2018-2019下学年开足开齐课程的措施和办法

2018-2019下学年

开足开齐课程的措施和办法

小学

2019年3月

2018-2019下学年

开足开齐课程的措施和方法

学校根据国家的相关教育政策法规，遵照省教育厅的相关教育规定，严格按照国家课程计划开全课程、开足课时，以促进学生全面发展和健康成长，我校以“健康第一”的教育理念，全面加强和改进美育，促进学生德智体美劳全面发展，进一步加强地方课程和学校综合实践活动课程建设，我校成立了校长为组长的课程实施领导小组，把开全课程、开足课时作为实施素质教育的核心环节，有力推动了教育教学质量的全面提高。现将我校课程实施情况进行如下汇报：

一、统一思想，充分认识开足开齐课程的重要意义。

开足开齐课程，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。学校一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全镇小学教育教学工作健康快速发展。

二、成立新课程实施领导小组，制定新课程实施计划，切实加强对新课程实施的领导。

(一）成立领导小组：

组长：副组长：

成员：

各领导分工明确，各司其职，认真管理，切实加强对新课程实施的领导和管理。

(二）积极开展自查自纠活动。

校长作为新课程实施工作的第一责任人，不断改进新课程计划，切实负好责任，按照要求组织本单位的自查自纠活动，并作好记录报告。对在开足开齐课程的过程中检查出的问题，要采取有效措施立即整改。

(三）加强开足开齐课程的力度。

学校将根据开足开齐课程的力度，要求定期不定期地进行检查，结果纳入师德考核，对违规班级或个人将予以通报批评学校限期整改。

(四）根据国家课程方案，学校遵照教育厅的有关要求，结合学校实际，制定符合我校的课程计划。

根据国家课程方案和河南省的文件要求，开设地方课程和校本课程。不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量。体育、美术、音乐、科学、思想品德、等课全部按照要求进行上课。为保证各学科教学质量，学校行政领导每周对对各学科老师听随堂课，定期进行教研组学习与活动，安排老师每学期上一堂公开研讨课，从而不断提高教学质量。

三、采取有效措施，开足开课程。

(一）加强课程刚性化管理。

严格按照上级课程标准和课程计划组织教学，任何班级和个人不得随意增删课程和增减课时，不得任意提高或降低教学难度，保证开

齐、开足、开实各类课程。课程表在每学期开学前交中心小学审查后执行，并将学校的总课程表张贴上墙备查。学校要加强对教师是否按课程表上课的监督和检查力度，并留好记录，进一步规范教师的教学行为，确保教师按照课程表上课（即使在期末考试期间也要按照课程表上课，不得随意将音、体、美等课程停课，平时更不准出现考试学科挤占非考试学科的现象，严格按照课程表开齐开足课程）。

(二）严控学生在校学习时间。

1.学校按照规定一律实行五天工作制，双休日、节假日按国家统一规定休息，学校不得组织学生上课或进行文化补习。

2.是正常教学日上午上课时间不得早于7:50，到校时间不得早于7:30，学生在校时间不得多于6小时，放学后20分钟内学校清校。

3.要认真实行大课间体育活动，确保学生每天1小时的体育活动时间（含体育课、课间操和大课间活动）。

4、严控学生课后作业量。

要不断加强对作业设置形式和内容的研究，不断优化作业设置，提高作业布置的有效性，提倡布置实践性、活动性和探究性的作业，严禁以加大作业量的方式增加学生的学习负担，严禁布置惩罚性作业；要根据学生学习实际分层布置作业，可分必做和选做作业，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够完成作业；在小学阶段一、二年级不得布置书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过1小时；学校要建立学生课后作业控制制度并落到实处（学校要留好检查记录，教师要留好每天布置作业的记录，以备检查），确保学生课后作业总量不超标。

5.深化课堂教学改革和考试制度改革。

要加强课堂教学效率的研究，以40分钟的高效益换取教学质量的高效益，将转变教师的教育观念，转变教师的教学方法和学生的学习方式作为重点工作来抓，倡导启发式教学，屏弃“满堂灌”、“填鸭式”等落后的教学方法，在课堂教学过程中，要给学生留有更多的研究、讨论的时间，努力在学生兴趣培养、潜能开发上下功夫。坚持实行教学开放日、开放周等活动，主动接受社会和家长对学校教育教学整体质量和水平的监督；要公正公平地对待每一位学生，要相信每一位学生都有成为英才的可能，严禁歧视后进学生，严禁体罚和变相体罚学生；学校要严格控制考试的次数，遏制考试过多、过滥现象。

6.规范教师行为。

严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不得私自在校外兼课、兼职；严禁教师组织学生集体征订教辅材料；严禁教师歧视学生，体罚或变相体罚学生；学校将建立科学的教师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面因素，科学评价教师工作。

7.落实安全课。

认真落实上级关于安全工作任务和具体要求，即召开安全工作会议；认真组织开展学校安全工作大检查；举办法制和安全教育讲座；召开“生命至上、安全第一”的主题班会；出台一套学校安全工作的制度和措施；发致学生家长书。

8.强化薄弱课程。

我校教师短缺，师资力量严重不足。为开全课程、开足课时，我校

有些教师一人兼代1-2门课程，坚持按课程表上课，不移用或挤占音体美等课，切实促进学生全面发展。总之，我们克服一切困难，在师资条件严重不足的情况下，严格认真地按国家课程标准去开全课程、开足课时。

9.处罚措施。

对违反责任目标的教师，由学校或教育行政部门视情节轻重，给予通报批评、取消评优评先资格、直至行政处罚。对情节严重的，报请上级有关部门，按照相关规定和程序，是教师的解除聘任合同，是行政的撤销行政职务。

四、常规管理情况

(一）合理地进行课时分配

每学期根据学校实际情况，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理地进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。与此同时，为了使教师不挤课、不调课、不缺课，教导主任经常进行推门听课，了解学生，掌握教师动态。由于我们注重检查监督，我校教师能够严格按课表上课，按要求执行。

(二）教学过程管理

我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教导处根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、测试考试、教研活动等各个方面实行量化管理，每学期进行相关工作的检查，并分等级进行评比。对课堂教学与学生的评价进行等级划分。

对所有教学科目结合期末检测与考察进行目标责任管理。并把每人每次考核结果记录在个人档案，作为评模、升级和绩效考评的重要依据。

(三）学生常规管理。

严格执行国家规定的作息时间。学校每周上课 5 天。学生在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40 分钟。严格执行节假日放假通知，学校不以任何理由占用课余、晚上、星期天和节假日时间，安排学生集体补课或上新课。为确保学生身心健康，学校安排教师组织学生进行体育活动，保证学生将近一个小时的体育大课间活动，并要求师生互动。主要以兔子舞、手语《国家》为主，张弛有度，确保学生每天均有一定的运动量。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。

(四）课业负担管理

确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课到作业的布置都有时间和内容限制。其次，严格控制作业时间。教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各个年级分层布置作业，不使用增加课业负担的方式惩罚学生。第三，严格作业批改要求。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则。严格杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，做到不歧视、不排斥。

五、保障教学经费，提高教育教学水平

尽管学校资金紧张，我校始终优先保障教学经费的使用。本着高起点、低消费的原则，多方筹措资金，改善办学条件，优化资源配置，

增设教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。制定了图书室、实验室、计算机室、多功能室等专用教室的使用和管理制度，要求教师最大限度地、充分有效地利用现有教学资源辅助教学，使教学仪器的利用率、科学实验的开出率等均达到相应标准要求。每学期开学初，学校及时优先为教师购买教学必需的学科《课程标准》及教师用书和相关资料，学校现有的教具、实验材料、多媒体课件、电子软件等基本满足教学的需求。

六、积极组织教师参加新课程培训，不断提高教师的理论水平和业务能力。

我校重视新课程的各级各类培训，根据省教育厅和县教育局及研训学校的文件精神，派出教师参加各级各类新课程的培训，加强对教师培训的管理，有专人负责考勤，培训形式主要有集中培训、远程培训、基地培训、校本培训、自学等; 不管是哪种培训都要求教师要认真做好笔记，完成培训布置的作业，写好感受和反思，并运用到实际教学工作中，对于新课标的学习更要吃透和掌握理解。

七、开展新课程的研究和开发的活动，加大校本研训的力度，注重实效。

新课程的实施主阵地是学校，能否顺利推进新课程改革，主要是由学校和教师来落实。我们的做法有：集中学习和培训，传达上级相关文件和精神；抓好校本研训，以科组为单位进行新课标的学习和培训；组织教师积极参加各级各类新课程的培训和学习，真正领会新课程理念；开展形式多样的教学评比活动。通过活动，活跃学校的教学氛围，提升教师的教学能力；充分发挥教师潜能，各教师的优质课光

盘、课件资源、教学设计, 都进行整合，存入学校教学资源库，实行资源共享。

总之，通过自查，我们意识到规范办学行为，开全课程、开足课时责任重大，意义深远。尽管我们做了一定的工作，取得了一些成绩，今后我们将一如既往的努力，争取做得更好。

小学

2019年3月

开足开齐课程总结

开足开齐课程总结 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

蚌埠经济开发区开齐开足课程总结 为认真贯彻落实《关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》精神，全面推进实施素质教育根据市里要求，本学期开学后，针对本区落实课程计划，开齐开足课程减轻学生过重课业负担等方面的情况，进行了一次认真而全面的自查，现将自查结果总结如下：一、认真执行课程计划。 根据义务教育课程设置方案，全区严格执行上级有关新课程开设的规定，开足开全所有的课程，严格按照课程表进行授课，不随意变动，同时还让各校学生的课外活动的时间得到保证，对课程计划的执行情况，每学期各校都要组织几次检查，把执行课程计划的情况列入教师的业务考核之中。 二、合理安排作息时间。 全区教师严格教育学生不要过早到校，放学要按时离校。各班不得在放学后全班补课，个别同学的补差工作要在离校前结束。节假日从没有进行补课，同时各校根据学生的兴趣，成立各种兴趣小组，组织他们开展各种兴趣活动。 三、严格控制考试次数。 全区在对学生学业检测方面，结合我区实际，对各校学生进行期中、期末检测。从不以考试成绩排名次，除了上级教育主管部门组织的竞赛外，各校不组织学科竞赛，对毕业班的学生，不组织升学考试。

四、减轻学生过重课业负担。 严格控制作业量，初中生的作业量不超过两个半小时。家庭作业量适中，保证不影响学生的睡眠和兴趣活动时间，课堂作业都是在课堂上完成，切实保证不增加学生过重课业负担。 五、保证学生体育活动时间。 我区体育老师能够认真上好每周的体育课，不得挪做他用，切实保证了课间操和眼睛保健操、体育课的质量。我区每年都要举办一场秋季运动会。各校还结合班会，团员活动定期组织学生丰富多彩的体育、艺术活动。 六、保证区属学校学生心理健康。 针对于学生的心理和身理的特殊阶段，我区各校还开了心理健康这门课，保证学生在有心理疑惑时，有老师及时对其进行心理疏导。保证学生身心健康。 蚌埠经济开发区社会事业局 2017年12月28日

(完整版)童台学校开足开齐课程总结

开足开齐课程总结 淮北市童台学校 2013.10.

开足开齐课程总结 为认真贯彻落实《关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》精神，全面推进实施素质教育，根据市、区及中心校要求，本学期开学后，针对本校落实课程计划，开齐开足课程减轻学生过重课业负担等方面的情况，进行了一次认真而全面的自查，现将总结如下： 一、认真执行课程计划： 根据义务教育课程设置方案，学校严格执行上级有关新课程开设的规定，开足开全所有的课程，严格按照课程表进行授课，不随意变动，同时还适当安排地方课程，学生的课外活动时间得到保证，对课程计划的执行情况，每学期都要组织几次检查，把执行课程计划的情况列入教师的业务考核之中。 二、合理安排作息时间： 全体教师严格教育学生不要过早到校，放学要按时离校。各班不得在放学后全班补课，个别同学的补差工作要在静校前结束。节假日从没有进行补课，根据学生的兴趣，成立各种兴趣小组，组织他们开展各种兴趣活动。 三、严格控制考试次数： 学校在对学生学业检测方面，结合学校实际，对学生进行期中、期末检测。也从不以考试成绩排名次，除了上级教育主管部门组织的竞赛外，学校不组织学科竞赛，对毕业班的学生，不组织升学考试。

四、减轻学生过重课业负担： 严格控制作业量，1-3年级学生不布置家庭作业，4-6年级学生家庭作业量不适中，保证不影响学生的睡眠和兴趣活动时间，课堂作业都是在课堂上完成，切实保证不增加学生过重课业负担。 五、保证学生体育活动时间。 体育与健康老师能够认真上好各班每周的体育与健康课，不得挪作他用。切实保证了课间操和眼保健操，体育课的上课质量。我校每学年都要举行一次全校性的冬季运动会和以传统项目为主的单项赛事，平时，各班结合班会、队会活动，定期还组织了丰富多彩的体育活动。 淮北市童台学校 2013.10.

关于学校“开齐课程开足课时开好课程”的建议

关于红塔区小学“开齐课程、开足课时、开好课程”的 建议 近年来，红塔区部分小学（特别是街道、乡完小）屡次发生不按课表上课，占用、挪用品德、科学、音体美等学科课程和课时的现象。为进一步督促学校“开齐课程、开足课时、开好课程”，特提出以下建议： 一、提升认识 课程改革，不仅反映国家意志，还具有促进教育、优先发展教育的基本特征。落实课程开设是各级各类学校的最基本规范，只有开齐课程，开足课时，才能推动素质教育发展、促进学生全面和谐发展。学校是学生接受教育的主阵地，全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面和谐发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展规律和教育教学规律，使学生生动活泼、积极主动地发展。 开齐课程、开足课时是学校“依法治教”的真正表现。为此，要求各学校深刻认识开齐课程、开足课时的重要性和必要性，切实加强领导，把开齐课程、开足课时作为贯彻教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，贯彻落实科学发展观的主要工作认真抓好，全面落实课程计划。 二、排好课表 要“开齐课程、开足课时、开好课程”，排好课表是很重要的一个环节。部分学校为了减化工作程序，把“排课”这一环节完全下放到完小，甚至年级组、学科组，这是很不科学的。因此，要求学校（尤其中小）首先要读懂“教育部《义务教育国家课程设置实施方案》”，中小加强完小排课指

导，按照《方案》要求开齐课程，做到统一要求、规范操作。因条件限制，不能开设英语和信息技术课的完小，可把语文、数学各上调2节。 根据《义务教育国家课程设置实施方案》，因周课时有限，学科类别又越来越多，加大了学校的排课困难。请各学校注意：“体育与健康”属同一学科范畴，“综合实践活动”“地方课程”是综合设置课程，如玉溪所发的《聂耳》《神奇抚仙湖》《澄江化石》隶属地方课程，不需单列课程。 最后，以中小为单位汇集完小总课表，加盖中小印章确认，一式两份分别送教育局基教股和教科所小学室存档，并把电子表格发至教科所工作邮箱（）。 三、配好教师 要“开齐课程、开足课时”，除很好地落实课表外，教师的配备也很重要。现红塔区在教师搭配方面存在的主要问题是： 1.部分完小为方便排课，简化管理程序，简单采用“包班制”：（1）一、二年级语文、数学由一位教师上，只抽掉少数其他学科；（2）由两位教师共同担任一个班教学，语文+品德+其他，数学+科学+其他。 这样的搭配方式，①不利于教师的专业成长，特别是同时上语、数的教师，精力难以分配；②不利于学生成长：学生一直面对一、两张脸，一直只受一、两种思维影响，容易产生“审美疲劳”，且思维受限，不利于形成开放性思维。③这为语数教师占用、挪用品德、科学等学科课程、课时提供了可能。 2.音体美教师专业成副业，甚至完全改业。 近年来，红塔区加大音体美教师的招考力度，以保障学校配齐教师，开齐课程，开足课时，从而全面实施素质教育，全面提升教育质量。但因

开足开齐课程_严格执行课程计划的保证措施

凯里市旁海中学 关于“开齐开足课程，严格执行课程计划”的 措 施 及 要 求

凯里市旁海中学关于“开齐开足课程 ，严格执行课程计划”的 措 施 及 要 求 学校根据省教育厅《关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》、《学校体育工作 条例》和《学校卫生工作条例》等规定，依法办学，依法治校，为学生一生的发展奠基。为了让学生健康全面地发展，学校严格做到以下几方面工作： 一、严格执行课程计划。 学校遵照省教育厅有关要求，严格执行课程计划，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量。 具体课程开设如下表： 政治 语文 数学 英语 物理 化学 历史 地理 生物 体育 音乐 美术 地方 综合 周课时 七年级 3 5 5 4 2 2 2 3 1 1 2 3 34 八年级 2 5 5 4 2 2 2 2 3 1 1 2 2 34 九年级 2 5 5 4 3 3 1 1 3 1 1 2 2 34 二、严格实行按表上课。全体教师要认真实施各科教学计划，严格执行按表上课的规定，按时按质完成教学任务。认真上好科学、音乐、美术、体育、品德与生活（社会）等规定性课程，同时要正确对待和认真开展综合实践活动和地方性活动类课程的教学。未经教导处同意和安排，任何班级的任课教师不得随意调课，私自挤占、挪用非本学科的课时。 三、控制学生在校时间。 学校为保证学生有足够的睡眠和休息时间，早上8:00—8:20为晨练时间，上午第一节上课时间设为8:30，上午放学时间为12:00，下午13:30—14:00为班班有歌声，16:20放学。全体教师要教育学生早晨不要过早到校，放学要按时离校。各班不得在放学后全班补课，个别同学的补差工作要在静校前结束。 四、保证学生体育活动时间。 为提高学生的体质，学校规定每位体育与健康老师必须认真上好各班每周的体育 科 目 节 数 年 级

西关小学开齐开足美育课程说明报告

西关小学开齐开足美育课程说明报告 学校美育是学校教育的重要组成部分，它可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶学生的艺术情操，促进全面发展。我校根据学校现状，以音乐、美术体育及书法为突破口，面向全体学生，通过多种途径采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养，进一步加强我校美育育人功能，推进学校美育发展，提高学生审美能力与人文素养，促进学生全面发展。 一、加强领导，建立机制健全队伍 1、开展好艺术教育，领导是关键。学校成立了由分管校长和艺体教研组长等相关教师的艺体教育管理体系，发挥少先队在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求做到层层落实，责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与，确保艺术教育工作扎实贯彻落实。 2、为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，其具有较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专职艺术教师3人。 二、加大投入，完善设施，确保落实 我校按照省标准对专用教室、器材、教学需要的各种教具等教学设施配足配齐。学校现有2个艺术专用教室，学校艺教的不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。 三、按国家标准严格落实课程安排 为了强化学生美育教育，学校6个年级开齐开足了音乐、美术、

体育课程。美术和音乐课程按照课程标准每个班级每周2节开设，提高了学生的艺术水平，陶冶了艺术情操。我校还是足球特色学校。同时学校还增设了书法、阅读课，学生在学习之余练练字，看看书，既充实了学生课余生活，又提升了文学修养。 四、开展多种形式的比赛，给学生提供表现美的舞台 要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。我校历年来组织了一系列的比赛活动。如：“校园演讲比赛”“庆六一文艺演出”“师生书画比赛”“寻找春天摄影比赛”等一系列的活动，使学生在美育方面的发展进一步推进。 美育对学生来说是非常重要的，它影响着学生对社会、生活、人、事、物的正确理解，影响着学生的人生观。近年来学校深化教育改革，在美育教育方面取得了一些小小成绩。与此同时学习其他兄弟学校的优点，进一步推进美育工作，触动学生、提升学生的审美意识。把美育工作做得更好。

开全开足课程汇报材料

学校课程开全开足情况汇报材料为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。我校按照市、县教育局以及青岗集镇中心学校有关精神，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作。根据上级的要求现对我校的课程落实情况，进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。 1、我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐科学、道德与法治、音乐、美术、体育以及校本课程、地方课程等学科，学校在人员不整，师资力量较困难的情况下，精心安排教师进行上课，平时的课堂上决不挤占以上课时。 2、开齐开足学科课程，合理安排地方课时，地方课程以传统文化、环境教育、公共安全教育为主要内容，充分利用各种教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。 3、减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，执行市、县教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。第一、提高作业布置质量。教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩

罚学生。第二、严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。 4、坚持统一的作息时间，每天学生在校时间不超过8小时。同时确保学生每天体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施. 5、努力开设好综合实践活动课。根据学校实际，制定学校综合实践活动方案，同时各班制定好本班的综合实践活动计划以及活动指导方案。严格地按照计划内容进行教学，努力开发学生实践活动场所，让学生在实践中得到全面的发展。 在课程落实中我校也存在不少的问题。农村家庭教育资源馈乏，教育者素质偏低。教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。我们将在教师知识的丰富，教学思路的拓展，教学手段的更新上下大力度，提高教师的教学水平，以更好地落实国家课程方案，推进素质教育的发展。 中心小学 2020.9

小学美育工作实施方案

美育工作实施方案 江川县九溪小学 2015.12

根据省、市《关于加强和改进中小学美育的指导意见》文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育工作实施方案： 一、指导思想： 以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。 二、领导小组： 为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。 组长：白帆 副组长：普海玲 组员：汪江华李江红李绍忠李文庆岳红林施绍良瞿淑艳邓维琼汤小润 三、明确中小学美育的目标、内容及要求 （一）中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。 1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面

美育。 2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。 3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。 （二）美育的内容和要求。 侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。 四、工作措施： （一）、要寓美育于各学科教学 1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。

于庄小学开足开齐课程

于庄小学开足开齐课程、按表上课措施规定 我校根据《关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》及学校减负实施方案等规定，为了进一步深化课程改革，保证所开设的课程落到实处，依法办学，依法治校，为了让学生健康全面地发展，学校严格做到以下几方面工作： 一、严格执行课程计划 学校严格执行上级有关新课程开设的规定，开足开全所有的课程，严格执行课程计划，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，切实保证体育与健康、美术、音乐的正常开课。 二、严格实行按表上课 学校将课表在开学除及时排出，班课表及时发放到班中，要求全体教师要严格执行按表上课的规定，按时按质完成教学任务。认真上好科学、音乐、美术、体育、品德与生活（社会）等规定性课程，未经学校同意和安排，任何班级任何教师不得随意调课，私自挤占、挪用非本学科的课时。 三、控制学生在校时间 全体教师要教育学生早晨不要过早到校，放学要按时离校。各班不得在放学后全班补课，个别同学的补差工作要在静校前结束。 四、保证学生体育活动时间 为提高学生的体质，学校规定每位体育与健康老师必须认真上好各班每周的体育与健康课，不得挪作他用。同时保证课间操和眼保健操，体育课的上课质量。保证学生课间休息时间不得拖堂。每学年， 我校都举行一次全校性的冬季运动会和以传统项目为主的单项赛事；平时，各班结合班会、队会活动，定期组织丰富多彩的体育活动。

五、控制学生作业总量 学校组织教师学习素质教育有关规定，制定各学科作业布置与批改要求相关条例，严格要求作业量要适当，布置给学生的作业形式要多样，难易要适中，要适合学生实际，并能适合不同层次的要求；习题要精选，体现目的性和针对性、创造性、实践性。节假日、双休日不得组织补课班。对于教师的布置作业与批改工作，学校教导处每月组织检查，平时结合听随堂课对作业布置与批改进行抽查，并及时作好评价与记录。检查情况及时总结反馈。 六、控制学业检测次数 学校在对学生学业检测方面，按有关规定，结合学校实际，对学生进行期中、期末检测。评价学生采用多种鼓励形式，激发学生的学习兴趣与自信，切实减轻学生的心理压力，使学生能全面发展，健康成长。 七、加强学生用书管理 学校切实实行校务公开制度，按上级要求严格控制教辅用书的使用，教师不得向学生推荐和统一组织，购买教辅用书和教辅类报刊，不滥用教辅资料。 蓬莱市小门家镇于家庄小学 2015年9月1日

学校开足开全课程自查报告

杨庄小学开足开齐课程自查报告 本学期以来，我校认真贯彻落实省教育工作会议精神，积极推进实施素质教育，坚决贯彻省市县教育部门《关于开展中小学开齐开足各类课程》精神，切实落实减负措施，现将我校执行情况自查报告如下： 1、执行课程计划情况 我校在教育教学方面，学校建立了一系列合理的符合学校实际的检查，考核奖励制度，对照省“素质教育十条要求”，开齐开足各类课程，保证课时和师资配备的全面落实，严格按照课表上课，确保体育与健康、艺术、信息技术、综合实践活动、“三项教育”等课程全面开设，并对课程计划执行情况进行抽查，对教学过程的各个环节均有明确的要求，使各类课程的开设有计划实施，学校每月对各学科教学常规进行检查考核，发现问题及时整改，检查情况列入教师个人业务档案，作为评优晋级的重要考核依据，使具体要求落实到教师教学工作的全过程。 2、学校的作息时间安排情况 我校从严格控制学生在校时间做起，将师生在校学习活动时间严格控制在8小时之内，严格要求学生不要过早到校和过迟离校，并且规定各任课教师严格控制学生课外作业量，每天的作业时间小学低年级不超过半小时、小学高年级不超过一小时、一、二不留课外书面作业，学校严格控制各类资料的征订，杜绝教师为学生集体订阅学生资

料以防题海战，加重学生课业负担，鼓励学生进行适当的文体活动，开放阅览室、图书馆等公共场所，坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点，下午第2节课后安排学生进行各类兴趣活动和体育活动，确保学校各类课程的全面开设和每天学生1小时的体育活动时间。 自从学校全面实施课程改革和落实减负措施以来，学校加强课程管理，做好午间及上下学时段的学生安全工作，加强教科研的研究，引导教师努力在四十五分钟内做文章，加强备课、上课、作业布置与批改及提优补差工作的全面落实，做到减负不减教育质量。 杨庄小学

2019开齐开足课程

“开齐开足课程，严格执行课程计划”的措施及要求 学校根据省教育厅《关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》等规定，依法办学，依法治校，为学生一生的发展奠基。为了让学生健康全面地发展，学校严格做到以下几方面工作: 一、严格执行课程计划。 学校遵照省教育厅有关要求，严格执行课程计划，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，一、二年级每周26节，三至六年级每周30节。体育与健康、美术、音乐、除了开齐上足外，均配备了兼职教师上课，保证了这些课的授课质量。为保证各学科教学质量，学校行政领导每周对对各学科老师听随堂课，定期进行教研组学习与活动，安排每位老师每学期上一堂公开研讨课，从而不断提高教学质量。 二、严格实行按表上课。 全体教师要认真实施各科教学计划，严格执行按表上课的规定，按时按质完成教学任务。认真上好科学、音乐、美术、体育、品德与生活(社会)等规定性课程，同时要正确对待和认真开展综合实践活动和地方性活动类课程的教学。未经教导处同意和安排，任何班级的任课教师不得随意调课，私自挤占、挪用非本学科的课时。 三、控制学生在校时间。 学校为保证学生有足够的睡眠和休息时间，早上8:00- 8:20 为早读时间，上午第一节上课时间为8:20，放学时间为10:55，下午

14:00- 14:20 为午间阅读时间，16:35 放学。全体教师要教育学生早晨不要过早到校，放学要按时离校。各班不得在放学后全班补课，个别同学的补差工作要在静校前结束。 四、保证学生体育活动时间。 为提高学生的体质，学校规定每位体育与健康老师必须认真上好各班每周的体育与健康课，一至六年级每周3节，不得挪作他用。同时，学校行政领导时常听体育老师的随堂课，保证体育课的上课质量。每天上好课间操和眼保健操，以确保两操质量。学校还规定全体教师不得拖堂，保证学生课间休息时间。各班在当天没有体育课或文体 课的班级，利用晨会时间进行体育锻炼。每学年学校都举行一次全校性的冬季运动会和以传统项目为主的单项赛事;平时，各班结合班会、队会活动，定期组织丰富多彩的体育活动。 五、控制学生作业总量。 学校组织教师学习素质教育有关规定，制定各学科作业布置与批改要求相关条例，严格要求作业量要适当，布置给学生的作业形式要多样，难易要适中，要适合学生实际，并能适合不同层次的要求;习题要精选，体现目的性和针对性、创造性、实践性。在教学设计中，要求教师应详细体现作业设计，设计体现少而精，能体现教学重点，吻合新课程理念，能弥补学生知识与能力不足。不布置机械重复的抄写作业，坚决杜绝变相的“体罚”作业。节假日、双休日不得组织补课班。按上级要求严格控制教辅用书的使用，各教师不得向学生推荐和统-组织购买教辅用书和教辅类报刊。对于教师的布置作业与批改

美育课程及活动安排

蒲子泊小学档案装订专用文明校园创建档案 校园文化建设 蒲子泊小学 2019年美育课程及活动安排 2019年月保管 期限 长期 本卷共件页档案号-

美育课程及活动安排 一、指导思想： 以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。 二、明确中小学美育的目标、内容及要求： (一)中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。 1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。 2、努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。 3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

(二)美育的内容和要求。 侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人;接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。 三、工作措施： (一)、要寓美育于各学科教学 1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。 因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。 2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培

初中学校开足开好思政课说明报告

XX实验中学 关于开足开好道德与法治课说明报告2019年以来，我校尤为注重学生的道德与法治课，将道法课作为学校培育社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。从总体上看，道法课在促进学生形成正确思想观念、良好道德品质和法治意识等方面发挥了重要作用。我校多次召开专题会议，统一思想，加强和改进学生德育的责任感和使命感，坚持把实施道法课教学当作一项重要的政治任务，并把加强和改进学生德育作为一项基础工作抓紧抓好。为全面加强学校道法课的落实和建设工作，结合我校实际情况，现将有关工作说明如下： 第一，目前我校共有学生1600多人，道法课教师10人，能够满足学校道法课的教学工作。我校道法课教师都在政治原则、政治立场和政治方向上与党中央保持高度一致，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神。所有的道法教师都能按照课程标准要求从教，引导教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。第二，我校严格执行国家课程计划，开齐开足道法课，无减少课时，挪用课时等现象。每周开设两节道法课，并要求教师按要求和规划进行备课、上课，认真抓好教学。第三，我校通过常规的管理，确保道法课的正常开展。要求任何教师不得以任何理由占用道法课，任课教师也必须按照课程标准来授课，按时按质地完成所有的教学任务。丰富教学内容，在教学的各个环节渗透德育意识，促进学生对社会主义核心价值观的认同和践行。

总之，通过各项举措，能够积极引导学生正确认识学习知识和陶冶情操之间的关系，把个人成材同国家前途、社会需要有机结合起来，形成科学的世界观、正确的人生观和价值观，更能够帮助学生形成良好的思想品质和坚定的政治方向。 XXX实验中学 2020年11月5日

规范学校办学行为开足开全课程.

规范学校办学行为 提高教育教学质量 ——武乡县大有九年制学校新课程实施情况汇报 为了认真贯彻上级部门相关会议精神,端正办学思想,规范办学行为,严格按照国家课程计划开全课程、开足课时的文件精神,促进学生全面发展和健康成长,不断提高我校办学水平,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育。我校以“规范学校办学行为,促进学生全面发展”为抓手,成立了校长为组长的课程实施领导小组,把开全课程、开足课时作为实施素质教育的核心环节,有力推动了教育教学质量的全面提高。现将我校课程实施情况进行如下汇报: 一、成立新课程实施领导小组,制定新课程实施计划,切实加强对新课程实施的领导。 1、成立领导小组: 组长:王爱琪副组长:董跃峰董卫红曹俊义 成员:程娟任建波贾水平李彩娥赵秀芬苑月红。 各领导分工明确,各司其职,切实加强对新课程实施的领导和管理。 2、根据国家课程方案,结合学校实际,制定符合我校的课程计划。根据国家课程方案和省厅的文件要求,开设地方课程和校本课程。 二、采取有效措施,开全开足课程。 1、开齐开足学科课程我校按国家义务教育课程计划,严格执行,设置七—九年级的课程,其中:七-九年级每周活动总量34 课时,每课时40 分钟。具体分年级、分学 科情况如下:七年级:政治2课时、语文5课时、数学5课时、外语4课时、历史2 课时、地理2课时、生物3课时、体育2课时、音乐1课时、美术1课时、信息技

术1课时、国学1课时、地方学校课程5课时。周总课时34课时,学年总课时1190课时。八年级:政治2课时、语文5课时、数学5课时、外语4课时、物理2课时、历史2课时、地理2课时、生物2课时、体育2课时、音乐1课时、美术1课时、信息技术1课时、国学1课时、地方学校课程4课时。周总课时34课时,学年总课时1190课时。九年级:政治2课时、语文5课时、数学5课时、外语4课时、物理3课时、化学3课时、历史2课时、体育2课时、音乐1课时、美术1课时、信息技术1课时、地方学校课程5课时。周总课时34课时,学年总课时1122课时。每学期根据校情特点,贯彻落实了学科课程方案。具体做法是,开学前由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神落实课程计划,安排课程总表、班级课表和教师课程表。开学后学校组织全体教师认真学习国家义务教育课程计划的内容。从而让教师明确义务教育课程计划内容,提高对义务教育课程计划的认识,以便进一步严格执行课程计划。要求做到“五要五不准”:要坚持按标准课时开课,不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课,不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学,不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划把握进度,不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的考试要求,不准随意增加考试次数。 2、强化薄弱课程我校教师短缺,师资力量严重不足。为开全课程、开足课时,我校有些教师一人兼代1-2门课程,坚持按课程表上课,不移用或挤占音体美等课,切实促进学生全面发展。总之,我们克服一切困难,在师资条件严重不足的情况下,严格认真地按国家课 程标准去开全课程、开足课时。 三、常规管理情况 1、常规教务管理每学期根据学校实际情况,结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神,合理的进行课时分配,由教导处负责教师课程表的安排,在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中,使教学工作有序进行。与此同时,为了使教师不挤课、不调课、不缺课,教导主任经常进行推门听课,了解学生,掌握教师动态。由于我们注重检查监督,我校教师能够严格按课表上课,按要求执行。

美育2

为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）精神,着力解决兵团美育教育中存在的重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及和资源配置不平衡、师资队伍缺额较大等问题,全面提高学生审美与人文素养,促进学生全面发展,经兵团同意,提出如下实施意见。 一、重要意义和工作目标 （一）美育教育在立德树人中具有重要作用。美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。落实立德树人的根本任务,实现改进美育教学,提高学生审美和人文素养的目标,美育教育承担着重要的使命和责任,必须充分认识美育教育培育对践行社会主义核心价值观、引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和屯垦戍边事业接班人具有重要特殊作用。 （二）新形势要求加快发展学校美育教育。近年来,学校美育教育取得了较大的发展,美育教育的育人功效日益凸显,学生艺术素质普遍得到提升,高等学校和中小学相互衔接的美育教育课程体系初步建立,课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的美育教育发展推进机制基本形成。但是,美育教育依然是学校教育中的薄弱环节,存在诸多困难和问题,美育课程开课率不足、艺术活动参与面小、美育师资短缺的状况没有得到根本改善,团场学校缺乏基本的美育教育,美育教育的评价制度尚未建立,这些问题制约了美育教育育人功能的充分发挥。面对新形势和新要求,美育教育工作必须要主动适应经济社会发展新常态,在新的历史起点上加快发展。 （三）推进美育教育的原则和目标。美育教育必须坚持育人为本,面向全体;必须坚持因地制宜,分类指导;必须坚持改革创新,协同推进;必须坚持量化评价,整体提升。到2018年,取得突破性进展,美育资源配置逐步优化,管理机制进一步完善,各级各类学校开齐开足美育课程。到2020年,初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有兵团特色的现代美育体系。 二、抓住重点环节,统筹推进美育课程和教学改革 （四）开足开齐美育课程。学科课程是美育教育的主渠道,是确保学校美育教育整体实施和面向全体学生的根本途径。义务教育阶段学校根据《义务教育课程设置实验方案》开设艺术课程,确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案中规定占总课时9%的下限,鼓励有条件的学校按总课时的11%开设艺术课程,初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的20%。普通高中按《普通高中课程方案（实验）》的规定,保证艺术类必修课程的6个学分。中等职业学校按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求,将艺术课程纳入公共基础必修课,保证72学时。普通高校按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求,面向全体学生开设公共艺术课程,并纳入学分管理。有条件的学校要开设丰富的艺术选修课供学生选择性学习。鼓励各级各类学校开发具有民族、地域

开足开齐课程 严格执行课程计划的措施

老河乡明德小学关于 “开齐开足课程，严格执行课程计划”的 措施及要求 学校根据省教育厅《关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》等规定，依法办学，依法治校，为学生一生的发展奠基。为了让学生健康全面地发展，学校严格做到以下几方面工作： 一、严格执行课程计划。 学校遵照省教育厅有关要求，严格执行课程计划，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，一、二年级每周26节，三至六年级每周30节。体育与健康、美术、音乐、除了开齐上足外，均配备了兼职教师上课，保证了这些课的授课质量。为保证各学科教学质量，学校行政领导每周对对各学科老师听随堂课，定期进行教研组学习与活动，安排每位老师每学期上一堂公开研讨课，从而不断提高教学质量。 二、严格实行按表上课。全体教师要认真实施各科教学计划，严格执行按表上课的规定，按时按质完成教学任务。认真上好科学、音乐、美术、体育、品德与生活（社会）等规定性课程，同时要正确对待和认真开展综合实践活动和地方性活动类课程的教学。未经教导处同意和安排，任何班级的任课教师不得随意调课，私自挤占、挪用非本学科的课时。

三、控制学生在校时间。 学校为保证学生有足够的睡眠和休息时间，早上8:00—8:20为晨练时间，上午第一节上课时间设为8:30，上午放学时间为12:00，下午13:30—14:00为班班有歌声，16:20放学。全体教师要教育学生早晨不要过早到校，放学要按时离校。各班不得在放学后全班补课，个别同学的补差工作要在静校前结束。 四、保证学生体育活动时间。 为提高学生的体质，学校规定每位体育与健康老师必须认真上好各班每周的体育与健康课，一、二年级每周4节，三至六年级每周3节，不得挪作他用。同时，学校行政领导时常听体育老师的随堂课，保证体育课的上课质量。每天上好课间操和眼保健操，以确保两操质量。学校还规定全体教师不得拖堂，保证学生课间休息时间。各班在当天没有体育课或文体课的班级，利用晨会时间进行体育锻炼。每学年，学校都举行一次全校性的冬季运动会和以传统项目为主的单项赛事；平时，各班结合班会、队会活动，定期组织丰富多彩的体育活动。 五、控制学生作业总量。 学校组织教师学习素质教育有关规定，制定各学科作业布置与批改要求相关条例，严格要求作业量要适当，布置给学生的作业形式要多样，难易要适中，要适合学生实际，并能适合不同层次的要求；习题要精选，体现目的性和针对性、创造性、实践性。在教学设计中，要求教师应详细体现作业设计，设计体现少而精，能体现教学重点，吻合新课程理念，能弥补学生知识与能力不足。不布置机械重复的抄写作业，

2015年青山小学按国家开齐开足课程方案

2015年青山小学按国家开齐开足课程方案为了落实国家三级课程治理的政策规定，指导学校认真设置地方课程和学校课程以及综合实践课程，根据《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》和《山西省义务教育地方课程和学校课程实施纲要（试行）》精神，我校迅速落实县教学工作会议精神，进一步加强地方课程和学校综合实践活动课程建设，结合我校实际情况制定以下实施方案： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，改变课程治理过于集中的状况，增强课程对地方、学校及学生的适应性，尊重学生的身心发展规律和生活实际，拓展学生的学习领域，增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全面发展。为使综合实践活动课程全面反映培养学生创新精神和实践能力，激发学生身心潜能，促进人格和谐发展，体现课改的新思想。我校将思想品德、科学等课程中应用性、生活化的内容，乃至语文、数学、美术、音乐，体育等相关知识汇合于实践，探索出了适合我校使用的综合实践活动课程内容结构。 二、课程设置的目标 1．拓展学生的学习领域，增强学生对生活背景下的社会、科学和文化的熟悉和理解，增强学生的社会责任感、使命感，发展学生的创新精神和实践能力。2．增强课程对学校、学生的适应性，发展学生的社会适应能力，培养学生健康的生活态度，促进学生养成良好的行为习惯、形成良好的心理品质。 3．优化课程结构，补充国家课程，加强课程与地方社会发展、学生生活实际的联系，帮助学生形成社会生活中必备的意识、知识、技能和行为习惯

三、课程设置的内容 综合实践活动课程主要依靠我校的网络资源向他人学习和校园内外各种劳动以及学生自主的家务劳动，课堂内外的各种活动，学校组织的各项活动等等。 四、课时安排 每周英语三节，体育一二年级四节，三至五年级三节，研究性学习一节，综安全教育一节，书法课一节，综合实践活动一节。语文，数学等科目按国家标准开齐。 五、教师资源 英语有专职教师上课；研究性学习由兼职教师上，书法由语文教师上，安全教育由班主任上，语文、数学、英语、科学教师每周开展一节综合实践活动。 六、课程的评价 （一）、评价内容 评价分教师评价、学生自我评价相结合。 （二）评价方法 1、学生自评互评:从爱好度参与度、认知结构、思维的活跃度，学习方法 的灵活性、学习成果的体现来评价。 2、教师评价从出勤、课堂表现、活动的参与度，记录笔记方面。

开足开齐课程,严格执行课程计划的保证措施

监督保证措施

监督保证措施 学校根据省教育厅《关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》等规定，依法办学，依法治校，为学生一生的发展奠基。为了让学生健康全面地发展，学校严格做到以下几方面工作： 一、严格执行课程计划。 学校遵照省教育厅有关要求，严格执行课程计划，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，一、二年级每周26节，三至六年级每周30节。体育与健康、美术、音乐、信息技术、除了开齐上足外，均配备了专业教师上课，从而提高了这些课的授课质量。为保证各学科教学质量，学校行政领导每周对对各学科老师听随堂课，定期进行教研组学习与活动，安排每位老师每学期上一堂公开研讨课，从而不断提高教学质量。 二、严格实行按表上课。全体教师要认真实施各科教学计划，严格执行按表上课的规定，按时按质完成教学任务。认真上好科学、音乐、美术、体育、品德与生活（社会）等规定性课程，同时要正确对待和认真开展综合实践活动等地方性活动类课程的教学。未经教导处同意和安排，任何班级的任课教师不得随意调课，私自挤占、挪用非本学科的课时。 三、控制学生在校时间。 学校为保证学生有足够的睡眠和休息时间，早上8:00—8:30晨会，上午第一节上课时间设为8:30，上午放学时间为12:00，下午14:20—14:30为班班有歌声，16:00放学。全体教师要教育学生早晨不要过早到校，放学要按时离校。各班不得在放学后全班补课，个别同学的补差工作要在静校前结束。 四、保证学生体育活动时间。 为提高学生的体质，学校规定每位体育与健康老师必须认真上好各班每周的体育课和间周1次的健康教育课，一、二年级每周4节，三至六年级每周3节，不得挪作他用。同时，学校行政领导时常听体育老师的随堂课，保证体育课的上课质量。每天上好课间操和眼保健操，以确保两操质量。学校还规定全体教师不得拖堂，保证学生课间休

开齐开足课程专项治理方案

郝王庄镇方兴小学 开齐开足课程专项治理方案 学校根据省教育厅《关于开展课程开设专项排查整改促进学生德智体美劳全面发展的通知》和德州市《关于进一步规范办学行为加强课程管理的通知》（德教基字〔2018〕21 号）等规定，依法办学，依法治校，为学生一生的发展奠基。为了让学生健康全面地发展，我校加强督查整改制定了具体方案。 一、严格执行课程计划。 学校遵照省教育厅有关要求，严格执行课程计划，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，一、二年级每周29节，三至每周30节。体育、美术、音乐、科学、地方课程、综合实践等除了开齐上足外，均配备了兼职教师上课，保证了这些课的授课质量。为保证各学科教学质量，学校教导处每周对对各学科老师听随堂课，定期进行教研组学习与活动，安排每位老师每学期上一堂公开研讨课，从而不断提高教学质量。 二、严格实行按表上课。全体教师要认真实施各科教学计划，严格执行按表上课的规定，按时按质完成教学任务。认真上好科学、音乐、美术、体育、道德与法治等规定性课程，同时要正确对待和认真开展综合实践活动和地方性活动类课程的教学。未经教导处同意和安排，任何班级的任课教师不得随意调课，私自挤占、挪用非本学科的课时。 三、控制学生在校时间。 学校为保证学生有足够的睡眠和休息时间，早上8:00—8:20为晨练时

间，上午第一节上课时间设为8:30，上午放学时间为11:30，下午13:30—14:00为班班有歌声，16:30放学。全体教师要教育学生早晨不要过早到校，放学要按时离校。各班不得在放学后全班补课，个别同学的补差工作要在静校前结束。 四、保证学生体育活动时间。 为提高学生的体质，学校规定每位体育老师必须认真上好各班每周的体育课，一、二年级每周4节，三级每周3节，不得挪作他用。同时，学校领导时常听体育老师的随堂课，保证体育课的上课质量。每天上好课间操和眼保健操，以确保两操质量。学校还规定全体教师不得拖堂，保证学生课间休息时间。各班在当天没有体育课或文体课的班级，利用晨会时间进行体育锻炼。每学年，学校都举行一次全校性的冬季运动会和以传统项目为主的单项赛事；平时，各班结合班会、队会活动，定期组织丰富多彩的体育活动。 五、控制学生作业总量。 学校组织教师学习素质教育有关规定，制定各学科作业布置与批改要求相关条例，严格要求作业量要适当，布置给学生的作业形式要多样，难易要适中，要适合学生实际，并能适合不同层次的要求；习题要精选，体现目的性和针对性、创造性、实践性。在教学设计中，要求教师应详细体现作业设计，设计体现少而精，能体现教学重点，吻合新课程理念，能弥补学生知识与能力不足。不布置机械重复的抄写作业，坚决杜绝变相的“体罚”作业。节假日、双休日不得组织补课班。按上级要求严格控制教辅用书的使用，各教师不得向学生推荐和统一组织购买教辅用书和教辅类报刊。