鞭炮简笔画：燃放烟花爆竹

鞭炮简笔画：燃放烟花爆竹

我国传统节日春节将至，对烟花爆竹是禁、还是开禁的话题再次被提起，其中主要话题之一是环保与文化的冲突。主张可以燃放烟花爆竹的主要理由说这是传统文化;反对燃放烟花爆竹的，除了燃放烟花爆竹易引起火灾，造成人身伤亡事故和财产损失外，另一个主要原因是燃放烟花爆竹会带来严重污染。

据考证，我国燃放烟花爆竹的历史已有二千多年。“爆竹声中一岁除”是有着悠久历史的传统习俗，是中华民族文化的重要组成部分。每逢喜庆日子，特别是春节期间，人们为了增加节日的欢乐气氛，从初一到十五，更是大量的燃放烟花爆竹。

先说燃放烟花爆竹产生的大气污染。有人戏称燃放烟花爆竹产生的硝烟为“年味”。刚才介绍了燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体，这些有毒有害气体是无形的“杀手”。当硝烟弥漫时，这些气体对我们的呼吸系统、神经系统和心血管系统有一定的损害作用，对眼睛也有刺激作用。有的则会对一些疾病的发生或发展起着推波助澜的作用。

据阜阳市环境监测站空气自动站监测，春节大量燃放鞭炮时，阜阳市空气中的二氧化硫、一氧化碳浓度明显增高，空气中二氧化氮，二氧化硫和可吸入颗粒物都超出国家规定的标准。这些污染物的超标就意味着大气环境受到了污染，而这些增加的污染物对身体健康也同样存在着危害。

再说噪声污染。除夕之夜燃放烟花爆竹产生的爆炸声连绵不断，如雷贯耳，吵的人年三十之夜往往难以入眠，多年来，这在我国似乎已成为惯例。据环保部门对武汉、上海、北京等10大城市春节期间的鞭炮污染情况进行监测，发现燃放鞭炮地区的噪声高达135分贝，远远超过人的听觉范围和耐受限度。据北京市环保监测部门监测数据可知，在1994年北京市采取禁止燃放烟花爆竹措施前，除夕夜噪声瞬时最大值可达102.5至125分贝，严重超过夜间45分贝的国家噪声标准。禁放后对城近郊8个区县除夕夜噪声监测结果可知，噪声污染有明显下降。据了解，在夜间人们所能接受的噪音不得超过45分贝，也就相当于蛙鸣声。而高强度的噪音对患有脑血管、心脏病等疾病的病人来说的危害十分严重。而噪音每增加一分贝，高血压发病率相应增加。春节期间，高强度、高密度、常时间的噪音对健康的不利影响就可想而知。据报道，我国几乎每年都有因放鞭炮，造成听力受到严重损伤、爆炸性耳聋、听觉迟钝的事例。

燃放烟花爆竹还产生固体废弃物污染。据向阜阳市环境卫生部门了解，春节放鞭炮后，垃圾量会成倍增加，加重了节日期间环卫工人的负担。满地纸屑、烟尘，严重影响了环境卫生。

燃放烟花爆竹还会水污染。“炮灰”垃圾要“灭火”、如果是在下雨或下雪时燃放烟花爆竹，污染物会排放到周围水体之中，污染周围河流。

放鞭炮是我国的民间习俗，过年过节，人们会燃放鞭炮来表达自己的心情。这里只想告诉您，烟花炮竹给我们带来欢乐的同时，也把

动物简笔画教案

《动物简笔画》教案 一、教学目标 1、动物的形体特征。 3、动物简笔画的造型规律与方法步骤 4.造型规律 5.方法步骤 二．教学内容 ?导入：生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 1、动物的形体特征。 1)头部特征 2)四肢特征 3)尾巴特征 4)躯体特征 2、动物简笔画的表现方法 1)简化法 2)概括法 3)夸张法 4)拟人法 3、动物简笔画的造型规律与方法步骤

一．造型规律 1,基本上添加局部特征 将形象概括成一个基本型，例如圆形，半圆，梯形，方形等2.基本型的连接 在两个以上基本形的基础上连接成一个整体，如画一只休息中的小鹿，上面画一个圆，下面画一个半圆，将两个基本形连接起来，就是小鹿大的形体比例关系与基本造型。 3.基本型的组合 几个形体组合在一起 4.基本型的变化 在动物简笔画中，有时为了使笔下的形象更加生动、可爱，特征更加突出，需要在基本形的基础上进行一定的变化。虽然从外形上感觉造型复杂了，但只要把握其规律，同样也是很容易掌握的。 二．方法步骤 注意点： 1.整体与局部 2.比例 3.从概括到细节 采蘑菇的小白兔（步骤一）

画圆形当小兔子的头，画倾斜的梯形当身子和腿。 采蘑菇的小白兔（步骤二） 画上甩动的手臂和脚 采蘑菇的小白兔（步骤三） 画上耳朵、眼睛和小篮子 采蘑菇的小白兔（步骤四） 添上太阳、蘑菇、草地等背景 采蘑菇的小白兔（步骤四） 上色完成 三．课外知识延伸 1.小知识 2.有趣的图片欣赏 问题1. 知了是害虫吗？为什么？ 知了的幼虫栖于土中，在这段时间中它主要是靠吸吮树根的养料来维持生命活动。这样就会损坏树木的根部。如果幼虫密度过大，树木就生长不良，开花迟缓。更严重的是雌蝉在产卵时，用产卵管刺破树皮的外表皮产卵，一个枝条上往往被刺破几十个小孔，使树木干枯而死。所以我们说知了是园林的害虫 问题2. 白兔的眼睛为什么是红色的？ ?因为各种兔子它们身体中含有不同的色素，所以，兔子是什么颜色，它的眼睛就是什么颜色。比如灰毛兔的身体里有灰色色

花朵简笔画

花朵简笔画 形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素。整理了各种简笔画边框图片，希望大家喜欢! 各种简笔画边框图片展示 各种简笔画边框图片1 各种简笔画边框图片2 各种简笔画边框图片3 各种简笔画边框图片4 各种简笔画边框图片5孩子学习绘画的好处人的大脑是一个整体：左半球重于想象思维，右半球重于形象思维。对低幼儿童来说，右半球比成人占较大优势，但随着年龄的增长，这个优势会逐步减弱。所以，我们应该抓住时机，巩固和发展这个优势。 有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的，为幼儿今后的成长打下了良好的基础。 美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。

就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿参加美术活动，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。 美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。 儿童美术教育有利于儿童心智的发展，因为它是“视觉艺术”，能使得儿童脑、眼、手并用，因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展，利于发挥儿童的潜能与个性，培养儿童丰富的想象力和创造力。 美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人;它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。 绘画的内容可以分好多种的，但是不管有多少种，它都是离我们的生活最近的，都是需要我们平时用心去观察的，如果不用心观察的话，那么画出来的话肯定是效果没有细心观察的效果好，而且每天都让孩子画一幅画的话，日积月累，孩子也会对身边的事物观察的越来

动物简笔画课教案

简笔画课教案 教学目标： 1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣； 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画 的基本功底； 3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发 现生活的美好； 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创 造能力。 教学重点： 1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。 2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。 教学准备： 图画本、铅笔、PPT 教学方法： 问答法、演示法、练习法 教学步骤： （一）教学引入 师：今天我要教大家画简笔画，不过我们要画的是什么呢？ 师：好，上课！ 生：老师好！ 师：同学们好，请坐。老师想问大家一个问题，你们都喜欢小动物吗？ 生：喜欢！ 师：那你们都知道有哪些小动物呢？ 学生举手回答：小鸟、金鱼、青蛙、狗狗、小白兔…… 师：Okay，大家都说的很好。 （二）教学展示 师：那接下来，我们玩一个猜猜看的游戏。大家根据提示来猜猜他们是哪种小动物吧？（PPT展示问题并显示图片答案）猜猜我是谁?(5分钟) 1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙) 2.小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。

3.大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好象一朵大红花。 4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。 5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊) 6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡) 7.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(蜗牛) 8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子) （三）教学练习 师：接下来，大家就和我一起来画这些可爱 的小动物吧。（分发纸、笔、水彩笔） 师：首先，咱们先画比较简单的金鱼吧： 1：画一个椭圆形作为金鱼的身子。2：在椭 圆的前端画个三角形缺口作为鱼嘴。3：勾勒 出鱼头，再画上鱼的眼睛。4：在鱼的后面画 上金鱼的尾巴，在下面画两个半弧形作为鱼 腹鳍。5：在在背部画上背鳍，这样一只金鱼就活灵活现了。 师：大家画好了吗？那么画蜻蜓也很简单哦。1： 画个椭圆形作为蜻蜓的身体。2：在身体前面画 两个对称的圆圈作为蜻蜓的眼睛。3：在一对眼 睛中央画个半弧形作为蜻蜓的头部。4：在身体 前端对称的画对翅膀。5：在身体的后端再对称 画两对翅膀。6：在眼睛中央点上眼珠，再在蜻 蜓的后端画上蜻蜓的尾巴，这样一只可爱的蜻蜓就画好了！ （四）教学拓展 师：现在请同学们发挥自己的想象力，画出你们最喜爱的小动物吧。（PPT展示其简笔画图片）OR大家给自己美丽的画涂上色吧，可以照着图片涂色，也可以自己随意涂色哟。我们会评选优秀的作品，然后给点小小的奖励。 师：今天的课就到这了，see you！生：See you!

花鸟画简笔画

花鸟画简笔画 今天带给大家的是花鸟画简笔画，欢迎参阅。 花鸟画简笔画图片欣赏花鸟画简笔画一花鸟画简笔画二花鸟画简笔画三花鸟画简笔画四花鸟画简笔画五关于花的句子【木棉花】校园里的木棉花悄然地开了，在一个僻静的角落静静地散发着幽香。 花儿终会凋零;即便是木棉花，也终有凋落枯萎的时候。 但是，我心中的木棉花，正在静静地怒放着，永远也不会凋谢。 【兰花】她就象一朵淡雅的兰花，永远在我的心灵深处散发着幽香。 君子兰挺拔，苍翠，一年四季赋予生命的真色，特别是隆冬之时，百花凋零，草木或处于休眠状态，唯独窗台上的君子兰傲然怒放，花蕾站在一层层的兰叶间，像骄傲的公主亭亭玉立，又像是指挥千军万马的大帅霸气十足。 每每用餐之后或闲暇时我总站在窗台前，唯有君子兰，相看两不厌。 我被君子兰的风姿所吸引，所倾心。 【桃花】漫天的桃花飘落，绘成一幅极美的画面，美得令人心醉，令人倾倒。 殊不知，美到极处，变成悲凉。 桃花纷落，花瓣柔柔的，飘在空中的样子，美到了极处，倾国倾城的美，却不知，它为谁而开?是为了李香君的桃花扇?是为了李白的

****倜傥?还是为了崔护的痴情?我和你携手并肩，踩着粉色的花瓣一路向前。 看着漫天的桃花雨，我和你伴着凉寺的钟声，坐在凉亭中畅饮交谈。 一壶花酿，一首琵琶曲，如花般的爱情也在不经意中悄然绽放。 桃花桃花，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 不知为何，今年的桃花，好似比那一年的桃花都美，都令人陶醉?哦，原来是因为爱情。 我不再孤单，因为我的右手，一直被他牵着。 桃花点缀着爱情，爱情点缀着桃花，花开花落中，爱在步步向前。 猜你喜欢：1.横幅花鸟画图片2.花鸟画图片简笔画3.儿童中国画的简笔画图片4.儿童中国画梅花简笔画图片5.水墨人物画简笔画

动物简笔画教案

《动物简笔画》教学设计 教学目标： 1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；、 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常 见的小动物，培养绘画的基本功底； 3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导 他们于平凡的动物中发现生活的美好； 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观 察能力、想象能力和创造能力。 教学重、难点； 1.学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。 2.熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。 一、情境导课: 教师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？（老师说谜语，学生猜，谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米。不吃瓜，专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。）你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢?你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？” “同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？” （老师播放视频《小猫钓鱼》） 这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。我们做任何事情都要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。 故事里有哪些小动物呢？（学生找出故事里的小动物）

“看!它们来了！”（教师展示小动物图片）你能说说它们的特征吗？ 你们想不想画一画它们啊?今天就和老师一起学画动物简笔 （板书课题：动物简笔画） 二、学画简笔画 1、学画猫“猫鼬什么特征？”跟老师画猫。 ⑴教师示范画猫。 ⑵展示学生作品并作评价。 同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（要抓住它的特征） 2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。 ⑴请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其他的小动物画出来吧。把几名学生上台画 ⑵教师巡视指导 ⑶展示作品并评价 小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了。每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。自由创作 老师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开始吧。”学生在优美的音乐声中创作， 教师展示学生作品并评出最佳创意奖和优秀小画家奖。

50个动物简笔画(简笔画教程)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 50个动物简笔画(简笔画教程) 学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。 （一）点的练习（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。 （可参插点与线的结合画）（三）形的练习各种线与线的结合组成形。 用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。 两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。 三条直线可组成三角形。 两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。 两个半圆组成一个圆形。 长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 菱形、三角形、圆形可组成花卉。 长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。 1 / 3

圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。 三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。 三角形和半圆形组成的树。 圆形、椭圆形组成的树。 总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。 演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。 如： 用三角形由浅入深地表现各种物体。 用长方形由浅入深地表现各种物体。 用圆形由浅入深地表现各种物体。 演示简笔画的方法（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。 1 .一样物体的分解组合法 2.几种物体的分解组合法 3.带有情景的分解组合法（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。 启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。 1 .形象比喻法 2.几何图形比喻法 A、一种形的比喻法 B、几种形的组合比喻法图例

幼儿园小班主题教案：新年到

教学资料参考范本 幼儿园小班主题教案：新年到 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

主题目标： 1.关注节日中周围环境的变化，感受节日的热闹景象。 2.初步了解一些过节的方式，喜欢参加各种形式的节日活动，体验过节的快乐。 3.知道自己长大一岁，愿意在集体面前表达表现。 主题内容： 语言活动：新年爷爷来了、新年到、雪花。 社会活动：装扮新年树、小拜年、新年逛超市。 健康活动：不爬起不着凉 科学活动：取礼物、找影子。 音乐活动：新年好 美术活动：新年礼物。 综合活动： 体育活动：新年跳高高、追皮球。 趣味游戏：放鞭炮、照镜子。 角色游戏：温暖角、小刺猬背果果 美工游戏：小动物的新年袜、迎灯笼。 益智游戏：新年拼板、乘火车、找暖和。 家园共育： 1.去商场等场所，家长要有意识引导幼儿观察新年将至的欢乐景象，并为孩子选购合适的新年礼物。 2.请家长鼓励幼儿在家做一些力所能及的事。

3.天气好时，经常带幼儿去户外活动，让幼儿感受冬天的太阳照 在身上暖洋洋的。 主题环境： 1.创设“新年到”主题墙。将“新年景象”图片装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片感受新年的景象；将“红色大搜集”装饰在主题 墙面上，让幼儿通过图片认识新年的红色物品。 2.将幼儿作品“红红的大灯笼”、“贴窗花”张贴在作品墙上， 供幼儿自由欣赏、评价。 区域环境创设： 1.娃娃家：投放幼儿一些小时候的冬天袜子跟衣服，供幼儿给娃 娃穿衣服。 2.美工区：投放幼儿灯笼、鞭炮等简笔画，供幼儿自由绘画。 3.益智区：投放一些新年的物品等图片，供幼儿自由配对、玩耍。 活动反思与建议 1.在集体备课之前，每位教师都要围绕研讨内容进行个人自备。 2.做到“四备”：备主题、备教材、备孩子（包括主题墙

简笔画植物花卉教案

简笔画植物花卉教学设计 科目：美术 课题：简笔画 课时：一课时植物花卉 教学目标：学习植物简笔画的绘制方法，基本形体的表现方法，掌握用线技巧，绘制步骤提高绘制水平。 教学重点：植物简笔画的表现方法及绘制步骤、植物简笔画的创作。 教学难点：如何运用发散性思维模式和整合思维模式进行植物花卉简笔画的设计。 教具准备：笔、纸、课件、图片资料、简笔画作品。 教学方法：提问法、讲解法、示范法。 教学过程： 一、组织教学，创设教学情境 师生互相问好，提高学生的课堂精神，安定课堂秩序。 二、导入新课 1、提问题一些学生生活中四季的变化、观察图片所反映的季节导入新课（激发学生学习兴趣，提高学生审美能力使学生能够自主学习） 2、简述简笔画（概念）：用极简练的手法，概括表现物体的基本形状和典型特征的绘画。 板书课题：简笔画植物花卉。 三、讲授新课 1、植物简笔画的表现内容与表现形式（赏析作品和示范演示）俯视图、平视图。

2、植物花卉简笔画的表现方法： A植物花卉特征的形体结构概括 （要画好植物花卉简笔画首要掌握好植物的整体，因而教师要通过力矩典型的事例来向学生介绍植物分类及形态的特点。） B植物花卉简笔画：简化和省略 简化：把复杂的形体简单处理。 省略：将不合适的内容但不音箱形体结构的内容省略掉。 （通过在黑板上画出事例向学生进一步说明，方便学生理解与记忆。） C夸张和拟人 夸张：对物象的形体特征进行夸大表现。 拟人：将静止的物体赋予动感，将没有表情的静止物体赋予喜怒哀乐。 （让学生想一想我们生活中是否见过这样的作品，病情一名同学到黑板上创作一幅简单的植物简笔画的拟人法。并由教师点评分析学生的创意构思，肯定学生成绩，并对不足之处做补充提议。） 3、画面的组织安排（教师示范并讲解） 为了使作品的画面整齐协调美观，我们在画画时做到井然有序有。以下要求 A边沿：上边中间下边的距离 B间隔：物体左右两边的距离 C物体的大小尽量做到均匀 (要求：每个物体都有一个最高点、最低点和两个最外点，控制好始笔和终笔，除了塑造物体的结构特征外，还要大小均匀统一。)

美丽的花朵美术简笔画图片

美丽的花朵美术简笔画图片 花朵在众多植物中是最美丽的，有很多人喜欢绘画美丽花朵的简笔画作品，而且人们还会收藏起来。今天先和一起欣赏这些美丽的花朵美术简笔画，希望你会有所收获的。 美丽的花朵美术简笔画 春天花朵简笔画图片 美丽的花朵作文20xx年了这是我小学生涯的最后一年，因为我数学成绩一直不好，我经常在想我的学业是否就是这样荒废了。 一日，我从学校回来到了家里，看到一盆枝叶枯黄，奄奄一息的茉莉。见状我不由自主的想起了自己的学业像这盆花一样离死期已经

不远了，因为出于同病相连之感，便将它搬到了我自己家的三楼。有了这鲜花，我对它便有了牵挂便有了淡淡的怜悯。从此以后，我天天为茉莉花松土，施肥，浇水，以及对它精心呵护。就像经营我这目不忍睹的数学一样，一心只盼望它能起死回生。 但，我对它虽然如此的呵护它还是不见任何起色，慢慢的病入了膏肓慢慢的憔悴了下去，就像我，虽然不断的努力但是成绩还是没有任何起色，丝毫不给予巫婆一丝希望。 转眼间，元旦到来了，我要去建水过节了，但是因为装它的花盆体形硕大而且碎了一半，不适于携带，我就决定把它留在三楼。临走前一天我跟父母闹了矛盾，于是原先约好叫他们帮我浇水的事便不行了。我就竭尽全力的给它灌了很多的水便去过节了。因此，虽然这个短到只有三天的假期让我觉得比以往跟加漫长。 假期前一天，我按耐不住了便坐着汽车来到家里，随后以冲刺般的速度跑上了三楼，一切毫无悬念，茉莉花叶落枯黄，连最底部的枝干也枯萎了，它也许已经死了。它彻底死了，与我心中所希望的那明媚动人，枝繁叶茂的景象完全不同，于是我很伤心。后来表哥来到了我家，表哥知道了这件事后哈哈大笑，笑我居然为了一颗本来就没有生存希望的花这样难过。但他不知道，在我心里，茉莉花的生和死与我的小考命运是一样的，我只在想：茉莉花就这样死去了，我的小考又会是怎样的?是否和它一样逃脱不了死亡的命运。 我不甘心，不甘心就这样把它扔掉如同我的成绩一般，我便用小铲子想看看它还有没有意思生的希望，我原本以为没有然后希望了，

鞭炮简笔画：燃放烟花爆竹

鞭炮简笔画：燃放烟花爆竹 我国传统节日春节将至，对烟花爆竹是禁、还是开禁的话题再次被提起，其中主要话题之一是环保与文化的冲突。主张可以燃放烟花爆竹的主要理由说这是传统文化;反对燃放烟花爆竹的，除了燃放烟花爆竹易引起火灾，造成人身伤亡事故和财产损失外，另一个主要原因是燃放烟花爆竹会带来严重污染。 据考证，我国燃放烟花爆竹的历史已有二千多年。“爆竹声中一岁除”是有着悠久历史的传统习俗，是中华民族文化的重要组成部分。每逢喜庆日子，特别是春节期间，人们为了增加节日的欢乐气氛，从初一到十五，更是大量的燃放烟花爆竹。 先说燃放烟花爆竹产生的大气污染。有人戏称燃放烟花爆竹产生的硝烟为“年味”。刚才介绍了燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体，这些有毒有害气体是无形的“杀手”。当硝烟弥漫时，这些气体对我们的呼吸系统、神经系统和心血管系统有一定的损害作用，对眼睛也有刺激作用。有的则会对一些疾病的发生或发展起着推波助澜的作用。 据阜阳市环境监测站空气自动站监测，春节大量燃放鞭炮时，阜阳市空气中的二氧化硫、一氧化碳浓度明显增高，空气中二氧化氮，二氧化硫和可吸入颗粒物都超出国家规定的标准。这些污染物的超标就意味着大气环境受到了污染，而这些增加的污染物对身体健康也同样存在着危害。

再说噪声污染。除夕之夜燃放烟花爆竹产生的爆炸声连绵不断，如雷贯耳，吵的人年三十之夜往往难以入眠，多年来，这在我国似乎已成为惯例。据环保部门对武汉、上海、北京等10大城市春节期间的鞭炮污染情况进行监测，发现燃放鞭炮地区的噪声高达135分贝，远远超过人的听觉范围和耐受限度。据北京市环保监测部门监测数据可知，在1994年北京市采取禁止燃放烟花爆竹措施前，除夕夜噪声瞬时最大值可达102.5至125分贝，严重超过夜间45分贝的国家噪声标准。禁放后对城近郊8个区县除夕夜噪声监测结果可知，噪声污染有明显下降。据了解，在夜间人们所能接受的噪音不得超过45分贝，也就相当于蛙鸣声。而高强度的噪音对患有脑血管、心脏病等疾病的病人来说的危害十分严重。而噪音每增加一分贝，高血压发病率相应增加。春节期间，高强度、高密度、常时间的噪音对健康的不利影响就可想而知。据报道，我国几乎每年都有因放鞭炮，造成听力受到严重损伤、爆炸性耳聋、听觉迟钝的事例。 燃放烟花爆竹还产生固体废弃物污染。据向阜阳市环境卫生部门了解，春节放鞭炮后，垃圾量会成倍增加，加重了节日期间环卫工人的负担。满地纸屑、烟尘，严重影响了环境卫生。 燃放烟花爆竹还会水污染。“炮灰”垃圾要“灭火”、如果是在下雨或下雪时燃放烟花爆竹，污染物会排放到周围水体之中，污染周围河流。 放鞭炮是我国的民间习俗，过年过节，人们会燃放鞭炮来表达自己的心情。这里只想告诉您，烟花炮竹给我们带来欢乐的同时，也把

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成千上万的植物物种被种植用来美化环境、提供绿荫、调整温度、降低风速、减少噪音、提供隐私和防止水土流失。人们会在室内放置切花、干燥花和室内盆栽，室外则会设置草坪、荫树、观景树、灌木、藤蔓、多年生草本植物和花坛花草植物的意象通常被使用于美术、建筑、性情、语言、照相、纺织、钱币、邮票、旗帜和臂章上头。活植物的艺术类型包括绿雕、盆景、插花和树墙等。观赏植物有时会影响到历史，如郁金香狂热。植物是每年有数十亿美元的旅游产业的基本，包括到植物园、历史公园、国家公国、郁金香花田、雨林以及有多彩秋叶的森林等地的旅行。 食用植物 实际上，所有人类的养分来源都直接或间接地依靠着陆生植物。绝大多数的人类的养分依靠谷物，尤其是玉米、小麦和稻米，或者是其他主食如马铃薯、木薯和荚果等。其他被食用的植物部份还包括水果、蔬菜、坚果、香草、香料和食用花卉等。由植物制成的饮料包括咖啡、茶、葡萄酒、啤酒等。糖主要是由甘蔗和甜菜中得到的。食用油和植物牛油来自玉米、大豆、芥花籽油、红花、向日葵、橄榄等等。食品添加剂包括阿拉伯树胶、瓜尔胶、刺槐豆胶、淀粉和果胶等。 原料植物 木材被用在建筑、家具、纸张、乐器和运动用具上头。布料通常是由棉花、亚麻或其原料为纤维素的合成纤维，如嫘萦和醋酸根。来自植物的可再生燃料包括柴、泥炭和其他生质燃料。炭和石油是来自于植物的化石燃料。来自于植物的药物包括阿司匹灵、紫杉