建筑施工现场教学实验教学大纲

《建筑施工现场教学》教学大纲

适用对象：建筑工程技术专业

学时：16学时

说明部分

一、前言

《建筑施工技术》课程是实践性很强的一门课程。本专业学生只有具备扎实的理论基础、熟练的专业技能，才能胜任工作的需要。

二、本课程的性质任务和目的

现场实习、实验课是建筑工程技术专业学生进行《建筑施工技术》课程教学的一个重要环节。是在课程理论教学过程中，通过在实际施工现场实施现现场教学，使学生获得建筑工程的感性知识，初步熟悉砌筑工程、模板工程、钢筋工程、混凝土工程、抹灰工程等主要工种的工艺程序、操作要领和质量要求，了解建筑施工技术课程的部分内容，为更好地学习理论课打好基础。

三、教学基本要求

通过现场教学，使学生在初步掌握砖砌体砌筑工艺、模板制作安装工艺、钢筋制作安装工艺、混凝土施工工艺、抹灰工艺的基础上，获得对建筑工程施工中常见的质量通病和安全隐患原因的感性认识，培养其运用所学的知识、技能，综合分析问题、解决问题的能力。学生通过对施工现场质量缺陷和安全隐患原因查找、分析，理论联系实际，达到正确地理解并掌握各主要工序工程的施工方法和技术要点、质量要求，就质量通病和安全质量隐患提出预防措施和处理方案。

四、教学中需注意的问题

现场教学安排在校内基建工地或校外实训基地进行，必须高度重视学生的安全问题，教师应与现场技术指导人员协作，保证学生的日常管理得到落实。

文本部分

一、课程教学内容

（一）地基与基础工程

内容：施工工艺过程；施工要点；

要求：掌握土方工程、基础工程的施工工艺；填写土方、基础质量检验批评定，指出施工中存在的缺陷和正确做法，分析其对工程结构影响程度，并提出整改方案和预防措施。

（二）砌筑工程

内容：墙体砌筑采用的砌筑形式；基础墙上弹线；如何盘角；墙体砌筑方法；采用的砖、砂浆的强度等级；楼层墙体如何弹线问题（墙轴线、边线、门、窗洞口）；墙体砌筑如何挂线；垂直度、墙面平整度如何检查；墙体厚度、灰缝厚度、砂浆饱满度、砖的错缝搭接；留槎问题：斜槎（留槎部位；长度、高度）、直槎（拉结筋；数量；伸出长度；间隔高度）

要求：掌握砖砌体的砌筑工艺；通过观看现场施工人员示范，利用提供的检测工具检查，对施工现场砌体工程进行质量验收，填写质量验收报告，指出施工中存在的缺陷和不规范，分析其对工程结构影响程度，并提出整改方案和预防措施。

（三）脚手架工程

内容：扣件式钢管脚手架和门式钢管脚手架的材料要求、基本构造；脚手架的搭设要求；脚手架的拆除。

要求：通过观看现场施工人员示范，掌握扣件式脚手架及门式钢管脚手架的搭设要求。

（四）模板制作安装

内容：框架（梁、板、柱）组合模板及支撑；悬臂梁或悬挑板模板及支撑；剪

力墙模板及支撑。

要求：通过观看现场施工人员示范并利用提供的检测工具检查后，对施工现场的模板制作和安装进行质量检验，填写施工质量检验评定，指出施工中存在的缺陷和不规范，分析其对混凝土结构的影响程度，并提出整改方案和预防措施。（五）钢筋加工与绑扎

内容：认识光面钢筋、带肋钢筋（月牙形、螺纹形、人字形）、盘圆钢筋、直条状钢筋；认识钢筋的级别；认识受拉钢筋、弯起钢筋、架立钢筋、箍筋、分部钢筋、构造负筋、鸭筋、角部放射钢筋、钢筋弯钩、钢筋锚固长度、钢筋上弯起点、钢筋下弯起点；认识钢筋接长的方法与要求。

要求：通过观看现场施工人员示范，对施工现场的钢筋加工和绑扎进行质量检验，填写施工质量检验批评定，指出施工存在缺陷和不规范，分析其对工程质量和使用影响程度，并提出整改方案和预防措施。

（六）混凝土工程

内容：现场观摩混凝土振捣；混凝土试块的取样、留置数量；观看现场施工人员用回弹仪测定混凝土的强度的示范。

要求：通过观看现场施工人员示范后，用回弹仪测定混凝土的强度，掌握混凝土结构强度现场检测技术的一般方法；掌握有关仪器的使用方法。并填写试验报告。

（七）屋面、地下防水、厨卫间防水工程

内容：屋面、地下、厨卫防水工程的施工工艺；卫生洁具及穿楼板管道、排水口等部位防水处理。

要求：通过观察，对施工现场的地下防水、厨卫间防水工程，指出施工中存在缺陷和不规范，分析其对工程质量和使用有何影响和危害，并提出整改方案和预防措施。

（八）墙面贴砖

内容：熟悉陶瓷砖的粘贴工艺和方法。

要求：对陶瓷砖粘贴施工中出现的质量技术问题，懂得分析原因、提出解决问题的方案。

二、技能训练要求

通过现场教学、实验实习，使学生进一步巩固所学理论知识，通过施工现场质量检验实操，达到正确地理解并掌握各主要工种工程的施工方法和技术、质量要求，培养出自己的技术特长，为毕业后胜任岗位工作打下基础。

三、考核

按学生上交的实习成果（各项质量评定表格），结合实习表现评定成绩。

四、参考指导书

1、《建筑施工》郭立民、方承训主编中国建筑工业出版社，2006 年第三版

2、《高层建筑施工》朱勇年主编中国建筑工业出版社，2004年第一版

3、《建筑施工手册》第三版15册中国建筑工业出版社

4、《建筑工地实用技术问答》范秋雨主编中国建筑工业出版社，2003

年第一版

5、《建筑工程质量事故分析》邵英秀、张青主编机械工业出版社，2004年第一版

6、建筑工程施工质量验收统一标准 GB50300-2001

7、建筑地基基础工程施工质量验收规范 GB50202-2002

8、砌体工程施工质量验收规范 GB50203-2002

9、混凝土结构工程施工质量验收规范 GB50204-2002

10、地下防水工程质量验收规范 GB50208-2002

五、学时分配表

《建筑工程安全技术与管理》教学大纲

浙江建设职业技术学院 教学大纲 建筑工程安全技术与管理 城市建设工程系 2012年2月

一、课程的性质和任务 《建筑工程安全技术与管理》是土木工程管理专业（高职）的一门必修课，它涉及到建筑施工技术、建筑施工管理、建筑工程质量与管理等方面的专业知识。 本课程的主要任务是使学生对建筑工程施工安全生产管理工作全过程有一个基本了解，掌握施工现场的安全生产管理技术知识，为学生毕业后从事施工现场管理工作做好准备。 二、课程的教学目标 一)知识目标 1、掌握安全管理工作的全过程包括安全生产管理体制、安全生产教育、安全生产技术措施、安全技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料。 2、熟悉安全生产法规、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查。 3、熟悉建筑施工相关安全技术，进行施工现场安全管理和编制安全台帐和安全技术知识。 二)能力目标 1、熟悉建筑工程施工安全生产管理工作全过程内容。 2、具备施工现场安全生产全过程的技术资料编写、收集和整理能力。 3、初步具备施工安全员所具有的职业能力。 三)思想及职业素质目标 1、坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，用科学发展观指导工作实践。 2、通社会人情，达社会事理，按照社会主义的思想、品质、道德和作风的要求去处理人际关系。 3、具备讲诚信、重承诺、肯吃苦、肯奉献、勇于负责的道德品质和爱岗敬业的工作态度。 4、具备良好的人文和心理素质，健康的体魄，愿与他人合作的性格，一定的科学素养，在自身的工作领域内，能独立思考，有不断创新的精神。 三、课程内容与教学要求

一)建筑施工安全管理 1、主要内容 安全生产基本知识、建筑企业安全生产管理、施工现场文明施工、现场安全管理、现代安全生产技术。 2、教学要求 掌握安全与安全生产、安全生产的基本方针、安全生产责任制、安全生产教育、安全生产技术交底、施工现场文明施工、施工现场安全检查及评分、建筑施工安全技术资料，熟悉安全生产法规、文明施工管理的内容、施工现场环境保护、施工现场文明工地、现场安全管理、安全事故管理、应急救援预案、安全技术措施审查，了解安全生产的形势、各类人员的安全职责、建筑企业安全生产、安全事故案例分析、现代安全生产管理理论、现代安全管理技术、职业健康管理体系。 二)土方工程 1、主要内容 土的工程分类、土方施工安全。 2、教学要求 掌握土的工程分类、土方开挖安全、基坑（槽）的开挖安全，熟悉土方施工安全准备工作、浅基础的土壁支撑、深基坑的土壁支撑，了解土层锚杆、挡土墙、施工现场排水等。 三)脚手架工程 1、主要内容 脚手架的种类、扣件式钢管脚手架、模板支架、设计计算、扣件式钢管脚手架的搭设和使用、附着式脚手架、吊篮脚手架。 2、教学要求 掌握扣件式钢管脚手架的适用范围、基本要求、主要组成及构配件、构造要求、扣件式脚手架的检查、验收、附着式脚手架使用条件、吊篮脚手架基本组成及安全装置，熟悉脚手架的种类、模板支架、扣件式钢管脚手架的计算项目及要求、荷载确定，了解设计计算基本规定、纵向、横向水平标的计算、立杆计算、连墙件计算。 四)高处作业

建筑工程施工组织期末模拟卷

《建筑工程施工组织》模拟一 班级：学号：姓名： 一、名词解释 1.流水步距 2.工程延误 3.自由时差 4. 等节奏流水施工 二、单项选择 1.建设活动中各项工作必须遵循的先后顺序称（）。 A、基本建设程序； B、建筑施工程序； C、建筑施工顺序。 2.已知某工程项目为不等节拍流水，且ta=3，tb=2天，且已知施工段数为4，则Ka-b为（）天。 A、3 B、2 C、5 D、6 3.某分部工程有两个施工过程，各分为4个施工段组织流水施工，流水节拍分别为3天、4天、3天、3天和2天、5天、4天、3天，则流水步距和流水施工工期分别为（）天。 A、3和16 B、3和17 C、5和18 D、5和19 4.某工程由A、B、C三个施工过程组成，现划分为四个施工段，流水节拍分别为3d、6d、9d，试组织流水施工，流水步距为( )。 A．6 B．3 C．12 D．9 5.不属于无节奏流水施工的特点是( )。 A. 所有施工过程在各施工段上的流水节拍均相等 B．各施工过程的流水节拍不等，且无规律 C．专业工作队数目等于施工过程数目 D．流水步距一般不等 6.下列施工方式中，不属于组织施工的基本方式的是（）。 A.分别施工 B.依次施工 C.流水施工 D.平行施工 7.网络优化可根据目标分为（）、工期优化、费用优化。 A、质量优化 B、安全优化 C、资源优化 D、管理优化 8.在网络计划中，关键线路有（）条。 A.有且仅有1条 B.有且仅有2条 C.有且仅有3条 D.可能有多条 9.只有箭尾与之相连的节点称（）。 A、工序的始节点 B、网络始节点 C、工序的终节点 D、网络终结点 10.在工程网络计划执行过程中，如果某工作进度拖后，必影响的工作是该工作的（）。 A、先行工作 B、后续工作 C、平行工作 D、紧前工作 11.关于自由时差和总时差,下列说法中错误的是( )。 A自由时差为零,总时差必定为零 B.总时差为零,自由时差必定为零 C在不影响总工期的前提下,工作的机动时间为总时差 D.在不影响紧后工序最早开始的前提下,工作的机动时间为自由时差 12.已知E工作的紧后工作为F和G。F工作的最迟完成时间为16天,持续时间5天；G工作的最迟完成时间为20天,持续时间3天。E工作的持续时间4天,则E 工作的最迟开始时间为( )。 A.7天 B.11天 C.13天 D.17天 13.下列（）不属于施工方案。 A.确定施工方法 B.确定施工顺序 C.选择施工机械 D.估算主要项目工程量 14.A工作因业主要求需要修改设计致使承包商停工等待图纸30天，A工作原有

《建筑施工技术》教学大纲

《建筑施工技术》教学大纲 一、课程的性质与任务 本课程是建筑工程技术专业的一门主干专业课。它的主要任务是研究建筑工程中各工种工程的施工工艺、施工技术和方法、施工机械以及施工过程中的安全措施和质量保证措施。 二、课程教学要求 (一) 知识目标 了解一般建筑工程的施工规范和施工程序；掌握建筑工程施工中主要工种的施工方法、施工工艺、技术要求、质量验收标准、质量通病防治、安全防范措施；熟悉建筑分项施工工艺标准；了解施工机械性能、参数，能在施工中合理地选择和正确使用机械，同时应了解机械常见故障及处理方法。 (二) 能力目标 具有为拟建工程做好施工准备工作的能力；具备一定的运算能力，尤其是土方工程量的计算，钢筋工程中钢筋下料长度计算，预应力混凝土工程中预应力筋的制作及计算；混凝土工程中混凝土的配合比计算等。吊装工程中起重机的起重高度计算。具有正确选择结构吊装方案和机械，绘制构件平面布置图的能力；具有模板配板设计的能力；熟练掌握各主要工种施工方法和施工工艺。能编制主要分部工程的施工方案。 (三) 德育目标 培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，养成自觉学习、认真观察事物、接受新鲜事物的素质。 三、课程内容及教学要求 (一) 绪论 1. 主要内容 建筑业在国民经济中的地位与任务；国内外建筑业的成就及发展方向；本课程研究内容、特点及学习方法；简单介绍施工规范和规定。 2. 教学要求 使学生了解建筑施工的特点及内容，掌握学习方法。 (二) 土方工程

1. 主要内容 土方工程的施工特点；土的分类及鉴别；土的性质；基坑、基槽土方量计算；场地平整土方工程量的计算；施工准备与辅助工作；场地的抄平与放线；基坑、基槽的开挖技术要求；土方回填与压实；质量标准与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解土方工程的特点、性质，熟悉土方量计算方法；施工准备与辅助工作内容；掌握基坑、基槽的抄平与放线、开挖、回填与压实。了解土方调配的原则和方法。 (三) 基础工程 1. 主要内容 地基局部处理；软弱地基加固；桩基工程机械类型、选用及安装要求；预制钢筋混凝土桩施工工艺；现浇钢筋混凝土桩施工工艺；桩位的抄平与放线；配筋及混凝土浇筑；质量标准与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解基础工程的基本知识，熟悉地基加固的方法；掌握桩基工程的施工工艺和施工方法。 (四) 砌筑工程 1. 主要内容 砌筑用脚手架的材料、分类、组成、构造、技术要求、脚手板、脚手架基础、安全网；垂直运输机械类型、构造、使用要求；砌筑砂浆种类、组成、使用要求；毛石砌体构造、抄平、放线、施工方法、标高、灰缝、接搓控制；砖砌体标高与轴线测设、基顶抄平、组砌形式、砌筑方法、质量标准与检测方法；空心砖与各种砌块的材料、构造、施工工艺、质量要求；砌体质量通病、防治方法与安全技术。 2. 教学要求 使学生了解脚手架及垂直运输机械的使用和选择，掌握各种砌体的施工工艺和质量标准。 (五) 钢筋混凝土工程 1. 主要内容

1.建筑施工组织教学大纲

《建筑施工组织》课程教学大纲 课程英文名称：architectural construction organize 课程名称：建筑施工组织 课程类型:专业课 总学时： 80 适用专业: 建筑工程管理 先修课程：《建筑材料》《建筑施工技术》 一、课程的目的、地位、任务 目的：通过学习使学生掌握建筑工程施工组织与管理的基础知识、基本理论和组织与管理的方法。 地位：房屋建筑工程施工技术与管理专业的专业主干课程，是研究和制定建筑安装工程施工全过程经济合理的组织方案的一门学科。 任务：本课程的主要任务就是培养学生从事工程建设组织与管理工作的能力，具备编制一般工程施工组织设计的能力。 二、知识、能力、素质培养 知识目标：通过对本课程的学习，要求学生了解建筑工程施工组织与管理的基本概念、主要内容、学习方法；重点掌握流水施工原理方法、网络计划技术、施工现场的管理和施工组织设计的编制，结合现行工程施工项目管理规范，掌握施工组织的方法。 能力目标：能结合所学的专业知识进行一般建筑单位工程的施工组织与管理，并能达到工程施工员、监理员、资料员的能力，解决建筑工程施工中有关施工问题的能力。 素质培养目标：在课堂教学中，以辩证唯物主义的观点，培养学生分析问题、解决问题的能力；在实践教学中，培养学生科学的思维方式、严谨的工作作风、实事求是的工作态度，以及承受挫折积极进取的能力和极进取的动力。 三、本课程与其它课程的联系与分工、实训技能培养和双证书要求 本课程是专业课，是在《建筑工程测量》和《建筑施工技术》专业课程的基础上学习施工组织和现场管理。此门课程是理论与试践相结合的课程，后期取证方向为：施工员资格证。 四、本课程在使用现代化教学手段方面的要求 本课程在教学方面利用了课堂教学、现场参观、实际工程案例分析的教学手段五、课程内容、学时分配及要求 序号课程内容 教学时数 讲授上机练习小计 1 绪论 2 2 2 流水施工原理与应用 4 2 6 3 建筑施工网络计划方 法及应用 10 6 16 4 施工准备工作的组织 4 4 5 施工现场管理 6 6

施工组织与管理》模拟试题及答

《施工组织与管理》模拟试题（一） 一、填空题(每空1分，共20分) 1．建筑施工程序一般包括、、、、 五个阶段。 2．施工组织设计按编制对象的不同分为、和三种。 3．流水参数包括、、三类。 4．绘制网络图的基本要求是、、和 等。 5．施工方案的定量分析指标主要有、、、 和等。 二、单项选择题(每题2分，共10分) 1、单位工程施工组织设计编制的对象是( ) A．建设项目B．单位工程C．分部工程D．分项工程 2、下列哪项是属于工程技术经济条件调查内容( ) A．地形图B．工程水文地质C．交通运输D．气象资料 3、最理想的流水组织方式是( ) A．等节拍流水B．异节拍流水C．无节奏流水D．依次流水 4、双代号网络图和单代号网络图的最大区别是( ) A．节点编号不同B．表示工作的符号不同 C．使用范围不同D．参数计算方法不同 5、编制单位工程施工平面图时，首先确定( )位置。 A．仓库B．起重设备C．办公楼D．道路 三、多项选择题(将正确答案的编号填入括弧中，完全选对才得分，否则不得分，每小题4分，共20分) 1、建设项目投资决策阶段的主要工作是( ) A．可行性研究B．估算和立项C．设计准备 D．选择建设地点E．经济分析 2、流水施工的工艺参数主要包括( ) A．施工过程B．施工段C．流水强度 D．施工层E．流水步距 3、单代号网络图的特点是( ) A．节点表示工作B．用虚工序C．工序时间注在箭杆上 D．用箭杆表示工作的逻辑关系E．不用虚工序 4、多层混合结构民用房屋的施工特点是( )

A．土石方工程量大B．装饰工程量大C．构件预制量大D．砌砖工程量大E．便于组织流水施工 5、施工平面图设计的依据主要包括( ) A．当地自然条件资料B．技术经济条件资料C．设计资料D．主要施工方案E．施工进度计划 四、解释下列技术名词的含义(每题4分：共16分) 1．流水步距 2．施工段 3．线路 五、简答题(每题5分，共10分) 1．试述无节奏流水施工的主要特点。 ? 六、计算题(共24分) 1．某分部工程有五个施工过程，四个施工段，各施工过程在各施工段上的工作持续时间见下表， ) 2．根据下表数据，绘制双代号网络图，用图上计算法计算时间参数，并指出关键线路和工期?(14分) 《施工组织与管理》模拟试题（二） 一、填空题(每空1分，共20分) 1．工程项目施工准备工作一般包括、、、

建筑工程施工专业教学大纲

目录 一、《建筑力学》教学大纲-------------------------2 二、《建筑结构》教学大纲---------------------------7 三、《建筑材料》教学大纲-----------------------------------------13 四、《建筑测量》教学大纲-------------------------------------------18 五、《建筑构造》教学大纲-----------------------------------------23 六、《建筑制图与识图》教学大纲----------------------------------29 七、《建筑施工技术》教学大纲-------------------------------------32 八、《房屋卫生设备》教学大纲-------------------------------------42 九、《建筑CAD》课程教学大纲------------------------------------46 十、《建筑工程预算》教学大纲-------------------------------------52 十一、《建筑施工组织》教学大纲----------------------------------55

《建筑力学》教学大纲 一、课程的性质和任务 本课程是研究杆件和结构的强度、刚度和稳定性计算理论和方法的一门学科，是建筑施工专业中的一门专业基础课。 本课程的任务是：通过理论教学和习题课，使学生掌握有关“建筑力学”的最基本的理论和知识，了解平面力系的合成方法，掌握平面力系的平衡条件，能较熟练地求解约束反力；掌握杆件的强度计算方法，了解杆件的刚度和稳定性的基本概念和校核方法；了解梁、刚架、桁架等结构的受力特性，并具有一定的分析静定结构内力的能力。方法 二、课程的基本要求 1、初步获得与本课程有关的工程概念，了解将简单的工程实际问题抽象为力学问题的简单 2、掌握物体的受力分析方法，能正确画出物体的受力图。 3、理解力和力偶的性质，正确计算力的投影和力矩，掌握平面力系的平衡条件，能较熟练地求解约束反力。 4、能对杆件的四种基本变形进行内力分析，并作出相应的内力图。 5、能运用杆件在基本变形下的应力和变形知识，进行强度计算和刚度校核。 6、了解斜弯曲、偏心压缩杆件的强度计算。 7、了解压杆稳定的概念和压杆稳定的一般实用计算方法。 8、初步掌握常见简单杆件结构体系的几何组成规律，了解静定结构的内力计算方法和绘制内力图方法。 9、能判别静定结构和超静定结构，并初步了解超静定结构的受力特点。 三、课程内容和教学要求 (一)绪论 课程内容 建筑力学的研究对象、任务、内容及学习方法。 教学要求 使学生明确本课程的研究对象、任务和基本内容，认识对本课程本专业的重要性，掌握荷载构件、结构概念，了解强度、刚度和稳定性含义。

建筑施工组织-教学大纲

《建筑施工组织》课程教学大纲 课程编码： 课程名称：建筑施工组织（ORGANIZATION IN CONSTRUCTION） 总学时：34 理论学时：34 实验（上机）学时：0 学分：2 适用专业：工程造价（本科） 先修课程：《建筑施工技术》、《建筑结构》、《建筑材料》。 一、课程的性质与任务 《建筑施工组织》针对工程项目施工的复杂性来研究工程项目建设统筹安排系统管理客观规律的一门课程，它也是建筑企业运用系统的观点、理论和方法对工程项目进行决策、计划、组织、控制、协调等过程的全面管理的一项重要工作。是一门与工程实际结合紧密，在工程实践中应用极广的一门专业基础课。学习本课程的主要任务是：（1）基本掌握当前建筑业改革中应用的现代化施工组织与管理方法； （2）在工程实践中，具有编制施工组织设计和施工进度计划的能力。 二、课程学时分配 本课程总学时34学时，其中讲课30学时，辅导答疑4学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。 教学章节理论实践 第1章概论 2 0 第2章施工准备工作 4 0 第3章流水施工的基本原理 6 0 第4章网络计划技术12 0 第5章施工组织设计 6 0 第7章施工项目目标控制 4 0 总计34 0 三、课程的基本教学内容及要求 （一）第1章概论（共2学时） 1.教学内容

项目的概念与分类；建设项目；施工项目；项目管理的概念及特征；建设工项目管理；施工项目管理。 2.重点和难点 重点：项目的概念与分类；项目管理的概念及特征； 难点：无。 3.课程教学要求 了解项目的概念与分类；了解项目管理的概念及特征； （二）第2章施工准备工作（共4学时） 1.教学内容 施工准备工作的分类和内容；原始资料调查分析；技术资料准备；施工现场准备；物资准备；施工现场人员准备；季节施工准备。 2.重点和难点 重点：施工准备工作的分类和内容。 难点：无。 3.课程教学要求 熟悉施工准备工作的分类和内容。 （三）第3章流水施工的基本原理（共6学时） 1.教学内容 流水施工简介；流水施工的主要参数；流水施工的组织方式；流水施工的案列。 2.重点和难点 重点：流水施工的主要参数；流水施工的组织方式。 难点：流水施工的主要参数；流水施工的组织方式。 3.课程教学要求 掌握流水施工的主要参数；流水施工的组织方式。 （四）第4章网络计划技术（共12学时） 1.教学内容 网络计划技术概述；双代号网络图；双代号时标网络计划；单代号网络图；施工网络计划的应用；网络计划的优化。 2.重点和难点 重点：双代号网络图的绘制及时间参数的计算；双代号时标网络计划的绘制及时间参数的计算；单代号网络图的绘制及时间参数的计算；网络计划的优化。

《建筑工程施工技术》教学大纲

课程代码：_______________《建筑工程施工技术》教学大纲 一、课程说明 （一）课程基本信息 课程名称：《建筑工程施工技术》 学分： 学时：72学时。其中，理论授课62学时，实践10学时。 本课程的任务： 《建筑工程施工技术》课程是建筑工程施工专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能 力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力。 课程性质：专业课公共课 课程类型：理论理论+实践实践 主要授课方式：讲授型师生交互型讨论型技能培养型 适用对象：建筑工程施工专业 预修课程：建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、土力学与地基基础、房屋建筑学、建筑结构。 并修课程：建筑施工组织、建筑工程预算、工程技术经济 （二）课程简介 本课程是建筑施工技术专业学生的一门重要的专业主干课。是通过

理论和实践环节的教学，使学生理解建筑施工技术的基本理论和基本方法，培养学生组织建筑施工的能力。使学生具有项目经理和工程师的基本能力和具有工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。 （三）能力培养要求： 建筑施工是人及其组织的活动，由于其时间、地点、人与物等许多的不同，建筑施工无疑是一项复杂的系统工程。所以应该熟悉建筑施工的全过程、熟悉和理解各工种工程的施工方法、施工要点、质量要求和安全技术。同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新结构。了解建筑施工发展概况，为毕业后从事施工现场技术管理、施工管理打下基础。并具备一定的实践操作技能，增强学生在建筑工程施工现场的适应能力和创新能力。且为《施工组织》、《土木工程概预算》等后续课程的学习打下基础。 二、讲授大纲 第一章：土石方工程（理论8学时） 教学目的和要求： 1、熟悉土的工程种类和与现场鉴别方法，了解开挖方法及开挖工具；了 解土的物理性质，重点掌握可松性系数、土的天然含水量和土的渗透 系数。 2、掌握基坑、基槽土方量的计算方法，熟练掌握场地设计标高的确定； 掌握土方调配原则，了解土方调配表的编制。 3、了解地面水的排除，掌握明沟排水，熟练井点降水的设计过程；熟悉 土坡失稳的原因和产生流沙的原因，掌握流砂现象的防治和处理。 4、了解各种土方机械的施工特点，重点掌握正铲和反铲挖土机的挖土特 点和挖土适用范围。 5、掌握填筑土料的设计要求和土填筑时每层的铺土厚度；掌握填土压实 的方法及其施工要点，了解填土压实的影响因素。 6、熟练掌握基槽、基坑放线方法及过程，掌握深基坑和软土地基的开挖

(建筑工程管理)建筑施工组织考试试题

（建筑工程管理）建筑施工组织考试试题

《建筑施工组织》考试试题（A卷） 一、填空题（每空1分，共20分） 1、施工组织设计按编制时间的不同分为和 2、建筑施工的特点主要有、、、 、。 3、施工现场计量工作包括、和。 4、施工现场成品保护措施用四个字归纳为。 5、建筑工程资料分为、、三种保管期限。 6、建设单位在建设工程竣工后个月内，向城建档案馆报送一套完整的原件工程档案。 7、施工过程中的工序检查执行“三检制”，“三检制”指是。 8、质量检查的量测法归纳为四个字：。 9、常用的组织施工方式有施工三种。 10、流水施工基本参数按作用性质的不同一般可分为、、 三种。 二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、流水施工的横道图计划能够正确表达【】 A、工作之间的逻辑关系 B、关键工作 C、关键线路 D、工作开始时间和完成时间 2、时标网络图中，从始至终不出现【】的线路为关键线路。 A、横向虚线 B、横向波形线

C、竖向虚线 D、竖向波形线 3、网络计划中的虚工作【】。 A、既消耗时间，又消耗资源 B、只消耗时间，不消耗资源 C、既不消耗时间，也不消耗资源 D、不消耗时间，只消耗资源 4、单位工程由分包单位施工完成后，应将工程有关资料交【】。 A、建设单位 B、监理单位 C、工程质量监督机构 D、总包单位 5、图纸会审纪要应由【】整理，与会各方会签。 A、设计单位 B、施工单位 C、建设单位 D、监理单位 6、质量控制点应抓住影响【】施工质量的主要因素设置。 A、单位工程 B、分部工程 C、分项工程 D、工序 7、在工程网络计划执行过程中，监理工程师检查实际进度时发现只有某工作进度拖延X，且X已超过该工作的自由时差，则【】。 A、不影响其后续工作和工程总工期 B、不影响其后续工作但影响工程总工期 C、影响其后续工作，可能影响工程总工期 D、影响其后续工作和工程总工期 8、已知工程网络计划中某工作的自由时差为3天，总时差为6天。监理工程师在检查进度时发现只有该工作实际进度拖延，且影响工期2天，则该工作实际进度比计划进度拖延【】天。 A、8 B、6 C、5 D、3

西安建筑科技大学土木工程学院《高层建筑结构设计》教学大纲 - 西安

“高层建筑结构设计”课程教学大纲 英文名称：Design of tall building structures 课程编号：402403 课程类型：选修课 学时：34 学分：2 适应对象：土木工程专业本科学生 先修课程：工程力学、钢筋混凝土结构、钢结构、施工技术、工程结构抗震等 建议教材及参考书： 《钢筋混凝土结构设计》梁兴文、史庆轩编科学技术文献出版社 1999年 《高层建筑结构设计》史庆轩，梁兴文编著科学出版社 2006年 一、课程的性质、目的和任务 本课程为土木工程专业的一门限选专业课。课程的目的及任务是学习多层及高层建筑结构设计的基本方法。主要要求是：了解多、高层建筑结构的结构体系及各种体系的特点与应用范围；熟练掌握风荷载及地震作用的计算方法；掌握框架结构、剪力墙结构、框剪结构三种基本结构的内力及位移计算方法，理解这三种结构内力分布及侧移变形的特点及规律；学会这三种体系包含的框架及剪力墙构件的配筋计算方法及构造要求。通过本课程学习，掌握多、高层钢筋混凝土结构的抗震设计原理及方法；初步掌握国内主流多、高层建筑结构计算机辅助设计软件的使用方法及特点。能区别非抗震及抗震设计的不同要求。对筒体结构、钢与混凝土组合结构的内力分布、计算特点、结构设计有初步认识。 二、课程教学内容及要求 第一章绪论 内容： 1．高层建筑的特点； 2．高层建筑结构的发展概况； 3．本课程的教学内容与要求。 基本要求：通过本章的学习，应当使学生关于水平力对于结构内力、变形及对于结构设计的影响有一个深刻的认识，对于高层建筑的发展概况应有一个概括性的了解。 重点：高层建筑的设计特点。 第二章高层建筑结构体系与结构布置 内容： 1．高层建筑的结构体系和选型； 2．结构布置的基本原则与实例； 3．楼盖结构布置； 4．基础结构布置。 基本要求：熟悉高层建筑的基本结构体系，了解不同体系的优缺点及适用范围，会进行结构体系的选择；了解结构总体布置的原则及需要考虑的问题；了解高层建筑中变形缝的处理特点；了解楼盖及地基基础方案选型。 重点：高层建筑的结构选型与结构布置。 难点：在多层房屋的设计中，抵御竖向荷载，是结构设计所面对的主要问题。在高层房

建筑装饰工程施工组织与管理教学大纲

《建筑装饰工程施工组织与管理》教学大纲 一、课程的性质、目的和任务 《建筑装饰施工组织与管理》是一门主要的专业课程，它涉及到流水施工方法、网络计划、施工组织设计及施工项目管理等方面的内容。 建筑施工组织与管理主要研究建筑施工组织的一般规律，内业管理的内容及方法。使学生具有编制单位工程施工组织设计的能力，掌握施工内业管理的程序、方法，毕业后能直接进行组织管理、内业管理工作。 二、课程教学要求 通过本课程的学习，要求学生掌握、了解如下内容： 1、熟悉工程建设程序，熟悉施工项目及生产特点，了解工程施工的各项准备工作，掌握施工生产要素的配置和施工管理组织的原理。 2、掌握不同类型施工组织设计的作用、编制内容和设计流程，掌握施工组织的基本原则及评价指标。 3、掌握工程流水施工和网络计划技术的基本概念、编制方法和计算方法，掌握网络计划优化的基本原理和步骤，并能熟练运用。 4、掌握工程施工方案、施工进度计划、资源配置计划和施工平面图的设计的编制依据、方法和步骤，并结合实例，加深理解。 5、悉熟计算机辅助施工组织设计的现状，了解其基本原理、主要功能和主要应用方法。 6、掌握工程施工技术管理、质量管理、进度管理、资源管理、现场管理和信息管理的基本方法和主要内容，具备一定的施工组织管理能力。 三、与其它课程的分工 先修课程：房屋建筑学、建筑材料、建筑结构、施工技术、工程概预算 施工组织与管理是工程管理专业的一门主干专业课题。通过教学，学生应具备工程施工组织的基本理论和基础知识，掌握编制各类施工组织设计和管理文件的基本原理，并能结合实际，综合运用现代技术、经济、管理的方法，运用计算机辅助手段，比较熟练地编制施工组织文件，提高从事工程施工组织和管理的工作能力。 四、教学时数安排 总学时：51学时（其中理论33学时，实训18学时） 总学分：3 学分 开设学期：第一学期 五、讲授内容及教学要求 1.1课程任务 工作领域工作任务职业能力学习项目 建筑施工组织 施工组织与管 理概论 让学生了解本课程的研究对象任务； 掌握基本建设及建筑施工程序；掌握施工组 织设计的概念及分类；了解建筑产品的生产 特点及组织施工的原则。 项目一：施工组织与 管理概述

《建筑施工》教学大纲

《建筑施工》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程代码：××××× 2、课程名称（中文）：建筑施工 课程名称（英文）：building construction 3、学时/学分：45学时/2.5学分 4、先修课程：建筑制图、结构力学、建筑材料、建筑测量、地基基础与土力学、钢筋混凝土和砌体结构、建筑设备等。 5、面向对象：土木系。 6、开课院（系）、教研室： 船建学院 土木系 7、推荐教学参考书： 《建筑施工》赵志缙 应惠清等编，同济大学出版社。 《土木工程施工》(讲义) 刘宗仁 主编 高等教育出版社 《建筑施工》方承训 郭立民 主编，武汉工业大学出版社。 《建筑施工》，谢尊渊、方先和主编，中国建筑工业出版社出版。 二、课程的性质和任务 建筑施工是土木工程专业的主要专业技术课程之一，是研究各种施工工艺、技术和施工组织一般规律的学科。其任务是通过向学生传授建筑施工中有关的施工技术和组织施工的一般规律，使学生掌握建筑施工的基本知识、基本原理和决策方法，具有解决建筑工程施工技术和组织计划问题的初步能力。 三、教学内容和要求 绪论(讲课2学时) 本课程的任务、特点和学习方法（掌握），我国的基本建设方针和政策（了解），我国建筑施工发展概况（了解），施工规范和施工规程（掌握）。 第一章 土石方工程（讲课4学时）

场地平整设计标高的确定，土方工程量的计算和调配，土坡稳定与土壁支撑，流砂现象原理及防止，井点降水系统的设计与施工（重点掌握）。主要土方施工机械的性能和特点，土方机械施工的选择与组织（了解），土方的填筑与压实为了解内容（掌握）。本章为本课程的重点章节之一。 第二章 深基础工程（讲课4学时） 以钢筋混凝土预制打入桩和钻孔灌注桩的施工方法以及质量问题的处理（重点掌握）；地下连续墙的施工工艺（了解），桩的分类、特点（掌握），桩基础施工机械的构造（了解）。 第三章 钢筋混凝土工程（讲课6学时） 本章是本课程本工程的重点章节之一。 钢筋工程：钢筋的冷加工、焊接、下料与极其响应质量控制措施（重点掌握），钢筋的分类、钢筋的分类、钢筋加工的工艺流程。（掌握） 模板工程：模板的构造与受力分析（掌握），其中大模板与滑升模板尤为重点掌握。滑模滑升原理、施工工艺和施工中的各类质量问题的处理（掌握）。模板的配板设计、模板设计计算以及模板的拆除（了解）。 混凝土工程：混凝土的搅拌、运输以及质量要求，混凝土的浇筑与捣实原理，大体积混凝土的浇筑施工工艺及质量控制（重点掌握），水下混凝土的浇筑工艺，泵送混凝土的施工工艺等（了解）；混凝土冬季施工原理与施工方法（了解）。混凝土的养护、拆模、缺陷修补以及预应力混凝土构件的制作（了解）。 第四章 预应力混凝土工程（讲课3学时） 先张法的工艺过程、质量控制与技术措施；后张法使用的锚具、张拉工艺、质量控制与技术措施（重点掌握）。电热法的钢筋伸长值计算与张拉工艺及无粘结预应力施工工艺（了解）。 第五章 砌体工程（讲课2学时） 砌体施工的准备工作和砌体的砌筑工艺和质量保证措施（重点掌握），中小型砌块的施工（了解）。

《建筑施工组织与设计》教学大纲

《建筑施工组织与设计》教学大纲 ENGLISH 学时：36学时 层次：专科 第一部分 大纲说明 一、 课程的性质、目的和任务 本课程是房屋建筑工程专业的专业课。 本课程的目的在于使学生掌握建筑施工组织的基本知识、 基本理论和决策 方法，具有编制施工组织设计的初步能力。 本课程的主要任务是研究建筑工程 施工组织的基本原理及其应用方法。通过本课程的理论教学、课程设计、习题 作业与生产实习中的现场教学，学生应达到的基本要求有：掌握流水施工和网 络计划技术的基本原理、能够编制较为简单的单位工程施工组织设计。 文档来源 网络及个人整理，勿用作商业用途 二、 课程的基本要求 知识要求： 了解：要求学生系统的了解建筑产品及其施工的特点、 基本建设以及基本 建设程 序，施工准备的相关内容。 熟悉：通过学习使学生能够熟悉施工组织设计的重要性、编制依据、编 制程序、编 制内容。 掌握：掌握流水施工原理和网络计划技术，并能够运用原理编制较为简 单的单位工程施工组织设计。 能力要求：能够达到现场施工员的初期水平。 简单运用：要求学生系统的了解有关建筑施工组织方面的基本理论和施工 方法并能 运用这些理论和方法参与现场管理。文档来源网络及个人整 理，勿用作商业用途 熟练运用：掌握流水施工原理、网络计划技术、施工方案的编制。 三、本课程与相关课程的联系 本课程是土木工程学院监理专业的专业课，与其他课程的联系特别 密切，有些课程必须先上，如建筑施工技术、概预算、工程经济等，在 此基础上才能学好本课程。文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途 先修课程有：建筑施工技术、概预算、工程经济等。 四、学时分配： 五、教材与参考书 使用教材：《建筑施工组职》专业委员会推荐教材 建工版 参考书： 1《施工组织设计与进度计划》 项目经理培训教材 建工版 学分：2 适用专业：监理、施工

《施工技术与组织》教学大纲2017

“施工技术与组织”课程教学大纲（Construction technique and organization）课程类别：专业方向及专业前沿课 课程归属：建筑工程学院课程编号： 总学时：16 学分：1 讲授学时：16 实践学时： 修习类型：选修考核方式：考查 适用专业：建筑环境与能源应用工程（本科）…专业核心课：是/否 一、课程概况与教学目的 《施工技术与组织》是建筑环境与能源应用工程的专业选修课，它是关于建筑设备与管道系统施工方法和施工组织的一门专业课程，是一门实践性很强的专业课。它重点介绍建筑设备安装技术的基本原理和基本方法，安装工程的基本程序和基本技术，以及安装工艺方案编制的一般方法与要求，讲解了管道与通风工程的施工技术和施工组织设计及施工生产管理基本原理和方法。 通过本课程的教学，培养学生具有科研设计、施工和运行管理多方面的和技能，使学生在本专业工程的施工技术与组织管理方面得到提高，达到理论与实际相结合的目的。通过以讲授为主，同时结合实际的具体实例的分析和讲解以及辅之以生产实习的教学方式，提高学生对具体施工、组织管理等方面的问题，运用科学的方法分析并加以解决的能力。 二、课程学习目标及要求 1．了解并掌握建筑设备工程安装常用材料，熟悉管道及设备的防腐与保温的有关知识。 2．熟悉室内供暖、给排水、室外热力管道、通风空调系统以及空调用制冷系统的主要施工安装工艺、要求、技术与方法。 3．理解并掌握流水施工基本原理，横道图基本知识。 4．熟悉建筑设备安装工程施工组织方案的内容及编制。 三、课程内容与学时分配 第一部分建筑设备工程安装常用材料（4学时） 1．常用管材及附件 2．管道的加工与连接 3．常用的板材与型钢 4．防腐与保温

建筑装饰装修工程施工教学大纲

建筑装饰装修工程施工 一、课程的性质和任务 （一）本课程是建筑装饰工程技术专业的一门主要专业课程，它主要研究建筑装饰工程中常用的施工工艺、施工方法，它是将工程的装饰材料、技术操作与美学融为一体的综合性学科。是建筑装饰工程施工管理的基础，是密切联系材料、设计、设备的一门综合课程性学科。 （二）启迪思维，能综合运用有关学科基本理论知识，解决建筑装饰运用中的实际问题。 二、教学目标 （一）使学生做到学以致用，能抓住装饰装修工程施工中的关键问题，确保建筑装饰装修工程施工质量，做到安全生产，提高劳动生产率、降低成本，严格履行施工合同。 （二）培养具有强烈法规意识及明确的规范操作、职业道德的高素质装饰装修技术人才。 （三）通过本课程教学使学生能熟练掌握建筑装饰装修工程中各项施工工艺的一般规律和方法，能正确使用建筑装饰材料和机具，掌握不同档次建筑装饰施工工艺的特殊规律和技巧，结合装饰和材料课程所学内容，能在施工工艺上完善、补充设计、灵活运用材料和不同工艺去充分体现装饰效果；熟练掌握建筑装饰施工工艺的操作规程和施工验收规范。 （四）使学生为二级建造师的考核打好坚实的基础。 三、教学内容与要求 （一）概述：装饰装修施工工艺课程的任务与性质；完善设计与再创造；建筑饰面的功能；选择耐久性；建筑装饰等级与装饰施工标准。 （二）土建施工基本知识 内容：土石方基础工程，砌筑工程，钢筋混凝土工程，屋面防水工程。 要求：①熟悉土石方工程施工知识 ②熟悉钢筋混凝土的有关性质，施工知识 ③熟悉砌筑工程的有关材料、机具，施工工艺 ④了解施工脚手架和施工机械 ⑤了解屋面防水施工的有关规定、做法。 （三）建筑装饰装修工程 1.抹灰工程 内容：抹灰工程概述，一般抹灰施工，装饰抹灰施工，抹灰工程质量验收

建筑施工组织考试模拟试题2

一、单项选择(每题后附有三个答案，只有一个是正确的，每题1分，共30分) 1、建设活动中各项工作必须遵循的先后顺序称_A___。 A、基本建设程序； B、建筑施工程序； C、建筑施工顺序。 2、以一个建筑物作为组织施工对象而编制的技术、经济文件称__B__。 A、施工组织总设计； B、单位工程施工组织设计； C、分部工程施工设计。 3、建筑产品施工的特点体现在___C__。 A、多样性； B、固定性； C、流动性。 4、不仅为单位工程开工前做好准备，而且还要为分部工程的施工做好准备的施工准备工作称为__B__。 A、施工总准备； B、单位工程施工条件准备； C、分部工程作业条件准备。 5、技术资料准备的内容不包括__C__。 A、图纸会审； B、施工预算； C、制定测量、放线方案。 6、“三材”通常是指_C___。 A、钢材、水泥、砖；B钢材、砖、木材； C、钢材、木材、水泥。 7、流水施工中，流水节拍是指__B___。 A、相邻施工班组进入同一施工段作业的最小时间隔； B、某个专业班组在一个施工段上的作业时间； C、某个专业班组在各个施工段上的作业时间； 8、流水施工的实质就是__C__。 A、提高劳动生产率； B、加快施工进度； C、连续、均衡生产。 9、不属于流水施工效果的是__C___。 A、可以实现达到节约使用资源； B、可以带来良好的施工秩序； C、提高了工人的劳动强度。 10、成倍节拍流水，实质是通过对流水节拍大的施工过程相应增加施工班组而组织成步距和节拍相等的流水方式，比较适合于___B__。 A、分部工程； B、道路、管道工程； C、单位工程。 11、同一施工过程流水节拍相等，不同施工过程的流水节拍及流水步距不一定相等的流水施工方式称 __A___。 A、异节拍； B、非节奏； C、成倍节拍。 12、网络计划的缺点是__B___。 A、很难反应工作间的相互关系； B、很难反应流水作业的情况； C、很难反应关系工作。 13、双代号网络图中的虚工作是__C___。 A、既消耗时间，又消耗资源； B、只消耗时间，不消耗资源； C、既消耗时间，也不消耗资源。 14、下列对双代号网络图绘制规则的描述不正确的是___B__。 A、不允许出现循环回路； B、节点之间可以出现带双箭头的连线； C、不允许出现箭头或箭尾无节点的箭线。 15、关键线路是决定网络计划工期的线路，与非关键线路间关系是__B_。 A、关键线路是不变的； B、关键线路可变成非关键线路； C、非关键线路间不可能成为关键线路。 16、由施工操作所决定的各个工作之间存在的先后施工顺序称___A__。 A、工艺关系； B、组织关系； C、搭接关系。

《建筑施工组织课程实训》教学大纲

济宁市高级职业学校建筑施工专业《建筑施工组织课程实训》大纲 一、实训名称：建筑施工组织课程实训 二、实训课程的地位和意义： 建筑施工组织课程实训是该课程教学的一个重要组成部分，是巩固和深化理论知识与工程实践有机结合的重要环节，在建筑施工专业中具有很重要的地位。通过实训，使学生能灵活运用流水施工和网络计划的基本原理和规律，对于一般的土建单位工程施工，能运用所学的建筑施工组织知识编制工程概况、施工方案、明确施工顺序和各工序之间的逻辑关系，绘制横道图进度计划和网络图进度计划；培养学生分析问题、解决问题的能力和严格的科学态度及创新精神，为毕业综合实训及从事建筑施工技术和管理工作打下基础。 三、实训目标 （一）素质目标 培养学生 （一）知识目标 掌握单位工程施工组织设计编制的内容和方法。 （二）能力目标 1、融会贯通所学专业知识，提高综合运用专业理论知识分析和解决 实际问题的能力。 2、掌握建筑工程施工组织设计的基本程序和方法，了解我国有关的 建设方针和政策，正确使用有关技术规范和规定。 3、学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内 外的水平和现状。 4、培养调查研究，联系实际，以经济、技术的观点分析和解决问题 的方法及阐述自己观点的能力。 （三）德育目标 培养学生的责任意识、创新能力和协作精神。 四、实训类别：课程单项实训 五、总学时：1周 六、面向对象：建筑工程专业学生 七、实训内容与基本要求

（一）主要内容 1、单位工程施工组织设计说明书 （1）工程概况 ①工程特点：工程建设概况、建筑设计概况、结构设计概况、施工特点分析。 ②地点特征：主要反映拟建工程位置、地形、地质、地下水位、水质、气温、冬雨期施工期限、主导风向、风力和地震烈度等特征。 ③施工特点：工期、技术经济条件。 （2）施工方案 ①施工方案：施工程序、施工起点及流向、施工段划分、分部分项工程的施工顺序。 ②施工方法与施工机械：主要包括基础工程、主体工程、屋面工程和装饰工程的施工方法及施工机械的选择。 （3）各项措施：主要包括工程施工质量措施、安全施工和技术组织措施。 2、单位工程施工进度计划主要编制横道图施工进度计划，双代号网络图施工进度计划，并计算时间参数确定关键线路。 3、主要参考书目及需要提供有关资料 （1）有关施工图，相应的施工图预算书工程量统计部分。 （2）《施工定额》、《工期定额》等。 （二）基本要求 课程实训以个人为单位，每人作一套施工组织设计，实训方式统一时间，统一地点（教室）由实训教师讲解辅导完成施工组织设计。 八、实训安排与教学要求 （一）课时分配 （二）教学要求 课程实训的教学要求应体现在施工组织设计的各个环节，可根据课题的特点而有所侧重，通过课程实训使学生达到以下基本要求：

建筑施工技术 教学大纲

一、课程的地位、作用和任务 《建筑施工技术》课程是建筑工程技术专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力。 二、课程教学的目的和要求 学习本课程的主要目的是使学生具备高素质劳动者和相关专业专门人才所必须的建筑施工技术基本知识，并能运用所学知识处理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力。要加强对学生的法制教育，强化学生的职业道德观念。 三、课程教学方法与手段 以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标，提高教学效果。 四、课程与其它课程的联系 前续课程有：建筑力学、建筑识图与房屋构造、建筑工程测量、建筑材料、地基与基础、砼结构与砌体结构、砼结构施工图平法识读。 后续课程有：施工组织与进度管理、施工项目成本管理、建筑与装饰工程预算与清单计价、建筑结构计算机辅助设计、建筑与装饰工程计价软件应用、施工项目管理与质量测评、钢结构等。 前续课程是培养学生从事专业技术必备的基础知识，后续课程是在学生掌握了一定的施工技术技能后，延伸施工质量、进度、费用等三大管理方面的知识，让学生得到综合能力的培养，本课程与前、后续课程内容能够有机衔接。