我帮奶奶拖地

我帮奶奶拖地

我帮奶奶做过很多家务，最难忘的还是第一次帮奶奶拖地。

那天，奶奶从街上回来，衣服都来不及换，便跑进厨房做饭。我见奶奶很辛苦，就决定帮奶奶做点什么。做什么呢？我见地上很脏，就来拖地吧！

说做就做，我拿拖把打湿，然后用手拧干。可是拖把太大了，拧不动。怎么办呢？对了，可以用脚去踩拖把，好不容易才踩干。我拿着拖把拖地，拖了好几遍才把地拖得亮晶晶的。

这时，奶奶从厨房里走了出来，看见这么干净的地板欣慰的笑了。

干家务活

今天是个阳光明媚的日子，我帮奶奶拖地了。我们家虽然只有70平米，但是我奶奶还是很累，很辛苦，我就和我奶奶说：“奶奶，我帮您拖地吧。”奶奶高兴的说：“可以呀，你也来试一试吧,体会一下劳动的乐趣吧！”于是，我就把剩下的60平米拖完了，还真是有点累。奶奶很高兴，还说要奖励我呢。

这次我终于知道了奶奶有多么辛苦，以后我要多帮奶奶拖地。做家务

今天奶奶上班回来，一身很疲劳的样子，她还要买菜煮饭大扫卫生，然后辅导我学习。我看了很心痛，想给奶奶减轻负担。

在奶奶煮饭的时候，我悄悄拿着扫把，上楼顶，开始一步一步地扫下来，然后拿起拖把把地板擦得一尘不染.干完了这些,我虽然累的精疲力竭了，但我心里非常高兴，因为我为疲劳的奶奶减轻了打扫家务的负担。

吃完了晚饭，奶奶拿起扫把，上楼开始打扫，她发现房间和楼梯都干干净净，惊奇地问：“刚才我还看见这里很脏的，怎么现在那么干净，这会是谁干的呢？”我听到了，一边吃饭一边偷笑。

奶奶非常聪明，不一会儿，她就知道是我干的了。还夸我是个勤劳的好孩子！

上星期六早晨，我和妈妈在家里一起干家务。我第几次干家务。

妈妈就教我怎样做家务。开始，妈妈叫我先打扫地，要把地上的垃圾全部扫光。我说：”知道了，扫地，我会了。”我拿起打帚了起来。我从四周打到中间，特别是每一个角落我都不放过，每一点垃圾箱里。

接着，妈妈说：“现在，你拖地板。拖前要吧弄湿，然后把拖把放到地面上去拖。

大约拖一个多小时，我把楼上楼下的地拖都拖得干干净净，简直可以照得出人来了。

今天，我做了家务，虽然累了一点。

老奶奶的经典语句

奶奶的经典语句 收集者：姚华 1.颍州府四大俏——穿大褂，叠大翘；包金牙，自来笑；皮底鞋，呱呱叫；吃洋烟，不带哨。 2.描写抽大烟的人——提起大烟人人爱，吃到肚里好自在：头顶墙，脚蹬空，脸面前点着照尸灯，手里还拿着个安心钉。要问吃大烟有啥好处？就落死了抬着轻。 3.刮风不掉帽子——扭筋头 4．形容不同的生活方式所得到的相似的结果：青头蛤蟆一蹦三丈也没见置着家档，癞蛤蟆走走坐坐也没见饿着。 5．早起三光，晚起三慌。（三光：头光、地光、锅台光） 6．形容紧张、危急时刻：火烧房，雨澎场，小孩爬到井沿上，老人抬到灵箔上。 7. 从小看大，三岁知老。 8. 树挪死，人挪活。 9. 下雨还是疙瘩云，受气还是受气的人。 10. 老要识趣，少要乖。 11. 人活一张脸，树活一张皮。 12. 打我！打我脸面前过，我还嫌他走得慢呢！ 13. 炊把子带帽都想管住我！ 14. 八辈团媳妇才托成个猫。

15. 瞎子光Gun,瘸子光Gun，没有哑巴光Gun。 16. 好胳膊好腿，不如好嘴。 17. 打倒俩，撞倒仨。（形容年青气盛，身强力壮） 18. 有些地主对待长工的心理：阴了就晴，黑了就明，得病就死，死他个孬熊 19. 丑是骨头，俊是肉 20. 三翻六坐九爬爬（说幼儿的生长阶段，三月、六月、九月） 21. 在家作了恶，呆一天也嫌多。 22. 人有脸，树有皮 23. 新光Gun怕见老邻居 24. 光Gun不吃眼前亏 25. 新三年，旧三年，缝缝补补又三年。（形容穿衣） 26. 家有千万，补丁一半。（形容有钱也要节俭） 27. 生意有路，人无路。 28. 一九二九不出手，三九四九冰上走，五九河开，六九燕来，七九八九抬头看柳，九九八十一，黄狗卧荫地。 29. 扯扯捞捞，后园一棵皂角，皂角发芽，小孩会爬，皂角打纽，小孩会走，皂角开花，小孩会叫妈。 30. 弯刀对着瓢切菜，骑驴的配个破布袋。 31. 光着屁股爬戏台——好玩不好穿。

给爷爷奶奶捶捶背教案

精品文档 给爷爷奶奶捶捶背教案 赵晓艳 活动目标: 1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，能用自然好听的的声音演唱歌曲。 2、学习简单的音乐创编动作，能有兴趣的进行歌表演活动，加强同伴间的合作能力。 3、感受爷爷奶奶对自己的爱，愿意表达自己对爷爷奶奶的爱，萌发关心爷爷奶奶的情感。 活动准备: 幻灯片电子琴 活动过程: 一、引题 1、师:小朋友们早上来幼儿园是谁送来的, 原来我们班有那么多小朋友是爷爷奶奶外公外婆送来的呀。你觉得爷爷奶奶们疼爱你们吗,他们还为我们小朋友做哪些事情, 爷爷奶奶每天为我们做那么多事情，好辛苦呀～那你们可以为爷爷奶奶做些什么呀, 2、你们能为爷爷奶奶做那么多事情，他们肯定会很开心的，我们来看看这些宝宝在为爷爷奶奶干些什么。 3、观看幻灯片 宝宝们在为爷爷奶奶干什么, 爷爷奶奶们感觉怎么样, 1 / 7 精品文档 过渡语:宝宝们一边为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，一边还唱着好听的歌

呢。 二、倾听歌曲，理解内容 1、倾听歌曲一遍 2、提问并出示图谱 三、学唱歌曲 1、教师范唱，幼儿聆听。 2、幼儿再次聆听歌曲，理解歌曲内容。 3、这首歌怎样唱才会让爷爷奶奶觉得好听, 4、集体再用好听的声音演唱一遍。 四、自由创编表演 师:你回到家里边唱歌边给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，爷爷奶奶肯定很开心。我们先来排练一下吧。 1、完整倾听音乐，自由创编动作。 2、请个别幼儿展示自己的表演，教师提取幼儿的动作。 3、引导幼儿讨论怎样敲捶才能让爷爷奶奶舒服。 4、教师和幼儿一起进行歌表演。 5、合作表演 爷爷奶奶看到我们小朋友这么孝顺，他们会怎么样夸奖我们呢, 引导幼儿两人一组进行歌表演，提醒幼儿注意 2 / 7 精品文档 相互间的交流。 艺术活动——给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿 活动目标:

一年级看图写话：给奶奶捶背6篇

一年级看图写话：给奶奶捶背6篇 给奶奶捶背 星期天早晨，奶奶一大早就提着篮子去菜市场买菜，回来又忙着择菜。小涛看奶妈驼着背，弯着腰，气喘吁吁的，心想：“奶奶一定累坏了！”小涛对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，我来给您捶捶背，揉揉肩吧。”奶奶说：“好啊，我的乖孙子，你长大了！”小涛轻轻地给奶奶左捶捶，右捶捶，然后又给奶奶揉揉肩。奶奶感觉舒服多了，夸小涛是个孝顺的好孩子，小涛开心地笑了。小明爱奶奶 一天，小明和奶奶在家里，奶奶在剥菜，一脸的疲劳。小明便开起电视给奶奶看，还帮奶奶倒了一杯茶，然后握起小小的拳头轻轻敲在奶奶的背上，哦，原来小明正给奶奶捶背呢！奶奶一边剥菜一边说：“小明你真是个尊老爱幼的好孩子。” 好孩子 一个阳光明媚的早晨，奶奶一大早就起床了，赶到菜市场买回了小明最爱吃的小白菜。奶奶回到家后，坐在小板凳上，弯着腰开始拣菜。过了一会儿，奶奶的额头上就布满了汗珠。小明看见了，连忙跑过来对她说：“奶奶，您辛苦了!让我来给你捶捶背。”说完他就握起小拳头，不轻不重地给奶奶捶起背来。奶奶笑眯眯地对小明说：“乖孙子，你长大

了，懂得孝敬长辈了，真是个好孩子。”小明听了奶奶的夸奖，心里像喝了蜂蜜一样，甜滋滋的。 我帮奶奶捶捶背 一个阳光明媚的周末，小明和奶奶在院子里。小明拿起书来读了一会儿突然想到在一旁摘菜的奶奶，就跑过去说：“奶奶我帮你摘菜好吗？”奶奶说：“好孩子，奶奶自己来。”小明觉得奶奶很辛苦就帮她捶捶背，奶奶转头望着小明说：“我的小乖乖你长大了。”奶奶辛苦了 清晨，太阳刚刚升起，小明的奶奶就走出家门去买菜。买完菜回到家里就开始洗菜。小明看见了，心想，“奶奶一大早跑出去买菜要煮给我们吃多辛苦呀！我应该为她做些什么呢？”小明想了想，“奶奶年纪大了经常腰酸，我可以为奶奶捶捶背。”于是他握起小拳头给奶奶奶捶背：“奶奶您辛苦了，我来给您捶捶背。”奶奶开心极了，笑着说：“我的孙孙长大了，懂事了。”小明心里甜滋滋的。 为奶奶捶背 今天一大早，奶奶就在院子里剥豆子了。她剥得满头是汗，仍不肯休息。小明看见了，赶紧来帮忙。可是小明还小，帮不了奶奶的忙，这可怎么办呢？小明动了动脑筋，想了又想：如果给奶奶捶捶背，那么奶奶肯定会舒服一点，这样我也会很高兴。于是，他就给奶奶捶了捶背，按了按腰。奶奶笑着说：“你真是一个懂事的好孩子！”小明的心里像吃了

爷爷的作文5篇

爷爷的作文5篇 爷爷的作文 今天，我给大家介绍个神秘人物你们猜，他是谁？那就是我的爷爷。 爷爷长方脸，脸上布满了皱纹，横一到竖一道的像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。灰白的眉毛下一双大大的眼睛深深地陷在眼眶里，手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子。手掌上磨出了厚厚的老茧。爷爷已进入古稀之年，耳朵有点背，说起话来像打闷雷似的，震得墙壁嗡嗡直响。 爷爷爱养牛，可真爱到“顶”了。他照顾那些牛，就像照料自己的孩子一样精心，每天给它们清扫粪便，更换垫脚，还不断给它们挠痒痒，驱蚊虫。早上一起床就抄起镰刀，到山坡上、田野里割野草；中午顶着炎炎的烈热到崎岖的山坡上放养；傍晚到邻居家去挑泔水，每天忙得不亦乐乎。收秋以后忙着的田地里收集各种草料，为牛过冬做准备，每天把他累得精疲力竭，忙得蓬头垢面，但他没有灰心，仍然乐呵呵地劳作着。牛棚里里里外外被他收拾得井井有条、干净整洁。 一次，我跟爷爷说：“您年纪大了，就不要再养牛了。”他说：“现在我身体还行，不想给你爸妈添麻烦，而且养牛还可以交朋友，交流养牛心得，还可以增加收入，改善生活。天天与牛为伴，既可以锻炼身体，又可以吸收大自然的新鲜空气，何乐而不为呢？”

我听后很感动，爷爷是多么伟大，我要向爷爷学习，早早自立。 爷爷的作文 我爷爷今年六十六岁了。他的脸上开始出现了皱纹，头上增添了几根白发，但是，爷爷的眼睛还是那么炯炯有神，身体硬朗，对人和蔼可亲。 爷爷退休以后，我上学了，他每天早晨送我去学校，下午把握接回来，还要做家务，在家里忙忙碌碌的。 从幼儿园开始到现在，每天晚上爷爷都给我讲故事：《三国演义》、《西游记》成语故事等。给我印象特别深刻的是，爷爷每次给我讲故事的时候都面带微笑，模仿故事情节变化的语气，讲的故事也非常有趣，我有这样知识丰富的爷爷，我很到很高兴。 有一天，我在想爷爷的脑袋为什么这么大？知道这么多？爷爷真是上知天文、下知地理啊！我忍不住问：“爷爷为什么知道这么多的故事？”爷爷说：“我喜欢看书，看的书越多，知识就越多，故事也就越多。”说完，爷爷指了指书架上，哇！我家的书架上有好多好多的书。 我现在才知道爷爷竟然动的的知识这么多，我一定要想爷爷学习学习，多看书，长知识。 爷爷的作文 说起我家的“老物件”，其实也不算太“老”，宽打宽算也就六十四岁。他就是我的爷爷。 我爷爷的样子也不算老，至少在同龄人中是这样。那饱经风霜的

给奶奶捶背作文200字300字

给奶奶捶背作文200字300字 星期六，天暗下来了，奶奶要准备烧饭了。奶奶拿出蓝子里的碗豆坐在凳子上慢慢剥了起来，这个时候，小明玩得满头大汗地从外面回来了，他一进门就看到奶奶吃力地在剥碗豆。小明心想：奶奶那么辛苦，我去给奶奶捶捶背吧！想到这，小明便飞快地跑到奶奶身后，连忙抬起两只小手给奶奶捶背。小明一边给奶奶捶背一边说：“奶奶您辛苦了！我和您一起做饭吧。”奶奶说：“不用了，还是我来做吧。”小明摇摇头说：“我现在已经是一名光荣的少先队员了，应该帮助家人做家务了。”奶奶听了小明的话直夸小明懂事了。 吃完中饭，我看见奶奶忙了半天，我想：奶奶年纪大了，一定累得腰酸背疼，我就给奶奶捶捶背吧！于是，我走到奶奶跟前，笑眯眯地对奶奶说：“奶奶，你干了半天活，一定累坏了，我给你捶捶背吧！”奶奶乐呵呵地说：“好啊！好啊！还是我的乖孙女最关心奶奶了。”于是，我先搬来一张小凳子，再叫奶奶坐下，然后就迫不及待地给奶奶捶起背来。我握紧小拳头，在奶奶背上上敲敲、下敲敲，觉得好玩极了。这时，妈妈走过来，看见了说：“捶背也要讲究方法。”于是，妈妈一边讲解，一边给我做示范，我看了，说：“哦，原来捶背也是一门学问呀！”接着，我学着妈妈的样子，握紧拳头，在奶奶背上有节奏地敲打着，奶奶喜笑颜开，乐滋滋地说：“不愧是我的小宝贝呀！”我听了，心里别提有多高兴了。捶完背，我又认真地给奶奶做了按摩，奶奶对我竖起了大拇指，说：“现在，我腰不酸，背不疼了，多亏我的宝贝孙女呀！”我听了，脸上乐开了花。 今天下午，爷爷把我从睡梦中叫了出来，我迷迷糊糊的走到客厅，看见奶奶趴在沙发上。 我问奶奶：“奶奶你怎么了？”“我腰疼。”“我帮你捶捶背吧！”“好吧！”我拖了拖鞋，上了沙发，坐在奶奶的身子上开始用小锤头锤奶奶的背。奶奶直喊舒服，我还边变着花样的给奶奶捶背。一会儿给奶奶砸了砸，一会儿又给奶奶捏了捏……没多长时间，奶奶的腰就舒服多了。 锤了一小会儿，爷爷来客厅倒水。奶奶趁着爷爷倒水的这一会儿功夫，直夸我，说我的手可有劲了。爷爷听得都笑开了花。奶奶说：“你捶背也挺累的，别锤了，帮我把小被子拿来，盖上腰。”来到屋里，细心地我还拿来了枕头，让

看图写话老奶奶作文5篇

看图写话老奶奶作文5篇 一天我拿着零花钱去水果店里买水果。 水果店里有各种各样的水果。有酸酸的梅子，有清爽的西瓜，有香香的哈密瓜，还有甜甜的葡萄。最吸引我的是苹果，它有红色的外皮，清脆的果肉，吃起来味道真甜啊。我挑了四个最红的苹果，付了钱就高高兴兴地回家了。 我开门看见奶奶正在看报纸，就拿出了最红的一个苹果给奶奶吃。奶奶看见我给她吃苹果就放下了手上的报纸。奶奶边吃边说："我的孙子真懂事啊。"我说："小孩子本来就要懂事嘛。"我们边吃边说真开心啊。 一天，一个小男孩的爸爸妈妈去外地做事情。他们叫小男孩的奶奶来照顾他。 这个小男孩可乖啦！他见奶奶老了，就想起了老师的话：要孝敬长辈，孝敬老人，他又见奶奶的嘴干了就急忙洗了一个苹果给奶奶，站在一旁的小猫喵喵直叫，好像在说：“我也想吃！” 小男孩笑了，奶奶也笑了，奶奶说：“你真是个乖孩子！” 一天，小明和妈妈走在回家的路上。 突然，一位老奶奶摔倒了，篮子里的苹果还撒了一地。小明和妈妈赶紧走上前去，妈妈把老奶奶扶起来，小明把苹果一个个捡回篮子里，老奶奶忙说：“谢谢你们。”

妈妈看着老奶奶那一篮子沉甸甸的苹果，问：“你是要回家吗？”老奶奶点点头，小明说：“我帮你提着篮子，送您回家吧。”老奶奶说：“你真是一个懂事的孩子。” 妈妈扶着老奶奶，小明提着篮子送老奶奶回家。 有一天，小明洗了一个苹果给奶奶吃。“奶奶，您先吃，因为您年纪大了。”奶奶对小明说：“你真是个尊敬大人的好孩子。”奶奶说完就把苹果吃了。 小明想我以后更要尊敬老人。爸爸妈妈回来的时候我说：“今天，我洗了一个苹果给奶奶吃，我先让奶奶吃，对吧？”爸爸妈妈笑着说：“孩子，你做得对！”

帮奶奶捶背作文

帮奶奶捶背作文 老人节快到了，我和妈妈到商场去买衣服送给徐奶奶和婆婆。 “这件不错！”我大声地对妈妈说。“不行，太花哨了！这件怎么样？” 妈妈回答到。“不，就这件好！奶奶带我那么多年，她喜欢什么衣服我知道！” 我和妈妈争论不休，最后，妈妈还是按我的主意给奶奶买了件花衣服。这是妈妈送奶奶的礼物，我送什么呢？对了，我跟大舅母学过按摩和捶背，就发挥挥我的“特长”，帮奶奶捶背吧！ 老人节那天到了，我早早起了床，让正在忙碌的奶奶到我的卧室里来。我先对奶奶说：“奶奶，先祝您老人节快乐！ 同时也谢谢您这10年的辛勤照顾。今天该我伺候您老人家了，让我给您捶捶背吧，不要小瞧我，我可是专门学过的。如果我捶得让您感觉舒服，那么从今以后，我就是您的私人按摩师！” 奶奶一边抚摸着我的头说：“好！” 一边乐得合不拢嘴。我让奶奶坐在我的床上，我双腿跪在床上，卷起了衣袖，回想着大舅母教我的方法，把两只手交叉相握成开枪状，然后用中指、无名指与小指相握部分给奶奶捶起了背。因为这样的手法，既能使人感到舒服，又能起到柔和全身血液的作用。我先从奶奶的肩开始捶起，然后慢慢捶到奶奶的背上。我一会儿对奶奶说：“轻吗？要不要重一点？”一会儿又说：“重了吗？奶奶，舒不舒服？”奶奶笑着说：“正好！ 没想到你还有这种本事啊？比专业按摩师还要棒！” 明知道奶奶是故意夸我，我心里却是甜滋滋的。捶着捶着，我便感觉累了，

由此放慢了速度和力度，奶奶发觉了，心疼地说：“累了吗？累了就不用捶了！” “不要，我一点也不累！”我推辞地说，我一想起奶奶每天帮我烧饭、洗衣服、刷鞋子……那么辛苦，我的劲就又来了，又卖力地捶了起来。奶奶脸上的皱纹舒展多了，她慈爱的脸上写满了幸福。不知不觉过了很长时间，奶奶坚决不让我再给她捶了，转过身来亲切地对我说：“谢谢你，乖孙女，看你满头大汗，一定是又累又渴，歇歇吧！ 奶奶倒水给你喝。”我一口气喝完了奶奶倒来的冷开水，笑着问奶奶：“舒服吗，我可以当您的按摩师了吗？”“舒服、舒服极了！ 你是一个合格的按摩师。”尽管有点累，手臂也有点酸痛，但我心里却很高兴。被爱是幸福的，爱别人的感觉也同样很幸福，虽然奶奶不是我的亲奶奶，但奶奶对我的照顾和培育，在我小小的心灵中永远不会忘怀。

一个老太太的故事

一个老太太的故事 有这样一个故事，1935年的冬天，是美国经济最萧条的一段日子。这天，在纽约市一 个穷人居住区内的法庭上，正在开庭审理着一个案子。 站在被告席上的是一个年近六旬的老太太。她衣衫破旧，满面愁容。愁苦中更多的是羞愧的神情。她因偷盗面包房里的面包被面包房的老板告上了法庭。 法官审问道：“被告，你确实偷了面包房的面包吗？” 老太太低着头，嗫嚅地回答：“是的，法官大人，我确实偷了。” 法官又问：“你偷面包的动机是什么，是因为饥饿吗？” “是的。”老太太抬起头，两眼看着法官，说道：“我是饥饿，但我更需要面包来喂养我那三个失去父母的孙子，他们已经几天没吃东西了。我不能眼睁睁看着他们饿死。他们还是一些小孩子呀！” 听了老太太的话，旁听席上响起叽叽喳喳的低声议论。 法官敲了一下木槌，严肃地说道：“肃静。下面宣布判决？”说着，法官把脸转向老太太，“被告，我必须秉公办事，执行法律。你有两种选择：处以10美元的罚金或者是10天的拘役？” 老太太一脸痛苦和悔过的表情，她面对法官，为难地说：“法官大人，我犯了法，愿意接受处罚。如果我有10美元，我就不会去偷面包。我愿意拘役10天，可我那三个小孙子谁来照顾呢？ ” 这时候，从旁听席上站起一个四十多岁的男人，他向老太太鞠了一躬，说道：“请你接受10美元的判决。”说着，他转身面向旁听席上的其他人，掏出10美元，摘下帽子放进去，说：“各位，我是现任纽约市市长拉瓜地亚，现在，请诸位每人交50美分的罚金，这是为我们的冷漠付费，以处罚我们生活在一个要老祖母去偷面包来喂养孙子的城市。” 法庭上，所有的人都惊讶了，都瞪大了眼睛望着市长拉瓜地亚。法庭上顿时静得地上掉根针都听得到。片刻，所有的旁听者都默默起立，每个人都认真地拿出了50美分，放到市长的帽子里，连法官也不例外。 按理说，一个老妇人偷窃面包被罚款，与外人何干？拉瓜地亚说得明白——为我们的冷漠付费。 他告诉我们，人和人之间并非孤立无关的，人来到这世间，作为社会的动物，是订有契约的：物质利益的来往，有法律的契约；行为生活的交往，有精神的契约。 善，并不仅仅是一种与冷漠、奸诈、残忍、自私自利相对的一种品质，还是一种精神的契约。

幼儿园中班教案《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》含反思

幼儿园中班教学计划《给爷爷奶奶敲敲 背捶捶腿》带反思 中班教学计划《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以与同伴合作，体验餐桌上的快乐，学会用轻柔的声音唱歌，表达关注老年人的情绪，并让孩子们知道这首歌的名字。熟悉这首歌的旋律和歌词，看看幼儿园初中《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》，他们对课程计划有所反思。 教学目标： 1.学会用轻柔的声音唱歌，表达对老年人情感的关注。 2，可以与同伴合作，体验餐桌唱歌的快乐。 3.让孩子知道歌曲的名称，并熟悉歌曲的旋律和歌词。 4.训练幼儿分享合作的社会特质，并照顾他人的情感。 教学准备： 1.组织儿童与老人交谈，激发孩子对老人情感的爱护和关怀。 2，假胡须，围裙。 3，祖父，祖母的头饰，录音带，录音机等 教学过程： 1.初步感受到歌曲的内容

-组织孩子的讨论：我可以为祖父母做什么？自然会导致歌曲的名称。 -欣赏音乐并根据音乐的节奏引导孩子敲打腿的后部。 -老师引导孩子与同伴合作，根据音乐的节奏轮流互相殴打，并根据四分和八分音符的两个节奏刺激孩子执行动作。 -老师根据音乐的节奏有节奏地朗读歌词。 2.学会唱歌 -教师有情感幻想。 -孩子们学习唱歌，老师专注于引导孩子用柔和的声音唱歌。 3，合作演出歌曲 -鼓励幼儿唱歌，创作动作和自由表演。 -老师扮演祖母，并与孩子的老师一起表演。表演时，它可以与孩子的动作结合在一起。 -儿童可以自由选择同伴，三人角色扮演是合作表演歌曲。 -提供胡须，围裙和其他道具。 4，体验游戏 1，我们还来给祖父母踢脚。 2，请男孩和女孩自由组合，一个是祖父或祖母，一个是婴儿，婴儿给他的祖父母敲背。结束后更改角色。 3，可以玩几次。

我给奶奶捶背作文

我给奶奶捶背作文 导读:我给奶奶捶背作文（精选9篇） 在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的我给奶奶捶背作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我给奶奶捶背作文1 今天，我去奶奶家，看见奶奶又在做针线活，就快步走到奶奶身后，两手开弓，轻轻地给奶奶捶起背来。奶奶笑咪咪地说：“真是个好孩子！”说完，就闭上眼睛舒服地哼起小调。我按从上到下的顺序，逐节地给她捶脊椎骨，使背后的血脉通畅，然后捶挫骨与椎骨的连接处，使骨节得到松驰。一会儿，奶奶睁开眼睛说：“行了，腰一点也不疼了。我的小乖乖真像个按摩师！”我听了，高兴地笑了，说：“奶奶的歌也很有进步嘛！哪个明星的歌能与奶奶媲美呢？”奶奶说：“你的嘴可真甜呀，像吃了蜜糖似的！”说完，我和奶奶都甜甜地笑了。 我给奶奶捶背作文2 我的奶奶已经七十多岁了，头发都快要变成银发了。饱紧沧桑的脸上布满了刀刻似的皱纹，一双眼睛又是那么亲切，使人感到慈祥。我是奶奶的唯一孙女，她最疼爱我了!记得我小的时候，妈妈在燕赛上班。爸爸在新城子上班，要做两个多小时的汽车，有时值班还不能回来，全靠奶奶把我拉大。她整天抱着我，怕我摔了，逗我玩，逗我笑。 如今我已经四年级了，奶奶还是整日为我操劳，腰都变弯了。奶奶积劳成疾得了腰疼病，有时疼得下不了床。这天，我放学家，看见奶奶又在做针线活，便放下书包，快步走到奶奶背后，我俩手左右开弓，轻轻的给奶奶捶起背来。奶奶说：“向上锤一点。”我捶了一会儿。奶奶说：“再向下捶一点。”我又锤了十来下。

奶奶又说：“向左边点，再捶密一点。”我照着奶奶说的话去做。果然捶到了正确的位置。奶奶笑咪咪的说：“你真是一个乖孩子！”说完，就闭上眼睛舒服地哼起小调来。 我接着按从上往下的顺序逐节给她捶脊椎骨，使背后的血脉通了，然后再捶骶骨与脊椎骨连接处，使骨节松弛。一会儿，奶奶睁开眼睛说：“腰一点也不疼了，鹤馨真像个按摩师。”我听了，高兴极了。为了奶奶有个健康的身体，今天虽然是第一次给奶奶捶背，但是我要坚持下去，让奶奶的病赶快好起来。 我给奶奶捶背作文3 公鸡还没叫，奶奶就起身了，她拎着篮子轻手轻脚出门买菜。奶奶每天买菜、烧菜，是盼着我长得快、学习好。 今天是星期天，我和平常一样起得早，只见奶奶坐在凳子上剥豆荚，我连忙跑过去，蹲在奶奶的身旁，一起剥豆荚。 不一会儿，奶奶伸了伸懒腰，又“唉”的一声。我马上站起来，对奶奶说：“奶奶，我帮你捶捶背吧。”“好啊。”奶奶高兴地说。 我举起两个小拳头，一上一下轻轻地为奶奶捶背。奶奶感到很舒服，她高兴地说：“你真是我的好孙女。” 我笑着唱起了儿歌：“小板凳你莫歪，让我奶奶坐下来。我帮奶奶捶捶背，奶奶说我好乖乖。”逗得奶奶直笑。 爸爸在屋里听到我和奶奶的对话，直夸我是好孩子。 我给奶奶捶背作文4 重阳节到了，重阳节又是老人节。这天妈妈为奶奶买了一件羊毛背心，奶奶穿上了显得格外精神。我思考着，我要送奶奶什么样的礼物呢？忽然，我脑子里想到了帮奶奶捶背。 晚饭后，我叫爸爸去洗碗，让奶奶坐到沙发上，我把选好的轻音乐碟片放进

扫大街的老奶奶(800字作文)

扫大街的老奶奶_800字 每天早晨，大街上总是那么干净，那么整洁，如同用水洗过一般，但是每当人们赶集之后，就会遍地垃圾，变成一个垃圾场，到了早上，又变得非常干净了，很多人都好奇，是怎么回事？ 一天晚上，我因为有事情，很晚才回家，走在街道上，我被这一幕惊呆了，一位年满六旬的老妇人，在黑暗中，仔细地找着垃圾，每当她发现垃圾时，便会把垃圾丢在垃圾桶里，她手里拿着一个手电筒，手电筒时那微弱的灯光中，我看见她的脸上爬满了皱纹，她一手拿着手电筒，一手拿着扫帚，非常认真地扫起地来，那个扫帚非常破旧，估计也有六七年了。 我有点好奇便走过去问：“你好！老奶奶，你一直都在这里打扫卫生吗？大街上，扫的那么干净，都是你一个人做的吗？”“是的，是的。”她脸上露出了和蔼的笑容，“那你为什么要在深夜里才开始工作呢？”“我白天有很多事情要做，只有到了晚上还有时间。”“那你一个月可以领多少工资呀？”“什么工资？没有工资的，这都是我义务的。”老人很惊讶。“那没有工资为什么还要干的那么卖力呢？你不觉得吃亏吗？”“不吃亏，没有的事。”“为什么呢？”“因为我乐意为大家服务，我也是应该做的，我能为大家服务，感到很高兴。”这时她的脸上洋溢着幸福的笑容，一个老人能说出这样的话了，这多么让人惊讶呀，是啊，大自然是我们共同的家园。我们保护她是应该的，这是多么伟大的一位奶奶呀。“我为大家已经有10年了，从我退休开始，一直都在这样做。”天哪，没有工资，干了这么久，这位老奶奶就是大街的守护神呀，这件事情值得许多人去反思，原来如此美丽如此有诗意的地方，有人来过以后就成了，遍地狼藉。原来美丽的丛林，有着许多欢快的动物，被人类糟蹋之后，那里的生机勃勃也就不见了。 如果每个人都和这位老奶奶一样，每个人的想法都与这位老奶奶一致的话，那这个世界将会是什么样子呢？绿树丛生，花草芬芳弥漫在人间，到处都是生机勃勃，人与动物，是多么的有活力，但是现在的人类呢？自然的气息渐渐没有了，若干年以后世界上会不会就不再有动物不再有植物了，就只剩下一些高楼了。

艺术活动：给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿(歌唱)

中班艺术活动：给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿（歌唱） 【活动目标】 1．理解歌曲的内容，能完整演唱歌曲，并尝试唱准休止符。 2．能用歌声表达敬老爱老的美好情感。 【活动准备】 材料准备：《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》音乐。 【活动过程】 一、以谈话的形式，引导幼儿知道重阳节是老人的节日。 师：小朋友们，重阳节快到了，你们知道重阳节是什么节日吗？重阳节是农历的九月初九，有两个“九”。“九九”与“久久”同音，有长久、长寿的意思，因此我们国家把每年农历九月初九定为老人节，希望大家都尊敬老人、爱护老人、帮助老人。 二、组织谈话活动，请幼儿说说爷爷奶奶平常做些什么，引导幼儿知道爷爷奶奶的辛苦，并启发他们说说自己该为爷爷奶奶做些什么。 三、清唱歌曲，引导幼儿欣赏。 （一）师：爷爷奶奶辛苦了，我们给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿，让爷爷奶奶放松放松。 我给小朋友唱首歌，听听歌曲里的小朋友是怎么爱爷常奶奶的。（二）教师清唱歌曲后提问： 1.歌曲里唱了些什么？ 2.好宝宝是怎么做的？ 四、配以相应的动作再次演唱歌曲，引导幼儿进一步熟悉歌曲旋律及

歌词内容，并理解休止符的唱法。 （一）在“咚咚咚……”的地方配以有节奏的捶背、敲腿的动作，帮助幼儿理解和掌握歌词的内容。 （二）示范休止符的唱法，在休止符处用轻捂嘴巴或是“嘘”的动作，帮助幼儿理解和掌握休止符的唱法。 五、播放音乐，引导幼儿尝试跟随音乐演唱。 引导幼儿尝试听音乐完整演唱，并随乐用动作来表现歌曲的内容；重点指导幼儿在休止符前的一个字不要过于强调而太用力地唱，用自然的声音唱即可。 六、请幼儿两两结对，其中一个幼儿先扮演爷爷或奶奶，另一个幼儿边唱边给“爷爷”或“奶奶”有节奏地捶背、敲腿，然后交换角色演唱。 【活动延伸】 家园共育：请家长向幼儿介绍重阳节，说说重阳节的习俗。 领域渗透：可以结合重阳节开展系列活动，鼓励幼儿在邀请爷爷奶奶来园活动时把这首歌曲献给他们。

给爷爷奶奶捶捶背揉揉腿

艺术活动——给爷爷奶奶捶捶背敲敲腿 活动目标： 1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。 2、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。 活动准备： 1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。 2、假胡子、围裙若干。 3、爷爷、奶奶的头饰、磁带、录音机等。 活动过程： 1、初步感受歌曲的内容 （1）讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。 （2）欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。 （3）教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。 2、学唱歌曲 教师有感情的范唱，幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱。 3、合作表演歌曲 （1）鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。 （2）教师扮演奶奶，与幼儿示范表演，可有机的结合幼儿的动作创编。 （3）幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。 提供胡子、围裙等道具，幼儿表演唱。 4、体验游戏 （1）回家时候，邀请幼儿也来为给爷爷奶奶捶捶腿吧。 （2）请男孩女孩自由组合，一个当爷爷或奶奶，一个当宝宝，宝宝给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿。结束后换角色。 活动反思： 艺术活动，对于孩子们来说，是一种情感和美的体现，不管是音乐或者是绘画等其他艺术体现形式，对于孩子们的智能发展和情感教育至关重要。创设轻松

的艺术课，让学生在艺术课上感受到家的温暖和自由，让他们感受到艺术就在自己身边，就在自己手中。在艺术课上我经常精心安排一些有意义的、让每个学生都能动起来的环节。让老师成为学生的朋友，在参与学生活动的过程中，老师可以多接近学生，进一步深入了解学生，也可借机会多与学生进行沟通，构建良好的师生关系，以促进学生艺术素质的全面提高，充分感受艺术的迷人魅力。 本次的活动，通过孩子们帮爷爷奶奶做事情这一情境导入谈话，引导孩子们关注生活中的爷爷奶奶，关注他们的需要和身体。知道关心老人，爱护老人，知道能用适当的方法去关爱自己的家人和长辈。这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心家人、爱家人的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮家中的老人所做过的事情，让幼儿知道爷爷奶奶日常生活和工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。 对于孩子们来说，联系到重阳节这个话题来谈，孩子们的孝亲意识比较薄弱，那是因为他们的概念中还没有这方面相关的知识，通过本次的主题活动，孩子们从领域的各个方面渗透了解相关的知识和内容，帮助孩子们在学习活动中，渗透感知了重阳节、孝顺亲人的一系列重要性，能够有效感知这些内容对于一个人发展的重要，对于一个家庭维系的重要，所以孩子们在发展中能慢慢地知道什么是孝顺，知道什么是爱护，知道什么是关心和帮助，生活的点滴，渗透着对大家的爱。

热心的老奶奶

热心的老奶奶 邮编：122100 北票市台吉镇西台吉小学五年级 作者：孙思缘 我每次出门玩的时候在马路旁会看见一位老奶奶在路边捡垃圾，然后放进垃圾箱里。我看见她那饱经风霜的脸上有很多皱纹，头发已经被无情的岁月染白了。 今天，我又看见了她，她正在弯着腰在捡垃圾。每次我家要吃饭的时候，我都会叫老奶奶一起进来吃，可是她每次都会说“不用，不用，我家里有饭，回去做就行了。”我有的时候还会出去帮她呢，她却对我说：“小姑娘，不用你帮我，奶奶自己做就好了，不要把衣服弄脏了。”我难过的坚持着对老奶奶说：“奶奶，没事的，衣服脏了我可以洗的，就让我帮帮您吧！”最后，老奶奶还是不肯让我帮她，我只得回家去了。 我又一次看见了她，我上前去问奶奶：“奶奶，您为什么总是天天早上来这里捡垃圾呢？也不是为了赚钱，那您为了什么呢？”我不明白地问她。奶奶和蔼地对我说：“孩子，奶奶每天一早都来这里捡垃圾是为了保护环境，为了让这里更加地美丽，使环境更加地美好。”我说：“以后我再也不乱扔垃圾了。”我回到家，仔细地想了一遍老奶奶对我说的话，我明白了。以后我只要看见垃圾就捡起来，我自己也不乱扔垃圾了。 从这以后，我再也没有看到过这位老奶奶，我想，她可能是又去别的地方去捡垃圾了吧。以后，我就一直坚持着每天早上来马路边捡垃圾，我耳边总是回荡着老奶奶对我说的那一番话。我只要看见有人乱扔垃圾，我就会上前说：“您知道乱扔垃圾的行为有多么不好吗？环卫工人多么地辛苦呀，您现在还依然乱扔垃圾。” 我每次看见环卫工人那辛勤的背影，我眼前就会浮现出老奶奶的面庞。他们多么地不容易啊！他们为了去捡一个小小的垃圾袋去弯一下腰，日积月累，他们的腰都已经弯了。他们为了美化环境不惜牺牲自己，想到这里我不禁热泪盈眶。我一直想用我的行为来告诉人们要爱护环境，就像米南德说的：一个好人能用自己的言行影响别人。不管我走多远，有多大的成就，我永远也不会忘记这个老奶奶，因为是她使我明白了地球环境的好坏与每个人息息相关。 指导教师：李海燕联系电话：5851665 邮箱：Bplihaiyan@https://www.wendangku.net/doc/b15447657.html,

中班音乐给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案反思

中班音乐给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案反思 中班音乐给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案反思主要包含了教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感，能与同伴合作，体验表演唱的快乐，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案吧。 教学意图： 家长的过分溺爱与关怀，致使很多幼儿只知道衣来伸手，饭来张口，在家人面前不知道去关心体贴大人，而是更加蛮横无比。为了能让幼儿理解家人的辛苦和对他们的关怀与疼爱，因此设计了这节音乐活动《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》，以此来引起幼儿对家人辛苦的关注和增强幼儿对家人的感激之情。 教学目标： 1、学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。 2、能与同伴合作，体验表演唱的快乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、有感情地学唱歌曲。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学准备： 1、组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感。 2、假胡子、围裙若干。 3、爷爷、奶奶的头饰、磁带、录音机等。 教学过程： 1、初步感受歌曲的内容 —组织幼儿讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。 —欣赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。 —教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。 —教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。 2、学唱歌曲 —教师有感情的范唱。 —幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱。 3、合作表演歌曲

—鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。 —教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。 —幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。 —提供胡子、围裙等道具，幼儿表演唱。 4、体验游戏 1、我们也来为给爷爷奶奶捶捶腿吧。 2、请男孩女孩自由组合，一个当爷爷或奶奶，一个当宝宝，宝宝给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿。结束后换角色。 3、可以游戏数次。 附歌曲《给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿》 爷爷亲哟,奶奶亲哟. 我是你的好宝宝哟, 宝宝不撒娇哟,宝宝不胡闹有, 我是你的好宝宝哟. 咚咚咚咚咚咚,敲敲背哟, 两只小手忙得欢哟, 咚咚咚咚咚咚,捶捶腿哟, 两只小手忙得欢哟.

老奶奶作文五篇

老奶奶作文五篇 老奶奶作文一 奶奶生病住院了，小红十分着急，急匆匆地去看望奶奶。 奶奶戴着一副老花眼镜，白发苍苍，浑身无力，脸色苍白地躺在病床上。她一看到自己的孙女儿，心里一下子好了许多，还露出了一丝微笑。小红看到奶奶有气无力的样子，连忙拿出一个又大又红的苹果，小心翼翼地递给奶奶。奶奶微笑着接过苹果，对小红说：“谢谢我的乖孙女儿！”小红连忙说：“不用谢！不用谢！奶奶生病了，应该多补补身子。” 奶奶咬了一口，又香又甜，连连不断的夸奖孙女懂事！老奶奶作文二 一天我拿着零花钱去水果店里买水果。 水果店里有各种各样的水果。有酸酸的梅子，有清爽的西瓜，有香香的哈密瓜，还有甜甜的葡萄。最吸引我的是苹果，它有红色的外皮，清脆的果肉，吃起来味道真甜啊。我挑了四个最红的苹果，付了钱就高高兴兴地回家了。 我开门看见奶奶正在看报纸，就拿出了最红的一个苹果给奶奶吃。奶奶看见我给她吃苹果就放下了手上的报纸。奶奶边吃边说：我的孙子真懂事啊。我说：小孩子本来就要懂事嘛。我们边吃边说真开心啊。老奶奶作文三一天，一个小男孩的爸爸妈妈去外地做事情。他们叫小男孩的奶奶来照顾他。 这个小男孩可乖啦！他见奶奶老了，就想起了老师的话：要孝敬长辈，孝敬老人，他又见奶奶的嘴干了就急忙洗了一个苹果给奶奶，站在一旁的小猫喵喵直叫，好像在说：“我也想吃！” 小男孩笑了，奶奶也笑了，奶奶说：“你真是个乖孩子！”老奶奶作文四 一天，小明和妈妈走在回家的路上。

突然，一位老奶奶摔倒了，篮子里的苹果还撒了一地。小明和妈妈赶紧走上前去，妈妈把老奶奶扶起来，小明把苹果一个个捡回篮子里，老奶奶忙说：“谢谢你们。” 妈妈看着老奶奶那一篮子沉甸甸的苹果，问：“你是要回家吗？”老奶奶点点头，小明说：“我帮你提着篮子，送您回家吧。”老奶奶说：“你真是一个懂事的孩子。” 妈妈扶着老奶奶，小明提着篮子送老奶奶回家。老奶奶作文五 有一天，小明洗了一个苹果给奶奶吃。“奶奶，您先吃，因为您年纪大了。”奶奶对小明说：“你真是个尊敬大人的好孩子。”奶奶说完就把苹果吃了。 小明想我以后更要尊敬老人。爸爸妈妈回来的时候我说：“今天，我洗了一个苹果给奶奶吃，我先让奶奶吃，对吧？”爸爸妈妈笑着说：“孩子，你做得对！”

大班重阳节活动方案给爷爷奶奶捶捶背教案反思

大班重阳节活动方案给爷爷奶奶捶捶背教案反思 大班重阳节活动方案给爷爷奶奶捶捶背教案反思主要包含了设计思考，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识，激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看给爷爷奶奶捶捶背教案吧。 一、设计思考： 农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫"老人节"，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受"长辈的爱"的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用"小朋友，献爱心"的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。 活动时间： 活动地点：敬老院 预先准备：请敬老院的爷爷奶奶入座 参加对象：幼儿园全体幼儿及老师 活动目标： 1．知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识 2．激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱 3．培养孩子从小敬老爱老的美德- 4．通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。 活动准备： 1.打出横幅，打出"博苑幼儿园敬老院感恩活动" 2.事先联系好敬老院并告知我们有此活动。 3.各班小朋友准备一些零食或是不穿的衣物等送给敬老院的小朋友们和爷爷奶奶们

4：园内准备好重阳糕 5.小朋友亲手制作寿星卡，爱心卡片送给爷爷奶奶传递爱心 6.小朋友们和老师一起在敬老院跳操用我们的活力感染他们 7.学习歌曲《感恩的心》 8：学习童谣《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》 二、活动过程 1：主持人上台致词 2：小朋友们和老师一起跳活力早操 3：发放小朋友自己带来的零食 三：互动环节 1：爷爷奶奶辛苦了，小朋友们表达自己的尊敬之情，与爷爷奶奶们互动表演童谣《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》 2：我喂爷爷奶奶吃块重阳糕通过活动，帮助幼儿丰富以下经验： ①农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。 ①爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。 ①每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。 2：小朋友们献上自己的份儿礼物爱心贺卡 三、：1.全体唱《感恩的心》结束活动2. 拍集体照3.回园 教学反思： 农历九月九日，为传统的重阳节。因为九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，从很早就开始过此节日。今天的重阳节，被赋予了新的含义，在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。通过对重阳节的价值分析，我们发现此节日有很大的教育价值。

我给奶奶捶背精选作文

我给奶奶捶背精选作文 引导语：给奶奶捶背是一件非常幸福的事情，亦是非常有意义的事情，那么要怎样写一篇有关我给奶奶捶背的精选作文呢？接下来是小编为你带来搜集整理的我给奶奶捶背精选作文范文格式，欢迎阅读！ 我给奶奶捶背精选作文一今天，奶奶被洗衣、做饭、拖地等一系列的家务事折磨得上气不接下气，。于是我就帮奶奶捶背。 我问：“是一档还是二档还是三档？”奶奶说：“还是每档都试试吧。”我又问：“是手刀还是拳头？”奶奶说：“拳头吧！”我启动拳头一档，轻轻地捶，奶奶说：“太轻了，来重一点的。”我又启动拳头二档重一点捶，奶奶说：“还行，试试三档。”我憋足了劲，连脸都憋红了，开始启动三档非常重的打。还没敲两下，就听奶奶连忙说：“小家伙、轻点轻点，二档二档。”我又调到了二档，在这左调右调的情况下，已经不知不觉地过了半个小时。我觉得手有一点酸，可是一想，奶奶做了那么多，我只是帮奶奶捶一下背，比起来显得太微不足道了。想到这里，我更努力地敲了起来。又过了一会儿，觉得自己真的坚持不住太累了。就顽皮地说：“嘟嘟，机器爆炸，请稍后使用。”奶奶点着我的鼻子慈祥地笑了。 看着奶奶慈祥、欣慰的笑容我决定以后要多帮奶奶捶背，长大了还要多帮奶奶做力所能及的事！ 我给奶奶捶背精选作文二一天下午，小明放学回到家，看见奶奶在厨房里择菜。只见奶奶坐在小凳子上，背弯得像一张弓，奶奶

还不时地用手揉揉腰部。小明想：奶奶年纪这么大，还要照顾我们，一定很劳累，我要给她捶捶背，让她开心开心。于是，小明走过去说：“奶奶，我给您捶背。”说完，她握着小拳头，有节奏地捶着，她从上往下捶，捶完肩膀再捶背，两个小拳头不停地动着，像两个快乐的小鼓槌，敲在奶奶背上发出“咚咚”的响声。小明问：“奶奶，舒适吗？”奶奶笑着说：“真舒适！小明真乖！”听了奶奶的话，小明捶得更卖力了。小明真会关心老人，我们要向她学习。 我给奶奶捶背精选作文三天快要下雨了。蚂蚁直往高处爬；小鸟赶紧飞回了巢；小鱼游到水面上，直打泡泡；燕子飞得很低很低；远处的知了的叫鸣声这时候也戛然而止；天空像盖了只黑锅似的，乌云密布。天灰沉沉的，又凉丝丝的。 左邻右舍都说奶奶是个“气象员”，可不是，只要天一下雨，奶奶的老毛病就又犯了。这不，奶奶又双手捂着腰，“哎呦哎呦??”的叫了起来。我这个孙女儿真是看在眼里，痛在心里。想道：我们这地区夏天下雨量最多，奶奶经常腰酸背痛，这怎么办呢？不如，让我这个孙女儿为她老人家捶捶背。说干就干，我放下手中的作业，奔跑到奶奶面前，凑进奶奶的耳朵，轻轻地问：“奶奶，我帮你捶背好吗？”奶奶听了，叹了口气，伤心地说道：“老毛病，没规定，唉??”“那捶捶，总好一点吧？”我恳求道，“奶奶??”奶奶禁不住我再三恳求，答应了我。我便当起了“小小按摩师”。我双手握紧拳头，让奶奶睡下，在奶奶的腰部“咚咚”地敲了起来，一边敲，一边关心地问：“奶奶，舒适吗？”奶奶笑着说：“舒适，舒适！哎，那你去做作业吧！”

幼儿园大班重阳节活动方案给爷爷奶奶捶捶背教案反思

大班重阳节活动方案给爷爷奶奶捶捶背教案反思大班重阳节活动方案给爷爷奶奶捶捶背教案反思主要包含了设计思考，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识，激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看给爷爷奶奶捶捶背教案吧。 一、设计思考： 农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫老人节，是一个属于敬老爱老的日子。而平时孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特殊的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受长辈的爱的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。本次活动采用小朋友，献爱心的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。 活动时间： 活动地点：敬老院 预先准备：请敬老院的爷爷奶奶入座 参加对象：幼儿园全体幼儿及老师 活动目标： 1．知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识 2．激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱 3．培养孩子从小敬老爱老的美德- 4．通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。 活动准备：

1.打出横幅，打出博苑幼儿园敬老院感恩活动 2.事先联系好敬老院并告知我们有此活动。 3.各班小朋友准备一些零食或是不穿的衣物等送给敬老院的小朋友们和爷爷奶奶们 4：园内准备好重阳糕 5.小朋友亲手制作寿星卡，爱心卡片送给爷爷奶奶传递爱心 6.小朋友们和老师一起在敬老院跳操用我们的活力感染他们 7.学习歌曲《感恩的心》 8：学习童谣《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》 二、活动过程 1：主持人上台致词 2：小朋友们和老师一起跳活力早操 3：发放小朋友自己带来的零食 三：互动环节 1：爷爷奶奶辛苦了，小朋友们表达自己的尊敬之情，与爷爷奶奶们互动表演童谣《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》 2：我喂爷爷奶奶吃块重阳糕通过活动，帮助幼儿丰富以下经验： ①农历九月初九是我国的重阳节，又叫老人节。 ②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。 ③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。 2：小朋友们献上自己的份儿礼物爱心贺卡 三、：1.全体唱《感恩的心》结束活动2. 拍集体照3.回园 教学反思：