综合作业1
实验十五体脂肪率测试窗体设计综合实验
学号 0090777姓名付唯同组人
实验项目体脂肪率测试窗体设计综合实验
实验地点 17#105实验仪器台号
指导教师彭接招
教授实验日期及
节次
2011 年 12 月 15 日，第
节
一、实验要求
1. 实验目的
掌握Access 2007启动和退出；
掌握Access 2007的用户界面构成；
掌握Access 2007数据表等对象及其视图切换。
2. 实验准备
（1）登陆毕博教学网站（http://210.35.204.159/）；（2）选择“数据库应用”课程；（3）选择“按周编制的教学安排”后，再选择“第一周”；（4）下载“实验”和“数据库样例”。
3. 实验步骤
问题综述：
肥胖症是现代社会威胁人类健康的主要杀手，衡量肥胖症的指标之一是体脂肪率，它是将脂肪含量用其占总体重的百分比的形式表示。体脂肪率计算公式为：
其中男性性别取值为1，女性取值为0。
一般认为男性体脂>25%，女性>33%是诊断肥胖的标准。
同时男性体脂率<10%，女性体脂率<15%是诊断偏瘦的标准。
试设计一个VBA窗体程序，计算体脂肪率。
要求输出时，给出性别和合理的体脂肪率。
实验要求：
（1）阅读问题，区分问题的输入与输出。
（2）构造体脂肪率界面。其中在输出中，除输出体脂肪率数值外还要求给出针对性别的健康建议，具体见（5）对应的测试数据。输出方式可以是文本框，也可以是MsgBox的对话框。
（3）对体脂肪率界面各个控件命名，要求所有控件名后面加入你的姓名
（4）对控件的相关事件编写代码，同样要求程序中的变量名后面加入你的姓名。
（5）输入六个测试数据，具体数据如下：
1）男性，20岁，1.72米，61公斤，求其体脂肪率。并给出带性别的健康建议信息，例如：“帅锅，您的体型正常，请保持”。
2）女性，20岁，1.72米，61公斤，求其体脂肪率。并给出带性别的健康建议信息，例如：“美女，您的体型正常”。
3）男性，20岁，1.72米，95公斤，求其体脂肪率。并给出带性别的健康建议信息，例如：“man，您需要节食”。
4）女性，20岁，1.72米，95公斤，求其体脂肪率。并给出带性别的健康建议信息，例如：“Lady，请注意节食”。
5）男性，20岁，1.72米，38公斤，求其体脂肪率。并给出带性别的健康建议信息，例如：“老弟，请加强营养”。
6）女性，20岁，1.72米，38公斤，求其体脂肪率。并给出带性别的健康建议信息，例如：“妹子，您需要加强营养”。
二、实验过程（步骤、记录、数据和分析）
请将实验步骤中的每一步，使用截图方式记录其过程。
1. 新建一个access2007的文档。
单击开始→所有程序→Microsoft office 2007 access.点击新建在文件名中输入：0090777付唯，点击创建，完成。
2. 点击创建→空白窗体，在视图中选择“设计视图”。按照要求
选用工具。选择标签输入标题为：人体脂肪率测试，隔行输
入：设计者付唯。再次使用标签输入：选择性别。接着使用
三个文本框依次输入age，height，weight。使用三个标签依
次输入year，cm, kg。然后使用两个按钮输入依次输入测试和
置零。最后使用一个文本框输入测试结果。
3. 点击属性，将体脂肪率界面各个控件命名重新命名，在控件
名后加上“付唯”。
4. 在属性表中，选择C1付唯，点击事件。单击后面选择代码生
成器。输入代码。
5. 在属性表中，选择C2付唯，点击事件。单击后面选择代码生
成器，输入代码。
6. 在属性表中，选择O1付唯，点击事件。单击后面选择代码生
成器，输入代码。
7. 在属性表中，选择O2付唯，点击事件。单击后面选择代码生
成器，输入代码。
8. 输入实验要求数据得到如下结果。
三、结论
通过这次实验，我很好的了解了VB的魅力所在，从中找到了乐趣和兴趣。实验全面的考察了我对编程的了解。让我的逻辑思维得到了锻炼。我采用了5个标签，两个选项按钮，两个按钮，四个文本框。通过编辑，修改文字大小颜色使得测试设计更好看。在编程的过程中遇到了一些错误，但是通过调试很好的解决了。让我知道不能有丝毫的差错，否则编程都不成功。我正是因为一个大小写的问题使得运行错误的。通过这次实验，在做的过程中虽然坎坷，但是在自己真正运行出结果的时候，那种兴奋和成就感不言而喻。喜欢上了它，没有道理。
四、指导教师评语及成绩
成绩：指导教师签名：
教科版四年级科学上册第一单元作业
教科版四年级科学上册第一单元作业 一.填空题： 1.天气【总是】在发生变化，它影响着我们的【活动】，也影响着地球上所有【生物】。 2.【云量】.【降水量】.【风向】.【风速】是天气的重要特征，是天气中观察的重要 数据a。 3.天气是指【我们所居住的地区在某个时间的大气状况】。 1.【天气日历】是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录【云量】.【降水量】.【风速】.【风向】。 2.我们知道的天气现象有【晴.阴.雨.多云.风.雷.电.雾】等。 1.测量气温要选择【通风】的地方。通常情况下，一天中【中午】的气温最高。 2.气温是【指大气的冷热程度】。 3.测量气温的工具是【温度计】，气温的单位是【摄氏度】，符号表示为【℃】。 1.风向是指风【吹来】的方向。由北向南吹来的是【北风】，由西南向东北吹来的是 【西南风】。当红旗飘向东南时，吹的是【西北风】。 2.风向可以用【风向标】来测量。风向标的箭头指向风【吹来】的方向。如风向标的箭 头指向西北，就是【西北】风。 3.我们可以用【八个】方位来描述风向。 4.【风的速度】是以风每秒行进多少米来计算的。【风速仪】是测量风速的仪器。气象 学家把风速记为【13】个等级。 二.判断题： 1.天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。【√ 】 2.适宜的天气会让我们的工作顺利开展，同时身心舒畅。【√ 】 1.温度.风向.降水量.云量都是天气日历中重要的记录数据。【√ 】 2.天气预报只报道阴.晴.雨.雪的天气情况。【× 】 3. 利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的规律。【√ 】 1.同一时间，任何地方的温度是一样的。【× 】 2.我们留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦， 还可以保证身体健康。【√ 】 二.简答题： 1,.我们知道哪些天气现象？ 答：晴.阴.雨.雪.冰雹.风.雷.电.雾等。 2.下雨的好处和坏处有哪些？ 答：好处是空气清凉清新，坏处是道路泥泞，影响交通，淋雨受凉容易生病，不适时宜 也会影响农作物的生长等
综合大作业
综合大作业 一、多项选择题（在每个小题五个备选答案中选出两个或多个正确答案，请将其代码填在题末的括号中，多选、少选、错选均无分）（本大题共10小题，每小题2分，总计20分） 1、构成运输需求必须具备的条件是（AB ） A、有实现位移的愿望 B、具备支付能力 C、运输方式便捷 D、路网状况好 E、运输费用省 2、如果某种运输方式运价变动1％，引起运输需求的变动不低于 ．．．1％时，运输方式降低运价则总运输收入将（ BC ） A、降低 B、增加 C、不变 D、降低或增加 E、不确定 3、控制交通环境污染的手段有（ ABCDE ） A、制定排放标准 B、划定汽车禁行区 C、拥挤收费 D、燃油的差别税收 E、污染者付费 4、运输基建项目的主要筹资方式有（ ABCDE ） A、债券 B、转让经营权 C、股票 D、项目融资 E、银行贷款 5、交通运输的可持续发展包括 （ ABC ） A、环境可持续 B、经济可持续 C、社会可持续 D、资源可持续 E、人文可持续 6、运输需求的特点有（ BCDE ） A、不可替代性 B、时间不平衡性 C、与经济相关性 D、派生性 E、空间不平衡性 7、运输市场的参与者主要有
（ ABCDE ） A、需求方 B、供给方 C、中介方 D、政府方 E、交通部 8、预测的基本原理有（ ACE ） A、惯性原理 B、平衡原理 C、类推原理 D、跳跃预测原理 E、相关原理 9、我国一般公路客运运价和一般公路货运运价分别属于（ BD ） A、国家定价 B、国家指导价 C、企业垄断价 D、市场调节价 E、特殊定价 10、运输市场的功能主要表现在（ ABC ） A、促进技术进步 B、信息传递 C、资源优化 D、合理分配 E、、科学管理 二、判断改错题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 判断下列各题的正误，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”，并更正错误的地方。 1、区位是决定经济活动的不同的地理位置。（√） 2、固定成本永远不变。（×） 3、运输需求在非价格因素的影响下，将引起均衡运价和运量反方向变动。（×） 4、一般情况下，货物价值小的运输需求价格弹性大。（√） 5、生产性旅行需求价格弹性大。 （×） 6、会计成本以实际发生的成本为基础。 （√） 7、各种运输工具装载率越高，平均运输成本越低。
《看日历》教学设计1
北师大版小学数学三年级上册 《看日历》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册第七单元第67页《看日历》。 教材分析： 《看日历》是北师大版三年级上册第七单元的内容，属于数与代数的范畴，这节课之后安排学习《认识平年和闰年》和《认识24时记时法》。与时、分、秒相比，年、月、日之间的关系更加复杂，虽然学生在日常生活中有一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。所以教科书为学生设计了自主学习和自主建构的学习过程，从回顾入手展开学习活动，通过填表、整理、思考，发现规律，让有关年、月、日之间的知识，更加系统地纳入自己的知识结构中。 学生分析： 对于三年级的学生来说，他们在日常生活中积累了日历方面的一些感性的认识和经验，有自主观察、探究日历，发现时间规律的基础，但是他们获得的知识不是特别的系统，甚至个别地方可能不一定准确，也缺乏清晰的认识和数学思考的过程。 教学目标： 1、结合生活经验，使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年。 2、在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。 3、经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。 教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系，知道大月、小月的月份。 教学难点：在回顾、整理、观察活动中，发现规律。 教学准备：2019年的年历卡片、统计表。 教学过程： 一、师生交流，导入课题。
猜谜语：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，年底只剩一张皮。（打一物）日历。今天老师就和你们一起看日历。板书课题：看日历 二、探究新知 1、找一找说一说 （1）找一找今天的日期，并说一说是怎么找的 （2）师：关于“年、月、日”的知识你都知道了什么？ 生回答。老师可以根据学生的回答有选择地板书。 （2）提出质疑 师：关于“年、月、日”的知识你们知道得还真多。那么，关于“年、月、日”，你还有什么疑问？ 学生质疑。 2、看日历填表 小组合作填表， 观察附页1，把2013~2014年各月份的天数记录在表格中。 学生观察并填表，老师巡视指导。 学生填完后，指名口述，教师在课件上填写各月份的天数，完成表格。 （4）你发现了什么？ 仔细观察表格，你发现了什么？把你的发现和同桌同学交流交流。 学生可能会发现有的月份是31天，有的是30天，而2月有时是28天，有时是29天。 引导学生有序地观察，汇报，老师利用课件演示，并完成板书。
新部编二年级语文下册三单元综合作业
二年级语文第三单元综合作业（1） 学校：姓名： 一、拼一拼，写一写。 shén zhōu tái wān xiǎo dǎo hǎi xiá mín zú yǒu yì （）（）（）（）（）（） yì qǐ fèn fā zhāng tiē jiē shàng lóng zhōu ài cǎo （）（）（）（）（）（） 二、比一比，组成词语。 州（）弯（）鸟（）夹（）宜（）奋（） 洲（）湾（）岛（）峡（）谊（）备（） 三、加上不同的部首组成新字，再组词。 _____（） _____（） _____（） 才反少 _____（）_____（）_____（） _____（） _____（） _____（） 田占专 _____（）_____（）_____（） 四、填空。 1.中国的美食很多，你知道的有（）、（）、（）、（）、（）等。 2.春节里我们贴（），放（）；元宵节我们看（），吃（）；端午节我们赛（），吃（）；中秋节我们吃（），赏（）。 五、课外阅读。 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、给带点的字选择正确的音节，对的画“——”。 蜻蜓（qīn qīng）扇着（shān shàn） 乘凉（niáng liáng）捉住（zhuōzuō） 2、写出与下面词语意思相近的词语。 漂亮——（）喜欢——（） 3、用“_____”画出描写蜻蜓外形的句子。 4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的___________比作___________。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？________________________ 二年级语文第三单元综合作业（2） 学校：姓名： 一、拼一拼，写一写。
第一单元作业1 答案
《从实验学化学》检测题（一） 答案解析 1.【答案】A 【解析】能与硝酸银溶液反应生成的白色沉淀不一定是氯化银，如碳酸银也是白色沉淀，但碳酸银能溶于稀硝酸，所以检验氯离子选用的试剂是硝酸酸化的硝酸银溶液，可以排除碳酸根离子的干扰。 2.【答案】B 【解析】溶质从溶液中析出有蒸发结晶、降温结晶等方法。 3.【答案】D 【解析】50 mL 1 mol·L-1的AlCl3溶液中的Cl﹣浓度为3 mol·L-1。 A项，150 mL 1 mol·L-1的NaCl溶液中Cl﹣浓度为1 mol·L-1，与50 mL 1 mol·L-1的AlCl3溶液中的Cl﹣浓度不相等； B项，75 mL 2 mol·L-1的NH4Cl溶液中Cl﹣浓度为2 mol·L-1，与50 mL 1 mol·L-1的AlCl3溶液中的Cl﹣浓度不相等； C项，150 mL 2 mol·L-1的KCl溶液中Cl﹣浓度为2 mol·L-1，与50 mL 1 mol·L-1的AlCl3溶液中的Cl﹣浓度不相等； D项，75 mL 1 mol·L-1的FeCl3溶液中Cl﹣浓度为3 mol·L-1，与50 mL 1 mol·L-1的AlCl3溶液中的Cl﹣浓度相等。 4.【答案】B 【解析】闻气味时不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，应用手轻轻扇动使气体进入鼻孔，A错误；试剂瓶的瓶盖取下时应倒放在桌上，（以免药品被污染），标签应向着手心（以免残留液流下而腐蚀标签），拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处，B正确；不能用手接触药品，防止腐蚀皮肤，C错误；过滤时要用玻璃棒引流液体不能直接倒入漏斗内，漏斗下端尖嘴紧靠烧杯壁，D错误。 5.【答案】B 【解析】认为0.5 mol·L－1×1 L＝0.5 mol是Na2CO3的物质的量，所以100 g>53 g视为偏高，实际上应是Na2CO3·10H2O的物质的量，应为286 g·mol－1×0.5 mol＝143 g，故A偏低；定容时平视时，凹液面的最低点与刻度线刚好相平，俯视时液面的最低点低于刻度线，即实际加水量少于应加水量，故B中浓度偏高；C 中对用于稀释或溶解的烧杯，如不数次加水冲洗并将洗涤液也转入容量瓶，会使溶质损失，使所配制的溶液浓度偏低；D中定容后，当振荡、静置后发现液面低于刻度线，这是由于液体沾在瓶壁和磨口等处所致，不会造成偏差。 6.【答案】D 【解析】容量瓶是配制一定物质的量浓度溶液的专用仪器，不能用来加热，不能用作反应器，不能用作溶解固体、稀释浓溶液的容器，不宜贮存溶液；容量瓶用蒸馏水洗净后，不需要干燥，不能用配制的溶液润洗。 7.【答案】D 【解析】蒸馏实验中，温度计测量的是蒸气的温度，其水银球应该放在蒸馏烧瓶的支管口处；若温度计水银球放在支管口以下位置(如装置A和B)，测得蒸气的温度偏低，会导致收集的产品中混有低沸点杂质；若温度计水银球放在支管口以上位置(如装置D)，测得蒸气的温度过高，会导致收集的产品中混有高沸点杂质。 8.【答案】A 【解析】同温同压下，等质量的氧气和二氧化碳，物质的量之比与摩尔质量成反比， 质子数之比为∶＝1∶1；同温同压下，密度比等于摩尔质量之比＝32∶44＝8∶11；物质的量之比为∶＝11∶8；原子个数比＝∶＝11∶12。 9.【答案】D 【解析】根据单位可确定“5.04×10－3mol·L－1”表示葡萄糖的物质的量浓度。 10.【答案】D 【解析】玻璃材质仪器受热面积较大时，不能用酒精灯直接加热，如烧杯、锥形瓶和烧瓶，一般要垫上石棉网或用水浴方式加热；玻璃材质仪器受热面积较小时，能用酒精灯直接加热，如试管；陶瓷或铁质材料可直接加热，如蒸发皿和坩埚。⑦表面皿不能用来加热。 11.【答案】C 【解析】Al为+3价金属，0.5 mol Al与足量盐酸反应失去1.5 mol电子，转移电子数为1.5N A，A错误；标准状况下，22.4 L氨气与22.4 L氮气的物质的量都是1 mol，1 mol氨气分子中含有4 mol原子，B错误；7.8
WORD综合作业要求
WOR综合作业 .作业要求 自拟标题，文字内容不限，但要围绕一个主题进行适当的排版，具体要求如下： ①内容不超过一页，打印在一张 A4纸上，包含页眉页脚，页眉内容为学生的班级、 姓名及学号（如123456789电气1张嘉译），页脚内容为完成作业的日期。（1分， 不符合要求或缺项 0分） ②要求文档中包含有图片、文本框、艺术字、表格及分栏，并设置合适的图文混排格 式。（4分，每项不符合要求每缺一项扣1分） ③要求对文档内容采用适当的格式设置，包括常用字符格式及段落格式。（2分，每缺 一项扣1分） ④作业整体布局、创意（1分，整体布局美观、创意好1分，整体布局差，内容少， 无新意0分。） ⑤其它格式不限，若发现雷同作业按0分处理。 二.补充说明 ①该作业占总成绩8分，需独立完成，如有雷同（包括文字雷同或排版雷同），二人成绩均为0分 ②截止时间2015年11月11 日,延期交作业者酌情扣分。该作业以两种形式提交：（1）需在一张A4纸中输出，内容基本占满篇幅。（2）提交电子文档，文件命名规则是：学号+ 班级+姓名.docx。如保存的文件名为 123456789电气1张嘉译.docx， 11月9日上课时将电子文档在课堂上用教学软件客户端提交。 ③插入的表格内容一定要与文档中文字内容相协调，起到说明、补充或强调文字内容的作用 样张:
鲁 迅 嚼 辣 椒 驱 寒 < i * M - 貝 小 认 - * ? 习 ? 艺 J Z 「 交 厂 二 二 ? ■ 匚 ? ￥ > 二 男 一 ￥ r: _ f - ? 三 § 殆 ？ 一 ;: 逢 袤 共 至 ? 二 汇 釜 險 5. = y E 学 . 一 三 耳 ? 乩 ? 已 ？ 2 迈 三 ： 入 二 T - e . ￡ l - n ? s ^ ? e . < = ” - - _ =- = ￡ 2 逐 乏 旻 亘 . 5 纹 ? _ ! = ? * ± ? ± $ ^ § 1 € * : = 二 ? _ ? ?* _ ? 工 三 話 亍 三 ￡ ? ” : ? ? ? ■ = x 30 占 ■ 岳
新部编二年级语文下册一单元综合作业(4次)
二年级语文第一单元综合作业（1） 学校：姓名： 一、拼一拼，写一写。 ér tóng bì lǜ huà zhuāng jiǎn dāo sī dài nóng cūn （）（）（）（）（）（） chōng zǒu xún zhǎo gū niáng tǔ chū liǔ tiáo dàng qiū qiān （）（）（）（）（）（） 二、比一比，组成词语。 村（）妆（）剪（）诗（）娘（）杏（） 材（）壮（）煎（）特（）粮（）呆（） 三、加上不同的部首组成新字，再组词。 _____（） _____（） _____（） 良古寸 _____（）_____（）_____（） 四、在（）里填入恰当的词语。 （）的白云（）的田野（）的眼睛（）的柳条（）的草地（）的小河（）的春风（）的阳光（）的燕子（）的孩子五、理解填空。 《咏柳》是（）代诗人（）的作品。诗中描写柳树的是_______________，_______________。赞美春天的是_______________，_______________。 六、课外阅读。 每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！” 喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。” 百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家都又飞来了，听得津津有味。 1．短文一共有（）节，在每小节前标上序号。 2．第（）节写了喜鹊大姐说的的话。 3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词：立即——（）表扬——（） 反义词：虚心——（）高兴——（） 4百灵鸟感到苦闷的事是__________________________。 5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：__________________________ _____________。
第一单元作业
第一单元练习题 1.下列各项内容中，属于化学学科研究的是( ) A.培育新花品种，增加观赏价值 B.设计新程序,开发电脑新功能 C.综合利用石油生产优良的人造纤维 D.利用指南针确定航海方向 2.下列四个词语中，其原意一定包含化学变化的是() A花香四溢B.海市蜃楼 C.木已成舟 D.蜡炬成灰 3.化学变化的本质特征是() ①有状态和颜色发生变化②有发光，放热③有新物质生成④有气体放出 A.②③ B.③ C.②④⑤ D.①②③④ 4.（2019-山东聊城）某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡变成蒸气才能燃烧就此看法而言，应属于科学探究环节中的（） A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论 5.在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”中，属于化学变化的是 A.燃烧过程中蜡烛熔化 B.产物水蒸气凝结成小水珠 C.产物CO2使澄清石灰水变浑浊 D.蜡烛刚熄灭时产生白烟 6.在世界无烟日宣传活动中，某学生设计了右图所示的实验装置该装置中的澄清石灰水 可以检验香烟燃烧是否有气体生成，为了使香烟燃烧产生的气体通过澄 清石灰水，活塞应向移动 7.(1)某校学生在研究物质燃烧的条件时，进行了以下实验：点燃一支蜡烛，竖直放在桌面上，用烧杯罩住请依据此实验回答问题：蜡烛燃烧时，观察到烧杯内壁产生水雾，说明石蜡中含有元素； (2)在老师的指导下,同学们利用氧气传感器测定了蜡烛燃烧过程中氧气含量的变化情况，设计并完成了如图2所示的实验，得出了如图3所示的氧气含量的变化曲线图，根据图3所示的曲线图，同学们得出了以下结论，下列说法正确
的是（） A.只有当氧气耗尽时,蜡烛才会熄灭 B.蜡烛熄灭时,集气瓶内仍有氧气 C.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧 8. 能用酒精灯直接加热的仪器是（） A.漏斗 B.量筒 C.试管 D.烧杯 9. 关于药品的取用，不正确的操作是（） A. 取用粉末状固体药品应用药匙 B. 取用较大块或颗粒状固体药品用镊子 C. 实验室没说明用量，一般液体取1?2 mL, 固体只要盖满试管底部即可 D. 从试剂瓶取出的溶液如果超出了需要用量,应将超量的部分倒回原瓶内 10. 关于量筒的使用,下列叙述中正确的是（） A. 化学反应可以在量筒中进行 B. 量取8 mL液体时，应选用50 mL量筒 C. 用量筒量取液体时，视线与凹液面的最高点保持水平 D. 向量筒中倾倒液体至接近刻度线时，改用滴管滴加 11.某学生用量筒量取液体时,将量筒平放且俯视读数，读数为20 mL。倒出部分液体后仰视读数为5mL,则该学生实际倒出的液体的体积（） A.大于15 mL B.等于15 mL C.小于15 mL D.无法确定 12.下列实验基本操作或事故处理正确的是() ①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称量 ②试管夹从试管口往下套③将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味 ④可以用药匙或锡子取用固体药品⑤为了节约药品，将用剩的药品放回原瓶 ⑥酒精灯打翻着火,用湿抹布扑灭 A.①②④⑤ B.①④⑥ C.③⑤ D.①④⑤⑥ 13.指出下列操作可能导致的不良后果。
宪法学作业综合
宪法学作业综合 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
宪法学形成性考核册参考答案 宪法学作业4（综合） 一、填空题（每小题1分，共14分） 1、英国不成文宪法的表现形式主要有宪法性文件、宪法性惯例、宪法性判例、权威学者的着述。 2、我国的政权组织形式是人民代表大会制。 3、每一选区可以选出数名议员的选举制度称为多名制选区制或复选举区制。 4、宪法规定，中华人民共和国是以工人阶级领导的，以工农联盟为基础的社会主义国家。 5、君主立宪制根据君主或国王的权利受到限制的大小不同，一般可分为二元制立宪制和议会君主立宪制两种。 6、宪法规定，任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行不受逮捕。 7、中华人民共和国主席、副主席每届任期五年，连续任职不得超过两届。 二、选择题（每小题2分，共20分。每小题备选答案中，有一项或二项以上的正确答案，请将正确的答案的序号填在括号内，多选、少选或错选均不给分。） １、我国新时期爱国统一战线是由中国共产党领导的，有各民主党派参加的，包括（A、B、C、D）的广泛的爱国统一战线。Ａ、全体
社会主义劳动者B、社会主义事业的建设者 C、拥护社会主义的爱国者 D、拥护祖国统一的爱国者 ２、世界着名的（D）是第一部现代意义上宪法，确立了联邦主义原则和二元议会制的共和政体。Ａ、英国宪法 B、美国宪法 C、法国宪法D、魏玛宪法 ３、宪法实施监督的方式主要有（A B C D）Ａ、预防性审查B、事后审查C、个案审查D、宪法控诉 ４、宪法规定，国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行（BCD）Ａ、没收B、征收C、征用D、并给予补偿 ５、宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的（D）。Ａ、共产主义国家B、社会主义国家 C、无产阶级专政的社会主义国家D、人民民主专政的社会主义国家 ６、在奴隶制国家，曾经实行过三种政权组织形式，即（A、C、D）。 A、君主制B、君主立宪制C、贵族共和制D、民主共和制 ７、宪法规定，人民法院、人民检察院和公安机关处理刑事案件，应当（A、B、C），以确保准确有效地执行法律。Ａ、分工负责 B、互相配合C、互相制约D、互相监督 ８、在总统制国家中，（A、B、C）。Ａ、总统是国家元首B、总统是政府首脑 C、总统直接对选民负责D、总统对议会负责 三、简答题（每题6分，共30分） １、简述近代宪法产生的条件P30——32 答：（1）近代资产阶级宪法的产生是资本主义商品经济发展的必然结果，商品经济是宪法产生的经济条件。 (2）资产阶级革命的胜利和资产阶级民主制度的建立是资产阶级宪法产生的政治条件。 (3）
部编版一年级语文下册 第一单元作业(含答案)
部编版语文一年级下册第一单元作业 一、写出下面字母对应的大写字母，并按照字母表的顺序重新排列大写字母。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ___________________________________________________________二、用“＼”划去加粗字错误的读音。 让座(ràng làng) 雨夹雪(jiājiá) 纯净(jìn jìng) 游泳（yóu yiú）姓氏(sìshì) 喜欢(huan huang)三、比一比，选字组词。 [万方] [右友] ( )一( )向( )情( )手 [人入] [生牛] ( )门( )们母( ) ( )日 四、按要求完成练习。 1．“方”的第三笔是________。“冬”的偏旁是________（①折文②反文）。 2．“飞”的第一笔是________。含有这个笔画的字还有________、________。 3．“国”是__________结构。这种结构的字还有________、________。 五、选择正确答案。（填序号） 1．今天天气( )朗，我的心( )很好。我( )你去我家玩吧！
①情②请③睛④晴 2．下面的名字中，哪一个不是复姓？( )。 ①上官仪②欧阳修③赵子龙④司马光 3．下面哪一项不属于预报天气的词语？( )。 ①霜冻②雷电③冰雹④雪融化 4．“一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。”这则字谜的谜底是( )。 ①相②明③时④春 六、连词成句。（填序号） 1．①在②小青蛙③荷叶④底下⑤游泳___________________。 2．①都会②字谜③猜④我们_________________。 七、读儿歌，完成练习。 1．用“√”给儿歌中的加粗字选择正确的读音。 2．“花儿露笑脸”指( )。①花开了②花笑了 “小草伸长腰”指( )。①小草刚睡醒②小草长高了 3．儿歌中的燕子、喜鹊在春天里都忙着做什么呢？选一选。（填序号）
作业一综合性作业及要求
作业一（综合性作业）及要求 全面理解此次修订课程标准的背景，结合教育教学实践，试论它给我们客观认识教育对象（学生）和教育本身带来的启示。 1.国家此次通过几番讨论、修改，最终形成2011版课程标准，是时代发展和教育发展的要求，也是时代变化的反映，当然也是学界和教育界对教育对象（学生）和教育本身的认识不断深化的结果。因而必然会长期地影响我们的对教育对象（学生）和教育本身的认识。教师既可以多角度，也可就某一点启示展开论述。 2.容许从课程学习的内容里简要复述与引用，但不希望机械抄袭，缺乏自身感受和认知。字数建议1000字左右。 我对课程标准《（2011年版）》的理解 仁化县董塘中学张祖锐 通过对义务教育初中《思想品德课（2011年版）修订课程标准的背景》的学习，觉得这是初中思想品德课程中的一项重大改革，也是一件大喜事。通过认真学习，深刻地到它从传统的政治教育向真正的思想品德倾斜。针对教材内容修编及教学目标确定的变化，思想品德老师的教到学生的学也有了新的要求。概括起来，我认为主要体现在以下几个方面。思品课是一门集社会性、时代性、人文性于一体的课程,理论联系实际是这一次思想品德修订课程标准的基本原则。 1、思想性与人文性的有机统一 思想性是思想品德课的根本性质，是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本特征。这里的思想性核心是社会主义核心价值体系，包括四个部分的内容：第一部分是中国化的马克思主义，即马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想以及科学发展观；第二部分是共同理想，全国人民建设一个社会主义的小康社会。第三部分是民族精神和时代精神，民族精神以爱国主义为核心，时代精神主要就是创新精神。最后是荣辱观。这四个部分其中马克思主义是指导原则，共同理想是一个基本的方向和动力，时代精神和民族精神是一种精神内涵或者称之为文化基础，它是一个价值的基础的东西。社会主义荣辱观是一个行为规范。思想性和人文性其实就包含在社会主义核心价值中。比如说在社会主义精神、爱国主义精神，创新精神和民族文化都在其中。还有荣辱观中也涉及到精神和文化的东西，比如说以什么为荣，以什么为辱。这个荣、辱涉及到行为，但更重要的是一种价值。注重指导思想的灵魂和方向作用，同时丰富它的人文内涵，是《标准（2011年版）》重点强调的重点之一。 在以往的思品课教学中，人们过于强调了思品课的政治性，忽视了思品课的“人文性”，思品课给人们一种只能讲思品的感觉，使初中思品课教学缺少了人
二年级语文下册第一单元综合作业
二年级语文下册第一单元综合作业 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2 二年级语文第一单元综合作业 班级_________ 姓名_________ 得分_________ 请小朋友们仔细读题，认真书写，加油！ 一、看拼音，写词语。(12分) b ài ni án s ōn ɡ b ǎi d òn ɡ ji é ch á y è hu à l án ɡ t à q īn ɡ lu ò tuo w ēn nu ǎn b ǐ ji à xi àn ɡ b í y án ɡ li ǔ du ā n w ǔ 二、对对碰，两个字合成一个字再组词。（12分） 影（ ） 架（ ） 柏（ ） 蓝（ ） 景（ ） 加（ ） 伯（ ） 篮（ ） 三、我会照样子完成练习。（11分） 1．（包）饺子 （ ）月亮 （ ）桌椅 （ ）茶叶 （晾晒）衣服 （ ）远方 （ ）晴空 （ ）目标 2．一（个 ）饺子 一（ ）画廊 一（ ）骆驼 一（ ）秀峰 一（ ）桌椅 一（ ）长江 四、查字典填空。（6分）
六、我会选一选，填一填。（6分） 1．蓝篮兰 （）天花（）（）球 （）花竹（）深（） 2．倒到道 （）影（）立（）车 （）流来（）（）理 八、把词语补充完整，再选用词语填空。（8分） （）灯（）彩欢聚（）（） 普天（）（）（）（）洋洋 除夕之夜，家家户户（），全家人（），全国人民及世界华人（），到处是一派（）的景象。 九、按课文内容填空。（13分）1．春节那天，我和爸爸妈妈去奶奶家 。清明 。 。 ２． 名列第二。 ３．来到桂林，我看到了 ；听到远处 传来动听的 声。 3
最新一年级美术下册第一单元的作业设计
一年级美术下册第一单元的作业设计 李恒 一、教材分析 本册教材总体上有这样一个比较明显的特点： 1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。虽没 强调绘画的基本功但却促使学生去探索记录的方法，并且使学生了解到美术的实用性，也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。 2、让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。 3、记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册也有所重点体现。 二、学生分析 学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。 三、教学目标 1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现） 2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用） 3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（欣赏、评述） 4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。（综合、探索） 四、第一单元的作业设计： 第一课《船》的作业 一、学生创作性实践活动 1、宣布作业要求：发挥想象力画一艘乘风破浪的大船。 2、学生作业，师巡视辅导。课件出示下列几种常见的船的图画供生参考。 辅导要点：不同的船有不同的表现方法；进行适当的背景添加。 3、展示部分学生作品，评价交流。 4、赏析作品，是为了更好的启发创作思维，延续兴趣，实现绘画语言与叙述语言的互助，进一步培养学生的综合学习能力 二、拓展延伸 1、最大的船有多大？世界上什么船最先进？将来的船会是什么样的？ 2、民间有什么船？ 3、查找有关船的事件，如：泰坦尼克号、中山舰、郑和下西洋……。 第二课《长呀长》的作业
最新新部编二年级语文下册四单元综合作业(4)次
学校：姓名： 一、拼一拼，写一写。 sēn lín jīng líng yóu xì zhōu wéi bǔ chōng chī yào （）（）（）（）（）（） 二、比一比，组成词语。 拉（）结（）苹（）般（）灵（）更（） 位（）洁（）评（）股（）寻（）便（） 三、加上不同的部首组成新字，再组词。 _____（） _____（） _____（） 立彐青 _____（）_____（）_____（） _____（） _____（） _____（） 殳米平 _____（）_____（）_____（） 四、在括号里填上合适的词语。 彩色的（）葱绿的（）快乐的（）蹦蹦跳跳的（） 小心地（）急匆匆地（）仔细地（）悄悄地（） 五、用下列词语写话并加上标点。 1、一会儿……一会儿……一会儿…… 2、像……似的…… 六、课外阅读。 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说戴上眼镜看得清楚呀 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！” 猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。” 事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。 1、短文有______个自然段，请给第一个自然段加上标点。 2、妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。 3、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________，戴奶奶的眼镜感觉是_________ ___。 4、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。 A小猴不能戴奶奶的眼镜。（）B小猴不能戴妈妈的眼镜。（） C对别人适合的东西，对自己不一定适合。（） 5、用“══”划出短文揭示的道理。
计算机网络作业综合
计算机网络作业 第一章（P39） 1-15，假定网络的利用率达到了90%。试估算一下现在的网络时延是它的最小值的多少倍？ 解： 设网络利用率为U，网络时延为D，网络时延最小值为D = D0 / (1 - U) D / D0 = 10 1-17，收发两端之间的传输距离为1000 km，信号在媒体上的传播速率为2 × 10^8 m/s。试计算以下两种情况的发送时延和传播时延：1）数据长度为10^7 bit，数据发送速率为100 kbit/s。 2）数据长度为10^3 bit，数据发送速率为1 Gbit/s。 从以上计算结果可得出什么结论？ 解： 发送时延Ts = 数据帧长度（bit）/ 发送速率（bit/s） 传播时延Tp = 信道长度（m）/ 电磁波在信道上的传播速度（m/s）1）Ts = 10^7 bit / 100 kbit/s = 100 s，Tp = 10^6 m / (2 ×10^8) m/s = 0.005 s 2）Ts = 10^3 bit / 1 Gbit/s = 1 μs，Tp = 10^6 m / (2 × 10^8) m/s = 0.005 s 结论：若数据长度大而发送速率低，则在总的时延中，发送时延往往
大于传播时延。但若数据长度短而发送速率高，则传播时延就可能是总时延中的主要成分 1-19，1）长度为100字节的应用层数据交给传输层传送，需加上20字节的TCP首部。再交给网络层传送，需加上20字节的IP首部。最后交给数据链路层的以太网传送，加上首部和尾部共18字节。试求数据的传输效率。数据的传输效率是指发送的应用层数据除以所发送的总数据（即应用数据加上各种首部和尾部的额外开销）。 2）若应用层数据长度为1000字节，数据的传输效率是多少？ 解： 1）100 / (100+20+20+18) = 63.3% 2）1000 / (1000+20+20+18) = 94.5% 1-29，有一个点对点链路，长度为50 km。若数据在此链路上的传播速度为2 × 10^8 m/s，试问链路的带宽应为多少才能使传播时延和发送100字节的分组的发送时延一样大？如果发送的是512字节长的分组，结果又应如何？ 解： 传播时延Tp = 50 × 10^3 m / (2 × 10^8) m/s = 2.5 × 10^(-4) s 100字节时带宽 = 100 bit / 2.5 × 10^(-4) s = 4*10^5B/s 4*10^5*8=3.2*10^6
第1课时作业
第4节研究有机化合物的一般步骤和方法第1课时暑假作业1、能用分液漏斗分离的一组混合物是（） A．硝基苯和酒精B．溴苯和溴 C．甲苯和四氯化碳D．硝基苯和水 2、现有一瓶A和B的混合液，已知A和B的某些性质如下： 由此，分离A和B的最佳方法是（） Ａ．萃取Ｂ．升华Ｃ．分馏Ｄ．分液 3、下列中的各组混合物，可以用分液漏斗分离的是（） A．溴苯和水B．乙酸和乙醇C．酒精和水D．溴苯和苯 4、下列说法错误的是（） A．蒸馏时应调整温度计的水银球于蒸馏烧瓶支管口附近 B．红外光谱可以完全测定出有机物结构，判断出同分异构体 C．萃取是利用溶质在两种互不相溶的溶剂中溶解度的不同，使溶质从一种溶剂内转移到另一种溶剂的操作 D．常用质谱法进行有机物相对分子质量的测定 5、为提纯下列物质(括号内为杂质)，选用的试剂和分离方法都正确的是（） A.①②B．①③C．只有③D．③④ 6、下列选项中是除去括号内杂质的有关操作，其中正确的是（）
A．分离苯和己烷——分液 B．NO(NO2)——通过水洗、干燥后，用向下排空气法收集 C．乙烷(乙烯)——让气体通过盛酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶 D．乙醇(乙酸)——加足量NaOH溶液，蒸馏 7、下列属于分离和提纯液态有机物的操作的是（） A．蒸馏B．蒸发C．重结晶D．过滤 8、下列实验操作中错误的是（） A．分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 B．蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口 C．可用酒精萃取碘水中的碘 D．称量时,称量物放在称量纸上或烧杯中,置于托盘天平的左盘,砝码放在托盘天平的右盘 9、将下列液体分别和溴水混合并振荡，静置后会分为两层，溴水层几乎呈无色的是（）A．氯水B．乙烯C．乙醇D．碘化钾溶液 10、下列实验中，所选装置不合理的是( ) B．用CCl4提取碘水中的碘，选③ C．分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选④ D．用NaOH溶液吸收少量Cl2选⑤ 11、下列实验中，所采取的实验方法（或操作）与对应的原理都正确的是（） 选 实验方法（或操作）原理 项 A分离溶于水中的溴裂解汽油萃取碘在裂解汽油中的溶解度 较大
看日历教学设计
《看日历》教案设计 教材：北师大版三年上 课题：看日历课时数共 1 课时 教学目标：1、知识与能力：会看日历，认识星期。能从日历中找到指定的日子。能结合具体情景，推算出某人的生日。 2、过程与方法：观察，小组合作学习，动手操作。 3、情感、态度、价值观：培养学的观察能力和合作意识。教学重难点：能从日历中找到指定的日子。能结合具体情景，推算出某人的生日。 课前准备：了解我国的重大节日 教学设计： 过程设计：学情预设 谈话引入：同学们,现在是几月份了?（生齐答：12月1日了）2009年很快就要过去,新年就要到了,哎，咱们商量一下，我们可以给班级送上一份什么新年礼物啊？ 师：你真是和老师想到一块了，咱们制作一份精美的、2010年的日历,作为献给班级的新年礼物,怎么样?（生齐答：好啊！）老师已经先画好了边框，可是里面的内容还得靠大家呢！ （一）小组学习，发现问题，交流解决。 1、布置小组学习任务： 师：要制作出一份真正能派上用场的日历，咱们先得仔细的
观察观察别人做好的日历。大家手里都有2009年的日历，仔细观察，和小组的同学一起完成这份学习任务，咱们比一比哪个小组行动最快？现在开始！（学生们开始小组学习，组长念题，学生人手1份日历，观察日历并交流填写下表。）合作优秀的小组会得到合作卡。 小组学习内容：观察日历 1、日历上共有（）个月份，每个星期有（）天，今天是（）月（）日，星期（）。 2、本月的第一天是星期（），最后一天是星期（），下个月的第一天应该是星期（）。 2、课本P72找一找：（请每个小朋友写在自己的课本上）教师节是（）月（）日，星期（）。中国共产党的生日是（）月（）日，星期（）。中国人民解放军建军节是（）月（）日，星期（）。你还知道哪些我国的重大节日？（互相说说） 3、通过观察日历，你们小组还发现了什么？（互相说说）小组评一评（好√中○还需努力△） 姓名倾听情况发言情况
六年级上册语文第一单元综合性作业
遵义市工农小学六年级上册语文 第一单元测试卷 班级 姓名 学号 字字词词小小天天地地（（2222分分）） 一、读句子，写词语。（6分） 1. jin ɡ m ì 的大千世界，y ùn h án 着无穷的ào m ì ，有志的孩子去积极 t ànsu ǒ 吧。 2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在y ín s òn ɡ 诗歌有的小鸟仿佛在y ǎn Z òu 吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。 二、用“肖”字加偏旁组字填空。（4分） 陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活 弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元 三、补充成语。（4分） ( )高望重 意味( )长 投( )取巧 ( )( )乐道 望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞 四、词语快乐手拉手。（4分） 叮咚的 彩衣 山清水秀的 思路 优雅的 小路 条理清晰的 琴声 俏丽的 乐曲 婉转悠扬的 悬崖 僻静的 泉水 拔地而起的 村庄 五、择优录取，选词填空。（4分） 保护 呵护 爱护 1．护士阿姨悉心（ ）每一个刚降临人间的小生命。 2．我们要注意书写姿势，（ ）自己的眼睛。 3．小名很（ ）自己的书本，给新书都包上了书皮。 技术 战术 技艺 4．张叔叔修理汽车的（ ）十分熟练，至今没有遇到难题呢。 5．魔术师的（ ）高超，表演的魔术神奇无比。
6．全军将士个个都赞叹朱总司令的（）高明。 句子百花园（23分） 一、点击名句，补充名言警句。（6分） 1．，化作春泥更护花。（龚自珍） 2．，每于寒尽觉春生。（张维屏） 3．不是花中偏爱菊，。（元稹） 二、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。（4分） 与其……不如无论……都如果……就哪怕……也 1．（）我们放松了对自己的要求，（）会退步不前。 2．（）是读山还是品水，他（）将受到新的启迪。 3．（）山再高路再险，他（）能想方设法爬上去。 造 句： 三、句子加工厂。（9分） 1. 句子模仿秀。 没有 ．．．．岩石般的坚毅与稳重。 ．．大山般的巍峨，没有 ．．湖水般的轻柔，但可以有 2.句子巧变脸。 (1)我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 改为陈述 句： 改为感叹 句： （2）改为比喻句。 山雨神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。 3.修改病句。
2019-2020年七年级下册语文第一单元作业设计
2019-2020年七年级下册语文第一单元作业设计 1 从百草园到三味书屋 ●作业导航 1.了解鲁迅生平； 2.整体感知文章内容，理解文章思想内涵； 3.学习阅读文章的技巧； 4.根据上下文理解文章中重要句子。 一、基础部分 1.判断下面加点字注音的正误。正确的打“√”，错误的纠正到后边括号内。 菜畦．xī（）竹筛．shāi（）觅．食nì（） 蟋．蟀xǐ（）鼎．沸dǐnɡ（）确凿．záo（） 2.下面加点的注音或解释均有一个有错误，把序号写在后面括号里。 （1）A.确凿．（zuò） B.倜．（tì）傥 C.轻捷 ．．（轻快） D.缠．（chán）络（） （2）A.消释 ．．（溶解） B.盔．（kuī）甲 C.秕．（bǐ）谷 D.书塾．（shǔ）（） （3）A.珊瑚．（hú） B.收敛．（jián） C.菜畦 ．．（菜地） D.斑蝥．（máo）（）（4）A.系绳．（jì） B.诧．异（惊奇） C.方正 ．．（淳朴） D.骨髓．（suǐ）（） 3.将下面每组四个字分别填入相应句中。 （1）葚湛堪斟 ①我们看到了李宁精__________的体操表演。 ②秦始皇兵马俑__________称世界珍奇。 ③桑__________比覆盆子味美。 ④请你__________酌一下，怎样改这篇文章。 （2）荚夹颊狭 ①豆类植物的果实叫__________。 ②张飞鸟的两__________是白色的。 ③这是__________义的理解。 ④两条直线相交可以形成一个__________角。 4.依照文学常识或课文内容填空。 （1）《从百草园到三味书屋》选自《___________》。作者鲁迅，本名__________，字__________，是我国伟大的无产阶级__________家、__________家和__________家。他的著作很多，有__________、__________、__________、__________等，都收在《》里。 （2）不必说，，，；也不必说，___________；___________。单是，。 阅读下文，完成5~8题。 “我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书 塾。也许 ．．是因．．是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许 ．．是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许 为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade, 我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！” 5.回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是（） A.点明主题