谈家长对学生的教育
让孩子拥有一片飞翔的蓝天
编者按：石旭云同志在教育子女的问题上，有其独到之处，取得了可喜的成绩，2006年被评为湖北省优秀母亲。她的大女儿廖心旷毕业于清华大学，二女儿廖心怡就读于东南大学。当然，读书要有天赋，然而后天的教育培养也是至关重要的。去年12月2日，石旭云同志作为崇阳县城关中学特约嘉宾在全体学员大会上作了典型发言后，很多家长纷纷找到学校或打电话索要发言稿。为此，我校《学前塘》第3期特刊载了其发言稿，以飨广大读者。此文获我校优秀论文奖。
——编辑：饶德斌家长肩负关心下一代、造就祖国未来这一个伟大重任。像城关中学为祖国
培养了一大批优秀学生，如万钦、廖心旷、王瑞函、刘毅、张潇、陈姝姝、石瑛等等，他们的家长同样为孩子付出了很多很多，也有很好的培养孩子的经验。我们有一个共同美好的愿望——关心孩子的成长。下面我作为廖心旷、廖心怡的母亲谈一谈点滴经验和教训。
一、让孩子接受父母，成为孩子的朋友，与孩子一起成长。孩子是父母所生，天性跟父母亲切，当孩子的第一个发音就是“爸爸妈妈”时，我相信这一刻是世界上做父母的最幸福的时刻，孩子在你们深厚关爱下，慢慢长大，你们的孩子不知不觉地读初中了，还因为孩子不断成长，知识不断增多，随之个性也就慢慢地发生了变化，孩子也许没有以前那么听话了，甚至对父母的信仰发生了动摇，发展到跟父母顶嘴，在外打架闹事，更有离家出走者等等，下面讲几点与家长商讨。
1、与孩子平等相处。
怎样才能让孩子接受父母，我想，不仅要在生活上关心孩子，而更重要的是从心灵上关心孩子。比如在家里，孩子有时难免犯错误，家长就千万不要以命令的口气指责孩子，应以平静的口气说孩子为什么是错的，提出错的原因是什么，当孩子乐意接受了你的批评后，家长再讲孩子下不为例。孩子毕竟是孩子，好玩犯错都是孩子天性，都是难免的一些小问题，只要家长及时地、耐心地给孩子纠正，孩子也会慢慢接受，变得乖起来。上面讲的是孩子有时犯错不乖，那么我们家长在家里也有犯错误和不乖的时候，我想肯定也有，父母不是圣人，你们的行为是否给孩子作了榜样？当孩子向你提出不满时，你又是怎样做的？我觉得父母应该诚实地向孩子说明自己的不对，并希望得到孩子的谅解，也应该对孩子说声对不起，并承诺下不为例。譬如，我觉得家长很容易犯的一种错误，就是平常不怎么管孩子的学习，一旦孩子领成绩单回来，分数低的时候，大发雷霆，轻者则
骂，重者则大打出手，我觉得这种行为不对，不利于孩子的成长，平常要多关心孩子，陪着孩子一起学，知道孩子学习上不去的原因。我觉得在家里孩子就是跟父母一样平等，孩子同样有个性尊严，切忌家长作风，是父母不对时，一定要向孩子赔不是。其实开家庭会就是一种很民主的作风，有事可以在家庭会上解决。譬如我家就经常开家庭会，当廖心怡上高中时，我们就开了一次比较严肃的家庭会，刚要到鄂高陪读前两天晚上，我们又开了一次比较严肃的家庭会。有些家长是不是还怀疑，爸爸妈妈向孩子赔不是，那么以后还有威信吗？我认为不仅有威信，而且更能提高威信。孩子觉得父母坦荡，没有家长作风，原来自己在家中是个小大人也有发言权，觉得自己生活在一个幸福的家庭之中，以后他对自己的行为会有所约束，会要求上进，也会加强自己的责任感。
2、与孩子做好朋友。
与孩子成为朋友，不仅在言语上与孩子亲切，家庭作风民主，还要有一定时间与孩子相处。由于社会不断进步，竞争也越来越激烈，譬如很多家长失业，在外谋生做生意很忙，但不管怎么忙，尽量找出一些时间，陪孩子。鲁迅先生说过时间就像海绵里的水，挤挤总是有的，所以千万不要冷落了孩子，陪孩子上上街，手牵手散散步，拍拍孩子的肩膀，抚摸孩子的头，这都是很微小的一些事，举手之劳的事，但就是这些微小的动作，能给自己的孩子带来温暖，传递给孩子是父母深厚的爱，必要时带孩子爬爬山，游一游能够到的风景胜地，不要把孩子每天关在家里学习，尽量让孩子接触大自然，让孩子热爱自然、社会，热爱美的生命，同时也培养了孩子开朗的个性，这样与孩子相处较多，孩子也就自然而然成为了你的朋友，孩子有了什么内心的话也会对父母讲了。再打个比方，你们大人关系好些，对方说的话，你愿意接受一些，关系不好的人，哪怕对方说的是对的，你也不愿意接受，这是一样的道理。与孩子亲近了，孩子自然而然听父母的。
3、与孩子一起成长。
要求孩子进步时，家长也应该不断学习、不断进步，尽量跟上时代的步伐，要求孩子学习的东西，家长应该先学习。有些家长认为自己都四五十岁的人了还学？我说应该不断学。凡是跟不上时代的都去学。就像四川董竹君女士（原上海绵江饭店创始人）说的，人不能因为年纪大了而停住脚步。我现在也想学学简单英语，也想学电脑、普通话，近来学会了驾驶，领到了驾驶执照。那么要求孩子学的，是不是自己应该先学呢？譬如我当时推荐给两个女儿的课外书，都是我自己先学的，《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》，还有历史著作，从上古时期到近代史等等整套整套的书，一买就是好几百上千元，并且看了之后我们母女还要交流，在书上学到了什么道理，你尊敬历史上哪一位人物，我经常对孩子说：这些书并不一定都要懂得，甚至能背得，只要你从书中哪怕学会一个字，懂得一个道理，也会让你受益一生，谈到这里，我想起一个问题，也是经常碰到的问题，有几个关系较好的朋友问我：“老石，孩子会不会读书，那是命中注定的，有的孩子不要父母管，也考上了某某大学，他们的父母还不是天天玩，到处打麻将？”我承认这也是事实。但我在这里要谈一谈我自己的看法：孩子有自控性较强和自控性较弱两种。譬如，我们在座家长的孩子就像桂花林场森林的那一棵棵树苗，有的树根本不要园丁管，长成为一棵又大又直的参天大树，这就是那些自控性较强，又有天赋，不要父母管考上清华的孩子，有的树长了一段时间，慢慢变形了，长变了，这时园丁发现早，及时用夹尺把树夹直，这棵树也会长成一棵又大又直的参天树。家长们，你们的孩子究竟是哪棵树，家长自己是否是一位合格的园丁，在孩子的关键时刻，家长发现了什么？又给孩子指导了什么？下面再举一个例
子，十几年前我在报纸上看到了一篇文章，四川某某县（现在我不太清楚）有一个又聋又哑的小女孩子竟和正常的孩子一起读小学、中学，最后考上了一类大学，根本没进聋哑学校，并在入学前认识了好几百个字，你们吃惊不？因为她的背后有一位非常优秀的母亲，她为了让孩子跟正常人一样，提前对子女进行教育，那种教育对于我们来说真是接近残酷。为了认识“痛”和“疼”，这位母亲竟拿针锥进女孩的腿，让她流血，然后讲小女孩那种感觉是这个“痛”，妈妈见了流泪，心里不好过，是心疼的“疼。这位母亲硬是用这种办法把又聋又哑的小女孩送上了一类大学，提高了又聋又哑的小女孩适应社会的生存能力。再举一个我自己的例子，记得我女儿廖心旷小学四年级有一个算术题不会做来问我，结果把我也蒙住了做不出来，女儿怪怪地笑着说：“妈妈你怎么考上中专的，总不是混的吧？”这一次女儿给了我一“耳光”，敲响了我的警钟。以后只要我有一点空闲时间，我就拿起孩子的课本读写，一直坚持到孩子读完初中。到了高中，因本人智商有限，数理化我确实啃不动了。廖心旷读初三时，记得有一次有一个关于电路物理题目犯难，非常焦虑，我就问了心旷，什么难题，让妈妈看看，当时女儿不信，初三物理你能做？我说不会做没关系，三个臭皮匠，顶个诸葛亮嘛，公式定理我是不会背的，你就把有关证明这个题目的公式定理列出来，妈妈做做怎样？女儿说可以。结果我竟以数学的方法（代入合并）把这个题目做出来，当时女儿就以非常尊敬的眼光看着我笑了。以上讲的这些就是家长教育孩子的同时也要严格要求自己，克服自己的缺点，不断要求进步，与孩子一起成长。我记得在哪张报纸上看到这样一段话：只要整个母亲素质提高了，那么整个国民素质就提高了，这就是历史、社会、家庭给予我们做母亲的伟大要求
二、肯定孩子的优点，多给一些鼓励，扩大孩子的知识面。
1、有天赋的，自觉性又较强的，扶摇直上。这类孩子基本不需要父母过多的管，家长就只需要多买书，让孩子多看多读多写，扩大孩子的知识面，像我在哪里看到一本好书，或在报纸上看见一篇好文章，我一定把它剪下来及时给孩子看，除了多灌输一些知识外，还要培养孩子综合能力，教孩子怎样与同学老师沟通，在校怎样去及时适应老师、怎样去应付考试等等。譬如廖心旷在高三时，她班化学老师说廖心旷高考那个月，智力在最低潮的时候，当时廖心旷情绪非常低落，要教育孩子排除外来影响。当时自己经验不足，也有一个漏洞，廖心旷高考完全不敢谈高考的事。
2、孩子有天赋，自觉性较差的，多些沟通。家长对这种孩子就要用点心了，除多看书，培养孩子学习兴趣外，还应随时注意孩子的变化，譬如，老师和家长抓紧点，孩子的学习上去了，反之，学习又下来了，并且这类还有一个共同点，老师说的比较听，家长说的不一定听怎么办？我建议，这类学生的家长就跟学校老师多联系，把孩子在家和在校表现及时沟通，对孩子的教育能够有的放矢。下面举一个例子，廖心旷不管是班主任的话，还是科任老师的话，只要认为是对的，她都听，而心怡她就偏听老师的，某某老师说是这样的，那怎么办？我就将我的观点或什么意见就说成你老师说的。善意进行“欺骗”其实不是说谎。因为家长与老师相互沟通，知道孩子的缺点，家长说的与老师说的意思就一样了。孩子也发觉不了什么漏洞。譬如廖心怡在鄂高读书，我陪读，发现学习历史的劲头比以前下降，就说知识点是哪些没学好，老师说有潜力可挖，这样提高孩子积极性，久而久之，妈妈的话也乐意听了。
3、孩子有潜力，有自卑心的，多予鼓励。这类孩子给她们鼓励和表扬就更为重要了，像我女儿廖心旷，在校表现太优秀，成绩一直顶尖，又是学校好干部，
体育文艺样样行，廖心怡在各方面比姐姐稍为逊色一些，再加上社会上或学校里有意无意将她和姐姐相比，无形之中，她生活在姐姐的阴影之中觉得有点自卑。我发现这个问题后马上对廖心怡进行心理上的调整，鼓励她不要管姐姐，你学你的，只要你努力了就行了，不一定要像姐姐那样拔尖，当然学习成绩好是一个人的能力体现，但不是唯一的体现，还有一个人心理素质，社会活动的能力，动手能力等等综合素质，在妈妈眼里你跟姐姐一样，都是非常优秀的女儿。记得在心怡读高三时，就给我一张《楚天都市报》，上面写了，成绩好的、身体棒的为一等品学生，成绩次之、身体次之为二等品，身体较弱成绩平常为三等品，再次之为劣等品。当时廖心怡说自己为三等品，我听了眼泪掉出来了，心里一阵揪痛，因为当时廖心怡高一、高二放松了，成绩下降了很多，在高三追赶时觉得很吃力。（这一年我在鄂高陪读一年）当时我说：“孩子，你是一等品，为什么？身体是比较瘦，但你很少生病，记得你在中考时，体育考试中跑步是小组第一名，这说明你的身体素质较好，成绩你是崇阳县第十一名考入鄂高的，不要灰心，成绩现在落后点不要怕，这个时期你就认真补习，拾捡高一高二的遗漏点，到高三下学期经过综合训练后，妈妈想你的成绩将会有大的提高，考个一类大学是没有问题的妈妈只希望你考武大、华工就行了，目标不要太高，太高人会很吃力，学轻松一些，所以你是一等品，”当时廖心怡很高兴，问姐姐是几等品？她觉得自己是一等品，那么姐姐怎么样排？我一笑，说：“承认事实吧，姐姐是特等品。”当时廖心怡不仅不自卑，竟哈哈大笑：“妈妈你说得真好。”所以就家长平时说话要特别用心，觉得自己说话是对孩子打击还是鼓励，当然这个鼓励要说到孩子心坎里，怎么才能说到心坎里，那你必须熟悉孩子学习全过程，一起跟孩子高兴，一起跟孩子痛苦，经过高三一年苦战，廖心怡以高分考入东南大学建筑系，果然证明了她是一等品。
4、成绩较差的不嫌弃，先教孩子学会做人。有一些孩子对学习确实天赋不一定强，但做的非常出色，接受较快，怎么办？我跟大家商讨，不一定对，即就顺其自然，首先培养孩子好品德，学会做人，多讲一些做人的道理，再鼓励孩子向好的方面发展。顺着孩子的兴趣，学好一技之长。举个例子，有一个男孩十二岁辍学了学电脑，现在资产几个亿，当时初一没读书专门打电脑。当然不是提倡孩子去学电脑，意思是顺着孩子的兴趣来，如果硬是逼着读书，确实也难，条条大路通罗马，行行出状元，现在体育文艺等专业都是培养孩子的好途径。以上我讲了很多，没有逻辑，很混杂，望家长多谅解，但以上讲的是我自己教育孩子的点滴心得体会，不知是否适合各位家长，只供你们参考。因为教育是没有特定模式的，教育方法要同孩子个性而定。就像毛主席说的，马克思列宁思想理论要结合中国实践，成为毛泽东思想理论。再者伟大哲学家黑格尔说的一样，树上的树叶看起来大都相同，但把它摘下来比较时，竟没有一片完全重合的。教育孩子也一样，各有各的优点和缺点，那么针对孩子优缺点，就要有灵活的教育方法。
家长应怎样引导孩子学习
崇阳县城关中学家长学校九(1)班学员吴梅芳
14岁的女儿王诗吟今年以621分获崇阳县中考状元，到目前为止，她可算是一个学习认真，成绩优秀的孩子。从上幼儿园到现在，许多老师为她倾注了大量的心血，我们永远铭记在心。作为家长，我们在正确引导她读书、做人，以及养成良好的学习习惯方面积累了一点点经验。
教给孩子做人的道理。三字经说，人之初，性本善。姑且不论人生下来是善还是恶，最起码可以说是一张白纸，在这张白纸上是描出五彩缤纷的图景，还是越描越黑，第一个要负责任的应该是与孩子最亲近的人。作为父母，我们希望女儿将来成为一个德才兼备的人，而要成材，必须先成人。我们教育她从小讲文明，懂礼貌，尊敬师长，孝顺长辈，在这些方面，言传身教非常重要，如果没有良好的家教，再“善”的孩子也会走弯路，正所谓种瓜得瓜，种豆得豆。女儿在我们的熏陶下，对双方乡下的长辈都很尊敬，上街时吃零食产生的垃圾一定要丢到桶里，稍大一点乘公汽能给老人让座，读书时毫不吝惜地帮助学习比她差的同学等等。女儿比较完善的人格结构让我们感到很欣慰。
为孩子创造良好的学习环境。女儿小的时候，我家居住在低矮的瓦房里，她下了幼儿园就与左邻右舍的小伙伴在外面玩，到上学前班时玩得连作业也不做了。人们常说，三岁看大，七岁看老，女儿若像这样玩下去，将来无论如何也难以成人。我想起“孟母三迁”的典故，下定决心搬到我妹妹闲置的一套房子去，从此女儿做作业可安心了。而当初与她一起玩的孩子，有两个初中未毕业就辍学了，怎么也不愿读，他们的父母操碎了心。
休息时间我和丈夫做得最多的是读书和写字，女儿耳濡目染，也特别爱学习。
有些年轻的父母常常与亲戚朋友相聚打麻将，让孩子带着作业到亲戚家做。孩子们没有大人管，往往是边看电视边做作业，根本难以专心。孩子们不时去麻将桌边吵爸爸妈妈，大人赢了就大方地丢一张钱给孩子，让孩子去买东西吃，输了也给钱打发孩子快走，别烦自己。这样很不好，一是养成孩子乱花钱的习惯，二是养成学习马虎的习惯。
不伤害孩子的自信心。女儿小时候怎么也弄不懂“>”和“<”的用法，我教了几遍她越搞越糊涂，我气得打她的小手和头，恨铁不成钢地骂她“傻瓜”，她埋着头泪水涟涟。恰好那次我母亲来了，她批评我说：“这么小的孩子怎么能要求她一下子弄懂很多？你像诗吟这么大的时候还在田野里疯跑。”我想想也是，就不作声了。
过了几天，诗吟在阳台上对我说：“妈妈，我也许真的很蠢，很笨，我真想从这四楼跳下去，你再生一个聪明的弟弟或妹妹。”女儿这句话震碎了我的心。虎毒尚且不食子，我不能为了满足自己的某种欲望而让女儿背负学习的“十字架”，过早地压弯她稚嫩的脊梁。从此我再也不对她吼叫，而是慢慢引导，或者干脆等她自己在以后的学习中逐渐掌握。平时她有了进步我们就及时给予鼓励，当她考试失败时也不批评打击，而是安慰。女儿也把我们当朋友，有什么心事愿意对我们讲。
培养孩子良好的学习习惯。培根说过：“习惯是一种顽强而伟大的力量，它可以主宰人生。因此，自幼就应该通过完美的教育去建立一种好的习惯。”我国著名教育家叶圣陶也说：“什么是教育？简单一句话，教育就是要养成良好的习惯。”
女儿读小学三年级做算术特别粗心，10道题错5道，每次测验也因此丢了不该丢的分。我们多次嘱她要细心，她就是改不了，当看到分数她又后悔不已。于是整整一个星期，我每晚亲自把她做过的作业用笔重做一遍，而不是用计算器，
完了让她对照结果，她静下心来终于发现了自己的粗心之处，觉得因为粗心使得测验丢分太不值。就这样她养成了细心的好习惯。
因为业余写作的需要，几年前我们决定买一台电脑，但又担心女儿玩游戏影响学习。买电脑之前，我们问女儿能不能控制自己每天只玩半小时游戏，做得到就买，做不到就不买。她说没问题。女儿真的说话算话，每晚做完作业看看时间玩。上初中后她把每天半小时游戏改成了听半小时英语歌曲，从不间断，对她学习英语有很大帮助。
帮助孩子激发学习兴趣。女儿小学毕业的那个暑假，我们想到初一要加英语了，就借了英语书来让她在电脑上对着碟子读字母和简单的单词，她读得饶有兴味。女儿一直自诩很爱国，并认为爱国必须爱好历史和地理，她夜以继日地预习。新的知识给女儿带来了无穷乐趣，她把所有初一将学的课程都津津有味地浏览了一遍。刚上初一又遇到了一位她非常服贴的
女儿从小看多了图书和卡通画，不太喜欢读课外书，我们很着急。小时候为了激发她看课外书的兴趣，每逢星期六或星期天我就带她在家看书，我看大部头的，让女儿背小学生作文上的精彩段落和好句子，女儿虽不情愿，但因暂时没伙伴玩，也只好勉强自己。后来她发现有些句子作文时用得上，就愿意背了。到女儿读初中时，我要求她读四大名著，她一听是名著就答应了，我们先买回了《西游记》，她却看不了几页，即使看也是走马观花，拿笔在好句子下面划条红线，表示她读过，我也并不责怪她。那时候中央台正播放《红楼梦》的电视连续剧，我每晚必看，女儿做完作业也看。当女儿在旁边看时，我有意把剧中将要出现的情节和人物对话提前说出来，女儿惊讶地说，妈妈你好厉害，怎么记得那么清楚。我说，我认真地读地过三遍原著，加上有画面提示，所以差不多记得。女儿终于来了读名著的兴趣，主动要求买《红楼梦》来读，因为我那本旧的已又散又破。上次女儿去温泉考鄂高，考完语文出来她第一句话就说，妈妈，幸亏你激发了我读《红楼梦》的兴趣，做有关《红楼梦》的题目多得了几分。
我国有句古话：子不教，父子过，这是有一定道理的。我认为，家长是孩子的第一
老师，应在孩子一生下来就实施教育计划（这既是对孩子的一生负责，也是为了自己将来不后悔），而不应该把教育孩子的责任全部推给学校
老师，依赖学校
谈谈我的教育观
培养一个高情商的孩子——从生活出发
七（1）班学生刘好清家长程飞燕
人们都说：独生子女是家里的“小皇帝”、“小太阳”，养尊处优，无比幸福。可我却不这么认为。要我看来，独生子女是孤独的，是起负荷的，在这些孩子身上，承载着太多的爱和压力，背负着过多的心愿和理想，父母望子成龙，教师望生成才，社会却需要更多各行各业建设者。用中央电视台的一句广告语来概括，就是“传承文明，开创未来”。现代教育理念要求学校实施素质教育，从德、智、体、美、劳诸多方面来培养孩子。作为家长，也应该顺应时代潮流，配合学校，教育孩子不仅要学习好、爱学习，更要教育孩子做一个热爱生活的人，除了对孩子进行智商开发，更需要的是情商培养。对孩子进行情商培养，不需要父母有高深的学问，专业的知识，却要求父母做好孩子的良师益友。我在女儿的家庭教育丰，一直坚持这样的观点。在我的家里，教育不是一个问题，而是一种生活，生活中的每一个细节。
从生活出发——在女儿的成长过程中，我总是演绎着多面角色，既是母亲，又是教师，更是最知心的朋友，甚至是她的手下败将，需要她同情和帮助的弱者。每天早晨闹钟响起，让她自己准时起床，在母亲的关怀。女儿总是十分自豪地说：“嘿嘿，我总是比你醒得早。我是最守时的，你就放心吧。”每天放学回家，我总是仔细询问、耐心倾听她在学校的点滴感受，允许她以最自由的方式来表达和渲泄情感，并进行正确引导。和同学生生了磨擦，我总是告诫她，和同学相处，要大度，要团结，要学会容忍和宽恕，要谈论有意义的健康向上的话题，要欣赏比自己强的同学，寻找自己的差距而不能嫉妒，实在碰到了自己不能解决的烦心事，便主动
现代社会是个巨大的经济市场，三岁小孩都知道金钱的魅力。女儿的存钱缺罐里从来不断零花钱，可她却从不乱花，我一直坚持引导她合理消费，该买的不嫌贵，不该买的一分钱也不能用，不准哭哭啼啼无理取闹，让她明白金钱的作用，同时又不做金钱的奴隶。我总是隔三岔五有意无意地询问和检查，有时，甚至两个星期都没有用过一分钱，我心里很是感动。但是，遇到学校捐款扶贫帮困，女儿每次都主动捐款拾元，街头乞讨的残疾人和老人我也谦虚女儿亲自投币献出爱心，不在乎钱的多少，只为了从小培养爱心和回报社会的真心。
孩子在成长过程中，理想总是在不断地变化。无论是成为普通的教师，著名的企业家，国家元首，还是航天员，都需要引导孩子从做人的基本准则出发，从美好的人性出发，而我总是在孩子畅谈理想后给予鼓励和肯定，从不挖苦和讽刺，并且询问树立该理想的原因。从而引导孩子树立正确的人生观和价值观，摒弃带有功利性的观念，不让幼小的心理过早承受压力。
不炫耀，不自卑，不嫉妒，不依赖，身体健康，心理健康，人格健康，在健康的基础上教育孩子学会学习，学会劳动，学会生活，学会创造，是我在家里对孩子一贯的教育观。这其中肯定也有不妥之处，但我总是愿意与孩子同行，并始
终保持民主、自由、平等的态度。看到孩子的成长和进步，我觉得我也从中学到了不少。
愿我的家教点滴起到抛砖引玉的作用。
孩子的未来，父母的希望
崇阳县城关中学家长学校九（3）班学员黄红英(学生黄泽华)
俗话说“父母是孩子的第一
一、树立科学的教育观，以身作则，为孩子做榜样。孩子是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任。把孩子培养成为对祖国有用的栋梁之才，是我们每一个做家长义不容辞的责任。孩子在启蒙时期，模仿能力很强，可塑性很大，父母的一言一行、一举一动都会对孩子产生潜移默化的作用。父母对孩子的榜样作用是任何教科书、任何箴言、任何奖惩制度都不能代替的一种教育力理。为此，我们牢固树立了科学的家庭教育观和成才观，注重自身良好的思想品得修养，身体力行，为孩子的成长作表率。平时要求孩子做到的，我们自己首先要做到、做好。我儿子因为在家里是爷爷奶奶的掌上明球，是父母的宝贝，一直受到全家的宠爱，在刚开始上学时，边做作业边看电视，有时到深夜了还没做完。为了养成孩子认真学习的习惯，我们做家长的就给孩子做一个榜样，无论是对待单位的工作，还是家务劳动，我们都一比不苟、耐心细致的去完成，同时对孩子进行言传身教，儿子逐渐养成好一个好习惯，他从小就做事认真，上课用心听讲。字写得工工整整，作业做得干净漂亮，成绩很快就提高了许多。对于单位的各项活动，每次我们都是积极参加，并为其献计献策。比如每次的捐赠活动，我们不仅自己踊跃参加，还主动把捐赠的原因和意义讲给孩子听，让他也自愿加入到捐赠的行列中。另外，我们还经常教导孩子，要时刻为班级着想，要热爱班级，并主动帮助其他同学一起时步。当儿子犯了错的时候，不是一味责骂他，而是让他明白道理，吸取教训。儿子上小学时，喜欢跟同学扯皮，在上五年级时因与同学扯皮不小心把同学弄伤，我们认真教育了儿子，还亲自带孩子上门赔礼道歉，通过这件事，他从此没有跟同学发生过矛盾了。就这样，我儿子从小养成了做事认真，做人诚实，从不说谎，有爱心的良好品质，他在小学一年级就加入少年先锋队，初一加入了共青团，年年都是优秀学生。
二、创设轻松和谐的家庭环境，平等交流，做孩子的朋友。平等沟通是家庭教育的前提。在家庭生活中，父母应尽量为孩子创造一个轻松和谐的环境，并以平等的身份对待孩子，才能取得孩子对我们的信任。我儿子有一个特点，就是在别人眼上看去“不听话”，总喜欢照自己的意思做。对此，我们并没有去责怪他，而是定期不定期的抽出时间来与孩子平等地交流，倾听孩子的心声，了解孩子在学校里的快乐与烦恼，做他的知心朋友，与他一起分享快乐，帮他摆脱烦恼。这
样一来，不但养成了孩子独立思考的能力，也让孩子学会了理解他人、与他们沟通的方法和技巧。
三、营造浓郁的学习氛围，积极引导，争创“学习型”家庭。安静和谐的家庭学习氛围有利于提高孩子学习的效率，从而大大调动其学习的主动性。由于我们做家长的分别从事法院工作和医务工作，又要做好孩子的父母，所以一方面要不断钻研自己的专业知识，一方面又必须努力学习家庭教育的相关知识，以此来丰富自己的知识面，增强家庭教育的科学性。针对家庭教育，我们先后订阅了《父母必读》、《现代家庭报》等报刊杂志，对我们的家教起了关键性的指导作用。在自己主动学习的同时，我们还积极引导孩子多读书、读书好，并根据孩子的兴趣，先后为他买来了《十万个为什么》、《上下五千年》、《少年科学百科会书》等科普读物，还利用周末和节假日等时间和他一起去书店，让他亲自挑选自己感兴趣的书籍。在学习之余，我们还经营对他进行一些启发式的提门，利于他对所学知识的巩固。在学习上我对他的要求是，要善于思索生，“打破沙锅问到底”。不会做的题，我一般只是提示，让他自己动脑动手做出来，从不给他现成的答案。儿子善于思考、独立思考的能力养成后，对他的学习有极大的帮助，成绩年年上升，从五年级到初三毕业，一直保持在全校前几名。
四、培养多方面兴趣，鼓励思考，发展孩子的创造力。兴趣是知识的源泉。为了培养孩子多方面的兴趣，我们不但带他到书店图书馆看书，还鼓励他参加皮类兴趣班，以此来慢慢提高孩子的艺术欣赏水平，从而起到陶冶情操的作用。在培养孩子兴趣的同时，我们还意识地鼓励他大胆尝试，勤于思考，勇于探索。鼓励和赏识是激发孩子上进心、增强孩子自信心的一种无形的力量。而且，不但鼓励孩子学习电脑，而且允许孩子上网，鼓励他自己动手操作，在实践中不断尝试，虽然我们并未教给孩子大量的理论知识，而是并告诉他遇到困难要各极动脑思考。结果在不断的尝试、思考、探索中，孩子的创造力得到了一定的发展。如今，我的孩子已经逐步学会了电脑写作文、查资料和同学交流等，甚至有些方面已经远远超过了我们。
在学校老师和家长的鼓励下，我的孩子多次参加了全国性的作文竞赛，并在竞赛中获奖，初中英语过二级，这次鄂南高中奥赛班招生考试中，取得了较好的成绩，以全县最高分数被鄂南高中录取。
我们会继续学习、借鉴他人的成功家教经验，结合自己孩子的具体情况，不断提高家庭教育的水平。
给孩子一片蓝天
崇阳县城关中学家长学校八(4)班学员张望霞
尊敬的各位老师
感谢你们对叶怀宇的培养、关爱和帮助，在此，我代表叶怀宇向你们表示感谢；代表各位
老师表示敬意！
今天，受学校之托，代表家长在此发言，那么是“班门弄斧”也好，“抛砖引玉”也好，谈谈叶怀宇在成长过程中一点感受。
一、站好自己的位置
一个孩子的成功成长，是多方综合结果，孩子作为主体，肩负着许多担子，在前进的路上必须马不停蹄，学而逆水行舟，不进则退，而学校是加油站，老师
们在不断地提供燃料，同时也是教练员，而家长只能充当司机，在教练的指挥下，随时把握前进的方向，同时，随时对主体进行保养。
而现在许多家长弄不清自己的位置，经常扮演教练的角色，比如增加课外作业，在孩子做作业时根据自己的经验进行辅导，暂不说那些错误的辅导，许多家长因为“隔代”的原因，其解题模式与现代有一定区别，另外，比如“标准的崇阳普遍话”，弄得孩子不知所云。
因此，我坚决反对“事事亲为”的家长，因此，在对待叶怀宇完成作业的问题上，只有唯一一个要求——按时按量完成，质量由教练处理，这样做在于能培养孩子独立思考能力，而且养成按时完成作业的习惯。
二、适当加压
有针对性给孩子加压是平衡发展的有效手段，比如很多孩子写作一直上不去，主要是动笔时“空洞”，那么，从上小学一年级开始，我就要求他记“日记”，我从不检查内容，只要求真实，哪怕只写一句话都行，长期的日积月累，效果可想而知。
再一个就是当发现出现“偏科”时，就针对薄弱环节进行强化。
三、兴趣广泛。
引导孩子适当看一些课外书，我们孩子学习任务本来就够重，教育部门已安排他们的学习任务，如果我们还要在孩子不愿意的情况下进行补习，可能会适得其反，但为了培养孩子的特长，在孩子非常感兴趣的情况下，充充电，作家长的是应该支持的，全面发展，重点突破！
四、不盲目攀比。
我不反对望子成龙，望女成凤，是每一个家长的心愿。但我认为绝不能顺其自然，给孩子定目标应科学合理，从小学开始，我家叶怀宇成绩一般，我提出每学期上升5名，循序渐进。
五、为孩子营造一个良好的学习环境。
近朱者亦，近墨者黑，现在许多家庭热衷于打麻将、牌，孩子没有一个安静的课外学习环境，严重影响孩子学习，另外家里不要存放对孩子无益的书刊，不要影响孩子纯净的心灵，营造共同学习的良好氛围。
六、适时鼓励，培养自信。
当孩子取得成绩时，必要的奖励是应该的，但适合而止，当孩子失败时，冷静对待，不能让孩子心理上造成恐惧。让孩子感觉读书是件愉快的事，对学习产生了兴趣，成绩自然就上升。教育子女的方法有千万种，各有各的方法，每一个子都能成长！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。初中阶段只是属于起步阶段，今后的路还有千万里，我们作为家长的，应该给孩子一片蓝天，让他们能在和谐的环境下自由自在展翅高飞！
老师工作顺利
祝所有家长家庭幸福
祝所有孩子学习进步！
谢谢大家！
(学生叶怀宇)
欣赏你的孩子
崇阳县城关中学家长学校七(1)班学员庞旻芳(学生龙广)
感谢学校
老师给我这个机会，让我在这里和各位家长共同探讨家庭教育与学校教育的有关问题。说实话，孩子说要我上台来，我真的感到诚惶诚恐，虽然孩子在学习上取得了一点点的成绩，但我觉得在教育儿子中还有许多做得不够的地方。下面我就简单的讲讲自己的一些感受，讲得不对的地方，希望各位
每一个做家长的都希望自己有一个身心健康，有知识，有发展前途的好孩子，为此，为人父母的家长朋友可谓是呕心沥血，不惜代价，然而由于诸多的原因，却收效甚微，有的甚至事与愿违。其实，每个孩子都是最优秀的，差别就在于我们如何去认识孩子，如何去发掘和欣赏孩子存在的优点。作为父母，让孩子健康地成长是我们的责任，我们应该多关心孩子，与之沟通，平等相处，培养孩子良好的思想品德、坚强的意志和良好的行为习惯，使之早日成为一个对社会有用的人材。
一、与孩子建立相互信任且平等的朋友关系
孩子的成长道路是从一张白纸开始的，当他还小的时候，父母怎么说他就怎么做，父母说的都是对的，而随着年龄的增长，孩子逐渐形成了自己的思想与性格，有一定的独立性和自主性。这时作为父母，应该与孩子之间建立一种信任且平等的朋友关系。只要父母细心观察孩子，就会发现他们也有烦恼、隐私和困惑，这就要求我们做父母的应主动去与孩子沟通、交流，了解他们的想法，从而引导孩子自己去思考，自主判断哪些是对的，哪些是欠缺的。强压式的做法，不但解决不了问题，还会使父母与子女间产生的矛盾分歧，日积月累，形成一种恶性循环，有百害无一利。
二、帮助孩子树立坚强的自信心
老师要多表扬孩子，每一个好孩子其实都是“夸”
出来的。作为学生，学习和考试是最重要的事情，考试是检验学生学习效果好坏的重要途径。孩子最不喜欢一考完试就问成绩，但不问又怎么能知道孩子的学习情况呢，我们做家长的也很矛盾。我的做法是，孩子考完试后，一般不直接问分数，而是要他自己回忆考试的情况，考了哪方面的内容，有哪些你会做，哪些不熟悉的，在分析的过程中来了解考试的情况，从而知道哪些知识还需要重视，补充和提高，考得好要表扬，但也要指出不足之处。考得不好要找出原因，总结教训，再加以鼓励，从而增强孩子的自信心。我总是对孩子说在学习上要踏踏实实，胜不骄，败不馁，失败并不可怕，最主要是对自己要有信心，最大的敌人不是别人而是自己，只有战胜了自己才能取得好成绩，只有具备了坚强的自信心，再难的事情，也能从容面对，冷静解决。
三、别老拿自己的孩子跟别人比
我们总是在感叹，现在的孩子自私、脆弱、霸道、难教，其实我们有没有想过孩子内心的想法呢，或许是由于现在一个家庭里都只有一个孩子，父母关注的焦点过于集中，总是希望自己的孩子早些做好准备，再走上社会，因此，我们在为孩子创造良好物质生活条件的同时，也总在把自以为无微不至的“关怀”不停强加给孩子，从生活到学习，我们总是说：“这是为你好”，总觉得你是孩子你懂什么，你只要按照我们的安排去做就可以了，可是我们往往忽视了，孩子也是独立的个体，也会有自己想法的事实，所以，我们总是恨铁不成钢，总是觉得别人的孩子比自己的好，总是想“这孩子怎么这么不听话”，总在说人要如何如何，我们不想看孩子痛苦，可有时候我们忽略了孩子的想法，只会让孩子更痛苦。
四、与老师保持紧密的联系
现在的中学生学习任务非常重，学生在校的时间大大超过了在家(除晚上睡觉)，从某种意义上讲，学校的老师已经代替了我们做父母的大部分，所以我们做家长的有必要与学校老师保持紧密的联系，经常用电话与老师沟通，或主动到学校与班主
老师联系，只有这样，才能了解自己孩子在学校的学习、生活和表现情况，老师也能从家长那里了解到孩子在家里的表现，发现问题并及时解决。同时也让孩子知道老师和父母时时刻刻关心着他，从而营造出一种温暖的气氛，使孩子能在一种正常的、良好的环境下生活和学习。
父母是孩子的榜样，孩子是父母的荣耀，我们爱他们，关心他们，不能停留在表面，不仅仅是生活上的照顾，一定要深入到内心，家长不能包办一切，应该指导他们怎样生活、学习和发展，变望子成龙的教子成龙。
再次感谢学校和教师为我培养出一个优秀的儿子，今天，他是我的骄傲，但愿，明天他能成为学校
老师们的骄傲！
最后，想和各位家长说的一句话是：欣赏你的孩子吧，因为他是最优秀的！
德才兼育严爱相促
崇阳县城关中学家长学校八(1)班学员陈光明
孩子从呱呱坠地，成长成为一个有用之才，先天的素质是基础，后天的培育是关键。在孩子的成长过程中，我们贯彻“德才兼育”的思想，坚持“严爱相促”的原则，取得了一定成效，我们的体会是：
一、在培育方向上把握“二个面向”。为了把孩子培养成社会的有用之才，我们夫妻深深懂得：必须把握好孩子的培育方向，引导孩子沿正确的方案健康成长。具体体现为“二个面向”，即面向社会、面向未来。孩子最终是要逐步走进社会，走向未来的。社会是一座大学堂、大舞台，也是一个大熔炉；未来的世界更纷繁、更精彩。怎样培养孩子适应社会，适应未来？这是我们经常思考的问题。我们认为：最关键的是：一要培养孩子强烈的求知欲，树立“终身学习”理念；
二要锻炼其坚忍不拔的意志和豁达开朗的胸襟；三要逐渐培养其社会活动能力和生活自理能力，辩别是非的能力，引导孩子辩证地看待社会和人生。
二、在培育内容上抓住“二种素质”。怎样解决好“教孩子干什么？”的问题，我们觉得：应把德和才二个方面的素质作为培育的必备内容，我们夫妻二人通过经常性的商量和探讨，确定了孩子的德才培育标准。其德的内容主要是：爱国爱家，尊长爱幼，诚实守信，团结互助，乐善好施，心胸开阔，表里如，公德公派，不畏强暴等；其才的内容主要是：书本知识、社会知识、自然知识、科普知识、生存能力、竞争能力、交际能力、语言文字表达能力等等。同时，对孩子各个年龄段的家教培养内容进行了具体化，在幼儿阶段，主要培养孩子对自然界一切事物的好奇心，激发孩子对生活的热爱和对美好事物的感知能力，教育孩子关爱他人，尊敬师长；在小学阶段，逐步培养孩子强烈的求知欲，锻炼其自理能力，引导其对体、美、劳等方面的爱好，教育孩子关爱他人，尊长爱幼，培养良好的社会公德；在初中阶段，主要培养孩子增长知识，博览群书，锻炼其“胜不骄，败不馁”的心理承受能力，引导孩子立大志，做大事，培养其关爱社会，珍爱生命的美好心灵。
三、在培育方法上实行“二有”。即“严中有爱，爱中有严”，严爱相促。一方面，孩子在成长过程中，其幼嫩的心田离不开父母爱的甘露，但这种“爱”的付出既是无私的，也是有度的，必须把握好“火候”；另一方面，对孩子必须严格要求，但这种“严”既是无情的标准，也是有情的操作。当孩子需要爱时，我们就会无私地给予，陪其欢乐陪其忧，小心呵护其稚嫩无邪的心灵，同时，不失时机地把对孩子的要求贯穿其中，没有过分的迁就、溺爱，而是注重引导、晓理。当孩子受到挫折和委屈时，我们就会好言相慰，言谈举止体现浓浓爱意，设法分散他的注意力，及时抚慰他心灵的创伤。当孩子取得较好成绩时，我们会及时以加餐、购物、外出游玩等形式给予祝贺，同时，严肃地提出：成绩已过去，奋斗无止境。并督促他平时抓紧，考试放松。当孩子学习中遇到疑难杂症时，我们就会想方设法，不遗余力地帮其解答，自己解答不了的，就请他人解答。我们注重引导孩子掌握方法，而不是死答题目。如：英语单词采取串联记忆法，考试卷子纠错法。当孩子个别功课偏弱时，我们设法利用节假日，请亲戚朋友辅导。在对孩子严爱相促的教育过程中，我们注重搞好“二重唱”，演好“双簧戏”，一个严，一个爱，一个红脸，一个黑脸，决不扮演同一角色，避免对孩子施加双重压力。
严爱相促的方法，终于使孩子领悟了父母的爱心，期盼和渴望，沿着我们预定的育儿方向健康成长。
家长：
二00五年十二月
初中生家庭教育六原则
城关中学家长学校八(1)班学员金文武
初中生的教育，是当今社会每个家庭特别关注的重要课题。至于家庭教育，家长们倍感困惑：怎样使自己的子女早日成材，怎样寻找教育子女的丹药妙方？其实，教育子女无任何捷径可走，但可以有一些普通性的大原则。
第一条原则，父母以身作则。这虽是老生常谈，但有谈的必要。子女身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。家庭是子女的第一学校，父母是子女的第一老师。如果父母亲自己平常言行举止，不能起到正面的示范作用，自然无法要求子女，父母亲的话也就没有权威。许多父母本身教育程度不高，但子女也同样好学上进，这类家庭往往父母言传身教、为人正直、勤奋，有良好的道德，使子女明白好好学习是自己的准则。好学上进，本身是一种追求。有调查显示，子女问题比较多的主要是四大类家庭，第一类是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有的那些农民暴发户，第二类是高官子女，第三类是父母冲突不断或离异家庭，第四大类家庭，父母本人都不错，可是工作太忙，只忙工作，没有抽时间关心子女教育。
西方人有句谚语，造就一个暴发户只需要一天，造就一个贵族至少需要三代。中国人的谚语，富不过三代。现在全中国人的理想都是“暴富”，经济富裕本身是好事，但缺失了文化追求与道德准绳的富裕环境，很容易使青少年迷失，失去上进的动力。
第二个原则，家长要学会保护子女。在处理子女教育问题上，有两个错误的倾向，或者是完全偏袒子女，不信任学校的教师；或者是完全信任学校，信
都是学习优秀的学生，实际上大部分同学是学习一般的学生。到初中以后，少男少女还有长相烦恼压力，长相烦恼，对自己的长相很在乎，对同学的评价很敏感，还有生理和身体迅速发育带来的种种困惑与烦恼等等。
家庭和家长是子女健康成长的最后堡垒。简单地说，家长要学会保护子女，学会维护子女的权利。
第三个原则，切忌唠叨，学会与子女平等交流。父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆和逆反的一个阶段。子女生理发育迅速，长成半个大人，个头与父母差不多，有了独立思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。父母的那些说教也听了10多年了，听烦了，加上学业压力大，这个阶段的子女，一般都会非常讨厌唠叨的家长。
要学会倾听子女，学会与子女平等交流。如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半。只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善的解决。许多家长忙于工作，忙于赚钱，不想听子女的倾吐，认为那是毛孩子鸡毛蒜皮的事，这样就丧失了了解子女，引导子女最重要的一个渠道。
第四个原则，留给子女适当的自主空间。父母和子女都要学会这一点。这有些家长总是想控制子女。管制子女，设计子女。适当的控制是必要的，但随着年龄的增长，更多地是靠子女的自觉和自律，而且要给子女以自主的空间，要尊重子女自主的空间。孩子到了青春期以后，不仅孩子要解决青春期的困惑，父母也要解决好自己与子女关系上的困惑，父母亲过分管制已经长大的子女，是许多子女自己生活不幸福的主要原因之一。
子女来到这个世界是家长的选择而非子女自己的选择，而来到这个世界以后，正如金庸小说里所说：“怜我世人，忧患实多”，人生不如意的事情太多了，学生少年又有那么大的压力。所以，家长有责任创造条件使子女健康成长，而不是使子女完全成为实现家长愿望和要求的机器。
第五个原则，对子女的学业要求，要实事求是。只要子女尽了努力，就决不能再苛求，还要学会为子女减压，不是所有孩子都能够适应目前这种学校教育的。有些孩子尽了努力，可是成绩还不理想，家长要学会为孩子化解烦恼、分担压力。西方人说，压垮骆驼的是最后一根稻草。总是给孩子施加压力，好了还要再好，一次教育就要达到什么名次，这些都是没有道理的，而且可能把孩子逼上危险的方向。
家长应该懂得并记住，子女的身心健康、个性开朗比学业成绩得要得多。播种性格，收获命运。只要在父母慈爱而不宠爱，多帮助少施压，多引导，少管制；多鼓励，少批评；多宽容不苛责的家庭环境中，子女才能逐步发展健康的个性。
第六个原则，要逐渐培养子女吃苦耐劳的精神。这是现在家庭比较宽裕家庭必须注意的一个问题。“衣来伸手，饭来张口”只会让子女养成依赖习惯，久而久之，这种习惯带到学习上，形成一种依赖心理，这样就淡化了他们的自主意识、创新意识。
总之，对子女成长的教育重视绝对重要，对具体能力培养的教育方法和训练方案也可以精心设计。但千万不要让孩子本身当作一个可以设计的对象。孩子是人，是生命，而不是工程师手中的一块材料。在父母的引导和学校的教育之外，要给孩子自主的空间，要给孩子自由成长的空间，要尊重孩子自己的感受、想法、爱好，不要把孩子当作为学校制造分数的机器，为老师制造教学业绩的车床，也不要把孩子当作为父母争光的工具。没有人能够设计出爱迪生，没有人能够设计
出爱因斯坦。人最重要的素质：好奇心、兴趣与爱好、欣赏与追求美与和谐的能力，创造发明的能力、求智爱真的渴望，都不是他人能够设计出来的。这些素质只能在一个平等、宽松、自由而又富于文化传统的环境中自发生长。
也谈家庭教育
城关中学家长学校九(7)班雷剑军
家庭是社会的细胞，是儿童出生后的第一环境。孩子是祖国的未来，但对我们做父母的来讲，在更大意义上是整个家庭的希望和寄托，因此每个家长都很注重自己孩子的教育和今后的前途问题。但很多家长往往把培养孩子的希望全部寄托在学校老师身上，珠不知家庭教育有着学校教育、社会教育不可代替的作用。家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家；1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排序顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。作为一名负责任的家长，应时时把握好教育孩子这一关。
一、有意识地对小孩子进行“吃苦”教育。
现在的小孩子大部分都是独生子女，是“享受”的一代，从吃、穿到日常的消费，追求的都是高档次，高享受，据说，有些学生非名牌不穿，这样一种消费观念，带来的是许多负面影响。还不知钱是如何辛苦地赚来的，小小年纪就学会享受，在同学中也造成一种影响很不好的相互攀比的现象。有了这种思想，就不知“艰苦”二字的内涵，看不到在还有大量失学儿童的背后他们所拥有的幸福，因此，他们就不会尊重劳动，不珍惜劳动成果。从小培养其吃苦耐劳、使其懂得劳动的艰辛、生活的不易是非常必要的。
二、父母既要言传也要身教，身教更重要。
父母的“言、行、举、动”都将在儿童洁白无瑕的心灵上铭刻下难以泯灭的痕迹。家庭集体成员之间的道德、精神、心理等方面的关系，无不构成孩子最初的社会经验，而这对孩子的一生所起的作用是无可估量的。在孩子面前打开的第一扇通向周围世界的窗户就是父亲、母亲的个人榜样。因此，父母有责任在家庭中创造一种最有利于教育子女的气氛，那就是父母相互尊得、相亲相爱、对老人体贴关怀、对孩子的情绪和心情细心关注、对孩子既要严格要求又要尊重他的人格和自尊心、为人善良乐于助人。这样的家庭环境才能使孩子对人类美好的品质形成信念，内心充满平静和安宁。还有父母应当将更为重要的东西教给孩子，那就是一些精神上的东西，如：勤奋、坚韧、豁达、协作、责任心、竞争意识等。在家庭中，也要让孩子看看自己为事业努力奋斗的模样，看见父亲孜孜不倦的精神，孩子才会了解努力是多么重要。一面看电视或一面打麻将，一面督促孩子用功的父亲，是不可能给孩子有效的影响的。
三、不被孩子的要求所左右。
在“可以”和“不可以”、“应当”和“不应当”这样一些基本概念上要有一个较明确的界限。在某些问题上要大胆地说“不”。有些父母从不拒绝孩子的
要求，惟恐孩子不能事事如意，这种溺爱是一种家庭创伤，它给孩子们带来的绝不是家长所希望的幸福，而是与年龄不相符的幼稚和自私自利。父母对子女那种无私的爱，必须与严格要求结合起来才是真正的爱，才能把子女培养成为真正的人。
四、对孩子进行一些挫折教育。
在家庭中家长不用隐藏父母的喜怒哀乐，应该让孩子从小知道人间的艰辛。不少家长认为孩子还小，因此，总设法让孩子绕开艰难困苦，尽量不让他们经历伤心事件，也不愿在孩子面前流露出自己的苦难，以致于不少小孩子到了一定年龄还不知道人的生活中竟有痛苦与悲伤。人的一生都不可能是一帆风顺的。挫折、失败、困难总是与人结伴而行。从挫折本身来说，它具有两重性，一方面它给人带来痛苦和不幸，如有时候挫折把人逼上绝路，人便产生背水一战的决心，集中精力想对策，往往会出现一种超越自身的潜力和智慧。人们能抵御各种挫折压力而使人获得心理上的平衡的能力，就叫耐受力，或叫挫折承受力。从人才成长的一般规律来看，顺境可以出人才，逆镜也可以出人才。从某个角度看，在逆境中经过挫折锤炼成长起来的人才，其生存力、竞争力更强。中国有许多格言：“天降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”；“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”……讲的就是这个道理。一个人从小经过逆境磨炼，或经过良好心理健康教育，才会不断增强承受挫折的能力。
五、教育的责任不能全推给学校。
有少部分人单纯地认为，学生发展的情况如何，功过全归于学校。苏霍姆林斯基早就不同意这种观点，他说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教育和教育过程中会像纸铸的房子一样倒塌下来。”家庭是人生的第一学校，父母是孩子最早和不可替代的教师，家庭教育是学校教育的基础和重要补充。学校和家庭相互支持和配合，才能促进学生的健康发展。不管工作多忙，都别忘了家里还有更重要、更复杂、更细致的工作——教育人的工作。任何人，从部长到看门人，都可以找到替代的人选，可一个真正的父亲和母亲是不能由旁人来替代的。如果孩子的学校请你去谈谈，你就一定要请假到学校去，这是一个极好的三方交流的机会。并且最好你能主动地把与老师交流的时间安排到你的日程表中去，给小孩子的最好鼓励是让小孩子感受得到你对他的关心。
六、不要让孩子强词夺理。
家庭中要讲民主，但太过民主，你太多地听他的，他反过来倒不听你的了。小孩做错事情时，有时他会找来种种理由，这时你如果过多地听他狡辩，与他论理，就会滋长他以后没理也说三分的心理，与家长争执顶撞，父母的威信在他心目中就会降低，他就可以听从也可以不听从，这样的教育是很难有教育效果的。
七、要带领孩子走出家庭认识世界。
小孩子思维，首先就是发展他的观察能力，这就需要通过对周围世界的视觉感知来丰富他的思想。带领孩子到家农村、学校、工厂、城市、田野、山川、河边、树林、图书馆、博物馆、展览会、商店等地去观察和思考，开启孩子视野和思维的世界。所谓行万里路，读万卷书。
做孩子的良师益友
——青少年教育之我见
崇阳县城关中学家长学校学员杨青
十三四岁，正是花骨朵般的年龄，是身心、心理发育的一个高峰期，如何引导孩子走好人生这段路程，是我们家长所关心的事情，在这里我从以下几个方面浅谈一下我的心得体会。
第一，让孩子树立正确人生观。我认为青少年正是人生观形成的时期，而孩子因知识、阅历等等方面的原因所限，在思想方面还是很幼稚的，但人生观会给人的成长指明方向，所以帮助他们树立正确的人生观就是给他们的成长指明正确的方向，人生的道路虽然很漫长，但紧要处只有几步，把握适时的时机，加强青少年思想道德教育，教他们什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶，这是做人的根本。
第二，关心孩子的身体健康。处于生长发育期的孩子对自己很好奇，对一系列的变化也许敏感、脆弱、易躁等等，这是生长发育过程中所难免的问题，作为家长要有耐心帮助他们渡过这个特殊的生理期，告诉他们正确的生理卫生常识，鼓励他们多参加文体活动，分散他们的注意力，缓解焦躁情绪，解除困惑，而不要孩子一不听话就漫骂，就拳脚相向。让孩子拥有健康的体魄，快乐地成长。
第三，督促孩子文化课的学习。不论孩子以后从事什么职业，都离不开文化知识的培养，青少年正是学习的黄金时期，精力充沛，记忆力强，但好玩也是孩子的特性，如果任其好玩而不加以引导，就会贻误了大好的学习时机，家长要充当孩子的良师益友，自己要以身作则，经常读书看报，给孩子以好的表率作用。鼓励孩子的每一点进步，看到孩子的每一点成绩，在孩子遇到学习上的难题时互相探讨，互相蹉商，让孩子在学校珍惜课堂五十分钟，认真听讲，勤于思考，在家里也感受到浓厚的学习氛围，引导孩子养成认真学习的好习惯。
第四，培养孩子的劳动兴趣，提高孩子的动手能力。现在的孩子大多是独生子女，身上很容易带有骄娇二气，但生活的路还长，生活能力的培养不但是指学业上的，还有很大一部分是指动手能力。还能培养孩子的动手能力，这对他们成年以后走上工作岗位都是有百益而无一害的，锻炼孩子爱劳动的好思想正是要从儿时抓起。
其实关于青少年的成长还有许多话题要探讨，我在这里浅谈自己的一点看法，只想抛砖引玉，和各位家长共勉
谈家长教育孩子的方法教学设计
谈家长教育孩子的方法 教学目的: 1.通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟。 2.家校沟通营造良好德育环境。 教学过程： 各位家长，大家好! 今天在座的都是学生的家长，据我了解，大家目前最关心的是孩子的学习问题，最担心的是孩子的教育问题，这天我就重点交流教育孩子的方法，给大家提几点建议。 一、创造一个良好的学习环境 学生有2/3的时间是在家庭中度过的。孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。家长应给孩子一个安静、整洁、舒适的环境，带给孩子必需的文化学习用品，创造清新浓郁的文化气息和高雅优美的艺术氛围给孩子以健康的熏陶和影响。 二、家长要做孩子的榜样 家长和孩子在一起，各方面都就应以身作则，为人表率。家长的教养态度对孩子十分重要。家长应完善自身人格，对子女的教育不仅仅要言传，更要身教。家长应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、热爱生活、情趣高尚(如看书、旅游、
帮助他人)。因为家长会潜移默化的影响孩子，孩子不但会模仿家长的行为和神情，还会模仿语气、态度等等，如:家长是自私自利的，孩子也会受其环境影响，也是自私自利的，一句古言“上梁不正，下梁歪”古往今来都是与其话相效应的。 三、正确对待孩子成绩，帮助孩子提高成绩。 其实学习的过程才是最重要的，分数只是衡量学习状况的一个方面。“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根儿。”这是多少年分数教育下一句人人皆知的流行语。实际上，此刻中国家长对子女的教育大都属于分数教育，考试分数不仅仅成为孩子的命根儿，而且也成为家长的命根儿。孩子考试分数高，家长心里十分高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表，那种成就感、满足感比自己取得了什么成绩都强烈。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉低人一等，感觉很没面子，感觉在人前抬不起头来，那种失落、那种无助、那种焦灼会让人寝食不安。我们要分析孩子的学习水平、要分析孩子的非智力因素、分析孩子与老师的关系、分析孩子的智力因素、要分析孩子的学习方法注重学习过程。 四、培养孩子良好习惯及怎样培养 1.良好的健康有序的生活习惯。 (按时起居、爱护学具、用完的东西放回原处) 2.良好的卫生习惯。 3.良好的学习习惯(按时完成作业、阅读、预习)。 4.良好的行为习惯。
小学生家长家教心得体会范文
小学生家长家教心得体会范文 我是乔子豪同学的家长。非常感谢老师给我们提供了一个共同交流的平台。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢。下面我就我对家庭教育谈点个人的心得，欢迎大家批评指正。 一、培养孩子养成有规律的作息习惯，早睡早起。乔子豪晚上9：00要准时上床睡觉。只有保证睡眠，才能确保孩子精力充沛的迎接每一天。 二、寓教于乐，让孩子意识到学习知识是一件很快乐的事情。在女儿上幼儿园的时候我每天晚上在孩子睡前都会给她念一个故事，念完后我都会归纳一下，这个故事的主要内容，使女儿对阅读产生了兴趣，所以女儿的语文阅读分析能力还可以，对语文这门课也较感兴趣。 三、多表扬孩子，增强他的自信心。每次考试都不要太再意孩子考了几分，而是关心她做错的地方，为什么错了，是粗心，还是真的不懂。进步了，就表扬孩子，说她真棒;如果退步了，就鼓励她，说没关系，只要努力了就好。 四、学习之余，让孩子多看看新闻，让他慢慢接触社会，了解社会，增加社会知识。 五、孩子做作业一定要有自己独立的空间，家长千万不要陪在孩子身边，让他一个人独立思考，静静的完成作业，尽量不要打扰他。遇到不会的题目，放到所有作业完成以后，你再去给他讲解。
六、每天一定要留点让孩子自己能自由支配的时间，让他做自己想做的事情。 当然教育孩子需要注意的地方有很多，但无论什么方法都要为养成孩子良好的习惯和让孩子保持旺盛的兴趣服务，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，让我们家长共同努力，让孩子养成良好和学习习惯的同时能拥有一个快乐、幸福的童年。 各位家长朋友： 你们好! 今天我受学校的委托，在这里就孩子的成长问题做一些探讨。有不妥之处，欢迎指正，并提出宝贵意见。 一、在当今素质教育下，我们如何做家长? 现在，家长聚在一起，谈论最多的是学校实行素质教育后的喜怒哀乐。有的说：“孩子作业少了，考试少了，周末补课取消了。”一句话，自由支配的时间多了。有的说：“孩子除了在外疯玩以外，就是玩电脑游戏、上网聊QQ、用手机发信息，学习的时间少了，将来恐怕竞争力差。”一句话，家长的担忧也多了。只要有升学考试，家长的担忧就不会少。 教育部提倡素质教育是及时的，学生可以从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会生存、学会自主学习，拓展课外知识，发展自己的特长，真正提高孩子的智商和情商，从而提高孩子的整体素质。
关于家长如何教育孩子的一篇文章
关于家长如何教育孩子的一篇文章 一、爱孩子 天下父母谁会不爱自己的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子所接受和认可。在现实生活中，许多父母急功近利，恨不得能让孩子一下子就成才扬名，因而采取一些条条框框约束孩子，不许这样，不许那样，并且还冠冕堂皇地说这么做都是为孩子。作为孩子，他的智力和认知水平是有限的，要他体谅父母的这种苦心并付诸行动未免要求过高。在孩子们的眼中，爱不是训斥，不是因学习成绩不好或是做错了事导致的拳棒相加；而是一个亲切的拥抱，和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进你与孩子的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。我认为家长给予孩子的不单单是修改作业等一些小事，而是对孩子的一种关爱与引导，同时更是一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。无论是家长还是老师，都应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子负责任。 另外，爱孩子也可以让你的孩子在错误中成长。有些家长在早上一醒来就开始唠叨，快点起床，不然要迟到；认真刷牙，不然要长虫牙；一定要吃鸡蛋，喝牛奶，不然营养不良。孩子放学一回来，又开始唠叨：这手、衣服怎么这么脏，快点洗手，快去做作业；快点吃；快点睡觉。无数个快点，无数个不对，无数个指责，成堆的禁止出错的语言让孩子喘不过气来。于是，有的孩子开始紧张怕出错，有的则产生逆反心理——你越是不让我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，对于这种情况，你不妨试试换一种方法与他交谈，比如说：今天起床比昨天快了一分钟，这是你今天表现最好的地方，妈妈奖励你一杯牛奶。我想，这样的话语孩子比较愿意接受。再如，看到孩子写作业磨磨蹭蹭，很少的作业也要很长时间完成，你可以说：今天你已经能够主动地写作业了，有进步，既然有进步，那么在最短的时间内完成这点作业还难吗？小孩子都喜欢表扬，尽管有一些话语对于我们来说是谎言，但我们出于良好的目的，也是无可厚非的。 二、倾听孩子的心声，尊重孩子 孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子互相交流，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的加以引导。对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长经常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。书是人类进步的阶梯，从小培养孩子的阅读习惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永远不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，
家长教育大班孩子的几种基本方法
家长教育大班孩子的几种基本方法 1、在家里养成良好的习惯，如饭前洗手，饭后漱口、睡前刷牙，整理自己的玩具，定时看电视（如一次看15分钟）；培养孩子的良好习惯，决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。养成教育是管一辈子的教育。习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。 2、培养动手动脑的习惯和能力，不在乎学的知识多少（比如认字，写字，算算术）；还要培养他沟通能力，善于交际。 3、每周和孩子一起计划一次与孩子共同参与的活动，让孩子期盼这个时刻的到来，让他知道你非常乐意和他在一起，如去少年宫玩、去爬山、去旅游等等。多跟孩子在一起：即使工作再忙，你也要让孩子知道他在你心目中的重要地位。经常带孩子到大自然户外中去玩“最美妙的书”; 欢迎孩子的小伙伴来家里玩或去外面玩，很开心的事。 4、每天夸孩子一句，经常鼓励孩子，很重要。日本的一项研究表明，经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的孩子，前者成才率比后者高5倍。 如果今天夸孩子手干净，第二天他的手会更干净；如果今天夸他的字比昨天写得好了，明天的字准写得更工整；如果今天夸他讲礼貌了，明天他也会更注重礼貌……孩子毕竟是孩子，在受到大人的夸奖时，他不仅心情愉悦，而且懂得了什么是对的，什么是错的，什么是大人提倡的，什么是大人反对的。这样，比家长直接对他说应该做什么、不应该做什么，效果要好得多。 5、引导孩子听故事，讲故事，表演故事，编故事，开发儿童语言潜力。 学习语言最佳的途径是通过故事，可以发展孩子的想象力。聪明的爸爸妈妈，每天在孩子睡觉之前，给孩子讲生动的故事，“书籍是人类进步的阶梯。”他用大量的信息激活了儿童的大脑。研究表明，儿童生长的环境，收到的信息越丰富，大脑发育的越快。而书籍，恰恰是最好的资源。孩子们的学习兴趣就故事开发了。孩子们可以插上想象的翅膀。同时，引导孩子表演故事，动作协调能力，表演能力，理解能力也进行了训练，渐渐引导孩子创编故事，孩子的想象力，表达能力也得到了训练。只要家长持之以恒，对待孩子就像农民对待庄稼那样，一分耕耘，一分收获。智力的发展是惊人的。同时孩子们受到真善美的教育。 6、要求孩子做到的,父母首先做到;父母不在孩子面前争吵;不在别人面前数落孩子; 7、孩子有话对你说时,不管你多忙也要耐心倾听;对孩子许诺的事,说到做到; 8、、父母把任性误解为个性，孩子不守纪律，不讲道理，还觉得高兴，认为孩子有个性，加以肯定，乃至给予赞美。这样会使得孩子在个性与任性中陷入迷茫，分不清是与非，在学校和家中，全由着性子来，有了缺点，父母讲不得，老师说不得，稍受一点委屈，就接受不了。把任性当个性，在很大程度上是父母溺爱的结果，过分宠爱孩子，对孩子的过分顽皮、无理要求加以怂恿，生怕孩子受到委屈； 10、家庭教育要做到爱中有教，教中有爱。孩子做了错事，家长不可听之任之，一定要认真处理。必须向孩子严厉指出：什么是应该做的，什么是不能去做的，并要根据孩子错误的严重性给予必要的惩罚，让孩子体验到做错事后所引起的不愉快，从而牢记教训。
家长如何教育好孩子
家长如何教育好孩子 所有的孩子都知道父母爱自己，但是却感到父母的爱无法接受。为什么呢？因为很多父母都不懂的爱孩子；父母往往是站在自己的立场上去看待孩子、要求孩子，既不知道孩子需要什么，也不知道孩子在想什么，根本不“懂”孩子，这样单方面的的爱，孩子当然无法接受。那么，家长如何教育好孩子呢？ 俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。 几种类型孩子的表现及家长如何教育好孩子的方法： ■第一类：精力过剩的孩子。 此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。 家长如何教育好孩子的主要方法： ★首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。 ★其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。 ★再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。 ■第二类：上课不专心听讲的孩子。 此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。 家长如何教育好孩子的主要方法： ★首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到. ★其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此. ★再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听. ★第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门。 ★五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。 ■第三类；追求金钱与物质享受的孩子。 此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。 家长如何教育好孩子的主要方法： ★首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事. ★其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见. ★再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。
小学生家庭教育心得《“父母课堂”使我受益匪浅》
《父母课堂》使我受益匪浅 自从阅读了女儿给我的《父母课堂》以后，感觉受益匪浅，也深刻地体会到父母是孩子的第一任老师的重要性，意识到家庭教育对孩子的身心健康和未来的发展史多么的重要。以前总是想着只有赚更多的钱才能把孩子送到好的学校接受良好的教育。现在回想，为甚要把教育的重任全部交给老师，而自己知识做好监督的责任就算了。通过《父母课堂》这本书，不仅纠正了我一直以来的思想误区，同时里面的文章在教育孩子的很多方面都给我们做父母的指明了方向，提出了很好的建议。 在这篇文章里，我看到了自己培养孩子方面的误区。以前总是关注孩子有没有完成老师布置的任务，或者很死板地辅导她完成，只是懂得监督，却从没认真地想过如何让她更有效率地完成。现在使我意识到，与其把关注点放在具体知识的指导上，不如放在孩子养成良好的学习习惯上。 现在的孩子跟我们哪个年代不一样，打骂没我做任何效果，反而适得其反，我们的孩子也需要需要表扬，需要夸赞，应该学会和孩子平等相处的意思，给孩子自由和自主和自处的空间，但是也不能完全放弃对孩子的约束和控制，还要多培养孩子自理的能力，这个年龄的孩子是该让他们学会做一些力所能及的事情，做家长的也要做好榜样，现在的孩子接受事情太快太聪明。要与孩子多沟通，多留意孩子的情绪，多了解孩子心里所想，多给孩子建议而不是批评，但是也要让她明白什么是该什么是不该，我们做父母要学会有耐心，不能急躁，不然会适得其反。要给孩子温情，要让孩子感受到家的温暖。做父母无论再忙也要抽出时间陪孩子，还可以带孩子出去玩玩，要让孩子感觉到父母虽然很忙但是还是爱她的，当你看到孩子脸上充满幸福的微笑我们做父母的也会感到很开心幸福。谢谢父母课堂让我们学会一些方法，更好的去教育孩子，跟孩子一起进步。 作为家长，我经常会告诉孩子，你把名人或者班上成绩好的同学作为学习的榜样，但忽略了自己也是孩子的榜样，毕竟自己跟孩子在一起的时间远远比其他人都多。我一直以来都尽可能地限制孩子看动画片，却在孩子看功课的时候看韩剧，想到这些我很惭愧，决心改掉自己的坏习惯，以身作则，为孩子树立一个良好的学习榜样。在纠正思想误区的同时，我还学到很多科学的教育理念和在书本
家长如何正确教育孩子
父母如何教育孩子 父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要，不要把孩子的教育只交给老师，我就父母如何教育孩子谈几点自己的意见。 小学阶段父母们该如何教育孩子，我认为家长要记住六个字，抓住三个关键阶段，做好三件事。你就算得上是称职的爸爸妈妈。 这六个字是：耐心、询问、鼓励 耐心 家长要有耐心陪着孩子慢慢长大，要接受这个现实：孩子不可能一下子动作快，一下子养成各种好习惯，一下子什么都做好——否则这个家长也太好当了。询问 孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问昨晚的作业有没有错的、上课的内容会不会、孩子在学校里发生了什么等？让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈回到家就自己玩手机、看电视，从来不和孩子沟通。如果平时确实很忙，抽时间就要多陪伴孩子。家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。 鼓励 对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。 这六个字说起来容易，真的要一直做好却很难。 学生家长要做好的三件事 第一件重要的事----- 兴趣 培养孩子的兴趣很重要，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括学习之外的兴趣。 在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。就是希望能培养孩子广泛的兴趣爱好，让他们什么都可以接触到，从中找到最适合自己的，最喜欢的。 第二件重要的事---- 习惯 进入小学对孩子来说是一个很大的变化。幼儿园以养育为主，小学开始以学习为主——学习生活正式开始了。 有家长问孩子做作业要不要陪的问题。我个人的看法是，在学习的起始阶段，父母是有必要陪的，直到帮助孩子把习惯培养好了之后才可以放手。比如毛润德，一年级刚开始的时候，每晚写作业我都会陪在旁边，看他的一举一动，有错及时纠正。现在好的学习习惯都是从小养成的。但也有我忽视的地方，毛润德握筷子和写字的动作都不正确，我现在一直在帮他纠正。 第三件重要的事------- 性格 父母的感情会影响孩子的性格，所以，父母要努力营造一个温馨幸福的家庭环境，这对孩子的性格养成会非常有帮助。父母要舍得投入时间和精力陪伴孩子。孩子的教育应该是爸爸妈妈责任最大，但很多年轻的爸爸妈妈因为工作忙或者自
家长分享如何教育孩子的方法
家长分享如何教育孩子的方法 一、父母要给孩子树立好的榜样 我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐 的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭 成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把 工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺 自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。 现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断地学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿 能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。 我女儿今年七岁，刚上二年级。有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢?”当时我也在场，我对这个谜底 充满了期待。只见女儿作了片刻思考，大眼睛骨碌一转，以极快的 语速和轻松的神情回答道：“在家炒股。”那一刹那，我懵了!我是 个自由职业者，时间比较自由灵活，经常在电脑前看股票。她一定 是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情，进而把它选作自己将来 理想的职业。从那时起，我开始重新反省自己的日常言行，紧接着 在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。 这样一来，我的空余时间也就多了起来，我开始尝试做些各种各样的小点心。现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸 一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了做生日蛋糕。我自 己多掌握了一门技能，孩子也很喜欢观看我制作点心的过程，有时 还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都开心，吃起来也就 更有一番味道了。由此可见，平时，我们家长的所作所为，孩子们
五种最有效的家庭教育方法精编版
五种最有效的家庭教育 方法 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
五种最有效的家庭教育方法 在家庭教育中，最常用的方式是交谈。交谈的质量，跟交谈的艺术有密切关系。 一、交谈。是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子 交谈的艺术，主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上。一般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，不要交谈；在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈；有局外人特别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈；在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。家庭教育的特点是“遇物则诲”，所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效果出发，以孩子能接受为准则。交谈的方式可以多种多样，如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教育式等都可采用。其中的漫谈式，即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩子欢迎交谈方式。 二、跟孩子一同活动的艺术。家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。在生活中，家长跟孩子共同活动的机会是很多的。 跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。家长掐着时令带孩子郊游，赏心悦
目的自然景色会带给孩子美好的遐想和憧憬，唤回家长对童年趣事的回忆。共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子消失了，多少教育内容都可以在此时此刻进行。 跟孩子一起去参观游览。假期若能带孩子到外地旅游，孩子是最开心的。那些名胜古迹和各种展览都值得去看一看。游览时，若家长能做精辟的讲解，孩子是最为佩服；如显知识不足，则会迫使家长去翻书查资料，这更能赢得孩子的心。 跟孩子一起上街购物。孩子小的时候喜欢跟家长逛商店，顺便要点民爱之物，家长可乘机介绍商品知识，灌输勤俭持家的道理。孩子长大一点了，可以为家、为自己购物，家长陪着当参谋，边买边谈，边看边谈，边走边谈，两代人相互没有戒备，是教育的好机会。 跟孩子一起娱乐。晚饭后，节假日，一家人各展特长，谈天说地，让家庭充满欢乐的气氛，增强了家庭的凝聚力和生活的情趣。 家长和孩子共同活动的内容很多，共同活动目的是要消除代沟，寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐、无拘无束的活动中进行。 三、表扬、奖励的艺术。表扬、奖励孩子，可以鼓励孩子重复良好习惯形成；在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。 孩子改选履行了父母的要求、希望，可以给予表扬、奖励；孩子有了良好的行为表现，虽只是苗头，也可给予表扬、奖励；孩子完成了一件比较困难的事情，表
小学生家长读书心得体会
小学生家长读书心得体会 当孩子说起或询问一件事情时，最好的反应通常是不要针对事件本身，而是要针对事情暗示的联系。 六岁的弗洛拉抱怨说，最近她收到的礼物比哥哥的少，她的妈妈并没有否认她的抱怨，也没有对弗洛拉解释说哥哥年长，应该收到更多的礼物，她也没有保证纠正这个错误。她知道，孩子真正关心的是他们和父母关系的深度，而不是礼物的大小和数量。弗洛拉的妈妈说：“你担心我爱你是不是跟爱他那样多？”她没有再多说一句话，而是紧紧拥抱了弗洛拉，弗洛拉惊喜地笑了。这就是这段谈话的结束，而它原本可能会变成一段无休止的争论。 许多孩子的问题的真正意图，是他们对放心的渴望。对于这样的问题，最好的回答就是向孩子保证我们对他们永久不变的爱。 当孩子讲起一件事时，不要就事情本身回应他，而是要就孩子对这件事的感受作出回应，这样通常比较有效。七岁的格洛里亚回家时心情很不好。她告诉父亲，她的朋友多丽是如何从人行道被推到积满雨水的沟里去的。她的父亲没有追问事件详细的情形，也没有威胁说要惩罚冒犯多丽的人，他就女儿的感受回答了她，他说：“这件事一定让你很不舒服，你当时一定对做这件事的男孩子很生气，现在你还在生他们的气呢。” 对这些话，格洛里亚深有感触地回答说：“是的！”当她的父亲说：“你担心他们也会这么对你吗？”格洛里亚斩钉截铁地回答道：“让他们试试！我会把他们一起拖下水，那一定会溅起水花呢！”她想像
着那幅画面，然后大笑起来。这段谈话以开心结束，它原本可能会成为一场应该如何帮助多丽自卫的、毫无用处的、冗长的说教。 当孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老师，或者生活时，最好顺着他的语气回应他，而不要先试图查明事件的真相。 十岁的哈罗德回到家就开始发脾气、抱怨。 哈罗德：多么痛苦的生活啊！老师说我是骗子，只是因为我告诉她我忘了家庭作业，她冲我嚷嚷，她确实在嚷！她说她要给你写条子。 妈妈：你今天很倒霉。 哈罗德：确实是的。 妈妈：在全班同学面前被叫做骗子一定让你尴尬极了。 哈罗德：确实很尴尬。 妈妈：我打赌你心里一定骂了她几句！ 哈罗德：是的！你怎么知道？ 妈妈：当有人伤害了我们时，我们通常都会这么做。 哈罗德：我感觉轻松多了。 当孩子发现他们的感受是正常人经历的一部分时，他们会感到深深的安慰。传达这种安慰的最好办法就是理解他们。 当孩子对自身做评价时，通常不要只是以赞同或不赞同来回答他，而要用具体的细节来表达超出孩子期望之外的理解。 一个孩子这样说：“我的算术不好。”如果你告诉他：“是的，你对数字的反应很糟糕。”这样说是没多大帮助的，驳斥他的观点也没有用，或者给他一些肤浅的意见，如“如果你再用功一点，会好一些
初中家长应该怎样教育孩子
初中家长应该怎样教育孩子 先一起听听故事吧： 从前有个小和尚，出家不久就觉得整天清扫院落、熬粥做饭、外出化缘没什么意思，便 请求师父教他点儿技术。师父说："那你就学剃光头吧。"他告诉小和尚，剃光头不是件容易的事。刮重了，要刮出血来；刮轻了，头发刮不下来。小和尚非常有信心地说："徒儿听懂了，一定按师父的要求做。"老和尚让他先拿冬瓜练习。小和尚每天从早到晚，废寝忘食地练，技艺越来越有长进了。就是有个习惯不好，他每次刮完后，总是将剃刀"噌"地插在冬瓜 上。师父叫小和尚别这样做，告诉他，这种习惯不好。可是小和尚不以为然，想：这不是练习吗？又不是真人的脑袋！每次背着老和尚，他还是这么做。后来，小和尚的手艺越来越高。一天，师傅叫他给剃头，小和尚剃得又快又好。俗话说，习惯成自然，当他剃完，要去取水 给老和尚洗头时，便顺手将剃刀"嘈"地一下插了下去，师傅"哎呀"一声，小和尚猛然惊醒： 这不再是冬瓜了。悔不该当初不听老和尚的话呀！看着师傅满头流血的痛苦样子，小和尚哭了。 不知道听完这个故事，孩子的表情是笑了还是静静的思考，其实孩子的生活中很多事情都是这样的。我们简单的举一些我学生的例子： 1、平时做数学简单试题时总是不写过程，等到家长和老师说的时候总是说：平时省电时间嘛，一到考试的时候我一定写好。最后结果：过程扣分！ 2、平时做作业总是一边做一边听歌或者干别的事情。最后结果：什么事情都没做好。 等等。。。 那么我们需要培养孩子哪些学习好习惯呢？ 1、课堂学习习惯：预习-专心听讲-记好笔记-大胆发言-善于提问-回家复习-巩固。 2、作业习惯：书写整齐-独立完成作业-整理错题。 3、分散记忆：中考英语词汇要求1617个，三年共1096天，平均每天1.4个，有谁记不住吗？ 4、阅读习惯：有人说孩子如果养成了读书的好习惯就等于在孩子的心灵中装上了一台 成长的发动机。要培养孩子的读书兴趣，孩子读书快乐第一，在快乐的基础上对孩子正确引导。 在家庭中培养良好的学习习惯，可以从以下几方面着手（参考）： 1、家长要以身作则，不在家聚众打牌，不在孩子做功课的时候看电视，总之，在家尽 量不做分散孩子注意力、影响孩子学习的事。 2、孩子放学以后，必须有一个明确的学习时间规定，一般不随意更改。
关于家长教育孩子的方法
关于家长教育孩子的方法 一、如何培养孩子勤奋学习，广开博见。 每个孩子的求知欲望都很高，鉴于社会上一些新鲜事物好奇心特别强，任何事情都去弄个明白，但作为大人们的水平有限，有时孩子所提的问题，根本无法解答清楚，深感困惑。遇到这种情形，该怎么办?我想每个孩子的父母都有自己解决的办法，但作为父母要注意，不能含糊共词地乱解释，误导孩子。要坦诚地告诉自己的孩子：爸爸、妈妈对这个问题了解不多，等爸爸妈妈弄清楚了再告诉你可以吗?星期六或星期天带上自己的孩子到图书馆等书市查阅资料，把孩子所提的问题弄清楚，既帮助孩子解决了问题，同时自己又学到了知识。大人们应该在万忙之中，多带孩子逛书市，徜徉在知识的海洋中，充分地培养孩子的学习激情，增长知识，广开博见，孩子和大人都将获益匪浅。 二、如何帮助孩子克服困难，遇事不气馁，迎难而上。 事非经过不知难。遇到小小的困难或者小的挫折，往往会让孩子感到学习灰心丧气，一蹶不振。有一次，我陪同孩子去学特长课，有一个动作无论教导老师如何单独教了多少遍，都没有学会，当时听到教导老师严厉地批评声，我感觉到自己的脸都无处撂，心里特别不舒服。怎么办?我心里反复地问自己，是放弃还是帮助孩子克服这个困难?放学回家后，经过我和孩子一番共同的努力，孩子已经很标准地学会了该动作，下一课时，我又陪同孩子去学校特长课，孩子顺利地通过了教导老师的测试，而且还当场表扬了自己的孩子进步快。此时
与上一课时的心情大不一样，特别舒畅，孩子得到表扬，学习的劲头更足，所学各项动作也特别标准。如果受到教导老师的批评就放弃，且不是前功尽弃，半途而废。 三、如何帮助孩子克服心理障碍，与人友好相处。 有几次从外地回这有，刚进家门就看到孩子拉长着脸，面带泪痕，一言不发。心里肯定是与同学发生了不收愉跃的事情。经过一番强烈的思想工作后，孩子终于道出事情的原委，帮助孩子打开心结，让孩子破涕为笑。是自己孩子的过错要当面批评，是别人孩子的过错，要视情况给予充分的谅解，鼓励自己的孩子心胸要豁达，不要计较别人的小过错，积极地与人友善相处。
谈家长教育孩子的方法
谈家长教育孩子的方法 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
托起明天的太阳 ——谈家长教育孩子的方法 教学目的： 通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟。 教学内容： 做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增！自己会尊重自己，进而尊重别人。在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。 教学过程： 前言：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。良好的家庭教育往往可以影响人的一生，家庭教育比学校教育更能塑造孩子的个性、人格、文化品位和价值观念。没有教不好的孩子，只有不会教的家长；提高孩子的素质关键是家长的素质。出示两个结构图对让家长谈谈启示 教师问家长：如果给你机会，让你可以再选择一次投生到不同的家庭，你选择投生什么样的家庭 得出：现实中父母类型 第一种是权威的父母，父母很厉害很威严，后果是孩子胆小、神经质、对外界仇恨。第二种是放任的父母，后果是孩子自大、有主见。 第三种是溺爱的父母，造成孩子外表强内心软弱。 第四种是民主的父母，孩子会尊重、平衡。 我们提倡民主的父母，我们不大同意过分强调接纳和尊重，也不同意过分控制和处罚，两只手一个叫接纳一个叫控制，接纳是小时给他温暖，他长大后给他一定的权力知道尊重他。控制要求他要必要的处罚他，因为他处于成长的阶段。接纳不足就是疏忽，接纳过分就是溺爱，控制过分就是暴力，控制不足就是放纵。 具体的方法，我们用什么方法来做： 一、给出家庭教养方式的涵义：家庭教养方式：养，涉及到营养、身体健康、体育锻炼，是物质基础。教，教育，包括智力和品格、习惯等方面的培养。“养儿不教”，说的就是只顾及了孩子的物质需要，忽略孩子的品德和人格成长。 二、以身作则，榜样示范。你希望孩子有什么样的品德，自己就应当表现出怎么样的品德； 你希望孩子有什么样的行为，自己就应当表现出怎么样的行为，切忌说一套做一套，只要求孩子不要求自己；父母统一态度，统一方法，保持一致的教育态度，将成功传递给下一代。 三、鼓励为主，奖惩得当。鼓励孩子的每一点进步；孩子犯了错误，指出事情的危害而不是批评孩子本身表扬和鼓励要到点子上，不能泛泛而谈；表扬要发自内心，要真诚；奖罚不能总是用实物，精神鼓励更好；奖罚不宜太多。罚得多，会使孩子心灰意懒；奖得勤，孩子会觉得平淡无味。 要求家长：、 一、家长要转变观念，我们要转变哪些观念 (一)教育不仅是学校的事，家长是孩子教育的主要责任人
小学生家长教育心得文档
小学生家长教育心得文档 Primary school parents' education experience documen t 编订：JinTai College
小学生家长教育心得文档 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。 语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践 中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。 本文档根据心得体会内容要求和针对主题是读书学习群体的特点展开 说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意 修改调整及打印。 小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好 小学教育，对孩子从小培养崇高地品德和良好地素质具有重要的作用，好的小学教育，可以促使孩子们将来顺利读完小学、中学甚至大学。俗话说得好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。 那么，怎样搞好小学生的教育呢？关键应该根据小学生 的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：
首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平 时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。 其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子 面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。 再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激 发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都
家长应该如何树立正确的教育观念(家长)
家长应该如何树立正确的 小学生家庭教育观念 ————家长教育学术报告 两河口镇中心学校周源立 家长对于孩子的培养，一直都是家长们值得思考的问题。她们在培养的过程中，遇到了各种各样的问题，到底家长应该如何树立正确的小学生家庭教育观念呢？ (一)家长要更新教育观念： 正确的教育观，是每个家长具有全面而长远的素质教育意识，特别注意孩子的品德和能力的培养。很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。然而，一旦当它与孩子的学业发生矛盾时，这个重心又发生了位移。 调查表明，每个家庭都希望自己的孩子尽快成才，但是这种成才观念经常带有一定的片面性。在许多家长看来，人才就是掌握高深学问的专家学者，从而忽视了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者。 许多家庭对孩子的智力投资，还是忽视精神软件方面。一些家长舍得给孩子买钢琴和电脑，但却不愿花钱学习教育的方法和思想，以加强对孩子的素质教育。因为，家长必须先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素质，才能教育好孩子。如：要学习教育学和心理学知识。目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因，许多是家长采取简单粗暴的教
育方法，致使孩子失去对家庭的信任感，流落社会，造成失足。因此，家长应通过学习，参加培训，了解少年儿童心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。 (二)家长尤其是母亲要不断充电： 周末、假日，街头经常能看到望子成龙的父母们不辞劳苦地伴送孩子去参加各种辅导班，使孩子们能够从校园之外多渠道获取知识，助他们一臂之力。但是，有的家长整天督促孩子念书答题，自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取，没有想到自己也需要进修、充电。事实上，家长忽略了最重要的一点，孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响，在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务，而且这种教育远比课堂教育来得重要。 家长自身不断加压充电是十分必要的。作为家长，学习的过程是再社会化的过程，是自我充实、完善的过程，是沟通、影响、感染孩子的过程。作为孩子，在家长的学习推动下，更加倍于自身的学习。母亲对家庭、对子女的影响尤为重要，但作为母亲在认识上往往只关注孩子的成长，忽视母亲自身的需要和发展，把孩子作为生活的全部或生命的延续，从而造成自身的发展和兴趣爱好受到制约，情感体验遭忽视，视野变狭窄。调查情况表明，在家庭中经常管教孩子
父母如何教育孩子的四大方法
父母如何教育孩子的四大方法 父母怎样教育孩子为人处事呢？怎样担当成功父母角色，家教理念：不仅仅要做孩子合格的引导者，我们还看看有哪四大方法吧！ 方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应 每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。 教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。 方法二：分析并尊重孩子的反馈 当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。 但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以----并不认为“你真蠢”是脏话。 可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。 方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育 当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人…… 总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。 方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理 心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很
家长教育孩子的十种好方法
家长教育孩子的十种好方法 一、新学期开始的时候。新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时家长因势利导，当会“旗开得胜。” 二、孩子享受成功喜悦的时候。家长若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。 三、孩子感受委屈的时候。家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。 四、老师来访的时候。家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。 五、孩子有困难或遭遇失败的时候。家长不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给于点拨，帮其走出“困境”。 六、孩子有较大过失的时候。这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到振聋发聩的效果。 七、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。家长应积极支持、鼓励，用兴趣推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。 八、有较大集体活动的时候。这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好机。 九、他人取得成绩的时候。孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”，家长要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动。 十、外出作客或有客人来访的时候。一般的孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当提出希望。 家长教育心得：为了培养孩子有主动学习的好习惯，在她上上学以后我就对她有这样的一些要求：1、耐心听别人讲话；2、用过的东西放回原处；3、自己整理房间；4、做事有计划；5、干干净净迎接每一天。现在除学校上课时间外，我还给她作了一张家庭学习作息表，定下吃饭、学习、娱乐、休息的时间，让她按时间表作息。到现在为止，孩子心中基本已有一个固定的时间概念。孩子逐渐就不再需要我强调，自己就懂得如何安排时间，逐渐地也就养成了自己安排时间主动学习的好习惯了。
小学生家长教育心得体会
小学生家长教育心得体会 我是一位普普通通的母亲，从小因为家境贫困，吃过不少苦，可我从未对生活失去信心过，带着一份责任和一份对生活的热忱陪着儿子度过了一个又一个的春秋。 很汗颜～真的～在孩子的成长路上，在教育方面却没有特殊的本领，也没有丰富的教育经验，而却始终拥有了一颗平和的心去跟他沟通、交流、谈心，认真而不厌其烦地告诉他，主要要做好三方面:一要把人做好，同学之间团结友爱，孝敬老师和长辈，要用爱和真诚去对待身边的每一个人;二要把书读好，只有打下了扎实的科学文化知识基础，长大了才能有所作为;三要把身体练好。不错～身体是革命的本钱嘛～ 而在这以下两方面，我对孩子是比较给予关注的。 一、培养孩子的自信心。每次面对小小考试的成功，我会握握他的小手 说:“你是最棒的”～每次看到作业本上的五角星和笑脸，我就会翘起大拇指，称赞他:“你真行”～每次上学送他到学校门口，我会拍拍他的肩膀，鼓励他:“好好表现噢”～就这样周而复始地，始终如一地生活着、学习着。记得这次其中考试那天早上，他醒来眼睛一睁开，马上就坐起来双手一举，大声地喊一声:“我要考一百分”～新的一天，心的心情，给了他新的希望和力量～二、培养孩子树立正确的人生目标。一艘船在夜幕中独行，如果没有灯塔，它将不知往哪里行驶;一辆汽车在三叉路口，如果没有路标指示，它也不知道往哪里行驶;而一个人心中如果没有自己的人生目标，他将不知道每天自己在做些什么，为什么而做。记得有一次放学回家，孩子兴奋地对我说:“妈妈，今天我跑步跑了第二名。”“嗯，好样的～”我高兴地回应他。他接过话茬:“妈妈，今天我和以前是不一样跑的，今天我是看着终点跑，没有看别人～”的确，应该是这样的～若一个人的目标是赢得比