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考研的swot自我分析

优势分析：

1.考研目标坚定，对考研充满热情，不畏惧学习中的各种艰难和苦难。抗压能

力强，为了既定目标而不懈努力。相信自己一定可以拿出高考的劲头来，拼搏到底。

2.学习能力强，纪律性高，喜欢阅读和学习的氛围，能较好的适应考研学习。

英语学习和政治学习在高中就成绩突出，有自己的一番简介，专业课也认真学习，在大二的时候就开始积极准备，较有竞争能力。而且目标院校并不是太抢手，较有把握考上。

3.宿舍里面大部分都选择考研，大家可以互相鼓励，互相支持，一起向前方的

梦想前进。

劣势分析：

1.考研战线有点长，怕自己容易懈怠。容易被枯燥的生活磨掉自己的意志，被

其他不考研的同学舒适的生活诱惑，坚定力不够

2.数学在大学只学习了高等数学，其它两科都要自学，无疑是一个很大的挑战，

而且以前的数学基础并不是很好，担心会拖其它科目的后腿。这是最令我头疼的一个弱势。

机遇分析：

1.考研的学校处于较好的地理位置，并且考的专业是心仪已久的专业，让我更

加有动力向心仪的学校努力。

2.学校里的自习室，有许许多多的研友，为我们提供非常好的学习环境，激励

我们考研。

3.家人的支持，让我更加坚定了考研的决心，让我没有后顾之忧，可以一心专

注于考研的道路。

4.选择的专业就业前景道路较好，就业率较高，较有发展前景。

威胁分析：

1.报考专业较为热门，报考学校的人也很多，竞争较激烈，有很大压力。

2.报考学校的地理位置较好，是一线沿海城市，发展较好，加大了报考的难度

和压力。

3.要报考的学校报考的人很多，保研比例很大，招收考研的人数减少，所以增

加了报考的难度。

2018年9月9日星期日

教师个人成长规划SWOT分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势 1、热爱教师这份职业，有责任心和进取心，关心和关爱每个孩子，曾获得“教书育人优秀教师”、“骨干教师”等荣誉称号。 2、性格开朗，有幽默感，有较强的沟通协调能力。 3、课堂教学方法新颖，授课有激情，语言富有感染力，多次参加各类优质课竞赛，有较丰富的课堂教学经验。 4、接受新事物比较快，平时谦虚好学，善于向身边的同事学习，初步形成了自己的教学风格。 5、担任学校科学科组长，有较强的组织能力，能团结同事，并组织同事们开展各种教学活动。 1、心里素质不过硬，面对大场面容易紧张，不能很好发挥。 2、有时看待事物不够全面，会忽略细节问题。 3、教学方法有一定体现，但是在平时工作中不善于将经验、反思形成文章。 4、教学科研的理论基础相对比较薄弱，理论联系实际的能力还不强，开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。 5、因为工作压力，存在一定程度的“职业倦怠”现象，对科研有畏惧感，未能充分发挥出自身的积极性、主动性、创造性。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战） 1、有幸参加了首届研修班培训，得到各位导师的指导，能够帮助我快速成长。 2、学校教学环境开放，领导重视，每年都会有许多教师有机会走出去听课学习，或请进优秀教师示范交流，帮助教师成长。 3、学校给青年教师成长营造了很多的活动展示机会以及各类公开课的锻炼机会。 4、担任学校科学科组长，有助于提升自己的教研水平，能争取更多的学习机会，促进自身业务水平的提高。更能让我的组织能力沟通协调能力有了更大的提高。 1、有时候做事比较急躁，必须学会完善性格，提高个人心理素质。 2、感觉自己到了教学的“高原期”了，必须与时俱进、及时更新教育思想，克服惰性，勤于钻研、学习新知识、获得更多知识和技能。 3、人才辈出，竞争压力大，教师不再是“铁饭碗”，社会的发展使得社会对教师的要求不断提高，不能以为考上了教师就能一劳永逸，要不断提升自己，不能落后于人。 4、基于有极个别的老师师德有缺陷，导致社会对老师的看法有所改变，必须努力做好工作，重塑老师的美好形象。

教师swot分析图

swot分析图内部对达成目标有帮助的 1、师范类毕业，有一定的教育教学理论基础。 2、从大学开始就从事于学生有关的社会实践，大学四年有辅导xx的经验，并且有在禅城多家小学实习的经历，对小学生的心理比较了解。 3、热爱教师职业，对教育充满信仰。 4、语文基础知识牢固，易于接受新知识，乐于尝试新方法。优势分析如何用每个优势 1、将学习的教学理论运用到实践中。 2、把实习、辅导过程中学到的运用到工作中 3、将对教育的热爱投射到学生身上，平等地对待每一个学生

4、学到的语文知识毫不保留地教给学生。对达成目标有害的 1、经验不足，还缺少一些切实有效的管理和教育方法，对于担任班主任- 职感觉有些吃力。遇到不同的繁杂问题时，容易茫然无措，找不到很好的解决方法。 2、对教材研究不够透彻，讲的内容较多，较繁琐。 3、个人脾气比较急和冲，做很多事情之前缺乏深思熟虑。劣势分析如何停止每个劣势 1、积极参加各项培训 2、虚心向师傅学习请教班级管理和教学方面的知识。 3、每天列一个事务表，事情的轻重缓急分清楚，并列表。 4、多听课，看看其他有经验的老师是如何处理的，学习别人成功的做法。 5、做事情之前要三思。外部机会分析威胁分析提供哪些机会如何抓住机会有哪些威胁如何抵御威胁 1、教师待遇越来越好，教师 1、将年轻转化成机遇，积极体制越来越完善；社会对不倦求知向学，虚心请教，教师地位的尊重程度逐渐在实践中积累经验并形成加强，形成尊师重教的风白己的教学特色。气。 2、认真写好学校每个月布置 2、作为新教师，学校充分关的读书笔记，在读有关教

注，寄予厚望，有很大的学书籍中收获感悟。进步和发展空间。 3、认真备好每一节课，胸有 3、教育局、学校努力创造大成竹地去上课。量的学习和锻炼的机会，使我们不断有新知识和教学方法的补充。 4、网络化的时代，信息畅通，可以很方便地享受国内外的专业培训。 1、竞争压力大，来白学校和家长的高要求。 2、学校生源差，大多学生是外来务工子女，家长为了生计，无法顾及孩子的学习。 3、时代的发展，学生思想变化太快。 4、同资历老师较多，竞争优势不明显。 1、积极与家长沟通，争取得到家长的支持和配合。 2、不断充实白己，做到活到老，学到老。

教师的SWOT分析

教师的S W O T分析文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

职业环境分析个人背景我叫某某，出生于陕西省。义务教育在。。。中学完成，高中就读于。。。中学，2009年考入陕西省安康学院二本普通院校，所学专业是汉语言文学。职业理想从小我就对教师这一职业有着崇高的敬仰，并且希望自己将来也成为一名优秀的人民教师，经过自己的努力，现已在师范院校就读，已基本确立毕业以后走上教师这一职业岗位，为了能够在毕业以后尽快上任教师这一职业，现做出以下分析：一、优势分析 (1)教育环境：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。 (2)家庭环境：我出生在农村，父母是普通农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应该说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。

(3)个人优势: 1、我上的是师范类学校，专业是汉语言文学，这个专业的培养目标是能够从事中小学教育，因此，所开设的课程也是有关教育这一方面的。 2 、个人特质：我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。 3、在学校努力取得相关的职业证书。有一定的社会认可的证书 (4)职业价值观：我认为，不管从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。 (5)课外学习：我会经常去学习一些关于着名教育家的例子。如：苏霍姆林斯基、杜威、巴班斯基、皮亚杰等国外教育家；陶行知（南京行知小学校长杨瑞清）、叶圣陶等国内教育家。二、劣势分析 1、社会环境：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。我所在的院校又是普通二本，在社会的影响力不高。

教师专业发展SWOT分析

教师专业发展—SWOT分析 xxx sn一中一、个人背景我叫XXX，出生于XXX。义务教育在XXX中学完成，高中就读于XXX中学，2008年考入XX院校，所学专业是XXX。二、职业理想从小我就对教师这一职业有着崇高的敬仰，并且希望自己将来也成为一名优秀的人民教师，经过自己的努力，现已在师范院校就读，已基本确立毕业以后走上教师这一职业岗位，为了能够在毕业以后尽快胜任教师这一职业，现做出以下分析：三、优势分析 1.教育环境：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。 2.家庭环境：我出生在农村，父母是普通农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应该说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。

3.个人优势: (1)我上的是师范类学校，专业是汉语言文学，这个专业的培养目标是能够从事中小学教育，因此，所开设的课程也是有关教育这一方面的。 (2)个人特质：我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。 (4)在学校努力取得相关的职业证书。有一定的社会认可的证书 4.职业价值观：我认为，不管从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。 5.课外学习：我会经常去学习一些关于著名教育家的例子。如：苏霍姆林斯基、杜威、巴班斯基、皮亚杰等国外教育家；陶行知（南京行知小学校长杨瑞清）、叶圣陶等国内教育家。四、劣势分析 1.社会环境：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工

有关教师的SWOT分析

(3)个人优势: 1、我上的是师范类学校，专业是汉语言文学，这个专业的培养目标是能够从事中小学教育，因此，所开设的课程也是有关教育这一方面的。 2 、个人特质：我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。 3、在学校努力取得相关的职业证书。有一定的社会认可的证书 (4)职业价值观：我认为，不管从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。 (5)课外学习：我会经常去学习一些关于著名教育家的例子。如：苏霍姆林斯基、杜威、巴班斯基、皮亚杰等国外教育家；陶行知（南京行知小学校长杨瑞清）、叶圣陶等国内教育家。二、劣势分析 1、社会环境：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。我所在的院校又是普通二本，在社会的影响力不高。

大学生SWOT自我分析及案例

大学生SWOT自我分析及案例大学生的SWOT自我分析 SWOT分析方法是一种企业内部分析方法,即根据企业自身的既定内在条件进 ,S代表strength(优势),W行分析,找出企业的优势,劣势及核心竞争力之所在.其中代表weakness(弱势),O代表opportunity(机会),T代表threat(威胁),其中,S,W是内部因素,O,T是外部因素.近来,SWOT分析已广被应用在许多领域上,如学校的自我分析,个人的能力自我分析等方面, 1,个人优点(Strengths): 性格上,做事认真,待人真诚,乐于助人,赋有责任感,言行举止得体,做人安分守己,热衷于教师工作,对教学有浓厚的兴趣,喜欢思考问题; 能力上,有一定的分析能力,并有寻根究底的兴趣,一定要将事情想清楚;生活上,勤俭节约,不与别人攀比,生活态度比较乐观积极向上,自控能力强,意志坚定; 学习上,努力勤奋,不易受外界环境的影响(比如在吵杂的条件下仍能专心学习),成绩良好,上课专心致志,已经通过英语四级,普通话二乙和国家区计算机一级. 2,个人缺点(Weaks): 性格大体倾向于内向,做事不果断,经常犹豫不决;在大众面前显得不够热情大方,说话不稳重,也没幽默感;有时不够积极参加学校和学院的各项活动.英语六级尚未通过,在大学期间从未当过班级和个社团的班干活团干,寒暑假几乎不参加社会实践活动,实践能力薄弱.学习没有结合长远目标,创新能力有待提高;写作能力差,语言表达不够流利和简洁.竞争意识不强(不与他人竞争),不够主动地利用校园资源,比如学校图书馆和电脑室等,很少借阅书和到电脑室利用英语资源. 二,环境外界分析

教师个人自我诊断SWOT分析表

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部Ｓ优势Ｗ劣势（组织） 1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的1.性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪追求和责任感。人。 2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；2.课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还 3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团缺乏一定的调控能力。队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。3.没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持 4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学不懈，持之以恒；习。4..做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。外部Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）（环境）

外在的机遇主要有：来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱 1.本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的各项教学和教研活动。的变化。 2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。来自自身的：内在的机遇主要有：1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。 1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交 2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及流沟通教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、 2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思学习新知识、去获取更多知识和技能。想去适应时代的发展。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）

1、利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能 2、不能简单地掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学的 3、研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。 4、学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。 5、在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁） 1、在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努从目前来看，由于人场市场竞争剧烈，就业压力大，利用好自己的力争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立优势，看清自身存在的劣势，扬长避短，化解威胁因素，考虑过去，习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。立足当前，着眼未来把握机遇。 2、学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人生观和价值观。

学校和教师如何进行SWOT分析

学校和教师如何进行SWOT分析 2006年10月16日—11月10日，我参加了北京师范大学海威教育培训中心举办的“第四期导师制专家型中小学校长高级研修班”的学习，有幸聆听了教育部小学校长培训中心，北京师范大学教育管理学院党总支副书记、博士楚江亭副教授《学校发展与教师职业生涯规划---参与、互动、多步式》的报告，受益匪浅。特别是对于个人或者学校的SWOT分析法的内容，我觉得不管对于教师还是学校的发展都是很有用的。我回校后又查阅了大量的有关SWOT分析法的资料，研读了许多这方面的文章，进行了归纳整理，撰写了这篇文章，并给我校的全体教职工做了一个小时的校本教研报告，内容如下：SWOT分析法，也叫自我诊断法。是一种能够较客观而准确地分析和研究一个团体或一个个体现实情况的方法。一、SWOT的含义。 S：Strength（强项、优势），W：Weakness（弱项、劣势），O：Opportunity （机遇、机会），T：Threat（威胁、对手）。 SWOT可分为两部分。第一部分为SW，主要用来分析内部条件。第二部分为OT，主要用来分析外部条件。每一个单项如S又可以分为外部因素和内部因素。利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、要避开的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。根据这个分析，可以将问题按轻重缓急分类，明确哪些是目前急需解决的问题，哪些是可以稍微拖后一点儿的事情，哪些属于战略目标上的障碍，哪些属于战术上的问题，并将这些研究对象列举出来，依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应

教师专业发展 SWOT分析

教师专业发展—S W O T分析 xxx sn一中一、个人背景我叫XXX，出生于XXX。义务教育在XXX中学完成，高中就读于XXX 中学，2008年考入XX院校，所学专业是XXX。二、职业理想从小我就对教师这一职业有着崇高的敬仰，并且希望自己将来也成为一名优秀的人民教师，经过自己的努力，现已在师范院校就读，已基本确立毕业以后走上教师这一职业岗位，为了能够在毕业以后尽快胜任教师这一职业，现做出以下分析：三、优势分析 1.教育环境：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。 2.家庭环境：我出生在农村，父母是普通农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应该说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。 3.个人优势: (1)我上的是师范类学校，专业是汉语言文学，这个专业的培养目标是能够从事中小学教育，因此，所开设的课程也是有关教育这一方面

的。 (2)个人特质：我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。 (4)在学校努力取得相关的职业证书。有一定的社会认可的证书 4.职业价值观：我认为，不管从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。 5.课外学习：我会经常去学习一些关于着名教育家的例子。如：苏霍姆林斯基、杜威、巴班斯基、皮亚杰等国外教育家；陶行知（南京行知小学校长杨瑞清）、叶圣陶等国内教育家。四、劣势分析 1.社会环境：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。我所在的院校又是普通二本，在社会的影响力不高。 2.个人原因：（1）语言表达能力欠缺，缺乏与人交流的技能，不擅长与陌生人沟通。（2）信心不足，不敢去尝试一些新的事物，对失败和没有把握的事感到紧张和压力。（3）缺乏实际工作经验，社会经验，对许多方面的知识了解不够。

教师个人自我诊断SWOT分析表

个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势 1、热情友善，活力有朝气。与学生距离近，能更好的理解学生心理状态，易于沟通，便于教学。 2、具有恒心、细心及很强的责任心。 3、有一定的教育教学理论基础，热爱教育事业。谦虚受教，善于反思教学，乐于反思工作。 4、专业知识技能方面：专业基础扎实，能应对工作需要，专业知识面广；创新方面：易于接受新知识，乐于尝试新方法，通过实践反馈调整自身；实践方面：教学上利用多种形式寓教于乐，实践各种教学技能。 5、毕业于师范专业，受到教育专业的实践，参加过三下乡社会实践活动，热爱教育事业，工作热情高。Ｗ我的劣势 1、经验不足，缺少一些切实有效的组织课堂及管理班级的能力和教育方法，意向为人师表，但实践上仍有较多缺点和不足。 2、思维过于简单，特别是对于非本人主专业的科目，未能深入把握其教学要点及其教学方法。 3、对教材研究不够透切，讲的内容较多，时间分配不当，缺乏教育教学经验，上课的技能仍需加强。 4、教学实践经验少，对于突发实践的处理缺乏丰富有效的经验，和正确处理个别问题学生事件的有效方法，与家长沟通的语言艺术上仍需努力。Ｏ我面临的机遇 1、学校对新教师的重视与培养。 2、同事的相互帮助，耐心指导，良好的工作氛围，助于我的快速成长。 3、各种培训，各种学习机会，各种比赛，给了我发展的平台，也给我了许多工作动力。 4、网络化的信息平台，学习与参考，助于我的经验积累。多读书，多交流，助于提升我的个人修养。 5、努力学习，希望通过自己的努力，能为学校的文艺方面争光，能有自己的工作特色领域。Ｔ我遇到的挑战 1、竞争压力大，来自学校家长和我对自身的要求，如何协调好工作与生活是个迫切解决的问题。教学与工作之间的要求，同事之间的竞争力，多种无形的压力感。 2、经验不足，对于突发事件容易紧张，对事件处理缺乏灵活与成熟度。 3、反思不够全面，理论与实践未达到同一水平上，反思自身，各方面都未能很好的适应工作。 4、高资历同行同事的无形压力，只有理论，缺乏经验，要接受差距，虚心学习，用心发现，努力提高。

教师swot分析图

swot分析图优势分析劣势分析内部对达成目标有帮助的如何用每个优势对达成目标有害的如何停止每个劣势 1、师范类毕业，有一定的教育教学理论基础。 2、从大学开始就从事于学生有关的社会实践，大学四年有辅导小学生的经验，并且有在禅城多家小学实习的经历，对小学生的心理比较了解。 3、热爱教师职业，对教育充满信仰。 4、语文基础知识牢固，易于接受新知识，乐于尝试新方法。 1、将学习的教学理论运用到实践中。 2、把实习、辅导过程中学到的运用到工作中 3、将对教育的热爱投射到学生身上，平等地对待每一个学生 4、学到的语文知识毫不保留地教给学生。 1、经验不足，还缺少一些切实有效的管理和教育方法，对于担任班主任一职感觉有些吃力。遇到不同的繁杂问题时，容易茫然无措，找不到很好的解决方法。 2、对教材研究不够透彻，讲的内容较多，较繁琐。 3、个人脾气比较急和冲，做很多事情之前缺乏深思熟虑。 1、积极参加各项培训 2、虚心向师傅学习请教班级管理和教学方面的知识。 3、每天列一个事务表，事情的轻重缓急分清楚，并列表。 4、多听课，看看其他有经验的老师是如何处理的，学习别人成功的做法。 5、做事情之前要三思。外部机会分析威胁分析提供哪些机会如何抓住机会有哪些威胁如何抵御威胁 2

1、教师待遇越来越好，教师体制越来越完善；社会对教师地位的尊重程度逐渐加强，形成尊师重教的风气。 2、作为新教师，学校充分关注，寄予厚望，有很大的进步和发展空间。 3、教育局、学校努力创造大量的学习和锻炼的机会，使我们不断有新知识和教学方法的补充。 4、网络化的时代，信息畅通，可以很方便地享受国内外的专业培训。 1、将年轻转化成机遇，积极不倦求知向学，虚心请教，在实践中积累经验并形成自己的教学特色。 2、认真写好学校每个月布置的读书笔记，在读有关教学书籍中收获感悟。 3、认真备好每一节课，胸有成竹地去上课。 1、竞争压力大，来自学校和家长的高要求。 2、学校生源差，大多学生是外来务工子女，家长为了生计，无法顾及孩子的学习。 3、时代的发展，学生思想变化太快。 4、同资历老师较多，竞争优势不明显。 1、积极与家长沟通，争取得到家长的支持和配合。 2、不断充实自己，做到活到老，学到老。 2

有关教师的SWOT分析

有关教师的S W O T分析Prepared on 21 November 2021

教师swot分析图.doc

swot分析图精品文档

售后服务方案(赠送) 1.售后服务概述公司长期以来一直致力于提供高质量、完善的支持服务，确保用户的系统稳定运行。精品文档

公司拥有一批资深的施工人员，具有丰富的经验，能够很好的解决设备各类故障，强大的用户支持队伍和良好的用户满意度是我们的一大优势。维护计划及承诺一、项目售后服务内容承诺我公司贯彻执行：“诚信正直、成就客户、完善自我、追求卓越”的宗旨，对于已经竣工、验收合格的项目进行质量跟踪服务，本着技术精益求精的精神，向用户奉献一流的技术和一流的维护服务。我公司如果承接了端拾器项目，将严格遵循标书及合同的规定，在保证期内向业主提供该项目的责任和义务。在保修期之后，考虑到设备维护的连续性，建议业主与我公司签订维护合同，以确保此系统项目的正常运行所必需的技术支持和管理支持。二、服务与保证期在项目验收合格之日起，开始进行售后服务工作，包括以下几个方面：１、售后服务期；２、维护人员；３、售后服务项目；４、服务响应时间。三、售后服务期在项目验收合格之日起，即进入了售后服务期。售后服务期=质量保证期+质量维护期质量保证期：在质量保证期内，如因质量问题造成的故障，实行免费更换设备、元器件及材料。如因非质量因素造成的故障，收取更换设备、元器件及材料成本费。质量维护期：在质量保证期之后，即自行进入质量维护期。我方对所承担端拾器项目提供终身质量维护服务，以不高于本合同设备单价的优惠价格提供所需更换的元器件及材料，另收维护人员工本费。四、具体措施承诺精品文档

1、首先在签订项目合同的同时与客户签订售后服务保证协议书，排除客户的后顾之忧，对客户做出实事求是的、客观的承诺。 2、对已经验收合格交付用户的端拾器项目，在合同期内与用户进行联系，记录用户使用情况，系统运行状况等进行质量跟踪调查，变被动服务为主动服务。 3、对已交工的端拾器项目建立系统运行档案，并进行质量跟踪。 4、系统运行档案记录其端拾器项目运行情况、各类设备使用情况、操作人员操作水平情况及人员流动情况。 5、针对各用户单位操作人员出现的代表性问题，定期对操作人员进行技术培训或到现场培训及指导。 6、正在使用中的系统、设备出现故障时，公司维修服务人员接到报告后及时赴现场处理、维修。 7、对于运行时间较长的端拾器项目，公司维修服务人员定期与客户进行联系询问情况，定期到客户方进行巡视、检查，并做出记录，记录归档保存。 8、施工保证将选派具有丰富经验的技术人员负责端拾器项目具体施工，保证安装质量及系统使用功能，并保证整个系统运行平稳、高效、可靠。 9、系统保修作为项目承包单位，我公司将严格遵循招标文件及合同的规定，向业主提供端拾器项目最终验收合格之日起，在保质期范围内免费维修。 10、保修期内设备损坏，经鉴定为设备本身原因造成的故障，我方负责免费维修或者更换；同时负责在保修期内定期对设备提供保养维护服务。总之，为使业主使用放心、使用方便、保证端拾器项目正常运行，公司全体技术、维护人员本着客户第一的原则，全心全意地为客户着想，全力以赴的进行工作，让我们共同携手，为创造美好的明天而努力工作。五、保修服务内容及范围我公司将为所承担的各个端拾器项目提供保修服务，有效期从项目验收后，业主在竣工报告上签字之日起。 1、响应时间：具体的响应时间将按故障级别划分； 2、维修地点：用户现场。我公司负责实施的所有系统项目，在正常环境下做适当使用时所发生的故障，我公司将提供约定保修服务。非当前故障，我公司安排提供服务，但需按收费标准另收费用。我公司的保修服务仅限于经我公司认定的合格产品。所谓不合格的产品包括：非经我公司供应的产品、非经我公司认定合格的产品及顾客不允许我公司做功能改进的产品。精品文档

教师专业发展—SWOT分析

教师专业发展—S W O T分析 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020

教师专业发展—S W O T分析 xxx sn一中一、个人背景我叫XXX，出生于XXX。义务教育在XXX中学完成，高中就读于XXX中学，2008年考入XX院校，所学专业是XXX。二、职业理想从小我就对教师这一职业有着崇高的敬仰，并且希望自己将来也成为一名优秀的人民教师，经过自己的努力，现已在师范院校就读，已基本确立毕业以后走上教师这一职业岗位，为了能够在毕业以后尽快胜任教师这一职业，现做出以下分析：三、优势分析 1.教育环境：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。 2.家庭环境：我出生在农村，父母是普通农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应该说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。 3.个人优势:

(1)我上的是师范类学校，专业是汉语言文学，这个专业的培养目标是能够从事中小学教育，因此，所开设的课程也是有关教育这一方面的。 (2)个人特质：我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。 (4)在学校努力取得相关的职业证书。有一定的社会认可的证书 4.职业价值观：我认为，不管从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。 5.课外学习：我会经常去学习一些关于着名教育家的例子。如：苏霍姆林斯基、杜威、巴班斯基、皮亚杰等国外教育家；陶行知（南京行知小学校长杨瑞清）、叶圣陶等国内教育家。四、劣势分析 1.社会环境：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。我所在的院校又是普通二本，在社会的影响力不高。 2.个人原因：（1）语言表达能力欠缺，缺乏与人交流的技能，不擅长与陌生人沟通。