三年级科学上册第二单元研究土壤6肥沃的土壤教案(新版)苏教版

三年级科学上册第二单元研究土壤6肥沃的土壤教案（新版）苏

教版

◆教学目标

1．知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。

2．知道土壤贫瘠的原因和一些改良的方法。

3．知道土壤动物在增加土壤的肥力过程中起到的作用。

4．能够制作肥料袋。

5．能够坚持长期观察，并了解腐殖质的形成过程。

6．意识到土壤和生命密切相关，愿意亲近土壤，形成环保意识。

◆教学重难点

【教学重点】

了解腐殖质的形成过程及对植物生长的影响。

【教学难点】

制作肥料袋并连续观察腐殖质的形成过程。

◆教学过程

一、导入新课

创设情境：我们每天坐在明亮宽敞的教室里面上课，放学回家就可以享受香喷喷的饭菜，有时还有美味的零食点心。我们习以为常的生活，对于一些小朋友来说却很遥远。在我国西部贫困山区，有些小孩子连温饱问题都还没有解决。

出示西部儿童图片：为什么西部大山里的孩子连饭都吃不饱呢？（土壤贫瘠）

引出课题：是啊，肥沃土壤里的植物长势良好，粮食产量自然高，而贫瘠的土壤植物枯黄，很难茁壮成长。我们今天就来帮当地的农民伯伯研究一下如何增加土壤肥力，提高粮食产量，我们一起来研究《肥沃的土壤》。

二、讲授新课

1．了解土壤

在校园里采集一些肥沃的土壤并带回教室进行观察。你观察到土壤里有什么？

肥沃的土壤里有很多动植物的遗体，还有蚯蚓和很多小虫子。

2．了解腐殖质

仔细观察土壤的表层和下层，你发现了什么？

表层土的颜色较深。

什么是腐殖质？

腐殖质：动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。

出示教材图片：土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。

3．了解土壤的分层

为什么表层土壤中腐殖质比较多呢？

小结：由于动植物生活、生长、生存的主要区域是在地表的表层土上，死后的遗体也腐烂在表层土中，所以腐殖质主要集中在表层土中。

4．了解增加肥力的方法

回归初始问题：可惜并不是所有的表层土都是肥沃的。西部山区的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，所有山上的土壤往往比较贫瘠。你能不能帮当地的农民伯伯想想，怎么给贫瘠的土壤增肥呢？

交流讨论：

（1）种植绿肥，覆盖农田：像农田那边堆了好多落叶，这些落叶也是用来沤肥的。当绿肥翻入土壤后，在微生物的作用下，不断分解形成腐殖质，从而使土壤疏松、透气、保水保肥力强，有利于作物的生长。

（2）多施农家肥：在农村生活过的同学会知道，家里会养羊、养猪等，它们的粪便可以用来沤肥增加土壤的肥力。

（3）收集落叶和果蔬垃圾做堆肥：落叶和生活中的果蔬等厨余垃圾收集起来不仅环保，还可以做堆肥改良土壤的肥力。

5．实践活动：做一个肥料袋

过渡：大家帮助西部山区的孩子们想了这么多好办法，真是太厉害了。老师这里还有一个问题，请大家来帮忙看一看。

出示小葱图片：这里有一盆小葱，可是长得不大好，怎样给小葱增加营养的呢？

介绍制作肥料袋的步骤：

（1）在装有土壤的塑料袋里放入果皮、菜叶等。

（2）往袋中均匀地洒一点儿的水。

（3）封紧袋口，翻动一下。

（4）把肥料袋放在黑暗的地方。

（5）经常翻动，每隔几天要进行观察记录：看看放入土壤中的蚯蚓和香蕉皮、菜叶有什么变化，还要观察土壤的颜色、松软程度等有什么变化。

（建议播放视频：【教学实验】制作肥料袋，【科学博览】做个堆肥箱）

三、课堂反馈

1．下列方法不能增加土壤肥力的是（D ）

A．种植绿肥B．粪便沤肥C．收集落叶D．种树

2．土壤层次结构从上至下依次为（C ）

A．表层土下层土 B．表层土岩石层

C．表层土下层土岩石层D．表层土岩石层下层土

四、课堂小结

腐殖质：动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。

提高土壤肥力的方法：种植绿肥，覆盖农田；多施农家肥；收集果蔬垃圾，做堆肥。