到这两个句子的不同没有，一个是who，一个是that，这就是我们引导词。一般就是列出几个引导词让你选择。我们的任务就是区分在区分不同条件下用怎样的引导词。

主要的引导词有：

关系代词：that /which/who/whom/whose/as

关系副词：where/where/why

既然是两大类，首先区分关系代词和关系副词。

总的原则是关系代词充当句子成分，关系副词不充当句子成分。

首先要解释一个概念，什么是句子成分。

我们在学习英语的时候，有五大句型，理解句子成分先理解五大句型。

第一种是：主+ 谓（vi）如：I run.

第二种是：主+ 谓（vt）+ 宾I like books.

第三种是：主+ 谓+ 宾+ 宾I bought him a apple.

第四种是：主+ 谓+ 宾+ 宾补I see him crying.

第五种是：主+ 系+ 表you are beautiful.

什么是成分呢，主要指这里的主语和宾语。

首先看到几道练习题决定是填关系代词还是副词。

Betty went to the museum and saw many pictures ____ were drawn by a famous person.

A.That

B. who

C. what

D. whom

This is the most interesting book ____ I `ve read before.

A.That

B. which

C. who

D. it

August 1st, 1927 was the day _____ the PLA was found.

A.That

B. which

C. where

D. when.

接着区分关系代词：

代词的用法：

That 人/事物主/宾

Which 物主/宾

Who 人主

Whom 人宾

Whose+n. 一起构成从句主语

区分关系副词

Where 表地点（具体+抽象[job, field; situation, case]）

When 表时间

Why 表原因（强调缺成分）

特殊情况：只用which不用that的情况：

1，非限制性定语从句中。（The book, which I bought yesterday, is missing. ）2，介词后。(The place in which many people live is a nice place.)

3，前面已经有that。(I don`t like that which he did.)

只用that 不用which的情况：

1，修饰。当先行词有表示数量的（only, some, any, little, few, much, very, all）形容词，表示最高级的（most）形容词，序数词（first）修饰时。2，本身。当先行词是不定代词时（something，anything）；先行词既表人又表物时（Lu Xun and his work that we are familiar with are great.）。特殊的关系词，as（正如。。一样）。一般用于特殊的结构，有标志性词语。如：such。。。。as; same…as; as is known to:

练习题

1 My hometown is no longer the same ----- it used to be.

A, Like B, that C, as D, which

2 I have read all the books----were borrowed from the library.

A, They B, which C, / D, that

3 This is the best hotel in the hotel in the city-----I know

A, It B, where C,/ D, which

4 Is oxygen the only gas-----helps fire burn.

A, It B, which C,/ D, that

5 We talked about the books and writers-----we knew.

A, Which B, who C, whom D, that

6 I hope to get such a dictionary-----he is using.

A, That B, which C / D a

7 He told us all---he knew about computer.

A, That B, which C, what D, as

8 The first place ----we visited in that city was a big factory. A, Where B, in which C, that D, which

9 Which of the two sheep-----you keep produces more milk?

A, That B, which C what D, they

定语从句翻译技巧精编版

定语从句翻译技巧公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

定语从句翻译技巧 在英语中, 定语从句很常见, 翻译时如不进行仔细分析就会出现误译。通过实例对定语从句的翻译技巧做一探讨, 并将这些翻译技巧赋予理论概念, 即定语从句定语化, 定语从句谓语化, 定语从句状语化。在把汉语翻译成带有定语从句的英语时，中国学生常常会受到母语的影响会出现误译。因此我们要对比英汉两种语言，以便避免汉语的负迁移。 一英译汉时定语从句翻译中的易错点 英语中的定语从句是在句中起形容词作用的结构, 通常分为限制性定语从句和非限制性定语从句两大类。进行英译汉翻译时如不进行仔细分析，就会造成误译。比如，下面两个句子仅有一个逗号之差，含义却不同： His brother who is a soldier is eighteen years old now. His brother, who is a soldier, is eighteen years old now. 第一句应译为：他那个当兵的哥哥今年十八岁了。（含义为：他不止一个哥哥。句中的限制性定语从句起到限定的作用。） 第二句应译为：他的哥哥今年十八岁了，他在当兵。（含义为：他只有一个哥哥。句中的非限制性定语从句起到补充说明的作用。） 定语从句在英语中大量出现, 它有长有短, 结构有简有繁, 对先行词的限制有强有弱, 定语从句有时起着补充说明和分层叙述的作用, 或在逻辑上表示原因、目的、条件, 让步和结果等意义。在语序上, 英文定语从句置于先行词之后.。所以汉译时必须正确体会原文的逻辑概念, 合理安排译文的语序。 二英译汉时定语从句的翻译方法 英语定语从句虽然种类繁多, 变化复杂, 但一般均可以用以下三种方法翻译。

高一英语必修一unit 4 The Earthquake说课稿

高一英语必修一unit 4 The Earthquake说课稿一、教材分析； １、教材简析： 高一英语第四单元的话题是“unforgettable experiences”，整个单元的设计围绕这一话题展开听、说、读、写多种教学活动，内容涉及“谈论过去的经历”、“描述任人物、事件以及人的感觉”、“学会在一篇文章中用First,Next,Then ,Finally 来组织内容”等，让学生初步了解定语从句，学会使用关系代词 who ,whom,whose,which,that 的用法。我上的这节课是本单元的课后阅读训练，它是继前面几个课时内容的延伸，单元教学内容中阅读部分安排了一篇描述洪水的文章，而这篇课文是描述地震的文章，结合目前时事，我想以此为载体让学生在完成阅读任务的基础上对地震的知识有更多的了解，所以设计了这一课时。 2、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标） 知识目标：学习描述地震灾害的常用语，能简单的描述地震的发生原因。 能力目标：（1）发展学生听、说、读、写的基本技能，提高阅读技巧，培养综合语言运用的能力； （2）能利用上下文理解单词的含义，； （3）能根据所读材料运用适当语言进行复述。 德育目标：通过本文的阅读让学生对地震有更多认识，加强自我保护。 确立教学目标的依据： 根据新课标要求，通过听、说、读、写四项基本语言技能的训练，使学生形成综合 语言运用能力，激发学生的学习兴趣，为真实语言交际打基础。此外，每一门课程 都应该尽可能结合学科特点，把培养学生的情感融化到日常教育教学中。 ３、重点与难点： （1）重点：1．利用不同的任务训练skimming, scanning, careful reading等阅 读微技能；2．对地震知识的更多了解。

初中英语定语从句的用法解析

初中英语定语从句的用法解析 【摘要】定语从句是一种形容词的关系从句。它由关系代词或关系副词引导（1）。初中英语中的定语从句仅限于限制性定于从句，但对初中生来说，定语从句既是一个重点，也是一个难点。 【关键词】定语从句先行词关系代词关系副词 一、英语中的定语从句与汉语中的定语位置不同。 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。英语中的定语从句始终要放在被修饰的词之后，而汉语中的定语则放在被修饰词之前。如： The man who / that I saw at the school gate yesterday is my English teacher. 先行词定语从句 昨天我在校门口看见的那个人是我的英语老师。 二、英语从句中的句型结构比较复杂，有先行词、关系代词或关系副词。被定语从句修饰的词叫先行词，引导定语从句的关联词有关系代词或关系副词。限制性关系分句和它的先行项的所指意义有着不可分割的联系（2）。关系代词或关系副词放在先行词和定语从句之间起纽带作用，关系代词或关系副词在定语从句中要充当一个成分。关系代词在句中可作主语、宾语或定语，关系副词在句中作状语。如： I am waiting for the boy who /that is wearing a red coat. （主语） 先行词关系代词 我正在等穿着红色外套的那个男孩。 The dictionary that / which my sister gave me last Sunday is very expensive.(宾语) 先行词关系代词 我姐姐上周星期天给我的那本字典很贵。 The woman is his mother whose name is Linda Brown. (定语) 先行词关系代词 那个是他的母亲，名叫琳达·布朗。 That is the house where my father used to live.(状语) 先行词关系副词 那是我父亲曾经居住过的房子。 三、初中英语中的定语从句关系代词或关系副词的具体用法。 1. who指人（也可用that），在定语从句中作主语，也可作宾语。如： Yesterday I helped an old man who / that lost his way. （主语） 昨天我帮助了一位迷路的老人。 Mr Wang is the man (who / that / whom )you met in the zoo this morning.(宾语) 王先生就是今天早上你在动物里遇到的那个人。 注意：关系代词who指人,作宾语时，可用whom代替；作宾语时，关系代词可省略。作其它成分，关系代词则不能省略。 2. whose指人，也可指物。在定语从句中作定语。 The boy whose mother is ill is staying at home to look after her today. 其母亲生病的那个男孩今天呆在家里照顾她。 I have a story book whose cover is red. 我有一本封面是红色的故事书。 3. which指物（也可用that），在定语从句中作主语，也可作宾语。如： Football is a game which / that is liked by most boys. （主语） 足球是被大多数男孩喜欢的运动。 I don’t believe the news which / that Tom won the game. (宾语)

初中英语定语从句翻译练习

初中英语定语从句翻译练习 1.我们去年在医院一直照顾take care of的老太太死了. 2.你想娶marry的姑娘昨天偷了我的钱包。 3.孙老师写的书是世界上最好的书。 4.你喜欢的女孩就是我喜欢的女孩。 5.昨天被我家的狗咬的人bite今天又被你家狗咬了。 6.你知道他打算娶reason你的原因吗7.我讨厌hate我住过的那个旅馆hotel。8.我永远也忘不了我们共同生活和学习的那个秋天autumn。9.他爱了20年的那个女孩昨天嫁marry人了。10.她是我见过的最漂亮的女孩。11.有什么事我能帮你吗12.昨天死的那个老太太留下了100万美圆。13.那个医生告诉我他为我爹什么也做不了了。 14.这就是你能在上面找到答案的那一页. 15.正像老师昨天说的那样，他没有通过考试。16.正像我们刚才讨论的那样，学习英语很容易。17.正像我妈昨天告诉我的那样，我的女朋友根本不爱我。18.正像你知道的那样钱是非常重要的。20.你知道你们家狗要死的原因吗21. 她就是那个到明年年底，会攒一万美圆的那个女孩。22. 你认识那个警察一直在找的小偷吗 1.那本绿皮的书是关于太空的. 2.这就是他拒绝我们帮助他的理由吗? 3.北京是我的出生地 4.你还记得我第一次见到你的那一天吗? 5.他父亲在他出生那年逝世了 6.他不大可能找到他四十年前居住过的地方 7.那贼最终把偷的全部东西交给了警察 8.这是她买的第三个手机 9.有没有我能帮忙的事? 10.我喜欢能使我放松的音乐 11.他们租了一间窗户坏掉的房子 1.The book which has a green cover is about space. 2. 2.Is this the reason that he refused our help? 3. 3.Beijing is where i was born. 4. 4.Do you still remember the day that i first met you? 5. 5.His father died the year he was born. 6. 6.It is not so easy for him to find the place where he lived 40 years ago. 7.7.The thief gave all that he stoled to the police at last. 8.8.This is the third cellphone that she buyed. 9.9.Is there anything that i can help? 10.10.I like music which can make me feel easy. 11.11.They rent a room whose windows are broken 1. Don’t talk about such things of _______ you are not sure. A. which B. what C. as D. those 2. Is this the factory __________ you visited the other day? A. that B. where C. in which D. the one

初中定语从句

定语从句专项练习 ( ) 1. Your teacher of Chinese is a young lady____ comes from Beijing. A. who B. which C. whom D. whose ( ) 2. What’s the name of the program________. A. which are listening B. you are listening to C. to that you are listening D. that you are listening ( ) 3. The students were all interested ____ you told them yesterday. A. in which B. in that this C. all that D.in everything ( ) 4. He was the only person in his office______ was invited. A. whom B. whose C. that D. which ( ) 5. This is the museum______ we visited last year. A. where B. in which C. which D. in that ( ) 6. Charlie told his mother all____ had happened. A. that B. what C. which D. who ( ) 7. Do you know the student_____? A. whom I often talk B. with who I often talk C. I often talk with D. that I often talk ( ) 8. I like the house_____ windows face south. A. wh ose B. who’s C. it's D. its ( ) 9. Would you tell me where to get the dictionary _____? A. what I need B.I need C. which I need it D. that I need it ( )10. The young woman_____ I spoke just now is a young doctor. A. who B. to whom C. whom D. that

定语从句翻译练习

定语从句翻译练习 1. 我有一位非常喜欢音乐的朋友 2. 我将永远记住在高一时教我们化学的那位老师 3. 英语是全世界都使用的语言 4. 足球是大多数男孩都喜欢的运动 5. 今天是我们经历过的最寒冷的一天 6. 头一件你需要做的事就是学习英语 7. 玛丽所指的是哪一幅画 8. 那班我正在等的火车现在已经晚了半小时 9. 我们在街上遇见的那位女士是我们的数学老师 10. 他告诉我侦探们他们想要知道的所有事情

11. 这是我第一次遇见我班主任的地方 12. 我们发现一家餐厅，那里的食物精美可口 13. 那是你借给他钱的那位男士吗 14. 这是你必须改掉的坏习惯 15. 所有你照顾的孩子都会喜欢游泳 16. 我有一位同学，他的母亲是一位著名的歌唱家 17. 我住在一间窗户朝北的房间里 18. 这首诗正如人们所知道的那样，这首诗是由汪国真写的 19. 他为什么缺席的原因不明 20. 我真的很喜欢甜食，那就是我牙齿不好的原因 21. 正像老师昨天说的那样，他通过了考试

22. 正像刚才讨论的那样，学习英语很容易 23. 我将永远记住待在农村生活的那段日子 24. 孙老师写的书是世界上最好的书 25. 你知道他打算出国留学的原因吗？ 26. 我讨厌我住过的那个旅馆。 27. 我永远也忘不了我们共同生活和学习的那个秋天。 28. 她是我见过的最善良的女孩。 29. 这就是你能在上面找到答案的那一页 30. 昨天在购物中心，我遇见了那位我在一次聚会上认识的教授。 31. 人们会永远记住香港和澳门回归祖国的那一时刻。

答案 1. 我有一位非常喜欢音乐的朋友 I have a friend who likes music very much. 2. 我将永远记住在高一时教我们化学的那位老师 I will remember the teacher who taught us chemistry in the first year of my senior middle school. 3. 英语是全世界都使用的语言 English is a language which is used all over the world. 4. 足球是大多数男孩都喜欢的运动 Football is the sport (which/that ) most boys like/ are fond of. 5. 今天是我们经历过的最寒冷的一天 Today is the coldest day (that) we have ever experienced. 6. 头一件你需要做的事就是学习英语 The first thing you have to do is to study English. 7. 玛丽所指的是哪一幅画? Which is the picture (that) Mary pointed at? 8. 那班我正在等的火车现在已经晚了半小时 The train (which) I’m waiting for is now half an hour later. 9. 我们在街上遇见的那位女士是我们的数学老师

定语从句说课稿范文

定语从句说课稿范文 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据也就是授课教师在备课的基础上面对同行或教研人员讲述自己的教学设计然后由听者评说达到互相交流共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动下面小编为大家分享定语从句说课稿欢迎大家参考借鉴 一、教材分析 本堂课是一堂中考复习课如果从分析教材来讲本课话题主要是出现在仁爱英语九年级(下)Unit5之中主要讲的是让学生认识定语从句了解定语从句的结构并能熟练的运用定语从句但是对于一堂中考复习课来讲我觉得应当从中考英语对本课话题的难易度要求以及考点的探究入手从历年的中考真题来看对于定语从句的考察主要体现在单选题、完型填空和阅读理解中当然还有就是从作文之中体现出来而且我们知道如今的中考英语更侧重于在语境之中来考察语法和词汇项目强化对学生语言运用能力的考察 二、教学目标 根据课程标准和我市中考英语的要求坚持以学生为本切实体现素质教育面向全体学生立足基础设置练习注意难易度适中这堂课是一堂中考复习课本课设计从英文歌曲导入在课堂之上利用简单习题小游戏设置情景情景之中学语法以达到下列教学目标： 知识目标：复习和掌握定语从句中关系代词和关系副词的作用和功能能准确选择定语从句所需的关系代词或关系副词从知识系统

的归纳呈现入手注重学生基础知识的复习巩固;这堂课又是一堂语法复习课本身具有一定的应试成分 能力目标：能较好地运用定语从句能正确组织包含定语从句的复合句注意培养学生运用所学的知识和技能分析、解决问题的能力德育目标：培养分析问题解决问题的能力热爱祖国关心时政学会竞争和合作建立自信心和集体荣誉感 情感目标：通过学习调动学习积极性使学生体会到英语的趣味和实用性激发和培养学生学习英语的兴趣建立学习英语的成就感和自信心让他们成为课堂的主角使学生懂得语法学习无处不在使学生学在其中乐在其中并掌握一些应试技巧 三、教学重点难点 提高学生对语法复习的兴趣和积极性较好地掌握定语从句的用法理解定语从句运用知识点解题 四、教学方法 《新课程标准》要求教师在教学中要以学生为主体尝试创新思维联系社会采用讨论、协作、探究、竞争的教学模式引导学生灵活运用所学语法知识采用研究性学习方法寓教于乐检验一节课成功与否不是教师讲了多少而是以学生的学习效果为评价标准因此我借助多媒体结合竞赛形式力求使枯燥的语法生动趣味化;并且考虑学生英语基础的实际情况教学过程也要体现素质教育的全体性因此设计任务循序渐进(如按“词→句→文”递进)由浅入深由易到难导引学生参与

初中英语定语从句

初中英语定语从句 1. 基本知识精讲 在复合句中修饰名词或代词的从句叫做定语从句。被定语从句修饰的名词或代词叫先行词。用来引导定语从句的词叫关系词（分为关系代词和关系副词）。定语从句一般放在先行词之后。如： This is the engineer who will give us a talk on science. 先行词关系词定语从句 The man who / that I saw at the school gate yesterday is my English teacher. 先行词定语从句 昨天我在校门口看见的那个人是我的英语老师。 二、定语从句的关系词 引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that, which, who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词where, when, why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。 ①I am waiting for the boy who /that is wearing a red coat.（关系代词作主语） 先行词关系代词 我正在等穿着红色外套的那个男孩。 ②The dictionary that / which my sister gave me last Sunday is very expensive. 先行词关系代 词（关系代词作宾语） 我姐姐上周星期天给我的那本字典很贵。 ③The woman whose name is Linda Brown is his mother.（关系代词作定语） 先行词关系代词 那个是他的母亲，名叫琳达?布朗。 ④That is the house where my father used to live.（关系代词作状语） 先行词关系副词 那是我父亲曾经居住过的房子。 一、由关系代词引导的定语从句 英语中的关系代词有who, whom, whose, which, that 和as。它们的用法如下： 1. who，whom的用法 who 和whom 指人，在从句中分别作主语、宾语。作动词宾语时常被省掉。在口语中可用who代替whom。 ①The girl who often helps me with my English is from England. 经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语) ②Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to? 正在与李明谈话的老师是谁? (作宾语) The young worker who invented this tool is her brother. This is the boy (whom) I helped. 2. which的用法 which指物，在从句中作主语或宾语，作宾语是在非正式语体中可以省略。如：

定语从句翻译技巧

定语从句的翻译方法 根据汉语的表达习惯及对原文的忠实度，翻译这类定语从句可以采用以下几种方法1.1前置合译法( 前滚翻)：若定语从句较短，较简单，与名词（先行词）的关系紧密（一般来说，紧密的，为限定性从句；不紧密的，为非限定性从句），限定性定语从句及少部分非限定性从句( 较短且有描述性的非限定)，一般将从句提在先行词之前，译成“。。。的” 1）The action it takes at any moment can’t be predicted,and people find that disturbing. 它在任何一个时刻采取的行动都无法预见，这使人们觉得有些乱。 2）I was, to borrow from John Le Carre, the spy who was to stay out in the cold. 借用的话来说（插入语，作状语，译成汉语时，放在句首），我成了一个被打入冷宫的间谍。 3）There will come a day when people all over the world will live a happy life. 全世界人民过上幸福生活的那一天（终究）是会到来的。 4）The people who worked for him lived in mortal fear of him. 在他手下干活的员工怕他怕得要死。 5)We were most impressed by the fact that even those patients who were not told of their serious ill were quite aware of its potential outcome. 给我们留下极深印象的是：（同位语的翻译）即使那些没有被告知严重病情的病人，对其疾病的潜在后果也是非常清楚的。 6)One explanation for the pig-eating taboo is that pork that is not cooked sufficiently may spread a disease called trichinosis. 对禁食猪肉的一种解释是：如果未被煮透的话，猪肉可能会传播一种叫旋毛虫病的疾病。 7)But even more important, it was the farthest that scientists had been able to look into the past, for what they were seeing were the patterns and structures that existed 15 billion years ago. 但更为重要的是，这是科学家们所能观察到的最遥远的过去的景象，因为他们看到的是150亿年前宇宙云的形状和结构。（98考研）

2019年高中定语从句说课稿

2019年高中定语从句说课稿 在高中需要进行定语从句的教学时应该如何写好相关的说课稿呢？下面是分享给大家的高中定语从句说课稿，希望对大家有帮助。 Ⅰ.定义 定语从句，起形容词的作用，在句中常用来修饰名词或代词。被修饰的词称为先行词,引导定语从句的词称为关系词,关系词的作 用一是放在先行词与定语从句中间起引导作用;二是在意义上代替先行词,并在从句中充当一个成分。其中关系代词： who,whom,whose,which,that,as；关系副词：when,where,why。 eg.Sheisthegirlwhosingsbestofall. Thepenwhichmyunclegavemeismissing. Helivesinahousewhosewindowsfacesouth. Thefactorywheremyfatherworksisintheeastofthecity. Perhapsthedaywillewhenpeoplewillbeabletobreathecleanairinci ties. Ⅱ.关系代词 1.先行词是人，作主语，关系代词用who,that eg.Heisaman（）neverleavestoday’sworktilltomorrow. Theboy()isstandingthereismycousin. 2.先行词是人，作宾语，关系代词用whom,who,that, eg.Hereistheman()you’vebeenexpectingtomeet.

Theman()youmetyesterdayisMr.Smith. 3.先行词是物，作主语，关系代词用which,that eg.Thetrain（）hasjustleftisforGuangzhou. Childrenliketoreadbooks()havewonderfulpictures. 4.先行词是物，作宾语，关系代词用which,that,或省略 eg.Thebook()youborrowedyesterdayisreallyinteresting. Thepen()myunclegavemeismissing. 5.先行词是人、物，作定语，关系代词用whose eg.Heistheprofessor()namewasJackson. China,（） populationisthelargestintheworld,isdevelopingveryfast. Ⅲ.关系副词 1.先行词是表示时间的名词，在定从中作时间状语，关系代词用when eg.Ican’trememberthedate()hewentabroad. I’llneverforgettheday()Ijoinedthearmy. 2.先行词是表示地点的名词，在定从中作地点状语，关系代词用where;其中注意表示抽象概念的地点名词，如，situation、stage、degree、point等表示方面或程度时，也需用where eg.Thisisthevillage（）UncleWangoncelived. Theyhavereachedthepoint()theyhavetoseparatewitheachother.

定语从句翻译和改错练习

定语从句翻译练习 This is the doctor who saved the boy 's life . 这就是救了孩子生命的医生 She is the new stude nt whom I want to in troduce to you . 她就是我要介绍给你的新学生 The first place that we 'll visit is Beijing Library. 我们要参观的第一个地方是北京图书馆 He is the only pers on that is believable. 他是唯一可靠的人。 Please pass me the book which is lyi ng on the table. 请递给我摆在桌上的那本书。 The no vel which Tom bought is very in teresti ng. 汤姆买的小说很有意思。 Can you lend me the magaz ine which you talked about yesterday? 你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗？ The bike whose brake was damaged has now bee n repaired. =The bike the tyre of which was damaged has now bee n repaired 那辆坏了轮胎自行车现在已经修好了。 你知道他打算娶你的原因吗？ Do you know the reasonfor which he is going to marry you? Do you know the reasonwhy he is going to marry you? 我讨厌我住过的那个旅馆。 I hate the hotelwhere I lived. I hate the hotelin which I lived. 我永远也忘不了我们共同生活和学习的那个秋天。 I will n ever forget the autu mn whe n I studied and lived with you. I will n ever forget the autu mn in which I studied and lived with you. 他爱了 20年的那个女孩昨天嫁人了。 The girl whom he had bee n in love with for 20 yearsmarried some one yesterday. 她是我见过的最漂亮的女孩。 She is the beautiful girl that I have ever see n. 有什么事我能帮你吗？ Is there anythin gthat I can do for you? 这就是你能在上面找到答案的那一页. This is the pagewhere you can find the an swer. This is the pagewhich you can find the an swer on. 正像老师昨天说的那样，他没有通过考试。 As the teacher told me yesterdayhe didn 't pass the exam.

定语从句翻译.

定语从句翻译练习 1. 去年我们在医院照顾的老太太死了。 2.你想娶的姑娘昨天偷了我的钱包。 3.孙老师写的书是世界上最好的书。 4.你喜欢女孩就是我喜欢的女孩。 5.昨天被我家的狗咬的人今天又被你家狗咬了。 6.你知道他打算出国留学你的原因吗？ 7.我讨厌我住过的那个旅馆。 8.我永远也忘不了我们共同生活和学习的那个秋天。 9.他爱了10年的那个女孩昨天嫁人了。 10.她是我见过的最善良的女孩。 11.有什么事我能帮你吗？ 12.昨天死的那个老太太留下了100万美元。 13.昨天那个医生告诉我他为我爹什么也做不了了。 14.这就是你能在上面找到答案的那一页. 15.正像老师昨天说的那样，他没有通过考试。 16约翰被大学录取了，这是我们期待的。 17这本书与我昨天丢失的那本书一样。 18.正像你知道的那样钱是非常重要的。20.你知道你们家狗要死的原因吗？ 21. 她就是那个到明年年底，会攒一万美圆的那个女孩。 22. 你见过那个警察一直在找的小偷吗？ 23. 昨天他告诉我，是谁吃了我的苹果，那个苹果是我妈妈给我买的。24我将永远不会忘记在高一时教我们化学的那位老师。 25我试戴了三顶帽子，没有一顶合适。 26他常在人们一般不会感到害怕的情况下却感到恐惧或是感到不自在27昨天在购物中心，我遇见了那位我在一次聚会上认识的教授 28你知道她的哥哥与你同寝室的那位女孩的名字吗？ 29人们会永远记住香港和澳门回归祖国的那一时刻。 30我们要参观的第一个地方是北京图书馆 . 31他是唯一可靠的人。 . 32约翰正是她要见的人 33他年轻时在校学习努力，这导致了他后来生活中的成功。 . 定语从句---翻译练习-（中文）： 1.这就是救了孩子生命的医生 2.她就是我要介绍给你的新学生 3.请递给我摆在桌上的那本书。 4.汤姆买的小说很有意思。 5.你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗？ 6.那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 7.那辆坏了轮胎的自行车现在已经修好了。 8.正在弹钢琴的那位妇女是张小姐。

英语定语从句说课稿

英语定语从句说课稿https://www.wendangku.net/doc/be577026.html,work Information Technology Company.2020YEAR

英语定语从句说课稿 各位老师下午好，我今天说课的的内容是定语从句：主要从四个方面来说的：一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学程序 一、说教材 1．教材分析 本课时的内容是高中英语必修一Unit4的语法第一课时，初次导入含引导词who, which, that的定语从句，这里的定语从句出现得比较凌乱，因此我把这些语法整合起来教学，让学生有个完整的认识。 2．教学目标 1）知识目标: A. 掌握定语从句的基本结构及用法。 B. 掌握定语从句的引导词who, which和that的基本用法。 2）能力目标： A. 能口头上用简单的定语从句描述人或物。 B. 能在笔头上用定语从句描述人或物。 3．教学重点 1). 引导词which, who及 that的基本用法。 2). 复习和巩固定语从句的结构和用法。 4．教学难点 引导词that的特殊用法。用定语从句造句。 二、说教法 根据英语“课标”的要求，课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，因此，我将在教学中采用任务型教学，设置情境交际教学等。

1. 任务型教学，每个环节布置一个不同层次的任务，让不同层次的学生在完 成每个任务的时获得成就感，同时，不同难易的任务有效地锻炼了不同层次的学生能力。 2. 设置情境交际法，尽量设置学生感兴趣的话题，让学生充分利用新学的知 识。 3. 把枯燥的语法规则学习融入有趣的口语训练，交际应用当中。 4.通过笔头训练巩固所学语法知识。达到口头，笔头的完美结合。 三、说学法 1.列举法，举例加深对定语从句的理解。 2. 在说练中体会语法的含义及用 法。 四.说教学程序 1 Leading in导入 以一个笑谈式的问题引出本课的主题。比如，在师生问答中很随意地引出下列对话： T: Do you like the boy? S：Which one? T: The one who has big eyes. …… 在学生猜出答案之前给学生输入尽量多含who的定语从句。 Your classmate is the boy / man who …… 4. 小结： 定语从句的定义，结构及引导词who的用法。 5. 练习 让学生翻译及个含有定语从句的句子。 The man who stood here a minute ago is my father. Do you know the thief who stole your money?

初中定语从句语法汇总

初中定语从句语法汇总 一、定语从句的基本概念： 定语从句即在句中有一个具有主谓结构的完整的句子来充当定语，修饰前面的名词短语或者代词。被定语从句修饰的词叫做先行词，定语从句必须放在先行词之后。引导定语从句的关联词有关系代词和关系副词。例如： This is the present that he gave me for my birthday. Do you know everybody who came to the party？ I still remember the night when I first came to the village. This is the place where Lily once lived. 二、定语从句的分类 根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去，非限制性定语从句主句与从句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。 三、关系代词和关系副词的功用 关系代词和关系副词用来引导定于从句，在先行词和定语从句之间起纽带作用，使二者联系起来。关系代词和关系副词又在定语从句中充当一个成分。关系代词可以做主语，宾语，定语，关系副词可作状语。 1.关系代词：主要有that, which, who, whom, whose等，它们在句子中可用作主语（如that, which, who等）、宾语（如that, which, whom等）和定语（如which, whose）。 例句：I found the book which I was looking for.我找到了我要找的书。（做宾语）S he is the woman whose car was stolen.她就是汽车被盗的那个女人。（做定语） She is the woman whom I gave the money to.她就是我给她钱的那位妇女。（做宾语）Is he the man that sells dogs? 他就是卖狗的人吗? （做主语） She is the girl who won the prize.她就是获奖的姑娘。（做主语） 注意：关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数须和先行词一致。 2.关系副词：主要有where, when, why等，它们在句子中主要用作状语。 （1）when指时间，其先行词表示时间，在句中作时间状语。 This was the time when he arrived.这是他到达的时间。 （2）where指地点，其先行词表示地点，在句中作地点状语。例如： This is place where he works.这是他工作的地点。 （3）why指原因，其先行词是原因，起原因状语作用。例如： Nobody knows the reason why he is often late for school. 没人知道他为什么上学总迟到。 四、关系代词的用法 1. that既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语或宾语，作主语时不可省略，作宾语可省略。例如： Mary likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语） The coat （that）I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语）2.which用于指物，在句中作主语或宾语，作主语不可省略，作宾语可省略。例如： The building which stands near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。（作主语） The film （which）we saw last night was wonderful.我们昨天晚上看的那部电影很好看。（作

定语从句-翻译练习

定语从句---翻译练习-(英语-中文)： This is the doctor who saved the boy’s life . 这就是救了孩子生命的医生 She is the new student whom I want to introduce to you . 她就是我要介绍给你的新学生 Please pass me the book which is lying on the table. 请递给我摆在桌上的那本书。 The novel which Tom bought is very interesting. 汤姆买的小说很有意思。 Can you lend me the magazine which you talked about yesterday? 你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗？ The professor whose daughter teaches you English is Dr. Williams The professor, the daughter of whom teaches you English, is Dr. Williams. 那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。 The bike whose brake was damaged has now been repaired. =The bike the tyre of which was damaged has now been repaired 那辆坏了轮胎自行车现在已经修好了。 The woman that is playing the piano is Miss Zhang. 正在弹钢琴的那位妇女是张小姐。 I’d like to see the films that are just on sh ow. 我想看那些刚上映的电影。 They talked for about an hour of things and persons that they remember in the school. 他们谈起他们所记得起的学校里的人和事，谈了大约有半个小时。 I’ll tell you all(that )I know about it . 我要告诉你我所知道这件事的一切情况。 Is there anything (that) I can do for you? 有什么我可以帮助做的事吗？ I’ve brought everything (that )you need. 我把你需要的东西都拿来了。 This is the best film that I have seen . 这是我看过的最好的一部电影。 The first place that we’ll visit is Beijing Library. 我们要参观的第一个地方是北京图书馆 He is the only person that is believable. 他是唯一可靠的人。 John is the very person that she wants to see. 约翰正是她要见的人。 Who is the man that is talking with Tom ? 正在和汤姆谈话的人是谁？ Which of the books that you bought is easy to read? 你买的那些书中哪一本容易读。He came at a time when we. needed him most.他在我们最需要的时候来了。 We’ll never forget the day when the People’s R epublic of China was founded.