中华书局新课标初中历史八年级下册《海南经济特区建设》优质课教学设计_0

第13课《全方位对外开放格局的形成》教学设计

【课标要求】：

概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。

【教学目标】

1、知识与水平

本课应了解和掌握知识：对外开放的必要性;深圳等4个经济特区的名称及设立的意义;14个沿海港口城市、沿海经济开放区、上海浦东开发区的设立时间;海南建省和设立海南经济特区的时间以及建设成就。

⑴利用学生已掌握的知识,组织学生实行分组讨论等活动,引导学生分析对外开放的必要性,感受对外开放给我国社会带来的巨大变化。通过设置“为什么最早在深圳、珠海、汕头、厦门四个地方建立经济特区？”组织学生探究。培养学生分析问题水平。

⑵教师结合《沿海地区对外开放图》,让学生复述中国全方位对外开放格局的形成过程。

3、情感、态度与价值观

⑴感受改革开放前后中国社会的巨大变化,加深学生对我国对外开放取得成就的理解,培养学生积极进取的人生态度。

⑵引导学生比较甲午中日战争后清政府被迫允许外国在中国投资办厂和今天我国采取措施吸引外商投资之间的本质差别,分析其原因,增进学生热爱党、热爱社会主义制度的情感。

【学习重、难点】

本课重点：深圳特区建设;对外开放的发展。

本课难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

【教学用具】

多媒体课件以及相对应教学资料。

【课时安排】

1课时

【学法指导】

结合在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开放区的位置，学会使用比较归纳法概括开放格局形成的过程．

【教学过程：】

一、导入新课：

播放幻灯片3、4然后教师讲述：图片3是我们这个年龄的人小时的娱乐项目有推铁环，跳绳，老鹰抓小鸡。图片4是你们现在的娱乐项目轮滑，用手机IPod上网。通过比较你们的生活条件明显比我们好多了。那么今天你们的幸福生活应该感谢那次会议？提问：中共十一届三中全会的内容。中共十一届三中全会做出了改革开放的战略决策，对内是改革包括对农村的和对城市的改革，对外是开放。那么什么是对外开放导入新课。

二、教学新课：

一、深圳特区的建设

多媒体显示幻灯片5：对外开放含义：指在独立自主、自力更生的基础上遵循平等互利、互守信用的原则,同世界各国发展经济合作和技术交流。它是增强我国社会主义现代化建设的重大战略决策。

基础：独立自主社会主义国家原则：平等互利

目的：解放生产力发展我国的社会主义经济

学生齐读幻灯片5内容，老师强调我国对外开放的基础和目的。然后分组让学生讨论我国对外开放的原因。在学生回答的基础上，老师总结然后出示幻灯片6

幻灯片6：

合作探究：

我国为什么要对外开放?

（1）历史教训：明清时期的闭关锁国政策导致中国近代的落后挨打

（2）必要性：紧迫的现实——逼出来的开放

计划经济使中国经济发展严重落后;亚洲四小龙因为开放而腾飞(香港、台湾、新加坡、韩国);经济世界化成为时代潮流,为了适合经济世界化趋势

(3)有利条件：70年代我国外交取得重大突破,为对外开放提供了有利的国际环境。十一届三中全会确立了改革开放的方针。

幻灯片7：

1979年4月，中共中央工作会议期间，75岁高龄的邓小平对广东省委书记习仲勋同志说：“……在你们广东划出一块地方，也搞一个特区，过去陕甘宁就是特区嘛，中央没有钱，你们自己搞，杀出一条血路来。”

学生看幻灯片7，教师提问：“也搞一个特区”就是经济特区，什么是经济特区？学生回答基础上出示幻灯片8

幻灯片8：

经济特区■含义：指国家划出一定的范围,实行特殊的经济政策和经济体制地区。它的前提是在中国共产党的领导下、中华人民共和国完全行使主权管辖■“特”：实行特殊的经济政策和经济管理方法。即主要表现在经济上而不是政治上目的：是为了更好的吸收和利用外资、引进先进的技术和管理经验,以促动我国经济的发展

教师强调“特”是经济上特殊，实行实行特殊的经济政策和经济管理方法。即主要表现在经济上而不是政治上。提问：我们最初开放了那几个经济特区？1980年，设立我国第一批经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门。

幻灯片9

提问：哪一个城市既是近代最早开放的通商口岸之一也是最早设为经济特区的城市？厦门。然后让学生思考为什么国家把经济特区设在这几个地方呢？

学生回答老师总结：①临近港澳,靠近国际市场。②地处沿海,交通便利。③历史上这些地方与海外有密切交往,华侨多有利于引进外资

过渡：这四个经济特区里哪一个城市最有代表性？出示幻灯片10深圳图片

由一片荒地到现代化国际化城市对外开放的窗口，一夜崛起之城

接着出示幻灯片11

幻灯片11：

海南经济特区建设

1988年，七届人大一次会议批准海南建省，划海南岛为海南经济特区

让学生感受海南的美丽。2019年是改革开放40周年也是海南建省办经济特区30周年。出示幻灯片12 然后提问：经济特区的作用是什么？学生回答出示幻灯片13

幻灯片13：

（1）是国家对外开放政策的重要步骤

（2）在增强对外贸易，利用外资和先进技术，推动经济改革，加速沿海地区经济发展方面，发挥了有效的示范作用。

（3）是中国改革开放的窗口和试验场，在我国现代化建设史上占有重要地位。

过渡：经济特区的成功坚定了外国对外开放的决心，我国的对外开放逐渐发展和扩大链接幻灯片14 二、对外开放的发展和扩大

幻灯片14：

1984年，中共中央进一步开放大连、天津、秦皇岛、青岛、烟台、上海、南通、连云港、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海共14个沿海港口城市获得了经济特区的部分优惠政策，经济得到快速发展。注意山东境内的是烟台、青岛沿海城市。

沿海经济开放区：1985年把闽南三角区、长江三角洲、珠江三角洲、环勃海地区作为沿海经济开放区。教师讲解：这样我们的对外开放就由最初的几个点连成了线再到面。90年代开放重点是浦东，出示幻灯片15

幻灯片15、16：

显示浦东开发的图片，直观了解开发的成就：浦东创下了很多“全国第一”：“中华第一楼”金茂大厦、“中国第一塔”东方明珠电视塔、中国第一条磁悬浮铁路、中国第一座现代化的垃圾发电厂、全国第一个保税区──外高桥保税区、全国惟一一个以“金融贸易”命名和定位的开发区──陆家嘴金融贸易区等。过渡：1992年以后,我国陆续开放了武汉、重庆等长江沿岸城市，太原、银川等内陆省会(首府)城市和珲春、凭祥等内陆边疆市身。至此,我国的对外开放由南到北、由东到西逐渐推动,,基本上形成了经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区一沿江和内陆开放城市一沿边开放城市,这样一个全方位对外开放的格局链接幻灯片17.提问：我国的对外开放格局有什么特点？如何理解全方位、多层次、宽领域？链接幻灯片18

幻灯片18：

全方位：不论对资本主义国家还是对社会主义国家，不论对发达国家还是对发展中国家，都实行开放政策。不但经济方面坚持对外开放，在精神文明方面也坚持对外开放（不同制度、开放水准、领域）。

多层次：由东到西、由点到线、由线到面、由沿海到内地推动

宽领域：在政治、经济、教育、文化、体育等领域开放

提问：对外开放的意义？学生回答后出示幻灯片19

幻灯片19：

1、是我国的一项基本国策

2、促动了经济发展，提升了国家的综合实力和国际影响力

让同学们比较分析中国近现代的对外开放有什么不同？

幻灯片20：

四人为一个学习小组，合作探究，完成表格：（时间3分钟）

比较近代的“开放”现在的开放

前提主权被侵犯，不平等被迫开放主权独立，平等互利

性质屈辱开放、被迫开放主动开放

目的适合列强侵略的需要引进发达国家先进科技、资金、管

理经验，促动我国社会主义经济的

发展

影响丧失主权，严重防碍我国民族工业的发展有利于发展社会经济和加速现代

化进程，增强综合国力。

过渡：新世纪适合世界化趋势的一个重要表现就是加入WTO——世贸组织。加入WTO是对外开放深化的标志。

幻灯片21：

中国加入WTO的图片

过渡：现阶段我们对外开放的重点是什么？

幻灯片22：

2019年10月18日,习近平同志在十九大报告中指出：推动形成全面开放新格局。中国开放的大门不会关闭,只会越开越大。要以“一带一路”建设为重点,坚持引进来和走出去并重,遵循共商共建共享原则,增强创新水平开放合作,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局

教师深华：

长年酣睡的东方民族，在改革开放的春雷中开始苏醒，演绎东方崛起的神话。

三十年风雨历程，三十年改革开放，三十年励精图治，三十年百姓安康。

胡锦涛总书记在十七大报告中指出我们将坚定不移地把改革开放的伟大事业继续推向前进。相信在中国共产党的领导下在习近平总书记的领导下我们的祖国的明天会更美好！

【课堂检测】

幻灯片23、24、25、26：

1、1.十一届三中全会以后，我国实行对外开放的根本目的是

A.发展我国社会主义经济

B.扩大对外贸易、吸引外资

C.学习发达国家经营管理方法

D.学习发达国家的先进技术

2.当前，我国对外开放格局的特点是（）

①全方位②多层次③宽领域④成熟完善

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④

3.以下为沿海经济开放区的是

A.海南省

B.深圳

C.上海

D.长江三角洲

4、点、线、面结合，我国最终形成全方位、多层次的开放格局。以下区域开放的先后顺序是（）（1）14个沿海港口城市（2）经济特区

（3）沿海经济开发区（4）上海浦东

A、(1)(2)(3)(4)

B、(1)(3)(2)(4)

C、(2)(1)(3)(4)

D、(2)(3)(1)(4)

5、江泽民在香港“2001·《财富》世界论坛”开幕晚宴上说：“中国政府将坚定不移地实行对外开放政策，以更加积极地推动全方位、多层次、宽领域的对外开放。”中国政府体现上述精神最主要的行动是（ D ） A、开放经济特区 B、开放沿海港口城市

C、实行国有企业改革

D、加入世贸组织

6.20世纪90年代有人把中国东部经济发展状态比作“满弓待发之箭”：“弓”比喻为1984年国家开放的十四个沿海港口城市；“弦”比喻为1996年全线通车的南北交通大动脉京九铁路。那么，“箭头”在今天看来最为恰当比喻是[ ]

A．深圳 B．珠海 C．海南 D．浦东

7.对外开放形成的新格局是

A.经济特区—沿海经济开放区—沿江开放城市—内地

B.经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地

C.沿海经济开放区—经济特区—沿江开放区—内地

D.经济特区—沿海经济特区—内地—沿江沿边开放区

8、一句话概括下邓小平的功绩？

【板书设计】

全方位对外开放格局的形成

一．对外开放的背景（原因）

历史教训：

必要性：

有利条件：

二、对外开放的步骤

1、经济特区的创办

2、沿海经济开放区的开辟

3、浦东的开发和开放

三、对外开放格局的特点

【教学反思】本节课内容表现如下特征：主题集中、重难点清晰、现实感强，学生已有一定的知识储备、政史地尤其是史地结合比较紧密，所以我在处理本课时：

一、注意理清思路：对外开放的原因——对外开放格局的形成过程——对外开放格局的特点——对外开放的影响。

二、着重突出重点、突破难点，科学安排史地的结合和特别是注意地图在本课中的使用。

三、着力创设历史情景，教师引领，调动学生积极性、让学生深入历史、联系现实、主动探究问题，以此来体现新课改精神。

本课不足：

一、教师教课情绪不够饱满，感染力不强。

二、语言表达上出现某些口误。

三、课文中关于对外开放给我国带来的翻天覆地的变化，如浦东开发开放前后的巨大差异等，

非常有限，也相对抽象，可利用课余时间，到本地的经济技术开发区或新区或邻近城市的对外

开放区域去实地参观，增强感性理解和切身体会，让学生在学习中感受快乐！