中心小学教育扶贫经验交流材料

麻坪镇中心小学教育精准扶贫工作

经验交流材料

知识改变命运,教育扶贫是消除贫困的治本之策。近年来,我镇坚持扶贫攻坚教育先行的思想,深入贯彻落实国家教育精准扶贫政策,根据县科教体局、麻坪镇人民政府教育精准扶贫工作部署,坚持构建和谐校园的科学发展观,在做好政策宣传工作的同时,统筹协调、明确目标、强化措施、整体推进,持之以恒,坚持真情扶贫,办好实事,注重实效,强化服务,在促进发展上下功夫,推进和加快了贫困户的脱贫致富的步伐。

一、健全完善各项制度,形成教育扶贫帮扶长效机制。

强乡必先兴教,一个重视教育的地方,一定会有美好的未来。长期以来,麻坪镇人民政府高度重视教育,在教育上优先规划、优先投入、优先落实、优先排忧解难。纵观习总书记、李克强总理在多个场合强调教育工作,要圆“中国梦”必先实现“教育梦”,只有教育抓上来了,才能谈经济发展、社会进步,才能算得上真正的同步小康。

为确保帮扶工作扎实有序进行,同时高标准完成精准扶贫任务,学校召开专题会议,研究制定了扶贫工作实施方案、扶贫工作计划、扶贫工作包保责任制和责任追究制等制度。在此基础上,定期召开专题会,及时总结阶段性工作,建立完善并创新扶贫工作机制,推动教育扶贫工作纵深开展。期间,先后制定完善了《教育精准扶贫走访制度》、《教育精准扶贫帮扶措施》、《教育精准扶贫帮扶机制》等长效机制。

切实加强对该项工作的领导,成立了以校长为组长,副校长为副组长,其他班子成员及各科任教师为成员的教育扶贫工作领导小组。主要成员责任包到建档立卡户贫困学生,实行“一对一”信息核查和帮扶。

二、扶贫济困倾真情,困境学生获温暖。

(一)精准资助,确保政策惠及一个不漏。一是做好建档立卡。大力开展“教师扶贫大走访”,落实宣传教育资助政策,核实贫困学生信息和受助情况,建立健全相关台帐,确保建档立卡贫困学生应助尽助。二是开展专项清查。对学校所辖6个村0-25岁建档立卡贫困学生的资助、就学等情况进行摸排、公示、汇总造册,实行动态跟踪管理,构建贫困学生精准识别和管理机制。三是落实精准资助。建档立卡贫困户子女从学前到高中阶段均享受免学费和补助生活费政策。2018年,我校资助建档立卡家庭经济困难学生144人,每人每期500元。让农村贫困学生安心完成学业,不让一个学生因贫失学,不让一户脱贫户因学返贫。

(二)控辍保学,确保上学路上一个不少。一是全面落实控辍保学责任。加大督查力度,全面落实乡、村和学校控辍保学“双线”主体责任。全校义务教育入学率达100%、巩固率达100%,建档立卡贫困学生辍学率为零。二是全面实施特殊学生关爱行动。引导和鼓励社会力量参与特殊学生和群体的关爱服务工作,建立残障、留守学生信息管理系统,并开展残疾儿童随班就读和送教上门工作。2018年学校联系西安赛格集团爱心资助我校学生40人生活资助60000余元，捐赠衣

物学习用品共计20000余元。

(三)倾情关爱,确保留守儿童一个不缺。实施留守儿童关爱工程。一是学校建立留守儿童名册台账;二是开展“代理父母”“爱心妈妈”结对、“同伴互助”结对、“亲情视频聊天”、“经典阅读”、“心理健康咨询”、等关爱行动;三是开展“心理咨询教师关爱困境儿童及孤儿教育活动”。对留守儿童给予特殊关爱,做到不留死角、不漏一人,让孩子们安全、健康、快乐成长。

(四)营养改善,确保贫困学生一个不差。因地制宜,统一采用“营养午餐”的供餐模式,科学制定食谱,确保贫困生正常享受营养改善计划,覆盖率达100%,学生体质明显增强。对建档立卡的贫困学生基本实现上学“零负担。

三、是大力改善办学条件,推进教育均衡发展。

县科教体局将教育经费重点向边远乡村学校、薄弱学校倾斜,扎实推进“全面薄改”工程,合理布局农村中小学校,优化教育资源配置,全面改善农村义务教育薄弱学校办学条件,加强寄宿制学校建设,加快推进义务教育均衡发展。

学校作为国民素质教育的重点培养基地,“教育扶贫”是斩断贫困“代际传递”的重要方式,其根本在于“精神扶贫”。它不是简单的对扶助对象“授之以鱼”,更多的则是“授之以渔”,引导受助者寻找造成贫困的根源,鼓励他们树立改变落后面貌的思想,提高教育文化素养,变被动脱贫为主动致富。在这个过程中,教育的“辅助”作用大于了脱贫的“扶助”效果。

成绩来之不易,前路依然艰辛。我们深知,对照上级的工作要求,还存在一定差距。今后,我们将认真贯彻落脱贫攻坚的相关文件精神,并以此契机,进一步统一思想,提高认识,强化措施,以抓铁有痕的工作作风狠抓各项教育扶贫举措的落实。我们坚信,在县科教体局,麻坪镇政府的高度重视和具体指导下,麻坪镇教育系统一定会在打赢脱贫攻坚战中做出新的积极的贡献!

麻坪镇中心小学

2018年8月25日

个人扶贫工作经验交流材料

个人扶贫工作经验交流材 料 篇一：怎样搞好农村扶贫开发工作交流发言材料 怎样搞好农村扶贫开发工作交流发言材料 新时期怎样使农村扶贫开发工作更富有成效，我认为，必须贯彻落实好科学发展观，坚持一个核心，注重两个环境，抓好三个培育，实现四个结合。 一、坚持一个核心，就是坚持改善农村贫困群体的民生 邓小平说过：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”开发就是要解放生产力、发展生产力，扶贫就是要消除两极分化、实现共同富裕。所以，搞好农村扶贫开发，就是要从根本上改善农村贫困群体的民生条件，这是建设中国特色社会主义的一项伟大事业。 我们改善农村贫困群体的民生，不仅要关注“吃、穿、住、行”，还要关注教育、医疗、文化等。世界银行的一份全球调查指出，贫困不仅指物质的匮乏，而且包括低水平的教育和健康，包括风险和面临风险时的脆弱性，以及不能表

达自身需求和缺乏影响力等。我国农村的贫困地区，不仅是经济上的贫困，同时包括教育文化落后、人口素质差和思想观念上的贫困，是物质贫困与精神贫困并存。 二、注重两个环境：就是注重改善农村贫困地区生产生活环境、注重使贫民脱离本地恶劣的生存环境 总的看来，农村贫困地区只所以贫困，主要是因为生产生活环境较差，具体表现为区域欠佳、交通不便、信息闭塞、生态脆弱等硬环境，以及与此相关产生的科技、教育、卫生、文化等落后的软环境。因此，提高扶贫开发水平，必须改善这些地区的生产生活环境，尤其要加强水利、交通、电力、通讯等基础设施建设，解决好贫困地区行路难、饮水难、通讯难、用电难等问题。同时，也要着力改善这些地区的软环境，高度重视科技、教育、卫生、文化事业的发展，解决好贫困地区就业难、就医难、上学难等问题，提高农民的文化素质和反贫困、反返贫能力。 另一方面，不少贫困地区，因其生存条件恶劣、自然资源贫乏、生态环境脆弱、地理位置偏僻等自然原因和社会原因，其恶劣环境是很难改变的。这些地方消除贫困、解决温饱问题的难度很大、实现小康目标十分艰巨。目前我国2000多万的绝对贫困人口中，居住在山区的占51%，有76%的贫困群体长期居住在自然条件恶劣的环境中，是“一方水土养活不了一方人”的地方，这种环境也使得贫困人口素质很

教育脱贫典型材料(新)

帮扶贫困生典型案例 班主任 xxx 家庭背景：六年级有个学生叫xxx,属建档立卡贫困户，是我的包扶对象之一。他聪明,但是不上进,性格内向,自卑，妈妈常年在外地打工，爸爸三年内出了两次车祸，至今残疾，外公外婆带着他,是学校家庭条件比较特殊的几个孩子之一。 一、帮扶措施： 1．常谈话，倾注爱心，建立信任 在刚开始的阶段，我利用课间，放学后的时间找他谈话，通过摆事实、讲道理、与其平等对话，了解其学习及生活上的具体困难，帮助他逐步提高学习的兴趣与自信心，并且在上课时多关注他，课堂上优先提问，针对其在课堂及其作业，考试情况，利用课余时间对其进行单独谈话与辅导。 2．倾注信心，培养意志 在备课的过程中，首先考虑他的学习基础，专门为他设计一定数量的问题和训练题，使他在课堂中有表现的机会，品尝成功的喜悦。在课堂回答问题时，如果答不上来，就给他一个鼓励的眼神，一句鼓励的话语，一句婉转的提示。在他回答上来以后，又针对性地大力表扬，这样做，一是给予了他学习的自信心，让他明白，老师没有抛弃他。二是给他一个锻炼的机会，促使他专心听课。 3．思想激励，引领进步 我认为生活贫困并不重要，心理贫困才可怕。一个人只要努力去

拼搏，一定可以创造出属于自己的那片天空。所以我经常找到他和他交流，希望他不要自卑，要有自信，和他讲了许多名人的奋斗史，还有他们的起点有的很低的，但是只要自己相信自己，努力去拼搏，一定可以的。经过几次交流后，发现这个孩子在心理上已经有了很大的转变，变得开朗了，而且在课堂上经常可以看到他积极踊跃的发言回答问题。学习成绩也有了很大的进步。 4．家校合力，塑造未来 每一次扶贫家访都是和家长、学生心灵相通的桥梁，我能真切地感受他们的家庭生活,更能读懂孩子的心,挖掘其潜能,调动其积极性, 缩短家校之间的心理距离。只有家校合力,才能帮助学生健康快乐地茁壮成长,为此我愿意做得更多一些。 二、帮扶成效 1．思想上已消除学习数学的恐惧感，作业能很好的认真完成，对于作业中的难题也能积极钻研，遇到难题能主动向老师或同学请教。 2．课堂中能认真听课，积极举手发言，有时还能主动提出一些问题，虽然有时候回答问题不是很到位，所解的练习题的结果不一定正确，但是他有勇气去面对，不再和以前一样放弃，而是继续进行钻研，或与同学讨论，直到获取正确的结果。 三、帮扶体会 我的感受就是，不管到任何时候，我们每一个人都应该用自己的能力去帮助那些需要帮助的人。虽然他的转化工作任重而道远，但我

精准扶贫典型事迹材料

精准扶贫典型事迹材料 【篇一：脱贫攻坚先进典型事迹材料】 脱贫攻坚先进典型事迹材料 脱贫攻坚先进典型事迹材料 **，男，生于19**年7月，汉族，大专文化，中共党员，现任****天然气总公司副总经理，****天然气总公司精准扶贫**村驻村工作组副组长。 一、高度重视，明确任务保进度 二、摸准实情，认清扶贫目标 **村位于****、**、**、**、**五镇乡最边沿接壤处。全村现有农户447户，农业人口1617人，耕地面积1535亩，林地3200亩，2014年全村建档立卡贫困户共有98户，贫困人口307人。2014年全村村民人均收入在4000元左右，精准扶贫户人均收入在2500元左右。截至目前，已脱贫96户，脱贫人口300人，剩余2户7人预计在今年实现脱贫。该村主要农户都生活、生产在观绿山中部，属典型旱山村，农业自然条件恶劣，基础设施落后，严重制约了该村的发展。 三、真抓实干，打好脱贫组合拳 （一）突出党的建设，坚持思想引领。 1、积极联系村委会，完善办公室设施，巩固党组织活动阵地，为凝聚党员、服务群众提供有力保障。 2、“扶贫先扶志，治穷先治愚”，依托党建阵地强化宣传引导，2015年7月至今召开大小会议40余场次，现场培训15次，参会群众1300余人次。通过大力开展“不等不靠、艰苦奋斗”、“精准扶贫不是养懒人”等思想培训会，不断增强贫困群众脱贫致富的信心。（二）突出帮扶建设，确保帮扶到位。 1、蓝色火焰架起了暖心桥。为满足当地群众希望使用天然气的迫切愿望，他说服总公司投入320余万元资金新建了****至**天然气双向输气管道。对输气管道沿线的贫困群众天然气安装实施了部分减免土建费用的帮扶措施。截至目前，新安装了150余户，共减免土建费用12万余元。 2、新建辣椒产业园推进产业发展。为推进村特色产业发展，拓展微小产业园区建设带动贫困群众脱贫致富工作思路，他争取项目建设资金九十二多万元，成功将原已荒废的元宝山建设成为62亩左右

xx镇xx村精准扶贫精准脱贫典型经验材料

x镇x村精准扶贫典型材料 （x年x月x日） 一、基本情况 x镇x村紧临机场高速，距离x市区x公里。有x个自然村、x个村民小组，现有农户x户、农业人口x人，耕地总面积x亩，其中水地x亩，旱地x亩，人均耕地亩。党总支部下设x个党支部，现有党员x名，其中女党员x名。x 年建档立卡贫困人口x户x人，x年退出x户x人，x年退出x户x人，x年退出x户x人。截止目前，未脱贫x户x 人，贫困发生率%。 经过近几年的扶贫工作，x村初步形成了以劳务输转和高原夏菜为主导产业的经济发展模式，农民人均可支配收入逐年增加，至x年人均可支配收入为x元，x户x人稳定脱贫，贫困发生率由x年的%下降到x年的%。 二、主要典型经验 （一）积极争取项目，完善基础设施 自x年以来，我村共投资两千余万元抓基础设施建设其中，一是加快推进x村省级美丽乡村建设项目，包括在新农村游园园路广场铺装透水砖x㎡；在新农村戏台前空地建设景观喷水池x个；建设假山x座,塑山，高xm，长xm，宽；在村委会旁建设x㎡农博馆一座（底面积x㎡，两层）；在

七社建设x㎡健身广场一个；建设仿古廊架x㎡；在一、七社沿街建设文化景墙x组（xm）；在新农村游园园路设置花园式围栏xm；改造x村进村拱门；配套绿化工程：绿化面积x㎡；场地平整x㎡。二是在x村新农村排洪道项目，包括在x村新农村东侧，沿山脚修建长x米的排洪渠道。三是对x村村庄道路、户外道路、大三沟进行综合治理。四是x村自来水入户项目，即为x村x户村民修建水井安全检查阀井，铺设管道，安装智能水表。五是x渠道衬砌项目投资万，在x沟、大三沟衬砌渠道x米。通过上述项目建设落地，进一步改善了农村基础设施，村容村貌得到较大程度提升。 （二）流转土地，推进生态环境改善和产业发展 x年，x村借助“省门第一道”契机，流转土地x亩，租金x万元，租期x年，有效解决了我村撂荒地和低产地问题，另外解决了我村部分人员的务工问题。x年，我村鼓励在外发家致富的年轻人才回乡创业，继续流转土地x亩用于蔬菜种植，更好的带动村民脱贫致富。我村通过一部分致富带头人的带动，充分发挥领路人作用，带领x村村民发展x 村现代家庭农场、专业合作社等新型农业经营主体，扶持发展农村电商、农民微商等新商业模式，解决贫困户缺资金、缺技术、缺自身发展能力以及“卖难”和“贱卖”等农产品附加值低的问题，努力为贫困群众增收致富创造条件。 （三）推进劳务输转，增加农民收入

有关学校扶贫工作汇报材料

有关学校扶贫工作汇报材料 2012年1月，我校向《全国科学“十一五”规划教育部重点课题------新时期家庭教育的特点、理念、方法研究课题组》申请子课题《新时期家庭教育热点、难点研究》。2012年3月16日经全国科学“十一五”规划教育部重点课题《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究课题组》总课题组评审，我校申报的子课题《新时期家庭教育热点、难点研究》，符合条件，同意立项。子课题备案编号为：DEA10035-Y0112031649。现将我校对子课题研究工作做如下汇报， 一、领回课题精神，转变教师观念 我校首先组织课题组成员认真学习有关文件和精神。因为思想观念决定人的行为，只有先进的思想，才能产生先进的行为，也只有不断学习文件和精神，才能保证学校课题研究内容的正确性、研究方向的先进性，转变已往教师重学教轻家教的心理。再组织教师积极收集与课题有关的资料，结合课题的实际，深入学习，深刻领悟课题研究目标、内容，并制定切实可行的课题研究实验方案。 二、完善“六项落实”，夯实互动基础 家长学校是引导家庭教育的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台。我校牢牢抓住这一重要平台，不断完善，不断夯实，通过完善“六项落实”，强化家庭教育的科学性，

有效稳固了家校互动的基础。 1、机构落实 家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构，落实一个目标”的做法。即由学校校长、教导主任、大队辅导、教研组长组成的家长学校领导小组，负责每年计划的制订和教学活动的组织落实；由各班推荐出来的家长代表组成学校家长委员会。 2、制度落实 为在工作中做到有章可循，落到实处。我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，形成了教育教学、日常管理、评估激励等制度管理网络，确保了家长学校管理规范，运转有序。它们分别是《家长学校工作条例》、《家长委员会例会制度》、《家校联系制度》、《家长培训制度》、《家庭教育咨询制度》、《家长委员会例会制度》等等。同时，我校还出台了《家长日常行为规范》、《优秀家长评选条例》，组织全体家长学习，要求他们做好学生的表率，关心孩子的成长。 3、时间落实 家长学校的上课时间规定每学期上两次课，每课时为四十分钟以上，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按时参加。 4、师资落实 家长学校的教员来自四个方面，一是聘任了从事教育工作

驻村工作经验交流材料

驻村工作经验交流材料 驻村工作经验交流材料 驻村工作经验交流材料“严”字当头助推驻村工作再起航——**区**街道确保驻村工作换挡不掉速近期，**街道结合各村实际积极选派了新一轮驻村干部，为进一步保持持续、有序和顺利开展，**以“严”字当头，确保驻村工作不因换人而断档，帮扶能持续有效开展。严格驻村交接规范化，确保驻村无“烂尾”。为防止因驻村干部队伍变化而导致的工作脱节问题，各驻村干部按照交接轮换要求，列出详细的移交清单，对过去经手办理的有关文件进行认真清理，该退要退还，未办理完结的文件以及重要文件要进行列表，与新任驻村干部做好交接工作。各驻村工作队对开展以来下发的相关文件、学习资料以及民情民意日志、开会记录等资料进行清查归档。对于有项目的驻村工作队，把项目资金、实施情况和相关资料交接清楚；工作队上报以及准备上报的项目，将项目资料整理好交给新任人员，做到驻村开展以来所有项目都能持续发挥作用。移交清单在村“两委”班子的有效监督下现场移交，使交接工作做到了规范、齐全、有序，为新一轮驻村工作队顺利有序开展工作打下了良好基础。严格管理考核责任化，确保驻村不掉链。为解决驻村干部留下不安心的问题，**街道为驻村干部安排好住宿，为他们准备必要的生活物品、工作用具，并按需给予适当的补助，为其提供必要的生活保障，在确保驻村干部生活保障前提下，让他们安心沉到基层、吃住到村、联系到户，切实承担起责任、发挥好作用，在借鉴和吸收前任驻村工作队好思路、好经验、好做法的基础上，牢固树立全局意识、服务意识、责任意识和奉

献意识。该街道加大对驻村干部的考核力度，定期抽查驻村干部的工作实绩，全方位了解群众对驻村干部的认识度、工作认同度和服务水平赏识度，对驻村工作不扎实及“走读干部”，记入驻村干部个人工作档案，作为全年考核、评选先进的依据。同时，每月召开驻村干部、村干部会议，要求驻村干部向街道党工委汇报本月内开展的各项工作的情况，并形成汇报材料，重点汇报自身学习情况、工作成效、存在的不足和问题以及下一步工作计划。通过汇报的形势，使各驻村干部各方面都得到提高，以此来激发驻村干部不断增强责任感，加强纪律性。严格帮扶措施精细化，确保驻村出成效。 一是驻村干部进村后，认真开展“一宣四帮”，通过集体座谈、入户走访等形式，对村人口、耕地等情况进行详细了解。在走访中，要求驻村干部逐户走访，填写户情调查表，从饮水、行路、用电、上学等方面，对农民群众最需要、最期盼、最渴望解决的实际困难进行详细询问，彻底摸清了群众所想、所盼、所愿； 二是以“精准扶贫”为抓手，闯出精准帮扶新要求。明确精准帮带对象，确保扶贫资源真正用在扶贫对象身上，因户施策，缺啥补啥，动态管理，避免盲目帮扶，把资金安排到户、到人、到具体项目，并逐户建档立卡，真正把帮带优势挖掘出来，把扶贫政策含量释放出来，使农户走上可持续致富之路； 三是完善民心党建信息管理系统。按照“鼠标一点、民情尽显”的要求，各驻村小组以村为单位建立了民情信息点，实现了一户一页、一事一表、一组一册、一村一档，建立了“民情大数据”，使新任驻村干部上任后能快速、精准地掌握村组、农户情况，明确帮扶措施，制定工作计划，更好地开展驻村工作。各驻村小组以村民组为单

教育精准扶贫学生资助典型材料

教育精准扶贫学生资助典型材料 【篇一：教育精准扶贫工作方案】 沙湾镇混子小学 关于开展教育精准扶贫工作的 实施方案 为贯彻落实遵义县教育局相关精准扶贫会议精神，为有效落实教育 精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，保障资金安全，关爱留守儿童、困境儿童，扶贫先 扶智。结合我校工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，深入推进教育 精准扶贫工作。以提升边远山区基础教育水平，促进教育均衡发展、关爱留守儿童、困境儿童、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育、关爱，提升我 校辖区贫困家庭、留守儿童、困境儿童的自我发展能力，从根本上 消除贫困。 二、具体工作 1.切实落实好义务教育阶段“两免一补”政策。 对就读我校的家庭经济困难寄宿生、贫困生、建档立卡，给予生活 补助，保证上级的贫困寄宿生、贫困生补助全额准确的落实到位， 让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书；落实好教科书免 费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 2.切实做好贫困救助工作。学校要积极争取引导社会各界捐资，多 渠道筹集贫困生、留守儿童、困境儿童资助资金。积极推动社会力 量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要

认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助 政策。 3、健全定人定向结对帮扶机制。对精准扶贫对象（留守儿童、困境 儿童）实行“一对一”结对帮扶，一帮到底，解决政策以外的扶贫资金,帮助学生就读。多渠道筹集资助资金，积极推动社会力量“一对一”帮扶学生。认真落实好关爱“留守儿童”“十个一”关爱工作，管理好 留守儿童管理系统平台。 4.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。狠抓义务教 育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到均衡发展的重 要高度，关系到提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促 进社会和谐的发展大计，要通过定期开展“万名教师访万家”，召开“家长会”等形式和家长进行沟通，确保学生全部入学。 5.切实改善学校办学条件。要抢抓“均衡发展”机遇，积极争取上级 扶持资金，改善我校办学条件。为教学班配齐“班班通”教学设施。 学校财务要开源节流，制定学校发展规划，定期改善办公及教学设施，进一步改善学校办学条件。 6.切实保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资助金等，及时精准发放到学生手里。 7.切实建立健全精准扶贫档案台账。工会、教导处要组织教师对学 生实地走访、摸清底数的基础上，建立贫困生、留守儿童、困境儿 童的资料数据库，使每一个贫困学生、留守儿童家庭、每一个贫困 学生、留守儿童都要有相应的信息台账资料，确保不漏一户、不漏 一个，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶 贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。 三、组织保障 教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职 工要和广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。 因此我校成立精准扶贫工作实施领导小组，组织开展此项工作：

全县教育扶贫工作经验材料资料讲解

全县教育扶贫工作经验材料 更多合阳县是国定资深贫困县，共有贫困人口万，贫困学生8000余人。一年来，在县委、县政府和市教育局的坚强领导下，突出精准，靶向施策，出实招、下功夫、重效果，用情、用心聚焦贫困学生资助，同心同向开展技能培训，形成了多角度、多形式、全方位的扶贫工作格局，呈现出“三联三扶成效大、精准扶贫路径宽、技能培训效果好、政策帮扶全覆盖”的显著成效，教育脱贫始终走在了全县最前列，先后被中国经济导报、渭南日报、中国传媒、陕西发展观察、凤凰多家媒体予以宣传报导，扶贫工作多次在全县介绍经验，教育局被县委、县政府授予“XX年度脱贫攻坚先进单位”荣誉称号。所派出的驻村包联工作队，受到县上表彰，所包联的大伏六村被树为全县十大扶贫先进村。下面我从“谋、助、培、联、改、树”六个方面就我们的作法向大家做一汇报。一、谋——全方位精准谋划教育扶贫方略 从县局到各下属单位、各级各类学校都成立了脱贫攻坚领导机构，主要领导亲自挂帅，设立了教育系统脱贫攻坚办公室，设置了常务副主任，主任由主管副局长担任，副主任由主要股室股长担任，从顶层设

计上对教育脱贫进行了全面规划和系统安排。精心谋划，出台了全系统脱贫攻坚工作实施方案、工作计划、考核办法，确定了教育扶贫工作的“一个核心、五个目标、十大任务”，“一个核心”即让所有家庭经济困难学生“有学上”“上好学”。“五个目标”即保证贫困家庭学龄人口全部入学、经济困难学生全程资助、贫困村学校改造如期完成、“两后生”技能培训全员覆盖、残障学生帮扶全数落实。“十大任务”：一是落实资助政策。二是对口包联帮扶，三是开展技能培训，四是促进学历提升，五是改善办学条件，六是提升营养计划实施水平，七是特教帮困，八是落实招考倾斜政策，九是加强师资力量，十是落实师生结对帮扶，全面推进教育脱贫攻坚工作。 二、助——全覆盖精准落实教育资助政策 积极对接县扶贫办，以县贫困人口信息库为基础，精准识别，建成县、校两级贫困学生信息库，实施信息库的动态管理，全学段跟踪资助,形成了从学前到大学无缝链接的资助帮扶机制。XX年精准建档立卡8048人，按标准、按程序落实各类助学资金万元，发放贫困学生生源地助学贷款3647人共计万元，所有入库学生全部享受到了国家贫困生资助政策。XX年，坚持落实学生资助动态管理机制，建档立卡7772人。我们的

教育扶贫典型材料3篇

教育扶贫典型材料3篇 【篇一】 教育是贫困学生改变命运、实现人生出彩的根本之策。近年来，县委县政府坚持脱贫攻坚教育为先，积极践行抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来的理念，突出精准施策到点、帮扶措施到位，强化“生活资助、励志疏导、学业辅导、职业引导、家校联动”五大举措，让每一个贫困家庭学生都能享受到经济资助，亲身感受到学校和老师的特别关爱，确保教育扶贫“学有所成”帮扶工程取得实效，让每一个孩子的人生都能出彩。 一、扩面增效，做好教育扶贫加法 教育扶贫加法就是助贫困家庭学生生活资助做加法。 惠民资助不遗余力。坚持应帮尽帮、应免尽免、该贷则贷的原则，xx县县委、县政府特别关心重视贫困家庭学生的学习生活，全面落实国家教育扶贫资助政策。2014年投入资金3061.88万元，受益学生283149人次;2015年投入资金3769.22万元,受益学生298600人次；2016年投入资金4202.66万元,受益学生288120人次；2017年投入资金4644.18万元,受益学生427575人次；2018年投入资金5073.31万元,受益学生421974人次。2019年春季学期投入资金2221.295万元，受益学生33029人次。 补齐资助政策短板。从2017年春季学期开始，实施“补天窗”政策，补齐国家政策短板，统筹安排资金对国家资助政策没有覆盖到位的学前教育和义务教育阶段的建档立卡贫困家庭学

生实行全覆盖资助，补齐非寄宿的义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生不能享受贫困寄宿生生活补助的政策天窗、弥补非普惠性幼儿园建档立卡贫困家庭孩子不能享受资助的政策天窗，实现从学前教育到高中教育阶段建档立卡家庭经济困难学生资助“全覆盖”，县财政投入资金712.62万元，受益学生13719人。2018年，免除建档立卡贫困家庭学生中考报名费16.6万，受益学生3436人，免除建档立卡等家庭经济困难学生教科书和教辅材料费309.25万元，受益学生24778人次。为确保资助不遗漏一人，2018年秋季学期，xx县对劝返复学的义务教育阶段建档立卡贫困家庭辍学学生和我县户籍在县外就读的义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生补发资助金59.5万元，资助人数1062人。目前，全县所有建档立卡贫困家庭学生都享受了国家规定的教育扶贫资助政策。 控辍保学凸显成效。一是对全县6-16岁建档立卡贫困家庭学生开展专项摸底排查，构建了精准精细的动态大数据管理机制。二是全面实施“乡镇党委政府-村支两委-驻村干部、驻村扶贫队长-村民”和“学校-教师-家长-学生”的“双线控辍”机制，大力推进“三帮一”劝学行动。为实现义务教育建档立卡贫困家庭学生零辍学，2018年秋季学期，xx县在“三帮一”劝学基础上，再次实施“四包一”(乡镇负责人、村委负责人、学校领导、班主任或教师包劝一名辍学学生）、“三签字两盖章”（驻村工作队队长、村委党支部书记、乡镇党委书记分别签字，村党支部、乡

扶贫经验交流材料8篇

扶贫经验交流材料8篇 【篇一】 产业扶贫是实现贫困群众脱贫致富的治本之策，xx市始终坚持将产业扶贫作为推动贫困群众稳定增收的重要渠道和关键举措，全力实施区域特色产业发展、新型经营主体培育、产业项目资金强基、科技兴农兴业服务四大工程，呈现了产业发展不断加快、产业规模不断扩大、产业水平不断提升、新型农业经营主体不断涌现的良好态势。 实施区域特色产业发展工程 一是不断培育壮大区域主导优势产业，持续实施种植业“百万亩”工程和养殖业“千百十”工程，坚持“宜农则农、宜果则果、宜牧则牧、宜渔则渔”的原则，进一步做实年度产业发展扶持规划、细化精准到户的产业扶贫实施方案，精心打造一批“一村一品、一乡一业”特色农业产业基地，辐射带动贫困村、贫困户持续培育以富硒茶叶、优质肉牛、特色水果、旧院黑鸡为主导的长远致富支柱产业，大力发展富硒马铃薯、高山蔬菜、板角山羊、旧院黑鸡、生猪、蜂桶中蜂等短期能增收的特色产业。在达陕高速公路沿线新发展茶叶产业示范带，以旧院片区为中心发展旧院黑鸡500万只，以蜂桶乡为核心发展蜂桶中蜂3万群，在中高山乡镇发展中药材3万亩。二是坚持因地制宜培育“五小”庭院经济，制定贫困户发展“五小”庭院经济每户不超过3000元的奖补政策，积极引导贫困群众主动通过“蔬菜篱笆园+N”模式，实现就地持续稳定增收。全市11659户贫困户发展“五小庭院经济”，投入补助资金3400万元，确保产业精准到村到户。三是全市积极搭建农民工返乡创业平台，不断完善创新、创业优良环境，同时，在有条件的贫困村大力发展农产品初加工、精深加工项目，增加就业渠道，延伸产业链条，带动农民致富。xx富硒茶叶、老腊肉、红豆腐、蜂蜜等大巴山特色农副产品加工业规模持续壮大。四是大力发展旅游扶贫，狠抓旅游扶贫示范创建、产品开发带动和公共服务设施建设，集中力量打造八台山—龙潭河“龙头景区”，科学推进黑宝山、烟霞山、鱼泉山等重点景区综合开发，全力推进太平镇牛卯坪村旅游扶贫示范引领村建设，结合乡村旅游扶贫配套发展农业产业，打响农产品品牌，促进农产品销售。 实施新型经营主体培育工程 一是培育新型农业经营主体助推产业发展。针对当前贫困村、贫困户缺劳力、缺资金、缺技术的现状，坚持“穷人跟着能人走、能人跟着产业走、产业跟着市场走”的原则，精心培育农民专业合作社、家庭农场、种养大户等新型经营主体，大力鼓励和引导工商资本进入农业农村发展，积极探索和推进适度规模经营，实现所有贫困村主导产业有新型农业经营主体带动发展，让80%以上贫困户通过主体带动参与产业发展，增强内生动力。二是构建多元投入机制助推产业发展。创新“政府引导、群众主体、龙头带动、专合服务、金融支持”的工作机制。加大财政专项资金、涉农资金对产业发展的扶持力度，用好用活产业发展扶持基金政策，多方撬动业主投入、金融投入和社会投入。三是创新利益联结机制助推产业发展。鼓励农户以土地、劳动力等资源和产业扶贫资金、财政周转资金入股龙头企业或联合组建股份合作社发展产业，通过入股分红、入园务工等方式，让贫困户与产业基地形成紧密的利益共同体，分享产业发展利益，确保贫困户持续稳定增收。2017年，扶持发展农民专合社102家、家庭农场132个，培育省级示范

单位脱贫攻坚帮扶工作经验特色典型交流材料

单位脱贫攻坚帮扶工作经验特色典型交流材料按照会议安排，我就中心帮扶工作作简要发言，如有不妥，敬请批评指正。 （一）狠抓党员干部队伍建设，筑牢帮扶村组织堡垒。一是调遣精兵驻村帮扶。分别选派具有研究生、本科学历X 人担任第一书记和驻村工作队队员，平均年龄在X岁，有效提升工作效率。二是充实村两委班子力量。认真研判村两委班子情况，在换届选举中将一批“能人”充实到班子中，深入开展支部结对共建活动，抓党员队伍发展，发挥了“一名党员一面旗帜”的带动作用。培训先后培养返乡农民工党员X人、后备干部X人、“致富带头人”X人。三是严格落实驻村制度。实行驻村帮扶工作“一周一碰头、半月一调度、一月一汇报”工作机制，中心党支部定期研究驻村帮扶重大事项，“一把手”和班子成员轮流到村调研指导，保障驻村帮扶时间和经费，压紧压实第一书记、驻村队员和帮扶干部责任，加大督查考核力度，将考核结果作为年终绩效、评先评优的重要依据。 （二）视产业为最根本途径，千方百计助农致富增收。一是动态开展产业补短。有针对性地对产业薄弱户进行了产业补短，今年产业补短现场会上，发放鸡苗X余只、翠冠梨树苗X株，受益群众X余人次，弥补了疫情损失。二是建立产业发展长效机制。设立“产业发展奖补基金”X万元，对贫困户发展产业实行“以奖代补”，支持贫困户建起“一户

一园一产业”。三是积极组织产业培训。组织村两委干部及群众到产业大户或外出学习产业发展经验，邀请县内外专家或组织农技、畜牧技术人员下田间地头开展实用技术培训。截至目前，两村共建猕猴桃X亩、核桃X亩、中药材X余亩，发展生猪养殖大户X户、家禽养殖大户X户。同时，通过干部捐一点、单位筹一点的方式，建起集体经济发展基金，共建杭白菊产业园X亩、翠冠梨产业园X余亩，贫困户年人均收入达到X元以上。 （三）视项目为最强力引擎，想方设法改善生产生活条件。一是完善公共设施。协调资金X万元改造村级阵地，建起标准的卫生室、文化室，捐赠X万元办公设施设备，办起“农民夜校”。二是夯实基础设施。争取交通等项目资金X 余万元，加宽通村公路X.X公里，硬化组道路和联网路X公里，建便民桥X座，捐赠价值X万元的防护栏设备，村组道路硬化率达X%。并积极协调易地搬迁、危房改造、土地整理、民政救助等资金，让全体贫困户“老有所养、住有所居”。 （四）扶贫扶志树典型立榜样，激发群众脱贫内生动力。一是美化人居环境。制定《人居环境整治实施方案》，创新开展人居环境“一月一评比”，评选出示范户，现场授予流动红旗并奖励现金X元，同时进行张贴公示和广播通报，以典型带动激励后进。二是培育发家致富能手。充分利用村组干部会、党员会、群众代表会和农民夜校等平台，大力宣讲扶贫政策，宣传脱贫致富先进事例，发挥能人带动效应。X

朱楼镇梁寨小学教育扶贫汇报材料

朱楼镇梁寨小学教育扶贫汇报材料 朱楼镇梁寨小学是一所农村小学，现有在校生634人，其中小学部479人，幼儿园155人，建档立卡学生25人，其中小学生21人，幼儿园4人，秋季资助资金全部打卡发放到位。 我校按照“扶贫先扶志，扶贫必扶智，彻底斩断贫困链条”这一总体要求，以帮扶建档立卡户学生为重点，精准施策，定向发力，具体工作按照县教体局文件要求，建立六个档案盒，对各类档案进行归类，并建立“一生一档”，使档案明细详实，完善了教育扶贫档案。具体做法如下： 一、设立教育扶贫办公室，成立教育扶贫领导小组。 明确一名副校长具体抓扶贫工作，成立教育扶贫领导小组，强有力的开展教育扶贫工作，并制定严格的督导考核方案，经校长办公会议研究提交，职代会通过，将教育扶贫工作与年终绩效、评优、评模、评先挂钩，实行每月督查，对工作不力的个人实行追责问责，确保我校教育精准扶贫攻坚工作善做善成、取得成效。 二、摸清建档立卡户学生，建立建档立卡户学生扶贫台账 各班班主任在班级进行宣传，并召开主题班会，宣传教育扶贫政策，让建党立卡户学生报名，确保所有建档立卡户学生无一遗漏，然后建立教育扶贫台账。认真精准填写好教育扶贫手册，从而摸清建档立卡学生数。我们学校利用班会、家访、电话访、发信息、家长会发放教育扶贫宣传单等多种形式，对教育扶贫政策进行宣传，提高家长、学生对教育扶贫政策的知晓率。 三，建立教育扶贫包保制度。 建立教育扶贫报告制度，实行一对一帮扶，明确教师包保户，制定制度和行之有效的方法，不仅要帮助建档立卡户，尽快脱贫，也关注学生学习和生活，按时准时上报学生信息，为建党立卡户学生打上扶贫资金提供准确详实的资料，坚持扶贫扶志相结合，重在扶志、助力成才原则，开展教师“一对一爱心育才”行动，定期进行家访，解决学生困难。 教育扶贫工作只有进行时，下一步工作中我们将提振信心，同心协力，打赢教育扶贫攻坚战。

教育精准扶贫经验交流材料

聚焦扶贫，精准发力，引航教育攻坚路 各位领导，各位老师： 自精准扶贫政策实施以来，大同镇党委政府站在大局高度，围绕“精准扶贫，不落一人”的总要求，创新工作思路和举措，精准施策，巧打“精准牌”，构建“大同”模式。 扶贫济学路漫漫，一枝一叶总关情。教育扶贫承载着贫困家庭希望，承载着社会进步的历史重任。教育精准扶贫作为脱贫攻坚的重要组成部分，镇党委政府高度重视，“治贫先治愚，扶贫先扶志，再穷不能穷教育”的理念一直以来是我们教育扶贫工作的指南。下面我就我镇关于教育精准扶贫的一些具体做法在这里给大家作一个汇报。不到之处，请批评指正。 “做有力量、有温度、有情怀的教育精准扶贫” （1）精准机制。 实行“作战”机制，成立作战室，成立了教育精准扶贫专项领导小组，由分管教育的同志任组长，按照“镇干包村，村干包组，教师包户”的原则，教育部门为主体，其他部门全力配合，举全镇之力，全力促进教育精准扶贫有效开展。 数据放送：我镇在精准识别后，现有建档立卡贫困户x户，x人，其中五保户x户、xx人，低保户x户、x人，一般贫困户x户，x人。扶贫工作队27个，一般贫困村18个，重点贫困村9个。2016年，实现全镇x个贫困人口全部脱贫，2017年，实现全镇x个贫困人口

全部脱贫，2018年，实现全镇x个贫困人口全部脱贫。其中，教育扶贫工作队3个，分别驻连城村、操山村、谢围村，包括对象户X户，X人。落实“五日四夜”制，配合村委会做好精准扶贫户的脱贫工作。 （2）精准控辍。 加强顶层设计，完善总体规划，通过大数据比对和动态管理，通过定期开展“万名教师访万家”，召开“家长会”等形式与家长进行沟通，各学校深入各片区所在村走访调查，摸清贫困户教育人口就学状况，认真落实贫困户受教育情况，认真落实义务教育免费入学政策。构建建档立卡学生“零辍学、零收费”的“双零”目标，狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，确保学生全部入学。确保对象精准，为教育精准扶贫、精准施策打牢基础，确保建档立卡贫困户子女不因贫困失学。 数据放送：2015年以来，教育系统扶贫专干组织专班，深入学区属地各村，及时摸清情况，每年开展大数据比对不少于2次。同时，积积极配合镇党委政府，派专干协助到各村开展数据比对。学生入学率达100%，巩固率达100%。 （3）精准资助。 积极宣传相关政策，多种形式的派教育扶贫专干在扶贫工作现场会上，宣讲解读扶贫政策，严格把寄宿生生活补助、学前幼儿资助、校车补助落实到位，确保教育扶贫政策全额准确的落实到位。 数据放送：2014年以来，累计发放学前幼儿补助X人次X万元；义务教育阶段寄宿生生活补助X人次X万元；学生校车补助X人次X

精准扶贫工作典型经验材料2篇

精准扶贫工作典型经验材料2篇 1.背景 **省**县是黄河最大支流渭河的发源地，位于**省中部，***市中西部，是“中国马铃薯良种之乡”、“中国党参之乡”和全国生态文明示范工程试点县、西部地区农民创业促进工程试点县。316和212国道、在建的兰渝铁路和兰海高速临渭段穿境而过。全县总面积2065平方公里，辖8镇8乡、3个社区、217个行政村，总人口34.5万人，其中农业人口32.2万人。 2.做法 根据国家《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》的要求，发布《**县扶贫开发建档立卡工作实施方案》，以创新精准扶贫机制为契入点，强力推进试验区扶贫攻坚工作。**县以扶贫攻坚统揽工作全局，紧紧围绕“六个精准”的要求，瞄准扶贫对象，实施“六大工程”，深化改革，创新机制，扎实推进全县精准扶贫工作。 （1）优先夯基础，实施了基础改善工程。以水、电、路、房为重点，大力实施美丽乡村建设，有效破解了制约贫困村发展的瓶颈。大力实施农网改造，改造面达82%，动力电覆盖面达到86.7%；坚持建管护并重，实施道路项目135条478.3公里，16个乡镇全部通油路，通村道路硬化率达67.8%；与易地扶贫搬迁、灾后重建、农村危房改造项目相结合，建成集中安置点36个2694户，改造农村危房7500户，占应改造危房25591户的50%。同时，坚持“城镇发展带动扶贫开发”，

加快推进城乡一体化建设，全力支持会川镇、莲峰镇率先发展，打造五竹、路园、**等旅游特色城镇，建成元古堆、绽坡2个美丽乡村示范村，全县城镇化率达到20.43%，农村人居环境得到明显改善。 （2）突出抓增收，实施产业增收工程。把增加农民收入作为扶贫攻坚核心任务，积极推动产业扶贫。马铃薯种薯产业以打造“中国马铃薯良种第一县”与国际马铃薯中心合作，共建研究机构，研发新技术，引进新品种，培育新型农民，建成脱毒瓶苗组培温室1.28万平方米、原原种生产温室666座。中医药产业以打造“全国知名的中医药产业基地”为目标，与浙江中医药大学签订产业合作协议，共建种植基地和人才实训基地，大力推进中药材GAP基地、中药材加工企业和市场、仓储、质检体系建设，种植面积稳定在40万亩。畜草产业以打造“全国知名的绿色肉食品生产基地”为目标，突出扩群增量这一重点，发展养殖企业（小区）510家、家庭养殖场1104个、规模养殖户1.22万户，引进建设年屠宰加工20万头只的畜禽屠宰加工厂2个。发展工业经济，助推产业扶贫，投资2亿多元规划建设总占地面积8.8平方公里的**县工业集中区。 （3）着眼惠民生，实施公共服务保障工程。大力推进城乡公共服务均等化。新建幼儿园14个，76个行政村小学开办了学前班，全县乡镇幼儿园实现了全覆盖，幼儿入园率达到72.3%，投资2.1亿多元实施了县医院、县二院、中医院等一批医疗卫生项目，建设村卫生室146个、村文化室58个、村级综合服务中心59个，分别占行政村的82%、26.7%、27.2%，全县新农合覆盖面、居民养老保险参保率和城乡低保

乡镇学校教育扶贫工作总结汇报材料

乡镇学校教育扶贫工作总结汇报材料 为了贯彻落实上级教育扶贫工作要求，进一步加强教育扶贫管理工作，根据县委、县扶贫局文件精神，按照统一安排部署，紧紧围绕加快农村贫困人口脱贫致富步伐的目标。 我校在X年教育扶贫脱贫攻坚工作中积极推动各项帮扶措施，进一步加大对建档立卡贫困户的扶持力度，着力做好教育扶贫工作。现将我校X年教育扶贫工作情况汇报如下： 一、基本情况 X镇中心学校地处X县最南端，始建于X年，原校址位于X镇官中村，占地面积X平方米，建筑面积X平方米。由于X镇城镇规划与X国家遗址公园的建设，X小学、X小学、原中心学校合并，于X年X月X日搬迁至现校址，现校址位于X村一社，占地面积X㎡，建筑面积X㎡。 X年秋季学期在校学生X名（女生X人），其中小学生X人（女生X人），初中生X人（女X人），共有X个教学班；寄宿生X人；其中小学X人；初中X人。专任教师X 名，女X人。 X镇中心学校下辖X个行政村，我校教师结对帮扶建档立卡贫困户X户，涉及县内县外在校学生X多人，居住分散，教育扶贫涉及人口多，难度大，政策性强。为了不让一个孩子因贫困失学辍学，确保教育扶贫精、准、实，X镇中心学校克服重重困难，做好教育扶贫工作。

二、保障机制和工作措施 (一)加强领导，落实组织机构。学校领导高度重视扶贫工作，成立了X小学扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要解决的重要问题，确保扶贫工作的顺利实施。 (二)整合资源，形成推动合力。X、实施县级地方政府主导，积极协调乡级部门，加大对帮扶点发展的指导，形成整体推动合力。X、整合资源，利用相关政策资源，争取国家、省、县及社会爱心人士的资金和物资支持，加大投入力度，实现教育可持续发展。 （三）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展 X、为建档立卡贫困家庭学生信息台账，X、按政策资助贫困家庭学生和特困学生，X、深入贫困家庭，了解群众所需、所求，找准扶贫帮扶点，力争将教育扶贫工作落到实处，取得实效。 (四)推动和谐稳定。在开展教育扶贫工作时，坚持发展帮扶与和谐稳定相统一，将群众的智慧和力量凝聚到加快发展上来，在和谐中促扶贫，在扶贫中保和谐。 三、扶贫工作开展情况及取得的成效 （一）定期开展“认亲结对大帮扶、扶贫政策大宣讲”主题活动，深入农户宣传扶贫政策。 （X）根据民扶组办X号文及X县干部“结对认亲”大帮

扶贫工作经验交流汇报稿

扶贫工作经验交流汇报稿 2019年是全面建成小康社会的冲刺之年，是打赢脱贫攻坚战的关键之年。要打赢这场脱贫攻坚战，要解决贫困群众迫切的生产生活之需，激发贫困群众自我发展的内生动力，离不开扶贫干部的努力，这就要求扶贫干部在工作中做到鼓足干劲、善用巧劲、常抓韧劲，掌握“三劲”法宝，才能在脱贫攻坚工作中持续发力，干出成效。 做到鼓足干劲。扶贫工作是一项真正关乎民生百姓，而又困难复杂的工作。从顶层设计到基层落实，无一不是困难重重。这就要求扶贫干部要有踏实肯干的精神，要有初生牛犊不怕虎的勇气和不破楼兰终不还的干劲。不怕苦不怕累，真正做到走村入户走访贫困户，常和帮扶对象话家常，拉近彼此距离，真实了解到诉求，提供政策咨询、产业补助等帮助，做到真脱贫、脱真贫。 做到善用巧劲。扶贫工作复杂繁琐，基层帮扶干部总是被一堆名目众多的表格束缚，这就需要扶贫干部善用巧劲，从一张张表格中精准识别到需要动态调整的表格，轻松解决重复工作。收集整理相关数据，建立扶贫信息资料库，在上级安排相关任务时，能迅速找到有关数据，真正实现从琐碎工作中脱离出来，有更多时间走访贫困户。同时，在工作中在扶贫工作中要学会累积经验，善于总结，从数以千计的案例中提炼优秀经验，总结失败教训。 做到常抓韧劲。“一鼓作气，再而衰，三而竭”。扶贫工作并非朝夕之间就能做好，是一个漫长的过程，扶贫干部可能一开始斗志满满、激情昂扬，但随着时间推移，心态逐渐出现变化，而产生情绪懈怠、消极应对的现象。因此，我们扶贫干部在工作中应做到有韧劲，坚持不懈、毫不懈怠，绝不因阶段性成功而骄傲自喜，也不因一时失败而踌躇不前，始终绷紧弦，以饱满的热情和高度的专注完成各项工作。

扶贫典型汇报材料

用真心、系真情、扶真贫 XXX，男，生于1979年5月，2014年10月被单位选派到广宗县核桃园乡东董里村开展扶贫工作。2016年在省委、省政府、省委组织部和局党组的统一安排下，在2016年2月26日来到市易县狼牙山镇上隘刹村开展精准扶贫工作，作为一名驻村干部，该同志积极践行“立足岗位做贡献，争做合格党员”的要求，履职尽责，奔忙于上隘刹村精准扶贫工作第一线，当好了扶贫政策的“宣传员”、致贫原因的“分析员”、精准扶贫的“联络员”“服务员”，为脱贫攻坚工作做出了应有的成绩。 上隘刹村位于易县的最西南角上，距县城60千米，地处大山深处，位置偏远。全村总户数202户、565人，其中低保户5户10人，五保户9户9人。两委干部6人，党员55人，山场面积4万亩，耕地面积554亩。2016年初，全村建档立卡贫困户117户，295人，贫困发生率52.21%，经过开展帮扶工作，当年全村贫困户33户，97人（当年人均纯收入超过3200），实现脱贫；2017年“回头看”之前全村贫困人口84户198人，贫困发生率35.0%；“回头看”之后贫困人口55户144人，贫困发生率25.4%；年末，全村

贫困户54户，141人（人均纯收入超过3500元），实现脱贫。目前全村剩余贫困户1户3人，贫困发生率0.52%，因家中有1重病人，每天靠氧气维持生命，医药费用支出远远超出实际收入，不能实现脱贫。他深知脱贫攻坚任务十分艰巨，消除贫困、确保贫困户稳定脱贫任重道远，巩固扶贫成果，提高贫困人口的生活质量和综合素质，是一个长期的奋斗攻坚过程。 一、精准把脉，找出致贫原因 从全县来看，易县是燕山-太行山特困连片地区，省环首都扶贫攻坚示区，扶贫任务重、难度大。上隘刹村位于易县的最西南角上，距县城60千米，地处大山深处，位置偏远，交通闭塞，人们思想老化。村里基础设施非常薄弱，至2016年初，尚有村中步行道没有完全硬化。农田水利设施逐年老化，人畜饮水困难，有效灌溉面积逐年降低，村教育、卫生医疗设施落后，按照贫困标准，全村还有贫困人口295人，贫困人口一直居高不下，其贫困面广，贫困程度之深，自我发展能力低，贫困发生率高（52.21%），要稳定地摆脱贫困，任务十分艰巨。耕地面积少，人均耕地面积仅0.91亩，且大部分为沟壑、林下土地耕地，土层薄，土壤质量差，旱涝不保收，经济发展后劲不足，农民脱贫致富难。传统的林果（柿子）种植业是群众的生活支柱，生产结构非常单一，群众经济收入来源较少，土地抗风险能力低，一旦遇到自然灾害，