分享我家宝贝的幼升小之路

这周六，我就要和孩子一起参加学校组织的学前教育活动，正式报名了，说真的，非常期待，同时，也是对我和孩子的幼升小之路画上了句号。

正像小编所说：幼升小一路走来，有太多心酸、太多坚持、太多煎熬、太多等待、太多想说的话终于可敞开心扉了。

准备幼升小的事项，从我们家宝贝去年九月份一上大班就开始提上议程，我们谢绝幼儿园所开的一切兴趣班，包括孩子非常喜欢的“小小节目主持人”，一门心思投入到学习相关知识中去。

我们幼升小的计划是立足做两件事情：

1.打铁还需自身硬——从孩子的学习入手，扩大孩子的知识面；

2.梳理人脉关系——上家门口的民办名校：××国际学校。

一、主抓孩子的学习

我将孩子幼升小的学习主要分为两个阶段：1）全面储备知识 2）强化复习阶段。

1）全面储备知识阶段—2013年9月到2013年底

这期间，我们拼音和写字主要依靠幼儿园老师的指导，在这方面，幼儿园还是与时俱进，做了充分准备，并有详细计划的按部就班施教。

拼音和识字我们没有并没有像许多孩子家长所做，给孩子报辅导班。我们是从孩子1岁起，在孩子还处于咿呀学语的阶段，就开始刻意培养孩子的阅读习惯，在孩子每晚睡觉前，就给孩子读故事，直到孩子甜蜜入睡；2~3岁，主要是亲子共读；4岁以后，对于新买的书，首先我给孩子用手指着字和对应的图画导读几遍，孩子一开始连猜带蒙，然后就慢慢熟悉了，孩子对读书爱不释手，吃饭时舍不得放下书、睡觉前泡脚都拿着书，睡觉前要读几本书才能安然入睡，我戏称：孩子一阅读起来真有点废寝忘食！

虽然，这个年龄段的孩子对阅读内容没有什么限制，但我还是在当当网上进行了精挑细选，从第一套“小熊宝宝绘本1——你好”，到“我的第一本认知书”、“不一样的卡梅拉”、“小熊和最好的爸爸”、“贝贝熊系列丛书”、“劳拉的星星”、“和朋友一起想办法”、“米莉和茉莉”等，循序渐进，到现阶段爱看的各种公主童话合辑，只要是孩子喜欢的，我从不吝啬，孩子的书就堆满了书架的三层。

阅读对孩子的认知、理解力的提高是非常明显的，如果功利的来说：对于幼升小的拼音和识字是直接有帮助的，宝贝的识字量粗略统计，不少于1000字，只要你能说上来的常用字，她都会将拼音和音节标的一丝不差，我笑着对孩子说，爸爸的拼音很烂，你都能当我的老师啦！

生活常识的学习主要来源与生活中的点点滴滴，过马路时，我会拉进孩子的手告诉注意事项，并指引各种交通标志让孩子认识，买了有关安全的书让孩子阅读，安全和习惯的知识在阅读中就已经潜移默化了。

孩子一开始时数学知识显得有点弱，但数学可是我的强项，我对孩子的妈妈说，你别担心，交给我就行了。我将幼升小的各类知识分成几类，融汇到生活中去，各个击破，比如计算和实际应用知识，可以在去小区商店买小东西时，让孩子学着计算总额和找兑；在卫生间镜子中观察各种成像，理解对称和镜像；平时观察钟表，认识各个针和时间；在操场压跷跷板玩时，理解轻重和平衡的概念；用剪刀剪纸，观察一个矩形和正方形剪掉一个角，会剩下几个角；上楼梯时观察上到4楼，上了几层台阶等等，如此，数学学起来就不会太抽象，孩子也就爱上数学了。

2）强化复习阶段

a．参加幼升小测评

进入2014年1月份，孩子的知识已经基本形成体系了，为了检测学习成果，我们分别参加了学而思免费组织的公益性幼升小测评（后三次），是通过网上随机报名，我们家宝贝在1月4日测评30人中取得第一名、在3月20日参加测评25人中取得第2名、4月3日参加测评46人取得大概第9名，虽然从时间上来看，好像成绩有些下滑，但我们没有太在意成绩本身的高低，而是做了进一步的分析，原因主要有两点：1）每次学而思测评的知识点有所偏重，孩子的掌握的知识点有所差异；2）第一轮测评前，我们做了详细的准备和复习，后面两次测试前，孩子对学习稍显厌倦，我就有所调整，放松了要求，孩子有一个特点，学得快、忘得快，考试时，部分掌握不好的知识点就有所遗忘，造成失分。找明原因后，我们做了有针对性的查漏补缺，完善了知识点，这才是参加测评的本身意义。b.针对性报班

虽然孩子也喜欢学习，但爱玩是孩子的天性，在家里能学习的时间就毕竟有限，当时，孩子储备的知识应付幼升小是绰绰有余了，但本着继续培优的目的，我们接连在学而思报了“数学七大能力”、高新前景报了“剑桥幼儿英语”，再加上我们已经上了的艾诺“少儿MBA”，孩子的知识结构就非常完备了。

二、梳理人脉，进行择校

我们择校目标，本着就地就近，只要学校差不多就行，因此，家对面的××国际学校就进入了视野，成了首选目标，随后，我们就平时留意身边的关系，在一次闲聊中，一个朋友间接认识学校里面的老师，我们就让其带我们报了个名，但是，因今年业主孩子特别多（奥运宝宝+部分金猪宝宝），再加上教育部的19城市择校特别限制政策，进去的可能性非常小，我们审时度势，进行了战略性的放弃。

在4月份，孩子所上的幼儿园，可以集体报名小区里面一所与名校附小共建的小学，我们周四也报了名，周六进行了笔试，周一幼儿园通知我们，孩子被一榜录取了，幼儿园大班共有五个班，通过幼儿园报名的孩子约200名，只通知了9个孩子，幸运就有我们家宝贝在内。

虽然，我们没有上到我们的第一志愿——××国际学校，但是通过这段时间的了解和亲身体会，通知报名的这所学校也非常不错，重视阅读、重视综合素质培养，管理也非常正规和人性化，这正是我们真正需要的，我们全家现在也非常喜欢它，孩子六年的小学生活就要从这里开始了。

小升初衔接的重要性

浅析小升初衔接的重要性 小升初，顾名思义就是小学升初中，这是孩子继幼升小之后的第二个重要的转折点，相信很多家长对这个词都不陌生，而且对它的感情也是很复杂，由于小升初形势逐年紧张，政策不断的发生变化，导致了很多家长变得盲目没有目标，对孩子的学习也不知何去何从。那到底小升初衔接有多重要呢？我为大家进行讲解。 有的孩子顺利进入了理想的初中，家长和孩子都会认为该好好放松一下了，所以决定整个暑假都放松身心去旅行，开学后直接进入七年级知识的学习。可是在学习的过程中就会发现很吃力，有的孩子本来小学成绩很优秀，但是进入初中之后反而变得毫不起眼，有的孩子小学成绩一直是八九十分，到了初中之后反而经常不及格，很多家长都找不到症结所在。

为了解决上面的问题，我们首先要知道小学和初中的联系和区别是什么。小学升初中对孩子来说是比较关键的转折点，在小学阶段，孩子的心智未发育成熟，所学习的科目比较少，知识也主要限制在认识了解的基础上，不需要孩子再自学太多的东西，所以孩子的压力也没有那么大。初中阶段主要涉及九门课程的学习，所学课程变多了不少，而且孩子在刚进入初中的时候心智还处于半发育成熟阶段，意识不到小学与初中的区别，还习惯用小学学习的方法来应对初中知识的学习，这样就事倍功半，往往花了很多时间和精力，但是成绩却差强人意，这样就会造成很多孩子自信心受了打击，对学习丧失兴趣，从而导致成绩越来越差。 小升初阶段这么重要，就不应该让孩子输在初中的起跑线上，在孩子期末考试结束后可以适当让孩子放松心情，要尽快调整心态回到学习当中来，这个时候如果孩子自主能力比较强的话可以让孩子自学七年级上册的知识，自己体会小学与初中的区别，尽快掌

2019北京幼升小之京籍无房户入学资料准备篇

2019北京幼升小之京籍无房户入学资料准备篇 ###提醒：北京各区对京籍无房在非户籍区租房入学要求不同，东城区2018年有详细幼升小要求，###以东城区要求为例，家长们能够参考准备。 入学对象 参考2018年东城区要求为：本市非东城区户籍无房家庭，长期在东城区工作、居住，符合在东城区同一地址承租并实际居住3年以上且在住房租赁监管平台登记备案、夫妻一方在东城区合法稳定就业3年以上等条件的本市非东城区户籍无房家庭适龄子女； 入学材料 本市非东城区户籍无房家庭承租人在东城区工作并居住，其适龄子女需要在东城区接受义务教育的，审核申请人须提供本人在东城区务工就业、在东城区实际居住全家户口簿、在京无房等相关材料。具体要求入学： （1）在东城区务工就业审核标准 审核申请人一方在东城区务工就业证明须符合下列条件之一： 1．审核申请人或其配偶受雇于东城区，且在北京市正常连续按月缴纳社会保险且最近三年连续缴费（2015年5月至2018年4月），社会保险处于正常缴费状态，补缴无效。 审核申请人或其配偶社保繳纳单位应与网上填报信息一致如不一致应提供代缴证明等材料。 受聘单位法人代码证书或营业执照中注册地址（住所）与劳动合同中工作地址应一致且在东城区：受聘单位法人代码证书或营业执照中注册地址（住所）若不在东城区，劳动合同或聘用合司或劳动关系中工作地址必须在东城区。

同时，审核申请人应提供加盖单位公章的受聘单位法人代码证书 或营业执照复印件、加盖单位人事部门公章的工作证明、合法有效的 劳动合同或聘用合同原件和北京市社会保险权益记录。 以上材料均需提供复印件并在复印件上加盖受聘单位公章。 2．审核申请人或其配偶为个体工商户的应提供营业执照，经营 者应为审核申请人或其配偶，成立日期应不晚于2015年5月1日且注 册地址为东城区，该工商户应处于正常营业状态，无工商违法违规记 录和税务机关行政处罚记录或已完成整改，经营地房屋应为合法建筑（在违规开墙打洞或者擅自改变房屋结构及房屋使用性质的房屋内经 营无效），合法经营，依法纳税。 3．审核申请人或其配偶为法定代表人的应提供法入代码证书或 营业执照，法人代码证书或营业执照法定代表人应为审核申请人或其 配偶，成立日期应不晚于2015年5月1日且注册地址在东城区，该经 营场所应处于正常营业状态，无工商违法违规记录和税务机关行政处 罚记录或已完成整改，合法经营，依法纳税。 4．审核申请人或其配偶为股东或合伙人的，应提供经工商机关 备案的文件（企业登记档案查询件），文件生效日期应不晚于2015年 5月1日且注册地址为东城区。 符合2、3、4条审核标准的审核申请人须提供以上证件材料原件 及复印件或自行打印的备案查询结果，复印件应加盖公章。 （二）在东城区实际居住审核标准 审核申请人及其配偶应在东城区同一地址单独承租房屋且在在全 市统一的住房租赁监管平台登记备案并提供登记备案编号。租房时间 应不晚于2015年5月1日。住所应适宜居住，能保障适龄儿童的安全。 租住办公用房、商业用房、地下室、过道房、车库房、违法建筑（违规开墙打洞或者擅自改变房屋结构及房屋使用性质的房屋）无效；

2020年小升初英语句法知识点总结

2020年小升初英语句法知识点总结 小升初英语考试中,学生常常因为基础知识的不牢固而失分，甚至影响到自己升入理想的初中，2020小升初考试在即，###小升初网整理了小升初英语练习题，供大家数学复习。 2020年小升初英语句法知识点总结 1.陈述句 (1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12：00. I watched TV yesterday evening. (2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor. He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom. He will not (won’t) eat lunch at 12：00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening. 2. 疑问句 一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。 特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该 问什么就答什么，不能用“ye s 、no”来回答。 3.There be句型

小升初成功家长的心得总结

小升初成功家长的心得总结 一直有热心的家长建议我们这些过来人总结一下小升初的历程和经验。网上好多家长也纷纷讲了很多很有道理的东西。这几天我们也大概整理了一下，发到网上，供母校的学弟学妹们参考，谢谢老师们对孩子的栽培。 随着5月17日上外分班考的结束，女儿的小升初算是告一段落了，在开始新的征程之际，觉得有必要总结一下，给自己和孩子留个回忆，如果能对后来人有一点借鉴和参考价值，那么就更让我们觉得值得了。 女儿是属于比较阳光、懂事的孩子，从小爱看书，上小学后又对英语产生了兴趣，所以语文、英语学起来毫不费力，但每次考试也不是总能第一，属于学得轻松但不能精益求精的人；数学方面，情况差了很多，可能大多数女孩子的学习特点是长于记忆而短于逻辑推理吧，所以我们对于奥数方面的学习，一开始也没有硬性要求她，到四年级初，我们和老师讨论下来，对她讲，根据她的情况适合她的学校是上外附中。她就给自己制定了目标要考上外附中。为了这个目标，我们全家一起努力，终于实现了梦想。 现在讲讲小升初的准备和心得。 一）准备工作： 四年级前，我们除了在学校提高班学习外，没有上语、数、

外的课外培训班，孩子还是 比较轻松的。四年级暑假是最忙的时候，老师看了孩子的时间安排表都大吃一惊，10个半天的立泰小五班学习，赴深圳6天参加青少年口语大赛加考前几次的培训、钢琴考级（八级）、舞蹈考级、奥数学习、四星培训和考级、看书、暑假作业+一些课外作业的完成（比如小升初《上海重点中学初中入学招生考试模拟与训练》），时间都排得很满，孩子忙了整整两个月，确实非常辛苦，我们为孩子的坚持感到骄傲。 立泰的小五班一共四期，从08年7月读到09年3月21日考试，每期都坚持下来了。 通过小五班的学习和几次考试，孩子对自己相对的水平有个基本的了解，因为她在语文和英语方面比较好，增加了自己考上外和上外第一实验的信心，同时她也认识到奥数方面的差距，愿意多花功夫学习奥数，她认真完成小五班的作业，认真考试，最终从小五班那里拿到了面试资格。 暑假过了四星口语及艺术考级后，五年级上学期参加了一些比赛（四年级时有些语文、英语的奖状，但小升初主要看五年级的奖状，四年级为辅），比如通讯杯英语听力比赛，英语现场写作比赛，语文的几个现场作文比赛，双语写作及朗诵大赛、春蕾杯语文阅读比赛，数学的中环和小机灵杯比赛等，语文和英语比赛都收获了一些奖状。（我们只参加比赛，不参加赛前培训，那个太花时间，觉得没意思，刻意准备出来的奖状我们也觉得不

北京市公布幼升小教育方案

北京市公布幼升小教育方案 今天上午市教委公布了今年义务教育时期入学方法。与往年不同的是，今年将对全市小学入学小孩进行先期信息采集。信息采集系统将在全市十六区县联网，每个学生只能在一个片区登记，获得唯独的登记号码。 市教委介绍，近几年本市小学和初中入学人数都连续增加。2012年小学入学人数14.17万人，初中入学10.81万人，估量今年全市小学入学人数在174616人，比去年增加26421人;初中入学人数为113558人，增加5716人。市教委表示，今年本市将建设30所城乡一体化学校，城乡一体化学校将增加8000学位，明年将增加2.4万学位，同时增加优质学位供给。 全市启用信息采集系统 因为入学人数的大幅度增加，市教委决定加大对以后3至5年适龄儿童入学需求的规划研究。今年，各区县要开展学龄人口信息采集工作试点，学龄人口信息采集系统全市联网。按照区县为主组织实施本区县义务教育时期入学工作的原则，市级提供信息采集平台和技术支持，具体要求由区县确定并公示。5月2日后各区县工作细则将挂网。 市教委有关负责人介绍，该系统旨在对各区县生源情形进行了解，系统采集具有唯独性。学生如果在东城采集了在西城就不能再次采集。小孩上网登记后，系统会给每个小孩一个唯独的登记号，同时采集身份证号。因为号码唯独，因此学生不能两处登记。学生按照登记地址到所在片区进行审核入学，少数共建生、子弟生入学会有单独的系统处理。

今年信息采集的对象是立即升入小学一年级的小孩，以后还将对学龄前儿童进行登记，要紧为把握全市学生入学数据。关于一些人户分离的家庭，市教委表示，能够在户籍地或者居住地登记，二者选择其一。 跨片流淌将建审核制度 市教委表示，要规范区县“免试、就近入学”范畴，建立操纵跨片流淌审核制度。第一，尽可能保证每个片区都有百姓认可的学校。划片后片内学校要公示。如果家长要跨片入学需要有合情合理的理由，例如一些家庭人户分离，或者居民拆迁等情形能够申请跨片，具体跨片要求由区县教委审核。 非京籍儿童入学需“五证” 非本市户籍的适龄儿童，因父母在京工作需要在京同意教育的，需持本人在京暂住证、在京实际住宅居住证明、在京务工就业证明、户口所在地乡镇政府出具的在当地没有监护条件的证明、全家户口簿等证明证件，经居住地所在街道办事处或者乡镇人民政府审核确认后，到居住地所在区县教委确定的学校联系就读。学校接收有困难的，可申请居住地所在区县教委和谐解决。具体细则将由各区县制定。 四类外地儿童可入学 凡年满6周岁(2007年8月31日往常出生)且具有本市常住户口的适龄儿童，均须按区县教委划定的学校服务片就近登记入学，小学第一接收服务片内学生。初中按区县教委确定的划片入学、电脑派位、小学与初中对口直升等方式接收学生。

专家支招小升初阶段的孩子应该如何沟通

专家支招：小升初阶段的孩子应该如何沟通 在和不少小六家长聊天时都发现，叛逆、难沟通、做事拖沓是家长们诉苦时口中出现较高的词。说话孩子听不进去，让孩子写个作业说了七八遍还是没动静。不少家长在为小升初奔走辛劳之下，对孩子的叛逆甚至有点上火。 孩子叛逆？家长注意沟通方式 教育专家表示，孩子即将进入初中阶段，这个时期，孩子开 始进入青春期发育阶段，心理开始有所变化，其实就是开始思考问题了。中华家庭教育研究院福建服务中心首席专家、家庭教育咼级指导师林高龙表示，孩子的自我意识不断加强，知道家长和老师说的不一定全部都是对的，所以会表现得比较叛逆，也难以沟通。 此时，家长不应盲目的否定，即使孩子的观点是错误的，家 长也应重视方式的使用，以一种孩子容易接受，尊重孩子的姿态，给予引领。

专家认为，家长首先要改变自己的沟通方式。孩子很多时候 抗拒的不是家长的沟通内容，而是家长高高在上的沟通态度。他表示, 沟通的效果不取决于家长到底说出去了多少，而是取决于孩子听进去了多少。因此，这个阶段的家长一定要少言、慎言、多听、多看。 做事拖沓？家长需考虑是否人为导致 至于做事拖沓，教育专家表示这个问题也是因人而异，有些 孩子拖沓，可能是性格习惯；有些孩子，可能是存在抵触情绪，所以才人为的拖沓。所以家长对待这个问题，还是得灵活，多考虑下拖沓的原因。 孩子进入小学高年级，对于学习已经有点疲了，对于家长和 老师的要求，已经形成了自己的一些应对方式，所以比较拖沓。林高龙表示，孩子的拖沓可能是学习兴趣的问题。如果有兴趣了，就有自主性了，有自主性了，就不会拖沓。 同时，家长还应考虑孩子的拖沓是性格使然还是人为所致。

2021年北京幼升小网上审核不通过怎么办

很多家长最为关心的就是孩子的入学问题，那么，如果孩子幼升小网上审核出现问题，家长应该怎么办呢？ 网上审核不通过原因 京籍 京籍审核通过常见的情况一般是在信息采集系统填写错误，如是字打错的情况，一般系统都审核通过了没有影响，但如果已经完成打印信息采集表，之后是否还需要修改，这种情况建议与区教委确认核实，因各区情况不同。 非京籍 信息采集填写错误：部分家长信息采集系统若显示待审核中的状态，等待审核 通过过程较为煎熬，从网上报名的流程上看，信息采集系统填写错误的几率较高，很多家长因填写错误而出现审核不通过的情况。 证件材料按要求前往街道办审核，但有个别家长出现审核不通过的情况。总结 一下大概有：社保不合符要求、房产性质不符合要求、北京市居住证不符合要求、房东不配合（体现在有六年一学位限制的城区）等。 网上审核不通过怎么做 按照要求进行修改是必要的，同时要先与相关部门核实原因，最终撤销录入修改；也有一些系统没有提示，可能一致显示审核中或直接未通过的提示，这个时候建议您直接咨询教委。 街道办审核材料的环节只要针对非京籍家长，家长需要按照指定时间前往居住 地街道办提交材料（目前各街道办审核五证材料工作基本结束）如果您五证材料审核不通过，如果您某项证件真的不符合要求，具体通过与否需要看街道办或教委，如审核不通过最严重的情况影响孩子入学；所以建议各位家长与街道办做好及时沟通了解。 网上审核时间 各区各类适龄儿童审核时间不同，根据家长反馈信息来看，京籍适龄儿童审核 时间较短，一般一个工作日有审核结果（有不少家长反映最快的三分钟就通过了）； 非京籍适龄儿童审核时间相对较长，一般为三至七个工作日有审核结果，最快 也有一天审核通过，（因各区审核流程不同，因此时间有所差异），需要注意的是，非京籍适龄儿童审核时间各区要求不同，并非您提交信息采集信息后立即开始审核，

2020年小升初六年级英语句法(句型)专项考点精讲+典题突破 专题01《陈述句》(通用版含答案)

小升初英语句法（句型）专项透析专题01《陈述句》 【考点精讲】 概念意义： 陈述句主要是用来陈述事实或观点，传递信息，提供情况。 陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句(The Affirmative Sentence)和否定句(The Negative Sentence)两种。 陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。 例句： China is the largest country in Asia. 中国是亚洲最大的国家。 I didn't tell him anything. 我什么也没有告诉他。 肯定句改否定句的方法口诀 一找（be动词和情态动词），二不（not） 句中有be动词或情态动词can 时。 句中既没be动词也没情态动词can时。 主语若是第三人称单数，does来帮忙。 若不是，找do 帮忙。 do或does后直接再加not.就可以 注意，some要改成any 口诀诠释： 1、在be动词后加not。如：is not ， are not ， am not， was not， were not； 2、在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not； 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、 some 改成any。

肯定句改一般疑问句的方法口诀 “是”“情”“助”提句首，没有它们do和does来当，三单形式要还原。 some改成any,第一人称变第二人称。最后句号改问句莫忘记。 一般回答在句首，Yes或No先用上。 口诀诠释： 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。 2、把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 一般疑问句: Are they in the park? 例如：陈述句: I like the ducks. He likes the dogs. 一般疑问句：Do you like the ducks? Does he like the dogs? Can he play the guitar? 肯定句改特殊疑问句的方法——四步法 1、在一般疑问句的基础上，句首添加一个疑问词即可，可根据划线部分确定是什么疑问词。 2、接着找be动词或can，shall， will等放在疑问词后面，若没有则请助动词do/does/did帮忙，写在疑问词后面，how many除外，必须先写物品，再写be动词等。 3、划线部分去掉后剩下的内容照抄，（some 改成any，my改成your等） 4、句点改成问号。 关于特殊疑问词组 针对人提问（谁） who 地点（何地） where 时间（何时） when what time 方式方法程序（怎样） how 年龄 how old 可数名词问多少 How many 不可数名词问多少，多少钱 How much 东西职业事物(什么) what 颜色 what color

专家解读：小升初孩子的心理变化

初入中学作文专家解读：小升初孩子的心理变化 小学六年级学生是由儿童向青春期过渡的时期，也是小学升入初中阶段心理状态发生变化的时期。如何正确引导，使其心理健康“过渡”，使其学习阶段顺利迈上新的台阶，适应新的环境，是我们中小学教师面临的大问题。对小学生心理因素变化复杂，心理教育效果，不可一劳永逸。所以其教育途径和方法更难一概而论。因此本网总结了六年级学生出现的一些心理现象和面临的彷徨困惑问题。 一、思想上容易出现困扰，不能正确认识自己的不足 从我带过几届小学毕业班学生的情况来看，到了六年级，首先出现的是生理的变化，接着出现行为的变化，表现在男女同学喜欢打扮，接触异性同学再也不是低年级那种两小无猜，而是扭扭捏捏，欲擒故纵。听话的孩子有时候也变得不听话了，作业的完成也白嫩的是糊涂做错，思想浮躁，甚至还有的学生和老师唱反调。这些都属于青春期的表现；越临近毕业，学生的思想越复杂，这也来自于对中学生活的陌生和恐惧。 曾经一个学生写日记就说：我马上就要升入初中了，听说初中课程多，讲课快，作业多，要求高，怎么办？我到中学要是跟不上老师的要求就要被淘汰了，太可怕了，我真不想长大！还有些孩子却相反，自己认为了不起，小学阶段我还是不错的，经常得到老师的表扬，到了中学我也不怕！所以又有自以为是的想法。 因为小学采取的教育方式以鼓励和表扬为主，看重的是孩子的个性发展。这就导致一些学生对自己认识不清，而进入中学，学生必须对自己要有清楚认识，要能看到自己的薄弱点，才能对症下药。不能发现自己的优劣，而只能按着老师的教学按部就班的孩子是很难学好的。这就说明：许多学生思想困扰都来自于不能正确认识自我。富于幻想甚至空想的学生，他不能正确评价自己的才智，而好高骛远，想入非非；情绪低落，不求上进的学生，他看不到自己内在的潜能而消极应付，自暴自弃；择友不善，交际失意的学生，只顾埋怨对方，看不到自己的弱点；碰到困难挫折甚至犯了错误，只强调客观因素，而不从自身找原因等等，所以，在此阶段必须引导学生参加各种心理健康教育活动，开展自我介绍、自我评价、角色扮演、游戏辅导等，进行心理训练，让学生正确了解自我，认识自我，学会自我调节，自我控制，抑制冲动，不断地提高自我认识能力。 引导学生过好自我认识关，必须针对实际，有的放矢。这就需要深入了解学生，把握思想脉膊，分析心理状态，因人而异，用“一把钥匙开一把锁”的办法解除学生心理疙瘩。引导要有的放矢，不断地教育学生认识自我，才能面对初中的学习和生活。 二、对即将面临的新环境，出现浮躁不安的情绪 大部分学生对即将升入初中的学习生活存在浮躁情绪，一方面对于新生活的憧憬，另一方面也感到恐惧，担心和害怕。他们对于周围学生的表现已经略知一二，也常听学生说到中学作业量增加了，时间更紧张了，老师也只抓班上的前几名学生，基础差的升学有困难的老师也抓不过来了，所以这也是造成浮躁的另一个原因。所以新的环境对于他们来说也是一个困惑，茫然，担心。

2019年北京幼升小非京籍入学条件大盘点

2019年北京幼升小非京籍入学条件大盘 随着时间的流逝，2018年北京幼升小已经远去，2019年幼升小的家长也该了解一些幼升小方面的知识啦，那么您知道幼升小非京籍入小学的条件吗？除入学材料外还有哪些注意事项？今天无忧考网为大家整理了2019年北京幼升小非京籍入学的条件，欢迎大家的参考借鉴，希望对您孩子的升学有所帮助。 2019年北京幼升小非京籍入学条件 1、满足北京各区入学材料五证要求 北京各区非京籍幼升小入学材料要求不同，非京籍家长需要按照本区幼升小入学要求准备材料，目前2019幼升小入学政策暂未出台，详细您可参考2018年五证要求：2018幼升小各城区入学条件及入学材料清单； 2、房产证 2018年北京市教委强调“根据学位供给情况和户籍、房产、居住年限等因素，积极稳妥探索单校划片和多校划片相结合的入学方式，形成更加公平完善的就近入学规则”。同时强调过道房、车库房以及空挂户等情况，均不能作为入学资格条件。 3、家访

1.确保自己家庭的实际居住地符合入学要求和儿童居住要求； 2?家访时会问一些问题，如问孩子日常吃饭的地方，日常用品在哪里等等?主要是看真实性，孩子一般不会说谎，还没有进行家访的家长可提前教孩子表达。 3?孩子的东西一定要放出来（有热心家长分享在家访的时候因孩子的物品少而不通过）。 4.一般为突然袭击（部分学区会提前通知），2018年家访一般为2次，前来家访的部门不同，有的是街道办一方家访，有的是街道办、片警、学校一起家访。 4、户口本 关于户口簿，大家需要注意的是：孩子出生证明上的名字要与户口簿上的名字保持一致。 如果是单亲家庭，是需要孩子的户口本和法定监护人的户口本，进行入学登记的。 2019幼升小入学注意事项 1.先信息采集还是先证件审核？ 北京各区幼升小入学政策要求不同，一般入学流程是政策出台 后按制定时间参加信息采集，同时到街道办事处或其它相关部门提交证件审核，由此可以看出是先参加信息采集然后审核材料，但需要注意的时候，部分城区可能是同时进行的。 2.哪些区在入学调查？其他区应怎么做？ 昌平区教委开展了一次以入学需求为目的的数据调查网上填

孩子要不要上小升初衔接班

孩子要不要上小升初衔接班 激战完了小升初择校考试的学生即将迎来暑假，而让许多家长纠结的是，孩子要不要上小升初衔接班？而上小升初衔接班又该如何选择？小升初衔接班都学什么内容？ 一、“小升初衔接班”为啥火热 为什么“小升初衔接班”如此火爆？一位专家分析说，主要与眼下的升学压力有关，加之初中、高中的毕业考试时间早，很多家长希望给孩子做个好的假期学习计划。以“小升初”为例：小学升入中学，学习科目增多，老师的教学方式也变了，必然促使学生要尽快调整学习方法，以适应中学的学习方式。 二、小升初衔接班——换角色更重要 学思堂教育专家认为，从小学到初中是学习阶段的一个变化，从巩固已有知识、预习新课程的角度出发，给孩子报衔接班本身无可厚非，但很多家长抱着“临时抱佛脚”的心理、奔着在所谓的分班考试中能有个好成绩，这种认识是有偏差的。 三、是否上小升初衔接班——看孩子性格 学思堂教育专家认为，因为小学实施素质教育，对于学科成绩没有足够的重视，基本上学生的分数不会有多大的差距，但是孩子们实际的学习能力和学习效果不能从分数上体现出来。这样一来，在升上初中后，一些学生会跟不上初中的学习进度和学习难度。另一方面，从正确的学习过程来说，应该是先有一个对课程的预习。 至于选择什么模式的课程给孩子，学思堂教育专家认为要根据每

个学生的性格考虑。一些学习专注度低的孩子适合一对一地进行辅导，这样可以加强老师对学生学习进程的把握，学生也能在一对一的教学状态下较为专注；对于学习基础较为牢固，学习态度也比较认真的学生，可以参加大班制的班，与许多伙伴一起学习，学习的氛围会更加活跃；而小班制在服务上会比大班制好一些。 四、小升初衔接班——师资个性化是首选 在选择小升初衔接班时，首先要看参加辅导的目的，是以超前学习为主还是回顾夯实基础为主；是针对毕业考、民校联考还是名校择校，从这两点考虑。然后综合考虑价钱、地点、效果三方面因素，并明确何种因素最重要。 文章来源：https://www.wendangku.net/doc/ba710022.html,/study.asp?id=842

2019年北京幼升小之单校和多校划片政策解读

2019年北京幼升小之单校和多校划片政 策解读 内容。下面无忧考网为您精心整理了2019年北京幼升小之单校和多校划片政策解读，供各位家长的参考，更多少儿升学方面的资讯，请关注无忧考网少儿升学频道为大家实时更新的资讯。 2018年幼升小政策中提到：根据学位供给情况和户籍、房产、居住年限等因素，稳妥推进单校划片和多校划片相结合入学方式，继续推行学区制和九年一贯制对口招生，形成更加公平完善的就近入学规则。 有家长疑问多校划片和单校划片有什么区别呢？ 单校划片即实际居住地对应一所小学，孩子幼升小需要按要求前往小区对应学校进行报名； 多校划片即实际居住地无明确对应小学，孩子幼升小需按照教委要求多校划片入学。 多校划片的操作方式一般是统筹2所及2所以上的学位资源（其中包括优质资源），根据个人需求和志愿进行统一公平分配（往年部分城区多校划片为填报志愿或直接由教委电脑派位）。 提醒：从往年北京幼升小入学情况来看，多校划片的学校派位按照就近原则，一般以学区划片为基础进行，也就是说适龄儿童可能

被派位进优质小学，也可能被派位进一般小学。 多校划片范围或将扩大 那目前都有哪些城区实行多校划片入学方式？自家孩子2019年以什么方式入学？快看为您解答。 房产证取得日期影响入学方式 参考2018年幼升小入学要求，部分城区幼升小对房产证取得日期有以下要求： 1.东城区2018年幼升小要求：入学登记的实际居住房屋不动产权证书为2018年6月30日后取得的家庭，自2018年起该家庭适龄儿童将通过电脑派位的方式在东城区内多校划片安排入学。2019年1月1日正式进入政策执行期。 2.西城区2018年幼升小要求：符合西城区入学条件的单位集体户籍适龄儿童、按本市户籍对待适龄儿童、非本市户籍适龄儿童，根据学校学位情况，通过多校划片方式在全区范围内派位入学。 3.海淀区2018年幼升小入学政策中明确：自2019年1月1日起，在海淀区新登记并取得房屋不动产权证书的住房用于申请入学的，将不再对应一所学校，实施多校划片。 4.朝阳区2018年幼升小入学仍以四种入学方式：其中朝阳区实际居住地对应多所学校，将通过朝阳区教委系统填报志愿，由教委统一安排入学。 5.丰台区2018年加强单校划片和多校划片入学方式，其区教委对儿童入学登记地址、就读学校实施登记管理，并且丰台区个别学

2021小升初衔接语法--句法讲解及练习

2021 小升初衔接语法句子专项训练 01陈述句 一、考点解读： 熟知陈述句的基本构成方式和表达方式，及陈述句与疑问句间的相互转换。 二、知识梳理 1.定义：陈述句一般用于陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种形式。陈述句在书写时句末有句号，在朗读时用降调。如: I’m a student./ I’m not a teacher. I like dogs./I don't like cats. 2.构成部分：陈述句由主语、谓语动词、宾语/补语/状语三个部分组成。 (1)主语一般包括名词或名词性短语;人称代词:I、you、he、she等;指示代词:this、that等。 (2)谓语动词一般就是be动词:is、are、am等;助动词:do、does 等;行为动词:like、eat等。 3.句式： 1.)陈述句的肯定式:

陈述句的肯定式有以下两种形式: (1)主语+实义动词+宾语+其他 I like reading books in the morning. He often plays football after class. (2)主语+系动词+表语 This is my brother. She is kind and funny. 2.)陈述句的否定式 陈述句的否定式有以下两种形式: (1)主语+be动词+not+其他 I’m not a teacher. They are not my new friends. (2)主语+助动词情态动词+not+实义动词+其他 W e do not have any pears on the table. He doesn’t like math. They didn't do their homework last night. I have not finished my homework. You should not stay up too late. 三、考点训练 【典型考题训练】 ( )1.You can_________something from the book. A.learn B.learning C.learns

家长如何做好孩子的小升初衔接工作

家长如何做好孩子的小升初衔接工作 大班幼儿即将升入小学，成为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键 所在。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于：一是让幼 儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活;二是通过衔接工作对幼儿 加深了解做出更为正确的评价。如何做好幼小衔接呢?我认为应该从 以下几方面进行： 一、加强幼儿对环境的适应能力。 从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同……这许许多 多的不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致幼儿学习兴趣低落， 影响学习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。作为 家长，对此必须有足够的认识，提前做好工作，提高幼儿对环境的 适应能力。 家长可在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上 下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。使他对学习生 活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当减少孩子 活动、游戏的时间。这样，从思想、时间、学习习惯和认识技能上 逐步过渡，那么孩子进入小学后，不会有学习负担地重的反应，每 项学习任务都能轻、愉快地完成。孩子入学后，也就比较容易适应 学校环境了。 二、培养幼儿与他人的交往能力。 孩子入学后，进入新的”大家庭”，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦 相处，则有赖于一定的与人交往的能力。交往能力强的幼儿能很快

2019年北京幼升小各区跨区入学政策解读

2019年北京幼升小各区跨区入学政策解读 跨区入学条件 2019年幼升小家长，若想让孩子跨区入学，需要满足目标城区幼升小要求，提早准备，整理了2018年部分城区入学要求，您能够参考，最终请以入学当年实际要求为准。 东城区 1.凡年满6周岁的具有东城区常住户口及东城区房屋产权证（监 护人持有）的适龄儿童均需参加学龄人口信息采集，免试就近登记入学。 2.非京籍适龄儿童父母在东城区工作并居住，需要在东城区接受 义务教育的，参加信息采集，通过五证审核后，通过电脑派位在东城 区内多校划片入学； 提醒：东城区2018年首次实行六年一学位政策，家长在买房或 租房时需要注意房产对应学位情况； 西城区 年满六周岁的适龄儿童，在西城区申请入小学，需满足下列条件 之一： ①法定监护人在西城区具有独立产权房或租住公房的本市个人居 民户籍适龄儿童； ②法定监护人在其他区无独立产权房并实际居住在西城区的西城 区个人居民户籍适龄儿童； ③实际居住在西城区的西城区单位集体户籍适龄儿童（法定监护 人在其他区无独立产权房，至少一方为该单位集体户籍并在户籍所在 单位工作）；

④实际居住在西城区，法定监护人在西城区工作的七类人适龄子女； ⑤取得居住地街道办事处开具的《非本市户籍适龄儿童在西城区就读批准书》的非京籍适龄儿童。 提醒：西城区教委强调实际居住在西城区，家长们需要注意非法私建房、已拆迁房、地下室、多人合租房等不能作为开具实际居住证明的依据，相关规定不得转租的公租房、军产房房产开具的转租房证明无效。 海淀区 按照免试就近原则，凡年满6周岁的适龄儿童，在海淀区申请入学，需满足下列条件之一： 1.具有海淀区户籍； 2.具有本市其他区户籍，实际居住在海淀区，其父母或其他法定监护人在海淀区具有本人的合法房产证明； 3.具有本市其他区户籍的无房家庭，长期在海淀区工作、居住，符合在海淀区连续单独承租住房并实际居住3年以上，在北京市住房租赁监管平台登记备案，夫妻一方在海淀区合法稳定就业3年以上等条件，其适龄子女可在海淀区接受义务教育，根据区政府相关规定，通过居住地所在学区和相关部门的联合审核。 4.非本市户籍适龄儿童，通过居住地所在街道办事处或镇人民政府和相关部门的联合审核。 提醒：海淀区2018年继续实行六年一学位（符合国家生育政策的除外）政策，家长在买房或租房时需要注意房产对应学位情况； 朝阳区

2020小升初语文句法句式专项练习题及答案(被字句、把字句、否定句等)

2020小升初语文句法句式专项练习题及答案 (被字句-把字句-感叹句-双重否定句-句式变换-标点符号) 1、句子过关测验。下列句子语气最强烈的一句是 A．谁说这么漂亮的铅笔是他的？ B．这么漂亮的铅笔不是他的。 C．这么漂亮的铅笔不能说不是他的。 D．这么漂亮的铅笔是他的。 2、下面哪句改成了被字句，用“√”标出 安德洛斯和狮子安德洛斯和狮子。 （1）皇帝释放了安德洛斯和狮子。（） （2）安德洛斯和狮子被皇帝释放了。（） （3）安德洛斯和狮子释放了。（） 3、按要求写句子。 1. 爸爸拿出餐具放在桌一。 改为“把”字 句： 改为“被”字 句： 2. 中心广场上热闹非凡。（用加点的词语写一句话） 3. 敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。（缩句）

4、按要求改写句子。 （1）母鸡下了蛋，谁都会被它吵得受不了。（改成“把”字句） （2）它放声啼叫，使任何贪睡的人也得起来看看。（加上“不得不”） 5、按要求写句子。 1．许多花果树木往往从家家户户的白墙里探出枝条来。（缩句） _____________________________________________________________________ 2．人们用新竹子做成的长勺从里面将水舀起来。（改成“把”字句） _____________________________________________________________________ 3．老师让同学们默默地朗读课文。（修改病句） _____________________________________________________________________ 4.祖先挖了小洞。（扩句） _____________________________________________________________________ 6、按要求写句子。 1．人们七手八脚地捡起掉在地上的试卷。（改为“把”字句和“被”字句） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．这难道不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） _____________________________________________________________________ 3．完全意见的不她同意我（组成意思不同的四句话）_____________________________________________________________________

2019小升初经验分享

小升初经验分享 2019小升初已经落下了帷幕，回顾家长和孩子的升学历程，也颇有几分感慨和想法，家长在为孩子进入民办学校而纷纷挤破头的过程中，是否认真考虑过小升初的择校之路是否正确呢？孩子又到底适合怎么样的学校呢？今天我们就来浅谈小升初择校过程中时常出现的几个误区。 常见误区 ①不是重点民办不考虑 名校本来就比较受关注，一般的报名人数会比较多，教学质量肯定也不错，但民办学校一般都是自主招生，所以竞争也会比较激烈，家长要根据孩子的情况来进行择校。 择校重点考虑三个因素： 1.学校的教学理念是否适合孩子； 2.上学的路程远近，交通路程所耗费的时间，初中课业压力大，路程过远会很辛苦； 3.是孩子的自主学习能力和抗压能力，因为重点学校一般学习压力都会比较大，老师讲课进度也会相对快一些。 ②过度焦虑 目前小升初竞争较为激烈，孩子4-6年的成绩单全优几乎可以说是“敲门砖”，一次考试成绩不好，不少家长就会感到很焦虑。而这种焦虑就有可能影响到孩子的学习信心，所以家长首先自己就需要有好的心态，对孩子有一个合理的预估，而不要期望要求过高。 ③经常批评孩子 小升初冲刺阶段，自信心对于孩子有着非常大的作用，特别是孩子在后期的自主招生面谈中，不怕生，自信敢于表现自己的孩子往往更加能够博得面试老师的青睐。多从孩子身上挖掘长处和优点，对于他们每一点的进步都及时鼓励和表扬。时间长了，孩子就会慢慢建立起信心。

④小升初结束就好了 很多家长小升初进入民办学校或者直升公办，就觉得结束了，暑假可以带孩子出去完了轻松一下。但是其实小升初衔接恰恰也是非常重要的一个环节，初中的学科内容相对于小学来说，知识框架的拓宽是很多学生在进入新初一的时候都很难适应的，所以事先对于初中的学科的预习和了解也是很有必要的。而且新初一往往都会有“分班考”，对于新初一来说，考不好甚至会影响到整个初中的学习生活。 良心建议 ①理智择校，择校不从众 不少家长都会跟随大部队的选择，大家选什么学校，肯定不会错，我也选什么学校。比如今年的锦绣中学，摇号比例高居8.54:1，锦绣去年的中考成绩本身就不俗，不少家长也抱着万一摇中凑个热闹的心态，造就了如今恐怖的比例。 如果孩子想要文化课方向，可以考虑重点学校。如果孩子对英语感兴趣，可以考虑外语特色的学校。如果是外地家长，因为要寄宿，则可以考虑住宿和管理都较好的学校。如果孩子不愿寄宿，或者孩子比较爱玩，就要考虑就近入学，家长自己多关注关注。总之，根据孩子情况，综合选择合适的学校，择校不能跟风。 ②择校要有两手准备 很多家长在小升初的过程中很容易只认准一所学校为目标，把鸡蛋放在同一个篮子里，这其实并不妥当。如果孩子本来直升的公办就不错，确实可以放手一搏，如果孩子的公办一般，在选择民办的时候则建议选择2-3所学校来作为目标努力，这样也会有更多的可能性。 ③学籍、户籍问题要弄明白 在升学问题上，无论是公办还会民办家长都要务必清楚学籍和户籍的分配问题，参加杭州中考的条件之一就是拥有杭州主城区的学籍或者户籍。余杭、萧山、富阳地区的初中学籍都是不属于杭州学籍范围内的，包括户籍学区房对于公办直升的影响重要性就更加不言而喻了。 择校考虑因素 ①学校管理

2019北京幼升小之六年一学位相关政策解读

2019北京幼升小之六年一学位相关政策解读 哪些区实施政策 2019年幼升小及2020年幼升小家长注意，2018年政策提到六年 一学位的城区有：东城区（延缓至2019年实行）、海淀区、朝阳区、 通州区（2018年首次实行）、石景山区。 哪些区或将实施 丰台区 2018年丰台区入学政策暂未发布六年一学位相关信息，但据丰台区家长分享：丰台区望园社区入户审核，同时居委会让房东签字，与 此同时，丰台区教委官网已经发出声明：丰台区2017年已经开始实行 相关统计，不过当前还没有开始实施“六年一学位”政策。 ###推测 从当前丰台区学校招生工作来看，丰台区有可能实施六年一学位 趋势，2019年和2020年丰台区幼升小家长请务必重视。 昌平区 2018年昌平区某小学招生简章上明确显示2019年要实行“六年 一学位”政策，其昌平区幼升小入学政策未详细说明六年一学位政策。 ###提醒 2019年昌平区幼升小家长建议提前重视相关消息，如昌平区教委不发布六年一学位政策，但不排除学校或有相关要求，所以2020年幼 升小的家长如需租房或买房时一定要问下学位相关情况，避免2019年 如真实施政策从而影响入学。 六年一学位怎么计算

以海淀区的情况为例，海淀区2016年开始实行六年一学位的政策，并对所有住房实行了入学登记；如果2016年有业主使用这套房子的名额入学，业主的子女2016年登记入学后，便纳入“6年1学位”的计算周期。 因为当前各城区实施政策，不设倒追机制，所以如果业主购买的二手学区房在2016年之前已有孩子用此房屋入学，无论多长时间，都不会影响当年该业主孩子划片入学。 如何查询“学位”被占用 1、购房或租房时，请询问房东（或房主），房子六年内是否有占用过入学名额。 2、前往居委会（或街道办）了解是否有占用入学名额。（因为每年幼升小入学审核材料及调查等环节，一般由街道办负责，所以可通过街道办侧面了解学位情况）。 3、请房东陪同前往户籍派出所实行所在户口查询，了解是否有适龄儿童的户口在房屋内，由此判断该房屋六年内是否占用过入学名额；###提醒，因为部分房东不愿意配合，所以此项或相对较难，建议可采用前两种方式。 ###提醒 当前，暂无官方版学位查询办法，从往年升学经验来看，在租房时能够让房东写下承诺，承诺该房屋六年内没有占用过入学名额，并明确如有被占用过，违约将承担什么样的后果，能够将此承诺写进购房时的补充条款内，比确保各位家长的合法权益。 租房是否占用学位 ###咨询各区招生考试中心六年一学位相关问题，结论如下： 海淀区