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七下第八章第二节俄罗斯(第二课时)

军事工业核电站航空工业

通过上节课学习我们知道俄罗斯是世界上面积最大的国家，

少数几个自然资源能够自给的国家之一，这为俄罗斯工业发展奠定奠定了丰厚的物质基础。俄罗斯

俄罗斯的主要工业区

点拨:俄罗斯的工业布局与资源的关系和印度相似

都是因地制宜、就地取材、节约成本。

指导学生阅读课本“俄罗斯的石油、天然气”说说

俄罗斯的油气对其经济发展的重要意义。

俄罗斯的资源主要分布在亚洲部分的南部，那么工业所需的能源和矿产主要通过什么样的交通工具来运输呢？

俄罗斯铁路交通及主要城市

阅读课文“亚欧大陆桥”

讨论：为什么西伯利亚大铁路修建在俄罗斯的南

首都莫斯科第二大城市圣彼得堡

摩尔曼斯克不冻港符拉迪沃斯托克（海参崴）

同学们学过《海燕》这篇散文吗?它是俄罗斯作家高尔基的名篇。俄罗斯还有许多文学巨匠。例如：托尔斯泰、普希金等，让我们一起进一步了解俄罗斯。

活动：俄罗斯印象

高尔基列夫·托尔斯泰

俄罗斯的芭蕾舞

俄罗斯的航空航天

莫斯科红场阅兵

【当堂达标】

1．俄罗斯的工业主要分布在（）

A ．俄罗斯的欧洲部分

B ．俄罗斯的亚洲部分

C ．高加索地区

D ．西西伯利亚平原 2．俄罗斯临北冰洋沿岸的最大海港是 A ．莫斯科 B ．圣彼得堡

3.既是俄罗斯最大的城市，又是它最大的综合型工业中心的城市是（） A.莫斯科 B.圣彼得堡 C.伊尔库斯克 D.符拉迪沃斯托克 4．俄罗斯的森林类型中，最主要是（） A ．热带雨林 B ．亚寒带针叶林 C ．温带落叶阔叶林 D ．亚热带常绿阔叶林

5．下列工业产品中，俄罗斯的产量居世界第一位的是（） A ．天然气 B ．石油 C ．钢铁 D ．煤炭 6.俄罗斯西伯利亚的河流航运价值不高的主要原因是 ( )

A ．当地经济落后

B ．河流水量太小

C ．冰封期长

D ．水流太急 7．下图是“俄罗斯工业分布图”，读后回答下列问题：

（1）A 工业区内最大的工业中心是________，这个工业区内的________、________、________、________和________等工业十分发达，也是俄罗斯________和________工业最发达的地区。（2）B 工业区以________为中心，该工业区附近有________铁矿，这里也是俄罗斯铁路网最密集的地区，铁路网以________为中心，呈________状分布。

（3）C 工业区最突出的工业部门是________、

________、________等，D工业区附近有著名的________煤矿，主要生产________、________、________、________、________等产品。

（4）C和D两大工业区是在第二次世界大战期间和战后发展起来的，这表示俄罗斯的工业布局有________的趋势。这两大工业区的建立都是在________、________丰富的地区。

（5）俄罗斯工业基础好，许多产品产量居世界前列，但________工业发展比较缓慢。

【教学反思】：

本节课通过导入让学生鲜明的认识到俄罗斯在航空航天、核工业和军事工业上是世界强国。而这需要强大的经济基础。然后通过俄罗斯的矿产资源的介绍让学生理解俄罗斯不仅地大而且物博为工业发展提供了保障，所以俄罗斯拥有四大工业区。在讲述俄罗斯工业分布时通过问题的设置让学生建立知识的纵向联系，让学生明白工业的发展因地制宜，临近原材料产地。最后通过活动让学生进一步了解俄罗斯。这样在整个教学过程中层层递进，培养了学生的探究能力和发散思维能力。

俄罗斯教案第二课时

俄罗斯教案第二课时课题俄罗斯教案第二课时课型新授课时 1 教学目标1、了解俄罗斯丰富的自然资源。 2、了解俄罗斯的重要工业区，并知道其以那些工业为主。 3、运用统计资料，联系自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。 4、从地图上明确的找出俄罗斯著名城市的准确位置。重点丰富的自然资源难点开发西伯利亚地区教法讨论、交流、互动教具地图程序教师活动学生活动激情导入欧洲四分之一的天然气供应来自俄罗斯，其中80%经由乌克兰输往欧洲。俄乌天然气纠纷导致欧洲在这个寒冷的冬天因为“断气”而没有暖气供应，俄乌“怄气”导致欧洲“断气”。听老师讲解有关俄罗斯的内容。学生自主学习和探究一、自主学习阶段：先看课本后独立完成黑板上板书的自学提纲里的问题（题目如下） 1 俄罗斯主要有哪些工业部门？.其主要的工业区有哪些？从工业结构看，以什么工业为主？其工业区形成的条件是什么？ 2 俄罗斯有哪些丰富的自然资源？为什么？ 3 俄罗斯的三大工业区分布在哪里？工业中心分别是哪几个城市？ 4 俄罗斯是世界工业大国，日本是世界经济强国，比较两国经济发展条件有和不同？ 5 “俄罗斯主要矿产资源分布”图，让学生在地图上找主要矿种，而后说明俄罗斯石油、黄金产量的世界排名及有色金属矿的分布。 “改革中的经济” 工业方面：阅读课文部分，找出俄罗斯主要工业部门，.其主要的工业区，其工业区形成的条件。记忆主要工业区和工业中心，并在地图中填出来。小组内互相检查。部分学生上黑板上写出这些工业中心的名称。在图中找出俄罗斯主要分布的矿产，储量在世界上地位。学生自主学习和1．通过图3－26和各种资源储量、开采量等资料，归纳出俄罗斯的主要工业部门。 2．三大主要工业区：①欧洲部分的主体工业区；②乌拉尔工业区；③西伯利亚工业区。 3．由三大工业区找出三处工业中心：①莫斯科；②圣彼得堡；③新西伯利亚。农业方面：看图和各种资源储量、开采量等资料。根据地图找出首都莫斯科的位置，进出海洋的港口城市，具体说明东部、北部、西部

七年级下册地理《俄罗斯》教案整理

七年级下册地理《俄罗斯》教案整理第三节俄罗斯第个教案教学目标：借助地图，说出俄罗斯的地理位置、领土组成特点和首都。根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。收集资料，说明俄罗斯民族方面的概况。教材分析本节教材共分6个小标题。“面积最大的国家”、“平原广大”、“温带大陆性气候为主”、“丰富的资源”、“改革中的经济”、“西伯利亚的开发”，分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区域开发方面的情况。本节教材个标题为国家概况的介绍；第二、三、四个标题内容分别叙述和说明俄罗斯自然地理特征的三个重要方面：“平原广大”和“温带大陆性气候为主”为理解俄罗斯农产品和主要农业区分布提供了条件，“丰富的资源”为理解俄罗斯的经济特点和开发西伯利亚作了说明；第五、六个标题内容阐述俄罗斯人文地理特征，可以从中了解俄罗斯的

工业、农业城市、港口分布特点及亚洲西伯利亚的开发情况。本节教材的编排结构是：本节教材图表系统提供3幅地图：①图3－22，说明俄罗斯周围海洋，亚洲与欧洲部分比较，地形区分布及特点，河流与城市。②图3－24，说明俄罗斯地势地形与河流分布的关系，“东高西低、平原广大”是其地形主要特征。③图3－26，说明俄罗斯主要矿种及产地，特别是石油、黄金、煤、有色金属等矿产资源丰富，本图淡化了矿产地的识记，强调矿产种类及其与工业基地分布的关系。幅景观图：一为反映宗教和建筑特色的大教堂，一为贝加尔湖及湖畔的亚寒带针叶林景观。张统计表：①上扬斯克和莫斯科气候资料分别表明俄罗斯东部西伯利亚受北极地区寒冷气流影响，是北半球的寒极之一，降水较少；而西部东欧平原受大西洋影响，气候较温凉，降水较均匀，是温和的大陆性气候。②俄罗斯亚洲与欧洲部分地区差异对比则要求学生通过对比掌握其差异性，也暗示了开发西伯利亚的必要性。补充阅读材料提供了俄罗斯民族方面的概况，为学生收集此方面的资料作了示例。本节教材还说明了俄罗斯几个方面的世界之最：①俄罗斯是世界上面积最大的国家；②俄罗斯是世界上跨经度最大的国家；③贝加尔湖是世界上最深的湖泊，是世界上淡水量最多的湖泊；4．俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林

(七年级地理教案)俄罗斯教学设计

俄罗斯教学设计七年级地理教案教学目标: 1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2 ﹑根据地图和资料,说出俄罗斯自然环境的基本特点,指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害,并简单说明其形成的主要原因。 3 ﹑根据资料和地图,说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 4﹑根据资料和地图,说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。重点和难点: 1﹑根据资料和地图,联系俄罗斯自然条件特点,说说其发展经济的实例。 2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。 3﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。教学准备: 1、东南亚地图; 2、自制CAI课件教学方法: CAI教学(谈话﹑讨论﹑活动等) 课时安排:3课时教学过程: 师生活动教学提示与建议第一课时: [新课导入]猜一猜:这是哪个国家?(放教学准备1的资料) [板书]一﹑俄罗斯的自然环境 [活动一:读图训练] 1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。 3、找出俄罗斯的主要陆上邻国:芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜,并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。

4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流:东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。 [活动二:读图理解] 1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带?以哪种气候类型为主? 2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 3 ﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。 [板书]二﹑俄罗斯的工业 [活动三:读图练习] 1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿 2﹑找出俄罗斯主要工业区,说出各工业区主要的工业部门或产品。 [活动四:讨论]根据下面两段材料,讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。材料一:俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位(____年) 工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次钢第四位发电量第四位煤炭第四位化肥第五位原油第三位天然气第一位材料二:关于俄罗斯工业的对话: 爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说:“俄罗斯工业发达,许多产品产量居世界前列。它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。” 爸爸刚从俄罗斯回来,给我带的衣服﹑食品和玩具都是从其他国家进口的。爸爸说:“俄罗斯这方面的工业部门比较薄弱,要想给你带俄罗斯本国生产的商品还真不容易。” [小结]俄罗斯重工业发达,这与其资源状况发展历史等有很大关系。 [反馈练习]收集图片、资料,介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗。第二课时 [新课导入]复习上一节课内容 [活动一:读图讨论] 模拟俄罗斯旅行:暑假期间从内蒙古满洲里出境,乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡,请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。 [小结] 1﹑俄罗斯交通发达。 2﹑欧洲部分铁路网非常密集,以莫斯科为中心呈放射状。

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教案新人教版

俄罗斯一﹑课程标准：认知目标： 1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2 ﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 3 ﹑根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 4﹑根据资料和地图，说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。能力目标： 1﹑根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其发展经济的实例。 2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。 3﹑用实例说明俄罗斯自然与社会环境对民俗的影响。 4﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。情感目标：能举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义二﹑教学方法： CAI教学（谈话﹑讨论﹑活动等）三﹑教学准备： 1﹑一段关于俄罗斯的历史﹑经济﹑风土人情等的资料（图片或录像）。 2 ﹑Power Point 课件 3 ﹑一段俄罗斯军事图片集锦。四﹑教学过程： [新课导入]猜一猜：这是哪个国家？（放教学准备1的资料） [板书]一﹑俄罗斯的自然环境 [活动一：读图训练] 1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。 3、找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。 4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。 [活动二：读图理解] 1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？ 2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 3 ﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。 [板书]二﹑俄罗斯的工业 [活动三：读图练习] 1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿

七下俄罗斯试讲稿

七年级下册第七章我们临近的地区和国家第四节俄罗斯课型：新授课课时：1课时（共2课时）【知识与技能】 1.能在地图上读出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。 2.能够根据地形图、气候图、气温曲线和降水柱状图和其他资料概括俄罗斯的自然环境的基本特点 3.能够通过具体的事例分析俄罗斯自然环境对人文环境产生的影响。【过程与方法】通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。【情感、态度与价值观】树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。 ■重点难点重点：俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。难点：理解自然环境各要素间的相互作用，如纬度位置对气候的影响、地势对河流流向的影响等。教学过程：各位考官好，我是初中地理组的02号考生，我今天抽到的试讲题目是俄罗斯——横跨亚欧大陆北部（板书：第四节俄罗斯一、横跨亚欧大陆北部）同学们，上课！同学们好！请坐！一、新课导入同学们，首先我们欣赏一段视频（播放俄罗斯国家形象宣传片。）在悠扬的歌声里我们看完了视频，同学们看出来这是哪个国家了吗？对了，是俄罗斯。这节课就让我们一起走近俄罗斯，了解它。二、讲授新课同学们，如果去一个地方是不是，要知道它在哪呢？对，首先我们来了解俄罗斯的地理位置，（板书：1、地理位置）我们之前学过描述一个地区地理位置一定要哪方面来描述呢？对了一是经纬位置；另一个是海陆位置。请看【PPT上老师展示的】一张地图，（展示罗斯在世界的位置图）这是俄罗斯在世界的位置图。请同学们运用我们学过的描述一个国家地理位置的方法，来描述一下俄罗斯的海

(完整版)人教版七年级下册第七章我们邻近的地区和国家第四节俄罗斯导学案(第二课时)

七年级地理《第七章第三节俄罗斯》导学案（第二课时）主备人：时间： 2014 .3.20 审核人：【学习目标】明确目标，抓住关键词，走好成功第一步 1、运用地图和资料，简要分析俄罗斯工业部门特点以及主要工业区的分布与本国自然资源（尤其是矿产资源）的特点和分布关系，体会一个国家因地制宜发展经济的重要性。 2、利用地图归纳俄罗斯交通运输线路的分布特点。【学习指导】通读教材P39-42，根据导学案进行知识梳理，通过自主学习、小组合作，探究俄罗斯的矿产资源丰富与工业发展的关系以及交通运输线路东疏西密的特点。【自主学习】自读课文、梳理知识、学会自学——我独思，我收获学习任务一：自然资源丰富，重工业发达 1、认真观察图7.50并结合教材内容指出俄罗斯自然资源的特点 ①俄罗斯自然资源，种类，是世界上少数几个资源能够的大国之一。 ②俄罗斯、、煤、铁、有色金属等储量和产量，的蓄积量，的蕴藏量，都在世界上名列前茅。 2、认真观察图7.50并结合教材内容指出俄罗斯工业部门特点 ①俄罗斯的工业基础，部门比较齐全。能源、钢铁、机械、化学等发达，其中，和工业在世界上占用重要地位。 ②俄罗斯与人们生活密切相关的业，发展相对滞后。 3、阅读课本P40文字，指出俄罗斯经济发展的新变化 ①近十几年来，俄罗斯依靠大量出口、，促进本国经济较快发展，由于大量出口能源，被称为“”。 ②过度依赖石油、天然气等资源的出口，导致经济发展不够持续稳定，为此，俄罗斯已将领域，作为国家经济新的发展方向。学习任务二：发达的交通 4、俄罗斯交通发达，但欧洲部分和亚洲部分的分布。 5、俄罗斯的欧洲部分铁路网密集，以为中心呈放射状；亚洲部分铁路网稀疏，但亚洲部分的铁路横贯亚欧大陆，被称为亚欧大陆桥，其最东端相连的港口为。 6、俄罗斯的交通运输部门齐全，货运以、两种交通方式为主，管道主要运输和。 7、在俄罗斯众多的河流中，航运最发达，被誉为“母亲河”是，全长。北冰洋沿岸冬季著名的不冻港是，波罗的海沿岸著名的港口是俄罗斯第二大城市。【合作探究】小组合作，突破难点——我合作，我收获任务一：俄罗斯工业的分布 1、读课本P39图7.50，了解俄罗斯四大工业区的名称和主要工业部门，找出工业区周边分布的主要矿产，思考工业部门与矿产资源的关系； 2、想一想：为什么俄罗斯的工业集中分布在内陆地区,而日本国内工业集中分布在沿海地区? 任务二：发达的交通 3、完成课本P42活动题，分析西伯利亚大铁路路线选择的原因

人教版地理七年级下册俄罗斯-教案

人教地理七年级下册第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯（第三课时）地科二班

张宸浩2014414043

一．教学目标 1.知识与技能（1）复习巩固俄罗斯地理位置、气候、地形、自然资源与工业区之间影响等方面的知识；（2）掌握俄罗斯交通运输线路分布的特点；（3）了解俄罗斯城市分布规律。 2.过程与方法（1）通过阅读地图归纳总结地理规律，锻炼读图分析能力；（2）将所学知识与生活中实际结合比较，锻炼对比分析能力。 3.情感态度价值观（1）通过对比较、分析、归纳等方法的学习，初步形成地理概念，理解地理规律；（2）将地理知识联系生活实际，关心我国基本地理国情，进而了解世界各国，树立正确的世界观。

二．教学重、难点俄罗斯交通运输线路分布特点及其原因三．教具选择多媒体教学工具四.课时安排共三课时（本节课为第三课时）五.教学过程（一）复习巩固教师：同学们，今天我们继续学习俄罗斯。在学习新知识之前，先来以提问的形式回顾前两节课所学的内容。来看屏幕，两分钟的回忆时间，之后请同学来回答。【此时写板书第四节俄罗斯（三）三.发达的交通】好，时间到，A同学，请你回答第一个问题。 A:俄罗斯大部分处在50°N~70°N之间，20°E~180°E之间，

并且大部分处于北温带，主要类型是温带大陆性气候。教师：好的请坐，B同学，请你回答第二个问题。 B：俄罗斯地势东高西低，南高北低，河流多由南向北流。教师：好的请坐，C同学，请你回答第三个问题。 C：俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富。工业方面主要以重工业为主，而且工业分布多靠近资源产区。教师：好的请坐。（意图：温故知新，了解学生对于学过知识的掌握程度，帮助学生深入掌握知识，强化记忆）（二）新课讲授 1.引入新课教师：看来这几位同学对学过的知识掌握的很熟练，我们说“温故而知新”，希望大家能够主动复习巩固学过的知识，培养良好的学习习惯。我们上节课学习了俄罗斯丰富的自然资源，尤其是矿产资源储量，而这些丰富的矿产资源为俄罗斯的重工业发展提供了良好基础。我们知道，实际情况中，原料产地与工业区会因为某些因素相距较远，那么这种情况下就需要交通运输工具来保证原料产地与工业区之间的联系。我国有个政策，“要想富，先修路”，这六个字直观

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计人教版

第四节俄罗斯 ?课标内容： 1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 4.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。 5.用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。 ●同课异构教学设计一 ?课标分解 ?目标与策略

?重点与难点重点：运用地图和其他资料分析俄罗斯地理位置和自然条件。难点：理解俄罗斯丰富的矿产资源和重工业发达的关系，培养学生因地制宜发展的观念。 ?过程与方法：教学环节一：“是真是假”游戏激发学习兴趣今天咱们来学习一个国家，先请同学们根据两句话来猜猜它是谁？①这个国家地跨亚欧两洲；②它是世界上陆地面积最大的国家。这是指哪个国家啊? 开始深入了解俄罗斯之前，咱们先来玩个游戏：是真是假。（设计意图：将俄罗斯的主要地理特点蕴含到“是真是假”的趣味内容中，制造悬疑调动学生的学习积极性。）为什么俄罗斯会存在这些现象呢？它倒底是一个怎样的国家啊？咱们开始详细学习俄罗斯。教学环节二：地图导学识位置 1、读图了解地理位置要了解一个国家，先要知道它在哪里，也就是它的地理位置。下面我们就用地图导学的方式认识俄罗斯的地理位置。请同学们看学案中的第一部分：地图导学识位置。这里给大家提供了两幅地图，分别是什么图？“俄罗斯在世界中的位置”、“俄罗斯的主要邻国”。①我们先来一起看图找出俄罗斯的纬度位置。②按照同样的方法，请同学们自主读图找到俄罗斯的海陆位置和相对位置。

（设计意图：帮助学生建立自主学习的正确思维过程） 2、用板书归纳为了便于掌握俄罗斯的位置特点，下面咱们用示意图来进行标记。先用一个长方形来示意俄罗斯的轮廓，同学们看学案正面下方也有一个俄罗斯示意图，大家用笔在这里进行标记。 ①哪条特殊纬线穿越俄罗斯北部？同学们用虚线把66.5°N像老师这样在示意图上画出来。②由此可见俄罗斯纬度位置高还是低？③俄罗斯东邻什么洋？北邻什么洋？西接什么海？④哪座山把俄罗斯分成了欧洲和亚洲两部分？⑤中国在俄罗斯的什么方位？看，俄罗斯的位置特点就比较清楚地体现出来了。（设计意图：引导学生学会用地图语言描述地理位置，在头脑中建立正确的空间概念。） 3、感受国土辽阔（承转）：俄罗斯三面临海，邻国众多，这与它国土辽阔是分不开的，同学们知道有多辽阔啊？（面积：1707万k㎡）下面请大家看一段录像，咱们进一步感受一下俄罗斯国土的广大，仔细看，看完后请同学们用录像中的内容说明俄罗斯有多辽阔？俄罗斯的国土东西延伸有10000km长，相当于坐火车从咱们济南到北京走20趟的距离，虽然南北方向

第四节俄罗斯教案1

第四节俄罗斯第一课时教案教学要求 1．运用地图描述俄罗斯的地理位置特点。 2．了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。 3．利用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。结构分析本节内容共分三个标题，是按照由自然到人文，一步步深入的方式引导学生了解俄罗斯的。首先在第一标题中介绍了俄罗斯的位置及范围，以及由于纬度高导致的气候特点和复杂地形。由于面积广阔，所以又引出了第二个标题，即自然资源丰富。而优越的自然资源条件为工业生产的发展奠定了基础，因此俄罗斯的工业较为发达。在介绍俄罗斯经济的同时，课文中还特别提到了俄罗斯对科学技术的贡献。安排这样一段文字，主要是使学生明确，俄罗斯的核工业和航空航天工业之所以在世界上占有重要的地位，决不是偶然的，它有着强大的物质基础和技术支持。这么发达的工业，需要有交通运输作支持，因此课文在第三标题中介绍了俄罗斯的交通运输线以及运输网的特点。交通线是线状的，连接彼此的点就是一些重要的城市，于是课文又紧接着介绍了莫斯科和圣彼得堡等交通枢纽。由莫斯科还提到了俄罗斯的名胜和文化、艺术等方面的情况，这样便于学生全面了解俄罗斯。俄罗斯一节的内容在层次上可参见下图： 1．俄罗斯的位置和范围。俄罗斯是世界上国土面积最大的国家，并且大部分地区都处于北纬50°～70°的范围之内。这样的领土范围和纬度位置对其自然环境及工农业生产，以至人口的分布都有很大的影响。正因为纬度高，才导致气温常年较低；面积广阔，为复杂的地形和丰富的矿产提供了条件。而丰富的矿产又为工业打下了基础。所以课文首先安排了“国土辽阔”这样一个标题。 2．地跨亚欧两洲的欧洲国家。42页的“阅读材料”是一段关于俄罗斯的人口、民族、政治、语言概况的文字，这样可以使学生对俄罗斯的情况有一个大致的了解。这里突出了两个问题。首先是3/4的人口聚集在1/4的土地上，这一点与俄罗斯的地形有着重要的关系。俄罗斯欧洲部分人口聚集，且首都也位于欧洲部分中央，被公认为是欧洲国家。另外，这段文字还介绍了前苏联政治局势的变化，放在这里决非材料的堆积，因为它们有着内在的联系。前苏联之所以会分裂，除了政治原因外，在一定程度上还有民族问题和地区之间发展的不平衡等原因。 3．课本将对图7.45“俄罗斯地形”的解读安排到了42页的活动当中。活动1请学生通过读图找出俄罗斯内部和相临的大洋、湖泊、国家以及主要的地形区，这样做可以让学生了解俄罗斯，还可以培养学生的读图能力。而第（3）个小活动除了这两个功能之外，还让学生

第三节俄罗斯公开课教案

第三节俄罗斯（2课时）教材分析：本节内容选自粤教版七年级下册第八章第三节。因为俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。又因为俄罗斯为世界上面积最大的国家，而且经济比较发达，所以学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。本节内容共分二个标题。首先是地大物博的国家，介绍了他的地理位置地形气候和资源，然后是传统的欧洲国家主要介绍了他的文化和城市。教学目标：（一）知识与技能1．了解俄罗斯的地理位置（纬度位置、海陆位置）。2．掌握俄罗斯的地形、河流、气候。3．了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。4．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。5．了解俄罗斯的地方名胜、文化、科学技术方面的情况。6．运用地图，巩固学习描述一个国家或地区的地理环境特点的方法。7．理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。8．认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，将这种能力运用到以后的学习中。（二）过程与方法1．用多媒体手段辅助教学，通过大量图片资料、文字资料、数据资料先让学生有感性认识，激发学生兴趣。2．然后设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。（三）情感态度和价值观1．帮助学生树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。2．由俄罗斯年激发学生努力学习俄罗斯的先进文化，为家乡的建设和祖国的强大献计献策。3．通过才艺展示活动给孩子个性张扬的舞台，激发兴趣，使孩子获得积极的情感体验。教学重点：俄罗斯的地理位置、地形、资源分布和工业分布的特点教学难点：俄罗斯工业分布与矿产资源的关系教学方法：读图观察分析法、对话法、引导法、拼图粘贴法、归纳法、表格法、对比法。

俄罗斯第二课时试讲详稿

上课，同学们好，请坐上课之前我们看一个新闻链接，从2020年开始，中国每年将从俄罗斯进口1000亿立方米的天然气。俄罗斯为什么能够，向中国出口如此多的天然气呢，它的自然资源又有什么特点呢？今天我们一起学习俄罗斯丰富的自然资源，和重工业发达。请他们自主探究俄罗斯，主要有哪些丰富的自然资源呢？板书自然资源丰富，重工业发达。来前面这位同学你来回答，他说有没去石油，天然气同铅锌矿，铝矿和金矿。还有森林的蓄积量，水能蕴藏量，都在世界上名列前茅，嗯，很好请坐，通过这位同学的回答，我们可以看到俄罗斯自然资源非常的丰富，种类齐全，而且呢，俄罗斯还是世界上少数几个资源基本自己的国家之一。俄罗斯丰富的自然资源，为工业发展奠定了基础。请他们自主探究。找出俄罗斯主要的每天有千亿级铁矿。嗯，还折腾你的第二巴库油田，秋明油田霍斯特铁矿，裤子，80的煤矿。嗯，很好，请坐，在如此丰富的，自然资源的基础上，俄罗斯。的重工业比较发达，特别适合工业，航空航天工业，在世界上占据了重要位置，但是，与人们生活密切相关的消费品，制造业发展落后。请同学们思考，是与人们生活密切相关的消费品的制造业将会带来什么后果呢？给人们的生活带来不便，生活用品靠进口，提高了人民的生活的成本。而且过度依赖能源出口的经济发展呢，不稳定，嗯，很好请坐，为什么俄罗斯要调也调整了工业结构？重新确定了国家经济新的发展方向，为此俄罗斯已将俄罗斯高新技术领域作为国家新的经济发展方向。那么俄罗斯的经济除了丰富的资源，发达的技术吧，还有一个重要部门那就是交通，请他们，合作探究，俄罗斯的交通有什么特点呢？来第三小组同学起来回答，他说俄罗斯交通部门齐全，铁路，公路，航空，内河与海洋航运管道运输均很发达。但是交通运输线和枢纽在欧洲部分和亚洲部分的分布很不均衡，欧洲部分铁路密集，先上以莫斯科为中心的放射铁路网，而亚洲部分的铁路比较稀疏，但有一条横跨亚欧大陆的西伯利亚大铁路，被称为亚欧大陆桥。俄罗斯的地域辽阔，客运主要以铁路和公路，公路运输为主，货运主要以铁路和管道运输为主，15和天然气的主要管道运输为主。我们可以看到，西伯利亚大铁路是世界上最长的铁路，有莫斯科，途经西伯利亚，到达太平洋沿岸的符拉迪沃斯托克，全长接近1万千米，请他们思考，为什么西伯利亚大铁路，沿南部山区修建呢，总结一下，他说因为南部纬度较低，气温较高，便于修建工程，而且俄罗斯的资源和工业主要分布在南部山区，人口和城市也分布在这里，所以啊，西伯利亚大铁路主要是加南部修建，嗯，很好，这节课我们就探究到这里，他们都掌握了吗？检测一下，好看黑板上的大屏幕上的答案，小猪那样护批改，互评互讲，有不明白的提交全班解决。同学们还有什么疑问吗？嗯，好，这节课就探究到这里下课。

人教版七年级下册第七章第四节《俄罗斯》导学案(无答案)

课题：第七章我们邻近的地区和国家第四节俄罗斯（第一课时）班组名姓名日期：3月18日编号10 一、学习目标: 1、说出俄罗斯的地理位置（经纬度位置和海陆位置）的特点||。 2、在地图上指出俄罗斯的临海和四大地形区、主要河流及分布||。 3、读图分析气候差异的特点及原因||。自研自探环节（20分钟）合作交流环节（10 分钟）展示提升环节（20分钟）【主题1】俄罗斯的位置、范围学法指导：阅读P37内容||，结合图7.48||，思考俄罗斯的地理位置||。知识生成：1、读图找出俄罗斯濒临的海洋和主要陆上邻国：中国、哈萨克斯坦、芬兰、乌克兰、蒙古||，并在右图中填出||。 2、在右图描出亚欧两洲的分界线乌拉尔山、乌拉尔河、||，这说明俄罗斯领土地跨两洲||。 3、描出东西半球分界线中的 160°E||，这说明俄罗斯的领土地跨两个半球||。 4、穿过俄罗斯北部的重要纬线是||，这说明该国位于带和带||。（五带）【主题2】俄罗斯的地形、河流与湖泊学法指导：认真阅读图7.48“俄罗斯的地形”||，归纳俄罗斯地形的主要特点||。知识生成：1、找出俄罗斯主要地形区||，填写下表||。西←俄罗斯→东东欧平原伏尔加河乌拉尔山脉叶尼塞河勒拿河 2、找出分布最广的地形类型||。俄罗斯大部分地区地形比较||，总的来说西部是||，东部是和||。 3、读俄罗斯地形图||，思考： ①伏尔加河注入什么水域？ ②西伯利亚地区的大河多注入哪个海洋？ ③俄罗斯有注入太平洋的大河吗？有的话是哪条？【主题3】俄罗斯的气候分布及特点学法指导：研读课本P38活动题中的气候分布图及气温和降水量图||，思考俄罗斯气候的分布及特征||。知识生成：1、俄罗斯主要的气候类型是气候||，该气候具有的特征||。互助组就自研时不会的问题进行交流||。一对一的帮扶对子进行帮扶||。共同体四人或五人一小组||，对随堂笔记的答案进行统一||。进一步讨论答案不相同的小题及互助时未解决的问题 ||。对子组确定主题||，研究展示方案||，参照展示要求 ||，分派好任务||，同时进行组内预展||，准备精彩展示||。展示单元一展示内容：主题一 ①画出俄罗斯的地形图||，结合地图展示俄罗斯的地理位置： a/在图中描出北极圈的位置 ||，说明俄罗斯位于哪两个带; b/标注字母||，说出濒临的海洋； c/在图中标注数字||，说出邻国||。 ②结合分界线说明俄罗斯的半球位置和属于哪两大洲||。 ③任意抽查掌握情况||。展示单元二展示内容：主题二 ①画出简图||，标出俄罗斯四大地形区||。 ②用红粉笔标出分布最广的地形类型||，并作强调 ||。 ③小结俄罗斯的地形特点 ||。 ④分析俄罗斯主要河流的流向及与地形之间的关系||。展示单元三展示内容：主题三展示要求： ①画出图7.49||，俄罗斯气候分布||，分子主要的气候类型及特征||。 ②结合气候分布图分析俄罗斯降水和气温的变化趋势||。 ③小结俄罗斯冬夏季的气候

七年级地理下册8.2俄罗斯(第2课时)教学案(无答案)(新版)商务星球版

第二节俄罗斯（第二课时）资源-工业-交通【课型】新授课【课标及解读】 ●运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析俄罗斯如何因地制宜发展经济。【教材分析】本节课是俄罗斯的第二节，教材先通过读俄罗斯资源和主要工业区分布图，介绍俄罗斯主要矿产资源的分布特点和工业分布的特点，俄罗斯自然资源极为丰富，是世界上少数几个自然资源能够自给的大国之一。接着分析俄罗斯横贯东西的交通，以铁路运输为主，各种运输方式在交通中扮演着重要角色。最后讲解俄罗斯重要港口和城市。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，内容的安排符合学生由浅入深的认知规律，也体现了地理课程标准中“学习对生活有用的地理”的基本理念。【学情分析】 “俄罗斯矿产资源对经济发展的影响、交通运输特点和城市及分布特点”等对学生来说要侧重于图形归纳和联系教学，并由此引领学生初步形成国家地理学习中既要分析资源、经济、气候交通运输等要素的各自特点，又要归纳诸地理元素之间的相互影响和联系的观点。【教学目标】 1.通过读图认识认识俄罗斯丰富的自然资源。 2.在地图上找出俄罗斯的主要工业区，说说其工业分布与资源的关系。（难点） 3.根据资料和地图说出俄罗斯交通运输的特点。（重点） 4.在地图上找出莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等城市，并掌握他们的特点（重点）【教学模式】自主探究-当堂评价【教学方法】问题导学、自主学习、合作探究【教具准备】多媒体课件教学环节教师活动学生活动设计意图复习回顾导入新课温故知新---看谁复习得快，说得准。（1）濒临的海洋、相邻的国家。（2）主要的地形区及河湖。（3）主要的气候类型。 2.总结：俄罗斯不仅面积最大，而且科技非常发达。这节课我们继续学习和研究俄罗斯的工业、交通和城市。学生根据老师的展示图片，复习上节课说学的内容。学生看图回顾、回答研读教材，自由讨论。复习上节日本的工业分布，为学习俄罗斯的工业特点做好铺垫俄罗斯的经济交通俄罗斯资源工业图8-2-4 铁路交通主要城市图8-2-5 等图。观察归纳阅读合作观察合作二次观察合作重点观察能够说出俄罗斯资源对经济发展的影响、交通运输的特点。独立阅读合作交流俄罗斯资源特点、工业特点、交通运输特点、亚欧大陆桥、城市特点等资

人教版七年级地理下册第七章第四节《俄罗斯》教学设计

第四节俄罗斯（2课时）教学目标一、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积最大的国家。传统上是个欧洲国家。能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。二、认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征。三、了解俄罗斯人口、民族、经济、交通、城市和港口的特点及分布。四、了解俄罗斯在自然和经济方面都存在较大的地区差异。教学重点俄罗斯自然特征和经济特征。教学难点一、俄罗斯气候成因。二、自然与经济的地区差异。教学方法讲授法、谈话法第一课时教学过程引入新课前面我们讲了第十三章西半部欧洲，它概括了欧洲30多个国家基本地理特征。今天我们继续学习东半部欧洲，从教科书上看东半部欧洲只包括一个国家——苏联。大家知道由于种种原因苏联于1991年底解体，形成了15个独立的国家（可简要介绍苏联做为第一个社会主义国家，是如何成立、发展并取得巨大成就的），所以课本中指出的东半部欧洲实际上包括了15个国家。今天我们一起来学习在这15个国家中最重要的、也是世界上面积最大的国家——俄罗斯。（板书）第一节疆域和自然环境 1．世界上面积最大的国家 [读图]指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。并在图上找出它周围的邻国。（共12个陆上邻国与其接壤，与美国隔白令海峡相望。） [提问]从图上分析俄罗斯的地理位置有什么特点？（学生讨论） [教师归纳]俄罗斯大部分处于北纬50°至北纬70°之间，属中高纬地区。北部、东部面临北冰洋和太平洋，西部南北各有一小段海岸线与黑海、波罗的海相邻。 1．地处中高纬，三面临海（板书） [提问]上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响？（提示学生从农业发展、海洋运输等等方面考虑） [教师归纳]纬度偏高，热量不足，对发展农业不利。俄罗斯虽有漫长的海岸线，但大部分临北冰洋，气温低，封冻期长，对发展海洋交通运输十分不利。 [读图]从图上找出穿过俄罗斯的一条重要纬线，一条重要经线。 [提问]这两条经纬线分别说明什么？

第七章-第四节-俄罗斯-第二课时

第七章我们邻近的地区和国家第四节俄罗斯第二课时一、课标课标内容： 1、运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 2、根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。 3.用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。课标的具体目标： 1、运用地图和其他资料，归纳俄罗斯矿产资源丰富的特点。简要分析俄罗斯工业部门特点以及主要工业区的分布与本国自然资源尤其是矿产资源的特点和分布的关系，体会一个国家扬长避短、因地制宜发展经济的重要性。 2、利用地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点，培养学生运用地图获取知识的能力。二、重点和难点（一）教材的重点、难点：重点：自然资源丰富、重工业发达发达的交通（二）教学的重点、难点：重点：1、运用地图和其他资料，归纳俄罗斯工业部门特点，分析主要工业区的分布与本国自然资源的特点和分布的关系。 2、运用地图和其他资料，归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点。难点：1、分析主要工业区的分布与本国自然资源之间的关系，体会一个国家扬长避短、因地制宜发展经济的重要性。 2、运用地图和其他资料，分析、归纳俄罗斯交通运输线路分布特点原因。三、学情分析（一）、预测本班级学生可能达到的程度 1、基础知识：在地图上找到俄罗斯的主要矿产的分布、主要的工业区、主要铁路、管道、城市的分布：85％的学生能够掌握 2、重点知识：交通运输线路分布的特点；工业部门特点，工业区的分布与自然资源的关系：60％的学生能够掌握 3、难点知识：交通运输线路分布的特点及其原因：75％的学生能够掌握（二）普遍性问题：俄罗斯工业区的分布与自然资源的关系的描述；俄罗斯交通运输线路分布特点的原因的描述。四、教学目标 1、在地图上找出俄罗斯的主要矿产、及主要的四大工业区。

第四节俄罗斯教案

第四节俄罗斯教学目标： 1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 3﹑根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。 4﹑根据资料和地图，说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。重点和难点： 1﹑根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其发展经济的实例。 2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。 3﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。教学准备：多媒体教学方法：自主学习（小组合作谈话﹑讨论﹑活动等）教学过程： [新课导入]猜一猜：这是哪个国家？（放教学准备1的资料） [板书]一﹑俄罗斯的自然环境 [活动一：读图训练] 1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。 2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。 3、找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。 4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。 [活动二：读图理解] 1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？ 2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 3 ﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。 [板书]二﹑俄罗斯的工业 [活动三：读图练习] 1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿 2﹑找出俄罗斯主要工业区，说出各工业区主要的工业部门或产品。 [活动四：讨论]根据下面两段材料，讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。材料一：俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位（1997年）工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次钢第四位发电量第四位煤炭第四位化肥第五位原油第三位天然气第一位材料二：关于俄罗斯工业的对话：爸爸要去俄罗斯出差了。爸爸说：“俄罗斯工业发达，许多产品产量居世界前列。它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。”

七年级地理下册俄罗斯第二课时(优质课导学案)

第八章第三节俄罗斯（第2课时）【学习目标】 1、了解俄罗斯丰富的自然资源、读图找出主要的矿产资源及分布。 2、了解俄罗斯的经济发展情况。 3、记住主要的城市和港口的分布。 4、了解俄罗斯在经济方面存在较大的地区差异以及西伯利亚地区的开发。【学习重点】俄罗斯的资源状况、经济发展、城市和港口的分布【学习过程】任务一：阅读P83的的文字，并结合图8—26，认识俄罗斯的工业发展情况 1、工业分布：（1）主要的工业部门有。（2）工业分布：俄罗斯的工业主要分布在部分，主要工业中心有和、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。 2、工业区分布与矿产分布的关系：在图8-26上，找出库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤田、第二巴库油田、秋明油田。举例说明某工业区与资源分布之间的关系。任务二：阅读P83的的文字，了解俄罗斯的农业发展情况： 1、主要的农产品：谷物、、亚麻和 2、主要的农业区：流域和流域任务三：阅读P83的的文字，并结合图8—26，认识俄罗斯的交通发展情况。 1、俄罗斯铁路、公路、航空、水运以及管道运输都很发达。交通运输以和为主。 2、读图8—26，归纳俄罗斯铁路干线的分布特点：铁路以为中心呈放射状分布，部分较为密集。西伯利亚大铁路横贯亚欧大陆，被称为。任务四：阅读P84的的文字，并结合P83图8—26，认识俄罗斯的人口和城市。 1、人口：东欧平原气候比较，人口和城市主要集中在这里。由于自然条件的差异和历史上的原因，俄罗斯的人口和经济主要集中在部分，从传统意义上说俄罗斯是属于洲的国家。 2、主要城市：（在图8—26中找出它们的位置）（1）首都：，全国最大的城市，政治、文化和交通中心。（2）第二大城市：，位于海沿岸。（3）太平洋沿岸的主要港口是：（4）北冰洋沿岸的主要港口是：，它是北冰洋沿岸不冻港。（5）想一想，俄罗斯北部有漫长的海岸线，为什么港口却相当少？预习诊断： 1.俄罗斯的主要农作物是（） A.谷物、亚麻、马铃薯 B.小麦、玉米、无花果、油橄榄 C.柑捕、拧棱、无花果、大豆 D.天然橡胶、油棕、香蕉、菠萝 2.俄罗斯的人口和城市主要集中在( ) A.东欧平原 B.西西伯利亚平原 C.北冰洋沿岸 D.太平洋沿岸 3．俄罗斯最大的城市和工业中心是（）

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教案(新版)新人教版

《俄罗斯》《俄罗斯》教学设计教材分析：本节内容选自地理新教材人教版七年级上册第七章第四节。因为俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。又因为俄罗斯为世界上面积最大的国家，而且经济比较发达，所以学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。本节内容共分三个标题，是按照由自然到人文，一步步深入的方式引导学生了解俄罗斯的。首先在第一标题中介绍了俄罗斯的位置及范围，以及由于纬度高导致的气候特点和复杂地形。由于面积广阔，所以又引出了第二个标题，即自然资源丰富。而优越的自然资源条件为工业生产的发展奠定了基础，因此俄罗斯的工业较为发达。在介绍俄罗斯经济的同时，课文中还特别提到了俄罗斯对科学技术的贡献。安排这样一段文字，主要是使学生明确，俄罗斯的核工业和航空航天工业之所以在世界上占有重要的地位，决不是偶然的，它有着强大的物质基础和技术支持。这么发达的工业，需要有交通运输作支持，因此课文在第三标题中介绍了俄罗斯的交通运输线以及运输网的特点。交通线是线状的，连接彼此的点就是一些重要的城市，于是课文又紧接着介绍了莫斯科和圣彼得堡等交通枢纽。由莫斯科还提到了俄罗斯的名胜和文化、艺术等方面的情况，这样便于学生全面了解俄罗斯。俄罗斯一节的内容在层次上可参见下图：学情分析：初二学生具备了一定的地理概念、地理基本原理及地理思维能力，并且在前面章节的学习中已经掌握了学习一个大洲及了解一个国家的基本思维方法，所以我在设计过程中尽可能联系学生已有的知识经验和已具备的地理思维方法设计问题，由浅入深、由感性认识上升到理性认识，使学生轻松自然地接受新知。同时考虑到初二学生心理及年龄特点，即喜欢直观形象的事物，又思维活跃，乐于参与，所以我在设计时充分利用地图，并设计学生感兴趣的活动，寓教于乐，使学生主动参与，促进学生个性发展，使学生真正成为课堂教学的主体。设计思路：

七下第八章第二节 俄罗斯(第二课时)