《哲学与人生》学习提纲 第14课人生价值与劳动奉献

《哲学与人生》学习提纲

第14课人生价值与劳动奉献

学习目标

1.了解人的价值的内涵;

2.理解人的价值是社会价值和自我价值的统- ;

3.正确理解奉献和索取的关系，在劳动奉献中实现人生价值。

课后练习)

一、单项选择题(在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)

1.牛玉儒，生前担任内蒙古自治区呼和浩特市委书记，2004年被评为感动中国十大人物。他一生廉洁奉公、勤政为民，被称为新时代共产党员的榜样，赢得了社会各界的普遍赞誉。这说明了( )。

A.人生价值在于人的自我价值的实现

B.物质贡献与精神贡献是统一的

C.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重是统的

D.人生价值的大小在于社会给个人的荣誉多少

2. “如果你是一滴水，你就得滋润大地:如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗;如果你是一颗粮食，你就得哺育生......这句话告诉我们(

A.干好本职工作是实现人生价值的重要基础

B.实现人生价值就要轰轰烈烈

C.实现人生价值就要不拘小节

D.只有做大事，才能真正实现人生的价值

3.养猪是平凡的工作，有人却创造了科学的养猪方法;站柜台是平凡的岗位，许多人却干得很出色，深受顾客欢迎。这说明()。

A.劳动只是为了生存

B.劳动就是为了赚钱

C.诚实劳动应受尊重

D.有人可以不劳而获

4. “劳动创造了人本身”是恩格斯的著名论断，这个重要命题表明( )。

A.没有劳动，就没有人类社会的发展

B.劳动就是为了实现自我价值

C.劳动可以获得赖以生存的报酬

D.劳动就是为了提高生活质量

5.巴金的名言:“为追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生命却不如轰轰烈烈的死。”对这句名言正确的理解是( )。

A.人不应该在寒冷、寂寞中生活

B.人要生得有意义，死得有价值

C.人可以不珍惜生命

D.每个人都应该轰轰烈烈的死

6.“天下皆贫我独富，我富也贫:天下皆富我亦富，此为真富。”这种致富观蕴含的人生哲理是()。

①个人对社会的贡献主要是精神贡献②人生价值是社会价值和自我价值的统一

③实现人生价值首先要重视自我价值④个人活动离开社会发展是没有意义的

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

“没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。”这话意在说明( )。

A.个人和社会相互依存、密不可分

B.对社会贡献的大小决定了人生价值的高低

C.有价值的人生不应考虑个人利益

D.处理好个人与他人关系是实现人生价值的根本途径

8.“有利国家生死以，岂因祸福避趋之。”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现的人生价值观是( )。

①人的价值在于对社会的责任和贡献

②有价值的人生不应考虑个人利益

③对社会贡献的大小决定了人生价值的高低

④人的价值在于实现社会对自我的满足

A.①②

B.①④

C.①③

D.③④

9.年轻人问父亲:“我想开商店，应该做什么?”父亲说:“要做的事情很多，比如打扫街道、对需要帮助的人伸把手等。”年轻人是照父亲说的做了，半年后年轻人的商店开始营业，顾客非常多，生意越做越好。从材料可以看出，要获得人的全面发展，需要(

①关爱他人，服务社会②维护个人的正当利益③维护个人所有的利益

④反对损人利已

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

10.中专营销专业毕业的小周，经营一家小商店，有人劝他想赚钱就得旁门左道，他不愿意靠歪门邪道，可不这样又难以为继，他陷人深深的困惑中。这里包含的哲学道理是()

①坚持义利统一，要摆正各种义利关系

②坚持义利统一，要正确处理公与私的关系

③明确义利标准，要通过正当途径、合法手段获得个人利益

④坚持义利统-，要见利思义，以义制欲，以文导利

A.①②

B.①③

C.①④

D. ①②③④

11.马克思说:“在选择职业时，我们应该遵守的主要要指针是人类的幸福和我们自身的完美，不应该认为这两种利益是敌对的、相互冲突的的。”这句话包含的哲理是( ).

①社会的每个成员，都应为社会创造财富，②社会对个人需要给相应满足，从而实现个人的社会价值

③社会价值是人的根本价值，是自我价值实现的基础

④衡量一个人的价值，要看他在社会中取得了多少名与利

A.①②③

B.①②④后

C.②③④

D.①②③④

12歌德说，“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这里的忻理是( ).

A.人只有首先实现了自我价值 (索取)，才能去实现社会价值 (奉献)

B人只有首先实现社会价值(奉献)，才能考虑实现自我价值(索取)

C. 人的自我价值(索取)和社会价值(奉献)是统一的

D.自我价值(索取)是人的根本价值

中考时小四以一分之差没能进入普高而步入职高，毕业时凭着扎实的技能，进入有名的仙北兴发集团。后来小田辞职，白手起家，来取“合作社十农户十基地”的模式，组建了无公营蔬菜专业合作社。经过几年打拼，他带动800多户农民走上了致富的道路。

依据村料回答13--15题。

13.从奉献与索取的关系看，小田的故事告诉我们()。

A.人生的真正价值在于奉献

B.人生的真正价值在于索取

C.人生的真正价值是先索取后奉献

D.人生的真正价值是追求物质财富

14. 从劳动奉献来看，小田的故事告诉我们( )。

A.劳动是人类的本质活动，是和其他动物的根本区别

B.劳动是人类最基本和最重要的社会实践

C.劳动是创造社会财富的活动

D.人生价值的实现，是个人在劳动实践过程中施展自己能力的过程

15. 2013年习近平同志与全国劳模代表座谈时指出，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解:生命里的切辉煌，只有通过诚实劳动来铸就。这里反映的哲理是( )。

①劳动指引着幸福之路②劳动开启了财富之源

③诚实劳动应受到尊重④劳动和奉献是实现人生价值的必由之路

A.①②

B.①③

C.②④

D.①②③④

16. 20世纪60年代袁隆平从农作物品种改良人手，探索科技兴农之路，与饥饿和灾荒作斗争，取得科研成果使我国杂交水稻研究及应用领城领先世界水平。这里的哲理是()。

①人通过劳动改变自然②劳动是人类最基本的社会实践

③社会财富源于人类辛勤劳动的积累

④人生价值的实现是个人在劳动中施展自己能力的过程

A.①②

B.①③

C.①④

D.①②③④

2006年7月27日，福建省安溪县防大队班长、驾驶员苏志杰在抢救一名被洪水国园的电站职工时，不幸被洪水卷走，英勇牺牲，年仅25岁。

据此回答17- 19题。

17.苏志杰的事连表明( )。

A.人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献

B.英雄人物可以决定社会的发展

C.只要有机遇就可以实现人生价值

D.对一个人价值的评价主要是看他的理想是否崇高

18.从苏志杰的事进中，我们得到的启示是

A社会提供的客观条件是人生价值实现的基础，

B要在劳动和奉献中创造价值、实现价值

C.实现人生价值需要全面提高个人素质

D.做出正确的价值判断必须站在最广大人民的立场上

19.安溪县委、县政府经研究决定，追授因抢救村民而勇牺牲的苏志杰同志“抗洪抢勇士”称号，并称他的事迹将水存安溪使册，值得安溪人民永远怀念。这说明()

A.正确的价值观对人生道路的选择有重要的导向作用

B.努力奉献的人是幸福的

C个人对社会作出了贡献，就会得到社会对个人的尊重和承认

D.实现人生价值，需要充分发挥自觉能动性

二、是非题(以下各题中认为正确的打“J"，错误的打“x" )

1.有了理想就能不断超越自己，努力实现自身价值。

2.没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

3.劳动和奉献是实现人生价值的必由之路。

4.人生价值是自我价值和社会价值的统一。

三、多项选择题(选出两个或两个以上符合题目正确要求的选项)

2015年6月1日，“东方之星”号客轮在长江中游湖北监利水域翻沉。海军工程大学学生官东主动请缨加入抢险救援分队。他先后潜入湍急的江水，一连救出朱红美老人和船员陈书涵两位幸存者，用舍生忘死的行为诠释了当代军人应有的担当，被评为“感动中国2015年度人物”。

请阅读材料，回答下列问题:

1.官东會已教人的事迹启示我们，实现人生理想的道路都不是一帆风顺的，需要我们有()。

A.坚定的信念

B.坚强的意志

C.强烈的责任心

D. 敢于担当的精神

2.官东的壮举告诉我们()。

A.无私才能无畏，人民利益高于切

B.人生的真正价值在于奉献

C.社会贡献是衡量人生价值大小的尺度

D.人的价值是社会价值和自我价值的统一