送东阳马生序中考试题大全与答案
《送东阳马生序》中考试题大体及答案
一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成 18—22题。（17分）
[甲]余幼时即嗜学。,,盖余之勤且艰若此。
[乙]溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”
18、解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）
．．
（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）
．．
19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2 分）余因得遍观群书
21、比较[甲][乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同
点。（4分）
22、读了[甲][乙]两文后，你有什么收获。（3分）
二、（鄂州市2007）
｛甲｝余幼时即嗜学。,,故余虽愚，卒获有所
闻。
｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而
读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，
资⑥给以书，遂成大学⑦。
｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。
20、解释下面加点的字。（2分）
①每假借于藏书之家②礼愈至③衡乃与其佣作而不求
偿
．
．．④主人怪问衡
．
21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）
A
室 B 弗之怠
门人弟子填其．．
或遇其叱咄从乡之先达执经叩问．．
C
不逮 D 衡乃穿壁引其光
邻舍有烛而．．
以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿．．
22、用现代汉语翻译下列句子（4分）
①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
①主人感叹，资给以书，遂成大学。
23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）
甲文
乙文
24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分）
三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）
[甲]余幼时即嗜学。,,故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见
1
颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣
1．解释下面语句中加点字的意义（ 2分）
1 无从致书以观
2 从乡之先达执经叩问
3 而以书赴告同学者
4 颐既觉
2．翻译下面的文言语句（ 2分） （ 1）录毕，走送之，不敢稍逾约 （ 2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
3．甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（
4分）
内容： 感情：
4．甲乙两都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（ 4分） 四、(05安徽省)阅读下面文言文《送东阳马生序》，回答问题。
17.解释下列加点词在文中的意思。 (3 分)．
(1)以是人多以书假余
假：
(2)
以衾拥覆，久而乃和 以：
(3)
腰白
玉之环腰：
18. 翻译下面的句子(6分)
(1) 既加冠，益慕圣、贤之道。
(2>
故余虽愚，卒获有所闻。
19.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因 ?(3分) 20．对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。 (3分)
五、（2007年内蒙古赤峰市 ）甲：余幼时即嗜学。,,故余虽愚，卒获有所闻。
乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（
1），辄以
水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事 谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（ 3），妻子衣食仅自足而已。常自诵曰 “士当先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐也。 ”
注释1、昏怠：昏沉困倦。 2、辄：就。沃：浇。这里是 “洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。 22、解释加点的词。（4分） （1）余幼时即嗜学（ ）
（2）录毕，走送之（ ）
（3）益慕圣贤之道（ ）
（4）妻子衣食仅自足而已（
）
23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（
）（3分）
A 、以是人多以书假余 扶苏以数谏故，上使外将兵
B 、手自笔录，计日以还 重岩叠嶂，隐天蔽日
C 、从乡之先达执经叩问
肉食者谋之
24、翻译句子（6分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。 （2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（ 2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26、甲段中写人物读书刻苦的语句是： （2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2
27、甲文中“人多以书假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）
六、（2008年怀化市）阅读文言文答题。（甲）余幼时即嗜学,,故余虽愚，卒获有所闻。
（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（①），辄（②）以水沃（③）面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，
由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（④）肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
注：①昏怠：昏沉困倦。②辄：就。③沃：浇。文中有“洗”之意。④重：兼有两种（事物）。16．解释下列句中的加点的词语。（4分）
①以是人多以书假余假：③由参知政事谪守邓州谪：
②录毕，走送之走：④妻子衣食仅自足而已妻子：
17．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。（2分）
答：
18．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？(2分）
答：
七、（2008年泉港区），读下面的文言文，完成问题。“余幼时即嗜学。,,盖余之勤且艰若此。”
5、下列各组中加点字意思相同的一组是。( )(2 分)
A、无从致书以观言行一致 B 、益慕圣贤之道益多弊少
．．．．
C、又患无硕师名人与游患得患失 D 、未尝稍降辞色婉言辞谢
．．．．．
6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（）
（2分）例句：“以是人多以书假余。”
．
A、醒能述以．文者，太守也。 B 、及渡江，左丞相睿以．为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
D、不以物喜，不以己悲。
．．．
7、翻译下面的句子。（6分）
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之间的矛盾决定
的。（摘录原文回答）（2分）
9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分）
答：
九、（2008年安徽省）余幼时即嗜学。??盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）
14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）
（1）余幼时即嗜．学（2）录毕，走．送之（3）媵人持汤．沃灌
15.翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰若此。
16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）
17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）
18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）
3
一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好
19、能译出主要意思，语言通顺即可。
20、余/因得/遍观群书。
21、（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。
（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。
22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。
（二、）20、①借②周到③报酬④感到奇怪21、D
22、①我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。
②主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。
23、甲文：①“余”凭诚信借书苦读。②“余”毕恭毕敬请教老师。乙文：①匡衡凿壁借光读书。
②匡衡劳作不求报酬借书。
24、一个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤奋②博览群书③虚心请教。
三、6．⑴引来，得到；⑵询问，请教；⑶书信；⑷醒，睡醒。7．⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。
8．⑴都写到“求师”这一内容（1分）；⑵都体现出求师的诚恳和老师的尊重。（2分）
9．不相同（1分）。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习
（1分）；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表
达尊师重的思想（2分）。
四、（15分）17.（3分）（1）借（2）用（3）挂在腰间18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古
代圣贤的学说。（2）所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获。19.（3分）余幼时即嗜学慕圣贤之道以中有足乐者20.（3分）要点：①排除不利于学习的环境的干扰；②在物质上不盲目攀比；
③坚定人生追求，刻苦勤奋学习。
五、（五）阅读下边两个语段（17分）
22、（1）爱好、特别喜欢（2）跑（3）更加（4）妻子和儿女
23、A
24、（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。
（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。
25、家境贫寒与刻苦读书。
26、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
27、录毕，走送之，不敢稍逾约。
既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
六、16．①假：借；②走：跑；③谪：降职远调；④妻子：妻子和儿女。
17．读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
18．家境贫寒；刻苦读书。（每点1分，共2分）
七、5、C 6 、D7、①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。8、嗜学家贫（顺序可换）9 、（4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。
八、5．B，6．A，7．①到了住所（客舍），四肢（冻得）僵硬不能动弹。②我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样。 8．B9．示例：凿壁偷光囊萤映雪头悬梁，锥刺骨闻鸡起舞
九、14、①嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走：跑③汤：热水15、（1）因此人家多愿意把书借给我。（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦18、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣（2）向人求教要谦虚诚恳（3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习
4
要勤奋刻苦（6）以读书为乐，就会不畏艰难。
十、译文：我住在客金里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东
西可以享受。围绕勤学苦学，览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等，
十一、5、（2分）C 6 、（2分）D7、（6分）①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道
德学问的前辈请教。（尝、趋各0.5分，句意2分）②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，
一点不羡慕他们的意思。（其、略无各0.5 分，句意 2分）8 、（2分）嗜学家贫（顺序可换）9、（4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。
十二、8、B 9、A有时B地方区域等 C 交往 D 门
10、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨
教。（2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退
步。11、共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合
者
十三、22、①跑（赶快）②等待③浸泡④气味香气（2分）23、A（2分）
24、①（向他求教的）弟子挤满了他的屋
子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和
些。②因为（我）心中有足够快乐的事（读
书）
，（所以）不觉得吃的穿的不如
人。（2分，每题
1分。第①题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降
辞”“降色”；第②题要注意“以”字，“口体之善”的翻
译）25、①刻苦学习②博览群书③虚心求教（3分）26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。
（十四）1．A.朝廷B.长信C.平和D.像2．假诸人而后见也3．（1）他们的学业如果有不精通
的
地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，而是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？（2）我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）。4．（1）示例：要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件，刻苦读书学习。（2）要点：一是敬佩或感谢；二是决心，不辜负希望。！（十五）1．（1）担心（2）周到（3）全，都（4）好坏2．（1）成年以后，我更加仰慕古代圣
贤的学说。（2）确实是这样，你没有欺骗我。3．对乡之先达，宋濂毕恭毕敬，"色恭""礼至"。对师道尊严赞成与否，言之成理即可。4．艰难求学和答皇上问两件事，可以看出他的谦恭和诚实。5．示例：甲文：虚心求教才能学有所得。乙文：只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。
十六、答案：6．2分 A (A致：取得／集中B益：更加C患：忧虑D辞：言语)
7．3分等到他高兴了，我才又向他请教。8．2分因为我守信用，按时还书。9．3分刻苦好学博览群书虚心请教。
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