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五年级第三单元练习

五年级语文学科第三单元练习

一. 给加点的选择正确的读音，对的打“√”。

应声（yīng yìng）大夫晏子（dài dà）瞅（chóu qiū）

为难（w?i wai）腔调（diào tiáo）堵塞（sāi sa）

二、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。（3%）

1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（）

2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（）

3、汉语中有一些在表达方法上很有特点的熟语，如歇后语、谚语。（）

三、在括号里填上恰当的关联词语。

1．（）他今天不来，我们的会议（）会准时召开的。

2．一个人（）要做到外表美，（）要做到心灵美。

3．爸爸（）有多忙，（）要抽出时间来检查我的作业。

四、按要求改写句子。

1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。

（修改病句）

2．我们要继承和发挥老一辈的革命事业。（修改病句）

3、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。（修改病句）

4、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）

5、大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重否定句）

6、难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）

五、阅读短文，完成练习。

幽默感

在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，

是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不动声色的自卫与反击。

①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。②有一个秃头者，

在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，

③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：

“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！

”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。

1、结合短文，说说为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？

2、短文举了两个例子，说明幽默能化解尴尬，幽默者充满了自信。这两个例子是（）。

A、②③

B、①②

C、①③

3、“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了（）的作用。

A、化解尴尬

B、警世

C、不露声色的自卫与反击

4、仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。

幽默是智慧的火花，幽默是瞬间的灵思。幽默是

。幽默是

部编版三年级语文下册第三单元主题阅读训练(word精编版)

部编版三年级语文下册第三单元主题阅读训练（word精编版）乐山大佛我国有一座世界上最大的石刻弥勒佛坐像——四川的乐山大佛。它地处四川省乐山市，位于岷江、青衣江和大渡河三江汇流处，与乐山城隔江相望，是依凌云山栖霞峰临江峭壁凿造的一尊大佛，有“山是一尊佛，佛是一座山”之称。乐山大佛形象生动，气魄雄伟。佛像坐东面西，双眼似睁似闭，面容慈祥，双手扶膝，安然端坐。整个造型比例匀称，体态庄严。它高71米，仅头部就有10米宽，双肩的距离为28米，耳长7米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上竟可以站一百多人。真是“头大与山高，足宽踏浪涛。千年仍未老，静坐看朝朝！” 乐山大佛的两耳和头颅后面，有一套设计巧妙、隐而不见的排水系统，这套排水系统对保护大佛起到了重要的作用，使佛像不至被雨水侵蚀（shí）。清代诗人王士祯（z hēn）有咏乐山大佛诗“泉从古佛髻（jì）中流”。在大佛头部的18层螺髻中，有一条横向排水沟，分别用锤灰垒砌修饰而成，远望看不出。衣领和衣纹皱折也有排水沟，正胸靠向左侧也有水沟，与右臂后侧

水沟相连。两耳背后靠山崖处，有长9．15米、宽1.26米、高3.38米的左右相通的洞穴；胸部背侧两端各有一洞，互未凿通，右洞深16.5米、宽0.95米、高1.35米，左洞深8.1米、宽0.95米、高1.1米。这些奇妙的水沟和洞穴，组成了科学的排水、隔湿和通风系统，千百年来对保护大佛，防止侵蚀性风化，起到了重要的作用。乐山大佛在唐代开始修凿，人们爬上高山峻岭，攀登悬崖峭壁，一锤锤地凿，一刀刀地刻，花了整整90年才凿刻完工。佛像经过一千多年的风霜雨露，至今仍然身形完好，端坐安详。这座石刻大佛被人们誉为世界艺术珍品。中华人民共和国成立后，政府多次拨款维修乐山大佛。现在每天来这里的中外游客络绎不绝，人们登上凌云山峰，无不赞叹这尊举世无双的大佛坐像。 1.【词语理解】结合上下文理解词语。络绎不绝：_______________________________________________________ 举世无双：_______________________________________________________ 2.【提取信息】认真读文章，读懂每一自然段的内容。照样子找出关键词句，填一填表格。

二年级数学下册第三单元课堂综合练习题

二年级数学下册（北师大版）第三单元课堂综合练习题（2017春）（第三单元：生活中的大数）班别：姓名：评分：等级：一、填一填。（47分） 1、10个一百是（），1000里面有（）个十，4600里面有（）个百。 2、在数位顺序表中，从右起第二位是（）位，第五位是（）位，千位是第（）位。 3、最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们的和是（）。 4、由9个千、9个百、9个十和9个一组成的数是（），再添1个一是（）。 5、7887是（）位数，最高位是（）位，千位上的7表示（）个（），个位上的7表示（）个（）。 6、7452里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。 7、在6035,3952,4503和4469中，（）大于4000小于5000，且最接近4500。 8、用5、2、0、8这四个数字组成的四位数中，最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 9、找规律填空。（1）6785，6885，（），（），7185，（）。（2）8888，7777，6666，（），（）。（3）468，（），（），471，（）。（4）1002，（），（），（），（），997。 107个数是（）。 11里填上合适的数字。 43 ＞436 6 8 ＜622 05＜807 49＞449 250＞2 5 7529＜7 28 12、在○里填上“>”、“<”或“=”。 998○1000 5199○5099 892○982 1200○1020 二、看图写一写，读一读，画一画。（每空1分，共10分）写作:（）写作:（）写作: 2017 读作:（）读作:（）读作:（）写作：（）读作：四千零二有( )个小正方体

三年级语文上册第三单元提升练习题及答案部编版

第三单元提升练习班级：姓名：一、字词达标. 1.下列各组词语中,部编版三年级语文上册第三单元提升练习题及答案( ). A.诱．人(yòu)犹豫．(yù)牙齿．(chǐ)悲．惨(bēi) B.吞．咽(tūn)笑眯．眯(mī)拼．命(pīn)破旧．(jiù) C.根茎．(jīn)努．力(nǔ)推．开(tuī)缩．小(suō) D.砍伐．(fá)燃．煤(rán)胃．口(wèi)跺．脚(duò) 2.看拼音,写汉字. liú lèi jiù mìng lǚ xíng zán men （）（）（）（） shèng xià kǎn chái méi yóu gào su （）（）（）（） 3.选字填空. 挣睁（）眼（）扎（）脱怒目圆（）经茎根（）（）叶（）过（）常刚钢（）才（）铁（）要炼（） 4.写出下列加点词的反义词.(3分) (1)红头看见自己的朋友,高兴．．得流下了眼泪.（） (2)日子一天天过去,寒冷．．的冬天就要来到了.（） (3)过了很多个日子,它长成了一棵高大．．的树.（）二、句子秀台. 1.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着.(用拟人的修辞手法改写句子)

2.雨刚停,太阳就出来了.(扩句) 3.星星一闪一闪地挂在天空.(缩句) 4.种子一边．．努力生长.(用加点的词语写句子) ．．想一边三、课文站台. 1.《去年的树》的作者是日本作家,课文讲述了和荡气回肠的友谊. 2.《那一定会很好》讲述了一粒种子经过努力生长变成了,后来又变成了、,最后变成了,它感觉自己舒服极了. 3.判断对错,对的画“ ,错的画“?”. (1)《在牛肚子里旅行》是一篇说明文,让我们懂得了牛有四个胃. (2)《一块奶酪》体现了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质. (3)“鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌.”这是一个拟人句. (4)《去年的树》中春天又来了,鸟儿又回到这里,找到了她的好朋友大树. 四、口语交际. 1.小朋友,请仔细观察漫画,说一说你从漫画中得到了什么信息.(3分) 2.你遇到过漫画中的情况吗?如果你是漫画中的小男孩,你会怎么和爸爸沟通呢?

六年级语文下册第三单元阅读训练题

第三单元阅读理解训练题 8.匆匆课内阅读在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 1、照样子,写词语。赤裸裸(ABB) 千门万户(带数字的) 2、选文表达了作者对自己虚度光阴的，对光阴流逝的。 3、读句子，完成练习。（1）画“”句子把过去的日子比作、，形象地说说明了。（2）画“”的句子中“痕迹”在这里是指，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里连的痕迹也没留下，因而深深自责。（3）画“”的句子中两个“赤裸裸”所表示的意思不同，前一个表示，后一个表示。 4、选文最后一句话在文中的作用是。 5、选文中用了多个问句，表达了作者怎样的内心感受，体会一下这样写的好处。

读写迁移文中描写时间从我们身边溜走，我们仿佛听到了时间轻巧、活泼的脚步声，请仿写句子，想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走，用上“......的时候，日子......”写话。 9.那个星期天课内阅读。（一）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。 1、画“”的句子通过写“我”、这些举动，真实自然地表达了作者等待时情感。

小学三年级语文第三单元练习题

2011----2012学年第一学期冼沙小学三年级语文第三单元练习题班级：____________ 姓名:____________ 评分:__________ 同学们，本试卷满分为100分，其中卷面书写3分。祝你答题愉快，取得好成绩，记住书写一定要工整哦！第一部分基础积累与运用（37分）一、读拼音，写词语。（5分） jīng xīn yīrán liáng shíchuítóu sàng qì 二、比一比，再组词。（5分）异（）坊（）杨（）拼（）摇（）导（）仿（）扬（）并（）遥（）三、把下面的词语补充完整。（6分）大（）（）色五（）六（）（）呼（）唤（）（）缤纷自（）自（）翩翩（）（）四、下列词语你能归类写一写吗？（5分）垂头丧气打量快活注视橙黄翠绿观察难过桃红蔚蓝 1、表示心情的词：_____________________________________________________ 2、表示颜色的词：_____________________________________________________ 3、表示看的词：_____________________________________________________ 五、填上恰当的词。（6分）甜甜地（）（）的衣裳一( )秋风认真地（）（）的颜料一( )风筝

六、选词填空。（2分）欢乐快活（1）落叶在风中（）地舞蹈。（2）小溪唱着（）的歌流向远方。。。。。。七、对对子。（4分）对云横山花对雨中山果落，。大陆对八、口语交际。（4分）我的好朋友最近上课总讲话，没有认真听讲，李老师让我劝劝她，我准备这样对他说：第二部分：阅读积累与运用（30分）一、读下面一段话，回答问题。（14分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1、请用“√”把括号里正确的读音选出来。（2分） 2、这段话是围绕哪一句话写的？抄在横线上。（1分） 3、短文中描写颜色的词语真多，我能找出四个来。（2分）

四年级语文第三单元练习题

四年级语文第三单元练习题班级姓名分数第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼.我还会规范地写词语.（10分） yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会读.会给带点的字选择正确的读音.并在正确的读音下画横线.（3分）允许（yóng yǔn ）凝视（líng níng ）愉快(yú yù ) 拆除 (chāi cāi ) 剩下 (shèn shèng ) 火辣辣(là lā ) 三、我知道先比一比.再组词.（8分）

充（）折（）愉（）辣（）允（）拆（）偷（）赖（）乘（）代（）添（）凝（）剩（）伐（）舔（）疑（）四、我会在括号里填上合适的词语.（6分）新奇的（）漫长的（）可怕的（）（）的雨珠（）的地毯（）的桨果五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词.（6分）凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( ) 训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( ) 六、我能发现下面的句子是病句.并把它修改正确.(4分) 1、老木匠说得没错.笑是很非常重要的. 2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球.

七、本单元的童话故事把我带入美好的情境.我非常喜欢.读后我发现童话中的主人公有超常的魔力.能.还发现童话.故事很有趣.不少故事还给我们. (3分) 第二部分：阅读积累与运用一、我会阅读《巨人的花园》两段话.并按要求回答问题.（13分） “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责 . 小男孩没有拔腿逃跑.却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 . 不知怎么.巨人看着他的眼神.心里感到火辣辣的.这个小男孩在树下一伸手.桃树绽出绿芽.开出许多美丽的花朵. 噢!是这么回事呀!巨人终于明白.没有孩子的地方就没有春天.他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的.是我那颗、的心啊!要不是你 .春天将永远被我赶走了.谢谢你!” 1、我会按课文内容把横线上的词语填写上.(2分) 2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：.用部首查字法应查. (2分) 3、我能找到巨人明白了什么的句子.并用波浪线画出来.在读时注意读出巨人的语气.(2分) 4、我会照样子写词语.(2分) 火辣辣

人教部编版五年级语文第三单元主题阅读训练(含答案)

人教部编版五年级语文主题阅读训练第三单元阅读主题本组教材安排了语文综合性学习，以“遨游汉字王国”为主题，安排了“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两部分教学内容。“汉字真有趣”通过“字谜七则”“门内添‘活’字”“有趣的谐音”“‘枇杷’和‘琵琶’”“有趣的形声字”等阅读材料，引导学生开展搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，举办趣味汉字交流会等。感受汉字的趣味，了解汉字文化。“我爱你，汉字”安排了“汉字字体的演变”“甲骨文的发现”“书法欣赏”“制定国家通用语言文字法的必要性”“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”等阅读材料，引导学生搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的内容写一写，调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等。指导学生写出简单的调查报告。阅读方法 1.从“有趣”走向“可爱”。通过活动，学生感受到汉字的有趣，更应感受到汉字与生俱来的历史的温度和生命的气息，并升华凝聚对汉字的真诚的爱。 2. 从书本走向生活。学生在活动时除从书本里寻找相关素材外，还可以引导他们到现实生活里去找，把学习与现实生活紧密结合起来。 3. 从自主走向自觉。应该充分发挥学生活动的自主性，让自主的活动变成学生深入学习的自觉行为。精彩片段阅读《有趣的形声字》片段。

天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个三个相同的形体来表示，以便跟日月相区别。但问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开了。 1.读完语段后，我们知道了象形字的缺点是（）。 A.不便于区分事物 B.形态不好看 2.这段话主要为我们介绍了。 3.联系上下文，想一想下列说法不当的一项是（）。 A.形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的。 B.形声字是由两个文或字符合成体，有表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁而成。 C.我们所认识的汉子都是形声字。 D.形声字在汉字的发展中不断变化。美文欣赏真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢笑，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写出“人”这个字，不禁肃然起敬。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能生发出无

2020年五年级下册数学第三单元综合训练题

2020年五年级下册数学第三单元综合训练题一、填空 1、某天北京的气温是—2℃，全天温差是9℃，当天的最低气温是( )℃。 2、某天北京的气温是3℃，最低温是—8℃，当天的温差是( )℃。 3、某天北京的气温是—2℃，最低温是—9℃，当天的温差是( )℃。 4、丫丫从学校出发先向西走了30米，又向东走了50米，超市在学校的( )方向( )米处。 5、在某种味精的袋上标有“200±5克”，说明这袋味精的重量不低于( )，不超过( )。 6、电梯从1层上升到7层，然后有下降了3层，现在电梯在第( )层。 7、在—5、+32、—0.7、8、—6、3、0、2.5这些数中，正数有( )个，正整数有( )个，负数有( )个，负整数有( )，自然数有( )个，整数有( )个。 8、向东走—5米表示向( )走( )米。 9、如果超市在学校的南偏东60°方向上，也能够说成超市在学校的( )偏( )( )度方向上。 10、如果图书馆在教学楼的北偏西30°方向上，那么教学楼在图书馆的( )偏( )( )度方向上。 11、方程27—3x=6的解是( )。 12、两个连续的自然数的和是43，最小的数是( )。

二、判断 1、整数包括正整数和负整数。( ) 2、方程都是等式，等式也是方程。( ) 3、38 ×4÷38 ×4=1 ( ) 4、等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。( ) 5、超市在学校的北偏东45°方向上，也能够说超市在学校的东偏北45°方向上。( ) 三、选择 1、方程2x=1的解与( )的解相同。 A 2X—1 B 4x=2 C x÷2 2、一个三角形的底是x米，高6米，面积24平方米，( )。 A x= 4 B x=8 C x=6 3、如果2x+1=9，那么6x+1.5x+1等于( ) A 30 B 75 C 31 4、姐姐有24枚邮票，比弟弟的3倍少9枚，弟弟有多少枚?列方程为( ) A 3x—9=24 B 3x+9=24 C 24—3x=9 四、解方程 4.5+3x=16.5 42x+25x=134 54—6x=30 84—4x=24 2x—97=34.2 4.5×6+4x=41 49—4x=17 1.6x=6.4 18x=90 五、列式计算

pep小学英语三年级下册第三单元练习题

pep小学英语三年级下册第三单元练习题班级：姓名：得分：一．在下面的四线三格内写出所给字母的大写或小写形式。（6） B K h j N Z 二、把相应的大小写字母连起来。（5分） D E G Y Q g d y q e 三、将图片与对应的单词连线。（12分） A. grandma B. Canada C. boy D. tiger E. giraffe F. elephant 四、在四线三格内写出所给单词，注意手写体与印刷体的区别。（10分） hand leg milk sister dad 五、请找出不同类的单词，将其序号填入前边括号里。（10） ( ) 1. A. monkey B. short C. long ( ) 2. A. eye B. small C. ear ( ) 3. A. seven B. two C. tail ( ) 4. A. Mr B.Miss C. USA ( ) 5. A.hand B.bag C.arm ( ) 6. A.dad B.mum C.student ( ) 7. A.elephant B.dog C.teacher ( ) 8. A.pig B.big C. fat ( ) 9. A.cat B.fat C.bird ( ) 10. A.brother B.sister C.long 六、看图片选择合适的答案,把序号写在图片下括号里。(10分) ( )1.It is a________. It has________ears. A. rabbit; long B. cat; short ( )2.It is a ________. It has a ________tail. A. bird; short B.monkey; long ( )3.Look at this________. It is so________. A.deer; short B.giraffe; tall ( )4.This is a________. It is so________. A.cat; big B.mouse; small ( )5.Look at that________. It has a________nose. A.dog; small B.pig; big 七、读一读，选出画线单词的正确意思，将其序号填入题前括号。（12）( ) 1. He is my brother. A.爸爸 B.妈妈 C.哥哥( ) 2.It’s a cat. A.猫 B.狗 C.熊( ) 3.This is my family. A.朋友 B.学生 C.家庭( ) 4.It has a short tail. A.胖的 B.短的 C.长的( ) 5., children. A.快点 B.到这来 C.快走 ( ) 6.The giraffe is so tall. A.矮的 B.瘦的 C.高的八、选出下列句子的正确翻译。（10） ( )1.I am from the UK. A.让你的眼睛变小。 ( )2.She is a new student. B.我来自英国。 ( )3.He is my father. C.它有一个长尾巴和一对大眼睛。 ( )4.It has a long tail and big eyes. D.她是一个新学生。

四年级英语第三单元练习题

一、默写下列单词。寒冷的________凉爽的_______温暖的________热的_______太阳_______阳光充足的_______风______多风的_______云_____ 多云的________雪_______ 雪人________多雪的________雨______ 阴雨的________在户外________关心_______小心___________ 天气___________纽约____________可以；能_________ 二、翻译下列词组或单词。 Put on ________take off_______weather report __________ Be careful _________go outside_________inside_________ London_________ Singapore_________Moscow_________ Sydney_________make a snowman____________ Arm__________ card________ car_______ball_______tall_____ Wall_________girl________farm________nurse________ Bird_________far_________ have a cold ______________ 三、默写下列句子。 1.伦敦天气怎么样？_____________________________________ 2.上海天气怎么样？____________________________________ 3.我可以堆雪人吗？___________________________________ 4.几点了？____________________________ 5.我现在可以出去吗？__________________________________ 6.我可以喝些汤吗？_______________________________ 7.外面是冷的。_________________________

六年级上第三单元阅读训练答案

（十一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[báo]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān]舟。它只有这么大，不会再长大。（节选自第13课《只有一个地球》） 1、给文中加点的字注音。 2、地球在宇航员的眼中是这样的：蓝白交错，晶莹的球体。 3、划“~~~~~”的句子用了作比较、打比方、列数字的说明方法，说明了地球对人类的珍贵（人类的活动范围非常有限），人类应该珍惜和保护地球。 4、划“——”的句子用了比喻、拟人的修辞手法，将地球比作摇篮、母亲，形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。 5、读了这段话后，你对地球母亲有什么话想说？您对我们这么无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，现在的各种自然灾害是我们罪有应得，希望能得到您的原谅。（十二）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（不是）上帝的恩赐，（而是）经过几百万年，（甚至）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（如果）不加节制地开采，（必将）加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（因为）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（节选自第13课《只有一个地球》） 1、给文中划线的句子加上标点。 2、在括号里填上关联词语。 3、写出下面词语的近义词和反义词：近义词：毁坏（破坏）后果（结果）灾难（灾害）威胁（恐吓）反义词：有限（无限）无私（吝啬）加速（放慢）枯竭（充足） 4、理解词语：恩赐：原指帝王给予的赏赐：现泛指因怜悯而施舍。本来：原来，向来。滥用：不加选择，不加节制。 5、填空：“再生”的意思是（生物体对失去的结构重新自我修复和替代的过程），本来可以再生的资源有（水、森林、生物、大气），现在它们不能再生的原因是（随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品）“本来”强调了（某些自然资源原先的可再生性，而现在的不可再生性），体现了说明文语言的（准确性）。“一系列的生态灾难”请你结合实际举例说明：（水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸。） 6、读了这段话，你的体会是：（人类如果继续不加节制地开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取毁灭。为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。）（十三）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。（节选自第15课《这片土地是神圣的》） 1、用直线画出文中的一个比喻句，并理解：这个比喻句把大地比作母亲的怀抱，说明人类属于大地。

四年级数学下册第三单元综合提优训练_题型归纳

四年级数学下册第三单元综合提优训练_题型归纳第三单元综合提优训练一、填空题。（每空1分，共22分） 1、4.5×0.4表示；2.8×1.2表示。 2、4.38千米=米80千克=吨 3、2.96×4.39的积有位小数，保留两位小数是。 4、9.97÷3.21的商是，余数是。 5、在下面的○里填上“﹥”“﹤”或“=”。 43.6÷0.9843.60.97×0.970.97 2.75×0.180.182.45÷1.032.45 6、一个三位小数的近似值是5.70，这个三位数最大是，最小是。 7、一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积会。 8、4.3535……是循环小数，可以简写成，循环节是， 0.02828……是循环小数，循环节是，保留两位小数是。 9、把3.14、3.14159……，3.15，3.14，3.144按从大到小的顺序排列起来是：二、判断题。（每题1分，共6分） 1、一个数的4.7倍一定大于这个数。（） 2、496÷0.125×8=496÷1=496（） 3、0.96去掉小数点，这个数比原来的数多99倍。（） 4、0.3603603……的循环节是360。（） 5、无限小数比限小数大。（）

6、近似数5.0和5的大小相等，精确度不一样。（）三、选择题。（每题1分，共6分） 1、6.8÷2.3的商保留两位小数约是（）。 A、2.95 B、2.60 C、2.96 2、两个数相除的商是4.5，把被除数和除数同时扩大5倍，商是（）。 A、13.5 B、1.5 C、4.5 3、某商场按原价卖铅笔，每枝铅笔0.15元，小青买7枝应付（）元。 A、1.05 B、1.085 C、1.09 4、0.15除0.25，商是1.6，余数是（）。 A、10 B、1 C、0.1 D、0.01 5、一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（）。 A、比原来缩小10倍 B、比原来扩大10倍 C、大小不变 6、下面各数中是有限小数的有（），是无限小数的有（），是循环小数的有（）。 A、4.4444 B、0.78782782…… C、8.203302030…… D、2.905 E、4.3696969 F、2.045 四、列竖式计算。（每题2分，共6分） 220.5÷310.45×0.4970.6÷22 （商精确到百分位。）（得数保留三位小数。）（商用循环小数表示。）五、计算下面各题，能简算的要简算。（每题3分，共18分）

三年级第三单元练习

11 瀑布一、多音字组词屏（）（）没（）（）转（）（）（）（）（）（）（）（）二、形近字组词：瀑（）涌（）衬（）喻（）爆（）诵（）村（）愉（）三、写出下列词语的近、反义词：近：好像——（）忽然——（）比喻——（）反：仰望——（）伟大——（）全身——（）四、填量词：一（）屏一（）青山一（）白银一（）风一（）雾一（）瀑布五、积累：表示看的词语(一个字)：表示看的词语(两个字)：六、照样子改写句子：例：一座珍珠的屏好伟大呀！好伟大呀，一座珍珠的屏！ 1）雨后的空气多清新啊！ 2）啾啾的鸟鸣声多么清脆悦耳啊！七、根据课文内容完成练习： (1)描写诗人在山后听到瀑布流泻之声，产生联想的句子是__________________ ________________________________________________。（2）第二节中描写瀑布高的词语是________，描写瀑布色泽的词语是________。（3）第三节中，诗人把瀑布比作_________，把水珠比作_______________，写出了瀑布________的特点。（4）诗人用_____________的方法描写了在不同地点，不同角度观察到的瀑布。

12、天鹅的故事一、形近字组词：脯（）馅（）怔（）腾（）捕（）陷（）证（）滕（）二、照样子写词语。例：（镜子般）的冰面或（镜子似）的冰面（）的荷叶（）的白云（）的月亮（）的星星三、写几个描写风的词语。例：北风呼啸 _____________ ______________ _____________ ______________ 四、选词填空：陆续继续连续 1、（）下了几天雨，人们心里都觉得很不舒服。 2、会议结束了，人们（）走出了礼堂。 3、冰层慢慢裂开了，天鹅们（）用力撞击着。不但……而且……虽然……但是……一边……一边…… 1、他（）听电话，（）把内容记录在纸上。 2、林方是个好孩子，（）学习认真，（）乐于助人。 3、（）他已经筋疲力尽了，（）仍然坚持着。五、展开想像，把句子补充完整。例：一群天鹅落在湖面上，“克噜——克哩”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？ 1．天鹅们不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！” 好像在说：“____________________________________________________”2．小猫盯着我手中的猫食，“喵——喵”地叫着，好像在说：“______________ _______________________________________________” 3．小鸟在笼子里飞上跳下，“唧唧喳喳”地叫着，好像在说：“__________________ ________________________________________________”

人教版小学四年级数学下册第三单元练习题-

人教版小学四年级数学下册第三单元练习题新课标人教版小学四年级数学下册第三单元运算定律与简便计算练习题一、判断题。 1、27 33 67=27 100 （） 2、125×16=125×8×2 （） 3、134-75 25=134-（75 25）（） 4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。（） 5、1250÷（25×5）=1250÷25×5 （）二、选择（把正确答案的序号填入括号内） 1、56 72 28=56 （72 28）运用了（） A、加法交换律 B、加法结合律 C、乘法结合律 D、加法交换律和结合律 2、25×（8 4）=（） A、25×8×25×4 B、25×8 25×4 C、25×4×8 D、25×8 4 3、3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了（） A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律 D、乘法交换律和结合律 4、101×125= （） A、100×125 1 B、125×100 125 C、125×100×1 D、100×125×1×125 5、用2，4， 6三个数字可以组成( )个不同的三位数。(每个数中，每个数字只出现一次) A．3 B．6 C．9 6、265×95＋265×5＝265×(95＋5)在计‘算时用了( )。Ａ．加法结合律Ｂ．乘法结合律 C．乘法分配律 D．减法性质

7、计算(125＋16)×8下面哪种简便方法正确?( ) Ａ．原式＝125×8＋6 Ｂ．原式＝125×16×8 C．原式＝125× 8×16× 8 Ｄ．原式＝125×8＋16×8 8、一只蜗牛用4分钟爬行了24米，煦这样的速度，要爬行72米须用几分钟?列式是( )。 A．24×(72÷4) B．24÷(72÷4) C．72×(24÷4) D．72÷(24÷4) 三、怎样简便就怎样计算（35分）。 355 260 140 245 102×99 2×125 645-180-245 125×32 25×46 101×56 99×26 ×101-382 4×60×50×8 35×8 35×6-4×35 1022－478－422 987－（287＋135） 478－256－144 672－36＋64 36＋64－36＋64 500 2000－368－132 1814－378－422 25×（20＋4）88×225＋225×12 698 568－（68＋178） 382＋165＋35－82 155 759-126-259 216 89 11 1050÷15÷7 7200÷24÷30 219

六年级下册语文试题--第三单元阅读训练部编版(含答案)

2xxx年六年级语文下册第三单元阅读训练 1.阅读《匆匆》片段，回答问题。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。（1）在文中“□”处填上合适的标点。（2）画横线的句子运用了________的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。 ________的时候，日子从________。 ________的时候，日子从________。（3）在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了________。（4）用波浪线画出文中的一个拟人句。（5）用一句话概括本段内容。 2.课内阅读。那个星期天。就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（1）男孩哭的原因是________。（2）母亲“惊惶”的原因是________。表现为________。（3）文章结尾“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”运用了环境描写，作用是________。 3.课内阅读。去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上_______过,从我脚边_______走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又_______了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_______过了。（1）从下面选择合适的词语,填在文中的括号内。(填序号)

小学语文四年级第三单元练习题

小学语文四年级第三单元练习题题次卷面书写（5分）基础积累与运用（40分）阅读积累与运用（30分）习作表达（25分）合计（100分）得分卷首语：亲爱的同学们，第三单元的学习结束了，相信大家又有了许多收获，现在就请你展开智慧的翅膀，认真审题，细心作答，把字写工整、规范。祝你成功！本练习卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为80分钟。第一部分：基础积累与运用（60分）一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（5分）幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。二、看拼音写词语。（10分） yáng yìyǔn xǔlóng dōng gūdúxùn chì （）（）（）（）（） fùgài níng shìchāi chúlěng kùwéi qiáng （）（）（）（）（）三、比一比，再组词。（5分）愉（）拆（）凝（）煤（）溢（）偷（）斥（）疑（）媒（）益（）四、填一填，读一读。（6分）（）的严冬（）的泉水（）的表情（）地工作（）地凝视（）地玩耍五、按要求填空。（11分） 1、给下面的“手”选择正确的解释。（3分）

手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。玩具手枪（）手不释卷（）行家里手（）留着一手（）他的手稿（）秉笔直书（） 2、选择恰当的词填空。（4分）安静寂静平静清静宁静幽静 ①那时天还没有大亮，四周非常（）。 ②我独自走在（）的小路上，心情显得格外的（）。 ③在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。 3、选择词语填空。（4分）因为…所以…如果…就… 不但…而且…虽然…但是… 1、（）到那时候，你们还不知道幸福是什么，我（）告诉你们。 2、他们（）只做了一件小事，（）给别人带来了多大的好处啊！ 3、三个孩子（）把泉眼疏通了，（）把堵在泉口的杂物清理了。 4、（）我给病人治好了病，使他们恢复了健康，（）我感到很幸福。六、按要求写句子。（4分） 1、把下列句子改成“被”字句。（2分）伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。 2、把下列句子写成拟人句（2分）１、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

六年级下册语文试题-第三单元阅读练习人教新课标(含答案)

人教版小学语文六年级下册第三单元阅读练习（含答案） 1课内训练﹣﹣阅读冲浪这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生，花生米并不多，可以数的清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地报晓了。总理站了起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午要参加活动。你也回去睡觉吧。”我也站了起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进后面去了。（1）花生米不多说明了什么？（2）扶小椅子这样的细节体现了什么？（3）文中画“”的部分说的是什么时间？ 2.给下面一段话加上标点符号，并回答问题。人总是要死的但死的意义有不同中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的他的死是比泰山还要重的。

（1）这段话由句组成，是围绕的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。（2）第一句话总说。（3）第二句引用的话，进一步说明有不同，有的人，有的人。（4）第三句指出人死的意义不同的原因在于为而死。（5）最后指出。（6）联系课本和课外了解的知识，按要求写出相关的人名。死得“重于泰山”的英雄有：死得“轻于鸿毛”的罪人有： 3．阅读下面文段，做练习。整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。（1）仿照“黑魆魆”写几个与夜晚有关的叠词。（2）“在这千钧一发的时刻”是指