阿凡达影视鉴赏
阿凡达影视鉴赏
政经系11财务班：刘秋杰
这部电影配乐非常震撼与独特,因为配乐的基础正如影片本身一样也应该是给人以真实的感觉，此外，它还要主题比较鲜明，尽管这部影片色彩是那样的奇特。如果一种声音世界让它能够包容所有的领域，它必须不仅能够包含人类世界的故事而且还能包含潘多拉土著居民的故事，此外，还要涵盖那些伟大的史诗般的战争以及贯穿影片中心的爱情故事,额,这个基本上很难...!但霍纳做到了,我翻过一些关于霍纳对于此次创作的一些研究和报道,据说霍纳为这部史诗般的剧作的音乐创造和改进了许多乐器,他在选择了来着南非和芬兰的乐器外,一些乐器是全新发明的。还有许多乐器演奏出的声音类似各种长笛的声音，但是他们都是与加麦兰之音的乐器结合在一起才达到的这种声音效果。加麦兰是印度尼西亚巴厘岛的一种打击乐器。这个词gamelan本身的意思是"orchestra（管弦乐队）. " 单个的加麦兰乐器发出的声音是类似于铃铛的声音。《阿凡达》中的打击乐部分基本上都是加麦兰之音或者是以加麦兰为基础的声音。所以这种类似于撞钟的声音听起来非常像印度尼西亚的音乐。这是一个不同世界声音的完美神奇的融合。运用这种乐器来营造打击乐的声音效果而不是直接用鼓或者是其他的乐器，但是它最终达到的效果确是神奇的。正如前面所说的里面的许多乐器都是他自己发明创造并运用在他的配乐项目中的，因此，可以说这部影片的配乐是独特的或是绝无仅有的。
《阿凡达》电影包含了所有史诗电影的要素。它是科幻，是奇幻，是孩童最瑰丽的梦想，它有最浪漫的飞翔，也有极灵性的爱情，它关注最热门的环保主题，也不忘打几场够猛够细致的大战。最重要的，一切都自然有机地交织在一个善与恶对抗的简单故事核心里，于是那些有趣的才变成相关的，才会把观众百分之一百地诱进潘多拉星球那片美丽神奇的国度。史诗才成其为史诗。但也正因为好莱坞最负盛名的配乐大师——詹姆斯．霍纳的加盟与倾情合作,才能使这部巨制更加宏伟,耀目.
片中名为《I See You》的主题歌由两届奥斯卡金牌配乐大师 James Horner 詹姆斯〃霍纳和 Simon Franglen 负责词曲。12年前，正是他们二人为卡梅隆的《泰坦尼克号》创作出了传唱全球的主题歌《My Heart Will Go On 我心永恒》。James Horner 詹姆斯〃霍纳同时也负责为《Avatar 阿凡达》全片谱写配乐，这是他在1986年的《异形2》和《泰坦尼克号》之后第三次与卡梅隆合作。据报道电影原声创作大师 James Horner 詹姆斯〃霍纳在接受电视媒体采访时讲述他为本片创作原声的经历，谈到他为《阿凡达》创作的原声总长达3个小时，甚至超过了影片本身的长度。他为本片工作了整整一年的时间，而卡梅隆给了他极高的要求。两位詹姆斯继《泰坦尼克号》之后的再次联手令人叹为观止!
<阿凡达>配乐最重要的一点是创造一个声音的世界使其能够传达潘多拉的世界以及他试图发明的新兴世界。它是奇异的但不前卫，而且也并不是一部简单的艺术电影，但是它却需要得到旋律的支撑，从凸现主题上来讲詹姆斯〃霍纳是可以做到这一点的。因为必须要保持给人以真实的感觉。所以就注定不能从一个奇异的世界开始来展现一整套新的大规模的声音系统或者是一个新的主题系统，我要做的是将所有的东西都融合在一起。这部给观众带来全新的视觉冲击的电
影，都需要音乐的情感基础。无论最终屏幕上的内容是多么的让人难以理解还是多么的奇异，但是始终都会有一条主线贯穿在音乐里面能让观众明了剧情的发展并让他们能够用心去感知。
《阿凡达》这部音乐与《泰坦尼克号》、《勇敢的心》、《启示录》以及《特洛伊》作品是类似的, 优雅的旋律、强烈的情节暗示并使作品唯美华丽, 充满
诗意。音乐所表现出的宏大气魄和扣人心弦的感情会让我们的思绪久久无法平息, 可以说这是詹姆斯〃霍纳一贯的配乐风格。然而这部影片又与以往的任何一部影片都有着截然不同的地方, 虽然都是呈现在一个高科技的层面上的, 但是最重
要的一点是创造一个全新的声音世界, 使其能够传达潘多拉星球的绚丽以及奇特。影片中的每一个重要情节或重大场面, 均有令人身临其境的音乐出现; 或
为了体现潘多拉星球的奇特, 或是渲染战争场面恢宏的气势, 音乐的起始和画
面配合真是天衣无缝。
在浩瀚的宇宙中飞船开向神秘的潘多拉星球, 一首大气磅礴的?You Don’t Dream In Cry?中具有预示色彩的女声旋律及低沉浑厚的铜管乐器, 影片开始拉开序幕, 我们立刻被深蓝色太空中潘多拉的深邃而震撼。伴随着?Jake Enters His Avatar World?杰克奔跑在草地上, 双脚踩在松软的泥土上，仿佛新生一般。詹姆斯〃霍纳用一曲?The Biolumine scence of the Night?让我们听到了植物们发出的晕彩和点点荧光。杰克结识了纳美族的公主妮特丽并跟随她学习潘多拉的生存技能。杰克本该借助于树叶缓冲跳下来却从树枝中漏下来的时
候,?Becoming one of ‘The People’Becoming one with NeytirI? 这段音乐响起, 与剧情的进展结合得非常的巧妙, 影片中少有的轻松自在于这里呈现
出来。其中非洲的节奏元素显然作用不小。?Climbing Up ‘Iknimaya’The Path to Heaven ? , 是攀登哈里路亚山去抓飞龙时的背景音乐, 几个人在悬空巨石上奔跑, 背景是天上硕大的巨行星。杰克第一次驾着# 魅影?飞行在空中,
? Jake’s First Flight?的音乐无比畅快。
詹姆斯〃霍纳的配乐就像这部电影一样，只有通过一定的积累你才能获得一些情感认知。当你观赏这部影片两小时后你就会有一种很明显的感知力，你能感受到史诗般的规模以及庞大复杂的人际关系网，此外还有关于这部情感主义的影片中粉丝情节的宏伟壮观。
音乐只是作曲家的调色盘，音乐曲调，乐器类别，和表现格局都是这个调色盘上的颜色而已，作曲家要让画作呈现什么色彩，就会选择最适当颜料上画，素雅或缤纷，黑白或彩色，往往
只在一念之间。
电影音乐的创作选择，往往会选择交响乐，理由很简单，作曲家可以被电影画面感动得一把鼻涕一把眼泪，可是回到键盘上作曲的时候，根本不可以天马行空去发挥，必须紧紧盯着电影画面，数着秒针和底片格数，清清楚楚地计算出音乐的起承转合。而且，电影导演留
给音乐发挥的空间通常不过三五分钟而已，音乐气势才要蕴酿上扬，马上就得草草结束，实在不过瘾
音乐穿越时空的阻隔，用和谐而充满情感的旋律向我们道出一个个动人的传奇。它既不是像以往表现悲剧场面时落于俗套的一味凄凄惨惨；也不同于某些影片刻意标新立异，追求反潮流的风格。而是巧妙地铺陈出喜悦、悲伤和重生的音乐主题，用它来告诉人们，什么是人类情感中永恒的东西。
《中外经典影视鉴赏》
《敌后女特工》的女性阐释 从前法国女性地位低落，二战期间虽有不少女性与男性并肩从事反抗活动，但是她们的事迹向来甚少为人所知。导演尚-保罗·沙洛美拍摄此片，用意即在向这些幕后的无名女英雄致敬。 《超级女特工》是根据真人真事改编，从前法国女性地位低落，二战期间虽有不少女性与男性并肩从事反抗活动，但是她们的事迹向来甚少为人所知。导演尚-保罗·沙洛美拍摄此片，用意即在向这些幕后的无名女英雄致敬。 在电影中，路易丝是一个受过训练的狙击手，珍原为妓女，因为杀人而被判死刑。苏西是舞女，曾与德国纳粹黑衫队的一名军官订婚。嘉艾尔来自布列塔尼，笃信天主教，也是出色的化学专家。玛丽亚是意大利犹太人，全家都被抓进集中营，在任务中负责情报通信。 几位姑娘的完美配合，顺利救出地质学家，在面对任务临时改变，无法回国时，她们挣扎过，却被逼留下。应该说这里让我们看到了战争的残酷，对人性的考验。影片里很多这样的片段让我们直视人性，反思现在。 苏西被派和她的旧情人海因德克见面时，不忍开枪，反遭被杀；露薏丝肚子里好不容易才有的孩子最后没有了，在最后时刻亲眼看着自己的至亲死去；另外一位忠实的基督徒嘉艾尔最后以干净纯洁之身结束自己的生命。 在影片中我最喜欢的是珍妮这一角色，一开始她便是卑微的死囚，仅仅是因为她杀了她的皮条客，她参加任务的交换条件是自由。她势力，她贪心，她爱钱，她胆小，她不负责任，她尝试逃跑，她只是普普通通的一个女人。但是她有一颗最柔软的心，她知道路易斯怀孕之后会关切的询问，她倾听苏西要见纳粹军官时的伤心欲绝，她在路易斯被捕后继续完成任务，她看到苏西的死亡之后冲动的想杀掉目标，她在解救路易斯之后抚摸路易斯的肚子，她是成功完成任务之前的最后一个牺牲品。她那么卑微却那么坚决，她本来可以选择活下去，但是她却选择了一条更艰难的路，那条路应该是叫做求生不得求死不能，但是她却义无反顾。她只是那个妓女，死囚。但她也是天使，英雄。 经历了战争的惨酷与悲哀，使无数的女性变得伟大,她们用脆弱的肩头扛起了人类的解放事业,用她们的智慧和睿智换来了人类的和平.她们不应该被忘记! 谨以本文,表达对这些伟大女性的崇高致意!
中外电影艺术赏析
校级选修课 云南大学2015学年春季学期 《中外电影艺术赏析》期末考试（堂下论文）试卷A 满分：100分考试时间：120分钟任课教师：付云仙 学院：化工学院专业：制药工程学号：146 姓名：李奇 题号一二三四五总分 得分 社会影响力对于亿万观众的文化生活乃至思想、信仰都起着不可低估的作用。由此，电影欣赏的意义首先在于发掘影片的教育作用，使之充分发挥寓教于乐的功能。应该说人类离不开艺术，对艺术的追求是人的宿命。自从电影发明以来，电影艺术堪当此任。 电影是有限的，然而世界是无限的。导演是有限的，然而想象是无限的。演员是有限的，然而人性是无限的。透过镜头看世界…… 本课程学习后你有何思考，我们应该如何感受生活，由电影艺术入人生心灵意境，由美入真，探入生命节奏的核心。请选择你喜爱的有分量、有深度的电影（中外任选），合理运用所学知识，结合现实及自己的生活经历赏析评论影片，并能够作出一个相应合理的普遍性的结论。在生活中如何以艺术之眼、艺术之心灵观照自然，观照人生、提升艺术修养，增长智慧，获致快乐诗意人生。 要求： 1、用分镜头方法，具体分析影片中某一个特定段落（写分镜头稿本，例如表现人物动作，表现事件细节）的特点？ 2、导演是如何表达影片中的空间关系？请用镜头、景别、音乐和蒙太奇的运用分析（包括主题、画面、色彩使用、风格、技术手段、镜头运用等等方面，可挑选其中一点或几点）。 3、分析影片的艺术魅力。 4、字数：1500～2500字。 5、抄袭以零分计算。 （打印编辑成很美的论文、条理清晰、论点鲜明、词语简练、文字优美。请用小4号字双面打印）
不疯魔不成活 有这样一部电影，感动了我们这些年。“青萍三尺为君舞，珠泪一帘因尔笼”，这是虞姬。“我本是男儿郎，又不是女娇娥”，这是蝶衣。 张国荣在《霸王别姬》里的精彩演出将这二者生动的结合在了一起，有人这样形容蝶衣： 一笑万古春，一啼万古愁。 此境非你莫属，此貌非你莫有。 尘世间，男子阳污，女子阴秽，独观世音集二者于一身，欢喜无量啊。 蝶衣从最开始进京剧班，就与小楼有着很深厚的感情。我们可以看到许多感人的画面：小石头帮蝶衣踢掉一块砖而遭到处罚。在雪天里，跪在地上头顶水盆和搓衣板。小石头带着一身雪进屋，蝶衣把自己的袄子脱下来给他裹上，两个孩子互相在被子里取暖，这或许是蝶衣和小石子最温暖的回忆吧。蝶衣受罚，手掌被严重打伤，小楼帮他浇水洗澡，说：“留神，手毁了就唱不了戏了。”另外，他开始知道蝶衣不想学京戏了，那一次，他却把蝶衣放走了，尽管他十分的不舍的。还有后来让老板来，听蝶衣总唱不好“我本是女娇娥”这一句，就用烟斗烫他，从而使蝶衣第一次唱对。 毋庸置疑，他们都是相互喜欢的，但是，小楼对蝶衣只是好兄弟一样的感情，而蝶衣对小楼则超越了亲情。由于总在戏中扮演青衣，唱的是女腔，学得是女形，久而久之，在社会及角色中，他则比较倾向于女性。对小楼，他也一直是以一个女性的角色，例如帮小楼舔伤口，给小楼画脸谱，其亲昵的动作无不体现出他对小楼的超出一般的感情。尤其是在出现了菊仙以后，他对菊仙的嫉妒和对小楼的怨恨，都很明显的表现了他社会角色中女性化的特点。 镜头景别拍摄方式时间画面内容配乐 1 远景固定19s 门关上，灯 京剧曲调 光亮起，照 射在主角身 上，影子拉 长 2 近景固定31s 字幕《霸王 京剧曲调 别姬》 3 全景拉15s 程蝶衣和程 无 母走在闹市 中，程母被 人调戏，程 母反抗 4 中近景拉，摇18s 程母抱着蝶 无 衣走在闹市 里 5 特写固定15s 有卖艺人在 京剧鼓点 闹市中耍大 旗 6 中近景固定4s 程母抱着蝶 京剧鼓点 衣看卖艺
中外电影艺术赏析
云南大学2015学年春季学期 《中外电影艺术赏析》期末考试（堂下论文）试卷A 满分：100分考试时间：120分钟任课教师：付云仙 学院：化工学院专业：制药工程学号：146 姓名： 社会影响力对于亿万观众的文化生活乃至思想、信仰都起着不可低估的作用。由此，电影欣赏的意义首先在于发掘影片的教育作用，使之充分发挥寓教于乐的功能。应该说人类离不开艺术，对艺术的追求是人的宿命。自从电影发明以来，电影艺术堪当此任。 电影是有限的，然而世界是无限的。导演是有限的，然而想象是无限的。演员是有限的，然而人性是无限的。透过镜头看世界…… 本课程学习后你有何思考，我们应该如何感受生活，由电影艺术入人生心灵意境，由美入真，探入生命节奏的核心。请选择你喜爱的有分量、有深度的电影（中外任选），合理运用所学知识，结合现实及自己的生活经历赏析评论影片，并能够作出一个相应合理的普遍性的结论。在生活中如何以艺术之眼、艺术之心灵观照自然，观照人生、提升艺术修养，增长智慧，获致快乐诗意人生。 要求： 1、用分镜头方法，具体分析影片中某一个特定段落（写分镜头稿本，例如表现人物动作，表现事件细节）的特点？ 2、导演是如何表达影片中的空间关系？请用镜头、景别、音乐和蒙太奇的运用分析（包括主题、画面、色彩使用、风格、技术手段、镜头运用等等方面，可挑选其中一点或几点）。 3、分析影片的艺术魅力。 4、字数：1500～2500字。 5、抄袭以零分计算。 （打印编辑成很美的论文、条理清晰、论点鲜明、词语简练、文字优美。请用小4号字双面打印）
不疯魔不成活 有这样一部电影，感动了我们这些年。“青萍三尺为君舞，珠泪一帘因尔笼”，这是虞姬。“我本是男儿郎，又不是女娇娥”，这是蝶衣。 张国荣在《霸王别姬》里的精彩演出将这二者生动的结合在了一起，有人这样形容蝶衣： 一笑万古春，一啼万古愁。 此境非你莫属，此貌非你莫有。 尘世间，男子阳污，女子阴秽，独观世音集二者于一身，欢喜无量啊。 蝶衣从最开始进京剧班，就与小楼有着很深厚的感情。我们可以看到许多感人的画面：小石头帮蝶衣踢掉一块砖而遭到处罚。在雪天里，跪在地上头顶水盆和搓衣板。小石头带着一身雪进屋，蝶衣把自己的袄子脱下来给他裹上，两个孩子互相在被子里取暖，这或许是蝶衣和小石子最温暖的回忆吧。蝶衣受罚，手掌被严重打伤，小楼帮他浇水洗澡，说：“留神，手毁了就唱不了戏了。”另外，他开始知道蝶衣不想学京戏了，那一次，他却把蝶衣放走了，尽管他十分的不舍的。还有后来让老板来，听蝶衣总唱不好“我本是女娇娥”这一句，就用烟斗烫他，从而使蝶衣第一次唱对。 毋庸置疑，他们都是相互喜欢的，但是，小楼对蝶衣只是好兄弟一样的感情，而蝶衣对小楼则超越了亲情。由于总在戏中扮演青衣，唱的是女腔，学得是女形，久而久之，在社会及角色中，他则比较倾向于女性。对小楼，他也一直是以一个女性的角色，例如帮小楼舔伤口，给小楼画脸谱，其亲昵的动作无不体现出他对小楼的超出一般的感情。尤其是在出现了菊仙以后，他对菊仙的嫉妒和对小楼的怨恨，都很明显的表现了他社会角色中女性化的特点。
影视欣赏课程标准
《影视欣赏》课程标准 课程代码： 教学时数：32 学分：2 一、课程概述 （一）课程性质 这是一门综合素质拓展课程，本课程精选若干部中外影视经典名作，简要介绍影视艺术的历史发展，就每一部影视名作的产生背景、制作情况、作品的思想性和艺术性等各个方面，进行较为深入的品评。重点进行主题思想解读和艺术手法欣赏，挖掘其中的人文因素，引导学生正确欣赏影视名作。本门课程对于改善高职学生知识专一、知识面狭窄，拓宽其知识结构具有重要意义。 （二）课程面向与任务 本课程面向全院各专业学生，通过本门课程的学习，要求学生初步掌握电影发展史，了解影视艺术的基本知识和基本特征，掌握影视艺术的审美鉴赏方法，学会写较简单的影视评论。从而达到丰富学生的美育知识，提高学生影视艺术作品欣赏能力、审美水平，并提高学生综合文化素质的目的。 （三）教学方法 1、随堂提问、课堂讨论； 2、课堂讲授、实例分析； 3、理论学习、独立评价； 4、自主选择、课外观赏。 二、课程目标要求 （一）总体目标 通过介绍相应影片故事背景、创作情况、主题人物等，欣赏经典台词、评析影片所表现的主题等环节，使学生能掌握作为电影读解的方法：分别从数字媒体的视角、文化的研究、技术特点、叙事分析等角度对作品进行深入的分析。增强我校学生欣赏
电影的能力和水平，加深他们对电影的了解，培养学生审美情趣，开拓学生视野，提高学生的文化艺术修养。 （二）具体目标 1．知识目标 本门课程以对经典影视作品的赏析为主，通过对这些影视作品的欣赏和评价，使学生学习了解电影的发展过程，了解影视艺术的基本特征，学会对影视艺术的鉴赏与评价；学会对影视作品进行主题思想解读和艺术手法欣赏。 2．能力目标 （1）了解什么是影视欣赏； （2）学习从哪些角度欣赏影视作品（时间维度、空间维度、技术层面、美学层面）； 3．素质目标 通过影视作品赏析，提高学生对影视艺术作品的感受力、鉴赏力、创造力，培养学生对电影的审美能力。培养学生的抽象思维能力和形象思维能力，并能够激发学生创新意识和创新欲望。从而达到提高学生综合文化素养的目的。 （三）与本专业其它课程的关系 与《大学美文》、《音乐欣赏》等课程有密切关系。 （四）教学中应注意和处理的问题 1、教学方法上，理论讲授与作品分析相结合，以作品欣赏和作品分析为主，对一些重要作品采用案例教学的方法进行深入分析，组织学生进行讨论，得出总结性的认识。 2、在影片欣赏中设计了作品介绍、精彩片段、欣赏探究、资料链接四个环节，以精彩片段和欣赏探究为重点，也可根据具体情况对这四个环节进行适当的调整。 3、经典作品可安排学生课堂讨论，对其思想内涵和艺术特色各抒己见，进行独立思考，鼓励独特见解和发散性思维。 4、影视欣赏的角度很多，教学中不可能面面俱到，以分析主题、人物和部分艺术手法为主。 5、要充分发挥多媒体的作用，从声、光、色各个方面强化“欣赏”。 6、影视艺术是不断发展更新的，因此同类型的影片各位教师可以选择不同的案例，不同时期案例也可不同。
中外电影赏析期末作业
宁波大学答题纸 （20 14 —20 15 学年第二学期） 课号：057N80AH5 课程名称：中外电影鉴赏改卷教师：刘华学号：9 姓名：梁蓓得分： 《告白》——超现实主义暴力美学 摘要电影《告白》以它独特的艺术表现手法作为2012年亚洲唯一代表入选奥斯卡电影奖提名的电影，它以它独特而怪诞的方法展现了超现实主义的暴力美学。本文就本片中的艺术特色进行了浅评，还望批评指正。 | 关键词《告白》；电影；镜头语言；色彩配置；音乐配置 邪恶的花常常以妖娆的姿态开放，深沉的爱每每用极端的方式结束，《告白》就是以优雅而残忍的方式在讲述着这样的悖论。 在某初中一年级B班的班会上，班主任森口悠子的一番话让所有的同学目瞪口呆。数月前，森口老师的独生女被发现死在学校的游泳池里，最后警方认定是意外事故，而她却清楚真凶其实是自己班上的两个学生。森口向受到少年法保护犯人A和犯人B宣告：“这件事不会就这么了结，我会用超乎想象的方式来对你们进行惩罚。”由此森口利用人性的弱点展开了对两个学生的报复行动。期间表现了学校学生、凶手家长等人的扭曲，而对于人性的扭曲、夸张和对暴力镜头的处理可以用“美丽”来形容，这得益于导演中岛哲也的特殊艺术手法。 1 表现方式 电影的名字叫《告白》，顾名思义这是一个自白的故事，但这并不是一个复仇老师的自白，片中以五个人的视角，做出了五个不同的自白。每一段自白都反射出了人物内心的阴暗与诡异，不同于《罗生门》，事件在五个人的自白中不断发展，真相有如抽丝剥茧，每一次都不仅让观众倒吸一口凉气。这种独特的叙事方式让观众被深深吸引，想要不断去了解事件更深处的真相。
2镜头语言 《告白》有着它独特的镜头语言，电影采用了太多的片中特写，慢镜头，高速摄影，蒙太奇手法，光影转化等，让人产生这其实是部冗长唯美MV的错觉。这种怪诞的拍摄手法得益于拍MV起家的中岛哲也，而这种效果具备震撼力和感染力，画面干净，富有层次，观众几乎能进入那种接近疯狂的场景体验心跳。 · 慢镜头 全片充斥着大量的慢镜头，特写与中、远景交叉营造落差感，砸落分散的血滴、泥水不厌其烦的用特写来表现，绵长的好像能扼住颈口的气氛被轻轻一挑，就从屏幕上弥漫出来，笼罩出一个独有的气场。 慢镜头通过被摄主体的慢动作以延伸时间，给观众留下鲜明的印象，进而将导演的意图传递给观众。慢镜头不应仅作为一种表现形式，而且应赋予其深刻的寓意，这正是观众所需要的。 如森口老师的女儿以为那个作案的钱包是妈妈送的礼物，而欣喜打开。但这正是渡边修哉的阴谋，可爱的清纯的女孩拿着一个装着危险机关的钱包，此时的慢动作给我们的冲击无可估量；下村直树出现幻觉后用妈妈思虑良久后拿起的水果刀将妈妈砍死，鲜血四溅，此时的慢镜头将尴尬的罪恶无限渲染，让人不忍。这些关键性瞬间的慢动作都留给了观众更多时间去感受，而这种缓慢的压迫感使人觉得更加紧张。 慢镜头与快切 开场就用慢镜头和快切，有张有驰，有疏有密。而最为经典的还是结尾处的慢镜头和快切的结合。修哉错按下母亲实验室的炸弹开关，实验室炸飞，修哉神游到炸毁的实验室，看到自己发明反转钟，时间突然倒流，运用慢镜头一点一点还原实验室和母亲的本来面目——母亲在实验室看着儿子获奖的新闻流下了欣慰的泪水。接着又是轰然炸毁，一切美好在一瞬间化为乌有。其中的痛苦纠结，旁人是无法理解的，是少有的神来之笔。 交叉蒙太奇 蒙太奇的运用在电影里并不算新奇，但是在《告白》中对修哉却特殊的运
中外影视赏析作业
《中外影视鉴赏》课第一次作业 民族师范学院化学系化学教育（双语）班 姓名：拉毛杰学号：20132411435 1：《斗牛》影评 抗日题材的电影一直都是中国电影中不可缺少的一部分，而管虎的《斗牛》在相同题材的电影中则显得别具一格。在电影中，离奇怪诞的叙事历程和滑稽悖谬的事件命题，人的动物化和动物的人化，同时否定现实和批判人性。人和牛在超越抗战的意识形态中不可思议的存活了下来有人认为它堪称是人兽版的《鬼子来了》，而在我看来，《斗牛》在黑色幽默和揭示人性丑陋之余，也同样展现了许多温情。 故事展开于一纸契约，这张纸将猥琐、滑稽、可笑的牛二和温顺、巨大的荷兰八路牛连结在了一起，一直到最后也没有分开。他们一起熬过了日本兵的袭击，也迎来了饥饿的同胞和土匪。善良的牛二帮助大规模流亡的难民，挤奶一直挤到了滴血的程度，可是难民们没有任何感恩的意思，反而想要吃掉他们口中“像娘”一般的奶牛，牛二愤怒的喊出了：“你娘喂你奶你也吃她啊！”，他不懂为什么帮助了难民却要断送自己的幸福。同样，土匪的出现也显得十分可笑，无知的土匪闹哄哄的要求黄牛和外国奶牛交配。在这样一个以生存为最高目标的环境中，人畜的生命同等的低贱，电影表现出了对人类理性的怀疑和否定。一个社会形态下总会产生不同的矛盾意识与碰撞，难民与土匪都是饥饿的一群，身体的也是心灵的，他们匮乏于身心却又无法
摆脱。我想导演的终极目标是试图通过这些来控诉天灾人祸对人性的摧残。当人最终战胜自己的弱点，使人性的光辉更加灿烂之时，人的胜利才显得更加珍贵。 相比于难民与土匪，牛二的存在则充满了温情。仅仅因为一纸契约，他便可以冒死去救牛，将自己的生命与牛绑在一起，将奶牛视为自己的精神伴侣，将兑现承诺视为存活的重要动力，这样的朴素与诚实正是当今社会所缺失的。当看到日本兵拿出家庭合照时，手拿砍刀的牛二动摇了，他也深深思念着他的家人，可是战争却摧毁了一切，最终善良的牛二没有杀掉那个日本兵，反而将他安置在了牛背上一起逃命。其实牛二与奶牛很像，一样逆来顺受，一样温和，在纷乱时期默默承受时代给他的使命，一如影片最后，文盲牛二拼出的那四个字“二牛之墓”，将自己归类为了牛，最后他说了一句话“别害怕，一切都会过去呀”，他获得的平和生活是以逃离现实世界、封闭自我而实现的，他对社会群体已然失望甚至是绝望了。看到影片结尾，让人不禁在笑过后沉重的反思人性。影片喜剧与悲剧的互相交融、冲突，产生了巨大的审美张力。 2.通过上《中外影视鉴赏》课对你有什么作用? 答：通过对本课程的学习，使学生初步了解电影艺术的基础知识，
中外电影赏析 论文
品中外电影特点 电影诞生于1895年，次年即被输入中国。早期中国电影中国电影事业发端于20世纪初。1931年华光片上有声电影公司在日本完成中国第一部片上发音影片。到1935年，中国完成了从无声电影到有声电影的过渡。 左翼电影运动（1931～1937）1930年后，在中国共产党领导下，先后于上海成立了中国左翼作家联盟和中国左翼戏剧家联盟。九一八、一二八事变后，上海电影界为适应新的形势，建立起电影界的抗日民族统一战线。1936年2月，“国防电影”作为电影创作口号也被提出。 在抗日根据地，1938年，在八路军总政治部领导下，拍摄反映当时延安重大社会政治生活的新闻片。还建立一个放映队，在陕甘宁边区、晋绥边区前线一带放映电影。 解放战争时期（1945～1949）抗日战争胜利后，国民党宣传部和国防部分别接管了上海、北平、长春、南京等地的电影产业。在中国共产党地下组织的领导下，一部分革命和爱国的电影工作者进入由中央电影摄影场改组的中央电影企业股份有限公司（简称中电）各厂，利用国民党的电影基地，拍摄进步影片；另一部分参加进步电影的基本阵地昆仑影业公司，对文华、国泰、大同等民营影片公司也采取团结、支持、争取和协作的方针，使之拍出进步影片。 在解放区，1946年成立延安电影制片厂1949年4月，成立中央电影事业管理局，担负领导全国电影工作的任务. 。新中国电影从1949年制作第一部以工人阶级作为解放了的主人翁的影片革命的历史。1956年，毛泽东同志提出了发展社会主义文学艺术和科学的“百花齐放、百家争鸣”的方针。1957年，随着反右派斗争的扩大化，对一些影片和艺术家也进行了错误的批判。1958年又拍摄了许多报道性宣传大跃进中某些虚假的“新事物”的影片，又一次干扰了电影的创作。不久，中央逐步纠正了大跃进中“左”的错误，周恩来对电影界也提出了注意影片质量的要求，促使中国电影事业在1959年形成一个繁荣时期，到1965年，形成中华人民共和国建立以后第二个电影创作高潮，。但在1966年爆发了文化大革命，电影界百花凋零，万马齐喑。 粉碎四人帮后，电影事业获得发展。1979年10月邓小平代表党中央肯定了文化大革命前17年的文艺路线基本是正确的，总结了历史的经验教训。1977年电影生产开始复苏，1980～至今进入电影最繁荣时期。 中国美术片从形式到内容都极富有民族风格和特色。中华人民共和国建立以后，美术片是中国影片在国际上获奖最多的一个片种。新闻纪录片已向纵深发展，充分利用丰富的资料，系统地编辑一些重要的文献片，并对群众普遍关心的问题与重要事件进行综合报道、专题报道；还注意表现人物和人物的精神世界，抓住真人真事中丰富的细节，以情动人。科教片也有新发展。。中国电影发展的关键在于提高质量，开拓新的题材和体裁，继承和发扬中国电影的优秀传统，借鉴外国影片的经验，创作出既有中国特色、民族风格又有国际水平的影片。 美国电影的特点，有华丽的场面和逼真的特级、反传统精神、黑色电影、新好莱坞——后经典主义电影。直接电影：现实主义 美国电影是美国文化的主要组成部分。它是伴随着美国文化的成长与发展而成长与发展的。它生动地体现了美国思想与美国这一民族和文化的许多特点。它顺应了美国人热闹好动的天性和积极进取的人格，同时，也表现了美国人的乐观处世的精神和人性。美国电影在注重商业性和票房价值的同时，在追求大众趣味，平易近人，通俗易懂的同时,仍然非常关注社会与现实的，非常关注艺术的。对美国生活作了诗意的描写，动作迅猛，对话简洁，表演干脆利落，不拖泥带水，也表现了传统的好莱坞娱乐片的特点。
中外影视鉴赏公选课
中外影视鉴赏公选课 结课论文 2013 — 2014学年第二学期 专业班级：电气12-8 学号：1216302006 姓名：万裁员 指导老师：贾慧娟 日期：2014.5.26
对中外影视鉴赏的认识与感悟 对于公选课，尽管是为了修满几个学分，但我想中外影视鉴赏必定是一个不错的选择，但是中外影视鉴赏既可以欣赏到国内和国外精彩的电影，又可以学到关于中外影视方面的一些东西。 相信大家平时对影视作品都很感兴趣，我也一样，平常喜欢看各种各类的电影，去图书馆的时候也喜欢翻看相关书籍。在作品中不仅能告诉我们在那个时代的时代背景，而且能启发我们，总能折射出一个人生哲理。电影是文化的载体，也是文化的产物。从艺术学发生的角度来看，中国的电影是“舶来品”，中国的传统文化和电影本身并无任何血缘关系。中国电影百年来的发展历程，之间不断受到欧美电影理念的侵蚀，其中有好有坏的思想。但是中国电影毕竟是在本土的发展成长起来的，受到本土文化影响更深刻些。 通过学习中外影视鉴赏这门课，我对影视发展的历史有全面、系统、深入的认识。我们虽然从小就接触一些影视作品，但对影视作品的认识总是感性的。看过几遍就忘记了，很少会留下深刻的印象。而通过影视教育，我们可以全面、系统了解影视的成长发展过程，从最初的哑剧、黑白片，到后来的“声色俱全”的作品。从只看情节，到懂于一些拍电影专业手法。从只看演员表情，到关注电影配乐的使用。这种深入的了解，使我们们对影视作品的认识不仅仅停留在皮毛，而能够知晓一些影视制作上的事情，拓宽知识面。影视作品里有对过去事实的反应，也有对未来生活的想象。这门课加强了优秀影视作品对人的积极作用。我想，这是优秀影视作品所延伸出来的作用，影视教育则大大加强了这一点，起到提点的作用。 影视鉴赏这门课增进了我们对世界的理解和认识。一个人的所见所闻总是有限的，在上大学以前我们基本都是在课余靠看一点课外书来增长点课外知识，整天忙着高考，把所有的时间都用在了备考上，我们也很少主动找一些影视作品欣赏，既没时间也没精力，而上大学之后，我们有更多的时间来欣赏好的影视作品。但是我们并没有好好利用这样一个好好增长知识的机会。虽然我们现在已经大二了，但我们对世界还是充满了好奇，常常会憧憬另一个国度的生活和模样，常常会幻想亚马逊雨林里的热闹。但是，我们的视线总是有限的，不可能延伸那么远。
中外名著与电影艺术鉴赏(选修课)
精选文档 中外名著与电影艺术鉴赏 专业通信技术学号127306302 姓名陈江南星期三下午 《逍遥法外》赏析 感谢这次的选修课，也感谢老师播放的这部电影。有种相见恨晚的感觉。猫鼠在追逐过程中竟然出现了微妙的友谊，更是那种父子间的爱。 课后我反复的看这部电影，我很讶异，一个不满20 的孩子，仅为了家庭的圆满在用自己的智慧去行骗并且一次又一次的系统美国最好的警察 FBI, 最终入 狱。不过最终在卡尔的帮助下，他还是成为了一名票据鉴定专家，造福社会。 片名让人想不到这是部传记片还是真实发生的故事。或许“现实往往比电影离奇一百倍”，环境造就人，弗兰克父亲给了儿子有25 美元的支票簿，儿子利用这个支票簿开始其瞒天过海的骗子生涯，他本无恶意，只是希望通过自身努力使父母重归于好。 我想最感动我的可能是弗兰克知道父亲已经去世，偷偷跑去他母亲家时，看到母亲与继父享受着天伦之乐，而且母亲又生了个小女儿，自己已经彻底失去一个儿子该有的家庭地位，我想弗兰克那时是最绝望的，付出了那么多，换来的却是这样的结局。 从电影的分类来看，《逍遥法外》有很多喜剧的成分，举两句经典搞笑语录：卡罗尔强：哦，这真美。这老鼠它把奶油搅拌成了黄油；卡尔汉雷蒂：咚咚咚。当然可能最搞笑的就是看弗兰克一次一次得欺骗，心不慌眼不眨理直气壮得忽悠人，和戏弄警探卡尔的经过。实在很好玩，又很过瘾。满足了每个人心中都有的那部分作恶的心理。而且。这是根据真人真事改编的电影。片子最后，弗兰克甚至利用自己的聪明帮助FBI 破了一起又一起的银行诈骗案。 这部电影同时传达了美国精神的漏洞，“两只老鼠掉进了一桶奶酪里，一只很快就放弃了挣扎，被淹死了，另一只没有放弃，努力地挣扎，最终它竟然把奶酪搅拌成了黄油，然后爬了出来”反复强调的美国精神，坚持、宽容、 自信。但是我想导演通过弗兰克的家庭例子也在传达美国人执着追求并没有错，只是真的計亟需注意家庭方面的问题。如果不是大家对家庭的重视不够，弗兰克不会走上一条骗人骗己的不归路。当得知父母离婚自己要在双亲中选择一方，这个可爱男孩儿的内心还那么脆弱：一边是在律师的繁琐讲解下慢慢推进的那双充满委屈无助的蓝眼睛，一边是长焦镜头跟着来昂纳英俊稚嫩的脸庞划过美国城市的街道。他总是那么迅速就做出一个决定，动因简单、不计后果，没有理由说他不是个孩子。 “一直说谎会好过一点。”这是多么悲哀的一句台词。不但道出了卡尔内心隐在的苦闷，更道出了卡尔和弗兰克之间亲密的关系的根源：他们同样沉浸在自己曾经的痛苦中，难以走出。后来，弗兰克终于找到了拒绝再
中外电影赏析课程纲要
《中外影视欣赏》课程纲要 课程名称：中外影视欣赏授课教师：练彬彬 课程类别：兴趣特长类授课课时：每周一课（共18课时）授课教师组别：高一授课对象：高一 一、课程简介 时间进入了21世纪，影视已经成为人们日常生活的有机组成部分。它能把教育、认识、审美、娱乐融为一体，而这对于开阔学生的生活视野，发展审美能力，培养健全的文化心理结构起着其它艺术形式所难以企及的作用。而且影视也是学生喜欢的媒体，也是传播民族文化、寓教于乐最有效的媒体。越来越多的学生喜欢从电影、电视剧、纪录片当中学习相关的知识，我们可以充分利用影视的艺术规律和审美功能，所以将影视文学引进教育，正确的引导学生进行影视欣赏，把它作为校本课程内容来进行开发、探索，这样可以丰富学科教学资源，推进学校的课程改革；可为学生提供有针对性、实效性和主动性的德育教育模式，促进学生德育内化。 二、课程目标 知识与能力目标 1.将影视作品与历史、文学作品进行参照比较，并通过教师的指导来欣赏影视作品，在认识中初步提高学生对作品的审美鉴赏水平。 2.让学生在影视欣赏的基础上，学会展开对影视的评论。 3.在欣赏电影的同时能感受中西方影视的不同，及其文化的不同。 过程与方法目标 1.围绕相关主题，能广泛搜集整理能够支持这一主题的相关影视，并对影视资源进行整合。 2.通过教师的指导来欣赏影视作品。 3.通过对影视作品的观看与欣赏，组织学生分小组进行心得体会交流，并对观看的影视作品作出评论。 情感态度与价值观目标 1.学生从优秀影视网络倡导弘扬的真善美、爱国主义、国际主义主旋律中，受到优秀道德品质的熏陶，领悟到正确的人生观与价值观。 三、教学内容与课时安排 本课程课时安排为：每周一课时，共十八周。但因受到学校各种活动影响,只开设了十二课时.教学形式采取课堂影视观看与学习讨论交流相结合，课堂学习以学生合作交流学习为主，并组织学生进行探究性学习。 具体教学计划，如下 第一部分中国电影欣赏 1、《红高粱》 2、《一九四二》 3、《十二生肖》 第二部分学生电影实践课 第三部分外国电影欣赏 1、《超凡蜘蛛侠》 2、《勇敢的心》 3、《音乐之声》 4、《美丽人生》
(完整版)中外影视鉴赏
中外影视鉴赏 第一章影视鉴赏导论 1.1 动画与视听语言 （一）镜头与动画： 对影视作品中镜头理解的加深促进了动画镜头运动方式的变化 技术的发展促进了动画镜头运动方式的变化 （二）声音与动画：音乐、音响、对白 1.2 表演与动画 动画中的表演： 卡通表演：绝大多数动画片追求的方式 仿真表演：《最终幻想》、《生化危机3》等少数作品追求 1.3 电影是什么 （一）电影是“第七艺术”：电影是独立于建筑、音乐、绘画、雕塑、诗、和舞蹈这六种 艺术之外的第七艺术 （二）电影是视听幻觉艺术： 电影是声画结合的产物 1、视觉暂留原理：视觉暂留现象：当人们眼前的物体被移走之后，该物体反映在视网膜上的物象并没有立即消失，而是会继续短暂地滞留一段时间，这种现象就叫做视觉暂留现象。 2、似动现象： 人们把客观上静止的物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。 3、心理补偿：对于画面中未出现的运动，通过人的心理感受能够将未出现的运动过程在心理上将它连接起来。 4、听觉幻觉：单声道、双声道、立体声、环绕立体声等 1.4 电影技术发展概述 （一）形成电影的三大物质条件： 连续摄影术 胶片 活动放映术 （二）电影技术发展历程： 无声时期 有声时期 黑白时代 彩色时代 立体时代 高科技时代 第二章西方电影史上的两大传统 两大传统概述
1.1 两大传统的确立 （一）：卢米埃尔兄弟为电影确立了写实主义传统 （二）：爱迪生为电影艺术确立了技术主义传统 1.2 两大传统的含义 （一）技术主义：将技术放在重要位置，其目的是为了娱乐观众或达到某种宣传教 育目的。 （二）写实主义：强调对真实生活的原样再现，为真实而追求真实，不重娱乐价 值，否定主观的教育或宣传意图。 技术主义传统的确立 1.3 技术主义的先驱—梅里爱 （一）乔治?梅里爱生平： 1861 年出生 1895年接触电影 1897年建立了自己的摄影棚 1928年被记者发现 1938年逝世，享年77岁 （二）梅里爱的贡献： 第一，发现了电影特技并用于电影创作中； 第二，将戏剧的艺术手法引入到电影中。 （三）梅里爱的作品： 主要根据欧洲神话和名著改编的舞台剧。 大卫?格里菲斯 （一）格里菲斯生平： 出生于一个破落家庭，未受过正规教育当过售货员、临时工、记者话剧演员迫于生计成为电影演员 1908年开始当导演 1915年拍摄出第一部“豪华巨片” 1948年7月24日因脑出血死亡 （二）格里菲斯的贡献： 1、创造了新的手法：平行剪辑、特写镜头景别变化、“一分钟营救模式”等 2、改变了影片的构成单位：从场景为单位转变为以镜头为单位；镜头构成场景，场景构成段落，段落构成影片。 （三）格里菲斯的作品：《一个国家的诞生》《党同伐异》 技术主义传统的代表—好莱坞电影 1.4 好莱坞发展概述 （一）旧好莱坞时期：1930年代—1960年代制片厂制、明星制、类型电影的形成 制片厂制度： 1、制片厂制的形成：麦克·赛纳特在两个赌场老板的财力支持下建立了启斯东制片厂，创造了独特的影片制作制度，这一制度后来成为美国唯一的制片方式。
中外影视文化鉴赏影评
刮痧——文化差异引发的冲突 从普通观众的角度来看，可以看出这部影片，反映最多的当数中国的父子之情，其在大同和父亲、大同和丹尼斯这两对父子之间都刻画出较为深刻的感情关系。电影开场便是大同在业界庆祝会上以典型的美国口吻发表获奖感言。从他说话的内容，语气，可以看出他对美国是爱慕感激的，对自己在美国的未来充满信心。在美国，只要努力，一定会出头。大同认为自己是这个国家的一份子，不为异乡异客。他们言谈接物也和普通美国中产阶级一样，彬彬有礼，说一样的情话，开一样的玩笑。然而，当大同把父亲接来美国同住，让其享受天伦之乐时，却因丹尼斯背上因爷爷刮痧留下的醒目瘀红让生活发生了180度的转弯。就电影中的主要故事而言，中国人把孩子当成私有财产，可以通过打丹尼斯来表示对老板昆兰的尊重，而昆兰却不能理解中国人的这种“乱七八糟的逻辑”。而美国人，他们把孩子当成了社会财富，在误以为刮痧是虐待行为之后，果断地进行了孩子与父母的隔离，并不断取证，其目的还是为了保证孩子免受伤害。在向当局要回孩子的讼争中，一个个矛盾像串鞭炮快速爆炸，留下的硝烟和纸屑，就是那些所谓的文化差异，还有美国式的自我中心，强硬的傲慢。它们逼得大同发现和承认骨子里还是中国人，美国并没有完全的容纳他，这是个种族问题的真实写照。中国的文化，怎一个“情”字了得，贯穿其中的事亲情，爱情，友情．．．而美国的文化是缺乏人的元素的，这就会引发此片故事的发生。总之，影片的成功之处，不仅在于它细腻感人的故事，还在于它提示了国家之间的文化差异，提醒人们进行文化反省。 上海之吻——美籍华裔的迷茫 此片介绍的是一位美国华裔青年Liam Liu，一位刚刚开始在好莱坞谋生的电影演员的故事。其在事业上无所建树，生活上空虚寂寞，直到一个意外的遗产的到来，去了趟上海，他的人生便开始出现了转折。电影本省所反应的问题，是居住在美国的第二三代华裔的对于自身的思想状态和种族身份认同，一直是困扰华人社区的一个重大文化命题。对此，影片本应有比较充分的铺垫和交代。可惜，影片在处理这个问题上显得过于草率了。Liam在对上海和中国文化产生认同方面，竟没有遇到任何障碍，也没有表现出任何游移，而且人物性格转变显得如此突然。这恰恰印证了本文前面的判断：上海在作者眼里，只不过是一座想象中美丽而虚幻的海市蜃楼，而决不是一个同样挣扎在各种困境和抉择中的文化现实。片中，作者还对中国女孩的爱情观——现实，进行了刻画，和美国人的爱情观念有较大的差别，但是他把中国人的性观念展现的和美国一样的开放，这就有失偏颇咯。另外，影片还对现代的上海进行了描述，有助于西方人了解中国现代化都市的建设，但其的描述也仅仅停留在现代化的高楼大厦和传统巷弄上，并没有真正反映出这个城市更深入的特点。总的来说，影片亦不乏观赏性的都市轻喜剧，美国喜剧影片所惯有的轻快、活泼的视觉风格，在这部影片中都得到了较好体现。因此，对于普通观众来说，这部影片不失为一部令人赏心悦目的作品。 推手——相处之道 这部影片诉说了在美国的一所大房子住着一个因退休而来美国一个月的太极大师朱老，他的儿子朱晓生，以及他的儿媳玛莎，孙子杰米一起生活的故事，
影视欣赏教案 (1)
影视欣赏第一课时 课程目标了解影视欣赏; 通过欣赏艺术作品树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养； 了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化； 发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展； 追求真、善、美，塑造健全人格。 重点 难点 学会欣赏影视 教学 方法 和手 段 理论讲授为主，结合一定的影视作品进行欣赏 一、什么是影视欣赏 1. 定义：影视鉴赏就是观众在观看电影电视的过程当中，对一部电影电视的体验、感悟、欣赏与评判的精神活动及其审美活动的全部过程。 2、影视鉴赏的特点（讨论电影与电视差异性） （1）、声画传达的瞬间性与影视观赏的一次性 （2）、观赏对象的丰富性与内容选择的多元性 （3）、观赏目的的求真性与观赏感受的亲和性 二、为什么要学习影视欣赏 1、影视欣赏是进行影视评论的基础，同时也是推动影视创作的动力。（实现求真目的） 2、影视欣赏是实现影视社会作用的前提。（实现至善目的） 3、影视欣赏能使观众得到审美愉悦和知识教益。（实现唯美目的） 三、怎样进行影视欣赏 1、以文学和影戏的方式欣赏影视作品（影视文学鉴赏） 2、以影像和试听的方式欣赏影视作品（影视艺术鉴赏） 3、影视文学与影视艺术相结合的方式（欣赏影视作品） 欣赏儿童经典影视片《三毛流浪记》 【欣赏目的要求】 1、了解故事背景，明确故事主题，欣赏故事情节，理解故事内容。 2、《三毛流浪记》讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。理解在极度凄苦无依困境中，依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”。三毛的故事激起了一切善良人们的共鸣。【欣赏前准备】 1、可以建议学生平日多观看一些儿童片，经典影视片，陶冶性情。 2、课堂要求：欣赏时要做到：肃静，不许嬉笑；相关资料要做好记录；不许睡觉或做与课堂无关的事。
中外电影及其经典作品赏析-电影课
简答 1、好莱坞类型片三大要素：公式化的情节、定型化的人物，图解式的视觉形象类型片里有哪几种最典型种类：音乐歌舞片、喜剧片、西部片、犯罪片、悬念片、恐怖片等等。 类型电影有三个基本元素：一是公式化的情节，如西部片里的铁骑劫美、英雄解围；强盗片里的抢劫成功、终落法网；科幻片里的怪物出世，为害一时等。二是定型化的人物，如除暴安良的西部牛仔或警长，至死不屈的硬汉，仇视人类的科学家等。三是图解式的视觉形象，如代表邪恶凶险的森林，预示危险的宫堡或塔楼，象征灾害的实验室里冒泡的液体等。类型电影包含西部片、喜剧片、动作片、科幻探险片等。 2、英国20世纪30年代最牛的三个导演、制片人是希区柯克“恐怖大师”《后窗》、《西北偏北》、1960年的《精神病患者》等亚历山大·柯达《亨利八世的私生活》、约翰·格里尔逊（纪录片之父费拉哈迪的学生）《飘网渔船》。 3、韩国第一部有声影片是李弼雨导演的《春香传》（1935）. 4、意大利新现实主义的四位大师及代表作： 罗西里尼：《罗马，不设防的城市》 维斯康蒂：《沉沦》《大地在波动》 德．桑蒂斯：《罗马十一时》《德意志零年》《意大利万岁》 德．西卡：《擦鞋童》《偷自行车的人》《温贝尔托．D》 5、中国第六代电影导演代表人物及作品列举五个： 张元《妈妈》、《北京杂种》，王小帅《冬春的日子》、《十七岁的单车》，阿年《感光时代》，王一持（王强）《新一年》，路学长《长大成人》，章明《巫山云雨》，管虎《头发乱了》，何建军《邮差》，娄烨《周末情人》、《苏州河》，张扬《爱情麻辣烫》、《洗澡》，贾樟柯《小武》、《站台》，王全安《月蚀》《图雅的婚事》，陆川《南京！南京！》，宁浩《绿草地》等。 描述 电影《雨中曲》中共有几段歌舞场景？每段描述的内容是什么？ 。《雨中曲》共9段歌舞场景： 第一段：唐和卡斯摩少年时代在舞台上的滑稽表演和踢踏舞，作用是交代情节 第二段：凯希等人参加好莱坞酒会表演的仿百老汇风格的群舞，这是凯希意外地同唐以这种方式再次见面（因为此前她自称是演莎剧的戏剧演员）。营造喜剧性的情境。 第三段：卡斯摩在谈论喜剧演员时表演的滑稽单人舞。抒情言志。 第四段：在表现有声电影出现导致歌舞片繁荣时，一组百老汇风格群舞的剪辑，豪华、艳丽、壮观，注重舞台光效，具有装饰性和形式美。通过复杂的场面调度，营造出欢快热烈的效果。如摄影机从舞台正前方的固定位置解放出来，在舞蹈队形间自由移动，造成流畅和动感十足的视觉效果。升降舞台和摄影机的顶部摄影创造出一个个新颖别致的图案。其作用除了观赏性外，概括性地回顾歌舞片的发展历程。 第五段：唐和凯希在摄影棚里谈情，一段抒情风格的弗莱德·阿斯泰尔和琴吉·罗杰斯式的双人舞。抒情。 第六段：唐和卡斯摹在发音课上表演的诙谐滑稽的双人踢踏舞，搞笑。 第七段：唐、卡斯摩和凯希在研究构思歌舞片时的三人舞，歌曲是经典歌舞片中朱迪·加伦曾演唱的《早晨好》。既是交代情节，也是抒情言志。 第八段：唐表演的抒情诙谐的独舞“雨中歌唱”，是金·凯利的个人舞蹈秀，也是全片歌舞的华彩段落。情绪高潮，抒情言志。
中外影视纪录片赏析课程
中外影视纪录片赏析 课程代码：JOUR1035课程名称：中外影视纪录片赏析(WorldDocumentaries) 学分数：2 学分开设学期：春季 课程内容：该课程通过对中外影视纪录片的观摩和赏析，让学生了解纪录片的基础知识，了解世界影视大致流派和风格，在获得感性认识的同时，也能得到一些理性的升华，学习专业的观览影视片和从不同角度赏析影片的方法。参考学习电影大师观照人生、观照社会的视角和方法，努力提高独立思考的能力。 拟选用教材：自编 钱锡生简历 钱锡生，男，1 962年生，1 990年获苏州大学文学硕士学位，2007年获苏州大学文学博士学位。曾在苏州广播电视系统工作十余年，参与创作多部获奖影视作品，如担任总制片组织制作的 6 集电视艺术片《苏园 六纪》，获第十四届全国电视文艺“星光奖”专题节目一等奖和中宣部第八届“五个一工程奖”；担任策划的电视纪录片《铸钟人》，获第七届中国电视纪录片学术奖三等奖。现为苏州大学文学院、新闻学院副教授，主要研究方向为中国文学和影视艺术。其撰写的《影视艺术概论》(第 2 作者)，获“苏州市优秀 哲学社会科学研究成果三等奖”；《当代影视学》，获第六届苏州新闻理论作品三等奖。 《中外影视纪录片赏析》课程教学大纲 课程编号：JOUR1035 课程类别： 授课对象：
开课学期：每学年 学分：3 学分 主讲教师： 指定教材：石屹着，《电视纪录片》，复旦大学出版社2000 年出版。 教学目的： 优秀影视作品是非虚构的影视作品，主要是指电视纪录片。电视纪录片来源于电影纪录片，原来是电影厂用“电影创作手段”为新闻报道而制作的一种片种，引入电视后就成了电视纪录片，以真实地纪录现实生活为已任。开设此课的目的，主要是提高大学本科生的鉴赏能力和审美水平；使他们加深对电子媒介的理解，从而学会运用电子媒介理解、认识我们生存的世界；同时以从事这一工作为荣，从思想上作好准备，学以致用，支持并投身这一事业。 第一讲：影视纪录片经典作品概论 课时：1周，3 课时 教学内容 什么是优秀影视纪录片 影视媒介与印刷媒介工具不同，但同样能自如表达创作者的主观思想，是另一种纪录历史和现实的方式。 优秀影视纪录片主要指非虚构的影视作品。它的特点：（1）是创作者根据现实生活中的真人真事而创作， 有一定的思想性，能潜在表达创作者的主观思想；（2）是创作者在观察、发现、思考而不是即兴创作、简 单判断的基础上，经过一个时间段的拍摄纪录并剪辑选择后的产物；一定的逻辑关 3）在拍摄和布局上，各部分之间有 系，观众能按一定的思路解读、认识、思考和想象，有较高的审美价值。