新疆青少年出版小学五下信息技术教案

2、了解附件。

通过邮件的展示，使学生发现带“回行针”的邮件多了一个附件。

类型、大小，还有一个下载的链接。

）查看附件内容。

这时可以感觉到一些同学已想知道附件里有内容，于是激发学生想不想打开看看附件里有些什么？

能力拓展：发送两个附件。

任务驱动：再发通过附件发一首歌曲给她，鼓励、鼓励。

先让学生自己尝试后，在小组内说说，有没有简单的方法来连续发送两