八年级语文荷花淀讲解
2. 荷花淀导学案01
学习目标：
1.了解小说情节，把握“老头子”的英雄性格，理解小说主旨。
2.探究人物描写和景物描写的作用。
3.学习老英雄的爱国精神，培养学生真挚的爱国情感。
学习过程
前置作业
1、给下面加点字注音。
提防
．．( )
．．( ) 竹篙．( ) 苇．塘( ) 疟．子( ) 寒噤．( ) 吆喝
蹿．( ) 仄．歪( ) 趴．( ) 飒．( ) 转弯抹．角( )
2、解释下列词语。
寒噤：阴惨：挂花：转弯抹角：
仄歪：张皇失措：
3、搜集作者简介相关资料，写在下面：
4、自读课文，复述故事情节，整体把握课文内容。
（故事情节是小说的一大要素，复述时应抓住主要人物“老头子”，他活动在敌人监视的苇塘里，“老头子”的主要活动构成了整个故事内容的框架。）
课堂探究
（一）赏析小说中人物的立体美。
1.你认为小说中人物的刻画有什么特点？
2.从课文中画出描写老头子的语段，并说明表现人物的手段，分析“老头子”的英雄性格。
（二）赏读小说中的景物美。
课文中有不少如诗如画的景物描写，要求学生从文中画出并摘抄，仔细体味写景的妙处，并分析
这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1．文中画“_____”线的句子反映了“老头子”怎样的心理活动？
2．文中画“”线的句子表现“老头子”怎样的性格特征？
3．“像敲打顽固的老玉米一样”一句中，本体是什么？喻体是什么？体现人物怎样的心情？
4．找出景物描写的一句，体会作用？
部分答案：
1．因未圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理。
2．有柔情、有仇恨，敢于负责，自尊。
3．“砸着鬼子们的脑袋”“敲打顽固的老玉米”体现复仇的快感，独特的方式打击敌人的智慧。
4．“在那里，……正在迎风飘撒”优美的景物描写为文章增添诗情画意。
新版人教版八年级语文上册全册教案
八年级上册语文教案 学科：；任课班级：；任课教师：；
2019年月日 1 消息二则 【导学目标】 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点) 3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点) 4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 【课时计划】 2课时。 第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
教法指导： 1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入生成问题 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 芜湖(wú) 摧枯拉朽(kū) 溃退(kuì) 荻港(dí)
八年级上册语文书
《望岳》杜甫(八上课内) 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《春望》杜甫(八上课内) 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《石壕吏》杜甫(八上课内) 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。《归园田居(其三)》陶渊明(八上课内) 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。《使之塞上》王维(八上课内) 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。《渡荆门送别》李白(八上课内) 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。《登岳阳楼(其一)》陈与义(八上课内) 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。《长歌行》(八上课外) 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。《野望》王绩(八上课外) 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。《早寒江上有怀》孟浩然(八上课外) 木落雁南度，北风江山寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然(八
2020荷花淀读书笔记
2020荷花淀读书笔记 《荷花淀》是孙犁短篇小说。讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。下面是精心为大家的2020荷花淀，希望大家喜欢！ 孙犁小说中的故乡场景描写不仅充满生活实感，还在于作者对故乡充满感情的诗意描绘上。例如在《荷花淀》的开头，作者是这样写的: 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。” 多么富有诗意的画面啊!皎洁的月光、凉爽的庭院、雪白的苇眉子、年轻的女人……短短的几十个字，作者给人们呈现了一幅美轮美灸的水乡农家场景。 这些充满诗情画意的描写，几乎让人们感觉不到战争带来的沉重压迫感。“作者敢于打破现实生活的既定框架，将残酷的现实斗争点染了无数新奇瑰丽的浪漫色彩。”正是其故乡情结的特别彰显。孙犁就是用这样充满诗意的画笔，描绘出了一幅幅充满故乡风情的美妙画卷，展现了冀中平原与白洋水淀上优美的富有诗意的故乡场景。 作为一个本质上的农民，孙犁深深地眷恋着冀中平原这块充满生机与活力的的土地，这里是他的根，只有深深的扎根在去故乡的土地上，才能创作更为辉煌的作品。作为一个农民 __作家，孙犁将自己创作的触角伸展到广大的冀中农村的每一个角落，用自己充满感情
的彩笔，深情地记录着冀中农村在那个时代所发生的风云变幻，生动地书写着冀中农民在那片土地上所进行的战争。孙犁就像艾青一样，眼里饱含着感激的泪水，写下了对故乡这片土地深沉的爱，咏唱着故乡美丽广阔的平原水淀，礼赞着故乡纯朴善良的父老乡亲。 读罢孙犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土气息朴鼻而来，一幅幅淡雅、幽静的画面展现在眼前，使人感到“诗体小说”的诗意：用诗一样的语言，创造了诗一样的意境。 作品第三节，写水生嫂深夜编席。“她坐在一片洁白的雪地上，也象坐在一片洁白的云彩上”。两个比喻，既写出了夜的深远，又表现了水生嫂勤劳、朴实的品质。作者让画面随人物的视线推移：“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。写银白的淀，使画面淡雅，写轻纱般的雾，又使画面静中有动，而荷叶荷花香更使这宁静优美的意境增添了色彩和质感，这是作者通过周围的景物抒写了自己美好的感情、愿望和理想。不仅如此，这幅画还隐寓着作品中人物的心理。景色是平静优美的，而水生嫂的心情却不平静。夜这么深了，丈夫还没回来，她正在焦急地在等他呢。可见水生夫妇的笃深情意和恩爱，这与后面描写夫妻话别场面相照应，突出了人物性格的形成和发展，表现了水生嫂对和平生活的向往。可是，日寇的侵略破坏了这美好的生活，这就奠定了水生嫂最后决定参加抗日斗争的思想基础。这一段的景物描写把写景、抒情、心理刻画融合在一起，象一曲随风飘来的乐
八年级语文下册期末试卷及答案
八年级语文下册期末考试试卷 一、积累与运用（共40分，选择题每题3分） 1．下列词语书写及加点的字注音完全正确 ．．的一项是（） A. 撺．掇（cuàn）殆．慢（ dài ）恬．静（tián ）嘎．然而止（ jiá） B. 嘱．咐（zhǔ）晦．暗（ huì）羁绊．（bàn ）销声匿．迹（ nì） C. 冗．杂（rǒng）缄．默（ jiàn ）蓦．然（mù）草长．鹰飞（zhǎng ） D. 儒．家（ yú）虔．诚（ qiǎn）俯瞰．（kàn）接踵．而至（zhǒng ） 2．下列句中加点成语使用正确 ．．的一项是（） A. 他真不愧是技术能手，造模具的技术一流，一个个模具络绎不绝 ．．．．地从他的手中造了出来。 B. 这位经理明知那个法国人是有意刁难他，但他却能袖手旁观 ．．．．，以幽默的方法接待了这位顾客。 C. 十四五岁的少年，恰如试飞的雄鹰，当有目空一切 ．．．．的豪情壮志。 D. 在一位老人行将就木 ．．．．的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（） A. 其岸势犬牙差互，不可知其源。 B. 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。 C. 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 D. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（） A. 大型文化情感类节目《朗读者》受到广泛媒体的关注，被喻为是传播文化的又一股“清 流”。 B. 专家们提出建议，学校和家长要为孩子创造良好的读书。 C. 在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多 水源供水，从而提高居民用水品质。 D. 电视剧《欢乐颂》讲述了五位都市女性的故事，很好地诠释了“充盈人生”的理念。5．下列说法中错误的一项是（） A．马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，主要作品有《百万英镑》等。 B．顾拜旦是法国教育家，现代奥林匹克运动的创始人，被誉为“奥林匹克之父”。 C．《庄子》是庄子和他的门人及后学所写，是道家的一部主要经典。 D．《社戏》是鲁迅的一篇回忆性散文，表现了作者对天真烂漫的童年生活的美好回忆。 6．从传统文化的角度来看，下列各选项中有误 ．．的一项是（） A. 端午节为每年的农历五月初五，是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，有吃粽子、赛 龙舟、挂菖蒲、插柳、戴花等习俗。 B. 按照中国传统的天干地支纪年法来算，2018年是戊戌年，可以推断出明年就是己亥年。 C. 老王65岁才从单位退休，不过还是不断有人上门请他做事，但他总是笑着说说：“老 啦，我只有敬谢不敏啦。” D. 老师提问：“今年农历四月份有哪些节气？”小莉回答：“小满和芒种。”
人教版部编教材初中八年级语文上册教材分析【最新整理】
人教版部编教材初中八年级语文上册 教材分析 在初中语文教材中，八年级语文上册教材具有不可替代的作用，原因是它具有以下特点： 首先，在所有的新教材，本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，与以前的教材相比，它对说明文的要求更为简洁、准确，使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。 其次，它体现了教育部制定的《语文课程标准》（实验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必须掌握的非常重要的语文能力之一。 八年级语文上册教材的具体内容 八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的基础上继承和发展而来，而且新教材所有的教材都采用了这种模式。五个板块分别是阅读、综合性学习 .写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。下面我就按五个板块加以说明： 阅读 新教材的一至四册都是30篇课文，五册是25篇课文，估计六册应该也是25篇课文。本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，关于战争题材的文章；二单元，以“爱”为主题
的文章；三单元，事物说明文；四单元，事理说明文；五单元，文言文单元（没有明确的划分标准）；六单元，关于自然景物的文言文单元。共有精读课文16篇，略读课文14篇，由于说明文的阅读是本册教材的重点，所以三、四单元是教学的重点，而且《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物馆》、《大自然的语言》一直都是以前教材的重点篇目，在教学时应加以注意。与以前的教材相比，说明文已经从第四册提前到了新教材的第三册，阅读的量由以前的三个单元 15篇课文减少到两个单元10篇课文，并在单元设置上，把说明文单元安置在两个记叙文单元和两个文言文单元中间，与以前教材第四册前三个单元都是说明文相比，更为合理，更符合学生的学习规律。另一点变化是，本册教材是新教材中第一次将文言文收编在两个单元中，后面的教材也相应地都有了两个单独的文言文单元。根据以往经验，最好是将两个文言文单元提前进行教学，使学生有更充足的识记的时间。在有些课文的后面，还有与课文相应的语文知识短文，我的看法是应该注意引导学生自主学习。 综合性学习 .写作.口语交际 在每个单元的后面，安排与单元相适应的综合性学习 .写作.口语交际，这种模式贯穿整个新教材的始终。但值得一提的是，每个单元的侧重点有所不同，本册教材中一、三、五单元以综合性学习为主，以写作、口语交际为辅，通过活动来感受战争的残酷与和平的可贵，思考调查桥的历史，领略莲的文化魅力；而二、四、六单元以写作为主，以口语交际、综合性学习为辅，通过练笔来感悟“爱”的世界，走上辩论台，收集资料来撰写小论文。
孙犁的《荷花淀》读后感
孙犁的《荷花淀》读后感 也只是因为他们的这种坚持，勇敢，和大无畏的精神，使得 在那样小的地方，让敌人都不敢去攻击，就是攻击也都是被吓得 落魄而归。每天早晨，公鸡叫的时候，家家户户都起床来，各干 各的活。没有再怕鬼子的话，更没有说不敢去捕鱼的，一切都是 那么的平静。女人呢则 《荷花淀》是最能代表孙犁小说风格的优秀短篇小说。他的作品具有浓郁的冀中平原的泥土气息，在艺术上，独有一种清新、 真挚、自然而又明丽的风格，其作品素有“诗体小说”的称誉。 关于荷花淀读后感分享，喜欢就一起看看吧！ 荷花淀读后感篇一： 读孙犁的《荷花淀》，感触最深的，首先一定要是中国人。是中国人才能明白当年被蒙羞的耻辱；是中国人才会了解当年的英勇；是中国人才会懂得今日的来自不易。 《荷花淀》生动形象的再现了中国朴实的农民与日本侵略者之间的生死殊搏。从一个个字中展现出中国农民的朴实和英勇，同 时也从侧面烘托出日本鬼子的凶狠和残暴。 讲述这一个平凡的小村庄里，生活着一群朴实，纯朴的农民，他们过着无忧无虑的生活。但因为国家的落后，ZF的腐败无能使 这一切的平静将被一群残忍，凶狠的“魔鬼”给打破。这就好似 一个平静的水面，伸出头来往水里探，可以清晰的在水里看见自
己的身影，如同一面镜子，没有任何的波动。可是有块巨大的石头从天而降，掉入水中，溅起巨大的涟漪，使原本清晰的身影变得模糊不清，原本清澈见底的湖水变得浑浊了，当时的情况，就如同这个比喻一般，这一点也不夸张，一点也不过分。 然而也正是因为这个巨大的波动，使中国立刻团结成一个大家族。而在这个叫白洋淀的小村庄里，朴实的农民因为这个巨大的变化，而更加团结起来，齐心打倒敌人，还自己一个原本属于自己安乐的家。在这里，每个人每天都在提心吊胆的过日子，每天都准备着为了乡人，为了家人而奉献出自己的生命。听过与敌人的一次次交手，他们变得更无所畏惧，更勇敢。敌人有的战斗武器，我们也有；他们可以做到的事，我们也可以做到；他们可以欺负我们，我们也同样可以欺负他们。同样都是人又何来的差距。他们变得更有信心，就连整天呆在家里的妇女也来参与，而且都没办砸事情，这还真应了句古话“谁说女子不如男”。 也只是因为他们的这种坚持，勇敢，和大无畏的精神，使得在那样小的地方，让敌人都不敢去攻击，就是攻击也都是被吓得落魄而归。每天早晨，公鸡叫的时候，家家户户都起床来，各干各的活。没有再怕鬼子的话，更没有说不敢去捕鱼的，一切都是那么的平静。女人呢则是坐在自家的小院子里手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她的怀里跳跃着。 《荷花淀》在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，选取与小小的白洋淀。表现出农村妇女那种既温柔又
人教版八年级语文下册试题及答案
人教版八年级（下册）语文学科期末试题及答案 一、积累与运用（30分） 1.根据拼音写出汉字完成词语，并解释所填的字。（8分） ①可见一bān【】②风mǐ全球【】 ③zhū如此类【】④如火如tú【】 2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（12分） ①，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律长征》） ②烽火连三月，。（杜甫《春望》） ③，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ④，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑤如，见利而忘义。（钱泳《治水必躬亲》） ⑥海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ⑦，化作春泥更护花。（《迢迢牵牛星》） ⑧庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑨李贺在《雁门太守行》中“，”一联引用了典故，既与战争的地点相融合，有表达了对天子和将士的称颂。 ⑩《别云间》（夏完淳）中“；”两句感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人的冲天豪气。 3.苏联作家奥斯特洛夫斯基的一书，叙述了了主人公保尔柯察金的成长历程，书中写到“保尔曾经四次死里逃生”,表现了其自我献身的精神、坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。请用扼要的语言把你所了解的保尔“四次死里逃生”中的第二、三次内容按照要求填写在下面横线上。（4分） 第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒； 第二次；第三次；第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 4.下面语段中划线的三个句子有语病，请找出来并改正。（3分） 国学、诗歌应该教孩子怎么学？孙校长指出，①国学诗歌经典因其具有语言精炼，富有韵味，充满音律美，②教学时应以背诵和诵读为主，辅以适当的讲解，让学生大致了解意思即可，不必在理解上花太多功夫。?不求甚解??熟读成诵?应是国学诗歌教学的原则。③
部编本语文八年级(上册)教材解读
语文八年级上册教材分析 八年级语文备课组 一、整体分析 部编语文八年级教科书以坚持社会主义方向、培育社会主义核心价值观作为指导思想，以《义务教育语文课程标准》( 2011 年版) 为依据，有利于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，有利于培养合格的社会主义建设者和接班人。 二、体系结构与主要容 八年级语文上册6个单元，包括5个以阅读和写作两大板块为主的阅读单元（与七年级教科书各单元一致）和1个活动探究单元，同时在各单元穿插安排“综合性学习”“名著导读”“课外古诗词诵读”等容，并新增“口语交际”专题。 （一）阅读与活动探究单元 阅读单元的组织仍然兼顾人文主题和语文要素两条线索，力求做到二者的协调统一。各单元的人文主题涵盖“人与自然”“人与社会”“人与自我”三大板块。所选主题均是与生活密切相关的，容易使学生感到亲切有趣，有利于激发他们学习语文和读书的欲望，提高学习语文的效率。与七年级淡化文体、强调阅读方法不同，八年级教科书比较注重文体特征，以实用性文体（如新闻、传记、演讲词等）的教学为主，交叉安排说明性文章和以散文为主的文学作品。古诗文集中编排在第三、六单元，以容主题归集，兼顾文体，旨在培养学生阅读浅易文言文、欣赏古诗词的能力，继承和发扬优秀传统文化；大致按照由易到难的顺序编排，呈现梯度，并注意前后呼应。 在构建“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读学习体系、选文的经典性与时代性结合、作业系统的结构与基本特点等方面，八年级教科书与七年级教科书保持一致。 本册书安排一个活动探究单元，以任务形式呈现，各单元任务安排情况列表如下： （二）写作专题 八年级教科书中的写作专题主要有三方面容：一是继续培养一般写作能力，如“语言要连贯”“表达要得体”；二是各类文体写作，如传记、游记、读后感等；三是改编式写作，主要是学习仿写。与七年级教科书一样，写作题目力求灵活多样，并注重搭建台阶，突出支撑性和指导性。 八年级教科书写作专题安排表如下：
八年级上册语文书
八年级上册语文书 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
《望岳》杜甫(八上课内) 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《春望》杜甫(八上课内) 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《石壕吏》杜甫(八上课内) 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。《归园田居(其三)》陶渊明(八上课内) 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。《使之塞上》王维(八上课内) 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。《渡荆门送别》李白(八上课内) 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。《登岳阳楼(其一)》陈与义(八上课内) 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。《长歌行》(八上课外) 青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归少壮不努力，老大徒伤悲。《野望》王绩(八上课外) 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。《早寒江上有怀》孟浩然(八上课外) 木落雁南度，北风江山寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然(八上课外) 八月湖水平，涵虚混
2018年荷花淀读后感学习300字
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 荷花淀读后感300字 荷花淀读后感300字(一) 《荷花淀》是最能代表孙犁小说风格的优秀短篇小说。孙犁是一位以写冀中农村人民抗日斗争而著名的小说家。他的作品具有浓郁的冀中平原的泥土气息，在艺术上，独有一种清新、真挚、自然而又明丽的风格，其作品素有“诗体小说”的称誉。 《荷花淀》讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。 在作品中，作者写以水生嫂为代表的农村妇女的群像。这些妇女勤劳、朴实、善良，识大体、顾大局，是在特定的战争年代成长起来的一代新人。 水生嫂勤劳、能干，编苇席，一会儿“就编成了一大片”;她贤慧、温柔，敬重老人，疼爱孩子，体贴丈夫，在她身上有着我国劳动妇女的传统美德。水生嫂虽然爱丈夫、爱家庭，她能识大体、顾大局，懂得如何处理爱国与爱家的关系。当她知道丈夫报名参了军，虽然也心疼丈夫，依恋不舍，但她还是很快欣然同意，并为丈夫准备好了行装。 白洋淀的妇女不仅是勤劳、能干、识大体的，也是多情的、乐观的、坚强的水生嫂等妇女们的成长，从一个侧面表现出了冀中人民在民族自卫战争中的巨大变化。作者通过塑造以水生嫂为代表的妇女群像，歌颂了抗日军民在党的领导下英勇抗战的革命斗志以及爱国主义精神。 荷花淀读后感300字(二) 孙犁小说中的故乡场景描写不仅充满生活实感，还在于作者对故乡充满感情的诗意描绘上。例如在《荷花淀》的开头，作者是这样写的: 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。” 多么富有诗意的画面啊!皎洁的月光、凉爽的庭院、雪白的苇眉子、年轻的女人短短的几十个字，作者给人们呈现了一幅美轮美灸的水乡农家场景。
八年级下学期期中考试语文试卷及答案
八年级下学期期中考试语文试卷 （测试范围：第一、二、五单元时间：110分钟满分：120分） 一、基础积累与运用（25分） 1．下列加粗字注音无误的一项是（）（2分） A．芦荟huì不逊sūn 匿名nì诘责jié B．文绉绉zhōu 穈先生mén 眼翳yì宽恕shù C．长髯rán 禁锢gù锃亮zhèng 广袤mào D．磐口qìng 奁中hé朔方shuò凛冽lǐn 2．选出下列词语中没有错别字的一组是（）（2分） A．谈笑风生甘拜下风首屈一指别出心裁 B．人才陪出出人头地郑重其事讳疾忌医 C．名副其实无所事事再接再励莫名其妙 D．精神矍烁永往直前走头无路语重心长 3．选出下列词语解释有误的一项是（）（2分） A．托辞（借口）不辍（不停）兼以（加以）蓄意（存心） B．盘踞（霸占）客死（死在他乡异国）瞩目（注目）适值（恰好遇到）C．模胡（马虎）周济（给人物质帮助）绯红（浅红）匿名（隐匿真名）D．不逊（无礼）诘责（质问）聊叙（随便谈谈）凄然（形容悲伤难过）4．选出在下面横线上依次应填的词语，恰当的一项是（） 我母亲待人最仁慈，最________，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有________，不受一点人格上的________。 A．温和骨气凌辱B．温顺刚气凌辱 C．温顺骨气侮辱D．温和刚气侮辱 5．下列各句中加粗的成语使用不正确的一项是（） A．严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。 B．他千里迢迢慕名而来，就是期盼得到教授的指导。 C．他无意间谱了一首曲，没想到歪打正着，居然得奖了。 D．他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。 6．默写（7分） （1）________，病树前头万木春。________，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）惶恐滩头说惶恐，________。人生自古谁无死？________。（文天祥《过零丁洋》）
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中考复习文言文专题 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （一）解释重点词语： 1.解释下列加点的词。 略．无阙．处（）（）自非亭午夜分 ．．．．（）（）不见曦．月（） 沿溯 ．．阻绝（）（）虽．乘奔．御风（）（）至于夏水襄．陵（） 不以疾 ．．绿潭（）（）或．王命急宣（）．．也（）（）素湍 属引 ．．倒影（）绝巘 ．．多生怪柏（）．．凄异（）（）回清 飞漱 ．．其间（）良．多趣味（）晴初霜旦．（） 林寒涧肃．（）清荣峻茂 ．．．．（）（）（）（）2． 绝．巘多生怪柏（）其间．千二百里（）(1)绝沿溯阻绝．（） (2)间遂与外人间．隔（） 哀转久绝．（）又何间．焉（） 自．非亭午夜分（）虽乘奔御风，不以疾．也（）(3)自 (4)疾 自．三峡七百里中（）疾．在腠理（） 3.找出下面各组中加点词语意思不同的一组（） A、虽乘奔御风，不以疾．也 / 奋笔疾．书 B、每至晴初霜旦． / 通宵达旦． C、常有高猿长啸，属．引凄异 / 有良田美池桑竹之属． D、沿溯阻绝． / 络绎不绝． （二）把下列句子译成现代汉语。 (1) 虽乘奔御风不以疾也。
译文： (2)空谷传响，哀转久绝。 译文： (3)自非亭午夜分，不见曦月。 译文： (4)清荣峻茂，良多趣味。 译文： (5)两岸连山，略无阙处。 译文： (6)绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 译文： （三）内容理解。 1．填空：文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。 2.阅读李白的《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 《三峡》的第②段与这首诗的第____ ______句相印证，都表现了夏天三峡水流湍急的特点；文章第④段与诗中__________________________一句相对应。 3．文章末尾引用渔者的歌词，其作用是什么？ 4．作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？ 5．如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？结合文章说明理由。 《三峡》答案 （一）解释重点词语。
八年级上册语文书
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《望岳》杜甫(八上课内) 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《春望》杜甫(八上课内) 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《石壕吏》杜甫(八上课内) 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。《归园田居(其三)》陶渊明(八上课内) 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。《使之塞上》王维(八上课内) 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。《渡荆门送别》李白(八上课内) 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。《登岳阳楼(其一)》陈与义(八上课内) 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。《长歌行》(八上课外) 青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。《野望》王绩(八上课外) 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。《早寒江上有怀》孟浩然(八上课外)
《荷花淀》读书笔记
《荷花淀》读书笔记 读孙犁的《荷花淀》，感触最深的，首先一定要是中国人。是中国人才能明白当年被蒙羞的耻辱；是中国人才会了解当年的英勇；是中国人才会懂得今日的来自不易。 《荷花淀》生动形象的再现了中国朴实的农民与日本侵略者之间的生死殊搏。从一个个字中展现出中国农民的朴实和英勇，同时也从侧面烘托出日本鬼子的凶狠和残暴。 讲述这一个平凡的小村庄里，生活着一群朴实，纯朴的农民，他们过着无忧无虑的生活。但因为国家的落后，ZF的腐败无能使这一切的平静将被一群残忍，凶狠的“魔鬼”给打破。这就好似一个平静的水面，伸出头来往水里探，可以清晰的在水里看见自己的身影，如同一面镜子，没有任何的波动。可是有块巨大的石头从天而降，掉入水中，溅起巨大的涟漪，使原本清晰的身影变得模糊不清，原本清澈见底的湖水变得浑浊了，当时的情况，就如同这个比喻一般，这一点也不夸张，一点也不过分。 然而也正是因为这个巨大的波动，使中国立刻团结成一个大家族。而在这个叫白洋淀的小村庄里，朴实的农民因为这个巨大的变化，而更加团结起来，齐心打倒敌人，还自己一个原本属于自己安乐的家。在这里，每个人每天都在提心吊胆的过日子，每天都准备着为了乡人，为了家人而奉献出
自己的生命。听过与敌人的一次次交手，他们变得更无所畏惧，更勇敢。敌人有的战斗武器，我们也有；他们可以做到的事，我们也可以做到；他们可以欺负我们，我们也同样可以欺负他们。同样都是人又何来的差距。他们变得更有信心，就连整天呆在家里的妇女也来参与，而且都没办砸事情，这还真应了句古话“谁说女子不如男”。 也只是因为他们的这种坚持，勇敢，和大无畏的精神，使得在那样小的地方，让敌人都不敢去攻击，就是攻击也都是被吓得落魄而归。每天早晨，公鸡叫的时候，家家户户都起床来，各干各的活。没有再怕鬼子的话，更没有说不敢去捕鱼的，一切都是那么的平静。女人呢则是坐在自家的小院子里手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她的怀里跳跃着。 《荷花淀》在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，选取与小小的白洋淀。表现出农村妇女那种既温柔又坚贞勇敢的性格特征。在战火硝烟中，夫妻之情，爱国之爱，纯美的人生，崇高的品格，就像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。
人教版八年级上册语文全部重要课文
1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。 2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。 5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。 6. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。 7.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。 《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。8. 9.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学
翻译家。翻译有《堂?吉诃德》《洗澡》 钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》 10《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。 11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。 12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。 13、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。 14、《故宫博物院》选自《地理知识》。作者黄传惕。 15、《说“屏”》选自《陈从周散文》。作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。著有《说园》等。 16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。． 17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。作者谈家桢。
白洋淀纪事读后感3篇
白洋淀纪事读后感3篇 白洋淀纪事读后感 “微风剪剪动新荷，雪鲙银鱗入市多;十里烟堤翻柳浪，数家茅屋挂鱼蓑。”这首诗描绘的是白洋淀水乡的美景，然而，“七七事变”却给这水乡里的人民带来无尽的灾难--鬼子抢粮食，烧房屋……在这民不聊生的环境中，一场抗日的英雄赞歌响起了。 作者孙犁用饱含激情的笔调勾勒出一个又一个英雄人物，在这群英雄中，还有大批的妇女，如水生嫂，刘兰，秀梅等，她们在大后方积极投入生产，盼望着小鬼子早日离开这片土地。虽然作者创作的背景是战争时期，但并未有那种大场面的战争描写，即使有，也都没有那么血腥和惨烈，就像?芦花荡---白洋淀纪事二?中的老头，每天像个没事人，早出晚归，自己设计陷阱来打鬼子，把鬼子耍得团团转，反而透出几分幽默感。 看完全书后，一些人物留给了我很深的印象，就比方说?纪念?这章中的纪同志，在与还乡团交战时，还一边和小鸭闲聊，谈家常，体现出他的临危不乱。在书中那些青年们不怕牺牲，不怕流血，义无反顾地参了军，他们对行军途中的危险毫不在乎，因为他们凭借着一股信念，一股可以打跑鬼子的信念。 我也被这首英雄赞歌感染了，“天下兴亡匹夫有责”，虽然我们现在身处一个和平年代，但如果没有那一批批革命同志的努力，又怎么会有如今的幸福美满的生活呢?现在正是我们风华正茂时，我们要好
好学习，将来投入祖国的建设发展中，为实行振兴中华的中国梦而奋斗。 白洋淀纪事读后感 在这一本书里，全部都是发生在抗日战争年代的小故事。当时，白洋淀以及周边地区饱受日本侵略者的摧残与折磨。在这如此困难的年代里，白洋淀里面的人们日子过得十分凄苦，但却依然保持着对祖国、对民族的无比忠诚，对生活充满着热情，对未来有着的无限希望。他们有些人离别亲人，主动参军，打击敌人。有些人身处后方却用各自的办法努力为抗日事业作出贡献，比如干部群众互帮互助，热情招待负伤的八路军，认真开导落后分子等等。 如今，我们身处和平年代，国家日渐繁荣。作为这个国家的每一分子，我们要对祖国充满热爱，要为祖国的昌盛作出自己应有的贡献。 作文网专稿未经允许不得转载 为了读《白洋淀纪事》这本书，我特地查了一下。白洋淀原本是冀中平原一个极其不起眼的小地方，我在读这本书之前根本就不知道有这个地方的存在。但是就是在这样一个不起眼的小村庄里，抗日的星星之火正在悄悄蔓延。 说到中国的抗日英雄，也许大多数人都会想到像杨靖宇、张自忠那些抗日将帅，或像白求恩、赵一曼那样的传奇人物。但是，像白洋淀里以水生嫂为代表的男女老少，没有人去描述他们，也没有人去记载他们。他们每一个人固然都微不足道，但正是因为有千千万万对革命有着不灭热忱的人们，才使中国多年的抗日战争取得了伟大的胜利。
八年级上册语文课本的古诗
1、《赠从弟》(其二) 刘桢汉末 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！ 2、《送杜少府之任蜀州》王勃唐初 城阙(què)辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 3.《登幽州台歌》陈子昂唐 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 4.《送元二使安西》王维唐 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白唐 弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 6、《早春呈水部张十八员外》韩愈唐 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 7.《无题》李商隐晚唐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 8、《相见欢》李煜五代南唐 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
9.《登飞来峰》王安石北宋 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，只（自）缘身在最高层。 10.《苏幕遮》范仲淹北宋 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 11、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 12、赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
荷花淀读后感三篇
【第1篇】荷花淀读后感 《荷花淀》讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。 在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂为代表的农村妇女的群像。这些妇女勤劳、朴实、善良，识大体、顾大局，是在特定的战争年代成长起来的一代新人。 水生嫂是作品着墨最多的妇女典型。她勤劳、能干，编苇席，一会儿“就编成了一大片”；她贤慧、温柔，敬重老人，疼爱孩子，体贴丈夫，在她身上有着我国劳动妇女的传统美德。水生嫂虽然爱丈夫、爱，眼光却不狭隘，她能识大体、顾大局，懂得如何处理爱国与爱家的关系。当她知道丈夫报名参了军，虽然也心疼丈夫，依恋不舍，但她还是很快欣然同意，并为丈夫准备好了行装。 白洋淀的妇女代表了解放战争时期妇女的新思想，也象征着妇女解放运动的初步胜利。这些被解放的妇女加入到解放战争的大潮中，为全国的最后解放作出了自己的贡献。 【第2篇】荷花淀读后感 《荷花淀》是孙犁的短篇小说代表作，描写抗日战争时期发生在白洋淀地区的一个令人喜悦的故事。作品充分体现了孙犁鲜明的三大创作特色描写的是冀中一带尤其是白洋淀地区人民的生活和斗争；善于用精练的笔墨，写出人物的丰富
的内心世界；小说带有浓郁的抒情味道，用散文诗的语言来写小说。作品选取白洋淀一隅，在抗日战火硝烟弥漫的大背景下，主人公的夫妻之情、家国之爱、纯美的人性、崇高的品格就像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。 《荷花淀》不只是一篇小说，由此发端，形成了现代文学史上的一个重要的创作流派。它的不事雕琢和语言的简洁清丽，恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花；《荷花淀》也不只是一篇课文，由此发端，给学生以清新的生活气息、浓郁的语感和美感，让语文课属于学生，使他们有机会发表、有时间思考、有空间参与，在新课程标准下更注重培养学生对语言的感悟能力、辨析能力、表现能力。因此，我把本文确定为“文学鉴赏课”，采用“引疑———议疑———释疑”的基本方式进行师生双向交流。但因教学时间限制，仅就“夫妻话别”前的景物描写和“夫妻话别”、“商量探夫”两段对话描写进行鉴赏讨论，达到让学生掌握学习小说一般方法（即根据小说的特点，从环境描写、故事情节和典型人物三要素入手，进而理解小说的主题）的目的。 了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格；理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用，掌握学习小说一般方法。 【第3篇】荷花淀读后感 孙犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土气息扑鼻而来，一幅幅淡雅、幽静的画面展现在我的眼前，使人感到“诗体小说”的诗意用诗一样的语言，创造
荷花淀读后感
荷花淀读后感 《荷花淀》读后感一 《荷花淀》讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。 在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂为代表的农村妇女的群像。这些妇女勤劳、朴实、善良，识大体、顾大局，是在特定的战争年代成长起来的一代新人。 水生嫂是作品着墨最多的妇女典型。她勤劳、能干，编苇席，一会儿“就编成了一大片”；她贤慧、温柔，敬重老人，疼爱孩子，体贴丈夫，在她身上有着我国劳动妇女的传统美德。水生嫂虽然爱丈夫、爱家庭，眼光却不狭隘，她能识大体、顾大局，懂得如何处理爱国与爱家的关系。当她知道丈夫报名参了军，虽然也心疼丈夫，依恋不舍，但她还是很快欣然同意，并为丈夫准备好了行装。 白洋淀的妇女代表了解放战争时期妇女的新思想，也象征着妇女解放运动的初步胜利。这些被解放的妇女加入到解放战争的大潮中，为全国的最后解放作出了自己的贡献。 荷花淀读后感二 读罢孙犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土气息朴鼻而来，一幅幅淡雅、幽静的画面展现在眼前，使人感到“诗体小说”的诗意：用诗一样的语言，创造了诗一样的意境。 作品第三节，写水生嫂深夜编席。“她坐在一片洁白的雪地上，也象坐在一片洁白的云彩上”。两个比喻，既写出了夜的深远，又表现了水生嫂勤劳、朴实的品质。 (读后感) 作者让画面随人物的视线推移：“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。写银白的淀，使画面淡雅，写轻纱般的雾，又使画面静中有动，而荷叶荷花香更使这宁静优美的意境增添了色彩和质感，这是作者通过周围的景物抒写了自己美好的感情、愿望和理想。不仅如此，这幅画还隐寓着作品中人物的心理。景色是平静优美的，而水生嫂的心情却不平静。夜这么深了，丈夫还没回来，她正在焦急地在等他呢。可见水生夫妇的笃深情意和恩爱，这与后面描写夫妻话别场面相照应，突出了人物性格的形成和发展，表现了水生嫂对和平生活的向往。可是，日寇的侵略破坏了这美好的生活，这就奠定了水生嫂最后决定参加抗日斗争的思想基础。这一段的景物描写把写景、抒情、心理刻画融合在一起，象一曲随风飘来的乐曲，又象涓涓流水奏出的完整的乐曲，有情有景，情景交融，言尽而意无穷。 这夜景的描写作者抓住了“静”，文中对中午的描写却抓住了“动”。“这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来，水面没有一只船，水象无边跳荡的水银。”廖廖几笔勾勒出了中午的荷花淀动态中的静美，衬托出荷花淀的明朗。景物描写的明快节奏使我们从中看到了这群年轻妇女装了一肚子的不快，那跃腾的浪花正暗暗反映出这群妇女乐观的精神。 淀上风光的描写，词浅意深，意境优美。可以想象：一群妇女坐在小船上，身后是一望无际的荷花淀，近景远景层次井然，线条分明。让这群妇女处在这种特定环境中，从她们身上，我们可以看到根据地人民群众的精神风貌；同时从稻秧、芦苇、浪花的起伏跳跃，我们仿佛听到这幅画面外的风声、水声，那就是当时风起云涌的抗日的时代潮流。一处景物的描写，竟然能反映如此深刻的内容，可见作家笔底的功力的深厚。 倘若我们对文中的几段景物描写对比嘴嚼一番，会从中获得无限美好的享受。它们的构图不同、意境不同，那诗一样生动而凝炼的语言，创造了画一般美的充满诗情的意境。孙犁“诗体小说”的风格，我们从中可见一斑。