esd培训

esd培训

ESD培训是一种关注环境、社会和经济可持续发展的教育培训，

旨在培养人们对可持续发展的意识和实践能力。ESD是Education for Sustainable Development的缩写，即可持续发展教育。通过ESD培训，人们可以从环保、社会公正和经济发展的角度去思考问题，以此推动

可持续发展的实现。

ESD培训的目标是传递可持续发展的核心价值观，包括环境保护、社会公正、经济繁荣和文化多样性等方面。通过培训，人们可以学习

到如何在日常生活中采取可持续的行动，并将其融入到工作和社区中。ESD培训还强调人与自然的关系，提倡和谐共生的理念，鼓励人们对自然资源的合理利用。

ESD培训的内容包括环境教育、社会公民教育、经济教育和人权

教育等方面。环境教育通过培养人们对自然环境的认识和保护意识，

促进人与自然的和谐共生；社会公民教育强调公平、正义和包容的核

心价值观，引导人们在社会中扮演积极的角色；经济教育教导人们如

何实现可持续的经济发展；人权教育强调每个人都享有平等的权利和

机会。

ESD培训不仅限于学校教育，也可以在社区、企业和政府组织中

进行。在学校中，ESD教育可以通过课程设置和校园实践来实施，培养学生的可持续发展意识和行动能力。在社区中，ESD培训可以通过组织社区活动和培训课程来推动可持续发展。在企业中，ESD培训可以帮助员工了解和应对环境和社会的挑战，在生产和经营中采取可持续的方式。在政府组织中，ESD培训可以帮助政府官员了解可持续发展的重要性，并在政策制定和规划中考虑可持续性因素。

ESD培训的意义在于培养人们的环保意识和可持续行动能力。通

过ESD培训，人们可以深入了解环境问题的严重性，以及自己在其中

的角色和责任。他们可以学习到如何减少资源消耗、促进可再生能源

的利用、推动循环经济的发展等。同时，ESD培训还鼓励人们积极参与

社区和全球的可持续发展行动，推动环境保护和社会公正的实现。

总之，ESD培训是一种重要的教育培训，通过传递可持续发展的

核心价值观，培养人们的环保意识和可持续行动能力。它涉及环境、

社会和经济等多个领域，旨在推动可持续发展的实现。通过ESD培训，人们可以从个体到集体，从家庭到社区，共同努力实现环境的可持续、社会的公正和经济的繁荣。将ESD培训纳入教育体系中，并将其应用

于社区和企业，对于实现可持续发展目标具有重要意义。

ESD培训

ESD培训 ESD培训是为了提高员工对静电的认识和理解，从而避免静电带来的危害和损失。ESD（Electrostatic Discharge）即静电放电，是由于物体的静电积累引起的短暂放电现象。静电放电不仅对设备和产品造成损害，还可能损害人体健康。 在进行ESD培训之前，首先需要了解静电的基本原理和形成原因。静电是指物质表面或体积存在的正负电荷不平衡现象，当物体与其他物体或人接触时，容易引起电荷的转移和放电。在工作环境中，静电容易通过人体或其他导电材料传递，引发静电放电现象。 静电放电可能导致的危害和损失主要有以下几个方面： 1. 产品损坏：静电放电可能对电子设备、集成电路等敏感器件造成永久性损坏或减少使用寿命。 2. 数据丢失：静电放电可能导致存储介质（如磁盘、芯片等）的数据丢失或损坏。 3. 火灾和爆炸：在一些高粉尘、易燃气体的环境中，静电放电可能引发火灾和爆炸。 4. 人身伤害：静电放电可能对人体带来不适感，甚至引起危险的触电事故。 为了避免这些危害和损失，需要进行ESD培训，使员工掌握

以下几点： 1. 静电的形成和传递原理：员工需要了解静电是如何形成的，以及在工作环境中如何传递和放电。 2. 静电防护措施：员工需要学习如何正确使用防静电设备和工具，如防静电手套、防静电地垫等，以保护产品和设备。 3. 防止静电积累：员工需要了解如何避免静电积累，如避免使用衣物和地板产生静电、定期清洁工作环境等。 4. 防静电工作流程：员工应该掌握防静电工作流程，如在进行特定操作前进行地面和人体的静电放电、使用防静电包装材料等。 5. 静电放电事件处理：员工需要学习如何处理静电放电事件，如及时报告和记录、进行设备检查和维护等。 除了以上知识点，ESD培训还应包括实际操作演练和现场观摩。通过模拟真实工作场景，让员工亲身体验和感受静电的危害和影响，提高他们的警觉性和应对能力。 在ESD培训中，培训师应该采用多种教学方法，如讲解、示范、案例分析、小组讨论等，以增强员工的学习兴趣和参与度。同时，培训师还应提供一些教学材料和参考资料，供员工日后学习和参考。 ESD培训不仅应该是一次单次的活动，而应该是一项持续的

ESD防静电培训讲义

ESD防静电培训讲义 一. 静电产生 1.概念 静电（Electrostatic），是一种常见的物理现象，俗称静态的电，就是相对观察者为静止或缓慢变化的电荷； 静电是一种电能，它留存于物体表面； 静电是正电荷和负电荷在局部范围内失去平衡的结果； 静电是通过电子或离子的转移而形成的。 静电现象是借助于静电荷的存在和正、负电荷的相互作用所出现的现象，这种相互作用完全由电荷自身和它们的位置决定的，而不是因为电荷的运动。 2.静电产生 2.1 通常任何物体所带有的正负电荷是等量的，当与其它物体摩擦、接触、或由于机械作用分离时，因两种物体（或同种物体）摩擦起电序列不同，正电荷和负电荷在局部范围内失去平衡，在一种物体上积聚正电荷，另一种物体上积聚负电荷，在各物体上产生静电，并在外部形成静电场。 2.2 静电是通过电子或离子的转移而形成。 2.3 静电电荷的数值主要取决于组成物体材料的尺寸、形状、成分和电性能。一些物体极易失去电子，而另一类物体会获得电子，获得电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。 现代科学研究的结果表明：电效应、压电效应、导体（或电介质）的静电感应、电磁辐射等都可产生静电。 接触起电： 在日常生活中，任何两个不同材质的物体接触后再分离，即可产生静电现象 感应起电： 当帶电物体接近不帶电物体时会在不帶电的导体的两端分別感应出负电和正电 当电荷没有合适的路径释放，就会积聚在物体表面，产生静电压

例子 静电在我们生活、工作中并不陌生，时常遇到和接触过，特别是在秋冬干燥的季节里，人与人接触时会放电，人与线体接触时会被“麻电”，有触电的感觉。以前大家有穿化纤衣服，脱衣服时听到“啪啪”响，晚上还可看到火花。这些现象都是静电引起。我们知道，产生“啪啪”响声时放电需要大于2KV，“麻电”感觉大于3KV，产生火花大于5KV。 摩擦带电物质 Positive(正): 石棉←Acetape ←玻璃←头发←尼龙←羊绒←丝绸←纸(中性0) (中性0)棉→木材→蜡→Nikel →丙烯→聚脂→PVC →橡胶: Negative(负) 摩擦起电是否会在相同的材料中发生？ 当然会，例如撕开的聚乙烯塑料袋能产生一万伏以上静电电压。 3.静电特性 静电具有高电位，低电量(毫库仑mc：10-9 c)，小电流(uA：10-6 A)和作用时间短(us：10-6 S)，静电测量时复现性差，表现为瞬态的现象多。 4.静电放电敏感器件 按SJ/T10630-1995电子元器件制造防静电技术标准所规定 I级静电敏感度的元器件（1-1999V） II级静电敏感度的元器件（2000-3999V） III级静电敏感度的元器件（4000-15999V） 5.生产环境中的静电源 5.1 静电的主要来源 静电的电荷易留存在绝缘材料上。由于这些绝缘体上载有的静电荷不易分布在物体的全部表面上或传导到另一个接触中的物体上，或从物体表面泄放掉。所以所产生的静电电压电平是非常高的。要求在EPA （静电防护）工作区，不允许存放如纸皮、普通塑料袋之类的绝缘物体。

ESD培训教程

ESD培训教程 ESD（Electrostatic Discharge）是指静电放电，是一种电性 现象，人类常常在不自知下产生静电，需要对其产生的静电进行控制和防护。ESD的危害是巨大的，不仅会影响电子产品的 性能，而且还会对人的身体造成损伤。 为了提高员工对ESD危害的认知，许多公司都会提供ESD 培训教程，以教育员工如何防止电子元件受到静电损害。本文将详细介绍关于ESD培训教程的内容和重要性。 ESD培训教程的内容 1. 静电的基本知识：培训教程将介绍静电的基本知识， 例如什么是静电、什么情况会产生静电、静电对电子器件和人类的影响等。 2. 静电故障的标志：本节将介绍ESD故障的标志，包括 亮度减弱、首次失败等，还有一些可能不容易察觉的故障，如电子产品的数据丢失等。 3. 静电的发生和传导：本节将介绍静电的发生和传导， 包括静电的产生机制、静电传导路径、静电放电过程等。 4. 静电防护措施：本节将介绍静电防护的措施，针对员 工的工作环境、操作方式、产品种类等，提出有效的预防措施，如使用防静电衣服、鞋子、地毯等防静电装备，采用合适的静电消除设备等。

5. ESD故障案例分析：本节将介绍一些典型的ESD故障案例，通过这些案例，培训人员可以更好地诊断和解决问题。 6. ESD仪器的使用与管理：本节将介绍ESD仪器的使用方法，让员工掌握使用仪器的技能，同时也对仪器的维护、管理、保养等提出要求，以确保ESD仪器的可靠性。 7. 应急处理和记录：在每次ESD培训教程之后，需要对 员工进行检测，以确保掌握相关知识和技能。在生产过程中，还需要制定应急处理计划，实现迅速响应，避免更严重的损失。对于每个ESD事件，班组经理也需要记录该事件的所有信息，包括时间、地点、事件经过、处理过程等，以便事后可能的审计或调查。 ESD培训教程的重要性 ESD是电子产品不可避免的问题，但是它可以通过培训来 减少或完全避免。正确的ESD培训可以使员工充分认识到ESD 对电子器件的影响，从而更深入地了解ESD，以更好地预防和 管理ESD。同时，ESD培训教程也可以提高员工的专业技能和 生产质量，为公司提供更好的服务和产品，保证公司的生产效率和经济效益。 正如ESD培训教程所涉及的，我们必须了解静电的基本知识，知道如何防范和应对ESD发生的场景。如此做，不仅可以减少ESD造成的损失，而且可以提高员工的自信和专业技能。另外，在ESD培训教程过程中，也建议员工认真阅读ESD操作手册，遵守手册中的操作说明和规范，才能有更好的ESD防护效果。

ESD培训教程

ESD培训教程 ESD培训教程 ESD，即Electrostatic Discharge，中文翻译为静电放电。它是指在不带电的物体接触时（例如人体），由于静电带电产生的一种短暂的电流放电现象。在如今的电子工业中，ESD对于电子元器件来说是极其危险的，因为它们的工作电压通常只有几毫伏-几百伏，因此只需接触少量的静电电荷就足以损坏它们。因此，ESD预防和控制已成为电子制造业中至关重要的环节。 对于制造企业的员工来说，掌握ESD控制和预防技术是必不可少的。因此，ESD培训教程也是企业内部项必须的一项工作。下面将介绍ESD培训教程的内容和教学方法。 一、培训内容 1.ESD基本概念 通过介绍ESD的基本概念，使学员了解ESD的危害和重要性，为下一步的防控操作打下基础。 2.ESD预防 包括了静电的漏电、接地、气体和抗静电材料等方面的知识。可以通过案例进行教学，以实际情况的形式加深记忆，让学员亲身感受ESD的威力。 3.ESD控制

介绍ESD检测、跟踪和控制，以便学员掌握如何避免ESD 产生。此外，ESD控制还包括如何记录ESD事件，以便及时发现问题，并采取相应措施。 4.ESD响应 细致的ESD响应计划可以缩短产线停机时间，并确保其稳定性。ESD响应通常包括如何检测和快速响应ESD事件，并拥有标准程序，以快速分析原因和恢复工作。 5.ESD测试和测量 介绍ESD测试和测量，以保证更加精确的ESD检测、计量和预测。通过实验、测试等手段提升学员的实际能力。 二、教学方法 1. 讲述方法 在ESD培训教程中，基本概念的讲述可以采用演讲的方式给学员讲解。重点内容可以加重语调，以便于给学员留下深刻的印象。讲述过程中，需要注重实践操作，通过生动的案例为学员现场演示。 2. 游戏互动法 在静电的漏电、接地、气体和抗静电材料等方面的知识中，可以采用游戏互动法进行教学。通过游戏增加了学员的兴趣，让学员在游戏中学习，体验静电现象和防范措施。 3. 题目方法

esd培训

esd培训 ESD培训是一种关注环境、社会和经济可持续发展的教育培训， 旨在培养人们对可持续发展的意识和实践能力。ESD是Education for Sustainable Development的缩写，即可持续发展教育。通过ESD培训，人们可以从环保、社会公正和经济发展的角度去思考问题，以此推动 可持续发展的实现。 ESD培训的目标是传递可持续发展的核心价值观，包括环境保护、社会公正、经济繁荣和文化多样性等方面。通过培训，人们可以学习 到如何在日常生活中采取可持续的行动，并将其融入到工作和社区中。ESD培训还强调人与自然的关系，提倡和谐共生的理念，鼓励人们对自然资源的合理利用。 ESD培训的内容包括环境教育、社会公民教育、经济教育和人权 教育等方面。环境教育通过培养人们对自然环境的认识和保护意识， 促进人与自然的和谐共生；社会公民教育强调公平、正义和包容的核 心价值观，引导人们在社会中扮演积极的角色；经济教育教导人们如 何实现可持续的经济发展；人权教育强调每个人都享有平等的权利和 机会。 ESD培训不仅限于学校教育，也可以在社区、企业和政府组织中 进行。在学校中，ESD教育可以通过课程设置和校园实践来实施，培养学生的可持续发展意识和行动能力。在社区中，ESD培训可以通过组织社区活动和培训课程来推动可持续发展。在企业中，ESD培训可以帮助员工了解和应对环境和社会的挑战，在生产和经营中采取可持续的方式。在政府组织中，ESD培训可以帮助政府官员了解可持续发展的重要性，并在政策制定和规划中考虑可持续性因素。 ESD培训的意义在于培养人们的环保意识和可持续行动能力。通 过ESD培训，人们可以深入了解环境问题的严重性，以及自己在其中 的角色和责任。他们可以学习到如何减少资源消耗、促进可再生能源 的利用、推动循环经济的发展等。同时，ESD培训还鼓励人们积极参与

人力资源ESD培训

人力资源ESD培训 人力资源ESD培训是企业中十分重要的一环，它是指为提高员工的环境、社会和经济责任意识，培养员工环境保护、节能减排、社会责任和财务责任意识，促进公司可持续发展而进行的培训。ESD是英文Environmental, Social and Economic Development的缩写，即环境、社会和经济发展的缩写。很多 公司都已经意识到了人力资源ESD培训的重要性，并在日常经营中将其纳入了标准流程中。本文将就人力资源ESD培训的背景、目的及实施方法进行分析和探讨。 一、人力资源ESD培训的背景 随着社会经济和技术的快速发展，环境和社会问题日益突出，气候变化、大气污染、水资源和土地问题，生态系统退化及生物多样性损失等问题，也在人类生存和发展之中显露出来。而企业是制造利润和承担社会责任两个层面的双重承担者，应该非常重视企业社会责任和可持续发展。如何实现企业可持续发展，成为公司管理和经营中必须面对和解决的问题。 ESD的三个方面——环境、社会和经济发展都是企业可持 续发展的重要因素，其中环境和社会责任被公众所关注，而经济发展则是企业的生命线，所以企业需要精通这些方面的培训，以便更好地实现可持续发展。 二、人力资源ESD培训的目的

1.提高员工的环境意识：员工应该了解公司的环境政策，明确各部门和岗位之间对环境的影响和责任。应该清楚自己在公司中的节能减排、资源利用等环节的责任和义务。 2. 培养员工的社会责任意识：员工应该了解公司的社会责任政策，明确各部门和岗位之间对社会责任的影响和责任。应该清楚自己在公司中对社会的义务和责任。 3. 培训员工财务责任意识：员工应该了解公司的财务政策，明确各部门和岗位之间的关系，掌握财务管理知识和财务决策技能，合理利用资源来达到可持续发展。 4. 实施持续发展：根据公司的发展战略和计划，制定持续性发展计划，并制定相关标准和流程，为持续发展提供必要的指导和支持。 三、人力资源ESD培训的实施方法 1.推广绿色思想 企业要推广环保意识，培养员工的环保意识，传递绿色理念。例如：在公司内部可以采用文字、图片、视频等多种方式宣传绿色环保意识和绿色生产方式，同时将环保理念纳入公司的一些制度中，例如财务制度、规章制度等。 2.举办专项培训 企业可以举办专项培训，让员工学习ESD方面相关知识。在员工培训时，企业可以邀请专家开展专业的培训，让员工了解可持续发展战略和计划，掌握公司环保政策，深入了解ESD 相关的法律法规和政策要求。

电子工业静电防护(ESD)培训

电子工业静电防护（ESD） ——信息产业部防静电产品质检中心 序言 随着我国IT业的突飞猛进，特别是国防电子信息化和微电子的迅速发展，静电对电子和相关行业的不良影响日益显著,对静电的防护必须要予以足够重视. 首先，我们要理解静电的基本概念，了解静电的一些基础知识；了解电子工业中的静电问题，静电对电子工业的危害及存在的静电源、静电敏感器件分级标准； 其次，我们了解一些静电防护基本原理； 最后，我们了解一下防静电工作区（EPA）的构成和技术要求。 在附录里介绍一些基本的静电放电模型，介绍了一些广泛应用的静电放电模型。

目录 第1章静电基本概念 第2章电子工业中的静电问题 第3章静电防护原理 第4章防静电工作区（EPA）的构成和技术要求附录：静电放电模型与器件

第1章静电基本概念 1.1 静电的定义与不同类型的电 1.1.1 静电具有的特点 1.1.2 不同类型的电有以下3种类型： （1）处于稳定状态不产生流动的电荷称为静电。 （2）在导体中，电荷随着外施恒定不变的电场，做定向运动形成的电流称为直流电。 （3）在导体中，电荷随着外施周期性方向变化的电场，做周期性方向变化的运动形成的电流称为交流电。 1.1.3 几种常见的静电物理量纲 （1）静电电量： 表示电荷多少的物理量称为电量。 （2）电阻： 表示物体导电能力的物理量称为电阻。 （3）电容： 物体所带电量与该物体的电位的比值称为电容。 （4）静电电位： 电场力对单位正电荷从某点移动到无限远处所做的功称为 静电电位。 （5）静电的放电能量： 静电放电时所具有的能量。

1.2 静电的产生 1.2.1 固体起电 1.2.1.1 固体接触摩擦分离起电 （1）导电金属之间的摩擦 （2）导体和绝缘体、两绝缘体之间的摩擦 图1.1 接触摩擦起电的基本过程 1.2.1.2 固体的带电形式 （1）断裂带电 （2）压电效应起电 （3）热电效应起电 （4）剥离起电 （5）电解起电 图1.2 剥离起电

ESD培训练习题---多选题一(20题)

ESD培训练习题--多选题一(20题） 1 ESD产生的几种模型:( ABC ) A.人体模型； B.带电器件模型； C.机器模型； 2 以下哪些物品必须远离静电敏感元器件?（ ABCD ） A.塑料； B.橡胶； C.纸张； D.照片及底片。 3 人的ESD防护措施：（ ABCD ） A.防静电工作服 B.防静电手腕带 C.防静电手套 D.防静电鞋 4 生产线ESD控制包括：（ ABCD ） A.使用防静电材料； B.减少反复取放产生静电； C.不能用金属或裸手直接触摸静电敏感器件或其组件； D.对高静电场采取屏蔽接地或远离的办法。 5 静电由以下哪些途径会产生?（ ABCD ） A.接触分离起电； B.摩擦起电； C.感应起电； D.断裂起电。 6 我们公司常用的贮运防静电工具有:（ BC ） A.防静电手套； B.防静电周转架； C.防静电周转筐； D.防静电工作服。 7 工作场所中常见的静电源:（ ABCD ) A.带玻璃纤维椅子 B.包装用的海绵 C.办公用的文具 D.产品使用的塑胶制品 8 为了使人体的静电不会积累而导入大地，我们使用以下哪些措施?（ ABCD ） A.防静电腕带；

B.防静电鞋； C.防静电衣； D.防静电帽。 9 静电的主要危害方式:（ ABCD ） A.吸附尘埃； B.静电放电； C.静电感应； D.电磁干扰。 10 静电由于接触的程度或表面的（ ABCD ）度等不同而电荷量不同。 A.表面的均匀度； B.接触压力； C.磨力； D.分离速度。 11 静电产生的方式有:（ ABC ）。 A.接触； B.剥离； C.压电； D.隔离； 12 防静电对策：（ ABCD ） A.静电屏蔽； B.带静电手环； C.带静电手套； D.接地线。 13 静电电压能够由以下几种情况产生?（ ABC ） A.摩擦； B.感应； C.电容改变； 14 以下哪些是常见的绝缘材料?（ ABCD ） A.尼龙； B.木头； C.硬橡胶； D.特氟龙。 15 静电对电子产品产生损害的特点有:（ ABCD ） A.隐蔽性； B.潜在性； C.随机性； D.复杂性。

ESD 防护培训教程(2024)

引言概述： 本文将详细介绍静电放电（ESD）防护培训教程。随着电子产品的普及和应用，静电对于电子设备的损害已经成为一个普遍存在的问题。因此，了解静电放电的原理和防护方法变得至关重要。本文将从静电放电的原理、ESD防护需求、ESD防护措施、静电防护设备和ESD防护培训等五个大点来展开讲解。 正文内容： 一、静电放电的原理 1.静电的概念和形成原因 2.静电放电的危害和影响 3.静电放电的传导路径和方式 4.静电放电的产生和消散机制 5.静电放电的性能指标和评估方法 二、ESD防护需求 1.静电放电对电子设备的损害和影响 2.静电放电引起的产品质量问题 3.静电放电带来的安全隐患和人身伤害 4.静电放电对生产效率的影响 5.静电放电管理的重要性和必要性

三、ESD防护措施 1.ESD防护控制的基本原则 2.静电释放的预防和控制策略 3.ESD防护控制的关键环节 4.ESD防护控制的技术手段 5.ESD防护控制的管理和监控措施 四、静电防护设备 1.ESD防护设备的分类和功能 2.ESD防护设备的选型和使用原则 3.ESD防护设备的种类和特点 4.ESD防护设备的标准和认证 5.ESD防护设备的维护和校验方法 五、ESD防护培训 1.ESD防护培训的目的和意义 2.ESD防护培训的对象和内容 3.ESD防护培训的方式和方法 4.ESD防护培训的频率和时长 5.ESD防护培训的评估和效果监控总结：

本文详细介绍了ESD防护培训教程的相关内容。通过了解静电放电的原理和防护需求，我们可以更好地理解静电对电子设备的影响和损害。同时，通过采取适当的ESD防护措施和使用静电防护设备，可以有效地预防和控制静电放电带来的问题。ESD防护培训也是保证员工和产品安全的重要环节，通过培训可以提升员工的防护意识和技能水平，从而减少静电放电造成的损失和风险。 在今后的实际工作中，我们应该重视静电放电问题，并严格按照ESD防护培训的要求进行操作和管理，以确保生产过程的安全和质量。只有我们共同努力，才能更好地预防和控制静电放电的危害，实现可靠的电子设备和产品制造。

防静电培训资料

防静电培训资料 一、ESD是代表英文Electro Static Discharge即“静电放电”的意思。 你知道吗，你身上和你周围就带有很高的静电电压，几百伏、几千伏甚至几万伏。特别是在干燥的季节当你脱衣服或用手去触摸金属体时会产生电击感，此时你带静电达几千伏至几万伏以上。ＥＳＤ是本世纪中期以来形成的以研究静电的产生与衰减、静电放电模型、静电放电效应如电流热（火花）效应（如静电引起的着火与爆炸）及和电磁效应（如电磁干扰）等的学科。 二、静电是怎样产生的 物质都是由分子组成，分子是由原子组成，原子中有带负电的电子和带正电荷的质子组成。在正常状况下，一个原子的质子数与电子数量相同，正负平衡，所以对外表现出不带电的现象。但是电子环绕于原子核周围，一经外力即脱离轨道，离开原来的原子儿而侵入其他的原子B，A原子因缺少电子数而带有正电现象，称为阳离子、B 原子因增加电子数而呈带负电现象，称为阴离子。造成不平衡电子分布的原因即是电子受外力而脱离轨道，这个外力包含各种能量(如动能、位能、热能、化学能……等)在日常生活中，任何两个不同材质的物体接触后再分离，即可产生静电。当两个不同的物体相互接触时就会使得一个物体失去一些电荷如电子转移到另一个物体使其带正电，而另一个体得到一些剩余电子的物体而带负电。若在分离的过程中电荷难以中和，电荷就会积累使物体带上静电。所以物体与其它物体接触后分离就会带上静电。通常在从一个物体上剥离一张塑料薄

膜时就是一种典型的“接触分离”起电，在日常生活中脱衣服产生的静电也是“接触分离”起电。固体、液体甚至气体都会因接触分离而带上静电。为什么气体也会产生静电呢？因为气体也是由分子、原子组成，当空气流动时分子、原子也会发生“接触分离”而起电。所以在我们的周围环境甚至我们的身上都会带有不同程度的静电，当静电积累到一定程度时就会发生放电。 三、静电产生的类型： 我们都知道摩擦起电而很少听说接触起电。实质上摩擦起电是一种接触又分离的造成正负电荷不平衡的过程。摩擦是一个不断接触与分离的过程。因此摩擦起电实质上是接触分离起电。在日常生活，各类物体都可能由于移动或摩擦而产生静电。工作桌面、地板、椅子、衣服、纸张、卷宗、包装材料、流动空气。另一种常见的起电是感应起电。当带电物体接近不带电物体时会在不带电的导体的两端分别感应出负电和正电。 静电的危害及特点 在二十世纪中期，随着工业生产的高速发展以及高分子材料的迅速推广应用, 一方面，一些电阻率很高的高分子材料如塑料,橡胶等的制品的广泛应用以及现代生产过程的高速化, 使得静电能积累到很 高的程度, 另一方面，静电敏感材料的生产和使用, 如轻质油品, 火药, 固态电子器件等, 工矿企业部门受静电的危害也越来越突出, 静电危害造成了相当严重的后果和损失。它曾使得它造成电子工业年损失达上百亿美元，这还不包括潜在的损失。在航天工业，静电放电造

ESD培训练习题---判断题二(50题)

ESD培训练习题--判断题二(50题） 1 不仅是固体会产生静电，液体和粉末流体也会产生静电。（A） A. 对 B. 错 2 空气湿度越大，越有利于静电泄放，因此静电保护操作指导书没有必要规定环境相对湿度的上限。（B） A. 对 B. 错 3 防静电屏蔽袋若出现轻微的破损，如穿孔、破裂、复合层分离等，应仍然可以循环使用，不作报废处理（B） A. 对 B. 错 4 所有人员进入防静电区域都应穿防静电工作服和防静电工作鞋，已配发工作帽的还必须戴好工作帽；无防静电工作鞋的，必须穿防静电鞋套，不允许穿着不具备防静电功能的塑料防尘鞋套进入防静电区域。（A） A. 对 B. 错 5 外来参观人员原则上只能沿通道行走，未采取有效的防静电措施之前不得进入防静电区域地标线内，严禁靠近作业人员和接触含有ESD的单板及其它制品。（A） A. 对 B. 错 6 集成度高的元器件电路都很敏感。（A） A. 对 B. 错 7 进入防静电区域的人员可以穿防静电大褂衣也可以穿合成纤维工作服。（B） A. 对 B. 错 8 防静电地线不得与防雷地线共用，可以接在电源零线上（B） A. 对 B. 错 9 使用三相五线制供电其大地线可以作为防静电地线（A） A. 对 B. 错 10 绝对不允许使用增湿设备，以增加环境湿度。（B） A. 对 B. 错 11 在相对湿度较低时，可恰当地使用增湿器，通过恒定的潮湿的空气流，防止静电荷的积累，此方法也适于非密封电子元器件。（B） A. 对 B. 错 12 操作静电放电敏感电子元器件须在防静电工作区内进行。（A）

B. 错 13 人是主要的静电放电源。（A） A. 对 B. 错 14 备用印制电路板组件和维修的元器件必须在机架上或防静电屏蔽袋内存放。（A） A. 对 B. 错 15 需要运回厂家或维护中心的待修印制电路板组件，无须先装入防静电屏蔽袋就能运送。（B） A. 对 B. 错 16 服装、图纸资料等物品不得接触ESSD。（A） A. 对 B. 错 17 工作台可以相互串联接地。（B） A. 对 B. 错 18 ESD就是Electro Static Discharge（静电放电)（A） A. 对 B. 错 19 干燥的空气更容易产生静电电荷。（A） A. 对 B. 错 20 人在走动时不会产生静电。（B） A. 对 B. 错 21 拿取IC芯片时应戴防静电腕带。（A） A. 对 B. 错 22 防静电腕带、防静电台垫即是静电防护物品，也是静电消除物品。（A） A. 对 B. 错 23 人体没有感知的静电释放，不会对静电敏感元件造成损伤。（B） A. 对 B. 错 24 加有ESD保护电路的集成电路板是不怕静电破坏的（B） A. 对

ESD培训试题(附参考答案)

ESD培训试题 姓名：工号：得分： 一、填空题：（总分25分，每题5分共5题） 1、ESD英文全称是(ElectroStatic Discharge)，其中文全称是(静电放电)。 2、在镜头行业静电的危害主要是因产品表面（静电吸附）灰尘造成外观不良及镜片、垫圈（静电吸附）吸附冶具造成产 品的功能不良。 3、人体有感应的静电放电在（3000）V以上。 4、工厂静电控制最重要的方法是（接地）。 5、防静电手腕的接地电阻在（1M ）Ω左右。 二、多项选择题：（总分25分，每题5分共5题） 1、静电由以下哪些途径会产生（ABCD ） A 接触分离起电B摩擦起电 C感应起电 D 压电起电和断裂起电 2、静电对电子产品的损害的四种形式（ABCD ） A 吸尘 B 放电破坏 C 放电产生热 D 放电产生电磁场（电磁干扰） 3、静电对电子产品产生损害的四个特点（ ABCD ） A 隐蔽性

B 潜在性 C 随机性 C 复杂性 4、为了使人体的静电不会积累而导入大地，我们使用以下哪些措施？（ ABCD ） A 防静电腕带 B 防静电鞋 C 防静电衣 D 防静电帽 5、哪些相对湿度可以加快静电泄漏？（ CD ） A 10% B 40% C 70% D 85% 三、判断题：（总分50分，每题5分共10题） 1、静电产生的实质是电中性原子内部的电子的迁移.( √ ) 2、任何不同材质的物体接触后再分离，即可产生静电。（√） 3、相对湿度70％时，人体活动不会产生静电。( × ) 4、ESD成为电子工业中的“硬病毒”。（√） 5、静电放电很慢，一般需几分钟时间，不是在微秒或纳秒级的时间内完成。（×） 6、对于静电来说，人体是导体。（√） 7、防静电托盘不接地也能防静电。（×）

ESD培训练习题---判断题一 ( 50题)

ESD培训练习题--判断题一(50题） 1 防静电控制的目的是为了好的品质和满足顾客的要求（A） A. 对 B. 错 2 接触分离或摩擦会产生静电。（A） A. 对 B. 错 3 ESD意思是储存的静电瞬间放电。（A） A. 对 B. 错 4 非现场人员若不具ESD资格，碰触电子零件无所谓（B） A. 对 B. 错 5 隔离（绝缘）所有东西是建立一个防静电工作区的一个步骤。（A） A. 对 B. 错 6 手戴静电环即可处理对静电敏感之材料。（B） A. 对 B. 错 7 防静电鞋须两脚都穿著，且只须在有接地之地板上工作才穿着有效。（A） A. 对 B. 错 8 防ESD包装材料或容器可以无限期使用。（B） A. 对 B. 错 9 静电是自然存在，无法避免的。（A） A. 对 B. 错 10 静电会造成电子元器件损坏，电器产品运行不稳定，甚至损坏。（A） A. 对 B. 错 11 静电国际标准：ANSI/ESD S20.20-2021是建立在ISO9001的基础上，对静电放电防护控制体系的特定要求。（A） A. 对 B. 错 12 防静电工作桌或工作区内每个处理ESD敏感零组件的工作站必须有静电防护标示。（A） A. 对 B. 错

13 常见的ESD静电源包括带电的人体、孤立导体、常用聚合物以及工艺设备等（A） A. 对 B. 错 14 内装有ESD敏感零组件之包装是需有ESD标示。（A） A. 对 B. 错 15 只有单独置放的零件怕静电，若已装在PCB上就不怕静电破坏。（B） A. 对 B. 错 16 粉红/蓝/黑色的塑料材料表示不易于静电产生。（B） A. 对 B. 错 17 拿取基板成品、半成品时手不可触及焊锡面，金手指，测试点及配线等。（A） A. 对 B. 错 18 一个带电的人体或其他物品接触ESD敏感器件时,可能会ESD发生（A） A. 对 B. 错 19 暴露在静电场中的ESSD接触导电良好的物品时,可能会ESD发生（A） A. 对 B. 错 20 冬天皮肤干燥，可以在佩带静电环的手腕处擦润肤霜。（A） A. 对 B. 错 21 作业人员进入车间须做防护措施，但客户可以不用（B） A. 对 B. 错 22 日常工作产生的静电强度与周围空气之相对湿度成正比，相对湿度愈高，产生的静电的强度愈高。（B） A. 对 B. 错 23 如果高绝缘材料的静电不能被消除，可以通过用离子风机来消除静电或采用防静电喷雾方式对其进行隔离（A） A. 对 B. 错 24 建立静电安全工作区的步骤之一是把每件东西都绝缘。（B） A. 对 B. 错 25 ESD防护措施的各种接地不但可以有效防止带电，也可以防止静电的产生。（B）

ESD培训试题（附参考答案）

ESD培训试题（附参考答案） ESD培训试题 姓名：工号：得分： 一、填空题：（总分25分，每题5分共5题） 1、ESD英文全称是(ElectroStatic Discharge)，其中文全称是(静电放电)。 2、在镜头行业静电的危害主要是因产品表面（静电吸附）灰尘造成外观不良及镜片、垫圈（静电吸附）吸附冶具造成产 品的功能不良。 3、人体有感应的静电放电在（3000）V以上。 4、工厂静电控制最重要的方法是（接地）。 5、防静电手腕的接地电阻在（1M ）?左右。 二、多项选择题：（总分25分，每题5分共5题） 1、静电由以下哪些途径会产生（ABCD ） A 接触分离起电B摩擦起电 C感应起电 D 压电起电和断裂起电 2、静电对电子产品的损害的四种形式（ABCD ） A 吸尘 B 放电破坏 C 放电产生热 D 放电产生电磁场（电磁干扰） 3、静电对电子产品产生损害的四个特点（ ABCD ） A 隐蔽性 B 潜在性 C 随机性 C 复杂性 4、为了使人体的静电不会积累而导入大地，我们使用以下哪些措施？（ ABCD ） A 防静电腕带 B 防静电鞋

C 防静电衣 D 防静电帽 5、哪些相对湿度可以加快静电泄漏？（ CD ） A 10% B 40% C 70% D 85% 三、判断题：（总分50分，每题5分共10题） 1、静电产生的实质是电中性原子内部的电子的迁移.( √ ) 2、任何不同材质的物体接触后再分离，即可产生静电。（√） 3、相对湿度70％时，人体活动不会产生静电。( × ) 4、ESD成为电子工业中的“硬病毒”。（√） 5、静电放电很慢，一般需几分钟时间，不是在微秒或纳秒级的时间内完成。（×） 6、对于静电来说，人体是导体。（√） 7、防静电托盘不接地也能防静电。（×） 8、ESD防静电系统不只是在工程硬件上的管控并且要有相应的的流程制度来保证。（√） 9、货架与不锈钢笼子由于是金属材料，可以不接地就能防静电。(× ) 10、静电要对电子元件造成损坏必须要有静电放电现象。(√)

ESD培训试题(附参考答案)

ESD培训试题 部门：姓名：得分： 一、填空题：（总分40分，每空5分） 1、ESD指的是( )。 2、静电对电子产品损害的特点性、性、性、性。 3、人体有感应的静电放电在（）V以上。 4、工厂静电控制最重要的方法是（）。 5、防静电手腕的接地电阻在（）Ω左右。 二、不定项选择题：（总分30分，每题5分共6题） 1、静电由以下哪些途径会产生（） A 接触分离起电B摩擦起电 C感应起电 D 压电起电和断裂起电 2、静电对电子产品的损害的四种形式（） A 吸尘 B 放电破坏 C 放电产生热 D 放电产生电磁场（电磁干扰） 3、静电对电子产品产生损害的四个特点（） A 隐蔽性 B 潜在性 C 随机性 C 复杂性 4、为了使人体的静电不会积累而导入大地，我们使用以下哪些措施？（） A 防静电腕带 B 防静电鞋 C 防静电衣 D 防静电帽 5、静电防护的核心是（） A、静电的产生 B、静电的消除 C、静电的利用 D、静电的防护 6、为了保证防静电手环在操作者在作业时的有效性、及时的将静电释放掉，需要在（）上岗前检查其 是否可以正常工作。 A、每周 B、每月 C、每日 D、每次 三、判断题：对的打“√”，错的打“×”（总分30分，每题3分共10题） 1、有的胶枪或是电烙铁可以有不用接地. ( ) 2、任何不同材质的物体接触后再分离，即可产生静电。（） 3、相对湿度70％时，人体活动不会产生静电。( ) 4、ESD成为电子工业中的“硬病毒”。（） 5、静电放电很慢，一般需几分钟时间，不是在微秒或纳秒级的时间内完成。（） 6、对于静电来说，人体是导体。（） 7、防静电托盘不接地也能防静电。（） 8、IC容易受静电损坏，而其它元件是不怕静电的，如电阻，电容、发光管。（） 9、货架与不锈钢笼子由于是金属材料，可以不接地就能防静电。( ) 10、静电要对电子元件造成损坏必须要有静电放电现象。( )

1天-ESD培训考题

ESD培训结业考试题 部门：姓名：总分成绩：阅卷人： 注意事项：1．本试卷满分100分，60分及格，考试时间60分钟！ 2. 答卷前，务必将自己所在公司部门，姓名填写正确；考试结束，将试卷交回； 3．选择题选出答案后，填入题头相应的括号内，直接在选项上画勾的作不计分处理； 一、单项选择题：共10题，每题3分，共30分。每题列出的选项中只有一项正确答案，选出最符合的填在（）内； 1.ESD是英文的缩写,它的中英文意思分别是：（） A. Electrostatic Discharge 防静电 B. Electrostatic Discharge 静电释放 C. Electro Static 静电放电 D. Electro Static 静电 2.ESD对静电敏感器件的损伤: （） A. 总是能够在出厂前发现 B. 只有在电路板跌落时才会发生 C. 在装配时不会发生 D. 在出厂之前可能不会被发现 3.如果不控制ESD，后果将是：（） A. 较高的成本 B. 较低的产品质量 C. 不满意的顾客 D. 以上所有 4.防静电腕带佩带时必须：（） A. 可以套在衣袖上 B. 较宽松的戴在手腕处 C. 紧贴皮肤佩戴 D. 以上都可以 5.为了控制工作区域内的ESD，应：（） A. 限制静电源材料进入EPA区 B. 设备等导体接地 C. 人员戴静电手腕带及穿防静电工作服工作 D. 以上所有 6.往EPA区外输送ESD敏感器件时，必须采取的措施是：（） A. 始终保持运输车在ESD安全地板上 B. 戴好接地腕带 C. 确认相对湿度小于10% D. 使用封闭容器和ESD敏感器件专用运输车 7.用来表示电子元件、组件或设备对ESD极为敏感，容易受到ESD的损坏，规定最常用的静电警告标志是：（） 8.如果员工的防静电腕带在检测时出现问题，需要：（） A. 马上通知直属上司 B. 晃动腕带，然后敲打5次 C. 不用理会静电带自然会好的 D. 以上所有 9.地面为PVC地板，冬日常有人接触金属防火门时，有被电击感，其原因为（）

静电防护基础知识培训

静电防护基础知识培训 1、名词解释 静电：物体表面均匀分布的相对静止的正电荷与负电荷的简称。 静电释放（ESD）：即Electro-static discharge 在电场作用下静电荷自发的快速转移现象。 静电敏感特性：即电子元件易受到静电释放所损害的特性。 2、静电产生的途径 1）、摩擦产生静电 2）、分离产生静电 3）、静电的传导 4）、电场感应 3、静电的危害 1）、造成微粒污染 2）、ESD失效（硬击穿） 3）、引发火灾或爆炸 4）、ESD潜伏性失效（软击穿） 5）、干扰电子设备的运行

小于2000V的静电人体感觉不到 大于3500V的静电人体可以感觉到“电击” 大于5000V的静电能够看到火花 3、静电对集成电子元件的损坏形式 完全失去功能 间歇性失去功能（INT） 4、静电敏感元件有哪些 二极管、三极管、IC等 5、静电预防的方法 1）、隔离法又叫屏蔽法 如：防静电胶袋、防静电胶箱、防静电材料盒、静电席、静电地板、静电衣、静电手套、静电帽、静电鞋等 2）、传导法 如：静电环、接地扣 3）、中合法 如：离子发丝器、离子分扇 4）、其他方法

如：接地 6、静电防护物品有哪些 防静电物品，表面静电压小于100V 静电环、静电席、防静电胶袋、静电海棉、防静电胶箱、静电衣、静电帽、静电鞋、离子分扇 7、如何防止静电对PCBA的损坏 1）、接触静电敏感元件或装有静电敏感元件的PCBA要做好静电防护。如：戴静电环，或使用静电屏蔽袋。 2）、PCBA的焊接、组装、测试须在具有静电防护的台面上进行。 3）、PCBA存储、搬运过程中使用具有防静电功能的物品盛装，长期存放时需将防静电物品完全屏蔽。 4）、取递PCBA应握两侧，不能接触PCBA零件脚。 5）、禁止将PCBA放在工具、台面上摩擦、重叠。 8、静电环的使用 1）、静电环佩戴时，静电环腕带上的金属片须紧贴皮肤。 2）、使用前，用静电坏测试仪器进行测试。如测试结果显示GOOD即绿灯，表示此静电环可以正常使用，如果测试结果显示LOW、HIGH即红灯，则表示此静电环为不良品应及时更换。 3）、静电环鳄鱼夹须夹在静电线的裸线上。

他山之石,可以攻玉---ESD内审员培训心得

他山之石,可以攻玉---ESD内审员培训心得 第一篇：他山之石,可以攻玉---ESD内审员培训心得 他山之石、可以攻玉 ------ESD内审员课程学习报告 报告人：陈华 胡志成2012年4月13日 非常荣幸受公司委托，我和同事陈华於2012年4月11日~2012年4月13日参加了由深圳市华诺丰源科技有限公司在深圳举办的2012年ESD内审员资格培训班，尽管三天的时间非常短，但学习的内容非常广泛，包括ESD的基础知识、防静电技术务实、ESD的测试技术、ESD现行体系和标准、ESD审核等五大部分共二十七章500多个专业知识点。 在这个专题课程中，我们比较系统的学习了ESD研究的最新知识、以及未来ESD的发展和运用；现结合我司ESD实际运作情况，将我们的学习心得报告如下： 一、专题课程介绍了ESD防护方面最新的主流标准和基本原则： 1、美国和亚洲国家流行的标准为：ANSI/ESD S20.20 2007版本（今年将出台2012版本）；欧洲国家流行的标准为：IEC61340-5-1；随着人们对ESD的认识越来越深入，这两个标准的要求正趋于一致化的方向发展。 2、ESD防护的四项基本原则 2.1、等电位连接原则：与敏感器件接触的导体实现等电位连接，避免因导电体带静电发生放电； 2.2、静电源控制原则：绝缘材料的静电通过接地和等电位连接无法消除，因此必须对敏感器件周边进行静电源控制； 2.3、防静电包装原则：出ESD防护区域的敏感器件必须使用防静电包装，以防外界静电源的影响； 2.4、安全第一原则：ESD防护措施不能降低安全水准，如安全与之冲突，安全第一。

3、从以上标准和四个基本原则上看，结合我司现行ESD文件，我们认为以下几点需要大家共同探讨 3.1、任何场所均可以规划ESD区域或执行ESD防护措施，而不必进行巨大的投资。比如在返工场所、维修场所、收发料场所均可以通过建立人、设备、地垫、工作台的等电位连接来防止来自静电的伤害。因为建立等电位连接投入小、实现便捷、ESD防护充分，在某些临时场所应充分开展。 3.2、根据ANSI/ESD S20.20 2007版 8.3条款ESD保护区所列要求“场强超过2000V/inch时，要避免因场感应带电引起的CDM（带电器件）损坏，方法有2个：a、绝缘体远离ESD敏感器件30inch以上；或b、使用离子化器或其他的静电源消除方法中和电荷” 我司未对场强值进行定义，导致在生产过程中某些必须的静电源使用时与文件不符。比如：普通的纸张、标签、笔等文具类材料往往与产品接触或接近，从条款上看，不一定均要远离30inch以上。 3.3、器件在EPA区域与非EPA区域流转时，必须要做防静电包装，该包装只要相对屏蔽即可，比如增加外箱盖，应避免敏感器件裸露；比如用直接用SMT料架将PCBA在EPA与非EPA区域间流转。 3.4、公司文件对高压检测工序、易燃易爆区域未定义或者明确ESD的防护措施，原则上高压检测时严禁佩戴手腕带、防静电服装、金属饰物等；应在文件中明确。 3.5、免责声明：ANSI/ESD S20.20 2007标准中明确规定：标准用于HBM100V以上敏感电压的电子/电气元件、生产、安装等一系列活动，不针对电子引爆装置、易燃粉尘和液体的安全防护。我司主要为易燃液体，但公司文件未给予定义。 3.6、随着人们对ESD的认识、防护和运用越来越深入，ANSI/ESDS20.20 2007版对ESD控制程序的关键技术指标做了修改，在接地、人体接地、等电位连接、地板-鞋装系统等指标只规定了上限，实施时更容易达成标准要求；但公司控制技术文件与标准有多处出入，建议参考修正。 二、课程介绍了几款先进实用的测量仪器，经过比较，报告2款：