建筑装饰材料与施工工艺

《建筑装饰材料与施工工艺》课程标准

课程编码：课程类别：专业方向课

适用专业：室内设计专业授课单位：盐城纺织职业技术学院

学分：4 学时：72节编写执笔人及编写日期：

审定负责人及审定日期：

1．课程定位和课程设计

课程的性质：室内装饰材料与施工工艺课程是室内设计专业的专业必修课，是研究装饰材料性能的一门学科。其任务是使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，与《建筑装饰构造》、《建筑装饰工程预算》等专业课程同期学习完善了整个室内设计专业学习过程。本课程既符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，对学生后期参与专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。

课程基本理念：以室内装饰材料与生产工艺理论基础为基石，以技能培养、灵活运用为准绳，以解决实际生产问题为目标，使学生掌握完整的室内装饰构造理论知识和材料与工艺的实际操作技能。

课程设计思路：课程教学强调理论联系实际，以培养学生能力为主，主要采取案例教学，实践性知道等多种教学手段。教学案例资料主要来自专业教师生产实践中手机的第一手资料，具有较强的真实性。课程时间性教学，以模拟项目和实际项目为龙头，要求学生掌握室内装修施工工艺流程的组织任务，真正培养市场需要的室内设计专业人才。

2．学习目标

以培养专业基本功和创新能力为核心，在理论教学和实践教学全方位加强学生的专业知识训练，通过基础、专业、主干及特色课程等的课堂教学、社会实践、课内实践、课程设计、生产实习、毕业论文（设计）等实践性教学环节，培养学生掌握装饰材料的性能、装饰结构的设计能力等基础理论和专业应用知识，了解室内装饰相关领域的现代信息，具有较强的利用现代科技手段分析、解决实际问题的能力，培养科学研究、工艺设计、技术开发、装饰施工管理工作的复合型人才。

1、专业能力目标：

1)具有一定的装饰施工管理的能力。

2)具有对装饰材料进行分类、管理的能力。

3)具有对装饰施工中对装饰材料进行合理使用的能力。

4)具有在装饰工程项目设计实践中对装饰材料进行合理设计的能力。

2、方法能力目标

1、自主学习能力

2、人文素质修养

3、职业能力目标：

1、与人交流与合作的能力

2、分析解决问题的能力

3、革新创新能力

3．课程内容与要求

3. 1课程内容

按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程内容（学习情境）。

学习情境

学习单元参考学时情境名称情境描述

情境1 室内装饰的基本概论室内装饰的发展历程 3 室内装饰工艺常用工具 1 室内装修的工作流程 2

情境2 室内装饰常用材料吊顶材料 1 墙面材料 1 地面材料 1 五金及水电材料 1

情境3 室内装饰材料调研材料的加工特点

4 材料的性能和规格

情境4 材料创作以“材料的生命”为创作

主题

16

情境5 装饰材料施工工艺

吊顶工程

36

泥水工程

木工装修工程

涂饰工程

裱糊工程

配套装饰工程

情境6 阶段测验综合能力测验 6

3. 2学习情境设计

学习情境情境1：室内装饰的基本概论参考学时 6

学习目标专业能力目标：了解室内装饰的历史发展脉络，更好地把握行业发展方向；掌握施工机具的种类、使用特点和适用范围。方法能力目标：能自主学习，举一反三，会做学习总结。

社会能力目标：具备作为一名设计师或施工人员应该具备的基本素质。

学习单元内容描述教学条件教学方法和

建议

参考课时

1．室内装饰的发展历程国内外的室内装饰历

程

多媒体教室讲授 3

2．室内装饰工艺常用工具施工机具的种类、使用

特点和适用范围

实训一体化

教室

讲授 1

3.室内装修的工作流程施工阶段的整体流程

实训一体化

教室

讲授 2

学习情境情境2：室内装饰常用材料参考学时 4 学习目标

专业能力目标：掌握常用材料的种类、加工特点和适用范围等。

方法能力目标：能自主学习、自学拓展，收集有效信息，为以

后工作积累经验。

社会能力目标：具备对材料的基本辨识能力和根据需求选择的能力。

学习单元内容描述教学条件教学方法和

建议

参考课时

1．吊顶材料吊顶材料的特性和规

格

多媒体教室讲授 1

2．墙面材料墙面材料的特性和规

格

多媒体教室讲授 1

3. 地面材料地面材料的特性和规

格

多媒体教室讲授 1

4. 五金及水电材料五金及水电材料的特

性和规格

多媒体教室讲授 1

学习情境情境3：室内装饰材料调研参考学时 4

学习目标专业能力目标：通过市场调研考察，了解材料价格、产地、加工特点和适用范围等信息。

方法能力目标：在花样繁多的材料市场中，提高归类总结的能力，最快的速度提取有效信息。

社会能力目标：能很好的人交流与合作，分析解决问题的能力得到提高。

学习单元内容描述教学条件教学方法和

建议

参考课时

材料加工特点材料加工的特点多媒体教室实践 2 材料的特性和

规格

材料的适用范围多媒体教室实践 2

学习情境情境4：材料创作参考学时16 学习目标专业能力目标：以“材料的生命”为创作主题设计作品。

方法能力目标：增强动手能力和队友间的相互协调合作能力。社会能力目标：能很好的人交流与合作，分析解决问题的能力得到提高。

学习单元内容描述教学条件教学方法和

建议

参考课时

材料的生命仿真设计室内装饰空

间

多媒体教室实践16

学习情境情境5：装饰材料施工工艺参考学时36

学习目标专业能力目标：了解各装饰部位材料的的种类和特征以及施工工序和工艺。

方法能力目标：自主拓展知识积累面，增强自主分析的能力。社会能力目标：为以后社会实践增强自信，提高与人交流的能力。

学习单元内容描述教学条件教学方法和

建议

参考课时

1．吊顶工程吊顶工程的工序与工

艺，木质吊顶的安装结

构及其他材料吊顶的

施工特点和适用范围

材料实训室讲授、实践 4

2．泥水工程泥水工程的材料要求、

施工准备和施工要点

多媒体教室

材料实训室

讲授、实践8

3.木工装修工程木工工程的材料要求、

施工准备和施工要点

多媒体教室

材料实训室

讲授、实践12

4. 涂饰工程了解材料的组成，涂料

工工程的辅助材料及

工具及涂饰工程的施

工工艺

多媒体教室

材料实训室

讲授、实践 4

5. 裱糊工程壁纸的种类和特征，施

工工序及工艺

多媒体教室

材料实训室

讲授、实践 4

6. 配套装饰工程地毯、卫浴设施、灯具

以及玻璃工程的施工

工序及工艺

多媒体教室讲授、实践 4

学习情境情境6：阶段测验参考学时 6

学习目标专业能力目标：利用所学知识可以分析室内空间的材料及施工工艺。

方法能力目标：总结这门课的知识点，将理论与实践结合运用。社会能力目标：具备作为一名设计师、施工员或材料员的专业自信能力。

学习单元内容描述教学条件教学方法和

建议

参考课时

综合能力测试利用所学知识分析室

内空间的材料及施工

工艺

多媒体教室考试 6

4．课程实施

4.1教学条件

我校具有装饰材料与施工工艺专业所必需的实践、实习条件，设有模型展示制作实训室、雕塑实训室、室内外装饰材料与施工工艺一体化教室、三维设计实训室、工种实训室、图形设计工作室、广告设计工作室、喷绘工作室、摄影工作室、装饰画制作工作室。校外有比较稳定的实习基地，与苏州红蚂蚁装饰集团、常熟都市易家装饰工程有限公司、上海鑫尚建筑设计有限公司、上海苏涛建筑装潢工程有限公司、杭州银建建筑装饰股份有限公司、杭州鸿顺建筑装饰工程有限公司、杭州正和装饰设计有限公司、杭州春虎装饰设计有限公司、浙江亚厦设计研究院有限公司、南京龙上展览设计有限公司、江苏中一建设工程有限公司、盐城贝斯特装饰工程有限公司、盐城市艺嘉装饰工程有限公司等企业建立了比较良好的协作关系，为师生提供了较理想的实践、实习条件。

4.1.1图书资料

我校图书馆计藏书十万册以上，其中装饰艺术设计类图书约占三万册。学校有与清华大学联办的图书信息检索三级站，可以网上调阅，期刊3000多种，为教师教学和学生学习参考提供了便利。

4.2教学方法建议

1、课堂教学与多媒体教学相结合的理论教学方法。

2、装饰材料工作室材料及构造观摩实训教学方法。

3、建筑与装饰材料市场调查。

4、装饰工程项目实地考察

5．教学评价、考核要求

（一）平时成绩：

1、作业成绩、出勤、实训占30%。

2、材料制作成绩占30%

3、课程结束考试成绩占40%（笔试）

4、综合考核成绩=平时成绩*0.3+材料制作成绩*0.3+期末考试成绩*0.4

（二）考试题型名词解释问答题能力综合题

6．课程资源开发与利用

建议教材：《建筑装饰构造》.韩建新刘广洁主编；

参考资料：1.《室内设计资料集》张倚曼郑曙旸中国建筑工业出版社

1.《建筑装饰材料与施工工艺》陆立颖张晓川东方出版中心出版

2.《室内施工工艺与管理》平国安高等教育出版社出版

信息化教学资源：多媒体课件、网络课程、多媒体素材、电子图书和专业网站。

装饰材料与施工工艺课程标准

装饰材料与施工工艺课程标准 适用专业：电脑艺术设计 课程代码：12180 教学模式：理论教学与实践教学相结合 课程负责人： 一、课程的基本要素 1．课程性质 装饰材料与施工工艺是电脑艺术设计专业的一门核心专业课程。是联系装饰材料、装饰设计及装饰预算的一门综合性课程。 2．课程的基本理念及设计思路： 通过本课程的教学使学生能熟练掌握建筑装饰工程施工工艺的一般规律和方法；能正确使用建筑装饰材料和机具；掌握不同档次建筑装饰施工工艺的特殊规律和技巧；结合装饰材料课程所学内容，能在施工工艺上完善、补充设计，灵活运用材料和不同工艺去充分体现装饰效果；熟练掌握建筑装饰施工工艺的操作规程和施工验收规范。 ３．课程的基本理念及设计思路： 二、课程的目标 1．知识目标 （１）理解和表现与基础造型有关的物品的结构和线条运用； （２）能表现与图形图像制作有关物象的质感，并能加以设计和创新；

（３）提高学生造型能力的同时提高学生的空间想象能力； （４）以结构为主适当加一些色彩塑造技法。 2．能力目标 （１）培养视觉的反应及增强接受视觉信息的能力，即敏锐的感受能力。（２）培养分析、洞悉、理解的心智思维，形成对事物特征的深刻把握，即富于理智的认识能力。 （３）培养开发想象能力，形成对未知领域的自觉探求，即创造意识。（４）培养技能的熟练掌握，达到对于视觉信息的有效表达，即富于技能的适应能力。 3、素质目标 （１）进行专业认知和专业探究； （２）培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力； （３）培养学生的自学能力，学会设计和创新，提高审美意识； （４）提高学生造型能力和抽象思维想象力。 三、课程内容的组织 教学内容和要求 总学时为120，其中理论40，专题设计作业80。

建筑装饰材料教案

建筑装饰材料教案 【篇一：建筑装饰材料教案】 第一周第 1次课总第 1次课 课题：本专业及课程简介 教学目标： 1、让学生了解什么是设计，了解在室内设计专业中我们所要研究和学习的对象，提高学生在专业上的兴趣，引导学生在专业方向上的选择。 2、掌握本专业和本门课程在建筑装饰行业中的作用。 教学重点： 让学生能够掌握学习本专业的方法以及本门课程的学习方向。 教学难点： 让学生能很好的理解整个专业的学习和就业方向。 教学方法： 讲述法、讨论法。 教学过程： 【导入新课】 首先是非常必要的自我介绍，第一印象尤其重要，要从毕业院校和所学专业开始介绍，用自己所学到的专业知识全面系统的对设计专业和整个设计领域进行介绍，然后再结合本门课程按照自己的计划进行分析讲解。通过自己大学时期的一个实例作品分析，重点介绍本专业课程在作品里面的体现，让学生提高学习本门课的兴趣。最后简单了解本班的整体情况，再选出一名课代表，有利于和学生沟通。 【新授】 1、本专业到底分为为几个方向？ 这里可不先讲解，可以先听听学生自己的看法，一般他们都会往设计方向说，那么下来你可以根据学生所说的进行评说，然后发表自己的见解。听了同学们的看法呢！我首先先将你们所说到的简单的进行总结，比如某位同学刚说了的这个问题，说了这么多，那我自己对这个专业也有自己的一点看法，不管准不准确，我想和大家分享一下，希望对你们以后的学习工作有所帮助。 接下来就开始介绍本专业分为两个方向，施工方向和设计方向。重点介绍这两个方向的相同点和不同点。对于设计方向来说，在软件

方面要学会cad、3dmax、vr、ps、草图大师等软件。手绘效果图，即设计表现技法也是不可缺少的，理论课我们要掌握的课程比如说 人体工程学、室内色彩学、环境心理学、室内风水学、三大构成、 建筑装饰工程预算、室内设计与工程管理等。而在实践部分，cad的手工制图规范和电脑绘图的操作，3d效果图的制作和后期的渲染以 及ps对效果图的调整等，都是我们学设计方向所要掌握的。 而对于施工方向来说，开始课程大部分是一致的，更重要的是在实 践环节。施工最重要的是技 术，要了解更多的施工技术才能更好的对施工现场进行管理和指导，所以该专业对于手上的功夫要求是很高的。 建筑装饰材料的主要功能是：铺设在建筑表面，以美化建筑与环境，调节人们的心灵，并起到保护建筑物的作用。 现代建筑要求建筑装饰要遵循美学的原则，创造出具有提高生命意 义的优良空间环境，使人的身心得到平衡，情绪得到调节，智慧得 到更好的发挥。在为实现以上目的的过程中，建筑装饰材料起着重 要的作用。 4、建筑装饰材料的选择： （1）装饰建筑物的类型和档次：所装饰的建筑类型不同，选择的建 筑装饰材料不应当相同；所装饰的建筑档次不同，选择的建筑装饰 材料应当有区别。 （2）建筑装饰材料对装饰效果的影响：建筑装饰材料的质感、尺度、线型、纹理、色彩等，对装饰效果都将产生一定的影响。 （3）建筑装饰材料的耐久性：根据装饰工程的实践经验，对装饰材 料的耐久性要求，包括力学性能、物理性能、化学性能三个方面。（4）建筑装饰材料的经济性：从经济角度考虑装饰材料的选择，应 有一个总体的观念，既要考虑到工程装饰一次投资的多少，也要考 虑到日后的维修费用，还要考虑到装饰材料的发展趋势。有时在关 键性的问题上，适当增大一些投资，减少使用中的维修费用，不使 装饰材料在短期内落后，这是保证总体上经济性的重要措施。 （5）建筑装饰材料的环保性：不会散发有害气体，不会产生有害辐射，不会发生霉变锈蚀，遇火不会产生有害气体；对人体具有保健 作用。 5、建筑装饰材料的功能：

装饰材料课程教学大纲

《建筑装饰材料》课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程的性质、目的与任务 本课程是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的一门专业核心课，根据学生初步接触专业设计的实际情况，课堂讲授装饰材料的性能，结合市场调查，掌握目前常用装饰材料的基本知识、基本特性、构造特点。使学生对装饰材料有一个感性认识，在设计中得到合理选用。（二）教学基本要求 要求从设计师的角度出发介绍目前常用装饰材料的性能、特征及规格，通过多媒体和图示列举详尽的构造接点，搭接方法以及在施工中的具体应用，使学生懂得运用不同的装饰材料来实现设计意图。 （三）学时分配 教学内容与时间安排表 二、教学内容 第一章室内设计制图的准备知识 本章重点、难点： 了解建筑材料的分类，明确建筑材料在建筑工程中的重要地位。 教学内容：

1、建筑材料的定义和分类 （1）按材料的装饰部位分类：1外墙2内墙3地面4顶棚 （2）按材料的材质分类：1无机材料2有机材料3复合材料 （3）按材料的燃烧性分类：1不燃性2难燃性3可燃性4易燃性 2、建筑材料的选择： （1）材料的外观 （2）材料的功能性 （3）材料的经济性 第二章建筑材料的基本性质 本章重点、难点： 1、材料的密度、孔隙率、空隙率等及与水有关的物理性质，材料的强度等力学性质。 2、吸水性与吸湿性的区别，三大密度的区别。 教学内容： 1、材料的基本物理性质 （1）材料的密度 （2）材料的孔隙率 （3）材料的吸声性能 2、材料的基本力学性质 （1）材料的强度、比强度 （2）材料的弹性与塑性 （3）材料的脆性和韧性 （4）材料的硬度、耐磨性 3、材料的耐久性 第三章地面装饰材料 本章重点、难点： 地面装饰材料的基本性质，建筑工程中常用的几种地面装饰材料的性能及用途。 教学内容： 建筑中常用的地面材料 1、石材地面 （1）天然大理石的特点、性能以及施工工艺

建筑装饰施工电子教案

第一章绪论 建筑装饰工程包括建筑装饰和建筑装修。建筑装饰是指建筑饰面，为了满足人们的视觉要求和主体结构的保护而进行的艺术处理和加工（初装：抹灰和贴地砖等）；建筑装修是指在建筑主体结构之外，为了满足使用功能的需要而进行的装修和修饰（精装：造型等）第一节建筑装修的施工作用和特点 —建筑装饰施工的作用 ㈠美化环境，满足使用功能要求；改善条件，并对空间进行合理的艺术分隔规划；设置隔墙，抹灰找平等。 ㈡保护建筑结构，增强耐久性；与结构设计，施工质量，荷载有关；外墙贴砖和抹灰等。影响包括自然条件和人为影响因素。自然条件：水泥—变疏松，刚才—氧化锈蚀，竹木—微生物腐蚀。人为因素：碰撞，磨损，水，火，酸，碱。 ㈢体现建筑结构的艺术性：利用装饰材料，施工工艺达到艺术的重要手段及内容（艺术吊顶） ㈣协调建筑结构和设备之间的关系：对设备进行包藏，线路穿插等隐蔽处理（包柱，包管道） 二建筑装饰施工的任务：通过装饰施工人员的劳动，实现设计师的设计意图的过程。1、装饰施工是根据设计图纸所表达的意图，采用不同的装饰材料，通过一定的施工工艺，机具设备等手段使设计意图得以实现的过程。 2、装饰施工人员的素质要求：①具备良好的艺术修养和熟练的操作技能，积极主动的配合设计师完善设计图②对设计所要求的材料性质，来源，施工方法等完全掌握，精心施工，并做好施工后的服务。③尽量不要随意更改图，但确实因原因不能实现，则与设计师直接沟通。 ⑴其中装饰人员包括：决策层，管理层，作业层。决策层是参与工程建设的决策者，是关键；管理层是决策意图的执行者，包括各级职能部门，项目部门职能人员（检查）；作业层是工程实施中各项作业的操作者，包括技术工人，辅助工人（技术水平，良好心态）。 ⑵人员素质：参与建设活动的人群的决策能力，管理能力，作业能力，组织能力，公关能力，经营能力，控制能力及道德品质的总称。 ⑶设计人员的要求：对装饰的工艺，协商修改，构造及实际可选用材料的充分了解。 ⑷管理者和操作者都应该是行家，严禁不懂的人员上岗。 三建筑装饰的施工的特点 ㈠建筑装饰施工的附着性：①建筑装饰施工是围绕建筑物表面附着装饰层的空间来进行的，是建筑功能的延伸，补充和完善。GB3 ②建筑装饰不能损坏建筑功能（结构安全，采光通风，水电隐患等） ㈡建筑施工的规范性：①合格材料，构配件，科学合理的构造做法，稳固的结构支撑；材料质量是工程质量的基础，必须合理选用，合格检验，而且保管得当（必须有产品合格证，质量保证书，性能检测报告，复试报告符合相应的要求）。②施工工艺操作及工序应遵守国家颁发的现行规范，材料，技术应符合相关的要求；尽量采用先进合理的工艺，技术施工；现在最新的规范已经将施工和质量检查分开，质量按GB，施工按企业标准。③一切的施工活动以国家规范施工，做到安全操作。④机具设备选用合理精确的设备。⑤环境条件要求要求控制环境，加强环境管理，改进行业条件，把握技术条件。⑥其他的影响因素还包括施工工期，工程造价和市场准入。要合理安排施工工期；尊重客观规律，优化现场管理，控制工程造价；市场准入要求施工方具有符合规定的资质和条件。

(完整版)《装饰材料与施工工艺》教学大纲

《装饰材料与施工工艺》教学大纲 一、课程概述 课程类型：必修课 课程性质：专业基础课 计划时数：64 是否专业核心课程：否 教学对象：三年制中职学生 二、课程的目的、地位、任务 1.目的：学习本门课程可使学生通过理论结合实践达到正确认识并合理使用各类装饰材料与施工工艺的目的，为今后学好其他专业课打好基础。 2.地位：本课程是建筑装饰设计专业重要的专业基础课。 3.任务：配合专业学习，使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，为专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。 三、知识、能力、素质培养 1.知识：通过学习使学生熟悉建筑装饰材料与施工工艺方面的基本知识、基本理论、基本方法；掌握材料的分类和选择，了解各种装饰材料的作用和发展趋势及常用材料的特征和使用方法。 2.能力：通过理论学习及现场实践达到正确地掌握各种装饰材料的施工工艺技术。

3.素养：在学习专业理论与技能的同时，培养学生良好的职业道德，使学生具备分析和解决实际问题的能力。 四、教学手段 本课程采用多媒体教学，采用项目教学法，并结合实地现场考察材料和施工工艺，做到理论联系实际，讲练结合。 五、教学大纲 绪论室内装饰材料概述 [教学内容]： 1.室内装饰材料的概念、作用及分类 2.室内装饰材料的基本特征与装饰功能 3.室内装饰的基本要求与装饰材料的选择 [教学目标]：掌握室内装饰材料的定义及作用，明确装饰材料的种类，知道室内装饰材料的基本特征，掌握建筑物装饰三要素，学会应用装饰材料的选择方法。 [教学重点]：室内装饰材料的定义及作用 [教学难点]：建筑物装饰三要素 第一章水路工程材料与施工工艺 [教学内容]： 1.暖气采暖工程

建筑装饰工程的施工教案

_2012_学年度第_2_学期 教案 教研组 ___建筑2组________ 执教课程 ___建筑装饰施工____ 执教老师 ___曹育梅__________ 教案

【教学资料】 1.1.1概述 1、顶棚的定义：天棚、天花板、顶界面 吊顶是一种室内装修，具有保温、隔热、隔音和吸声作用，可以增加室内亮度和美观，是现代室内装饰的重要组成部分。 吊顶由吊筋、龙骨、面层三部分组成。

吊筋主要承受吊顶棚的重力，并将这一重力直接传递给结构层；同时，还能用来调节吊顶的空间高度。 现浇钢筋混凝土楼板吊筋做法见图1.5所示。 预制板缝中设吊筋见图1.6所示。 2、顶棚装饰的功能 （1）满足建筑使用功能要求 （2）装饰室内空间，改善室内环境 3、顶棚的分类 （1）按外观分：分层式、井格式、平滑式 （2）按施工方式分：抹灰式、裱糊式、贴面式、装饰式 （3）按饰面与结构位置关系分：直接式、悬吊式 （4）按饰面材料分：木质、石膏板、金属、玻璃

（5）按显露状况分：开敞式、隐蔽式 （6）按其承受荷载能力分：上人、不上人 4、顶棚结构与构造 （1）直接式顶棚的构造 1）直接喷刷涂料的顶棚 2）抹灰顶棚（图1-1a、b） 3）贴面顶棚（图1-1c） （2）悬吊式顶棚的构造（图1-2） 1）吊杆（图1-3） 2）龙骨（图1-4） （1）木龙骨 木龙骨多用于板条抹灰和钢板网抹灰吊顶顶棚。见图1.7所示。 （2）轻钢龙骨和铝合金龙骨 U45型系列吊顶轻钢龙骨的主件及配件见表1.6。U型龙骨吊顶安装示意图见图1.8所示。T型铝合金龙骨安装示意图见图1.9所示。

（3）施工程序 吊顶有暗龙骨吊顶和明龙骨吊顶之分。 龙骨的安装顺序是：弹线定位→固定吊杆→安装主龙骨→安装次龙骨→横撑龙骨。 ①弹线定位根据楼层标高水平线，用尺竖向量至顶棚设计标高，沿墙四周弹出顶棚标高水平线，并沿顶棚标高水平线在墙上画好龙骨分档位置线。 ②固定吊杆按照墙上弹出的标高线和龙骨位置线，找出吊点中心，将吊杆焊接在预埋件上。 ③安装主龙骨吊杆安装在主龙骨上，根据龙骨的安装程序，因为主龙骨在上，所以吊件同主龙骨相连，再将次龙骨用连接件与主龙骨固定。 ④固定次龙骨次龙骨垂直于主龙骨布置，交叉点用次龙骨吊挂件将其固定在主龙骨上。 ⑤固定横撑龙骨横撑龙骨应用次龙骨截取。 3）面层（图1-5） 吊顶的饰面板材包括：纸面石膏装饰吸声板、石膏装饰吸声板、矿棉装饰吸声板、珍珠岩装饰吸声板、聚氯乙烯塑料天花板、聚苯乙烯泡沫塑料装饰吸声板、钙塑泡沫装饰吸声板、金属微穿孔吸声板、穿孔吸声石棉水泥板、轻质硅酸钙吊顶板、硬质纤维装饰吸声板、玻璃棉装饰吸声板等。选材时要考虑材料的密度、保温、隔热、防火、吸音、施工装卸等性能，同时应考虑饰面的装饰效果。 （1）饰面板与龙骨的连接 ①粘结法用各种胶粘剂将板材粘贴于龙骨上或其他基板上。 ②钉接法用铁钉或螺钉将饰面板固定于龙骨上。 ③挂牢法指利用金属挂钩将板材挂于龙骨下的方法。 ④搁置法指将饰面板直接搁于龙骨翼缘上的做法。 ⑤卡牢法利用龙骨本身或另用卡具将饰面板卡在龙骨上的做法，常用于以轻钢、型钢龙骨配以金属板材等。 （2）板面的接缝处理 ①密缝法指板之间在龙骨处对接，也叫对缝法。板与龙骨的连接多为粘接和钉接。 ②离缝法 凹缝两板接缝处利用板面的形状和长短做出凹缝，有V形缝和矩形缝两种，缝的宽度不小于10mm。 饰面板的边角处理，根据龙骨的具体形状和安装方法有直角、斜角、企口角等多 种形式。

建筑装饰材料与施工工艺复习资料教学总结

建筑装饰材料复习资料 填空 1：人造石材根据成分和形成工艺不同可以分为（水泥型人造石材），（聚酯型人造石材），（复合型人造石材），（烧结型人造石材）。 2：木龙骨常用规格有：30mm*40mm，40mm*60mm 3：木地板装饰主要机具准备：冲击钻，手电钻，电圆锯，手锯 4：集料是水泥混凝土的主要组成材料，建筑工程集料有砂，卵石，碎石，煤渣 5：有机绝热材料的优缺点：（优）质量轻，保温性能好，（缺）耐热性差，易变质，不耐燃6：装饰工程中，材料的化学性能主要是指其在建筑装饰工程的施工和使用过程中的化学性质，有抗氧化性、抗腐浊性、抗老化性、抗碳化性 7：天然大理石因含杂质不同而拥有丰富的颜色和花纹。根据颜色和花纹的不同，天然大理石可分为云灰，单色，和彩花三类。 8：室内装饰中一些重量较大的棚架，支架，框架要用型钢材料作为股骨架。常用的有（槽钢），（H型钢），（角钢）和（圆管钢）。 9：根据成形的温度和压力不同，纤维板可分为（硬质纤维板），（中高度纤维板），（软质纤维板）三种。 10：体积按定义可分为哪3种：绝对体积，表现体积，堆积体积 11：材料的光泽与（材料的组成），（材料的结构），（材料的密度），（材料的强度），（材料的空隙率）及（材料的表面状态）有关 12：彩色涂层钢板是以（镀锌钢板）或（冷轧钢板）为基材，经表面处理后涂以各种保护、装饰涂层而制成的一种复合金属板材。 简答： 1：石材地面构造有哪些 ①20—30mm厚大理石或花岗石板面层 ②素水泥浆结合层 ③1:3水泥砂浆找平层（干硬层） ④素水泥浆结合层（混凝土垫层时） ⑤50—100mm厚灰土或混凝土垫层 ⑥素土夯实 2：建筑砂浆的定义 ①建筑砂浆是由胶凝材料，细集材和水（有时也掺入掺加料）按适当比例配制而成的混合物。3：实木门可以分为哪些种 实木门是指制作木门的材料是取自森林的天然原木或者实木集成材（也称实木指接材或实木齿接材），经过烘干、下料、刨光、开榫、打眼、高速铣形、组装、打磨、上油漆等工序科学加工而成。 实木门根据所用实木的材料可以分为：原木和集成两种。 原木材料：衫木，松木，核桃木，楸木，桃花芯，沙比利，红翅木，花梨木，红木等。 实木集成材（实木齿接材，实木指接材）：松木，楸木，橡木（橡胶木）等 4：材料在装饰工程按使用部位可以分哪几种 （1）外墙装饰材料主要用于装饰外墙 （2）内墙装饰材料主要用于装饰内墙 （3）地面装饰材料主要用于装饰地面，也可以用于装饰内墙

《装饰材料与工艺》课程教案

《装饰材料与工艺》课程教案 一、教学目的： “室内装修材料与构造”是普通高校建筑类环境艺术设计专业的一门专业设计基础课程。根据当前教学与实践的需求，为了使学生对装修材料选择、构造设计与施工工艺等认识实践和有效的运用，且为建筑和艺术院校的室内设计、环境艺术专业的学生打下良好的基础。因此，室内装修材料与构造应是未来设计师不可缺少的单元教程。 课程第一篇：内容是使学生能充分了解掌握装修材料与构造设计的基本审美理论知识与设计思考思路，明确学习内容、方法与目的。第二篇：是认识各类装修材料性能、设计参数及规范要求。第三篇：是分析了解室内装修各部位的构造、做法及产品选型。第四篇：是认知最基本的装修施工工艺，分门别类地介绍各类部位机具用法，并积极的促进学生与工程实践相紧密结合。附录：选编了室内装修材料样板与构造工程设计应用范例实录以及部分学生作业。教材图文并蓄，课程的教学目的在于配合专业课程，为专业设计和施工方面，提供合理的室内装修材料与构造设计基本知识。培养学生对现代装修材料与构造运用的浓厚兴趣。同时，也为今后从事本专业的研究打下必要的基础。 在建筑科技与艺术形式迅猛发展的今天，缤纷丰富的现代建筑艺术空间不断涌现。通过室内装修材料与构造的学习，诣在提高学生对材料与构造的审美观念，使学生能够全面概括地了解装修材料、构造与施工工艺，熟悉熟知国家规程规范和基本要求。在把握好理论与实践基础内容的同时，强调以适用、经济、美观为本的原则。倡导加强绿色环保意识，启迪本专业的学生努力研究开发新材料、新技术、新工艺，并充分运用造型、色彩、材质、肌理效果等美学原理，运用装修材料与构造设计组合创意空间，并赋予环境美的性格特征 室内装修材料与构造设计专业的内容，它涉及包括材料的基本理论，构造设计能力和实践能力等应用能力问题。本课程的基本任务，就是使学生能够掌握室内装修材料与构造的基本理论知识和一般设计方法，并具备装修构造设计的综合实践能力。 室内装修材料与构造是与所学的与环境艺术设计专业有着密切的联系。材料与构造是建筑设计的基础，更是室内环境艺术专业的一个重要组成部分。通过本课程的学习，扩大和训练学生的识别能力、鉴赏能力和综合知识方面的一些问题。在掌握材料与构造的基本理论和方法的同时，还须在室内设计实践中进一步锻炼自己的实际运用能力。 课程总学时为60学时左右。 二、教学要求： 1．学习内容 1）建筑设计综合知识 2）建筑材料知识 3）建筑构造知识 4）建筑与装修制图 5）电气、暖通给排水设备知识 6）施工工艺与管理

(完整版)装饰材料与施工工艺教学大纲

装饰材料与施工工艺课程教学大纲 课程编号：A0703061 总学时：48 理论学时：28 实验（上机）学时：20 学分：3 适用专业：环境设计 先修课程：室内设计原理、AutoCAD、建筑工程制图 一、课程的性质与任务 《装饰材料与施工工艺》是研究建筑用材料性能的一门科学。其任务是使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，是室内设计学科的一门专业基础课。 通过本课程的学习使学生熟悉建筑装饰材料与施工工艺方面的基本知识、基本理论、基本方法；掌握材料的分类和选择，了解各种装饰材料的作用和发展趋势及常用材料的特征和使用方法，使学生正确地掌握各种装饰材料的施工工艺技术。在学习专业理论与技能的同时，培养学生良好的职业道德，使学生具备分析和解决实际问题的能力。 二、课程学时分配 三、实践教学的基本要求 1.实验项目一览表

2.教学要求 为了使学生更全面，扎实的掌握所学专业知识，必须深入施工现场进行实践。本课程实践教学时间为20课时，其中部分是安排将实际工程图纸进行分析，使学生了解施工图纸的绘制方法及要点。通过图纸了解一些常见工艺的施工方法及常见材料的使用部位。剩余部分时间安排校外装修施工现场考察，通过现场参观学习使学生可以与施工技师面对面的交流，进一步强化所学知识，使理论与实践相结合。 四、课程的基本教学内容及要求 （一）第一章建筑装饰材料基础知识（共12学时） 1.教学内容 第一部分：装饰材料概述 第二部分：装饰施工工艺流程 第三部分：装修常见问题答疑 2.重点与难点 重点：装饰材料的发展趋势；装饰施工工艺流程；装饰材料的主要种类。 难点：对装饰施工流程有基本的认识，把握住每个施工环节的重要环节。 3. 课程教学要求 让学生知道室内装饰材料的发展趋势和材料种类。对装饰施工工艺流程有清晰的认识，并对于施工过程中的常见问题有基本的了解。要求学生对装饰施工的基本环节等相关知识有所了解。 （二）第二章建筑装饰材料（共12学时） 1.教学内容 第一部分：基层材料 第一部分：饰面材料 第三部分：涂层材料 2.重点与难点 重点： 1、陶瓷地砖的主要品种及其应用 2、地面装饰石材的主要种类及其应用 3、装饰木地板的主要种类及其应用

装饰材料与施工工艺试卷

长沙职业技术学院二O —三年上学期建筑艺术系环艺 1105班期末 < [ 考试 装饰材料与施工工艺 试题（A 卷） 考试类别： 闭卷 考试时量：90分钟 试卷类型：笔试 制卷人：李黑 、单项选择题（每空2分，共40分） 1.厨房建材主要包括（ A ） A.地砖、墙砖、吊顶、橱柜 C.地砖、墙砖、吊顶、水槽 2. 开关面板和电源插座属于以下 A.电器类 C.灯具类 3. 墙面面积中，有墙裙的情况 下， A. B. C. D. 从墙裙顶点算至楼板底面 从室内地面算至楼板底面 从墙裙最低面算至楼板底面 从室内地面算至墙裙底面 B.地砖、墙砖、龙头、橱柜 D.地砖、墙砖、吊顶 ）类。 B.建材类 D. 五金类 应该选择以下哪种计算方法 （ 4?天棚施工的面积均按墙与墙之间的净面积以（ A.米 C.平方米 D. 5. 顶角线长度按房屋内墙的净周长以（ A.米 C.平方米 6. 板材主要是把（ A.各种玻璃或石膏 C.各种实材或玻璃 7. 把石材及陶瓷，木材、 A.片材 C.型材 D. D. B. B. ）计算。 立方米 毫米 ）计算。 厘米 毫米 ）加工成块的产品。 B.各种木材或石膏 D. 木材 竹材加工成块的产品主要是 （ B.板材 线材 8. 南方和北方根据气候的差异，对木材的含水率标准要求分别为 （ A. 12%、14% B. 12%、16% C. 11%、13% D. 13%、15% 9. 吊顶的标高水平偏差不得大于3毫米的主要是控制在（ A. 20平方米 B. 50平方米 C. 80平方米 D. 120平方米 10. 以下哪种材料（ ）适用于大型办公室，五星级以上酒店，科研机构、别 墅等等噪音要求苛刻的场所。 A.石膏板 B.铝扣板 C. PVC 塑板 D. 矿棉板 11. 轻钢龙骨 吊顶、铝合金龙骨吊顶、木格栅吊顶、木龙骨吊顶统称为 （ A.悬吊 式吊顶 C.平吊式吊顶 D. 12. 吊顶龙骨根据功能分类主要分为 A.主龙骨、次龙骨 C.铝合金龙骨和木龙骨 D. 13. 内墙涂料根据使用功能可分为 A.底漆和面漆 C.面漆和木器漆 14. 细木工板行内称为 A.实木板 C.大芯板 D. ( C D. B. 格栅式吊顶 分层式吊顶 （ B ） ° B.木龙骨和轻钢龙骨 次龙骨和木龙骨 ） ° B.内墙漆和外墙漆 外墙漆和木器漆 ） B. 指接材 D 复合木板 15. 密度板根据其密圭寸度可分为 高 密度板、中密度板、低密度板 高密度板、刨花板、中密度板 中密度板、低密度板、刨花板 密度板、刨花板、低密度板 A. B. C. D. 16. 软木地板所谓的软，其实是指（ A.其柔韧性 B.强度 C.密度 D. 材质 17. 花岗石是火成岩，也叫酸性结晶深成岩, （ ）组成。 A.长石、石英和云母 C.岩石和石英 18. 瓷砖按照功能分为（ A.地砖、墙砖及腰线砖 C.通体砖、釉面砖及腰线砖 ）非常 好。 是火成岩中分布最广的一种岩石，由 B.石英和云母 D.长石和云母 ） B.玻化砖、 D.玻化砖、 19.天棚施工的面积均按墙与墙之间的净面积以 所占的面积。 A.柱、垛和附墙烟囱等 抛光砖及腰线砖 抛光砖及马赛克 “平方米”计算，不扣除（

《装饰材料与施工工艺》教学大纲.doc

课程简介 1.绪论 学习本章的意义：了解土木工程材料的分类和基本用途。了解土木工程材料的特点及在国民经济建设中的作用和地位及发展概况。了解土木工程材料的基本组成、结构和构造及其与材料基本性质的关系；掌握土木工程材料的基本物理性质；了解土木工程材料的基本力学性质；掌握土木工程材料耐久性的基本概念。 本章内容：土木工程材料及其分类；材料在建筑工程中的地位；土木工程材料的技术标准与规范; 土木工程材料的发展趋势：土木工程材料的学习方法、要求和规范。材料的组成、结构与构造及其对土木工程材料性能的影响：了解材料的基本物理性质，掌握密度、表观密度及孔隙率，散粒材料的视密度、堆积密度及空隙率的概念；了解材料的基本力学性质：变形、强度、冲击韧性、硬度、磨损、磨耗的概念以及试验结果的条件性；了解材料与水有关的性质，掌握材料的吸水性、耐水性、抗渗性及抗冻性的概念；掌握材料的孔隙率及孔隙构造对材料抗冻性、抗渗性等性能的影响：了解材料与热有关的概念和性质。 本章重点：土木工程材料的分类、标准与规范。材料的基本物理性质；材料的基本力学性质；材 料的吸水性、耐水性、抗渗性及抗冻性的概念。 本章难点：土木工程材料的分类。孔隙率及孔隙构造对材料性能的影响。 2.气硬性胶凝材料 学习本章的意义：掌握胶凝材料、气硬性胶凝材料与水硬性胶凝材料的概念；了解石灰的生产、熟化与硬化、技术指标及应用；了解石膏、水玻璃和镁质胶凝材料及其应用。 本章内容：石骨、石灰、水玻璃及镁质胶凝材料等气硬性胶凝材料的硬化机理性质、技术指标及 使用要点、用途。 本章重点：石灰的生产、熟化与硬化、技术指标及应用。

本章难点：胶凝材料、气硬性胶凝材料与水硬性胶凝材料的概念。 3.水泥 学习本章的意义：熟悉硅酸盐水泥的矿物组成，了解其硬化机理，熟练掌握硅酸盐水泥等几种通 用水泥的性能特点和选用；了解特性水泥和专用水泥的主要性能及使用特点。 本章内容：水泥的发展历史、现状及其分类；硅酸盐水泥的概念，了解硅酸盐水泥的生产原料、生产工艺；硅酸盐水泥熟料的矿物组成与水化特性，硅酸盐水泥的水化、凝结硬化以及影响凝结硬化因素；水泥石的组成和结构，主要技术性质，质量要求；环境水对水泥石的侵蚀作用和防止侵蚀的措施；水泥混合材料的分类，常用活性混合材料（粒化高炉矿渣、火山灰质混合材料、粉煤灰）的质量要求和作用；普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥、复合硅酸盐水泥的的概念及技术性能上的区别；其它品种水泥及其性质（中热硅酸盐水泥和低热矿渣硅酸盐水泥、膨胀水泥和自应力水泥、铝酸盐水泥和硫铝酸盐水泥等）；各种水泥的选用。 本章重点：硅酸盐水泥等几种通用水泥的性能特点、检测方法及选用原则。 本章难点：对硅酸盐水泥技术性质的理解。 4.混凝土 学习本章的意义:当前国际上混凝土年产量约30亿m3,我国混凝土的总产量约占全世界的40%, 为12亿廿，是使用量最大的土木工程材料。混凝土材料的发展与社会生产力的发展及建筑技术的进步有着不可分割的联系，同时建筑工程中许多技术问题的解决，往往依赖于混凝土材料的突破。混凝土的性能与其配合比密切相关，了解混凝土各种材料组成和所起的作用、混凝土配合比设计方法、影响混凝土性能的因素、不同类型混凝土及其应用等，为未来的土木丁?程师获得满足技术性能要求的混凝土打下坚实的基础，也为他们在混凝土材料上获得创新打下理论基础。 本章内容:本章着重介绍水泥混凝土的原材料及技术要求、混凝土的主要性能、混凝土的配合比 设计原理及设计方法、混凝土外加剂和掺合料及其质量控制、其他品种混凝土及混凝土的应用。本章重点:混凝土拌合物和易性的概念、影响和易性的主要因素及调整和易性的措施，流动性指标的选择；混凝土立方体抗压强度、混凝土立方体抗压强度标准值与混凝土强度等级基本概念, 影响混凝十?强度的土要因素和提高混凝土强度的主要措施；硬化混凝土的耐久性、抗渗性及抗渗等级、抗冻性及抗冻等级的概念；细骨料细度模数的试验和计算方法；水泥混凝土配合比参数确定原则、方法及配合比设计步骤、方法。

建筑装饰材料与施工工艺

《建筑装饰材料与施工工艺》课程标准课程编码：课程类别：专业方向课 适用专业：室内设计专业授课单位：盐城纺织职业技术学院 学分：4 学时：72节编写执笔人及编 写日期： 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 课程的性质：室内装饰材料与施工工艺课程是室内设计专业的专业必修课，是研究装饰材料性能的一门学科。其任务是使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，与《建筑装饰构造》、《建筑装饰工程预算》等专业课程同期学习完善了整个室内设计专业学习过程。本课程既符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，对学生后期参与专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。 课程基本理念：以室内装饰材料与生产工艺理论基础为基石，以技能培养、灵活运用为准绳，以解决实际生产问题为目标，使学生掌握完整的室内装饰构造理论知识和材料与工艺的实际操作技能。 课程设计思路：课程教学强调理论联系实际，以培养学生能力为主，主要采取案例教学，实践性知道等多种教学手段。教学案例资料主要来自专业教师生产实践中手机的第一手资料，具有较强的真实性。课程时间性教学，以模拟项目和实际项目为龙头，要求学生掌握室内装修施工工艺流程的组织任务，真正培养市场需要的室内设计专业人才。 2．学习目标 以培养专业基本功和创新能力为核心，在理论教学和实践教学全方位加强学生的专业知识训练，通过基础、专业、主干及特色课程等的课堂教学、社会实践、课内实践、课程设计、生产实习、毕业论文（设计）等实践性教学环节，培养学生掌握装饰材料的性能、装饰结构的设计能力等基础理论和专业应用知识，了解室内装饰相关领域的现代信息，具有较强的利用现代科技手段分析、解决实际问题的能力，培养科学研究、工艺设计、技术开发、装饰施工管理工作的复合型人才。 1、专业能力目标： 1)具有一定的装饰施工管理的能力。 2)具有对装饰材料进行分类、管理的能力。

建筑装饰构造教案

建筑学院 教案 课程：装饰构造 班级： 任课教师： 二O_______ —二O ______学年度第一学期

课题一，楼地面建筑装饰构造 一，课题的性质 楼地面是对楼层地面和底层地面的总称。楼地面在人的视线范围内所占的比例很大，对室内整体装饰设计起十分重要的作用，楼地面装饰设计除了要符合人们使用上，功能上的要求外，还必须考虑人们在精神上的追求和享受。 建筑中，人们在楼地面上从事各项活动，安排各种家具和设备；地面要经受各种侵蚀、摩擦和冲击作用，因此要求地面有足够的强度和耐腐蚀性。地面，作为地坪或楼面的表面层，首先要起保护作用，使地评或楼面坚固耐久。按照不同功能的使用要求，地面应具有耐磨、防水、防潮、防滑、易于清扫等特点。在高级房间，还要有一定的隔声、吸声功能及弹性、保温和阻燃性等。 二，课题的教学目的 通过本课程使学生能基本掌握一般传统的楼地面的构造作法。根据各种不同功能空间、对各种不同建筑部件进行功能设计并按现在国内外的先进作法对各功能部件进行合理的装饰构造设计，熟悉各种装饰材料的性能、特点，能准确、详细的设计绘制建筑装饰构造施工图。 三，教学重点和难点 重点：掌握一般传统的楼地面装修方法和现代楼地面的装饰方法和构造作法，根据各种不同功能空间，选择相适应的功能材料，确定先进合理的构造方法，使楼地面更具功能性和艺术性。定室内地面的地面类型。了解室内地面的一般作法和各种不同功能地面的先进构造方式，使地面更具功能的合理性和使用的舒适性。能够画出楼地面的构造示意图。 难点：掌握一般传统的楼地面装修方法和现代楼地面的装饰方法和构造作法，根据各种不同功能空间，选择相适应的功能材料，确定先进合理的构造方法，使楼地面更具功能性和艺术性。确定室内地面的地面类型。了解室内地面的一般作法和各种不同功能地面的先进构造方式，使地面更具功能的合理性和使用的舒适性。 四，教学内容 建筑装饰——指建筑物主体工程完成后所进行的装潢与修饰。 建筑装饰构造——指使用建筑装饰材料和制品对建筑物内外表面以及某些部

建筑装饰工程课程教学大纲

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 《建筑装饰工程施工》课程教学大纲（2017版） 一、课程基本信息 课程名称：建筑装饰工程施工 英文名称：Building Decoration Engineering Construction 课程编码：07202226 课程性质：选修 适用专业：工程造价（本科） 开课学期：第6学期 课程模块：专业选修课程 课程学分：2 课程学时：总学时数36，理论学时36，实践学时0 二、课程内容与目标 《建筑装饰工程施工》课程的主要内容是介绍抹灰工程施工、门窗工程施工、吊顶工程施工、轻质隔墙工程施工、饰面板、砖工程施工、幕墙工程施工、涂饰工程施工、楼地面工程施工、裱糊与软包工程的施工知识及验收知识等内容。 本课程的教学目的在于使学生清楚建筑装饰施工项目中的规范，标准，学会建筑装饰施工中的使用操作技术，为后续学习其他课程打好基础。并使能组织一般的建筑装饰工程施工并能运用所学知识处理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力，并要强化学生的职业道德观念。 三、教学学时分配

＊理论学时包括讨论、习题课等学时。 四、教学内容和教学要求 第一章抹灰工程施工 （一）教学要求 本章主要阐述了抹灰工程的概念，介绍了抹灰工程的质量要求和施工要求，抹灰质量的验收程序，抹灰工程的质量通病及其防治措施。 通过本章的学习，了解抹灰工程的分类及其组成；掌握抹灰工程的常用材料及其质量要求；了解抹灰施工的常用工具及机具；理解抹灰工程中一般抹灰施工的要求；理解装饰抹灰施工的要求；掌握抹灰工程质量验收程序；了解抹灰工程质量通病，熟悉其防治措施。 （二）教学内容 1.1 抹灰工程的分类及组成 1.2 常用材料及质量要求 1.3 抹灰施工常用工具及机具 1.4 一般抹灰施工 1.5 装饰抹灰施工 1.6 抹灰工程质量验收 1.7 抹灰工程质量通病及防治 （三）重点与难点 重点：1. 抹灰工程的分类及组成 2. 一般抹灰的施工工艺 3. 抹灰工程质量验收 难点：1. 抹灰工程的分类及组成 2. 常用材料及质量要求 3. 常用抹灰机具及其技术性能 第二章建筑楼地面工程 （一）教学要求 本章主要阐述了建筑楼地面工程的概念，详细介绍了楼地面工程的施工流程及施工要点，楼地面工程质量通病及掌握其防治措施。 通过本章的学习，了解楼地面的构造及其分类；熟悉并掌握地面垫层施工、找平层和填充层和面层施工的流程，了解地面垫层施工、找平层和填充层和面层施工的流程的施工要点及注意事项；了解楼地面工程质量通病及掌握其防治措施。．（二）教学内容 2.1 楼地面的构造及分类 2.2 地面垫层施工 2.3 找平层和填充层施工 2.4 面层施工 2.5 楼地面工程质量通病及防治措施 （三）重点与难点 重点：1. 楼地面的构造及分类

建筑装饰材料与施工工艺

《建筑装饰材料与施工工艺》课程标准 课程编码：课程类别：专业方向课 适用专业：室内设计专业授课单位：盐城纺织职业技术学院 学分：4 学时：72节编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 课程的性质：室内装饰材料与施工工艺课程是室内设计专业的专业必修课，是研究装饰材料性能的一门学科。其任务是使初学者了解常用材料的技术性能以及施工工艺，与《建筑装饰构造》、《建筑装饰工程预算》等专业课程同期学习完善了整个室内设计专业学习过程。本课程既符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，对学生后期参与专业设计施工提供合理选择和使用建筑材料的基本知识。 课程基本理念：以室内装饰材料与生产工艺理论基础为基石，以技能培养、灵活运用为准绳，以解决实际生产问题为目标，使学生掌握完整的室内装饰构造理论知识和材料与工艺的实际操作技能。 课程设计思路：课程教学强调理论联系实际，以培养学生能力为主，主要采取案例教学，实践性知道等多种教学手段。教学案例资料主要来自专业教师生产实践中手机的第一手资料，具有较强的真实性。课程时间性教学，以模拟项目和实际项目为龙头，要求学生掌握室内装修施工工艺流程的组织任务，真正培养市场需要的室内设计专业人才。 2．学习目标

以培养专业基本功和创新能力为核心，在理论教学和实践教学全方位加强学生的专业知识训练，通过基础、专业、主干及特色课程等的课堂教学、社会实践、课内实践、课程设计、生产实习、毕业论文（设计）等实践性教学环节，培养学生掌握装饰材料的性能、装饰结构的设计能力等基础理论和专业应用知识，了解室内装饰相关领域的现代信息，具有较强的利用现代科技手段分析、解决实际问题的能力，培养科学研究、工艺设计、技术开发、装饰施工管理工作的复合型人才。

装饰材料与施工工艺

《装饰材料与施工工艺》课程标准 课程代码：6301008 课程类型：职业技能课 课程性质：选修课课程学时：32学时 适用对象：2019环艺普高班课程学分：2学分 修读学期：第四学期考核方式：形成性考核 制定人：批准人： 一、课程定位 本课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业核心课程，主要包括建筑装饰方法和有关的施工规律，通过对各种建筑装饰部位装饰施工技术的学习，掌握装饰工程的施工工艺流程、施工标准、质量控制方法和验收规范；任务是培养学生在建筑装饰公司工程施工、工程监理等单位，从事工程施工、施工管理、施工监督及项目施工图绘制的高技能型人才。同时使学生具备对建筑装饰工程建设各阶段进行施工技术审核和控制的核心能力，为走上工作岗位打下良好的基础。该课程的后续课程为装饰工程组织与管理，装饰工程计量与计价。 二、课程学习目标 了解常见装饰施工相关的土建知识；熟练掌握建筑装饰各项工程施工工艺的特殊规律和方法；能正确选用建筑装饰材料；掌握高、中、低不同档次装饰施工工艺的特殊规律和技巧；能在施工工艺上完善和补充设计，灵活运用材料和不同施工工艺去充分体现装饰效果；熟练掌握装饰施工的操作规程和施工验收规范。培养学生认真负责的工作态度和耐心细致的工作作风。

1.能力目标： （1）能够识别建筑工程施工平面图、立面图、剖面图及结构图。 （2）能够熟练准确的查阅并使用建筑装饰工程工具。 （3）能够对建筑装饰各施工环节技术了解。 （4）能够监督装饰施工工程。 （5）能够以团队工作方式完成工程施工技术工作任务；具有解决问题和与人协作的能力。 2.知识目标： （1）认识建筑装饰工程的各施工环节在装饰业的重要作用。 （2）掌握装饰施工详图的识图。 （3）了解常用装饰材料使用。 （4）掌握装饰工程中泥工、木工、水电工、油漆工等施工技术。 （5）掌握施工技术的工程验收。 3.其他目标： 培养具有自我学习、独立思考的能力；具有诚实、敬业、守信、吃苦耐劳的良好职业道德；具有务实的工作作风，并具备团队精神、创新精神。 三、课程设计思路 以学生就业为导向，改革传统教学模式，按“建筑装饰工程的施工工序”确定工作任务，以“装饰施工流程”为主线，紧紧围绕完成工作任务的需要，以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标。

建筑装饰教案教学文案

《建筑装饰设计》教案

认识建筑装饰设计 【教学目标】 1. 了解什么是设计； 2. 了解建筑装饰设计的内容； 3. 了解建筑装饰设计的主要流行风格； 4. 掌握建筑装饰设计的程序。 【教学方法】 1. 讲授、图片展示结合课堂提问和案例分析，通过大量的精美建筑装饰设计图片的展示和实战设计案例的分析与讲解，启发和引导学生的设计思维，培养学生对于本课程的学习兴趣，锻炼学生的自我学习能力。 2. 遵循教师为主导、学生为主体的原则，采用多种教学方法的有机结合，激发学生的学习积极性，变被动学习为主动学习。 【学习要点、难点】 （一）要点： 1. 了解建筑装饰设计的主要流行风格，提升学生的设计审美能力； 2. 掌握建筑装饰设计的程序，并通过对该程序的了解，明确今后学习的重点。（二）难点： 1. 关于建筑装饰设计概念的区分 2. 启发和引导学生的设计思维 一，设计 【什么是设计？】 1. 设下计谋 2. 设计是要解决当下人们的问题，从他人的角度出发： ①创造性的解决问题

②将人类生活或生存的意义，通过制作的过程予以解释。 【设计是为了什么？】 设计的对象——人，设计通过信息传达来解决问题。 对设计来说； 不是技能，而是捕捉食物本质信息的感觉能力与洞察能力。 对设计师来说； 使命是信息传达，任务在于控制信息的品质。 【什么是好的设计？】 基本元素：清晰独创幽默 清晰——好的设计不是花销的繁复的设计，而是删除多余的设计。 独创——“领袖和跟风者的区别就在于创新。” ——史蒂夫乔布斯 幽默——幽默不是简单的搞笑，也不是要让人惊异它的崭新的形式和素材，而应该让人惊异于它居然来自看似平凡的日常生活。 二，建筑装饰设计的概念及内容 根据建筑物的使用性质及所处环境和相应标准，综合运用现代物质技术手段、科技手段和艺术手段，创造出功能合理，舒适优美，符合人的生理和心理需求，使使用者心情愉快，便于生活休息的室内外环境的设计活动。建筑装饰设计所创造的室内外环境既有使用价值，又满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格特征、环境氛围等精神因素。 建筑装饰设计师综合的室内外环境设计，包括视觉美学效果和工程技术方面的知识，也包括声、光、热、材料、通风等物理环境以及视觉美学效