《屈原列传》随堂练习1

《屈原列传》（节选）习题

1.下列加黑词解释正确的一项是（）

A.短于顷襄王短：揭露短处（诋毁）

B.顷襄王怒而迁之迁：调动官职(放逐)

C.上官大夫与之同列列：班列

D.皆祖屈原之从容辞令祖：称为鼻祖（效法）

2.下列句子按句式分类，正确的一项是（）

①父母者，人之本也②秦，虎狼之国，不可信③信而见疑，忠而被谤④内惑于郑袖，外欺于张仪⑤身客死于秦，为天下笑⑥此不知人之祸也⑦夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移⑧离骚者，犹离忧也

A.①②⑥⑧（判断句）／③④⑤⑦(被动句)

B.①⑥⑦⑧／②③④⑤

C.①③⑤⑦／②④⑥⑧

D.①②③④／⑤⑥⑦⑧

3.翻译下列文句。

① 道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。

他阐明道德的广大崇高，国家治乱的规律，无不透彻明白。

______________________________________________________________

②以一仪而当汉中地，臣请往如楚。

用一个张仪抵汉中地方，请您让我到楚国去______________________________________________________________

③人武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。

（怀王）进入武关，秦国埋伏军队断了他的后路，于是扣留怀王强求楚国割让土地。

_______________________________________________________________

4.以下句子分别编为四组，全都表现屈原爱国忠君的一组是（）

①故劳苦倦极，未尝不呼天也②不愿得地，愿得张仪而甘心焉③屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉⑤虽流放，眷顾国，系心怀王，不忘欲反⑥举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒

A.①②③

B.④⑤⑦

C.③④⑤

D.④⑤⑥

屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之日：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原日：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父日：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其众人皆醒，何不其糟而啜其？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原日：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁以身以之察察，受物之汶汶者科？宁赴常流而葬科江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖科？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。

5.选出对加黑词语解释正确的一项（）

A.颜色憔悴，形容枯稿形容：形体和容貌

B.新沐者必振衣新沐：刚洗完澡（沐：洗头）

C.而能与世推移推移：推进移动(随时随地变化转移)

D.宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳常流：经常流动（长流，即江水）

6.选出对加黑词义解说正确的一项（）

①何故而至此②何不随其流而扬其波③人又谁能以身之察察④遂自投汨罗以死

A.①②相同，③④也相同

B.①②不同，③④也不同

C.①②相同，③④不相同

D.①②不同，③④相同

7.选出“举世馄浊，何不随其流而扬其波”翻译正确一项是（）

A.整个世道都是混浊的，您为什么不随着流水去推波助澜呢？

D.整个世界都污浊不清，您为什么不随着流水去推波助澜呢？

C.整个世界都污浊不清，您为什么不随波逐流并推波助澜呢？

D.整个世界都是混浊的，您为什么不像流水那样推波助澜呢？

8.选出不符合渔父所说“圣人”条件的一组人物（）

①屈原②文天祥③李白④苏洵⑤辛弃疾⑥史可法⑦归有光

A.①②③⑤⑥

B.①②④⑤⑥

C.①③④⑤⑦

D.②③④⑥⑦

9.作者引用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的用意是（）

A.屈原过于清高、正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人不理解，指出屈原不能知权达变适应社会，顺应时代。

B.说明屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也含蓄批评屈原孤芳自赏的态度。

C.赞扬屈原保持了高度美好的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的统治集团的愤慨。

D.肯定了屈原能保持高洁美好的节操和志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证些。

10.选出对文段分析解说不恰当的一项（）

A.该段写屈原流放途中与渔父的对话和最后以身殉国的壮举，并用对比的手法，以突出屈原的高风亮节。

B.渔父所述种种，对屈原来说都是反衬，目的是为了表现屈原的高尚志行和坚贞品德。

C.屈原对渔父的回答，表现了他对昏君佞臣的憎恨和坚持操守、决不同流合污的政治态度。

D.该段议论属总结性评论，抒情方式属寓情于事式，突出了屈原性格中爱国和正直这两大特征。

参考答案：

1.C

2.A

3.①他阐明道德的广大崇高，国家治乱的规律，无不透彻明白。

②用一个张仪抵汉中地方，请您让我到楚国去。③（怀王）进入武关，秦国埋伏军队断了他的后路，于是扣留怀王强求楚国割让土地。

4.C

5.A

6.B

7.C

8.A

9.C 10.D

屈原者，名平。为楚怀王左徒1。博闻强记，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令2，屈平属草稿未定。

上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

注释：1左徒：楚国官名，职位仅次于令尹。2宪令：国家的重要法令。

6、下列句中中加点词语解释不正确的一项是：

A、明于治乱，娴于辞令。娴：熟悉。

B、每一令出，平伐其功。伐：自夸。

C、屈平疾王听之不聪也。疾：疾病。（痛恨）

D、人穷则反本。反：同“返”，追溯。

7、下列各组加点的词用法相同的一项是：

A、王怒而疏屈平（表递进）。敏而好学，不耻下问。（表并列）

B、上官大夫与之同列。（代词，他）以天下之（结构助词的）所顺，攻亲戚之所畔。

C、竭忠尽智，以事其君。诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

D、博闻强记，明于（在）治乱。箕畚运于（用）渤海之尾。

8、下列说法不符合文意的一项是：

A、上官大夫与屈原的官位相等，但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才

能。

B、屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商议国事，应酬诸侯，深受楚王的信任。

C、屈原草拟宪令之后，上官大夫就想夺取过来（邀功），但屈原不给。于是上官

大夫就发怒并从此疏远了屈原。

D、屈原作《离骚》，是因为自己的诚信被怀疑、忠实被诽谤的怨恨引起的。

9、翻译下面两个句子：6分

1屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也。

2 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

译：

参考答案：

一、6、C 7、C 8、C

三、9、1 译：屈平痛心怀王耳听是非不清，谗言和谄媚遮蔽了君王的眼睛，邪恶不正

直的人危害公正无私的人。（译出“疾”、“聪”、“谗”、“谄”、“蔽”、“邪

曲”等2分，句子正确通顺1分）

2译：如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是可以保全生命

的方法有什么不可以用的呢？（译出“欲，甚，何不用”2分，句子通顺正确1分）

阅读下面的文言文,完成8--11题

屈原列传（节选）

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强识，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。

上官大夫与之同列，争宠而害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰，以为…非我莫能为?也。”王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。（摘自司马迁《屈原列传》）

8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.自疏濯淖污泥之中（濯，通“浊”，污浊）

B.“离骚”者，犹离忧也（离，通“罹”，遭遇）

C.屈平属草稿未定（属，通“嘱”，嘱托）（写作）

D.人穷则反本（反，通“返”，追思）

9.以下各组句子中，分别表明屈原“曾经深受楚怀王信任的原因”和“写作《离骚》的原因”的一组是

A.（1）博闻强识，明于治乱，娴于辞令（2）信而见疑，忠而被谤

B.（1）屈原者，楚之同姓也（2）疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也

C.（1）接遇宾客，应对诸侯（2）劳苦倦极，未尝不呼天也

D.（1）竭忠尽智，以事其君（2）其志洁，故其称物芳

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.节选的这段文字主要交代了屈原写作《离骚》的外因和内因，并对《离骚》的内容作了高度概括。

B.屈原文约、辞微，志洁、行廉，这些在他的辉煌巨著《离骚》中都充分地表现了出来；志洁、行廉，是文约、辞微的思想基础。

C.与屈原同列的上官大夫企图强取屈原草拟的宪令底稿，目的是要抢占屈原的功劳，在楚怀王面前与屈原争宠。

D.屈原在《离骚》中称颂远古的帝喾，中古的齐桓，近古的汤、武，意在讽刺楚国的时政，暗喻国君不贤，表现了屈原追求“美政”的政治理想。

11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）每一令出，平伐其功

译文：每当一项法令制度制定出来，屈平总要炫耀自己的功劳。

（2）其称文小而其指极大，举类迩而见义远

译文：他的文辞写的是寻常事物，但它的旨趣是极大的；他举的是近在眼前的事例，但表达的意思是深远的。

参考答案：

8.C 属，写作

9.A （B（1）“楚之同姓”，不是受信任的原因；C（1）“接遇宾客，应对诸侯”，是受信任的结果，不是原因；D（2）“其志洁，故其称物芳”，是《离骚》中的内容，不是写作《离骚》的原因）

10.D 中古与近古交换位置，即“近古的齐桓”，“中古的汤、武”。

11.（1）每当一项法令制度制定出来，屈平总要炫耀自己的功劳。（4分，伐：炫耀，自夸，2分；语句通顺，意思正确2分）

（2）他的文辞写的是寻常事物，但它的旨趣是极大的；他举的是近在眼前的事例，但表达的意思是深远的。（6分，重要采分点：指，旨趣；迩，近，近在眼前；各2分。语句通顺，意思正确2分）

一、指出下列句中的通假字并加以解释

1．“离骚者，犹离忧也。1．离，通“罹”，遭遇

2．人穷则反本2．反，通“返”，返回。这里是思念的意思。

3．靡不毕见3．见，通“现”，显现

4．其称文小而其指极大4．指，通“旨”，文章的含义。

5．屈平既绌5．绌，通“黜”，指罢免官职

6．亡走赵，赵不内6．内，通“纳”，接纳。

7．濯淖污泥之中7．濯，通“浊”，污浊。

8．厚币委质事楚8．质，通“贽”，见面礼

9．被发行吟泽畔9。被，通“披”，披散

二、解释多义词

1、属

屈平属草稿未定（）亡国破家相随属（）属予作文以记之（）名属教坊第一部（）

在骨髓，司命之所属（）吾属今为之虏矣（）神情与苏、黄所不属（）

答案．引申为写作，动词/连接，动词/通“嘱”，嘱托，动词/属于，动词。/掌握，动词/用在人称后，表示复数，名词/类似，动词/

2．伐

每一令出，平伐其功（）其后秦欲伐齐（）伐薪烧炭南山中（）此五霸之伐也（）

上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵（）口诛笔伐（）

答案．夸耀，自夸，动词/攻打，动词/砍伐，动词/功业，名词/战胜，打败。动词/声讨，动词

3．疏

王怒而疏屈平（）北决九河，通十二渚，疏三江（）以疏为美，密则无态（）

以金笼进上，细疏其能（）论积贮疏（）十三经注疏（）

答案．疏远，动词/疏通，动词/稀疏，形容词/陈述，旧读ｓｈù动词/奏章，古代大臣向君主上书言事的文体，旧读ｓｈù，名词/注解的一种，为“注”作注的文字，旧读ｓｈù，名词

4．离

“离骚”者，犹离忧也（）约从离衡（）如有离违，宜别图之（）多情自古伤离别（）

答案．“离” 通“罹”，遭受，为动词/动词，离散，分离/动词，背离/动词，分离，离别

5 本

父母者，人之本也（）本末倒置（）今背本而趋末（）此之谓失其本心（）

本在冀州之南（）己后典籍皆为板本（）今存其本不忍废（）用芽者自从本说（）

若止印三二本，未为简易（）臣本布衣（）抑本其成败之迹（）

答案．名词，根本/名词，本义：草木的根/名词，根本的、基础的东西或方面，此指农业/副词，本来的/副词，本来/名词，稿本，版本/名词，稿本、底本/代词，这、此/量词，册/副词，本来是，原来是。另一说，动词，出身于/动词，推究，考察

6．志

推此志也，虽与日月争光可也（）一篇之中三致志焉（）博闻强志（）

其志洁，其行廉（）聊斋志异（）项脊轩志（）

答案．名词，志向，心意/名词，意愿/动词，通“记”。一说，名词，记忆力/名词，志趣/动词，记述/名词，表一种记事的文体

7．指

其称文小而其指极大（）指如削葱根（）璧有瑕，请指示王（）

近者奉辞伐罪，旌麾南指（）哙遂入……头发上指（）指通豫南（）

答案．名词，通“旨”，意旨，旨趣/名词，手指/动词，指出/动词，指向/动词，直立，竖起/副词，一直，直接8．闻

博闻强志（）忽闻门外虫鸣（）初闻涕泪满衣裳 ( ｃｈáｎg ) （）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（）

生乎吾前，其闻道也固先乎吾（）况草野之无闻者欤（）无何，宰以卓异闻（）

答案．名词，学识，见闻/动词，听见/动词，听说/动词使动用法，使……听取/动词，懂得，明白/名词，声望，声名/动词，闻名

9．留

因留怀王以求割地（）留二日，维扬帅下逐客令（）先生可留意矣（）我命绝今日，魂去尸长留（）

答案．动词，扣留/动词，停留/动词，留心，关心/动词，保存，遗存

10．迁

顷襄王怒而迁之（）公车特征拜郎中，再迁为太史令（）予左迁九江郡司马（）

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭（）战、守、迁皆不及施（）

答案．动词，放逐，流放/动词，调动官职，此指升迁/动词，调动官职。左迁：贬官/动词，变迁，变更/动词，迁移，迁都

11．父

渔父见而问之曰（）余弟安国平父，安上纯父（）项伯者，项羽季父也（）

答案．名词，ｆǔ，古代对老年男子尊称/名词，通“甫”，音ｆǔ，古代男子的美称，多附缀于名字后面/名词，叔父，父辈人

12．弹

新沐者必弹冠（）莫辞更坐弹一曲（）而设法备贮弹药，则可也（）

答案．动词，用手指轻轻弹击/动词，弹奏/名词，弓弹、炮弹、炸弹的总称

13．害

争宠而心害其能（）邪曲之害公也（）但欲求死，不复顾利害（）

答案．动词，嫉妒/动词使动用法，损害/名词，祸害

四、指出下列句中活用的词并加以解释

1．屈平疾王听之不聪也 2．谗谄之蔽明也

3．邪曲之害公也 4．方正之不容也

5．明道德之广崇 6．蝉蜕于浊秽

7．厚币委质事楚 8．泥而不滓

9 其后楚日以削 10．亡国破家相随属

11 时秦昭天与楚婚 12．内惑于郑袖，外欺于张仪

13．身客死于秦 14．卒使上官大夫短屈原于顷襄王

15．存君兴国而欲反复之 16．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐

17．然皆祖屈原之从容辞令

答案、1．听：动词活用作名词，听觉，听力，亦指人的聪明智慧和判断力。2．谗谄：动词活用作名词，中伤别人的小人。3．邪曲：形容词活用作名词，邪恶小人。4．方正：形容词活用作名词，方正之人。5．明：形容词活用作动词，阐明。6．蝉：名词作状语，像蝉那样……。浊秽：形容词活用作名词，污浊环境。7．厚币：名词作状语，用厚币……… 8．泥：名词活用作动词，nì，生活在污泥里。9．日：名词作状语，一天天地。10．亡：动词使动用法，使……灭亡。破：使……破败。11．婚：名词活用作动词，结为婚烟。12．内、外：名词作状语，在朝内，在国外。13．客：名词作状语，象客那样。一说，以客的身份。14．短：形容词活用作动词，说短处，诋毁。15．存、兴：动词使动用法，使……存，使……兴。16．忠、贤：形容词活用作名词，忠诚之士，贤能之人。17．祖：名词活用作动词，效法，模仿。一说为意动用法。

五、解释下列句子中画线的古今异义词

1．明于治乱，娴于辞令 2．明年，秦割汉中地与楚以和

3．设诡辩于怀王之宠姬郑袖 4．奈何绝秦欢

5．其存君兴国而欲反复之。 6．颜色憔悴。

7．形容枯稿 8．而能与世推移

9．皆祖屈原之从容辞令

答案、1．治乱：偏在“治”，一说“乱”反训作“治”，“治乱”连文同义。2．明年：古义：第二年。今义：今年的下一年。3．诡辩：古义：欺诈的言论。今义：无理狡辩，动词。4．5．6．7．8．

9．古义：此处指言语举动适度得体。又如“常从容淡静”。一说，“从容”为举止行动之意。今义：不慌不忙，不急迫，镇定自若的样子。如成语“从容不迫”。

六、指出下列句子的句式特点并翻译成现代汉语

1．“离骚”者，犹离忧也。 2 遂绝齐

3．又因厚币用事者臣勒尚 4．以出号令

5．方正不容也 6．信而见疑，忠而被谤

7．身客死于秦，为天下笑……而自令见放为

8．而设诡辩于怀王之宠姬郑袖

9．卒使上官大夫短屈原于顷襄王 10．以深入击秦，战于蓝田

11．明道德之广崇 12．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎

13．明于治乱，娴于辞令 14．蝉蜕于污秽，以浮游于尘埃之外

15．楚人即咎子兰以劝怀王入秦而不反也 16．莫不欲求忠以自为

答案、1．判断句 2．省略句。遂绝 ( 于 ) 齐 ( 省略介词 ) 3．省略句。又因厚币 ( 赂 ) 用事者臣勒尚 ( 省谓语 ) 4．省略句。以 ( 之 ) 出号令 ( 省介词宾语 ) 5．被动句6．被动句7．被动句8．倒装句而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 ( 介宾短语后置 )

9．卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ( 介宾短语后置 ) 10．以深入击秦，战于蓝田 ( 介宾短语后置 ) 11．明道德之广崇 ( 定语后置，一说，非定语后置 ) 12．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 ( 定语后置 ) 13．明于治乱，娴于辞令 ( 介宾短语后置 )14．蝉蜕于污秽，以浮游于尘埃之外 ( 同上 ) 15．楚人即咎子兰以劝怀王入秦而不反也 ( 同上 ) 16．莫不欲求忠以自为 ( 否定句中代词“自”做宾语，前置，“自为 ( ｗéｉ) ”与下文的“自佐”相对 )

九、作家作品常识填空

1．《史记》记载了我国从传说中的黄帝直到汉武帝时的历史，是我国第一部＿＿＿＿＿＿

通史。作者为＿＿＿＿＿＿。鲁迅曾经赞誉《史记》为“ ，

2．根据课文回答：屈原（约前340～前27），名＿＿＿，字＿＿＿，又自云名正则，

字灵均，＿＿＿时期＿＿＿国人，我国文学史上最早的伟大诗人。主要作品有

《》《》

答案 1．纪传体司马迁．史家之绝唱，无韵之《离骚》2．平原战国楚《离骚》《怀沙》

屈原列传

一、指出下列句中的通假字并加以解释

1．“离骚者，犹离忧也。1．离，通“罹”，遭遇

2．人穷则反本2．反，通“返”，返回。这里是思念的意思。

3．靡不毕见3．见，通“现”，显现

4．其称文小而其指极大4．指，通“旨”，文章的含义。

5．屈平既绌5．绌，通“黜”，指罢免官职

6．亡走赵，赵不内6．内，通“纳”，接纳。

7．濯淖污泥之中7．濯，通“浊”，污浊。

8．厚币委质事楚8．质，通“贽”，见面礼

9．被发行吟泽畔9。被，通“披”，披散

二、解释多义词

1、属

屈平属草稿未定（）亡国破家相随属（）属予作文以记之（）名属教坊第一部（）

在骨髓，司命之所属（）吾属今为之虏矣（）神情与苏、黄所不属（）

答案．引申为写作，动词/连接，动词/通“嘱”，嘱托，动词/属于，动词。/掌握，动词/用在人称后，表示复数，名词/类似，动词/

2．伐

每一令出，平伐其功（）其后秦欲伐齐（）伐薪烧炭南山中（）此五霸之伐也（）

上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵（）口诛笔伐（）

答案．夸耀，自夸，动词/攻打，动词/砍伐，动词/功业，名词/战胜，打败。动词/声讨，动词

3．疏

王怒而疏屈平（）北决九河，通十二渚，疏三江（）以疏为美，密则无态（）

以金笼进上，细疏其能（）论积贮疏（）十三经注疏（）

答案．疏远，动词/疏通，动词/稀疏，形容词/陈述，旧读ｓｈù动词/奏章，古代大臣向君主上书言事的文体，旧读ｓｈù，名词/注解的一种，为“注”作注的文字，旧读ｓｈù，名词

4．离

“离骚”者，犹离忧也（）约从离衡（）如有离违，宜别图之（）多情自古伤离别（）

答案．“离” 通“罹”，遭受，为动词/动词，离散，分离/动词，背离/动词，分离，离别

5 本

父母者，人之本也（）本末倒置（）今背本而趋末（）此之谓失其本心（）

本在冀州之南（）己后典籍皆为板本（）今存其本不忍废（）用芽者自从本说（）

若止印三二本，未为简易（）臣本布衣（）抑本其成败之迹（）

答案．名词，根本/名词，本义：草木的根/名词，根本的、基础的东西或方面，此指农业/副词，本来的/副词，本来/名词，稿本，版本/名词，稿本、底本/代词，这、此/量词，册/副词，本来是，原来是。另一说，动词，出身于/动词，推究，考察

6．志

推此志也，虽与日月争光可也（）一篇之中三致志焉（）博闻强志（）

其志洁，其行廉（）聊斋志异（）项脊轩志（）

答案．名词，志向，心意/名词，意愿/动词，通“记”。一说，名词，记忆力/名词，志趣/动词，记述/名词，表一种记事的文体

7．指

其称文小而其指极大（）指如削葱根（）璧有瑕，请指示王（）

近者奉辞伐罪，旌麾南指（）哙遂入……头发上指（）指通豫南（）

答案．名词，通“旨”，意旨，旨趣/名词，手指/动词，指出/动词，指向/动词，直立，竖起/副词，一直，直接

8．闻

博闻强志（）忽闻门外虫鸣（）初闻涕泪满衣裳 ( ｃｈáｎg ) （）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（）

生乎吾前，其闻道也固先乎吾（）况草野之无闻者欤（）无何，宰以卓异闻（）

答案．名词，学识，见闻/动词，听见/动词，听说/动词使动用法，使……听取/动词，懂得，明白/名词，声望，声名/动词，闻名

9．留

因留怀王以求割地（）留二日，维扬帅下逐客令（）先生可留意矣（）我命绝今日，魂去尸长留（）

答案．动词，扣留/动词，停留/动词，留心，关心/动词，保存，遗存

10．迁

顷襄王怒而迁之（）公车特征拜郎中，再迁为太史令（）予左迁九江郡司马（）

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭（）战、守、迁皆不及施（）

答案．动词，放逐，流放/动词，调动官职，此指升迁/动词，调动官职。左迁：贬官/动词，变迁，变更/动词，迁移，迁都

11．父

渔父见而问之曰（）余弟安国平父，安上纯父（）项伯者，项羽季父也（）

答案．名词，ｆǔ，古代对老年男子尊称/名词，通“甫”，音ｆǔ，古代男子的美称，多附缀于名字后面/名词，叔父，父辈人

12．弹

新沐者必弹冠（）莫辞更坐弹一曲（）而设法备贮弹药，则可也（）

答案．动词，用手指轻轻弹击/动词，弹奏/名词，弓弹、炮弹、炸弹的总称

13．害

争宠而心害其能（）邪曲之害公也（）但欲求死，不复顾利害（）

答案．动词，嫉妒/动词使动用法，损害/名词，祸害

三、指出下列句中活用的词并加以解释

1．屈平疾王听之不聪也 2．谗谄之蔽明也

3．邪曲之害公也 4．方正之不容也

5．明道德之广崇 6．蝉蜕于浊秽

7．厚币委质事楚 8．泥而不滓

9 其后楚日以削 10．亡国破家相随属

11 时秦昭天与楚婚 12．内惑于郑袖，外欺于张仪

13．身客死于秦 14．卒使上官大夫短屈原于顷襄王

15．存君兴国而欲反复之 16．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐

17．然皆祖屈原之从容辞令

答案、1．听：动词活用作名词，听觉，听力，亦指人的聪明智慧和判断力。2．谗谄：动词活用作名词，中伤别人的小人。3．邪曲：形容词活用作名词，邪恶小人。4．方正：形容词活用作名词，方正之人。5．明：形容词活用作动词，阐明。6．蝉：名词作状语，像蝉那样……。浊秽：形容词活用作名词，污浊环境。7．厚币：名词作状语，用厚币……… 8．泥：名词活用作动词，nì，生活在污泥里。9．日：名词作状语，一天天地。10．亡：动词使动用法，使……灭亡。破：使……破败。11．婚：名词活用作动词，结为婚烟。12．内、外：名词作状语，在朝内，在国外。13．客：名词作状语，象客那样。一说，以客的身份。14．短：形容词活用作动词，说短处，诋毁。15．存、兴：动词使动用法，使……存，使……兴。16．忠、贤：形容词活用作名词，忠诚之士，贤能之人。17．祖：名词活用作动词，效法，模仿。一说为意动用法。

四、解释下列句子中画线的古今异义词

1．明于治乱，娴于辞令 2．明年，秦割汉中地与楚以和

3．设诡辩于怀王之宠姬郑袖 4．奈何绝秦欢

5．其存君兴国而欲反复之。 6．颜色憔悴。

7．形容枯稿 8．而能与世推移

9．皆祖屈原之从容辞令

答案、1．治乱：偏在“治”，一说“乱”反训作“治”，“治乱”连文同义。2．明年：古义：第二年。今义：今年的下一年。3．诡辩：古义：欺诈的言论。今义：无理狡辩，动词。4．5．6．7．8．

9．古义：此处指言语举动适度得体。又如“常从容淡静”。一说，“从容”为举止行动之意。今义：不慌不忙，不急迫，镇定自若的样子。如成语“从容不迫”。

五、指出下列句子的句式特点并翻译成现代汉语

1．“离骚”者，犹离忧也。 2 遂绝齐

3．又因厚币用事者臣勒尚 4．以出号令

5．方正不容也 6．信而见疑，忠而被谤

7．身客死于秦，为天下笑……而自令见放为

8．而设诡辩于怀王之宠姬郑袖

9．卒使上官大夫短屈原于顷襄王 10．以深入击秦，战于蓝田

11．明道德之广崇 12．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎

13．明于治乱，娴于辞令 14．蝉蜕于污秽，以浮游于尘埃之外

15．楚人即咎子兰以劝怀王入秦而不反也 16．莫不欲求忠以自为

答案、1．判断句 2．省略句。遂绝 ( 于 ) 齐 ( 省略介词 ) 3．省略句。又因厚币 ( 赂 ) 用事者臣勒尚 ( 省谓语 ) 4．省略句。以 ( 之 ) 出号令 ( 省介词宾语 ) 5．被动句6．被动句7．被动句8．倒装句而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 ( 介宾短语后置 )

9．卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ( 介宾短语后置 ) 10．以深入击秦，战于蓝田 ( 介宾短语后置 ) 11．明道德之广崇 ( 定语后置，一说，非定语后置 ) 12．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 ( 定语后置 ) 13．明于治乱，娴于辞令 ( 介宾短语后置 )14．蝉蜕于污秽，以浮游于尘埃之外 ( 同上 ) 15．楚人即咎子兰以劝怀王入秦而不反也 ( 同上 ) 16．莫不欲求忠以自为 ( 否定句中代词“自”做宾语，前置，“自为 ( ｗéｉ ) ”与下文的“自佐”相对 )

六、作家作品常识填空

1．《史记》记载了我国从传说中的黄帝直到汉武帝时的历史，是我国第一部＿＿＿＿＿＿

通史。作者为＿＿＿＿＿＿。鲁迅曾经赞誉《史记》为“ ，

2．根据课文回答：屈原（约前340～前27），名＿＿＿，字＿＿＿，又自云名正则，

字灵均，＿＿＿时期＿＿＿国人，我国文学史上最早的伟大诗人。主要作品有

《》《》

答案 1．纪传体司马迁．史家之绝唱，无韵之《离骚》2．平原战国楚《离骚》《怀沙》

2019_2020学年高中语文课时作业10屈原列传(含解析)苏教版选修《史记选读》

课时分层作业(十) 屈原列传 [基础运用层] 1．下列句子中不含通假字的一项是( ) A．自疏濯淖污泥之中 B．其称文小而其指极大 C．以一仪而当汉中地 D．厚币委质事楚 C[A项，“濯”同“浊”；B项，“指”同“旨”；D项，“质”同“贽”。] 2．下列句子中加点词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项是( ) A．颜色憔悴，形容 ．．枯槁 B．又因厚币用事 ．．者臣靳尚 C．明年 ．．，秦割汉中地与楚以和 D．怀王乃悉发国中兵以深入 ．．击秦 D[A项“形容”，古义：形体，容貌/今义：对事物的形象或性质加以描述。B项“用事”，古义：执政、掌权/今义：(凭感情、意气等)行事。C项“明年”，古义：第二年，文中指楚怀王十八年(前311)/今义：今年的下一年。] 3．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A．①屈平之．作《离骚》 ②邪曲之．害公也 B．①入则与王图议国事，以．出号令 ②以．浮游尘埃之外 C．①顷襄王怒而．迁之 ②皭然泥而．不滓者也 D．①战于．蓝田 ②使于．齐，顾反 A[A项，之：助词，用于主谓间取消句子的独立性。B项，①“以”连词，表目的；②“以”连词，表结果，因而。C项，①“而”连词，表顺承；②“而”连词，表转折。D项，①“于”介词，在；②“于”介词，到。] 4．下列句中没有词类活用现象的一项是( ) A．屈平属草稿未定 B．然皆祖屈原之从容辞令 C．蝉蜕于浊秽 D．其后楚日以削 A[B项，“祖”名词用作动词，效法；C项，“蝉”名词用作状语，像蝉……那样；D项，

“日”，名词用作状语，一天一天地。] 5．下列句子的句式特点与例句相同的一项是( ) 例句：不凝滞于物而能与世推移 A．秦虎狼之国，不可信 B．明于治乱，娴于辞令 C．数十年竟为秦所灭 D．举贤以自佐 C[C项与例句均是被动句。A项，是判断句；B项，是状语后置句；D项，是宾语前置句。] 6．下列对文化常识的解释不正确的一项是( ) A．上古时代，姓和氏是有区别的。姓是人出生了就有，用来“别婚姻”。 B．由于人口繁衍，一个民族分为若干分支，它们的称号就是氏。本文中屈原的“屈”是“姓”而不是“氏”。 C．文中的“三闾大夫”是楚国官名，掌管王族事务。 D．“齐与楚从亲”中“从”指“合纵”“合众弱以攻一强”，用于阻止强国对弱国的兼并，即诸侯联合抗秦的同盟。 B[屈原的“屈”应该是“氏”。] 7．在横线上补写出空缺的句子。 (1)信而见疑，________________，能无怨乎？ (2)________________，众人皆醉而我独醒，是以见放。 (3)夫圣人者，________________。 (4)吾闻之，________________，________________，人又谁能以身之察察，________________！ [答案](1)忠而被谤(2)举世混浊而我独清(3)不凝滞于物而能与世推移(4)新沐者必弹冠新浴者必振衣受物之汶汶者乎 [阅读提升层] (一)阅读下面的文言文，完成8～11题。 屈平疾王听之不聪．也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离．忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其．君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以．刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微·，其志洁，其行廉。其称文小而其·指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而

(完整版)屈原列传知识点整理教师版

屈原列传知识点梳理 一、找出下列句中通假字： 1、博闻强志，明于治乱 2、“离骚”者，犹离忧也 3、人穷则反本 4、治乱之条贯，靡不毕见 5、其称文小而其指极大 6、自疏濯淖污泥之中 7、皭然泥而不滓者也 8、屈原既绌 9、厚币委质事楚 10、乃令张仪详去秦 11、使于齐，顾反 12、亡走赵，赵不内 13、被发行吟泽畔 14、又怪屈原以彼其材游诸侯 二、指出下列句子中的词类活用现象并解释： 1、博闻强志，明于治乱 2、（上官大夫）因谗之曰 3、谗谄之蔽明也 4、邪曲之害公也 5、方正之不容也 6、屈平正道直行 7、惠王患之 8、厚币委质事楚 9、皭然泥而不滓者也 10、又因厚币用事者臣靳尚 11、莫不欲求忠以自为 12、故内惑于郑袖，外欺于张仪 13、卒使上官大夫短屈原于顷襄王 14、于是怀石遂自投汨罗以死 15、然皆祖屈原之从容辞令 16、其后楚日以削 17、又怪屈原以彼其材游诸侯 18、同死生，轻去就 三、指出下列句中古今异义词并解释： 1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 2、颜色憔悴 3、形容枯槁 4、然皆祖屈原之从容辞令 四、指出下列句子是什么特殊句式并翻译： 1、屈原者，名平，楚之同姓也。 2、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？

3、怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。 4、人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。 5、故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。 6、众人皆醉而我独醒，是以见放。 7、其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。 8、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？ 五、一词多义： 1、属屈平属草稿未定（连缀，引申为写作） 属予作文以记之（“嘱”，委托，嘱咐） 十三学的琵琶成，名属教坊第一部（隶属） 吾属今为之虏矣（类，辈） 在骨髓，司命之所属（掌管） 2、疏王怒而疏屈平（疏远） 以疏为美，密则无态（稀疏） 以金笼进上，细疏其能（陈述） 论积贮疏（奏章，古代大臣向君主上书言事的文体） 3、本父母者，人之本也（根本） 本末倒置（草木的根） 今背本而趋末（根本的基础的东西，此指农业） 抑本其成败之迹（推究，考察） 4、疾君有疾在腠里（疾病） 疾痛惨怛，未尝不呼父母也（疾苦，痛苦） 屈平疾王听之不聪也（痛心，痛恨） 寡人有疾，寡人好色（缺点） 虽乘奔御风不以疾也（速，捷） 庞涓恐其贤于己，疾之（同“嫉”，妒忌） 顺风而呼，声非加疾也（强，猛烈） 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻（锐利） 5幸则吾斯役之不幸（幸运） 大王亦幸而赦臣（侥幸，幸而，幸亏） 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王（宠爱） 缦立远视，而望幸焉（封建时代君王到某处） 冀幸君之一悟，俗之一改也（希望） 6、质有复言令长安君为质者（人质） 乃令张仪详去秦，厚币委质事楚（同“贽”） 永州之野产异蛇，黑质而白章（质地） 余立侍左右，援疑质理（质询，问） 君不如肉袒伏斧质请罪（“锧”，一种刑具） 7、内少间，帘内掷一纸出（里面） 侍卫之臣不懈于内（内部，常指国家内部） 亡走赵，赵不内（“纳”，接纳） 百姓内粟千石，拜爵一级（交纳） 距关，毋内诸侯（“纳”，使……进来）

《屈原列传(节选)》最终版

屈原列传 【教学目标】 知识与能力：1、了解屈原的生平事迹。 2、积累文言知识。 3、培养阅读文言文的能力，在学习《史记》的人物传记时，能将司马迁对人物的评价与人物事迹的介绍结合起来理解。 过程与方法：学生自读课文，分组讨论，教师点拨讲解。 情感态度与价值观：赞叹屈原强烈的爱国精神和志行高洁、刚正不阿的高尚品德；体会司马迁为屈原立传目的，引导学生努力追求和构建高尚的人格。 【教学重难点】 （一）重点：研读文中的司马迁对屈原的评价，对《离骚》的评介，屈原与渔父的对话等三段文字，理解屈原的伟大精神和伟大人格。 （二）难点：联系作者司马迁的生平，理解作者为屈原立传的目的，引导学生思考感悟，传承中华民族的优秀文化和精神。 【教学安排】两课时教师指导学生阅读。 【教学准备】多媒体幻灯片 【教学过程】 第一课时 一、导入 回忆《太史公自序》及《报任安书》中的相关段落，导入新课。“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论《兵法》；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”…… ——《太史公自序》 【今天，我们来学习《屈原列传》，看看司马迁是怎样认识与评价屈原的。】 二、朗读课文，生字注音。 属（zhǔ）草稿相随属(zhǔ) 惨怛（dá）帝喾（Kù） 举类迩（ěr）而见（xiàn）义远濯（zhu?）淖（nào） 皭（jiào）然绌（黜chù）详（佯yáng）离（罹lí）忧 丹淅(xī) 滋垢（g?u）屈匄（gài）靳（jìn）尚 被（披pī）发枯槁（gǎo）《哀郢（yíng）》赵不内（纳nà） 三闾（lǚ）大夫温蠖(hu?) 汨(mì)罗汶汶（mén） 何不餔（bū）其糟而啜（chu?）其醨（lí）皓皓(hào)鱼父（fǔ） 【课文较长，让学生自由朗读，教师巡视，解决学生遇到的问题。】 三、师生共同梳理归纳文言知识。教学过程（略） 第二课时 一、复习巩固上节课的内容。研习课文 认真阅读课文最后一段（“太史公曰……”），理解司马迁对屈原的评价。 1、余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。 结合文章第3段，思考： （1）．司马迁是怎样认识《离骚》的？ （2）．屈原的“志”是什么，司马迁“悲其志”又是为什么？

屈原列传知识梳理答案

《屈原列传》文言知识梳理 一、注音 谗谄（chǎn）靡（mǐ）不毕见 濯淖（nào）滋垢（gòu） 渣滓（zǐ）皭（jiào）然 汶汶（mén）稚（zhì）子 枯槁（gǎo）餔（bū）其糟而啜其醨（lí） 温蠖（huò）娴（xián）于辞令 属（zhǔ）草稿汨（mì）罗 上称帝喾（kù）楚将屈匄（gài） 二、通假字： 1、犹离．忧也通“罹”遭遇 2、人穷则反．本通“返” 3、其称文小而其指．极大通“旨”旨趣 4、自疏濯．淖污泥之中通“浊”污浊 5靡不毕见．通“现”显现 6、屈平既绌．通“黜”罢黜 7、厚币委质．事楚通“贽”见面礼 8、皭然泥．而不滓者也同“涅”染黑 9、被．发行吟泽畔通“披”披散 三、重点实词解释 1、明于治乱，娴．于辞令熟练、熟悉 2、王甚任．之信任 3上官大夫与之同位次

4、争宠而心害．其能忌妒 5、怀王使屈原造．为宪令制定6屈平属．草稿未定写作 7、上官大夫见而欲夺．之改变，更改 8、平伐．其功自夸、炫耀 9、屈平疾．王听之不聪．也恨、痛心明 10、“离骚”者，犹离．忧也通“罹”遭遇 11、人穷．则反本处境困难 12、故劳苦倦极．，未尝不呼天也疲困 13、疾痛惨怛 ．．，未尝不呼父母也内心悲痛 14、《国风》好色而不淫．过分而失当 15、靡．不毕见．无见，同“现” 16、其文约．，其辞微．简约含蓄精深 17、举类迩 ．．而见义远事物近 18、其志洁，故其称．物芳称许 19、不获世之滋．垢污浊 20、皭．然泥．而不滓者也洁净 泥，同“涅”染黑 21、乃令张仪佯装 ．．去秦假装 呈献质，同“贽”见面礼 22、又因．厚币用事者 ．．．臣靳尚凭借当权者 23、一篇之中，三致．志焉。表达 24、人君无．愚智贤不肖无论 25、然亡国破家相随属．连，跟着

屈原列传原文及翻译完整版

屈原列传 两汉：司马迁 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 屈原名平，与楚国的王族同姓。他曾担任楚怀王的左徒。见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。 上官大夫和他同在朝列，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制订法令，屈原起草尚未定稿，上官大夫见了就想强行更改它（想邀功），屈原不赞同，他就在怀王面前谗毁屈原说：“大王叫屈原制订法令，大家没有不知道的，每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳说：除了我，没有人能做的。”怀王很生气，就疏远了屈原。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使怀王看不明白，邪恶的小人妨碍国家，端方正直的君子则不为朝廷所容，所以忧愁苦闷，写下了《离

《屈原列传》古文赏析

《屈原列传》古文赏析 《屈原列传》古文赏析【作品介绍】 《屈原列传》是《史记》卷八十四《屈原贾生列传》中有关屈原生平的部分，选编时删去原文中收录的《怀沙》赋，加上了司马迁为该传写的赞语，作为本文的最末一段。司马迁在这篇传记中运用夹叙夹议的手法，以委婉典雅的辞藻，讴歌了屈原高尚的品德和爱国的精神，感叹了世道的不公，表达了对屈原深切的同情。 【原文】 屈原列传 出处：《史记》 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志①，明于治乱，娴于辞令②。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之③。 上官大夫与之同列④，争宠而心害其能⑤。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定⑥。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平

伐其功⑦，（曰）以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平⑧。 【注释】 ①博闻强志：见闻广博，记忆力强。②娴：熟习。③任：信任。④同列：同在朝班，即同事。⑤害：妒忌。⑥属：写作。⑦伐：自我夸耀。?⑧疏：疏远。? 【原文】 屈平疾王听之不聪也①，馋谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》②。离骚者，犹离忧也③。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本④，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛⑤，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之⑥，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫⑦，《小雅》怨诽而不乱⑧，若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见⑨。其文约⑩，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远(13)。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容自疏(14)。濯淖污泥之中(15)，蝉蜕于浊秽(16)，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢(17)，皭然泥而不滓者也(18)。推此志也，虽与日月争光可也。 【注释】 ①聪：听觉灵敏，此处指明辨是非。②幽思：苦闷深思。

高中语文《屈原列传》同步练习 苏教版选修《史记选读》

《屈原列传》(节选) 习题 《屈原列传》(节选) 习题 1．下列加黑词解释正确的一项是() A．短于顷襄王短：揭露短处 B．顷襄王怒而迁之迁：调动官职 C．上官大夫与之同列列：班列 D．皆祖屈原之从容辞令祖：称为鼻祖 2．下列句子按句式分类，正确的一项是() ①父母者，人之本也②秦，虎狼之国，不可信③信而见疑，忠而被谤④内惑于郑袖，外欺于张仪⑤身客死于秦，为天下笑⑥此不知人之祸也⑦夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移⑧离骚者，犹离忧也 A．①②⑥⑧／③④⑤⑦B．①⑥⑦⑧／②③④⑤ C．①③⑤⑦／②④⑥⑧D．①②③④／⑤⑥⑦⑧ 3．翻译下列文句。 ①明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。 __________________________________________________________________ ②以一仪而当汉中地，臣请往如楚。 __________________________________________________________________ ③人武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。 __________________________________________________________________ 4．以下句子分别编为四组，全都表现屈原爱国忠君的一组是() ①故劳苦倦极，未尝不呼天也②不愿得地，愿得张仪而甘心焉③屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉⑤虽流放，眷顾国，系心怀王，不忘

欲反⑥举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒 A．①②③B.④⑤⑦C．③④⑤D．④⑤⑥ 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之日：“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原日：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父日：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其众人皆醒，何不其糟而啜其?何故怀瑾握瑜，而自令见放为?”屈原日：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁以身以之察察，受物之汶汶者科?宁赴常流而葬科江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖科?”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 5．选出对加黑词语解释正确的一项() A．颜色憔悴，形容枯稿形容：形体和容貌 B．新沐者必振衣新沐：刚洗完澡 C．而能与世推移推移：推进移动 D．宁赴常流而葬科江鱼腹中耳常流：经常流动 6．选出对加黑词义解说正确的一项() ①何故而至此②何不随其流而扬其波③人又谁能以身之察察④遂自投汨罗以死 A．①②相同，③④也相同B．①②不同，③④也不同 C．①②相同，③④不相同D．①②不同，③④相同 7．选出“举世馄浊，何不随其流而扬其波”翻译正确一项是() A．整个世道都是混浊的，您为什么不随着流水去推波助澜呢? D．整个世界都污浊不清，您为什么不随着流水去推波助澜呢? C．整个世界都污浊不清，您为什么不随波逐流并推波助澜呢? D．整个世界都是混浊的，您为什么不像流水那样推波助澜呢? 8．选出不符合渔父所说“圣人”条件的一组人物() ①屈原②文天祥③李白④苏洵⑤辛弃疾⑥史可法⑦归有光 A．①②③⑤⑥B．①②④⑤⑥C．①③④⑤⑦D．②③④⑥⑦

《屈原列传》知识归纳(答案)

《屈原列传》知识归纳（答案） 2012-3 一、请解释下面句中加点词语在文中的意义 1、王怒而疏．屈平疏远 2、父母者,人之本．也根本 3、博闻强志．记，记住 4、因留．怀王以求割地扣留 5、顷襄王怒而迁．之贬谪，放逐 6、渔父．见而问之曰 fǔ，古代对老年男子尊称 7、上官大夫见而欲夺．之使之改变，强行改变 8、屈平不与．允许，同意 9、人穷．则反本处境艰难，困厄不堪 10、故劳苦倦极．，未尝不呼天也疲惫 11、疾痛惨怛 ．．，未尝不呼父母也忧伤哀痛 12、靡．不毕见副词，没有 13、乃令张仪佯．去秦假装 14、厚币委 ．．质事楚礼物；呈现 15、使使如．秦受地往，到……去 16、以一仪而当．汉中地抵换，相抵 17、楚人既咎．子兰以劝怀王入秦而不反也责备，怪罪 18、人君无．愚智贤不肖无论 19、举．世混浊而我独清全 20、楚诚．能绝齐如果，果真 21、其行廉．，故死而不容方正 22、明于治．乱治理得好，安定太平 23、屈平之作《离骚》，盖．自怨生也副词，大概 24、怀王乃悉．发国中兵副词，全都 25、宁赴常流而葬乎．江鱼腹中耳介词，相当于“于” 二、请指出下列各句中的通假字及其本字，并解释其含义

1．犹离忧也离—罹遭遇，遭受 2．其称文小而其指极大指—旨旨趣，旨意 3．人穷则反本反—返返回，回到 4．屈平既绌，其后秦欲伐齐绌—黜（被）罢免官职 5．厚币委质事楚质—贽初见尊长所送的礼物6．靡不毕见见—现体现 7．亡走赵，赵不内内—纳接纳 8．自疏濯淖污泥之中濯—浊污浊 9．被发行吟泽畔被—披披散 10．举类迩而见义远见—现表现，表达 11. 齐与楚从亲从—纵合纵 三、请写出下列各句中古今异义词语的古今意义 1．颜色憔悴，形容枯槁古义：脸色。颜，颜面。色，气色。 又如：暮去朝来颜色故。 今义：物体光波通过视觉时所产生的印象。 古义：形，形体。容，容貌。又如《林黛玉进 贾府》：“第三个身量未足，形容尚小。” 今义：对人或事物的形状或性质加以描绘。 2. 明年，秦割汉中地与楚以和古义：第二年。/ 今义：今年的下一年。 3. 设诡辩于怀王之宠姬郑袖古义：欺诈的言论。/ 今义：无理狡辩，动词。 4. 其存君兴国而欲反复之古义：返回(楚国)恢复(国家)。一说，反，覆转。 今义：一遍又一遍；颠来倒去；重复的情况。 5. 而能与世推移古义：变化。/ 今义：移动。 6. 皆祖屈原之从容辞令古义：此处指言语举动适度得体。又如“常从 容淡静”。一说，“从容”为举止行动之意。 今义：不慌不忙，不急迫，镇定自若的样子。 如成语“从容不迫”。 7. 屈原至于江滨古义：到达，动词；

(高中语文基础知识)高三语文文言文知识点：屈原列传

屈原列传 高中语文基础知识 《屈原列传》 ?一、通假字 1、离：犹离忧也(通"罹") 2、指：其称文小而而其指极大(通"旨") 3、反：人穷则反本(通"返") 4、绌：屈平既绌(通"黜") 5、质：厚币委质事楚(通"贽") 6、见：靡不毕见(通"现") 7、内：亡走赵，赵不内(通"纳") 8、濯：自疏濯淖污泥之中(濯通"浊") ?二、一词多义 1、闻：①博闻强志，明于治乱，(名词，学识) ②无何，宰以卓异闻(动词，闻名) ③况草野之无闻者乎(名词，名气) ④顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(动词，听到) 2、志：①推此志也，虽与日月争光可也(名词，品行)

②博闻强志，明于治乱(动词，记忆) ③其志洁，其行廉(名词，品行) ④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉(名词，意愿) ⑤既出，得其船，便扶向路，处处志之(动词，作标志) 3、直：①屈平正道直行，竭忠尽志，以事其君(名词，正直) ②直栏横槛，多于九土之城郭(与"横"相对) ③欲居之以为利而高其直(通"值"，价值) ④与贵酋处二十日，争曲直(对的) 4、疏：①王怒而疏屈平(疏远) ②以金笼进上，细疏其能(名作动，用奏章写) ③窗外疏梅筛月影，依稀掩影(形容词，稀疏) ④《谏太宗十思疏》(一种文体) 三、词类活用 1、入：入则与王图议国事(动作状，对内) 2、出：出则接遇宾客(动作状，对外) 3、谗：因谗之曰(形作动，讲坏话) 4、听：屈平疾王听之不聪也(动作名，听取意见) 5、邪曲：邪曲之害公也(形作名，邪恶的小人)

方正：方正之不容也(形作名，端方正直的人) 6、明：明道德之广崇(形作动，阐明) 7、蝉：蝉蜕于浊秽(名作状，象蝉蜕壳那样) 8、怒：楚使怒去(动作状，生气地) 9、虎狼：秦，虎狼之国，不可信(名作状，象虎狼那样) 10、祖：然皆祖屈原之从容辞令(名作动，继承) 11、日：其后楚日以削(名作状，一天天地) 四、古今异义的词 1、颜色：古义：脸色，气色(颜色憔悴) 今义：色彩 2、形容：古义：形体，容颜(形容枯槁) 今义：对事物进行描述 3、从容：古义：言语举动适度得体(然皆祖屈原之从容辞令) 今义：不慌不忙，镇定自若 4、反复：古义：反，覆转;复，恢复 今义：颠来倒去 5、诡辩：古义：谎言，欺诈的言论 今义：无理狡辩

屈原列传原文及翻译

屈原列传原文及翻译 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 译文：屈原，名平，是楚国王族的同姓，做楚怀王的左徒。他学识渊博，记忆力强，懂得治理乱局，熟悉外交辞令。对内同怀王谋划商讨国家大事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。 译文：上官大夫跟屈原一同在朝为官，想争得怀王的宠信，内心嫉妒屈原的才能。怀王派屈平制定国家的法令，屈平起草还没有定稿，上官大夫看见了就想夺取，屈平不给。上官大夫就在怀王面前讲屈平的坏话，说：“大王叫屈平起草法令，大家没有谁不知道的。每当一项法令制度定出来，屈平就夸耀他的功劳，认为…除了我就没有谁能制定得出 来?。”怀王很生气，因而疏远了屈平。

译文：屈平痛心怀王耳听是非不清，谗言和谄媚遮蔽了君王的眼睛，邪恶不正直的人危害公正无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，因此忧愁深思，写了《离骚》。“离骚”就是遭遇忧愁的意思。天是人的起源，父母是人的根本。人们处境艰难就追念本源，所以人在劳累、辛苦、疲倦、困惫时，没有不喊天的；在疾病、痛苦、凄惨、惊惧时，没有不呼父母的。屈平使自己的道德端正，使自己的品行正直，竭尽忠心和智慧来侍奉他的君主，遭到小人离间，可以说是处境非常艰难了。诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨愤吗?屈平作《离骚》是由怨愤引起的吧。他远古称颂帝喾，近古称道齐桓公，中古称述商汤、周武王，用这些来讽刺楚国当时的政事。他阐明道德的广大崇高、国家治乱的规律，无不透彻明白。他的文笔简约，他的言辞含蓄，他的志趣高洁，他的品行端正。他的文辞表达平常的事物，但含义却很重大；列举的事例虽近在眼前，但表达的意思却极为深远。他的志趣高洁，所以作品所述

《屈原列传》知识点整理

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去尸长留迁顷襄王怒而迁之公车特征拜郎中，再迁为太史令予左迁九江郡司马齐人未尝赂秦，终继五国迁灭战、守、迁皆不及施父渔父见而问之曰余弟安国平父，安上纯父项伯者，项羽季父也弹新沐者必弹冠莫辞更坐弹一曲而设法备贮弹药，则可也害争宠而心害其能邪曲之害公也但欲求死，不复顾利害词类活用屈平疾王听之不聪也： 谗谄之蔽明也： 邪曲之害公也： 方正之不容也： 明道德之广崇： 蝉蜕于浊秽： 厚币委质事楚： 泥而不滓： 其后楚日以削： 亡国破家相随属： 时秦昭王与楚婚： 内惑于郑袖，外欺于张仪： 。 身客死于秦： 卒使上官大夫短屈原于顷襄王： 存君兴国而欲反覆之： 莫不欲求忠以自为，举贤以自佐：

(完整word版)屈原列传原文及译文

屈原列传(节选) 司马迁 原文： 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰：以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。

屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。 明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。 其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。 时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其第子兰为令尹。 楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也；屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反；冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。

屈原列传复习知识点答案

《屈原列传》 一、文学常识 屈原，名__平__，字__原__，___战国__时期我国伟大的__浪漫_主义诗人，代表作有抒情长诗《离骚》主要作品有《天问》、《招魂》、《九歌》、《哀郢》等汉代刘向把它们合编成《楚辞》。 二、通假字 离骚者，犹离忧也同“罹”，遭遇人穷则反本同“返” 靡不毕见同“现”其称文小而其指极大同“旨” 自疏濯淖污泥之中同“浊”屈平既绌同“黜”罢免官职 齐与楚从亲“纵”合纵亡走赵，赵不内“纳” 被发行吟泽畔“披”厚币委质事楚“贽”见面礼 三、古今异义 颜色憔悴脸色，面容 形容枯槁形体，容貌 然皆祖屈原之从容辞令言语举动适度、得体 明年，秦割汉中地与楚以和第二年 而欲反覆之君悟、俗改。覆，翻转过来 四、解释加点字意思 娴．于辞令 ．．熟练、熟悉。应对的语言。 王甚任．之信任 屈平属．草稿未定写作 上官大夫见而欲夺．之改变，更改 屈平不与．允许，同意 平伐．其功自夸，炫耀 屈平疾．王听之不聪．恨、痛心。明 好色而不淫．过分而失当 其文约．，其辞微．简约含蓄精神

自疏濯淖污泥之中泥浆 嚼．然泥．而不滓．者也洁净。同“涅”，染黑。污浊。 愿得张仪而甘心 ．．焉快意，心里舒服。 亡走 ．．赵逃跑。奔向。 楚人既咎．子兰归罪，责怪。 其存．君兴国思念 莫不欲求忠以自为 ．．帮助自己 然亡国破家相随属．连，跟着 不知忠臣之分．资质 ．． 短．屈原于顷襄王诋毁 被．发行吟泽畔披，散着 何不哺．其糟．而啜．其醨．吃。酒渣。喝。淡酒。 怀瑾握瑜 ．．．．比喻保持高才美德。 人又谁能以身之察察 ．．者乎洁净的样子。玷辱。 ．．，受物之汶汶 皓皓 ．．之白皎洁的样子 然皆祖．屈原之从容 ．．辞令言语举止适度、得体 贾生吊．之悼念死者 又爽然 ．．自失矣茫然 五、句式 屈原者，名平，楚之同姓也判断 明于治乱，娴于辞令状语后置 信而见疑，忠而被谤被动 故内惑于郑袖，外欺于张仪被动 兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑被动 数十年，竟为秦所灭被动 “离骚”者，犹离忧也判断 求人可使报秦者定语后置 是以见放被动 六、默写

屈原列传 字词整理

文言知识归纳 一、通假字 1、离：犹离忧也（通“罹”） 2、指：其称文小而而其指极大（通“旨”） 3、反：人穷则反本（通“返”） 4、绌：屈平既绌（通“黜”） 5、质：厚币委质事楚（通“贽”） 6、见：靡不毕见（通“现”） 7、内：亡走赵，赵不内（通“纳”） 8、濯：自疏濯淖污泥之中（濯通“浊”） 9.被发行吟泽畔 10.乃令张仪详去秦 二、一词多义 1、闻：①博闻强志，明于治乱，（名词，学识） ②无何，宰以卓异闻（动词，闻名） ③况草野之无闻者乎（名词，名气） ④顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（动词，听到） 2、志: ①推此志也，虽与日月争光可也（名词，品行） ②博闻强志，明于治乱（动词，记忆） ③其志洁，其行廉（名词，品行） ④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉（名词，意愿） ⑤既出，得其船，便扶向路，处处志之（动词，作标志） 4、疏：①王怒而疏屈平（疏远） ②以金笼进上，细疏其能（名作动，用奏章写） ③窗外疏梅筛月影，依稀掩影（形容词，稀疏） ④《谏太宗十思疏》（一种文体） 三、词类活用 1、入：入则与王图议国事（动作状，对内） 2、出：出则接遇宾客（动作状，对外） 3、谗：因谗之曰（形作动，讲坏话） 4、听：屈平疾王听之不聪也（动作名，听取意见） 5、邪曲：邪曲之害公也（形作名，邪恶的小人）方正：方正之不容也（形作名，端方正直 的人） 6、明：明道德之广崇（形作动，阐明） 7、蝉：蝉蜕于浊秽（名作状，象蝉蜕壳那样） 8、怒：楚使怒去（动作状，生气地） 9、虎狼：秦，虎狼之国，不可信（名作状，象虎狼那样） 10、祖：然皆祖屈原之从容辞令（名作动，继承） 11、日：其后楚日以削（名作状，一天天地）

2016苏教版语文选修《屈原列传》同步练习

(时间:4分钟 分值:60分) 积累与运用 1、下列句子中不含通假字的一句就是 ( )(3分) A 、自疏濯淖污泥之中 B 、离骚者,犹离忧也 C 、以一仪而当汉中地 D 、厚币委质事楚 解析 A “濯”同“浊”;B “离”同“罹”;D “质”同“贽”。 答案 C 2、下列句子中加点词的解释,正确的一项就是 ( )(3分) A 、方正之不容也 容:容纳、接受 B 、然皆祖． 屈原之从容辞令 祖:模仿、效法 C 、人穷． 则反本 穷:贫穷、贫困 D 、上官大夫见而欲夺． 之 夺:抢夺、夺取 解析 A 应为“被容纳,被接受”;C 应为“处境艰难”;D 应为“改变,更改”。 答案 B 3、下列各组句子中加点词的意义与用法完全相同的一组就是 ( )(3分) A ??? 信而见疑忠而被谤能无怨乎．故今之墓中全乎．为五人也

B ????? 虽．放流眷顾楚国系心怀王 推此志也虽．与日月争光可也 C ??? 一篇之中三致志焉．惟倜傥非常之人称焉． D ??? 与．嬴而不助五国也齐与． 楚从亲 解析 C 项均为语气词。A 分别为语气词/助词;B 分别为虽然/即使;D 分别为结交/与。 答案 C 4、下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项就是 ( )(3分) A 、颜色．． 憔悴,形容枯槁 B 、然皆祖屈原之从容．． 辞令 C 、而设诡辩．． 于怀王之宠姬郑袖 D 、怀王乃悉发国中兵以深入．． 击秦 解析 A 指“脸色,面容”;B 指“言语举动适度得体”;C 指“谎言”。 答案 D 、下列句子中句式特点与其她三项不同的一项就是 ( ) (3分) A 、身客死于秦,为天下笑 B 、数十年竟为秦所灭 C 、众人皆醉而我独醒,就是以见放 D 、夫天者,人之始也 解析 D 项就是判断句,ABC 均为被动句。 答案 D 6、下列对作者观点态度的评价,不恰当的一项就是 ( )(3分) A 、作者高度赞扬屈原处于逆境仍眷顾楚国、系心怀王的爱国精神。 B 、作者把楚国的灭亡归结为“不知人之祸”,有其认识的片面性。

高中史记《屈原列传》原文翻译

屈原名平，与楚国国君同姓。他担任过楚怀王的左徒，见识广博，记忆力很强，明白国家治乱的道理，熟习应对辞令。在朝廷内与国王商量国家大事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。 上官大夫与屈原的官位相同，想争夺国王的宠幸，心里嫉妒屈原的才干。怀王让屈原起草国家的重要法令，这个法令还未定稿时，被上官大夫看见了，他想夺走，屈原不给，他就在怀玉面前讲屈原的坏话说?quot;大王让屈原起草法令，大家没有不知道的。每一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳，说'除了我，没有人能起草这种法令。'"怀王听了很恼怒，从此疏远屈原。 屈原痛心怀王不能明辨是非，被谗言媚语蒙蔽了眼睛，以致让邪恶的人陷害公正的人，使端方正直的君子被朝廷所不容。所以屈原忧愁郁闷，写下了长诗《离骚》。"离骚"就是遭遇忧患的意思。天是人类的原始，父母是人的根本。人在困苦穷尽时就会追念本原，所以到了极度劳苦困倦的时候，没有不喊天

的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不呼父母的。屈原正道直行，用自己全部的忠诚和智慧，侍奉他的国君，却被小人挑拨离间，可以说是处在了困难穷尽的境地。他诚信而被怀疑，忠贞而被诽谤，怎么能没有怨恨呢！屈原创作《离骚》正是由这种怨恨所引起的。《国风》虽然多写男女爱情，但没有宣扬淫乱，《小雅》虽然多写讽刺怨恨，但没有宣扬叛乱，《离骚》可以说兼有两者的特点。它称赞远古的帝喾，称述近世的齐桓公，称道的商汤和周武王，用他们的史事来讽刺当时的政事。《离骚》对崇高的道德，国家治乱的描绘，无不生动显明。他的文笔简练，用辞精微；他的志向高洁，行为清廉。他的作品描写的事物虽然细小，但意义却非常大，写的虽然浅近，但含义极其深远。他的志向高洁，所以作品中多用芳草香花作比喻；他的行为清廉，所以到死都不愿苟且取容。他虽出自污泥之中，但就象蝉蜕壳一样，浮游于尘世之外，不受浊世的污垢，清清白白，出污泥而不染。可以断言，他的这种志向，虽然与日月争光，也是可以的。

屈原列传(节选)知识点

屈原列传（节选）知识点 一、通假字 1.离骚者，犹离忧也（通“罹”，遭遇） 2.人穷则反本（通“返”，追念） 3.靡不毕见、举类迩而见义远（通“现”，表现） 4.其称文小而其指极大（通“旨”，含义） 5.自疏濯淖污泥之中（通“浊”，污浊） 6.泥而不滓（通“涅”，染黑） 7.不获世之滋垢（通“兹”，蒙受，沾染） 二、词类活用 屈平疾王听之不聪也：v.----n.，听觉，听力，亦指人的聪明智慧和判断力。 谗谄之蔽明也：v.-----n.，中伤别人的小人。 邪曲之害公也：adj.----n.，邪恶小人。 方正之不容也：adj.----n.，方正之人。容：被动，被容纳 明道德之广崇：adj.----v.，阐明。 蝉蜕于浊秽：蝉：n.-----状语，像蝉那样……。浊秽：adj.----n.，污浊环境。 泥而不滓：n.-----状语，niè，生活在污泥里。 上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武：n.—状语，从上（对远古）、从下（对近古）、从中（对中古）故死而不容：容：被动，被容纳 三、特殊句式 1.离骚”者，犹离忧也（判断句） 2.信而见疑，忠而被谤（被动句） 3.故死而不容。（被动句）方正之不容也。（被动句） 4.明道德之广崇 ( 定语后置，一说，非定语后置 ) 5.蝉蜕于污秽，以浮游于尘埃之外（状后） 四、古今异义屈平正道直行 五、翻译 1.屈平疾王听之聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。 译：屈原痛心楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非；小人混淆黑白，使怀王看不明白； 邪恶的小人妨害国家，端方正直的人不为朝廷所容。 2.夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天地也； 疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 译：上天，是人类的始祖；父母，是人生存的本源。人处境困难，就会追念本源，所以人在劳苦疲惫的时候，没有不呼叫上天的；在病痛悲伤时，没有不呼喊父母的。 3.平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可为穷矣。 译：屈原正大光明，行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人里间，可以说处境非常艰难。 4.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 译：诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨愤吗？ 5.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁， 故称其物芳；其行廉，故死而不容。 译：他的文章简约，用语含蓄，志趣高洁，品行正直。他的文章，讲的事虽小，意义却很大，列举的虽然是近事，但是表达的意思却很深远。他的志趣高洁，所以作品中都称许美的事物；他品行正直，所以至死不容于世。

《屈原列传》原文和翻译

《屈原列传》原文和翻译 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰：以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道

德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 译文： 屈原，名字叫平，是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。（他）知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。 上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想硬要走草稿，屈

原不给。上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能制定法令了’。”楚王听了很生气，因而疏远了屈原。 屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助），所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原正大光明行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，是从怨愤引起的。（他）远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提道商汤、周武王，利用古代帝王这些