火力发电厂环境保护评价标准(2013版).pdf
火力发电厂环境保护评价标准
（2013版）
中国国电集团公司
目录
前言 (1)
第一部分火电厂全厂性环境保护评价指标体系及其评价标准 (3)
第二部分火电厂环境保护设施评价指标体系及其评价标准 (4)
2.1 脱硫设施 (4)
2.2 脱硝设施 (9)
2.3 除尘设施 (11)
2.4 废水处理 (14)
2.5 噪声治理 (18)
2.6 灰渣的管理和综合利用 (19)
2.7 污染物在线监测 (23)
前言
本标准适用于中国国电集团公司火力发电厂（以下简称火电厂）的环境保护评价。
本次标准首发于2009年，与“十一五”要求相比较，“十二五”环保要求更加严格，污染物二氧化硫、氮氧化物排放总量进一步削减。同时新的大气污染排放标准（GB13223-2011）对二氧化硫、氮氧化物、烟尘排放提出了更高的要求。原有评价标准不太适合当前的环保形势，存在修订的必要性。
本次标准修订的主要内容有：
-------取消全厂性评价打分；
------调整各环保设施基础分值；
------调整各环保设施性能指标、运行管理和主要设备之间的权重，并对打分标准进行细化；
本标准由“火电厂全厂性环境保护评价指标体系及其评价标准”和“火电厂环境保护设施评价指标体系及其评价标准”2大部分组成。其中：“火电厂环境保护设施评价指标体系及其评价标准”包括脱硫设施、脱硝设施、除尘设施、废水处理、噪声治理、灰渣管理和综合利用以及污染物在线监测设施7个部分。
环保设施总分为1000分，各环保设施基础分值见下表。
第一部分火电厂全厂性环境保护评价指标体系及其评价标准
3
第二部分火电厂环境保护设施评价指标体系及其评价标准2.1 脱硫设施
4
5
6
7
8
注：本标准适用于石灰石石膏湿法和烟气循环流化床脱硫装置，对其他湿法、干法、半干法脱硫装置可参照本标准另行制订评价标准。
2.2 脱硝设施
9
10
本标准适用于SCR选择性催化还原法脱硝装置。对SNCR非选择性催化还原法和其它脱硝装置的评价可参照本标准另行制订评价标准。
2.3 除尘设施
11
12
13
2.4 废水处理
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16
17
2.5 噪声治理
18
环保之星事迹材料
环保之星事迹材料 张艺博，是邯郸市实验小学二（7）班的学生。2012年1月被市政府幼儿园评为“环保小卫士”的称号；2013年1月被市实验小学评为“雏鹰好少年”称号；2013年12月1日被中国跆拳道协会授予九级级位证书；2014年1月再次被市实验小学评为“雏鹰好少年”称号。他是一位乐于助人、团结同学、善于观察、关心社会、热爱生活的好学生。他的兴趣爱好比较广泛，看书、画画、下棋、书法、唱歌、跆拳道、骑自行车运动等等，都是他的最爱。 在学校里，他发奋学习，是同学的好榜样，老师的好帮手。在家里，他是爸爸妈妈的小助手，尊敬父母，孝敬老人。在生活中，还是节约资源、保护环境的“小宣传员”、“环保小卫士”。从幼儿园时就获得“环保小卫士”称号，经常提醒周围的人不乱丢垃圾，爱护环境从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电开始。 一、宣传环保，从小事做起 为了影响和带动身边的人以及家长提高环保意识，参与环保活动。利用双休日去公园等公共场所争当“小宣传员”和“环保小卫士”，向朋友，父母和街坊邻居进行环保宣传，且监督并劝说。发宣传单，宣传节约资源的重要性以及节约资源的好处和方法，在王老师的倡议和帮助下，还和伙伴们一起自己动手，自己写画了一份份节能小传单。 教育家长从我做起，从力所能及的小事开始，在一点一滴
中节约，人人争当节约能手，使大家知道要想使我们的明天更美好,我们就应该从现在开始，从今天开始，从这一时，这一分，这一秒开始，刻不容缓，保护我们的地球，爱护我们的环境，珍惜我们的生存空间。我们就应该节约使用资源，珍惜每一滴水，每一度电，杜绝一切浪费。树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，才能保证人与自然的协调发展与生存。以此为基础才能更好的发展和谐社会。 同时，张艺博同学还积极参加各类环保活动，认真制作环保小抄报、精心绘制环保画。经常性地向大家宣传环保知识，使大家深刻认识到保护环境，保护地球是每一个地球公民刻不容缓的责任与义务。在家里，他也不忘提醒爸爸妈妈、亲朋好友都行动起来“节约资源，保护环境”，做一个环保公民。 二、积极参与各类环保活动 除了认真学习，大力宣传环保知识外，该学生时时以实际行动争当“环保之星”。在学校，他爱护每一株花草，每一颗树木，不摘花，不踏进草坪，不随地乱丢垃圾，不乱涂乱画，爱护公物和保护环保设施，从不随地吐痰。当他看到没有关好的水龙头，就会立刻跑过去关好，洗手的时候水不开的太大，节约每一滴水。当他看到有的同学捉一些有益的昆虫时，就会立刻劝说他们放掉。当他看到有人随地丢垃圾时，就会立刻把丢在地上的垃圾捡起来放进垃圾桶，并会告诉同学，不能随地乱丢垃圾。当他看到有人要随地吐痰时，就会跑上去制止他。在家里，劝爸爸妈妈节
绿色校园评价标准
中国绿色建筑委员会标准 绿色校园评价标准Evaluation Standard for Green Campus 中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会 2013年3月
关于发布《绿色校园评价标准》的公告 各有关单位： 为推进绿色校园评价工作，现发布《绿色校园评价标准》，编号为CSUS/GBC 04 - 2013，自2013年4月1日起实施。 《绿色校园评价标准》可作为我国开展绿色校园评价工作的技术依据。 中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会 二〇一三年三月七日
前言 本标准根据中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会的要求，经广泛调查研究，认真总结实践经验，参考国内外相关标准，并在广泛征求意见的基础上编制而成。 本标准的主要内容包括：1、总则，2、术语，3、基本规定，4、中小学校评价标准，5、高等学校评价标准。 本标准由中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会负责管理，由中国绿色建筑与节能专业委员会绿色校园学组负责具体技术内容的解释。执行过程中如有意见或建议，请寄送同济大学（地址：上海市杨浦区四平路1239号同济大学文远楼2楼，邮编：200092）。 本标准主编单位：中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会 同济大学 中国建筑科学研究院 本标准参编单位：清华大学 北京大学 沈阳建筑大学 山东建筑大学 浙江大学 苏州大学 南京工业大学 华中科技大学 华南理工大学 西安建筑科技大学 华东师范大学 华东师范大学第二附属中学 上海市世界外国语小学
上海同济城市规划设计研究院 中国建筑西南设计研究院有限公司 本标准主要起草人员：吴志强石铁矛汪滋淞田慧峰王崇杰 吴永发葛坚吕伟娅薛一冰徐燊 高庆龙陈胜庆王小平张琦栗德祥 田真华颖龚敏刘艳峰杨柳本标准主要审查人员：许溶烈赖明王有为毛志兵袁镔 程大章王清勤李俊奇穆怀泽
最新环保之星个人事迹材料五篇800字
环保之星个人事迹材料五篇800字 “环保”是什么?“环”就是环境,“保”就是保护,“环保”就是保护环境的意思。今天小编在这给大家整理了环保之星个人事迹材料,接下来随着小编一起来看看吧! 环保之星个人事迹材料1 随着人口地迅速增长,工农业迅速发展,生态环境的污染也随之而来。工厂排放的污水、废气、产生的固体废物,人们乱砍滥伐,日常生活中环境保护意识淡薄,从而使到环境逐渐恶化,生态资源不能再生,并给人类带来了一系列的灾难。 伴随着人类社会的高度发展,人类已经进入了空前的文明时代。我们应该生活在优美的环境中,但事实上我们感受到的却是窒息的环境。光秃的山坡、发黑的河水、枯萎的草地?? 每次都有人不断的抱怨着环境不好资源不够用,可是那些人有是否想过,自己对绿色世界做过多少贡献?关过几次灯?关过几次水?保护环境,应该从我做起。这对我们每个人来说都很重要,而且对我们每个人的幸福也有很大关系。回顾历史,再看现实,人类的每一次发展,每一次进步,每一次都是要求自然的给予。人类的发展进步,最终得益的总是人类,付出的总是自然。所以作为人类的一分子,我们应该多参加环保活动。多植树,多种花,使我们永远拥有蓝天、白云、碧水、绿地的美丽家园,让我们拥有一颗绿色心情。 提到怎样更深一步做好环保先锋,来保护自己的家园,我认为“低碳”生活是最重要的。
“低碳”生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活,对于我们普通人来说是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡并去实践低碳生活,注意节电、节油、节气,从点滴做起。如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理念已成行为准则,低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。 也因此在我认为,气候变化不只是环保主义者、专家学者关心的问题,而是与我们每个人息息相关。如果你觉得你一个人的力量对于整个地球简直是微乎其微,一个人的力量根本无所谓,那就错了。若仔细想想,一只节能灯、一台太阳能热水器能为节能减排做的贡献的确很小,可13亿人中只要有1/10的人使用,那节约的能源、减少的碳排量都将会是天文数字。 由此可见,低碳生活可以让我们的身体更健康,环境更优美,生活质量真正提高。 为了让我们的生活更美好,人们应该互相提倡、互相督促：共创绿色家园,留下绿色心情,从我做起,保护自然、保护环境、保护生态平衡,让我们的家园更美好、更灿烂! 环保之星个人事迹材料2 进了校门,道路两旁的树间都挂上了红色显眼的横幅,我们迎来了一个校园环境的宣传日。 这天,校园里的横幅上写着“爱护校园环境,人人有责!”这一句话,校园里的学生们从这些横幅下走过,这一则爱护环境的宣传,还是起到了不少的作用。从今天早上起,我就注意到了校园里很是干净,
小学环保之星主要事迹材料范文
小学环保之星主要事迹材料范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 小学环保之星事迹材料篇 1 段志鹏，我连续几年都评为“三好学生”，“优秀学生干部”是一位乐于助人，善于观察，关心社会，热爱生活的学生。在学校里，我发奋学习，是同学们的好榜样，老师的好帮手。在家里，我尊敬父母，孝敬长辈。在学校里还是做节约资源、保护环境的“小宣传员”、“小监督员”，从节约一滴水、一张纸、一粒米一度电开始。 一、宣传环保，从小事做起。为了影响和带动同学以及家长提高环保意识，参与环保活动。利用双休日，争当“小宣传员”和“小监督员”，向同学、父母和街坊邻居进行环保小调查，发宣传单，宣传节约资源的好处和方法，在老师的帮助下，我还和其他的小队员上网查找资料，自已制定了一份节能的小宣传单，教育家长从自我做起，从力所能及的小事开始，在一点一滴中节约，人人争当节约能手。使大家知道要想使我们明天更美好的生活，我们就应该节约使用能源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切浪费。树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，才能保证人与自然的协调发展。同时，我积极参加学校组织的各类环保活动：认真制作环保小抄报、精心绘制环保画、积极参加环保故事比赛等，经常性地向大家宣传环保知识，使同学们深刻认识到保护环境、保护地球是每一个地球公民刻不容缓的责任。在家里，我也不忘提醒爸爸妈妈、亲戚朋友都行动起来“节约资源，保护环境”，做一个环保公民。 二、积极参与各类环保活动。除了认真学习、大力宣传环保知识外，我时时以实际行动争当环保之星。在学校，我爱护每一株花草，每一棵树木，不摘花，不踏进草坪，当看到有没有关好的水龙头，就会立刻跑过去关好，洗手的时候水不开的太大，节约每一滴水。当他看到有同学捉一些有益的昆虫时，就会立刻让他们放掉。当他看见有人随手扔垃圾时，就会立刻把丢在地上的垃圾捡起来，还会告诉同学，不能随手乱扔垃圾。当我看见有人随地吐痰时，就会跑上去制止他。在家里，劝爸爸妈妈节约每一滴水;随手关电灯、电视、电脑;不用一次性筷子和
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环保之星典型事迹材料 环保之星典型>事迹材料（一） 我叫马倩雯，是全椒三中三（3）班的学生，认识我的人都说我是一个有礼貌讲卫生的好学生，我被同学推选申报的是'校园环保之星'. 平常，我在家里经常帮父母做一些家务。在学校，每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。在我的建议下，在家中我们不使用塑料垃圾袋：为了节约用水，在家中对淘米水进行再利用：我奉劝家人、亲友尽量在公共场合不吸烟、买菜用竹篮子，尽可能挑选绿色蔬菜，洗衣服时使用无磷洗衣粉。建议妈妈把废纸收起来卖掉，并把电池集中回收，不随便乱扔。 为了环保，我在家里节约用水：刷牙的时候立即关闭水龙头，洗手时让水流细一些，少量的衣服不动用洗衣机，自己用手洗。 为了环保，我会节约用纸：复印打印尽量双面使用纸张，作业本不用了还可以打草稿，督促同学回收废纸。 为了环保，我会进行垃圾分类：像电池圆珠笔芯等分开处理。 为了环保，我爱护环境：我从不踩踏草坪，不攀折花木…… 我模范遵守学校的'两无'制度，不乱扔垃圾，不吃零食，动员同学们将喝过的饮料瓶收集起来，每月集中卖掉，用于班费。从开学到现在我班已收集饮料瓶满满的四大袋。 在我的带动下，同学们已经养成习惯，尤其是劳动委员李帅，在校园内的其他地方看见有乱扔的饮料瓶或者废纸也会捡起来，收集起来。 家长意见 能较好的做到垃圾分类，时时铭记'环保'于身的责任。 签字：马思喜 >班主任意见 马倩雯同学成绩优秀，时时严格要求自己，尊敬师长，团结同学，为人诚信，符合'环保之星'评选条件 签字：李华
环保之星典型事迹材料（二） 我是三年级三班的体育委员。我不但学习努力成绩优秀，工作认真负责，而且有较强的环保意识，自觉履行保护环境的义务，努力争当亲自然的环保之星！ '保护环境，从我做起'不是一句空话，而是应当落实到自己的行动上。在平时的学习和生活中，我注意从身边的小事做起：不乱扔果皮纸屑；不乱丢废旧电池；经常上网查询或从书报杂志中阅览环保知识，积极参与组织学校、班里和社会上的各种环保活动。本学期我撰写的环保科幻短文受到老师的表扬，并入选班级环保科幻小说中。 为了防止社会资源的流失和减少对环境的污染，我发动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶把平时的废纸和拾来的易拉罐等废弃物品收集起来，等到多了就送到收废品的那里卖掉，这样不仅保护了环境卫生，而且养成了良好的环保习惯。我把换来的钱买盆栽花放进班里美化环境。我还把钱委托妈妈捐给中国绿化基金会青少年委员会，用于帮助沙漠化地区>小伙伴上学。由于我在此项活动中表现突出，我被中国绿化基金会评为2009年读'国际青少年绿色小使者'. 我从报纸上看到，塑料薄膜不易腐烂，被称作白色污染。它积在田地里会影响庄稼的生长，海洋动物吃了它会影响健康，科学家就在一条死去的鲨鱼的胃里发现了大量的塑料。于是，我就在家里将各种塑料袋收集起来，每两个月拿到回收站卖掉，让它在重新加工后，继续为人类服务。 在穿着上，我与爸爸、妈妈互定了不买、不穿野生动物皮制成的皮衣、皮鞋、手套的保证，而且大家都遵守的非常好。此外，我自己在洗鞋袜时，尽量少用洗衣粉、肥皂，尽量节约用水，将洗衣的水积起来，拿去冲洗马桶，做到合理重复使用。我还请妈妈这样做。可别小看，自从合理重复使用水后，我家每个月都要比以前少用一吨水。 今后我会继续坚持>环境保护工作，从我做起，从身边做起，为环保做了许多力所能及的好事！
初中环保之星事迹材料 环保之星事迹材料2 精品
初中环保之星事迹材料环保之星事迹材料2 在学校里,我发奋学习,. 在学校里还是做节约资源、保护环境的小宣传员、小监督员,从节约一滴水、一张纸、一粒米一度电开始. 一宣传环保,从小事做起. 为了影响和带动同学以及家长提高环保意识,参与环保活动.利用双休日,争当小宣传员和小监督员,向同学、父母和街坊邻居进行环保小调查,发宣传单,宣传节约资源的好处和方法,在老师的帮助下,我还和其他的小队员上查找资料,自已制定了一份节能的小宣传单,教育家长从自我做起,从力所能及的小事开始,在一点一滴中节约,人人争当节约能手. 使大家知道要想使我们明天更美好的生活,我们就应该节约使用能源,珍惜每一滴水、每一度电,杜绝一切浪费.树立节约光荣,浪费可耻的观念,才能保证人与自然的协调发展. 同时,我积极参加学校组织的各类环保活动：认真制作环保小抄报、精心绘制环保画、积极参加环保故事比赛等,经常性地向大家宣传环保知识,使同学们深刻认识到保护环境、保护地球是每一个地球公民刻不容缓的责任.在家里,我也不忘提醒爸爸妈妈、亲戚朋友都行动起来节约资源,保护环境,做一个环保公民. 二、积极参与各类环保活动.除了认真学习、大力宣传环保知识外,我时时以实际行动争当环保之星. 在学校,我爱护每一株花草,每一棵树木,不摘花,不踏进草坪,当看到有没有关好的水龙头,就会立刻跑过去关好,洗手的时候水不开的太大,节约每一滴水.当他看到有同学捉一些有益的昆虫时,就会立刻让他们放掉. 当他看见有人随手扔垃圾时,就会立刻把丢在地上的垃圾捡起来,还会告诉同学,不能随手乱扔垃圾.当我看见有人随地吐痰时,就会跑上去制止他. 在家里,劝爸爸妈妈节约每一滴水；随手关电灯、电视、电脑；不用一次性筷子和杯子.在小区,不乱扔果皮纸屑；按垃圾桶的提示投放垃圾；保护小区的一草一木. 我为保护环境尽了自己最大的努力.我坚信,只要大家积极行动起来,一定能
高中环保之星主要事迹
高中环保之星主要事迹 环保之星的设立有利于唤起大家的环保意识，让大家更加注重环保，以下是为大家准备的高中环保之星主要事迹，仅供参考！ 高中环保之星主要事迹【1】 我是赵明哲，我是一个优秀的好孩子，我的爱好有:看书，写字，画画。 我个人卫生： 穿着朴素，不穿奇装异服，衣物常洗换; 不留长指甲、勤理发; 做好个人卫生清洗，不做邋遢的人。爱劳动，每次值日按时到岗，值日时认真负责，无打闹玩耍现象，值日当天能做好卫生区的保洁工作。不随手乱丢果皮纸屑等垃圾，不随地乱吐痰。 维护公共卫生，不损坏花草树木，不在公物上乱涂乱画，爱护一切学校公物。 在学校我是老师的好帮手，同学的好朋友;配合班主任管理卫生工作。我们的成长离不开学校这片沃土，学生的进步离不开老师的精心栽培，不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 高中环保之星主要事迹【2】 我是xx学校xx年级xx班的xx,现任xx学校大队委、xx年级xx班班长。我不但热爱学习更讲究卫生。从一年级至六年级我一直在兴海小学学习，六年来在老师、同学们的帮助下，我在德、智、体、美、劳
等方面得到了全面的发展。今天我能够参加这次北京市三好学生竞选，首先我要感谢老师、同学们给我这次机会，感谢老师们这么多年对我的辛勤培育，感谢同学们对我的帮助，使我从一个不懂事的孩子成长为一名优秀的学生。 我在学校团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范，深得老师和同学们的好评。对待学习一丝不苟，从一年级到六年级一直担任班干部，语文、数学、英语的学习成绩在班级乃至全年级都名列前茅，是一名“常胜将军”;曾经连续三年获得三好学生、文明小学生的荣誉称号，连续两届获得全国青少年“春蕾杯”征文优秀奖和三等奖，还获得过xx年全国小学生英语竞赛二等奖。我的兴趣十分广泛：除认真学习课本知识外，我还特别喜欢看书、奥数和书法。从xx年-xx年连续四届获得过大兴区数学“雏鹰杯”科普竞赛三等奖，在学校组织的小学生硬笔书法竞赛中荣获二等奖。我还很喜欢演讲，曾获得学校组织的我爱地球妈妈的演讲比赛我虽然取得过这么多可喜的成绩，但是我从不骄傲，反而更加刻苦、认真。 我尊敬老师，见到老师主动问好;孝敬父母，为父母做力所能及的事情，父母每天上班都很忙，我回家及时完成家庭作业，不让他们为我操心;我主动帮助同学，帮助那些学习上有困难的同学;在学校，每次我遇到同学没带文具，总是第一个帮忙;下雨天，我见同路的同学没带雨伞，就主动上前打招呼，然后打着伞送他回家;我发现班级里的同学有了这样那样的的困难，我都能带头想方设法的解决。 我喜欢读书，书给了我另一种精神。因为它还使我学到了许多东西，
绿色校园及其评价标准
续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。 绿色校园是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环保意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人和自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参和保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。这一活动不仅带动了教师和学生的家庭、还通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更广泛地参和保护环境的行动。它不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。一所中等的学校绿化面积应该不少于学校总面积的35%，而现在的绿色校园不仅仅是环境绿化，更重要的是要加入到学科当中，做为理论知识来学习，更要结合实际做实事。 内涵意义 一、“绿色校园”的内涵
以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参和环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。 绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参和学校环境教育活动，加强学校和社区的合作和联系，在实践参和的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。“绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。 学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。 从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参和环境保护实践机会和进行环境教育的资源，
环保之星事迹材料
环保之星事迹材料 我喜欢看电视，但我最喜欢看科教频道，因为从中我了解到很多关于地球环境方面的现状和有关环境保护方面的知识。我知道环境的污染和恶化，需要全人类共同努力来治理，而我们是未来的主人，保护环境责无旁贷。我热爱地球，热爱生活，努力地从每一天做起，从每一件小事做起，也用自己的行动感染着身边的每一个人…… 去年，我听环保局一位专家说，垃圾是放错位置的资源，不是真正的垃圾，一吨废塑料再生利用可制出0.7吨汽油，破玻璃可以再生利用，废报纸、破木头可以生产再生纸……就是纯粹不能再生利用的垃圾还可以通过垃圾焚烧处理的方式产生电能用以发电……从此，我便每天都会给生活垃圾分类。可回收的废纸、废塑料、碎玻璃、织物和金 属等，我都要让它们变废为宝。 我还有一个小提兜，小伙伴经常会看见我拿着小兜四处找寻。那里边，都是我收集的废旧电池。时间长了，大家有了废旧电池，也都会主动交给我，我总会一边微笑，一边一本正经地告诉大家：一粒小小的纽扣电池会污染60万升水，等于一个人一生的饮水量;一节一号电池若烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值…… “斤斤计较”节水电。“手机充电器待机状态下一小时浪费0.67元，水龙头流水一分钟 会浪费2升水，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水……”听，我又 在做宣传了。暑假里，我和小区环保志愿者冒着酷暑将低碳理念和节约小窍门做成的传单发放到小区民居和邻居中。我愿意把“绿色低碳”的环保种子传播给更多的人。 我告诉妈妈“带上购物袋，洗衣服要用无磷洗衣粉”;我告诉爸爸“尽量不开车，减少能 源污染”;我还告诉同学们“拧紧水龙头，随手要关灯”。教室里，贴着我制作的“节水，从我 做起”;放学后，我会主动检查我班教室的关灯情况。小区的草坪上，我会和爸爸主动清理 杂草，并劝诫那些随意攀折花木的小朋友。小路有坑了，我会主动用砖头把地填平…… 我希望我们可以将每一天都当作是环保日，也希望可以引起大家更多的注意，积极加入环保一族。让我们每天为环境保护多做一些有益的事。我相信，我们明天的环境会更加美好，我们的地球妈妈会更加美丽。
环保之星事迹材料
环保之星事迹材料 段志鹏，我连续几年都评为“三好学生”，“优秀学生干部”是一位乐于助人，善于观察，关心社会，热爱生活的学生。在学校里，我发奋学习，是同学们的好榜样，老师的好帮手。在家里，我尊敬父母，孝敬长辈。在学校里还是做节约资源、保护环境的“小宣传员”、“小监督员”，从节约一滴水、一张纸、一粒米一度电开始。 一、宣传环保，从小事做起。为了影响和带动同学以及家长提高环保意识，参与环保活动。利用双休日，争当“小宣传员”和“小监督员”，向同学、父母和街坊邻居进行环保小调查，发宣传单，宣传节约资源的好处和方法，在老师的帮助下，我还和其他的小队员上网查找资料，自已制定了一份节能的小宣传单，教育家长从自我做起，从力所能及的小事开始，在一点一滴中节约，人人争当节约能手。使大家知道要想使我们明天更美好的生活，我们就应该节约使用能源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切浪费。树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，才能保证人与自然的协调发展。同时，我积极参加学校组织的各类环保活动：认真制作环保小抄报、精心绘制环保画、积极参加环保故事比赛等，经常性地向大家宣传环保知识，使同学们深刻认识到保护环境、保护地球是每一个地球公民刻不容缓的责任。在家里，我也不忘提醒爸爸妈妈、亲戚朋友都行动起来“节约资源，保护环境”，做一个环保公民。 二、积极参与各类环保活动。除了认真学习、大力宣传环保知识外，我时时以实际行动争当环保之星。在学校，我爱护每一株花草，每一棵树木，不摘花，不踏进草坪，当看到有没有关好的水龙头，就会立刻跑过去关好，洗手的时候水不开的太大，节约每一滴水。当他看到有同学捉一些有益的昆虫时，就会立刻让他们放掉。当他看见有人随手扔垃圾时，就会立刻把丢在地上的垃圾捡起来，还会告诉同学，不能随手乱扔垃圾。当我看见有人随地吐痰时，就会跑上去制止他。在家里，劝爸爸妈妈节约每一滴水；随手关电灯、电视、电脑；不用一次性筷子和杯子。在小区，不乱扔果皮纸屑；按垃圾桶的提示投放垃圾；保护小区的一草一木。我为保护环境尽了自己最大的努力。我坚信，只要大家积极行动起来，一定能创造出一个绿色的家园！
绿色校园验收标准
附件2 2014年河南省“绿色学校”推荐表
填表说明： 1. 创建“绿色学校”自评报告应包括以下几方面内容： ⑴学校简介；⑵学校目前开展环境教育的现状；⑶学校目前环境现状；⑷“绿色学校”创建活动主要工作情况。 2．推荐表格一律要求打印稿，自评报告可另附页，小四字号,一倍行距,正文不超过5页。文字简练准确。 3. 自评报告要求保存成word文本格式，作为电子材料一并上报。 4．省辖市、省直管县（市）管辖的学校须由所属省辖市、省直管县环保局、教育局出具推荐意见，县（市、区）管辖的学校、幼儿园须由省辖市及县（市、区）两级环保、教育行政部门出具推荐意见。 附件3 2014年河南省“绿色学校”考评标准
名称总 分 内容 分 值 评分标准 学校环 境管理24 1、环境管理 制度完善 5 充分体现绿色学校办学思想，在学校发展计划和日 常管理中全面推行对环境友善的措施和管理制度。 2、校园绿化5学校可绿化地均能得到绿化，绿化覆盖率较高 3、环境整洁6 校园洁净，教室整洁，食堂卫生达标，厕所干净无 垃圾、死角。凡发现一处卫生死角扣2分，直至扣 完为止。 4、污染控制4 对学校自身产生的各污染源已有效控制，对环境没 有产生污染。凡发现一处污染现象，扣2 分，直至 扣完为止。 5、节约资源 和能源 4 采取节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等节 约资源与能源的措施，并取得明显效果 学校环境 教育管理21 1、领导重视6 ●学校有环境教育领导小组，有领导分管该项工作。 （2分） ●学校规划和工作计划中有开展环境教育的内容， 有创建“绿色学校”的计划。（2分） ●平时有检查、督促措施，年终有总结。（2分） 2、资料齐全6 ●有相关会议记录和工作检查记录。(2分) ●环境教育文件、总结、论文、教材、教案、音像 等资料齐全。(2分) ●订阅有两份以上环境保护报刊。(2分) 3、教师环保 培训 5学校领导、有关教师参加省级以上环境教育培训 4、宣传阵地4 ●有环境保护宣传栏及固定的环保宣传标语。（2 分） ●阅览室、广播站、图书室等有环保宣传内容。（2 分）
环保之星事迹材料
环保之星事迹材料 第一篇：环保之星事迹材料 每天都是环保日 ——龙凤小学“环保之星”周俊伟事迹材料 我喜欢看电视，但我最喜欢看科教频道，因为从中我了解到很多关于地球环境方面的现状和有关环境保护方面的知识。我知道环境的污染和恶化，需要全人类共同努力来治理，而我们是未来的主人，保护环境责无旁贷。我热爱地球，热爱生活，努力地从每一天做起，从每一件小事做起，也用自己的行动感染着身边的每一个人…… 去年，我听环保局一位专家说，垃圾是放错位置的资源，不是真正的垃圾，一吨废塑料再生利用可制出0.7吨汽油，破玻璃可以再生利用，废报纸、破木头可以生产再生纸……就是纯粹不能再生利用的垃圾还可以通过垃圾焚烧处理的方式产生电能用以发电……从此，我便每天都会给生活垃圾分类。可回收的废纸、废塑料、碎玻璃、织物和金属等，我都要让它们变废为宝。 我还有一个小提兜，小伙伴经常会看见我拿着小兜四处找寻。那里边，都是我收集的废旧电池。时间长了，大家有了废旧电池，也都会主动交给我，我总会一边微笑，一边一本正经地告诉大家：一粒小小的纽扣电池会污染60万升水，等于一个人一生的饮水量；一节一号电池若烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值……
“斤斤计较”节水电。“手机充电器待机状态下一小时浪费0.67元，水龙头流水一分钟会浪费2升水，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水……”听，我又在做宣传了。暑假里，我和小区环保志愿者冒着酷暑将低碳理念和节约小窍门做成的传单发放到小区民居和邻居中。我愿意把“绿色低碳”的环保种子传播给更多的人。 我告诉妈妈“带上购物袋，洗衣服要用无磷洗衣粉”；我告诉爸爸“尽量不开车，减少能源污染”；我还告诉同学们“拧紧水龙头，随手要关灯”。教室里，贴着我制作的“节水，从我做起”手抄报；放学后，我会主动检查我班教室的关灯情况。小区的草坪上，我会和爸爸主动清理杂草，并劝诫那些随意攀折花木的小朋友。小路有坑了，我会主动用砖头把地填平…… 我希望我们可以将每一天都当作是环保日，也希望可以引起大家更多的注意，积极加入环保一族。让我们每天为环境保护多做一些有益的事。我相信，我们明天的环境会更加美好，我们的地球妈妈会更加美丽。 第二篇：好习惯环保之星事迹材料 好习惯环保之星事迹材料 xxx女，11岁，是第二小学六（2）班的学生。她连续几年都评为“三好学生”，“优秀学生干部”是一位乐于助人，善于观察，关心
2019环保之星典型事迹材料-范文
环保之星典型事迹材料 我叫马倩雯，是全椒三中三（3）班的学生，认识我的人都说我是一个有礼貌讲卫生的好学生，我被同学推选申报的是"校园环保之星". 平常，我在家里经常帮父母做一些家务。在学校，每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。在我的建议下，在家中我们不使用塑料垃圾袋：为了节约用水，在家中对淘米水进行再利用：我奉劝家人、亲友尽量在公共场合不吸烟、买菜用竹篮子，尽可能挑选绿色蔬菜，洗衣服时使用无磷洗衣粉。建议妈妈把废纸收起来卖掉，并把电池集中回收，不随便乱扔。 为了环保，我在家里节约用水：刷牙的时候立即关闭水龙头，洗手时让水流细一些，少量的衣服不动用洗衣机，自己用手洗。 为了环保，我会节约用纸：复印打印尽量双面使用纸张，作业本不用了还可以打草稿，督促同学回收废纸。 为了环保，我会进行垃圾分类：像电池圆珠笔芯等分开处理。 为了环保，我爱护环境：我从不踩踏草坪，不攀折花木?…我模范遵守学校的"两无"制度，不乱扔垃圾，不吃零食，动员同学们将喝过的饮料瓶收集起来，每月集中卖掉，用于班费。从开学到现在我班已收集饮料瓶满满的四大袋。 在我的带动下，同学们已经养成习惯，尤其是劳动委员李帅，在校园内的其他地方看见有乱扔的饮料瓶或者废纸也会捡起来，收集起来。 家长意见 能较好的做到垃圾分类，时时铭记"环保"于身的责任。 签字：xx 班主任意见 马倩雯同学成绩优秀，时时严格要求自己，尊敬师长，团结同学，为人诚信，符合"环保之星"评选条件
签字：xx 环保之星典型事迹材料（二） 我是三年级三班的体育委员。我不但学习努力成绩优秀，工作认真负责，而且有较强的环保意识，自觉履行保护环境的义务，努力争当亲自然的环保之星！ " 保护环境，从我做起"不是一句空话，而是应当落实到自己的行动上。在平时的学习和生活中，我注意从身边的小事做起：不乱扔果皮纸屑；不乱丢废旧电池；经常上网查询或从书报杂志中阅览环保知识，积极参与组织学校、班里和社会上的各种环保活动。本学期我撰写的环保科幻短文受到老师的表扬，并入选班级环保科幻小说中。 为了防止社会资源的流失和减少对环境的污染，我发动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶把平时的废纸和拾来的易拉罐等废弃物品收集起来，等到多了就送到收废品的那里卖掉，这样不仅保护了环境卫生，而且养成了良好的环保习惯。我把换来的钱买盆栽花放进班里美化环境。我还把钱委托妈妈捐给中国绿化基金会青少年委员会，用于帮助沙漠化地区小伙伴上学。由于我在此项活动中表现突出，我被中国绿化基金会评为2009年读"国际青少年绿色小使者". 我从报纸上看到，塑料薄膜不易腐烂，被称作白色污染。 它积在田地里会影响庄稼的生长，海洋动物吃了它会影响健康，科学家就在一条死去的鲨鱼的胃里发现了大量的塑料。 于是，我就在家里将各种塑料袋收集起来，每两个月拿到回收站卖掉，让它在重新加工后，继续为人类服务。 在穿着上，我与爸爸、妈妈互定了不买、不穿野生动物皮制成的皮衣、皮鞋、手套的保证，而且大家都遵守的非常好。 此外，我自己在洗鞋袜时，尽量少用洗衣粉、肥皂，尽量节约用水，将洗衣的水积起来，拿去冲洗马桶，做到合理重复使用。我还请妈妈这样做。可别小看，自从合理重复使用水后，我家每个月都要比以前少用一吨水。 今后我会继续坚持环境保护工作，从我做起，从身边做起，为环保做了许多力所
环保作文之环保之星事迹材料
环保之星事迹材料 【篇一：环保之星事迹材料】 环保之星事迹材料 段志鹏，我连续几年都评为“三好学生”，“优秀学生干部”是一位乐 于助人，善于观察，关心社会，热爱生活的学生。在学校里，我发 奋学习，是同学们的好榜样，老师的好帮手。在家里，我尊敬父母，孝敬长辈。在学校里还是做节约资源、保护环境的“小宣传员”、“小 监督员”，从节约一滴水、一张纸、一粒米一度电开始。 一、宣传环保，从小事做起。为了影响和带动同学以及家长提高环 保意识，参与环保活动。利用双休日，争当“小宣传员”和“小监督员”，向同学、父母和街坊邻居进行环保小调查，发宣传单，宣传节 约资源的好处和方法，在老师的帮助下，我还和其他的小队员上网 查找资料，自已制定了一份节能的小宣传单，教育家长从自我做起，从力所能及的小事开始，在一点一滴中节约，人人争当节约能手。 使大家知道要想使我们明天更美好的生活，我们就应该节约使用能源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切浪费。树立“节约光荣，浪 费可耻”的观念，才能保证人与自然的协调发展。同时，我积极参 加学校组织的各类环保活动：认真制作环保小抄报、精心绘制环保画、积极参加环保故事比赛等，经常性地向大家宣传环保知识，使 同学们深刻认识到保护环境、保护地球是每一个地球公民刻不容缓 的责任。在家里，我也不忘提醒爸爸妈妈、亲戚朋友都行动起来“节 约资源，保护环境”，做一个环保公民。 二、积极参与各类环保活动。除了认真学习、大力宣传环保知识外，我时时以实际行动争当环保之星。在学校，我爱护每一株花草，每 一棵树木，不摘花，不踏进草坪，当看到有没有关好的水龙头，就 会立刻跑过去关好，洗手的时候水不开的太大，节约每一滴水。当 他看到有同学捉一些有益的昆虫时，就会立刻让他们放掉。当他看 见有人随手扔垃圾时，就会立刻把丢在地上的垃圾捡起来，还会告 诉同学，不能随手乱扔垃圾。当我看见有人随地吐痰时，就会跑上 去制止他。在家里，劝爸爸妈妈节约每一滴水；随手关电灯、电视、电脑；不用一次性筷子和杯子。在小区，不乱扔果皮纸屑；按垃圾 桶的提示投放垃圾；保护小区的一草一木。我为保护环境尽了自己 最大的努力。我坚信，只要大家积极行动起来，一定能创造出一个 绿色的家园！
刘梦扬 校园环保之星
校园环保之星事迹材料 二一班 刘梦扬
环保之星事迹材料 我的宣言：从我做起，从小事做起，大家一起为了保护地球妈妈尽一份微薄之力！ 我叫刘梦扬，是新浦街小学二一班的学生。认识我的人都说我是一个聪明有礼貌讲文明讲卫生的好孩子，今天我要申请的是环保之星。提起环保,大家可能会想起我们伟大无私的地球妈妈,因为地球妈妈正因人类的不环保而日益衰老，还得了重病。不过，还有一些人类知错就改并且到处宣传，使地球妈妈早点康复。我们每天都能看到环保标识，到处都有环保宣言，学校里也要求孩子写环保的文章，写地球的愿望。但是，为了环保我们到底应该做些什么呢？只是说不要破坏环境，不要乱砍乱伐吗？这些都太远了，也不是我们小学生能够做到的，所以，我要说：环保，从我做起！ 我年纪虽小，但我懂得的环保知识可不少，经常向同学们做些宣传。每天我来到学校后，总会带领同学们一起打扫教室卫生。每次在清理教室后面的垃圾篓时，我告诉身边的小伙们这些纸片属可回收垃圾，每次我们出去站体育课或去参加长旗仪式，我总会最后一个离开，因为我要检查一下教室的灯是不是已经关了，教室的电视、电脑是否已经关了……地上有了小纸片，我会弯下腰捡起；教室的窗户脏了，我会拿起抹布擦干净；身边的小伙们如果乱踩草坪，我会进行耐心地劝说……当“爱卫、护卫、爱绿、护绿、节俭、节能”的绿色行动口号常在我们身边响起时，我却用自己的实际行动落实着这些口号。我的行为也影响着我们班其他的小伙伴，现在我们班还成立了一个“环保小分队”呢。 平常我在家里，经常帮父母做一些家务。在学校，每次看到散落的垃圾，
我都会自觉地捡起来丢进垃圾箱。在我的建议下，在家中我们不使用一次性筷子、塑料袋；为了节约用水，在家中对淘米水再利用；我奉劝家人、亲友不吸烟，买菜时都是用竹篮子来买，尽可能挑选绿色蔬菜，洗衣服时我们都用无磷洗衣粉。 我大力劝阻我认识的小朋友在校园里、公路上、公园里乱丢垃圾，如果我发现班里学生乱丢垃圾，我就敢于批评，并向他讲述环保的作用。在班里我会建议学生不乱丢废纸，把废纸都集中在一个袋子里，把不可回收的垃圾放在一起，可回收的垃圾可以卖掉当做班费，然后给表现好的学生买一些学习用品。这样既不污染了环境也可以节约，要让每位学生自觉维护环境，做环保卫士。我从妈妈那里知道，塑料薄膜不易腐烂，被称作白色污染。它积在田地里会影响庄稼的生长，海洋动物吃了它会影响健康，科学家就在一条死去的鲨鱼的胃里发现了大量的塑料。于是，我就在家里将各种塑料袋收集起来，每两个月拿到回收站卖掉，让它在重新加工后，继续为人类服务。 为了环保，我要节约用电：不要玩电脑的时候还要开着电视；不要走到哪里灯开到哪里，离开时却不记得关掉；不要打开窗户开空调…… 为了环保，我要节约用水：刷牙的时候不要让水龙头继续开着；洗手的时候让水流细一点；少量的衣服不要动用洗衣机…… 为了环保，我要节约用纸：改掉抽纸巾的时候连续抽两次的习惯性；作业本尽量写满再换；复印打印尽量双面使用…… 为了环保，我要把垃圾进行分类：像电池，圆珠笔芯，记号笔，涂改液瓶子等危险废弃物要分开；纸板，报纸，塑料饮料瓶等可回收垃圾要进行回收……
如何建设绿色校园教学内容
如何建设绿色校园
如何建设绿色校园 胡各庄镇初级中学卢志和 一、营造绿色文化，建设温馨校园 绿色文化是一种充满蓬勃向上的生机，旺盛的活力，和谐美好的文化。学校通过营造绿色文化来建设温馨的校园。 建设审美化的校园环境。校园是育人的场所，我们坚持把改观校容校貌作为一门隐性课程，力求让校园的每一面墻壁说话，把学校建设成为充满绿色，有自己的个性，环境优美的花园。我们在学校草坪中设置了简洁有力的格言、主题鲜明的图案；在走廊中设置个性化的校务、教务公开栏，在主墻壁上布置有海洋特色的浮雕，在草坪中间插上“我还小，别踩我”、“青青草地，脚下留情”等学生自己撰写的环境保护标语牌， 在校园内设置分类垃圾箱，加强废品回收，实施班班无扫帚工程，成立各种各样的志愿者服务队，引导学生对校园的自主管理，提高校园文化的品位。 创设良好的人际关系氛围。引导教职工开展争创文明办公室、文明教师活动。通过宣传先进教师事迹、塑造名师工程，引导教师敬业奉献、和睦相处；通过关爱每位教师的送温暖活动，塑造家庭型的校园氛围；通过危机感、紧迫感、成就感的教育，引导教师团结协作，努力工作。倡导师生互爱，通过学习先进教育思想，转变教师观念，树立为学生服务的思想。开展行政承诺制、教师承诺制，提高工作效率。规范教师用语，尊重学生，发挥学生的主体作用。利用各种渠道培养学生尊师爱师的情感。通过小学生行为规范达标，争创大雁班、天鹅班、推普班，争当文明生等新世纪我能行系列活动，规范学生行为；通过互爱互助献爱心活动，使学生体验人情美，同时培植同学之间的友爱。 成立色彩缤纷的学生社团。为了活跃校园生活，提高学生的艺术素养，学校配备了各专用教育的场地、设备，成立了“绿帆文学社”，“绿梦书画院”，“绿鸽少儿艺术团”，“绿太阳电视台”等二十个学生社团。为学生、老师、家长提供了艺术交流的舞台。 加强班级文化建设。班级文化是校园文化的有机补充，营造和谐、宽容、健康、向上、丰富、活跃的班级文化非常重要。在创设丰富多彩、积极向上的班级环境时，
环保之星事迹材料
环保之星事迹材料 引导语：环保是一件非常重要的事情，那么相关的环保之星事迹材料该怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！我是三年级三班的体育委员。我不但学习努力成绩优秀，工作认真负责，而且有较强的环保意识，自觉履行保护环境的义务，努力争当亲自然的环保之星！ 保护环境，从我做起不是一句空话，而是应当落实到自己的行动上。在平时的学习和生活中，我注意从身边的小事做起：不乱扔果皮纸屑；不乱丢废旧电池；经常上网查询或从书报杂志中阅览环保知识，积极参与组织学校、班里和社会上的各种环保活动。本学期我撰写的环保科幻短文受到老师的表扬，并入选班级环保科幻小说中。 为了防止社会资源的流失和减少对环境的污染，我发动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶把平时的废纸和拾来的易拉罐等废弃物品收集起来，等到多了就送到收废品的那里卖掉，这样不仅保护了环境卫生，而且养成了良好的环保习惯。我把换来的钱买盆栽花放进班里美化环境。我还把钱委托妈妈捐给中国绿化基金会青少年委员会，用于帮助沙漠化地区小伙伴上学。由于我在此项活动中表现突出，我被中国绿化基金会评为201*年读国际青少
年绿色小使者。 我从报纸上看到，塑料薄膜不易腐烂，被称作白色 污染。它积在田地里会影响庄稼的生长，海洋动物吃了 它会影响健康，科学家就在一条死去的鲨鱼的胃里发现 了大量的塑料。于是，我就在家里将各种塑料袋收集起来，每两个月拿到回收站卖掉，让它在重新加工后，继 续为人类服务。 在穿着上，我与爸爸、妈妈互定了不买、不穿野生 动物皮制成的皮衣、皮鞋、手套的保证，而且大家都遵 守的非常好。此外，我自己在洗鞋袜时，尽量少用洗衣粉、肥皂，尽量节约用水，将洗衣的水积起来，拿去冲 洗马桶，做到合理重复使用。我还请妈妈这样做。可别 小看，自从合理重复使用水后，我家每个月都要比以前 少用一吨水。我叫马倩雯，是全椒三中三（3）班的学生，认识我的人都说我是一个有礼貌讲卫生的好学生，我被同学推选申报的是校园环保之星。 平常，我在家里经常帮父母做一些家务。在学校， 每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。在我的建议下，在家中我们不使用塑料垃圾袋：为了节 约用水，在家中对淘米水进行再利用：我奉劝家人、亲 友尽量在公共场合不吸烟、买菜用竹篮子，尽可能挑选 绿色蔬菜，洗衣服时使用无磷洗衣粉。建议妈妈把废纸
环保之星典型事迹材料
环保之星典型事迹材料（一） 我叫马倩雯，是全椒三中三（3）班的学生，认识我的人都说我是一个有礼貌讲卫生的好学生，我被同学推选申报的是"校园环保之星". 平常，我在家里经常帮父母做一些家务。在学校，每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。在我的建议下，在家中我们不使用塑料垃圾袋：为了节约用水，在家中对淘米水进行再利用：我奉劝家人、亲友尽量在公共场合不吸烟、买菜用竹篮子，尽可能挑选绿色蔬菜，洗衣服时使用无磷洗衣粉。建议妈妈把废纸收起来卖掉，并把电池集中回收，不随便乱扔。 为了环保，我在家里节约用水：刷牙的时候立即关闭水龙头，洗手时让水流细一些，少量的衣服不动用洗衣机，自己用手洗。 为了环保，我会节约用纸：复印打印尽量双面使用纸张，作业本不用了还可以打草稿，督促同学回收废纸。 为了环保，我会进行垃圾分类：像电池圆珠笔芯等分开处理。 为了环保，我爱护环境：我从不踩踏草坪，不攀折花木…… 我模范遵守学校的"两无"制度，不乱扔垃圾，不吃零食，动员同学们将喝过的饮料瓶收集起来，每月集中卖掉，用于班费。从开学到现在我班已收集饮料瓶满满的四大袋。 在我的带动下，同学们已经养成习惯，尤其是劳动委员李帅，在校园内的其他地方看见有乱扔的饮料瓶或者废纸也会捡起来，收集起来。 家长意见 能较好的做到垃圾分类，时时铭记"环保"于身的责任。 签字：马思喜 班主任意见
马倩雯同学成绩优秀，时时严格要求自己，尊敬师长，团结同学，为人诚信，符合"环保之星"评选条件 签字：李华 环保之星典型事迹材料（二） 我是三年级三班的体育委员。我不但学习努力成绩优秀，工作认真负责，而且有较强的环保意识，自觉履行保护环境的义务，努力争当亲自然的环保之星！ "保护环境，从我做起"不是一句空话，而是应当落实到自己的行动上。在平时的学习和生活中，我注意从身边的小事做起：不乱扔果皮纸屑；不乱丢废旧电池；经常上网查询或从书报杂志中阅览环保知识，积极参与组织学校、班里和社会上的各种环保活动。本学期我撰写的环保科幻短文受到老师的表扬，并入选班级环保科幻小说中。 为了防止社会资源的流失和减少对环境的污染，我发动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶把平时的废纸和拾来的易拉罐等废弃物品收集起来，等到多了就送到收废品的那里卖掉，这样不仅保护了环境卫生，而且养成了良好的环保习惯。我把换来的钱买盆栽花放进班里美化环境。我还把钱委托妈妈捐给中国绿化基金会青少年委员会，用于帮助沙漠化地区小伙伴上学。由于我在此项活动中表现突出，我被中国绿化基金会评为2009年读"国际青少年绿色小使者". 我从报纸上看到，塑料薄膜不易腐烂，被称作白色污染。它积在田地里会影响庄稼的生长，海洋动物吃了它会影响健康，科学家就在一条死去的鲨鱼的胃里发现了大量的塑料。于是，我就在家里将各种塑料袋收集起来，每两个月拿到回收站卖掉，让它在重新加工后，继续为人类服务。 在穿着上，我与爸爸、妈妈互定了不买、不穿野生动物皮制成的