科学总复习资料

冀教版六年级科学总复习资料 (2013-06-24 16:09:54)转载▼

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风格各异的建筑

1、古时候人们只能住在洞穴、草棚和树巢中。用兽皮做的帐篷可能是人类最早的房屋。

人类房屋是怎样发展变化的？人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。

2、◎不同地区、不同民族的房屋有很大差别，但它们在构成上都有一定的层次：

一幢楼→→单元房→→房间→→墙→→砖

3、不同功能的建筑进行分类（5种）

①宫廷府第建筑，如皇宫、宅第

②防御守卫建筑，如城墙、关隘、长城

③陵墓建筑. 如清东陵、明十三陵

④祭祀性建筑，如天坛、孔庙

⑤宗教建筑，如寺庙、祠、清真寺

⑥桥梁及水利建筑如：都江堰、赵州桥

⑦娱乐性建筑，如戏台、看台

4、常见建筑的结构有什么不同？请分类

建筑物的结构分类卡

分类标准

分类

整体结构

三角形、立方形、圆柱形、球形、圆锥形、弓形、弧形

屋顶结构

平顶、圆顶、弧形、棱形

墙体结构

支柱、管状、实心、空心、框架

材料结构

钢结构、钢筋混凝土结构、砖瓦结构、砖木结构、窑洞、竹结构

5、建筑物的美，一方面表现在它的（自身造型）和（色彩）上，另一方面还表现在与（周围环境）及功能的协调一致上。

6、人们是怎样利用周围环境来体现建筑物的美？

（1）利用周围的自然环境，如山体、河流、湖面与建筑物融为一体，来体现建筑物的美。

（2）通过人工手段，利用各种要素造作需要的景观，如假山、人工湖、雕塑、楼、台亭来体现建筑物的美。

7、引起房屋变化的主要原因是什么？

生产工具的使用，建筑技术的进步，新型建筑材料的出现。

8、建筑技术的进步对房屋的发展有什么作用？

①建筑技术的进步促进了建筑材料的发展。

②建筑材料的发展和先进技术的运用又改进了建筑物的结构和功能。

③推动人类社会的进步。

9、不同地域建筑物的外形和功能与（当地环境）和（人们的生活方式）相适应。

10、英国建筑师根据王莲叶子结构设计的展览厅和英国建筑师设计的钢丝网看台都是（仿生建筑）。

11、※赵州桥为什么是拱形的？

①增加桥梁的跨度和宽度，便于行船。

②支撑力强。③减少洪水对桥梁的冲刷。

12、※楼板、立柱为什么做成空心的？

①节省材料②轻巧. ③结实. ④支撑力强.

13、※屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？因为三角形有稳定性。

奇妙的人体

1、※人体由头、颈、躯干、四肢组成。

2、看20页图，标出器官

3、※人体的组成：

有机体（人体）→→系统（循环系统）→→器官（心脏）→→组织（心肌组织）→→

→→细胞（心肌细胞）

4、※构成人体的基本结构是（细胞）。

5、认识显微镜的构造22页

6、◎绝大多数生命体都是由（细胞）构成的。有的结构简单，只有（一个）细胞；有的结构复杂，由（数亿个）细胞构成。

人体内的细胞不断地吸取（氧气）和（养料），排出（二氧化碳）等废物，为人体的生命活动源源不断地提供（物质和能量）。

8、※消化：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后被消化液分解成更小的微粒的过程。

※吸收：消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程。

9、※我们应该养成哪些良好的饮食习惯？

①不暴饮暴食.②不喝酒或少喝酒。

③吃东西细嚼慢咽。④少吃高蛋白高脂肪食物

⑤睡前不吃固体食物和甜食。

⑥不喝生水, 少吃凉东西。⑦少吃油腻食品。

10我知道的与消化系统有关的疾病：

肠炎、胃炎、胃溃疡、胃穿孔、胃酸、肝炎、

11、◎食物在消化过程中要经过哪些器官？

口腔—食管—胃（肝脏、胰脏）—小肠—大肠—肛门。

12、呼吸系统由气管、支气管和肺组成。

我们进行呼吸的过程是通过（吸气）和（呼气）两个动作完成的。

吸气与呼气时，自己的胸部是怎样变化的？

吸气时，胸腔向外扩张；呼气时，胸腔向内收缩。

※呼吸的作用：通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。

人在安静时，平均每分钟呼吸16次。

人体时时刻刻通过（肺）与外界进行气体交换。

13、看29页，填图

14、※生活中的哪些因素会影响呼吸系统的健康？

（1）大量吸烟。（2）大气污染。（3）一氧化碳中毒

15、感冒是一种常见的呼吸道传染病。是由细菌或病毒侵染人的呼吸道引起的。

16、◎在我们的身体中，有一套由血管组成的遍布全身的管道系统，血液在这套管道系统中循环流动，完成物质的运输。推动血液在我们体内的血管中不停地循环往复流动的动力主要靠心脏。

17、※心脏每分钟跳动的次数（75次）叫心率。

测量时要保持平静。心跳与脉搏的频率一致。

18、影响心脏跳动快慢的因素？

（1）心情紧张、高兴（2）剧烈运动

（3）吃很辣的食物（4）心脏疾病

17、心跳加快时血液流动加快，从而运送到全身的营养和氧气增加。心脏作用：心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。

18、治疗心脏疾病的新技术：（1）血管扩张手术

（2）心脏起搏器（3）人工心脏移植

19、◎人类不仅具备消化、呼吸、血液循环、身体运动等生理功能，还具有感觉、思维、情绪等心理功能。

※心理功能是由人体内的神经系统实现的。

20、※神经系统包括脑、脊髓、神经。

23、怎样注意用脑卫生：

（1）在一天内交替进行各种学习活动。

（2）每天应保证足够的睡眠。

（3）经常参加体育锻炼。

⑷多食用一些健脑食品，如核桃、大枣、牛奶

24、※在日常生活中，我们随时接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。

25、※从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时。

在这段时间内经历了许多心理加工过程，这种加工过程是在脑、脊髓、和神经系统内完成的。

26、※反应时的长短与（刺激的强度）、（感觉器官的灵敏程度）、（人对刺激的熟悉程度）、（动作反应的次数）等因素有关。

27、在不断变化的环境中，我们需要随时调整自己的行为，以适应变化的环境。

※28认识各种适应现象39页（1）（2）（3）

29、※在大多数情况下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。然而，在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。

30、※在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生着变化，有的阶段变化明显，有的阶段变化又不太显著。

我国青少年一般从10－12岁开始，身高、体重、肺活量增长较快，这时开始进入青春期。

※青春期是人体生长发育的第二个高峰期。是从儿童走向（成年）的重要阶段。

30、※我们应该怎样健康、顺利地度过青春期呢？

（1）全面、合理的营养物质，

（2）保证足够的睡眠，（3）加强体育锻炼。

（4）养成良好的卫生习惯。

（5）遇事多和老师、家长交流、沟通.

（6）保持开朗愉悦的心情.

31、◎营养的吸收主要是靠小肠；

唾液能把淀粉变成麦芽糖。

33、每个人青春期（开始的年龄）和（结束的年龄）（略有不同），一般为（10岁到20岁），女孩比男孩平均早（2岁）

34、当你和异性交往时，需要（掌握分寸）。

有序的生态系统

1、※什么是生态系统？

像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。

2、◎生态系统是怎样构成的？

生态系统→→群落→→种群→→→个体

3、生物的生存离不开哪些外界条件?

水、空气、阳光、温度、土壤等非生物环境。

4、研究生态系统的过程方法是什么？

①选点观察②取样记录③统计整理④展示结果

生态学家在对某一生态系统进行研究时，经常会用到一些（估算）的方法进行推测。

5、※生态平衡：有些鸟类吃昆虫，大多数昆虫吃植物，植物通过光合作用自己制造营养物质并放出氧气，土壤里的细菌分解动植物的尸体。周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有着密切的联系，形成相对稳定的状态。这就是生态平衡。

6、当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统的平衡带来怎样的影响？由此得出什么结论？受到哪些启示？

答：生态平衡是大自然经过了漫长的时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果是无法弥补的。

启示：人类要积极的保护生态平衡，帮助维护这个平衡，决不要轻易去干预大自然，打破这种平衡。

生态系统中的平衡是不变的吗？

生态平衡不是一成不变的，所谓的平衡是一个动态的平衡，在不同时期有着不同的平衡。

7、北京大兴留民营村维持生态平衡，大力发展（生态农业），被联合国环境规划署正式确认为（中国生态农业第一村）

8、生态系统中有（生产者）（消费者）（分解者）。

①生产者：在生态系统中，能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的植物被称为生产者。

②消费者：人、牛、猪等不能自己制造食物，以其他生物为食的各种动物被称为消费者。

③分解者：能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物，被称为分解者。

13---1、什么是生物圈？

地球表面所有的较小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复杂的生态系统，就是生物圈。

2除了生物圈之外，地球上还有（水圈）（大气圈）（岩石圈）等其他圈层。

※3生物圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。

14、为什么说保护生物圈就是保护我们自己？

也许你认为治理、保护环境是政府的事。我个人吃什么、穿什么、选择什么交通工具，对环境影响是很小的，但当数万人的选择综合在一起，个人的行为就会导致环境的变化。所以一个人的小行为实际上也影响着大环境的变化。保护环境，人人有责。

＃15、写出人类保护我们周围生态环境的做法？

（1）节约用水，保护水不受污染。

（2）减少废弃物，并尽量回收利用。

（3）尽量少使用农药。

⑷短距离的路尽量不乘汽车。

16、“生物圈2号”试验用事实告诉我们：（地球）才是人类和其他生物（惟一）的家园。

宇宙与航天技术

1、※描述银河系

（1）从地球上看，银河系是穿过夜空的一条满是星星的带子。

（2）从宇宙中看，银河系就像一个不断旋转的大铁饼。

（3）从侧面看，银河系就像一只织布的梭子。

2、※银河系由（500亿）颗恒星、（2000亿）颗行星组成。太阳只是银河系中一颗普通的恒星。我们居住的地球只是太阳系中一颗行星。

3、※科学家用（光年）来表示星球之间的距离。

1光年就是光在一年内所走的距离。大约10万亿千米。它是长度单位。

4、◎我们所处的银河系直径约（10万）光年，

厚约（2000）光年。

5、天文学家把所有的空间以及其中的万物叫宇宙。

6、中国民间（牛郎织女）的故事，反映了人类对（星际航行）的向往。

7、天文学家已经发出了（星空在消失）的警告。我们应该（防止大气污染）。

8、◎我国古代观测天文的仪器是（浑天仪）。

9、※意大利人伽利略是世界上第一个用（望远镜）观测恒星和行星的天文学家。

10、用望远镜观察星空，标志着进入了现代天文学时代。

12、你知道哪些宇宙探测器？

①麦哲伦太空探测器。②哈勃太空望远镜。

③射电望远镜。④天文观测站。⑤宇宙飞船。

⑥太空空间站。⑦人造卫星等。

13、（麦哲伦太空探测器）围绕着（金星）运转。1990年发射的（哈勃太空望远镜），围绕着（地球）运转，它能观测（宇宙的深处），比地球上（任何望远镜）看得（更远）。

（射电望远镜）转动它的巨耳对准天空，就能接收到来自遥远宇宙的各种（电波）。

14、（火箭）是中国人在（一千多年前）发明的，当时使用的燃料是（火药）。现在人们用（液态氢）作为火箭的燃料。

15、我国（明朝）一位名叫（万户）的人试图用（火箭）使自己飞上天，但他没有成功，并献出了生命。为纪念这位先躯者，国际天文学联合会把（月球背面）的一座（环形山）命名为（万户）。

16、用气球模拟实验研究火箭的动力时发现，气球中的空气（向下）喷出，气球（向上）飞出，气球靠（空气的反冲力）前进。

17、（1970年4月24日），（长征一号运载火箭）把（中国第一颗人造卫星）送入太空。到1998年已经有35颗卫星了。

18、◎火箭的先驱是明朝的（万户）。

火箭的发射利用了（反冲力）原理。

19、◎哪些因素影响火箭的飞行?

（1）火箭本身的材料（2）动力大小、

（3）制作工艺（4）外界气候、环境

21、※人造卫星绕地球飞行的拉力是（地球的引力)。

人造卫星能够绕地球飞行，与（地球引力）和（运转速度）有关。我们在电视上看到的奥运会精彩的竞赛场面是靠（人造卫星）传送的。22、用乒乓球和棉线模拟人造卫星的运动时得出什么结论？

棉线越长,乒乓球受力越小；乒乓球质量越大,受力越大；转动速度越大,乒乓球受力也越大。

23、同步卫星从地面上看，它好像静止在空中不动，请用相对运动的原理解释？

同步卫星就是卫星运行的速度与方向和地球的自转速度和方向刚好一样，都是24小时旋转一周，这样从地球上看，卫星就像是静止在地球的上空。

24、※中国航天的创始人钱学森。1991年，国务院、中央军委授予他（杰出贡献科学家）称号

25、◎1957年10月前苏联发射了人类历史上第一颗（人造卫星）。如今增添了（5000）颗。

26、我知道的卫星：实用型导航卫星、通信卫星、气象卫星、地球资源卫星、天文卫星、中继卫星。

27、※人造卫星的用途？

具有科学实验、通信、导航、侦察、气象预报、资源勘测和天文观测等多种用途。

29、※前苏联【加加林】是人类历史上第一个在太空行走的宇航员。

30、太空中站着睡觉和躺着睡觉同样舒服。（∨）宇航员在太空洗澡

是很容易的事。（×）

31、※我们把载人航天飞行器称做（空间站）。

（和平号空间站）是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。

32、2003年“神舟五号”飞船胜利返航，标志中国成为世界上第（3）个有自主能力将航天员送入太空的国家。

33科学家、贡献

科学家

张衡

牛顿

爱因斯坦

阿基米德

袁隆平

居里夫人

主要贡献

浑天仪、地动仪

力学三大定律

广义相对论

浮力定律、杠杆定律

杂交水稻

发现了镭

34、◎科学探究活动分几类？

（1）观察与实验（2）计划与实施

（3）阅读与思考（4）设计与制作

35、※科学探究的基本环节是怎样的？

（1）提出问题（2）猜想、假设与预测

（3）制定计划（4）观察、实验操作

（5）思考得出结论（6）表达与交流

36、在科学课上我们掌握了一些技能和方法：

观察、记录、预测、分类、对比实验、

设计与制作、建立模型、信息搜集和整理、

表达与交流。

37、利用多种图表整理信息

①曲线图②柱状图③扇形图④概念图

39、1769年（法国人）制造了第一辆（三轮蒸汽汽车）。1886年（德国人）制造了（四轮汽车）。

1908年（美国人）制造了（T型福特）汽车。

40、（袁隆平）是杂交水稻之父。

41、生态系统是由（生物群落）和（非生物环境）共同构成的一个（相互作用）的整体。

42、构成生物因素的最小单位是（生物个体）。

43、科学家把（发射人造卫星）视为宇宙航行的开端。

※45、举出几种适应现象的例子。看书

①人们下水游泳，开始觉得水凉，过一会就不觉得那么凉了。

②刚进花园就能闻到很浓的花香，过一段时间就觉得不那么浓了。

③刚进电影院什么也看不清，过一段时间就渐渐看清了。

46、举出几个错觉现象的例子。看书

⑴同样长的线段，看起来竖的比横的长。

⑵同样大的球放在一起显得小，单个放显得大。

⑶同样大的电视放在小房间里显得大，放在大房间里显得小。

在太空中生活、工作与地球上有什么不同？

太空中自然环境与地面上有很大的差异，特别是失重现象给生活、工作引起种种不便利。

六年级科学总复习补充题

一、填空：

1、根据建筑物的结构可以分为（）结构、（）结构和（）结构。

2、各种建筑物的结构不同与建筑物的（）有关系。

3、各种建筑物都有一定的（），有的结构比较简单，有的结构比较复杂。

4、人类的DNA是（）结构。

5、房屋是人类（）、（）的地方。古时候，人类只能住在（）、（）和（）中，

人们用（）做成（），这可能是人类最早建造的房屋。

6、（）世纪（）年代研制出了水泥，以后又出现了钢材、玻璃、塑料、混凝土等许多新的建筑材料。

7、建筑技术的（）及各种新型建筑材料的使用，使人类的房屋更具综合性。

8、人体内的细胞不断吸取（）和（），排出（）等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量

9、感冒是一种常见的（）传染病。往往是由于（）或（）侵染人的（）引起的，

10、心脏的大小与自己握紧的（）相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液（），推动血液流经全身各部位，从而将（）和（）输送到全身，满足人体生长发育的需要。

11、正常成年人在平静状态下的心率是（）次左右，儿童的心率一般（）成年人。

12、（），我国独立设计和研究的第一艘载人飞船“神舟”五号在（）发射升空。标志着中国成为世界上第（）个有自主能力将航天员送上太空的国家。

13、心跳的快慢与(运动、疾病、情绪、饮食）有关。

14、房屋的发展经历了从（）到（），从（）到（）的过程。

15、每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有（），一般为（）岁到（）岁，女孩比男孩平均早（）岁。16、青春期是人体生长发育的第（）个高峰期，是从（）走向（）的重要阶段。

（）的改变，（）的完善，（）的成熟主要是在这

一阶段完成的。

17、从（）呈现到（）开始之间存在的时间间隔，被称为（）。

18、反应时是在（）、（）、（）组成的神经系统内完成的。

19、我们在（）、（）、（）等方面的明显增长发生在青春期。

20、处于青春期的人，除了身体变化外，（）也悄悄发生变化。

21、“泰姬.马哈尔陵”属于（）结构，

“安普卡特中心”属于（）结构，

“三峡大坝”属于（）结构，

“赵州桥”属于（）结构，

“埃菲尔铁塔”属于（）结构、

“独山隧道”属于（）结构。

二、选择。

1、艾非尔铁塔采用的是（ B ）结构。

A、薄壳

B、框架

C、实心

2、把钢架结构作成（ C ）最稳定。

A、正方形

B、长方形

C、三角形

D、六边形

3、直径相同的实心纸棍和空心纸棍，更容易折的是（）。

A、实心纸棍

B、空心纸棍

C、两种一样

4、对于公园长廊，应侧重欣赏它的（）美。

A、造型

B、功能

C、装饰

D、图案

5、采用壁纸是增加建筑物的（）美。

A、造型

B、功能

C、装饰

D、对环境的影响

6、医院装修你认为比较好的一种是（）。

A、彩色花岗岩地面，红色琉璃瓦墙体

B、瓷砖地面，黄色瓷砖墙体

C、水磨石地面，白色（灰色）水泥墙体

7、家电包装箱里的泡沫块，它的结构是仿照（）做的。 A 、雪花 B、蜂巢 C、贝壳

1、刚进入电影院的瞬间，我们什么也看不清，过一会就看清楚了，这种现象叫（）

A、反应

B、适应

2、反应时的长短与（）有关系。

A、刺激强度、感觉器官的灵敏度、人对刺激的熟练程度和动作次数

B、刺激次数、大脑的反映、神经的灵敏度

1、食物在消化过程中要经过口腔、食管、（）、肠等器官。①心脏②肺③肝④胃

2、儿童的心率一般略（）正常成年人。

①高②低③等同

3、英国建筑师根据王莲叶子结构设计的展厅和英国建筑师设计的钢丝网看台都是（）建筑。①薄壳②框架③仿生

4、不同地域建筑物的外形和功能与当地环境和（）相适应。

①地形②材料③人们的喜好④生活方式

三、判断（正确的打“√”，错误的打“×”）

1、感冒是一种常见的呼吸道感染病。（）

2、生命体都是由数亿个细胞构成的。（）

3、心脏的大小与自己的拳头相似。（）

4、人类最早的房屋可能是用兽皮做成的帐篷。（）

5、呼吸的作用只是将氧气输送到体内。（）

人体与性基础知识论文

《人体与性基础知识》 通识选修课结业论文 论文题目_____ 关注女性性与生殖健康__________ 学院专业_____ 美术学院美教121____________ 学号_________ 2012211102 ______________ 姓名__________ 朱咪咪________________ 任课教师___________ 胡水兰________________ 2013-2014学年第二学期

题目关注女性性与生殖健康 摘要在可持续发展已成为全人类共同呼声的今天，女性身体，包括女性的性与生殖健康，需要引起社会的关注，尤其是健康与性教育相关领域的关注。性与生殖健康的教育不不仅仅涵盖女性，也要涵盖男性。在一个性革命与性化的背景之下，女性的性生活也越来越丰富，如果不及时普及女性身体的常识性知识，不去正面地普及妇科病相关的知识，那么担心得妇科病、性病将进一步控制女性的身体，严重影响女性的身心健康。 关键词女性性与生殖健康生殖道感染痛经性病

一、引言 女性的性与生殖健康问题是当前十分突出的社会问题。而女性这个独特而又熟悉的群体，一直是人类社会的组成部分。在可持续发展已成为全人类共同呼声的今天，保护妇女生殖健康已成为整个社会的共识。然而我国女性对健康教育的认识还很肤浅，女性医疗保健服务水平仍处于初级阶段，危害女性健康的社会问题远未得到足够的重视，一些影响女性健康的陋习依然存在。其中妇女生殖道阴道炎感染，痛经措施不当及预防性病、性知识知晓率不高、获取性知识渠道多元化等现状大多集中在女性的饮食，身体，安全等问题上。因此我们应该多点时间了解我们自己的身体，了解经常困扰我们的疾病才能够做好准备去抵抗疾病，生活得更加健康。本文就女性的性与生殖健康情况作出论述。 二、正文 ①女性生殖系统 在文章开始前，我们先区分几个概念，生殖健康和性健康。生殖健康是指于生殖系统及其功能和过程所涉一切事宜，包括身体、精神和社会等方面的健康状态，而不仅仅指没有疾病或不虚弱。因此，生殖健康表示人们能够有满意而且安全的性生活，有生育能力，可以自由决定是否和何时生育及生育多少。性健康是指具有性欲的人在躯体上、感情上、知识上、信念上、行为上和社会交往上健康的总和，它表达为积极健全的人格，丰富和成熟的人际交往，坦诚与坚贞的爱情和夫妻关系。 说到女性的生理健康，就不得不提女性的生殖系统，这与女性的生理健康是密不可分的。女性的生殖系统包括内外生殖器官及相关组织。女性外生殖器指生殖器官的外露部分，又称外阴，内生殖器指两股内侧从趾骨联合至会阴的区域，包括阴阜、大小阴唇、阴蒂、前庭、尿道口、阴道口及处女膜、前庭大腺、会阴等。

材料科学与工程概述

第1节材料科学与工程概述 1.1.1材料科学的内涵 材料科学就是从事对材料本质的发现、分析认识、设计及控制等方面研究的一门科学。其目的在于揭示材料的行为，给予材料结构的统一描绘或建立模型，以及解释结构与性能之间的内在关系。材料科学的内涵可以认为是由五大要素组成，他们之间的关联可以用一个多面体来描述（图1-1）。其中使用效能是材料性能在工作状态（受力、气氛、温度）下的表现，材料性能可以视为材料的固有性能，而使用效能则随工作环境不同而异，但它与材料的固有性能密切相关。理论及材料与工艺设计位于多面体的中心，它直接和其它5个要素相连，表明它在材料科学中的特殊地位。 材料科学的核心内容是结构与性能。为了深入理解和有效控制性 能和结构，人们常常需要了解各种过程的现象，如屈服过程、断裂 过程、导电过程、磁化过程、相变过程等。材料中各种结构的形成 都涉及能量的变化，因此外界条件的改变也将会引起结构的改变， 从而导致性能的改变。因此可以说，过程是理解性能和结构的重要 环节，结构是深入理解性能的核心，外界条件控制着结构的形成和 过程的进行。 材料的性能是由材料的内部结构决定的，材料的结构反映了材料 的组成基元及其排列和运动的方式。材料的组成基元一般为原子、 离子和分子等，材料的排列方式在很大程度上受组元间结合类型的 影响，如金属键、离子键、共价键、分子键等。组元在结构中不是 静止不动的，是在不断的运动中，如电子的运动、原子的热运动等。 描述材料的结构可以有不同层次，包括原子结构、原子的排列、相 结构、显微结构、结构缺陷等，每个层次的结构特征都以不同的方 式决定着材料的性能。 物质结构是理解和控制性能的中心环节。组成材料的原子结构，电子围绕着原子核的运动情况对材料的物理性能有重要影响，尤其是电子结构会影响原子的键合，使材料表现出金属、无机非金属或高分子的固有属性。金属、无机非金属和某些高分子材料在空间均具有规则的原子排列，或者说具有晶体的格子构造。晶体结构会影响到材料的诸多物理性能，如强度、塑性、韧性等。石墨和金刚石都是由碳原子组成，但二者原子排列方式不同，导致强度、硬度及其它物理性能差别明显。当材料处于非晶态时，与晶体材料相比，性能差别也很大，如玻璃态的聚乙烯是透明的，而晶态的聚乙烯是半透明的。又如某些非晶态金属比晶态金属具有更高的强度和耐蚀性能。此外，在晶体材料中存在的某些排列的不完整性，即存在结构缺陷，也对材料性能产生重要影响。 我们在研究晶体结构与性能的关系时，除考虑其内部原子排列的规则性，还需要考虑其尺寸的效应。从聚集的角度看，三维方向尺寸都很大的材料称为块体材料，在一维、二维或三维方向上尺寸变小的材料叫做低维材料。低维材料可能具有块体材料所不具备的性质，如零维的纳米粒子(尺寸小于100nm)具有很强的表面效应、尺寸效应和量子效应等，使其具有独特的物理、化学性能。纳米金属颗粒是电的绝缘体和吸光的黑体。以纳米微粒组成的陶瓷具有很高的韧性和超塑性。纳米金属铝的硬度为普通铝的8倍。具有高强度特征的一维材料的有机纤维、光导纤维，作为二维材料的金刚石薄膜、超导薄膜等都具有特殊的物理性能。 1.1.2 材料科学的确立与作用 （1）材料科学的提出 “材料科学”的明确提出要追朔到20世纪50年代末。1957年10月4日前苏联发射了第一颗人造卫星，重80千克，11月3日发射了第二颗人造卫星，重500千克。美国于1958年1月31日发射的“探测者1号”人造卫星仅8千克，重量比前苏联的卫星轻得多。对此美国有关部门联合向总统提出报告，认为在科技竞争中美国之所以落后于苏联，关键在先进材料的研究方面。1958年3月18日总统通过科学顾问委员会发布“全国材料规划”，决定12所大学成立材料研究实验室，随后又扩大到17所。从那时起出现了包括多领域的综合性学科－－“材料科学与工程学科”。 （2）材料科学的形成 材料科学的形成主要归功于如下五个方面的基础发展： 各类材料大规模的应用发展是材料科学形成的重要基础之一。18世纪蒸汽机的发明和19世纪电动机的发明，使材料在新品种开发和规模生产等方面发生了飞跃，如1856年和1864年先后发明了转炉和平炉炼钢，大大促进了机械制造、铁路交通的发展。随之不同类型的特殊钢种也相继出现，如1887年高锰钢、1903年硅钢及1910年镍铬不锈钢等，与此同时，铜、铅、锌也得到大量应用，随后铝、镁、钛和稀有金属相继问世。20世纪初，人工合成高分子材料问世，如1909年的酚醛树脂(胶木)，1925年的聚苯乙烯，1931年的聚氯乙烯以及1941年的尼龙等，发展十分迅速，如今世界年产量在1亿吨以上，论体积产量已超过了钢。无机非金属材料门类较多，一直占有特殊的地位，其中一些传统材料资源丰富，性能价格比在所有材料中最有竞争能力。20世纪中后期，通过合成原料和特殊制备方法，制造出一系列具有不可替代作用的功能材料和先进结构材料。如电子陶瓷、铁氧体、光学玻璃、透明陶瓷、敏感及光电功能薄膜材料等。先进结构

实验室研究简介

1. Ping Wang, Chunsheng Wu, Ning Hu, K. Jimmy Hsia, 《Micro/Nano Cell and Molecular Sensors》, Springer, Singapore, 2016 2. Ping Wang, Qingjun Liu, Chunsheng Wu, K. Jimmy Hsia, 《Bioinspired Smell and Taste Sensors》, Springer, Germany, 2015. 3. 胡宁，王君，王平译著，《智能传感器：医疗、健康和环境的关 键应用（Michael J. McGrath, Sensor Thenologied: Healthcare, Wellness and Environmental Applications）》，机械工业出版社，2016. 4. 陈星，刘清君，王平译著，《生物医学传感技术（Iniewski. K, Biological and Medical Sensor Technologies）》，机械工业出版社，2014. 5. Ping Wang, Qingjun Liu, Chunsheng Wu, C. C. Liu, 《Biomedical Sensors and Measurement》, Springer, Germany, 2011, Zhejiang University Press，2012. 6. 王平，刘清君，《生物医学传感与检测》，浙江大学出版社，2010. 7. Ping Wang, Qingjun Liu, 《Cell-based Biosensors: Principles and Applications》, Artech House Press Inc., USA, 2010. 8. 王平，《细胞传感器》，科学出版社，2007. 9. 王平，叶学松，《现代生物医学传感技术》，浙江大学出版社， 2003,2005. 10. 王平，《人工嗅觉与人工味觉》，科学出版社，2000.

性学女硕士和她的导师

她总要大声解释：“是性学专业，不是性交学专业”。 性学女硕士和她的导师 〇文/王小占 4月5日晚，带着些许疲惫，彭露露回到武汉，结束了她在南京的第二次求职之旅——去年年底，她在南京转了一圈，无功而返。这次和上次一样，依旧没有结果。只不过由于媒体的关注，她的面试机会比原来多了一些。 “太多的媒体采访，让我觉得有些‘心虚’。我一个小女子，一无所成，不值得这么受关注。”彭露露是华中师范大学人类性学专业2008级研究生，也是全国第三个性学硕士。这个性格阳光自信的女孩没有想到，就因为选择了“性学”专业，求职路会如此艰辛和无奈。但让她欣慰的是，由于她的出现，社会开始关注“性教育”这个课题。 第一堂课听得面红耳赤 记者曾于3月底，在彭露露的导师彭晓辉家中，旁听了一次他们的课程。“办公室还没有我家里资料多，所以我们就经常在家里上课”。彭晓辉告诉记者，他们是讨论式教学，来听课的共有5名学生：一名是已被保送的准研究生，两名是主动来旁听的本科生，还有包括彭露露在内的两名研究生。 27岁的彭露露穿着一身汉服，看起来古朴清新，“我不是故意这身装扮，我不知道你们要来采访。”彭露露笑着解释，“每次穿汉服走在大街上，总是赢来别人异样的眼神，回头率绝对百分之千！”彭露露大笑着。“性学”是个在外人看来很“潮”的专业，而她则喜欢吹古埙（音同熏，一种古老的吹奏乐器）、弹古琴等这些很古典的东西。 彭露露开始接触“性学”是在大学二年级。她本科时的专业是生物科学，当年，出于好奇，她选修了彭晓辉老师的《性科学概论》，“第一次上这堂课，我就被迷住了。”她说，“性教育课和其他课程不一样，它不是为了应付考试，而是教我们生活。”她引用导师的话进一步解释说：“性教育虽然是一件小事，但有些事，你知道了和不知道，感觉不一样。”但她也坦言，第一堂课听得自己“面红耳赤”。听到老师在讲台上冒出“阴道”等敏感词汇，许多和她一样第一次听课的女生，都觉得很难为情。但听多了，她慢慢地学会了正确看待。一年后，彭露露决定报考彭晓辉的硕士生，“我报考这个专业，主要是想当性教育老师，我在网上看到许多年轻人有性困惑，甚至性犯罪等行为，觉得进行性教育非常迫切。” 彭露露的想法也得到了家人的支持，2008年，她以总分第一的成绩考上了彭晓辉的硕士生。 读研时，彭露露曾给本科生代课，由于年龄相仿，大家很愿意和她聊天，“男生看的‘小电影’、宿舍熄灯后‘卧谈会’的内容，或者是恋爱中遇到的问题，都会聊。”也有男生很直接地问她：“经常自慰会不会伤害身体？”彭露露耐心地解答：适度和合理的自慰没有问题，如果自己感觉到累或者影响生活，就要克制了。当记者问：“你对性了解那么多，会不会很难选男朋友？”她不假思索地回答：“不会呀！我选男朋友不会考虑那么多。” 四处碰壁，一职难求 “给我一个舞台，让历史记住我的名字！”这是彭露露刚考上性学硕士生时的想法。当时她雄心勃勃，期望以一己之力影响甚至改变中小学两性教育薄弱的局面，她说：“性教育在一生成长中非常重要，健康正确的性知识会让人受益终生。” 然而，毕业时彭露露才意识到，“理想的实现多么难”。 彭露露将求职的首站选择在南京，因为离老家安徽马鞍山很近。“去年年底，我到南京找工作，但我去的所有学校，都没有招收性教育老师的。” “我的专业是人类性学”，当彭露露报出自己的专业时，不仅用人单位，甚至连周围的求职者，嘴都张成了“O”形。看到这个局面，彭露露会大声告诉对方：“是性学专业，不是性交学专业”，彭露露戏称自己“脸皮很厚”，因为“总有人误读这个专业”。

国外著名实验室介绍打印版

[国外著名实验室] 卡文迪什实验室 在现代物理学的发展中，实验室的建设具有重要的意义。以英国物理学家和化学家H.卡文迪什(Henry Cavendish)命名的卡文迪什实验室(Cavendish Laboratory)相当于英国剑桥大学(University of Cambridge)的物理系。 剑桥大学建于1209年，历史悠久，与牛津大学(University of Oxford)遥相对应。卡文迪什实验室创建于1871年，1874年建成，由当时剑桥大学校长W.卡文迪什(William Cavendish)私人捐款兴建的(他是H.卡文迪什的近亲)，这个实验室就取名为卡文迪什实验室。当时用捐款建了一座实验室楼，并配备了一些仪器设备。 英国是19世纪最发达的资本主义国家之一。物理实验室从科学家私人住宅中扩展为研究单位，适应了19世纪后半叶工业技术对科学发展的要求，促进了科学技术的开展。随着科学技术的发展，科学研究工作的规模越来越大，社会化和专业化是必然趋势。剑桥大学校长的这一做法是有远见的。 著名物理学家麦克斯韦(James Clerk Maxwell)(1831-1879)负责筹建这所实验室。1874年实验室建成后他担任第一任实验室主任，直到他1879年因病去世。 在他的主持下，卡文迪什实验室开展了教学和科学研究，工作初具规模。按照麦克斯韦的主张，物理教学在系统讲授的同时，还辅以表演实验，并要求学生自己动手。表演实验要求结构简单，学生易于掌握。麦克斯韦说过：“这些实验的教育价值，往往与仪器的复杂性成反比，学生用自制仪器，虽然经常出毛病，但他们却会比用仔细调整好的仪器，学到更多的东西。学生用仔细调整好的仪器易产生依赖而不敢拆成零件。”从那时起，使用自制仪器就形成了卡文迪什实验室的传统。实验室附有工作间，可以制作很精密的仪器。麦克斯韦很重视科学方法的训练，也很注意前人的经验。他在整理一百年前H.卡文迪什留下的有关电学的论著之后，亲自重复并改进卡文迪什做过的一些实验。同时，卡文迪什实验室还进行了多种实验研究，例如：地磁、电磁波的传播速度、电学常数的精密测量、欧姆定律、光谱、双轴晶体等等，这些工作为后来的发展奠定了基础。 1897年麦克斯韦去世后，瑞利(James William Rayleigh, 1842-1919)继任卡文迪什实验室主任。他因在气体密度的研究中发现氩而获1904 年度的诺贝尔物理奖。瑞利在声学和电学方面很有造诣。在他的主持下，卡文迪什实验室系统地开设了学生实验。1884年，瑞利因被选为皇家学院教授而辞职。 28岁的J. J. 汤姆逊(J. J. Thomson, 1856-1940)继瑞利之后任该实验室第三任主任。他因通过气体电传导性的研究，测出电子的电荷与质量的比值获1906年度的诺贝尔物理奖。汤姆逊对卡文迪什实验室的建设有卓越贡献。在他的建议下，从1895年开始，卡文迪什实验室实行吸收外校及国外的大学毕业生当研究生的制度，建立了一整套培养研究生的管理体制，树立了良好的学风。一批批优秀的年轻学者陆续来到这里，在汤姆逊的指导下进行学习和研究。他培养的研究生中，有许多后来成了著名科学家，例如卢瑟福、朗之万、W. L. 布拉格、C. T. R. 威尔逊、里查森、巴克拉等人，其中多人获得了诺贝尔奖，对科学的发展有重大贡献，有的成了各重要研究机构的学术带头人。 汤姆逊和卢瑟福最早证实了空气被X射线游离。从游离现象推导出游离辐射(放射线)，也就是由原子释出能量范围广大的电磁波和粒子辐射。汤姆逊最负盛名的贡献是探讨阴极射线的性质，也就是电子的性质。他借着电场以偏转阴极射线；在过去是用磁场使它子偏转。他终于证实电子为带负电的粒子。接着他又测定电子的质量，约为氢原子核的二千分之一。在当时它子是被视为最小的粒子。 电子是属于次原子级的粒子，汤姆逊是证明次原子级粒子存在的第一位，从此打开了次原子级的门户。后来汤姆逊证实电子和物质相互作用的结果会产生X射线，而X射线和物质相互作用的结果却会产生电子。 第一个原子模型也要归功于汤姆逊，也就是闻名的“葡萄干布丁模型”。他绘出原子为一球形，充满了正电荷，同时也有相同数目的负电荷(电子)。汤姆逊因在电子和气体导电两方面的卓越成就，获得1906年度的诺贝尔物理奖。 汤姆逊领导的35年中间，卡文迪什实验室的研究工作取得了如下成果：进行了气体导电的研究，从而导致了电子的发现；放射性的研究，导致了α、β射线的发现；进行了正射线的研究，发明了质谱仪，从而导致了同位素的研究；膨胀云室的发明，为核物理和基本粒子的研究准备了条件；电磁波和热电子的研究导致了真空管的发明和改善，促进了无线电电子学的发展和应用。这些引人注目的成就使卡文迪什实验室成了物理学的圣地，世界各地的物理学家纷纷来访，把这里的经验带回去，对各地实验室的建设起了很好的指导作用。

材料学资料大全

贝氏体：渗碳体分布在碳过饱和的铁素体基体上的两相混合物。马氏体:碳在 -Fe中的过饱和固溶体称马氏体，用M表示。奥氏体：碳溶于γ-Fe中所形成的间隙固溶体，用A 或γ表示。 过冷奥氏体:处于临界点A1以下的奥氏体称为过冷奥氏体.残余奥氏体:马氏体转变是不完全的，即使冷却到Mf点，也总有部分奥氏体未能转变而残留下来。 时效处理：合金工件经固熔热处理后在室温或稍高于室温保温，以达到沉淀硬化的目的。 淬火临界冷却温度（Vk）:过冷奥氏体连续转变时，共析钢以大于该冷却速度冷却时，将只发生马氏体转变得到马氏体组织。淬透性:淬透性是指钢在淬火时获得淬硬层深度的能力。是钢在规定条件下的一种工艺性能。淬硬性:淬硬性是指钢淬火后所能达到的最高硬度，即硬化能力. 再结晶：指经冷塑性变形的金属，当淬火我恶毒足够高，时间足够长时，通过形核长大形成等轴无畸变新晶粒的过程。重结晶：固态金属及合金在加热（或冷却）通过相变点时，从一种晶体结构转变成另一种晶体结构的过程。 变质处理：向金属液体中加入一些细小的形核剂，使它在金属液形成大量分散的人工制造的飞自发晶核，从而获得细小的铸造晶粒，达到提高材料性能的目的。调制处理：淬火加高温回火的热处理，简称调制。 1.奥氏体、过冷奥氏体、残余奥氏体有何异同？ 2.画出共析碳钢过冷奥氏体等温转变 C 曲线，标明各点、线、区的意义；并指出影响C曲线形状和位置的主要因素；说明合金元素对 C 曲线位置及形状的影响。答：在C曲线的下面还有两条水平线；M s线和M f线，它们为过冷奥氏体发生低温转变的开始温度和终了温度。所以C曲线表明，在A1以上，奥氏体是稳定的，不发生转变，能长期存在；在A1以下，奥氏体不稳定，要发生转变，转变之前处于过冷状态，过冷奥氏体的稳定性取决于其转变的孕育期，在曲线的“鼻尖”处(约550℃时)孕育期最短，过冷奥氏体的稳定性最小。“鼻尖”将曲线分成两部分，在上面随温度下降(即过冷度增大)孕育期变短，转变速度加快；在下面，随着温度下降孕育期增长，转变速度变慢。C曲线的位置和形状与奥氏体的稳定性及分解转变的特性有关，而后二者是决于化学成分和加热时的状态等，所以影响C曲线的因素主要是奥氏体的成分和加热条件。合金元素对 C 曲线位置及形状的影响：除铝钴以外，几乎所有溶入奥氏体中的合金元素，都能增加过冷奥氏体的稳定性，使C曲线右移。

材料科学与工程实验室建设规划

成都理工大学材料与化学化工学院实验室“十二·五”建设规划 系、部、室名称：材料科学与工程 编制日期：2010年3月

一、“十一·五”期间学院实验室建设概况 1、实验室设臵情况 经过多年的建设，目前本学科点基本具备课程实验教学条件，初步建立了材料组成与结构表征、材料加工与制备、材料性能测试等三大类11个专业教学实验室，总面积360m2，各实验室功能及承担教学科研工作具体情况见下表1。 表1 专业实验室设臵情况 2、实验仪器设备投入情况 除学院公用大型仪器设备外，材料科学与工程专业实验室现有设备见附表2。总价值

为2137929元。其中2006-2009年投入占70%左右，约150万元。 3、主要成绩 十一五期间，按照材料科学与工程专业内涵及我校材料科学与工程专业办学特色，构建了材料科学与工程专业实验教学体系，规划和建立了材料组成与结构表征、材料加工与制备、材料性能测试等三大类教学实验室，重点建设了材料制备实验室，材料力学性能实验室，材料显微结构实验室。 材料制备实验室主要购臵了用于无机非金属材料烧成的高温电阻电炉、微波烧结炉、气氛炉，热压烧结炉等，用于金属材料熔制的真空熔炼炉、电阻炉，以及用于金属热处理改性的真空热处理炉、渗碳炉等，基本能满足金属材料工程、无机非金属材料工程教学需要。 材料力学性能实验室主要购臵了液压万能试验机、冲击试验机、蠕变试验机、疲劳试验机、各类硬度仪等设备，基本满足结构材料教学需要。 材料显微结构实验室主要购臵了金相显微镜及金相制备相关设备，可以同时满足一个自然班的教学实验，是十一五期间建设较好的一个实验室。 这些实验室共承担结晶学与矿物学、材料科学基础、材料科学研究方法与测试技术、材料设计与制备、金属学、金属热处理原理与工艺、合金熔炼原理、材料物理性能、材料力学性能，课程设计、现代金相实验技术、材料显微组织与结构实验、特色与创新实验等专业基础和专业综合实验教学课程，同时承担每年约150名专业毕业生的毕业设计、毕业实习教学任务、每年50名左右研究生的教学和科研任务。 十一五期间，依托金刚石薄膜实验室、材料科学与技术研究所及现有专业实验室，承担项国家自然科学基金项目3项、国家科技攻关、科技支撑项目和四川省等省部级项目16项，发表论文100余篇，被3大检索收录40余篇。 总之，较好地完成了上一个五年规划中提出的各项实验室建设任务。 4、教学队伍 专业实验室设有管理人员3名（初级2名、中级1名），专职实验教师1名（热分析实验室），所有实验课程教学完全由专业教师执行。 5、存在的问题 尽管通过多年建设，材料科学与工程专业实验教学平台建设取得了明显成效， 但是随着本科教学模式改革的不断深化，工程化教育理念的不断深入，对本科生工程能力、创新能力要求的不断提高，现有实验室很难满足新的培养方案对于学生实验能力培养的要求，存在突出问题主要表现在以下几个方面：

性科学概论资料

[两性符号意义] ——“男性”符号来自天文学中的火星，用来表示男性或男性器官。在神话中，此符号表示罗马的战神马尔斯Mars；或者希腊战神阿瑞斯Ares,也可理解为男人在射箭表现男性强壮. ——“女性”符号来自天文学中的金星，用来表示女性或女性器官。在神话中，此符号表示罗马的女神维纳斯Venus；或希腊爱与美的女神阿芙罗狄蒂Aphrodite.也可理解为女人照镜子表现女人爱漂亮。 什么是“性”？sex or sexuality？ ——“sex”是指决定人类男女两性性象谱的生物特征的总和。 ——性(sexuality)是指包括“性”、性别、性别认同与性身份、性取向、性爱倾向、情感依恋/爱和生殖的人的核心方面。它以思想、幻想、欲望、信仰、态度、价值、行为、实践、角色和关系予以体验或表达。 ——社会学家研究性的社会层面，提出健康的性（Sexuality）来取代Sex（狭隘的性，指性行为）。 什么是性科学？ 性科学（sexlogy）即性学，是以性、性欲、性行为和性文化为研究对象的综合学科，它涵盖自然科学、社会科学及人文学科等学科范畴。以性生物学、性医学、性心理学、性社会学为四大支柱。 1、性的自然科学体系 —性生物学（sexual biology） 研究与性活动有关的复杂躯体状态和现象的科学。 —性医学（sexual medicine） 研究人体性健康和生殖健康规律，运用医学手段防治与性及性器官相关疾病的应用学科。 2、性的社会与人文科学体系 —性心理学（sexual psychology）： 研究人的性心理活动及其规律。 —性哲学（sexual philosophy）： 研究与性有关的观念形态的性学分支。

科学实验室汇报材料

小学科学实验室汇报材料 在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续标准学校来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作：能按标准小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。 一、实验教学开展情况 1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。 2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。 二、实验室活动 1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。 2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。 三、成绩方面 1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。本学 2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。 3、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。 四、存在问题及改进措施 1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。 2、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。 3、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

性科学概论作业

中国性教育现状分析与思考 一、中国性教育的历史回顾 性教育作为性知识的传道解惑的重要手段，在我国有着悠久的历史。早在先秦西汉时期，有关性学著作就已在社会流行。中国古代人的性生活是健康和正常的，当时毫不隐匿地研讨房室之事，实为中华文明之荣誉。然而，到了明代，禁欲主义和性神秘思潮崛起，到清代延续数百年，使“性禁锢”处于支配地位，尽管性教育在民间从未间断过，但性学研究很长时间得不到重视和发展，其遗风影响至今。 20世纪初叶，作为交流的、科学的性教育在中国社会初露端倪。中国性学先驱北京大学张竟生博士、新文化运动的旗手鲁迅、社会学家费孝通等人，针对社会上的不良风气，提出“要风化好，是在解放人性，普及教育，这是教育者所当之事”，为性教育摇旗呐喊，不仅给封建的旧中国以震撼，对今天的性教育依然功不可没。 二、中国性教育现状 在我国，由于封建意识的长期束缚，性问题的社会影响极其复杂、深刻、广泛。五四以后，直到70年代，虽有不少有识之士不断提倡性教育，但始终未能开展起来。性教育一直是一个敏感和充满激烈争论的领域，甚至是一个充满了阻力和非难的领域。1979年，改革开放的新时期终于到来了，中国的性教育才得以复苏，进入到一个蓬勃发展的新阶段。 根据我国的社会实际，我国性教育以青春期教育作为性教育的突破口，迈出了可喜的一步，也取得了初步的成绩。性生理卫生知识的教育逐渐纳入了中学教学内容，打开了性教育的禁区，青春期性教育由试点阶段进入了较大规模的实验阶段和推广阶段，陆续出版了一些青春期性教育的书籍，结束了“教师无教本、家长无参考、学生无读物”的局面。但还存在一些问题有待解决。 1、各地区的普及率不平衡。具体表现为大城市普及率较高，而边远中小城市较低。 2、教育内容不够全面。 3、师资力量严重不足。 4、多数学校始终回避性教育课程的教学。另外，作为立体化的青春期性教育，目前还没有形成有计划的家庭、学校及社会的综合教育体系。特别是还存在几种错误的思想，如：无师自通论，认为性是人的生物学本能，随着年龄的增长，自然就知道了，不需要进行教育；封闭保险论，认为最保险的办法就是将青少年与异性隔绝，或把与异性的接触限制在最低的限度；诱发错误论，认为如果青少年对性知识知道太多了，会诱发青少年进行性思考，引起他们性实践，从而导致性罪错；问题教育论，认为没问题时不需要进行教育，等有了问题时再教育也不迟。这些片面的理论严重阻碍了性教育的深入开展。我们发现当学校性教育刚刚迈出沉重的第一步之际，社会上商业性性文化产品却紧锣密鼓、争先恐后、铺天盖地地涌来；当学校的性教育仍处于羞羞答答之时，学生却倍受性问题的困扰，私下进行秘密的“自我探索”，极易接受不健康的性信息，受到不良环境的影响，出现早恋、性罪错甚至性犯罪等现象。因此普及性教育显得尤为重要。 三、对中国性教育的思考 历史上中国的性教育是文明而发达的，经历了漫长的封建社会之后，中国的性教育始终笼罩着封建意识的影响。一提性就讳莫如深，很多人性无知；同时由于受到西方性自由思潮的影响，许多人不顾性道德，恣意妄为。面对世界范围的

材料科学基础 期末考试 历届考试试题 复习资料

四川理工学院试卷（2009至2010学年第1学期） 课程名称： 材料科学基础 命题教师： 罗宏 适用班级：2007级材料科学与工程及高分子材料专业 考试(考查) 年 月 日 共 页 注意事项： 1、 满分100分。要求卷面整洁、字迹工整、无错别字。 2、 考生必须将姓名、班级、学号完整、准确、清楚地填写在试卷规定的地方，否则视为废卷。 3、 考生必须在签到单上签到，若出现遗漏，后果自负。 4、 如有答题纸，答案请全部写在答题纸上，否则不给分；考完请将试卷和答题卷分别一同交回，否则不给分。 试题答案及评分标准 一、判断题：（10分，每题1分，正确的记“√” , 错误的记“×”） 1.晶体的排列是长程有序的，其物理性质是各向异性。（√） 2. 螺型位错线与滑移方向平行。（√） 3.莱氏体是奥氏体和渗碳体的片层状混合物。（×） 4.异类原子占据空位称为置换原子，不会引起晶格畸变。（×） 5.电子化合物以金属键为主故有明显的金属特性。（√） 6.冷拉后的钢条的硬度会增加。（√） 7.匀晶系是指二组元在液态、固态能完全互溶的系统。（√） 8.根据菲克定律，扩散驱动力是浓度梯度，因此扩散总是向浓度低的方向进行。（×）

9. 细晶强化本质是晶粒越细，晶界越多，位错的塞积越严重，材料的强度也就越高。（√） 10.面心立方的金属的致密度为0.74。（√） 二、单一选择题：（10分，每空1分） 1. 面心立方结构每个晶胞有（C）个原子。 （A）3 （B）2 （C）4 （D）1 2. 固溶体的不平衡凝固可能造成（A） （A）晶内偏析（B）晶间偏析 （C）集中缩孔（D）缩松 3．属于<110>晶向族的晶向是（A ） （A）[011] （B）[100] （C）[010] （D）[001] 4．以下哪个工艺是凝固理论的具体应用。( D ) （A）渗氮（B）渗碳（C）硅晶片掺杂（D）提拉单晶硅 5. 影响铸锭性能主要晶粒区是（C） （A）表面细晶粒区（B）中心等轴晶（C）柱状晶粒区（D）三个区影响相同 6．属于包晶反应的是（A ）（L 表示液相，A、B表示固相） （A）L+ B →A （B）L+B→C+B （C）L→A+B （D）A+B→L 7.对于冷变形小的金属，再结晶核心形成的形核方式一般是（A） （A）凸出形核亚（B）晶直接形核长大形核 （B）亚晶合并形核（D）其他方式 8. 用圆形钢饼加工齿轮，下述哪种方法更为理想？（C） （A）由钢板切出圆饼（B）由合适的圆钢棒切下圆饼 （C）由较细的钢棒热镦成饼（D）铸造成形的圆饼 第1页

《性学概论》教学大纲

通识课程教学大纲2013年10月

目录 性学概论教学大纲 (1) 一、课程基本信息 (2) 二、课程教学目的 (2) 三、学习方法指导 (3) 四、教学内容结构及教学安排 (5) (一)教学内容结构 (5) (二)教学安排 (6)

性学概论教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：性学概论(An Introduction to Sexology) 课程代码：44333128 编写人：彭晓辉 总学时数：16学时 任课教师：彭晓辉 开课单位：生命科学学院 课程性质：通识教育选修课 先修课程：无。 使用教材：1.《性科学概论》(科学出版社，2002)；2.《人的性与性的人——性学高级教程》(北京大学医学出版社，2007年)；3.性健康网络教程(赫西菲尔德性学资料库，网址：https://www.wendangku.net/doc/b51271364.html,/CH/home.htm ) 教学拓展资源：参考书目有《中国性科学百科全书》(第一版)和《中国性学百科全书》(第二版编辑中)、《现代性医学》、《赫西菲尔德性学资料库网址：https://www.wendangku.net/doc/b51271364.html,/》、《性心理学》；《中国性健康教育资源中心(建设中)》；《微性学(彭晓辉实名微博、博客、播客和专栏)》；其他相关网络资源。 主要教学方法：1.课堂讲授；2.合作学习；3.自主学习；4.网络（微博、博客、播客和移动设备等）教学与学习；5.基于问题式的学习。 教学设计意图：结合混合式学习的优势，把资源提前发送给学生，提高课堂学习效率；介绍性学发展简史和性学各个学术节点的认知，给学生一个更深刻的学科发展脉络的认识，便于教学的开展，同时引起学生反思，认同性学对于个人、家庭和社会的重要性，加深对性学理解；通过学习小组的组织活动，使学生能在课内和课外进行体验式的学习，成立学习小组并展开活动，通过交流提高学生的表达交流能力和性学学术思维能力；通过小组活动，根据学习小组的记录对小组学生进行过程性考核。 考查方式：开卷-平时小组过程性考核（40%）+撰写课程论文（60%）

我对材料科学与工程的认识和了解

专业介绍与概论 作业 题目：我对材料科学与工程专业的了解和认识班级： 学号： 姓名：

我对材料科学与工程专业的认识和了解 在上大学之前，我无意中就了解到当今世界的三的经济支柱是材料，信息，能源。又发现材料在我们的生活中无处不在，并且在高中通过对物理化学的不断学习，才使我在高三毕业后毫不犹豫地选择了材料科学工程专业，相信我的选择没有错。 上大学后，我对本专业有了更多的了解。在咱们学校材料科学与工程分金属材料及热处理，建筑材料工程，表面工程三个方向。下面是我分别对这三个方向的了解。 1.金属材料及热处理： 金属材料这好理解，就是金属做的材料，一般以铁为主，钢一类，使用很广。热处理可以简单的分为组织结构控制和表面处理。组织控制就是：淬火、正火、回火、退火，通过控制钢铁的加温温度，将金属原本的缺陷得以弥补，也可以将原来比较软的钢变硬，原来很脆的便的柔韧，这要看具体的工件的工作要求。在当今社会生产中，金属材料的应用是十分广泛的，尤其是钢铁材料，在工业。农业。交通运输。建筑以及国防等各方面都离不开他。随着现代化工农业以及科学技术的发展，人们对金属材料的性能要求越来越高。为满足这一点，一般可以采取两种方法：研制新材料和对金属材料进行热处理。后者是最广泛，最常用的方法。热处理是一种综合工艺。热处理工艺学就是研究这种综合工艺的原理及规律的一门学科。

业务培养目标：培养从事金属材料的设计、使用、质量控制 和检验，热处理，研究发展新材料、新工艺以及管理的高级工程 技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习材料科学的基础理论， 掌握金属材料的成份、组织结构、生产工艺、环境与性能之间关 系的基本规律，研究钢铁材料、有色金属合金、功能材料及特殊 性能合金，通过合金设计和工艺设计，提高材料的性能和质量， 并开发新材料、新工艺。 毕业生应获掌握物理化学、金用学、金属材料学等材料科学的理论；掌握金属材料的冶炼、铸造、冷热加工和热处理等生产 工艺的基本知识和技术经济管理知识;具有材料的基本检测技术和计算机应用等基本技能；具有正确选择、合理使用金民材料。质量控制与实验分析以及合金设计的初步能力；具有制定合理的热处理工艺，分析热处理质量问题以及正确选用热处理设备的能力；具有研究开发新材料、热处理新工艺和新设备的初步能力。 主要实践环节：金工实习、认识实习、生产实习、课程设计、专业实验、计算机应用及上机实践、热处理车间设计、毕业论文（设计）。毕业生可从事材料科学与工程的教学与科研工作，可在机械、电子、冶金、石化、交通、轻纺等工厂的理化检验部门，从事材

小学科学实验室制度.培训资料

小学科学实验室制度 1．实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐。不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。 2．学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。 3．实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。各组仪器未经教师许可，不得随意移动。公用仪器，用后立即放回原处。 4．实验时，必须持严谨的科学态度，在教师的指导下规范操作，细心观察实验现象，如实做好实验记录，积极思考，认真分析实验结果，按要求写好实验报告。 5．严格遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。学生在实验中出现意外事故或损坏仪器应及时向教师报告。凡因不按操作规程进行实验而造成仪器损坏和药品浪费，均应照价赔偿。 6．增强环保意识，废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱中，保持实验场所的清洁卫生。 7、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，玻璃器皿清洗后放回原位。填写好《学生分组实验记录》，并经教师检查无误后方可离开实验室。

仪器交接制度 １．仪器管理人员调动或更换时，应由校主管领导、财务人员监督，一次性办清交接手续。 ２．对短缺的仪器物品，及帐帐、帐物不符情况，原管理人员应负责追回和解释，并作出相应的处理。 ３．移交范围包括帐册、规章制度、仪器实物、钥匙。 ４．交接清册必须由主管领导、财务人员、交接人员签字生效。 科学实验室使用管理规章制度（二） 仪器借用制度 1．仪器由专人负责保管。对教师在教学中所借用的仪器应先填好借用单，注明借用和归还日期。 2．仪器借用应按时归还。借前和收回时，对仪器质量状况要进行检查和交待清楚。对借用中损坏仪器应填报损单，主管领导视情况及时作出相应的意见进行处理。 3．仪器应妥善保管，账物相符。绝不允许流失或移作他用。出借校外的须经主管校长、教导及财产保管员商讨同意，对未经同意，擅自流出校外的仪器，一经发现，必须及时追回，对管理人员给予批语教育，并追究其相应责任。 4．主管人员及仪器管理员应定期对校内仪器进行核对清查。

华中师范大学任意选修课盘点

华师任意选修课盘点 1.艺体的强烈推荐：美国篮球文化 老师好能聊啊，听他聊聊天就混过去了，不想听的可以做作业哦。 2.理科：生活中的毒物与健康 老师巨好无比，一学期只点3次名，其他的时间你爱去不去哦。 3.非常不推荐：网上文献信息资源检索（文科） 老师太有责任心到把我给搞崩溃了、、、 祁曦今天17:43 实用营养学相当的好可以学到很多老师也很好几乎不点名体质人类学大家千万别选我先开始以为讲身体健康方面结果讲猩猩进化为人类超无聊点名是不怎么点但每次课都有睡觉的冲动基本乐理很好可以学到很多东南亚历史与文化也很好 杨帆今天17:32 应用昆虫学老师闷闷的，但是没点几次名，看了不少的科技的视频，最后考试是一道主观题，吼吼，连论文也没有。 果树与花卉保鲜，口碑很好的课，分打得也蛮高的。 生活中的读物与环境健康，很简单，写论文就行了。 中国文化史，大一时候选的，很稀烂的，老师讲朱子讲得很多，很狂的一个老头子。 苍鹤今天17:18 杨艳现代乒乓球运动分析大部分时间是在佑铭打球重点在于期末考试过了会有国家三级裁判证哦~ 还有一个拍类裁判法~乒乓球、羽毛球、揉力球、网球还有个啥不知道了没上过 吴清月今天17:03 首先，我要说明，下面的打分标准是课的有意思程度，与好不好过不沾边~ 1、影视理论与鉴赏（李三强）——如果你想当文青或想提高电影素养的话，★★★★★ 老师发讲义，基本上每节课讲20分钟的影视理论，其他时间看经典电影。基本没点过名。作业就是偶尔当场写个几十字的影评。 2、观赏植物学（雷耘）——★★★★★ 老师是个女的，长得像harrypotter里的马克西姆夫人。去过很多地方，讲课挺有意思。上课的同学都很认真。期末要做一个专业联系植物的presentation，再加一篇论文，回答俩问题。 3、实用营养学（王欣）——★★★★ 老师是个美女，很雅的那种。讲的知识点挺有用，也很用心，认真听能做很多笔记，但是都会忘……期末做PPT。然后是她问问题，同学们抢答，答对了加分…… 4、国际政治与经济？？（具体叫什么忘了，反正是黄凯斌老师的课）——★★★★★ 上课的男生挺多，不乏愤青。老师很激情，很客观地讲一些国际关系和你不知道的国际事件，颠覆你在党的教育下树立的国际观。期末交一篇论文。 4、旅游文化——★★ 我和刘茵也都选了，基本上只逃过1~2次，期末作业也是即时交的，而且质量不差。但是我俩分数都只有70多。这还不算问题，真正的问题还在于，这个课很闷，没有人听。即使是有意思的东西，被闷老师讲起来，也超级无聊。 以上。 刘亚萍今天15:13 大家说的课都蛮好吖~~也凑个热闹~~

实验室标书资料(中文)

目录 DR5000TM 型紫外－可见分光光度计 (1) DR2800TM型可见分光光度计 (2) DRB200数字式消解器 (3) 化学耗氧量（CODcr）测试系统 (4) BODTrak TM生化需氧量测定仪 (5) LDO TM荧光法便携式溶氧仪（HQ10） (6) sensION1便携式pH／ORP分析仪 (7) sensION3台式pH／ORP分析仪 (8) sensION2便携式pH／ORP／离子浓度计 (9) sensION4 台式pH／ORP／离子浓度计 (10) 2100P便携式浊度仪 (11) 2100N型台式浊度仪 (12) IL550总有机碳（TOC）分析仪 (12) IL500总氮自动分析仪 (14) IL500总磷自动分析仪 (15) 微生物实验室（MEL） (16) DR5000TM 型紫外－可见分光光度计 1．用途： 新型紫外可见分光光度计，具有自动选择测试方法及触摸屏显示等功能，采用USB通用型数据接口，储存有200多种水质分析方法。可用于市政污水、工业污水、饮用水、环境监测、教育、科研等领域的水质分析。 2. 工作条件： 2.1 电源：220V，50/60Hz 2.2 温度：0-40 C 2.3 湿度：最大相对湿度80%（非冷凝） 3. 技术性能指标：

3.1 波长：190-1100nm 3.2 波长准确度：±1nm 3.3 波长精度：0.1nm 3.4 带宽：2nm 3.5 波长校准模式：自动 3.6 波长选择：基于测试方法的自动选择波长 3.7 扫描速度：每分钟一个完整的扫描 3.8 吸光度测量范围：± 3.0 Abs （波长200~900 nm 范围内） 3.9 吸光度测量准确度：5 mAbs （0.0~0.5 Abs） 1% （0.50~2.0 Abs） 3.10 吸光度测量准确度：< 0.5% （等于2 Abs）；< = 1% （大于2 Abs） 3.11 光源：钨灯（可见光）和氘灯（紫外光） 3.12 杂散光：> 3.3 Abs / < 0.05% （采用碘化钾溶液于220nm波长处测定）3.13 接口：1个连接电脑的USB接口，2个可连接打印机、USB读数 装置和键盘的USB接口 3.13 显示：触摸屏显示 4. 配置要求 4.1 水质分析方法： 多达240种哈希测试方法，用户可自建多达50种测试方法。 4.2 比色池及适配器： 1cm x 1cm方形比色池、1cm x 2cm光程长方形比色池、1cm x 5cm光程长方形比色池、直径13mm 圆形比色池、1英寸圆形比色池、流通池比色池。多功能比色池适配器。 4.3 仪器配件： 电源线。 DR2800TM型可见分光光度计 1．用途： 新型紫外可见分光光度计，具有自动选择测试方法及触摸屏显示等功能，采用USB通用型数据接口，储存有200多种水质分析方法。可用于市政污水、工业污水、饮用水、环境监测、教育、科研等领域的水质分析。 2. 工作条件：