电子科学与技术专业培养方案

电子科学与技术专业培养方案(080606)

(Electronic Science and Technology

Training Program 080606)

一、专业简介（Ⅰ、Major Introduction）

电子科学与技术是现代电子和信息技术的核心与基础，其主要专业方向为光电子技术，它是由光学、激光、电子学和信息技术互相渗透而形成的一门高新技术学科，它以近代物理为基础，涉及激光技术、光波导技术、光检测技术、光计算和信息处理技术、光存储技术、光显示技术、激光加工与激光生物技术。光电子产业是全球战略产业，高层次光电子人才是现代社会信息技术发展的急需人才。

Electronic Science and Technology is the core and foundation of the modern Electronics and Information technology, and the main specialty direction is Optoelectronics, which has become a high-tech discipline formed from the merger of Optics, Laser, Electronics and Information technology. Electronic Science and Technology is based on the modern physics, concerning Laser Technology, Optical Waveguide Technology, Optical Detection, Optical Computing and Information Processing Technique, Optical Storage Technology, Optical Display Technology, Laser Processing and Laser Biotechnology. Optoelectronics industry is the globally strategic industry, and high-level optoelectronics talents are much needed for the development of information technology in the modern society.

二、培养目标（Ⅱ、Academic Objectives）

培养在光电子技术领域内具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和较强的实验技能,能从事光电子技术领域的研究、设计、制造及新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作的应用型和研究型专门人才。

This program aims to cultivate the students, with comprehensive knowledge of mathematics and physics, solid specialized knowledge and solid experimental skills in the field of Optoelectronics technology. Eventually the students will be trained to be specialists with the capabilities of engineering in research, design, manufacture, as well as the research and development of new products, novel technology and advanced craft.

三、培养要求（Ⅲ、Academic Requirement）

通过四年完整知识结构体系的培养，本专业毕业生应具有较高的思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电子技术领域的自然科学基础、宽广的专业知识和较强的实验技能，具有良好的外语能力，具有创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力。

The graduates from this program will not only possess high ideological morality and cultural quality accomplishment, professional dedication spirit and social responsibility sense, have healthy physique and good psychological quality, but have a solid foundation of natural science, broad professional knowledge and proficient experimental skills and good foreign language capabilities, innovation spirit, as well as the ability of engineering practice and of mastering new theory, new knowledge and novel technology in the field of Optoelectronics technology.

四、学制与学位（Ⅳ、Length of Schooling and Degree）

学制四年。

按计划要求完成学业者授予工学学士学位。

Length of Schooling: 4 years

Students who complete all the required courses will be granted the Bachelor’s degree of Engineering.

五、学时与学分(Ⅴ、Hours/Credits)

总学分：154 (Total Credits：154)

课程教学学时/学分：1888/118 占总学分的比例：78.6％

(Curriculum Class Hours/Credits：1888/118 Percentage in Total Credits：78.6 %)

六、专业主干课程(Ⅵ、Main Courses)

本专业主修课程：物理光学、应用光学、信息光学、模拟与数字电子技术、光电检测技术、光电显示原理与技术、光通信技术、微处理器原理与应用、计算机辅助设计、计算机软件技术基础、计算机网络技术、信号与系统、激光原理与技术、电动力学、量子力学、固体物理等基础课和专业课。

Main courses of this specialty: Physical Optics, Applied Optics, Information Optics, Analog and Digital Electronic Technology, Photoelectric Testing Technology, The Principle and Technology of Photoelectric Display, Optical Communication Technology, Principles and Applications of Microprocessors, Compute Assisted Design, Foundation of Computer Software Technology, Computer Network Technology, Signal and System, The Principle and Technology of Laser, Electrodynamics, Quantum Mechanics, Solid Physics, etc.

七、主要专业实验和实习安排（Ⅶ、Main Laboratory and Practice）

（1）单独设课的实验课程：基础光学实验(1.5学分,48学时)、现代光学实验(1.5学分,48学时)、光电技术实验(2学分,64学时)、计算机技术基础(C语言)实验（1学分，32学时）、数字电子技术实验（1学分，32学时）、模拟电子技术实验（1学分，32学时）、工程制图（1学分，32学时）、计算机网络(实验) （1学分，32学时）、微处理器原理与应用实验（1.5学分，48学时）。共计有9门课，11.5学分，368学时。

（1）Independent experimental curriculums: Fundamental Experiments in Optics (1.5 credits, 48 hours), Modern Experiments in Optics (1.5 credits, 48 hours), Experiments in Optoelectronic Technology (2 Credits, 64 Hours), Foundation of Computer Technologies (C Language) (1 Credit, 32 Hours), Experiments for Digital Electronic Technologies(1 Credit, 32 Hours), Experiments for Analog Electronic Technologies (1 Credits, 32 Hours), Engineering Drawing(1 Credit, 32 Hours), Computer Networking (Experiments) (1 Credit, 32 Hours), Experiments for Principles and Applications of Microprocessors (1.5 Credits, 48 Hours). Total: 9 Courses, 11.5 Credits, 368 class Hours.

（2）课程设计：光学课程设计（2学分，64学时）、光电课程设计（2学分，64学时）Designing Courses: Optical Designing (2 Credits, 64 Hours), Optoelectronics Designing (2 Credits, 64 Hours).

（3）实习实训：金工实习（1学分，32学时）、工程训练（1学分，32学时）、专业实习（1学分，1周）、毕业论文(设计) （12学分，12周。）

Practice and Training: Metalworking Practice (1 Credit, 32 Hours), Engineering training (1 Credit, 32 Hours), specialty practice (1 Credit, 1 Week), Senior Thesis (12 Credits, 12 Weeks).

（4）讲座：专业前沿讲座（1学分，32学时）。

Seminars: Seminars on frontiers of specialty (1 Credit, 32 Hours)

八、专业优势及特色(Ⅷ、Major Predominance and characteristics)

本专业主要方向为光电子科学与技术，是由光学、电子学和计算机技术与信息技术互相渗透而形成的一门高新技术学科。本专业经过几十年的发展壮大，形成了特色鲜明的激光科学与技术，光全息和光电存储技术，光电检测技术等专业方向，依托光学工程一级学科和“激光技术及应用”山东省重点实验室，培养出一批批在光电子技术领域内具有良好的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能,能在该领域内从事研究、教学、设计、开发、应用和管理工作的高级科学研究、工程技术及管理人才。毕业生除直接参加工作外，还可继续攻读硕士、博士学位。

The main direction of the Major is Optoelectronic Science and Technology, which is a high-tech discipline formed from the merger of Optics, Electronics, Computer Technology and Information Technology. After several decades of development and growth, several distinctive specialty directions have been formed, such as Laser Science and Technology, Optical Holography, Optical Storage Technology and Optoelectronic Detection Technology, etc. Based on the platforms of first level discipline of Optical Engineering and Key lab of Laser Technology and Application of Shandong Province, we have cultivated a batch of talents with excellent theory basis, solid professional knowledge and proficient experimental skills, who are engaged in research, teaching, design, development, application and management in the filed of Optoelectronics technology. Many of them have made impressive achievements in advanced scientific research, Engineering Technology and Management. In addition to direct participation in the corresponding positions, the graduates also can continue to pursue their master or doctoral degree.

九、各类课程学时学分比例（Ⅸ、The proportion of credit hours of courses）

十、教学进程、学时学分总体安排（见下表）（Ⅹ、Curriculum, hours and credits）

电子科学与技术专业课程设置及学时分配表[总表]

备注：

1.本表必修课部分为专业（大类）必修课（所有学生必须学习的）课程设置表，即综合教务系统中的课程计划表。

2.选修课部分为课组设置表，即综合教务系统中的课组计划表。

3.课程号栏目中必修课部分为课程号，选修课部分为课组号。

4.本校学生完成课程设置中带“*”课程，修满60学分可获双学位证书；完成“*”课程中任意30学分课程，可获辅修专业证书；完成“*”课程中学分少于30学分，发给进修证书。

专业课程选课说明：

1.电子科学与技术专业课程设置了专业方向课组（信息光电课组、光电检测课组和光电材料课组）和综合选修课组。

学生需要在以上两个课组中选修至少21个学分的课程，以达到154学分毕业的最低要求。

2.每个同学在专业方向课组中需要选修12个学分的课程（完整选一个方向课组, 然后任选其它两个方向课组的若干

门课程，完成累积12个学分的专业方向课的学习）；在综合选修课组中需要任选至少9个学分的课程，完成共计21个学分的专业课程选课的基本要求。

电子科学与技术专业的专业课程设置及学时分配表(课组课程)[表二]

备注：本表为专业课组课程设置表，即综合教务系统中的课程课组对照表。凡是总表必修课程中不能全专业或全专业大类学生都适用的课程都应进入本表。

电子信息工程专业(电子信息科学类)培养方案(080603) (Electronic Information Engineering 080603)

一、专业简介（Ⅰ、Major Introduction）

本专业培养电子信息领域高级技术人才。学生在校期间学习电子信息基础理论，掌握信息的获取、传输与处理，电子系统的设计与研发等技术，掌握基本科研和工程开发方法。毕业生能在电子通信诸多领域从事技术或管理工作。

This major aims to cultivate high-level engineering talents in electronic information fields. Students in this major should learn the basic theories of electronic information; master the process and technologies including the information acquiring, transmitting and processing, the research and design technologies for electronic system, and also the basic scientific research and engineering project development methods.

Graduates in this major could be engaged in the technical or managerial jobs in electronic communications fields.

二、培养目标（Ⅱ、Academic Objectives）

本专业的培养目标是培养具备雄厚的基础理论、宽广的专业知识、扎实的实践技能，良好的职业道德、高度的社会责任感和综合创新意识的电子信息专业技术人才，使其能够胜任各类电子信息系统的研发、设计和应用等工作。

The cultivation objectives for this major are to make the students acquire wide fundamental-based knowledge, broad specialty knowledge, and solid practical skills as well as to have good professional morals, high social responsibilities and integrated innovation consciousness, and to be professional technicians in electronic information field. The students should be capable of the development, design and application works of electronic information system, etc.

三、培养要求（Ⅲ、Academic Requirement）

掌握电子信息领域基础理论和电子系统的设计原理与方法，具有创新意识和解决实际问题的能力，较好的科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德，较高的外语水平和文献检索能力，一定的组织管理和较强的表达能力。

Graduates in this major should master the sufficient electronic information theories, electronic systems design principles and technologies, have innovative consciousness and abilities to solve practical problems, have better scientific literacy, stronger sense of social responsibility and better professional ethics, have high level abilities of foreign languages and literature index, have certain organizing and management abilities and strong expression abilities.

四、学制与学位（Ⅳ、Length of Schooling and Degree）

学制四年。

按计划要求完成学业者，授予工学学士学位。

Length of Schooling: 4 years

Students who complete all the required credits will be conferred the bachelor’s degree.

五、学时与学分(Ⅴ、Hours/Credits)

总学分：154 (Total Credits：154)

课程教学学时/学分：1888/118 占总学分的比例：76.6％

(Curriculum Class Hours/Credits：1888 /118 Percentage in Total Credits：76.6 %)

六、专业主干课程(Ⅵ、Main Courses)

计算机技术基础(C语言)、高等数学、线性代数、概率统计、数学物理方法、大学物理、电路、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、电磁场与电磁波、微处理器原理与应用、信号与系统、数字信号处理、通信原理、自动控制原理、电子设计自动化、电子系统设计与实践、统计信号处理（双语）、通信系统概论、集成电路设计基础。

Foundation of Computer Technologies（C Programming Language）, Advanced Mathematics, Linear Algebra, Probability and Statistics, Methods of Mathematical Physics, College Physics, Electric Circuits, Analog Electronic Technologies, Digital Electronic Technologies, High Frequency Electronic Circuits, Electromagnetic Fields and Electromagnetic Waves, Principles and Applications of Microprocessors, Signal and Systems, Digital Signal Processing, Communication Principles, Automatic Control Principles, Electronic Design Automation, Design and Implementation of Electronic Systems, Statistical Signal Processing（Bilingual）, Introduction to Communication Systems, Fundamentals of Integrated Circuit Design.

七、主要专业实验和实习安排（Ⅶ、Main Laboratory and Practice）

（1）单独设课的实验课程：计算机技术基础(C语言)实验（1学分/32学时）、数字电子技术实验（1学分/32学时）、模拟电子技术实验（1学分/32学时）、工程制图（1学分/32学时）、计算机网络(实验) （1学分/32学时）、微处理器原理与应用实验（1.5学分/48学时）、电子设计自动化实验（1学分/32学时）。共计有7门课，7.5学分，240学时。

（2）讲座：专业前沿讲座（1学分，32学时）、电子信息技术导论（1学分，32学时）。

（3）课程设计：电子线路课程设计（2学分，64学时）、电子系统课程设计（2学分，64学时）（4）实习实训：金工实习（1学分，32学时）、工程训练（1学分，32学时）、专业实习（1学分，4周）、毕业论文(设计) （8学分，16周。）

(1) Separately Designed Experiment Courses: Experiments for Foundation of Computer Technologies（C Programming Language）(Class Hours/Credits：32 /1), Experiments for Digital Electronic Technologies(Class Hours/Credits：32 /1), Experiments for Analog Electronic Technologies(Class Hours/Credits：32 /1), Engineering Drawing(Class Hours/Credits：32 /1), Computer Network(Experiments) (Class Hours/Credits：32 /1), Experiments for Principles and Applications of Microprocessors(Class Hours/Credits：48 /1.5), Experiments for Electronic Design Automation(Class Hours/Credits：32 /1). There are 7 classes, 7.5 credits, and 240 class hours in all.

(2) Lectures:Lectures on Electronic Information Engineering(Class Hours/Credits：32 /1), Introduction to Electronic Information Technologies(Class Hours/Credits：32 /1).

(3) Course Projects: Course Projects of Electronic Circuits (Class Hours/Credits：64 /2), Course Projects of Electronic Systems (Class Hours/Credits：64 /2).

(4) Practice Training: Metalworking Practice(Class Hours/Credits：32 /1), Engineering Training(Class Hours/Credits：32 /1), Professional Practice(Class Weeks/Credits：4/1),Senior Thesis Professional Practice(Class Weeks/Credits：16/8).

八、专业优势及特色(Ⅷ、Major Predominance and characteristics)

本专业遵循“宽口径、厚基础、重实践、求创新” 的人才培养指导思想，以信息与通信国家一级学科为依托，以创新实践能力培养为突破点，优化专业结构，提高人才培养质量。

本专业历史悠久，是山东大学最早设立的电子类专业之一。经过几十年的建设和发展，本专业逐步形成了自己的优势与特色。本教学计划兼顾历史和未来，在以下方面形成新的优势和特色: （1）植根于齐鲁文化的深厚底蕴，形成“基础扎实，作风朴实” 的教风、学风。

（2）立足教学改革，加强学生的自身学习能力培养，注重学生学习兴趣培养和专业意识的树立。

（3）课程设置结构合理，重基础，宽口径，学生就业面广。

●选修课按方向模块设置，注重学生的知识体系建立，突出了学生的个性化培养。

●重视实践教学和能力培养，大量的实验课程设置，丰富的实践教学形式、系统的设计方法培养、以及本科生导师制为实践教学和学生创新能力的培养提供了可靠保障。

●大量的专业前沿讲座，可以使学生了解最新的专业科技前沿知识。

This major enforces the cultivation guideline such as “Wide Scope, Strong Foundation, Pursuing Innovation”. Relying on the state Grade A discipline “Information and Communication Engineering” and taking the ability cultivation of innovative practice as the breakthrough, this major aims to optimize the professional structure and improve the quality of personnel training.

This major has a long history, which is one of the earliest electronic specialties in Shandong University. After decades of construction and development, this major gradually formed its own advantages and characteristics. This training program is based on the major's history and its future, now it formed several advantages and features in the following areas:

(1) Rooted in the deep profound of Qilu culture, form its teaching and studying style of "Strong Foundation and Pragmatic Attitude".

(2) Based on teaching innovation, enhance the cultivation of self-study ability of the students, strengthen the cultivation of the learing interests and professional awareness setting of the students.

(3) With a reasonable curriculum structure, graduates with deep foundation and wide scope should have a wide range of employments.

●Designing elective course modules for different professional directions, not only focusing on knowledge system establishment, but also highlighting the student individual education.

●Emphasizing on practice teaching and capability-building, a large number of experimental courses, various practice teaching forms, and systematic design training methods, as well as tutorial systems have beed set to guarantee the practice teaching and creative capability-building.

● A lot of professional lectures enabling the students to learn about the latest cutting-edge knowledge in their professional fields have been added.

九、各类课程学时学分比例（Ⅸ、The proportion of credit hours of courses）

十、教学进程、学时学分总体安排（见下表）（Ⅹ、Curriculum, hours and credits）

电子信息工程专业课程设置及学时分配表

备注：

1.本表必修课部分为专业（大类）必修课（所有学生必须学习的）课程设置表，即综合教务系统中的课程计划表。

2.选修课部分为课组设置表，即综合教务系统中的课组计划表。

3.课程号栏目中必修课部分为课程号，选修课部分为课组号。

电子信息工程专业的专业课程设置及学时分配表(课组课程)[表二]

备注：本表为专业课组课程设置表，即综合教务系统中的课程课组对照表。凡是总表必修课程中不能全专业或全专业大类学生都适用的课程都应进入本表。

专业课程选课说明：

本专业专业课程分成专业骨干课、专业模块课和专业任选课三个模块。电子信息工程专业本科生必须修满22.5学分的专业课程，其中:

a)专业骨干课为本专业所有学生必选课程，共计8个学分；

b)专业模块课又分为电子系统设计与应用、信号与信息处理、信息工程技术、实用软件工具四个模块的课程，

每个模块中课程后面标“#”的课程为模块必选课（即只要选择本模块就必须选的课程），本专业学生必须在

专业模块课中选够10个学分；

c)专业任选课为本专业学生的任选课，本专业学生必须在专业任选课中选够4.5个学分。

辅修、双学位选课说明：

从培养方案中标“ * ” 的课程中选修主干课程。辅修专业应不低于30个课程学分；双学位应不低于60个课程学分，毕业论文必作。

电子信息科学与技术专业培养方案(071201) (Electrical Information Science and Technology 071201)

一、专业简介（Ⅰ、Major Introduction）

电子信息科学与技术专业是根据国家教育部颁布的“普通高等学校本科专业目录”设立的传统专业，是一个电子技术、计算机技术和信息技术相结合的综合性宽口径专业。本专业以电路与系统、信号与信息处理、电磁场与微波等理论为基础，学习和掌握各种电子系统的设计、研制和开发，各种信息（如数据、文字、语音、图像信息等）的处理、交换和传输，射频技术，传感技术以及计算机硬件和网络理论与应用技术。培养具有现代科学技术基础的新型研究人才和高级工程技术人员。

Tightly combined with modern electrical, computer and information technology, electronic information science and technology is a comprehensive major. It is based on the theories of electrical circuit and system, signals and information processing, electromagnetic field and microwave. By studying in this major, students will learn how to analyze and design various electronic systems. They will have skills to manipulate and transfer mass information like text records, voice signals and images. They will understand RF technology and sensor principles. Computer hardware & software, as well as network theories and applications are also highlighted. And thus, these young students may become future high-level engineers and technicians.

二、培养目标（Ⅱ、Academic Objectives）

本专业以电子信息科学与技术为目标，培养具有坚实的数理基础，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，系统掌握电子信息科学与技术的基础理论与基本技能，熟悉现代电子技术、现代通信技术、计算机技术及网络技术，能适应电子信息科学飞速发展, 具有良好的知识结构和适应能力，能在电子技术、电子信息科学及电子信息产业等相关领域从事设计制造、科研开发、应用研究与技术管理等工作的高级理论和技术人才。

The academic objective of our professional education is to train technical professionals with capabilities as follows: solid mathematical basis, scientific thinking and experiments, preliminary scientific research backgrounds, fundamental theories and skills in the field of electrical engineering, electronics technology, modern communications technology, computer technology and network technology. Our graduates can adapt to the rapid development of electronics and information technology. They will be able to engage in the electronics and information industry as R&D, manufacturing or managing professionals.

三、培养要求（Ⅲ、Academic Requirement）

本专业培养的学生具有信息提取、传输、处理、控制及应用技术综合开发等方面的专门知识；掌握电子电路的分析与设计技术、计算机与网络技术、信号理论与信息处理技术、无线传输理论与技术等；具有软、硬件开发开能力；具备向相邻学科发展或适应不同工作需要的合理的知识结构。本专业学生将具有以下方面的知识与能力：

1、扎实的数理基础和外语应用能力；

2、充实的社会科学知识，在文、史、哲、法、社会和政经等领域有一定的修养；

3、电子线路基本原理与设计的硬件应用开发能力；

4、电子信息系统的基本理论、原理与设计应用能力；

5、计算机和计算机网络的原理基础及软、硬件应用开发能力；

6、射频与微波电路基本原理与设计应用能力；

7、宽泛的专业知识和信息学科相关专业交叉的应用能力；

8、电子、通信、计算机等设备与系统的设计、安装、调试、维修等方面的应用能力；

9、文献检索和资料查询能力，开展科学研究以及实际工作能力，并具备终身学习的能力。

Graduates of the program will have the knowledge, skills and attitudes that will allow them to make tangible contributions, meet new technical challenges, contribute effectively as team members, and be innovators in the analysis, design and implementation of electrical and electronic devices and systems. They will communicate effectively and interact responsibly with colleagues, clients, employers and society. The graduated student will have:

1. A knowledge of mathematics, science, engineering fundamentals, foreign languages, social science, arts and the humanities.

2. An in-depth knowledge of electrical engineering and an ability to identify, formulate, and solve engineering problems.

3. An ability to design and conduct experiments; analyze and interpret data.

4. An ability to effectively communicate technical material.

5. An ability to function as a member of a multidisciplinary team.

6. A knowledge of the electrical engineering fundamental topics in circuits, fields, and digital logic.

7. The ability to specify, design, analyze and test an electronic system containing both hardware and software elements to meet a set of desired goals, within the context of a broader system application.

8 Specialized knowledge in one or more of the topical areas of electrical engineering: controls, communications, digital systems and networks.

9. Preparation for graduate-level & advanced studies in electrical engineering.

四、学制与学位（Ⅳ、Length of Schooling and Degree）

学制四年。

按计划要求完成学业者，授予理学学士学位。

Length of Schooling：Four years.

The students who complete the requirements of the educational plan will be awarded Bachelor degree of Science.

五、学时与学分(Ⅴ、Hours/Credits)

总学分：154 (Total Credits：154)

课程教学学时/学分：1872/117 占总学分的比例：78％

(Curriculum Class Hours/Credits：1872/117 Percentage in Total Credits：78%)

六、专业主干课程(Ⅵ、Main Courses)

除数学、物理、英语等公共基础课程外，还要学习电路理论、低频电路、高频电路、数字电路、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、微波技术与天线、射频与微波电路设计、传感器原理与应用、射频识别技术与应用、电子设计自动化、微机原理及应用、DSP 原理及应用、嵌入式系统、高级编程技术、数据库原理、通信原理、计算机通信与网络技术、集成电路设计基础等主要课程和实验技术。

Besides the common courses of the university such as mathematics, physics and English, this program offers our students a wide range of academic courses. The main of them includes Circuit Theory, Basic Electronic Circuits, High Frequency Electronic Circuits, Digital Circuits, Signals and Systems, Digital Signal Process, Electromagnetic Field and Electromagnetic Wave, Microwave and Antenna, RF and Microwave Circuit, Sensor Principle and its Application, RFID, EDA, DSP, Microprocessor, Embedded System, Advanced Programming, Database, Communication Principles, Data communications and

2020年公需科目当代科学技术前沿知识(200道题大全)

当代科学技术前沿知识(共50题，共100分) 一. 单项选择题(共20题，共40分) 1.我国的载人飞船被命名为：（）。[2分] A“水星” B“猎户座” C“” D“神舟” 2.下列不属于纳米材料的是（）。[2分] A纳米线 B纳米球 C石墨烯 D金刚石 3.分布式可再生能源技术不包括以下哪项：（）。[2分] A太阳能光伏发电 B地热能利用 C太阳能热发电 D核电技术 4.据估算，真菌病害已使主要粮食作物的产量在全球围每年减少（）亿吨，损失的粮食每年

可多养活6亿人。[2分] A0.5 B0.75 C1.0 D1.25 5.（）是以基因组学、分子生物学知识和分子生物学技术为基础，融入工程学思想，将“自下而上”的“设计合成”的研究理念与系统生物学在“组学”基础上建立的“自上而下”的“综合分析”的研究理念相结合，具有巨大科学创新和应用潜力的新兴交叉学科。[2分] A合成生物学 B精准医学 C再生医学 D预防医学 6.当前，（）已成为全球新一轮科技革命和产业变革的着力点，成为新一代信息技术的聚焦点，推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。[2分] A新材料技术 B新一代人工智能 C新生物技术 D新能源技术 7.（）年11月24日，设施通过国家验收，标志着我国唯一的国家级野生生物种质资源库项

目建设全面完成。[2分] A1949 B1979 C2009 D2019 8.以下哪个国家或地区不面临严重的水资源压力:（）。[2分] A巴西 B中国东部 C北非 D阿拉伯地区 9.（）是世界第一台速度超过每秒10亿亿次的超级计算机。[2分] A天河二号 B神威?太湖之光 C顶点 D山脊 10.机器学习是指通过（）在机器上训练模型，并利用模型进行分析决策与行为预测的过程。[2分] A数据 B算法

对学电子科学与技术、电子信息科学与技术专业的大学生的忠告

对学电子科学与技术、电子信息科学与技术专业的大学生的忠告 一、计算机学习： 大一： 1、Visual Basic：最适合入门的计算机语言，功能很强，而且用起来无比方便。对我们专业的学生来说也很实用，可以在以后的各种与计算机相连的项目中用来设计界面。但不宜过于深入，掌握基本的东西，能做基本的界面即可。还应注意其在数据库程序设计方面的用法。 2、C语言：这个基本不用介绍了，可以说它之于我们专业就如嗓子之于歌唱家。你说你能不好好学学吗？强烈建议精通！ 3、业余适当学习一些业余软件，费时不多，受益多多，比如：Photoshop、Flash等等。这些东西对以后的工作和生活都有很大帮助，但请记住我们的方向，不要沉迷，不要过于深入。 大二： 1、MATLAB：理工科学生不可不知的软件，功能实在是无比强大，因此也就很难掌握。但需注意与自己专业相连，因此我们重点学习其在数值计算、信号处理、控制系统设计等方面的应用。（配套课程：《高等数学》、《线性代数》、《信号与系统》、《自动控制原理》等） 2、Multisim：主要用于电路仿真，当我们学习数电、模电时如果能用其模拟一下课本或作业中的电路，绝对会对我们的学习有不小的帮助。而且操作简单，结果直观，实乃精品。（配套课程：《电工学》、《数字电子技术基础》、《模拟电子技术基础》等） 3、LabVIEW：又一款不可不知、不可不学的经典软件，很多电子工程师都在用它来帮助提高自己的工作效率。相信每一个用过该软件的人都能真正体会到软件编程的快乐。（配套课程：《数据采集》、《自动检测系统》等） 4、Protel：制作电路板的最经典和最为普及的软件。为了我们以后的发展，为了以后设计系统以及做各种项目的需要，此软件我们必不可少。（配套课程：《电路CAD》） 大三： 1、单片机：如果我们专业需要吃饭，那可以毫不夸张地说这就是我们的饭碗所在！专业的核心也正在此，如果你想找一份好工作，想幸福地生活，单片机你不能不精通。当然，此处我们默认是指课程中广泛学习的MCS-51系列单片机。（配套课程：《单片机基础》） 2、Keil C：学习单片机除了课本上的汇编语言以外，很明显，我们更重要的还要精通单片机开发的C语言，而学习用于单片机开发的C语言，我们当然离不开Keil C！（配套课程：《单片机基础》） 3、Proteus：我们学习单片机最需要的是什么？当然是开发板、编程器，然而这些东西价钱又不是那么便宜，对我们学生来说是一笔不小的负担。很多学生都会被学习单片机的昂贵的开销所吓怕。然而，当你拥有了这款软件，你就会很惊奇的发现那一切都将成为历史；你会

《地理科学新进展讲座》课程教学大纲.

《地理科学新进展讲座》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：地理科学新进展/ New development of geographical science 课程编码：12014023 课程类型：专业任选课 课程性质：专业基础课适用范围：05地理科学 学时数： 36 其中：实验/实践学时：0，课外学时：0 学分数： 2 先修课程：第8学期以前的全部专业课 考核方式：考查制订日期：2005年 制订单位：广州大学地理科学学院审核者：林媚珍 执笔者：陈健飞 一、教学大纲说明 （一）课程的地位。作用和任务 地理科学专业选修课之一。通过本课程学习，使学生较了解和关注地理科学的最新进展，培养学生关注学科动态、追踪学科前沿的意识和不断自主学习的能力。 本课程的任务主要为： （1）介绍地理科学及其相近领域的科学前沿问题、热点问题及其研究动态； （2）介绍地理科学及其相关领域在解决区域经济社会可持续发展中的主要应用领域和状态； （3）介绍本地区本单位承担的主要科研课题、研究特色、研究特长和进展情况。激发学生参与相关研究的兴趣。 （二）教学目的和要求 使学生了解本学科的学术前沿问题、发展趋势和展望；结合毕业论文任务，能把握学科方向和创新途；初步养成关注和追踪本学科发展动态的自主学习能力，为终身学习奠定基础。 （三）教学方法和手段 导读国内外重要学术期刊和专著的新近论著；介绍最新学术会议的学术报告； 利用现代网络、信息技术手段，进行专题检索、信息过滤、学术沙龙和文献综述。（四）与其他课程的联系 与先修专业课程呼应，使学科知识条块清晰；直接服务于毕业论文选题，为毕业论文（设计）相关联。 （五）教材与教参 选印系列代表性论文及提供电子版论文文档； 教学参考书： 陈述彭主编. 地球系统科学—中国进展，世纪展望. 北京：中国科学技术出版社，1998 《中国资源科学百科全书》编委会. 中国资源科学百科全书（上、下卷）. 北京：中国大百科全书出版社，石油大学出版社，2000 Helmut Geist. Our Earth’s Changing Land, An Encyclopedia of Land-Use and Land-Cover Change. Westport, Greenwood Press, 2006 中国可持续发展战略研究组. 中国可持续发展战略报告. 北京：科学出版社，2000-2007

地理科学专业人才培养方案

地理科学专业人才培养方案 一、专业定位和人才培养目标 本专业研究地球表层人地系统，阐明地理环境各要素间互相联系、互相制约、互相影响的总体规律，重点在自然资源开发利用、自然环境整治与保护、自然灾害防治、生产力综合配置、重大经济建设项目和工程设施合理布局等方面为社会和国民经济的可持续发展提供决策性论证和科学依据。将地理科学专业建成专业口径宽、教学科研水平不断提升、省内外同类院校特色鲜明的一流专业。 本专业培养德智体美全面发展，具有良好教师素质和扎实的地理科学基本理论、基本知识、基本技能，具有终身发展的愿望、具有自主获取地理知识的能力，能在中等学校从事地理及环境教学、地理教育研究工作，也能在资源开发、环境保护等部门从事专业技术工作的应用型高级专门人才。 二、专业培养要求 本专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学的基本能力和地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用等各种基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：具有扎实的地理学基本理论、基本知识，掌握地理科学的基本实验技能和基本思想方法；掌握教学法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教学的基本能力；了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文和科学素养；具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力；具有创新精神、创新能力和团结协作精神。 三、主要课程和特色课程 主要课程：地球概论、环境保护概论、地质学、地貌学、气象与气候学、水文学、植物地理学、土壤地理学、地图学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统。 特色课程：洞庭湖区专题研究、地理教学技能、乡土地理。 四、实践教学环节 集中实践：军事训练、地质与地貌实习、气象与水文实习、植物与土壤实习、区域地理综合实习、测量与地图实习、教育实习、专业实习、毕业论文（设计）等。 分散实践：地球概论、气象学与气候学、地质学、土壤地理学、地图学、地理信息系统、计量地理学等课程实践。

2020年专业技术人员公需科目《当代科学技术前沿知识》试题与答案

2020年专业技术人员公需科目《当代科学技术前沿 知识》试题与答案 一、单项选择题（共20题，共40分） 1. 信息材料旨在实现信息的产生、发射、传输、接收、获取、存储和显示等功能使用，下列属于信息材料的是() A.第三代半导体材料 B.超大容量信息存储材料 C.先进磁性材料 D.激光晶体 参考答案 答案：ABC 2. 目前，以疫苗为主的生物治疗目前在全球迅速发展，下列哪些属于以疫苗为主的生物治疗()。 A、T细胞激活与调节 B、树突状细胞疫苗 C、溶癌病毒治疗 D、T细胞过继转移 参考答案 答案：ABCD 3. ( ) 指的是利用量子叠加或量子纠缠来获得更高灵敏度和分辨率的新型传感器。 A、生物传感器 B、位移传感器

C、红外传感器 D、量子传感器 参考答案 答案：D 4. 量子材料指的是由于其自身电子遵循的量子力学规律而产生奇异物理特性的材料，下列不属于量子材料的是( )。 A.石墨烯 B.铜氧化物高温超导体 C.铁基超导体 D.锂离子电池 参考答案 答案：D 5. 2009年，科技部、中共中央组织部、工业和信息化部三部委联合启动国家 农村农业信息化示范省建设工作。以下哪个省市未被列入先期示范工作中：()。 A、山东 B、湖南 C、江苏 D、安徽 参考答案 答案：C 6. 目前，全球固体废物领域技术创新最为活跃的国家是以下哪个国家：()。 A、美国 B、德国

C、日本 D、中国 参考答案 答案：D 7. ()有望成为继药物治疗、手术治疗后的第三种疾病治疗途径。 A、精准医学 B、再生医学 C、预防医学 D、康复医学 参考答案 答案：B 8. 关于重大慢性病的说法，不正确的是（)。 A.重大慢性病多为终身性疾病，很难根治 B.并发症危害大，疾病后期的致死致残率高 C.对人类健康和发展造成了极大的负面影响 D.不会造成经济损失 参考答案 答案：D 9. 深海生物资源主要是指生活在海洋大陆坡和洋底水深( )之间，具有开发利用价值的生物。 A.小于200米 B.200~3000米 C.3000～5000米

文化地理学本科课程《教学大纲》

文化地理学本科课程《教学大纲》 一、课程基本信息 课程名称（中、英文）：文化地理学（Cultural geography） 课程号（代码）：10621820-0 课程类别：选修课 学时：54 学分：2 二、教学目的及要求 （一）、目的： 1、了解文化的概念：包括广义上的和狭义上的两种。 2、结合实例了解文化与环境的关系，包括聚落、建筑、服饰、习俗、艺术、语言、宗教等与地形（包括山地、丘陵、平原、高原、盆地等）、水体、气候、植被、土壤方面内容。 3、培养学生灵活看待“文化”这一现象，文化与环境密切相关。 4、学会分析不同环境下会产生不同的文化现象或文化事物，提高学生的分析问题的能力。 5、培养学生理论联系实际的观点与方法，并把实际生活中得到的经验，上升到一定的理论高度，增强学生的应用能力。 （二）、要求： 学生在了解文化地理的基本理论知识的同时，要深入社会生活去仔细观察，并用所学理论进行具体分析。做一个“身边的文化与地理”专题讨论与研究，做为中期考试内容。 三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并以下划线或*等方式注明 重点、难点） 教学内容：主要分专题讲解各种地理环境与文化的关系（主要以中国为例）。 绪论：文化及文化地理基本理论介绍。*（8学时） 一、文化的概念：包括广义上的和狭义上的两种。 二、文化地理研究的对象和主要内容。 三、中国近代对“地理与文化关系”的讨论及中国文化地理学的研究现状。 四、文化地理学与相关学科的关系 第一章：地形与文化（12学时） 一、山地（包括丘陵）与文化 二、平原与文化 三、高原与文化 四、盆地与文化

第二章：水系与文化（6学时） 一、河流与文化 二、海洋与文化 第三章：气候与文化*（6学时） 一、中国近5000年来气候的变迁 二、气候变迁与中国历史 三、气候变化与中国历史上人口的几次大起大落 四、气候变迁与我国古代北方民族的南下及文化带的移动 第四章：城市与文化（9学时） 第五章：景观地理学简介（3学时） 第六章：身边的文化与地理（12学时） 一、我们生活的文化区 在确定一个观察地区以后，我们可以从以下五个方面来观察身边的文化事物和文化现象，进而总结所观察 地区的文化特点。 1.语言。所观察地区的主要语言是汉语，还是其他语言?如果是汉语,是否是普通话? 2.宗教信仰。所观察地区的人们有无宗教信仰？如果有，以什么信仰为主？ 3.艺术。所观察地区有无地方艺术形式？如果有，是什么？ 4.经济活动。所观察地区的主要经济类型是什么？农耕、牧业、渔业还是其他类型？如果是其他类型，又 属什么性质？ 5.生活习俗。所观察地区人们的生活习俗有什么特点？ 从以上的五个调查项目，我们就可以简单归纳我们身边的文化属那一类文化区，当然文化区的划分有不同 的标准，可从最直观、有代表性的意义上考虑。 二、无处不在的文化扩散 文化扩散的例子，在前面几节中所列不少，通过这些例子，我们不仅让学生了解历史上的各种文化事物和文化现象是通过何种形式扩散的，更重要的是培养学生对文化事物和现象空间扩散的观察能力。在科技高度发展的今天，文化扩散的媒体日益丰富，并逐渐普及到人们的生活领域中，如我们熟悉的书刊、报纸、广播、电视等。如普通话的扩散、流行服饰的扩散等等。我们身边的文化扩散现象比比皆是，传统文化的弘扬，现代和当代文化的流行和普及，都离不开文化扩散。 文化扩散有利于文化的发展和繁荣，各个文化区在不断吸收其他文化区的文化优势，并将其与地方文化有机地结合起来的同时，便赋予了地方文化新的生命意义。世界文化就是在不断的趋同和趋异中发展的。我们每个人在日常生活、工作和学习中都会自觉或不自觉地参与文化扩散的过程。例如我们学习英语的过程，就构成了英语这种精神文化要素的扩散过程；农民或工人使用某种新的机器，是一种物质文化要素的扩散过程。由此我们可以看出，没有文化扩散，就没有社会的发展。 总之，随着社会的发展，文化也在发展，文化的发展离不开文化扩散这种文化扩散的主要形式，一种情况是随着现代通信技术的提高，文化扩散在时间上、空间上日益变短、变小，一种是文化扩散促进了文化交流，进而推动了社会的发展。 教学重点：文化与环境的关系。 教学难点：如何正确理解文化（物质文化与精神文化）与环境的关系。 教学方法： 1、通过有关的图片、资料给学生较为直观的知识。 2、从学生具体生活实例，通过其讨论得出结论。 3、以学生自学为主，精讲多练，讲练紧密结合。 四、教材（名称、作者、出版社、出版时间）

地理科学专业人才培养方案【模板】

地理科学专业人才培养方案 一学科门类：理学 二专业代码：******** 三主干学科与相近专业： 主干学科：地理学、教育学 相近专业：自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学、环境科学 四专业简介 本专业2005年开始招生，经多年建设已形成具有鲜明的教学特色和扎实教学科研基础的专业体系。将应用能力培养贯穿于人才培养的全过程，针对地方经济社会发展的特点与趋势，以及中学地理教学对人才的需求，不断优化专业结构和课程体系。实行“3+1”人才培养模式，第七、第八学期安排18周的教育教学实习或“顶岗实习”、12周的毕业设计（论文）任务，以“实操技能”为关键，培养学生创新精神，以“应用”为目的，培养学生的实践能力。 五培养目标与服务面向 本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基础知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。 六培养规格 本专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，同时兼顾环境科学理论与方法的培养，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，具备以下几方面能力： （一）通识能力 具有扎实的地理学和环境学基本理论、基础知识，掌握地理科学和环境科学的基本实验技能和基本思想方法；掌握教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的基本能力 （二）专业能力 掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和技能，具有数学、物理、化学、生物、经济、历史的基本素养，掌握教育学基本理论和地理教学法,具备优秀的表达能力，能运用可视化等现代教学手段开展地理教学工作。 （三）发展能力 能应用现代地理科学基础理论、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题，了解相关领域的基础进展和社会需求，能在教师指导下从事基本的理论研究或应用研究。

2020公需科目当代科学技术前沿知识(共50题,共100分)100题V

当代科学技术前沿知识共100题 一.单项选择题(共20题 ,共40分) 1、我国的载人飞船被命名为: (D)。[2分] A“水星” B“猎户座” C“东方“ D“神舟” 2、下列不属于纳米材料的是(D)。[2分] A纳米线 B纳米球 C石墨烯 D金刚石 3、分布式可再生能源技术不包括以下哪项: (D)。[2分] A太阳能光伏发电 B地热能利用 C太阳能热发电 D核电技术 4、据估算，真菌病害已使主要粮食作物的产量在全球范围内每年减少(D) 亿吨，损失的粮食每年可多养活6亿人。[2分] A 0.5 B 0.75

D 1.25 5、(A)是以基因组学、分子生物学知识和分子生物学技术为基础，融入工程学思想，将“自下而上”的“设计合成”的研究理念与系统生物学在“组学”基础上建立的“自上而下”的“综合分析”的研究理念相结合，具有巨大科学创新和应用潜力的新兴交叉学科。[2分] A合成生物学 B精准医学 C再生医学 D预防医学 6、当前， (B)已成为全球新-轮科技革命和产业变革的着力点，成为新一代信息技术的聚焦点，推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。[2分] A新材料技术 B新-代人工智能 C新生物技术: D新能源技术 7、(C) 年11月24日，设施通过国家验收，标志着我国唯一的国家级野生生物种质资源库项目建设全面完成。[2分] A 1949 B 1979

D 2019 8.以下哪个国家或地区不面临严重的水资源压力:(A)。[2分] A巴西 B中国东部 C北非 D阿拉伯地区 9、(D) 是世界第一台速度超过每秒10亿亿次的超级计算机。[2分] A天河二号 B神威太湖之光 C顶点 D山脊 10、机器学习是指通过(D) 在机器上训练模型,并利用模型进行分析决策与行为预测的过程。[2分] A数据 B算法 C算力 D数据和算法 11.以下哪点不是我国水资源分布情况的特点: (A)。[2分] A人均占有量高 B南方水多

电子科学与技术专业本科生培养方案-哈尔滨工业大学

电子科学与技术专业本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备电子技术、计算机技术、信息处理技术、光电子技术、光通信技术等领域扎实的自然科学基础和技术基础以及宽广的专业知识与较强的实验技能，具有良好的外语能力，具有创新意识和工程实践能力以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能在光电子技术等领域从事研究、开发、制造及管理方面工作的电子科学与技术学科复合型人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习物理学、工程数学、电子学等方面的基础理论和基本知识，在光电子器件方面受到设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法, 具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力，初步具有研究、开发新系统、新技术的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握电子科学与技术学科的基本理论、基本知识； 2.会综合设计实验方案，熟悉常用的实验仪器设备，会总结和分析实验结果，初步具备工程设计和分析、解决实际工程问题的能力； 3.具有较强的自学能力，能独立思考、灵活运用所学知识，掌握数值计算方法、演绎推理法、数学归纳法等，具有初步的理论推导、演绎和证明能力； 4.具有通过网络或其它检索工具获取信息的能力，会利用文献信息资源分析课题、评价检索结果，初步具备科技写作能力。 三、主干学科 电子科学与技术。 四、专业主干课程 专业的主干课程由学科基础课与专业方向课组成，体现了厚基础与宽口径的指导思想。学科基础课围绕电子技术、计算机技术、理论物理的基本知识设置。主干课程为：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口、嵌入式系统及应用、物理光学、原子物理、量子力学、电动力学、激光原理、光电子器件与技术、光电信号探测、光纤光学及应用等。 五、修业年限、授予学位及毕业学分要求 修业年限：四年。 授予学位：工学学士。 毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满167.5学分，其中通识教育类课程 66.5学分，专业教育类课程68.0学分，实践环节33.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

电子信息工程电子科学与技术电子信息科学与技术区别

精心整理看职业分专业： 电子信息工程：当软件工程师、电子工程设计师 电子科学与技术：开发计算机硬件，当电路设计工程师 中兴 计师开发电子、通信器件，做软件工程师为各类硬件设备“量身”开发软件外，还可以在积累几年的工作经验后，主持策划一些大的系统开发，如中国联通打造的CDMA网络。毕业后有去外企的，比如西门子、朗讯；有去国企的，比如国家无线电测量中心、航天五院；有去大公司的，比如华

为、联想、中兴，还有去小公司做研发的。 与张斌工作环境不同的是，毕业于华中科技大学电子科学与技术专业的张诗剑进了创维电器（深圳）有限公司创维彩电厂。最初是在生产第一线流水线上做最基层的工作，不久就被调到技术组做生产线技术员。和电子信息工程专业相比，可以说，电子科学与技术专业的生命力是最顽强的，它 顾客、维修单开立、对外宣传以及维护工作。电子信息科学与技术是物理电子+机械电子+微电子+光电子的统称，偏重后两者，对应的是IC产业，即集成电路，简称芯片。芯片是电子信息产品的核心器件，相当于各种电子设备的脑细胞，承担着运算和存储功能，是电子信息制造业的源头。可

以说，在血缘关系上它与电子科学与技术相当亲近，有很多交融之处，甚至可以把它认为是后者的子专业，术有专攻，学有更精、更深。毕业生就业的范围非常广泛，在电子方面，可以做电路设计工程师，有线无线都能上手；在信息方面，可以做电信工程师；在计算机方面，搞软硬件开发都在行。 相关的专业，就像是三胞胎一样，它们之间有着许多的共同点，如它们的工作领域交叉，对学生的数学、物理、英语基础要求都很高。然而它们也有着各自不同的地方，从它们所开设的专业课程便可看出。 电子科学与技术的着重点在于“电子”，它的学习范围是物理电子、光电

地理信息科学专业培养方案

地理信息科学专业培养方案 （The Teaching Scheme of Geographic Information Science） （专业代码：070504 ） 一、培养目标 本专业培养适应国家经济建设发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备地理学、计算机科学、遥感科学与技术的基础知识，掌握地理信息系统的基本理论、基础知识与技能，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，能在科研、教学、企事业单位和政府相关部门从事地理信息科学的研究、教学、开发或应用高素质复合型科技专门人才。 二、基本要求 本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具备良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质； 2、掌握地理信息科学、信息科学、地球科学基本理论和基本知识； 3、掌握地理信息系统空间分析方法与应用软件、遥感图像处理和地学信息提取技术、卫星导航定位系统原理与应用，具有空间分析和数学建模的基本能力； 4、具有开阔的学术视野，了解地理信息系统与遥感领域研究发展前沿，能熟练地运用地理信息系统、遥感与卫星定位系统技术解决地理学中的信息采集、分析处理和决策支持相关问题； 5、掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定等级； 6、能熟练使用常用GIS专业软件，具有较强的地理信息系统工程开发、建设与应用能力； 7、接受水利信息技术特色课程教育，具备运用地理空间思维解决水利水电工程、水文学与水资源等领域专业问题的能力。 三、主干学科 计算机科学与技术、遥感科学与技术、地理科学。 四、主要课程 地图学、自然地理学、数据结构、地理数据库、面向对象程序设计、遥感技术、摄影测量、地理信息系统原理、地理信息系统空间分析、全球定位系统等。 五、学制、修业年限及授予学位 本专业学制4年，弹性修业年限3～6 年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予理学学士学位。

我与电子科学与技术

(1)、你所了解的集成电路产业，你对集成电路产业中测试领域的认识。请收集这一产业的技术现状、产品情况、主要企业、经济效益和今后发展等情况写一篇综合分析报告。 (2)、你对电子科学与技术专业的认识。 (3)、你对大学四年的专业学习有何计划？准备采取哪些措施去实施你的计划？ 技术现状：21世纪，随着现代科学技术的飞速发展，人类历史即将进入一个崭新的时代──信息时代。在当代，以集成电路为核心的电子信息技术产业已经逐渐取代其他产业成为第一产业，电子科学与技术不仅对于整个国家的经济发展，还有科技进步和国防建设都具有着重要的战略意义。我国对微电子技术和光电子技术的研究给予了高度重视，在全国电子科学与技术的科研、教学、生产和使用单位的共同努力下，我国现在已经形成了门类齐全、水平先进、应用广泛的微电子和光电子技术的科学研究领域，并在产业化方面形成了一定规模，取得了可喜的进步，为我国的科学技术、国民经济和国防建设做出了积极贡献，在国际上了也争得了一席之地。 但是我们应该清醒地看到，在电子科学与技术领域，我国与世界上发达国家的先进水平仍有不小的差距，特别在微电子技术方面的差距更大。这既有历史、体制、技术、工艺和资金方面的原因，也有各个层次所需专业人才短缺的原因。核心技术仍然是我国集成电路行业的短板。我国集成电路产品以进口为主，国产集成电路自给率较低。 中国作为集成电路领域的后起之秀，在当前的竞争中压力巨大，预计并购将成为中国集成电路产业快速赶超国外的有效方式。通过并购，集成电路上游可以快速提升相关技术，中下游制造和封装环节有望通过并购形成竞争外企的规模优势。在产业资金与政策支持下，未来集成电路产业在本土以及海外的并购趋势将增强。 前瞻产业研究院发布的《2015-2020年中国集成电路行业市场需求预测与投资战略规划分析报告》数据显示，2014 年全球前25 家半导体企业的营收占整个行业的比重达到72.1%，比2013 年的69.7%高出2.4%。

2020年公需科目当代科学技术前沿知识考题及答案(共250题)1

2020年公需科目《当代科学技术前沿知识》考题及答案250题一、单项选择。 6、当前， (B)已成为全球新-轮科技革命和产业变革的着力点，成为新一代信息技术的聚焦点，推动经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升。[2分] A新材料技术 B新-代人工智能 C新生物技术: D新能源技术 7、(C) 年11月24日，设施通过国家验收，标志着我国唯一的国家级野生生物种质资源库项目建设全面完成。[2分] A 1949 B 1979 C 2009 D 2019 8、以下哪个国家或地区不面临严重的水资源压力:(A)。[2分] A巴西 B中国东部 C北非 D阿拉伯地区 9、(D) 是世界第一台速度超过每秒10亿亿次的超级计算机。[2分] A天河二号 B神威太湖之光 C顶点 D山脊 10、机器学习是指通过(D) 在机器上训练模型,并利用模型进行分析决策与行为预测的过程。[2分] A数据 B算法 C算力 D数据和算法 11.以下哪点不是我国水资源分布情况的特点: (A)。[2分] A人均占有量高 B南方水多 C北方水少 D西部水少 17.以下哪项能力是我国“北斗卫星导航系统”特有的功能: ( D)。[2分] A高精度定位 B高精度导航 C高精度授时 D短报文通信 18.我国首个月球探测计划是: (A)。 [2分] A“嫦娥工程”

B月兔工程 C“高分计划” D“天琴计划” 19.纳米材料分为零维、- 维、= 维和三维材料，石墨烯属于( C) 纳米材料。[2分] A零维 B一维 C二维 D三维 20.下列不是我国暗物质研究的有(B)。[2分] A“悟空”号暗物质粒子探测卫星 B大型地下氙(LUX)实验 C中国暗物质实验( CDEX ) D能猫计划(PANDAX) 12、生物医药材料被许多国家列入关键高技术新材料发展计划，下列不属于生物医药材料研发重点方向的有(B)。 [2分] A组织工程支架材料 B压电材料 C组织修复和替代材料 D人造器官 13、(B) 是标准模型中最后一种被发现的粒子。 [2分] A中微子 B希格斯玻色子 C暗物质 D暗能量 14、区块链技术较早出现在2008年发表的奠基性论文《比特币:一种点对点电子现金系统》中，这篇论文的作者是(D)。[2分] A尼尔金 B弗拉基米尔●奥克斯曼 C查尔斯布里 D中本聪 15、工业革命以来，科学技术飞速发展，全球经济总量不断提升，人类的生活水平快速提高，人口数量爆发式增长。但在繁荣的背后也隐藏着种种危机，由于过度开发利用自然资源，导致了一系列的环境问题，严重威胁人类的生存与发展。以下不属于过度开发利用自然资源而导致的环境问题: (D)。[2分] A气候变化 B水资源短缺 C荒漠化 D人口老龄化 16、2000年9月，在联合国千年首脑会议上，世界各国领导人共同签署了千年发展目标( MDGs)，其中千年发展目标不包括以下哪项: (D)。[2分] A消灭极端贫穷和饥饿 B促进男女平等并赋子妇女权利 C普及小学教育

电子科学与技术专业实习报告

电子科学与技术专业实习 报告 Prepared on 22 November 2020

电子科学与技术实习报告学院：物理与微电子科学学院 专业：电子科学与技术 姓名： 学号： 摘要 至7月7日止，为期9的参观实习落下了帷幕。在这段宝贵的时间里，我们走出了书本，走出了课堂，走出了学校；走进了实践，走进了工厂，走进了社会，实实在在地感受到了国家发展电子技术的意义所在。实习期间，我们共参观了7家企业，在引导员和老师的带领下，从总体上了解了各个企业的产品研发、产品以及生产流程，并熟悉了一些重要零部件的生产方法。根据这些天的参观学习，我总结了从中获得的经验与收获，并以参观实习报告的形式陈述于下。 一、实习目的： 参观实习是培养计划中重要组成部分，是学生将理论学习和实践相结合的重要教学实践环节，通过参观实习，使学生接触生产、科研、企业管理等实际业务，了解社会、了解自己、达到理论与实践相结合，加深对专业的了解，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的实际能力之目的。通过实习，学会观察，搜集资料，调查研究，整理报告的方法，提高分析问题和解决问题的能力。再次，通过连续十天的实习，让大学生真正做到了学以致用，让我们对所学的知识有了更深刻的认识，并培养了我们对本专业的兴趣。 二、实习基本要求和任务安排： 1、实习要求 （1）明确实习目的和任务。

（2）企业实际参观、听讲解、观察生产过程、了解企业运作机制。 （3）认识检测过程使用的仪器和设备。 （4）撰写实习日记和实习报告 2、实习安排 6月30日：到达深圳，找旅店，休整。 7月01日：出发，目标中科欧鹏。 7月02日：上午新力量芯电威下午亚力盛 7月03日：上午裕达富下午鼎阳科技 7月04日：自由参观华强电子市场 7月05日：上午比亚迪下午深爱半导体 7月06日：休整，准备返回 7月07日：回到学校 三、实习过程 1．深证市中科欧鹏智能科技有限公司 （1）公司概况 深圳市中科鸥鹏智能科技有限公司是专注于教育机器人、服务机器人、竞赛机器人、工业机器人及相关传感器、控制器和自动化智能产品的开发、研制、生产和应用的高科技企业，是深圳市双软企业和高新技术企业。历经十多年磨砺，通过不断的实践、归纳、推理和再实践，设计和开发出一套既有创新的教育理念为。 有丰富的机器人平台为支撑、完备的工作导向教材作配套、以及遍布全国的典型学校为基地的机器人辅助工程教育创新项目产品，为国内外高等院校和高职院校的工程教育改革与创新提供全方位服务。

北京师范大学地理科学专业本科培养方案

地理科学专业 （） 一、培养目标 本专业培养具备地理科学的基本理论与方法；具备遥感、地理信息系统和信息科学与技术等基本理论与技能；了解本学科的最新发展，受到科学研究的基本训练；能在有关部门从事教学、科学研究、开发和管理工作的高级专门人才，或继续攻读硕士、博士学位的人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习地理科学所需数、理、化及计算机等相关学科的基本理论、知识和技能；系统地掌握地理科学的基本理论、知识和技能，受到良好的科学思维与科学实验（包括野外与室内实验）的训练；了解地理科学的前沿问题、应用前景和发展动态；了解资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取有关信息的方法；熟练掌握一门外语。 三、学制及总学分 学制年，总学分，授予理学学士学位。 四、各类课程结构比例

五、教学计划表

六、修读要求 1.修读学校平台课程需达到学分，学校平台课程除公共选修课程外，均为必修课程或环节。 2.修读院系平台课程需达到学分（含相关学科基础课学分，学科基础课程学分），院系平台课程 均为必修课程。 3.修读专业平台课程需达到学分，生产实习和毕业论文学分（必修），专业方向课程学分（选修）， 其中专业优先选择课程最低修读学分。 4.理科基地学生必须修读地理综合实践课程、综合实习课程以及两门双语课，其他同学自愿修 读。 七、各学期指导性修读学分分布表

资源环境与城乡规划管理专业 （） 一、培养目标 本专业培养掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的高级专门人才，或继续攻读硕士、博士学位的人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理所需数、理、化及计算机等相关学科的基本理论、知识和技能；系统地掌握资源环境与规划管理的基本原理、知识和技能；了解地理学、生态学、环境科学、管理科学的一般原理和方法；掌握遥感应用、地理信息系统的基本技能和方法；了解我国资源环境保护、可持续发展战略等方面的有关政策法规。了解资源环境与城乡规划管理的前沿问题、应用前景和发展动态。掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取有关信息的基本方法；熟练掌握一门外语。 三、学制及总学分、授予学位 学制年，总学分，授予理学学士学位。 四、各类课程结构比例

地理科学师范专业培养方案

2013级地理科学专业（师范）培养方案 一、专业定位与培养目标 本专业主要学习地理科学的基本理论和方法，接受科学思维和地理科学技能的训练，并通过理论课程和实践教学环节，形成良好的专业素养，获得从事地理科学教学、科学研究、实际应用等各种基本能力。培养“人格健全、素养深厚、基础扎实、理念先进、技能突出、研教活跃”的基础教育优秀师资和富有拓展潜力、创新精神、乐教适教的基础教育高级专门人才。 专业定位： 充分发挥本专业在西部地区中学地理教师培养方面办学历史最为悠久、师资力量最为雄厚的学科优势，按照国家对免费师范生培养的目标要求，坚持以人为本的教育理念和素质教育指导思想，以培养适应21世纪地理教育事业发展需要的优秀地理基础教育师资和教育管理人才为基本任务，打造西部地区实力最强、进入国内领先行列的特色专业。 培养目标： 地理科学（师范）专业培养适应我国社会经济发展要求，德智体美全面发展，热爱教育事业，具有扎实的地理科学基本原理、基础知识和地理教学基本技能，具有较强的地理思维和分析问题解决问题能力，培养“人格健全、素养深厚、基础扎实、理念先进、技能突出、研教活跃”的地理基础教育优秀师资和教育领域专门管理人才。 具体要求： 1.具有正确世界观、人生观、价值观，健全人格和优良道德品质修养，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握社会主义核心价值体系的精神实质，热爱地理教育事业。 2.掌握现代地理科学的基础理论和知识、基本方法和技能，了解地理科学发展及地理教育研究的新动态、新成果，了解相关领域学科的一般原理和知识，具有较宽的知识面和较高的人文科学素养。 3.树立终生学习观念，具备较强的自主创新学习能力以及一定的科学研究能力；具备团结协作、善于与人沟通的能力和较强的组织管理能力。 4.具有扎实的教师基本技能和教学研究能力，能熟练运用多媒体进行地理教学，具备应用地理信息技术的基本能力。 5.具有一定的体育和军事基本知识，具备健全的心理和健康的体魄。 二、学期与学制 学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期。 学制：标准学制4年，学习期限为3-6年 三、毕业学分与授予学位 毕业学分：170学分

科技前沿心得体会

科技前沿心得体会 篇一：科技技术前沿讲座心得体会 浅谈车联网行业的发展 我从事于上海博泰悦臻电子设备有限公司，工作任务是车载娱乐终端的软件功能评测。在XX年我公司为上汽集团推出全时在线inkanet系统，除了传统车机的导航、娱乐功能，还增加了实时路况、一键通导航，并能通过语音指令来拨打电话、查股票、收短信、在线聊天。真正实现了互联网与汽车相结合。 车联网给所有人带来无限的想像空间，车联网技术是指利用先进的传感技术、网络技术、计算技术及控制等技术，对道路和交通进行全面感知，实现多个系统间大范围、大容量数据的交互，对每一辆汽车进行交通全程控制，对每一条道路进行交通全时空控制，以提供交通效率和交通安全为主的网络与应用。 在XX年的上海车展博览会上，上汽集团推出了inkanet 第三代系统，奔驰、宝马、沃尔沃、日产、福特、丰田等也已全面进入智能行车系统，吉利的G-Netlink、比亚迪（BYD）的“i”系统、华晨的E-drive也纷纷加入这一波的车联网大潮。 车联网的热度一直在增加，不但被汽车业界看好，甚至吸引其他行业逐步渗透到车联网行业来。车联网正在颠覆

传统的汽车工业。Google在XX年宣布制造无人驾驶汽车，规模化生产已指日可待；苹果在今年宣布了iOS in the car 计划，本田、现代起亚、宝马等汽车公司已与其合作。 车联网产品的形态随着技术的发展也呈多样化。车机自带通讯模块会增加硬件成本及通讯成本，通过MirrorLink 技术使车主在车上时可以用手机实现联网，既可以降低车机本身的成本和服务成本，又可以实现车联网的一些功能，并能将车主不在线的时间吸引到互联网上来，通过互联网开发出不同的增值服务。另外OBD加手机APP的产品形态也已非常流行，此类产品的价格便宜、免安装，只需手机下载一款手机软件，通过蓝牙或者其他连接技术将车辆信息发送到手机端，实现远程诊断。 车联网技术虽然发展迅猛，但是也存在一定的问题，目前车联网产品还没有行业或国家标准，每家车载系统的“接口”还不尽相同，就更谈不上车联网的商业模式了，目前我们公司正致力于车联网行业标准的推动，相信随着时间的推移车联网产业一定会蓬勃的发展。作为一名车载行业的工作人员，我只有不断的学习，不断的探索新科技知识，不断的增加自己的工作阅历，才能紧跟车联网技术发展的脚步，为车联网行业贡献自己的一份力量。 篇二：前沿讲座心得体会 北京邮电大学软件学院

地理科学类培养方案-2013级

地理科学类培养方案-2013级 一、专业定位与培养目标 专业定位： 立足构建“以学分制为载体，多科融合、…1+2＋1?分段式人才培养模式”，以市场需求为导向，按照加强基础、拓宽专业口径、强化能力培养、注重素质教育、增强适应性的基本思路，围绕遥感与地理信息科学、自然地理、人文地理、资源环境、城乡规划等方向，坚持为西部大开发和地方经济建设服务，立足重庆，服务西南，面向全国，努力做到“产-学-研”相结合，打造国内一流的地理科学类特色专业。 培养目标： 地理信息科学专业：采用重基础、宽口径、注重实践技能的培养模式，培养德智体美全面发展，具备扎实的地理学基础、遥感和地理信息系统基本理论，掌握遥感数字图像处理和地理信息技术的基本方法和基本技能，符合21世纪社会、经济、科技发展要求，能够胜任城市、区域、资源、环境、交通、人口、房地产、基础设施等领域与地理信息产业有关的技术应用与开发、生产管理等工作的专门人才。具备较好科研潜质能力的优秀本科毕业生，可通过推荐免试或考试录取为高校或科研机构的硕士研究生，继续深造。 人文地理与城乡规划专业：采用重基础、宽口径、注重实践技能的培养模式，培养德智体美全面发展，具备扎实的地理学基础、城乡规划及地理信息系统基本理论、基本方法和基本技能，符合21世纪社会、经济、科技发展要求，适应城乡规划以及遥感与地理信息技术等专业机构需要的专门人才。人文地理与城乡规划专业具备地理学和城乡规划等相关应用领域宽广的基本理论、基本知识和基本技能，适合到规划、国土、环保、城建、旅游、房地产等部门工作，或到科研部门、高等和中等学校从事相关科学研究和教学工作的高素质复合应用型专门人才。 自然地理与资源环境：采用重基础、宽口径、注重实践技能的培养模式，培养德智体美全面发展，具备扎实的地理学基础、自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能，具有创新意识和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，立足于地球表层过程、特征及其变化、自然资源管理、环境保护，能在科研教学单位、相关行政部门、企事业单位从事资源与环境管理研究、环境保护或应用的高素质复合型专门人才。通过基本理论、知识和能力的学习，毕业生中有50%免试推荐或考取硕士研究生或者硕士-博士研究生直读。 具体要求： 地理信息科学专业： 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质，热爱地理信息科学，具有良好的道德品质和思想修养。 2.掌握测量与地图学的基本原理与方法，基本能够胜任测绘及地图制图相关行业的任务；掌握遥感图像处理及信息提取技术，能够胜任如土地利用遥感调查等相关的工作；掌握两种以上常用的GIS软件及数据库技术，能够胜任空间数据获取、采集、编辑与存储、建库等工作，并应用GIS的