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牵住你的手,我们一起走

牵住你的手，我们一起走

——浅谈课堂教学中对学困生的关注

小学数学教育就是要让每个学生都能获得良好的数学教育，不同的学生在数学上得到不同的发展。在学校全面推进素质教育的今天，重视对学困生的关爱和帮助，不让一个后进生掉队就显得更为重要。学困生的转化应从课堂教学着手，在课堂教学中应正确对待学困生。牵住他们的手，陪着他们一起走，让学困生也成为课堂上的主人。

一、课堂上要让学困生“听得进去”。

古人云：“上学以神听，中学以心听，下学以耳听。以耳听者学在皮肤，以心听者学在肌肉，以神听者学在骨髓。故听之不深，即知之不明。”上课听讲是学习过程中最关键的环节。尤其是学困生显得更为重要，学而不听，听而不思，是无法打开智慧之门的。课堂教学中，要让学困生成为课堂上学习的主人，学会倾听，学会思考，学会交流。根据不同的教学内容，采取不同的教学方法，逐步引导他们学会听课，倾听同学的发言，关注别人的不同见解，使课堂活动更有效地进行。

1、创设合理的数学情境，提高学困生“听”的兴趣。

创设问题情境，激发学生学习数学兴趣与好奇心。兴趣永远是学生最好的老师，作为一名有责任心的教师就是要想方设法从这种无趣中寻找和创造乐趣。苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”新课程的教材引入小学生喜闻乐见的卡通形象，色彩鲜艳的插图，教师要充分利用这些素材，激发学生的学习兴趣，同时还可以根据学生的生理、心理特点，利用谜语、故事等引入，诱发学生的兴趣，还可以结合教学内容适时开展各种形式的游戏，直接刺激他们感观，培养学困生听的兴趣。

教学《10的认识》一课时，首先给学生讲了一个故事：有一天，0-9这几个数学娃娃做“排队”游戏，9当上了队长，就骄傲起来，看不起别的数字娃娃，它神气地对0说：“你呀，没头没脸的，表示一个也没有，和我比起来真是太小了。”0听了，流着眼泪悄悄走掉了，1也随之走掉了，不一会儿，1“牵着”0的手走回来对9说：“队长，我和0站在一起就比你还要大！”9听了非常吃惊，小朋友，你知道1和0站在一起是什么吗？10比9大吗？

富有童趣的故事情节，将原本枯燥的数学学习变得生动有趣，这样的情境创设下，学困生被有趣的故事所吸引，产生了倾听的强烈愿望，大大提高了他们的学习兴趣，从而投入到学习中去，能取得意想不到的效果。

2、探索有效的方法，培养学困生“听”的能力。

学困生往往在课堂上缺少倾听的能力，因此，我们在课堂中应注重培养学困生“听”的能力。

首先，老师应该给学生一个具体的、可操作性的、细化了的要求。教师可以在课上经常让学生说一说同伴的发言有什么好的地方，有哪些不足，应该作哪些补充，你有什么好的方法等。也以采取一些语言的引导，例如：“注意听他说的和你想的一样吗?”“你觉得他说得怎么样?”“你有不同的意见吗?”“你能换一个说法吗？”“他哪些地方说得好?”或者：“你听懂他说的了吗?你还有什么要问?你觉得他说得怎么样?”……

其次，上课时老师要随时观察学困生的动作行为、眼神，一发现学生走神等问题，就应及时采取措施，使不良习惯及时得到纠正。如可以请他重复刚才发言的同学所说的话；请他说说发言同学讲的主要意思。这些手段可以把走神的学生拉回到认真倾听的轨道上来。这样，不仅不会影响其他同学的学习，而且使重要的知识环节得到了强调。

另外，在课堂教学中老师可以发挥榜样的作用，教师以身作则，当学生在发言的时候，应带头专心倾听，无论学生的发言是对还是错，是流畅还是吞吞吐吐，决不在学生发言的时候，做其他事，不轻易打断学生的发言。教师的认真“倾听”，一方面可以给回答问题的学生以鼓励、支持和尊重，其他学生看到老师倾听的眼神和动作，也会不自觉地调整自己的倾听状态，认真接收信息。同时也有助于教师及时了解学生的认知水平，有针对性地调整教学，帮助学生树立学习的自信。这样一来，既达到了相互交流的目的，又给学生营造了良好的倾听氛围。

二、课堂上要让学困生“说得出口”。

在我们的课堂教学中，学困生仅仅会“听”是不够的，还应该学会“说”。著名科学家爱因斯坦曾经指出：“一个人的智力发展和数学思维的发展虽然主要受推理能力的制约，但数学语言发展水平的高低，也在一定程度上影响着数学思维的发展。”因此，在小学数学教学中，重视发展学生的语言表达能力，重视学生联系生活实际，经常性地用数学思维的方式完整表述生活中的人和事，从而逐步培养学生思维的逻辑性和完整性，这对学生解决数学问题有着至关重要的作用。

数学课堂上如何让“学困生”说起来呢？

创造机会，要让学困生有机会说。在课堂上，发言积极的往往思维比较活跃的优等生，学困生即使心里有话想说，也往往没有机会。这个时候教师就要能为学困生着想，设计一些难度较小的问题，把发言的优先权让给学困生。那怕他们说得不够完整，也给予鼓励，然后对他们的回答进行补充完善。老师在课堂上也多观察学困生，关注他们的神情，如果那个学生在老师提问后，眼睛正视老师，眼神里流露出渴望，这时候他的回答也许正是老师所希望

的答案！给他们机会也是他们的权利，他们也是课堂的主人啊。

单单给了学困生机会，让他们说，还远远不够。作为老师要努力提高他们说的能力，只有他们能说，才能利用好这些的机会。在做计算题或解决实际问题时，学困生的答案也是正确的，但一问为什么？就无法说清楚。如计算“20的5分之3”时，大多数学生都知道:“20÷5=4,4×3=12”，但要他说出每一步算的是什么时，却说不出来。我便引导学生按分数意义去想：五分之三表示把20平均分成五份，取其中的三份。所以“20÷5”就表示平均分成5份后，每一份是4。“4×3”就表示其中的三份是12。经过这样多次练习，学生会用语言口述思维过程，说清每一步表示的意义。同时也要发挥同学之间的互助作用，在教学长方形和正方形的面积时，要让学生讨论面积的实际含义，同学们讨论的很激烈，各自都发表自己的见解，通过几分钟的讨论后，我又让小组同学选派代表发言，优等生们抢着发言，我又强调，通过发言，必须让你们组的同学全部理解，说不完整的，小组同学可以帮助。否则，就要扣你们组的分。通过教师的启发，各小组都选派本小组的学困生回答问题，其他同学帮助他纠正错误，讲完整话。经过尝试，我发现学困生为了小组的荣誉，乐于接受同学们的指点，初步学会完整的表达。这样就多给学困生提供了说的机会，使学困生的表达能力有了不同程度的提高。

三、课堂上要让学困生“做得出手”。

对于低年级学生来说由于学生的年龄特点，在动手操作方面技能虽然不够，但学生的兴趣浓厚，好动，根据这一特点，就便于教师的启发和带动，如：让学生学画线段图，折做纸模型，从学生的学习兴趣出发，布置回家做一件让家长满意的手工制作或画一幅水彩画，帮家长做力所能及的家务活等，这些都能培养学生的动手操作能力，养成学生在做事或学习中要善于观察，勤于动手的好习惯，开发学生的大脑思维。可对于高年级学生来说，大多数学生懒于动手或不愿动手，缺少兴趣，针对这一问题，教师可以在课堂教学前布置给学生相应的任务量，如：在教学圆锥、圆柱、长方体、正方体等立体图形的表面积或体积时，让学生在课前制作学具，在课堂上展示自己的作品，并在学习中用自己的作品通过试验操作得出结论，这样学生通过整个过程的亲自经历，就会有一种成就感，再比如教学轴对称图形时，可以让学生在学习后每人剪或画，设计一幅轴对称图形，在课堂上相互比一比、评一评，提供给大家一起欣赏，来培养学生的动手操作和对美的认识。

教师要让学困生在课堂上有多动手、多实践的机会。有的学困生他们的思维水平停在依靠具体形象的感性认识上，而且多具有好动的习惯，他们的手在做什么，眼睛就看什么，头脑也在想什么。根据这一特点，在教学中应重视让“学困生”生多动手、多操作，多体验、

多感悟，使学生通过自己的多种感官接触，从具体材料中获得较深刻的感性认识，然后在引导他们逐渐想理性认识转化。

如：在教学《统计》一课，要安排学生在小组中抛硬币，并记录正反的次数。于是，我会提出这样的要求：每一名学生都要自己抛三次，并在别人抛的时候要报出结果，还要帮别人记录三次，轮流完成活动。这样，每个学生都有任务，都不空闲，即使学困生也能积极地参与其中。

四、课堂上要以学困生学习思路为教学思路。

课堂教学思路或多或少占有独占性，总是从自身教学角度去教学，忽视了学困生的学习思路，导致学困生学起来云里雾里，不知所云。因而，教师要从学困生的学习思路去备课、去教学，用学困生思路思考问题，解决学习问题，让学困生的思路占据课堂。

学困生的学习思路究竟怎么样？虽然我们提倡教师要因材施教，但对于“材”是什么的认识，一直处于比较茫然的境地。我想教师对学生的了解，最重要的就是学生是按照什么思路在学习，学习思路既是学生学习的核心要素，也是需要教师指导的核心要素。教学中，一是想想自己是如何学习的，尤其是对于自己没有兴趣学习的内容，自己当时是如何面对又是如何克服的，自己过去和现在的学习经验虽然离今天学生的学习经验比较远，但还是具有一定的借鉴意义；二是在指导学生的过程中，也给予学生表达自我的机会，不仅仅是让学生表达自己学到了什么知识，还在于让学生表达自己在学习过程中的方法与思路，自己在学习过程中的痛苦与幸福；三是阅读与学生学习思维和学习思路相关的书籍，特别是教育心理学和儿童发展心理学，理论的东西看起来离实践很远，但当我们直面实践的时候，关于实践的理论还是能够给我们不少的启示。

总之，一方面要让教师意识到教是协助学的，要意识到教师的教并不是教授知识，而是帮助学生解决学习知识过程中的问题；另一方面还需要教师通过强化学习思路，来填补教学思路逐步弱化的空白。由给学困生一条鱼变成授之以渔。

作文-我想牵着你的手

我想牵着你的手牵着你的手走在操场上散步走在最内圈，我们走着、说着、笑着、四处看着、指点着，像其他情侣一样一起吃吃饭、坐下来聊聊天、到操场散散步、坐在某个角落谈笑风生，念着电影里面的剧情：如同树木生长，好比枝桠盘绕繁花簇锦，草长莺飞如此生生不息，生命之树让我们扎根于此紧紧相依，愿我永远沉醉于你的温暖，你的嗓音我们的心跳，在生命之树下合二为一，血脉相融忠贞不渝生死与共，让这戒指把我们相连让我们飞翔。一起许下这承诺。哪怕只有一天，可是我不敢，我害怕我不敢给你说：我喜欢你，哪怕是匿名信、QQ、微信，可是我不敢啊！写着这篇作文捶打着懦弱无能的自己，哪怕有一点勇气。你知道吗？我每天在后面偷视着你，不敢上前说一句话，就连你回头的时候我都要躲避眼光我连和你对视的勇气都没有。就连你主动找我问我：你怎么了为什么老看我你是不是有什么事啊？我微笑着说下了那三个字，人生最大的谎言莫过于......莫过于......我......我没事。表面微笑可是心里面想说声我喜欢你短短的四个字可是我做不到！我能做的只有偷偷注视你，我多想多想给你说，可是我害怕，害怕你会拒绝我。每次在QQ上、微信上，点击你的头像、发消息，每次都把那四个字打好，可是我不敢发、我的手在发

送键上徘徊最后还是以退回告终。我读过很多的心灵鸡汤，看过很多励志故事，读过很多名人名言及情诗，我在想我能给你一起在角落里念着那些情诗是多么美好啊。我每看过一个励志故事和鸡汤后都会问自己一句，为什么你不敢？我心里总有说不尽的理由：我害怕别人说我配不上你、害怕被人嘲笑、害怕你会因此生气、伤心，可是我最怕的还是你一脸无奈的表情给我说，我们......不可能！我害怕给你表白后连朋友都做不了。一切的原因只不过是，我害怕！心里的懦弱、胆怯。我只想和你在一起，一起走在操场上牵着你的手，即使我再害怕也要说出来因为我不想让这句话成为遗憾成为后悔的柄，为了你我不在懦弱胆怯。我喜欢你！让我牵着你的手去操场，世界各地。――致你

流行励志歌曲串烧

流行励志歌曲串烧导读：我根据大家的需要整理了一份关于《流行励志歌曲串烧》的内容，具体内容：《一起走到》是由新加坡歌手孙燕姿演唱的一首励志歌曲，分为中文版和英文版两个版本。《一起走到》唱:孙燕姿是否还记得从前美丽的天色那时天很蓝我们的... 《一起走到》是由新加坡歌手孙燕姿演唱的一首励志歌曲，分为中文版和英文版两个版本。《一起走到》唱:孙燕姿是否还记得从前美丽的天色那时天很蓝我们的未来都在不远地方晴朗着一切都变了生命不只是快乐浓浓黑雾笼罩我们暴风雨就要来了但谁说不能肩并着肩站稳我们用心和用爱创造让新的世界诞生在我心中我知道这是永恒的长跑好不容易来到这里明天还要追更多荣耀

把自己角色扮演好全力以赴每一秒和我的家人和我的朋友向着目标手牵手一起走到这又是起点我们有一样心愿当我们团结狂风巨浪也不能阻挡我们走向前谁害怕改变只要紧握着信念心中有梦没有遥远跨出去就在瞬间但谁说不能肩并着肩站稳我们用心和用爱创造让新的世界诞生在我心中我知道这是永恒的长跑好不容易来到这里明天还要追更多荣耀把自己角色扮演好全力以赴每一秒和我的家人和我的朋友向着目标手牵手一起走到呜~

在我心我知道追更多荣耀色~~ 每一分每一秒向着目标手牵手一起走到《执迷不悔（国语版）》是王菲(曾用艺名：王靖雯)演唱的歌曲，歌曲收录在第五张粤语专辑(一首国语)《执迷不悔》中，为该专辑第二首歌曲，粤语版为该专辑第十首歌曲，1993年发行。《执迷不悔》唱：王菲这一次我执著面对任性地沉醉我并不在乎这是错还是对就算是深陷我不顾一切就算是执迷~我也执迷不悔别说我应该放弃应该睁开眼我用我的心去看~去感觉你并不是我又怎能了解就算是执迷~就让我执迷不悔我不是你们想得如此完美我承认有时也会辨不清真伪并非我不愿意走出迷堆只是这一次

牵着你的手我们一起走

牵着你的手我们一起走 -----学会和父母沟通班会目标： 1.理解、掌握与父母沟通的正确的方法和技巧。 2.从不同角度体会和领悟父母对自己的爱。 3.通过创设情景法，使学生运用沟通的方法解决与父母之间的矛盾。班会准备：班会过程：一、看视频。使学生感受到生活中，父母处处关心我们，给了我们无私的爱。 1、学生看视频。 2、教师启发学生谈话：看完短片后，同学们有什么要说的吗？ 3、教师阅读短文----《树和树叶》 4、师：听了短文以后大家有什么感想？ 5、当我们一天天长大，父母想要抓住我们，我们却又想要挣脱父母的管束。由此产生了许多矛盾。而作为一名新时代的阳光少年就要健康、积极、向上，关爱身边的每一个人。今天我们先来解决如何与他人沟通的问题，你认为在生活中，我们应该学会和谁沟通呢？ 5、学生：父母、老师、同学…… 6、教师：那我们这节课就来探讨如何与父母沟通吧。教师板书班会主题：牵着你的手在生活中，我们随处可见的不同类型的树，但是人们只会去欣赏，去赞美他们的美，难得有人会去思考他们的一生中所蕴含的深刻道理。从一颗种子，长出了根，突破了种皮的束缚，挺立在这大千世界中。当有一天，它长出

了第一片绿叶，在这之前，一直是根在为这这株未来的大树提供生长的营养，直到长出了一篇新叶，新叶也开始了自己的工作—进行光合作用。它，和根一起为植株的成长而努力...... 日复一日，一片又一片新叶长了出来，共同为这一个大家庭出一份力，让自己的“母亲”茁壮成长。既然有新叶长出，那么自然有枯叶凋落，即使如此，他们还是努力地榨取自己剩余的价值，把自己这一生完全贡献给了它的“母亲”。枯叶终于凋落，但它还是不想离开，躺在树根旁的泥土里，化为了肥料。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”年复一年，生叶又落叶，终而复始，树苗一天天长大，它的年轮不仅记录着它经历的岁月，不也记录着树叶们的贡献吗？在我们的校园里，随着冬季的来临，许多树叶也离开了大树妈妈的怀抱，让我们一起走近它们，认识它们，并利用它们展示我们的心声。

我想牵着你的手作文

我想牵着你的手作文篇一：我想牵着你的手我想牵着你的手，逃离这颗星球，剥落了忧愁，快乐就在十指相扣。题记不知是何时，我发现你变老了，你原本如墨般的秀发出现了一丝苍白；你原本珠华圆润的肌肤也出现了一道道沟壑... 当我问起这时，您总是说“不老你怎么会长这么大。” 我忽然明白了，您是为我操劳而变老的。记得在我三岁那年，我的体质很差，经常感冒发烧，而且多数是在半夜。每当我一发烧，您就连忙起床，衣服也顾不上披一件赶快给我找出药让我服下，然后坐在我的身边，用棉球蘸点酒精擦我的额头、手心等处，每隔两分钟擦一次，每隔十五分钟检查一次体温，就这样直到我的烧退了一点您才安心躺下，而这时天也快亮了。第二天一早您又背着我去医院。看着您疲倦的面容和熬红的双眼，我心里很难过。我轻轻地用手拉着你，你看着我笑了。在我蹒跚学步时，您教导我要勇敢，要坚强。可我就是不敢放开你的手，你的掌心有我最喜欢的温度，让我感到莫名的安心。你生气了，你甩开了我的手，我急的哇哇直哭你却不闻不问，我恨极你了。我轻轻迈开一小步，再迈出第二步，渐渐地我可以自己慢慢走了。我走到你面前，瞥了您一眼“哼”扭头就走，您笑了，轻轻牵住我的手说：“自己慢慢不就会走了？只要

勇敢迈出第一步就容易多了。” 我望着你，也笑了。看着母亲一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹, 多年含辛茹苦哺育我成人的母亲，在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿：节日快乐，永远年轻！篇二：我想牵着你的手镜头游走在残垣败壁之间，一双双手中满目苍痍中历历在目。彻夜未眠啊，脑海中无数的手或伸，或举，或奋力，或蜷曲。手是什么？手是人类生命张力的体现，它是成功胜利时代欢欣鼓舞，也可以是走投无路时的绝望呼喊。我看见了，你在大片水泥中无力地垂下的手，我毫不顾忌地接近你，因为我知道没有生命的你不会伤害我。你是一个孩子？你是一位老师？你是谁的爱人、谁的朋友？不重要了，你是一副灵魂早已远逝的躯体，废墟是你最后的归宿。轻轻地捧起你的手，我似乎看见你为生命作出最终却徒劳的挣扎，终究敌不过这重达千斤的死亡。我想牵着你的手，你是我的伙伴、我的朋友，灵魂既然已经远去，让我陪你步到天国的尽头。灾难面前，反应是你的使命；危险在即，生命是你的责任。这是一场无妄之灾，每个人都是无可罪责的；这是一次浴血奋战，每个人也都无可退避。挺进战场，废墟就是拯救的前线。无论你是一位光荣的解放军战士，无私的白衣天使，还是义无反顾的志愿英雄，你都是人民最忠诚的卫士！

唯美的祝福语

唯美的祝福语【祝福语】唯美祝福语 1、昨夜的宁静还没有退尽，今晨的清凉又已来临，借这风儿轻轻，摇响我祝福的风铃;借这鸟声鸣鸣，为你弹奏欢乐的瑶琴，希望它们一起来装饰你美好的心灵! 2、装满一车幸福让平安开道，抛弃一切烦恼，让快乐与你拥抱，存储所有温暖将寒冷赶跑，释放一生真情，让幸福永远对你微笑。 3、在纯情的沐浴中变大变亮尽管你我各一方，但我会带上你的太阳，留下我的阳光，让它们普照你我的心房!我真诚的祝福你天天顺顺心心，舒舒服服! 4、月亮代表我的心，真诚的友谊永远不会忘;让每一件事都会带给你甜蜜的感受和无穷的快乐;每一个不平凡的心愿，送进你的心里，无论何时何地，我都深深为你祝福 5、一丝真情胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一声问候送来温馨甜蜜，一条短信捎去我万般心意，忙碌的日子好好照顾自己。 6、一心一意等着你，分幸福拥有你，百分之百爱着你，千里迢迢难见你，万火急发给你，百万人中找到你，千万不能失去你，真的好想你!

7、友谊，是一把雨伞下的两个心影，是一张桌子上的两对明眸，友谊，它是思想土壤中的两朵小花，并不仅仅是在不幸中才需要朋友，因为幸福的人也要朋友来共享自己的幸福。 8、有朋友同行是种安全，有朋友鼓励是种力量，有朋友忠告是种激励，有朋友相信是种幸福，祝你开心每一秒，快乐每一天，幸福每一年，健康到永远。 9、雨声喃喃，望你尽欢;夜色漫漫，送我祝愿。我愿你：洗净一切铅华，让澄澈无忧的心，在风疏雨细的夜里，如一盏袅袅的灯，染得雨丝也微微透亮! 10、遇到一件事，如果你，喜欢它，那么享受它;不喜欢，那么避开它。做这样一个淡淡的女子，有自己的喜好，有自己的原则，有自己的信仰，不急功近利，不浮夸轻薄，做到宠辱不惊，也会大笑，也会打闹，心，却静如水，淡定安逸。因为爱过，所以慈悲;因为懂得，所以宽容。 11、愿幸福像内存一样经常溢出，金钱像硬盘一样存个没够，好运像鼠标一样握在手中，生活像cPU一样奔腾不息，前途像显示器一样无比明亮。 12、一声温暖的问候，一个体贴的拥抱，一条小小的短信，一个深情的祝福!送给我最关心的朋友，祝福你在这个风清云浅的日子快乐无忧，幸福无边!

牵手朗诵词

牵手朗诵词有人领着的路最好走，在自然医学成功的路上，有我们的老师领着我们一起走。老师，我愿意牵着你的手一步一步往前走；老师，我愿意一辈子跟着您往前走；有人领着的路最好走，在这条路上有老师领着我们一起走。老师我愿意一辈子跟着您，我愿意一辈子牵着你的手一步一步往前走。感谢束总，为我们搭起了人生的舞台，让我们有了不一样的人生，让我们从此不再贫穷，从此不再被人看不起…… 感谢永成系统三位领导人：张传九老师，刘硕老师，郑恺老师创办了永成系统，让我们有了一个温暖和谐的家。感谢徐俊老师，田芳老师一直带领我们，给了我们成功的方向和方法…… 感谢老师，是您不离不弃的带着我，让我一天天长大。感谢我们的介绍人，您是我生命中的贵人，是您让我认识权健，走进权健，给了我成功的机遇。我永远不会忘记：您第一次带我去公司考察；我永远不会忘记：您第一次教我做火疗；我永远不会忘记：您第一次教我讲产品；我永远不会忘记：您第一次陪我做市场；我永远不会忘记：您第一次在我跌倒时，扶起我…… 多少个第一次我历历在目，多少个第一次让我感慨万千！当我遇到困难时，是您教我鼓起了勇气；当我徘徊迷茫时，是您给我指明了方向；当我遇到挫折时，是您不断的鼓励我，给我前进的力量；当我跌倒时，是您一次一次扶起我，扶着我向前走；当我要放弃时，是您让我看到了成功的希望！老师曾经的一句话，曾经的点点滴滴，都让我记忆犹新，刻骨铭心！老师您就是舵手，带我们扬帆远航；老师您就是灯塔，照亮我们前进的航程；老师，是您为我们遮风挡雨，是您带我们风雨兼程，是您的大爱之心，让我们有了信心和希望，是您慈母般的胸怀，带我们一天天长大…… 老师，您辛苦了，老师，我爱您！老师，您辛苦了，老师，我爱您！感谢张传九老师，感谢刘硕老师，感谢郑恺老师，感谢徐俊老师，感谢田芳老师！一路有您的教导，我们才没有迷失方向，一路有您的关爱，我们才更加有自信，老师，是您改变了我的命运，是您改写了我的人生，老师，在人生的旅途上，您为我们点燃了希望的光芒，老师，成功的道路上，我们永远离不开您！ “因为爱着你的爱，因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福；因为路过你的路，因为苦过你的苦，所以快乐着你的快乐，追逐着你的追逐；” 老师，您辛苦了，老师，我爱您，老师，谢谢您！感谢张传九老师，刘硕老师，郑恺老师，感谢徐俊老师，田芳老师…... 老师，您辛苦了，老师，我爱您，老师，谢谢您！老师，我永远不会忘记：您第一次带我去公司考察；我永远不会忘记：您第一次教我做火疗；我永远不会忘记：您第一次教我讲产品；我永远不会忘记：您第一次陪我做市场；我永远不会忘记：您第一次在我跌倒时，扶起我…… 老师，我愿意一辈子跟着您！（重复的朗诵）

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牵着你的手精选阅读（1）：牵着你的手，慢慢走我喜爱黑夜，望着夜空的繁星，眺望着那一弯玄月，揣着四季不一样的风，心里总会变得宽阔起来，哪怕没有人对语，心也不再烦恼，而像是解脱。我总是喜爱下班之后躺在我的椅子上来回的旋转，倒上一杯茶水，细细的品尝，就犹如回味生活给予我的味道。我以为，经历了那么多爱恨情仇之后，我的心会变得平静和麻木。但事实并不是我想的那个样貌，直到你诞生在我的生命里，让我“失魂落魄”，让我牵肠挂肚，当你把我的心占得满满的，我才知道不是不爱，只是昨日没有人值得我去真爱。也许是不想爱的太卑微，就像张爱玲说过，感情能够低到尘埃里。爱一个人，有时候会失去了理智，甚至会失去了自我，没有了尊严。也许是受过伤害，又或者是不再轻易的坚信爱。太多的因素，让我一度黯然伤神，对爱失去了兴致。高晓松语录我以为，经历了那么多的分分离离，我不会再轻易的掉眼泪。我以为，受过的伤，再也不允许爱上任何一个人，我甚至还以为，爱能够枯竭，不爱时能够潇洒的转身，不再有任何的留恋。就这样以为着，在人生的路上漠然徜徉，冷眼看着那些妖艳、世俗、闷骚、狂傲的女生招摇过市，尽显风骚，眼冷心也冷，俨然不知百花味，又疑世无真女香。殊不知有一天，会开始一个新的里程，就像电影里的偶遇，让人意外。一次的相遇，开始也许没有那么完美，却这样真实的走进了你的生命里，生活里。

如果从来都不认识你，也许命运依然会像昨日一样暗淡无色。品尝过爱的味道，却没有、从来没有品尝你这样一个女生的味道，让我诧异、痴迷并重新爆发了心里的“小宇宙”，正因我读懂了爱一个人就是期望对方过的幸福，过的好。有一种爱叫懂得，也叫真诚。军团名字大全多少次也曾告诉自己，你只是我生命的一次意外，你能给我此刻这样的情感已经是恩赐，也许这样就已经是最好。不该对你有更高的奢望，更不该有“独占花魁”的奢望，而是真正的把你摆在一个最恰当的位置，好好地供奉着。但是，在交往的过程中，你的言行与自身魅力却让我深深坠入不能自拔，总会勾起我的思念，想起有你的日子，无论是相聚，还是别离。对我来说，都是一种思念，是幸福，正因天天如此，脑子里满满的都是你，心里念的都是你，爱的依然是你，放不下的还是你。该如何对你？该如何应对自己？说服自己的理由，总是有那么多，但做到真正的不想你，却发现是件根本做不到的事情，真的很难。太多的理不清，剪不断，为何上天安排了遇见，这一见就再也分不开，这忒不可思议了吧。我始终都想不明白，难道上天知道我的心愿，派你来帮我实现？同时还要告诉我，不好太贪婪，她只能给你一点点，你要懂得满足也许才是最好的结局。全身心去爱一个人，真的不是一件容易的事情。就算彼此不联系，就算彼此分隔两地，但思念的心，依然牵挂，依然祝福，依然想起会笑。不知此时的你，是否和我一样，都在思念着彼此，想念着彼此呢！济南的冬夜，都是漆黑黑的一片。而我总是在清晨四点的时候站在窗户边发呆，遥望着夜空，哪怕没有星星，心依然想起你，是暖，是甜，也是苦。暖的是，想起你，甜的是，爱的就是你，苦的是，无法天

《句子手牵手——复句和关联词》教学设计

《句子手牵手——复句和关联词》教学设计教学目标知识与技能了解单复句联系与区别，划分简单的句子成分；能够辨析复句类型，掌握并应用相应关联词语；提高句子应用能力。过程与方法通过知识梳理、练习巩固、单复句转换、考题演练等有梯度的设计积累关联词语、掌握复句类型，进而理清句子结构，提高学生语言文字应用能力。情感态度价值观增强正确使用句子的认识；体会句子魅力，享受语言之美。教学重点理解并掌握常见关联词的类型及使用方法；分析判断复句类型。教学难点掌握正确划分复句的方法。明其法，懂其理，积其词，习其技教学过程一、入其题 1.课前音乐：许巍：《生活不止眼前的苟且》。 2.“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切。”这两句诗于我们而言太过亲切，这样说透人心的句子，诗意唯美，铿锵有力。 3.句子的美与力：有了物质，那是生存；有了精神，那才是生活。——雨果我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。——毕淑敏这样唯美而有力量的句子，会让人受益终生。今天这节课，我们一起走进句子的学习。如若能在笔尖流淌出属于自己的经典句子，那么这节课的收获就打大！二、辨其异 1.读下面四句话：

张海迪姐姐瘫痪了。张海迪姐姐顽强地学习。张海迪姐姐学会了多门外语。张海迪姐姐学会了针灸。要求：用关联词把它们连成一句话：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。张海迪姐姐顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸，可她还是瘫痪了。张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。第一句：客观叙述，含有褒扬，符合事理。第二句：含有褒扬，惋惜，不符合事理。第三句：含有褒扬，幸灾乐祸，不符合事理。 2.用不同的关联词语重组语句——很丑；很温柔。很丑，也很温柔。（客观评价）虽然很丑，但很温柔。（含有褒扬）如果很丑，就要很温柔。（含有教导）因为很丑，所以很温柔。（含有无奈） 3.总结：单用，句子是单句；组合后的句子是复句；关联词不同，表达的情感和语义也不同。 4.辨别单句复句：分析判断以下几个句子是单句还是复句。我吃饭了。（单句）上课啦！（单句）只有社会主义，才能救中国。（单句）战国时候的孔子就佩服春秋时期晏子交朋友的态度。（单句）

牵着你的手在青春里颠簸-作文

牵着你的手在青春里颠簸清脆的下课铃声打破校园的寂静，同学们把书包丢向空中，划过了一个完美的弧线，准确无误地落入了同学的怀中。夜幕悄悄地降临，寒风像个野孩子似的在世间肆意妄为，树木跟随着寒风的节奏摇摆起来。别的同学抓起书包，迫不及待地就往校门口跑，待见到爸妈，就给他们一个猝不及防的熊抱。而在学校的某个角落，有对老朋友在月光的照耀下谈心。你······还不回去吗？你爸不会骂你？我轻轻的说着。不会啊，也许他还没来接我呢！你并没有在意，但是我知道你爸爸也许在空无一人的校门口焦急等你出去。看着你丝毫不疲惫的，还带着股调皮味儿的身影，不禁咧开嘴默默的笑了。你温暖的手始终牵着我，把我冰块似的的手暖化了。猪······这么简单的一个字，却是我们友谊的见证，我们习惯了这么称呼对方。但是人与人之间，好像容不下一些事情······月日，因为一件事情，我们之间便隔了一堵无形的墙，它把我和你在过去与现在划了界线。因为受这件事的影响，月考的成绩都不理想，你是否还愿意让我们回到过去，回到最初呢？但是，千言万语汇成一句话：对不起！洪雅琪寒风略过脸颊，稍微刺骨了点，初三的学姐学长们匆匆从我们身

边走过，他们赶着上晚自习呢，没人注意到我们这肩靠肩还坐在学校已年迈的老榕树下谈心的老朋友。天更黑了，学校的灯接二连三地亮起来了，靠着为微弱的灯光，我看到了朋友脸上泛起的微笑，你很久没有笑的这么灿烂了，为什么现在笑的这么开心，也许是因为情吧！你知道我体寒，你温暖的手牢牢地牵着我，对视一看，默默地笑了。晚自习的铃声仓促地响了，学校除了教学楼，操场上空无一人，只剩下两个人和冷冽的寒风。寒风肆虐地吹刮着大地，你的温暖却帮我抵住了所有寒冷，你的手是我冬日里的阳光。时光在大家匆匆的笔尖流过，初中生活已经剩下既漫长而又短暂的初三，那将是一个繁忙而充实初三。初一的那个夏天，我们在初一六班相识，在初二的那个夏天，我们成为的形影不离的朋友。青春的我们有点青涩······青春是一本太仓促的书，潦草地记录着我和你的点滴；青春的路途坎坷，我牵着你的手在青春里颠簸

小手拉大手文明一起走征文5篇

小手拉大手文明一起走征文5篇小手拉大手文明一起走征文今天上午，本来学校要举行“小手拉大手，跟着文明走”的家长学生签名仪式呢!可是却被一场大雨给搅了局。到了下午，突然听到学校通知，说今天下午要举行了，我们各个都很兴奋，谁都想看到大家是怎么签名的。我们很兴奋的来到了操场上面，看到了“小手拉大手，跟着文明走”的标题，很醒目，而且在我们后面还有很多家长站着，我们都展现出自己最好的一面，来迎接那些同学们的家长。希望各位家长参加了学校办得活动以后，能做文明人，要监督别人要做文明。大会开始了，开始当然是升国旗，唱国歌了。接下来就是领导讲话，同学们都在很认真地听着，听领导讲解这次的活动，人认真呢!要做一个文明的好孩子。下面就是签名活动了，同学和家长代表一起拿起笔来，签上自己的名字，一定要做一个文明人，让身边的所有人都要文明。 “小手拉大手，跟着文明走”无论在哪里，都要记住，文明使生活美好，一起做到文明，生活会更加美好。小手拉大手文明一起走征文往事如烟。一晃，昔日的草房不见了踪影，取而代之的是有窗有帘的瓦房;那些破旧不堪的家当也不翼而飞了，取而代之的是式样新颖的家具。变了，一切都变了，我们周边的环境变好了，现在我们生活在温饱的年代里，因此自然地就追求文明了!

从全市进行城管革命开始，我第一次深刻地感受到了环卫工人的辛苦。炎热的夏天，那些无私奉献的“城市管理员”顶着烈日，将垃圾送回属于它们真正的家，或许是因为工作的关系，我至今从未见过一位环卫工人随手扔一片纸、吐一口痰。而到了酷寒的冬天，这些值得尊敬的“城市管理员”迎着刺骨的寒风，扫起垃圾，倒入垃圾桶里。他们就这样日复一日、年复一年。人们啊!您们曾想过吗?因为您们的不经意地丢了一张纸，会给环卫工人带来了多大的工作压力呀;因为您们的随心所欲吐了一口痰，影响了多少人的健康啊!我想试问一下您们:难道您们不希望生活在一个空气清新的环境里吗?“希望，当然也愿意。”这时每个人的回答，那为什么行动却不能证明呢?这个问题值得每个人深思。或许还是傅雷说的好啊:人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题。那为何国外的人就能做到不吐不扔的坏惯呢?因为他们的素质比我们高，这是我们不得承认的一点! 当你徜徉在新加坡的大道上时，我敢保证你绝不敢乱吐扔。因为一个小小的不经意的动作，就会付出沉重的代价，因此残酷的惩罚把中国人给囚禁了，而回到了中国，又回到了老样子。当你漫步在新加坡的街道上时，你会因为你是一个中国人而感到羞愧的。因为在街道两旁竖着牌子，上面写着“请不要随手乱扔垃圾。”你认为这是被翻译出来的吗?错，这本来就是用汉语写得，是为了提示中国人，因为外国人从来不会做这么不文明的动作。自从“城管文明”开始后，环卫工人的工作量并没有减少，这好

我想牵着你的手初三优秀作文

我想牵着你的手初三优秀作文我想牵着你的手，回到我们初次牵手的地方；我想牵着你的手，见证属于我们的天长地久；我想牵着你的手，一起走过迎接我们的风风雨雨；我想牵着你的手…… 还记得，你我初次相遇是在我8岁的时候，那个时候的我们还都是小学生呢，再次相见是在第二天，那个时候你站到我们班了。然后相识、相知、相交，算到现在，有8年了呢，这中间的我们，曾今吵过、闹过、不开心过，可是，最后还是会和好如初，可是现在，只剩下我想你了吧？记得刚遇到你的时候，你很安静，还有些羞涩的腼腆，我们初次相识，你对我露出一个羞涩的笑容，让我差点被你的第一印象给骗了，因为熟悉之后，才知道，你是个很活泼的小女孩。喜欢你微笑的样子，笑起来甜甜的，暖暖的如同冬日里温暖我心房的那一缕暖阳，从脸上一直渗透到心里，让我整个人都暖洋洋的。一直到现在，闭上眼睛，似乎就在我的眼前冲我暖暖的笑，好像从未离开过，然后，我便像以前一样，心里满满的都是满足。依然还记得，以前的我很爱哭，是你一直劝我呢，说“再哭可就丑啦”“再苦既不理你啦……”。可是，现在的你走啦，就是我哭也没有人会像你那样劝我不要哭了。而我，现在也不哭了，因为你说过，我已经长大了，不能像个小孩子一样总爱哭，所以，为了让你放心，我现在已经不会哭了，现在的我已经变坚强了，可是，你不会看到呢，因为你已经离开

我了。其实，在我心里，你早就已经不是朋友了，而是一个姐姐，一个会让我撒娇，会常常哄我，对我好的姐姐，因为你比我大，比我懂事，对我又那么照顾，所以我把你当成姐姐了，所以，才会在不知不觉更加依赖你了，所以，你走了之后，我更舍不得，不仅只有友情，还有我对你的姐妹之情。可是，你却走了呢。可是你知道吗，我真的很想你哪，很想像我们小时候的我们一样，牵着你的手，一起走过我们未走完的路，我想牵着你的手，一起去回忆属于我们的回忆，我想牵着你的手，一起走到友情的尽头，我想牵着你的手，可是，这一切都只不过是“我想”而已，因为，现在的你，早不知在哪里，可是你知道吗，在远方，你有一个很想你的朋友，想牵你的手，和你一起漫步，或许，你忘记我了，可是，我真的，很想牵着你的手。我想牵着你的手！

想牵着你的手说说想一直牵着你的手说说

想牵着你的手说说想一直牵着你的手说说 1、我想牵着你的手，与你相依相偎，直到海角天涯。我想拥有你的心，与你心心相印，直到天荒地老。912，就要爱。我爱你，只爱你一个人。 2、回望你的明眸，我沉醉；回想你的温柔，我沉醉；其实，很想牵着你的手，一生一世一起走！ 3、白天想看见你的笑脸，夜晚想看见你的温柔，走路想牵着你的手，上山想推着你的腰，唱歌想看见你起舞，干活想和你同甘共苦，幸福想和你一起来分享！ 4、深夜，对你的思念开始肆无忌惮，想牵着你的手，闭着眼睛跟我一起幸福地走。我们的爱情就像洋葱，一片片剥下去，总有一片能让你感动地流泪。我想你了！ 5、想和你有一份别致的憧憬，一起在海边漫步沙滩，一起在草原骑马奔放，一起在沙漠走出迷茫，一起在高原遥望天空……想牵着你的手，一生一世！ 6、想牵着你的手，看晨曦玫瑰的芬芳；想牵着你的手，看夜晚流星的辉煌；想牵着你的手，看四季美丽绽放。只要你在，幸福无限。 7、在青山绿水之间，我想牵着你的手，走过这座桥，桥上是绿叶红花，桥下是流水人家，桥的那头是青丝，桥的这头是白发。 8、我知道，没有你，即便站在山的最高峰，我也感觉不到世界的辽阔。因为你才是我快乐的元素！这一生，我只想牵着你的

手前行！让我们生生世世永永远远地在一起吧！1314，爱你一生一世。 9、我想挽着你的腰，我想牵着你的手，我的爱人哟，因为有我们的亲昵，爱情才更美好！ 10、我只想牵着你的手，走到世界尽头别无他求。 11、中秋来了，月光如水。想牵着你的手，一同享受月光浴，无奈——你我天各一方！ 12、想你了，让我们约会吧！想牵着你的手，漫步在晨曦黄昏，细听微风吟唱；想牵着你的手，斜看日升月落，让温情荡漾。别犹豫了，快点接受吧！ 13、每一天都为你心跳，每一刻都被你感动，每一秒都为你担心。我不想表白什么，只想牵着你的手，一起漫步在流星的脚下，对着流星许下诺言：爱你永不变。 14、天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结；世不灭，意难却，心已向佳人，百般愁绪结！亲爱的，我怕世界末日随时会来，所以我决定把存在心中已久的话向你诉说：“我想牵着你的手，永远永远不放开！” 15、我想牵着你的手，一直走，逃离这颗星球。 16、一条路，一片天，俩个人，牵手一直走，一直走。我想牵着你的手，沿着那条熟悉而又看不到尽头的路，一直走，真希望，这样就可以天长地久… 17、未来依然是个变数，但在未来的路上，我还是很想牵着你的手，一同小心经营，努力期待幸福到来的一天。 18、我想牵着你的手，绕着地球走，绕着宇宙走，总之别放

牵着你的手,我们一起长大

牵着你的手，我们一起长大一转眼，就大二了。春夏秋冬，一年一年的过去。从高考的悲伤中走出，一转眼就连大学都已将过去了一半。高考的失利，让她对生活充满无奈，可是依旧坚强。而他，复读了一年依旧是三本，看着成绩，他默然了。为什么这样折腾他？再来一年的伤害。通过朋友他们认识，他们相约在一个下午公园相见。那个下午，天气很温和，在公园并不燥热。他看着她一米五五的小身板，在阳光下满脸笑容的对他诉说自己对未来的期待。她的一字一句都是美好，他不知道该说些什么，因为此刻他觉得倾听是世界上最美的事情。但是就在最后分离的时候，她轻轻的说：一切都是如果，可是。一切都是假的，现实永远是那么残酷。他忽然心痛了，那一刹那，她的失望她的难过。就在那个下午他们相爱了。爱情就这样被他们滋养。他知道要给她幸福，现在的自己还没有能力，还差的太远。他不想再看见她的失望。于是他进入那个他本并不是很喜欢的学校。而她也在自己的学校里努力。一转眼，一年半就这样过去了。人们总在问异地恋的最大障碍在哪里？这个问题的答案太多。但是所有恋人都要面对的问题来了：现实。

她，大二了，专科三年，大三上学期就要开始找工作了。而工作地必然是在南昌，而他还在武汉。两个人对于未来都有自己的打算，一切就这样出现了偏差。而家里环境的差距，她不知道未来是什么，她迷茫了。她徘徊了好久觉得自己无法面对他，她拿着手机一字一字的打着：如果我离开你你会幸福吗？我迷茫了，未来究竟是怎样？她希望他告诉自己，他的未来，告诉自己，他们的未来。可是，久久的没有来电话。就这样，她一分一秒的等待，静静的看着手机。忽然，屏幕亮了，一条短信照亮了她的心亲爱的，我知道你迷茫，我现在一无所有，我除了爱你什么也给不了你。但是我想牵着你的手，和你一起长大。他们说，寂寞、孤独是成长的必要因素。因为这有这样你才知道如何长大。工作，家庭，是成长的一部分。但是我希望在你的成长里更重要的是还有我的爱！可是我遇见你太早，我不想放开你的手。所以请让我牵着你的手，我们一起长大好吗？

走过中考满分作文范文4篇

走过中考满分作文范文4篇走过中考满分作文范文1：走过十六个春夏你们牵住我的双手，我们就一起走过十六个春夏的幸福。 ;;题记左手;深沉六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。右手;温暖阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学

校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。远方;幸福 “你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。愿幸福长相伴，愿时光不老去。走过中考满分作文范文2：走过童年岁月如同小溪，缓缓流过，滴滴落在我们的心上，我们抓不住，握不住，只能留点点滴滴的记忆，像一颗颗明珠，闪着烁眼的光芒。那是1999年的秋天，我告别了幼儿园，要上小学的时候，有一个下午，我在老爷家的亭子里玩耍，妈妈突然来看我，我很奇怪，还没有到下班的时间，况且妈妈还带来一大袋子零食，我叫着妈妈，并

感谢您,牵着我的手

感谢您，牵着我的手童年的回忆总是美好的，而且这回忆中，一定有您——妈妈，牵着我的手，漫步在亲情乐园中。小时候，街上已是车水马龙，年幼的我总会被您牵着，行走在斑马线上。那时，您握得我好紧，只怕让我被车擦到或撞上，感受着您手上传来的温热，我总会开心地笑着。上了初三，我也早已长大，再不让您牵着我的手了。但一次例外，却使我永生难忘。灰黑色的天空似是被捅了个洞，豆大的雨珠倾泻而下，激起一片雾气迷蒙，我此时的心情也仿佛窗外的天气一般，灰蒙蒙的。“该死，又忘带伞了。”又看了看分数极低的月考卷子，我的心情早已跌落到了谷底。站在楼门口，等着雨势什么时候能小下去时，我猛然在雨幕中看到了一个朦胧却又十分熟悉的身影，待得离近，才清楚地看到，是您。只见您匆忙地跑向我，轻轻把我拉到伞下。“叫你带伞你不带，这下好了，差点回不去了吧。”听完您带着粗喘的声音，我这才仔细地观察起您，汗滴早已布满您的额头，嘴中呼出的哈气不断地消逝在雨雾中，看着您劳累的样子，我心中一暖，任由您牵着我的手往回走。路上，我用失落的语调告诉了您我的成绩，本以为的怒斥并未如期而至。“没关系，别泄气，这只是一次检验，看看你的知识有没有漏洞，发现问题并改正即可，这又不是最后的考试，还有机会。”说

完，您握着我的手又更紧了一分，感受到手心中的温热与劲力，我心中暖流四溢。妈妈，感谢您，牵着我的手，给我前进下去的动力。到了家，猛然一瞥，惊诧地发现您的半边身子早已湿透。原来您牵着我的手不光是为了安慰我，更是为了把我全身都拉到伞下，不让我淋湿。但是伞下的空间就那么大，牵住了我后，您的半边身子却已露在风雨中。看到这儿，我内心炽热无比，身上的寒冷已然消融，窗外雨点依旧，但我心中已是骄阳万丈。再次感谢您，牵着我的手。在困苦中，母亲总会先想到儿女，牵着他们的手，共度难关。让我们一起在心里喊一句：“感谢您，牵着我们的手。” 初三六班张韬健

表达祝福的唯美句子

表达祝福的唯美句子表达祝福的唯美句子 1、生命中有你，感觉姿彩;回忆中有你，感觉温馨;旅途中有你，感觉骄傲;失落中有你，感觉坚毅;沉默中有你，感觉灿烂;朋友中有你，感觉幸福! 2、一声温暖的问候，一个体贴的拥抱，一条小小的短信，一个深情的祝福!送给我最关心的朋友，祝福你在这个风清云浅的日子快乐无忧，幸福无边! 3、情人之间需要有八个字，那就是：信任、理解、宽容、默契。现在我用这八个字来祝福我们的爱情，愿我们快乐一辈子，恩爱到永远。 4、在纯情的沐浴中变大变亮尽避你我各一方，但我会带上你的太阳，留下我的阳光，让它们普照你我的心房!我真诚的祝福你天天顺顺心心，舒舒服服! 5、春有百花秋望月，下有晾风冬听雪。心中若无烦恼事，便是人生好时节。愿你：晨有清逸，暮有闲悠，梦随心动，心随梦圆，愿你天天快乐，心更甜! 6、记住你的笑容就是最好的牵挂，发给你的短信就是最好的礼物，在繁忙的日子里，希望我的问候犹如雪碧加冰块带给你无限清爽，让你愉快地度过每一天。 7、遥远的问候，温暖在心头，美丽的瞬间，也会永久;此情悠悠，山水依旧，伤感不再，快乐奔流;你的问候，我会永留，希望我的祝福，也能

为你荡起，快乐的心舟! 8、一壶老酒，绵香醇厚;一首老歌，情意悠悠;一人、段岁月，天长地久;一句祝福，伴随左右;一群朋友，知心牵手;一条短信，伴着春风送去问候! 9、雨声喃喃，望你尽欢;夜色漫漫，送我祝愿。我愿你：洗净一切铅华，让澄澈无忧的心，在风疏雨细的夜里，如一盏袅袅的灯，染得雨丝也微微透亮! 10、花瓣雨飘过，把花心留给你，四季风吹过，把枫叶留给你，当月潮涌过把欢乐留给你，夜深人静时刻，把深深的祝福留给你，天气多变，注意身体! 11、梦中，是那绽放着思念的花，吐露着阵阵清香;花中，是那弥漫着祝福的梦，传递着悠悠问候，为忙碌了一天的你，消除疲惫，驱赶烦恼，带来快乐。 12、装满一车幸福让平安开道，抛弃一切烦恼，让快乐与你拥抱，存储所有温暖将寒冷赶跑，释放一生真情，让幸福永远对你微笑。 13、想你，是一种甜蜜的忧伤，是一种痛苦的期待，是一种幸福的惆怅，更是一种不去想又不能不想的无奈。当你不经意间想起我的时候，我已经想你很久了。 14、那片纯净的原野，我们手牵手，一起走入;那片茂盛的果园，我们肩并肩，一起收获。播下友情的种子，收获幸福的生活，人生有你而精彩，祝朋友快乐天天。 15、恋你，是一种温馨的悲哀，是一种浪漫的情怀，是一种柔美的姿

中学生满分作文精选：让我牵着你的手

让我牵着你的手在我们身旁总有一双手，能给我们温暖，关怀以及帮助。回想小时候，我们过马路，父母会牵着我们的手，怕我们一不小心会出事；和父母一起外出，父母会牵着我们的手，生怕外面贪玩走失。父亲用那刚劲有力的双手，牵着我们走过许多坎坷，翻过陡峭的山峭；母亲用那长满厚茧的双手，给过我们许多温暖，教会我们许多道理。您牵着我们的双手，带我们走过好奇、懵懂，带我们看遍这花花世界。 2岁，您带我们走过好奇，那时，我总喜欢问：“为什么鸟儿会在天上飞？鱼儿会在水里游？”当您回答之后，我又蹦出一个为什么。 5岁，您带我们走过懵懂，那时，您告诉我世上并不是所有人都是好人，也会有坏人。正所谓害人之心不可有，防人之心不可无。我是懂非懂的点了点头。 8岁，您带我们走过依赖，那时，您说，我已经不是小孩子了，要懂得自己的事情自己做，不能在什么事都依靠爸爸妈妈帮你做，我要懂得独立，知道吗？ 11岁，您带我们走过习惯，那时，您告诉我，好的习惯可以成就我的一生，同样，坏习惯也可以毁了我。好习惯可以让人终生受益，坏习惯可以让人后悔莫及。所以我要改掉我马虎的习惯。 14岁，您带我走过青涩，那时，望着您渐白的头发和额上爬满的“沟壑 ”我的心会猛然的酸痛，然后意识到，对不起，都是因为我。望着您单薄的后背，有种想去拥抱的冲动，想再次感受那种拥有全世界的感觉，但最终还是没有……

您把乌黑发亮的头发给了我，自己却披上了银发；您把明亮的眼睛给了我，自己却戴上了老花眼：您把挺直的脊梁给了我，自己却弯下了腰；您把…… 在生活路途中行色匆匆，忽略了很多很多，以至于忽略了您和他，您们都不再年轻；在人生路途中忙忙碌碌，错过了很多很多，以至于忘记给予您们一个微笑和一个拥抱。只希望快快长大，才能保护我所爱。妈妈，爸爸，下次天晴的时候，让我再牵您们的手……

牵住我的手

牵住我的手邹城市杏花村小学五（４）班黄文霖有一种爱，柔情似水，永恒不断；有一种爱，似在黑暗中点燃的一枝蜡烛，为我照亮一片光明；有一种爱，在成长的岁月中给予了我很多，很多……说也说不完，画也画不出。这个人叫“母亲”！这种爱叫“母爱”！小的时候，我自以为长大了，已经是个小大人了，总想离开妈妈的保护伞，在蓝天下尽情的翱翔。 “儿子，拉紧我的手。”妈妈亲热地伸出了手。夜晚，月亮已经挂在天边，正和星星一起手牵着手跳舞。不知为什么，今天的星星特别多。又是这句话！每次出去爬山的时候，妈妈总是这么说，简直烦死了！“妈妈，我已经长大了，我们老师都说我们不能太依赖家长！”我厌烦地推开妈妈的手跑开了。“真是的！每次都问，她难道不烦吗？”我小声埋怨道。 “儿子，等等我。”我朝妈妈瞥了一眼，看着她焦急的样子，好像很担心我跑丢。当时，才上幼儿园的我哪里会想到那么多，顽皮的我一点也不理解妈妈，只想着挣脱妈妈的手，只顾奔跑在山路上，大喊着： “飞喽！” “飞喽！” 眨眼间，我已经是一个不小的孩子了，是一个懂事的孩子了。

已经记不清多少个傍晚，您等着我写完作业，想和亲爱的儿子说说话，一起爬山锻炼身体。可是，每次您等侍的却是拒绝。您只好叹着气，带着丝丝的遗憾自己一个人去。我忽然感受到，妈妈您真的好孤单！一天天的，你都那么希望我能陪着您一起去，每天都想牵着我的手，和您一起走……现在，我明白了，我终于明白了！比起常常抱怨孤单的我，其实您更需要一个人来多陪陪您啊！妈妈，我知道，每当我拒绝你时，您是多么失望，您是多么希望你亲爱的儿子能带给你一份温暖呀！妈妈，牵着我的手，一起走走，让微笑常挂脸庞，让快乐传递在我们心中。妈妈，请你原谅我，好吗？不要再生儿子的气，别忘了我们还要一起出去爬山锻炼身体呀！当我再牵着您的手，你的手暖烘烘的，我看见了，妈妈，你笑了。牵住我的手，一起向前走，让我们珍惜拥有的这份爱，这份浓浓的母子情，让阳光永驻我们心中！